中学个人师德总结

中学个人师德总结15篇。

时间过得太快，新学期的篇章即将翻开。身为一名教师在经过一学期的教学之后就可以对其做一个总结了，通过写一篇教学总结看看自己在思想上与工作上的变化，由此，有请你读一下以下的“中学个人师德总结15篇”，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！

中学个人师德总结(篇1)

为了深入贯彻“潘集区教育局潘教发[2013]127号文件”精神，切实加强教师职业道德教育，不断推进我校师德师风建设，我校开展了一系列的学习、宣传教育活动，与教师签订了《贺疃中学师德师风建设责任书》，制定了《贺疃中学师德师风整改方案》。现就这次学习活动情况简单汇报如下：

一要高度重视，大力宣传，提高教师的思想认识

区教育局师德师风教育活动动员会后，我校于11月14日下午召开了全校教职工师德师风教育活动动员大会，校长全面传达了区教育局师德师风教育活动动员大会精神，宣讲了《淮南市潘集区教育局文件（127号）》。在动员会上，校长还作了动员讲话，强调了师德师风教育活动的重要性、必要性和紧迫性，要求每一位教师要提高认识，认真学习十八大报告和各类教育法律法规，全面提高认识，提升自身的职业道德水平。学校通过电子屏幕及时宣传了本次活动的目的和要求，为师德师风教育活动营造了良好的环境氛围。

动员会后，学校及时与每位教职工签订了《贺疃中学师德师风建设责任书》，明确了广大教师师德师风建设的责任意识和努力方向。

二是加强领导，精心安排，确保活动有序开展

学校及时召开专门的行政扩大会议，认真商讨开展教育活动的有关事宜，成立了以校长为组长的师德师风教育活动领导小组，下设办公室，制定了领导小组及办公室人员职责，全面负责教育活动各阶段工作的进程。根据区教育局127号文件精神要求，结合学校实际，制定了目标明确、内容具体、保障措施有力的《贺疃中学师德师风集中教育活动实施方案》，周密部署，明确了活动进程、日期内容、负责人员，确保教育活动有条不紊地开展。

三是深入学习，认识和理解规律，增强依法教学的意识

学校根据实际情况，明确了教育活动的第一阶段的目标任务，即采用集中和分散学习相结合的方式，组织教职工认真学习了十八大报告，学习了《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保**》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》及《中小学教师职业道德规范》等教育法律、法规，并准备组织开展讨论。要求全体教师记写了2000以上的学习笔记，并撰写心得体会1篇。通过自查自教，对加强自身教学行为规范化有了新的认识。

四是率先垂范，确保教育活动取的实效

在本次师德师风教育活动中，要求班子成员要率先垂范，就各自负责的工作进行了认真梳理，并提出优化工作的方向和措施。各部门要坚持讲求实效、发现问题、求改进的原则，努力把师德师风建设落到实处，取得实效。还要求教师的道德和作风建设对全体教师起到警告和鼓励作用，并为学校的未来发展奠定思想基础。

第五，立足长远，注重跟踪，促进师德建设常态化

为了提升师德师风教育活动的成效，学校还准备组织师德演讲，表彰树立了一批师德模范，并准备组织师德宣誓及师德知识测试。立足当前抓落实，着眼长远促优化，要求老师利用寒假了解时政动态，品读经典名著，研读教育专著，切实提自身的师德修养。通过本次研究，要求教师规范言行，在日常工作和生活中不要说或做任何有损教师形象的事情。

贺疃中学

2013.11.14

中学个人师德总结(篇2)

20xx年7月8日，一个难忘的日子，我有幸参加了吉州区中小学教师师德师风教育提高培训班。这是一次净化教师灵魂的培训。这一天我们学习了三方面的内容：

1、观看视频《学习龚全珍，汲取正能量》。

2、姚春妹老师主讲的《教师礼仪及师德修养，一份需要用爱坚持的职业》。

3、孙菊凤书记主讲的《师德师风建设形势分析》。我心中感慨万千，久久不能平静。教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人。造就具有创新的新一代。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。

1、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求

教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。

教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种

成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

2、热爱学生、教书育人是师德的核心

热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基矗学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了;学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。

3、更新观念、努力创新是师德的新发展

要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。

4、以身作则、为人师表是师德的人格力量

在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。

5、终身学习、不断进取是师德的升华

在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。

身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。

中学个人师德总结(篇3)

调兵山市教育局开展的“规范从教行为，提升教师形象”师德承诺主题活动从2012年3月开始，到2015年12月末结束。用了四年时间，提高了教师素质，树立了良好形象，尽最大努力办好人民满意的教育。调兵山市第五中初级中学积极参加这项活动，为把我校建设成为合格的令人民满意的校园，我们在活动开始，做如下反思。

1、 社会上对教师的不满有哪些？

现在，社会上对教师不满意的地方还有不少，我们要反思对照，有则改之，无则加勉。

1、乱收费问题仍然存在。家长们还是比较满意的：不收学费，不收书本费。

学杂费等也不收了。这很满意。然而，教师有时会收取材料费。

比如练习本的主修科目，10多元、20元、30元也有。几科加一起也是不少的。主要是因为老师节省事间，但有些问题不适合学生。

2对学生的态度不够好，有的老师会叫学生站起来。这已经是20多年前都不允许的了，可现在仍然存在这种现象。有的体育教师处罚比较严厉。

体育老师的素质更要加强，不能拿社会上的黑做法对学生。要做学生喜欢的老师，对学生负责的老师，不要做看不上孩子就拿眼神儿惩罚的狭隘老师。

3、有的老师，调个座位还要钱。这不应该是。 它在目前的学校中仍然存在，影响很大。

4有些老师上课准备不充分。有时，会遇到问题解决不了的。这种情况要避免。

5、在社会上，有的老师不是很检点：赌博的有，酗酒的也有，进出娱乐场合不检点的也有。影响不好。

6个别教师无视学校纪律，不愿服从管理。等等。

可以说，正是以上行为，很严重地影响了老师的形象，也更影响了我们学校的教育教学效果，这是国家教育上不允许的行为，所以，我们一定要责令老师改正，不能改正的，要渐渐走上法纪的轨道，进行强制矫正，最终让我们的老师走上合格的教育者的正轨。。

