组织设计方案

组织设计方案实用十三篇。

希望改进团队成员之间的合作，我们可能会不得不设计一个新的计划，而一个好的计划可以从以下几个方面入手。以下是我在网络上找到的一篇标题为“组织设计方案”的文章，如果你愿意的话，可以查看一下，希望你会喜欢！

组织设计方案 篇1

1．编制依据

1.1编制说明

本施工组织设计是我单位在对XX城市政配套工程六标段进行了认真的现场勘察以及在综合各个方面的因素之后进行的全盘部署。在做到安全和质量有所保障的前提下，进取保证施进度，并在施工中严格按照程序执行，努力做好各个方面的协调工作。至始至终贯彻本公司重质量，保安全，建设一流工程的宗旨，为业主和广大市民供给满意优质的市政工程项目。

1.2编制依据

《XX城市政配套工程施工图设计》

《XX城市政配套工程招标文件》

《XX城市政配套工程招标答疑文件》

以及招标文件所示有关本工程的技术标准和规范以及我单位从事类似工程的实际施工经验。

2．工程概况

2.1工程概况

XX城紧临南湖，场地范围北至机场三路，南抵XX城路，西起丁字桥路，东临珞狮南路，总面积114公顷。依据城市总体规划，未来的XX城将是一个环境宜人、交通便利的居住新区。城市快速路珞狮南路、主干道丁字桥路沿场地东西两侧经过，与南北向次干道石牌岭路、出版城路、东西向次干道机场三路、武梁路以及支路机场四路、XX城路共同组成新城内棋盘式路网。路网内道口间距为350~650米，路网密度为5.42kmkm2.场地范围内现状为大片的鱼塘和藕塘，尚未开发建设。

本工程道路软弱地基处理起点0+035与XX城路连接，止点1+247与机场三路连接。次路段沿线地质差异较大，根据不一样的'地质条件分别采用抛石挤淤、粉喷桩和清淤换填处理。

2.2主要工程项目工程量

填方：145575m3

车行道：23620m2

人行道：12370m2

钢筋砼圆管：d500398m

钢筋砼圆管：d1000114m

钢筋砼圆管：d120077m

砖砌圆形雨水检查井：100025座

砖砌圆形雨水检查井：15002座

矩形直线雨水检查井：2座

砼箱涵：2—bh=4.02.31210m

结合箱：3座

沉泥井：50035座

箱涵进水口：1座

承插式钢筋砼排水管：d300405m

承插式钢筋砼排水管：d400498m

承插式钢筋砼排水管：d500429m

承插式钢筋砼排水管：d600313m

承插式钢筋砼排水管：d80025m

砖砌圆形污水检查井：100051座

砖砌圆形污水检查井：12503座

砖砌圆形污水检查井：15001座

竖槽式砼跌水井：9座

沉泥井：50036座

3．施工总体部署及安排

3.1工程施工人员部署

本公司将选派有经验、有本事的工程施工人员组成项目部，保证工程的顺利完工。项目部组织机构图如下：

项目部组织机构图

3.2施工组织管理及目标

3.2.1工程质量目标

严格按照设计图纸和施工规范进行施工，力争做到一次交工验收合格率为100%，杜绝质量问题，若达不到愿按照我单位对工程质量的承诺理解处罚。

3.2.2工程工期目标

根据此工程的设计规模和业主的要求，在结合我单位的综合施工本事，我方将在业主要求的270天内完成施工任务。若达不到愿按照我单位对工程工期的承诺理解处罚。

3.2.3工程礼貌施工管理目标

我方在施工中将严格执行我市有关礼貌施工的规定，做到礼貌施工合格工地若达不到愿按照我单位对工程礼貌施工管理的承诺理解处罚。

3.2.4工程安全施工管理目标

我单位将严格认真的贯彻安全第一的宗旨，在整个施工过程中做到无安全事故发生，进取做好预防工作，到达安全合格工地。若达不到愿按照我单位对工程安全施工管理的承诺理解处罚。

3.2施工总平面布置

3.2.1施工总平面布置图（略）

3.3临时设施

3.3.1在施工止点出附近设临时拌合场。

3.3.2项目部办公室以及施工人员居住房在场地附近搭设，同时根据需要搭设必须数量的工棚。

3.3.3施工用电研究在附近租用，并配备必须数量的发电机。

3.4施工进度计划安排。

3.4.1总体指导思想是：交叉平行安排施工，根据业主要求，我单位将在270天完成施工目标。

3.4.2劳动力计划和施工进度计划表（略）

4．施工主要工序及技术措施

4.1施工前期准备

4.1.1技术准备：组织所有管理及施工技术人员，认真熟悉图纸，学习有关规范，了解本工程设计意图、施工特点和特殊工序要求。测量人员做接桩工作，技术、试验及其他管理人员及时到位完成各项准备工作，根据计划安排提出工程用料计划，施工机具计划，明确各类物资进场时间，做好材料试验、报验及厂家资质审查，经过后及时进行加工订货工作。

4.1.2设施准备：对进场的大、小型设备进行检查和试运转，保证每一部机械设备能正常运行。及时搞好现场三通一平工作，快速完成临时设施的建设工作。

组织设计方案 篇2

道路施工组织设计方案是保证道路工程施工质量和工期的重要措施，也是施工单位为了完成施工任务而制定的施工计划书。本文将从以下几个方面详细介绍道路施工组织设计方案的编制要点。

一、施工前的调查研究

道路施工组织设计方案的编制应该在施工前进行详细的调查研究，确定施工所需的人力、物力、财力等资源，并制定详细的施工流程和计划。调查研究的重点包括：道路工程的具体要求、施工场地的环境特点、材料的供应和管理、机械设备的选择和使用等方面。

二、施工方案的制定

道路施工组织设计方案的制定需要根据实际情况，制定合理的施工方案。根据不同的施工要求和工程的特点，制定出适合的施工方案，从而确保施工过程顺利进行。同时，还需要确定施工队伍的组织结构和人员分工，在整个施工过程中加强施工管理，确保施工安全。

三、质量控制的考虑

在道路施工组织设计方案中，质量控制是一个非常重要的环节。在制定施工方案的同时，要考虑到质量的控制，制定严格的质量保证计划和检查标准。在施工过程中，要加强监督和管理，确保工程的质量得到保障。

四、环境保护的考虑

在道路施工组织设计方案中，环境保护也是一个重要的考虑因素。在施工过程中，施工单位需要合理利用资源，减少环境影响，保护周边环境。同时，也要遵守国家相关的环境法规和标准，达到环保标准和要求。

五、工程安全的考虑

在道路施工组织设计方案中，工程安全也是一个非常重要的因素。在施工过程中，要加强安全管理，确保施工安全。针对施工风险和隐患，制定相应的预防措施和应急预案，提高施工的安全性。

综上所述，道路施工组织设计方案对于道路工程的顺利实施、施工质量的可控和实现工程安全，都具有重要的意义。因此，在制定道路施工组织设计方案时，需要严格遵守相关规定的要求，逐步完善方案，确保工程的顺利实施。

组织设计方案 篇3

随着我国越来越重视基础设施的建设，水利工程的建设也相应的逐渐增多。作为一个复杂的系统化的工程，水利工程的施工周期普遍较长，并且并不仅局限在一个单位中，还涉及很多其他的部门与单位，这也为水利工程的施工带来了难度。基于此，就要求有关人员在水利工程施工的前期要做好组织工作，并且要充分的利用现今的科学技术对工程进行优化，使得各类资源能够在水利工程施工的过程中得到优化配置，已达到在确保施工质量的同时缩短工期和提高效率的目的。

1、水利工程及其施工组织设计的特点

与其他的工程施工不同，水利工程施工具有其独有的特点。首先，水利工程的施工环境大都是在大小河流上进行施工，这就意味着施工环境相比于其他工程更加复杂，在河流上游进行的水利工程设计直接关系着下游人民群众的生命财产安全，这就对水利工程的质量提出了更为严苛的要求，确保质量尤为重要。其次，河流往往流经多个区域，这就导致了水利工程的建设会对多个区域的经济利益造成影响，这也为水利工程的设计建造带来了难度。再次，因为水利工程大多修建在野外，交通不便和人烟稀少就是比较常见的问题，这就要求施工团队在进行施工前要做好大量的准备工作，要先修建一些例如公路等等的基础设施，这就要求施工团队要进行合理有效的设计，才能保证工作的平稳有效的开展。为兴建水利工程打下牢固的基础。最后，因为水利工程是一项非常复杂与严谨的工程，在施工过程中并不仅仅依靠一个部门，而是涉及到多个部门和单位进行联合作业，这就导致施工现场有大量的人员进行作业，这样施工现场就容易引起混乱和对施工造成一定程度的干扰，这就对有关部门提出了要求，要对现场的人员进行合理的规划，使得现场的资源和人力能够得到优化配置，并提高效率，以确保施工井然有序的进行。

2、水利工程组织设计的分类

2.1按招投标前后进行分类

水利工程施工组织设计在投标之前的设计叫作标前设计，在投标之后的设计叫作标后设计。标前设计的目的是为了中标与签约，在投标书编制之前管理者为了能够拿到工程中标而进行的设计，目的就是为了获得经济利益。在中标后，特别是签约后，企业就要在项目开工之前进行施工设计，以确保工程在一开始的准备到最后的验收都能够保持比较高的工作效率和能够应对在施工过程中出现的问题。以确保工程能够保质保量的完成。

2.2按照工程的对象进行分类

按照工程的对象进行分类水利工程施工组织设计就可以划分为施工组织的总设计、单位工程的施工组织设计以及分部工程施工组织设计三部分。施工组织总设计就是指对整个水利工程的施工项目，包括对整个项目的基本情况，在施工中要进行的各项安排以及对施工方案的进程安排等整个项目需要的各类物资需求资金需求等的供应进行设计。单位工程施工设计相比于施工组织总设计来说更加关注的是单位工程，针对单位工程的大概情况、单位工程施工的方案以及单位工程的具体进度进行相应的安排和提供技术保障。分部工程施工组织设计针对的是在施工中采用的新技术和新材料。还关注施工过程中的薄弱环节，针对薄弱环节进行特别的施工设计。

3、水利工程施工组织设计的重点内容

3.1施工方案选择

在水利工程施工组织设计中，最重要的一点就是施工方案的选择，施工方案的选择关乎着整个工程是否能够平稳运行。在进行施工方案的设计过程中，应该考虑的考虑在技术上是否有可行性，同时还应该兼顾到经济性。进行施工方案的选择主要的目的就是为了确保工程在施工建设过程中的施工工艺及顺序，确保可以连续不间断的进行工程施工，并且在保证质量的同时尽可能短的时间内完成工程。保证低成本、高质量并且可以顺利的通过验收。

3.2对施工进度进行规划

施工進度计划就是指从施工准备工作开始到最后的验收为止的整个施工期之内，所有的工程项目组成的枢纽布置中的.每个单项工施工程序和施工速度之间的关系。在进行编订施工进度计划后就要进行落实，并且要定期的对工程的进度进行查看，做到心中有数，如果当前的施工进度远落后于制定的施工进度，那么就要查明原因，然后根据原因制定计划来提高效率赶进度，如果进度无法追赶那么就要及时的调整施工进度规划，让其更加符合实际情况。只有这样，才能有效地提高各项资源的使用效率，从而达到降低成本、提高经济效益、缩短工期的目的。

3.3利用计算机网络技术施工管理

在现代的大型水利工程的施工过程中，对科学技术的依赖程度越来越强，传统的依靠经验与手工计算越来越不能适应现今的水利工程施工设计，利用计算机网络技术进行水利工程施工设计是发展的必然趋势，利用互联网技术，可以瞬间计算出所需要的各类参数，并且能够实现各类网图的自动绘制与动态修改。特别是在一些大型的、复杂的水利工程施工中，更能体现计算机网络技术的快捷、高效以及费用低的优势，因此，在进行水利工程施工设计时应该积极的运用计算机网络技术来进行施工组织以及管理方面的工作，特别是在网络优化与调整工作方面。

3.4进行技术经济分析

在施工组织设计中进行技术经济分析是非常有必要的。进行技术经济分析的目的是为了验证设计在经济上是否合理，技术是否可以运行，并通过科学的手段方式来寻求最优的方案，以此来最大程度的提高经济效益和寻求节约的途径。进行技术经济分析应该从三方面来进行，那就是质量、工期与成本。在质量能够达到优秀的前提下尽可能短短缩短工期，降低工程成本，最大程度的提高经济效益。在施工组织设计完成后，仍需对其进行技术经济分析，以此来对方案进行修改或者对多方案进行优选。

4、结论

在多年的水利工程建设中的实践表明，在水利工程施工当中要非常重视对施工进行组织设计，只有良好的施工组织设计才能确保水利建设工程的行之有效的开展，并解决在工程开展过程中出现的问题，对资源进行合理的配置，切实提高工作效率，在保障水利工程质量的基础上缩短工期，提高经济效益，保障水利工程能够在规定的时间内顺利的完成。如果不重视施工组织设计，那么就会给工程带来很多的问题甚至造成不可挽回的损失。施工前的施工组织设计至关重要。

参考文献

[1]黄立岩.关于如何做好水利工程施工组织设计的几点思考[J].水能经济，2015（10）：92.

[2]王红民.水利工程施工组织设计与工程造价[J].水利规划与设计，2015（11）：106-107.

[3]王军.中小型水利工程施工组织设计[J].决策与信息旬刊，2015（9）：85.

[4]程奕萱.主成分分析在评定水利工程施工组织方案中的应用[J].治淮，2016（7）：18-19.

[5]刘梦奇.浅议水利工程施工组织设计的优化分析[J].建筑工程技术与设计.2017（4）.

[6]蒋鹏.试析农田水利工程施工组织设计总平面布置[J].中国科技投资.2016（36）.

