生物学是自然科学的一个门类。研究生物的结构、功能、发生和发展的规律。根据研究对象,分为动物学、植物学、微生物学等;根据研究内容,分为分类学、解剖学、生理学、遗传学、生态学等。现在,就来看看以下两篇范文!
初中生物教学总结(一)
转眼间,一学期过去了,回顾一期的教学工作,我执教初一11,12,13,三班的数学,工作中有收获和快乐,也有不尽人意的地方,为了更好地总结经验,吸取教训,使以后的工作做到更好,现总结如下:
一、热爱教师工作,思想进步,团结同志,不求回报的奉献,能全面贯彻党的教育方针,以党员的要求严格要求自己,认真完成学校交给的任务和工作,严格遵守学校的各项规章制度,做到不迟到,不早退,踏踏实实地工作,老老实实地做人.
二、主动参加各类学习培训,努力提高自己的教育教学水平
本期我结合自身特点制定了业务学习计划,本学期我严格按照学习计划,有序有效地进行了学习,我觉得自己的业务水平又上了一个新的台阶,特别是我又认真学习了几本教育教学丛书,我觉得自己有了很大的提升.在平时我阅读了《蔡林深与洋思教育》等书,领悟其中的教学艺术,努力提高自己的教育教学水平,并能在日常教学工作中很好的应用.我还主动参加了网上继续教育培训,并顺利地通过了结业考试,使自己的教育技术得到了很大的提高.
三、工作中存在的问题
1、教材挖掘不深.
2、新课标下新的教学思想学习不深入.对学生的自主学习,合作学习的指导和活动的开展还不尽人意,有待于进一步探索.
3、后进生的转化工作不尽人意,有待于进一步加强.
四.今后努力的方向
1、加强学习,学习新课标下新的教学思想.
2、进一步学习新课标,挖掘教材,提高教室教学效率.
3、加强转化后进生力度.
初中生物教学总结(二)
本学期开始,为了适应新时期教学工作的要求,我认真学习了有关新课程教学改革的课程标准。从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以促进教学工作更上一层楼。
一、认真备课
备课不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
二、 增强上课技能,提高教学质量
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
三、 虚心请教其他老师。
在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听钟老师和陈老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请他们来听课,征求他们的意见,改进教学过程,提升教学质量。
四、 认真批改作业
布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
五、 做好课后辅导工作,注意分层教学。
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。
六、 积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
七、 狠抓学风。
我所教的三个班,学生比较重视该科,上课的时候比较认真,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕分数低而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。与此同时,为了提高同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。后进生基础太差,考试成绩都很差,有些同学是经常不及格,我找来差生,了解原因,有些是不感兴趣,我就跟他们讲学习生物的重要性,跟他们讲一些有趣的生物故事,提高他们的兴趣;有些是没有努力去学,我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促他们,帮助他们;一些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多读多练,多问几个为什么。同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。经过一个学期,绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯,形成了良好的学风。
八、 取得了较好的成绩。
本学期,期末考试三班的及格率都达百分之八十五以上。存在的不足是,学生的知识结构还不是很完整,初中生物的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。
【篇一】初中生物教师工作总结
一、提高教学质量,关键是上好课。
1、为了上好课,我做了下面的工作:⑴课前准备:备好课。认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点⑵课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性。
2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,我着重抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,对调皮的学生我做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和学生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。这样,学生对我也就漫漫的喜欢和尊重,也开始喜欢学习生物。
3、积极参与听课、评课。虚心向老教师学习教学方法,博采众长,以提高教学水平。随着课程改革的推进,对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
二、不断学习、更新理念
21世纪是生命科学的世纪,生物学知识日新月异,发展很快。在备课过程中,我在熟悉教材的基础上,不断查阅资料,不断更新教学理念,并在教学中实施。为了赶上时代步伐,我在复习大学教材内容的基础上,还经常上网查阅资料,了解现代生物学新成果、新观念。取别人之长、补自己之短。并注意创新,形成自己的教学风格和特色。
【篇二】初中生物教师工作总结
一学年结束了,对于这一年的工作,有喜有忧,为了总结经验,并从经验中取得进步,现将本学期的工作总结如下:
一、教学思想方面:
本人思想进步,用心向上,拥护中国共产党,以党的方针政策作为指导思想。注意团结同事,不做不利于校园发展或有损校园利益的任何事情。本人教育思想端正、关心、爱护每一个学生,尊重每一个学生,教书育人,具有良好的职业道德;认真执行课程标准和教学计划,用心完成本职工作,从不无故迟到或早退。本学期,为提高自己的教育教学水平,并能适应新时期教学工作的需要,本人从各方面都严格要求自己,勤勤恳恳,用心向各位教师请教,学习他们的优点,克服自己的不足。
二、教学工作与学习方面:
在教学上我的一贯作风是:
1、认真备好课,一方面钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,并能运用自如,明白应补充哪些资料,怎样教才能更好。另一方面了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、他们的需要、他们的学习方法及他们的学习习惯,学习新知识可能会有哪些困难等等,在读透教材与学生后,及时采取相应的预防措施。制定贴合学生的教学方法及教学资料。在课堂上激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习生物的兴趣。
2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。
初中学生爱动、好玩,缺乏自控潜力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,我做好学生的思想教育,还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作,对调皮的学生我做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。这样,学生对我也就漫漫的喜欢和尊重,也开始喜欢学习生物。本学期的作业状况:本人在作业这一环节上也下了不少工夫。主要是以发给学生的试卷为主,共二十五份,认真批改的共16次。总之,抓住教学工作的主动性,作业布置得有针对性,有层次性。为做到这点,我经常到网上收集资料,对各种资料进行筛选,然后印发给学生。同时,关注国内及本地区敏感事件,认真钻研这些事件中与初中生物学知识有联系的知识,并引导学生掌握这些知识,以题目的形式来加强学生的印象。这样做,就有了很好的效果。
3、为提高自己教学质量,为上好课,我用心参加备课组的主备试讲活动。本学期我本人试讲了5次,每次都有很好的收获,我们组的老师给我提出的宝贵意见让我更上一层楼。听其他老师试讲共10次,也有很好的收获。总之,博采众长,弥补自己的不足,以提高教学水平。老师随着课程改革的推进,对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为完美的明天奉献自己的力量。
三、取得的成绩及反思:
透过努力的工作,教学上也取得必须的成绩。上学期期末考试中我带的6个班中有5个班排在前十名。本学期生物作为会考科目,目前成绩还没有出来,但我相信努力过了肯定会有收获。另外上个学期写过一篇论文《在生物教学中如何渗透生态环境的保护》获三等奖。十一月份,与其他生物老师一齐利用课外时间指导学生的实验操作,并在海南省第十二届中学生生物实验操作潜力竞赛中获奖。下学期跟王新华老师编写整理了七年级上册的整套习题,这个工作让我们对课本及课标资料有了更深的理解,并丰富了我们的教学资源。
这一学年,我作为一个平凡的人,虽然没有很显着很耀眼的成果,但作为一名人民教师,我尽心尽力做完我该做的,做好我该做的,我无愧于我的学生,无愧于我的工作。
总之,严格遵守劳动纪律,一切以学生为主,一切为了学生的终身发展。为人师表,处处以身作则。
【篇三】初中生物教师工作总结
转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,下面我对上学期的工作作一总结,为新学期的工作确立新的目标。
一、思想认识
在上一学期里,我在思想上严于律己,严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项活动。一学期来,我服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中,我会在同事们的帮助下,通过自己的努力,克服缺点,取得更大的进步。新学期即将来临,我将更加努力工作。
二、教学工作
在教学工作方面,本人担任初一教学工作,班级人数众多,又面临着新课程改革。面对首次接触的教材,我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况,我虚心向有经验的教师讨教经验。在教学中,认真钻研新大纲,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。
三、考勤方面
我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。处理好学校工作与个人之间的关系,严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务。
四、工作展望
在这一学期里,作为刚参加工作的新老师,应该说我还是取得了一定的成绩的,在新学期中,我应更加勤恳,为学校作更多的事,自己更加努力学习专业知识,使自己的业务水平更上一层楼。
在课程改革推进的今天,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将立足实际,加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清,认真分析和研究好教材、大纲。研究好学生,对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。争取学校领导、师生的支持,搞好生物教学,使工作有所开拓,有所进取,更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进。
【篇四】初中生物教师工作总结
本学期,我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期生物教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,以促进水平的提高。
一、思想政治方面
热爱社会主义祖国,拥护中国x的领导,坚持四项基本原则,遵纪守法,关心国家政治活动,了解国际形势的变化。认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。通过参加政治理论学习,使我对党的基本理论和国家的方针政策有了新的认识,进一步领会到为人民服务的根本宗旨和江泽民同志“三个代表”重要思想的精神实质,对党的十六大提出全面奔小康的远景目标充满期望。我深深的认识到:工作岗位没有高低之分,一定要好好工作,不工作就不能体现自己的人生价值。
二、教育教学方面。
1.注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加教研活动,上好公开课和平衡课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教台,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照新课程标准进行施教,让学生掌握好科学知识。
2.认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
3.积极推进素质教育。我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