二、我们要做哪些改变？

针对以上现象，整理一下思路，我们觉得：老师要做好以下几个方面：

1、在家里，做好成员。

家里，是人的习惯养成的地方。因此，做为一个人，在家里处理好与亲人的关系，过上幸福的生活，才能有一个好心情去工作。所以，家里做个好成员，是做好老师的一个前提保障。

另外，家里人支持你的工作，你的教育工作才能开展的更好。

因此，我们要求老师：在家里，我们一定要做到：赞美家庭，相处愉快；多做家务，共同享受美好生活。

2、在学校，做好老师。其实，做一个好老师很简单，那就是：第一，用心。

二、积累。

三、努力工作。

因此，我们要求老师：快做自己想做的事，注重效率。积累经验，越干越好干，不积累经验，越干越回旋。

3、在社会上，做好公民。学校形象，教师形象，全靠全体教师来树立呢。所以，每位教师，在社会上无一例外地、都要丝毫不差地树好自己的形象。

否则，一个细节，一点小事，都可能败坏所有教师的良好形象。

所以，我们要求教师们：规矩做人，和蔼处事。风范高雅，为人师表。如果您做不到，请呆在家里，不要外出。

三、先进的教育理念要永存我们心中，

指导我们办好我们的教育。

上一条要求的是外在的形象。其实，只有更深地领会先进的教育理念，我们才会在师德上做得更彻底，更会做，做得更好。那么，我们应该掌握哪些先进的教育理念呢？我们认为，主要有以下这些：

1、知识教育靠“灌输”，人文教育靠熏陶。

2、我们教师要牢记：没有医治百病的灵丹妙药，更没有医治教育百病的灵丹妙药，永远不可能从某一位成功教师那里克隆相同的教育艺术或方法来对自己的学生实行成功教育。

三。教育不能只面向少数学生，也不能只面向大多数学生，也不能面向每一个学生。

4当今课堂教学中最麻烦的问题是学生不提问。如果学生提问，重要的不是学生问题的正确性和逻辑性，而是学生问题的独特性和创造性。

中学个人师德总结(篇4)

教师是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。20xx年是十八中学开展师德师风建设年，我校党政领导始终把抓好是师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈。并通过开展了一系列的`学习、宣传教育活动，优化了教育发展环境，进一步规范了教师职业道德行为。

下面从对我校一年来的师德师风建设工作进行总结：

（一）加强领导，强化师德建设观念。

1、学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程。建立了由刘校长任组长，学校其他行政领导为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作，制定了十八中学《师德师风建设方案》。

2、开学初，由刘校长亲自主讲“天纵之教”，对全体教师进行有关“生本教育”的培训。

（二）加强学习，提高职业道德素养。

1、全体教师利用政治学习时间学习《中小学教师职业道德规范》。

2、根据我校具体情况制定《十八中学教师行为规范》，并在开学初由学校行政与工会与在职教师签订《十八中学师德承诺书》。

3、以《你是如何在岗位上闪光》为主题，让全体教师联系自己工作实际，开展师德建设大讨论，每位教师要写出一篇师德建设方面的感言。找出自身存在问题，不断提升、完善自我。

（三）、做好宣传工作，深化教师认识。

5月30日在阶梯教室，向全体教师播放视频《先进教师师德师风事迹》。并利用横幅、橱窗和电子显示屏进行宣传，扩大在教师中的影响。

（四）服务全体学生，树立全新教师形象。

继续开展“一帮一”帮扶制，在职教师每年须帮一名在校问题学生，从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面关怀帮扶对象，使他们在关爱中健康成长。

（五）树立师德建设典型，充分发挥示范作用。

树立一批先进典型，准备在本学期开展”师德标兵“评选活动。结合民主评议、个人总结、学校考核，对表现突出的教师作为先进典型进行表彰，并由评选出的师德标兵给全校教师做经验介绍。

（六）健全师德建设考核与奖惩制度。

对教师在爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表等方面进行考核。考核结果分为优秀、合格、不合格，与教师个人年度考核及绩效工资挂钩。对优秀者在评优、评先及职称评定等方面优先考虑，对考核不合格者，按上级文件精神处理。

（七）建立师德监督机制。

学校设立师德举报办公室，电话是xxxxx。每位教师要接受学校同行、学生及学生家长的监督。同时也接受社会各界及新闻媒体对每位老师的监督。

师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸。必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。

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中学个人师德总结(篇5)

1、每学期都签订了师德责任书、许诺书，进行了师德宣誓。本年度，学校与全体教师累计签订了《师德师风责任书》和《师德师风许诺书》达280余份，并上墙公示，接收全体教师和学生的监督。进行师德宣誓4次，让全体教师明确责任，并在平时的教导教授教化工作中强化师德意识，落实平安责任。

2、每月按期召开师德专题会议。师德工作必要耐久抓，抓细抓小，为了时刻拧紧教师们头上的“紧箍咒”，学校坚持每月召开师德专题会议，本年度累计达8次。分手学习司法律例、师德范例古迹、师德警示教导视频等，并要求教师认真做笔记，旨在学习规范，加强意识，警钟长鸣，匆匆进履职，让师德看念深入人心，让教师们进步认识不麻痹，履行责任不懈怠，心存戒尺不逾越。