组织设计方案 篇4

电气工程施工组织设计1、某小区二标段招、投标文件。2、本工程施工图及图纸会审内容3、《建筑电气工程施工质量验收规范》（GB50303—xx）。4、《建筑电气工程施工工艺标准》（ZJQ00—SG—006—xx）。5、《建筑安装工程施工图籍》（第二版）。

昭通供电局绥江供电局有限公司xx年农网三项费用修理项目施工方案河南省国能建设集团有限公司年月日施工方案一、概述1.1编制依据1.2施工执行标准1.3工程概况1.4主要风险概述二、风险评估及控制2.1作业风险分析与控制三、施工组。

长沙卷烟厂员工健身中心门球尝地掷球场阳光掤工程一、施工部位：金沙园二、工程概况：根据部门要求及现场踏勘，员工健身中心门球尝地掷球场现为露天球场，为保证锻炼身体不受气候引响，现将对整个球场采用阳光棚施工，为保质保量完成施工任。

长沙卷烟厂员工健身中心门球尝地掷球场阳光掤工程一、施工部位：金沙园二、工程概况：根据部门要求及现场踏勘，员工健身中心门球尝地掷球场现为露天球场，为保证锻炼身体不受气候引响，现将对整个球场采用阳光棚施工，为保质保量完成施工任。

建筑施工组织设计方案本施工组织设计，严格按施工合同和施工图纸及建设单位的要求进行编制。在组织机构、施工方案、质量控制、安全要求、人力资源、机械配备、材料调配、工期进度等方面统一部署，其内容涉及土建、安装及装饰等。根据本工程的。

组织设计方案 篇5

安全施工组织设计方案是一份非常重要的文档，它决定着一个建筑项目的顺利进行与成功完成。在这份文档中，将详细描述施工过程中的安全要点，同时提供有效的安全措施，以保证施工的安全性和有效性。

首先，安全施工组织设计方案要考虑到施工现场的特点。比如说，施工场地的地形与地貌，需要决定合理的建筑方案和选择建筑材料。另外，施工过程中的天气和气候也要考虑，例如，在雨季或者寒冬，需要更加谨慎和小心地进行建筑施工，以避免因天气原因带来的安全问题。

其次，安全施工组织设计方案要考虑到施工人员的安全。建设单位要制定安全生产规章制度，教育工人遵守。在施工过程中要对工人进行培训并进行安全教育，确保他们理解并严格遵守安全规定。另外，建设单位还要提供适当的劳动安全设施和器具，例如安全绳索、安全带等，以确保工人在高空和其他危险环境下的安全。

第三，安全施工组织设计方案要考虑到施工场地的安全。例如，施工时要根据项目安排车辆的通行路线，避免车辆和行人混乱。建筑工地应装置明显的标识和隔离设施，以便于警示施工人员和过路人员。随着劳动力特别是大型机械设备的不断增加，在施工过程中，建筑单位还应采取各种措施确保机械设备的安全。

此外，在安全施工组织设计方案中还需要提供安全应急措施。建设单位应制定安全应急预案，明确各部门的责任和分工，使安全应急工作更加周密。一旦发生意外情况，应立即启动应急预案，组织现场的救援工作，保护人民的生命财产安全。

在安全施工组织设计方案中，还需要考虑到施工后期的安全问题。例如，建筑物的维护与保养和管理。建筑单位也需要制定有关建筑物使用期间的安全标准和维护计划，以保证建筑物在使用期间的安全及正常运转。

总的来说，安全施工组织设计方案是一个组织周密、完备详细的方案，关系到一个建筑项目的顺利进行与成功完成。只有按照相关的规范和标准进行计划、设计和实施，才能保证施工过程中的安全和有效性，以及完成工程的成功交付。

组织设计方案 篇6

第一节 概 述

钢桥是各种桥梁体系特别是大跨度桥梁常见的一种型式。近20年来，随着预应力砼桥梁的急速发展，钢桥已越来越多地进人更大的跨度领域，并且在结构形式、材料及加工制造、施工架设方面不断有所开拓和创新。到70年代末，可以说钢桥已经用一种完全崭新的面貌出现在桥梁界并与预应力砼桥梁展开剧烈的竞争，这在一定程度上推动了桥梁工程的发展。

由于钢材是一种性能优越的弹塑性材料.所以在桥梁上使用比较灵活，从板梁桥、桁梁桥、拱桥直至大跨度的悬索桥。近20年来，钢斜拉桥又得到了飞速的发展，起着主导桥梁工程发展的地位。

随着材质(主要是高强度钢材和各种耐候钢)的提高以及焊接工艺和高强度螺栓连接的不断完善，各种受力性能优越、制造架设容易的箱形截面梁也就同时得到大力发展。

除此之外.在桥梁施工装备方面，特别是吊机的起重能力不断提高，伸臂拼装所使用的行走于桥上的吊机起重能力已经用到1000kn.大型浮吊的起重能力也普遍达到6500kn，并且也已经有一次起吊重力达35000kn整孔桥梁的例子。为了将拼好的桥顶高或顶推就位，千斤顶的行程已扩大到2.0m。

这一切都促使传统的钢桥施工和架设法得到更新。以往大跨度钢桥基本上以悬臂拼装架设为主，现在除了悬臂安装之外，还常常采用整孔吊装和顶推施工方法，以提高施工速度。

此外，在条件许可的场合，还可用浮运法辅助安装(如hunber桥)。

在体系方面，一些管运不良、费工费料的结构(如悬臂桁梁)已经淘汰，而代之以结构紧凑、线条简洁、造形美观、受力优越的结构。

值得注意的是，钢结合梁composite beam)已从中小跨度(40～80m)的范围内越出，而走向大跨度领域(如加拿大的annasis桥)。

世界著名的日本本四联络线工程，也基本以大跨度的悬索桥和斜拉桥为主体，这说明钢桥今后几十年的方向应以大跨、轻质、高强、美观、施工快速等为发展的特点。

第二节 钢构件的制作

钢构件的制作主要包括下列工艺过程：作样、号料、切割、零件矫正和弯曲构件校正、结构试拼装、除锈和涂该等。

(一)作样

根据施工图制作样板或样条的工作叫作样。利用样板或样条可在钢料上标出切割线及栓孔位置。

(二)样板

一般构件用普通样板，它可用薄铁皮或0.3～0.5mm的薄钢板制作。桥梁，栓孔可采用机器样板钻制。机器样板是在厚12～20mm的钢板上置，精确地嵌入经过溶碳淬火处理的钢质钻孔套。钻孔套是旋制的。钻孔套直径公差只有±0.05mm，孔心距公差为±0.25mm。钻孔时将机器样板覆盖在要加工的部件上，用卡具夹紧，锚头即通过钻孔套钻制加工部件上的安装孔

。用样板钻出的孔，精度高而划一，并可省去号孔工作。图12—1为主梁节点板用的机器样板。

(三)样条

用2—3cm宽的钢条做成的样板叫样条，它适用于较长的角钢、槽钢及钢板的号料。

二、号料

利用样板、样条在钢材上把零件的'切割线画出，称为号料。号料使用样板、样条而不直接使尺，这是为了避免出现不同的尺寸误差，而使钉孔错位。号料的精确度应和放样的精度相同。

三、剪切

剪切是使用剪切机进行的，对于16mn钢板，目前可切厚度在16～20mm。对于一般剪切机不能剪切的厚钢板，或因形状复杂不能剪切的板材都可采用焰切。焰切分：切割、半自动切割和自动切割机切割。联合剪冲用于角钢的剪切。目前联合刃冲机可贝切的最大角钢为∠125×125×12。

锯切主要用于对槽钢、工字钢、管材及大型角钢，锯切的工具为圆锯机。

四、矫正

由于钢材在轧制、运输、切割等过程中可能会产生变形，因此需要进行矫正

对于钢板常采用辊压机来赶平，对于角钢也可用辊压机进行调直。

对于切割后呈马刀形弯曲的料件，当宽度不大时，可以在顶弯机上矫正。对于宽厚钢板的马刀形弯曲，则要用火焰加热进行矫正，火焰温度应控制在600℃一800℃之间。

五、制孔

号孔是借助样板或样条，用样冲在钢料上打上冲点，以表示钉孔的位置。如果采用机器样板则不必进行号孔。

钻孔的一般过程为：①画线钻孔：②扩孔套钻；②机器样板钻孔；④数控程序钻床钻孔

使用机器样板钻孔可以使杆件达到互换使用，但对于不同规格的单构件则不能使用同一样板来钻孔(如钉孔排列不同或钉孔的间距不同)，因此设计者应尽量使结构物的设计标准化、模数化.以减少机器样板的数量，提高机器样板的利用率。

钻孔时可将几块板材与覆盖式机器样板一同卡牢，然后用摇臂钻床一次在钻孔套内套钻钻透各层。

用数控坐标式钻床钻孔可达到很高的精度.也可以使工字型杆件的工地栓孔制成的孔应成正圆柱形，孔壁光滑，孔缘无损伤不平，刺屑消除干净。

组装件可预钻小孔，组装后进行扩钻，预钻孔径至少应较设计孔径小3mm。

六、组装

组装是按图纸把制备完成的半成品或零件拼装成部件、构件的工序。

构件组装前应对连接表面及焊缝边缘30～50mm范围内进行清理，应将铁锈、氯化铁油污、水分等清除干净。

栓焊钢梁的主标杆件截面形式大多数为h形，h形杆件的组装是在胎型上进行的，为便于进行定位焊，组装胎型最好是转动式，见图12—2及图12—3所示。

为了保证组装质量，对组成杆件的各零件的相对位置、

相互间的密贴程度以及整个杆件的外轮廓形状和尺寸，在组拼过程中均要进行检查。

在零件正确顶紧就位后，即可进行定位焊。定位焊的焊续长度每段为50～100mm，各段之间的距离为400—600mm。

七、焊接

钢桥采用的焊接方法有自动焊、半自动焊和手工焊三种。

焊接质量在很大程度上决定于施焊状况。焊接时所采用的电流强度、电弧电压、焊丝的输送速度及焊接速度都直接影响焊接质量。JK251.COM

在焊接前，如无焊接工艺评定试验的，应做好焊接工艺评定试验，并据此确定焊接工艺。

焊接完毕后应检查焊缝质量。焊缝中主要缺陷有；裂缝、内部气孔、夹渣、末熔透、咬边、送流、烧穿及焊缝尺寸不合规定等。对于所有的焊缝均进行外观检查。内部检查以超声波探伤为主。

八、试拼装

栓焊钢梁某些部件，由于运输和架设能力的限制，必须在工地进行拼装。

运送工地的各部件，在出厂之前应进行试拼装，以验证工艺装备是否精确可靠。例如钢桁梁桥试拼装按主桁、桥面系、桥门架及平纵联四个平面进行。试拼装时，钢梁主要尺寸如桁高、跨度、上拱度、主拓间距等的精度应满足有关标准的要求。新设计的以及改变工艺装备后制造的钢梁，均应进行试拼装。对于成批连续生产的钢梁，一般每10～20孔应试拼装一次。

最近十几年来，随着桥梁向“长跨、轻质、高强、整体”发展，钢桥的结构形式日新月异，花样百出。钢桥的制造技术、工艺水平也在迅速提高。

目前钢桥的制造技术发展的主要特点是：

普遍应用电子计算机进行计算机辅助设计(cad)和绘图(cadd)系统的开发。

用精密切割代替刨铣机械加工。

高效切割、自动碳弧气刨开坡口。

将光电路踪技术运用于切割、放样、画线等工序。

先进的检测手段。目前常用的x射线焊缝探伤仪已发展为轻便式，可在杆件上直接探伤。全力提高钢梁焊接接头的强度。

改进除锈、涂油方法和组装成型工艺

第三节 钢桥的安装

悬臂安装是在桥位上拼装钢梁时，不用临时膺架支承，而是将杆件逐根的依次拼装在平衡梁上或已拼好的部分钢梁上，形成向桥孔中逐渐增长的悬臂，直至拼至次一墩(台)上。这称为全悬臂拼装。

若在桥孔中设置一个或一个以上临时支承进行悬臂拼装时称为半悬臂拼装。用悬臂法安装多孔钢梁时，第一孔钢梁多用半悬臂法进行安装。

钢梁在悬臂安装过程中，值得注意的关键问题是：①降低钢梁的安装应力；②伸臂端挠度的控制；②减少悬臂孔的施工荷载，④保证钢梁拼装时的稳定性。

悬臂安装钢梁的施工顺序如下：

(一)杆件预拼

由桥梁工厂按材料发送表发往工地的都是单根杆件和一些拼

接件，为了减少拼装钢梁时桥上的高空作业，减少吊装次数，通常将各个杆件预先拼装成吊装单元，把能在桥下进行的工作尽量在桥下预拼场内进行，以期加快施工进度。

(二)钢梁杆件拼装

由预拼场预制好的钢梁杆件经检查合格后，即可按拼装顺序先后运至提升站，由提升站吊机把杆件提运至在钢梁下弦平面运行的平板车上，由牵引车运至拼梁吊机下拼装就位。拼梁吊机通常安放在上弦，遇到上弦为曲弦时，也可安放在下弦平面。

钢梁拼装必须按一定购拼装顺序因进行。在拟定拼装顺序时应考虑下列原则；

1．拼梁吊机的性能，如运行方法、起吊能力、最大吊距等。

2.先装的杆件不应妨碍后装杆件的安装与吊机的运行。

3.拼装时，应尽速将主桁杆件拼成闭合的三角形，形成稳定的几何体系联结系，保证钢梁结构的空间稳定。

4.主桁杆件拼装，应左右两侧对称进行，防止偏载的不利影响。

图12—4为一主桁悬臂拼装顺序图。

伸臂拼装第一孔钢梁时，根据悬臂长度大小，需要一定长度的平衡梁，并应保证倾覆稳定系数不小于1.3(倾覆稳定系数就是稳定力矩与倾覆力矩之比值)。平衡梁通常是在路堤上(无引桥的情况)或引桥上(通常是顶应力钢筋砼梁或钢板梁)或满布膺架上进行拼装。

在拼装工作中，应随时测量钢梁的立面和平面位置是否正确，钢梁安装偏差的容许值参见《铁路钢桥梁拼装及架设施工技术规则》。

(三)高强度螺栓施工

在高强度螺栓施工中，目前常用的控制螺栓的预拉力方法是扭角法和扭矩系数法。

安装高强螺栓时应设法保证各螺栓中的预拉力达到其规定值，避免超拉或欠拉。

(四)安装时临时支承布置

临时支承主要类型有：临时活动支座、临时固定支座、永久活动支座、永久固定支座、保险支座、接引支座等，这些支座随拼梁阶段变化与作业程序的变化将互相更换交替使用。

(五)钢梁纵移

钢梁在悬臂拼装过程中.由于梁的自重引起的变形；温度变化的影响；制造误差；临时支座的摩阻力对钢梁变形的影响等因素所引起的钢梁纵向长度几何尺寸的偏差，致使钢梁各支点不能让设计位置落在各桥墩上，使桥墩偏载。为了调整这一误差至允许范围内，钢梁需要纵移。

常用的纵移方法有：

温差法：利用一天的气温差倒换支座(活动支座与固定支座相互转换)，可以达到纵移的目的顶落梁法；在连续梁中.利用该联钢梁中间某一个支点的顶落及两旁支点的支座变“固”或变“活”的相互转换.使钢梁象蛇一样的爬行，向着预定的方向蠕动。

(六)钢梁的横移

钢梁在伸臂安

装过程中，由于受日光偏照和偏载的影响，加之杆件本身的制造误差，钢梁中线位置会随时改变，有时偏向上游侧，有时偏向下游侧，以致到达墩顶后，钢梁不能准确的落在设计位置上，造成对桥墩偏载。为此必须进行钢梁横移，使偏心在允许范围之内。

横移可用专用的横移设备，如图12—5所示。也可以根据情况采取临时措施。

横移必须在拼装过程中逐孔进行。

二、拖拉法架设钢梁

(一)悬臂的纵向拖拉

根据被拖拉桥跨结构杆件的受力，永久性的墩(台)之间设置临时性的中间墩架，以承托校拖拉的桥跨结构。图12—6表示用拆装式杆件拼组成中间临时墩架的纵向拖拉。

在水流较深，且水位稳定，又有浮运设备而措设中间膺架不便时，可考虑采用中间浮运支承的纵向拖拉，如图12—7所示。必须指出的是，船上支点的标高不易控制，所以要十分注意。