4.加强学生心理健康教育。我利用生物教学技术知识和技能,并结合丰富的网络资源,为学生提供一些心理健康教育网站,从中选择有益于学生身心健康发展的内容,解决中学生青春期发育的健康问题
【篇五】初中生物教师工作总结
在这一年的教学中,自己踏踏实实、勤勤恳恳的努力工作,认认真真的做好老师的本职工作。这一年是充实的一年,收获的一年,在这一年里不仅教学经验有所提高,相关的理论知识,实践知识也有所提高,并认真的完成上级所布置的任务,并取得了优异的成绩。
我所教的是七年级学生,七年级学生大多数是13、14岁的少年,处于人生长身体、长知识的阶段,他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃;但是他们的自制力却很差,注意力也不集中。掌握其规律教学,更应善于引导,使他们旺盛的精力,强烈的好奇化为强烈的求知x和认真学习的精神,变被动学习为主动自觉学习。下面我谈谈这一学期来我对七年级生物的几点体会:
思想方面:
积极参加政治学习,关心国家大事,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。
教学工作:
认真学习、吃透教材,深入钻研教材,分析学生的基本情况,找准教学的重点,突破教学的难点。力求为学生的终身发展,做到因材施教。注重学生的品质培养,能力培养和文化水平的培养并重。做到了教学六认真。为提高课堂教学效果,在钻研教材时,多方面参阅资料。提前写好教案,备好课。坚持做到不打无准备之仗。积极参加校内外教学研讨活动,积极投身到教学改革的前沿。及时反馈教学信息,认真批改作业,做好差生的转化工作。
个人学习:
坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。坚持参加教研活动,认真与老教师们备课,吸取他们的长处,改正自己的不足之处。
积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务。为学生服务。
同时,在本学年,我担任了校广播站的工作,管理各班级的广播站投稿情况,鼓励学生积极向广播站投稿,使学校的广播站得以正常运行。
取得的成绩:
回顾过去的一年,我所任教的初一年级510班,生物取得了不错的成绩,平均分都超过了不同学校的同等年级,学生的知识也得到了相应的提高。
初中生物教师工作总结1
本学期已接近尾声,我担任初一年级的生物教学工作,从各方面严格要求自己,结合本校实际条件和学生实际情况使教学工作有计划,有组织,有步骤的开展。在教学工作中,有得也有失,有成功的经验可以吸取,也有失败的教训可以借鉴。希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,提高自己的教学能力。
一、教学方面
1、充分备课,熟悉教材知识体系,了解学生知识基础,以便更好更细致地设计课堂环节,合理分配课堂时间,突出重点和突破难点。
2、向课堂要效率,在学校领导下,调动全体学生的兴趣,组织学生有效讨论,高效阅读和思考是教师义不容辞的责任。在本学期教学中,我严格按照新课程标准要求自己,尽量做到先学后教,少讲精讲,让每个学生亲历学习,探究以及与人合作的过程,给他们更多展示自己的机会,给他们更多思考的时间,给他们更多质疑的引导,让他们的主动性和逻辑思维能力更上一层楼。
3、作业批改和教学反思,作业批改能有效地检验教学成果,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。每天上完课后即时总结反思一下自己的优点和不足将是提高教学水平和教育境界的一种行之有效的方法。
二、教学工作中的优点与不足
1、优点是我在教学中注意联系实际渗透一些前沿知识,着力培养他们成为一个有着生物科学素养的人,课堂气氛活跃,学生参与度高。
在教学时运用实物对照、调查、实验等方式,借助实物、挂图、模型等教具。我充分利用了我校的生物,让学生走出课堂,调查我们身边的花草树木,让他们认真的观察自己身处的环境,还组织学生到实验楼上实验课,满足孩子们的求知欲。
2、不足的方面很多,如教学环节衔接不够自然,这与自己还是一名新教师有关吧,课堂秩序性稍差,学生背记稍差一些,检查监督力度较小,课后作业监督不够,对课堂上学生的反应观察不够细致,对个别有潜力的学生没有做好引导。不过我相信,教学工作,永无止境,常做常新,我会在新的学期更好地发扬优点,弥补不足,以期有更好的'教学成绩。
初中生物教师工作总结2
本期来,本人热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为了下一学期的教育工作做的更好,下面是本人的本学期的教育教学工作小结:
一、政治思想方面:
本人在一学期的教育教学工作中,我积极参加学校和年级组组织的各种会议和学习培训,虚心领会每次会议精神,并做好了会议笔记,在各种会议中认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。我深知要教育好学生,教师必须以自己的人格,行为去感染学生。我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候,我把学生的德育,美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我积极,主动,勤恳,责任性较强,乐于接受学校布置的各项工作。
二、教育教学方面:
把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿,最高的荣誉。作为一名教师,让学生掌握良好的学习方法,获取更多的知识是最重要的任务。因此,我在课堂教学中,坚持做到认真钻研大纲,仔细分析教材的编写意图,认真备课,注意设计好每堂课的教学方法,研究现代教育技术在课堂教学中的应用,注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时,努力探索在课堂教学中落实素质教育的方法及手段,探索在教育中培养学生能力发展的途径。
在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切机会认真学习,在不断学习,不断实践中提高自己的教育教学水平及教学管理水平。我抓住学校安排外出听课的机会,虚心学习,及时消化,吸取别人的精华,在自己的教学中不断实践,不断总结,不断提高。平时向书本学习,向身边有经验的老师学习,提高自己的课堂教学水平,努力形成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中,我在做到教学六认真的同时,平常能以团结,协作的精神和同组老师共同交流,互相学习,共同进步。
三、工作考勤方面:
我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
四、工作业绩:
一份耕耘,一份收获。一学期来,在我的教育教学工作中取得了一些成绩。我所任教的四个班级的学生学习成绩都有比较明显进步。
在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,继续为我校的教育教学工作尽自己的努力。
初中生物教师工作总结3