3、适时开展师德业务论坛。教务处会按期组织教师开展业务论坛，学校应用此机会和平台，由分管师德工作的同志或其他校务主讲师德论坛，本年度共开展师德论坛2次，通过理论学习、讨论交流等方法进一步强化教师的师德意识，进步教师的师德程度和才能，铸就教师的师魂。

4、认真学习局长系列讲话。本年度，学校组织教师分手学习了县教导局局长杨耀东在2019年春季全县教导工作会讲和全县2019年教授教化工作表彰会议上的两次讲话，并在学习后每人手写了学习体会，制作专栏张贴上墙，让全体教师提高加强质量生命意识。

5、适时开展向梁家川教师团队、马正发等先进范例学习运动。2019年5月份，学校先后组织了全体校务、班主任和部分青年教师共计30余人次赴梁家川小学学习。8月份，在暑期教师集训会上集体聆听了无手教师马正发的现场申报，每位教师纷繁手写了学习体会，进一步加强了教师们的敬业精神。

中学个人师德总结(篇6)

我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则，勤勤恳恳地工作着。现将一学期的工作总结如下：

一．德 要想成为一名合格甚至是优秀的教师，首先需要拥有高尚的师德。

在湖小，我聆听过区师德模范马署辉老师的《一路幸福一路歌》的师德报告，也学习了张振英老师的振英精神。我积极参加学校安排的每次思想教育活动，也积极学习科学发展观，在实际的工作中寻找一条科学的发展之路。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。 三年级的孩子，一个个都是小大人。他们在很多方面都已经有了自己的想法。所以，面对他们，我不把他们当成小孩来对待。意思是我把他们看成是一个人，一个完整而独立的人。所以我充分尊重他们。有一次，孩子问我是不是说话算话。我为了实现我的承诺，始终记着孩子的这句话。这让我时刻严格要求自己平时的言行，并且用自己的行动来告诉他们一个人说应该具有的品德。课堂上我是孩子们在学习道路上的引导者，课外，我和孩子们建立起了很好的友谊，孩子们都愿意和我分享她们的各种经历。

二．能 本学期，我在各位老师和领导的关心和帮助下，开始了自己的工作。

学校给找了一位师父——王晓薇老师。因为有了师父和其他老教师的帮助，我在教学能力和教材的把握方面有了很大的进步。 我坚持在听完课后进行总结，前半学期，我主要关注老教师们的教学框架的设计，学会抓住基本的教学流程。经过这样的努力，我开始了解基本的教学结构。此时，我开始转变自己的关注点。我开始注意很多细节问题，特别是对于某个词语的教学。看看只是一个小小的词语，但是词语可以引导孩子们说说课文中的相关内容，也可以通过举例子来体会词语，这样就可以拓展词语的范畴。

三．勤 我每天坚持在学校认真工作，从不迟到早退。

当要外出学习时，认真履行学校的调课和请假制度，将我的课调整好，并与副班主任蒋虹老师沟通好，做好班级的各项工作。 我深知自己在很多方面还有很多的不足和不解，所以我坚持做到手勤，脚勤。我认真做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救不足。脚勤是多跑一跑，多到别的班级学习，多向别的老师学习。我知道自己还只是处于埋头苦干的阶段，很多时候还没有找到很好的方法，今后我还要学会抬头巧干。

四．绩

教学上有了进步 作为教师，首要的是组织好自己的教学。所以在开学初的头两个月，我坚持每天去要听别的老师上课。我将课堂教学设计分为一下三步：自己独立研读教材，参考优秀教案，形成第一次的教案；去听老教师的常态课，记录下他

中学个人师德总结(篇7)

当前，我县尤其是我镇中小学教师职业道德建设确实存在许多不容忽视的问题，有些教师的行为严重损害了人民教师的形象，降低了教师在人民心目中的地位，给教育事业带来了不良的影响。通过学习，我认识到，花大力气加强中小学教师职业道德建设，纠正行业不正之风，端正校风、教风、学风，扭转本地教育质量滑波的局面，重塑教师往日良好形象，正我师德，铸我师魂，是当前摆在我们每个教育工作者面前的一项重大的政治任务，是势在必行的一大举措。

首先，爱岗敬业上做得不够突出。近年来，由于长期蹲在教办任全镇小学普教干事，杂务料多，狭隘地认为自身素质还可以，考试考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研，尤其要求其他教师备课，自己却不能坚持备课，不能主动上好示范课，教学业务上有所退步，故此要求他人时说话就不响，缺乏说服力。

其次，工作皮沓，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着糊的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成规，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。

第三，工作协调性差。总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，一人受累一人顶，到头来吃得苦多，犯的错多，弄得自己受屈，他人埋怨，没注意到与其他部门之间的协调。

第四，平时不注意自身形象，不拘小节。说话随口无心，想说就说，不分场合、对象，谈话不注意方式方法，易与同事造成一些隔阂。

第五，要求学生过于严厉。偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有歧视后进生的言行。

第六，关心、帮助他人做得不够，与他人的谈心交流、沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。

第七，情绪易激动，言行有时过激，自控能力不强。

第八，认为现在已走上了领导工作岗位，便时时刻刻讲究怎样树立好个人威信，没注意与群众打成一片，注重吃喝感情上的联络，工作上怕挑重担，认为当了领导就要少代课，图舒服。

