幼儿园洗澡教案活动延伸
时间:2025-09-28 幼儿园洗澡教案活动延伸幼儿园洗澡教案活动延伸(经典十七篇)。
作为一名教师,编写教案是重要的工作,能帮助根据实际情况调整教学进程。教案应简明扼要,明确活动目标、步骤和时间安排。以下是关于幼儿园洗澡主题的教案活动延伸,希望能为大家提供灵感和参考。
⬢ 幼儿园洗澡教案活动延伸 ⬢
活动名称:小鸭爱洗澡
设计思路:
天气逐渐转热,孩子们的运动量也增大了很多。有时我会听到孩子们自己会说:“我已经满头大汗了。”接着会有孩子说:“我晚上洗澡的。”大家都纷纷说:“我也洗的……”于是在孩子们自由讨论中,我设计了这次主题性的音乐活动《小鸭爱洗澡》。能让孩子们通过音乐形式表现表达洗澡的乐趣,并养成爱洗澡讲卫生的好习惯。
活动目标:
通过音乐故事欣赏熟悉、理解歌曲,大胆用动作表现小鸭洗澡,愿意用自然的嗓音、愉快的情绪进行歌唱。
活动准备:幻灯片、故事、音乐
活动过程:
一、音乐故事,引起兴趣
1、欣赏音乐,体验交流
“老师今天带来了一首好听的音乐·····”
“请你说说从音乐中感觉到什么?”(很开心、快乐)
2、再次欣赏音乐。请小朋友边听音乐边尝试用动作表达自己的心情。
二、理解想象,大胆演唱
1、欣赏音乐故事,通过幻灯片大胆想象理解
“其实音乐里讲了一个故事,请你们听听音乐中讲了什么故事。”
2、边放音乐边出示图片。
“猜猜音乐里发生了什么?”(小鸭子在洗澡)
3、跟随音乐大胆用动作表达表现
“是呀,夏天到了,小鸭子到小河里洗澡,真舒服呀!你们想不想也去洗个澡呀?(想)小鸭子们,让我们听着音乐一起去快活地洗个澡吧!请小朋友听着音乐做动作。 ”
“小鸭子你们刚才是怎么洗澡的?(洗头、搓手、搓脚、搓背)是呀,我们要头、手、脚、背都要洗才洗得干净,我们再听着音乐把身体洗干净!”
不错的操作要点:教师将幼儿零散的对于鸭子的知识经验梳理成歌词。
如:请小朋友说说儿歌里小鸭子是怎么洗澡的?(摇摇脑袋、摆摆尾巴)
4、大胆表现,尝试歌唱
老师发现有好多小朋友把儿歌唱进歌曲里了,本领真大!其实这是一首好听的歌曲,名字叫《小鸭爱洗澡》。小鸭是个爱干净的乖孩子,我们也是爱干净的乖宝宝,对吗?
5、跟随音乐大胆表达表现小鸭洗澡,鼓励幼儿歌唱。
三、游戏《小鱼和大鲨鱼》
“哟!我们的小鸭都洗的真干净,开心吗?(开心)我们一起来做游戏。”
幼儿随音乐游戏:
请一个洗得最干净的乖宝宝来做大鲨鱼。请其他小朋友做小鱼;请小朋友听音乐做游戏,要求小鱼要跟着音乐做动作。当音乐变成鲨鱼的音乐,小鱼马上变成石头或水草不动,鲨鱼跟着音乐做动作;当音乐又变回小鱼的音乐,鲨鱼游走了,小鱼又变回来跟着音乐做动作。
⬢ 幼儿园洗澡教案活动延伸 ⬢
一、活动目标1、鼓励幼儿大胆想象,创编洗澡的动作,并能与音乐节奏合拍2、体验洗澡的快乐,了解洗澡的一般过程。3、培养幼儿的自理能力及合作能力。二、活动准备:洗澡音乐,洗澡过程VCD,节奏图示。三、活动过程:(一)、听音乐愉快进场(二)、引出课题,大胆想象洗澡动作。1、提问引出课题,“你在家里是怎样洗澡的?”2、观看宝宝洗澡过程,提问“宝宝是怎么洗澡的”。
3、幼儿集体随音乐学宝宝洗澡,鼓励幼儿想出新的洗澡方法来。
(三)、出示节奏图示一1、请幼儿拍出基本节奏,并用身体动作尝试。2、听音乐集体练习一遍。(四)、出示节奏图示二1、请幼儿拍出基本节奏,并用身体尝试。2、请幼儿集体练习。3、听音乐练习一遍。4、请幼儿欣赏教师完整示范。5、幼儿完整练习一遍。6、请
幼儿互相洗,培养合作能力。
(五)、结束:听音乐、教师带幼儿出场。
小班音乐宝宝不怕冷
学习活动:宝宝不怕冷
活动目标:
1. 感受歌曲活泼、有力的情绪,会用欢快、跳跃唱法唱歌。
2. 愉快运用动作表现歌曲内容。
活动准备:音乐磁带。
活动过程:
一. 熟悉歌曲内容。
1. 教师做锻炼动作,请幼儿猜。(搓手、跳、跑步等)
2. 在教师语言提示下,幼儿模仿教师动作。
3. 教师与幼儿边说歌词,边做相应动作。
二. 理解歌词内容。
1. 教师范唱,幼儿倾听。
2. 教师用问答方式说上半句,幼儿说下半句。
3. 师幼完整朗读歌词。
三. 学唱歌曲。
1. 教师与幼儿速度较慢完整跟唱。
2.引导幼儿唱时应跳跃些。
四. 根据歌词表现动作。
1. 鼓励幼儿边唱边即兴做动作。
2. 教师注意了解幼儿表演愿望。
3. 带领幼儿跟着音乐磁带边唱边表演。
⬢ 幼儿园洗澡教案活动延伸 ⬢
设计意图:
玩水是幼儿非常感兴趣的游戏,可家长都因为怕孩子的健康,一般较少尽情让幼儿玩个够。洗澡是孩子最能玩到水的生活活动,这是孩子生活中积累了一定的感性经验.我们在开展体操兴趣小组时发现幼儿对洗澡这一动作非常的感兴趣.于是设计了这一活动,强调让幼儿在轻松、愉快、自由的游戏中将生活中的情景反映到体育活动中。
活动目标:
1、发展幼儿的双手协调能力及肩部肌肉的柔韧性.
