幼儿小班芒种教案

幼儿小班芒种教案(锦集十九篇)。

幼儿小班芒种教案 篇1

活动目标

1.了解不同的心情有不同的表情。

2.积极探索情绪调节的方法，知道要保持积极的情绪。

3.培养幼儿快乐生活的情感和态度。

重点难点

活动重点：了解不同的心情有不同的表情。

活动难点：引导幼儿做个爱笑的孩子。

活动准备

1、经验准备：已学过歌曲《笑一个吧》。

2、物质准备：

1）多媒体设备，点读笔。

2）课件《表情和心情》。

3）歌曲《笑一个吧》。

4）人手一份表情娃娃半成品，彩笔若干。

5）一张幼儿哭泣的图片。

活动过程

一、开始部分

歌曲《笑一个吧》导入，引入主题。

教师：小朋友们，今天来了这么多的客人老师，我们给他们表演一首好听的歌吧《笑一个吧》！

二、进行部分

1、引导幼儿说一说心情和表情，从中了解不同的心情会有不同的表情。

教师：小朋友们，高兴、开心的时候是什么样的表情？（会笑、露出小白牙，哈哈大笑、微笑）生气的时候是什么表情？（会眼睛闭起来呲牙噘嘴，皱眉）伤心的时候呢？（呜呜哭）教师与幼儿共同做动作。

2、教师请个别幼儿表演一下不同的表情。引导幼儿观察开心和不开心的表情有什么特点。（眼眉、嘴角的变化等）

（1）开心的表情

教师：谁想来前面表演一下开心时候的表情，他在笑的时候的眉毛、眼睛、嘴巴是什么样子的？有什么变化呢？

教师：哦，眉毛弯弯的，眼睛眯起来了，嘴巴往上翘，小朋友就知道xx在笑了。

（2）生气的表情

教师：（表演一个生气的表情）。小朋友仔细观察一下，我这是什么表情啊？小朋友生气是什么样的？谁想来表演一下？我们一起来看看他的五官有什么变化？瞪大眼睛，撅着嘴巴，皱着眉头咬牙。

（3）伤心的表情

教师：（播放一张小朋友哭的图片）这是谁呢？我们请来我们的黄近台小朋友给大家讲讲那天为什么会哭呢？黄近台好伤心呀，虽然夏天到了，但是刚睡醒不赶快穿衣服很容易着凉，下次起床想多玩会玩具的时候我们可以怎么样呢？快点做事情，就可以多玩一会玩具了。

三、欣赏儿歌

1.教师逐句播放课件中的【儿歌欣赏】，幼儿欣赏，进一步感受开心和不开心时的表情。

教师：韩老师今天请来了表情娃娃和心情娃娃来到了小三班做客，他们给小朋友带来了一首很好听的儿歌，我们一起来听听他们在不同心情地时候是什么样的？

教师：开心的时候会怎么样，（翘起嘴角嘻嘻笑）不开心的时候会怎么样（撅起嘴巴皱眉头呜呜哭...）。

2.教师：哦，我知道了原来心情不同脸上的表情也不一样啊！那平时我们都要开开心心的，笑起来才是漂亮的，对不对？

四、画画表情娃娃

1.【画表情娃娃】播放课件展示画表情娃娃的过程：开心的时候，眼睛向下弯弯的，嘴巴向上翘；不开心的时候，嘴巴向下翘。

教师：边放课件边提示幼儿开心的时候，眼睛向下弯弯的，嘴巴向上翘；不开心的时候，嘴巴向下翘。我们用小手当画笔，和老师一起画一遍，小朋友学会了吗？

2.出示表情娃娃，请每一位小朋友画一张开心的和一张不开心的表情娃娃。

教师：噔噔噔噔，看看我变出一个什么呢？（棒棒糖扇子……）我们用这个像扇子一样的东西也来做个表情娃娃吧，一面画小笑脸，一面画小哭脸。怎么做呢？一起来看看表情娃娃小动画吧。（做完后）你们喜欢哪种表情？小笑脸还是小哭脸？真高兴，小朋友都喜欢小笑脸，韩老师也喜欢小笑脸。

3.引导幼儿举表情小人判断、感受心情。

接下来有几个小朋友在生活中遇见了一些事情，我们一起来判断一下他们会是小笑脸还是小哭脸呢？

五、结束部分

1.引导幼儿了解保持好心情的方法。

教师播放【好心情坏心情】中的玩具被抢、不喜欢吃的菜、妈妈不给买、表扬别人、爸爸说错了等按钮，呈现不同的容易生气和伤心的场景，帮助幼儿了解怎样做才能让自己保持好心情。