以上不足之处，恳请各位领导、同事多多批评指正。

1、更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。

2、树立几个意识：

（1）牢固树立“育人先做人，正人先正己”的意识，要求别人做到，自己坚决要做到。

（2）牢固树立“学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。

（3）牢固树立“宁守清贫，不损师德”的意识，发扬教师高风亮节、“红烛”精神，廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。

（4）牢固树立“以德治校、以德治教、以德服人”意识。

（5）牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。

（6）牢固树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。

3、积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的“责、权、义”，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。

4、发扬“人梯”精神，指导、带动青年教师，争做一名师德优秀、业务优秀的人民教师。

中学个人师德总结(篇8)

为了进一步提高我校教师的职业道德水平，根据市、区教育局关于进一步加强师德教育活动的文件精神，我校广泛深入地开展了师德师风教育活动，制订了可行、有效的”活动实施方案，切实地组织教师开展学习、教育的系列活动，效果显著。现将有关情况总结如下：

一、学校领导高度重视师德师风建设活动，建立活动领导小组。

为了确保该项教育活动深入实施，能够真正的通过学习提升教职工的思想修养，学校高度重视师德规范学习，成立了师德师风建设教育活动领导小组，校长亲自挂帅，担任组长，副校长担任副组长，各处室负责人负责该项工作的具体开展。

二、建立了严格的学习制度。

为了确保该项教育活动的顺利实施，建立了“全员参与制”、“会议点名制”、“学习检查制”、“学习反馈制”等。“全员参与制”，就是全校教职工无一例外，全员参与整个学习过程，对因事因病请假的教师要求进行补课，参学率达到100%。“会议点名制”，每次会议、活动要求教师按时到位，办公室准时点名，纳入出勤考核；“学习检查制”，定期检查教师的学习记录，心得体会，并评出优劣，予以公布；“学习反馈制”，定期从学生、家长，同行等渠道了解教职工的师德的状况或整改提高结果，纳入教师的个人考核。

三、抓好学习，切实提高教师师德师风水平。

（一）开好学校师德师风建设教育活动动员大会。

学校经过精心准备，召开师德师风建设教育动员大会，在动员大会上，校长作出了重要讲话，他肯定了学校在办学中所取得的辉煌成绩，同时强调在教师中开展师德师风建设教育活动的`意义，向学校教职工提出了加强师德修养，不断学习，不断创新，完善自我，追求卓越的殷切希望。对学校的师德教育作出周密的安排，统一了全校教职工的思想，强调了师德师风建设教育活动的必要性与紧迫性。

（二）搞好集中学习活动。学校根据上级有关规定和学校实际，明确了集中学习时间：一是开学的前三天；二是集中例会。明确了集中学习内容：《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》（20xx年修订）、《公民道德建设纲要》、《教师十不准》等相关法规。明确了学习要求：认真学习，深刻领会，结合自己的工作实际谈体会，谈感想。

（三）抓好自学的落实检查，仅有集中学习是不够的。为此，学校要求教职工充分利用课余时间加强自我学习，学习内容侧重经典，侧重提高教育的理想和人生境界。如《给教师的一百条建议》、《爱心与教育》。如何检查？一检查学习记录，纳入考核；二检查学习体会，刊发于校宣传栏进行交流。

四、积极开展学习师德师风建设教育活动。

我们印发了新修订的《中小学教师师德规范》等，认真领会新规范与《xx市教师行为规范“六不准”》、《xx区教师“十要、十不准”》的精神内涵，领会新增的部分对我们提出的新要求。开展“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志”的活动，激励全体教职工“爱岗敬业、团结奉献”的精神。同时在今年7月积极开展一次师德师风讨论活动，就我校教师在教育教学活动中经常遇到的一些问题，一些困惑，进行思考、讨论、交流，在平等民主交流中以求明晰，达成共识，形成规范。组织一次谈心交心活动，领导与老师、老师与学生，学校与家长等，效果很明显。开展了校内师德师风征文和演讲活动，一批优秀征文和优秀演讲老师脱颖而出。在9月开展了“爱生月”活动，组织全体老师“百师访千家”活动，收到很好的社会效果。

五、表彰先进，出版学习体会及先进个人宣传专栏。

在总结阶段，学校对师德师风建设学习先进个人进行表彰公布，先后推出了xxx、xxx两位师德先进典型，向全校师生作报告，收到了良好的教育效果。我们还出版了学习体会宣传专栏，塑造典型，供大家学习和交流。

通过开展师德师风建设主题教育月活动，我们取得了可喜的成绩，xxx老师被评为xx区师德先进个人，xx老师被评为xx区思想政治教育先进个人，我校连续多年被评为xx区先进单位，今年又获殊荣，全年实现了零投诉、零上访。

教育是一项益国益民的伟大工程，师德师风建设教育活动也是一个长期的过程，通过一个阶段的学习教育也不可能解决所有问题，尤其是新生问题，为此，我校将以此次开展的师德师风建设教育活动为契机，建立师德师风建设长效机制，继续开拓进取，不断创新，解决问题，创造新业绩，为学校发展与xx的教育作出新的贡献。

中学个人师德总结(篇9)

为了加强我校教师职业道德建设，使广大教师树立良好的师德师风，为我校教育教学发展提供强大的精神动力，积极贯彻滨教（2013）9号和沾教（2013）6号文件精神，我校组织全体教师积极开展了师德师风专题教育活动，现就活动开展情况作总结如下。

一、精心部署，周密安排

本次教育活动的指导思想是：以邓小平理论、“****”重要思想和科学发展观为指导，以“学为人师，行为世范，做人民满意的教师”为主题，以构建和谐师生关系为主线，以服务服从于学生**成才、身心健康、全面发展为核心价值取向，大力弘扬高尚师德师风，整治违反师德师风的行为，着力打造一支政治过硬、道德高尚、素质精良、德才兼备、人民满意的教师队伍。为保障活动顺利开展，我校专门召开了领导小组会议，认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法等》等法律法规，研究制订了我校师德师风主题学习活动实施方案，对整个师德学习活动做到了精心部署，周密安排。