2、在活动中感受体育游戏的快乐.
活动准备:
1、各色毛巾
2、场地的准备
活动过程:
一)教师以哑剧的形式引起幼儿的兴趣
1、师:小朋友,今天吴老师为小朋友表演一段哑剧。大家一起猜一猜,老师表演的是什么情节?
2、教师表演,突出洗澡中特别明显的动作。
3、请幼儿回答问题:你看到老师表演的是什么?
二)学习动作搓背
1、小朋友真棒,你们在家是自己洗澡的吗?今天我们也来洗洗澡吧,教师按洗澡顺序带领幼儿练习一次.
提问:"刚才我们只洗了前面的一部分,背上怎么办呢?2、幼儿讨论,并用并用肢体语言进行表现,可请其他幼儿跟学。
3、教师示范做用毛巾洗背的动作,幼儿练习
三)游戏 我爱洗澡
!)学的这么热了,我们大家去游泳好吗?我们先游到蓝色的游泳池去吧,来把毛巾挂在脖子上,我们出发.哇!终于游到了,我们来用毛巾洗洗背,洗洗澡吧.
幼儿练习动作一次
2)来来看那边还有个红色的游泳池,我们游到那边去看看有什么,看有瓶沐浴液,我们赶快搓肥皂吧,记得背上也要洗啊!
3)红色的池子里都是泡泡了,我们赶快游到绿色的游泳池去洗干净吧
4)宝宝们都洗干净了吗,我们也把我们的毛巾洗个澡吧
四)整理运动 洗毛巾
听音乐洗毛巾 最后把毛巾挂在绳子上,小朋友你们现在都香香的,我们现在回去让其他的小朋友闻闻吧
⬢ 幼儿园洗澡教案活动延伸 ⬢
活动目标:
1、观察画面中妈妈和宝宝的动作,感受母爱的温柔。
2、尝试表达自己对图画色彩的感受。
重点难点:
观察画面中妈妈和宝宝的动作,感受母爱的温柔。
活动准备:
1、幼儿用书:《清洁宝宝》。
2、画者简介与作品简介。
活动过程:
一、组织教学。
二、教师引导幼儿回忆妈妈的温柔。
1、每个妈妈都爱自己的宝宝,你的妈妈做过一些什么事情让你觉得妈妈很爱你呢?
2、每个孩子都是妈妈的宝贝,妈妈总是温柔地爱宝宝。
三、引导幼儿欣赏封底的名画《洗澡》。
1、引导幼儿观察并说出画面的内容。
----美国的一位画家卡萨特,画了一幅《洗澡》的画,让我们一起来看看。
----画面都有谁?她们在干什么?
----画面中妈妈和小女孩的眼睛在看什么地方?
----你觉得这位妈妈怎么样?你觉得这时的宝宝在想什么?
----你喜欢这幅画吗?喜欢这幅画的什么地方?
2、请幼儿观察并感受画面的色彩。
----这幅画面中都有一些什么颜色。
----妈妈裙子上的条纹和洗脚盆哪里的条纹的颜色是一样的.?
----能说说是什么颜色吗?
----想象一下,如果画面没有白色,你会喜欢这幅画吗?(让幼儿感受到这幅画中白色也是一种重要的颜色)
四、欣赏封底小朋友的作品。
1、让我们一起来看看小朋友的“洗澡”和“刷牙”的作品。
2、这是用什么笔画的?
3、你觉得画面中有什么特别的地方?