初中生物科学的教育是面向全体学生的,它的目的并要培养生物学家、培养生物人材,初中生物教学的目的是所有中学生的生物科学素养,培养热爱大自然,自觉保护环境的情操,对生物科学的兴趣,为一今后要从事生物事业的人打下最的基础。
从我接触学生的那一刻开始,我一直以培养对生物学科的兴趣为主要目的的。我的每课堂设计、每活动安排以学生为中心,并且以培养学生素质为中心的。
老师,教材是要的,,教材老师来说只是承载知识的工具,而教学的依赖。一名教师,要所教年级的教材,还整个中学阶段的教材。
要知道在整个初中阶段,生物课程都需要学生些知识,知识体系是怎样安排的,学生在每学习阶段需要学习哪些知识,那些能力需要培养和等等。
在我的教学中,通常我把教材中的知识的安排糅合成专题,然后再学生的学情安排教学进度。
并且在整个教学过程中贯穿的活动,例如课堂小游戏、调查、竞赛等等,让学生在松的学习中知识。生物学一门以实验为基础的生命和生命活动规律的学科,很强的实践性和严谨的科学性。生物学以技术应用、知识创新快的特点,的应用性和的创新性。
在自然界和人类社会发展的,每一位生物老师应转变教育观念、更新教育思想、改革教学模式、改进教学方法和手段,使学生的基础知识、科学求实的、灵活多变的思维和强烈的创新意识。
这就要求在课堂教学中应牢牢把握求实、求活、求新的教学三原则,新的教学成果。
在教学中,要搞清生物要领的过程,讲清生物概念的定义、含义及特性等,有时需要举例、作图等手段让学生对抽象生物要领的理解。
对生物规律的讲解中,要注意学生分析、概括、抽象、推理、归纳等思维活动得出结论,要讲清生物规律的适用条件和范围及生物规律中各生物量之间的关系,必要时对其的概念规律要区别,消除学生对生物概念规律的模糊感。
在习题讲析中,要培养学生科学的思维方法和的学习习惯。
让你的学生对你有信心和兴趣。
我们每一位教师都处在学生视野的横向和纵向比较之中,能否在学生中有一个良好的教学能力形象是极其重要的。着名教育家孙敬修先生说,“学生的眼睛是‘录像机’,耳朵是‘录音机’,脑子是‘电子计算机’。录下来的信号装在‘电子计算机’里并储存,然后指导行动。”这就说明教师对学生具有很大的影响力。试想一个对自己都没有信心或信心不足的教师,怎能通过你的课堂让学生对你有信心和兴趣呢?我们教师,任重而道远,一定要用心去做好工作中的每一件事,让学生钦佩,赢得学生的好评,教学的实施就能顺畅。
俗话说:“兴趣是最好的老师”。作为教师,只要在教学过程中的各个环节,有计划、有目的的对学生的兴趣的培养,并激发学生强烈的求知欲,积极培养他们的创新能力,就能获得任人满意的教学效果。
初中生物教师工作总结4
一、基本情况分析
本学期我担任七年级生物教学工作。由于是新课标教学,无论是教学内容还是教学观念方法方式方面都有新的挑战,教学起来感到不适应、很吃力。我不敢放松自己,每天都花三个小时以上时间去备课,钻研新课标,以尽快适应新形势的生物教学。
二、主要成绩
通过一个学期的努力,取得不少经验,同时也得到不少教训,获得失败的伤痛,有时屡试屡败。总之,磕磕绊绊、摸着石头过河、边学边教、边做边适应地走进新课标。现将一学期来的成与败总结如下,以备今后继承发扬和摒弃吸取教训。
三、具体做法
(一)做好课前准备和课后反思工作。
面对新的学生新的教材新的教学要求,激起我的挑战欲望,决心立志要在新的老师角色中争取教学教研方面有所成就。于是我每天花3小时以上时间认真阅读、挖掘、活用教材,研究教材的重点、难点、关键,研读新课标,明白这节课的新要求,思考如何将新理念融入课堂教学中。认真书写教案,利用网络资源,参考别人的教学教法教学设计,根据七年级同学的具体情况制定课时计划。每一课都做好充分的准备。为了使学生易懂易掌握,我还根据教材制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,制作课件。课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并进行阶段总结,即期中、期末一总结,学完代数、几何、统计知识又一总结。
(二)把好上课关,提高课堂教学效率、质量。
新课标的生物课通常采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开,所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始,它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境。在这一学期,我根据教学内容的实际创设情境,让学生一上课就感兴趣,每节课都有新鲜感。
一位老师说过“新课标老师轻松多了”。我原来不同意他的看法,后来我终于明白了,课外要花多些时间精力,而课堂上老师一定要“轻松”,不能太忙。新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式。我在课堂上常为学生提供动手实践、自主探究、合作交流的机会,让他们讨论、思考、表达。由于学生乐学,兴致高昂,通常学生获得的知识都超过教材和我备课的范围。
(三)虚心请教同组老师。在教学上,有疑必问。
由于没有新课标教学经验,所以我的教学进度总是落在其他老师之后。我虚心向他们请教每节课的好做法和需要注意什么问题,结合他们的意见和自己的思考结果,总结出每课教学的经验和巧妙的方法。
(四)做好“培优、辅中、稳差”工作。
根据七(2)班学生学习生物的基础和潜力,我把他们分成三类:优生5-10人,中层生共10-20人,待进生10人。利用每天下午放学后的半个小时的时间分别辅导他们,星期一辅导优生,星期二辅导中层生,星期三辅导待进生,星期四、五机动,有问题要问的学生自由来办公室问,或让作业不过关的同学有老师指点。除了老师辅导外,我还要求学生成立“生物学习互助小组”,即一名优生负责一至两名中层生和一名待进生,优生经常讨论学习问题,弄懂弄透了才去辅导其他同学。
(五)制定生物课堂常规,促成良好学风。
我所教的两个班,原来上课的时候不够认真,常有睡觉、开小差、讲粗言烂语的现象,课后作业完成情况也糟糕,甚至有放弃学习生物的学生。对此,我提议制定生物课堂常规,按常规进行奖罚。由于此常规是师生一起讨论得来的,所以它得到全体同学的认可。在生物课堂里迅速形成一种认真、求实的学风,出现了“四少”:抄袭作业的行为少了,讲粗言烂语的`少了,上生物课开小差的少了,不学习生物的少了。出现了“三多”:热爱学习生物的多了,好问者多了,文明礼貌的行为多起来了。
四、不足之处
1、新课标学习与钻研还要加强;
2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑;
3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高;
4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。
五、改进措施
首先认真批改作业,布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
其次,做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩。
初中生物教师工作总结5