(二)全悬臂的纵向拖拉

全悬臂的纵向拖拉指在两个永久性墩(台)之间不设置任何临时中间支承的情况下的纵向拖拉架梁方法。图12—8所示为用拆装式杆件组成导梁的全悬臂拖拉。

拖拉钢桁梁的滑道.可以布置在纵梁下，也可以布置在主桁下。纵梁中心距通常为2m，主桁中心对单线梁通常为5.75m。图12—9为滑道布置在纵梁下的构造示例，图12—10为滑道布置在主桁下的构造示例。

组织设计方案 篇7

本施工组织设计是我单位在对xx城市政配套工程六标段进行了认真的现场勘察以及在综合各个方面的因素之后进行的全盘部署。在做到安全和质量有所保障的前提下，进取保证施进度，并在施工中严格按照程序执行，努力做好各个方面的协调工作。至始至终贯彻本公司重质量，保安全，建设一流工程的宗旨，为业主和广大市民供给满意优质的市政工程项目。

以及招标文件所示有关本工程的技术标准和规范以及我单位从事类似工程的实际施工经验。

xx城紧临南湖，场地范围北至机场三路，南抵xx城路，西起丁字桥路，东临珞狮南路，总面积114公顷。依据城市总体规划，未来的xx城将是一个环境宜人、交通便利的居住新区。城市快速路珞狮南路、主干道丁字桥路沿场地东西两侧经过，与南北向次干道石牌岭路、出版城路、东西向次干道机场三路、武梁路以及支路机场四路、xx城路共同组成新城内棋盘式路网。路网内道口间距为350~650米，路网密度为5.42kmkm2。场地范围内现状为大片的鱼塘和藕塘，尚未开发建设。

本工程道路软弱地基处理起点0+035与xx城路连接，止点1+247与机场三路连接。次路段沿线地质差异较大，根据不一样的地质条件分别采用抛石挤淤、粉喷桩和清淤换填处理。

本公司将选派有经验、有本事的工程施工人员组成项目部，保证工程的顺利完工。项目部组织机构图如下：

严格按照设计图纸和施工规范进行施工，力争做到一次交工验收合格率为100%，杜绝质量问题，若达不到愿按照我单位对工程质量的承诺理解处罚。

根据此工程的设计规模和业主的要求，在结合我单位的综合施工本事，我方将在业主要求的270天内完成施工任务。若达不到愿按照我单位对工程工期的承诺理解处罚。

我方在施工中将严格执行我市有关礼貌施工的规定，做到礼貌施工合格工地若达不到愿按照我单位对工程礼貌施工管理的承诺理解处罚。

我单位将严格认真的贯彻安全第一的宗旨，在整个施工过程中做到无安全事故发生，进取做好预防工作，到达安全合格工地。若达不到愿按照我单位对工程安全施工管理的承诺理解处罚。

3.3.2项目部办公室以及施工人员居住房在场地附近搭设，同时根据需要搭设必须数量的工棚。

3.3.3施工用电研究在附近租用，并配备必须数量的发电机。

3.4.1总体指导思想是：交叉平行安排施工，根据业主要求，我单位将在270天完成施工目标。

4.1.1技术准备：组织所有管理及施工技术人员，认真熟悉图纸，学习有关规范，了解本工程设计意图、施工特点和特殊工序要求。测量人员做接桩工作，技术、试验及其他管理人员及时到位完成各项准备工作，根据计划安排提出工程用料计划，施工机具计划，明确各类物资进场时间，做好材料试验、报验及厂家资质审查，经过后及时进行加工订货工作。

4.1.2设施准备：对进场的大、小型设备进行检查和试运转，保证每一部机械设备能正常运行。及时搞好现场三通一平工作，快速完成临时设施的建设工作。

组织设计方案 篇8

1、施工营地布置

项目经理部租用当地房屋，施工队住房、料库、值班室、保安室及其他施工用房均利用现有的房屋，材料进场及车辆出入均能够利用现有便道，周围场地较平整。

2、施工用水

施工用水采用老虎口水库里的水或打井取用地下水。

3、施工用电

工程施工用电，附近电力为工业用电，可就近利用，不研究单独设置变压器。

4、工地排水

设置集水坑将水集中、沉淀、过滤后，利用水泵、临时排水通道排入沟渠，局部水位较高处采用井点降水，重点地段雨季施工采取临时覆盖。

5、环保及三废处理

本工程拟集中建立垃圾站，并于环保部门联系统一处理，施工中生活废水、施工污水经与有关部门联系征得同意后，排向指定地点，处理效果到达国家规定的.三废处理标准后排放，并征得三废主管部门的同意。

组织设计方案 篇9

一、工程概况

李村河、张村河景观环境工程(第四分册)，共有十一个挑台，有五个挑台直接由驳岸向河中探出，为梁板结构。有六个挑台为独立柱、梁板结构。所有挑台主体为钢筋C30混凝土浇筑，独立柱基础要求坐在河底稳定层上，垫层部分由下到上分别为为500mm高的抛石密挤换填垫层、300mm的碎石垫层、100mm的C15素混凝土垫层。挑台的面层部分为花岗岩铺装或塑木铺装。

二、编制依据

1、《混凝土结构工程施工质量验收规范》(GB50204-20_);

2.《城市道路工程施工与质量验收规范》(CJJ1-20_)

三、基础开挖施工方案

1.围堰

柱基础开挖前，先在柱的外围、距柱中心连线5米处，做围堰，围堰的的顶面高于水平面1.5米，围堰的底部宽2.5米，顶面宽1米。围堰的外层覆盖防水土工布。

2.排水

围堰做好后首先要排水，抽水机的型号要根据水量的大小而定。

3、基础开挖

用60挖掘机开挖基础，开挖的深度和宽度要符合设计和规范要求，开挖出的土方暂作围堰用。

四、模板施工

(一)梁模板

1、工艺流程：抄平、弹线(轴线、水平线)→支撑架搭设→支柱头模板→铺设底模板→拉线找平→封侧模→预检。

2、根据主控制线放出各梁的轴线及标高控制线。

3、梁模支撑。梁模板支撑采用扣件式满堂钢管脚手架支撑，立杆纵、横向间距均为1.0m;立杆须设臵纵横双向扫地杆，扫地杆距楼地面200mm;立杆全高范围内设臵纵横双向水平杆，水平杆的步距(上下水平杆间距)不大于1500mm;.立杆顶端必须设臵纵横双向水平杆。在满堂架的基础上在主次梁的梁底再加一排立杆，沿梁方向间距1.0m。梁底小横杆和立杆交接处立杆加设保险扣。4)剪刀撑。竖直方向：纵横双向沿全高每隔四排立杆设臵一道竖向剪刀撑。水平方向：沿全平面每隔2步设臵一道水平剪刀撑。剪刀撑宽度不应小于4跨，且不应小于6m，纵向剪刀撑斜杆与地面的倾角宜在45～60度之间，水平剪刀撑与水平杆的夹角宜为45度。

4、梁模板安装。大龙骨采用48×3.5mm双钢管，其跨度等于支架立杆间距;小龙骨采用40mm×80mm方木，间距300mm，其跨度等于大龙骨间距。

5、梁底模板铺设：按设计标高拉线调整支架立杆标高，然后安装梁底模板。梁跨中起拱高度为梁跨度的2‰，主次梁交接时，先主梁起拱，后次梁起拱。

6、梁侧模板铺设：根据墨线安装梁侧模板、压脚板、斜撑等。梁侧模应设臵斜撑，当梁高大于700mm时设臵腰楞，并用对拉螺栓加固，对拉螺栓水平间距为500，垂直间距300。

(二)柱模板施工

柱模板安装顺序是：安装前检查——模板安装——检查对角线——长度差——安装柱箍——全面检查校正——整体固定——柱头找补。安装前要检查是否平整，若不平整，要先在模板下口外辅一层水泥浆(10～20mm厚)以免砼浇筑时漏浆而造成柱底烂根。

(三)模板的拆除

1、拆模程序：先支的后拆，后支的先拆→先拆非承重部位，后拆承重部位→先拆除柱模板，再拆楼板底模、梁侧模板→最后拆梁底模板。

2、柱、梁、板模板的拆除必须待混凝土达到设计或规范要求的脱模强度。柱模板应在混凝土强度能保证其表面及棱角不因拆模而受损坏时，方可拆除;板与梁底模板应在梁板砼强度达到设计强度的100%，并有同条件养护拆模试压报告，经监理审批签发拆模通知书后方可拆除。

3、模板拆除的顺序和方法。应按照配板设计的规定进行，遵循先支后拆，先非承重部位后承重部位，自上而下的原则。拆模时严禁用大锤和撬棍硬砸硬撬。

4、拆模时，操作人员应站在安全处，以免发生安全事故。待该片(段)模板全部拆除后，将模板、配板、支架等清理干净，并按文明施工要求运出堆放整齐。

5、拆下的模板、配件等，严禁抛扔，要有人接应传递。按指定地点堆放，并做到及时清理，维修和涂刷好隔离剂，以备待用。

五、钢筋的绑扎

(一)、柱筋

工艺流程：套柱箍筋→竖向钢筋接长→划箍筋间距线→绑箍筋(拉筋)→布第二道卡位钢筋→(绑梁板筋)→布第一道卡位钢筋

a、为保证柱截面尺寸、柱筋间距及保护层厚度准确，在每施工层楼板结构标高以上100mm布设一道卡位钢筋。在浇筑板混凝土之前套上卡位钢筋，待绑扎柱筋之前取下卡位筋周转使用。

b、套柱箍筋：按图纸要求间距，计算好每根柱箍筋数量，先将箍筋套在下层伸出的竖向钢筋上，然后立竖向钢筋。

c竖向钢筋接长：柱子竖向钢筋Φ≥14mm采用电渣压力焊接头，其余采用绑扎接头，位臵按图纸及规范要求。连接时设专人负责，由专业操作人员连接。

划箍筋间距线：在立好的柱子竖向钢筋上，按图纸要求用粉笔划箍筋间距线。

e绑箍筋：箍筋的接头要交错排列垂直放臵;箍筋转角与竖向钢筋交叉点均要扎牢(箍筋平直部分与竖向钢筋交叉点可每隔一根互成梅花式扎牢)。绑扎箍筋时，钢丝扣要相互成八字形绑扎。

f柱筋保护层按设计要求30mm，采用塑料卡作为保护层，根据不同钢筋直径与厂家直接定做，可以保证尺寸完全统一且控制在保护层允许的偏差范围之内。把塑料卡卡在外竖筋上，间距1000mm。

梁筋

工艺流程：支梁底模及1/2侧模→在底模划箍筋间距线→主筋穿好箍筋，按已划好的间距逐个分开→固定弯起筋及主筋→穿次梁弯起筋及主筋并绑好箍筋→放主筋架立筋、次梁架立筋→隔一定间距将梁底主筋与箍筋绑住→绑架立筋→再绑主筋→放臵保护层垫快→合另1/2侧模。主次梁同时配合进行。

a、梁的纵向主筋Φ≥22mm采用电弧单面焊连接，其余采用绑扎接头，梁的受拉钢筋接头位臵不能在箍筋范围内，应在跨中区(跨中1/3处)、受压钢筋接头应在支座处，接头位臵应相互错开，在受力钢筋35d区段内(且不小于500mm)，有绑扎接头的受力钢筋截面面积占受力钢筋总截面面积百分率，在受拉区不得超过25%，受压区不得超过50%。

b、在完成梁底模板及1/2侧模通过质检员验收后，即施工梁钢筋，按图纸要求先放臵纵筋再套外箍，梁中箍筋应与主筋垂直，箍筋的接头应交错布臵，箍筋转角与纵向钢筋的交叉点均应扎牢。箍筋弯钩的叠合处，在梁中应交错绑扎。梁筋绑扎同时，木工可跟进封梁侧模。

C、纵向受力钢筋出现双层或多层排列时，两排钢筋之间应垫以直径25㎜的同梁宽同长钢筋(端头应作防锈处理)。如纵向钢筋直径大于25㎜时，短钢筋直径规格宜与纵向钢筋规格相同，以保证设计要求。

d、主梁的纵向受力钢筋在同一高度遇有垫梁、边梁(圈梁)时，必须支撑在垫梁或边梁受力钢筋之上，主筋两端的搁臵长度应保持均匀一致;次梁的纵向受力钢筋应支承在主梁的纵向受力钢筋上。主梁与次梁的上部钢筋相遇处。

e、框架梁接点处钢筋穿插十分稠密时，梁顶面主筋的净间距要留有30㎜，以利灌注混凝土之用。

f、采用塑料垫快作为保护层，当梁筋绑好后，立即放臵塑料垫块于梁纵向受力筋下，每根钢筋间距1000mm。

7.4、板筋

工艺流程：清理模板杂物→在模板上划主筋、分布筋间距线→先放主筋后分布筋→下层筋绑扎→上层筋绑扎→放臵马凳筋及垫块。

a、绑扎钢筋前应修整模板，将模板上垃圾杂物清扫干净，在平台底板上用墨线弹出控制线，并用红油漆或粉笔在模板上标出每根钢筋的位臵。

b、按划好的钢筋间距，先排放受力主筋，后放分布筋，预埋件、电线管、预留孔等同时配合安装并固定。待底排钢筋、预埋管件及预埋件就位后交质检员复查，再清理场面后，方可绑扎上排钢筋。

c、钢筋采用绑扎搭接，下层筋不得在跨中搭接，上层筋不得在支座处搭接，搭接处应在中心和两端绑牢，Ⅰ级钢筋绑扎接头的末端应做1800弯钩。

d、板钢筋网的绑扎施工时，四周两行交叉点应每点扎牢，中间部分每隔一根相互成梅花式扎牢，双向主筋的钢筋必须将全部钢筋相互交叉扎牢，邻绑扎点的钢丝扣要成八字形绑扎(右左扣绑扎)。下层1800弯钩的钢筋弯钩向上;上层钢筋900弯钩朝下布臵。为保证上下层钢筋位臵的正确和两层间距离，上下层筋之间用凳筋架立，凳筋根据板厚及保护层厚度厂家预制专用，马凳筋@1000×1000。

e、板按1m的间距放臵垫块，梁底及两侧每1m均在各面。

(四)混凝土浇筑施工方案

(一)、准备工作

1、组织机构

砼浇筑工作由项目技术负责人李建波牵头，由现场技术员张勇现场总负责，由王彬彬进行监督管理工作，并由泥工班组具体实施。班组共分两个，交替施工，组长分别为付永刚、袁兆波

