2021年创建学习型学校工作总结教学工作总结推荐

编辑：xiexiebang

xxxx年是深入贯彻落实党的xx大精神的关键时期，我校在县教育局直接领导和全校师生的共同努力下，响应党的xx大提出的“构筑终身教育体系，建设学习型社会”的号召，积极推进“学习型”学校的建设，引导和帮助全校教职员工树立终身学习的观念，全面提高师资队伍素质，努力形成勤奋学习，勇于创新，求真务实的风气。

一、抓学习，加强和改进教职工思想认识

我校在创建“学习型”学校过程中，以xx大精神关于“全面建设小康社会”和“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”为指导，围绕以创建“学习型”学校全面提高教学质量为总体目标。以人的发展为中心，以提高人的素质为根本，强化人力资源建设，树立新的学习理念和管理理念，营造“人人终身学习，时时处处学习”的氛围，全面提升师生的创业意识，敬业精神和创新能力。M.Jk251.coM

二、确立创建目标

1、在全校形成良好的学习氛围。通过创建活动，在全校教职员工中牢固树立终身学习的理念，激发全校教职员工的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方式，在全校营造一个人人讲学习、人人想学习、人人爱学习的良好氛围。

2、全面提高全校教职员工的综合素质。通过创建活动，打造一支“作风正、业务精”的高素质教学队伍。

3、进一步激发全校教职员工的创新精神。通过创建活动，培育以创新为灵魂的现代意识，激发全校教职员工的创新精神、开拓精神和实干精神，不断推进制度创新、机制创新。

4、力争3年内构筑“学习型”学校的基本框架，6年内建成“学习型”学校。

三、制定好创建计划

1、宣传发动。深化对创建“学习型”学校的认识，提高学校教育的理念，全面启动学习型学校的创建工作，树立终身学习的意识。

2、全面建设实践。要求全体教职工要树立终身学习的观念，大多数教职工要做到视学习为一种需要，是生命存在与发展的一种方式，从而利用一切机会，在搞好本职工作的基础上，加强自身的学习锻炼，从而形成一个良好的想学、要学的学习氛围。学校将根据教职工的实际，努力创造一个可操作的平台，提供一切可能的机会和条件，保障教职工能够学有成效。

3、在初步形成有效的学习型学校和良好的学习风气的基础上，认真总结经验，提升认识为下步学习活动打下良好基础。

四、好的计划需要有力的措施来保障实施

1、转变观念、统一认识。思想是行动的先导，深入持久地开展创建学习型学校活动，没有认识的统一，就不会有广泛而积极的参与，创建活动就难以取得好的效果。因此，提高和统一思想认识至关重要，要努力实现“两个统一和两个到位”：一是领导班子思想认识要统一，行动要到位。领导班子成员既是活动组织领导者，又是学习者，不仅思想认识必须达到高度统一，而且应当带头学习，积极实践。二是教职员工的整体思想认识要统一，行动要到位。只有整个队伍的思想认识最大限度地统一起来，形成共识，只有全员参与，上下齐心，“学习型”学校的创建活动才能“众人拾柴火焰高”，才有长久不懈的推动力，才能达到好的效果。

2、成立组织、加强领导。我校经校委会研究决定成立创建“学习型”学校工作领导小组，以党支部书记郑祖返为组长、校长陈善胜为副组长，李孝滞、黄小平副校长以及各科室负责人为工作领导小组成员。

3、完善制度。要使创建“学习型”学校的目标和各项创建内容按计划实施，落在实处，取得成效，必须有一套完备的、行之有效的制度来保证。我校将继续坚持每周一次的教工例会制度，采取考核、评比、表彰等措施，鼓励先进，增强学习的内动力。建立严格的学习考勤制度，做到学习有计划安排，有考核检查。

五、以丰富多彩的活动为载体，引导学习潮流

1、自我学习与统一组织学习相结合。采用自学，交流讨论、学习摘记、专题辅导、班主任论坛、理论测试等形式。强调个体的自学——制定个人的学习计划，明确学习目标，坚持有计划、系统地读书阅报，并做好读书笔记；强调小组的合作学习——安排专门的论题，以小组为单位开展学习讨论，推荐代表进行大组交流。要求教师结合新课程改革，读一本教育专著，学习先进的教育理论，并做好读书摘记，写好读书心得。利用业务学习时间进行交流，实现学习资源的共享。通过读书活动，教师了解了新课程改革的思想，增加了信息量，有利于教育改革的进一步深入。利用假期开展师德培训，认真总结我校师德建设当中存在的问题，分析和研究当前我校教师的思想状况，规划我校师德建设的未来；利用每周一次的教工例会，开展法制知识讲座和班主任论坛从而建立起一支高素质、具有崇高师德的教师队伍。

2、理论与实践相结合。我们深刻地认识到“实践是检验真理的唯一标准”，坚持理论联系实际，把理论学习同贯彻落实上级的重大决策，解决实际工作中的重大问题紧密结合起来。“学习型”学校的一个重要特点就是学习工作化，工作学习化，教学研究的过程也是教师相互学习、取长补短的过程。我们每学期要求老教师人人献一堂示范课，新教师上一堂实验课，既为他人提供学习的机会，也给自己一个锻炼提高的机会。

3、校本培训和对外交流相结合。组织教职工参加计算机培训和新老教师“师徒结对”活动，通过听课、说课、评课等形式开展教学技能比武，积极发挥校本培训的作用。而交流是促进学习的重要方法，通过学习、思考和交流，能进一步促进对知识理解和深化。为此，我们积极鼓励全校教职工参加继续教育学习，尽可能的派遣教师外出参加各种教学研讨会和教学比武

4、反思性学习与研讨性学习相结合。要求教师每堂课后写下反思性日记，通过学习不断提高认识，调整自己的工作目标和工作策略。利用业务学习时间与组内成员研讨自身在教育教学中发现的新问题，提出解决问题的

学习型学校的创建，是当前课改背景下的紧迫任务，是符合打造学习型社会的时代要求，是提高教育质量最重要的条件。它能够充分发挥学校成员的创造力，从而建立起一个符合人性的、能持续发展的现代型学校。李烈校长讲：“没有老师质量的提升就很难有教育质量的提高；没有老师的主动发展就很难有学生的主动发展；没有老师的教育创造，就很低难有学生的创造精神。”

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2021年创建卫生学校工作总结 关于教学工作的总结

漳浦县长春中学20xx-20xx年度创建卫生单位工作总结

一、学校概况

我校创建于1969年（前身为漳浦县浯江中学），是一所农村初级中学，学校占地面积31497.47平方米，建筑面积4400平方米。校园环境整洁优美，学校的绿化率达48.7﹪。