五、小结。
活动反思:
在每次名画欣赏中,效果总是不太理想,分析原因,估计主要是因为这样的画作他们不喜欢,不像卡通图片这些颜色鲜艳、浅显易懂;还有就是小班幼儿的注意力容易分散,前一个问题不感兴趣,第二个问题就不听了,就玩别的去了。这幅画反应的是妈妈爱宝宝的情感,只有几个孩子感受到了画面传递出的母爱亲情,表示要永远爱自己的妈妈。在以后的名画欣赏中,还要加强反思,如何让幼儿认真听、仔细看。
⬢ 幼儿园洗澡教案活动延伸 ⬢
一、活动目标:
1.初步了解洗澡的方法,愿意经常洗澡,保持干净。
2.愿意跟随音乐律动,体验舞蹈的乐趣。
二、活动准备
ppt、视频、沐浴露瓶,毛巾,沐浴球、布娃娃。
三、活动过程:
(一)实物导入
1.师:咦,小朋友你们听听是谁在哭呀?(出示娃娃家的宝宝)师:哎呀!宝宝怎么哭了?我们一起来问问它?小宝宝,你为什么哭了?
生:小宝宝,你为什么哭了?
2.教师表演。师:(布娃娃伤心地说)"小朋友们每天都和我玩,把我弄得很脏。现在我是个脏娃娃了,没有人和我玩了!"
3.师:原来啊你娃娃脏了,所以啊它哭了,小朋友们,你们有什么好办法,来帮帮它吗?请幼儿回答问题。
4.引出洗澡。
师:老师呀,也想到洗澡这个好办法。我今天大家带来了一些洗澡会用到的东西,我们一起来看看。
(二)依次出示物品
毛巾(解释:这是用来擦身体的'),请小朋友上来展示毛巾怎么使用。
沐浴露(解释:让我们变的香喷喷的),给小朋友闻闻。
浴球(可以变出好多泡泡),提问:有谁用过它洗澡的?请你上来给我们看看浴球怎么洗身体。
(三)教师请幼儿创编动作,并引导幼儿美化动作。
1.师:既然大家都认识这样东西,你们在家一定也是爱洗澡的好宝宝。
你们是怎么洗澡的,请朋友上来做一下洗澡的动作。
2.师:奥,他洗了肚子,我们一起站起来跟着学一学,洗一洗肚子。
(四)看视频一起律动
1.师:今天我给大家带来了一首“洗澡歌”(播放视频)
2.师“好看吗,你们想不想也来跳,那今天我们就来跳这段舞蹈吧
3.教师喊节奏放慢速度教幼儿基本动作。
师:小朋友们大家找一个舒服的位置站好了,认真的和老师学动作,老师看看哪个小朋友最棒。
(五)教师带领幼儿随着音乐完整的做舞蹈动作。
在前奏部分教师边喊:"宝宝们,洗澡啦!"边做拧水龙头的动作,然后给每个幼儿"抹香皂",带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。
(六)总结
师:小朋友们,你们今天真能干,这么快就把动作学会了,今天回家啊我们自己在洗澡的时候就去练习一下这些有趣的动作!
⬢ 幼儿园洗澡教案活动延伸 ⬢
活动目标:
1、欣赏歌曲《洗澡》,知道洗澡能让人变得凉快又干净。
2、逐步积累洗澡的经验,养成夏天勤洗澡的好习惯。
活动准备:
歌曲磁带、各种沐浴用品(沐浴液、香皂、浴巾等)
活动过程:
一、我爱洗澡——知道洗澡的好处
1、师:天气越来越热了,你们每天洗澡吗?为什么要洗澡?你们会不会自己洗澡?洗澡有哪些好处?
2、师:洗澡时,需要用哪些东西?
3、小结:洗澡时,用香喷喷的沐浴露或肥皂不仅可以让我们的身体变干净,还会变成香宝宝呢。
二、我来洗澡——熟悉歌曲旋律,积累洗澡的.经验
1、师播放歌曲,幼儿欣赏。
2、再次播放,请幼儿根据歌曲中的内容作相应的洗澡动作。
3、小结:洗洗头,洗洗脸,洗洗身体洗洗脚,做个干净的香宝宝。
三、认一认、说一说——各种各样的沐浴用品
1、出示各种沐浴用品,请幼儿说说它们的名称和用途。
2、我们一起听着音乐来洗澡吧。
3、小结:有了这些物品的帮助,我们就能洗得香喷喷,每天洗澡,我们来做个香宝宝。
⬢ 幼儿园洗澡教案活动延伸 ⬢
活动目标
1、区分爸爸妈妈的用品,乐意参加模仿爸爸妈妈的活动。
2、懂得为父母做些力所能及的小事。
3、关心、爱我们的爸爸妈妈。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备
1、收集爸爸妈妈的生活用品。
2、爸爸妈妈在家里做事的录像。
活动过程
一、探索爸爸妈妈的物品。
1、小朋友,早上谁送你们来的.?
哦,有的是爷爷爷爷奶奶,也有的是爸爸妈妈。
老师为你们准备了许多爸爸妈妈的用品,等会请小朋友每人拿一样,看看是什么东西?再想一想是谁用的?