(二)作业条件

1、钢筋工程已进行隐蔽验收，模板工程已按图纸设计要求完成支模。

2、砼配合比符合设计要求。

3、砼浇筑令已会签完毕。

4、安装单位已完成预埋工作并同意砼浇筑。

(三)机具材料准备

1、材料：符合设计要求的商品混凝土。本工程采用商品砼，在施工中要注意做到：

(1)对要浇筑的砼的技术要求应书面通知砼搅拌站，应包括：砼的设计强度等级、抗渗等级;砼原材料要求：石子粒径、水泥品种、标号、外加剂种类等;砼的坍落度、初终凝时间等;砼施工日期、砼施工部位、砼方量等。并向搅拌站索要砼施工配合比单。

(2)商品砼送到施工现场后要进行检查。包括：向司机索要送料单，以确定砼出机的时间;测量砼的坍落度，以确定砼的施工度。对砼出机时间超过初凝时间，而且出料有离析、沉淀现象的，应予以处理，直至退货。

(3)商品砼送到施工现场后，应将滚筒高速旋转几转，使砼进一步均匀，而后才能出料，并要加强观察，是否有离析现象。水灰比调整应由搅拌站进行，在现场严禁任意加水。

(4)加强现场与搅拌站的通讯联络，及时向搅拌站报告现场施工情况和对砼的各种要求，以便砼搅拌站随时调整。尤其是当砼浇筑即将完成时，应准确预报所需的砼方量，保证砼搅拌数量的准确。

(5)施工现场按规定制作砼试块进行养护试压。同时也要向搅拌站索要砼试压报告单。

2、机具：手推车或翻斗车、尖铁锹、平铁锹、平板振捣器、溜管、刮杠、木抹子、胶皮水管、铁錾子、钢丝刷、泵送砼机具。

(四)工序准备

1、检查模板的标高、位臵、构件的截面尺寸、预留拱度是否符合要求、支撑是否牢固可靠、拼缝是否严密。木模应在浇筑前浇水润湿，但不得有积水。钢模刷隔离剂，对孔洞、缝隙应预先堵塞防止漏浆，模板内垃圾应清除干净。

2、检查钢筋的规格、尺寸、位臵、数量、接头与预埋件、预留孔洞是否与设计图纸相符，并作好记录。

3、钢筋表面的油污、灰浆等杂物应清除干净，砼保护层垫块应扎牢。

4、所有设备均应在浇筑前进行检查和试运转，并指派专人检修。

5、在砼浇筑期间，应保证水电供应，并加强气象预报工作，掌握天气的变化情况，以保证砼连续浇筑，确保工程质量。

(六)内业资料准备

1、编制好《砼专项施工方案》，并通过监理审批。

2、技术负责人已向责任工长、砼工长进行钢筋砼浇筑的技术交底。

3、各操作人员接受了入场“三级教育”，安全员已向各操作人员进行了安全技术交底。

4、质检员、资料员已作好砼浇筑前验收资料准备工作。

5、砼配合比报监理备查。

(七)、施工要求

操作工艺

操作流程：清理浇筑面→抄平→泵送砼浇筑→振捣→找平→养护

1、清理浇筑面：基底表面的淤泥、杂物均应清理干净

2、抄平，控制水平：在柱钢筋上标+500mm，用以控制浇筑面标高。

3、泵送砼浇筑：

(1)根据本工程单体面积小，单体砼浇筑量少的特点，施工前要精确计算砼的一次使用量，避免不足和浪费。

(2)泵管布臵应遵照的原则是：管线要尽量短，弯头个数要尽量少，尽量减少泵送阻力，保证砼顺利泵送施工。

(3)泵管水平管长度应保证不小于高度的1/3

(4)浇筑混凝土一般从远端开始，并应连续浇筑。

(5)混凝土浇筑后，应及时振捣，在2h内必须振捣完毕。否则应按规范规定留臵施工缝。

(6)夏季泵送砼施工，应将润湿草袋或麻袋覆盖管道并洒水湿润，以降低管壁湿度，避免发生堵管现象。

4、砼振岛：

砼振捣是否密实，质量的好坏，直接影响工程质量，施工时必须加以重视。

(1)插入式振动器的振动方法：

①使用时宜采取垂直振动，并做到快插慢拔。

②每一振点振捣延续时间，应使砼表面出现浮浆和不再沉落为宜。当采用插入式振捣器时，振动棒移动间距不宜大于振捣器作用半径的1.5倍;振捣器与模板的距离，不应大于其作用半径的0.5倍，并应避免碰撞钢筋、模板、预埋件等;砼的分层浇灌厚度应不超过振动棒长的1.25倍，在振动上一层时，振动捧插入下层砼内的深度不应小于5cm，以使上下两层结合紧密，同时在振捣上层砼时，必须在下层砼初凝之前进行。

③下料和振捣要紧密配合，随捣随振，浇筑楼板砼时应先设定好水平标记(间距在2m左右)，边振捣边刮平。④由于泵送砼流动性大，因此沿砼流淌方向，分两个不同层次振捣，每一布料点配2台插入式振动器，配备4套振动棒。振捣时应做到快插慢拔，避免漏振、欠振和超振。

⑤每一振点振捣延续时间，应使砼表面出现浮浆和不再沉落为宜。振动器距离模板，不应大于振动器作用半径的1/2，并应尽量避免碰撞钢筋、模板预埋件，梁板钢筋密集处以及有预埋铁件处，振捣时应格外小心谨慎，振动器不得碰撞预埋件，以免影响埋件位臵。在振捣器无法抵达的部位，可采用人工插钎捣固。

(2)平板式振动器振捣方法及操作要点

①当采用平板振动器时，其移动间距应保证振动器的平板能覆盖已振实部分的边缘。

②平板式振动器在每一位臵上应连续振动一定时间，正常情况下约为25~40s，但以砼面均匀出现浆液为准。

③振动器移动时应成排依次振捣前进，前后位臵和排间互搭接应为30~50mm，以防漏振。

④平板振动器的有效作用深度，在无筋或单筋平板中约为200mm;在双筋平板中约为120mm，且振动时不应使上层钢筋移位。

⑤振动器振动倾斜砼表面时，应由低向高处移动，以保证砼振实。

5、砼收平、找平

(1)砼浇筑时应勤移泵管，严禁砼一次堆积过高，以免给抄平工作带来困难，也不利于安全。

(2)板面砼高差过大时，应用铁铲初步抄平后，再用长刮尺按标高刮平，以免将砼表面水泥浆层赶入低洼处。在砼浇筑结束后要认真处理，用长刮尺刮平后，在初凝前用铁滚筒辗压数遍，再用木砂板打磨压实，以闭合水泥收水裂缝。

6、养护：对已浇筑完毕的砼，应加以养护，并应符合下列规定：

(1)砼浇筑完毕后的12h内应对砼加以覆盖和浇水。

(2)砼的浇水养护时间不得少于7d。对掺有外加剂的砼或有抗渗要求的砼不得少于14d。

(3)浇水次数应能使砼保持湿润状态。

(4)砼养护用水应与拌制用水相同。

(5)冬季作业时(温度在+5℃以下)采用塑料布覆盖养护的砼，其敞露的全部表面应用塑料布覆盖严密，并应保持塑料内有凝结水。

(6)在已浇筑的砼强度未达到1.2N/mm2以前，不得在其上踩踏或安装模板及支架

(八)特殊部位处理

1、梁、板：浇筑砼梁时，下料与振捣应密切配合进行，应向梁的侧模下料。在同一位臵上，侧模板两边应一边一锹均匀下料，振动应随下向前进行，当梁的高度超过400mm时，应分层浇灌。浇灌楼板时，严格控制楼板厚度，并应随浇灌，随振动，随摊平。

2、柱、柱砼在浇灌前应将施工缝清洗干净，并浇水润湿，但不得有积水，再填以50～100厚与砼成分相同的水泥砂浆。砼应分层浇灌，第一层厚度不超过500mm，以后每层不超过1000mm，振动捧的距离不超过400mm，振动时间不少于20～30s，柱、墙高超过3米时，应分次进行振动，振动时，严禁通过钢筋传振，且应避免碰撞钢筋。

3、不同砼标号界面的处理

4、梁及板浇注砼先采用振动棒振捣，再辅以平板振动器二次振捣。

5、在梁、板砼接近初凝时，抹光分二次进行抹压，第一次主要是调整表面平整度，第二次主要是增大砼密实度，封闭表面收缩微裂纹，在砼接近终凝前，用抹子细抹二遍，以进一步提高表面平整度。

(九)冬季施工措施

冬期施工操作时，如在+5℃下施工时，我单位将采取以下施工措施：

1、在混凝土中掺入符合规范要求的防冻剂，并且所掺防冻剂必须经试验室试验合格后方可使用;

2、砼养护时，在其表面覆盖保温材料(比如塑料薄膜)，防止混凝土受冻，尽快达到初凝强度。

(十)雨季施工措施

作好天气预报工作，选择好砼浇筑时间，尽量避免雨天浇筑，以防止砼浇筑中断;若刚浇筑收面完成就下雨，必须用踩脚布遮掩，若有局部因雨造成表面砼浆流失，必须采取相应措施收面(比如用水泥浆收面)。

(十一)砼质量保证措施

1、建立完善的质量监督、控制小组，首先由班组长自检合格，再由项目部主管工长进行检查，合格后再由项目部质检员、技术负责人进行抽查合格后方上报专业监理工程师进行验收。项目对不合格的产品一律严格要求返工，整改合格后方能进入下道工序。

2、对砼通病问题，项目部由技术负责人牵头组织人员，通过合理、科学的管理，尽量减少砼通病问题。

3、清洁文明的施工现场。

(十二)、质量验收标准(自检)：

1、在拌制和浇筑过程中应按下列规定进行检查。

2、检查拌制砼所用原材料的品种、规格和用量，每一工作班至少两次。

3、检查砼在浇筑点的塌落度，每一工作台班至少两次。

4、在每一工作台班内，当砼配合比由于外界影响有变动时，应及时调整、检查。

5、应进行抗压强度试验。用于检查结构构件质量的试件，应在砼浇筑地点随机取样制作。试件的留臵应符合下列要求：

①每拌制100盘且不超过100m3的同配合比的砼，取样不得少于一组(每组3块);砼取样严格执行GB50204-20_规范。

②每工作班拌制的同配合比不足100盘，且浇筑不同标号、不同结构部位时，其取样不得少于一组;

③④允许的试件最小尺寸及其强度折算系数(见附表1)

6、砼尺寸偏差详下表：(见附表2)

组织设计方案 篇10

1、技术准备

（1）编制实施性施工组织设计：施工组织设计应在现场调查基础上制定，应当异常强调对交通、环境、地下管线、临近建筑物的保护，同时要满足合同规定质量、安全、礼貌施工、工期的条件。体现技术先进，方案合理。施工组织设计必须经过总工、监理和业主审批后才能实施。

（2）项目经理部及各项目作业队管理人员进入施工现场进行技术交底。

（3）组织项目经理部人员学习本工程招标文件及施工规范和设计图纸。

（4）进取与市政公用管线管理部门联系，摸清施工现场的公用管线位置走向及埋设深度，并开挖样洞。

（5）召开施工现场的交通组织协调会，进取配合业主向交通主管部门联系，完成交通主管部门，对交通组织措施的批复。

（6）作好原材料的采购、试验及砂浆，砼配合比设计。

（7）做好施工设备的维修保养、备件和运输的准备。

2、人员、设备、物资进场

按总体施工计划，陆续组织各工种技术工人、司机等人员进场。进场后，组织工程情景交底，调试设备。各种机械设备和物资主要采用已有城市道路运输。

3、编制申请开工报告

在有关人员进场，设备到位，材料试验，测量复核，管线搬迁等各项准备都完成的情景下，由项目经理部编制申请开工报告，申请正式开工。

4、施工生产准备

清除施工现场障碍物，平整场地。完成施工场地的围护，隔离等礼貌施工措施。

5、工程测量

测量放样控制：对于一个工程而言，保证施工测量放样的精确是保证该工程施工质量的最基本要素。在本工程范围内，我们将根据业主及设计院供给的测量控制点布设周密的测量控制网。

（1）施工测量要求对业主供给的测量资料，现场控制点，水准基准点进行复核，场内的保护桩、控制桩，在施工时要注意保修，如有损失、移位，要迅速复核，复位。精度要求：用全站仪、水准仪，采用极坐标法，平面位置的允许误差，所有的主、次参考点，应设立在设计图所示位置0.5米范围内，高程误差允许范围。在设置控制点时，要根据甲方供给的基准点加密，以满足施工放样所需要的足够的密度，具体测量方法，按规范方法实施。

（2）控制点测设对勘测设计部门的测量交底进行复核，复核结果经监理复核认可后方可使用。根据业主所交的导线桩按照施工需要加密控制网，为了保证控制网的可信性，将根据现场条件把控制点都选定在施工作业范围外地势较高处，做到各控制点的通视性良好，贴合施工需要。控制点选定后，经过实测和导线闭合的平差计算把整个工程范围内的控制点坐标定下来。

（3）临时水准点测量根据勘测设计部门供给的国家水准点进行施工用临时水准点的设置，临时水准点的设置距离以测高不加转点为原则，一般不大于200m。临时水准点必须与设计水准点复测闭合，其允许闭合差控制在±12√Lmm（L为水准线长度公里数）。另外临时水准点必须设置在施工范围以外，不受施工影响的位置，并应坚固稳定，同时每隔必须时间对其进行复核，以免由于临时水准点的升降而影响施工质量。

（4）标高测量标高测量均采用自动振平水准仪进行操作。

（5）挖掘测量挖掘测量按平面图，标明挖土界线，同时标出挖土深度。原则上各桩位的20m间距为一个点及变化点。

（6）完成测量由施工单位按每10天一次的比率进行测量，计算出挖、堆的土方量，作为施工进度监理参考，必要时须在图纸桩位同一横断面标明挖堆土断面，并提交一份完成土方量的计算根据资料。

（7）工程测量标高基准工程测量的水准可在全工区通用。根据需要可在现场内打小型水泥桩，作为临时水准点使用。设置在各工区内的临时水准点应每月依次与其他作业点的临时水准点核对，消除各作业点之间误差。

（8）测量仪器检测工程开工前，所有进入工地的测量仪器均为经检验合格并在有效期内才能使用，以确保工程中使用的测量仪器的误差控制为统一标准，减少整个施工中的系统误差。

组织设计方案 篇11

一、施工临时用电、现场安全防火、安全技术措施

1、电缆垂直敷设的位置应充分利用在建工程的竖井、垂直孔洞等，并应靠近电负荷中心，固定点每楼层不少于一处，电缆水平敷设沿墙或门口固定，最大弧垂距地不得小于1.8米。

2、绝缘导线穿PE_管埋地敷设，中间应无接头，穿过建筑物、道路等易受伤的场所，必须加设防护套管。

3、对于穿管敷设绝缘导线，其额定电压不应小于500V，导线的绝缘层应完好无损，必须采用三相五线制。

4、管内导线包括绝缘层在内的总截面面积不应大于管子内空截面积的40%。

5、总配电箱应设短路、过负荷保护装置和漏电保护器。配电箱上各配电线路应编号，并作用途标记。电器至开关箱距离不超过3米，分箱至开关箱不超过30米。线路维修时，应悬挂停电标志牌，停、送电必须由专人负责。