2.与幼儿交谈自己不开心的经历。

教师：小朋友在什么时候会哭，会不开心呢？你知道怎样才能变得开心吗？希望小朋友们能够每天都开开心心的，就像这个小笑脸贴画一样，做一个爱笑的小朋友。老师还给小朋友制作了表情换换乐的玩具，小朋友可以选择自己喜欢的各种不同表情来装饰这个表情娃娃。

附录：

儿歌表情和心情

我高兴，我翘起嘴角嘻嘻笑

我生气，我噘起嘴巴皱眉毛。

我难过，我眼泪涌出呜呜哭；

我害怕，我长大嘴巴大声叫。

我知道，人人会哭又会笑；

还知道，心情可以在脸上找到。

别人皱眉毛时，我去帮助他；

别人翘嘴角时，我也哈哈笑。

幼儿小班芒种教案 篇2

活动目标

1、知道粮食来之不易。

2、懂得要爱惜粮食。

3、知道浪费粮食是不对的，要学习爱惜粮食。

4、使幼儿了解粮食的生长过程。

5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

活动准备：

1、水稻、麦子、农民种田图片。

2、馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。

活动过程

1、教师出示图片：

小朋友，今天，老师给大家带来两位好朋友，想不想见见他们？

欢迎他们和大家见面，拿出水稻、麦子的图片，我们请这两位朋友给大家做一下自我介绍。

水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。

麦子：小朋友们，你们好！我是麦子，白白的馒头是用我做成的。

小朋友，你们喜欢这两位朋友吗？他们有一个共同的名字叫什么？粮食。

2、粮食来之不易

（1）粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗让我们先请水稻来说一说吧！

A、"小朋友，这是一碗普通的白米饭，而"我"是一颗普通的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗？"

B、你们看，农民们在做什么？仔细观察他们是怎样插秧的。（农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。）

C、禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么？（锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌）经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么？（农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。

（2）下面请小麦来和大家说一说。

小朋友，你知道我能做成哪些食品吗？（据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。）这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样？

（3）小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。

3、怎样爱惜粮食

（1）请小朋友讲一讲你们是怎样对待粮食的。

（2）那我们以后应该怎么对待粮食呢？

幼儿小班芒种教案 篇3

活动目标

1.知道教师节是老师们的节日，初步了解老师的工作。

2.能向老师展示所学的本领，和老师抱一抱、亲一亲，问声节日好，回报老师的付出。

3.初步产生喜欢老师、爱老师的情感。

4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

5.体验人们互相关心的美好情感。

活动准备：

幼儿前段时间在幼儿园学习、生活的录像片段或照片剪辑。

活动过程：

1.谈话导入，引起幼儿活动的愿望。

师：今天，我带来了一段好看的视频，请小朋友们看看这里面有谁?他们在干什么?

2．幼儿观看前段时间在幼儿园学习、生活的视频，了解老师的工作。

(1)幼儿观看视频。

(2)教师提问。

师：录像里有谁?老师们在做什么?老师教你学会了哪些本领?

3．幼儿展示自己跟老师所学的本领。

师：谁能把这些本领表演给大家看呢?

幼儿展示所学的本领。

4．介绍教师节。

师：宝宝们跟老师学了这么多的本领，老师好吗?你喜欢老师吗?

向幼儿介绍今天是教师节，是老师们的节日。

5．幼儿上来和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声节日好。

幼儿小班芒种教案 篇4

华阳幼儿园的教师和幼儿怀着对革命烈士无比崇敬的心情早早地来到公园广场，一起登上了烈士陵园。陵园正中的纪念碑上“革命烈士永垂不朽”几个刚劲有力的大字在周围亮晶晶的瓷砖衬托下，显得格外醒目。

此时此刻，孩子们的心情格外沉重，他们没有了往日的喧闹，没有了今日的嬉笑，都静静地肃立着，他们一齐向英雄们鞠躬，手捧着洁白的小花，挺立在烈士墓前，深深地表达对先烈的敬意。

怀着无比崇敬的心情,深切缅怀革命先烈们的丰功伟绩和音容笑貌,表达我们的思念之情,告慰他们的在天之灵。历史的长河记载了多少英雄的事迹,有多少人为了保卫祖国和家乡献出了宝贵的生命,烈士们走了,但他们的事迹会幻化成永不磨灭的丰碑高高立在我们后人的心中。

