军训日记总结
时间：2024-08-29 军训日记总结军训日记总结(系列5篇)。
接下来小编为大家介绍有关“军训日记总结”的一些内容，这篇文章有值得参考的范文吗？在学习或工作中，撰写文档是经常的事，范文能起到标杆的作用。
军训日记总结(篇1)
迎着朝阳，踏着清风，我们开始了又一天的军训，今天是对昨天学的正步走作巩固，正步走要团结一心和坚强毅力，每次出脚都须步伐整齐，动作到位。对脚力的要求也高，有人说：“往往人们在经受考验之后会变得更坚强”。的确，我们如今在做正步走的分解动作时，每次伸脚都能保持一阵子不落下，动作也熟练多了。
军训的这些日子里，倾听教官的教诲，感受兄长般的关心;倾听朋友的诉说，感受友谊的可贵。军训培养了我们的团结精神。一人是人，二人是从，三人是众。让我们携手齐写这个“众”字!
时间：7：40，时而艳阳高照，时而阴雨绵绵，这就是今天的天气。地点呢?依然是操场。人物呢?呵呵，也依然是我们这群身着迷彩服的军训学员。
时间：7：45，摆放好水壶、列好队，我们那带着微笑的教官也到了场地了，依旧是进行着“温故”再“知新”，立正、稍息、跨立、敬礼与齐步走，一样接着一样。而今天的新课是难度颇高的正步走。分解动作摆手练习、踢腿练习，我们练得辛苦，但结果却也让教官看得“辛苦”，用教官夸张的话讲就是看得“撕心裂肺”地痛。重复的正步走，齐步走，时间不知不觉快到中午了，伴着教官一脸无奈，我们终于结束了上午艰苦训练。
时间：2：30，窗外淅淅沥沥下起了雨，同学们感谢着这一场“及时雨”。但是，教官们以“雨中军训才有滋味”为名继续让我们军训，这好，原本感激之情正盛的同学们不禁开始在心里大怨老天怎么给我们创造了个雨中训练的条件，不过转念一想，这么多天的军训都艳阳高照，这样特别的情况也不错。
下午的内容仍是正步走，不过，有了上午的操练，下午像样了点，所以教官的表扬声、鼓励声也多了，自然我们心里也乐滋滋的。一个下午就在这辛苦并快乐着感觉中度过了。
军训日记总结(篇2)
一周的军训生活就要结束了，最令我难忘的就是周五。Jk251.cOM
那天上午第三节课，我们开启了最后的军训。我们先站了五分钟的军姿，然后就从头到尾把学过的动作都训练起来。我尽力做到最好做到极限，但还是达不到教官的要求，可能是教官对我们要求太严格了。我们走过一遍台后，教官就叫我们坐下来看别的班的表演。其他班的同学个个精神抖擞、斗志昂扬、步伐一致……看到这，我不禁深深地为我们班担忧。
中午，我们简单地学习了军事知识后，就来到操场上准备会操。我们的家长陆续来到操场，我的心也从平静变得怦怦直跳，紧张爬上了我的心头。主持人开始讲话了，我只感到一种无形的气流压着我，使我喘不过气来。
开始阅兵了，我们迈着矫健的步伐，目视前方，走上会操场。我们全神贯注听着教官的口令：立正、稍息、立正……，不敢有一丝懈怠。最后，通过我们大家的努力，终于赢得了第一名！
接下来，校长亲自为我们班颁了奖。我还代表全体参加军训的五年级同学，发表了军训感言，得到大家热烈的掌声。最后，我们和家长们一起做了三个军事游戏，令我印象最深是——鼓动人心。
这个游戏需要7个大人和7个小孩一起完成。游戏之前，给了我们五分钟练习时间。我们一次比一次进步，这使我很高兴。开始了，球童把球放在鼓面上，快速走开，在一旁盯着球。我们则拉着绳子，看着球，跟着大人的节奏跑来跑去。在比赛时，我吃惊地发现，我们一下子就能掂40多个，比赛结束出来了，两分钟我们掂了108个！遥遥领先其他的班级！
再见了，军训！再见了，教官！再见了，美好的体验！
军训日记总结(篇3)
这是军训最后的一天，大家都很珍惜这一段时间。从刚进来还是一朵朵温室中的小花到一棵棵茁壮成长的小树;从一个个没耐心的小孩到认认真真的小军人。
每天早上5：30起床已经。大家做事都一起竞争，使大家有了做事的积极性。大家一起训练，一起吃饭，一起洗漱，一起偷偷的演话剧《午夜凶铃》。使大家的有一倍增，能力倍加。如果说还有机会的话，我还会再努力的，虽然有时会泄气会累可是大家依然精神奋振，一点都不退缩。
这四天就像一场梦，如流水般逝去我的脑海里始终忘不了童教官那响亮的口号声，如同烙印一般在脑海。那是今天白天10：00左右的时候，大家在为会操而作魔鬼训练，只要教官一喊令，大家就会发挥自己的水平。站在操场上等待着。冷风刺骨，冻得大家都在哆嗦。在教官的一声令下，大家不管多冷，多么难受，可个个都坚持到底，没有丝毫动摇。好不容易到了我们出操，大家都很紧张，我也是，就在四面转的时候我突然发抖起来，怎么也控制不住。我心想：不管了，用脑子仔细想方位，尽量别出错。我一咬嘴唇，有了全部的实力，就在大家一起退场的时候，我松了一口气。最后，大家用自己的实力换来了优胜连队的荣誉称号。
四天的军事生活换来几百个脱胎换骨的小军人，多伟大呀!
军训日记总结(篇4)
随着一声声大巴车的鸣笛，吹起我们回家的号角。回到宿舍整理自己的东西，与我们可爱的教官们告别，与此次军训的时光说“再见”。之后踏上第一步大巴车是我们回家的归途，也是告别的脚步。
在大巴车上，我思绪万千，心里满怀欣喜的想要回家，但又舍不得这里。看着与来时相同的景色，但是有不一样的心情，来时好奇激动，去时留恋悲伤。此时，同学们正在讨论军训的趣事和艰辛，从他们身上可以看出军训的苦与累，也可以看出他们的意志比来的时候更加坚强。随着车程的变长，逐渐可以看见拔地而起的高楼大厦像城市中的巨人伫立在城市之中。看着窗外的路，可以想起来时的路，离家越来越近，但这意味着里那里越来越远。
到了学校，走在回家的路上，树木比以前更加茂密，花儿比以前更加浓艳。八天的时光周围的景色发生了改变而我也改变了，在这五天的时光里，我比以前更有毅力，更加坚韧。军训八天的时光会成为我记忆中不可或缺的一部分。正如一句话“天下没有不散的宴席”，但我相信军训中那颗炙热的心仍在我的胸膛跳动。
军训日记总结(篇5)
一大早去饭堂，超多人啊，排啦好久，结果排到一半要做操啦，悲剧。我买啦2包，飞奔回教室放后，我下去后好像是最晚的，好丢脸啊，我和11班的方红成啦好朋友，她的性格好活泼，人也好讲义气，一天的军训开始啦，超累的，中午饭堂的人也超多，唉！下午又要去开会，唉，无聊。下午有要训练，脚板子好痛啊！但洗衣服的时候竟然看到对面的人好熟，结果竟然是10班的女生，把我激动的，然后我们就隔着一段距离大叫，但她们还是只是叫我那俩字，哎哎哎！！！我竟然意外知道我的班主任和我是老乡，嘻嘻，激动啦一大下，晚上还要训练！我们班有几个男生好爱现啊！嘻嘻嘻！！！
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考试总结日记5篇
我们听了一场关于“考试总结日记”的演讲让我们思考了很多，写一篇好的范文有哪些要点？让脑子的知识充沛，阅读范文是很有必要的。高水平的范文，可以帮我们快速上手写作，经过阅读本页你的认识会更加全面！
考试总结日记【篇1】
期末考试后，我感到十分困扰，因为我考的还不如上一次。
我觉得我考得不好的最主要原因是粗心大意，如：“清泉石上流”中的“清”字写成“青”字，另外书上有的题并且很简单的题也都会做错;第二个原因是还没有复习透，如品德的七大洋从大到小的顺序排错了等。
语文没考好是阅读理解题没读好短文、数学没考好是没审好题、英语没考好是没好好复习、综合没考好是科学没认真做，做完了不检查······总之每一门都没考好。
我觉得我以后应该多复习，做题时不要粗心大意，还要做一些课外的题和读一些课内、外的书，这样不仅前面的课题能做好，还能尽快读懂阅读理解题和更快写作文。
我一定做到以上几点，下学期我会尽自己再大的努力，考个好成绩!
考试总结日记【篇2】
数学考了98分，虽然我没有拿到卷子，不知道错在什么地方，但我每到考试的时候总因紧张而很着急，为此，我想出了几个办法。1.解答题时，不要急于下笔，要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤，然后按照步骤一步步做下来，不忽略每一个细节，尽量把每一道题都答得完整;2.平时多做一些不同类型的题，这样就会对大多数题型熟悉，拿到试卷心中就有把握;3.适当做一些计算方面的练习，让自己不在计算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的这几点，我一定能把考试中的失误降到最低。因此，我一定会尽力做到以上几点的。
妈妈鼓励我说，一次考试考的好与不好都没有关系，只要你能找出错的原因，克服不良习惯，以后加倍努力，学习成绩就能保持在前列。经过反思，使我知道了学习不能松劲，只要一松劲，学习成绩就会一落千丈，一发不可收拾。
考试总结日记【篇3】
期中考试已经结束了，学生的成绩与我预计的成绩有着一定的差距，与七（四）班考试成绩相比，七（3）成绩不甚理想。
一、学情分析与针对措施
从学生的成绩和对试卷的分析来看，考试难度不高，与课本的联系比较密切，比如基础知识方面的考察，学生大多能够得到分数，课内阅读也是我们平常学习和复习时强调的重点。作文命题既注重学生写作能力的培养，又有利于学生真情实感的抒发。但是，试题考察的课本内容也比以往要详细，尤其课外的阅读题设计的问题难度较大，学生由于平时针对性练习较少，得分不高。从试卷情况来看，也反映出教学过程中许多的欠缺和不足，主要体现在以下几个方面：
积极来学。
2、月考和这次的期中考试反映出学生的阅读理解能力比较薄弱，课内文言文的阅读得分情况较好，可见平日里在这一方面多侧重一下是十分有必要的。同时，课外的阅读题普遍得分不高，一方面学生看到长的文章总会有无从下手的感觉，做这类阅读题缺少方法和技巧，另一方面，可以看出我平常对于阅读理解的重视程度不够，没有在这
方面多下功夫，阅读课利用的不好，虽也强调学生多读书，但是对于初一学生来说，他们自制能力较差，不能很好地进行自觉地阅读。虽然说这是一个需要不断培养提高的能力，但是教师的指导作用是不可忽视的，尤其是对于初一学生来说，他们的自我分析能力较差，需要我们给予适当到位的指导。所以，今后我要注重学生这方面能力的培养，在平日的讲课和复习时，都要加大对阅读的重视，在讲解练习题时，要有计划性的教给学生做阅读题的方法，同时充分利用好阅读课和手里的自读课文，切实重视学生的阅读能力的训练。
摘抄等要常抓不懈。还有的同学小学时基础太过薄弱，语文生字词掌握都有一定难度，更别说能够写完一篇作文了。对于这样的学生，需要多注重基础，从最基础的读写做起，一点点提高成绩。
二、期末目标
“成绩是昨天的句号，奋斗是永恒的主题”，期末考试时，我的目标是语文成绩平均分争取在初一年级名列第一，在开发区也争取名列前茅。语文及格率也要有所提高，班级9名语文不及格的.同学争取让他们在期末考试的时候都达到及格水平，同时优秀率也要提高，多注重优秀生的培养，争取优秀生人数也要比期中有更大的进步。
三、具体实施措施
针对语文教学的不足，我设定了以下一些改进措施和对策：
1、抓住课堂教学，向课堂要效率，要成绩。平时积极备好课，设计好教学内容与环节方法。在课堂上，要侧重于对课文中心任务的思考和把握，有针对性地提出一些问题进行思维能力的训练和语言能力的培养，同时有针对性地找一些习题进行巩固，同时要求学生规范答题，养成良好的答题习惯。
2、积极用小组合作教学组织语文教学，提高学生的积极性与参与度，做好对小组长的培训力度，大面积提高教学质量。
体验和理解。对于学生五花八门的答案，教师要充分肯定。即使学生展示的幼稚，肤浅，甚至片面、错误，教师也切忌“一棒子”打下去，而应当热情鼓励、引导、用心呵护熠熠生辉的思想火苗，这对学生的影响将是巨大的。让学生发展自己的思维，获得审美的体验，从而提高语文阅读的质量。 学生可以接受的方式指出，那么以后作文，学生会更主动热情，并能更好的展现或表现自己了。以赏识的方式改变学生作文中的一些缺点，效果明显，并能很快提高写作水平。
整洁，提笔即是练字始。
6、加强课外阅读的指导与监控，指导学生对文章进行批注与做读书笔记。对于必读篇目必须读完，积极向学生推荐好书好文章。对于作文，我们要多选美文进行赏析，通过分析美文中的长处来认识和弥补自己文章中的缺点，此外要坚持周记和随笔作文来进行有针对性的练习。
、积极阅读等。
考试总结日记【篇4】
今天我们考试了，我们考了英语、语文和数学，这次考试我们全部都给考完英语、语文和数学。
在开没有考试之前，我就心里就着慌，大概是我觉得自己好像考不好似的，老师告诉我们在考试的时候该怎么做才能考，语文老师说：“第一是握笔姿势，第二个是坐姿端正不端正，要是这些都不对的话，你就得扣分数了，要是你写的工整的话，你就可以加分，不要小看这几分，这几分可是很重要很重要的分数，要是你就差几分，填上了这几分，说不定还能考满分呢，开始考试了，我认真认真再认真的写着考试卷子，我们考完了，我们就问别人难的题，看一下自己写对了没有，要是写对了的话，就有一份希望能考一百分，到了晚上的时候，我们考的数学卷子出来了，我是学考了88。5，这一会我绝对是没有一起认真了，真是的，我早知道这样就应该好好的考了，不应该那样不细心。
这一次考试让我懂得了很大的道理。
考试总结日记【篇5】
期中考试反思,段考总结-周记600字
还记得上次的《迎接我的挑战》吗？终于，在今天揭晓了谜底！
发卷纸喽~！几位同学喊了起来，一下子心跳的速度加快扑腾扑腾，当我的卷纸悄然落在桌子上的时候，我非常的吃惊，我数学才考了65分，语文95分，英语是96分，当我拿住卷纸时，我无法形容我的表情和面貌，才考了这么低，所以，我对这次考试做出了一个总结，吸取教训，下不为例！
反思：
数学65分，使我简直预想不到的，65分在我的眼里非常的不知所措！
当我翻开卷纸看了一遍时，映入眼帘的就是那红红的错号，我对自己非常的恼怒，回忆起考试那会儿，不知为什么精神特别不好，当我写完时，看到了我有三四道不会做的题，于是，我读一遍有读一遍，可是，就是不会做，随着时间一分一秒的过去，老师对我们说：还剩5分钟了，如果实在不会做的就放弃，赶快去检查其他的题！我看着我那些不会又不懂的题，只能一一告别，我就开始检查其他的，没等我开始检查，下课铃就响了起来，我非常的丧气。
但当这张卷纸发下来以后，我觉得数学能考一百分那时永远不可能的事了，在回家的路上，我不知道我怎样给家长交代，怎样给辅导班老师交代，当我走进辅导班时，老师问我：汤鑫，你期中考试成绩公布了么？
我结结巴巴的说：发...下来...了。老师说：你考多少分啊！我说：很低..很低，实在..太低了！老师问：多少分啊！我说：6..5..分。老师表情严肃，问了我在哪方面还不好，我也回答了我的应用题还是不理解，老师让我多做一些应用题，这次考试考的非常非常不好，我们班最高分是一个女生考了92分，我非常的羡慕她，她是我的榜样！
总结：
数学虽然很难，但是只要认真的去听老师讲课，就不会觉得那么难了，这次数学我还是不理解题意，一个条公路长a米，第一周修了全长的五分之一，第二周比第一周多修了全长的十五分之一，求第二周修了多少米也做错了，唉！填空题错的原因主要是不懂或者粗心、马虎的原因，应用题错都是计算的错误和不理解！
1.数学上课专心听讲
2.多做一些数学资料
金融销售工作总结系列5篇
每每写文档时心烦意乱，网络中有很多大量的范文资源可供利用。范文可以激发我们对历史文化的思考和认识，写好范文的核心要点是什么呢？我们费尽心思设计出的“金融销售工作总结”一定会让您感到惊喜，如果我的建议对你有所帮助请将它好好收藏起来！