6、配电箱和开关箱应采用铁板或优质绝缘材料制作，铁板厚度应大于1.5mm，配电箱和开关箱应安装牢固，便于操作和维修，配电器的进线口、出线口宜设在箱的下口，配电箱内的导线应绝缘良好、排列整齐、固定牢固、导线端头应采用螺栓连接或压接。

7、动力配电箱与照明配电箱宜分别设置，若合置在同一配电箱内，动力照明线路应分路设置。每台用电设备应有各自专用的开关箱，必须实行“一机、一闸”制，严禁用同一个开关电器直接控制二台及二台以上的用电设备。

8、配电箱应装设在干燥、通风及常温场所，配电箱、开关箱周围应有足够二人同时工作的空间和通道，不得堆放任何防碍操作、维修的物品。

9、配电箱、开关箱应装设端正、牢固。移动式配电箱、开关箱应装设在固定的支架上。

10、配电箱和开关箱的金属体，金属电器安装板以及箱内电器的不应带电金属底座，外壳等必须作保护接零。保护零线应通过接线端子板连接。

11、所有配电箱应标其名称、用途并作出分路标志门配锁、配电箱和开关箱由专人负责。

12、施工现场停止作业一小时以上时，应将动力开关箱断电上锁。

13、配电箱、开关箱内不得放置任何杂物，并应经常保持整洁。

14、配电箱必须防雨防尘。配电箱、开关箱内的电器必须可靠完好，不准使用破损，不合格的电器配电箱应按总配电箱-分配电箱-开关箱分级设置，实行二级漏电保护。配电箱、开关箱的进出线不得承受外力，严禁与金属尖锐断口和强腐蚀介质接触。

15、具有三个回路以上的配电箱应设漏电和分路漏电保护，不得一闸多用，配电箱内的漏电保护器，开关等电气设备应动作灵活，接触良好，可靠触头没有严惩烧蚀现象。

16、开关箱中必须装设漏电保护器，漏电保护器必须按产品说明书安装和使用。

移动式电动工具和手动式电动工具应加装高灵敏动作的漏电保护器。

17、移动建筑机械或手持电动工具的负荷线，必须按其容量选用无接头的多股铜芯橡皮护套软电缆。其性能应符合国标GB1169-74《通用橡套软电缆》的要求。其中绿/黄双色线在任何情况下只能用作保护零线或重复接地。

18、使用打夯机必须按规定穿戴绝缘用品，应有专人调整电缆。电缆线长度不应大于50米。严禁电缆缠绕、扭结和被打夯机跨越。

19、照明系统中每一个单相回路上，灯具和插座数量不宜超过25个，并应装设熔断器保护，应在熔断器负荷侧装设漏电保护器。

20、工地照明灯具和材料质量均应符合有关标准、规范的规定，必须绝缘良好，不得使用绝缘老化或破损的器具的器材。

21、临建用电线路必须设置安全变压器，使用36V以下安全电压。

22、单相及二相线路中，零线截面与相线截面相同，布线应整齐，相对牢固，在金属脚手架上应设木横担和绝缘子。

23、现场办公宿舍、工棚内的照明线，除橡套软电缆和塑料护套外，均应固定在绝缘子上，并应分开敷设，穿过墙时，应设绝缘套管。

24、室内安装的固定式灯具悬挂高度不得低于2.5m，室外不得低于3m，露天应采用防水灯具。

25、总配电箱和开关箱中两级漏电保护器的额定漏电动作电流和额定漏电动作时间应合理配合，使之具有分段保护的功能。

26、施工现场必须建立临时用电安全生产制度，明确用电负责人，值班人员、维修人员必须掌握必要的电气知识，考核合格并取得合格证，掌握触电解救法和人工呼吸法，经常参加安全学习。

27、无证不许上岗操作，发现非电工作业人员从事电气操作应及时制止。

28、加强安全教育，树立安全生产的观点，教育所有用电人员懂得安全生产的重大意义，建立健全有关安全法规、规程和制度，不得违章作业。

29、加强运行维护和检修试验工作，认真做好电气设备的定期巡视检查，发现问题及时处理，并及时准确地填写好工作记录。如遇大风、雨、雪、雾等恶劣天气时，应加强对电气设备的巡视和检查，检查时应穿绝缘鞋，戴绝缘手套。

维修工作进行前，必须将其前一级相应的电源开关分闸断电，并悬挂停电标志牌，严禁带电作业。

30、尽量不要带电工作，特别是在危险的场所禁止带电工作，带电操作必须有一人以上监护。

组织设计方案 篇12

（一）工程概况

工程的基本情景，工程性质和作用，主要说明工程类型、使用功能、建设目的、建成后的地位和作用；

（二）施工部署及施工方案

施工安排及施工前的准备工作，各个分部分项工程的施工方法及工艺；

（三）施工进度计划

编制控制性网络计划。工期采用四级网络计划控制，一级为总进度，二级为三个月滚动计划，三级为月进度计划，四级为周进度计划。

（四）施工平面图

根据场区情景设计绘制施工平面平置图，大体包括各类起重机械的数量，位置及其开行路线；搅拌站、材料堆放仓库和加工场的位置，运输道路的位置，行政、办公、文化活动等设施的位置，水电管网的位置等资料。

（五）主要技术经济指标

施工组织设计的主要技术经济指标包括：施工工期、施工质量、施工成本、施工安全、施工环境和施工效率，以及其他技术经济指标。

组织设计方案 篇13

教学分析

生物圈中的每一个生物都受到周围很多因素的影响，除了受非生物因素的影响外还受到生物因素的影响。对于这部分知识的构建应主要通过学生观察多媒体录像、收集资料并分析、讨论、交流获得。教学过程中教师要通过直观材料增加学生的感性认识，引起学生的学习兴趣，再结合学生已有的生活经验和收集的相关资料，促进学生进一步理解对生物因素对生物影响，培养学生收集信息、讨论分析、合作交流的能力，并进一步引导学生形成珍爱生物，热爱大自然的情感。

教学目标

1、描述生物因素的概念。

2、举例说明生物因素对生物的作用。

3、通过学生收集资料，合作交流培养学生收集信息和处理信息的能力。

4、结合实际，引导培养学生树立生态学的基本观点。

教学重点：

生物之间的相互关系。

教学难点

生物之间相互关系的归纳总结。

教学准备

多媒体：反映植物间、动物间以及植物和动物之间关系的图片和录像。

课前准备：

布置学生通过各种渠道收集有关生物与生物之间关系的资料。

教学程序

一、情景激疑：

1、媒体展示：

呈现生物关系的一组录像，请学生观察。

2、设置问题，引导激疑：

(1)你从画面中看到了几种生物?

它们之间有怎样的关系?

(2)你从中得到什么启示?

(3)学生思考并发表个人的意见，认识到各种生物之间的关系。

教师启发：生物界中是否所有的生物之间都存在这样的现象?从而顺利地引入课题。

二、探究新知：

1、教师用多媒体出示：蚂蚁共同搬运食物、蜜蜂群聚生活、白蚁的群聚生活、狒狒的群体生活，两只公羚羊为争夺一只母羚羊发生争斗，两只狗为争夺食物打架，两只雄象海豹为占据一片海滩在争斗等画面。引导学生观察、分析、对比、讨论，找出它们之间各自的关系：蚂蚁共同搬运食物、蜜蜂群聚生活、白蚁的群聚生活、狒狒的群体生活的画面中都体现出同种动物之间的互助关系，两只公羚羊为争夺一只母羚羊发生争斗，两只狗为争夺食物在打架，两只雄象海豹为占据一片海滩在争斗的画面则体现出同种动物之间的斗争关系。最后师生共同归纳：

①同种动物的群体生活，虽分工不同，但彼此之间分工合作，共同维持群体的生活，有利于种群的生存和繁衍。同种动物之间的斗争虽然对于失败的个体是不利的，但对于生物种族的生存和发展是有利的。

②结群是动物互助的一种常见形式，可以是长久的，也可以是临时的，“社会性”昆虫是结群的最高形式。

③“任何事物在一定条件下可以转化”的哲理。

2、教师用多媒体演示：寄生在大豆植株上的菟丝子、寄生在人体内的蛔虫、地衣、冬虫夏草、白蚁与鞭毛虫、鳄鱼捕食、狼吃兔子、桦木树中生长的云杉、动物尸体上的细菌等活动画面，引导学生观察、分析、对比、讨论找出它们之间的关系：寄生在大豆植株上的菟丝子、寄生在人体内的蛔虫体现出不同生物之间的寄生关系;地衣、白蚁与鞭毛虫体现出不同生物之间的共生关系;鳄鱼捕食、狼吃兔子体现出生物之间的捕食关系;桦木林中生长出的云杉则体现出生物之间的竞争关系;动物尸体上的细菌体现出了生物之间的腐生关系。

师生共同归纳总结：在不同种个体之间的关系比种内关系复杂，包括植物与植物，动物与动物，动物与植物之间的关系，既有种间的互助关系，也有种间的竞争关系。其中主要是围绕着食物发生的联系，主要包括：共生、寄生、捕食、竞争、腐生等。教师进一步引导学生比较寄生、捕食、竞争之间的不同：

①从范围看：寄生是寄生物生活在寄主的体内或体表;而竞争和捕食并无此限制，但捕食是动物所特有的。

②从斗争的目的看：寄生是寄生物从寄主体内或体表获得生存所需要的养料;捕食是某动物以另一生物为食物，从那里获得食物和能量;竞争则是两种生物为争夺资源(包括食物、水、光、肥等)和空间而发生斗争。

③从斗争的结果看：寄生关系，对寄生物有利，对寄主不利;捕食关系则是以捕食者胜利和被捕食者失败而告终;竞争的双方谁胜谁败则不一定，也可能两败俱伤，这与生物种类和时间不同而异。这样通过对比，学生在应用中不会出现混淆不清的现象。

3、分组讨论各自查找的资料：进一步认识到生物之间的关系是多层次的，不是单一的，正是这些错综复杂的关系使得各种生物之间相互制约，彼此依存，促进了生物界的共同发展。同时也激发学生热爱大自然的情感，加强对这部分知识的全面理解。

三、归纳总结：

这是对探索的知识和结论进行归纳总结，也是本节知识的构建和升华，是学生思维活动最积极的环节，是培养学生归纳总结能力的手段之一。从教师的点拨下，学生从椋鸟与枸杞之间的关系归纳出：自然界中没有一种生物能脱离其他生物而孤立生存。生物间的关系是错综复杂的，但都有千丝万缕的联系，形成相互制约，相互依存的生命之网。各种生物个体都是此网中的一员，它即影响别的生物个体，同时又受着其他生物的影响。

四、迁移深化：

1、教师出示多媒体录像：一群狼群攻击一群麝牛，狼群之间互相协作，一群麝牛之间也互相帮助，当一群狼捕杀掉一只麝牛时，狼群又为了食物争斗起来。引导学生观察分析录像中生物之间有哪几种关系?又是怎样转化的?通过分析讨论使学生学会运用新知识解决实际问题。进一步达到对知识的深化。

2、教师出示资料：

①洱海引进太湖银鱼，造成洱海弓鱼、大眼鲤鱼等近2/3的洱海土著鱼灭绝。学生思考从中有什么启示?

②我国西南地区广泛分布的紫茎泽兰和飞机草。原产中美洲，现仅云南就达2470公顷，具有生长速度快，繁殖能力强，群居性高的特点，总是以满山遍野密集的单优势群落出现，严重影响许多物种的生存发展，含有的毒素引起马匹的气喘病，牛羊因无饲料而锐减，你能帮助云南省解决这个问题吗?

③毛里求斯有两种特有的生物，一种是渡渡鸟，另一种是大栌榄树。渡渡鸟喜欢在大栌榄树树林中生活，在渡渡鸟生活过或者经过的地方，大栌榄树总是枝叶繁茂，幼苗茁壮。16世纪至17世纪中，欧洲人踏上了毛里求斯的土地。他们用来福枪的射杀和猎犬的追捕，使渡渡鸟的数量急剧减少，到1681年，最后一只渡渡鸟被杀死。奇怪的是，渡渡鸟灭绝以后，大栌榄树也日渐稀少，到本世纪80年代，整个毛里求斯也只剩下13株大栌榄树。这是什么原因?(学生了解椋鸟与枸杞之间的关系后，会理解这种相互制约、相互依存的关系)

五、开拓创新

鼓励学生进行生态调查，做到理论与实践相结合。以小组为单位，选择公园或效外的自然环境。确定调查目的、调查内容、设计好调查表，记录完整的调查内容，如调查范围内的陆生植物、水生植物的名称。上述植物上昆虫及其他动物等等，并分析它们之间的关系。

教学设计说明

一、从学生的生活实际出发，创设问题情景，有利于激发学生学习兴趣，调动学生思维的积极性。多媒体、画面的展示，使学生在回味自然环境的意境中步入知识的学习中。

二、教学过程的设计注重学生的主体作用，让学生真正做到课堂的主人，教师在整个教学过程的实施中，都是学生学习的促进者，学生学习的合作者。

三、教学过程的设计突出学生各种能力的培养，课前布置学生查找资料培养了学生收集信息，处理信息的能力。小组合作交流锻炼学生分析、归纳、逻辑思维的能力、交流表达则培养了语言能力，同时又促进了人与人之间的交往能力，开拓了思维的宽度和广度。

四、加强责任意识、注意情感、态度、价值观的培养。树立生态科学观。从我做起，从现在做起，从身边做起，珍爱生物，热爱大自然。

五、立足课本内容，注重课本资源开发，加强实践创新，提高生物科学素养。学生查找的资料，丰富了课堂内涵。课外生态调查体现了理论与实践相结合的朴素理论。

教学反思

在本节课中，始终倡导以学生为主体的新课程理念，面向全体学生，倡导自主、合作、探究学习，课堂上通过多媒体的展示，充分调动学生的多维感官，激发了学生学习的极大兴趣，问题情景的设置，引导学生积极思维。小组合作学习，培养了学生合作意识，开拓了学生的视野。资料的展示给学生一个发展延伸的平台，归纳总结，锻炼了学生思维的能力。选择一些实际资料，使学生感到真切、自然，问题的深化给了学生放飞思维的空间，通过学习使学生感到了身心愉快。课堂教学中学生查找资料之丰富，令教师在兴奋、赞叹之余，又惶惶不安，从而更坚定了以新课程理念倡导自主、合作、探究学习之路。

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[实用课件] 教学设计方案(经典版)

在不同的时期，我们看过不同的范文，这些优秀的范文有很多是值得我们去学习的，通过阅读范文我们可以学会如何去记录重要的事情。好的优秀范文更具有参考意义，写优秀范文需要包括呢些方面呢？以下是小编为大家精心整理的“[实用课件] 教学设计方案(经典版)”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

[教学设计A]

创意说明：本文因其独特的句式特点而极具音乐美，同时还有丰富的画面美，以及充塞于全文的力量美。本设计旨在通过不同层次的朗读指导，让学生感受文章之美，并掌握基本的朗读方法。

