关于小学数学学期教学工作总结500字

关于小学数学学期教学工作总结500字模板。

希望这份“关于小学数学学期教学工作总结500字”能够达到您的预期。处理各种办公文档已经成为现代职场的重要部分，可以提前整理一批需要用到的范文，范文能够帮助我们培养自己的责任感和担当精神。欢迎使用希望给您带来多点儿收获！

关于小学数学学期教学工作总结500字 篇1

----

数学教学工作总结

本文收集自网络上传至平台为了帮助更多的人，如果需要使用此文档，请点击下载按钮下载此文档（付费下载），祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！

这学期我承担了五（1）班和六（1）班的数学教学工作。 ) 班级整体水平还可以，但是优生不多，优秀率不高，成绩不稳定。 6班（1）学生太少，只有10个学生，2个学生基础差，2个学生基础差，所以平均分和通过率都不高。在教学中，认真贯彻落实学校教育教学工作计划，将新课程标准的新理念新理念与数学课堂教学的新理念新理念相结合，转变思路，按照学校的要求积极探索和改革。两类不同的特点。教学。在教学中努力做到以下几点：

一是积极推进素质教育，把传授知识与培养能力相结合。 在教学工作中，注重学生能力的培养，把传授知识、培养能力和开发智力结合起来。让学生学会用所学知识解决生活中的问题，培养学生的分析能力和解决实际问题的能力。让学生学好数学，用好数学，热爱数学，使学生的各项素质得到有效提升。

第二，认真准备每一节课。每周提前准备，认真研读教材，认真分析每节课的重点和难点，认真研究如何设计每节课的教学方案。在教学实践中，我根据两个班学生的不同特点，根据教材内容，设计课型，计划采用不同的教学方法。提高课堂技巧，提高教学质量，使讲解清晰、有条理、准确、感性、生动，做到线索清晰、层次分明、简洁全面、通俗易懂。在课堂上，特别注重调动学生的积极性，加强师生之间的交流，充分体现学生的主动性，让学生轻松愉快地学习。比如在第五（1）班，我经常采用男女小组赛的形式，根据累计分数来选择获胜组，学生们的积极性很高。

第三，精心设计每一个练习，针对性强，层次分明。五年级课本中的小数除法、解方程、求平面图形面积等都是难点知识。我认真上好每一节课，精心设计习题。我根据教材的重点、难点和教学实际情况，精心设计课外作业，制作成幻灯片，不仅便于学生练习，便于讲解，也便于下次复习。尤其是在复习的后期，我更加认真地准备了每个单元的复习要点，精心设计了每篇复习论文，努力培养学生的学习兴趣，让他们更好地掌握知识。

第四，做好课后辅导工作，注意分层教学。 课后，为不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，增加对成绩不佳者的辅导。对后进生的辅导不仅限于学习知识的辅导，更重要的是学习思想的辅导。比如五（一）班的何家龙、卢超凡，六（一）班的王泽豪、周德、曾建辉，我经常鼓励他们两人或三人一组的比赛，从简单开始问题，降低对他们的要求，培养他们的学习信心和兴趣。还指派小教师开展“一帮一”活动。通过各种方式激发他们的好奇心和上进心，让他们意识到学习不是任务，不是痛苦的事情，让他们有意识地把身心投入到学习中。

五、重视评价工作。在平时的教学中，注意做好评价工作，对不同层次的学生提出不同的要求，给予不同的评价。比如在每周口算练习中，两个班每题都得一分，每周进行一次评估，评估结果会显示在评估栏中；整洁的学生将获得“优秀+”，并在评价栏中贴出“星”奖励；结合各单元知识测试，有针对性地对学生进行评价，及时提出需要改进的地方，同时表扬进步的学生。 .关注每个学生的表现和每个学生在课堂上的进步，鼓励学生树立自己的学习榜样，寻找自己的竞争对手，设定学习目标，将自我评估与其他评估相结合。

在以后的工作中，我会从各方面对自己更加严格，虚心请教，根据自己的教学特点和学生的实际情况开展教学，勤奋认真，做到教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。

本文收集自网络并上传至平台。为了帮助更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（付费下载）。另外，祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！

----

关于小学数学学期教学工作总结500字 篇2

很快一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结：

一、基本工作

本学期我继续担任三年级二班数学学科的教学工作。工作中能做到认真负责，深入班级对学生的个性、学习习惯以及学生接受能力、探索能力、学习成绩等做了深入了解，根据实际情况联系新形势下创新工作教学的特点具体做了以下工作：

1、从学生的听课抓起。通过观察学生大部分比较聪明，但他们的学习习惯相当差，自由散漫，惟我独尊。课堂上至少有半数学生不会听课，自主学习意识更加单薄。针对这种情况，针对他们的聪慧特点从他们自主学习抓起，教他们学会学习，怎样探索，树立他们学习的自信心，激励他们做学习的小主人等措施。从而达到教会学生学会学习的目的。

2、从基本功抓起。有的学生数学基本功很差，甚至是最基本的加减计算错误率都很高，我只得想方设法方法训练学生，通过训练来提高学生的计算能力。对此我在班级中采取了“每天一练”、“小小医生就是我”——学生与学生动，相互找错、久错等活动强化学生基本功的提高。

3、紧抓学生作业不放，想尽办法杜绝不按时交作业的现象。接手这个班不久我就发现这批学生很懒。接手这个班时，课后作业近半数、课堂作业至少有三分之一同学不按时交，拖欠作业现象十分严重。为解决这个问题，我在做有关学生思想教育工作的同时积极与其家长联系，进行交流、沟通；对学生采取当堂作业当堂交，家庭作业次日早上到校必须交的办法。学生交后立即检查，及时批阅。如有拖欠作业的，一经发现，必须马上解决。前一天家庭作业或当天上午数学课上的作业未完成，中午解决；下午数学课上的作业未完成，放学后解决。这样在一定程度上解决拖欠作业的问题，现在基本杜绝拖欠作业的现象。

4、培优辅差。这学期我本着培优辅差的工作思路，采取让优等生“优上加优”、让差生“有若变优”的措施，、加强基本技能的补习与训练，以提高班级整体素质。

5、积极与学生家长沟通。与学生家长多沟通，可更有效地发挥教育作用。我把学生的家长电话号码作以记录，随时向家长汇报其孩子在校的学习情况。这里的“汇报”不单单是给学生“告状”，而多半是抓住学生的点滴进步与其家长交流沟通，使其家长增强配合教师积极教育孩子的信心，以实现我们的工作目标。

二、培养良好学习习惯，让其终生受益

在教学过程中我注重让学生掌握科学的学习方法和培养学生的良好的学习习惯，让孩子们终生受益。

三、教学反思

（1）注重将知识积累与动手操作，生活实践紧密结合，加强知识运用的综合性，灵活性与实践性。

（2）注重知识的全方位整合与综合运用，分析。

（3）在知识学习过程中，注重培养学生知识回顾与反思的习惯。

（4）在学习过程中强调独立思考与合作交流相结合，培养学生积累知识，提出问题，分析问题和解决问题的习惯和能力，培养初步的应用意识。

（5）在知识学习的过程中；注意能力的培养及习惯的养成。

（6）在学习过程中引导学生体会数学的价值，培养勇于探索，勇于创新的科学精神，获得适应未来社会生活点和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

总之，本学期我教学态度认真，任劳任怨，不迟到、不早退，能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。积极进行数学教学改革，努力提高课堂教学效率。当然也有不足之处：个别同学知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养，改进与提高；整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待培养提高；须加强全面培养与个别辅导。在以后的教育教学工作中，需再接再厉，不断努力，为教育事业贡献出自己的一份力量！

关于小学数学学期教学工作总结500字 篇3

篇一：二年级上册数学教学工作总结 二年级上册数学教学工作总结

一学期的工作伴随着新年脚步的到来，即将接近尾声。本学期本人任教的是二年级班的数学，在这一学期的教与学中，伴随着有成功也有失败，在忙碌中有收获，圆满的完成了各项任务，现将本学期的点滴感受总结如下：

一、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。

常规，就是习以为常的规定，应该说是我们工作的最低要求。“只有超越常规，工作才有可能主动创新”——根据这样的理解，我严格遵守学校的各种规章制度，认真扎实地做好教学常规工作。

2、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，对学生的错题要求及时更正，并进行相应的辅导。

二、注意学生良好学习习惯的培养。

观念影响行动，行动形成习惯，习惯养成性格，性格决定命运。所以良好的学习习惯对学生以后的学习起着至关重要的作用，虽然在一年级也有过这方面的培养，但是毕竟太小很多的学生还一点也不懂事。在这学期我就特别注重他们这些习惯的培养：

1、认真独立按时完成作业，有错自觉改正的习惯。

2、书写工整、格式规范的习惯。

3、认真阅读数学课本的习惯。

4、发现问题，提出问题的习惯。

三、合理地组织教学活动，提高学生的学习兴趣。 美国心理学家布鲁纳说：“学习的最好动机，乃是对所学教材本身的兴趣”；这就是说，浓厚的学习兴趣可激起强大的学习动力，使学生自强不息，奋发向上。兴趣是最好的教师。于是本学期我暗下决心：不管花多大的力气，不论付出多少心血，也要让学生乐意去学数学。

1、组织学生竞争，班级与班级之间竞争，同班同学与同学之间竞争。本学期我任教的是二年级的数学，开学第一节课就和同学们一起制定本学期的一些上课、作业常规，然后就给他们每个班100分，并告诉他们这学期会根据这个常规来给班打分，在100分的基础上表现不好的扣分，表现好的加分，期中期末各总结一次，到时看哪个班最棒得分最多，哪位同学最棒为班上加的分最多。在实际的实施过程中发现效果还不错；课堂上也适当组织竞赛，竞赛可以定时间而不定任务，也可定任务而不限时间。如在练习口算题时，我们搞竞赛看谁做得又对又快，就限定一分钟时间，我刚说完“开始”，大家就全身心投入竞赛之中。