金融销售工作总结(篇1)
从_月_日入住_以来，_的针对以前的工作，从四个方面进行总结：
金融营销部销售人员比较年青，工作上虽然充满干劲、有激情和一定的亲和力，但在经验上存在不足，尤其在处理突发事件和一些新问题上存在着较大的欠缺。通过前期的项目运作，销售人员从能力和对项目的理解上都有了很大的提高，今后会通过对销售人员的培训和内部的人员的调整来解决这一问题。
由于对甲方在企业品牌和楼盘品牌的运作思路上存在磨合，导致营销部的资源配置未能充分到位，通过前段工作紧锣密鼓的开展和双方不断的沟通和交流，这一问题已得到了解决。
运用科学、准确数据说话，做到有理有据，简洁、真实、有效，体现“运用科学数据，把握市场机遇”的能力。
1、区域总体数据分析：作为大区经理应该通过这个数据分析，体现你的“大区”全局思维与管理(有与竞争品牌销售对比数据)。
2、管辖省级数据分析：具体到每个省、地市数据分析，能够反映你了解掌握各区域，市场的市场与销售情况(有与竞争品牌销售对比数据)。
3、品牌、品类数据分析：通过品牌、品类数据分析，能够反映你了解掌握各品牌、品类销售比例、市场占有率、投入与产出比等。
4、终端销售数据分析：运用零售市场数据说话，能够反映你了解掌握各终端销售与经营情况(有与竞争品牌销售对比数据)。
金融销售工作总结(篇2)
1、认清形势，及早谋划。由于受到国内整体金融环境的影响，预计20XX年金融业将面临更大的压力，对信贷运营势必带来影响。因此，要精心组织，确保“三早一快”，圆满完成工作目标。
一是及早研究。要充分认识同业强劲的发展势头和市场竞争异常激烈的严峻形势，仔细分析资金市场走势；
二是及早谋划。要进一步发挥连续作战精神，把握工作主动权，组织员工认真学习银监会文件精神；
三是及早准备。要认真制定下一年的信贷工作方案，制定计划。确保有压力、有信心；
四是行动要快。公司员工都要齐抓共管，努力克服思想松懈、纪律涣散、行动缓慢的现象，确保明年信贷工作稳步、健康、有序开展。
2、科学发展、统筹兼顾，进一步加大信贷营销力度。
一是继续加大对“三农”贷款的投放力度。强化为农服务意识，积极推广农户联保贷款、小额信用贷款、切实解决农民贷款难，紧紧扎根农村，努力扩大小额信贷零售业务的市场份额。
二是加大对优良客户的培植，保证信贷额度。在今年的基础上，根据企业的行业、性质及产品的市场前景、技改投入等实际情况，对明年的企业信贷额度，贷款结构进行合理的调整，确保企业正常经营。对贷款的发放，在保证无风险和合法审查的前提下，减少环节，提高办事效率。
3、落实制度，强化问责机制，全方位化解信贷风险。
一是解放思想，积极探索收放新思路。针对不同借款人或企业要杜绝形成的不良贷款，
二是加大贷款三查力度。明确收贷责任，严禁向高风险企业和个人投放贷款，同时要杜绝重放轻收的思想观念，加大贷后检查力度，及时发现贷款风险趋势，杜绝不良贷款发生。
4、结合贷款五级分类，强化信贷业务培训。
一是每月进行一次全面的贷款五级分类。以经理为首，带领信贷员对贷款客户共同调查、分析，使信贷人员在实际工作中不断充实自己的业务知识水平。
二是执行信贷人员例会制度。加强对信贷人员政治觉悟及业务素质的培训，不断强化合规经营和尽职意识，不断学习先进管理经验，找出存在的差距，纠正不足。
总之，我将紧紧围绕信贷扶农的工作目标，加强信贷管理制度建设，突出对贷款的监控，有效化解信贷资产风险，促使公司信贷工作迈上新台阶。
金融销售工作总结(篇3)
国营零售企业直接面对消费者，担负着供应市场、平抑物价的艰巨任务，其经营好坏对市场关系重大;而集体企业普遍管理水平低，且多追求盈利，不承担保市场的责任。
为此，我们确定了压集体、保国营、重点支持零售企业的贷款投放序列。
今年在商业贷款基本不增加的情况下，6户国营零售企业贷款上升175万元，而17户集体商业企业下降232万元。
由于我们支限分明，使国营零售企业的社会效益和经济效益明显提高，完成购、销、利为4079万元、6788万元和179万元，分别比去年同期增长、、，资金周转较去年同期加快。
重视决算审查，搞好综合反映为使商业企业取得扎扎实实的经济效益，维护流动资金的完整无缺，我们于年末抽出专门人员对全部商业的效益进行审查，共审查出虚假利润134万元，并及时采取果断措施，督促企业调整了帐务，保证了年终决算的真实性、准确性。
今年，我们还重点抓了综合反映工作，努力当好领导参谋，共写出经济活动分析、调查报告、专题总结、论文、经济信息等249篇，被有关部门转发录用的达169篇，通过写作，同志们的业务素质也有了明显提高。
金融销售工作总结(篇4)
随着金融行业的快速发展和社会经济的不断进步，金融公司销售工作成为了一个重要而具有挑战性的职业。作为金融公司销售人员，需要具备专业的知识和技能，以满足客户的需求，并为公司带来长期稳定的业务。在过去的一年里，我作为一名金融公司的销售人员，在公司的指导和支持下，完成了许多销售任务，积累了宝贵的经验和教训。
首先，了解客户需求是销售工作的核心。在销售过程中，我经常与各种不同类型的客户进行接触，包括个人客户和企业客户。我始终坚持通过深入的需求分析，了解客户的真实需求，并根据客户的风险承受能力和投资目标，提供最适合的金融产品和解决方案。通过与客户进行有效的沟通和交流，我成功地帮助许多客户实现了其财务目标，并建立了长期的合作关系。
其次，建立和维护客户关系是销售工作的关键。在金融行业，信任是至关重要的。我始终努力建立与客户之间的信任关系，通过真诚的态度和专业的服务来赢得客户的信任。并通过定期的客户回访和电话跟进，及时解决客户的问题和需求，不断深化与客户的关系。我积极参加公司组织的各类客户活动和公益活动，增进与客户的交流，进一步巩固了客户关系。
再次，不断学习和提升是销售工作的必修课。由于金融行业的变化迅速和竞争激烈，作为销售人员，我们需要不断学习和更新自己的知识和技能，以适应市场需求的变化。在过去的一年中，我积极参加公司组织的各类培训和学习活动，通过学习产品知识、销售技巧和市场动态等，提高了自己的综合素质和专业能力。同时，我也通过阅读金融类书籍和参与专业论坛，不断拓宽自己的眼界和知识面，以更好地为客户提供服务。
最后，团队合作是销售工作成功的重要保证。作为一名金融公司销售人员，我始终坚信团队的力量。在销售过程中，我积极与团队成员合作，相互支持和协作。通过与团队成员互相学习和共同进步，我们取得了良好的业绩和销售成绩。同时，我也积极分享自己的经验和心得，帮助其他团队成员提高销售能力，共同推动团队的发展。
总结起来，金融公司销售工作是一个具有挑战性但又充满机遇的职业。通过深入了解客户需求，建立和维护客户关系，不断学习和提升自己的能力，以及团队合作，我取得了一定的成绩。然而，我也深知自己的不足之处，包括销售技巧和专业知识的提升仍需努力。在未来的工作中，我将继续努力学习和提升自己，追求卓越，为客户创造更大的价值，并取得更好的销售业绩。
金融销售工作总结(篇5)
在过去一年中，我作为一名金融销售人员，经历了各种挑战和机遇。在这个充满竞争和变化的行业中，我非常自豪能够达到并超越自己的工作目标。以下是我对过去一年销售工作的总结和反思。
我意识到了如何提高销售技巧和客户服务水平的重要性。通过参加各种培训课程和学习资料，我学会了更加有效地沟通和与客户建立良好的关系。我学会了倾听客户需求并提供个性化的解决方案。这使我能够更好地满足客户的期望，并与他们建立了长期的合作关系。
我在销售策略上取得了一些突破。我开始注重市场调研和竞争分析，以更好地了解客户的需求和市场趋势。这使我能够制定更加有效的销售计划，并更有针对性地推销我们的产品和服务。我也学会了如何利用社交媒体和网络营销来扩大客户群体和提高品牌知名度。这些努力为我带来了更多的销售机会和客户信任。
我还认识到了自我管理的重要性。作为一名销售人员，时间管理和工作效率对于取得成功至关重要。我学会了如何合理分配时间，高效完成任务，并确保在工作和个人生活之间取得平衡。这些改变使我能够在紧张的工作环境中更好地保持冷静和专注，并始终保持积极的工作态度。
在过去一年中，我也遇到了一些困难和挑战。有时候客户的需求和市场趋势变化得很快，我需要及时调整策略和解决问题。竞争对手也不断进步和创新，我必须不断学习和提高自己的专业知识，以保持竞争优势。面对这些挑战，我坚持不懈地努力工作，并与同事和上级紧密合作，以确保最佳结果。
我非常感谢团队合作和领导者的支持。他们的指导和鼓励使我在销售工作中获得了巨大的成就。我也从同事身上学到了很多知识和经验，这使我能够不断进步和发展。我相信，只有与团队合作，才能实现更大的成功。
小编认为，在过去一年中，我取得了可喜的销售业绩，并继续发展和成长。通过学习和努力，我提高了销售技巧和服务水平，制定了更有效的销售策略，并学会了更好地管理自己的工作和时间。面对挑战，我保持了积极的态度，并与团队合作以取得最佳结果。我期待着未来的一年，更加努力地工作，不断提高自己的销售业绩和专业能力。
初中数学老师教学总结系列(5篇)
无论是学习还是工作我们都有文章写作需要，如果我们写不出文章，那就得经常阅读范文模版。范文构思是写作过程中的重要参考依据，希望这份“初中数学老师教学总结”能够解决您的问题并带来帮助，愿我们的阅读之旅能够开启新的视野和想象力充满激情和幸福！
初中数学老师教学总结 篇1
2012-2013学年度工作总结
和政三中宁桃芳
本人本学期担任九（1）班数学课教学和数学教研组工作。一学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。也为了更好推进素质教育，现将一学期的工作总结如下：
一、业务学习
加强学习，提高思想认识，树立新的理念.紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力。
二、新课改
通过学习新的《课程标准》，树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果.三、教学工作
（一）发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对初三年级学生特点，以愉快式教学为
主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。本学期听课24节，经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
四、工作中存在的问题
1、教材挖掘不深入。
2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。
3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习, 合作学习, 缺乏理论指导.4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。
5、教学反思不够。
五、今后努力的方向
1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
4、加强转差培优力度。
5、加强教学反思，加大教学投入。
2013．6．26
初中数学老师教学总结 篇2
初中数学老师教学工作总结
一、引言
教学是一项富有挑战性和责任感的工作，作为初中数学教师，我一直致力于提高教学水平，不断探索教学方法，以期让学生对数学产生兴趣和认识到数学的重要性。在过去的一年中，我在教学工作中付出了辛勤的努力和汗水，下面是我对这段时间教学工作的总结。
二、教学目标的设定
在开展教学工作之前，我首先根据教材和教学大纲确定了教学目标。我将学生的数学基础及兴趣作为考虑因素，制定了不同学生的不同目标，力争让每个学生都能有所进步。同时，为了激发学生的学习兴趣和求知欲，我还在教孩子们学会思考、解决问题的同时，培养他们的创造性思维和数学思维能力。
三、教学方法的选择
在教学中，我注重培养学生的主动学习和合作学习能力，采用了灵活多样的教学方法。例如，我经常利用游戏和实际生活中的例子来引导学生思考，激发他们解决问题的兴趣。同时，我还在教学中引入技术手段，例如使用教学软件和多媒体设备，让学生更加直观地理解抽象的数学概念。通过这些创新的教学方法，学生的学习热情和参与度都得到了极大的提高。
四、教学内容的组织
为了顺利开展教学工作，我时刻关注教材内容，注重教学内容的组织和解释。我设计了明确的教学步骤和条理，通过例题、习题和拓展题的讲解，深入浅出地帮助学生理解和掌握数学知识。我还注重培养学生的实际应用能力，因此，我经常以真实的问题来引导学生思考，并与学生一起探索解决办法。通过这种方式，我帮助学生更好地理解和运用数学知识。
五、师生关系的建立
在教学过程中，我非常注重与学生建立良好的师生关系。我尊重学生，理解他们的需求和困扰，鼓励他们发表自己的观点和疑问。同时，我也严格要求学生，要求他们认真听讲、积极参与，建立良好的学习习惯和价值观。通过与学生的互动和交流，我帮助他们克服困难，提高学习能力。
六、教学成果的总结
通过这一段时间的教学工作，我取得了一些成绩。首先，学生的学习成绩得到了明显的提高，通过测验和考试的结果来看，大部分学生都在数学方面取得了进步。其次，学生们对数学产生了浓厚的兴趣，课堂上积极思考、合作解题的情景时常出现。此外，学生们的创造性思维和解决问题的能力也显著增强。这些成果使我对自己的教学工作充满了信心和满足感，同时也促使我不断地改进和进步。
七、不足与反思
在总结教学工作时，我也意识到自己存在一些不足和需要改进的地方。例如，我有时会缺乏耐心和细心，在讲解中可能会忽略一些细节，导致学生存在理解误差。此外，我还发现有些学生在合作学习中表现不积极，这也需要我进一步调动学生的积极性。在未来的教学工作中，我将更加注重这些问题，不断提升自己的教学能力。
八、结语
通过这段时间的教学工作，我收获了许多。我相信，在不断的探索和努力下，我会成为一位更好的教师。作为初中数学老师，我将继续热爱教学事业，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。我希望学生们能够在我的教导下，掌握数学知识，培养良好的学习习惯，并在未来的学习和生活中取得更大的成就。
初中数学老师教学总结 篇3
初中数学老师工作总结 教学工作
回首过去的一年，作为一名初中数学老师，我经历了无数次教学，也收获了满满的成就感和快乐。数学教育是学生培养数理思维和解决问题能力的重要手段，而作为数学老师，我不仅需要传授知识，更要引导学生培养良好的学习习惯和探究精神。
首先，教学工作的准备是非常重要的。在每一节课之前，我都会认真备课，从教材选取合适的内容，设计形式多样的教学方法，并准备一些有趣的例题和习题。为了更好地解读和讲解数学概念，我会充分了解学生的学习情况和个性特点，因材施教，确保每位学生都能够跟上教学进度。在备课过程中，我还会研究教育前沿的理论和方法，在教学中尝试创新，让学生能够在积极探究中提高思维能力和解决问题的能力。