来,我们一起去看看(把你拿到的东西和旁边的小朋友说一说)
2、小朋友们,拿好你的东西回到座位上,谁来说说你拿的是什么?项链是谁用的?衬衫呢?
二、物品分类。
1、小朋友们都说得很好,这些东西有的是爸爸用的,有的是妈妈用的,下面请小朋友把妈妈用的东西送给妈妈,把爸爸用的东西送给爸爸,送的时候要大声地对妈妈说:“妈妈,我把围巾送给你!”
2、检查:我们来看看爸爸帅不帅?刚才哪些小朋友帮爸爸装扮的?起立!夸夸他们!
再看看妈妈漂亮吗?你们真能干,来,我们握握手!
三、观看录像,回忆爸爸妈妈的辛劳。
1、爸爸妈妈每天除了送你们上幼儿园,还要做哪些事?你们说得真好,我们一起来看看电视里的爸爸妈妈做了哪些事呢?
2、爸爸妈妈在做什么?
3、爸爸妈妈每天要送小朋友上幼儿园,还要上班、做家务,真辛苦呀!我们来对爸爸妈妈说一句甜甜的话,你想到什么话来告诉大家!你的话真好听,你们说得真好,你真爱你的爸爸妈妈!
我们就说最简单的三个字:我爱你,会吗?
四、谈话小结,提升情感。
我们一起去对爸爸妈妈说一说甜甜的话。
教学反思
“感恩”一个美丽的词眼,围绕感恩我们精心设计了一个系列的活动,引导孩子学会关心家人,体贴家人,激发爱家人的情感,知道向感恩家人!由关爱家人延伸到关爱身边的人、爱家乡、爱祖国等更高级的情感。本次活动比较符合小班幼儿的年龄特点,生动形象的生活用品很好地吸引了每个幼儿,让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。邀请家长共同参与更加增进亲子关系。不足之处是在活动结束以后还可以通过商讨、研究,更加深入地发掘深层次的精神,使之与主题更加融合。
⬢ 幼儿园洗澡教案活动延伸 ⬢
活动目标
1、乐意和小动物交朋友,激发爱护动物的情感。
2、了解爱护小动物的方法。
3、初步能判断对错,并说出原因。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
小动物受伤的照片、电子大书及保护动物的`相关图片。
活动过程
一、经验分享。
——师:你们家里有养小宠物吗?它是什么动物?叫什么名字?它帮你做什么?你是怎么照顾它的?
——教师请有养小宠物的幼儿介绍自己的小宠物。
二、学习保护动物。
1、教师出示一些动物受伤的照片,请幼儿说说小动物怎么了,激发幼儿爱护小动物的情感。
2、教师引导幼儿讨论如何保护小动物。
3、教师出示电子大书和相关图片,引导幼儿学习爱护小动物的方法。
——当小动物饿了,我们要给小动物喂食。
——不可以虐待小动物,比如说:不能打它。
——小动物脏了,要给它洗澡。
——小动物生病了,要及时带它看兽医。
——除了爱护动物,还要保护环境,带小狗外出游玩时要拴狗绳,小狗拉的便便要及时清理。
三、判断对错。
1、教师举例说一些情景,请幼儿说一说这些做法对不对,为什么?该怎么做?
——小狗脏了,明明觉得它难看了,把它丢在路边不要了。
——马路上有只小狗被车撞了,一个过路人看见了,赶紧把小狗送到医院救治。
——家里养的小金鱼好久没有换水了,小金鱼都生病了。
2、教师小结:小动物是我们的好朋友,不管是家里的小宠物还是大自然中的小动物,我们都要好好保护它们。
活动应变
教师在准备图片时要注意,不要太血腥的图片。
活动延伸
绘本阅读:《我想养只宠物》《宠物总动员》。
区角活动
1、娃娃家:投放小猫、小狗玩具,鼓励幼儿照顾小宠物。
2、养殖区:有条件的地方可以养一些金鱼、乌龟或者小白兔,让幼儿学习给小动物喂食。
环境创设
张贴爱护小动物的方法的图片。
家园同步
家长给家里宠物洗澡时可以让幼儿适当参与,让幼儿也感受照顾小动物的快乐。
随机教育
在日常生活中,时刻提醒幼儿要爱护动物,当然遇到凶猛的动物也要学会保护自己。
活动反思
如何去保护动物这是一个必须落实到行动中的问题,只有让孩子做过了,他才能记忆深刻,只有让孩子乐于去做,自觉去做,并坚持去做,才能达到教育的目的。因此,我设计和孩子共同去探讨保护动物的方法,并且从孩子所能做的活动入手,因为形式多样,而且都是孩子所能身体力行容易操作的,所以,小朋友特别感兴趣,自己选择、自由分组,忙碌而又有序地进行着。
⬢ 幼儿园洗澡教案活动延伸 ⬢
活动设计背景
小班幼儿刚刚离开家庭,到幼儿园会哭闹,为了培养幼儿喜欢上幼儿园的意愿,特别设计本活动。
活动目标
1、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园。
2、了解幼儿园的情况。
3、体验幼儿园的欢乐,培养幼儿喜爱幼儿园的愉快情感。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。
教学重点、难点
重点、难点:培养幼儿喜爱幼儿园、喜欢和小朋友交往。
活动准备
娃娃家、各种玩具。
活动过程
开始部分
