时光荏苒,新学期即将来临。作为一名教师在通过一学期的教学后就是时候写一篇总结了,利用这次机会写一篇教学总结看看自己在一学期有哪些进步,一篇优秀的教学总结是怎么样的呢?为了帮助大家,下面是由小编为大家整理的总结收藏: 语文新课改教学总结一篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
窦教师结合自我成长的经历,加上自我对“优秀”的理解和思考,她向我们呈现了一些关键词。我把它视为窦教师多年在语文教师这个专业领域总结出的经验之谈。
1、永葆活力:这是一种生活姿态,不因年龄的增长、环境的转换、地位的升降而改变,最终内化为一种精神气质。
2、张扬个性:人云亦云,老生常谈不谈。创意教学,构成风格。3、业精于勤:每一种幸福的背后,都有一个咬紧牙关的灵魂。成长需要机遇,但机遇绝不能依靠等待。于无声处,与不为人知处,默默努力,静静成长,机会总会对你倾心眷顾。
4、读书养气:不仅仅静默涵咏、静思体悟、更要高声吟颂、活力喷涌。锲而不舍,孜孜以求,涵养浩然之气。
5、合作共进:沟通心灵、理解他人;倾听意见,分享经验;心有多宽,路有多远。
6、内省致远:以澄澈之心求洒脱之态,与繁琐事外求自由宁静。7、海纳百川:无论是此刻还是将来,谁走在前面,谁就是我的教师。8、公共情怀:拒绝坐井观天、目光窄小,关注时事,放眼世界,紧跟时代礼貌的脚步。
9、笔耕不辍:这既是积累经验的方式,更是逼迫自我勤于阅读和思考的强劲动力。
10、关注细节:语文课就是一堆细节。
11、善待教材:我们无权选择课本,但我们必须清楚怎样使用它。12、尊重写字:字,人的第二容颜。汉字是尊严,书法是国粹。学好汉语,当从写好第一个汉字开始。
13、黄金分割:教师要勇敢地拒绝各种“看起来很美”的形式,研究怎样实现“讲”与“不讲”的黄金分割。
14、理性视点:我们应关注的是学生的真实收获,而非评委们的打分牌。风行的理念,不是唯一的确定标准。风起云涌之时,要用理性的视点坐看潮起潮落。
15、把握自我:永远把自我定位在教育海洋中一枚微不足道的海星,既不妄自尊大,也不妄自菲薄。
读过之后我想谈些感想。学生,教学的全部意义一节低年级的课例,教师总叫前面的几个同学发言,而其他也想得到小红花的孩子一次次失望。下课后孩子向教师索要教师不给,还说:“你要在课堂举手发言才能给呢!”这真是够讽刺的。还有的教师动不动就在孩子脸上贴上一个小星星,动不动就拍手欢呼:“你真棒!”之类的“闹”课。我们做教师的必须要注意在表彰一些孩子的时候,要照顾到另外一些孩子的情感。要细心轻放每一个孩子的心。
在课上要学会倾听,目前一些研究课热闹大于宁静,言说多于倾听。有一些教师甚至听不出学生读错说错的资料,这怎能谈得上指导学生。所以,学生要学会倾听,为人师表的教师率先学会倾听学生的声音。
岁月不待人,一学期即将走完。是时候总结一下自己的收获了,看自己在教师这份工作有多少成长,教学总结可以体现我们对教学工作的态度,那么一篇优秀的教学总结是怎么样的?小编为大家收集整理了热搜心得: 小学语文教学心得感悟精选一篇,希望能够帮助到您。
新的《语文课程标准》提出语文课程的性质与价值主要体现在:审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值、文化传承价值,体现了以语言审美体验为核心,使学习内容生动有趣、丰富多彩,有鲜明的时代感和民族性,引导学生主动参与语言交际表达,尊重学生个体的不同说话体验与学习方式,以提高学生的表达审美能力,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养,为学生终身语言表达奠定良好的基础。语文课程的性质与价值把语言表达提到第一位,可见这是非常重要的。这只是因为义务教育阶段语文课的任务不是培养专门的文学人才。而是面向全体学生,使每一个学生的内心情感语言表达潜能得到开发并使他们从中受益。
我认为小学语文教学应以创新方法为主,也就是说把更多的时间用在感受语言、体验语言、审美语言的方法技巧上,如何去做?下面,我们便以三篇课文为例剖析、体会与反思。
一、《四个太阳》的讲解、剖析、体会与反思
