初三英语期末教学总结

初三英语期末教学总结汇总。

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初三英语期末教学总结 篇1

上学期末教学工作总结

昨天换论文的时候，正和几个同组的同事讨论，一直在抱怨老师的教学时间八年级最后一个学期。除了一周半课的社会实践，每周三的美术教育课程被每周2节课冲走，各种检查影响上课等因素，使得整个学期的学习任务非常紧张。期末考试已经结束，今年的工作总结如下：

1.加强教材和教学方法的研究，提高课堂教学的效率和效果。这个学期，我们下课后努力备课，认真挖掘教材，及时完成同步和教材的准备工作。为了提高效率，我们加强了生产，课堂教学的效率有了很大的提高。

2.加强学生工作，关注尖子生发展。 班级成绩取决于优等生的稳定性。本学期加强了对班上尖子生基础知识的把握、帮助和提高。对于出现的问题，一对一的帮助会更好。从原班不是尖子生的尖子生，到脱颖而出的尖子生。已经取得了一些进展。

3.加强现代教学方法的应用。 洋葱数学在班上的学生中普及，让学生可以根据平时对情况的把握，通过洋葱数学进行补课和补充学习。同时，利用好作业箱，让学生通过作业箱及时反馈对新知识的掌握情况，以便教师根据学生的掌握情况进行针对性的补充教学和培训。

4.加强作业和单元测试题的批改。 老师会对学生的单元试题、同步等进行全批次修改，并根据学生对情况的掌握情况做必要的记录，课前轮流给学生口头批改，提高学生纠错意识，加强学生对知识的正确理解和应用。

但是，在教学上也存在一些不足：

1．比较浮躁，基础课题的训练不到位，导致部分学生掌握不好，进一步影响到新知识的建立和学习；

2.使用洋葱数学的监督不到位。虽然浪费了人力物力，但感觉效果并不大。归根结底，一方面是孩子的自我意识不够高，另一方面是家长的积极性不够。班网的原因是教师没有及时监督和使用。

3.应更多关注中下游学生。

新学期，克服各种困难，要更加投入教学工作，全面提高学生的学习兴趣和学习成绩方法。

初三英语期末教学总结 篇2

上学期末教学工作总结

教学工作是学校一切工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。以下是小编为大家收集的上学期末教学工作总结，欢迎阅读！

上学期末教学工作总结[1]

秋冬来了，认识半年了，教了我很多。团结向上的团队精神，享受生活的个人空间，迎接挑战的坚韧不拔，严谨而灵活的教学方式，紧张而又活泼的学习方式，让我感慨、感动、感慨。前进的勇气和生活的喜悦。现将第一学期以来的工作情况总结如下：

I.做好后进生的改造工作

作为老师，你应该明白，任何一个学生都会同时存在着优缺点，优生的优势是显而易见的，而后进生很容易发现自己的不足，尤其是学习落后的学生，往往得不到老师的认可，对后进生的转化成功有着直接的影响。班上学生的总成绩。因此，过去一个学期，我一直从以下几个方面关注后进生的转化：

1.

2.从发展的角度看待学生。 纵向来看：成绩差的人今天比昨天好，即使不是，他也应该相信自己的明天会比今天好。

3.充分利用形势，化消极因素为积极因素。 首先，帮助后进生找到自己的长处和短处，从而发挥长处，克服短处。其次，以正常的态度对待：成绩不佳的人也是孩子，厌恶和责骂只会适得其反。他们应该享有和其他学生一样的平等和民主，在他们取得一点进步时也应该得到老师的肯定。

二、努力学习，提高思想意识，树立新观念

过去一个学期，认真学习贯彻十八大精神党的全国代表大会，严格遵守“中小学校” 按照《教师职业道德规范》要求，贯彻落实教委和学校的工作部署，着眼实际、注重实事求是、求实效，作为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真实施课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，全力推进素质教育。

1.通过对新《课程标准》的学习，我会逐渐了解所有人类发展的教学理念。 树立学生主体观，贯彻民主教学理念，构建民主、和谐、平等的师生关系新模式，尊重学生个性，尊重学生观点，认识学生的个性差异，积极创造和提供解决方案，满足不同学生的需求。学生学习和成长条件的概念被付诸实践。把学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。注重学生的独立性，自主性的培养和发挥，取得了良好的效果。