教师播放节奏欢快的幼儿音乐,带领幼儿自由活动。
基本部分
1、 在布置好的娃娃家中活动,减少桌椅,留出足够的空间供幼儿活动,让幼儿有一种在家里的`感觉,消除陌生感。
2、 准备相应的色彩鲜艳的、体积大的,或者一些能发出声音的、电动玩具。让幼儿自由取放。
3、 组织大班的幼儿和本班幼儿共同活动,游戏,一个大孩子带一个小孩子,互相介绍自己的姓名,帮助小弟弟小妹妹上厕所、喝水、穿衣服,告诉小朋友什么时间干什么,让新入园的小朋友感到亲切、温暖,有安全感。
4、 教师和幼儿共同游戏,和他们亲切的对话,搂搂或抱抱幼儿,减少和幼儿的距离。
5、 在活动的同时试着渗透学习儿歌《上幼儿园》
爸爸妈妈去上班,我上幼儿园,我不哭,也不闹。
叫声老师好。
结束部分
欣赏歌曲《上幼儿园》,幼儿跟着音乐自由活动。
延伸部分
搜集幼儿高兴上幼儿园的资料,为下节课学习歌曲《上幼儿园》做准备。
活动反思
通过本次活动,幼儿抵触幼儿园的情绪逐渐消除,会不由自主的融合到教师组织的集体活动中,会和小朋友沟通,会主动接触教师,并表现出喜欢的态度,这是得到的收获。
⬢ 幼儿园洗澡教案活动延伸 ⬢
教学目标:
1、引导幼儿感知音乐旋律,学习按节奏看龙舟、划龙舟等动作。
2、通过用情节(看龙舟、划龙舟、赛龙舟)来帮助幼儿记忆相应的动作。
3、引导幼儿体验划龙舟时相互配合的快乐。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
1、幼儿对端午节“划龙舟”有初步的了解。
2、船桨、船号标记、标记花各人手一份。
3、音乐、PPT。
活动重点难点:
活动重点:
引导幼儿感知音乐旋律,学习按节奏看龙舟、划龙舟等动作。
活动难点:
在双行队列舞蹈中学会相互合作和记忆相应的动作。
活动过程:
一、看龙舟
1、进入场地,幼儿按四组排好队。
2、出示PPT图片,师:“划龙舟比赛就要开始啦!瞧!他们在干什么?”(吹喇叭、打鼓)
3、感受音乐旋律,学习“看龙舟”动作。
(1)鼓励幼儿按自己意愿创编吹喇叭、打鼓动作。
(2)教师将幼儿编的动作与教师编的动作串起来,随音乐与幼儿共同表演。
二、划龙舟
1、幼儿学习按节奏上龙舟、拿船桨。
2、幼儿创编在单行龙舟时所使用的划龙舟方式。
3、教师指导动作要领:船桨向前时身体前倾、手臂伸直、脸朝前;船桨向后时身体后仰、船桨靠胸、脸朝前,引导幼儿按节奏动作和用欢快的.表情表现出来。
4、随音乐做看龙舟、划龙舟动作。
三、赛龙舟
1、师:“刚才四艘龙舟都划得不错,都可以去参加龙舟了!可是龙舟大赛有一个要求,我们一起来看一看。”
2、出示PPT图片,引导幼儿由单行龙舟走成双行龙舟。
3、出示PPT,引导幼儿学习侧面划桨动作。
(1)幼儿模仿学做动作,教师指导:在标记花的一侧,下上、往下拉。
(2)随音乐反复两次做赛龙舟的动作,引导幼儿按节奏喊口号感受热闹的气氛。
四、完整舞蹈
1、邀请老师扮演观众,分组为参赛选手加油助威,幼儿随音乐完整舞蹈。
2、进行赛后颁奖,体验成功的喜悦。
活动反思:
《划龙舟》音乐节奏鲜明,歌词简单易懂,音乐表现方式以四分音符节奏为主,为孩子广泛熟悉,孩子们会不由自主地做出划船的动作。使之与具有情境的“赛龙舟”游戏相结合,通过视、听、想、动多方面让幼儿在游戏中感受音乐,体验民间活动,以此促进幼儿节奏、认知、想象、合作等综合素质能力的发展,使之形成活泼开朗的性格和良好道德品格。
⬢ 幼儿园洗澡教案活动延伸 ⬢
活动目标:
1.让幼儿体验给娃娃洗澡的乐趣。
2.喜欢参与游戏,体验。
3.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
活动准备:
1.幼儿人手一只娃娃
2.每组幼儿合用一盆清水
3.小红花若干
活动过程:
1.老师给幼儿表演给娃娃洗澡
洗洗头,洗洗脸,洗洗手,洗洗脚
2.给幼儿分组,每组三人。
3.让每个幼儿各拿一个娃娃,在一个盆里洗
4.看看哪个幼儿洗得干净些,给他们评比,激发幼儿的干劲
- ●教师范文大全jK251.com用户停留时长TOP榜:
- 幼儿园洗澡教案小班 | 幼儿园洗澡教案大全 | 爱洗澡幼儿园教案 | 幼儿园洗澡教案设计步骤 | 幼儿园洗澡教案活动延伸 | 幼儿园洗澡教案活动延伸
5.给做得好的幼儿发小红花
6.鼓励幼儿平时在家给玩具洗澡
7.教育孩子要勤洗澡,爱卫生
⬢ 幼儿园洗澡教案活动延伸 ⬢
教学目标
1、初步学唱歌曲,感受歌曲欢快、幽默的风格。
2、在动作的基础上,记忆歌词。
3、在教师的提醒下,知道表演时要面对大家。
教学重点
会唱歌曲
教学难点
学会感受歌曲
教学准备
教学光盘
教学过程
(一)教师通过故事引出幼儿听故事的兴趣。
教师:天气很热,我帮这个小娃娃洗澡,可是我发现,这个小娃娃越洗越脏。到底怎么回事呢?请你们仔细听老师唱首歌就知道啦!
