我们的社区教学反思

我们的社区教学反思1000字模板4篇。

春去秋来，我们即将翻开新学期的篇章。此时可以再次回忆自己教学的工作情况并且做个总结，通过一篇教学总结看看自己在这一学期有哪些成长，为此，小编花时间整理了我们的社区教学反思1000字模板4篇，希望能帮助到你的学习和工作！

我们的社区教学反思(篇1)

活动目标

1、加强语文与生活的联系，让学生在实际生活中学习语文、应用语文。

2、在社区活动中，培养学生的社交能力，树立社会责任感，更好地发展个性。

3、提高语文能力尤其是口语交际能力和写作能力。

4、增强学生学习语文的自主性，并逐步学会合作学习、研究性学习。

活动过程

1、深入你家所在的社区，了解社区的状况，包括人口的数量、质量、性别比例等，甚至可以具体调查一到两户居民，了解他们家庭几代人的情况，诸如数量、文化程度、职业等。然后，用调查报告的形式把调查的情况详细记录下来。

2、观察你所在社区的自然环境情况，包括绿化面积、水资源污染、垃圾堆放等，想一想解决的办法，可以采用倡议书的形式，呼吁全社区共同努力，保护环境，保护家园。

3、观察了解所在社区的社会环境，是否文明、安定和祥和呢？可以针对社区存在的不文明现象、不安定因素，广泛争取各种建议，倾听人们的意见，制定一个切实可行的文明公约，并作为建议稿交社区有关部门。

写作指导

一、社区人口调查有关的作文指导

1、可以写调查报告，但要注意调查报告的写法。首先是深入、细致的调查，掌握真实的材料。其次，对调查来的材料，要分析，要研究。第三，将上述这些写成书面文字，还要了解调查报告的格式。调查报告的格式一般分为标题、前言、主体、结尾几部分。其中主体是调查报告的核心。它要求详细地展开报告的内容或基本观点，是表现报告中心的部分。第四，调查报告要求尽量让事实说话。

2、记叙类作文，可以写发生在调查过程中的有趣味的事情，或者是发生的误解，还可以是如何克服调查时遇到的挫折的过程等；议论类作文，可以从人口增长迅速的角度，谈我国实行计划生育的重要性，控制人口增长的必要性；也可以从性别比例失调的角度，谈谈生男生女都一样的道理，谈谈“重男轻女”思想的危害。

二、社区文明类作文指导

可以记叙发生在社区的好人好事，歌颂社区好风气好现象，也可以针对社区存在的不良现象、不文明行为发议论。无论记叙还是议论，都要以事实为基础。记叙时要具体生动，议论时可以用概括，不要空发议论。

三、与社区活动有关的作文指导

可以写你在社区活动站发生的故事，可以写你在社区参加活动的意义，主要以记叙为主。

四、环保类作文指导

针对社区环保状况，如绿地减少、水资源受到污染、垃圾成堆、噪音大等问题，发表你的见解和主张，最好能够采用以小见大的写法。通过小区的环保问题，折射整个社会忽视环保的严重性，以及由此带来的危害。也可以写社区环保中还存在的问题，以引起社区和社会的重视。

我们的社区教学反思(篇2)

总体构想

1、通过活动，加强语文与生活的联系，进一步感受“生活处处有语文”，培养学生在实际生活中学语文、用语文的意识和习惯。

2、在社区活动中培养学生的社交能力，培养主人翁意识，形成“我是社会人”的概念，树立社会责任感和使命感。

3、进一步提高学生进行合作学习、开展研究性学习的能力。

活动设计

活动一：“看看我们的社区”。

按照学生居住地位置分成若干小组，设计出一份问卷，调查所在社区的人口、性别年龄比例、文化结构、职业、环保状况等大家感兴趣的问题，汇总后写成一份调查报告，交给社区负责人对此调查报告写出评价意见。

活动二：“我为社区做贡献”与“参加社区公益活动”组合。

在以下活动中选做1～2项：

1、组织小组同学为社区义务劳动或植树种草；

2、制订一份文明公约，在社区里发出倡议；

3、在合适的场合针对“社区里的不文明现象”发表一次演说；

4、就自己感兴趣的问题，进行一次对社区负责人的采访，并成文投稿；

5、和社区里的其他同龄人一起组织一场“社区大舞台”的家庭文艺演出。

我们的社区教学反思(篇3)

活动目标

通过调查、查阅资料，了解老龄问题产生的背景，国家、社会对老龄问题的关注程度，分析现状产生原因，体验或设计爱心奉献活动，提出看法，发表己见。学会自身并唤起他人共同关注老龄问题，发扬中华民族敬老的传统美德。

活动说明

在综合实践活动“关注我们的社区”中，有一个活动栏目──“积极参加社区公益活动──在社区活动站义务服务”，就此我们可以进一步拓展，进行本主题活动。

活动过程

一、活动导入

现代人称人口老龄化为“银色浪潮”。它是21世己中国所面临的最为严峻的人口问题。国家和政府以及我们每个人都将面临老龄问题的挑战。据最新的人口变动调查资料显示，我国1／3的省市自治区人口已呈老年型。与此同时，我国与老年人相关的敬老院，福利院等相关服务设施和产业还远远不能与之成比例，绝大多数老年人还是只能在家中跟随子女而居。山此引起了不少矛盾和纠纷。国家对此总是也极为关注，如鼓励并支持地方和个人发展与老年人相关的“夕阳产业”，中央电视台还专门开辟了“夕阳红”栏目，在关注老年人身心健康的同时，大力倡导社会各阶层发扬中华民族的传统美德，共同关注老年人问题，为老年人奉以一份真情，一片爱心。