二、组织机构

为加强对本次师德师风主题学习活动的组织领导，全面推进师德师风建设的顺利进行，学校成立了以范宜红校长为组长、教导主任武金亭为副组长，班子成员为成员的师德师风主题学习活动领导小组，统一领导师德师风建设工作，并对领导小组成员各自职责做出了明确的分工，做到了任务到人、责任到人。领导班子的建立为全面完成师德风貌的学习活动奠定了坚师德组织基础。

三、积极动员，认真落实

1、为使我校师德师风学习活动有效开展，学校于4月7日下午召集全体教师召开师德师风集中教育活动动员大会。范校长作了“学为人师、行为世范，做人民满意的教师”为主题的专题讲座，从教师职业道德规范、新时代教师的重要内涵、师德修养与师德风范等方面为教师们阐述了师德的重要性，为整个师德学习教育活动的顺利开展奠定了坚实的思想基础。

2、向学生家长发放教师师德承诺书。

3、组织收看《感动中国2012年度人物评选颁奖典礼》和《寻找最美乡村教师颁奖典礼》。

4、组织学习《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法等》等法律法规。

5围绕师德失范的问题，我们进行了大讨论。

四、取得成效

在领导的重视、思想认识和具体措施落实到位的情况下，我校师德师风整顿工作顺利开展，达到了预期目标。在活动过程中，我们深刻认识到：师德师风活动重在教育，搞好师德建设，必须通过宣传教育使广大教师认识到师德师风建设的重要性、必要性。

师德师风活动的重点是规范化，只有教育，没有规范，活动往往流于形式。师德师风活动注重落实，包括计划落实、责任落实、考核结果、奖惩落实等。

下河中学

2013年4月29日

中学个人师德总结(篇10)

根据长春市教育局《关于开展长春市“师德风采月”活动的通知》和《农安县2019年师德工作方案》的要求，我校决定深入开展“爱岗敬业、为人师表”为主题的师道师德师风展示月教育活动，通过学习、自查、互查、整改等活动，广大教师爱岗敬业，无私奉献精神得到了进一步的发扬。在工作中，我们坚持科学发展，全面转变教育思想和教育观念，努力把我校教师建设成为一支道德高尚、业务精良的队伍。以下是我校1月份师德建设情况报告如下：

1、做好师德教育动员工作。长期以来，师德工作是我国教育战线长期不懈的工作。在新一轮教育改革中，要大力推进。因此，在此期间，我校组织教师学习党的十九大精神，两学一练，以及全国和全省农村教育工作会议精神；《教育法》、《教师法》和《教师职业道德规范》深入领会其中的精神实质，用以指导教师们的言行。

学校还设立了校长信箱，加强全体教师的相互监督和自我反省。

2、 明确师德教育的目的和意义。学校要在不断改革的教育动态中求得生存和发展，必须要创造出良好的教育教学环境和与时俱进的教学手段，但更重要的是要建设一支具有良好思想品德、热爱教育事业的优秀教师队伍。广大教职工通过学习教育，自觉对照师德要求进行教育，开展批评和自我批评活动。

每位教师撰写师德师风分析材料，字数不少于字，班子成员不少于人。

3、 开展活动，丰富载体，搭建每位教师参与师德主题教育月活动的平台。为激发教师干事创业、投身教育的热情，把他们培养成为业务精良、品德高尚的合格教育工作者，学校组织教师进行主题为“修师德、正师风、练师能、铸师魂”演讲比赛，演讲教师表述了自己在教师工作和生活中践行生命感和责任感，手拉手，心连心，为孩子撑起一片蓝天的经历。在演讲中，他们用声情并茂，或慷慨激昂的话语表达了对教育的奉献精神；或通过朴实无华的话语讲述平凡心灵的对教育事业、对学生所承载的伟大的爱。

演讲比赛取得圆满成功，促进了教师道德素质的进一步提高。

成绩是过去的，在今后的学校工作中，我们会继续秉承过去的优良传统，认真总结过去的经验，不断加强学习，不断加大师德教育的力度，使我们学校这一支教师队伍继续走在时代的前沿，能迅速适应教育教学改革发展的需要。提高我校教育教学质量，使我校成为一所高水平的优质学校。

中学个人师德总结(篇11)

##全县实验中学现有教职工146人，在校生2000余人。自8月建校以来，学校始终把加强师德师风建设作为教师队伍建设的重中之重。每学年要开展师德教育和自查自纠活动，狠抓落实。

今年，在##县##年教育工作会议召开之后，我校按照局##教（##）22号文件精神，在全校教师中广泛开展了“厚德为师，人本为学”的师德教育活动。现将活动情况汇报如下：

一、领导高度重视，思想统一

县教育工作会议结束后，学校首先召开了校委会会议，讨论开展师德教育活动。学校领导小组成员一致认为，师资队伍建设是教育事业发展的关键，师德师风建设是教师队伍建设的关键。

正所谓：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本。”作为塑造人类灵魂的工程师，教师担负着培养二十一世纪祖国新人的神圣历史使命。

有道是：欲要正人，必先正己。这就要求我们一定要充分认识到新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性，把加强师德师风建设提高到“****”的高度，认识到抓好师德建设是教育事业落实“****”重要思想，实施“以德治国”方略的需要，是煅造高素质教师队伍、全面推进素质教育的需要，也是实践“让爱充满校园，用心塑造完美”教育理念的需要；要认识到崇高的师德和优良的教学风格是尊重学生人性、发展学生个性、培养学生健全人格的基本条件。