《四个太阳》是人教版小学一年级下册的一篇充满童趣的课文。这篇课文闪烁着智慧的光芒,作者凭借丰富的想象力和独特的创造力,画了四个不同颜色的太阳分别送给“夏,秋,冬,春”,表现了作者的美好心愿,抒发了对生活的热爱之情。
(1)通过教学,我对“师生交往,积极互动”的新课改精神有了更深的认识。按照新课改倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生语文素养和实践能力,培养创新精神,促进学生全面发展的精神,教学的本质应是师生的互动交往。课堂上,我多运用具有童真童味的语言,并积极调动形体语言、表情语言的功能,与学生平等对话、交流,在肯定的目光、真诚的微笑等鼓励性评价共同作用下,营造出融洽的课堂氛围,使学生乐于积极投入活动之中。学习课文时,我尊重学生的选择,以学定教,各有侧重的引导学生感悟、理解课文的各段落,从而突破难点,生与生,师与生融为一体,使学生有想法可以随时发表,平等对话,无拘无束交流。
(2)使现代化教学技术与教学活动有机结合,渲染气氛,优化课堂教学,是新课程对我们的新要求课堂中,为让学生更深刻地领会这四个不同颜色的太阳带来的.四个美丽的季节,特运用电教手段的优势来营造气氛。如第一小节:一幅火辣辣的太阳炙烤着大地的图片配有知了烦躁不安的叫声,在一瞬间变为绿太阳图,让学生体会绿太阳给人们带来的清凉。通过这一热一冷的对比,孩子们对绿太阳的喜爱之情油然而生,并用朗读来表达自己的感受。学生在自悟自得中感受到朗读的乐趣,感受到学习语文的乐趣。
(3)快乐识字新课程告诉我们应相信学生能够独立识字。在识字教学时,我采取随文识字的方式,先整体读文,在对各段文字做不。
光阴易逝,我们又将迎来新的学期。经过一学期的教学生涯之后就可以对这一学期的教学做一个总结,我们能够借助写教学总结的机会看到自己的成长,我们究竟该如何写好一篇教学总结呢?下面是小编特地为大家整理的“总结借鉴: 初中语文教学总结篇一”。
第一,努力培养学生对语文科目的兴趣。
本人在吸收他人经验及结合自己的理解和学生的实际情况的基础上,尽力改变以往的以教师讲解为主学生被动接受知识的填充式教学方法,按照新课程标准,在课堂上通过设计一些与学生实际相贴近的问题,以启发的教学方式去引导学生思考并回答问题。在教学活动中尽量做到活跃课堂气氛,让学生装始终处于一种积极的主动的状态,在轻松的氛围中理解、接受知识。并适当地及时地鼓励、表扬学生的表现,肯定他们的回答,让他们从回答问题中树立信心。还通过设计一些难度较大的与现实有关的问题,让学生分组探讨。这不但刺激他们的求知欲望,让他们在探讨的过程中掌握知识,完成教师的教学目标,而且还让他们从中体会到一种团队合作精神,集体的凝聚力,从而提高他们的主动性、创造性,增强了他们对语文这一学科的兴趣。
第二,提高学生的阅读理解能力。
由于学生的知识面相对狭窄,平时阅读书籍、报刊、杂志等较少,这就使学生的阅读理解能力较差。针对这种情况,本人充分利用班级现有书籍,再有选择的向他们推荐一些书籍,尽力扩大他们的知识面,以提高他们阅读理解的能力。而在课堂上,注意设计一些简单的问题,让学生通过阅读后回答问题,并适当地引导,以提高他们的阅读理解能力。经过一段时间的强化后,学生的知识面不但扩大了,而且阅读理解能力也大大提高了。
第三,培养学生的口头表达能力。
本校的学生由于一些原因,口头表达能力较差。为了提高学生口头表达能力,本人在课堂上,多注意让一些羞于开口的同学起来回答问题,先用一些简单的容易回答的问题,通过耐心引导其回答,并加以肯定、表扬,从中锻炼他们的胆量,树立他们的信心。平时,还注意指定一些简短的文章给他们朗读,并且在班里举行一些朗读比赛,奖励小礼品,以提高他们的朗读能力,从而提高口头表达能力。经过一段时间的锻炼,学生们口头表达能力有所提高,这不但活跃课堂气氛而且在学校开展的朗诵比赛中,本班学生多人参加并且都获得了不错的名次。这反过来又刺激同学们的口头表达能力,形成一个良性循环。
第四,尽力提高学生的写作能力。
为了提高学生的写作能力,本人在平时常布置一些简短的小作文,并在课堂上当场完成。小作文的内容多是些学生比较熟悉的,学生写起来也容易。在批改时充分肯定学生的闪光点,并且在班上公开表扬,让学生尝试到一点成就感,最终调动其写作的积极性。