(二)教师用慢速清唱,边唱边做动作。
教师:
(1)现在你们知道这个小娃娃是用什么做的了吗?
(2)原来这个小娃娃是泥巴做的,所以越洗越脏。
(三)教师用叫欢快的声音再次清唱,幼儿模仿教师的动作,进一步感受歌曲的旋律及歌词。
教师:现在我们再来听一听这首歌,学一学给泥娃娃洗澡时的动作。
(三)教师鼓励幼儿自然地跟唱。
1、教师引导幼儿和教师一起边唱边做动作,并自然的走到幼儿的身边,带动幼儿一起唱。
教师:愿意唱的小朋友和老师一起唱,听听谁的声音最好听。
2、教师引导幼儿做洗澡的动作,集体学唱歌曲2—3遍,一边唱一边做动作。
教师:如果我们帮泥娃娃洗脸(头、脚、手等),会怎么样呢?
3、教师鼓励幼儿站上来唱。幼儿在唱歌时,教师可在下面用动作进行提醒,舒缓幼儿的紧张心情。
(1)教师:谁愿意上来唱给大家听?
(2)幼儿上来时,教师用语言或动作提醒幼儿唱歌是要面对观众;幼儿唱完后,教师带领下面的幼儿拍手表示鼓励。
⬢ 幼儿园洗澡教案活动延伸 ⬢
活动目标
1.感知不同纸张在水里的变化,能用语言与同伴交流活动的过程与结果。
2.用观察、尝试、探究讨论的方法记录看到的事实。
3.知道爱惜纸张,体验发现的快乐。
活动过程
(1)提出操作要求——给糖纸、宣纸洗澡
师:天热了,纸娃娃想请小朋友们帮他们洗个澡,你们愿意么?那我们怎样洗才能帮他们洗干净呢?谁能做做看动作?
(2)出示记录表
师:请我们猜一猜两个纸娃娃放到水里洗了以后会怎么样?谁愿意来猜一猜呢?
(3)幼儿自主探索。
交流操作结果。请幼儿来说说你的纸娃娃在洗的过程中有没有发生变化?
活动反思
在日常活动中,幼儿对纸的接触比较多,但是往往只会关注纸的用处,很少关注其特性。本活动的重点就是通过操作,让幼儿学会关注不同纸放在水中的状态。幼儿在活动中能积极尝试,将篮中的纸放到水中进行试验。由于二磨的反馈,本此活动中我们投放了人形糖纸,但是人形糖纸到水中容易被撕破,从而影响了整个活动。通过这个活动,我感觉到要上好一个活动,选材很重要,材料的投放和环境的创设也很重要,目标的制定要符合幼儿的发展需要,只要教师掌握了幼儿的兴趣点、年龄特征、知识生活经验,在活动中就能充分调动幼儿的积极性,使幼儿在探索中积极主动地进行学习,比起教师生硬将知识塞给幼儿要好得多,而且教师组织活动也相对会轻松些,有助于更好地进行师幼互动。
⬢ 幼儿园洗澡教案活动延伸 ⬢
设计意图:
在我园课题《幼儿在美术活动中的材料运用》的课题引领下,我班开展了《小班幼儿运用油画棒绘画》的子课题。绘画工具是幼儿在美术活动中创造的中介和桥梁,而油画棒是幼儿平时最常见的绘画工具,结合小班幼儿绘画能力及动手能力,我设计了本次活动《小猪洗澡》。在活动中孩子们可以锻炼绘画技能,提高小肌肉动作的灵活性及幼儿的创造性,本次活动中幼儿可以在轻柔的音乐中大胆绘画,拓展思维,对作品进行加工,形成富有动态的画面,体验绘画的乐趣。
活动目标:
1.尝试用直线、螺旋线、圆圈大胆地表现小猪洗澡的情景。
2.体验洗澡的快乐,愿意清洁的宝宝。
3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5.感受作品的美感。
活动重点:
尝试用直线、螺旋线、圆圈大胆地表现小猪洗澡的情景。
活动准备:
1. 白板课件。
2. 小猪画纸人手一张,油画棒。
活动过程:
一、情境导入,引出给小猪洗澡。
师:小猪们在草地上玩游戏,他们玩的可开心了,可是不一会儿身上就脏兮兮的,猪妈妈把它们都叫回了家,准备帮它们洗个澡。
(分析:通过情境导入活动,提高幼儿参与活动的兴趣,为后面的绘画活动打下基础。)
二、教师用情境性的语言引导幼儿作画,尝试用简单的线条,大胆表现小猪洗澡的情景。
1.洗澡的时候先要干什么呢?