2。坚持每周政治学习和商业学习，紧紧围绕学习新课程，建设新课程，尝试新教学方法，不断更新教学理念。 注重学习新课程标准与构建新理念的有机结合。通过学习新课程标准，认识到新课程改革既是挑战也是机遇。理论联系实际教学工作，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以新的质量结构接受新一波课程改革的洗礼。

三、教学工作

教学工作是学校一切工作的中心，也是检验学校成败的关键老师的工作。上学期，我在坚持新课程理念学习和应用的同时，积极探索教育教学规律，充分利用学校现有教育教学资源，大胆改革课堂教学，加强运用新的教学方法，取得了明显的效果。

1.在教学中，尊重学生不同的兴趣、不同的生活感受和不同的表现形式，让他们形成自己不同的风格，不要一味坚持。 以学生为主体，教师为龙头，通过各种游戏、竞赛、奖励等教学方式，充分调动学生的学习兴趣和积极性。让他们的天性和个性自由健康。让学生在视觉、听觉和触觉上培养创造性思维，让学生在游戏的语言学习中感受学习汉语的乐趣，从而爱上汉语。相应地提高了课堂教学的效率。

2.深入细致的备课。 我平时仔细研读教材，多方参考各种教材，力求深入理解教材，准确把握难点。在制定教学目标时，非常注重学生的实际情况。结合中招精神，研究中招动向，不断总结经验教训。

3.注重课堂教学效果。 针对初三年级学生的特点，注重快乐教学，不填满课堂，结合杜让口教学模式，坚持学生为主体，教师为龙头，教学为主行，注重讲授与实践相结合。在教学中，注重抓重点，突破难点，提高能力，训练思维。

4.坚持参加校内外的教学研讨，不断学习他人的宝贵经验，提升自己的教学水平。 经常参与小组备课和评估。去小组成员的课堂听课，让自己在中学教书，在教书里学。

5.在作业的批改上，认真、及时，力争做到各批次全批改，注重批改落实。 及时了解学生的学习情况，以便有针对性地进行辅导。

四、做好优生改造

优生的成就直接决定了学校的名气，我用放大的眼光去寻找和培养优生学，即寻找那些有语言素养或有语言素养潜力的学生，给予重点关注：如板书、面对面批评、心理攻势、指路、负责后生的改造，当老师的助手等。每次考试结束后，他们还和学生一起分析考试的得失。总之，通过各种方式让他们明白自己的实力和应该努力的方向，不断地给他们前进的动力，从而扩大优生。提高学生的自信心。

首先，要真诚，就是老师不应该有丝毫的虚伪和欺骗。一旦学生发现它是假的，老师所做的一切都将被视为表演。二是接受，即在学习过程中感受学习成绩不佳者的各种心理表现和意见，如恐惧、犹豫、满足、冷漠、错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后，要理解这个词，也就是用学生的眼光看事物。因为我做了以上几点，我改造后进的效果还是很明显的。

在领导的关心和鼓励下，在同事们的帮助下，在班主任的支持下，在同学们的努力下，我圆满完成了这个学期的教育教学工作。毕业班还有很长的路要走。在这个充满挑战和机遇的地方，我才刚刚起步，还有很多需要学习和努力的地方。未来，我将在与同仁们携手并进的同时，加倍努力，努力学习，努力学习，勇于创新，为中外两国的未来增添自己的亮丽色彩！

怀着教育的梦想，我以一颗炽热的心踏上了神圣的平台。一个学期过去了，新的学期即将到来。六个月来，我深刻体会到当老师的艰辛和快乐。我把我的青春奉献给了我心爱的教育事业和每一位学生。一个学期的工作结束了，收获颇丰。现在我将总结去年的工作。

教书育人是一门塑造灵魂的综合艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师素质提出了更高的要求。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析研究教材和大纲，把学生学好，争取学校领导、师生的支持，创造性地做好信息化教学工作。科技课程，让我们的工作能够开拓进取，更加严格自我，努力工作，发扬优势，纠正不足，锐意进取，为更美好的明天奉献自己。

上学期末教学工作总结[2]