因此，对待师德师风建设，我们一定要在认识上统一，思想上重视，措施上得力，行动上迅速，并常抓不懈，持之以恒。会上还决定由学校办公室负责这项活动的制定和实施。

在3月10日下午的校委会上，校办公室向各位校长、各科室和年级组下发了实中文（##）03号文件《##县实验中学师德教育活动实施方案》，同时宣布成立以校长、支部书记为组长、副校长为副组长、各科室主任和年级主任为成员的“师德教育工作领导小组”，成立##县实验中学师德教育办公室，由周开展兼办公室主任，祝梦林负责师德教育档案管理，单继敏负责各种学习材料的发放和学习笔记、心得的收集。

下午课外活动，各年级组、高中部召开了师德教育动员会，按照师德教育办公室的要求传达有关文件精神，明确师德教育的意义、内容、步骤及其具体要求、办法。

二、活动扎实开展，要求到位

根据上级的安排，师德教育活动分为三个阶段。3月10日至3月20日是学习教育阶段。为使学习真正取得实效，学校给每位教师发了一本“师德学习专用本”，同时办公室拟就的《师德教育学习笔记要求》也印发到各年级组，《要求》规定：

学习的第一阶段分为自学和集中学习两种形式。自学内容有《中小学教师职业道德规范》、自选师德理论、先进事迹等。集中学习有主讲人，内容为《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和**vcd“师德启示录”等。

要求每位教师的学习笔记记录不得少于6篇，每篇记录不得少于，并在笔记后附上三篇不少于的心得体会。

为配合教师们的学习，师德教育办公室还专门印发了部分学习资料，有《中小学教师职业道德规范》、《魏书生班主任工作漫谈》节选、《赏识教育》节选等。

第一阶段结束后，办公室对每位教师的学习笔记进行了认真检查，张榜公布了检查结果，对笔记数量不够、字数不足、字迹潦草、没有心得的让本人领回重新学习记录。

3月24日下午，校委会召开了第一阶段总结会，班子成员认真听取了主管副校长刘迎光对师德教育第一阶段的情况汇报。周主任办公室开展并安排了第二阶段沟通和改进的具体工作。会后，各年级组要求每位教师在学习的基础上根据自己在实际工作中的感想和做法，写出一篇不少于的师德经验交流材料。

4月10日前，以年级组为单位在级内组织召开“师德经验交流会”，会后推举出2-3名教师参加学校交流，学校将于4月13日晚召开师德经验交流报告会。

为把此项活动引向深入，使广大教师的师德素质进一步提高，学校经研究决定在4月下旬到外地邀请1-3名省、市师德标兵、名师、名校长到学校做师德专题报告。

近日，师德教育办公室还分三期印发了《赏识你的学生》一书中的15篇案例和名家点评，要求教师进一步学习，加深思想认识，树立高尚师德。

对各年级评选出来的教师，学校将按校级“师德标兵”给予表彰，同时其事迹将由办公室制成师德宣传专题版面，配以**，在全校予以广泛宣传，以弘扬师德，树立楷模。

5月20日前，学校还将在校级“师德标兵”中由师生共同参与民主推选3-4名教师参加县师德标兵的评选。

三、正气蔚然形成，效果明显

“厚德为师，人本为学”师德教育活动在我校广泛深入的开展，如春风细雨，沁人心脾。通过学习、感染、对照、反省，广大教师的思想认识提高了，自律意识更强了，工作劲头更足了，精神面貌焕然一新，良好的师德氛围已经形成。以前，在我校教师中，程度不同地还存在着轻视德育、缺乏事业心和进取心、师德意识浅薄、对学生耐心不足、爱心不够等现象。

但通过这次活动，他们进行了深刻的自我批评，提高了认识，表达了决心。近几周来，广大教师以敬业奉献为灵魂，以教书育人为根本，积极投身学校的各项工作，表现出了空前高涨的工作热情。下午课外活动主动留下来和学生谈心、辅导清洁的老师越来越多，坐班提前到、下班晚点走、值日大扫除和学生一块干的老师越来越多。

以前那种迟到、早退、工作时间随意外出、串门聊天、说长道短、对学生简单粗暴、变相体罚等现象绝迹了，代之而起的是一身正气，一片爱心，一股热情。我们坚信：##县实验中学一定会以这次师德教育活动为契机，打造出一支师德过硬、业务精通、能挑重担、勇于进取的实中教师队伍。

为实验我校“抓质量、创名校、求发展”的奋斗目标而努力奋斗。

中学个人师德总结(篇12)

在师德建设活动中，通过学习与交流，在一个新的高度感悟“教师这个职业是太阳底下最光辉的职业”这句话。使我们意识到：一个好教师应该做到学识水平与人格魅力的和谐统一，不仅要做学生知识上的老师，还要做学生人生的导师。

为此，在学习中，我以“刹歪风树新风，献爱心讲奉献，强素质争创新”为原则，以“爱心、敬业、创新”为奋斗目标，从以下几个方面来完善自己：

第一、 依法执教。

在教学工作中全面贯彻党的教育方针，自觉遵守《教师法》等教育

法律法规，严格遵循教育教学规律，做到教书育人。在教学工作中，他善于等待、寻找和挖掘每个孩子的闪光点。把成才的标志定为让每个学生都能发挥个人的优势，为社会做出不同的贡献，否定只看重学生的分数，以学习成绩论高低。