老师及小朋友们深情的走在烈士碑前献上小花。孩子们稚嫩幼小的心灵或许朦朦胧胧、似懂非懂，但是在老师的引领下，他们对烈士的事迹从不知到了解、到敬重，从他们稚嫩和清澈的眼里可以看出孩子们对先烈的崇拜。通过老师向孩子讲解烈士事迹以及这次的扫墓活动，在孩子心中永远种下对先烈的尊重与感激之情，相信孩子们在不久的将来也像前辈们一样为国效力，尽自己的努力报答国家、报答我们为国捐躯的先烈们。

清明节祭扫烈士墓活动，加深了孩子们对清明传统节日的理解，懂得了今天的幸福生活是革命先烈们用鲜血和生命换来的，要珍惜今天的幸福生活，珍爱自己的生命，学习感恩和尊敬父母长辈,具有深远的教育意义！

幼儿小班芒种教案 篇5

【活动目标】

1、了解过马路的一些交通规则，知道安全过马路的方法。

2、过马路时能注意安全，初步有自我保护的意识和能力。

【活动准备】

1、事先观察马路，认识人行横道线、行人红绿灯。

2、在户外大型运动器械旁的空地上布置马路情景。

【活动过程】

一、带领幼儿观察事先布置好的马路情景。

请幼儿说说马路上有快慢车道、人行横道线、行人红绿灯，讨论他们的用处。

二、组织幼儿讨论安全过马路的方法。

师：除了从斑马线过马路还可以从哪里过马路?为什么?

教师和幼儿选择一种方法过马路，巩固练习过马路的方法。

三、教师扮演交警，学习遵守交通规则。

“交警”出示红绿灯，幼儿做行人，练习看信号过马路的正确方法。

请部分幼儿扮演开汽车的司机，幼儿继续练习看信号安全过马路的正确方法。

四、看表演讨论，巩固对交通规则的认识。

教师请幼儿看表演，讨论：他们在干什么?这样做会怎样?

如：两个小朋友在马路边踢球，一个小朋友在马路上骑车，一个大人带着小孩闯红绿灯过马路。

请幼儿说说在马路上还有哪些事情不能做。

幼儿小班芒种教案 篇6

活动目标

1、教育幼儿应从小养成爱惜粮食的好习惯，珍惜他人的劳动成果。

2、培养幼儿辨别是非的能力，知道什么是对的什么是错的。

3、教育幼儿学会尊重他人。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

对古诗《锄禾》的意思的理解。能够背诵古诗。

活动准备

配套的教学用书，图片。

活动过程

1、教师谈话导入新课。

师：小朋友，米饭是我们赖以生存的重要物资，所以我们一定要爱惜粮食。

2、教师引导幼儿翻开幼儿用书第7页，仔细观察。

师：快看，图中的小朋友在干什么？他们谁做的对？谁做的不对？为什么？

3、教师鼓励幼儿回答问题。

4、教育总结幼儿回答，教育幼儿吃饭时应坐端正，不撒饭。

5、教师朗读古诗《锄禾》，幼儿跟读。

师：每一粒粮食都是农民伯伯们用辛勤的汗水浇灌出来的，我们一定要爱惜粮食。

6、让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做。

7、活动结束。教师再次强调要珍惜粮食。

幼儿小班芒种教案 篇7

活动目标：

1、让孩子掌握由正方形对折成三角形的方法，感受折纸的乐趣。

2、乐意与同伴一起分享折纸的快乐

教学重点：

让孩子初步掌握由正方形对折成三角形的方法。

教学难点：

把三角形的两个角往下折出合适的角度

活动准备：

猪宝宝的图片

不同颜色的正方形纸

彩笔若干

各种颜色折纸猪宝宝成品

活动过程：

一、谈话导入，引导幼儿观察猪宝宝的主要特征。

师：小朋友们，农场里有许多可爱的小动物，你们来看看它们是谁。

教师出示小猪的图片，请幼儿仔细观察。

提问:刚才你们看到了什么小动物啊？

它有几只耳朵啊，耳朵是向上的还是向下的呀？

二、观看折纸猪宝宝，引起幼儿折纸兴趣

教师出示各种颜色的折纸猪宝宝

三、引导幼儿学习用对角折的方法折出小猪宝宝。

1、师:这些小猪宝宝可爱吗？老师还会用手中的彩纸将这些可爱的猪宝宝做出来呢！

出示彩纸，这是什么颜色、什么形状的纸？现在请小朋友们的小眼睛看清楚了，小耳朵也听仔细了，老师是怎么做的呢！

教师示范:折猪宝宝，先把正方形纸一个角和对面的另一个角对齐，然后将他们折起来，抹平了，你们看，变成了什么形状啊？（三角形）再把三角形到过来放在桌子上，将三角形底边上的两个角向下折一下，不能太多了，要让他们都翘起来，得看到有两个小角，就是猪宝宝的小耳朵，然后把下面的一个角向后折一下，也不要折太多了。小朋友们，你们看猪宝宝的脸上还少了什么呀？（眼睛、鼻子和嘴巴）