1、基本情况：

我目前在高三256、259、260班政治系学生。 256班是艺术专业班，259班和260班是文化班。全班共有学生165人。从这个学期开始，我认真备课、上课、及时批改作业、点评作业，在课堂上做得很好。辅导工作结束后；认真学习考纲和试题，探索趋势；本期郴州月考两次，周考四次，质量监控四次，让每一次考试都有试卷分析和评论，学生成绩对比一次，有进步一次；严格要求学生，尊重学生，提倡教学民主，让学生学有所获，不仅学知识，更学会做人，为学生走向社会打下坚实的基础；不断提高自己的教学水平和思想意识，圆满完成了教育教学任务。现将我在这次教学工作中的心得体会总结如下：

二、心得体会： 一、要做好高三复习，关键是要做好每一堂课。

课堂是教学的主要渠道。要想提高教学成绩，就必须从45分钟的课堂上要求质量。保证课堂教学质量的关键是备课。俗话说，台上一分钟，台下十年。，的确如此。高考涉及的知识面很广，要求考生有很强的理解能力，尤其是政治科目，更具有时代性。这就需要教师在课前认真备课，大量阅读资料，丰富课本内容。

学生时间紧迫，所以老师要在有限的时间内把知识传授给学生，让学生理解和掌握，必须选择材料，不能把找到的所有信息都灌输给学生.否则会增加学生的学习负担，学习效果会适得其反。二是注重内容。高三复习就是把学过的内容复习一遍。书本知识不仅要注重书本和重点，还要与生活、时事联系起来，注意知识之间的联系，如学科内的综合、学科间的综合。让学生形成知识体系，能够灵活运用知识分析材料，以提高解决问题的能力。

二、做好高三复习，你应该付出注意细化。

高年级复习的时候，班里一般都有小练习，单元都考过了。每个月都有考试。通过强化训练，一方面是为了巩固知识，另一方面可以提高做题速度，适应高考。然而高三的时候，来自世界各地的教材和试卷五花八门，让人觉得眼花缭乱。这就需要教师根据学生的实际学习情况，选择教材和试题，有针对性地练习，不至于让学生被题海淹没。也是以人为本，关心学生。

俗话说，亲近老师，相信自己的方式。高三学生也是如此。高三学生学习非常紧张，难免会出现一些心理和生理上的问题，比如情绪紧张、缺乏自信、疲倦等。这就需要老师经常深入学生，了解他们的痛苦，关心他们他们的生活。他们相互沟通，及时解决存在的问题。即便是有针对性的教学，老师对学生也有亲和力。教学效果事半功倍。

第四，为了做好高三的复习，集体备课很重要。

高三是整体而言，高三复习需要统一备课、统一进度、统一信息。尤其是同一学科的老师要经常一起学习教学，提高综合成绩。

三、未来努力方向：

高中教学一个学期后，虽然我收获很多，还有很多不足，比如我自己的教学思路还没有形成一套完整的教学思路，在题目复习上钻得不够深。缺乏理论总结。在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，纠正不足，发展前行，为更美好的明天贡献力量。

初三英语期末教学总结 篇3

初三最后一个学期汉语教学工作总结

初三是整个初中的一个重要时期。作为班主任，我深知责任重大，不敢轻视。这也恰逢素质教育新政策的实施。对于毕业和继续深造，初生的精神大不如前。在此期间，大多数学生似乎都松懈了。

首先，如何让学生尽快适应新政策的变化，顺利度过这段时期，是摆在我面前的首要任务。

1.尊重每一个学生，尊重学生的个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的学习环境，在这个环境中感受中考的压力；

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2.善待每一个学生，用真挚的爱对待每一个孩子。 对于尖子生，不掩饰自己的不足，积极引导他们改正错误，努力做到卓越。我的同学杨默各方面都表现得相当不错。他在性格和学习上都是一个优秀的学生，但有时他会想太多问题，所以他可以深入了解自己的角。对此，我和他进行了交谈，帮助他分析了遇到的问题，并鼓励他做一个好孩子。后来遇到问题，我先请他帮我分析。经过几次练习，他的极端想法得到了很好的纠正。 3. 严守课堂纪律。课堂纪律不好会直接导致学习成绩下降，所以我一直强调保持良好的课堂纪律。这个学期，我打算继续加大督导力度，不仅班干部一定要做好，还请各科老师配合。我通常去上课看看，了解课堂上的纪律。

4.加强对中低年级学生的指导和转化。注重学生学习指导。这是提高全班成绩的关键，所以这个学期一定要做好中低年级学生的工作，做好计划，在全班展开。尽可能多下班，了解中低年级学生的学习难点，尽可能提高中低年级学生的学习成绩，从而进一步提高学生的综合成绩。全班。