第二、 爱岗敬业。

每天早上7点前到学校，比学生早进教室，和班干部一起组织

清理卫生，开展早期阅读，真正做到了爱岗、敬业、负责、教书育人；认真备课上课、作业全批全改；充分利用自学时间，弥补后进生，不让一个学生掉队；下班后，一些学生提出问题并耐心地解释。他们不会敷衍了事。他们传播有益于学生身心健康的思想。

第三、 爱生如子。

把全班学生当作自己的孩子，理解、尊重、信任、关心每一个学生，尊重他们的个性；公正地对待每个学生，让爱的阳光散布在整个教室；利用课间时间到学生中间去，与学生交流，了解每个学生的个性，因材施教；结合新课程改革精神，培养学生的创新能力，促进学生全面、主动、健康发展。

第四、 严谨执教。

积极主动接受专业培训和培训，加强政治学习和科研业务；根据教育规律，探索和推广新的教学方法和手段；积极参与教学改革，自觉提高教学科研水平；对教学中的认识和反思要及时梳理和总结；充分利用网络进行业务学习，把认为有价值的文章发到教研博客，与同事们交流共享，经常与优秀教师坐坐聊聊，学习他们的先进教学经验与方法，以提升自己的业务水平。

第五、 团结协作。

关爱集体，爱校如家，积极维护学校荣誉；积极参与学校文明建设活动，为学生言行做出表率；尊重领导，服从领导分配，尊重领导意见；与同事和谐相处，真诚相待，在工作中互相帮助和支持。

第六、 家校合作。

注重家庭教育和学校教育的紧密结合，定期或不定期与学生家长互通学生的学习和生活情况，虚心听取家长的意见和建议；及时向家长宣传和宣传科学的教育思想和方法，支持和配合家长；让每一个学生既享受到来自学校的关爱，又感受到来自家庭的温暖，为学生创造一个和谐的生活空间。

第七、 廉洁从教。

注重教师在社会上的声誉，具有奉献精神，保持教师的高尚情操；严格执行教师不得举办各类有偿辅导班的规定，切实减轻学生课业负担，做到作业简洁、有针对性；做到自觉抵制社会不良风气，不利用职务之便向学生推销资料、要求家长办私事、接受家长宴请或收受礼品，谋取私利。

第八、 为人师表。

作为一名教师，他深知自己的言行影响巨大，遵守社会正义

德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，作风正派，以身作则，严于律已，注意身教，不给教育增添负面影响，只为教育增光添彩。

虽然教师这个职业永远达不到职业排名榜的最前列，但是我们在自己的内心把它永远排在最前列！在今后的工作中将以“燃烧自己，照亮别人”为义务，以献身教育事业为最大光荣，以培养社会所需要的人才为最大幸福，为每一位学生开垦一片成长的沃土。

兴隆中学

2009年3月30日

中学个人师德总结(篇13)

如果没有良好的师德师风，不仅会影响教育教育的和谐发展和教育改革的深化，损害教育的形象，甚至还会影响社会的稳定，损害党和**在人民群众中的形象。全面推进素质教育，迫切需要加强师德师风建设。我校根据上级的通知精神，决定从2007年1月10日至2007年4月30日开展一场师德师风专题教育活动。

活动分为五个阶段。个阶段任务都已完成，取得了显著成效。现将有关情况总结于后：

1、 在学校的精心组织和领导下，整个活动扎实有序地开展。

首先，在学校中层以上干部中传达了县委办、县府办发出的《关于集中开展全县教育系统师德师风专题教育活动的方案》，成立了以校长魏刚为组长、副校长陈有彬为办公室主任的学校师德师风专题教育活动领导小组，负责全校师德师风专题教育活动的开展。并制定了《严陵中学师德师风专题教育活动实施方案》，作为活动开展的指导性文件，整个活动目标明确，任务具体，责任落实，保证了活动扎实有序的开展。

在专项教育活动中，学校注重每个阶段的过程，不走过场，注重视效。例如，第二阶段的任务是学习、讨论和提高质量；讲话及国家、省、市、县关于师德师风、教师职业道德的有关法律、法规，并在学习过程中要求全校教职工做好学习笔记。在深入学习的基础上，写出学习体会。全校共撰写教师自学经验文章200余篇。

在查找问题、自查自纠阶段，要求每个教职工认真反思自己有违师德师风和教师职业道德的行为，并在学校显著的位置上设置了师德师风问题的举报箱。整个活动的每个阶段都很严肃，气氛浓厚，内容扎实。认真、扎实、有序的活动过程，使整个活动卓有成效。

2、 突出重点，开展师德师风教育取得显著成效。

在师德师风专题教育活动中，学校狠抓了当前影响师德师风建设、人民群众反映强烈的教育乱收费、乱办班补课、乱订资料这一重点问题的整治，严肃了行业作风。学校大张旗鼓地宣传贯彻上级制止“三乱”的有关文件，并针对部分学科教师可能存在的乱补课行为，召开这些学科教师的专门会议，重申上级的有关规定，使他们在思想上深刻认识“三乱”行为是有违师德师风和教师职业道德的行为，是做不得的，起到了防范作用。并通过举报箱，举报**进行有效监督。

由于我校在这一重点问题上抓得紧，抓得扎实，所以“三乱”行为在我校未有发生，在社会上为学校树立了良好的职业道德形象。

针对教师中可能发生也容易发生的体罚学生的行为，学校组织教师认真学习了《教育法》、《未成年人保**》等法律，以提高法律意识，并请有教育经验的教师交流教育双差生的经验，提高教育学生的能力。通过专项教育活动，提高了教师队伍的依法素质，有效防止了体罚学生和侵犯学生人权的现象发生。教师教育方法得到改进，教育效果显著提高。