二、组织管理

（一）成立创建领导小组

我校成立以林国雄校长为组长、郑文元、涂慧鹏副校长和陈朝强副书记为副组长，各处室主任及班主任为成员的学校卫生工作领导小组，把创建卫生先进学校作为一项重要工作来开展。平时把对学生进行环境卫生教育、提高师生的环境意识、提高师生的道德素质和科学文化素质以及整个学校的社会主义精神文明建设作为办学宗旨，摆正环境卫生教育在学校教育教学中的位置，把环境卫生教育纳入学校教育教学工作计划，做到年初有工作计划，年终有工作总结。

（二）建立健全规章制度

我校认真贯彻落实《全国环境宣传教育行为纲要》，为了保证校园的绿化、美化环境，建立了一套较完善的规章制度，如卫生制度、保洁制度、食堂、厕所卫生制度、预防传染病制度、突发公共卫生事件报告制度、环保检查评比制度、值周班检查制度、班级量化考核制度等。

三、积极开展卫生工作

（一）校园文化建设与环卫教育紧密结合

学校历来重视环境育人，重视绿化净化美化校园。创建卫生学校领导小组对学校美化绿化大到总体规划，小到设计施工，均按高标准建设。从1998年开始，学校就有计划地砍伐部分老树，补种低矮常绿的风景树，大面积在水泥路和运动场之外种草栽花、培育树（花）苗，垒搭花坛，现校园绿化面积达15339平方米。同时，校园文化建设讲究具有自己的特色，校园布局合理、整洁有序、文化氛围浓厚，总体设计做到绿化、净化、美化、文明化。

（二）平时积极开展各项专题活动

学校平时制定了关于“环境卫生教育”的一系列规范养成制度，在爱劳动、讲卫生、护公物、守法律等方面加强学生的环境意识，充分利用国旗下的讲话、团课、年段会、班会，针对存在的问题进行教育，积极营建“长春是我家，环境靠大家”的家园意识。以环境卫生教育为突破口，提高新时期德育工作的实效性。同时，将竞争机制引入意识的培养之中，在年级与年级、班级与班级之间开展各类评比：如实行教室美化示范班检查评比，优秀班级流动红旗制度。

每年主要结合植树节（3月12日）、地球日（4月22日）、世界环境日（6月5日）、世界无烟日（5月30日）和校园文化艺术节（5月4日）开展教育活动。植树节除组织学生参加各种形式的植树活动外，还在全校开展“长春是我家，清洁靠大家”的主题教育。同时，积极组织学生参加各类环保在全校开展以“只有一个地球”为主题的作文比赛。世界环境日请环保部门的专家到校作有关环保的教

育报告，并与社会上的其它单位一起组织青年志愿者义务宣传活动，积极向社会宣传环保的重要性，唤醒人们的环境保护意识，组织学生环境科技活动小组及相关的课外兴趣小组进行环境调查。世界无烟日召开“吸烟有害健康”主题校会，以演讲、小品、知识擂台赛的形式进行教育活动。校园文化艺术节利用手抄报、插花、手工艺品制作比赛等方式进行环保教育活动。

（三）、卫生措施及状况

我校全面贯彻执行党的教育方针和相关卫生工作条例，实施“预防为主，防治结合”的方针，做好师生健康监测和预防工作，定期对学生进行体格检查，建立有学生健康档案。加大投资力度，改善卫生条件。积极开展爱国卫生运动，努力改善卫生环境和教学卫生条件。坚持每学年初划分清洁区分班包干，并建立检查评比制度，继续执行“每天一小扫、每周一大扫，每月一检查”的清洁卫生制度。为了使学生养成讲究卫生和爱护环境的习惯，我们印发“教室卫生制度”“清洁区制度”“宿舍卫生公约”及“个人卫生要求”等规章制度到各班。积极配合市县的爱国卫生运动，每年4次发放灭鼠药进行全校灭鼠，发放灭蚊药到各班和教室进行灭蚊，改善了卫生环境，实现了校园环境的“十无”活动，即墙上无污迹、地上无垃圾、课桌无刻痕、公物无损坏、言语无脏话、穿着无奇装、水电无浪费、同学无打骂、宿舍无喧哗、禁区无吸烟。

校园内各每角落均设有垃圾桶；学校在全校学生大会上进行动员教育，要求同学们要爱护珍惜可回收资源；学校还设有专人在收集垃

圾，建立垃圾回收站。

学校各年段均组建家长委员会，定期召开家长会。学校除了及时向家长汇报办学情况外，还适时地分发有关环境卫生教育的材料。工会组织发倡议，要求老师们采用环保型的产品，禁止使用白色泡沫快餐盒，提倡师生尽量使用不锈钢、铝质性的饭盒或可融解性快餐盒，避免产生白色污染。

漳浦县长春中学

20xx年12月

漳浦县长春中学

20xx年6月30日

中学创建自治区“卫生优秀学校”工作

总结

我校创建“卫生优秀学校”工作始终以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”思想为指针，以贯彻、落实自治区创建卫生优秀学校的标准和上级卫生部门提出的卫生工作要求为目标。充分认识到创建卫生优秀学校是进一步优化师生的学习、工作环境，推动安全、文明、卫生、和谐校园建设的重要性，通过创建“卫生优秀学校”推动全市精神文明建设的重大意义，结合我校实际情况开展了以下几方面工作：

一、提高认识，健全组织，完善制度，明确责任。

我校十分重视“卫生优秀学校”的创建工作，成立了以校长为组长、三名副校长为副组长、各处室主任为成员的工作领导小组，全面领导创建“卫生优秀学校”的工作，并根据工作的实际需要，设立了“城乡清洁工作领导小组”、“爱国卫生活动月领导小组”、“心理咨询领导小组”。做到明确分工，密切协作，齐抓共管，责任到人。同时，为了创建“卫生优秀学校”工作的顺利进行和确保目标的实现，修订和完善了《学校卫生制度》、《保洁制度》、《食堂卫生制度》、《厕所卫生制度》、《预防传染病制度》、《突发公共卫生事件报告制度》等一系列规章制度，并在工作中逐步加以完善，使学校环境卫生、饮食卫生、生理卫生、疾病防控等工作得到了制度上的保障和制约。