本学年,我收获很多,有经验,有教训,有挫折也有喜悦。最大的体会是老师间的竞争合作促进了自己的能力,也体会到对学生的任务要落实到位才能保证他们的成绩。要教好一个学生不难,但是要教好四个班的学生就必须真正全心全意付出。
一、严格要求自己
首先我在思想上严格要求自己。“学高为师,德高为范”,在学生心目中树立威信,要有扎实的专业知识和广阔的知识面,还要在道德行为上以身作则,严格遵守教师职业道德规范。在教学方面,我认真负责,虚心请教,提高教学水平。做好备课上课。教材注重培养学生的实际操作能力、理解能力,和生活更加贴近,这就要求老师在备课讲课时加入生活元素,使课堂生动有趣。还要了解学生原有的知识水平,学习方法,习惯等,做到有的放矢。我首先做的是通过课堂观察、课后了解和测验,了解他们的基础,预测他们复习大量知识会有哪些困难,采取相应的措施:包括如何组织教材,如何安排每节课的活动,和备课组的其他老师互相研究参考。
二、抓好课堂教学效率
课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容,优化教学手段,发挥学生的主动性,关注全体学生,注意信息反馈。创造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃,否则不利于控制课堂纪律,进而影响学习的效果。一节课上完了,虽然气氛很好,但也学不到什么。所以我选择传统与自由相结合的教学方式。
三、强化作业检查,落实到位
课后通过对学生的作业,练习检查学生对知识的掌握情况,并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节,加以强调订正。让学生改正后告诉我为什么,确保他们真正懂。批改作业和测验一定要及时,课后发现学生作业中的问题也要及时解决,及时讲清楚,让学生及时消化。另外,对部分不自觉的同学还要采取强硬方式,提高他们的能力。
四、注重课后辅导,
课后辅导是重要的一个环节。部分学生缺乏自控能力,常不能按时完成作业,有的甚至抄作业。针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,使其转变观念,同时将作业不合格的同学,叫到讲台上面批。在后进生的转化上,一定要有耐心,要落实到位。
为了提高整体教学质量,要对学生分组进行适当的培优辅差活动。这就要充分利用每天的课余时间。对于中等生,主要是增强他们的自信心,培养他们的自学能力,启发他们的思维。我通常是布置一定的任务,他们自己讨论解决然后我引导他们归纳总结。对后进生,我先让他们端正思想,重视学习,然后抓基础。
学生的智力水平呈现是千差万别的,但每个学生都有发挥最大潜能的时候,如果学生的潜能得到充分发挥,教学的效果就会明显提高。我的具体做法是:上课伊始准备不同层次的问题,让各类学生都有展示自我体验成功的机会,也能及时引导他们把精力集中到学习上来,课堂上难免存在假学的现象,同样是书声朗朗,有的同学口脑不结合,一个同学回答问题时,有的学生认为与自己无关。为了避免有的学生假学习的现象,我们在课堂上狠抓落实,一次性布置学习任务,老师到学生中检查学习结果并提出问题,十几分钟里能检查好多同学,由于同学们怕被提问到,他们谁也不敢怠慢,一但发现在课堂上学不会的,便通知他.课间到办公室接受提问,或者老师放学后晚走片刻提问,直到他们能顺利地回答理解为止。当然课后的检查只是象征性的,提的问题是简单的,同时要对同学们进行思想教育,让学生们明白课堂上学不会,课下会有负担,没有退路,只有认真听课才能达到老师的要求。
对于顺利过关的学生我们及时鼓励加以肯定;时间长了学生就会养成良好的学习习惯,这样做的效果不只如此,通过生物学科来带动其他学科的成绩。让生物课成为最受学生欢迎的课,成为班主任和学校领导最放心的课。
五、建立融洽的师生关系
跟学生关系方面,要跟学生保持适当的距离。跟学生走的太近,不利于老师在学生心目中的威严形象,不利于教与学。我在了解学生的同时从学生身上了解自己,定期对学生作调查,针对学生的意见反馈适当调整上课方式。
六、教学成绩
一个学年以来,有成功有挫折。在毕业考试中,生物成绩名列城区前茅,超过附中和十五中。生物中考成绩再次名列第一。于是我总结自己的教学方法吸取教训,从自己和学生身上找原因。我自己的原因是课堂控制得不太好,还有就是对学生的任务不够落实。无论老师安排设计的内容多好,如果学生不做也是没用的。学生方面的原因是有些学生基础不够扎实而且惰性很大。对此我只能踏踏实实抓好自己也抓好学生,期望以后取得更好的成绩。现将我的教学方法总结如下:
(一)加强集体备课
备课是上好课的关键,在备课时我们主要分三步走:个人备课一一集体备课一一课后反思。
1、每个人都深入研究课本、大纲、所有的复习资料,设计好每一个教学环节,预测学生可能出现的问题。把握好重点、难点。这样就能把好钢用在刀刃上,提高课堂效率。
2、集体备课,在个人备课的基础上重新把握重点、难点、分析考点,商讨如何落实重点突破难点,反复磋商,准确定位。每上完一节课都把这节课的得失进行总结,并根据学生接受和掌握的情况再次备课,及时调整课堂知识容量、教学方法,每节课的教案都经过多次调整。争取课堂越上越科学,越上越完美。
3、最后把心得体会记录下来,为今后教学工作积累经验和教训,能少走很多弯路。如果一些经验不记录或者集体备课不深入,很难做到集思广益、相得益彰。如果不及时总结,教学时间再长,也只是一遍遍的低水平重复,不会有大幅度的提高。
(二)构建知识体系
第一轮复习是以课本为基础的基础知识复习,注重知识的全面性,认真梳理,稳扎稳打,把基础知识夯实,避免“雨过地皮湿”的现象,同时,第一轮复习不仅要夯实基础,也要注意学生智力的培养和提升,把零散的知识串联起来,构建知识体系,创设新的问题情景,结合讲解讨论来提升学生的理解能力,推理能力,获取知识能力。构建知识体系能够使学生依据知识结构组成和知识点间的内在联系及规律编排成脉络清晰的网络,就象一棵大树要生发出许多枝叶,学生在理解的基础上印象会更深,能提高学生的综合分析能力。
第二轮复习一一专题复习。例如《植物学》我们设置了“生物体的结构”、“植物体的生命活动”“果实的形成”;《动物学》设置了“无脊椎动物”、“脊椎动物”一一“变温动物”、“恒温动物”;《人体生理卫生》设置了“新陈代谢”、“生命活动的调节”、“人体疾病”等专题,通过专题复习,引导学生梳理各章节的联系点,加深拓宽的基础上使知识体系条理性更强,从而帮助学生实现所学书本由薄变厚,再由厚变薄。
专题复习重基础知识的同时,更注重各章节的内在联系。例如“新陈代谢”专题复习时,我首先让学生思考:直接参与新陈代谢的器官、系统有哪些?创门是怎样协调配合共同完成人体新陈代谢的?并鼓励学生用自己喜欢的方式表达自己的观点,学生思维活跃,各抒己见,最后归纳出:细胞是新陈代谢的基本单位
初中生物教师教学工作总结转眼间,一学期过去了,回顾一期的教学工作,我执教初一11,12,13,三班的数学,工作中有收获和快乐,也有不尽人意的地方,为了更好地总结经验,吸取教训,使以后的工作做到更好,现总结如下:
一、热爱教师工作,思想进步,团结同志,无私奉献,能全面贯彻党的教育方针,以党员的要求严格要求自己,认真完成学校交给的任务和工作,严格遵守学校的各项规章制度,做到不迟到,不早退,踏踏实实地工作,老老实实地做人.