2、在教学中，我尽量遵循学生的认知规律，努力激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性，注重培养学生独立学习和合作学习的能力，侧重训练学生思维的深刻、灵活、发散、创新等品质。通过我的努力，学生们的数学思维能力有了较大的提升。

通过一个学期的努力，二年级有不少以前上课不认真、不写作业的同学都有了很大的进步。如张林琼、周建楠、陈晓辉等。

四、认真对待学情检测，扎实做好教学档案。

教学档案在我们学校已经实施了一年，每一次我都会认真的去对待。这学期教导处毛老师又在网站上建了个教学检测，要求各科的老师把每一单元的知识点提炼出来再针对每个知识点上传对应的试题，这样以后我们就可以随时抽取相应知识点的试题对学生进行测试，了解学生的学情。在上传试题时我尤为认真，每一个题目在上传之前我都仔细斟酌，难易程度、分数方面都参考相应的资料，尽量让上传的试题具有一定的价值。当然教学档案是一项任重而道远的工作，我会继续在这方面努力，争取有所突破。

在有所收获的同时，我也清楚地认识到自己的不足：性格急躁急于求成；在数学教学方面还需大胆地去“放”，把更多的主动权交给学生，大力培养学生的合作交流意识，让小组合作学习发挥它应有的作用。另外数学与实际生活是紧密相联的，所以在教学的时候还应更多的贴进生活，让自己的教学取得更好的效果。因此我还需要不断地努力，坚持不懈地进行教学研究和探索，争取更大的进步！

戴晓洪

2011年1月19日篇二：小学数学二年级上册教育教学工作总结 小学数学二年级上册教育教学工作总结 本学期我担任二年级的数学教学工作。一期来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结：

一、努力提高课堂教学质量：

1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。

（1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

（2）及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。

3、批改作业。

针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

4、注重对后进生的辅导。

对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

5、做好测试评估工作。

评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握、运用知识。

二、积极落实素质教育 坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律；动物拼图；我当收银员等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了让学生操作、实验的机会；独立思考的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。

三、参加教研活动：

1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊，思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。

2、“走出去，请进来”。到其他小学听课，自己上公开课，大家交流、讨论：在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的、开放的情境，逐步培养学生的创新意识、能力和实践能力，明确方向，促进教学。

3、积极参加教研教改，对教研能尽职尽责。

教研教改，对提高教师的业务水平和综合素质，起着重要的作用，利于教师的成长。因此对于我们数学组来说，每次的活动，我都是积极参与，尽可能多与教师讨论、交流，争取到外面听课，既要“走出去”，又要“请进来”，开扩视野，接收新的信息和理念。 第

三、创新评价，激励促进学生全面发展。

我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。 对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

本学期，在学生的作业中，我采取了如下的措施：对于完成得好的作业，在批阅时，我盖一个有“奖”字的章；对于有进步的作业，我就写上“有进步”三个字；对于做错了作业，我不打“×”，而是用圈圈出来，好让学生改正，然后每周统计一次，将“奖”的个数，“有进步”的次数，分别折算成5分和3分奖给学生，记在电脑里，到时看谁的分数高。效果挺好，深受学生欢迎。

第四、关爱学困生，不让每一位学生掉队。

一个班成绩的好坏关键在于学困生，一学期来，我在转变学困生身上费尽了心思。为了全面培养学生的素质，大面积提高教学质量，在一接手这个班，我就了解学困生，了解他们的想法，增强他们学习数学的信心，向他们介绍对数学的方法，每次家庭作业或考试后，我都找他们了解情况，帮助他们分析错题的原因，提问、板演都找一些学困生，有他们每一点进步都给予表扬，并且我经常与家长沟通，了解孩子在家的情况，使他们感到老师时刻在关心着他们。因此，部分学困生有厌学转化为愿学，爱学。比如：刘超群，以前从不写作业，但现在经常坚持写，而且正确率比以前有了提高。其他学困生成绩都有了明显进步。从每次考试的成绩来看，学生都在不断进步。 第

五、存在问题。

1、学生没有一种好的学习习惯，没有创造出良好的学习氛围。

2、学困生的转化还没有到位，个别学困生没有转化好。

3、基础知识掌握不牢固，计算的准确率太低，理解能力差，知识学得较死，没有举一反三的能力。

4、自己的知识面窄，教学理论掌握的少，数学方面的书看的少，需要找到一种好的、适合自己的、适合本班学生的、符合当前环境的教学路子。 第

六、改进措施。

1、注重培养学生良好的学习习惯，多表扬，多鼓励。

2、在学困生身上多下工夫，多发现他们的闪光点，以表扬为主，多一些关爱。篇三：小学二年级上学期数学教学工作总结(超完美编辑) 二年级（上）数学教学工作总结 xx小学：xxx 一学期的教学工作匆匆地就要画上句号了。本学期我担任二年级数学教学工作，为使下一阶段的工作更顺利地开展，现将具体工作总结如下：

一、学生学习习惯的培养。

在课堂上，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。有个别同学学习习惯还未养成，就会在课堂上听讲注意力不集中，为了解决这一系列问题，我从提高同学的学习积极性入手，根据学生的学习成绩，对于个别后进生帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练、认真听讲的习惯，形成了良好的学风。

二、认真备课，精心上课。

我认真备好每一节课，认真钻研教材。我在课堂教学中正确处理好教与学的关系，学与导的关系，把教与学的重点放在学生的学上，在教法上着眼于导，以学生发展为本，在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。激发学生的求知欲，引导学生主动探索、主动参与构建知识的过程，促使学生乐学，会学！

三、课后认真批改作业，及时反馈。学生的作业完成得快，我批改得很认真，学生在有错误的情况下，我及时的反馈回去，让他们及时更正。个别错误，我采取面批的方式，对出现的错误较多的题，我会在课堂上再次进行讲解，直至全班同学都懂为止。对于做得较好的或进步较大的，我及时表扬鼓励。

四、努力做好培优补差的工作。

针对学生的知识水平和能力特点，我在开学初就制定了培优补差工作计划。平时努力提高学生的计算水平，每天布置适量的计算题，第二天及时批改，及时反馈，并有针对性地进行个别辅导，让每位学生掌握一定的计算能力。我还根据每次考试测验的成绩对一些成绩较差的同学进得辅导，使他们将一个单元里掌握不够好的知识及时掌握好。

五、积极推进素质教育。

为此,我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

经过一学期的努力，我顺利完成了这学期的数学教学工作。在今后的教学中，我将进一步不断的改进教学方法，不断总结经验,力求提高自己的教学业务，努力达到更好的教学效果。 20xx——20xx年度第一学期

小学二年级数学

教学工作总结

xx小学：xxx分享几个我收藏的数学优质课视频

精品哦，老师们不要错过 （直接复制文件地址到浏览器即可下载）

1、前后 梁海红_一年级小学数学课堂展示观摩课实录视频视频.flv

2、克和千克 小学数学.flv

3、《搭配的学问》小学三年级数学说课课例.flv

4、《认识面积》苏教版_四年级数学优质课.flv

5、分数的基本性质 苏教版 _五年级小学数学课堂展示观摩课实录视频视频 有需要免费优质课的老师请关注视频下方字幕，都赠送给大家了 【木子出品 震撼心灵】

小学数学二年级上期教学工作总结

高二上学期数学教学工作总结

二数上期教学工作总结

二上数学第一学期教学工作总结

二年级上学期数学教学工作总结

关于小学数学学期教学工作总结500字 篇4

匆匆忙忙又一学期，平心静气坐下来反思一学期的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考！不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也着时有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。

首先，根据我所任教班级的实际情况，优生不多，中差生却比比皆是。学生男孩子占三分之二，课堂纪律差。不是有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。

应该说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生则易于发现其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱，我作为一个教育者，在对待中差生时应该具有自我调控的能力。

厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。

其次，加强业务学习，切实转变教育教学观念，不断完善教学思想，提高自己的理论水平和实践水平

一个工作者有什么样的工作思想和教育理念，会直接体现在一切工作之中，只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。新的国家课程标准体现鲜明的时代气息，它的应运而生，为教育注入了新的生机。为此，我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。

最后、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神。

1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。

备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材新思路新方法。

2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。

在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养。

由于本学期授课时间较长，复习内容较多，复习时间比较长，学生成绩有了大幅提高。在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！

本学期，本人担任三年级三班的数学教学工作。任教以来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事自己心爱的教育教学工作，并取得了一定的成绩。为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学期数学教学工作总结如下：

一、激发学生学习兴趣，让他们能够感受成功、体验到学习数学的快乐

本班学生，基础较差，随着年级的递增，数学知识点的增多，知识面的扩展，学生越来越感到学习数学的困难，面对形式多样的解题方式更是无法应对，就学习劲头来说是心有余而力不足。

为此，我采取的策略是先让学生感到学数学不难：上课时我有意识的设计一些简单的问题叫学习困难的学生来回答，让他们板演一些基本的计算题，激励他们大胆的解答，并在适时的时候予以提示，是他们能在老师善意的帮助下顺利的解答，让他们从心理上感到解决数学问题不是太难，只要掌握基本的方法是可以触类旁通的；第一环节实施后，我采取得第二步是在讲课时把知识生活化的方式，以学生常见的范例、经常接触的身边的数学问题为例，加以有声有色的描述，使学生感到学数学很有用，数学问题解决不好会出笑话，会影响自己的将来，要好好学数学，要学好数学，因为需要而产生学习数学的兴趣；学生的兴趣被激发后，我首先想到的是保持，一是注重从学生的作业上来反馈，将学生的问题和与优点添油加醋的加以评价，再就是通过开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，小组合作、作业评比、学生评价等等，积极发掘学生的闪光点，让学生的个性得以张扬，努力营造一个学数学的良好氛围，让学生体验学数学和做数学的快乐，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。