2021年学校办公室文化创建总结教学工作总结推荐

学校办公室文化：

严谨细致和谐高效务实创新科学管理优质服务

严谨细致

学校办公室作为学校的综合行政部门，起着联系上下、沟通内外、带动整体、服务各方的重要作用。其事务的繁杂性、政治的敏感性要求校办工作人员时刻保持认真严谨的工作态度、细致精准地做好每一项工作，以确保政令的畅通和各项工作的紧密配合，对外树立学校良好的窗口形象，对内保证各项工作的顺利进行。和谐高效

和谐的人文环境是实现组织灵活高效运转的基础平台。校办人员要注重自身的和谐、人与人、人与环境的和谐，以包容的心态和良好的合作意识努力构建和谐的部门环境。校办也要在沟通协调、统筹谋划、管理与服务学校工作方面，努力创建和谐的部门环境和学校环境，实现人员和组织的最优化运作和最大化效能的发挥。

务实创新

学校办公室是校领导制定规划、实施决策的参谋助手，校办人员需要以求真务实的态度积极为领导提供准确全面的信息，以真抓实干的精神贯彻和落实各项工作部署。把工作做到实处，使成效落到实处。创新是组织发展的动力。校办人员需要以开阔的视野、开放的心态、不断学习，努力实践，创新工作思路和方法，以高水平高标准的管理模式和工作成效推动学院整体工作的发展。

科学管理

学校办公室在学校整体工作中的特殊职能和重要作用，要求办公室自身建立科学规范的管理制度，以有序、高效、顺畅的工作质量和服务水平，发挥办公室的最大工作效能。所以学校办公室要努力创建开放式、创新性、现代化的管理运作模式，完善各项工作流程，打造高效的管理队伍，以科学高效的管理水平推动学院整体工作水平的提高。

优质服务

服务是学校办公室工作的基本内容和立足点。办公室服务对象广泛,上为领导服务、中为部门和院系服务、下为学校师生和群众服务。服务内容多样：学校办公室要为教学、科研、各级行政部门和各二级学院服务。因此学校办公室的工作人员必须强化服务意识,增强服务水平,提高服务层次，紧紧围绕学校的中心工作和广大师生员工的切身利益做好服务工作，提升服务质量。

有书相伴，我们幸福

———书香四溢的办公室创建汇报材料

当今的新课程改革，有两个基本指向：一是指向人。二是指向文化，对于学校而言，新课程不仅要改变人，而且要改变文化。

学校文化建设是当前基础教育领域的一件非常重要工作，学校的文化塑造着她的成员，学校成员创造着学校文化，学校文化是一所学校个性的高度概括。校园文化是学校发展的根本动力，是塑造人灵魂的基本要素，也是学校辛勤耕耘的精神产品。以文化引领学校发展前行，是学校管理的最高境界。教师办公室文化是学校文化建设的重要组成部分，教师办公室是教师工作活动的主要场所，教师办公室文化不仅反映学校管理水平的高低和教师的素养，也直接影响教师工作的心境与效率。我校创建了以“书香四溢”为主题的办公室文化，现就创建过程的愉悦与幸福感向大家作一个简单的回报，以促使我们的工作异彩纷呈。

一、创建目标

为了充分调动办公室教师工作的主动性、积极性和创造性，营造良好的办公室文化，构建文明和谐校园，让教师在办公室获得工作的快乐和幸福。

二、设计原则

办公室布置以“高雅，美观，整洁，实用”为标准，体现“温馨，和谐，学习”的原则，重在营造富有书香气息的文化氛围，一切为了师生的幸福和发展，让教师觉得工作有压力，但是有激情，工作着而快乐着；让我们的校园美丽而温馨，充满人情味；让师生内外兼美，有个性但不张狂；让我们的学校成为师生学习、生活、成长的充满阳光的乐园、学园和家园。

三、创建的幸福。

（一）办公环境的改变，享受美。

美的环境是一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书。它有利于陶治情操、净化心灵、激发灵感、启迪智慧，有利于综合素质的提高。为了此工作，学校行政多次开会讨论，给予极大的支持和鼓励，把办公室地面、墙壁、屋顶进行改造与装修，购置了书柜，使办公室墙白地平，门窗洁净，室内摆放绿色植物，空气清新，陶冶性情，墙壁上挂上励志书画作品、办公室制度和公约及可以更新的宣传栏，教师的办公桌上都有教师照片，不同个性的教育格言，桌面上的摆设物品体现出品位的与众不同，既整齐统一又具有个性色彩。我们认为环境的改变是为教师办实事，是教师的工作催化剂。

（二）与书相伴，享受乐趣。

办公室充分体现了“书香四溢”文化主题，书柜里有教师阅读的各类书籍，我们懂得读书，能改变教师的精神、气质和品性。“腹有诗书气自华”。书籍会使教师不再自甘平庸、俗不可耐。作为知识的播种者，智慧的促生者，心灵的塑造者，生活的导师和道德的引路人，没有高尚的人格和美好的心灵，的确就失掉了“教师的一切”。利用课余，我们进行阅读，我们也明白鲁迅先生所说“书倘只读，便成了书橱。”所以，书柜中有我们的阅读笔记及感受，有我们进行业务、政治学习的记载，有我们教师手记，有我们的练基本功的作品，有我们参加继续教育的见证，让你感受到我们在书海中遨游，享受无穷的乐趣，书柜上还有我们的手工制作，一张张彩纸为我们的工作增添了无限的生机。办公桌上还有我们利用网络提升自己的标志，终身学习网里，我们追寻，我们探索，

我们不断进取。在这里漫步，你会无比的惬意，真正觉得办公室是教师的书房。

（三）良好的师德风范，享受甜蜜。

办公室里，我们遵守制度，分工合作，职责明确，事有人做，责有人担，是一个温馨的家。我们与学生谈话时尊重学生，讲究态度和文明用语，不歧视差生，不体罚和变相体罚学生，不擅自让学生停课。积极参加办公室的备课，研讨集体活动，倡导文明健康，积极向上的良好风气。办公室是教师的工作室，我们在此讨论怎样打造高效课堂，怎样塑造学生的心灵，我们取长补短，我们和谐相处，我们温馨相伴，虽然创建中有辛苦，我们无怨言，团结合作，无私奉献，思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”，形成强有力的教师团队，共同推进学校教育事业向前发展，在这里，我们与学生促膝长谈，我们教学生演讲，我们组织学生怎样开展活动，留下了我们甜蜜的回忆。

2021年会议学校工作总结 关于教学工作的总结

学校工作的关键就是坚持和规范学习制度，努力加强青年教师思想政治工作，难么，今天小编就给大家整理了五篇优秀的学校年终总结，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!