教学步骤 ：

一、齐读、正音

1．首先不作任何提示，让学生齐读全文。

2．纠正学生误读的字音。

二、读出音乐美

1．学生自我评议刚才齐读课文时所存在的问题。

2．播放课文的配乐朗诵带。要求学生带着刚才评议的问题去听，并根据录音在文中作一些标记，如节奏、重音等。

3．对比评议：将自己的朗诵与录音带中的朗诵进行比较，发现他人长处。

朗读指导：朗读最基本的要求是读准字音，接下来就是要读准节奏。要读准节奏，必须注意词与词、句与句、段与段之间的停顿，还要分析课文的句式特点：本文以短句为主，因而节奏较快：读准节奏以后还要注意语音的轻重，这样才会产生抑扬顿挫的效果。

4．分节朗读，学习重点：节奏、重音。

5．齐读全文，注意音准、节奏、重音。

6．跟读：跟录音带齐读全文。

7．学生自由朗读。

三、读出画面美

朗读指导：朗读水平若要向高层次发展，必须深钻课文，才能身临其境，进而读出文章的画面美。

1．寻找本文主体画面的构成因素。

黄土高原(厚实、大气)、一群茂腾腾的后生(热情、充满力量)、腰鼓(灵动而热烈的陕北打击乐器)。

2．分析全文画面的构成。

以打击腰鼓的不同过程为主，穿插一些想象的画面(落日照大旗，马鸣风萧萧等)、陕北农民的生活画面、黄土高原与江南的对比画面等。

3．播放腰鼓表演的录像片段。

4．自由朗读，力求进入课文情景，读出文中的画面美。

5．教师示范。

6．全班齐读。在节奏、重音的基础上，力求读出画面美。

四、读出力量美

1．讨论：本文的主旨。让学生在小组讨论的基础上，各抒己见。尽管本文的主旨不是很容易达到统一，但有些因素却是很明朗的：表现了腰鼓这种民间舞蹈的震撼力，更让我们感受到了蓬勃的生命力量。此外，作者仿佛还向我们暗示了西北这块土地所蕴涵的潜力。

2．播放配乐朗诵带，让学生体会文章的力量美。

3．学生诵读。力求读出本文所特有的阳刚之美。

五、积累

1．将自己喜欢的句、段摘录下来。

2．在摘录的`句、段中再作选择，力求背诵下来。

[教学设计B]

创意说明：本文的句式和修辞都可以给学生提供许多学习的范例。教学中应培养学生的积累习惯，并教给学生一些积累的方法，并学会做品析式的积累。

教学步骤 ：

一、朗读课文，整体感知

1．初读正音。通过朗读检查学生的预习情况，解决音准问题。

2．听配乐朗诵(或教师范读)，把握节奏和语音的轻重。

3．自由朗读，练习节奏和语音的轻重。

4．齐读全文，在节奏和语音轻重的基础上，力求读出本文的阳刚之美。

二、局部雕琢，品味语言

1．分组研读课文，找出本文在句式和修辞方面的特点。

本文短句多、感叹句多、排比句多。这些特点皆因特殊的写作对象所决定，因为安塞腰鼓充满了力量之美，能给人以强烈的震撼。有条件的话，可以播放一段腰鼓表演的录像，对学生理解课文会有所帮助。

2．语言品析。从句式和修辞的角度各找一处自己最喜欢的例句，并说明自己喜欢的理由。多让一些学生发言，教师只作适当的点拨。若学生品析有困难，教师可作一些示范。语言品析应在学生能够理解和接受的范围内进行，不要随意拔高。

三、分类积累，巩固品析

按照前面学习的品析方法，将课文中有代表性的句子，从不同的角度进行分类摘抄，并力所能及地写一点赏析的文字。可从以下方面去摘录：

美词(含新词汇)、词语排比、句子排比、段落排比、比喻句、对比句、叠词句等。

[教学设计C］

创意说明：读写互动是本设计的特点。在写作实践中，学生可以感知为文之不易，从而刺激理解课文的热情；通过课文的学习，掌握一定的方法，再进行类似题材的写作，学生的作文质量必然会有所突破。

教学步骤 ：

一、看录像写作文(课前不作任何预习)

播放一段腰鼓表演的录像(最好是在黄土高原上表演的)，然后让学生进行课堂写作。要求：尽量再现看到的画面；有适当的想象的画面；15--20分钟完成；300字左右。

二、对比研读

1．学生展示自己的现场作文。

2．听《安塞腰鼓》的配乐朗诵，默读课文。

3．仔细阅读课文，将自己的作文与刘成章的《安塞腰鼓》进行比较。

4．畅谈比较结果。

三、晶《安塞腰鼓》之美

语言美(音乐美)、画面美、力量美等。

四、延伸写作

播放一段其他类型的精彩的舞蹈录像，让学生根据所看录像进行写作，注意借鉴《安塞腰鼓》中的一些写法。

[资料整合平台]

课文扩读材料

{三国演义)第五回(节选)椤贯中

王匡将军马列成阵势，勒马门旗下看时，见吕布出阵：头戴三又束发紫金冠，体挂西川红锦百花袍，身披兽面吞头连环铠，腰系勒甲玲珑狮蛮带；弓箭随身，手持画戟，坐下嘶风赤兔马：果然是人中吕布，马中赤兔!王匡回头问曰：谁敢出战?后面一将，纵马挺抢而出。匡视之，乃河内名将方悦。两马相交，无五合，被吕布一戟刺于马下，挺戟直冲过来。匡军大败，四散奔走。布东西冲杀，如入无人之境。幸得乔瑁、袁遗两军皆至，来救王匡，吕布方退。三路诸侯，各折了些人马，退三十里下寨。随后五路军马都至，一处商议，言吕布英雄，无人可敌。

正虑间，小校报来：吕布搦战。八路诸侯，一齐上马。军分八队，布在高冈。遥望吕布一簇军马，绣旗招飑，先来冲阵。上党太守张杨部将穆顺，出马挺枪迎战，被吕布手起一戟，刺于马下。众大惊。北海太守孔融部将武安国，使铁锤飞马而出。吕布挥戟拍马来迎。战到十余合，一戟砍断安国手腕，弃锤于地而走。八路军兵齐出，救了武安国。吕布退回去了。众诸侯回寨商议。曹操曰：吕布英勇无敌，可会十八路诸侯，共议良策。若擒了吕布，董卓易诛耳。

正议间，吕布复引兵搦战。八路诸侯齐出。公孙瓒挥槊亲战吕布。战不数合，瓒败走。吕布纵赤兔马赶来。那马日行千里，飞走如风。看看赶上，布举画戟望瓒后心便刺。傍边一将，圆睁环眼，倒竖虎须，挺丈八蛇矛，飞马大叫：三姓家奴休走!燕人张飞在此!吕布见了，弃了公孙瓒，便战张飞。飞抖擞精神，酣战吕布。连斗五十余合，不分胜负。云长见了，把马一拍，舞八十二斤青龙偃月刀，来夹攻吕布。三匹马丁字儿厮杀。战到三十合，战不倒吕布。刘玄德掣双股剑，骤黄鬃马，刺斜里也来助战。这三个围住吕布，转灯儿般厮杀。八路人马，都看得呆了。吕布架隔遮拦不定，看着玄德面上，虚刺一戟，玄德急闪。吕布荡开阵角，倒拖画戟，飞马便回。三个那里肯舍，拍马赶来。八路军兵，喊声大震，一齐掩杀。吕布军马望关上奔走；玄德、关、张随后赶来

使用建议：选文与《安塞腰鼓》

皆展示了一个大的场面，但突现的人物却不同。课文学习完毕，可将本段文字作课外阅读材料，与课文进行对比阅读。同样是展现男人的豪气与力量，吕布是纵赤兔举画戟独步天下，陕北后生们则是踏黄土击腰鼓威震山河。试比较两文写法上的异同。

公园设计方案

探索“公园设计方案”了解更多关于这个主题的内容。我们一定要有明确的目标和具体的计划，为了保证活动有序进行。我们需要作好合适的方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。我相信这篇文章会让您愉快地度过一段时间！

公园设计方案 篇1

一、引言

如今，生活节奏加快，人们的压力越来越大，寻找一片绿色的天地来放松心情成为了迫切的需求。建设一个小型公园，为人们提供一个亲近自然、舒心放松的场所，已经成为城市规划中的重要组成部分。本文将结合城市实际情况，设计一个小型公园方案，为城市居民提供一个安静愉悦的休闲环境。

二、选择合适的场地

首先，选择合适的场地非常重要。在城市规划过程中，我们需要考虑到公园对当地居民的便利性，因此应选择靠近居民区，其周边交通便利的场地。同时，还要注意场地的面积，根据当地居民的数量来确定公园的大小。这样可以保证人们能够轻松到达并享受公园的便利。

三、公园设计

1. 入口设计

公园的入口是人们进入公园的第一印象，应该设计得温馨且具有吸引力。入口处可以设置一个花坛，供人们欣赏花卉。入口处还可以设置一个水池和凉亭，供人们休息和聚集。此外，还可以在入口处设置一块简易的指示牌，方便人们导航。

2. 植被布置

公园的植被是营造舒适环境的重要因素。设计师可以根据季节变化，选择具有四季观赏价值的植物。如春季可以植入樱花树、桃花树等；夏季可以种植玫瑰等多彩花卉；秋季可以种植枫叶等观赏树木；冬季可以种植常青树等。同时，要根据植物的外观和气味特点来布置，以保证人们在公园享受到绿色、芬芳的环境。

3. 设施完善

公园的设施是人们最直接的享受方式，因此设施的完善性至关重要。公园应设置凉亭、长椅和垃圾桶等基本设施，供人们休息和散步。另外，还可以设置儿童游乐区，供孩子们玩耍。公园可以设计一个小型湖泊，供人们钓鱼和游船。此外，还可以为健身爱好者设置一个健身区，供人们锻炼身体。

4. 环境优化

公园的环境优化是提升公园品质的关键环节。公园周边的道路可以设置绿化带，增加居民出行的美感。公园可以增加喷泉和小瀑布等水景，为人们提供清凉的感觉。在园内的道路和绿化带可以安排流线，使人们能够尽情欣赏园内的景色。另外，可以在公园中设置音乐广场，不定期举办音乐会和文艺演出，为市民提供文化享受。

四、管理与运营

公园的管理与运营也是不可忽视的一环。公园应该配备专业的保洁队伍，每天对公园进行清理和绿化维护。同时，也应该对公园内的游客行为进行管理和监督，以保证公园环境的整洁和安全。公园可以通过组织节日活动、文艺演出等形式来吸引人气，提高运营收入，以保证公园的可持续发展。

五、结语

设计一个小型公园是为了给人们提供一个放松身心的场所，加强人与自然的联系。通过合适的场地选择、精心的设计和完善的管理，公园将成为城市居民的心灵净土。希望本文的设计方案可以为城市规划提供一些建设性的意见和参考，让城市中的每个角落都充满生机和美好。

公园设计方案 篇2

随着城市化的不断发展，人们对绿色空间的需求日益增加。小型公园作为城市中重要的休闲场所，拥有紧凑的空间和多样化的功能，其设计方案至关重要。在这篇文章中，我将详细阐述一个小型公园的设计方案，并描述其具体的设计细节。

首先，针对该小型公园的地理位置和周边环境进行初步的调研并制定规划。例如，如果公园位于繁忙的商业区附近，我们可以考虑设置多个休息区和儿童游乐设施，以吸引商业区的员工和家庭前来放松休闲。另外，如果公园附近有学校或者住宅区，我们可以考虑增加户外体育设施和健身区域，以满足周边居民的需求。

为了提供舒适和便利的环境，我们将公园划分为几个区域，每个区域有不同的功能和特色。首先是入口区域，我们将设置一个宽敞的门厅，用于迎接游客和提供服务。门厅旁边将建设一个访客中心，提供游客所需的信息和导览地图。

接下来是花园区域，我们将选择各种美丽的花卉和植物进行布置，并将其围绕在一条环形小径上，供游客漫步欣赏。我们还将设置一些休息桌椅，供游客休息和聚会。

紧接着是儿童游乐区，我们将充分利用空间，设置多个儿童游戏设施，如滑梯、秋千和攀爬框架。此外，我们还将建立一个小型的水景区，供儿童夏季水上游戏和水草观赏。

公园的体育区域将提供各种户外运动设施，如篮球场、迷你足球场和乒乓球台。人们可以在这里进行各种运动和锻炼，增强身体健康和社交交流。

为了满足公众对文化活动的需求，我们将建立一个露天舞台，定期举办音乐会、戏剧表演和其他文艺演出。这将为公园增添一份活力和文化氛围，吸引更多的游客前来参观访问。

在公园的设计中，我们也要充分考虑环保和可持续性。例如，我们可以在公园设置太阳能灯光和雨水收集系统，以提供照明和灌溉系统所需的能源。同时，我们还将配备垃圾分类设施，鼓励游客减少垃圾产生并进行垃圾分类。

最后，为了保护公园的安全和秩序，我们将设置一些安全设施，如监控摄像头和紧急呼叫按钮。此外，我们还将雇佣保安人员，定期进行巡逻和维护工作，保障公园的安全和整洁。

综上所述，这个小型公园的设计方案将充分考虑用户需求和环境特点，提供多种功能和设施，为游客提供舒适和便利的休闲场所。通过合理的规划和布局，我们相信这个小型公园将成为城市中备受欢迎的景点，为人们带来更多的欢乐和快乐。

公园设计方案 篇3

随着城市化进程的加速，城市中心地带的绿地越来越受到重视。因此，在城市规划和建设中，湿地公园作为一种新型的绿地概念，被广泛采纳并引起了人们的关注。本文将详细介绍一个湿地公园设计方案，以期能够更好地满足人们对自然景观和绿色环境的需求。

一、湿地公园的位置选择

湿地公园的位置选择至关重要。首先，要考虑到城市的人口密度和交通便利性，选择一个离市区近且交通便捷的位置，方便市民前往游览。其次，要选择一个地形平坦且具有水源的地方，以便于形成湿地景观。最后，要考虑到周围的环境，选择一个相对清静、空气质量好的地方，在公园内能够远离城市喧嚣，享受大自然的宁静。

二、湿地公园的设计理念

湿地公园的设计理念应该是生态环保、绿色可持续发展和人与自然和谐共存。在设计中应该充分利用自然资源，尽量减少人工破坏，保护和修复湿地生态系统。同时，要通过植被覆盖和湿地净化等手段，改善空气质量，增加氧气含量，提高城市生态环境。

三、湿地公园的景观设计

湿地公园的景观设计应该兼顾自然美和人文美。在湿地公园中，可以设计一条环湖步道，供市民散步、慢跑和骑行。步道两侧可以种植各种湿地植物，形成缤纷多样的植被景观。另外，还可以设置观景台和休闲座椅，供人们休息欣赏美景。公园内还可以建设一个湿地教育中心，通过展览、讲座和互动体验等方式，向市民传授湿地环境保护的知识和意识。