至本学期末，成效显著：首先是学生敢于大胆回答问题了，其次是能基本清楚的描述解题思路了，再次就是作业正确率提高了，测试情况也有了较为明显的好转。

二、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率

在业务上我积极利用各种机会，学习教育教学新理念，积极参加校内和区上的教研活动，潜心钻研教材教法，认真备课、认真上课，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，努力提高课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高；我还结合实际教学撰写一些自己平时的教学反思和经验总结点滴等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。

三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步

亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一年来，学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。

四、总结得失

1、取得的成绩：在我的努力带动下，学困生的脸上有了笑容了，作业基本能按时按量的完成了，学生们的学习兴趣较以前提高了，学习的态度也改变了不少，本学期的单元检测大部分同学都有了不同程度的提高。

2、存在的不足：部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导；学困生在起始年级的知识空缺（口算乘除法）直接影响着计算的效率与质量，随着年级的增高表现也越来越明显；学习成绩虽然有所进步，但许多方面还有很大的提升空间。

3、努力方向：今后，我将继续本着“教到老，学到老”的精神，改变急躁的情绪，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制；继续保持与学生家长的紧密联系，共同配合，把我们的下一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。

关于小学数学学期教学工作总结500字 篇5

上学期小学二年级数学教学工作总结

本学期我担任二年级的数学教学工作。一学期来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结：

一、努力提高课堂教学质量：

1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。

（1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

（2）及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。

3、批改作业。

针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

4、注重对后进生的辅导。

对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

二、积极落实素质教育

坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律；动物拼图；我当收银员等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了让学生操作、实验的机会；独立思考的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。

二年级数学教学工作总结

杨素芝

2011年12月29日

关于小学数学学期教学工作总结500字 篇6

人教版数学三年级上册教学工作总结 时间过得真快，眨眼间一个学期就过去了。在这短短的一个学期里，我用满腔的真诚全心投入教学。一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，认真做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现将工作总结如下：

一、认真备课，为上好每一节课做好充分的准备

1、认真做好课前的准备，每一节课都是经过认真构思和计划的。作为一名育人工作者，我们的一言一行直接影响孩子，既然站在了讲台上就不能随便，所以本人认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。适当的补充相关资料，让学生在课堂上能学到有些书本没有提及到但是又是必须要掌握的知识。

2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。上课的时候发现学生某些以前已经学过的知识掌握得不稳固就适当及时进行补充复习，让学生重新回忆已学知识同时在原有的知识基础上进行新的知识拓展学习。

3、考虑教法，根据不同的知识特点用不同的方法把已掌握的教材知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。为了更形象的教学，能用多媒体上的课都尽量用多媒体，同时为了调动学生的积极性采用比赛的形式来上课。让学生多动手，积极发现问题提出问题从而引出结论，在教学里让学生思考发现规律和引出结论。成为一名教师后我常回忆从前自己作为一名学生的时候对怎样的教学感觉郁闷没兴趣，所以尽量避免满堂灌，避免照本宣科。该班学生向来对数学不怎么感兴趣，为了激发孩子们对数学的兴趣，我常尝试用不同的教学方法。比如，他们喜欢比赛，我就抓住这个特点，把全班分成四个大组，一起比赛，上新课时比赛看看哪个组最快发现规律和结论，练习课就比赛看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又准确。平时上课都尽量能穿插和该节学习内容有关的小活动。比如该班学生的反应比较慢，口算能力比较差，为此本人专门制作了大量的口算卡片，每天上课之前都抽几分钟抢答。而这些小活动也使学生热情高涨，不知不觉的喜欢上数学了。

二、做好课后辅导工作

本班的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我注重抓学生的思想教育，并使这一工作落实到学生的学习中，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，以朋友的身份又以教师的身份教育他们帮助他们，让他们喜欢数学并乐意参加课后的数学辅导。

三、积极参与听课、评课

四、想法设法克服孩子在数学学习中的不良习惯。

通过一学期的研究，我发现学生数学学习中的不良习惯主要有以下两方面：

1、注意力不够集中。学生在看题、读题、审题、抄题及计算的过程中，急于求成，观察不仔细，自认为没有问题，把算式中的数、符号抄错、写错以及漏写数等所谓的粗心错误。例如有的学生在竖式计算时结果是正确的，可写到横式上时却抄错了或横式上忘写结果。还有的学生有意注意总是让位于无意注意，受周围因素干扰，在规定时间内不能完成。

2、学习中，一部分学生由于对计算的重要性缺乏足够的认识，养成了一些不良的计算习惯，比如计算时粗心马虎，书写不公正，潦草；做题时不用草稿纸，而是随意在桌子上、作业本、书的反面或边缘上，甚至在手上打草稿；有的虽有草稿本但写得乱七八糟的；做题时精力不集中、边做边玩、不注意审题；不习惯检查，学习过于自信，作业写完后从不检验，而有一些学生只想尽快完成，根本就不想检验等。

针对学生以上存在的问题，我提出了一些优化策略：

1、注重培养学生良好的计算习惯。培养学生书写工整，格式规范，自觉检查，随时验算的好习惯。可以从以下几方面入手帮助孩子纠正：（1）仔细审题的习惯。教育学生拿到题目后认真审题，看清题目的要求，想明白计算过程中应该注意的问题，然后再动笔计算。

1 / 7 （2）细心检查的习惯。要求学生从题目入手，一步一步检查，先检查运算符号，再检查数字是否搬错，抄错，再进行认真的验算，看结果是否一致，达到检查的目的。也可以不看自己的计算过程，重新把题再做一遍，看结果是否一致，来查找问题。（3）认真书写的习惯。

教师要教育学生凡作业即使是打草稿，都要写得干净整洁，这样，既能使作业本美观，也能使自己在做题时看清题目，避免错误的发生。

2、运用评价机制，激发学生计算学习的兴趣。每两周进行一次计算比赛，达到满分的学生就可以得到一枚小红花。通过在一次次计算比赛中感受计算成功的喜悦，促进学生计算能力的提高。通过一学期的试验，孩子们计算的热情高涨，全班学生的计算速度和准确率都得到了提高。

五、注重学生的思想教育

除了引导学生学习书本的知识的同时我也很注意学生的思想变化，及时对学生进行思想教育。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

六、存在的不足之处

1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。

2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不配合，造成了学习差。 3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。

总之，在以后的教学工作中，要不断总结经验，不断探索，力求提高自己的教学水平，使学生因乐学而好学数学，使学生们各方面能力都得到提高。篇2：人教版小学三年级上册数学教学工作总结

马墘小学2013—2014学年第一学期 三年级数学上册教学工作总结

三年级数学教学，重在初步培养学生的抽象、概括能力，分析、综合能力，判断、推理能力和思维的灵活性，敏捷性等，着眼于发展学生数学能力。通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。本学期根据学生的实际情况，采取有效措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习全过程。在教学过程中主要做到以下几点：

一、取得的成绩

（一）、以课堂教学为核心。 1、备课。

学期初，认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数；学期中，着重进行了单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。

（1）创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑；针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力；让学生练习在同层次的习题，巩固知识，形成能力，发展思维；尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。

（2）及时复习。我的做法是：新授知识基本上是当天或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。该方法非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的缺点。

（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链；一学期对整册书进行整理复习。学生经历教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。

2 / 7 3、批改作业。

针对不同的练习错误进行面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学

生订正后，给予好的评价，鼓励学生独立完成作业。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

4、注重对学困生的辅导。

对学困生进行分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

（二）、设计符合小学生年龄特点的实践活动。

三年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比较窄。因此根据学生的实际情况设计出“有效”的活动形式。让学生通过测量自己的体重，加深对重量单位的理解。测量身高，加深对长度单位的理解。提高了实践活动的能力。

（三）、巧妙渗透环保教育，关心环保。

在教育过程中，出现一些应用题，如：用纸对折、拼图等。在完成知识教育后，教育学生将剩余的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，保护环境的良好习惯。

（四）、勤与家长沟通，实现共同教育。

与家长常联系，搭建良好的沟通平台，让家长及时了解孩子在校的学习生活情况，与此同时，教师更能加深对学生个性的了解，做到因材施教。

（五）、积极参加教研活动。

积极参加本校的教学科研活动，并坚持详细做好听课笔记。认真参加教学预案设计，听、评课活动，主动向老教师请教教法，并虚心学习。本学期撰写了自己的多篇教育教学心得、教学反思，并参加了国家级和省级的教学设计论文竞赛，并取得了较好的成绩。

二、不足之处

1、有些家长在那个对孩子的学习不够重视，主要表现在：家长不配合造成了学习成绩差。

2、还有一部分学生不认真审题，书写不认真。

3、学生随堂练习中由于时间紧，练习的不够深，学生的自学意思薄弱，个别学生上课小动作多，听课不认真。

4、一部分学生学习态度不够明确。 三、改进措施

1.培养学生良好的解题习惯。减少学生因不良的学习习惯造成作业上所反映的审题不仔细、抄错数字等现象。

2.针对作业中暴露的问题及平时教学中存在的问题，在今后的教学中进一步加强研究，加强互相之间的合作、互助，针对学生个别差异进行差异教学和个别指导，特别是对学习有困难的学生要加强双基训练，落实到位，使每位学生都能在原有基础上有所提高。

3.加强混合运算计算的训练，强调运算顺序。

4.重视基本算理教学，在教学中要减少机械的、单调的重复训练，而应多设计一些有层次的变式训练，以提高学生对于概念正确地、全面地认识。减少学生因错误地或片面地理解概念造成的失误。篇3：小学数学三年级上册教学工作总结 小学数学三年级上册教学工作总结

本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。

一、认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写

3 / 7 好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。

二、增强上课技能，提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。篇4：小学三年级数学上册教学工作总结