二、积极参加各类学习培训,努力提高自己的教育教学水平
本期我结合自身特点制定了业务学习计划,本学期我严格按照学习计划,有序有效地进行了学习,我觉得自己的业务水平又上了一个新的台阶,特别是我又认真学习了几本教育教学丛书,我觉得自己有了很大的提升.在平时我阅读了《蔡林深与洋思教育》等书,领悟其中的教学艺术,努力提高自己的教育教学水平,并能在日常教学工作中很好的应用.我还积极参加了网上继续教育培训,并顺利地通过了结业考试,使自己的教育技术得到了很大的提高.
三、工作中存在的问题
1、教材挖掘不深.
2、新课标下新的教学思想学习不深入.对学生的自主学习,合作学习的指导和活动的开展还不尽人意,有待于进一步探索.
3、后进生的转化工作不尽人意,有待于进一步加强.
四.今后努力的方向
1、加强学习,学习新课标下新的教学思想.
2、进一步学习新课标,挖掘教材,提高课堂教学效率.
3、加强转化后进生力度.
初中生物教师工作总结【篇一】
一、提高教学质量,关键是上好课。
1、为了上好课,我做了下面的工作:⑴课前准备:备好课。认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点⑵课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性。
2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,我着重抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,对调皮的学生我做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和学生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。这样,学生对我也就漫漫的喜欢和尊重,也开始喜欢学习生物。
3、积极参与听课、评课。虚心向老教师学习教学方法,博采众长,以提高教学水平。随着课程改革的推进,对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
二、不断学习、更新理念
21世纪是生命科学的世纪,生物学知识日新月异,发展很快。在备课过程中,我在熟悉教材的基础上,不断查阅资料,不断更新教学理念,并在教学中实施。为了赶上时代步伐,我在复习大学教材内容的基础上,还经常上网查阅资料,了解现代生物学新成果、新观念。取别人之长、补自己之短。并注意创新,形成自己的教学风格和特色。
初中生物教师工作总结【篇二】
转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,下面我对上学期的工作作一总结,为新学期的工作确立新的目标。
一、思想认识
在上一学期里,我在思想上严于律己,严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项活动。一学期来,我服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中,我会在同事们的帮助下,通过自己的努力,克服缺点,取得更大的进步。新学期即将来临,我将更加努力工作。
二、教学工作
在教学工作方面,本人担任初一教学工作,班级人数众多,又面临着新课程改革。面对首次接触的教材,我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况,我虚心向有经验的教师讨教经验。在教学中,认真钻研新大纲,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。
三、考勤方面
我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。处理好学校工作与个人之间的关系,严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务。
四、工作展望
在这一学期里,作为刚参加工作的新老师,应该说我还是取得了一定的成绩的,在新学期中,我应更加勤恳,为学校作更多的事,自己更加努力学习专业知识,使自己的业务水平更上一层楼。
在课程改革推进的今天,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将立足实际,加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清,认真分析和研究好教材、大纲。研究好学生,对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。争取学校领导、师生的支持,搞好生物教学,使工作有所开拓,有所进取,更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进。
初中生物教师工作总结【篇三】
本学期,我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期生物教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,以促进水平的提高。
一、思想政治方面
热爱社会主义祖国,拥护中国*的领导,坚持四项基本原则,遵纪守法,关心国家政治活动,了解国际形势的变化。认真学习马克思列宁主义、“三个代表”等重要思想。通过参加政治理论学习,使我对党的基本理论和国家的方针政策有了新的认识,进一步领会到为人民服务的根本宗旨和江泽民同志“三个代表”重要思想的精神实质,对党的十六大提出全面奔小康的远景目标充满期望。我深深的认识到:工作岗位没有高低之分,一定要好好工作,不工作就不能体现自己的人生价值。
二、教育教学方面。