二、现状调查

调查你所在的城镇、街道或村组老年人口问题，了解其面临的现状：

1、调查范围：

2、调查的总人数：

3、老年人总人数：Jk251.CoM

4、老年人所占比例：

5、该地人口是否已呈老龄化：

6、当地群众对待老年人的心态：

7、当地政府或群众对待老年人的措施：

8、当地老年人目前生活现状：

9、当地老年人对自己晚年生活的评述。

三、多面透视

老年人问题是一个全社会共同关注的话题，除以上值得关注的，还有：

从经济角度考虑，人口老龄化会给我们造成的影响；

从政治角度考虑，人口老龄化使社会政治面临的压力；

从文化角度看，它的出现给文化产业带来的冲击；

从人们的追求的角度看，老年人所面临的困境……

四、政策调查

面对已经到来的“银色浪潮”，党中央、国务院出台了一系列与老年人相关的政策、法规，兴建了一大批与老年人相关的服务设施，以切实保障我国的老年人能够“老有所养，老有所乐”。可以说，我国各级政府对老年人问题是极其关注的。

1、查阅资料，了解我国政府为搞好老龄问题出台了何种政策，法规，采取了并将采取何种措施，试用简要文字表述出来。

2、结合现实，谈谈本街道、村组是如何搞好老龄问题的?并试举例加以说明。

五、交流讨论

这个问题上，党中央、国务院出台了一系列政策、法规、兴建了许多的敬老院，中央电视台专门开办了“夕阳红”栏目……除了以上一些办法外，还有其他什么办法吗?请找一些同学一起议一议，谈一谈。要求阐述理由。

六、爱心奉献

孝敬老人，尊重老人，是我们中华民族的传统美德。作为社会的一份了，我们也应以实际行动表达自己的一片爱心。请设计一些向老年人献爱心的方法，并试着去福利院，孤寡老人等场所组织一次向老年人献爱心活动。

七、方案设计

邀约伙伴：

活动时间、地点：

具体活动方式：

八、小结展示

依据不同的活动主题而定，如可以是文字材料整理、小论文、讨论记录、图片展示、歌舞表演等。

我们的社区教学反思(篇4)

教学目标

1、加强语文与生活的联系，让学生在实践生活中学习语文、应用语文。

2、在社区活动中，培养学生的社交能力，树立社会责任感，更好地发展个性。

3、提高学生语文能力尤其是口语交际能力和写作能力，学习就共同关注的热点问题搜集资料、调查访问、相互讨论，学会整理资料，能选择最好的方式展示学习成果。

4、学习几种应用文的写作（调查报告、倡议书、公约、演讲稿），能够独立地完成以“在社区活动站的日子里”为题的作文。

活动指导

一、活动准备

1、成立活动小组。

在同学们自主选择的基础上，将全班学生分成四个学习小组。小组内自由推荐小组长、副组长。组长负责本组的活动，副组长协助组长工作。

2、在教师的指点下各小组制定详细的活动方案。

二、活动过程

1、了解我们的社区。

⑴调查自己所在社区的人口状况。

⑵考察所在社区的环境保护情况。

⑶完成人口、环境调查报告。

2、倾诉我们的心声。

在对社区人口及环境现状有了初步的认识摸底之后，进行第二项活动，为改造、建设文明社区出谋划策。

⑴制定文明公约。

小组长带领同学们深入到社区各家各户，广泛听取社区群众的意见，然后商定公约内容。内容确定后，要与社区管理员协商，再出台施行。

⑵发表一次演讲。

首先要明确演讲目的：针对社区不文明现象表明自己的态度，号召大家行动起来，共同为消除不文明现象努力；然后小组讨论构思演讲稿；最后由一位同学在社区集会上进行演讲。

3、伸出我们的双手。

完成了前面的两项活动，学生已逐渐融入到了社区生活中，在这个基础上进行第三项活动，让学生真正成为社区小主人。

⑴与草地为伴。

要求学生关注社区的绿色，争做绿化社区志愿者。学生要对自己所分管保护的那片绿地进行跟踪管理，并以日记形式把管理情况记录下来，与同学交流。

⑵丰富社区文化的行动。

社区里有宣传栏，要求学生在小组长带领下以宣传栏为阵地，办一期丰富多彩的墙报，给社区居民送一股清新的文化春风。

三、写作指导

1、要求：以“在社区活动站的日子里”为题写一篇文章。

2、如果学生按计划扎实地进行了实践活动，完成这篇文章是有内容可写的。比如可以写一写活动过程中最难忘的一个细节，可以谈一谈与同学合作的感触，可以写一写参加了社区活动后对自然对社会产生的一些新想法。

3、学生自由写作完成后，分小组交流。小组长组织评选优秀习作向全体同学推荐。

四、活动总结

1、综合各小组活动资料以及社区群众的反馈意见，对各小组活动情况进行评价。（只要学生认真参与了就给予肯定）

2、举办一期板报，刊出学生优秀习作。

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