那现在老师帮猪宝宝把眼睛鼻子和嘴巴画上，瞧，一只可爱的猪宝宝就折好了！

2、发纸带幼儿一起折猪宝宝。

3、幼儿制作猪宝宝，教师巡视指导，帮助有困难的孩子。

4、鼓励幼儿间互相帮忙。

四、欣赏与评价，结束活动。

1、幼儿一起相互间欣赏。

2、教师将幼儿的作品展示出来。

幼儿小班芒种教案 篇8

目标：

1、引导幼儿知道自己在家是个小主人，学会当小主人的基本礼仪。

2、培养幼儿做小主人的能力。

准备：

图片三幅

重点：

引导幼儿学做小主人

难点：

学会当小主人的基本礼仪

过程：

一、出示图片，引出主题

教师出示图片，引导幼儿说说图片上画了什么？讲了一件什么事情？（幼儿自由讲述）

教师小结：图片上的小朋友看到客人会很有礼貌的和客人主动打招呼，会端上茶给客人喝，大人在说话时不随便插嘴……她真是一个有礼貌得好孩子。

二、幼儿讨论：

平时你家来了客人，你是怎么来招待她的？（幼儿自由讲述）

三、情景表演

请幼儿扮演角色，表演怎样来做有礼貌的小主人。

引导幼儿欣赏儿歌“我是小主人”

家中门铃叮咚响，小小客人到我家。

你好你好快请进，我请客人快坐下。

找来玩具让他玩，拿出糖果招待他。

两人一起做游戏，大家乐得笑哈哈。

我做主人有礼貌，爸爸妈妈把我夸。

幼儿小班芒种教案 篇9

活动目标：

1、愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。

2、初步了解常见水果的营养价值。尝试自己剥香蕉和桔子。

3、体验品尝水果的快乐。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、了解健康的小常识。

活动准备：

1、活动前请幼儿从家中带来水果：苹果、香蕉、桔子、梨子。

2、苹果、香蕉、桔子、梨子的`图片若干及标记图。

3、教师事先准备画有苹果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃图。

4、活动前做好水果拼盘。

活动过程：

一、游戏“水果找家”导入，激发兴趣。

1、T请S从装有水果的托盘里拿出自己准备的水果：你们手里都有什么水果宝贝呢？（S自由回答）

T：谁知道这些水果宝宝是什么味道呢？逐一出示水果：苹果是什么味道？梨子是什么味道？香蕉、桔子呢？

2、T出示水果标记图，请幼儿将水果归类：香甜的苹果要找家了，请小朋友送它回家！酸甜的桔子要回家了，请小朋友送它回家！软软的香蕉要回家了，请小朋友送它回家！甜甜的梨子要回家了，请小朋友送它回家！

二、初步了解几种常见水果的营养价值。

1、T拿出画有五官的水果娃娃，模拟水果的口吻询问：小朋友们愿意和我做朋友吗？你们为什么喜欢我？

（1）T说出香蕉的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们排大便。

（2）T说出桔子、苹果的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们预防感冒。

（3）T说出梨子的作用：小朋友们喜欢我，我就能让你们不咳嗽。

2、T：下面水果娃娃要考考小朋友，你们谁能说出它的好处，说过娃娃就和小朋友握握手。（如有幼儿说：吃了香蕉能帮助排便，“香蕉娃娃”就和它握握手，幼儿说：吃苹果能预防感冒，“苹果娃娃”就和他握握手等等。）

三、品尝美味的水果。

1、T：宝宝，你们会自己剥水果吗？（T让幼儿尝试剥，然后老师示范）你们刚才很能干，不但说出了水果的好处、而且还会自己剥香蕉、桔子呢！水果们要好好慰问你们，请你们一边尝尝它们的味道，一边想想它们的好处。不过，在品尝之前，我们一定要先干嘛呢？（把小手洗干净，别让细菌进入小肚子里去）

2、T将事先制作好的水果拼盘盛在幼儿的小碗里，请幼儿品尝。T：每种水果都有营养，我们一定要和所有水果宝宝做朋友，要是只喜欢一种水果，其他水果就会不高兴了。鼓励幼儿不挑食。

四、游戏“水果宝宝蹲蹲蹲”