【篇一】学校年终总结

按照《州食品安全委员会办公室关于报送食品安全专项整治“百日行动”工作总结的通知》文件要求，现将我局组织开展学校(幼儿园)食品安全专项整治“百日行动”工作总结如下：

一、高度重视精心部署

我局高度重视此次学校食品安全专项整治“百日行动”，成立了以州教育工委书记、教育局局长嘎绒拥忠为组长，州教育工委成员为副组长，各科室主任为成员的学校食品安全专项整治“百日行动”领导小组，负责组织、指导开展学校食品安全专项整治“百日行动”具体工作。组织召开了专题会议对此次学校食品安全专项整治“百日行动”做了具体的安排部署：一是加强领导，落实责任。要求针对各项治理整顿内容，细化目标，分解任务，落实责任，加大投入，扎实推进专项整治工作;二是部门联动，开展督查。积极联合当地食品药品监管局和相关部门组成联合检查组对学校食堂食品安全进行全面检查和指导;三是广泛宣传，营造氛围。多角度、多形式、多渠道对校园食品安全进行宣传，进一步向师生普及食品安全科学知识，提高师生食品安全意识和自我保护能力，增强师生对食品安全的参与意识;四是巩固成果，建立机制。将治理整顿的成效制度化、经常化，着力建立健全长效监管机制，进一步规范管理，切实巩固治理整顿成果，严防已整治的问题再次反复、反弹，促进校园食品安全水平稳步提升;五是加强督查，确保实效。各县教育部门必须加强对辖区内学校食品安全专项整治“百日行动”的督查，措施真正落实到操作层面，确保整治取得实效，同时，州教育局将组成督查组随时进行暗访督查。

学校食品安全专项整治“百日行动”安排部署专题会议结束后，根据州教育工委书记、局长嘎绒拥忠同志提出的学校食品安全专项整治“百日行动”的五点要求，我局及时制定并下发了《州学校(幼儿园)食品安全专项整治“百日行动”实施方案》，对学校食品安全专项整治“百日行动”工作做了具体详实的安排部署。

二、迅速行动落实有力

各县、校(园)根据我局文件要求，结合本地、本校实际也制定了切实可行，操作性强的实施方案，各县、校(园)按照要求积极开展了学校食品安全专项整治工作，全州各县、校在开学初、五一节前后联合当地的食品监管部门开展了校园食品安全专项整治，对食品卫生管理差、存在食品安全隐患的学校进行了通报，并提出了整改要求，责令学校及时进行了整改。

通过此次学校食品安全专项整治“百日行动”，进一步强化了学校食品安全日常监督管理力度和食品安全管理各县规章制度的落实，学校食品管理人员和从业人员的自律意识显著增强，学校食品安全水平得到明显提高。

三、加强督查取得实效

在学校食品安全专项整治“百日行动”中，我局组织开展了3次校园食品安全专项督查，从检查情况看，多数学校食品安全状况比较好，表现为学校领导重视，基础卫生设施良好，学校分管领导切实抓，定期召开会议并组织检查，多数学校建立建全了各种管理制度和岗位责任制，许可证和从业人员健康证齐全，把好了原料采购和食品制作各环节，分工明确，责任到人，定期进行检查，严格奖惩制度等。同时，我们也检查出很多突出的问题主要有：有的学校食品采购索证、进货验收和台帐记录不全;少数食堂食品冷藏设备不能满足食品原料、半成品、成品分类贮存的需要;个别食堂冷冻冷藏的食品有混放现象，对存在问题的学校，能当场整改的，立即进行了改整，不能立即整改的要在限期内改正，及时消除安全隐患，切实保障新学期师生的饮食安全。

四、下步工作打算

(一)进一步强化学校食堂食品责任制度的落实;

(二)进一步规范学校食堂食品从业人员的操作规程;

(三)进一步建立健全学校食堂安全管理的各项规章制度;

(四)进一步加强食堂从业人员的培训工作;

(五)进一步向师生普及食品安全科学知识，提高师生食品安全意识和自我保护能力，增强师生对食品安全的参与意识。

【篇二】学校年终总结

本年度，我校坚持以社会主义核心价值观为指导，以“德育为首，以人为本，质量强校”的办学思想，以教学常规管理为切入点，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，努力构建和谐校园、平安校园，较好地完成了本年度的工作任务。现将一年来的工作总结如下：

一、强化师德师风建设，促进校园和谐发展

教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。师德是一种职业精神和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养!

1、思想上高度重视。先后多次专题开会学习了上级有关教师作风建设文件，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。

2、开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象。学校有针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师爱护关心学生，走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长;二是严禁教师体罚和变相体罚学生;三是禁止教师有偿补课、私自为学生乱订资料。

通过开展师德师风自查活动，全体教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。学生、家长对教师工作的满意度有了大幅度提高。

二、坚持以教学为中心，全面提高教学质量

教学工作始终坚持以教育教学质量为中心，以教学常规管理为切入点，强化本年度的教学工作。

1、规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行教学“六认真”，教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真辅导学生，教导处做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。除坚持每月进行一次教学常规检查并及时通报检查结果外，平时校长和教导处还对教师授课进行不定期的抽查。

①教导处将常规教学检查融入到平常的教学过程之中，采取了分学科进行指导，将检查结果及时反馈给校长和任课教师，教导主任负责提出改进意见，不断完善和提高教学水平。

2021年第一学校工作总结 关于教学工作的总结

20xx-20xx第一学期

黑林小学学校工作总结

20xx年下半年，全镇小学教干教师认真学习贯彻市、县教育工作会议精

神，紧紧围绕学期初县局目标，优化管理，扎实推进素质教育，深化教学改革，取得一定成效。现将20xx年下半年主要工作总结如下：

一、组织领导有力，各类工作扎实开展。

学校管理规范有序，内外环境清洁整齐，无脏、乱、差现象，搞好绿化、美化。为职工创造良好的工作生活环境。多方争取村队支持，成功搬迁土屋幼儿园，把北康邑办园点并入土屋幼儿园；投资50万元新建闫康邑幼儿园，闫康邑和土屋幼儿园二期工程已开工建设。按省优质园的配套标准，对各村级园进行配套，配套玩具达58余万元。充分利用了闲置的原黑林二中办学资源，统筹抓好社区教育中心建设，20xx年10月顺利通过市级社区中心建设验收。中心小学多方争取筹划教工宿舍楼，宿舍楼顺利搬迁。对大树小学、大赤涧、汪子头校园进行整体美化、亮化，建立了花坛、车库，传达室，总投资达七万余元，在中心小学校门口建立绿化带，栽植了花木，美化了学校整体环境。为了解决大树小学学生活动场地，争取到35亩土地，学校进行了合理的规划，将7200平方米的土地用于学校操场建设，剩余12800平方米的土地将进行校园的绿化及美化，操场四周栽植100余种3万余棵各种苗木，建成多种植物共同生长的校园绿化带，不仅美化校园环境，还为师生提供一个优美的、内容充实的素质教育综合实践基地，有利于培养学生的劳动习惯，提高学生的综合素质，促进学校素质教育的全面实施，打造学校校园建设的新亮点。投资120万元的原吴山中学教学楼加固工程已进入招标阶段，建成后的吴山小学将撤并大赤涧的1

