小学青年教师年度工作总结
以提高教学质量的实践能力为重点,着力促进教师专业发展,积极组织并认真开展了20××年教师培训工作,取得了一定的成绩。现就这一阶段的工作,做如下总结:
一、领导重视,组织到位,制定计划。
在学期末,学校召开全体教职工年度会议,校领导充分重视并出席了此次培训,会上认真研究布署了下学期学校工作计划和安排了学期班主任、教学工作经验交流环节。分项落实责任,明确具体工作任务。
二、理清思路,扎实工作,稳步开展新学期各项活动。
第一,学校召开了全体教师工作交流会,与会教师都简要总结了自己的教学和班主任工作心得。通过相互的交流与学习的平台,吸取工作上的优秀之处,反思了以往工作中的不足,为新教师创造了良好的学习机会,也为老教师更新了教学观念,为更进一步了解和掌握新学期的发展方向和目标做好了准备。
第二,认真学习现代教育教学理论。首先,由担任教学工作的叶主任制定了学校教师教学理论学习计划,并要求每位教师均制定出个人的教育、教学理论学习计划,在本学期良好的教师技能基础上不断规范教学管理,扎实开展工作,认真执行《班主任工作管理条例》,促进校风、学风建设,营造良好学习氛围,确保综合管理工作有效开展。其次,刻苦学习专业知识。大多数教师的教学实践和教学业务能力有大幅度提高,通过本学期的教学评估工作,广大教师有了终身学习意识,有了新的教育教学理念,教师们大多能深入钻研本学科文化知识及相关科知识的学习,并在教学实践中不断更新教学方法,设计教学过程。尤其是对于技能性强的专业,更要不断研究教学实训过程,并用之于培养学生掌握专业技能的教学过程中。
第三,扎实开展健全科组活动,突破技能训练专题活动,人人树立新的教学观念,研究新的教学方式和学生的学习方式,使教研活动得以深入开展。
第2篇:小学青教师工作总结小学青年教师工作总结
【范文一:小学青年教师工作总结】
一年级下学期工作在不知不觉中过往了,一个学年或许只是微不足道的一小段,然而对一年级的学生来讲,不管是行为习惯的养成还是学习方法的指导,都具有没有足轻重的收获。回首一学期的工作,有成绩亦有不足,是一种说不出的滋味,酸、甜、苦、辣,杂味齐全。在这个学期里我从以下几方面做了:
一、思想品德方面:
在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针,认真学习党的先进理论知识和党的十七大会议精神,自觉践行“三个代表”精神,酷爱教育事业,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。作为一位教师,我从本身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断进步来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长,为社会培养出优秀的人才,打下坚实的基矗
二、教育教学方面:
一年来我一直担负高年级的语文学科,在工作中严格要求自己,刻苦研究业务,不断进步业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。
1、尊重学生是以学生为主的关键。
在教学中,深入体会到要以学生为主个人工作总结,以学生的发展为主。首先,必须尊重学生。尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神个人工作总结,尊重学生的思惟成果。做到这些,才能够放手让学生往思考,让学生探究。
2、分层合作,是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
学生的层次不同,思考的效力不同,常常会造成一些学生怕于思考,懒于探索个人工作总结,依靠他人的思想。教学中假如让好中差混成一个小组,这样好的学生永久成为领头人,成为代言人,而差生永久就在小组中得不到重视。要解决这个题目必须实行分层分小组合作的方法,在课堂上,根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务,学生在层次相同,能力相同的情况下有了思考题目的时间,这样就到达了分层次合作的目的,也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
3、明确学习目标。
语文教学最忌千篇1概,轻易使学生厌烦。假如千篇1概地字词教学,课文分析,回纳总结,这样既费时又费力,学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生,字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中个人工作总结,我一般字词教学只作为一个检查进程。课文分析看是那一类文体,新的文体传授给新的方法。然后,让学生根据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要到达甚么样的水平,解决哪些疑问题目,***道哪些解决题目的方法。这样课堂才能实效高效。
4、规范作业。
学生学习新课和知识的系统化、条理化,要靠一定的作业来巩固进步。通过规范化的作业使学生的思路明晰,条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点,而规范化的作业可使学生的习惯得以构成。养成学生良好的学习习惯。
5、多展开语文实践活动。
利用课堂课余及班队活动,进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上,进行说“新学期的打算”、“时时刻刻留意安全”、“我爱学校”,如何利用制作等一系列活动,锻炼学生的胆量和表达能力都有明显进步,不论是谁站起来都能说上一会儿。
6、制定帮教方案。