其次，教学过程需要注重方法和引导。我注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，从课堂教学到作业批改，我都加强了对学生的引导和指导。在课堂上，我会采用互动讲解的方式，启发学生思考，引导他们思考问题的方法和步骤。我还会组织小组活动和讨论，激发学生的学习热情和合作精神。在作业批改方面，我会给学生提供具体的评价和改进意见，让他们在整理错误和巩固知识的过程中提高自己的数学水平。
此外，我还注重与家长的沟通和合作。教育是一项团队工作，作为教师，与家长的合作是非常重要的。我会定期与家长进行家长会和家访，了解学生的家庭背景和学习环境，与家长讨论学生的学习进展和问题解决的方法。同时，我会根据家长的反馈和建议，调整自己的教学方法，更好地帮助学生提高。
最后，教学工作的总结和反思是不可或缺的。在每个学期的末尾，我会对自己的教学工作进行总结和反思。我会回顾每个阶段的教学，并就自己的优点和不足进行分析和反思，寻找改进的方向。同时，我还会与同事进行经验交流和互相研讨，共同提高教学水平。
总而言之，作为一名初中数学老师，我深知教育的重要性和责任。在过去的一年里，我通过认真备课、注重引导、与家长合作和反思总结，积极推进学生的数学学习和能力培养。在今后的教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，让更多的学生爱上数学，享受数学的乐趣。
初中数学老师教学总结 篇4
工 作 计 划
李莹
本学期我担任初一两个班的数学教学工作，从学生的入学成绩上看，两班学生的数学基础不是很好，所以本学期的教学任务非常艰巨，但我仍有信心迎接这个新挑战。为了能更出色地完成教学任务，特制定计划如下：
一、本学期教材分析，学生现状分析
本学期教学内容是人教版七年级下教材，内容与现实生活联系非常密切，知识的综合性也较强，教材为学生动手操作，归纳猜想提供了可能。观察、思考、实验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有思考的空间，让学生能更好地自主学习。因此对每一章的教学都要体现师生交往、互动、共同发展的过程。要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，在活动中激发学生的学习潜能，促使学生在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本数学知识、技能、思想、方法，提高解决问题的能力。在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。
二．确立本学期的教学目标及实施目标的具体做法。
本学期的教学目标是七年级（下）的内容，力求学生掌握基础的同时提高他们的动手操的能力，概括的能力，类比猜想的能力和自主学习的能力。在初中的数学教学实践中，常常发现相当一部分学生一开始不适应中学教师的教法，出现消化不良的症状，究其原因，就学生方面主要有三点：一是学习态度不够端正；二是智能上存在差异；
三是学习方法不科学。我以为施教之功，贵在引导，重在转化，妙在开窍。因此为防止过早出现两极分化，我准备具体从以下几方面入手：
（一）掌握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性。
学生由小学进入中学，心理上发生了较大的变化，开始要求“独立自主”，但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多能力。因此对学习道路上的困难估计不足。鉴于这些心理特征，教师必须十分重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想办法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进行。从而激发他们学习数学知识的直接兴趣，并做好知识的及时反馈。同时在言行上，教师要切忌伤害学生的自尊心。
（二）努力提高课堂45分钟效率 (1)在教师这方面，首先做到要通读教材，驾奴教材，认真备课，认真备学生，认真备教法，对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计。给学生出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，知识的达标程度教师更要掌握。同时作业也要分层次进行，使优生吃饱，差生吃好。
（2）重视学生能力的培养
七年级的数学是培养学生的归纳总结和形象思维能力，发展思维能力和综合运用知识解决实际问题的能力，从而培养学生的创新意识。根据当前素质教育和新课改的的精神，在教学中我着重对学生进行上述几方面能力的培养。充分发挥学生的主体作用，尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来。(三）加强对学生学法指导
进入中学，有些学生纵然很努力，成绩依旧上不去，这说明中学阶段学习方法问题已成为突出问题，这就要求学生必须掌握知识的内存规律，不仅要知其然，还要知其所以然，以逐步提高分析、判断、综合、归纳的解题能力，我要求学生养成先复习，后做作业的好习惯。课后注意及时复习巩固以及经常复习巩固，能使学过的知识达到永久记忆，遗忘缓慢。
三.教学研究计划
课堂教学与数学改革是相铺相成的，做好教学研究能更好地为课堂教学服务。本学期将积极参加学校各项教研活动，与学校同组的老师共同探讨教学。总之，本学期的教学工作任务还有很多，需要在今后的实际工作中进一步补充和完善。篇2：初中数学教师工作计划
工 作 计 划
本学期我担任初二两个班的数学教学工作，从学生的入学成绩上看，两班学生的数学基础很差，所以本学期的教学任务非常艰巨，但我仍有信心迎接这个新挑战。为了能更出色地完成教学任务，特制定计划如下：
一、本学期教材分析，学生现状分析
本学期教学内容是人教版八年级下教材，内容与现实生活联系非常密切，知识的综合性也较强，教材为学生动手操作，归纳猜想提供了可能。观察、思考、实验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有思考的空间，让学生能更好地自主学习。因此对每一章的教学都要体现师生交往、互动、共同发展的过程。要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，在活动中激发学生的学习潜能，促使学生在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本数学知识、技能、思想、方法，提高解决问题的能力。在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。
二．确立本学期的教学目标及实施目标的具体做法。
本学期的教学目标是八年级（下）的内容，力求学生掌握基础的同时提高他们的动手操的能力，概括的能力，类比猜想的能力和自主学习的能力。在初中的数学教学实践中，常常发现相当一部分学生一开始不适应中学教师的教法，出现消化不良的症状，究其原因，就学生方面主要有三点：一是学习态度不够端正；二是智能上存在差异；三是学习方法不科学。我以为施教之功，贵在引导，重在转化，妙在开窍。因此为防止过早出现两极分化，我准备具体从以下几方面入手：
（一）掌握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性。
学生由小学进入中学，心理上发生了较大的变化，开始要求“独立自主”，但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多能力。因此对学习道路上的困难估计不足。鉴于这些心理特征，教师必须十分重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想办法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进行。从而激发他们学习数学知识的直接兴趣，并做好知识的及时反馈。同时在言行上，教师要切忌伤害学生的自尊心。
（二）努力提高课堂45分钟效率 (1)在教师这方面，首先做到要通读教材，驾奴教材，认真备课，认真备学生，认真备教法，对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设
计。给学生出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，知识的达标程度教师更要掌握。同时作业也要分层次进行，使优生吃饱，差生吃好。
（2）重视学生能力的培养
八年级的数学是培养学生的归纳总结和形象思维能力，发展思维能力和综合运用知识解决实际问题的能力，从而培养学生的创新意识。根据当前素质教育和新课改的的精神，在教学中我着重对学生进行上述几方面能力的培养。充分发挥学生的主体作用，尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来。(三）加强对学生学法指导
进入中学，有些学生纵然很努力，成绩依旧上不去，这说明中学阶段学习方法问题已成为突出问题，这就要求学生必须掌握知识的内存规律，不仅要知其然，还要知其所以然，以逐步提高分析、判断、综合、归纳的解题能力，我要求学生养成先复习，后做作业的好习惯。课后注意及时复习巩固以及经常复习巩固，能使学过的知识达到永久记忆，遗忘缓慢。三.教学研究计划
课堂教学与数学改革是相铺相成的，做好教学研究能更好地为课堂教学服务。本学期将积极参加学校各项教研活动，与学校同组的老师共同探讨教学。
四、继续教育计划：
继续教育是提高教师基本技能的重要途径。本学期我积极参与校内外组织的各项继续教育，努力提升教育教学水平。
1、通过网络继续教育培训，学习新教育理念，不断完善教育教学方式。
2、阅读有关新课程的书籍，做好读书笔记；
总之，本学期的教学工作任务还有很多，需要在今后的实际工作中进一步补充和完善。篇3：初中数学教学工作计划
初中数学教学工作计划 郭玉
一、指导思想：
深入推进和贯彻《初中数学新课程标准》的精神，以学生发展为本，以改变学习方式为目的，以培养高素质的人才为目标，培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式。义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数 学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展
二、教学目标：
1、态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。
2、知识与技能：掌握初中数学教材、数学学科“基本要求”的知识点。
3、过程与方法：通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理，适时的进行分层教学，面向全体学生、培养全体学生、发展全体学生.三、教学措施 1.认真学习钻研新课标，掌握教材，编写好“学案”。2.认真备课，争取充分掌握学生动态。
认真钻研大纲和教材，做好初中各阶段的总体备课工作，对总体教学情况和各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以不为提高自己的教学理论水平和教学实践能力。3.认真上好每一堂课。
创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯曾经说过：“兴趣是最好的老师。”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。相尽各种办法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。4.落实每一堂课后辅助，查漏补缺。
全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高；使差生也能及时扫除学习障碍，增强学习信心，尽可能“吃得了”。充分调动学生学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的能力。5.积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。6.经常听取学生良好的合理化建议。7.深化两极生的训导。
总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的办法，以提高教学质量。
郭玉篇4：初中数学教学工作计划
（２０１5－２０１6上）教学工作计划
任课教师：赵林军
一、指导思想
在课堂教学中努力落实新课改，体现新理念，培养创新精神。
通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。同时努力提高自身素质，为实现“提升地区整体课堂教学质量”的目标贡献自己的力量。
二、学情分析
九年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。班级学生非常活跃，有少数学生不上进，思维不紧跟老师。学生单纯，有部分同学基础较差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。
三、提高学科教育质量的主要措施：
1、坚持实施学校要求的“导学展练”教学模式，让每位学生每堂课、每天所学的知识必须学懂。
2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。
3、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。
4、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。
5、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。
6、开展分层教学，布置作业设置a、b、c三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生，使他们都等到发展。
7、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。 篇5：初中数学教学工作计划
初中数学教学工作计划
一、基本情况：
数学教研组有24个教学班，由17位数学教师组成。
二、指导思想和要求
在学校领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，深化“先学后教，当堂训练”教学模式，小单元备课在上学期都已经全面深入开展，幷搞得有声有色，单元划分，学案制定、单元考核形成一定模式并在教学中广泛应用，这是非常好的，本学期依然坚持。认真地完成各项教学任务，认真做好本教研组的工作。结合初中数学本学期教学的实际情况和现状，以学校数学教学工作要点为主线，大力加强数学教学的改革，深入挖掘教研组内的教学潜力，通过课堂教学这一媒体，加强对教学模式、教学方法的研究，改进教育教学方法，切实提高课堂教学效率，数学教学质量。总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组有创新精神、团结奋进。