1、T：请小朋友们到篓子里选一样喜爱的水果宝宝贴在身上，一起玩“水果宝宝蹲蹲蹲”的游戏，并说出它的好处、

2、T请小朋友带着水果宝宝一起到教室外面去游戏吧！

幼儿小班芒种教案 篇10

【活动目标】

1、初步感受糖果的多样性，感受糖纸的色彩美。

2、尝试包纸和拧纸，充分体验游戏与成功的快乐。

【活动重点】

重点是包纸和拧纸。

【活动准备】

1、和幼儿一起收集各种糖果的糖纸（如果收集的糖纸数量不多，可加上部分皱纹纸）。

2、小彩泥块、珠子、圆形短棒等。

3、教师准备不同味道的真糖果，如棒棒糖、巧克力糖、奶糖、水果糖、软糖、硬糖等。

4、教师用废旧纸盒做好的“小熊糖果屋”一个。

【活动过程】

1、出示玩具小熊，以“小熊糖果店缺货”情景导入，激起幼儿包糖果的欲/望。

老师：今天，小熊有急事想请小朋友们帮忙，小熊的糖果店今天缺货了，想请小朋友们一起动手做一些糖果给小熊，好吗？

2、请幼儿自选几张喜欢的糖纸，观察糖纸的色彩、形状、花纹，感受糖纸的色彩美。

3、鼓励幼儿为小熊包糖果，练习包、拧的技能。

（1）说一说：糖果是怎样包起来的？

（2）试一试：幼儿自由探索包糖果的方法。（出示材料：糖纸、各色小彩泥或珠子）我们可以把小彩泥和珠子当做糖果，来给糖果穿上好看的衣服吧！一定要“穿好”，不要露出“小肚皮”呀！

（3）教师结合幼儿探索情况，重点示范包、拧的操作技巧，也可请会包的小朋友介绍一下他是怎样包的。

在幼儿包糖果的过程中教师不断提醒幼儿，用来包糖果的小彩泥和珠子决不能塞到嘴巴、耳朵或鼻子中去，一定要注意安全。

（4）再次鼓励幼儿包糖果。（能力较强的幼儿也可用小彩泥做出各种形状的糖块后再包糖果）

4、展示幼儿包的糖果。

让幼儿数一数自己动手包了几粒糖果？（把包好的糖果一起放置在大篮子中。）

5、在欢乐的音乐声中老师带领幼儿一起将包好的糖果送给小熊，注意使用礼貌用语。

（引导幼儿说：“小熊，我们给你送糖果来了。”小熊说：“谢谢大家。”幼儿说：“不用谢，再见！”）

6、引导、鼓励幼儿品尝老师提前准备好的各种各样的糖果，并用糖纸打扮糖果小屋。

请幼儿不要把糖纸扔掉，要用这些漂亮的糖纸一起来打扮糖果小屋，师幼共同把打扮好的“糖果小店”贴到墙壁上，幼儿与老师一起欣赏漂亮的“糖果小店”，体验共同布置“糖果小店”的乐趣。

幼儿小班芒种教案 篇11

活动中通过扫墓和敬献花圈的形式教育学生铭记历史，继承优良传统；孩子们意识到要珍惜这来之不易的幸福生活，继承革命先烈的遗志，做一个积极向上、身体健康、热爱生活、热爱祖国、情趣高尚的好孩子。从小养成良好的学习生活习惯，练就一身本领，长大后为祖国为人民贡献自己的所有力量，把祖国建设得更加富强，让中华民族傲然挺立于世界民族之林。

幼儿小班芒种教案 篇12

活动目标：

培养幼儿动手探索的能力，让幼儿通过各种感官发现水果的不同特点。

活动准备：

自制的水果图书，油画棒。

活动过程：

复习歌曲《苹果》

一、出示水果图书，引起幼儿制作水果图书的欲 望。

老师：看看老师今天带来了什么?(展示制作好的水果图书)

二、认识水果，引导幼儿发现水果的不同特点。

提问：

1、你们认识这些水果吗?

2、你喜欢吃什么水果?

3、看一看，想一想，这些水果有什么不同?

三、动手操作，绘画水果图书。

1、启发幼儿从水果的大小，味道，皮的厚薄，水分的多少等各方面来发现他们的不同特点。

2、鼓励幼儿动手绘画水果观察比较交流结果。

3、小结统计结果

四、欣赏水果图书，总结评价。

与幼儿一起看看自制的水果图书，说说自己是怎样画的?你发现了水果的哪些地方不同?