对个别的差生,能悉心辅导,常常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。例如,自己常常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好落后生的转化工作。在课堂上,采用多发问,多检查,及时疏导,及时反馈的情势,努力进步落后生的文化基础知识。同时,在班级中展开互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,相互学习,互想增进,构成你追我赶的良好学习氛围。平时,自己还留意“两手抓”:一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导落后生,以先进帮助落后,以好带差,增进共赢效果。
7、课题研究工作。
在课题研究工作中我所做的工作有:
1、进步课前预备工作有效性。
(1)进步备课的有效性。
---助下;圆满地完成了教育教学工作任务,并取得了一定的成绩:期末考试,语文科平均分92分,及格率98%,优秀率85%。谢岩松、荆佳怡、卢鑫阳三位同学分别荣获年级语文、数学、英语三科总分第一、第四、第五名,现将具体工作总结如下:
一、注意新课导入新颖。
“兴趣是的老师”。在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型,设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念……引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。
二、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每一篇课文都是
2---药物学家,我为他深感骄傲。”这样引导学生选择自己阅读感悟的精华,进行具体表述,让他们在各自品评中进一步升华认识。
三、注重课内外结合。
美国的一位教育家指出:“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中,我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读课外书,通过阅读,为深入理解课文内容奠定了基础。
本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务,也取得了一定的成绩,但离党和人民的要求尚差甚远,今后我将继续加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!
篇2:
本学期我继续担任三年级的语文教
4---作。此外,我自觉遵守学校的各项规章制度,不早退不迟到,认真学习新的教育理论,以新的教学方法指导教学,从而不断提高自己的教学方法。我严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高。
二、教育教学工作:
1、我认真备课,积极、细心地钻研教材,针对不同学生的个性差异,寻求的教学方法因材施教。
教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。学生是学习的主人,新课程倡导教师要转换教学角色,由老师的教变为学生主动地学。此外,每个学生都有自己的个性特点,每个学生的接受能力都存在一定的差异。因此,在教学中,我认认真真地备课,深入地钻研教材,针对不同学生的个性差异,即备教材又备学生,寻找不同的教学方法对他们因
6---的课外知识,扩大他们的视野。因为只有语文水平提高,他们才能提高语文写作能力,对成绩优秀的同学很有好处。因为语文的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基
8---情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的语文水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,争取进步。
三、自我完善工作
为了提高本人自身的素质和教育教学能力,我积极参加各种教育教研活动和各种提高班的学习,学习相关的理论知识,收集更多宝贵的教育教学经验,利用课余时间阅读大量的教育教学书籍和报刊,汲取其精华,撰写读书笔记和读后感,取长补短,在学习中不断地取得进步。此外,本人在教学中还及时了解学生们的各种动态,积极地与科任老师和家长取得联系,对孩子进行思想教
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第2篇:三级作文之三级上学期工作总结三级数学教学上学期工作总结三年级上学期工作总结三年级数学教学
上学期工作总结
紧张的一学期已结束,为了更好的开展下学期的教学工作,提高本班教学成绩,现将本学期的工作总结如下:
【
一、教学任务完成情况及学生掌握情况】
【
本学期圆满完成了本册教材的教学内容,学生掌
握情况如下:】
1、认识了长度单位千米,初步建立了1千米的长度观念,知道了1千米=1000米;认识了质量单位吨,初步建立了1吨的质量观念,知道了1吨=1000千克;认识了时间单位秒,初步建立了分、秒的时间观念,知道了1分=60秒,会进行一些简单的有关时间的计算。
2、学会了笔算三位数的加、减法,会进行相应的估算和验算。
3、初步认识了平行四边形,掌握了长方形和正方形的特征,会在方格纸上画长方形和正方形、平行四边形;知道了周长的含义,会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度,并会进行测量。
4、学会了口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数,并会进行估算;能够熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
5、初步认识了简单的分数,会读、写分数,并知道各部分的名称,初步认识了分数的大小,会计算简单的同分母分数的加减法。
6、初步体验了有些事情的发生是确定的,有些则是不确定的;能够列出简单实验所有可能发生的结果,知道事件发生的可能性是有大小的,能对一些简单事件发生的可能性做出描述。
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