高年级，做大吴山寄宿校，把吴山小学建成全县一流的完全小学。

领导班子团结协作，作风民主，开拓创新，勤政廉政，以身作则，在各类创建活动中发挥模范带头作用。20xx年获国家级综合实践活动先进学校，省科技竞赛团体奖，市级抗震减灾示范校和科技创新示范校，县平安校园先进学校、县先进教导处等荣誉。自教育现代化创建以来，投资4万元对中心小学行政办公楼、中心幼儿园进行亮化美化，建荣誉墙两处；利用宿舍楼搬迁的契机，及时调整各室，更换制度牌和维修窗帘。积极启动中心小学学生餐厅建设，计划投入70万元新建可容纳400名学生用餐的新餐厅，基本解决留守儿童的就餐问题。目前，学校各项创建工作正有序进行。20xx年11月承办了全县教育现代化推进现场会，得到与会领导的高度评价。

二、思想教育深入，道德风尚良好。

1、加强教职工思想道德建设和法制教育。切实加强思想道德建设，积极开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验宣传教育，大力弘扬和培育民族精神，积极开展深入细致的思想政治工作，引导广大教职工树立正确的理想信念和世界观、人生观、价值观。高度重视对青少年学生的思想道德教育，建立行之有效的工作机制。学校“爱心小组”的事迹在省、市报刊报道，学校有一人被评为县师德模范，全体师生无违法乱纪行为发生。

2、健全民主管理制度，落实政务公开、财务公开等公开办事制度。坚持和完善职工代表大会和其它形式的民主管理制度，保障职工的合法权益。社会治安综合治理措施落实，治安防范网络健全，民主法制教育经常化、制度化。单位内部治安状况良好，工作纪律严明，坚持开展群众性文体活动，职工精神文化生活丰富多彩、健康向上，其中元旦举行了教职工歌咏比赛和灌蛋大赛，

在学生中开展元旦文艺汇演，冬季广播操和冬季三项锻炼比赛。

三、业务水平领先，工作成绩显著。

坚持对教职工进行科学文化知识和业务培训，形成全员学习、终身学习、自觉学习的良好风尚。崇尚科学，反对迷信邪教，倡导健康、文明的生活方式。组织教师广泛参与课堂教学研究，本学年先后组织教师走出乡镇听课182人次，派出教师到镇江、南京、无锡达30余人次。针对青年教师和临近退休的老教师采取“送教下乡”和师徒结对的形式开展一系列帮扶活动。中心小学加大了幼教管理力度，教干包校、包园。加大对幼儿教师培训力度，努力提高教师的业务水平，全镇上学期共派教师外出培训达100多人次，投入资金近万元，促进了幼教事业健康快速发展。各类获奖达200多人次。其中国家、省、市集体奖2个，个人奖198人次。各类竞赛成绩优异，在市县专业技能大赛有四人获市奖，五人获县奖。在县教导主任赛课中我校有三人获县一等奖，五人获县

二、三等奖。巩固和提高艺术课的开课率和教学质量，实行领导干部巡课，充分保证学校体育课，确保学生每天锻炼一小时。开展了大课间和广播操比赛。以活动为载体建立兴趣小组，定期开展活动。举行了全镇的科技、手工制作比赛和成果展示活动。培养了学生的动手能力，部分成果受到家长的好评，获奖成果在学校展示。学生数棋比赛在获县一二等奖12个，校鼓号队在县获三等奖。少先队获县红旗大队。教科研工作硕果累累，有力促进了教学成绩的提高。学校现在共有立项课题48项，其中市级6项，这些课题涉及到德育、管理、课改、学科教学、综合实践多方面，大大丰富了研究内容，教科研成果明显，组织教师积极参加各类论文评选，本学年教师在各类报刊发表文章28篇，获奖论文达265篇。根据市“333工程”建设规划，开展“名师、骨干教师、教坛新秀”培

养工程。本校有市级骨干校长、教师和班主任达10人。名师3人，中高3人，在全县处于前列。

20xx年主要打算：

1、实施青年教师培养工程：在青年教师中发现苗子，通过结对帮扶，加担子，培养一批德才兼备的优秀教师，力争学校有市级名师和名校长。

2、学校特色打造工程：加强学校特色建设，打造学校红色德育特色，在大课间和德育教育上做文章，使学校整体布置与学校特色一致。

3、教学质量提升工程：抓学校的常规管理，促学校教学质量的提高。

4、基础设施改造工程：进一步加强吴山社区中心建设，建成省级社区教育中心。进一步加强幼儿教师管理，提高入园率，同时，加大幼儿教育投入，添置室内外玩具，提高办园水平。撤并大赤涧小学

五、六年级，加快原吴山小学校舍加固工程，学校进行整体绿化美化，把吴山小学办成全县一流的完小。

2021年学期学校工作总结开头 关于教学工作的总结

20xx工作总结开头语工作总结的开头对于一份工作总结的整体而言非常重要。工作总结开头怎么写呢？以下从几篇优秀的工作总结开头语中提练出几种工作总结的开头，希望大家能从中领略到工作总结开头怎么写。

范例一：

办公室主任引领着办公室的大事小事的管理规范，做好工作总结尤为重要。办公室主任工作总结怎么写？以下是一篇办公室主任工作总结范文，大家在撰写工作总结时，不妨予以参考。范例二：

在学校党支部，校委会的正确领导下，在镇财政所的正确指导下，较好的完成了本学期的收支计划，保证了学校的日常工作的顺利进行，现将本学期学校的财务工作总结如下：范例三：