幼儿小班芒种教案 篇13

活动目标

1.观察图片理解诗句的内容，了解古诗的意境。

2.通过欣赏古诗，让幼儿体会大自然的美。

3.引导幼儿用简单的词语表达自己对《小池》的感想。

4.理解古诗内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

5.理解古诗所用的比喻手法，学会有感情地朗诵古诗。

活动准备

古典音乐，图片。

活动过程

一、导入

启发性谈话：小朋友，谁会背古诗呀？背一首给大家听听好吗？

今天，老师和小朋友一起学习一首新古诗《小池》。

二、展开

1、出示课件，引导幼儿观察、讲述，理解古诗的意境。

（1）图上是什么地方？（小池塘）

小小的池塘边有什么？

（泉眼、树阴、小荷、蜻蜓），

从这幅图上，你能看出是什么季节吗？从哪些地方看出来的？

教师：诗人在炎热的夏天，来到小池边，泉水在悄悄地流淌，树荫倒映在水面上，

一只飞来的蜻蜓站立在嫩嫩的荷叶上。

看到这么美丽的景色，诗人就提笔写下了这首《小池》。

2.示范朗诵，讲解诗意，介绍作者。

（1）教师朗诵古诗。

提问：古诗的名字是什么？这首是共有几句？

小结：很久以前古代诗人写的诗就叫古诗。古诗的诗句简练，朗诵起来也非常上口。

（2）讲解诗意，学说诗句。

泉眼悄悄无声是爱惜细细的流水。泉眼：泉水的出口。惜：爱惜。细流：细小的流水。

树荫倒映在水面上是它喜欢晴天柔和的风光。照水：倒映在水面。晴柔：晴天柔和的风光。

小小嫩嫩的荷叶刚露出紧裹的叶尖。尖尖角：指刚出生的、紧裹着的嫩小荷叶尖。

早飞来可爱的蜻蜓站立在上头。

（3）介绍古诗作者。

杨万里，南宋诗人，是我国古代的写诗做多的作家之一。

他的诗以描绘山水风光、自然景色为主，朴实清新，流畅自然。

3、欣赏录音，学习朗诵。

提问：刚才录音中是怎样朗诵古诗的？你能试着像古人那样朗诵古诗吗？

幼儿跟随教师学习朗诵。

4、配上古典音乐有感情地朗诵古诗。

三、结束部分

教师小结，请小朋友想一想，如果你是一位画家，读完这首诗，你会想怎么画诗中的景色呢？回家之后把它画下来好吗？

古诗：小池

杨万里

泉眼无声惜细流，

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树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上头。

幼儿小班芒种教案 篇14

一、活动目标：

1.让幼儿了解9月10日是我们中国的教师节。

2.通过活动激发幼儿关心关爱老师的情感。

3.发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。

4.提高幼儿思维的敏捷性。

5.感受教师节欢乐的气氛，一起欢度节日。

二、活动准备：

1．多张老师平时教学活动和生活活动的照片，制成幻灯片，录音《生日快乐》。

2．每人一个小盘子，各色皱纹纸一小块。

三、活动过程

1．说一说你身边熟悉的老师，长的什么样。

我们班有几位老师？谁能说一说咱们小A班的老师都长的什么样？（请个别幼儿说）

2．看幻灯片，了解老师的劳动。

看看老师们每天都在干什么呢？（逐一放幻灯片）老师们每天工作都很辛苦。

3．让幼儿说说怎么尊重老师的劳动，怎么关心老师。

吃饭的时候不浪费粮食，活动的时候听老师的话等等。

4．讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。

我们中国为了宣扬尊师重教，提高教师在社会中的地位，特意确立9月10日为教师节，1985年是我们教师的第一个节日，教师终于有了自己的节日，

5．做长寿面，庆祝教师节。（教师巡回指导）

我们全中国的教师都很高兴，9月10日这一天开展了丰富多彩的庆祝活动。老师过节了，我们也庆祝庆祝好不好？一般过生日、过节都吃什么？（蛋糕、长寿面）我们就做一碗长寿面送给在座的老师们好不好？咱们再在面里加上果汁蔬菜汁，使长寿面更有营养，让咱们的老师们吃了以后身体棒棒的。

幼儿小班芒种教案 篇15

活动目标：

1.初步理解诗歌内容，通过表演感知诗歌的语言美

2.鼓励幼儿进行大自由地想象，大胆地表述

3.懂得只有爱动脑筋、从小学好本领才能实现自己的梦想

活动准备;

1.配乐磁带

2.太空场景

3.VCD带

活动过程：

一、导入活动

薛老师为你们带来一段没有声音的动画片，我们一起来看看里面有什么?。

问：太空中有什么?你们想到太空中去看一看吗?