三、工作目标：
(一)搞好教学常规落实工作
本学期认真执行学校教学常规，按照学校的教学工作要点，做好备课、批改、辅导、校本教研、学案的制定等各项工作，使之力争符合学校的标准，具有可操作性。立足课堂，让学生轻轻松松学数学
（二）推进小单元备课，深化“先学后教，当堂训练”教学模式。配合学校开展教学检查评优活动
课堂教学中积极推广“先学后教，当堂训练”的成功做法和经验，做好集体备课研讨活动，坚决杜绝一人备大家不备课的现象，上好集体备课后的研讨课，研讨课必须是全体备课组教师参加并请教导主任进行指导。组织好小单元备课研讨会，在上学期成功组织教学评优的基础上，本学期继续组织教学检查评优活动，做好检查后的课例研讨和总结。
四、主要工作内容及措施：
1、开展好小单元备课研讨会一次。
2、筹备并组织数学说课活动一次。
3、筹备并组织各年级数学听课三次。
4、组织好七年级、八年级、九年级数学竞赛活动一次。
5、参加县教研室组织的中考数学质量分析会。
6、开展业务学习活动不少于六次。（自学并记好笔记）。
7、写好教学反思三篇。
五、做好毕业班数学教学工作：
针对我校学生学苗差底子薄等实际情况，根据学情开展教研活动，要放低教学要求，让每个人都要学习，都能学习，都能学到东西。每位毕业班教师要认真研究好教材，学好数学课程标准，写好学案。互相听课，互相指导。制定好教学目标，指导好学生自学，做好学生自学辅导巡视工作，检查好学生自学效果，点拨好学生讨论更正，做好当堂训练工作。
做好月考工作，认真研究月考试题，写好月考质量分析，做好试卷讲评工作，做好培优补差工作，对学困生做好思想教育工作。
总之我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立积极的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以提高数学教研组整体教学水平。
具体工作安排如下： 3月份
1、制订教研组、备课组工作计划及学期教学进度表。
初中数学老师教学总结 篇5
忙碌而紧张的一学期又结束了，这学期我以课改新理念为导向，以培养学生的创新精神和实践本事及解决日常生活中的数学问题本事为重点，以改革课堂教学为突破口，让学生在动手实践，自主探索，合作交流，大胆创新中学习，注重发展学生的个性和特长，为工作的目标，努力工作。为了有一个好的结果，我勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断提高教学和科研水平与本事，同时以认真负责的态度上好每堂课。并能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作，与同事们团结协作，相互帮忙，共同完成学校交给的各项工作任务。为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期教学工作做出总结，以促进教学工作更上一层楼。
《课程标准》对数学的教学资料，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求，所以课余时间我努力学习课程标准，刻苦钻研教材。同时为了准确的传授知识，我经常虚心向有经验的教师王淑琴教师请教，学习她的优秀教学方法与教学技巧，认真听取她的教诲，和她一齐探讨教学中出现的问题，精心设计教学过程，力求创设一个生动、活泼、有创意的课堂，努力提高课堂教学质量。注重从学生已有的知识和生活经验出发设计教学过程，激发学生的学习兴趣。同时在课堂教学中，努力建构互动的教学模式，注重知识在自主探索、观察、操作、实践中构建，提高学生学习数学的兴趣。注意教学的开放性，重视培养学生的创新意识和创新本事。学生是学习活动的主体，在教学中，我根据学生的年龄特点和认知水平，适当设计一些开放性问题，给学生供给自主探索的机会。
创设情境有助于学生自主学习。仅有将认识主体置于问题情境中，才能促进认识主体的主动发展。教学中，我充分利用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件，精心创设教学情境，有效地调动学生主动参与教学活动，使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。经过精心设计，巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区，促成学生对新知识意义的自主建构，让学生在充分地经历探索事物的数量关系和变化规律的过程中，发展智力。
1.注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。
2.加强基础训练，在计算方面，重点是要加强口算训练，每一天都要进行课前三分钟的口算训练。
3.注重学科的多元整合。如教学列式解答文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。
4.注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学
5.注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。并鼓励学生进取大胆地说出自我的想法。
针对本班的知识基础和学生情景，在平时教学中，我采取书上的题学生做完后教师检查到位，我认为这样能准确掌握学生学得怎样样。为了调动学生的进取性，我采用了争做小教师的策略，让本事强的学生辅导成绩差的学生，既为教师减负，又培养学生的本事，既能充分调动学生的进取性，又能让不一样程度的学生分次到达学习要求，效果比较明显。还主动与家长取得联系，经过访问学生家庭或开家长会，与学生家长相互沟通学生在学校的表现情景，使二者相互配合，取长补短，同时，要适时适当地向部分学生家长讲明教育方法，共同教育学生。
1.一部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，上课听讲不认真，家庭作业经常不完成。
2.有些家长对孩子的学习不够重视，不能进取与教师配合，造成了学习差。
3.还有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低。
六、今后努力方向和设想：
2.要继续改善教法，选择最好最适宜的上好每一节课，同时加强对后进生的辅导，抓住他们的闪光点，鼓励其提高。
3.对学生注重加强思想教育，培养良好的学习习惯，培养认真审题、自我检查的本事。同时注重培养学生的学习兴趣：要在数学的史事、材料方面多给学生讲解，增加一些趣味性的题，开设一些比赛等，来培养学生的学习兴趣。
4.教学中要注意：知识的推进速度要慢、对学生的要求要严、对后进生的辅导要多、对有难度的知识要细要稳、对课本的知识要继续拓展、与生活的联系要更加紧密、对自我的要求更高。
5.关心每一位学生，努力让每一位学生在学习中感受到学习的欢乐，让学生在团体中进取参、与，主动学习数学，感受成功的喜悦。
土木试用期个人总结系列5篇
我们听了一场关于“土木试用期个人总结”的演讲让我们思考了很多，写一篇好的范文有哪些要点？让脑子的知识充沛，阅读范文是很有必要的。高水平的范文，可以帮我们快速上手写作，经过阅读本页你的认识会更加全面！
土木试用期个人总结【篇1】
时间过得很真快，转眼就三个月就过去了，从成长的平台和机遇。三个月来，通过参加入职培训、导师的精心指导以及同事们的热心帮助，加上自己的努力，我在各方面取得了一定的进步。我较快的融入了公司的文化、学到了很多的知识、适应了自己的工作，感受到了团队合作的力量。试用期是短暂而珍贵的，在这段时间里，我虽然在不断前进，但在前进的路上仍然存在很多不足之处，在此，我就实习期所做的工作做如下总结：
试用期的前期，我主要的工作是参加公司的培训——公司级的培训和事业部级的培训。培训课程内容丰富而精彩，对我以后的工作、生活、学习帮助很大。通过公司的培训，首先我对公司的发展、概况、企业文化，自己所在的第一事业部的现状、发展有进一步的认识，同时接受公司的文化并融入到公司文化之中。其次，我学习到了很多新知识，比如六西格玛、执行力的修炼、时间管理、安全知识、礼仪知识等。这些课程教会了我如何高效、高质地工作，传授了很多与人交往和谐、融洽的方法。最重要的是，培训老师以自己的亲身经历为例讲述了该如何使自己快速成长、以及他们在工作中的心得和体会让我受益菲浅。
公司的培训结束之后，我来到了我所在的XX事业部开始工作。我被分到XX科，主要工作是XX的设计开发。前两个星期是研究学习以往的产品项目，并结合相关文献的研究学习，比如，物料的选用、端子电镀的规格、加工工艺等，这鞋学习和交流充实了我的知识面。在XX科工作两个星期后，导师让我跟进一个XX的项目，从对样品尺寸测量分析，产品报价评估，配合公差的分析到产品原理及核心部件的要求及特性。同时，我对产品开发流程、工艺及方法有了整体的掌握。虽然认真地学习相关知识，但我仍深刻感受到在产品结构和制造工艺方面知识的缺乏。在以后的工作中我将继续加强专业知识的学习，逐步提高自己的`专业水平，以更出色的完成工作。
三个月试用期的工作与学习，我适应了自己的工作，学到了不少新的知识，
能做好自己的本职工作，同时，学习能力、工作能力以及与人交往的能力得到提高。在这里，我特别感谢领导给予了我锻炼的机会并引导我“入门”，感谢你们对我工作的提醒和指正！现在的我，与老员工相比，还有很多不足之处：知识面狭窄，使我在专业性强的工作中表现的很陌生；工作经验缺乏，使我在工作中表现生疏；业务水平不高，使我应对不能得心应手，同时考虑问题的全面性有待加强。对于这些不足，我将在以后的生活与工作中努力学习来扩充知识面，不断积累工作经验，提高自己的业务水平，细心、细致的完成工作中的每一项任务，同时虚心向同时请教、学习，不断充实自己，不断完善自己。
试用期结束了，代表着我的工作即将正式展开，我将以良好的心态和饱满的热情投入到工作当中，去面对未来的挑战，对我来说一切才刚刚开始。
最后，我宣言：我将循着“技术为王，创新为本”之道，做“平等、务实、激情、创新、认真”之人。
土木试用期个人总结【篇2】
在这个现代社会中，土木工程作为一项重要的建筑领域，扮演着至关重要的角色。作为一名土木工程师，我有幸在最近的试用期中参与了一系列具有挑战性的项目，我想通过这篇个人总结来分享我的经验和成长。
试用期的开始，我感到一种莫名的紧张和压力。作为一个刚刚步入工作岗位的新人，我缺乏实际工作经验，不了解公司的运作流程，无法熟悉项目的全貌。然而，面对这些困境，我并没有退缩或气馁，而是积极主动地寻求机会去学习与提升自己。
首先，我主动与我的导师沟通并寻求指导。通过与导师的交流，我了解到每个项目的具体要求和目标，并明确了我的职责和任务。导师给我提供了宝贵的建议和技巧，帮助我更好地处理工作中的挑战。同时，我也利用闲暇时间阅读专业书籍和参加相关培训课程，增加专业知识储备和技能水平。
其次，我积极参与项目，展现我的工作能力和团队合作精神。在每个项目中，我尽力完成自己的职责，并主动帮助同事解决问题。我深刻理解到，团队合作是土木工程成功的关键，每个人的努力和贡献都是必不可少的。通过与团队成员的紧密配合，我不仅更好地融入了团队，还提高了工作效率和质量。
此外，我时刻保持学习和进步的心态。在工作中，我时常遇到各种各样的问题和困难。有时候，我会犯错误和疏忽，但我从不让这些事情打击我，而是将其视为一个宝贵的机会来学习和成长。我总结经验教训，并且在以后的工作中尽量避免犯同样的错误。同时，我也乐于接受他人的批评和反馈，因为这是我成长的机会。
在试用期的最后阶段，我意识到我已经取得了显著的进步。我能够更好地理解和应用专业知识，我能够更加熟练地完成与项目相关的任务，我也能够更好地与同事进行沟通和协作。我渐渐变得自信而且有能力独立承担一些重要的任务。同时，我也意识到自己的不足之处，我还有很多需要学习和提高的地方。
通过这次试用期，我不仅对土木工程的工作流程有了更深入的理解，还认识到了自己的职业规划和发展方向。我希望在未来的工作中能够承担更多的责任和挑战，不断提升自己的技能和能力。
总而言之，试用期是一个具有挑战性和机遇的阶段。通过积极主动地学习、与他人合作以及不断进取，我克服了许多困难和问题，取得了一定的成就。我相信，这次试用期不仅帮助我成长为一名优秀的土木工程师，而且也为我未来的职业发展打下了坚实的基础。
土木试用期个人总结【篇3】
建筑公司土木工程部试用期工作总结范文
三个月是时间说快也快，在这段时间里各位领导给予了我足够的宽容、支持和帮助，让我充分感受到了他们“海纳百川”的胸襟，感受到了做工程人“不经历风雨，怎能见彩虹”的豪气，也体会到了工程人作为拓荒者的艰难和坚定。在对他们肃然起敬的同时，也为我有机会成为工程行业的一份子而惊喜万分。
初来公司之时，虽然我是土木工程专业毕业，但是没有实际性的接触工程这个行业，所以对于施工我也不是十分了解，因为理论上的知识与实际工作中有着很大的差异，所以试用期中如何实际理解工程的含义，懂得施工的具体步骤，以及注意各种事项，如何与搞工程的各种人员打交道便成为我的当务之急。
刚到工地，我感到十分的茫然，不知如何下手，从哪里做起。在项目经理和施工主管的指导下，我慢慢的知道了我应该做什么，我能做什么。在此我向各位帮助我的领导和同事表示真心的感谢。现将我的个人工作总结如下：
浇筑混凝土等注意事项)，知道了如何保证施工顺利的进行，如何的能够节省材料等等。
2、到了这里我认识了所有的的领导和各个施工队的人员，我和他们积极的接触，通过他们我了解了这个工程的大体概况以及各个项目的的.情况，我知道了这些项目的具体施工步骤。
3、由于平时帮忙做些资料，我熟悉了资料员的大体工作程序，工作内容以及培养了仔细认真的工作态度。同时我也接触了预算和结算等方面的知识，我会努力争取能够独立处理这些问题。
操作对于室内装饰、水电安装等方面的知识也有了一定的了解。
5、由于原来做过测量，来到这里我能顺利的操作水准仪和全站仪等仪器，能够独立的为施工队伍算工程量等等。
6、其他方面，来到九寨工地我认识了很多朋友和同事，闲暇之余我就会向他们请教一些和工作相关的知识，虽然有的时候不能得到满意的答案，但是我觉得和他们相处很愉快，如果他们有需要我会尽力帮助他们。
7、在工作中我也存在着许多不足之处，比如有时候不够主动，由于刚接触这个工程对于一些细节方面处理的也不是很完善，我相信以后我一定会努力做到更好。
以上是我这3个月来取得的成就和不足，但是我知道这离公司和领导的要求还有很大的差别，在今后的工作中我会更加的努力，争取让公司和领导满意，在平时的空闲时间里我会温习理论文化知识，争取早点考到建造师等相关资格证书，我相信理论加实践一定会让我走向成功。我会充分的发挥个人所长，为公司做贡献，谢谢!