小学三年级数学上册教学工作总结 鱼化小学---王娜

一学期即将过去了，开心忙碌同时也是收获多多。这学期我继续担任原班的数学课程，因为是原班生的关系，学生适应了我的教法，所以上起课稍微轻松些。这个学期里我自始至终以认真严谨的治学态度，勤勤恳恳、兢兢业业地从事教育教学工作。同时我认真根据新课标精神要求，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。现将本学期工作总结如下：

一、认真学习教材教法。

开学初，我们就认真学习教材大纲，全面掌握本册的教学目标、教学重点，就本册教材的教学做了教学的顺利进行的准备工作。课前认真钻研教材，学习专业知识，更新教学理念，精备教材，备教法，备学法，备学生，做到心中有数。

二、关注学生，增强上课技能，提高教学质量。

教学中关注学生的现实生活，注意沟通生活中的数学与教材之间的联系。通过学生熟悉的、贴近现实生活得内容和情境，帮助学生理解和体验从现实生活中产生和发展的数学知识，使生活经验促进数学知识的学习。通过数学知识在现实生活中的应用，丰富和拓展所学知识，感受数学与现实生活的联系，提高学生的数学活动经验和应用意识。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。注重知识的形成和预设，改变以例题形式罗列数学知识或事实的传统教材模式，建构符合儿童认知活动特点的、有利于促进师生互动式数学活动的课程形态。通过开放性的、激励性的活动指导，将传统的教师讲授变为学生生活中的认知活动，通过学生的主动探究、合作学习，变单一的答案和“最优”方法的接受为学生个性化学习活动体验的反思和交流。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。

4 / 7 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、积极推进素质教育。

为此，我在教学工作中注意了不同学生能力的培养，把传授知识、技能和发展学生智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。创设问题情境和开放空间，培养学生的思维能力。教学中努力开发课程资源，创造性地组织教学，为学生提供自主学习、合作交流的空间，实现学生的自主探究和个性化学习，创设一些开放性的问题，使每个学生都能对其中的一些问题有自己的想法，从而获得成功的体验，增强学好数学的自信心。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

最后我在课后做到及时反思，及时总结，及时调整自己的教学思路。针对学困生做到课上耐心指导，课下耐心辅导，帮助他们树立学好数学的自信心，收到了良好效果。在以后的教学工作中，还要不断总结经验，力求提高自己的教学业务，还要多下功夫加强对个别差生的辅导。相信一切问题都会迎刃而解，也相信有耕耘总会有收获。篇5：小学三年级上册数学教学工作总结

2013-2014第一学期三年级（2）班数学学科渗透法制教育总结 颇洞小学 刘茂华

时间过得真快，眨眼间一个学期就过去了。在这短短的一个学期里，我用满腔的真诚全心投入教学。一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，认真做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现将工作总结如下：

一、认真备课，为上好每一节课做好充分的准备

1、认真做好课前的准备，每一节课都是经过认真构思和计划的。作为一名育人工作者，我们的一言一行直接影响孩子，既然站在了讲台上就不能随便，所以本人认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。适当的补充相关资料，让学生在课堂上能学到有些书本没有提及到但是又是必须要掌握的知识。

2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。上课的时候发现学生某些以前已经学过的知识掌握得不稳固就适当及时进行补充复习，让学生重新回忆已学知识同时在原有的知识基础上进行新的知识拓展学习。

3、考虑教法，根据不同的知识特点用不同的方法把已掌握的教材知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。为了更形象的教学，能用多媒体上的课都尽量用多媒体，同时为了调动学生的积极性采用比赛的形式来上课。让学生多动手，积极发现问题提出问题从而引出结论，在教学里让学生思考发现规律和引出结论。成为一名教师后我常回忆从前自己作为一名学生的时候对怎样的教学感觉郁闷没兴趣，所以尽量避免满堂灌，避免照本宣科。该班学生向来对数学不怎么感兴趣，为了激发孩子们对数学的兴趣，我常尝试用不同的教学方法。比如，他们喜欢比赛，我就抓住这个特点，把全班分成四个大组，一起比赛，上新课时比赛看看哪个组最快发现规律和结论，练习课就比赛看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又准确。平时上课都尽量能穿插和该节学习内容有关的小活动。比如该班学生的反应比较慢，口算能力比较差，为此本人专门制作了大量的口算卡片，每天上课之前都抽几分钟抢答。而这些小活动也使学生热情高涨，不知不觉的喜欢上数学了。

二、做好课后辅导工作

本班的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我注重抓学生的思想教育，并使这一工作落实到学生的学习中，还要做

5 / 7 好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，以朋友的身份又以教师的身份教育他们帮助他们，让他们喜欢数学并乐意参加课后的数学辅导。

三、积极参与听课、评课

的公开课，本人都积极参与听课，学习他人的教学经验。为了提高自我素养，本人经常到网上查阅相关资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。平时经常和身边的同事以及其他学校的同行交流，请教教学问题。有时候主动要求去听别的教师的课以学习人家的经验不断提高自己的教学能力。

四、想法设法克服孩子在数学学习中的不良习惯。

通过一学期的研究，我发现学生数学学习中的不良习惯主要有以下两方面：

1、注意力不够集中。学生在看题、读题、审题、抄题及计算的过程中，急于求成，观察不仔细，自认为没有问题，把算式中的数、符号抄错、写错以及漏写数等所谓的粗心错误。例如有的学生在竖式计算时结果是正确的，可写到横式上时却抄错了或横式上忘写结果。还有的学生有意注意总是让位于无意注意，受周围因素干扰，在规定时间内不能完成。

2、学习中，一部分学生由于对计算的重要性缺乏足够的认识，养成了一些不良的计算习惯，比如计算时粗心马虎，书写不公正，潦草；做题时不用草稿纸，而是随意在桌子上、作业本、书的反面或边缘上，甚至在手上打草稿；有的虽有草稿本但写得乱七八糟的；做题时精力不集中、边做边玩、不注意审题；不习惯检查，学习过于自信，作业写完后从不检验，而有一些学生只想尽快完成，根本就不想检验等。

针对学生以上存在的问题，我提出了一些优化策略：

1、注重培养学生良好的计算习惯。培养学生书写工整，格式规范，自觉检查，随时验算的好习惯。可以从以下几方面入手帮助孩子纠正：（1）仔细审题的习惯。教育学生拿到题目后认真审题，看清题目的要求，想明白计算过程中应该注意的问题，然后再动笔计算。（2）细心检查的习惯。要求学生从题目入手，一步一步检查，先检查运算符号，再检查数字是否搬错，抄错，再进行认真的验算，看结果是否一致，达到检查的目的。也可以不看自己的计算过程，重新把题再做一遍，看结果是否一致，来查找问题。（3）认真书写的习惯。

教师要教育学生凡作业即使是打草稿，都要写得干净整洁，这样，既能使作业本美观，也能使自己在做题时看清题目，避免错误的发生。

2、运用评价机制，激发学生计算学习的兴趣。每两周进行一次计算比赛，达到满分的学生就可以得到一枚小红花。通过在一次次计算比赛中感受计算成功的喜悦，促进学生计算能力的提高。通过一学期的试验，孩子们计算的热情高涨，全班学生的计算速度和准确率都得到了提高。

五、学科渗透法制教育

数学源于生活,又应用于生活,在数学学科知识中同样蕴含着丰富的法制资源。关键是如何开发和利用法制教育资源与数学课堂教学相结合,以达到教育教学的目的。

1、充分利用教材中潜在的法制教育知识点.在数学课堂中渗透法制教育,教师就要认真钻研教材,充分挖掘教材中潜在的法制教育元素,寻找法律知识的切入点和渗透点,把法律知识自然融入数学教学之中。

2、借助情境教学,对学生进行法制教育。

从事数学活动的机会,帮助她们在自主探索、合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能,数学思想和方法、获得广泛的数学活动经验。法制教育是当前思想教育工作的重要内容,我们成立数学兴趣小组,开辟第二课堂在数学游戏教学时,借助情境教学,结合游戏规则对学生进行遵纪守法教育。

3、抓住时机进行法制教育,净化学生心灵。

在丰富多彩的数学教学活动中,如果教师能把进行法制教育的方法、时机掌握恰当,运用灵活,对提高学生的思想觉悟,抵制心灵污染,定会收到事半功倍的效果。例如,在学过简单的数据整理后,我给学生布置作业:放学回家后调查自己家里每天使用垃圾袋的数量,通过计算一

6 / 7 个家庭一个月使用垃圾袋的数量,然后结合垃圾袋对环境造成的影响,说说自己的看法,这样学生既掌握了有关的数学知识,又对他们进行了环保教育,可谓是一举两得。

4、采用多种教学方法渗透法制教育

教师在教学过程中,通过采用多种教学方法对学生进行法制教育。 六、存在的不足之处

1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。

2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不配合，造成了学习差。 3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。

总之，在以后的教学工作中，要不断总结经验，不断探索，力求提高自己的教学水平，使学生因乐学而好学数学，使学生们各方面能力都得到提高。

7 / 7

关于小学数学学期教学工作总结500字 篇7

初中毕业班语文教学工作总结

进入教学界已经十五年了。说到教学，有很多事情要做。我不知道从哪里开始。效率”，谈谈我个人的肤浅看法和体会。在十多年的教学生涯中，我一直在追求课堂教学的艺术。我认为只有艺术是永恒的，只有艺术才能吸引人，只有精湛的教学艺术能吸引学生。虽然我没有高超的教学艺术，但我一直在努力“让人憔悴伊拉克”。所以在平时的教学中，我思考最多的就是如何处理好教材。从艺术上讲，如何在有限的45分钟内最大限度地提高学生的注意力，努力提高45分钟的质量。在我的教学理念中，我不赞成加班。原因：第一，我觉得拖延了一段时间。长时间给学生补课，从学生的身心健康来看，对学生是有害的；第二，从心理的角度来看，这种做法只能是低效的，甚至是无效的。学生也是人。如果我们在每天下班后坚持留住学生，即使我们愿意留在表面上，效率如何？一个学生上午或下午集中学习后，我们老师还留给他辅导。长期这样下去，效率如何？所以，我从不提倡放学后让学生去补习，打疲劳战，导致学生厌学，师生精疲力尽，最终一无所获。课堂教学质量提高，教师教得轻松，学生学得轻松，教学质量得到保障。我带来了好几次初中语文教学的轮回。从1995年开始，1998年第三初中和XX三个毕业班的汉语均在中考中名列前茅。每一次轮回之后，我都会对教学的艺术有更新更深的理解，以及更高的追求。