那怎么去呢?(激发幼儿想象)

有个小朋友他也想飞上太空，他会怎么去呢?我们一起来听一听。

二、诗歌欣赏

(一)完整欣赏

问：你听到了什么?(辅助提问：我想干什么?)

(二)前三段欣赏

教师表演前三段，问：我都飞到哪里?

通过提问帮助幼儿理解诗歌的内容

(三)情境表演

引导幼儿学说诗歌中的问话并进行情境表演

(四)难点解决(目标3)

1、介绍神舟五号载人飞船的事例

2、观看火箭发射返回的动画片

(五)欣赏第四段

激发幼儿向科学家、宇航员学习的斗志和信心

三、结束

带着自信离开活动室

幼儿小班芒种教案 篇16

活动目标：

1、认识两种水果，能准确的说出两种水果的名称。

2、幼儿通过视觉、嗅觉、味觉说出水果的颜色、形状、味道等特征。

3、培养幼儿对水果的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

活动重难点：

能准确说出水果的名称。

能说出水果的颜色、形状或味道

活动准备：

水果实物、切好的果盘、神秘袋两个、神迷盒两个、牙签若干。

活动过程：

一、组织教学：手指操

二、基本活动

1、出示神秘袋

师：“宝贝们，看，今天老师带来两个神秘的袋子，里面有好多的好吃的，想不想吃？（想）

师：“那你们知道里面装的什么好吃的吗？”（不知道）

师：“老师也忘了里边装的什么啦？我来……（老师假装往出拿）诶，老师请两个小朋友来帮老师，谁愿意来？”

师：“***、***你俩来摸一摸”（请幼儿过来，先摸一摸，提醒幼儿只能摸一个）“***猜一猜，你摸到了什么呀？”“宝贝，那你摸到了什么呀？”（幼儿进行猜测，是哪种水果之后再拿出验证）

师：“那我们拿出来看一看，到底是不是**？”

（通过引导，幼儿说出水果的名称，了解水果的外形特征。例如，苹果）

师：“呀，这是什么啊？苹果。那***猜对了没有？拍拍手吧。

师：“谁能告诉我这个苹果是什么颜色的呀？它长什么样子的？”（如幼儿说不来提醒是圆圆的还是长长的）。

运用此方法，逐个拿出认识苹果，香蕉。

2、闻一闻

师：老师这儿还有两个漂亮的神秘盒，里边也装了好吃的，这次老师不要你们用手摸，要让你们用小鼻子闻一闻里边装的是什么？（老师请若干幼儿来闻一闻是什么水果。并拿出来验证）

3、尝一尝

师：“宝贝们表现的真棒，想不想吃？那怎么样才可以吃啊？”（苹果洗洗吃、香蕉剥皮吃，在了解水果的吃法过程中，引导幼儿复习水果的名称。）

师：“老师这儿给你们准备了洗干净、切好的水果，我们一起来尝一尝，看看他们是什么味道的。”

（1）、请几个幼儿先来尝一尝，说出你吃的是什么水果，是什么味道？

（2）、请几个幼儿将眼睛蒙起来吃，吃完告诉大家吃的是什么水果，是什么味道？

（3）、幼儿分组吃不同的水果，吃完告诉老师你吃的是什么水果它是什么味道的。

三、结束活动

师：“宝贝们，苹果和香蕉好不好吃呀？苹果是什么样子的？什么颜色的啊？什么味道的啊？香蕉是什么样子？什么颜色？什么味道的啊？”（后总结，复习水果名称，颜色和味道）

师：“今天老师在外面也藏了一些水果宝宝，我们一起去找一找，好吗？”

和幼儿去户外找，结束活动。

幼儿小班芒种教案 篇17

【活动目标】

1.初步理解古诗的主要含义和梅花的特点，知道“凌寒独自开”的寓意。

2.能按照古诗的的律、节奏有感情地明通。

3.感受古诗所表现的意境美和梅花高洁、坚强的品格。

【活动准备】

自制课件《梅花》、古等曲(渔舟唱晚)、“幼儿学习材料”一一《拥抱冬天)。

【活动建议】

1.结合课件，引导幼儿初步感受古诗的意境，了解古诗的作者。

(1)引导幼儿讨论画面内容。

提问：画面中是什么季节?梅花盛开在哪里?它是什么样子的?看了这幅画，你有什么感觉?