半年来，在领导和同志们的帮助下，自己在政治思想和工作方面都取得了一些成绩，下面就将教师上半年工作总结汇报如下，敬请各位师生提出宝贵意见及建议。

工作总结开头1.在全体同事的共同努力下，在公司领导的全面支持、关心下，本着一切为客户服务的宗旨，围绕优化服务、拓展xxx和xxx的宣传和信息的功能，从客户的利益角度服务、业务管理、提高企业的知名度和利益最大化，通过扎扎实实的努力，圆满地完成了xx年的工作。2.回顾这半年的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，主要反映于xx及xxx的风格、定型还有待进一步探索，尤其是网上的公司产品库充分体现我们xxxxx和我们这个平台能为客户提供良好的商机和快捷方便的信息、导航的功能发挥。展望新的一年，我们将继续努力，力争各项工作更上一个新台阶。3.光阴如梭，一年的工作转瞬又将成为历史，xx年即将过去，20xx年即将来临。新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战、“决心再接再厉，更上一层楼”，一定努力打开一个工作新局面。在20xx年，更好地完成工作，扬长避短，现总结如下：自xx年工作以来，我认真完成工作，努力学习，积极思考，个人能力逐步提高。伴随着公司的发展，我所工作的xx作为公司的一个设计部门尤为重要。所以，我在实际工作中，时时严格要求自己，做到谨小慎微。

此外，火车跑的快还靠车头带，由于刚参加工作不久，无论从业务能力，还是从思想上都存在许多的不足。在这些方面我都得到了公司领导、部门领导的正确引导。

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆。今年7月，我来到xx工作，近6个月以来，在公司领导以及同事们的支持和帮助下，我较快地适应了工作。回顾这段时间的工作，我在思想上、学习上、工作上都取得了很大的进步，成长了不少，但也清醒地认识到自己的不足之处：首先，在行业学习上远远不足，要想做精做好必须得深入业务中去，体会客户的心理和行业的动态。在技术上还有待提高学习。篇2：学校开学工作小结开头

开学工作小结开头翘首期盼，梦寐以求，新灵芝小学终于在本学期，在全体学生，家长，老师眼巴巴的目光中撩起面纱，扬帆起航！面对着新新的校舍，新新的面孔，我校各项工作没有惊只有喜。全体师生在校长室的总领导下，各中层处室的积极配合中，开学工作秩序井然，杂而不乱，得到了家长及学生的赞扬和肯定。篇3：年度工作总结开头怎么写

年度工作总结开头怎么写

年度工作总结开头怎么写?工作总结的开头对于一份工作总结的整体而言非常重要。工作总结开头怎么写呢?以下从几篇优秀的工作总结开头语中提练出几种工作总结的开头，希望大家能从中领略到工作总结开头怎么写。工作总结开头范例一：**年，在局领导的正确领导下，经过办公室全体同志积极努力，分工协作，较好地完成了所担负的工作任务。现总结如下：

工作总结开头范例二：

在学校党支部，校委会的正确领导下，在镇财政所的正确指导下，较好的完成了本学期的收支计划，保证了学校的日常工作的顺利进行，现将本学期学校的财务工作总结如下：

工作总结开头范例三：

半年来，在领导和同志们的帮助下，自己在政治思想和工作方面都取得了一些成绩，下面就将教师上半年工作总结汇报如下，敬请各位师生提出宝贵意见及建议。工作总结开头范例四：

**年上学期，我校紧紧围绕贯彻党的十七大精神，努力实践学校确立的以人为本，全面发展，德育见长的办学理念，各方面的工作都取得了长足的发展，圆满完成了学校期初制定的工作计划。可以用四个字的来总结它，即有序发展。首先是这学期来，学校各方面的工作都在发展，都有进步。其次是学校的发展主线清晰、重点击破、目标明确，一步一步前进。主要体现在：

工作总结开头范例五：**年，学校工会在市局党委、教育工会的关心和指导下，在学校党总支的正确领导下，在学校行政班子的支持下，在全校教职工的信任、理解、支持、配合下，全面开展各项工作。在工作中，学校工会根据上级工会的有关精神，结合我校的中心工作和发展实际，为着力构建新形势下的学校工会维权机制，构建和谐四中，尽其所能，发挥桥梁作用，做好教职工的代言人，为进一步把四中办成环境美、条件优、育人好、质量高、特色显的优质学校办实事，为进一步把四中办成省一级规范化学校。工会将于学校工作为中心，把服务教职工作为工作的出发点和落脚点，取得了一定的成绩。一年来，主要开展以下几个方面的工作：

范例六：**年，全镇上下始终坚持发展为第一要务，稳定为第一责任，贯彻打防结合、预防为主，属地管理，谁主管、谁负责原则，落实市委市政府提出的两个就是、一个打造，以夯实基础和创新工作为抓手，全面落实社会治安综合治理、平安建设和保护黄山各项工作，取得一定成效，为加快建设两个重镇奠定坚实基础。现将主要工作总结如下：

范例七：

在过去的一年时间里,**乡工会在乡党委和上级工会的领导和指导下,工会工作紧紧依靠全体基层工会组织开展工作.按照鲁甸总工会的要求,结合我乡工会工作的实际情况,以工作创新,制度创新和机制创新为理念,夯实工作基础,注重工作实效,切实有效地推进各项工作,不断提升我乡工会工作的整体水平。篇4：工作总结开头语范文一篇好的总结，除了内容充实、重点突出、语言准确、条理清楚外，还应有一个好的开头。一个好的开头，能先声夺人，激起读者强烈的阅读兴趣，使之欲罢不能。反之，如果开头写得不好，就会倒了读者的胃口，使之产生厌倦和不快。所以掌捏好开头的写作

方法，对写好总结是至关重要的。总结开头的写作方法多种多样，富于变化，不拘一格，没有固定的模式。但一般的规律还是有的，这就是要根据总结的类型〃以及所要表现的主旨来决定如何范笔，以实现开头的准确性、鲜明性、生动性。这里，仅就目前常见的几种开头方法，介绍于后。(一)概述式开头概述式开头，这是全面工作总结常用的一种写法。在开头处一般要概述基本情况，把要总结的工作的背景、时间、地点、经过及有关条件交代清楚，有时也要把主要成绩、经验、问题须要提出来，先给读者一个总的印象。例如，邓小平同志的《开国—年在西南》一文的开头如下：紧接着1949年10月1日开国典礼之后，我们人民解放军第一、第二、第四野战军的部队奉命进军西南，直捣美蒋匪帮在大陆上的最后果穴，解放西南7000万人民。从11月初发起战斗到12月27日止，前后不过57天，就基本上结束了这个战役。在此期间，人民解放军前进了1000公里，消灭了敌军90万。此后，我们进行了比行军作战大为繁难的工作，9个月(云南是7个月)的努力是有成绩的。这个开头不到200字，却概括了相当丰富的内容，将工作背景、工作时间、工作基本情况交代得清清楚楚，具体而明确，既突出了军事的成功，又照顾到其他方面的工作。整个开头部分写得简要而滇密，鲜明而突出，语言庄重朴实，没有夸张措绘，读后，给人留下深刻的印象。