1.注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加教研活动,上好公开课和平衡课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教台,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照新课程标准进行施教,让学生掌握好科学知识。
2.认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
3.积极推进素质教育。我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
4.加强学生心理健康教育。我利用生物教学技术知识和技能,并结合丰富的网络资源,为学生提供一些心理健康教育网站,从中选择有益于学生身心健康发展的内容,解决中学生青春期发育的健康问题。
初中生物教师工作总结【篇四】
一、指导思想
一学期来,本人思想健康上进,坚持党的基本路线,遵纪守法,自始至终热爱人民教育事业,认真贯彻国家的教育方针和政策,树立素质教育思想,积极投身教育改革,治学严谨,有强烈的事业心和责任感;严于律已、宽以待人,教育思想端正,关心、爱护全体学生,教书育人,具有良好的职业道德;讲团结,讲奉献,顾全大局,精诚合作,服从组织安排,吃苦耐劳,任劳任怨,认真执行课程标准和教学计划,积极完成本职工作,在工作中享受为人师表的乐趣,在工作中逐渐充实了自己。
二、教学工作
在教学工作上,根据学校的工作目标和教材内容,了解学生的实际情况;通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,为整个学期的生物教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展。
提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
1、课前准备:备好课。
①认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好,了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习生物的兴趣。
初中生物教师工作总结【篇五】
在这一年的教学中,自己踏踏实实、勤勤恳恳的努力工作,认认真真的做好老师的本职工作。这一年是充实的一年,收获的一年,在这一年里不仅教学经验有所提高,相关的理论知识,实践知识也有所提高,并认真的完成上级所布置的任务,并取得了优异的成绩。
我所教的是七年级学生,七年级学生大多数是13、14岁的少年,处于人生长身体、长知识的阶段,他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃;但是他们的自制力却很差,注意力也不集中。掌握其规律教学,更应善于引导,使他们旺盛的精力,强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神,变被动学习为主动自觉学习。下面我谈谈这一学期来我对七年级生物的几点体会:
思想方面:
积极参加政治学习,关心国家大事,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。
教学工作:
认真学习、吃透教材,深入钻研教材,分析学生的基本情况,找准教学的重点,突破教学的难点。力求为学生的终身发展,做到因材施教。注重学生的品质培养,能力培养和文化水平的培养并重。做到了教学六认真。为提高课堂教学效果,在钻研教材时,多方面参阅资料。提前写好教案,备好课。坚持做到不打无准备之仗。积极参加校内外教学研讨活动,积极投身到教学改革的前沿。及时反馈教学信息,认真批改作业,做好差生的转化工作。
个人学习:
坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。坚持参加教研活动,认真与老教师们备课,吸取他们的长处,改正自己的不足之处。
积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务。为学生服务。
同时,在本学年,我担任了校广播站的工作,管理各班级的广播站投稿情况,鼓励学生积极向广播站投稿,使学校的广播站得以正常运行。
取得的成绩:
回顾过去的一年,我所任教的初一年级510班,生物取得了不错的成绩,平均分都超过了不同学校的同等年级,学生的知识也得到了相应的提高。
十天的远程研修,来也匆匆、去也匆匆。
今天它真的就要离我们远去了,像一位刚刚见过面的朋友,风雨兼程,又搭上另一班启程的列车。
迷离的泪水留不住它、惜别的双手留不住它,依依的深情留不住它......
回顾十天学习的日子,和着艰辛,但倍感喜悦和欣慰:一路走下来,从开始的激动、不知所措到现在的随意浏览任一平台;从开始的懵懵懂懂,到现在教学中问题的豁然开朗;从初上网时的被要求学习到现在迫不及待的领略专家、各位老师授课、指导的风采,这一切一切的让我的收获变的灿烂无比!下面汇报一下我的具体收获:
一)更新了教育观念。
没学习之前我对初中生物课程标准的理解比较肤浅,认识不到位,对课改不能主动的去适应,消极对待。
学习之后认识加深了,如面向全体学生涉及到教育的公平性问题;探究性学习不仅仅是一种教学策略,也是学习的内容。
二)对教学策略认识更加到位。
未学习之前我有一个错误的看法是:新课程下的教学方式就是探究式教学,绝对不能使用传统的教学方式。
通过学习我明白了:课程改革一个比较大的目标,就是要改变学生的学习方式,而这种学习方式就是由被动的学变为主动的学,当然探究是一种最主要的主动学习的方式,除了这种方式之外还有其他的很多方式,如传统的讲授演示法该用的时候还得用。
三)提高了教学技能。
通过观看大量的课例,学到了很多教学技能,如观看陈老师的免疫调节这一节,感觉比较突出的优点有(1)引入非常好,正如陈老师所说,好的引入能激趣增疑,还能统领本节内容,围绕引入展开。
通过问题,激发学生的探究欲望,引导学生逐渐掌握和构建知识。