三、在活动中，始终坚持将师德师风的教育与教育教学工作紧密结合起来，以教育活动为动力，促进教学工作及学校各项工作的开展。

学校正确认识了开展师德师风专题教育活动与进行教育教学工作的关系，认识了开展教育活动是促进教学工作的动力，关于引导教职工通过专题教育活动激发出来的工作积极性，用到学校教育教学工作中来。一方面，教职工更加认真负责。另一方面学校进一步落实了各项管理措施，如进一步加强教学“六住址”的检查，在检查中，又重点突出对备课上课的检查。

新学期开学以来，严格按照上级要求，对教师备课情况进行了两次检查，并落实到每位教师的工作中。学校领导不定时定人地经常到课堂听课，深入课堂了解教师上课情况和学生学习情况。教师工作更加兢兢业业，除了搞好教学“六认真”，还注重对学生的思想教育，注重自身业务的继续学习，以提高业务能力，进一步搞好教学工作。

新学期开校第一天，全校42个班级，都能按照新学期课表按时上课，教师工作干劲足，学生学习情绪旺，学校各项工作出现蓬勃发展的好势头。

4、 进一步完善师德师风管理长效机制。

中学个人师德总结(篇14)

通过平时了解及这次亲临学校参与组织，总体感觉邵寨中学对这次师德师风教育活动学校高度重视，计划安排周密，老师们参与的态度端正，第一二阶段的工作做得比较扎实有效，尤其是四天的集中教育活动期间，结合期末工作总结、教育教学质量分析，采用丰富多彩的形式，认真反思查找了师德师风方面的问题，寻找了影响质量提升的症结，并初步提出了改进提高的措施，为第三四阶段教育活动的开展，也为学校今后教育教学工作的发展，打下了一个好的基础。该校师德师风教育活动的基本做法及其主要成效是：

一是高度重视，大力宣传，提高教师的思想认识

县局师德师风教育活动动员会后，学校于1月4日召开了师德师风教育活动动员大会，马校长全面传达了县局师德师风教育活动动员大会精神，宣讲了《xx县教育系统师德师风集中教育活动实施方案》。在动员会上，马校长还作了动员讲话，强调了师德师风教育活动的重要性、必要性和紧迫性，要求每一位教师要提高认识，认真学习了十八大报告和各类教育法律法规，全面提高认识，提升自身的职业道德水平。学校通过电子屏幕及时宣传了本次活动的目的和要求，为师德师风教育活动营造了良好的环境氛围。

二是加强领导，精心部署，确保活动有序开展

学校及时召开专门的行政扩大会议，认真商讨开展教育活动的有关事宜，成立了以校长为组长的师德师风教育活动领导小组，下设办公室，制定了领导小组及办公室人员职责，全面负责教育活动各阶段工作的进程把握、组织检查、总结宣传。依据县局实施方案要求，结合学校实际，制定了目标明确、内容具体、保障措施有力的《邵寨中学师德师风集中教育活动实施方案》，周密部署，明确了活动进程、日期内容、负责人员，确保了教育活动有条不紊地开展。

三是深入学习，认识和理解规律，增强依法教学的意识

教育活动的第一二阶段，采用集中和分散学习相结合的方式，组织教职工认真学习了十八大报告，学习了《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保**》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》及《中小学教师职业道德规范》等教育法律、法规，并组织开展讨论。全体教师记写了3000 多字的学习笔记，并撰写心得体会1篇。通过自我反思和自我教育，对加强自身教育教学行为规范化有了新的认识。

中学个人师德总结(篇15)

中学个人师德总结

在我的中学教师生涯中，我始终意识到个人师德的重要性。作为一名教师，我时刻都在努力成为学生的引路人，传递着正确的价值观和道德观念。在这篇文章中，我将详细描述我对个人师德的理解和实践，以及我所获得的教育成果。

作为一名中学教师，我始终坚持以身作则。我深知，学生是善于观察的，他们会通过我们的言行来学习和塑造自己。我时刻都在注意自己的行为举止，并在课堂上展示出正确的态度和价值观。我从来不打骂学生，而是通过耐心的引导和理解来解决问题。我也注重自己的仪容仪表，力求给学生们树立一个良好的榜样。

我重视与学生的良好关系。我相信，只有建立了良好的师生关系，才能让学生真正地接受和理解我的教育。我会倾听学生的想法和需求，尊重他们的个性和独立性。我在课堂上经常为学生提供互动和合作的机会，让他们感受到平等和尊重。除了在课堂上，我也积极参与学生的课外活动和社区服务，与学生们建立更深层次的联系。

诚信是我教育理念的核心。我始终坚守诚信的原则，并将其灌输给我的学生。在课堂上，我讲解知识点时会注重激发学生的思考，鼓励他们独立和勇敢地表达自己的意见。我也不会偷换概念或者为了应付教学任务而敷衍了事。我相信，只有真实和诚实才能培养学生的创新思维和求知欲望。

我注重培养学生的社会责任感和公民意识。我认为，中学教育不仅仅是学习知识，更重要的是培养学生的品德和价值观。我会通过课堂教学和校外实践相结合的方式，让学生了解社会现实，关心社会问题，并积极参与公益活动。我鼓励学生发起和参与社区服务项目，培养他们的团队合作精神和责任感。

我不断反思和改进自己的教育方式和方法。作为一名中学教师，我意识到自我提升对于个人师德的重要性。我经常参加教师培训和研讨会，不断学习和掌握新的教育理念和方法。我也与其他教师进行交流，吸取他们宝贵的经验，并将其融入自己的教学实践中。

个人师德是中学教师不可或缺的一部分。通过我的努力和实践，我深刻体会到只有具备良好的师德，才能有效地影响和激励学生。我将继续坚守自己的教育理念，不断提升自己的师德修养，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

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