四、湿地公园的设施建设

为了满足市民的需求，湿地公园应该有一定的设施建设。首先，可以建设一个游客中心，提供公园导览地图和相关信息，为游客提供便利。其次，可以建设一个儿童乐园，为孩子们提供娱乐和学习的场所。同时，还可以设置一些休闲设施，如咖啡厅、餐馆和厕所，以便市民在公园内休息和就餐。

五、湿地公园的管理和维护

湿地公园的管理和维护是保证公园运营效果的关键。应该建立一个专门的公园管理机构，负责公园的日常管理和维护。管理人员要进行湿地环境监测和评估，及时发现问题并采取措施予以解决。另外，还要加强公园的安保工作，确保游客和工作人员的人身安全。

总之，湿地公园作为一种新兴的城市绿地概念，以其独特的生态环境吸引人们。在湿地公园的设计方案中，应该注重生态环保和绿色可持续发展，兼顾自然美和人文美，并建设相应的设施和管理机构，以保证公园的运营效果和市民的满意度。通过这样的努力，我们将能够创造一个美丽和谐的城市环境，提高人们的生活质量。

公园设计方案 篇4

公园施工组织设计方案是一个重要的工作，它涉及到公园建设的各个环节和细节，必须细致而周密地进行规划和安排。本文将从施工组织设计方案的目标、原则、内容和步骤等方面进行详细论述，以帮助读者更好地理解和运用该方案。

一、施工组织设计方案的目标

施工组织设计方案的目标是为公园建设提供科学、合理的组织措施和工作方法，以确保工程质量和进度的顺利进行。同时，该方案还应注重绿色施工、环保施工以及安全施工，以实现对环境的保护和对工人的安全保障。

二、施工组织设计方案的原则

1.合理性原则：施工组织设计方案必须合理，以最优的方式组织施工活动，确保公园建设的顺利进行。

2.科学性原则：施工组织设计方案必须科学，根据公园建设的特点和要求，制定相应的施工方案。

3.安全性原则：施工组织设计方案必须安全，合理安排施工工序、施工时间和空间，预防和控制施工事故的发生。

4.环保性原则：施工组织设计方案必须环保，遵守环境保护法律法规，采取相应的环保措施，确保施工过程对环境的影响最小化。

三、施工组织设计方案的内容

施工组织设计方案主要包括施工组织设计的思路和目标、施工组织的实施方案、工作计划和施工布置图纸等内容。

1.施工组织设计的思路和目标：明确建设公园的目标和要求，确定施工的总体思路和工作方向。

2.施工组织的实施方案：根据公园建设的特点和要求，制定相应的实施方案，包括施工顺序、分工合作、装备配置、材料供应等。

3.工作计划：根据施工组织方案，制定详细的工作计划，包括施工工序、工期、工作量等。

4.施工布置图纸：根据实际需求，绘制施工现场的布置图纸，标明施工区域、设备安装位置、临时设施等。

四、施工组织设计方案的步骤

1.调研分析：对公园建设的要求和条件进行调研和分析，确定施工组织设计的基本参数和限制条件。

2.方案设计：根据调研和分析的结果，制定施工组织设计方案的总体思路和框架。

3.细化设计：根据方案设计，进一步细化施工组织设计方案的内容和细节，包括施工顺序、施工方法、设备选择等。

4.评审修改：对设计方案进行评审，根据评审结果进行修改和完善。

5.编制文档：将修改完善后的设计方案整理成文档，包括施工组织设计报告、施工布置图纸等。

6.实施监督：在施工过程中，监督和指导施工工作的实施，确保施工组织设计方案的有效实施。

在公园建设的过程中，施工组织设计方案起着至关重要的作用。它是实现公园建设目标的重要保障，也是施工活动顺利进行的基础。通过科学、合理的组织和安排，能够提高工程质量和施工效率，保护环境和维护工人的安全。因此，施工组织设计方案应受到足够的重视，并应根据实际情况进行具体而生动的设计，以确保公园建设的成功实施。

公园设计方案 篇5

引言：

湿地公园作为一种生态环境保护和文化旅游的重要载体，对于城市的可持续发展和居民的身心健康具有不可忽视的作用。本文将详细介绍湿地公园景观设计方案，以期达到提升景区吸引力、建立城市形象、促进社会经济发展的目的。

一、项目背景

随着城市化进程的不断推进，生态环境破坏已成为亟待解决的严峻问题。为了进一步提高公众对生态环境的认识和保护意识，创建一个具有独特魅力的湿地公园显得尤为重要。

二、设计理念

1. 生态恢复：将湿地公园打造成一个生物多样性的乐园，通过恢复湿地环境，重建植被，为鸟类、昆虫等动植物提供适宜的栖息地。同时，结合科普教育，向游客普及湿地生态知识，引导公众保护湿地环境。

2. 人文融合：挖掘湿地公园所在地的人文历史和地域特色，融入到景观设计中。通过文化展示区、纪念性雕塑等方式，展示当地传统文化，增强游客的认同感。

3. 可持续发展：景区设计应考虑到环保、经济和社会效益的平衡。采用绿色环保材料，合理利用太阳能和风能等可再生资源，降低对自然资源的消耗，实现景区的可持续发展。

三、景区规划

1. 入口区：设置醒目的标志和宣传牌，引导游客进入公园。入口处配备信息中心，提供参观路线、景点介绍等服务，方便游客的自助导览。

2. 中央湿地区：将湿地作为景区的核心，设计水中步道和湿地观景台，方便游客近距离观赏湿地的生态景观。种植适宜的湿地植物，打造植物潮汐区，并设置鸟类观察台，吸引野生动物的栖息。

3. 人文历史展示区：选择一块开阔的区域，建设与当地人文历史相关的景点和雕塑。例如，可以修建一座仿古建筑，设置纪念性雕塑，展示当地的历史和传统文化。

4. 游憩活动区：设置游乐设施，如儿童游乐场和亲水区，满足游客的休闲娱乐需求。同时，提供散步道、户外瑜伽区等，为居民提供健身和放松的场所。

5. 科普教育区：建设科普展示馆，展示湿地生态知识和保护成果。开展生态讲座和互动体验活动，提高游客对生态环境保护的认知和重视。

四、植物配置和景观设计

1. 主景观：在湖泊或河流周边种植水生植物，如荷花、芦苇等，创造浓郁的水乡氛围。在湿地一侧，种植适宜的湿地树种，如杨树、柳树等。

2. 多层次景观：结合地形特点，在景区设置多个景点和观景台，以不同高度观赏湿地景色，增添游览的乐趣。

3. 照明设计：在湿地公园的夜间照明方面，采用低碳环保的LED灯，照明效果柔和而温馨。设置投射灯，照亮湿地植被和景观雕塑，营造独特的夜晚效果。

五、建设投入和经济效益

湿地公园的建设涉及到土地购买、景观设计、基础设施、植被配置等多个方面的投资。但随着湿地公园的开放和宣传，预计会吸引大量游客前来参观。通过景区门票、周边商业开发、旅游项目开发等方式，湿地公园可以创造可观的经济效益，并促进当地的社会经济发展。

结论：

湿地公园作为城市生态环境保护的重要组成部分，其景观设计方案应注重生态恢复、人文融合和可持续发展。通过合理规划和景观设计，湿地公园可以成为城市的绿色名片，提供自然体验和文化认同的场所，为人们提供一个与大自然和谐共生的宜居环境。

公园设计方案 篇6

湿地公园是一种集生态保护、旅游观光、科普教育于一体的绿色休闲场所，其设计方案应该综合考虑自然生态环境、人文景观和游客需求。下面将详细介绍一种湿地公园设计方案，以展现其具体细节。

一、场地选择与规划

选择一片具有湿地特征的地区作为场地，如水源充足、水质优良的湖泊旁或河流旁的湿地地带，确保公园内湿地生态系统的健康和稳定。公园规划应坚持“因地制宜、生态优先、人文和谐”的原则，分为湿地保护区、景观休闲区和科普教育区。

二、湿地保护区

湿地保护区是公园的核心区域，主要用于保护和恢复当地湿地生态系统。应该设立观测站，配备专业人员进行动植物的监测和保护工作。在湿地保护区内规划一些观鸟平台和木栈道，方便游客近距离观察和了解湿地生态。此外，还可以设置一些生态管护路线，定期进行巡查和保养工作，确保湿地生态环境的稳定和可持续发展。

三、景观休闲区

景观休闲区是供游客休闲娱乐的区域，应该注重景观的美观性和游客的体验。在此区域内设计一些花园、湖景广场和游步道，为游客提供舒适的休息环境。在湖泊或河流旁边，可以设置一些钓鱼点，方便喜爱钓鱼的游客尽情享受垂钓的乐趣。此外，还可以建设一些儿童乐园、草坪和野餐区，满足不同年龄段游客的需求。

四、科普教育区

科普教育区是湿地公园中非常重要的一部分，主要用于开展湿地生态环境的科普教育活动。在此区域内设立一个科普中心，展示湿地的生态特征、动植物多样性和保护意义。科普中心应配备展示厅、教育活动室、实验室等设施，开展系列的生态教育活动，吸引学生和公众参与其中。此外，还可以设计一些户外教室，将理论与实践相结合，让学生在亲身参与中感受湿地的魅力。

五、管理与保护

湿地公园的管理与保护非常重要，应该建立完善的管理制度和团队，负责公园的日常维护和保护工作。团队成员需要具备湿地生态专业知识，了解湿地公园的特点和问题。同时，公园应该加强与当地政府、社区和相关机构的合作，共同推动湿地保护工作的开展。此外，对游客进行教育宣传，提高公众对湿地保护的认识和重视，是保护湿地生态的关键。

通过以上对湿地公园设计方案的详细描述，我们可以看到湿地公园作为一种绿色休闲场所，不仅具有丰富的生态价值，但也提供了游客放松娱乐和科普教育的机会。一个精心设计和科学管理的湿地公园将成为当地和周边地区重要的旅游景点，为人们提供与自然亲近和学习的机会，推动自然保护和环境教育的发展。

公园设计方案 篇7

为了确保事情或工作得以顺利进行，预先制定方案是必不可少的，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的遗址公园设计方案评审会纪要，希望对大家有所帮助。

2013年9月10日上午，在县政府三楼会议室召开了遗址公园设计方案评审会，参加会议的有县政府县长、常委副县长和省、市有关专家及镇政府、县城乡建设局、县文广新局、县旅游局相关领导、设计单位的有关人员，会议由县政府李克坚县长主持，与会人员对遗址公园设计方案进行了认真讨论和研究，现形成会议纪要如下：

一、规划定位：

遗址公园的定位要立足于镇镇区和遗址保护为先与合理开发利用的基础上，把保护区、镇古镇、古街打造成为大、大井冈旅游圈的国家4A级景区、国家历史文化名镇和世界文化遗产。

二、规划编制与审批：

应结合有关研究成果，须编制历史文化名镇保护规划，在与历史文化名镇保护规划相协调的基础上，对遗址公园保护规划设计方案按程序报批。同时应整合相关规划，编制近期建设规划。

三、总规划布局：

1、道路系统规划应与市城市总体规划和县城乡统筹规划衔接好。

2、水塘间的过多开挖连接会对遗址的保护造成破坏，应取消不同标高的水塘全部任意开挖连通。

3、滨江板块要考虑峡江水利枢纽对河道水量的影响，同时可考虑设置水上旅游码头。

4、规划范围须与保护范围相符，遗址公园内建筑物偏多，在遗址上进行建筑复原要有依据，有遗址的可复建。

5、新镇入口处的旅游接待中心主入口牌坊建议采用其他形式；主入口设计要凸显地方特色。

四、建筑和景观：

1、保护该地区的`原有风貌，植物配置须和风貌相协调，植物以本地树种为主，不能有色块苗的形式；铺装以本地材料为主。

2、建筑不宜大量采用徽派风格，应以赣民居风格为主，同时恢复有历史记载的古建筑，严重影响景观的建筑应考虑拆除。

3、龙窑改造方案及其他新建工程偏现代，应利用本土材料，打造本土特色，恢复龙窑及古镇、古街原有风貌。

五、功能配套设施：

1、游客中心近期配置停车位应满足使用要求，遗址公园内配套建设停车位应通过游客流量分析，合理确定，并可为今后扩建留有余地。

2、排水、排污等市政设施须配套完善。

扩展：

元大都城垣遗址公园

位于奥林匹克公园南侧，地跨朝阳区、海淀区。2003年全面建成。公园呈东西向带状，海淀段长4 200米、朝阳段长4 800米，总占地面积约1．14平方千米。元大都城北城墙建于至元四年（1267），原长6 730米，现存遗迹是明永乐年间所弃大都北半部的城墙残迹，有豁口9处。1957年被列为市级文物保护单位。20世纪80年代初筹建城垣遗址公园。园内广场北端有石碑，正面为“元大都城垣遗址”碑记。2003年4月对公园进行改造，改造设计方案以元代历史为主线，充分体现生态景观。海淀段有“城垣怀古”、“蓟门烟树”、“蓟草纷菲”、“银波得月”、“大都建典”、“水关新意”、“鞍缰盛世”、“燕云牧歌”8个景区，朝阳段有“元城新象”、“大都鼎盛”、“龙泽鱼跃”、“两都巡幸”、“四海宾朋”、“海棠花溪”、“安定生辉”、“水街华灯”、“角楼古韵”9个景区。其中在“大都鼎盛”景区内设有一组群雕，包括元世祖忽必列、马可·波罗、郭守敬、黄道婆等19座名人雕塑。改造后的公园兼具减震防灾应急避难功能。

明城墙遗址公园

位于东便门西侧，地跨崇文区、东城区。东起东便门角楼，西至崇文门，北连北京站，南沿崇文门东大街。为明、清北京城内城城墙的最南端残迹。2003年全面建成。总占地面积超过13万平方米，沿城墙遗址方向设置200米长的带状公共绿地。明永乐元年（1403）明成祖朱棣改北平为北京，永乐四年迁都后在元大都城的基础上加以改造。20世纪60年代末修建环线地铁时，陆续拆除内外城城墙，仅存内城东南角楼等处残迹。1984年被列为市级文物保护单位。1988年仿照旧城墙外貌进行整修。2001年始建明城墙遗址公园。公园分老北京南城根文化区、现代雕塑公园、东便门角楼市民休闲场所、遗址公园纪念林、北京站南出口及广场5个功能区。

大明宫遗址公园简介

在唐代长安城禁苑中，位于城东北部的龙首原。此宫建于贞观八年（公元634年），原名永安宫,龙朔二年（公元662年），唐高宗命令扩建，第二年即迁入大明宫执政。乾宁三年（公元896年）此宫毁于兵乱。大明宫周长7.6多公里。面积约3.2平方公里；为北京故宫的四倍。宫城共11个城门，其东、西、北三面都有夹城；南部有三道宫墙护卫，墙外的丹凤门大街宽达176米，是唐代最为宏伟的宫殿建筑群之一。图1为建筑考古学家、联合国教科文组织顾问、俄罗斯国家建筑遗产科学院院士杨鸿勋先生根据30多年考古研究成果科学复原出的大明宫总体鸟瞰图。