土木试用期个人总结【篇4】
我很荣幸能有机会在这家知名土木工程公司完成我的试用期。这三个月的试用期对于我来说是一个充满挑战和学习的阶段。通过亲身经历和实践，我深刻认识到自己的优势和不足，并且在这个过程中建立了良好的工作习惯和人际关系。以下是对于这段试用期的全面总结。
首先，我在这家公司学到了丰富的专业知识和实践经验。作为一名土木工程师，我在施工现场参与了多个项目，从桩基础设计到结构施工，每个环节我都能深入理解和参与其中。通过和经验丰富的工程师合作，我学会了如何进行现场调研和测量，如何绘制施工图纸和设计方案，以及如何与供应商和建设方进行有效的沟通和协商。这些实践经验对我今后的职业发展至关重要。
其次，我意识到了自己的不足之处，并且努力进行改进。在试用期的前期，我在施工现场上遇到了许多困难和挑战，尤其是在管理方面。我的时间安排和团队协作能力还有待提高。通过反思与同事的交流，我逐渐改进了自己的方法和思维，学会了如何合理安排工作时间和任务优先级，并在工作中提高了自己的团队协作意识。我也积极参加公司内的培训课程，提升了自己的技术能力和项目管理能力。
此外，我还从公司文化中受益匪浅。这家公司非常注重团队合作和员工发展。在试用期的过程中，我有机会参与各类团队活动和跨部门项目，与不同领域的同事合作。这不仅让我结识了许多有才华的人，还进一步提高了我的沟通和协作能力。公司还非常重视培养自身的技术人才，为员工提供了广阔的发展空间和机会，这使我对未来充满了信心和期待。
最后，我要感谢这家公司给予我的机会和信任。试用期的三个月对于我来说是一段宝贵的成长经历。我在这段期间通过不断的努力和反思，克服了许多困难和挑战，并且取得了一定的成绩。我相信，这次试用期的经历将成为我未来职业生涯中的重要基石，让我在大型土木工程中能够更加从容和专业地应对各种困难和挑战。
总而言之，通过这段试用期的经历，我获得了宝贵的专业知识和实践经验，同时也意识到自己的不足并作出改进。我将会继续努力提升自己的技能和知识，为公司的发展做出更大的贡献。我相信，在这家公司的帮助和培养下，我将成为一名优秀的土木工程师，为建设更美好的未来做出自己的贡献。
土木试用期个人总结【篇5】
自我介绍：
大家好，我是一名应用土木工程专业的毕业生，很荣幸能够在这个公司度过我的试用期。在这段时间里，我积极学习、不断进步，通过实际工作锻炼了自己。下面我将对这段试用期进行详细总结。
试用期目标：
在进入公司之前，我给自己设定了一些试用期目标。首先，我希望能够熟悉公司的运作流程，并了解土木工程行业的相关知识。同时，我打算通过参与项目实践提升自己的实际操作能力和解决问题的能力。另外，我也需要在团队协作方面得到锻炼，提高自己的沟通和合作能力。
工作内容与贡献：
在试用期内，我参与了几个项目的实施，学到了很多珍贵的经验。其中，最让我印象深刻的是一次道路建设项目。在这个项目中，我负责收集现场数据、进行测量和设计，以及协助项目经理解决问题。通过这个项目，我不仅学到了现场勘测和设计的技巧，还了解了道路建设中的各个环节。在我多次的测量和设计中，我能够更加熟练地操作测量设备，并准确地进行数据记录和运算。同时，我也在与项目经理和其他团队成员的合作中不断提高自己的沟通和协作能力。通过我的努力，我成功地完成了自己的工作任务，并为项目的顺利进行做出了贡献。
个人成长与提升：
在试用期期间，我不仅在专业知识方面有所提升，还在团队合作和沟通方面得到了很好的锻炼。在实际工作中，我学会了如何与项目团队有效地协作，共同解决问题。我与其他团队成员保持良好的沟通，并及时反馈工作进展和遇到的困难。通过这样的合作，我得到了其他团队成员的认可，并获得了他们的帮助和指导。在这个过程中，我不断调整自己的工作方法和态度，提高自己的适应能力和学习能力。在面对困难和挑战时，我能够保持积极向上的心态，主动寻求解决方案，并尽力完成工作任务。这些经验让我更加自信，并为未来的工作打下了坚实的基础。
对公司的评价：
在试用期内，我有幸加入了这个公司。这是一个注重学习与实践的团队，为新人提供了广阔的发展机会。公司的领导和项目经理给予了我很大的支持和指导，鼓励我积极探索和学习。同时，在公司的培训环境下，我能够不断学习新知识和技能，并将其应用到实际工作中。这个公司注重员工的发展和成长，不仅帮助新人快速适应岗位，还提供了广阔的晋升空间和发展机会。
总结：
通过这段试用期，我不仅提升了自己的专业水平，还成长了许多。我学会了如何与团队合作、沟通和解决问题。我对土木工程行业有了更深入的了解，并提高了自己的实际操作能力。我坚信，通过持续努力和学习，我一定能在这个行业中取得更大的成就。感谢公司给予我这次试用期的机会，我期待能够继续为公司做出更大的贡献。
小学数学老师线上教学总结(系列5篇)
撰写文档常常让人感到失落，动笔前先看一看有没有可参考的范文。范文是我们学习写作的优秀案例和经验之谈，你曾经主动去找过范文来参考吗？栏目小编认真筛选后特别推荐一篇题为“小学数学老师线上教学总结”的文章。
小学数学老师线上教学总结 篇1
近日，东营市悦来湖小学数学组的老师们积极响应号召，扎实开展线上教学活动。
为了确保线上教学的顺利进行，认真做好线上教学的组织和实施工作。数学组的老师们以教研组、备课组为单位认真探讨，先周备课。根据学生的年龄特点、线上教学、网络直播的特点制定了有效的教学计划。
如何让居家的数学学习创意满满、乐趣多多？数学教师们集思广益，精心设计与学生相符合的数学作业，助推双减政策落地，让传统的数学作业焕发新的生机与活力，让学生都能在趣味作业中获得自我成长。同时，老师们用心批改学生们每天的作业，及时给予同学们真切的评价与反馈，耐心地为同学们答疑解惑。运用视频、音频或图文手段对学生的问题进行线上指导及评讲，并以最快的方式向孩子、家长反馈，不让一个孩子掉队。
线上教研贯穿整个线上教学阶段，其中及时总结反思也是线上教研的重要一环。数学组以备课组为单位对每日教学中遇到的问题及改进措施进行总结，以教研组为单位进行周期性的汇报总结反思，为孩子们的学习群策群力。自学校全面启动线上教学工作以来，为确保线上教学质量，不仅学校积极开展线上教学质量督查，数学组也以教研组抽查、备课组日常检查的方式进行作业批改情况检查，确保线上教学工作有条不紊地进行。
小学数学老师线上教学总结 篇2
20xx年xx月中旬，新型冠状病毒的再次袭来，打破了学校平静的教学生活。为确保全市师生的身体健康和生命安全，xx市教育科学研究所印发《关于做好20xx年疫情防控期间中小学教育教学工作的指导意见》，以及xx市教育局发布《xx市教育局关于在疫情防控期间组织做好小学幼儿园教育教学有关工作的通知》等文件，接到通知，我校立即制定线上教学方案，及时做好线上教学准备工作，在做好抗疫防范工作同时，第一时间有序开展线上教学，抗疫促教学。
接到疫情防控教育教学工作相关通知，学校全体教师坚持深夜在岗接受工作安排。xxx校长立即传达教育主管部门疫情防控及教育教学工作精神，并立即部署学校关于疫情防控期间疫情防控、教育教学、心理辅导、后勤保障等各项工作安排。
在学校紧急部署后，教导处、各学科组迅速响应学校号召，落实各项线上教学筹备工作。一方面，积极组织老师进行线上教学资源的网课录制准备，并要求将疫情防控、心理健康教育、快乐学习等元素融入线上教学资源。另一方面，及时组织教师试用各线上教学平台，并对教学辅助软件进行线上答疑测试。所有教学工作有序、有效、及时展开。
教导处制定《xx中心小学20xx年春季线上教学及居家学习工作方案》，xxx教导解读线上教学工作方案，提出教学工作要求，并对线上教学功课安排、线上教学巡课等工作作出部署。
各学科组及时落实教学分工，教师及时分享线上资源，家长、学生及时做好居家学习准备，巡课小组确实做好巡课工作，对一周来的线上教学工作作出指导。
教师利用网络实现空中课堂，利用钉钉平台、微信群传达给学生，要求学生按时完成习题并上传，最后教师再将学生练习情况予以总结归纳，反馈给学生。
一周多以来，各教师紧密结合学校实际，积极响应号召配合镇、村疫情防控工作，做到防疫和教学两手抓，最大限度降低疫情对教育教学的影响。
全体师生力量凝聚一起，让线上课堂跨越时空现实，让师生在任何时间、任何地点，足不出户就能进行实时而快捷的交流、互动。通过微信、钉钉群、电话联系，教师、学生及家长充分交流，尤其家长对空中课堂给予了极大的关注和支持，老师们都表示：疫情期间，将积极学习网络教学，继续开发利用多样的网络手段，冲破时空限制，让学生在家就能安心学习，做到防护、教学两不误，确保疫情期间复课工作扎实开展。
小学数学老师线上教学总结 篇3
2020年的一场疫情，给我们每个人的生活都带来了巨大的冲击。为了更好地助力学生学习，落实教育部“停课不停学”的号召，我们变身“十八线女主播”，开启了新鲜又富有挑战线上教学工作。现总结如下：
收获如下：
1、此次线上课程，让我有了很多成长，比如第一次使用钉钉直播，认真研究各种软件，以便提供给学生更好的学习方法和技巧。为了更好地上好课，我会提前一周给学生公布下周知识内容，学生可以提前预习。知识的讲解，更是结合新知、练习，借鉴空中课堂、徐长青名师课程、学习强国中的中小学课堂，将所有知识反复练习和过关。自身的教育教学能力有提升，且对于科技产品也有很多理解，慢慢跟上科技时代的对教师技能的新要求。
2、严格要求学生和自己，每天早上提前5分钟开始直播课程，等待学生进入直播间，精心为学生选择学习视频、认真讲解每一个知识点，且每天准时发放作业、按时批改，对于学生的薄弱点及时解决。此外对于学习不积极的学生，我主动联系家长，动员所有力量，助力教学。
3、感受到了来自六数组强大的支持。每周五我们进行组内教研，王老师引领大家一起反思教学中的问题与不足。然后大家共同协商解决方案，这对我们有效教学起了很大的推动作用。感谢玉玲的妙招，欣赏慧丽的高效，赞同王老师的执着，惊喜李丽老师的技巧……线上教学，感动颇多。
反思不足：
线上学习的特殊性，让我们既看到了优秀自律孩子的闪光点，同时也让我们发现了学生两极化差异的逐渐拉大背后的真实原因：自律不够，落实不足。这对我们后期开始线下教学是一个巨大的挑战。虽常与家长联系，但家长反馈也显得十分无力：孩子管不住，复工后没有时间管理孩子……种种现象的呈现，让我明确了开学后的重点：分层教学，有所侧重，针对不足，加强讲解、练习和跟进督促。
这次的线上教学，既让我学到了很多知识和技能，同时也发现了学生的个体差异，对接下来的教学我会基于实际情况，有效开展，有的放矢。为接下来的教学做好准备，安全第一，提升知识，以更高的标准为学生的小升初做好不懈努力。
小学数学老师线上教学总结 篇4
根据最新深圳市校园防控要求，20xx年2月21日清晨，滨河小学全体师生参加新学期线上开学典礼。随后，我校1-3年级开展居家生活指导，4-6年级开展线上教学。
开学前，数学科组的老师们认真学习“罗湖区20xx年春季学期在线教学技术指引”，和第一次在线上课不同，这一次大家对网课这种学习方式已经不陌生了。
这次线上教学一节课30分钟，直播教学约15~20分钟，约10~15分钟互动答疑，时长较短，这也要求老师充分备课，提供高效合理的学习资源。
为了提高学生学习效率，各年级组采用了提前布置学习任务的方式，给学生时间自主学习，以生为本，充分了解学生在学习上的困难，在课上针对易错点、重难点进行讲解。
如何在新的教学平台将自己的课程有效、高效地实施，调动学生学习的积极性，成为线上教学的关键。我们开始了线上课堂“战役”。线上课堂在教师们的及时调整、认真准备和积极探索下，在网络课程平台的辅助下，异彩纷呈。学生听讲认真，线上互动积极、体现了良好的教风和学风。
小学数学老师线上教学总结 篇5
在今年寒假期间，在本该阖家欢乐的春节期间，中国却出现了一场新型冠状病毒的爆发。许多的医生，战士奔赴在一线展开救援，而我们这些学生也因此改变了上学的方式，实行了“停课不停学”的教学方式。
经过了一学期的网络课堂，先来说说网络课堂的好处吧。选择网络课堂，我们可以直接在自己家里面通过电视进入云端进行学习就行了，不用背着书包走半天路跑到教室去上学，这不仅节约了很多时间，而且更加增强了我们自主学习的能力，培养了我们自主学习的精神，让我们自己自觉学习，主动寻找问题，这与传统课堂比起来有所不同。而且，网络课堂使得我们主动抓住网上学习的资源，对资源进行充分的利用，更好地把握网络的资源。
当然了，每件事情都有利有弊，网络课堂也有些不好的地方。网络课堂不能与老师面对面的交流，使得我们不能够和老师畅谈学习过程中趣味的地方，不能和同学们面对面的交流，讨论问题。而且，网络课堂的自主要求性很高，很多学生自主学习能力不强，学习动机不大，就不会像传统课堂那样去认真学习，不会那么专心致志。当我们遇到了不懂的问题时，不能够得到老师的及时回答，等老师回答了后，我们有可能已经忘了当时的疑惑所在，这不利于我们更深层次地学习。
虽然网上上课有一点的缺点，但我在一定程度上也学到了一些为人处世的道理。网络课堂是比较新的教学方式，我们也在努力融入这种新型的学习方式中去。
假发产品经理工作总结系列5篇