5.进一步提高卫生和二次作业水平。 卫生和两次练习是良好课堂作风的体现。因此，每个班级都必须加大对这两项工作的重视。在这个学期开始的时候，我针对这两个方面制定了更详细的奖惩措施，以后在学生的管理上会有规律和记录，让这两个任务在学校里得到落实。新学期。再上一步。

6.加强安全教育 安全是学校各项工作的重中之重。新学期，我将继续坚决贯彻落实学校制定的安全事故防范措施。我会经常深入学生中间，了解情况，发现问题，加强学生在教室、校园、回家路上、甚至家中等场所的安全意识。消除学生日常生活中的一切不安全因素

二、评估报告，自学

一进入初三，我就通知同学们，我们现在已经辨别是非和评价自己和同学的能力，请仔细观察，以便对自己和同学做出客观公正的评价。于是我利用每个月末的班会，开始了谈论身边同学的评价活动。每次评估结束后，我都会与有问题的学生进行交流，通过聊天、交谈的方式让他们意识到自己的问题。为了改正，大多数学生在听到学生中肯的批评和建议以及老师的真诚期望后，可以听取他人的意见，改正错误。有方向和尺度。通过此次活动，学生们也能真正达到自学的目的

三、存在的问题 班级管理工作有序，“严”字必加。 学生的爱固然重要，但学生的严谨也不能丢。虽然我知道这一点，但我的要求并不高。班上虽然打了好几下，但雷声大，雨小。在这一点上，你还需要向你的老师征求意见。

以上只是我在课堂工作中的一些尝试和努力。回顾过去六个月的工作，感慨万千。其中有经验，但更多的是教训。如果你问我当班主任是什么感觉，我会说很累，但很充实。是领导、家长和学生的信任，让我肩负起责任，是强烈的责任感，让我砥砺前行。我可能不会取得多大的成就，但面对学生，我可以说一件事：你们的老师无怨无悔的面对过去！我知道自己在班主任的工作上做得还不够，领导的要求和优秀班主任的要求还有差距，但我绝不会放弃。

初三英语期末教学总结 篇4

本学期，我认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学期的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的工作总结。

一、政治思想方面： 认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 如何安排每节课的活动。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。 评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。8、热爱学生 ，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面： 我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

今后，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的'明天奉献自己的力量。

初三英语期末教学总结 篇5

在过去的一学期英语教学中，我任教的还是八年级（3）和九年级（5）班的英语。九（5）班的学生平均英语水平很低，对待英语学习态度冷淡；八（3）班的相对较好些，学生基础稍好，学习英语兴趣浓厚，成绩较好，但两级分化严重。根据学生的实际情况，我因材施教。现作如下几点总结。

一、努力建立融洽的师生关系。

要教好学生，要先学会做人。学生只有亲其师，才会学其道。相对来说，初中生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的大姐和好朋友，无话不谈，亮起心灵之光。

二、激发学生学习英语的兴趣

这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验，注重对学生综合语言能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习氛围。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培养语言能力，在听与说中激发学生的热情和兴趣。农民工的学生很少回家后会自觉学习英语，所以英语的课堂教学成了学生学习的主要阵地，我特别重视这45分钟的时间，在这45分钟里，我尽量地增大课堂教学的容量，尽量多地运用各种教学方法来激发学生的学习兴趣。

三、培养学生的自学能力

只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括：培养学生的`预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。

四、备课，既备学生，又要备教法[作文5000网 m.zW5000.CoM]

本学期里，我认真备课，上课、批改作业。备课是一个必不可少，十分重要的环节，。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。

五、巩固教学效果发展学生智能

教学的一个根本目的，是要求学生学会独立思考、独立自学，最终成为一个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活动是至关重要的，但由于学生多，时间少，而学生主动活动机会则不多。所以，课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的基本形式。课外作业，有助于学生发展智能和创造性才能，有助于培养学生灵活地应用知识解决问题，有助于培养学生的能力，并能培养学生按时完成任务的习惯和责任心，以及克服困难的精神。因此，我在作业的布置和批改上下工夫，不仅要重视答案的公平性、客观性和唯一性，还要重视学生的选择性和创造性以及答案的开放性和多样性。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力。今后我要积极加强自身的课程改革理论学习，转变教育理念，争取做一名具有现代素养的人民教师。

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