思考报告题目 那么，如何追求更高的教学艺术呢？这里就举几个例子，希望能起到引玉的作用。案例1

为了一个公开课，我半夜起来写教案。如参加顺德市中学教师“六个一”教学能手大赛。其中之一是“最后一课”。这门课是从市里的一所学校借来的。我们在上课前两天抽签，给你两天的准备时间。抽奖后，我非常恐慌。恐慌不是因为害怕拿不到奖，而是因为害怕“自欺欺人”、“丢面子”，因为害怕当面控制不住课堂陌生的学生，我更害怕顺德的语文老师和十几个学生。在专家组面前尴尬。所以，抽签后的两天，我真的很不安，想着怎么好好上那门课。一天晚上，半夜醒来，突然觉得某节课的处理不太好。我怕第二天醒来会忘记，所以我立刻起床做笔记。就这样，虽然没有达到“茶饭不思”的境界，但也苦了两天两夜。课后，评委们认为该课具有独立性、开放性、有序性、创新性三个特点。特别是有序的环节充分体现了教学过程的严谨有序，是提高课堂教学效率的重要保证。专家和同行、长辈的评价给了我很大的鼓励和支持。最终，我也顺利通过了克服五难六将的“六一”考验，被评为顺德“教学能手”。 “六个一”比赛结束后，我认真思考和总结比赛，从中获得了很多宝贵的教学经验。在成绩面前，我只觉得手中的指针更重要，更多地思考“如何进一步提高课堂教学效率

”。现在回想起来，参加公开课和竞赛课，不仅是对成长中的年轻教师的一种培养，更是一次提高课堂教学效率的难得机会。 ，无论我参加什么级别的公开课，我都把这种“折磨”当成提高课堂教学艺术的难得机会。在这种情况下，我想说明的是，你做任何事情都必须有执着追求的精神，然后事情就会成功。越完善，教学也是如此。案例2

“问运河哪里可以这么清澈，才有活水源。”我觉得，作为老师，尤其是语文老师，应该多看书，努力提高你的理论水平和知识，用先进的教学理论指导你的教学。这是我们思想的通道，如此清澈的活水。为了提高作文课的效率，在作文教学中，我运用现代认知心理学的理论来指导教学。现代认知心理学提出，学生学习成绩的好坏主要取决于他们的学习方法。联合国教科文组织发表的公报也指出，21世纪的文盲不是不会读书的人，而是不会学习的人。因此，我把这个理论作为作文教学的指导。打破常规，不是把如何复习题、如何构思、如何组织材料作为备课的重点，而是把学生的学习作为备课的重点。具体方法是：

I．宏观上是泛读、精读、沉思和写作相结合。 叶圣涛先生说，阅读是写作的基础。所以在写作文训练的时候，总会找一些文章。举个例子，这篇文章的内容不一定和这篇一样。它的作用是让学生从中学习。

其次，从微观上来说，它通过例子教会学生不同的写作技巧。

strong>比如艺术题目、人物描写的艺术、文章的开头、结尾和过渡的艺术，文章的修改等等。在作文教学的备课中，我把这些方法作为备课的重点。经过多年的实践，我觉得效果还是比较理想的，不说了，就在上学期，我班的同学在作文比赛中都取得了不错的成绩。周志诚、潘洁霞等五位同学的文章发表在全国有影响力的杂志《中学生》上。发表在《读书》？？案例3

讲课要“有趣”，尽量吸引学生的注意力。众所周知，汉语教学是一门语言艺术，知识的传授，情感的主要是通过语言来进行的。因此，在日常教学中，教师要根据课文内容，适当引用哲理名言，使其通俗易懂、发人深省，增强语言的表现力、说服力和感染力。例如，在鲁迅《故乡》的教学中，我引用了莎士比亚关于杨二嫂的贪婪和卑鄙的名言：“金、黄、夜光、珍贵的黄金，一点点就可以把黑色变成白，丑变美，错变对，卑贱变高贵，老变少年，懦夫变勇士。课文的内容，也是对当今社会拜金思想的攻击，可以帮助学生树立正确的人生观。最全面的范文参考写作网站是学习中的教育。汉语课堂教学中有很多种精彩的艺术。但每一次的刺激都必须建立在激发学生理解事物的内在动力之上。

为了建立学生的自尊和自信，带动学生的知识、感情、意图和行动，从而达到提高语文课堂教学效率的目的。

教学是一门艺术，艺术的境界是永无止境的。为自己的成就感到自豪是毫无意义和毫无价值的自我放纵。 “路漫漫其修远兮，我必上上下下寻。”第二部分：初中语文教学小结[1] 2011-2012学年第二学期语文教学小结黄老师汉服

这学期我负责七年级、三年级和毕业班的汉语教学。学习的基础是一样的。学生普遍基础较差，学习厌倦。针对这个实际情况，我今天的教学重点是基础课

，重点是拼音单词和古诗词的听写和背诵。下面我将本学期的具体工作总结如下： 1. 多彩朗读，培养学生的审美情趣。

新课标明确要求学生“用普通话正确、流利、有感情地朗读”。我

一直认为，语文课的最高境界是师生陶醉在阅读的声音中。不大声朗读，汉语课似乎就失去了活力。因此，在教学中，我特别注重对学生阅读的引导。

在课堂教学中，我经常在写范文的时候给学生具体的阅读指导。用优美的阅读开课，

激发学生的情绪，用角色阅读帮助学生分析人物，用比较阅读提高学生的语感

，我也尝试过用表演阅读来给学生一个生动直观的印象。丰富多彩的朗读让学生在含蓄中领略美

，受到情感的影响，加深了对课文的理解。一节语文课

一节语文课，如果你不听学生的书，那真的不是一节好语文课。在以后的语言教学中，我会不断探索和总结朗读训练的有效方法

。二是阅读与写作相结合，探索作文新思路。

阅读和写作是汉语教学中一对美丽的翅膀。长期以来，作文教学一直困扰着我。

根据“读写结合”的原则，我在作文教学上也做了一些有益的尝试和探索。

学生阅读时间少，阅读量不足，写作文时往往无从下手。我选择了与作文题目相关的美国作文

，打印出来发给学生在作文课上阅读，让学生画圈画，然后在课堂上提交

引导学生正确选择材料。此外，文本是最好的模型文本。我经常引导学生模仿课文的思路，学习策划课文排版的技巧。

另外，构图上的错误常常被我们忽略。其实只要认真阅读，及时反思，就会成为作文课很好的教材。比如半命题作文训练后，我发现学生对题目的理解有明显的错误

。我抓住这个机会，引导学生分析关键词，重新审视话题意义。3. 读名著，增加学生的背景

这个学期，七年级，我每周上一节课，让学生读名著《昆虫》、《童年》、《钢铁》

p>

Iron How to make it”等，并让学生做阅读笔记。学生们从“昆虫”中学到了

法布尔沉浸在昆虫世界中的快乐，从“童年”感受下层劳动人民的苦难，读《钢铁是怎样炼成的》，佩服保罗顽强的意志。初一是学生的黄金时期阅读。积极倡导阅读名著是我今后努力的方向。第四，反思总结，教学研究的机会。

教学是后悔的艺术。通常下课后，我会深刻反省，和同事讨论，向前辈学习，弥补我在教学上的不足。

5.一点一点积累模仿学生的兴趣

汉语教学的真正意义是让孩子了解生活，热爱生活，享受生活，善于从生活中学习。

探索自己。为了扩大同学们的阅读范围，我动员同学们自带课外书籍与同学们分享，还亲自为同学们买了《依林》、《青年文摘》等杂志放在在课堂上供学生分享。读。

第三部分：2014年初中语文教学工作总结1 2013-2014第一学期初中语文教学工作总结

寒假即将来临。值此之际，回首一个学期的教学工作，感慨万千。虽然通过师生的努力取得了一些成绩，但也存在不少不足。本学期的教学工作总结如下： 一是积极认真学习新课程理念，努力实现把学生变成学习大师的目标，努力让学生掌握学习的主动权，留下尽可能多的东西。尽可能让学生阅读和活动。一个大胆地鼓励学生提出难题的空间。在教学过程中，积极践行新课程理念，努力提高课堂教学的效率和效果。

其次，认真准备每一节课，好好上好每一节课。因为这是提高汉语教学质量的关键。为此，我在备课时，认真研读教材，阅读教材，把握教材难点；同时充分利用网络资源，在下载的网络资源的基础上进行整合。在课堂上，从课文的特点出发，从学生的实际情况出发，充分利用多媒体，激发学生的学习热情；并引导学生在深入理解课文内容的基础上做课堂笔记，以便日后回顾过去，学习新事物。在作文课上，尽量选择学生熟悉的题目；收集整理相关资料，展示给学生的学习品味；然后指导学生提纲，写起首尾，草拟和修改草稿。

第三，教学中始终遵循多表扬少批评的鼓励教学原则：注意发现学生的闪光点，及时激发学生的学习兴趣和自信心。如果有的同学爱玩，学习习惯不好，成绩不理想，但背诵课文能力强，我会让他们在课堂上多背课文，让他们享受背诵成功的喜悦，从而激发他学习中文的兴趣。最后，要高度重视整改指导。学生不做作业，要及时了解情况，耐心教育，让学生改正缺点，养成按时完成作业的好习惯；认真批改作业，重点讲解作业中的常见问题； ，及时提供个别辅导；有的学生有思想问题，互相交流，耐心做好思想转化工作。