编写各种文档是我们职责范围之内的任务，范文在塑造学生优秀写作风格方面具有重要的引领作用。 通过阅读优秀范文，我们可以了解文章的各个部分应该如何写作，你是不是还对范文感到棘手呢？这是教师范文大全在网上发现的一篇标题为“假发产品经理工作总结”的文章。
假发产品经理工作总结 篇1
作为假发产品经理，我一直在努力为顾客提供高质量、时尚的假发产品。在过去一年中，我克服了各种挑战，取得了一系列的成果。在这篇总结中，我将详细介绍我的工作职责以及我所做的一些重要决策和措施。
一、市场调研与竞争分析
作为假发产品经理，我始终将市场调研与竞争分析放在首要位置。我定期进行市场调研，了解顾客的需求和偏好，以及竞争对手的产品和市场策略。通过这些调研，我能够准确把握市场趋势，并将这些信息与团队分享，以制定相关决策。
二、产品策划与开发
基于市场调研和竞争分析的结果，我与团队一起制定了一系列产品策略和开发计划。我们扩展了产品线，提供了更多种类和样式的假发产品，以满足不同顾客的需求。同时，我们还改进了产品的舒适度和质量，并引入了新的材料和技术，以提高产品的持久性和易于使用性。
三、供应链管理和质量控制
为了确保产品的质量和交付的及时性，我密切关注供应链管理和质量控制。我与供应商保持紧密的合作关系，并建立了一套严格的质量控制标准。我们定期进行产品检测和抽样测试，以确保产品符合国际标准和客户的要求。
四、市场推广与销售支持
在市场推广方面，我精心策划了一系列的活动和广告宣传，以提高品牌知名度和产品的曝光度。同时，我还与销售团队合作，提供销售支持和培训，以帮助他们更好地推广和销售产品。这些努力提高了产品的销售额和市场份额。
五、顾客关怀和反馈收集
顾客满意度是我们工作的最终目标，因此我非常注重与顾客的互动和关怀。我定期与客户进行沟通，了解他们对产品和服务的意见和建议。通过这一过程，我们收集到了宝贵的反馈信息，并根据反馈不断改进产品和服务，以更好地满足客户的需求。
：作为假发产品经理，我持续努力推动团队的发展，并取得了可喜的成果。通过市场调研和竞争分析，我成功制定了产品策略和开发计划，并引入了更多样式和高质量的产品。在供应链管理和质量控制方面，我建立了严格的标准，并与供应商保持合作，以确保产品的质量和交付的及时性。通过市场推广和销售支持，我提高了产品的销售额和市场份额。顾客关怀和反馈收集是我工作的重点，通过与顾客的互动，我不断改进产品和服务，以提高顾客满意度。未来，我将继续努力创新和改进，为顾客提供更好的假发产品。
假发产品经理工作总结 篇2
作为一名假发产品经理，我在过去的一年中面临了各种挑战和机遇。在这篇文章中，我将详细描述我的工作职责、所遇到的困难和取得的成就。
作为假发产品经理，我的主要职责是负责整个产品生命周期的管理。这包括市场调研、竞争分析、产品规划和定位、产品设计、供应链管理、市场营销等等。在市场调研阶段，我通过与潜在客户进行深入交流，了解他们的需求和偏好，以便根据市场需求制定产品策略。随后，我与设计团队合作，制定产品规格和设计要求，并确保产品的质量和舒适度符合客户期望。我还与供应链团队紧密合作，确保产品的及时交付和库存管理。在市场推广阶段，我负责制定市场营销策略，包括线上和线下渠道的推广活动，以提高产品知名度和市场份额。
在我的工作过程中也遇到了一些困难。市场竞争激烈，快速变化的时尚趋势让我们需要时刻保持敏锐的市场洞察力。同时，假发的制造和供应链管理也带来了一些挑战，如寻找优质的供应商和确保产品的质量和安全性。消费者对假发产品的使用习惯和需求也在不断变化，我们需要及时调整产品定位和设计，以满足客户需求。
尽管面临各种挑战，我还是取得了一些令人满意的成就。通过市场调研和竞争分析，我们成功推出了一款针对皮肤敏感人群的无刺激假发产品系列，受到了广大客户的喜爱和好评。在供应链管理方面，我优化了供应商关系并确保了产品的准时交付，有效提高了产品库存周转率。最重要的是，市场营销策略的制定和执行使得我们的品牌意识度和产品销量大幅提升，在竞争激烈的市场中取得了出色的业绩。
为了更好地发展假发产品，我还参加了一些行业展会和研讨会，与其他行业专家和同行交流和分享经验。通过这些学习机会，我不断提升了我的专业知识和技能，使自己能够更好地适应市场的变化。
小编认为，作为一名假发产品经理，我在过去的一年中面临了各种挑战和机遇。通过市场调研、产品规划、供应链管理和市场营销等方面的工作，我成功推出了具有竞争力的产品，取得了令人满意的业绩。同时，我也意识到行业发展的快速变化，我将继续努力学习和适应，以持续提供高质量的产品和服务。
假发产品经理工作总结 篇3
近年来，假发行业蓬勃发展，假发产品在市场上得到了广泛的应用和认可。作为一名假发产品经理，我在过去一年里充满激情和责任感地负责着产品的开发与推广。在这篇文章中，我将详细、具体且生动地总结我在这一年中的工作经验和成果。
作为一名假发产品经理，我始终坚持以市场需求为导向，深入了解目标用户的需求和喜好。通过市场调研和与用户的沟通，我成功确定了假发产品的主要特点和价值定位，并与设计团队紧密合作，打造出了一系列高品质的假发产品。这些产品兼具自然、舒适、易维护等特点，满足了用户对美观和实用性的需求。
为了确保产品质量和用户体验，我与制造团队保持密切合作，监督生产过程中的质量控制。我对产品的每一个细节都进行了严格的把控，确保每一款产品都符合高标准的质量要求。同时，我也积极收集用户反馈和意见，与研发团队合作，不断改进和升级产品。通过与用户的良好互动和持续创新，产品的市场竞争力得到了有效提升。
除了产品开发方面的工作，作为产品经理，我还负责产品的推广和营销活动。我与市场团队合作，制定了全面的市场推广计划并且严格执行。通过线上线下的促销活动、社交媒体宣传、广告投放等手段，我成功提升了产品的知名度和销量。同时，我也与渠道合作伙伴保持良好的合作关系，扩大了产品的销售渠道，进一步提高了市场份额。
作为一名团队的领导者，我注重团队的协作和沟通。我带领团队成员明确分工和任务，确保团队目标的达成。与团队成员保持良好的沟通，及时解决问题和困难，提供必要的支持与指导。通过共同努力，我们的团队成员都有了很大的成长，并且团队合作效率和团队凝聚力也得到了有效提升。
作为一名假发产品经理，我在过去一年中充分展示了我的专业能力和责任心。通过市场调研、产品开发、生产控制、营销推广等方面的工作，我成功推动了公司产品的发展和市场份额的提升。同时，我也在团队领导和协作方面有了很大的进步。通过团队的共同努力和产品不断的创新，我们团队取得了令人瞩目的成绩。
展望未来，我愿继续发挥我的专业能力和团队领导才能，在假发产品行业中不断创新和进步，为用户提供更好的产品和服务。
假发产品经理工作总结 篇4
作为一名假发产品经理，我在过去的一年里与团队合作，与市场竞争并共同努力推进了公司的假发产品线。通过不断学习和实践，我积累了宝贵的经验，今天我将在这里分享我的工作总结。
作为产品经理，我了解到了对市场的深入了解是成功的关键之一。我进行了大量的市场调研，深入了解目标客户的需求、产品偏好和购买习惯。通过与客户的沟通和产品使用者的反馈，我收集了大量宝贵的信息，帮助我们团队改进产品设计和生产，制定了更有针对性的市场推广策略。
我意识到品质是产品销售的关键。在合作伙伴之间建立强大的供应链网络，是确保我们产品能够按时交付且质量始终如一的重要因素。我与供应商保持紧密的合作关系，督促他们提高产品质量，并确保产品符合国家和地区的相关标准和法规。通过引入更高品质的原材料和设备，我们的产品在市场上赢得了良好的声誉，并赢得了更多的客户信任。
除了关注品质，我还注重产品创新。通过对市场趋势的分析，我们团队及时调整了产品线，引入了更多款式、颜色和材质的假发产品。我们也与专业发型师合作，推出了更多个性化的设计，以满足不同客户的需求。这种不断创新的精神使得我们的产品一直能够在市场竞争中保持领先地位，并赢得了更多客户的青睐。
与此同时，我也发现了产品宣传和市场推广的重要性。为了提高产品的知名度和销售量，我与市场营销团队紧密合作，制定了全面的宣传计划。我们通过线上线下各种推广渠道，如社交媒体、网络广告和展会，向目标消费者展示了我们的产品优势和独特之处。这种综合的宣传策略有效地提高了产品的知名度和销售量。
在工作的过程中，我也积累了许多管理经验。我与团队成员保持良好的沟通，并鼓励他们提出自己的意见和建议。我组织定期会议，及时了解团队的进展情况，并与他们共同制定下一步的工作计划。我也注重团队的培训和发展，帮助每个成员不断提升自己的专业能力和工作质量。
作为假发产品经理，我在过去的一年里取得了一定的成就。我通过市场调研、产品品质、创新设计和有效的市场推广，提高了产品的竞争力和销售额。同时，我也积极管理团队，与供应商建立合作关系，并推动团队的发展和壮大。在未来的工作中，我将继续努力，不断学习和提升自己的能力，为公司的发展做出更多贡献。
假发产品经理工作总结 篇5
作为假发产品经理，我在过去的一年中经历了很多挑战和收获。在这篇文章中，我将详细介绍我在工作中所做的事情、遇到的问题以及我采取的解决方法。
一、市场调研和竞争分析
在开始开发新产品之前，我首先进行了市场调研和竞争分析。我通过与潜在客户和现有用户的访谈、问卷调查以及与竞争对手的比较，了解到市场上的需求和竞争现状。通过这些调研和分析，我能够获得大量有价值的数据和见解，帮助我制定产品战略。
二、产品规划和设计
根据市场调研的结果，我与工程师团队合作制定产品规划和设计。我们考虑了不同类型的假发，如自然短发、卷发、直发等，并针对不同的客户群体，设计出了多款适应各种发型和风格的假发。在产品设计中，我们注重质量、舒适度和可持续性，确保产品能够长时间使用且不损伤用户的真发。
三、生产和供应链管理
在产品规划和设计完成后，我负责与供应商和生产团队合作，确保产品按时生产和交付。我与供应商建立了稳定的合作关系，与他们沟通和协调，以确保原材料的质量和供应的稳定性。我还与生产团队密切合作，监督生产进度、质量控制和库存管理，以确保产品的及时交付和库存的控制。
四、市场推广和销售支持
一旦产品准备就绪，我与市场团队合作，制定市场推广和销售策略。我们通过各种渠道和平台，如线上广告、社交媒体和参加行业展会等，将产品推向市场。我还负责为销售团队提供支持和培训，以确保他们了解产品的特点和优势，并能够向客户提供专业的解决方案。
五、用户反馈和改进
与客户的反馈和需求密切相关是我工作的重要内容。我定期与客户进行沟通，收集他们的意见和建议，并将其反馈给产品团队。根据客户的反馈，我们不断改进产品的设计和质量，以满足他们的需求和提高用户体验。
在这一年的工作中，我遇到了许多问题和挑战。例如，供应链管理中可能会出现物流问题，导致产品的延迟交付；市场推广中需要与激烈的竞争对手竞争；用户需求的多样性也要求我们开发不同类型的产品。通过团队的努力和我的有效管理，我们成功地克服了这些问题，并取得了令人满意的成果。
我作为假发产品经理，在市场调研和竞争分析、产品规划和设计、生产和供应链管理、市场推广和销售支持以及用户反馈和改进等方面起到了重要的作用。通过我的努力和团队的合作，我们成功地开发并推出了多款优质假发产品，获得了客户的认可和市场的回报。我对过去一年的工作感到自豪，并期待在未来的工作中继续取得更好的成果。
毫升教学反思(系列5篇)
时光如电一般的飞驰，又是一学期快过去了。此时可以再次回忆自己教学的工作情况并且做个总结，我们可以通过这篇教学总结来对自己的成绩进行一个总结，小编特别整理来自网络的毫升教学反思(系列5篇)，更多信息请继续关注我们的网站。
毫升教学反思(篇1)
《升和毫升》，考虑到学生平时很少关注这方面的知识，缺乏生活经验，因此在教学之前做了比较充分的准备工作，尽可能地创设学生熟悉的学习情境，以激发学生学习容量单位时的主动性，提高学习的实效性。
一、做好认知前的准备。
升和毫升的初步认识中，容积的计量工具是量筒和量杯。教师在课前准备好演示的教具是必不可少的，除此之外，教师还准备了标有刻度线的饮水杯、脸盆、墨水瓶等。同时给学生一两天准备的时间，要求学生在家里或是去超市时寻找、观察哪些商品标签上使用的是升和毫升，并带一些标有升和毫升的包装盒、饮料瓶、标签等，在思想上做好认知的准备。
二、创设体验式学习情境，使学生成为学习的主体。
由于升和毫升的认知本身就比较抽象，学生在学习时会感到比较枯燥，产生一定的困难。为了能帮助学生建立清晰的升和毫升的容量单位，积累较多的直观经验，我创设了以下的教学情境，来促进学生的主动学习。
1、问题引入，你们在观察中发现生活中哪里用到了升和毫升?学生除了举起自己的小手，还拿出了事先准备好的瓶瓶罐罐和包装盒。等学生交流完毕，我选择了一些学生剪下来的标有升和毫升的包装，放在实物投影上给学生看，请学生介绍从哪里剪下的?用的是哪个单位，怎样用字母表示?解决了升和毫升的符号认识。同时通过交流，学生有了直观认识，生和毫升多用于液体的计量，比如生活中的油、酱油、醋、药水、汽油等。除了这些，一些乳液，比如护手霜等，有时会用克做单位，有时也会用毫升做单位