2021年建档立卡学生帮扶学校工作总结_教学工作总结推荐

20xx-20xx建档立卡学生帮扶工作总结

建档立卡学生帮扶工作总结

自精准扶贫活动开展以来，我校开展了一对一结对帮扶活动，这一学期，我帮扶了本班级的黄凤，黄金2位学生。这一学年以来，学习上，对他们严格要求，生活上关心他们。这一学期以来，他们都在不同方面有所进步。

在去学生家中家访中，我也收获颇多。有时候在学校，了解的学生是不全面的，只有更多的和家长沟通，才能更加深入的了解孩子，同时也对家长宣讲了教育精准扶贫的相关政策。给家长宣讲这些教育政策，也是为了让家长心里没有关于孩子教育经费方面的压力，同时也是了解国家精准教育扶贫的相关政策。

建档立卡学生帮扶工作总结

自精准扶贫活动开展以来，我校开展了一对一结对帮扶活动。这一学年以来，学习上，对他们严格要求，生活上关心他们。这一学期以来，他们都在不同方面有所进步。

在家访中，我也了解到孩子的在家中的一些情况。这对我后续的教学，也是十分有帮助的。对于这些农村的贫困学生家里基本上没有人辅导能够辅导他们的学习，生活上也很少关心。对于这些孩子，我要在生活上给他们更多的关心，在学习方面，多多提升他们的基础。让他们与其他同学一起快乐学习、健康成长。

建档立卡学生帮扶工作总结

在家访中，我也了解到孩子的在家中的一些情况。这对我后续的教学，也是十分有帮助的。对于张同学，她的妈妈在家里在学习方面对她辅导，学习上总体来说还不错，在教学中，我要在方法上，对她多进行一些指导。彭同学，家里基本上没有人管，学习没有人辅导，生活上也没有父母关心。只有亲戚在管最基本的生活。对于这个孩子，我要在生活上对他有更多的关心，在学习方面，多多提升他的基础。扶贫，先扶智。最重要的是孩子自己努力学习，这样将来才能真正的脱贫。

建档立卡学生帮扶工作总结

自精准扶贫活动开展以来，我校开展了一对一结对帮扶活动。这一学年以来，学习上，对他们严格要求，生活上关心他们。这一学期以来，他们都在不同方面有所进步。要引导贫困生正确理解贫困、正视贫困。

学校有一定量的助学金来帮助贫困生完成学业。然而有的贫困生虽然极其需要资助,却因为面子或尊严而羞于开口申请助学金,甚至当老师找到他们时,还不承认自己是贫困生。这是不能正视贫困的一种表现。

贫困不是谁的错,它是与整个国家的历史进程和时代发展现状相联系的。既然贫困无法逃避,那就要坚强面对。有人说过“苦难本是一条狗。

建档立卡学生帮扶工作总结

自精准扶贫活动开展以来，我校开展了一对一结对帮扶活动。这一学年以来，学习上，对他们严格要求，生活上关心他们。这一学期以来，他们都在不同方面有所进步。要给予贫困生更多关爱,帮助他们建立自信。

外界的点点滴滴时刻影响着贫困生的精神世界。一方面,他们貌似坚强地直面人生;另一方面,他们的内心在脆弱地咀嚼苦涩。但与外界的干扰相比,贫困生的自我设障更可怕。针对这一点,教育者在实际工作中,可以从以下几方面入手解决贫困生的心理障碍:第一,更多地关心贫困生的学习与生活,不要让他们感到自己是“被爱遗忘的角落”。第二,大多数贫困孩子具有许多优秀的品质,如勤俭节约、正直善良、刻苦自律。

建档立卡学生帮扶总结

帮扶教师

宋春年

自精准扶贫活动开展以来，我校开展了一对一结对帮扶活动，这一学期，我帮扶了白嘉豪同学。这一学期以来，学习上，对他们严格要求，生活上关心他们。这一学期以来，他们都在不同方面有所进步。

在去学生家中家访中，我也收获颇多。有时候在学校，了解的学生是不全面的，只有更多的和家长沟通，才能更加深入的了解孩子，同时也对家长宣讲了教育精准扶贫的相关政策。目前一二年级学生，享受的惠民教育政策是“两免一补”，免学费，免教科书费用，学生中午每天4元一餐，全年800元的营养改善计划。以及精准扶贫户的孩子在九年制学校住宿，享受小学一年1000元的贫困住宿生补助，初中时一年1250元一年的贫困住宿生补助。将来以后上职业技术学校，高中大学都有相关的一定国家资助。给家长宣讲这些教育政策，也是为了让家长心里没有关于孩子教育经济方面的压力，同时也是了解国家精准教育扶贫的相关政策。

在家访中，我也了解到孩子的在家中的一些情况。这对我后续的教学，也是十分有帮助的。对于白嘉豪同学，他的爸爸妈妈在家里在学习方面对她辅导，学习上总体来说还不错，在教学中，我要在方法上，对他多进行一些指导，多多提升他的基础。在生活上对他有更多的关心。

扶贫，先扶智。最重要的是孩子自己努力学习，这样将来才能真正的脱贫。

20xx年12月20日

建档立卡学生帮扶总结

帮扶教师

宋春年

自精准扶贫活动开展以来，我校开展了一对一结对帮扶活动，这一学期，我帮扶了白思敏同学。这一学期以来，学习上，对她严格要求，生活上关心他们。这一学期以来，她都在不同方面有所进步。

在去学生家中家访中，我也收获颇多。有时候在学校，了解的学生是不全面的，只有更多的和家长沟通，才能更加深入的了解孩子，同时也对家长宣讲了教育精准扶贫的相关政策。目前小学生学生，享受的惠民教育政策是“两免一补”，免学费，免教科书费用，学生中午每天4元一餐，全年800元的营养改善计划。以及精准扶贫户的孩子在九年制学校住宿，享受小学一年1000元的贫困住宿生补助，初中时一年1250元一年的贫困住宿生补助。将来以后上职业技术学校，高中大学都有相关的一定国家资助。给家长宣讲这些教育政策，也是为了让家长心里没有关于孩子教育经济方面的压力，同时也是了解国家精准教育扶贫的相关政策。

在家访中，我也了解到孩子的在家中的一些情况。这对我后续的教学，也是十分有帮助的。对于这些农村的贫困学生家里基本上没有人能够辅导他们的学习，生活上也很少关心。对于这些孩子，我要在生活上给他们更多的关心，在学习方面，多多提升他们的基础。让他们与其他同学一起快乐学习、健康成长。