师:打开水龙头,把自己的身上弄湿,开始洗澡。
2.冲完水接下来要做什么了呀?你们知道这是什么线吗?
小结:这种一圈一圈的,由里往外画的线叫螺旋线也叫蜗牛线。
3.肥皂擦在湿湿的身上会出来什么呀?泡泡出来了,真多真好看呀!小猪洗的真开心啊!
4.师:可是还有许多小猪没洗到澡,你们愿意帮助剩下的小猪洗澡吗?
5.引导幼儿绘画,教师巡回指导。
(分析:此环节通过教师示范、幼儿自己操作,来帮助幼儿在情境中练习绘画直线、螺旋线和圆圈。幼儿在情境中进行自由绘画,锻炼了幼儿的绘画技能。)
三、展示幼儿作品,引导幼儿共同欣赏
1.快把你们洗好澡的小猪拿上来,让我们看看,哪只小猪洗的最干净呢?教师把幼儿的作品都贴在展示板上,引导幼儿一起观赏分享。
2.谁来说一说,你帮哪只小猪洗的澡?你是怎样帮它洗澡的?
3.小猪们都洗的非常干净,他们真开心啊,还跳起了欢乐的舞呢!我们也一起跳起来吧!
(播放《我爱洗澡》的音乐,教师带领幼儿一起在空地上跳起律动来,感受洗澡带来的乐趣。)
4.小结:天气越来越热了,我们小朋友要勤洗澡哦,做个爱干净的小宝宝。
(分析:通过引导幼儿欣赏作品,进一步巩固了幼儿的绘画技能,同时让幼儿在活动中感受了美。最后的律动,使幼儿体验了洗澡的快乐,激发幼儿做个爱干净的宝宝。)
活动反思:
本次活动中幼儿的动手操作能力得到了很好的体现,活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前绘画的形式都是比较枯燥,孩子们的学习也相对呆板。其实,我们美术教育的目的不是重在学会多少技能,更多的是要让幼儿学会欣赏美,感受美,因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美。本次活动,我通过小猪洗澡的情景来引导幼儿绘画直线、螺旋线和圆圈,接着在个别操作之后让幼儿自由操作,幼儿在以自己为主体的活动中,感受美、创造美。当然,活动中还有不足之处,在示范时要注意是否所有的幼儿都能够观察到,画面有没有被挡住。教师在示范画线条和泡泡时,可以让幼儿也到白板上进行绘画。我想在下次活动的时候还应考虑的再充分、具体一些。
⬢ 幼儿园洗澡教案活动延伸 ⬢
目标:
1、学习用语言,动作大胆地表现自己对作品语句的理解。
2、感受作品中所蕴含的幽默感。
准备:
图画、音乐《洗澡》、白纸、油画棒
过程:
一、开始
1、播放音乐《洗澡》“小朋友,我们一起来跳舞吧!”幼儿跟着音乐一起做动作。
2、“刚才我们跳了一个什么舞蹈啊?刚才小朋友都是怎么样洗澡的啊?”幼儿自由回答
3、“那现在我们来听听森林里的`小动物是怎么样洗澡的,好吗?”
4、教师讲述故事一遍
提问:
⑴故事题目叫什么?(洗澡)
⑵故事都有谁?小青蛙在里面洗澡时,是谁先来洗澡的?然后接下去都是谁来呢?它们都是怎么样过来的?
5、请幼儿一起学学小动物过来时的动作,教师可以先请个别幼儿上来表演。“老师先请一个小朋友上来表演(小狗、小猪、河马)的动作。”
6、全体幼儿一起表演这么小动物的动作。
7、河马走过来时有没有洗成澡呢?为什么?(学习词:散架、泡汤)
8、后来小动物都到哪里去洗澡了?
二、基本部分
1、“老师这里有几幅图画,本来老师打算把这个故事编成一本图书,可是老师不小心把这些图画的顺序给打乱了,现在我请小朋友一边讲故事一边把图画的顺序给排列整齐,好不好?”