最后的小结回到引入提到的问题,整节课首尾遥相呼应,很好的利用了心理学的系列位置效应,提高了学生对生物科学知识的掌握度。
(2)授课过程中衔接的流畅自然,即增加了学生的兴趣,紧紧抓住了学生,又很自然的过渡到第三方防线。
(3)很好的运用了多媒体技术,突破了教学难点:体液免疫的过程。
多媒体技术如果利用过度,学生会被多媒体技术中华丽的表现所吸引,而忽略了对本质的认识,从而会削弱学生对知识的掌握。
陈老师上课过程中避免了上述现象的出现,将知识重难点的传授与多媒体技术完美有机的结合起来,两者相得益彰,相互促进。
没有一种教学方法是完美无缺的,关键是我们要取它的长处,发挥它的教学方法的独特的价值,这样在运用于新课程的课堂教学当中才能去落实我们的三维目标。
如看了多个课例,每个课例都很好,但也有不足之处,普遍存在的问题是:没有及时练习,没有重视课堂小结的作用,落实的不够好;也就是说,没有最好的,只有最适合的。
四)教师应主动转变角色。
山东实行素质教育已四年了,上级教育主管部门一再要求老师们转变教学观念,切实推进教学改革.,老师上课再也不能满堂灌。
但我怕学生自主学习能力差,过分强调学生的主动性,学生知识掌握的不牢,成绩出不来,照样不行。
因此新课程下老师由主动传授学生知识变为引导学生学习知识,老师角色的转变让我难以适应。
通过学习,我明确了教师角色转变的重要性,只有适应了,学生才能从学习的机器中解放出来,成为学习活动的主人。
为了更好的适用新课程标准的要求,同时结合自己的不足,学以致用,在以后的工作中,我需要从以下三个方面努力:
一)实施高效课堂教学
(1)做到三不讲:现在实施素质教育,规范办学,课时数减少了,为了在有限的时间完成教学任务,学生自己就能学会的,已经会了的,学生互动自己解决的的知识点就不要放在课上解决,要把时间放在刀刃上。
(2)用学情研究解决教学重复问题。
在课堂教学中,我们都会遇到这样一个问题:同一个问题,有的学生听不懂,有的学生已经会了,造成讲者津津乐道,听者混混欲睡,这说明我们设计的问题起点高了或者重复,从根本上来说是对学生学习情况掌握不行,因此要对学生的学习情况有个清晰的了解。
(3)用课堂互动解决教学方式的单一问题。
课堂互动能调动学生的积极性,突出学生的主体地位,符合新形势的教学要求,提高了教学效益。
二)设计有效作业
(1)作业设置要基于课程标准,现实的教学中教师布置作业是根据考的可能性大小来布置,这样也许能帮助一部分学生提高成绩,但背离了课程标准,不符合国家的要求。
(2)作业层次要体现差异。
传统的课程与教学,往往注重作业的量而不是质以致题海战术一度成为提高教学质量的法宝。
新课程环境下,作业在内容上一要考虑量力性,既不加重学生学习负担又尽可能的发挥学生的潜能;而要有差异性,比如部分题目只要求部分学有余力或有特别兴趣的学生去完成。
总之,作业量遵循的不是多多益善的原则,而是少而有效原则。
三)加强业务学习。
古人云:活到老,学到老,北京师范大学教授朱正威老先生在视频中出现过,我看到他头发花白,该是享清福的年龄了,但就是这位老人家不辞辛苦,与广大老师在线交流,这种精神值得我们学习。
我多次送过毕业生,自我感觉对初中教材驾驭的可以了,学习上逐渐放松,思想上产生了惰性,与朱老师相比,真是汗颜啊。
我要着重从以下三个方面加强学习:(1)加强教育理论特别是新课程理论的学习(2)认真钻研教材,对知识的深度和广度有清晰的认识(3)提高自己的专业素养,做到不误人子弟。
总之,通过这次培训,我的教育观念发生了转变,我要切身力行,在以后的学科教学中积极倡导探究性学习,扮演好自己的角色,使自己成为学生学习的参与者、指导者、组织者、促进者、合作者。
初中生物研修总结【2】
教生物这几年,在教学中遇到过很多问题。
通过这此培训学习,我深深体会到我们教师必须转变教育观念,摒弃传统的教学理念,树立以学生为本的教学理念,运用新的教学手段激发学生主动求知的欲望,激发学生练习的兴趣,对于教学中存在一些问题在此也作了个总结,于同行交流。
一、让学生做好笔记相当重要
现在所使用的教材,内容是经过浓缩的,可我们不能只让学生学习精华,还得把内容讲细,讲完整,要补充很多知识,所以让学生做好笔记,把各知识点进行完善是很有必要的,而且,有了笔记,对学生课后的巩固、复习也相当重要,否则,学生连一些基本的题目都没法解答。
二、注重基础知识的记忆
有人说生物是理科最简单的一个学科,可我认为生物是理科,却又像文科,要记忆的东西特别多,如:概念,各种图,这些知识在上新课的时候,逐渐向学生介绍,一段时间后,再进行归纳、小结,让学生读、写,让学生记,给学生听写。
(一)教学时,加强趣味性和新旧内容的联系,以旧引新,讲新复旧。
(二)用综合对比法,对知识进行总结,融会贯通,揭示规律。
(三)针对他们的畏难情绪、怕苦怕累,怕付出了又没有收获的心理。
我专门安排时间,让他们记忆,复习某部分的知识,然后找一些相关的题目进行练习,结果多数学生能很快完成那些题目。
这样的结果让他们感觉到,生物还是可以学好的。
(四)在教学中不要拼命赶进度,否则会造成学生消化不良。
甚至让一部分学生跟不上,而对学好生物失去信心。
在教学中,要坚持面向全体学生,紧跟教材讲课,重视基础知识,不讲难题、偏题。
教法上争取步步到位,让学生容易接受和理解,每次测验都注意控制试题的难易程度,让大部分学生踮一踮脚就能摘到桃子,充分让学生感到学好生物不是高不可攀的事情。
三、做好期末复习工作,争考好成绩
期末复习工作的好坏,直接影响考试的成绩,所以期末复习工作,要做到有计划、有目的的进行。
每个阶段,都做到心中有数。
复习的练习题,测验题都要严格筛选,对不同层次的题目进行辅导和练习,对学有余力的学生,增大课外作业的容量,加大难度,适应考试;对稍差一些的学生,布置一些难度较低的题,争取提高考试的合格率,在复习过程中,通过学生反馈的情况及时了解学生对知识的掌握和运用程度,做好辅导和改进复习重点。
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