2、直观演示，建立1毫升和1升的概念。用量筒取毫升的水，倒入盆中，学生感知毫升的水是两三滴，反复几次。估测墨水瓶中有多少墨水，并进行验证，观察一盒学生奶有多少。在量杯中分别取100毫升、500毫升、1000毫升的水倒入升的容器中，感知升和毫升的进率。教学重点的解决、难点的突破都请学生介绍说明或用一个一个的小实验解决。从课堂气氛来看，学生人人参与，思维非常活跃，学习积极性非常高。
三、结合生活实际，渗透一些科学知识。
结合实际，渗透一些科学知识。比如，一个成人的血液量约为4升800毫升，一次献血量为200毫升，适量献血对人体没有影响等。
毫升教学反思(篇2)
本节课的重点是要让学生感受1毫升有多少，还要建立升与毫升的关系，因此准备了教具：量杯、量筒、滴管和烧杯。
使用情境导入，让学生切身思考，使课堂顿时活跃。以旅游为例，问学生在旅途中口渴的时候，一下子能喝多少杯水？这是一个与切身体会的问题，因此课堂气氛马上活跃起来，大家都七嘴八舌讨论。最后请了几位学生回答，有些回答的很切实际，有些回答的很夸张，就当即让学生评判一下：到底谁喝得多谁喝得少？自然而然让学生感受到要比较谁喝得多谁喝得少，必须要有同样的大小的杯子测量才能得到正确的结果。这时候有些学生发现自己的水杯中，有刻度是500ml，有的是450ml。之后我就说以500ml为例，你能喝这样的几杯？我们就能得出某些同学很能喝水。随机提出问题，到底他能喝多少量的水，你知道吗？因此我们测量水等液体时要有一个表示容量的单位，引出毫升和升。
知识点与现实生活紧密联系，加强学生们的量感。先让学生们猜一下1ml到底有多少滴？带着这个问题，观察我的操作。对于教具的使用，更加让学生有更直观的感知。PPT呈现生活中用ml为单位的实物，培养学生估算能力，猜猜一盒牛奶大致有多少毫升？等等生活中常见的物体。随后，说说生活中还看到哪些是用毫升做单位的物体，进一步丰富学生对毫升的感受。之后通过毫升引出升，并且引出毫升和升之间的换算，这也是本节课的难点。通过将1000毫升的有色液体倒入1升的量杯，让学生感受1000毫升和1升是相等的。进而用1000毫升=1升来表示。进而更现实化，用500ml的量杯表示1升的话，就是这样子的两杯水。然后展示教材中几个容器的图片，让学生观察猜测，下面的液体有多少？建立1升的量感中，更加的生活化。
最后，练习层层递进，由简单到难，逐渐升华。首先是模仿练习，根据所给容器，填入升或毫升。其次是判断题，对于生活中常见的容器，故意把升和毫升颠倒，再次巩固对于毫升和升两者之间的量感。之后是对于难点的突破，对于毫升和升两者之间的换算的练习。最后是提高题，探讨与之相关的实际应用题——搞促销的问题，让学生们先讨论再思考。
毫升教学反思(篇3)
学生已经学习了容量和容量单位升，本节课认识容量单位毫升和升与毫升之间的进率。在课前老师应该做好充分的准备，多收集一些有容量单位毫升的容器，也可以让学生在课前准备一些。教学时可以和前面一节课的1升水进行比较，让学生发现这些容器的容量都比1升小，引出容量单位毫升，学生在感性上会有比较深刻的认识。在认识升与毫升之间的进率时，要让学生通过操作来发现，能使学生印象深刻。在练习中，有许多的容器都是生活中经常能看见的，教材的编排意图很好，我们老师也应该尽可能多地去准备，收集这些容器，在课堂上用这些容器来装上液体，让学生观察，以便学生有更深刻的感性认识。
不过，在一些问题上还是存在着分歧，例如想想做做的第5题“倒出100毫升饮料，数数你要几口才能把它喝完。再算算喝一口大约有多少毫升？”这样的的问题操作起来有一定的难度，只能有一个大概的了解，应该说在教学时是比较有难度的。
毫升教学反思(篇4)
今天教学了升和毫升，因为有了各位打的底，所以上起来还是蛮轻松的。
不过也碰到了一些问题，
一是书本想想做做第3题中的煤气热水器和电热水器，很多学生根本不知道这是什么，告诉他们了也还是没有什么生活体验，所以只是笼统地让他们说了大约的容量。
另外一个是想想做做的第1、2题，蛮有趣的实验，结果却以学生的语言表达能力不行也让我大失所望，有些学生根本无法说清为什么这个杯子的容量大而那个杯子的容量小。
有趣的地方在于学生的语言。因为想想做做第1、2题涉及到三个不同的杯子，我让他们给杯子编个号。结果大部分学生采用了形象化的语言，胖杯子，长杯子，矮杯子，这样交流起来听的学生也明白他们说的.是哪一个，比给杯子编号要好许多。
还有一个地方，是给1升的水称重量，连容器称是1200克，一报出这个数字，我心中就想，不知道学生有没有发觉这中间的问题。结果立即有4、5个学生举手说：老师，应该要去掉这个容器的重量。嗯，总算还有一些学生懂得动脑。
毫升教学反思(篇5)
在这节课中，我结合教材，准备了大量的生活中实物容器，学生也准备了好多诸如雪碧瓶之类的容器，用实验来代替空洞的说教，积累更多的直观经验，意料之中，课堂气氛异常活跃，学生的课堂反馈也不错。判断几毫升——判断几十毫升——一百毫升——二百毫升——五百毫升——一千毫升，这样可以有一个累积，单位有小到大的一个过程。学生这样在理解上更直观，认识肯定比较深刻点。并且在教学中一定要跟生活紧密联系起来，比如让学生说说生活中用毫升做单位的容器，出示生活中的容器让学生来猜多少毫升等等。更重要的是要能学了知识运用于生活中。
在《升与毫升的认识》中，学生提出的1毫升等于多少克的问题具有相当的挑战性。面对提问，教师可以先问问孩子提出这样问题的原因，然后肯定学生注重观察生活的好习惯。对于“毫升和克”有什么样的关系可以现场处理。我们知道“1毫升水的质量就是1克”，虽然毫升与克是两种不同的计量单位，但是它们之间是有联系的。
正因为1毫升水的重量正好是1克，所以在我们的生活中，经常会遇到这两个单位混用的情况，有的饮料包装注明的是千克或克，有的饮料包装写的就是多少升或多少毫升。这是日常生活现象的反映。学生能提出这个问题，很可能说明他能联系实际思考并提出问题，这正是我们所提倡和培养的。所以提出这样的问题让学生思考。
跳长绳教学反思(系列5篇)
光阴似箭，我们的双脚即将跨入新学期。通过一学期的工作时间后身为一名教师就应该对其做一个总结，通过一篇教学总结可以回顾自己的教学情况，经过整理，小编为你呈上跳长绳教学反思(系列5篇)，可能你会喜欢，欢迎分享。
跳长绳教学反思 篇1
在这堂课上，我设计了以跳长绳为主线的教学内容，跑跳、结合，激发了学生的兴趣，发展了学生的个性，也提高了学生长时间跑的能力，让他们掌握了一种提高耐力的健身方法。在教学过程中，通过分层及趣味性练习，激发全体学生积极性和学习欲望，培养学生创新意识和挑战自我的勇气；回想起学生们的话，我觉得是达到了教学目标，但这又同时是我的不足处。在整堂课的教学设计上未能更加合理，教与学的气氛也未能充分调动，显得比较慢热。
在刚开始教学时，我发现很多同学最大的问题就是不敢进绳，害怕绳子会打到自己，不仅是女同学，就连很多男同学也害怕得不得了。以我的经验来看，我知道是他们还没有掌握长绳的节奏和进绳的时间。我先边示范边讲解怎样避开绳子迅速跑进去跳，边强调进绳的时机，告诉他们在绳子击打地面发出“啪”声时，跟着绳子的运动方向跑进去，就不会碰到绳子轻松进绳，然后等待绳子再次击打地面时跳起，出绳要靠绳的两端出，也就是自己的右斜方迅速出绳，因为绳甩起时两端的幅度是最小的，所以不容易被绳子打到。
经过不断的讲解示范，很大一部分孩子都能掌握了，只有小部分的孩子还是不敢，我知道是因为他们还没有一次成功的体验，所以我就拉着这些孩子的手和他们一起跳，这样又成功的教会了不少孩子。我发现他们学会了跳长绳的方法后，由原来排斥这项运动到喜爱上了它，我深深的体会到了教学成功后的喜悦。
跳长绳教学反思 篇2
依据新课程标准，本课坚持“健康第一”的指导思想，以提高学生身体素质和跳绳技能为主要目的，并结合我校大课间的活动内容和三年级的身心特点而设计这节课，通过让学生在：“乐中练，动中练，玩中练”，培养学生互相帮助的合作精神和讲解参与跳绳运动锻炼的良好习惯，本课的教学重点是掌握多人跳长绳时，多人上绳的时机和跳跃节奏。教学难点是动作熟练和出入自如。
本课我利用长绳这一器材，结合绳趣，既锻炼了学生的身体素质，又培养学生的互助协作精神。同时注重学生学习能力的培养。我在教学中，采用统一学习教学内容的教学方法，但在教学中充分发挥学生的主体作用，培养学生的互助协作精神，提高合作意识。在本课的教学中，我把多人跳长绳的学习分成：持绳和甩绳、上绳和出绳、单人或二人跳长绳、多人跳长绳四个部分学习。在学习过程中，通过师生示范展示内容和要领，让学生学习有明确目的，激发兴趣，提高课堂效率。本课还通过绳趣，能有效地激发学生的兴趣和积极性，培养学生的互助协作精神。
本节课总体来看，教学效果比较好。让学生在愉快的氛围中获得运动技能，锻炼了身体，使体育可变得更加生动有趣。但是，在实际的教学中，还存在着许多的不足，希望在以后的教学中多反思、多学习。
跳长绳教学反思 篇3
跳长绳这项运动在小学体育课中深受老师和学生的喜爱，我也很喜欢这项运动，他不仅可以发展学生的跳跃、协调能力。而且还可以培养学生集体荣誉感，增强学生之间交流与信任。逐步提升自信心和表现欲。这项运动基本不受场地限制，玩法也比较多，教师组织起来也很方便。是个实用安全的运动项目。
我教的这个高年级是我从1年级带上来的。我很了解每一个学生的身体情况，了解每个人的特长，根据学生的自身特点，在练习跳长绳时候我会把学生分成4个组，每组都会有体质比较弱的，确保每个组实力都很接近。这节体育课我的教学任务是纵队跳长绳，要求摇一次长绳跳过一个学生。在一分钟内看哪个组跳的最多，分出前三名，最后1组同学就要为前三名队伍同学摧背放松身体。任务明确后各组同学开始活跃起来了，都积极的参与这项运动。看到学生们跳的这么的来劲，我心里也美滋滋的。我想新课标的体育课就是应该这个样子。让每个孩子都参与其中，乐在其中。正当自我陶醉的时候，突然听到学生中传出来“喊声”我一看原来两个学生都倒在地上了，我赶紧跑过去询问情况。原来是这两个学生分别从长绳的两侧同时跑进来，结果撞在一起了。我检查了学生没有受伤，只是额头撞了下，没有大碍。简单说了几句，学生们又恢复了练习的加油声……
课后我针对这节课发生的意外及时做以反思，不是学生的错，是我没用把方法说清楚。是我的疏忽大意是两个学生撞在一起。今后在日常教学中我一定严谨的备课，组织好学生，绝不会让类似的事情发生。
跳长绳教学反思 篇4
本课在教学组织上充分利用学生爱动好玩的天性，抓住其心理特征，激发兴趣，调动积极性，树立自信心。为了让学生在玩中学知识，巧妙地布置数跳绳的次数及谁多谁少，自然地引入本课内容。这样学生兴趣高，下面的教学自然就容易多了。
怎样使学生动动脑找方法，充分发挥其潜能呢？出于这样的考虑，我进行新的教学实验，充分利用学生的天性——好动好玩的特性，让他们根据自己收集的实际数据，在“玩”中来比多比少，然后教师收集与教学有关的数据，请他们帮忙算，以显示其聪明才智，挖掘潜力，充分利用学生的“玩”来达到教学目的，起到较好的教学效果。学生在这种轻松自在的“玩”中互相探讨，相互启发，得出算理，掌握多种计算技巧。这样，既培养学生的团结合作精神，又培养他们的竞争意识，使他们的潜能被唤醒，内在的个性得到展示，发展了推理能力、想像能力。
在整个教学过程中，学生的智慧得到充分的展现，课堂上有一种热烈的交流氛围，而这一切都与“比”有关。在“比”的过程中，教师不武断否决，而是让其他同学在比较的基础上让他明白技巧的方法。正是这样，学生讨论的气氛高涨，个个都抢着说，急着找方法。整个过程教师不作过多干预，也不让学生坐在凳子上沉思默想，而是他们自己“玩”、自己“比”，试想在这种“玩”中谁能说他们没有“思考”呢？同时还尽可能让学生发表自己不同的意见，把时间真正地还给学生。从侧面还可以看出，学生的跳绳技能是通过自己主动建构起来的，而这一点恰恰是教师在引导学生“玩”的基础上建立的，改变了以往的“教师教、学生学”的教学模式，在这里学生是主体，他们自由地“比”“争”。在这种热烈的氛围中，锻炼学生的口头表达能力。因此，在“玩”中学，既能培养学生的个性，又能发展其思维，也充分体现学生自主探究合作的精神。我认为这是每个教育工作者孜孜以求的教学方式。
跳长绳教学反思 篇5
跳绳深受学生的喜爱，具有较大的锻炼价值。跳绳可以促进生长发育，跳绳可以使身体素质得到全面发展。有句顺口溜说得好：“跳绳练臂力，跳绳练腿功；快摇练速度，多跳练耐力，反应慢的长绳上不去，不灵敏的短绳要绊腿。”也就是说，跳绳练习能够使速度、力量、灵敏、耐力等素质得到全面发展，同时发展弹跳力，跳绳还可以促进同伴间密切协作精神。