汉语教学质量的提高需要长期的努力，但问题很多，未来的教学任重道远。

很多学生汉语基础差，缺乏主动学习的习惯。此外，在实践新课程理念的过程中，很难放手，表现在：学生思想不开放，经常不敢说话或不善于说话，经常遇到尴尬的局面；而老师们往往无法冷静下来，因为出现了僵局。面对它，我总是担心课堂任务无法完成，所以我照顾它并安排它。这些问题仍需在今后的教育教学工作中加以解决。在校领导的关心、同事的支持和帮助下，加上我自己的努力，无论是思想、工作还是教学，我都取得了长足的进步。回顾这学期的工作，我总结了以下几个方面： 1、思想方面：

能积极参加思想政治学习，关心国家大事，支持党的正确领导中央，坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，遵守劳动纪律，团结志气，热心帮助同志；教育目标明确，态度端正，学习业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关爱学生，关爱学生，有奉献精神。严格要求自己，无论是校内校外，还是在与人、言行等方面。，在任何你认为自己是老师的地方。我希望用自己的行动证明，我是一个对得起社会、对得起家长、对得起学生的合格人民教师。 2、工作方面：

工作上服从学校领导的安排，服从学校领导的指挥，认真、勤奋，认真做好本职工作。

教学工作，这学期我教二年级语文课。为了教好汉语，我系统认真地学习了初中的汉语教材和相关习题，还买了一些汉语工具书。同时，加强与其他语言教师的交流，认真研究他们的教案和教学经验。

我经常花时间听其他语文老师的课堂教学，认真细致地做讲课记录。至于学校优秀的汉语教师，我更是细心请教，尽快熟悉汉语教学。平时，我也会阅读很多与汉语教学相关的书籍、报刊杂志，并记录一些与当地情况类似的优秀论文摘要作为备用教材。对于语言组的各项活动，我都积极参与并记录组织。每次上课前，我都尽量从网上、报纸、书籍上搜集相关资料，根据我校学生的情况，精心备课，设计教案。在课堂教学中，我经常请一些中文老师听课，课后虚心接受他们的意见。同时，根据学生在课堂上的表现和反应，写好课后的教学反思，总结每一堂课的得失，以利于以后的教学。简而言之，就是通过积累他人的经验和自己的教学经验来提高自己的语言教学水平。经过一系列的努力，我很快熟悉了汉语教学的方法和技巧，为我汉语教学水平的提高打下了坚实的基础。同时，本学期的语言教学也取得了明显的成效： 3.个人学习：

积极学习各种教育理论，充实自己，以扎实的理论作为工作的指导，更好教育和教学。我努力学习英语以适应当前的教育形式

并为自己充电。我还利用业余时间认真学习计算机知识，学习制作多媒体课件，提供教学服务，在网上搜索资料等等。教育是一项永远是新的、永无止境的工作。社会在发展，时代在进步，学生的特点和问题也在不断变化。作为一个负责任的教育工作者，要以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育管理中的新情况、新问题，掌握其特点和发现

其规律，做好尽职尽责的工作。

春花的一部分，秋果的一部分。我在教书育人的道路上付出了汗水和泪水，得到的却是那份成就感和沉重的情感。我用心教学生，我用爱心培育学生，我无愧于我的心，我对我的事业无怨无悔。让我将毕生对教育的渴望化作热爱学生的火焰，把我最珍贵的爱献给孩子。我相信，今天发芽的花蕾，明天一定会绽放出美丽的花朵。

总之，我永远不会忘记我是一个为他人树立榜样的老师。虽然经过努力取得了一些进步，但由于参与工作时间较短，在为人处事、为人处事、教学水平和经验等方面还存在不少不足。在工作中提高你的教学水平和工作能力。 “路漫漫其修远兮，我会上下求索。”

第二部分：初中语文老师个人工作总结

“我没有实现池中春草的梦想，台阶前已经响起了秋叶。”一转眼，XX年过去了。 XX年上半年，我顺利通过了教师招聘考试，9月，我开始了我梦寐以求的教学生涯。我很幸运有这样的机会实现我成为一名教师的梦想。在学校领导的关心下，在其他老师和同事的帮助下，在同学们的配合下，我已经完成了一个学期的教学工作，现在我的工作情况总结如下： 1.关于教学

虽然我本科学习过汉语言文学，但我真的踏上了这份工作。

我发现大学里的知识还远远不够。作为一名初中语文老师，想要优秀、称职，就必须继续努力。学习并抓住机会练习每一节课。关于教学内容，从题目上看，感觉之前已经涉及到了，但是看具体内容的时候，又是那么的陌生。对此，我没有退缩，我相信自己的自学能力，也非常感谢备课组老师的专业帮助。半年时间，每次备课，都比写毕业论文还要辛苦和仔细。我阅读了很多相关的文献，并收集了相关的文学作品或作者传记。作家有血有肉，有利于学生理解课文，更重要的是培养了学生对文学的兴趣。事实上，我读过的大部分材料都不能直接用于教学，但它们对我扩展背景知识和提高理论素养非常有用。我的课时很少。目前我只教一节中文课，但每天听课、备课、思考，我很充实。刚开始上课的那一年，我就要求自己打好基础。经过半年的努力，我觉得还是有一些收获和进步的。

在教学设计上，我从最初的简单模仿到有了自己的理解和想法，对汉语教学进行了梳理。自主教学，练习汉语教学基本功。

课堂现场表演。第一次上讲台，为了缓解紧张，总是不自觉地走来走去，教学态度也不够稳定。经过领导和指导老师的纠正和帮助，这个问题基本得到纠正，合理安排了站在讲台上和在教室里走动的时间。时间和时间站在学生中间并与他们近距离交流。在教学语言方面，注重环节之间的过渡，注重对学生的即时性和针对性评价，改变评价语言，增加课堂的灵活性。此外，注意与学生的眼神交流，从他们的眼神中读出他们对某些问题的赞同、怀疑或不赞同，及时调整教学节奏。

在备考方面。期中质检的复习，我把重点放在了基础知识上，因为我觉得特别是对于刚进入初中的新生来说，学习习惯的培养很重要，基础知识才是最重要的。唯一可以把握的东西。因此，在日常教学中，我们尽量锻炼学生在课堂上快速背诵的能力，抓紧上课时间，落实好，取得好成绩，并在一定程度上减轻学生回家后的课业负担。复习期间，每天一个任务，利用每节课的前十分钟进行课堂小测验，当天反馈、批改、反馈，这样，效果不错。但是，班级的整体阅读成绩并不高。经过反思，我在期末质检中加强了阅读训练，重点总结了答题规则，鼓励学生展示自己的思维过程。我希望学生可以通过思维训练来提高他们的阅读能力。 , 结果还没有出来，但如果不满意，我不会气馁，及时调整，不断学习。

在培养学生的学习习惯方面。一年级学生进入学校后，需要一段时间来适应紧张的初中学习。首先，非常有必要进行一两个小时的开课，明确初中和小学汉语学习的区别以及初中汉语学习的要求。各项要求必须一丝不苟，及时检查落实才能奏效。当然，我有太多需要改进的地方。更突出的是我的教学语言不够精炼。总怕学生看不懂，或者我的指导不到位。

走弯路，其实揭露错误、改正错误是一个重要的过程！另外，在教学中，要注重汉语知识的传授，使我们的课堂更加汉语，而不是政治课、历史课。仅仅培养学生的阅读和写作能力是不够的。此外，对分层教学的理解不够透彻，无法在日常教学中把握其本质的有效运用。这是我一直在思考和深感困扰的问题。 2. 关于班级管理

非常感谢学校培养年轻教师。不仅有教学指导员，在班级管理方面，学校还指定了指导员。从建班的第一个系列日常工作开始，我就在导师的帮助下参与了班规的制定，指导学生工作，甚至学会了如何与学生相处。半个学期的工作和学习让我受益匪浅。从教学的第一天起，我就要求自己做人要更加规范，因为作为一名教师，我的一言一行影响着一群人，也就是我所教育的人的未来，我要负责他们。在教学活动中，我把对学生的爱放在第一位。有了这种心态，师生才能处于和谐的状态。爱学生包括尊重和信任学生，关心和关心学生。只要他们是我的学生，无论他们的成绩如何，我都会一视同仁。对于有需要的学生，我尽我所能，热心帮助他们。人与人之间的感情是相互的，老师的真诚才能让学生感受到。要履行教书育人的职责，光靠知识是不够的。母校教我记住的第一句话就是“高尚的德行”，我要永远保持这种心情。 3、对未来的展望

自从开始工作后，家人朋友经常问我累不累，我的回答是“累！” 、成就感和价值感。

当一名人民教师是我从小的梦想。幸运的是，我的梦想终于实现了。在接下来的工作中，希望能早日长大，胜任这份神圣而负责的工作，早日教满课时，证明自己，解除学校的后顾之忧。我会继续努力，多问，多思考，多学，为更高的教学水平而努力。 Part 3：初中语文教师个人工作总结

这个学期，我在教二年级七、八班的中文课。近一个学期，我一直以学校和各组的工作计划为指导；以加强师德建设和提高师德师德水平为重点，以提高教育教学业绩为重点，以深化课程改革试点工作为动力，认真履行岗位职责和工作目标并且任务已经很好地完成了。现将一年来的工作总结如下： 一、加强学习，努力提高自身素质

一方面，认真学习教师职业道德，“三另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高学术水平。对新课改理念的认识，为自己转变教学观念、改进教学方法打下了坚实的基础。2.以身作则，严格遵守工作纪律