此外,力争全方位地提高学生的语文水平,更加努力做好本人的本职工作,时刻不忘自己是一个传道、授业、解惑的老师。虽然经过努力取得一些进步,但由于参加语文教学工作的时间还短暂,在教学水平及经验上尚有很多的不足之处,仍须努力学习,从实际工作中提高自己的教学水平和工作能力。
岁月不待人,我们即将翻开新学期的篇章。身为一名教师在经过一学期的教学之后就可以对其做一个总结了,而我们则可以利用这次总结来对过去的教学进行一次仔细的回顾,那么一篇优秀的教学总结是怎么样的?为了帮助大家,下面是由小编为大家整理的月度总结精选: 武术教学总结(一篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
一、本学期主要学习了武术的一些基本功和组合拳操、配合音乐的武术操,如:基本手型和手法、基本步型和步法(勾、掌、拳及弓步、马步等),在完成动作演练的同时,增强基本功的练习
二、把课时和教学内容计划好、完成好,训练有计划有目的达到了预期的目标。
三、在授课时,遵循由易到难、由简至繁的原则,先让学生学会一个简单的动作、然后将几个动作组合成一个招式、最后将若干个招式连串成一个完整的套路。
四、根据学生的身心发展特点安排运动量,采取短时间大强度的练习,以提高学生的运动能力。所以,在大强度练习后,我一直控制学生的运动量。
五、在武术教学过程中要求自己,体现出性格坚强、开朗、活泼。
六、通过本期武术兴趣班训练的同学,体能和各方面有了明显改善和提高。也会了一些套路。
在训练中也还存在许多不足的地方,还需要我们不断的学习。我将不断的专研业务,希望下学期的武术兴趣班能做的更好。
时光荏苒,我们又将迎来新的学期。经过一学期的教学生涯之后就可以对这一学期的教学做一个总结,我们能够通过一篇教学总结来看到自己的成长,一篇优秀的教学总结是怎么样的呢?可以看看本站收集的《[总结参考] 小学语文教学总结》,希望能够为您提供参考。
回顾这一学期的教学工作,现将具体情况总结如下。
由于班级内有中途转过来的学生,对个别学生的情况还不是很清楚,学生的情况是有差异,所以我是一边熟悉学生,一边根据班级学生的实际情况,能围绕每课时教学目的,要求,把复杂的内容进行变换,取其精华,设计合理的教学过程。
我努力上好每一节课,在课堂教学中能做到:创造良好的课堂气氛,突破重难点,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性。同时,想方设法创设学习情境,激发学生的兴趣和学习热情,使他们产生愉悦的心境。能有序地开展教学活动,体现分层教学,使各层次学生主动地发展。课后及时记载本课教学的成功和失误;以便不断总结经验,吸取教训,改进教法,不断提高。在布置课后作业时,我力求少而精,有代表性和启发性,注重学生创新能力的培养,重复死板的作业少做,努力做到既减轻负担,又提高质量。
我认识到要想提高教学质量,抓好培养优生扶助学困生这项工作至关重要。只有把优生培养好了,优秀率才能升高,班级才有榜样;也只有把学困生的转化工作做好,才能提高合格率,有利于班级良好学风的形成。因此,我坚持做到有计划,有效果,有记录,有辅导,有鼓励,努力提高合格率和优秀率。我在班中成立“互助”小组 ,利用结对子形式,以优生来带动学困生,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,给予鼓励,树立他们的信心,培养他们对学习的兴趣,促使每一位学生都在原有基础上有所提高。
同时,我自费购买与教学有关的书籍,使自己能够更好地掌握新的教学信息和方法,有针对性地利用不同的教学手段进行教学。自己在教学中也经常向一些有经验的教师请教,与其他老师共同讨论教材,共同研究教法。
总之,本学期以来,我尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学实践中。但由于自身的能力有限,在教学中还存在着一些问题,为了使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位学生都能真正提高自己的语文素养,我知道自己脚下的路还很长,还需要我不断地努力进取。
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