20xx年12月20日

20xx--20xx学年四年级建档立卡学生帮扶总结

帮扶教师：罗云鹤

自精准扶贫活动开展以来，我校开展了一对一结对帮扶活动，这一学期，我帮扶了一年级的李霜霜、许智贤、茶楚晴、梅紫娟、蒙佳琪、席涵渝、6位学生。这一学年以来，学习上，对他们严格要求，生活上关心他们。这一学期以来，他们都在不同方面有所进步。

2021年资源教室随班就读学校工作总结_教学工作总结推荐

肥城市随班就读资源教室使用管理制度

为确保资源教室的规范和正常使用，特制定管理制度如下：

1、资源室的所有物品统一由资源教师负责管理。未经分管领导同意，所有物品不能外借。

2、保持资源教室的通风、干燥、清洁，经常对室内设施进行整理、检查，以保证室内设备完好。

3、使用人员严格遵守操作规范，避免人为因素造成的硬件损坏。

4、未经资源教师同意，学校其他人员严禁进入资源室。

5、凡经允许进入室内人员，在借阅档案资料或使用结束后，要把使用物品放回原处，确保资料及设施的完好无损。不得随意使用资源室物品为私人服务。

6、每次活动结束后，资源教师要认真填写资源教室活动手册，活动手册用完之后要存档保存。

7、不能乱拉插头、插座；保持室内卫生；离开时必须关好门窗，关闭所有电源。

如果有违反本制度的行为，造成相应的损失，直接追究相关人员的责任。

学校20xx年随班就读工作计划

一、思想教育与环境教育并重，争取随班生与普通生共同发展。

1、加强师德规范教育，提高教师整体素质，继续增加爱生力度，要在热爱全体学生的同时加倍关心随班生。

2、加强爱国主义教育和思想品德教育，力争使随班生也懂得养成良好的品德。

3、教师通过积极的创设环境，创造机会，力争随班生能参加学校组织的各项活动。

4、关注随班生的体育锻炼情况，加强运动。

二、课堂教学巧倾斜，争取随班生与普通生共同进步。

提高随班就读儿童的基础素质，补偿随班就读儿童的心理缺陷和不足，就要注意培养和形成随班就读儿童的学习能力、教师要充分发挥课堂教学的主渠道作用，提高教学效果，为他们的学习打下牢固的基础。

1、制定明确的教学目标，优化教学过程

在教学中，教师要明确随班就读学生的学习目标，并提出具体要求。使每一名学生在培养、教育和能力的发展上都能较好地达到他在该时期内所达到的最佳标准水平，从根本上杜绝课堂教学的盲目性、随意性。在普通教学的基础上，精心设计随班就读学生的教学结构，加强个别辅导。把两类学生的教学有机结合起来，形成一个完善的整体，使普通学生的学习得以提高，就读学生的学习也得到发展，缺陷得到矫正和补偿。

2、探讨对随班就读生的教学方法

(1)每两月举行一次教研活动，学习有关文章和文件精神，交流对随班生的教育、教学方法，研究和解决一些实际问题。

(2)介绍“随班就读”的经验，借鉴一些教学方法，进行实践。(3)尽量给他们分层次留作业，留有针对性的作业。既不能因为作业太难而勉强拔高，达不到效果，也不能因为知识不掌握而放弃对他们的作业要。要求老师面批，并对进步及时加以鼓励。

3、多与他们交流，消除他们的自卑感，尽量使他们认为自己与其他学生是一样的。自己并不比别人差，形成一定的上进心。

4、每月至少与家长联系一次，互相了解“随班就读生”的学习生活情况，有利于更好地进行教育和矫治。

三、综合评价抓亮点，提升随班生的自信心。

传统的教育评价体系，使很多教师把主要精力放在正常儿童教育上，对弱智儿童不管不问，这必然影响一体化教育的发展进程。因此，要充分利用学校的“星光少年”评价体系，对学生进行综合评价，发现随班就读生的特长，表彰随班生的亮点，增强他们的自信心，促进他们转化。

李子乡中心校

20xx年9月—20xx年7月

随班就读工作总结

随班就读生在每个班集体中都是一个老大难问题，也是属于特别关心的群体。虽然这部分学生为数不多，但对他们的关心与否，关系到一个班集的班风、学风等。开学初我对每个学生的学习情况和家庭情况做了深入了解。经过一周的教学实践我觉得这些学生在学习上存在着不同程度的困难。刘x是班级个子最大的女孩，她不仅在学习上感到困难，还有比较严重的语言和行为障碍。上课不能注意听讲，没有老师的督促一天都写不上几个字。胡家铭是一个戴着眼睛的漂亮男孩，他是我们班的随班就读生。智力有些弱，而且有多动症，不仅学习上困难重重，行为习惯和生活上也要求老师和家长给予帮助。针对这些随班就读学生的实际情况，我制定了“随班就读学生工作计划”并在教学中采取了切实可行的工作方法和有效的措施，并且取得了比较好的工作效果。为了以后把这项工作做得更好，现将本学期的工作总结如下：

一、工作要上要细心、耐心，帮助上要真心、有爱心。

人们常说“十个手指还不一般长呢”更何况是正处与发展中的人呢。没有哪一个学生愿意自己学习不好的，而形成他们学习困难的因素也不是单一的。有来自家庭的、有来自社会的、也有他们自身的原因，当然这里也不能排除生理的原因。但无论怎样，作为一名科学任课教师都要特别的关注这写学生。既然他们是特殊的群体，那么就应该给他们特别的关爱。在工作中既要统一要求，又要区别对待，工作更要细心。

例如，对待我们班的刘x同学，我总是像家长一样的关心她。我知道这个孩子有逆反心理，而且愿意听好听的话。所以，每次在督促他写作业的时候我总是鼓励她，表扬她做得认真

二、降低要求，因材施教。

随班就读学生的形成不是一两天的问题，随班就读学生的转化也非一日之功。教师要给随班就读学生把好脉，找准病因，因材施教。这部分学生大多数是基础知识比较差，学习习惯不是很好。在工作中我采取了“分步走”的的办法，降低对他们的要求，逐步达到要求。这样学生容易接受，而且总能看到光明。比如在作业的布置上，我不但在量上给他们减半，不留机械重复的作业，多留一些能够达到巩固练习的题型。

三、与家长沟通要真诚，共同教育随班就读学生。

随班就读学生的形成离不开家庭的因素，那么，随班就读学生的转化同样也离不开家庭的作用。

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