(2)简单介绍古诗的名称、作者。

教师：这首古诗的名字是(梅花)，作者是北宋诗人王安石

2.请动儿倾听古诗，感受古诗特有的的律，了解古诗的主要含义。

(1)教师有感情地朗通古诗，引导幼儿感受古诗特有的的律和节奏。

(2)组织幼儿交流、讨论，了解古诗的主要含义。

提问：严寒中盛开的梅花是什么颜色的?它有没有香味呢?你是从哪一句知道的?哪句古诗突出了梅花的特点?怎样理解这句诗的含义?结合幼儿的回答讲解古诗的意思，帮助幼儿理解诗的意境。例如：在很冷很冷的天气里，几枝梅花在墙角坚强地挺立着，远远看去就知道那不是雪，因为有淡淡的花香飘了过来。

3.鼓励幼儿尝试按节奏和的律有感情地朗诵古诗，感受古诗的的律美。

(1)引导幼儿尝试模仿教师朗诵通的的律、节奏，和教师一起看图朗通古诗。

(2)引导幼儿再次尝试朗通，运用表情、动作等大胆表现古诗所表达的感情。

(3)组织幼儿通过个人、小组、集体、配乐等形式进行朗通表演，体会古诗的意境。

(4)组织“小诗人朗通会”，鼓励幼儿大胆朗通古诗。

4.引导幼儿感受梅花高洁、坚强的品格。

请幼儿围绕“你认为梅花是一种怎样的花、为什么”进行讨论、交流，感受梅花高洁、坚强的品格。

幼儿小班芒种教案 篇18

活动目标

1、让幼儿了解人类为什么要吃饭，知道吃饱饭的重要性。

2、让幼儿了解农民生产粮食的不容易，知道不爱惜粮食是可耻的行为。

3、让幼儿养成爱惜粮食的好习惯。

4、初步了解健康的小常识。

5、培养良好的卫生习惯。

教学重点、难点

1、重点：让幼儿养成爱惜粮食的好习惯。

2、难点：幼儿了解农民生产粮食的不容易，知道不爱惜粮食是可耻的。

活动准备

农民在不同气候条件下劳动的图片，孩子们在不同情形下浪费粮食的图片。

活动过程

一、在教师提问的基础上，了解我们为什么要吃饭。

1、我们平时都要吃饭，点心，水果，那我们不吃会怎么样呢？

2、幼儿自由讨论

3、教师小结，让幼儿知道为什么要吃饭，如果不吃会产生什么样的后果。

二、教师提问，你们在园里吃午饭时是怎样表现的呢？

1、幼儿回忆吃饭的情景

2、教师点评在吃饭时孩子们有那些不良行为，让孩子们明白浪费粮食是可耻的。

三、教师出示农民不同时节在田里耕作的图片和孩子们在不同情形下浪费粮食的图片。

1、幼儿观察图片后讨论农民生产粮食的不容易和自己来浪费粮食的坏习惯。

2、教师总结；让幼儿明白粒粒皆幸苦，从而教育孩子要养成爱惜粮食的好习惯。

四、教幼儿背诵古诗《锄禾》，升华爱护粮食的情感。

幼儿小班芒种教案 篇19

活动目标

1、培养家长跟孩子之间的合作能力。

2、让家长协助，培养孩子独立操作、敢于尝试的自信心。

3、通过操作，让家长和孩子感受动手过程所带来的快乐。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

重点：

家长做完自己的环节之后，对孩子动手操作环节只动口不动手，做到只指导不全包。

难点：

孩子能把家长剪好的眼睛、嘴巴贴到叶面的正确位置。

活动准备

1、《秋天》《小树叶》音乐；

2、树叶 剪刀 红、黑两色即时贴；

3、 “树叶宝宝”一副。

活动过程

（一） 培养自信的我。

让孩子表演自己的拿手节目，给予孩子信心。

（二） 欣赏音乐《小树叶》，提出问题引入活动。

1、教师介绍树叶宝宝勇敢、可爱，可是树叶宝宝到底长什么样子呢？（请小朋友自由发言）

教师出示树叶宝宝，小结：树叶宝宝有两只眼睛、一个小嘴巴，它想和我们交朋友，孩子们，你们愿意吗？（愿意）

下面，请孩子们和家长一起做树叶宝宝。

2、活动规则：

（1）家长用准备好的材料，剪出树叶宝宝的眼睛和鼻子。

（2）由孩子自己把眼睛、鼻子粘贴在树叶的正确位置上。

（3）一起做漂亮的树叶宝宝，比比看谁做的树叶宝宝漂亮。

3、在动手活动中，孩子的粘贴环节会出现不同的问题，教师注意指导方法；禁止家长代替粘贴；教师及时表扬配合默契、遵守活动规则的家长跟孩子；

4、活动结束：

请家长跟孩子清理活动现场并收集作品；让孩子选一件作品送给家长；让家长和孩子带树叶宝宝一起随音乐做动作。

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