2、幼儿跟教师把图画排列整齐后,教师出示封面,在封面上写上故事的题目。
3、“我们把这本大图书,放在图书角里,给小朋友以后看,好吗?”
三、结束部分
1、“刚才小动物本来在木桶里洗澡的,后来又到河里去洗澡,可是他们都怎么样?”(很开心)
2、“那小朋友,你们要到哪里去洗澡呢?”幼儿自由想象回答。
3、“我们一起在到外面去找找还有没有洗澡的地方”结束。
⬢ 幼儿园洗澡教案活动延伸 ⬢
活动目标
1、知道夏天到了,要勤洗头洗澡。
2、尝试运用不同的曲线进行绘画。
3、体验洗澡的快乐。环境创设范画《宝宝爱洗澡》、油画棒、绘画纸、记号笔人手一份。
重点与难点
知道夏天到了,要勤洗头洗澡。
运用不同的曲线进行绘画。
活动过程:
一、欣赏重现
1、师:夏天到了,天气越来越热,我们小朋友都穿什么衣服了?(短袖、短裤、漂亮的裙子……)可是穿着那么薄、那么少的衣服,一运动,还是要出汗,一天下来,身上都变得臭臭的,真难过。我们小朋友有什么好办法让自己变得舒服一点?(幼儿根据自己已有的经验进行表述)
2、(出示范例)这里有个小朋友,他找到了一个方法,看看他在干什么?在哪里洗澡?我们看到了哪些部位?为什么?他的周围有什么?你是从哪里看出来的?它们是什么颜色的?看了感觉怎样?(凉快)这些东西是从哪里来的?(体验洗澡时的`快乐)
教师根据幼儿的回答进行示范用曲线绘画。
二、联想创作
1、引导幼儿想象,自己洗澡时的快乐情景。
2、鼓励幼儿尝试用不同的曲线绘画“我爱洗澡”
3、提醒幼儿用好朋友颜色进行绘画,会使画面更好看。
三、展示交流
将幼儿作品展示出来,看看这是谁在洗澡,他洗得开心吗?你是从哪里看出来的?价值分析:
第一环节,通过谈话交流,知道夏天到了,要勤洗头洗澡。体验洗澡时的快乐。
第二环节,尝试用不同的曲线进行绘画《我爱洗澡》。
第三环节,体验洗澡的快乐和成功的喜悦。反思与调整
⬢ 幼儿园洗澡教案活动延伸 ⬢
活动目标:
1.理解歌词内容,能用自然的声音演唱歌曲。
2.在游戏“找小鸭”“秀小鸭”的情境中学习歌曲。
3.知道应该养成讲卫生的好习惯。
4.幼儿可以用完整的普通话进行交流。
5.增强思维的灵活性。
活动准备:
小鸭手偶,头饰若干、伴奏音乐。
活动过程:
一、故事导入
有一只不讲卫生的小鸭,头上、身上都是脏兮兮的,没人愿意和它交朋友,它觉得好孤单啊,(你们说怎么办呢?)有一天它来到了小河边,看见自己在河水中的倒影,吓了一跳,它就决定要在小河里洗干净,我们来听一听它是怎么洗的。
二、学习歌曲
1.感知歌曲,理解歌词。
(1)教师清唱歌曲一遍
(2)理解歌词
提问:这只小鸭去干嘛了?小鸭洗澡跳到哪里?洗了身体的什么部位?先洗哪儿再洗哪儿?(你们会唱这句歌词吗?让我们一起来一边唱这句一边学一学小鸭洗澡)结果怎样呢?
(3)倾听歌曲第二遍
师:是这样吗?我们再来听一听。(结合肢体动作表演唱)
2.倾听范唱,观察游戏玩法
(1)游戏:找小鸭
师:瞧,小鸭子洗完澡多干净呀!你们谁是讲卫生的小鸭子呢?让小鸭来找一找(出示小鸭手偶)教师边唱歌曲边用小鸭手偶有节奏地点幼儿,在唱至最后“真干净”时指着幼儿问:谁是讲卫生的小鸭?(幼儿回答)
师:我是唱哪个字时找到讲卫生的小鸭的?你会唱这一句吗?(与幼儿一起唱)
请他和小鸭一块儿洗洗澡吧。还有讲卫生的'小鸭呢,我们一起再去找找(教师反复唱若干遍,与这名幼儿一起找出若干名幼儿)。
(2)教师带领幼儿表演唱。
三、巩固学习歌曲,游戏:秀小鸭。
1.教师示范添加游戏情节
师:小鸭洗澡洗得可干净了,怎样把干净漂亮的小鸭秀给别人看呢?(教师再次示范演唱,歌曲结束摆出展示造型)
2.师:谁还能想出新的造型呢?
(请个别幼儿表演并创编造型)
四、全体幼儿表演唱歌曲,结束活动。
师:你们都是讲卫生的小鸭,都来洗洗澡,把最干净的小鸭秀给大家看看吧!
- 更多精彩的幼儿园洗澡教案活动延伸,欢迎继续浏览:幼儿园洗澡教案活动延伸