体育教学的兴趣化可以给儿童以情绪的满足，有利于调动学习的积极性。小学生好动、爱新鲜，厌烦过多的重复练习。因此，教学手段要多样化，才能提高学生的兴趣，推迟疲劳的出现。在这节体育课的教学过程中，我首先采用提问启发式的教学方法，怎样才能提高跳绳效率？学生展开激烈的讨论，经过反复的实践，最后确定：在跳绳过程中绳离脚尖15厘米，两脚起跳离地面1.5厘米时，跳绳效率最高。为了避免练习某一个动作而感到枯燥，我采用游戏法和比赛法激发学生的兴趣，1分钟跳绳比赛，活跃课堂气氛。此外，还应做到生动形象的讲解和准确的动作示范，师生互动，我在这节课上教学方法力求多样化，兴趣化，以充分调动学生的积极性，使体育课上的`生动活泼。这节课上我还采用劳逸结合，两人一人跳一人数数。在体育教学中很好的运用游戏教材，充分发挥游戏教材的教育因素，对完成体育教学任务有重要的意义和作用。游戏具有趣味性和竞争性，对小学生有较大的吸引力。体育游戏是小学生喜爱的体育教材之一。
体育教师应适当的采用游戏方法进行教学，在课的开始采用反口令训练，结束阶段，采用游戏法提高学生注意力，调动学生积极性，能受到良好的教学效果，有利于课的顺利进行。小学阶段学生的生理和心理特点是兴奋占优势，一抑制能力差，注意力不易集中，单调的练习容易产生疲劳。因此，要采用变换游戏方法，加深形象化教学，使每个游戏都能吸引住学生。通过游戏，提高小学生对体育教学的兴趣，是小学生体育教学中的一个十分重要的问题。
快乐银行教学反思系列5篇
教师范文大全专题“快乐银行教学反思”为你推荐以下内容。
一名合格的人民教师应该完成教学任务，达成教学目标，每个老师都应该在上课前把教案准备好。编写教案是更有利于教师在教学内容上和教学的重难点差异上进行掌握的。小编为你整理了以下的“《快乐银行教学反思》”，希望能帮助到你的学习和工作！
快乐银行教学反思(篇1)
胖小熊天天十二分地快乐，他想：十分快乐就足够了。要是有个快乐银行，把多余的快乐储存起来，那该多好哇。
几天以后，动物电视台播出一条广告：胖小熊快乐银行今天开业。如果你有多余的快乐，请存到这里。在你不愉快的时候，也可以随时取出。
广告一播出，动物们都兴奋起来，快乐银行门前排起了长队。小猪天生快快乐乐，他有二十分快乐。他存入了十分快乐，还有十分快乐。小白兔的萝卜大丰收，他有三十分快乐。他存入了二十分快乐，还有十分快乐。熊猫宝宝原来耳朵听不见声音，猩猩医生给他治好了病。熊猫妈妈和熊猫宝宝万分快乐，他们存入了九千九百九十分快乐。
可是，并不是所有的动物都快乐。小母鸡就不快乐，因为她不会像鸭子那样游泳，只有三分快乐。小母鸡来到胖小熊的快乐银行，借出七分快乐。不会游泳没什么，还会捉虫，小母鸡变得十分快乐。小象来了，他说自己鼻子太长，所以不开心，只有五分快乐。小象借出五分快乐，用鼻子吸足了水洗个澡，真舒服，小象也变得十分快乐。
快乐银行教学反思(篇2)
在第26课《快乐银行》的学习中我和孩子们在课堂中都觉得很开心。
我很想向孩子们传递这样的思想：其实一个人快乐与否全在于自己的想法。而课文似乎也正有这个意思。小鸡原来不快乐，因为她不能向小鸭那样在水里游泳。当她向快乐银行借出七分快乐后，她又变得很快乐了，因为她想到自己虽然不会游泳，但是却能捉虫子吃。其实小鸡不会游泳这个事实并没有改变，但是小鸡却由不快乐变为了十分快乐，改变了的是她自己的想法。于是我把这个意思说给学生听后，还给他们讲了这样一个故事：同样的半杯水放在桌上，哥哥回到家里，看到这半杯水，叹了一口气，说：“唉，怎么只有半杯水喝呢？”哥哥看到这半杯水并不快乐。弟弟回到家后看到这半杯水却很快乐：“真好，有半杯水喝！”
然后我问孩子们：“你们能说说自己在生活中因为想法不同而变得快乐的事情吗？”蒋瑶说：“有一次，我的妈妈给我和姐姐各买了一个本子。我的姐姐不快乐，她觉得一个本子太少了。我很快乐，因为这个本子我可以写很多字呢！”还有罗维、高奥、彭禹腾也说了类似的事情。孩子们心中应该有一点这样的意识了吧？
后来，我又设计了这样一个环节：现在，胖小熊要到咱们芷兰学校来开分行了。孩子们一听，显得十分兴奋，有的还站起来到处张望。我接着说：胖小熊打广告了，你有多余的快乐请存进来，如果你不高兴，请到这里来借快乐吧！
李杨名说：“我又想存快乐，又想取快乐！我的爸爸和妈妈每次回家，都会给我买好多好多东西，还和我说很多话，这时我就非常快乐，我的快乐就可以存起来。而当我的爸爸妈妈走了，爷爷奶奶只管我吃饭，不管我别的事情时，我就非常不快乐了！”李扬名的爸妈在云南工作，可怜的孩子只有爷爷奶奶的陪伴。我说：“那好，你爸妈回来了，你就有万分的快乐，到我们银行来存下九千九百九十分快乐，然后到了不快乐的时候就天天来支取吧！”
来说：“我也又想存快乐，又想取快乐！前些天，我的喉咙长了一个好大的泡，很痛，现在被医生治好了，我很快乐；不过，我总是在咳嗽，这又让我不快乐！”
孩子们兴趣很浓，纷纷说了很多。大家都是又想存快乐，又想取快乐，看来孩子们开心与不开心的时候也挺多的嘛。真希望他们在不快乐的时候，能多想些快乐的事情，每时每刻都开心快乐！
快乐银行教学反思(篇3)
快乐银行是一篇充满快乐的有趣的童话故事。通过学习本文，理解感受内容，正确认识自己，只要找到自己身上的优点，充满自信，就能快乐的生活。
本文的教学当中，有值得欣慰的地方，当然也有需要完味的地方。
一、巧妙切入，设疑激趣。
教学伊始的出示的广告，其实是文章当中一个自然段，于是经过慎重思考，最后我决定把这一段单拿出来，作为引课来激发学生的学习兴趣。当出示课文题目《快乐银行》时，学生根据课题提出了许多的疑问，有两个问题学生提得特别好：一个是“快乐银行”前面为什么加了“快乐”两个字？一个是“快乐银行是存钱的'地方吗？”此时，学生的思维已经充分被激活，为学习课文做好了铺垫。
二、充分开发课程资源。
利用漂亮的图片以及优美的课件来辅助教学，不仅吸引了学生的眼球，而且也为学习课文起到了事半功倍的效果。
三、变换形式，扫除障碍
我利用课件出示了几个学生难以掌握的词，如“快乐”、“广告”等等，我并没有一味的讲读，而是采用一些有趣的小办法来让学生记住词语。如教学“快乐”一词时，让学生用“快乐”说一句话，并且在课文当中试着找出与“快乐”相近的词，学生在课文当中找出了“兴奋”、“开心”。教学“广告”一词时，我鼓励大家说一句喜闻乐见的广告语，学生们兴趣盎然，又唱又跳，趣味横生。我觉得这样来扫清课文障碍，并没有给学生一种老师在教知识的感觉，而学生在无形中就已经把知识学会了。
四、成功运用学法迁移。
教学当中体现了循序渐进的教学方法。指导朗读时，三个快乐的动物以及两个不快乐的动物并没有一一感悟理解，而且有所侧重的做重点指导，其它放手，让他们在读中感悟，又反过来以悟促读，给学生以足够的发展空间
五、课后延深，亲身体验，情感转移。
在教学最后，设计了一个快乐银行向学生开放的小环节。学生们亲身体验，寻找快乐，学之受用。此环节拓展学生的思维空间，培养学生的想象力和表演力，课堂气氛也随之活跃起来。
思考：
一）、尊重学生阅读的独特感受与体验。
“有一千个观众就有一千个哈姆雷特”，有四十个孩子就有四十只青蛙，四十只小鸟。他们可以也一定会有自己的独特感受，他们的朗读就可以表达自己不同的理解、体会和感受。我应该拼弃以前那种刻意去追求“标准答案”，哪必须得读重音，哪必须读拖长音或读轻声。就像文章当中的小动物由“不快乐”向“快乐”这种心情的转变，随之而来就带有语气上的转变，必须给学生创设情境，充分的给时间让孩子自己去探究，想想该怎样读才会读好，让孩子“我口表我意”，在实践中自己发现建构，在互助中研究，合作中探索，充分地肯定孩子在阅读中的主体性以及独立性，而不是一味的强求。当阅读效果不尽人意时，就应该有一定的教学机智，随时做以调整。
二）、评价应注意促进学生的发展
评价是一个认识、教育、提高的过程，把评价交给学生，让他们在评价他人的同时进行聆听观察、分析反思、组织表达，从而加深学生的体验。老师把评价的权利还给学生，尤其是让生生之间进行赏析性的评价，这使被评价的孩子得到激励，感受成功的喜悦；孩子在赞赏别人的优点时，也是在主动学习，积极接受。当然，还可以是学生自我进行评价，这同样可以激起孩子们的自我反思。
快乐银行教学反思(篇4)
让这节语文课宛如一首精巧的诗，让孩子们爱不释口，让这节课宛如一壶平淡的酒，让孩子们回味无穷……这是我这节课的目标。整理自己的思绪，我想说原来语文课堂也会如此简单、轻松、快乐。
一、孩子们扎扎实实的学语文，在快乐中感受语文学习的乐趣。
《快乐银行》是语文版（A版）二年级上学期第七单元的一篇讲读课文，篇幅较长，寓意深刻，然而我能在执教过程中创造性的处理好教材，长文短教，即让学生解读、感悟文本的内涵，又学得轻松愉快。再者本篇课文生字多、生词多，教学中我将识字与学文有机结合，在读文中识字，在识字中促进文本的诵读，短短的四十分钟，我将文中需要会写、会认、会理解运用的十多字、词巧妙的作了引导和点拔，将识字、写字训练有效的落到实处。也算是“润物细无声”啊！
二、教师简简单单教语文，在快乐中让学生感受语文的魅力。
1、广告词的改写妙趣横生，妙语联珠。一则平常的广告语，我让学生在读中品味（播广告），在读中揣摩，在读中创造（改编广告），将语文学习的听、说、读、写，有机结合，发展学生语言的同时拓展学生思维，尊重学生在读中的独特体验。
2、联系生活，感悟文本的寓意，体验语言文字的魅力。我和学生协手走进文本角色，“你有多少快乐想存入快乐银行？为什么？”“你有不高兴的时候吗？想让自己快乐吗？”这样既理解文本“十分快乐”的内涵，又加强了和学生经验世界、生活世界的联系，拓展了文本的空间，始终将学习语言、学会表达和学生的生活世界、情感世界紧密结合在一起。我、学生、文本三者的互动不断走向精彩，让课堂有血有肉，语文学习简单而不俗套。
整节课，我始终像个大朋友和孩子们一起读、一起说、一起游戏，同快乐、同成长，感受语言文字带来的美好回忆，实践着“快乐语文”的诺言。
快乐银行教学反思(篇5)
一、教学目标
1、认识6个生字和3个多音字，会写5个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、了解课文内容，知道应该正确认识自己，看到自身的优点，做一个快乐的人。
二、教学重点、难点
1、认识6个生字，3个多音字，会写5个字，培养学生良好的写字习惯。
2、引导学生读中理解、读中感受，体会到正确认识自己，看到自己的优点，充满自信，就能快乐地生活。
三、教学准备
生字、词语卡片；课件。
四、教学时数
2课时。
第一课时
教学过程：
（一）由题导入，质疑激趣。
1、随老师板书读题目：快乐银行。你发现一个多音字了吗？
银行行走
2、你们看了课题有什么疑问吗？
归纳学生的问题，可能有：“快乐银行是怎么回事？为什么要开？”
（二）初读课文，了解课文。
1、借助拼音自读课文，读准字音，画出本课要求会认的生字。把课文读正确。
2、自己带着疑问自读课文，看看能读懂哪些问题。
（三）同桌检查认读情况，互帮互练。
1、互相指读生字卡、扩词接龙。$轮流读课文，互相评价。
2、交流读懂的问题。
（四）全班反馈交流。
1、课件呈现会认字，小老师带读。
2、生字扩词擂台赛。（以小组为单位）
3、指名读文，交流读懂的内容。
学生经过初读，了解到是胖小熊开的快乐银行，小动物们来到银行存入或借出快乐。
（五）整体读文，解决“为什么开”的问题。
1、自己读读课文，你知道胖小熊为什么要开快乐银行吗？谁来存入快乐了？谁又来借出快乐呢？
2、用读的方式汇报，学生之间补充完整。
3、存入快乐的小动物们是怎么想的？该怎样读呢？自己练练。
4、引读评价，感受小动物们乐于助人的好品质。
（六）进入角色，精读重点。
1、用自己喜欢的方式读读&、自然段，画出小母鸡和大象不快乐的原因。
2、现在他们借出快乐后，心情特别好。你想当小鸡还是大象？读读他们快乐的句子，然后告诉大家你此时的心情，让我们与你分享快乐。
3、师生、生生读中交流，分享他们的快乐。
（七）拓展延伸，与文本对话。
1、教师：胖小熊知道大家也有特别快乐和特别不快乐的时候，他特意嘱咐我：快乐银行向同学们开放。同学们，你们先和小熊交流交流，然后再来快乐银行吧！
2、教师扮演胖小熊和学生对话，适时引导，发现孩子的闪光点，帮助孩子寻找快乐。
3、生生表演、交流，互相发现对方的闪光点，让每个孩子在其中感受到自身的优势，快乐地生活。
（八）自主表达：这节课，你的收获是什么？
第二课时
教学过程：
（一）复习导入。
1、用自己喜欢的方式朗读课文，要求做到正确、流利、有感情。
2、边读边标画出本课要求会写的6个字，多读几遍。
（二）识字写字。
1、自主识字：自学会写字，读准字音，观察字形。想一想：你有什么好办法记住它们？
2、小组交流：比一比谁的办法最巧妙。
3、反馈、巩固。指导：“卜”是轻声。
（1）开火车认读。
送信游戏。
（2）给部件找伙伴游戏。
鼓励学生用自己的已有知识，根据字的特点记字。
同学们可以用旧字加、换偏旁的办法记；也可以根据字的形义特点记；还可以创造自己的方法。
4、指导书写。
（1）观察本课的生字，按照不同结构特点，给它们排排队。
独体字：广、丰
上下结构的字：奋
左右结构的字：洗
半包围结构的字：医、病
（2）分别观察这些字在田格中的位置，你觉得哪个字、哪一笔不容易写好？
医：先写里边的“矢”，再写最后一笔竖折。
教师再次提示：写好左窄右宽的字，注意写字姿势。
学生试写字头，教师巡视指导。
（三）实践活动。
1、每个同学找出自己和别人的突出的优点。
2、以班队会的形式开展“快乐银行”活动。