一方面，在工作中，能严格要求自己，始终以共产党员的标准要求自己，模范遵守校规，不迟到，不早退，不缺席。另一方面，我可以严格遵守老师的专业道德，关心和关心学生，不体罚，变相体罚学生，树立良好的

良好的师生关系，在学生中树立良好的形象。 3.强化套路，提高课堂教学效率

这个学期，我可以强化教学套路的方方面面：课前深入学习和认真探索教材，掌握基本思想，基本概念，教材结构、教材要点 了解学生的知识基础，在备课过程中力求教材和学生都备课，准确把握教学重点和难点，不放过每一个知识点.在此基础上，精心制作多媒体课件。准备并编写每个教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，运用多种教学方法，充分调动学生的各种感官，激发学生的学习兴趣，从课堂45分要求质量，努力提高课堂教学效率；课后及时批改作业，及时做好学习成绩不佳学生的思想工作和课后辅导工作；在自习班中，积极贯彻分层教学原则，狠抓后进生的转化和优生的培养； ，进行阶段性测试，及时了解学习情况，对症下药，调整教学策略。认真参与教研活动，积极参与课堂聆听和评价，虚心向同行学习，取长补短，提高教学水平。过去一个学期，我一共上了32个班，完成了学校规定的作业。 4. 加强研讨，努力提高教研水平

本学年参加省级教研课题“开放性问题学习研究”子课题和县级课题“开放式教学课程类型研究”子课题积极撰写项目实施方案，撰写案例研究、教学经验，及时总结研究成果，撰写论文，为项目研究积累资料工作，并在教学中积极实践。在课堂教学中，贯彻新课改理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、阅读指导法等先进教学方法的同时，大胆开展自主、合作、探究式学习，是充分发挥发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度和价值观得到充分发挥，为学生的终身可持续发展奠定坚实的基础。 5、正视自己，明确未来的努力方向

1.在课堂教学中充分利用多媒体课件调动学生的积极性，但对学生基础知识的培养不够，导致课堂教学效果不高； 2.知识点检查不到位；

3.对贫困学生的说服教育力度不够。虽然贫困学生也被抓到，但他们并不总是在手。

4.教学投入不足，对教材和学生的深入研究。 下学期改进措施：

1．进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学效率。 2、狠抓检查，落实知识点掌握情况。 把可怜的生活放在心里，握在手里。

3. 加强学生阅读训练，开阔视野，开阔思维，提高解决问题的能力；

4. 采取措施加强培训，落实知识点。 5、加强对学生的管理教育，努力提高学生的教学表现。

以上是《初中毕业班语文教学总结》的参考详细内容，关于学生、教学、美术、学习、作文、阅读、提高，

How to 等等，希望大家都能有所收获。

关于小学数学学期教学工作总结500字 篇8

小学六年级下册数学教学工作总结

小学教师：宁德富

本学期面临学生的毕业，这是小学阶段的关键时期，可以说 紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学，把 新课程标准的新思想、新理论和数学课堂教学的新思路、新设想 结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的教学效 果。我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，做到认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。完成了教学任务。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作作出总结，如下：

一、以课堂教学为核心，努力做好教学工作。

对于六年级的数学虽然已经有一年的实战经验，但是自己还是比着其他的老师存在着明显的差距，所以在学期初，我再次认真钻研了数学教材，教参，对学期教学内容做到心中有数。在教学中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。不但备教材备教法而且备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定合适的教学方法，思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习教程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做总结。

1、创设情境，激发学习兴趣。

“学习的最好兴趣是对所学材料发生兴趣。”兴趣愈浓求知欲愈强，参与意识就愈高。因此，在引导学生学习新知识时，我常常借助学生的生活背景，把握学生的心理特点，创设问题情境，激发学生的求知欲望，如：在教学倒数时，我设计了“ ×（ ）= ×（ ）=（ ）×7”这道题，让学生填写，当学生束手无策时，我自告奋勇迅速将答案填写完毕，为了打消学生以为老师事先算好的念头，我补充说：“谁能再出几道类似的题目，你一出完，我马上就能填出答案”，

话音刚落，学生就兴趣十足地争着出题，结果出乎他们的预料，“老师为什么算得这么快？其中有什么诀窍？”这样让学生再好奇中激起了学习数学的兴趣，再探求教学问题中唤起学习数学的热情。

2、加强操作实践，引导学生自主学习。

有位教育家曾说过：“人的智慧来自手指尖”，有益的操作与实践包含和孕育着学生的天真和创造的幼芽，因此在教学中要注重动手操作，让学生自制学具、操作教具等。通过手、口、眼、耳多种感官的协同作用，积极参与学习，发展空间观念。例如：在教学圆的认识、圆的周长、面积计算时，引导学生动手操作，自制圆片，通过用绳子绕圆周一圈，将圆的周长曲线转化成直线，通过将圆剪拼成近似长方形等，化抽象为具体，发展学生的思维，同时也渗透了转换思想。因此我们在教学中要精心设计教学过程，加强操作，以及一些简单的实践活动，发展学生的创造性思维，培养创新能力。

3、紧密联系生活实际，尽量从学生身边熟悉的事物引入数学知识，使学生感受道数学与显示生活的密切关系。让学生明白数学生活化的道理，知道数学来源于生活又应用于生活，并应用所学知识解决一些简单的实际问题，培养学生的应用能力和实践能力。

二、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生 的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作 业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关 情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

三、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层 次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时 加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于学生 知识性的辅导， 更重要的是学生思想的辅导， 提高学困生的成绩， 首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使 之对学习萌发兴趣。 关于学困生， 我除了在课堂上多照顾他们外， 拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心；其次，对他 们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于 新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目 标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的 成绩。

四、存在的问题与主要原因

1、在课堂中“师生互动”的力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高。

2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。

3、与学生家长的沟通不足，缺乏与家长的交流。

4、对个别学困生的辅导还不到位，进步不明显。

五、今后的工作的思路

一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，，让家长满意，让社会肯定，让学生喜欢。

小一数学下期教学工作总结

小三数学下期教学工作总结

下学期数学教学工作总结

小学五年级数学下学期教学工作总结

小学四年级数学下学期教学工作总结

关于小学数学学期教学工作总结500字 篇9

20xx学年下学期小学五年级数学教学工作总结本学期，我从各方面严格要求自己，积极向同事请教，结合学生的实际情况，扎扎实实、有计划，有组织，有步骤地开展教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能扬长避短，使教学工作更上一层楼。

一、加强xx休养，提高自身素质：

本学期，我严于律己，全身心投入教育事业。对自己严格要求，积极参加各类学习，努力提高自己师德休养和业务水平。坚决服从领导的工作安排，做好各项工作。在各类培训中，认真学习班主任的管理经验和上课艺术。

二、抓质量的同时，注重了育人；

我班有不少同学因基础差，而怕学数学，我用爱来鼓励他们，耐心辅导，给他们创造成功的机会，发现他们的闪光点，让他们一点点进步。如陈林锋、郑康义就是最好的事例。在教给学生知识的同时，注重培养他们的良好学习习惯。一个人良好的学习习惯能让他受益终生。如认真书写、细心计算、自觉检验等。在开发学生智力的同时，注重挖掘他们的非智力因素，如坚强的毅力、强烈的自信、学习目的及兴趣等。

三、深钻教材，精心制作课件，做好课前准备；

每次备课前，把教材、教参、学生反反复复揣摩分析，再选择合适的教法。充分利用多媒体，做了几十个课件，在一定程度上激发了学生学习数学的兴趣。我不但备教材备教法而且备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时反思，写好教学后记。这个学期的数学教学工作我一直按照教学计划有条不紊、扎扎实实地进行。

四、增强上课技能，提高教学质量；

我力求讲解清晰化、准确化、条理化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。

关于小学数学学期教学工作总结500字 篇10

2020小学数学老师教学工作总结

2020小学数学老师教学工作总结（一）

本人一年来，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，现就将一年以来工作情况总结如下：

一、思想工作方面

本人思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。作为老师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。这学期有幸有外出学习的机会，通过学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、教育工作方面

在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及

1

先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，论文多次获奖、发表。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，通过了成人高考并正在进行小学教育专业本科函授学习，另外，还积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作，并在课堂中运用了所学。

2020小学数学老师教学工作总结（二）

一转眼，一个学期快过去了。在这个学年中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作情况。

一、思想认识

这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创

2

造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这学年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、教学工作

在教学工作方面，整学年的教学任务很重。我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

这学年主要担任一个班的语文、思想品德、科技、社会的教学及班主任工作。培优扶差是这学年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们＂看扁＂，树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：＂老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。＂＂我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。＂于是，我让他们组成＂一帮一＂小组，并给他们开会，提出＂老师＂必须履行的职责，主要就是检查＂

3

学生＂的作业，辅导＂学生＂掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。＂老师＂们确实是非常尽责，而＂学生＂时刻有个＂老师＂在身旁指点，学起来也非常起劲。一段时间下来，学生都有进步，有的进步非常快。

三、领班工作

在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。

四、出勤方面

我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。

五、主要成绩

在这一学年里，我班学生在校刊上发表作文10篇，讲故事比赛中获得二等奖，在校运动会中也取得了较好的成绩。在上学期期末调研中语文合格率为100﹪，优秀率为88%，本学期期中调研中语文合格率为100﹪，优秀率为%。

总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，

4

以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，互相帮助，并能虚心向有经验的老师学习；对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。

2020小学数学老师教学工作总结（三）

为更好的为下一年度工作能顺利进行，现对本年度数学教师工作做一个总结。

一、思想方面

作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。当然个人的能力也非常重要。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，这是多年来的实践经验，也是我工作的座右铭。为此，一年来，本人一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。热爱和关心学生。做到既教书又育人。

严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。能出色完成学校安排的各项教育教学工作。努力使自己成为一个新世纪的优秀教师。

二、教育教学方面

本人一年来，无论是教育还是教学方面，都力求做到最好。在教学过程中，我首先把学生思想品德教育放在首位，努力转化差生，并取得了一定的成绩。

在教学中，我认为：要严格要求每一个学生，不管是思想还是学习上，不能随便迁就学生的缺点，否则只能是导其继续范错，发现有范错误的苗头，就要马上进行引导、教育，把这种错误的思想转化为

5

学习的动力。但，要想收到预期的效果，得讲究方法，耐心教导，循循善诱，批评与诱导相结合；与家长取得联系，争取家长的大力支持；经常与其谈心、交朋友，使学生心中形成亲其师，信其道的向师性。这也是我教育学生的一点浅谈。

在教中，我不断地钻研、探索、总结教法，接手六年级后，自己对教学内容不太熟，于是我就主动阅读一些课外书籍来提高自己。了解当前的教育教学形式，不断吸取新思想、新方法。理论联系实际，不断改变自己的教法，以适应当前教学的需要，并结合学校教研专题，认真考虑怎样分层导练，学生主动参与探索知识的全过程。

三、存在的问题

1）、教师的观念较为保守，放不开；

2）教学中没注重学生非智力因素的培养：如学生学习的品质、习的兴趣、态度、策略、方法等。导致学生的学习积极性不高；

3）课的结构过于简单，方式过于单一，容量不大，练习量过少，特别是应用题方面的教学；

4）堂上练习密度不大，节奏不紧凑，效果较低；5）课堂教学处理的的艺术水平较低

针对以上问题，要求教师抓住每个教学点的关键，运用最直接、最易懂易明的教学方法引导学生，课堂的基本模式为：先练后导导练结合当堂训练及时反馈达成目标。教学任务要日日清、月月清、年年清。

2020小学数学老师教学工作总结（四）

一个学期匆匆而过，

6

我校数学组根据学期初的计划努力抓好教师队伍建设；以提升办学品位为目的，加大校园文化的建设；以校本教研为抓手，促进教师专业化发展；脚踏实地做好每件事，促进学校教育教学质量的全面提高。现就本学期工作做一简述：

一、学习理论知识，提高教科研能力

1、本学期我校数学教师通过加强课标理论和业务学习，我们数学组在工作态度、学生作业、教师备课、参加组内教研活动方面、资料提交的完成情况等方面都有不错的进步。

2、教师育人的整体意识得到提高，变知识育人为文化育人，让学生在愉悦的环境中学习。在这方面，教研组做到了三个引领：理念引领、思路引领、方法引领。主要措施是教研组牵头加强理论和业务学习，听课，提高认识。

3、教研组每次活动都有内容，有主题，每次都有主讲人、记录人。人人都要参与到活动中来，人人都要当一次主讲人，教研组长做到每次活动早安排，早策划，起到了教研促进步的目的。

二、常规考核，精细化管理提高成效

1、每月学校定期检查教案、作业一次。教研组认真组织检查，杜绝了无视进度备课和上课，先上课后备课现象。教案具有实效，有板书设计、课后反思；作业布置精心合理，批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语。保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。从而达到了作业练习的意义和目的。

2、在学校的部署安排下，继续开展推门课、展示课、校级课等

7

活动，突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为研究重点，进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分体现集体智慧，集思广益，提高教师的授课质量，提高课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂，把教研组建成名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证。

3、学校领导不定期进行随堂听课，主要监察学生的学习习惯及课堂效果。这个学期要求每位教师听课15节。

三、特色教研，充分发挥每个人的能力

教研活动中大家积极发言，讨论激烈，对某一环节大胆说出自己的想法，从而充分体现了本次活动要求“人人参与、共同提高”的主旨。对这样的教研活动形式，教师们都非常感兴趣，一致认为这样的活动形式有目的、有实效，能锻炼提高教师的业务能力，同时也给大家搭建了一个交流和研讨的平台。集体备课后，李荣慧老师对这节课进行了做课，全体数学教师听课，并再次讨论总结。教师对9加几这部分内容的教学有了更进一步的认识。

四、小课题研究，解决教师和学生的实际需要

本学期我校数学教研的小课题是《如何提高学生的计算能力》，确定专题后，各年级根据学生家长的反馈和本年级的具体情况进行分析、讨论，找出了本年级学生在计算中存在的问题和解决的办法。学期末我们对全校学生进行计算验收。从学生答卷来看，普遍对计算的内容掌握得较好，计算速度和准确率都有一定的提高。

五、数学趣味赛，开拓学生的思维宽度

8

学期末我校进行了数学趣味竞赛。老师们整理了一个学期以来学生遇到的思考题和金椰风中的“在提高”。学生们能认真思考，但是成绩不太理想。优秀率不高。但是我么及时点评，颁发奖状让孩子们在以后的学习中更上一个高度。

本学期，数学组虽然取得了一些成绩，在教研活动中有所创新，但还有许多地方需要完善，相信在学校领导的关心下，各位老师的共同努力下，数学教研组的工作会做得更好。让全体教师携手共进！

2020小学数学老师教学工作总结（五）

在我的意识里，一直认为自己是一名普通而平凡的教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩。如果说有什么追求或目标的话，那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。基于对自身的这种定位，一直以来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天。因此，今天用文字记录下来的也不是什么个人总结，而是自己工作这段时间以来的一些想法与做法。

一、完善自身建设，提高师德修养

“爱校、爱生”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为教师的基本准则。我用自己的实际行动去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。我刚到咱们***小学时学校要求我接三年级两个班的数学，教了一年之后，学校要求我重新再接两个三年级班，一班和三班。

刚刚和这两个班的学生建立起了感情，和两个班的班主任工作配

9

合的也很融洽，没想到一年之后，学校又要求我改教三班和四班，由于种种原因，当时四班的数学成绩是全年级最差的，当时我心里非常不情愿，但是我也深深懂得“个人服从集体”“哪里需要我就到哪里”的道理。因此，我二话没说，就尽我所能进行教学，而四班的数学成绩也由年级最后一名逐步提高，在上学期南市区的调研考试中获得了xx第二名的好成绩。

二、不断努力奋进，提升业务水平

过去的五年，是我在小学数学教坛上不断探索，摸爬滚打的五年，同时也是我不断进步的五年。在一次次听课和培训研讨中，我发现了自己的不足，找到了自身发展的方向。因此，我经常向其他教师请教教学上的问题，多次积极参加市、区、学校组织的现场教研活动、培训等，利用现代网络技术参加远程教育培训，每学期都认真完成上级领导分配的各项任务；及时归纳总结培训学到的知识。结合自身的情况，我努力探索，大胆尝试，逐步摸索出一套适合自己的教学方法和思路。

在备课方面，不断学习新课标，刻苦钻研教材教参，积极摸底了解学生的学习情况和个体差异，制定切实可行的教学方案，做到既备教材教参，又备学生；在课堂教学方面，更新教学方法，引导学生积极思考，合作探究，建构知识发生发展的过程，切实履行新课标提倡的发挥教师的主导作用和学生的主体位置；在课外辅导方面，耐心细致，培养优生，帮扶后进生，使每个学生都拥有自信、拥有成功，在快乐中学习，从快乐中得到发展，我也多次承担学校、区公开课任务。

10

三、与班主任、家长密切配合

经常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生；积极主动地与家长联系，了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。

一分耕耘一分收获，在学校领导、其他教师的无私帮助下，我也取得一些成绩：点滴成绩只能代表过去，教育教学是一门永无止境的艺术。爱在左，责任在右，作为教师，我的追求不仅是要传授给学生知识和技能，而且要培养他们善于观察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他们健全完美的人格，使每个孩子的生活更加丰富多彩，使他们真正学会生活、感悟生活。

11

小学数学教师学期工作总结

小学数学老师工作总结

小学数学教师学期教学工作总结

小学数学老师学期工作鉴定

小学数学老师教学工作总结摘选

关于小学数学学期教学工作总结500字 篇11

1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。并且积极参加教材培训，培训后写出体会，学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。

(1)创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。课堂上生成的知识做好教学随笔。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。这样，提高了对数学课的兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

(2)及时复习。我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。

3、批改作业。我对学生的作业批改分两个阶段，第一阶段：针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。第二阶段：我在办公室批改，学生订正之后，补给优秀，并善于用激励性评语鼓励学生进步。虽然是数学作业本，我给的批语一般都在1-2行，来指出学生的不足和激励学生更加进步。这样分两个阶段，对学生建立学好数学的信心，对激发学习的兴趣取得了较好效果。本学期我还让孩子们写数学学习周记，并给予激励性评语，取得了很好的效果。

4、注重分层教学。对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取扬弃的态度，并且巧用幽默，善于运用体态语言，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊，思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。

2、积极参与学校的专项研究，摸索其特点，为灵活运用教学方法进行课堂教学做好准备。

3、在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的、开放的情境，逐步培养学生的创新意识、能力和实践能力，明确方向，促进教学。

通过一学期的教学活动，我也发现了自己在教学工作中还有很多不足有待加强：

(1)进一步加强对后进生的辅导。

(2)要不怕麻烦放手让学生参加社会实践，进一步发展他们的动手能力和数学思维能力。

通常人们把教师看作是蜡烛、是人类灵魂的工程师。我从实践中也确实体会到人民教师是神圣的是光荣的。时间过的真快呀。不知不觉一学期又要结束了。在这半年中，我担任的是四年级的两个班的数学课。我努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心向指导教师学习，在尹艳红老师的身上我学到了教学经验。我的教学成功离不开她的亲切指导和帮助。同时也受到佟军和许梅的鼎立相助。能积极向同行老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步奠定了基础，现对本学期教学工作作出总结，我决心发扬优点，克服不足，总结检验教训，为取得更好的教学成绩努力工作。

本文网址：http://m.jk251.com/jiaoxuezongjie/183529.html