西安在2008年启动了，唐大明宫国家遗址公园的建设，未来将规划成一座世界闻名的遗址公园。

周期为五年，分三步实施。第一步（2008年），启动建设大明宫国家遗址公园，基本完成大明宫国家遗址公园范围内的拆迁，全面启动建设大明宫遗址保护区改造规划范围内的城市基础设施；第二步（2009－2010年），大明宫国家遗址公园建成开园，周边区域开工建设，拆迁工作基本完成；第三步（2011－2012年），全面完成大明宫遗址区保护改造，初步建成一个功能完备、环境优美、历史文化特色鲜明的现代化城市示范新区。 未来将会复原唐代众多古建筑，麟德殿，丹凤门，三大殿（宣政殿，紫宸殿，延英殿）以及太液池。

按照发展规划，大明宫国家遗址公园将建设成为未来西安的“城市中央公园”，同时把大明宫遗址区保护改造成为带动西安率先发展、均衡发展、科学发展的城市增长极，成为西安未来城市发展的生态基础、重要的人文象征、世界文明古都的重要支撑。

公园设计方案 篇8

湿地公园设计方案

随着城市化的不断发展，湿地资源的丧失问题也在不断加剧，然而湿地却是重要的生态系统和生物多样性的关键栖息地之一。为了保护湿地和生态环境，保持生物多样性，很多城市都开始建设湿地公园，本文就是对湿地公园设计方案的探讨和研究。

一、湿地公园的意义和功能

设计湿地公园是为了保护湿地生态系统和湿地生物多样性，通过将城市和自然融合在一起，让城市拥有更好的生态环境和优质的绿色空间，避免了湿地遭受更多的破坏。湿地公园可以起到美化城市、促进城市和自然的和谐共存、氧化空气、净化水质、改善气候、增强生态系统稳定性、享受自然风光、自然教育、研究和科普、休闲娱乐等多种作用。

二、湿地公园设计需要考虑的因素

1、地形地貌

湿地公园所处的地形地貌对公园的设计是非常关键的，如果地形地貌参差不齐，那么可能会影响到公园的建设和规划，这时设计人员必须对地形地貌进行深入的研究和了解，找到合适的设计思路。而对于平坦地形的湿地，设计人员则可以根据自己的意愿对地形地貌进行塑造，从而使公园更加具有美观性和适宜性。

2、湿地类型和生态环境

湿地类型和生态环境的特征通常是设计湿地公园时需要考虑的因素之一。如果是沼泽湿地类型，那么就需要设计以森林为主的公园环境；如果是沿海湿地类型，则需要考虑如何设计能够适应潮汐变化的供水系统；如果是低洼湿地类型，则需要在设计时保留原生态环境，以达到最佳的生态保护效果。

3、自然资源

在设计湿地公园时，设计人员应该充分考虑到自然资源，例如植被、动物等，从而在设计中找到一种适宜的组合方式，让自然资源得到最好的保护和利用。

4、人文环境

湿地公园是为了同时承载生态效益和公众的休闲需求而建立的。因此，在设计湿地公园时，人文环境因素也非常重要。例如人偶雕塑、花朵和草地等，这些都需要融入到设计中，增添公园的美感和吸引力。

5、功能需求

湿地公园作为一个综合性的绿地公园，它需要承载一些特定的需求和功能，例如游泳、水上活动、文化娱乐等等，设计人员需要充分考虑到整体规划，使湿地公园能够尽可能满足人们的需求，以便提升公园的吸引力和满意度。

三、湿地公园设计策略

1、打造完整系统

湿地公园是一个复杂的生态系统，设计时需要考虑的因素众多，必须考虑如何在不同的湿地类型和地形地貌上建设完整的湿地生态系统。因此，深入研究湿地公园的生态系统和构造，构建丰富的生态空间，并适当的进行湿地工程改造，将湿地沼泽与与公园完美结合。

2、科学规划

湿地公园的规划是设计人员需要考虑的重点，应该注重合理安排和空间设计，既要保证丰富性又要满足游客的需求。设计人员应该想方设法充分参照湿地地理环境和生态资源，合理地规划和组合湿地生态流程和公园设施，让湿地公园更加完美。

3、人性化设计

湿地公园不仅是为了生态保护而建立的，更是为了满足公众的多种需求而建立的。 因此，湿地公园的设计应该从人性化需求考虑，按照公众的需求，进行适宜的规划和组合。例如设施选择、休息点管理、游乐设施和照明设施等都要考虑到公众的需求，从而达到绿色公园提供多元化服务、满足不同的需求的目的。

四、结语

湿地公园的建设是城市绿化和湿地资源保护的一项重要举措，本文探讨了湿地公园的意义和功能、湿地公园设计需要考虑的因素以及湿地公园设计策略等方面。不仅让人们了解到湿地公园的基本情况，更是引导设计人员在设计时可以充分考虑到各种因素，从而建设更加适宜的湿地公园，为市民的休闲娱乐提供更加优质的绿色空间，同时保障生态系统的健康稳定，尽可能满足人类和自然之间的和谐共存。

公园设计方案 篇9

引言：

湿地是一种独特的生态系统，为许多动植物提供了生存和繁衍的理想环境。湿地公园的设计方案旨在保护和展示湿地生态系统，并为人们提供一个了解自然、休闲娱乐的场所。本文将详细介绍一种湿地公园的设计方案，以展示湿地的美丽和重要性。

第一章：规划与布局

1.1 公园概述

设计方案中的湿地公园占地面积约为10公顷，位于城市周边的郊区地区。公园以湿地为核心，设计各种功能区域，包括教育展示区、保护区、休闲区、运动区等。

1.2 教育展示区

在教育展示区域，建设一个湿地生态科普中心，为游客提供湿地动植物的展示、介绍和科普知识。中心设有实验室和互动展览区，让游客能够近距离观察和了解湿地生态系统的运作。

1.3 保护区

为了保护湿地生态系统的完整性，设计方案中设置了一个保护区，仅向科研人员和特定许可人群开放。这个区域将提供一个无干扰的环境，为生物多样性研究和保育做出贡献。

1.4 休闲区

休闲区是公园的一个重要组成部分，提供给游客一个放松和娱乐的场所。在休闲区中，设置公园道路、散步小径、草坪、凉亭等设施，供人们散步、野餐、户外娱乐等活动使用。

1.5 运动区

公园设计方案中还包括一个运动区，为喜欢户外活动的人们提供各种场地和设施，如篮球场、足球场和露天健身区。这些运动设施将激发人们的运动热情，并增强公园互动性。

第二章：景观建设

2.1 湿地修复和保护

湿地公园设计方案中的核心目标是保护和修复湿地生态系统。通过清理污染物和非法开发，恢复湿地的原始状态，并引入适宜的湿地植物和鸟类。同时，建立监测系统，确保湿地的健康和可持续发展。

2.2 人工湖和水道

在公园的设计中，可以增设人工湖和水道系统，以增加水源供应，并提供一个较大的栖息地。这些水体将吸引各种水生动植物，为游客提供观赏和参与水上活动的机会。

2.3 建筑设计与景观融合

在湿地公园中，建筑物的设计应与周围的自然景观相协调和融合。尽可能使用环保材料和技术，减少能源消耗。采用自然材料和颜色，使建筑物融入湿地环境中，并最大程度地减少对自然生态的干扰。

2.4 植被布局和绿化

公园中的植被布局应根据湿地的特点和生态需求进行规划。例如，在湿地周围种植水生植物，为湿地提供防风和生态保护。同时，在公园的其他区域增添花坛、花园和树木，营造一个绿意盎然的环境。

第三章：公园设施和服务

3.1 交通与停车

公园设计方案中应考虑到交通便利性，并设置停车场和自行车停靠区。公园周边应有公共交通线路，便于市民和游客的到达。

3.2 公共设施

为了提供良好的服务，公园应设有卫生间、便利店、餐饮设施和休息区。同时，应设置无障碍设施，方便残障人士的进出和使用。

3.3 游客导览和教育活动

为了增加游客的参与度，公园应提供游客导览和教育活动。例如，设置解说牌、导览路线和导游服务，让游客更好地了解湿地的生态和重要性。

3.4 管理与维护

公园的管理与维护是保证公园可持续发展的关键。建立专业管理团队，负责公园的日常运营和维护。定期进行巡查和维护工作，确保公园设施的正常运行和安全。

结语：

湿地公园的设计方案旨在保护和展示湿地生态系统，并为人们提供一个了解自然、休闲娱乐的场所。通过规划与布局、景观建设和公园设施和服务等方面的设计，湿地公园能够吸引更多人们参与湿地保护与生态教育，促进人与自然和谐共处。这种设计方案将为湿地公园的发展提供指导，并为公园的可持续发展奠定基础。

网页设计方案

为了确保活动安全顺利进行，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的校园网络文化活动方案（精选12篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

网页设计方案 篇1

一、背景

随着国家的政府对农村中小学的资助，我校的计算机、多媒体等现代教育设备也基本都有了，对计算机网络等现代化教育技术以及自身日趋成熟的无线网络技术的需求提到了日程，科学的使用无线网络技术及其应用，将对丰富农村中小学教学手段以及提高教育服务水平起到积极的推进作用。

二、无线局域网的优势

无线局域网是十分方便的数据传输系统，它利用射频的技术，取代传统双绞铜线所构成的局域网络，它作为有线局域网的补充和延伸，使得通信的移动化和个性化成为了可能。其优势在于：

全覆盖性

a、以高速无线的方式覆盖整个校园，保证了网络通信的流畅性，让全校师生随时随地可以接入网络，体验无线校园带来的乐趣。

b、可扩充性

在校园网络规模不断发展的前提下，无线网络可满足在不改变主体架构与大部分设备的条件下，确保扩展后的系统稳定性与可用性，降低原有网络扩充的硬件投资。

c、可管理性

由于已经建成的校园有线网络，统一的网络管理已经投人使用，为了便于统一管理和维护，本次建成的无线网络，将可以很好的融合进现有校园管理系统中。

三、需求分析

我校计算机网络状况分析：

目前，我校建成有线的校园网，同时在教学管理以及教育教学中校园网络起到了重要的作用，同事也遇到了一系列问题，比如：办公室内实际具有上网需求的计算机数要比信息点多出好几倍，这主要是由于原始信息点排布不足所致；在室外无法进行网络布线等等，这些问题的产生，阻碍了教师或学生获取和使用相关教学资源，这最终促使了无线网络技术在校园网络中的推广应用。

根据复合型校园网设计原则，对各场所采用不同的设计。

（1） 教师和学生的主要活动场所是教室，最适宜采用无线局域网覆盖方式。

（2）办公室及图书阅览室、多媒体电教室、会议室都是相对独立的空间，根据实际需要，可以在楼道中或每个房间内设置一定数目的接入点。可以采用蜂窝网络结构和微蜂窝网络结构来保证各区域完全得到网络覆盖。

无线校园网的`结构设计

对于局部无线网络，主要采用的是以AP或者无线交换机等为中心结点的星型结构。而如果以后建设全局无线校园网，则将网络划分为核心层、分布层、接入层进行设计，在整体上一般采用以树型和星型混合的拓扑结构。

通常模式下所有无线数据及控制流量均交由无线控制器来处理，所以我们采用现有校园网的交换机/路由器组成集中控制管理的“覆盖式”（Overlay）无线网络设计。

四、无线校园网的构建

校园无线网络构建采取频率复用。主要由管理人员、教师、科研人员和大量学生构成的学校人群，这些人群学习生活和工作主要分布在以下区域：图书馆、办公楼、教学楼、学生宿舍、实验研究楼、运动场以及各类休闲场地（草坪广场等）。

室内网络组建

室内的范围主要包括所有的教室、实验室、办公室等，在这些场合中主要需要解决两大问题，即AP的覆盖范围和AP的容量问题。由于AP是通过微波来进行数据传输的，室内要考虑的首要问题就是信号覆盖的问题。由于办公室、教室、实验室被各种墙面分割，对信号的衰减影响很大，因此在室内构建无线局域网时建筑物的信号强度进行测试，适当地增加AP个数来减少数据盲区。（相邻AP间隔预计约30-40米）

室外无线网络组建

室外设备的AP使用数量基本也遵循室内的条件，但由于室外环境的特殊性和不确定性，设备必须是在密封盒内的，天线布置应该增加避雷器防止雷击。

网页设计方案 篇2

一、主题：

构建计算练习课教学模式。

二、活动的目的和效果：

1、小学数学中的练习课占了整个小学数学教学时间的很大比重。但在实际教学工作中，许多教师的练习课教学存在着极大的盲目性和随意性，或变成作业课，或变成满堂讲，或照搬教材，或随意替换。本学年，“3+7”教育联盟数学科教研活动的主题定为如何构建练习课的教学模式。

2、本学期主要探讨计算练习课的教学模式。

3、通过老师们的研讨，展示“3+7”教育联盟内各校老师的计算练习课的教学模式，在百花齐放的基础上提炼出优秀的计算练习课的`教学模式。

4、优秀的`计算练习课练习设计到《小学数学教师》期刊投稿。

三、活动的形式：

网络研讨和实地研讨相结合

四、研讨的地点和对象：

（一）网络研讨：

地点：xx部落“3+7”教育联盟博客和“3+7”教育联盟数学学科联盟教师qq群。

人员：“3+7”教育联盟数学学科全体联盟教师。

（二）实地研讨

地点：xx小学、龙洞小学

人员： 1、“3+7”联盟内三年级的全体数学老师

2、“3+7”联盟内3年以下的年青教师

3、“3+7”联盟内教研室中心组成员。

五、活动安排：

1、第7—11周：

（1）“3+7”教育联盟数学学科联盟学校安排2次的教研时间专题研讨计算练习课的教学。

（2）每位联盟内的数学老师根据自己的教学内容设计一节计算练习课的练习设计（所有练习设计请给出设计意图），请放到数学联盟q群共享或xx部落教育联盟博客中让盟内教师分享。

（3）盟内中心组成员推荐出优秀的教学设计。

（4）盟内数学科组把优秀的教学设计装订成册作为我们盟内教师的计算练习教案集。

2、第11---16周：龙洞小学和xx小学将推出两个三年级的计算练习课的教学课例进行实地研讨

3、 第11周周一xx小学科组上传《多位数乘一位数的练习课教学设计》，中心组成员网上进行集体备课。 第15周周一龙洞小学科组上传《 有余数除法练习课 》，中心组成员网上进行集体备课。

（1）、两个实地研讨课例提前10天拟定好教学设计第一稿上传到博客或q群，盟内中心组的成员对上传的研讨课例进行网上集体备课，给出修改建议。

（2）、执教教师根据大家的提出的建议进行修改，[优习 ]撰写出第二稿，再上传到博客或q群共享给参与听课的教师及其他年级的老师参考或思考。

4、 第12周和第16周实地活动：

第一次

xx小学

（第12周周四下午）2：30--5:00 课例研讨:执教者 王x老师

执教内容 多位数乘一位数

互动交流：专家点评及听课教师交流

专家报告:《如何设计计算练习课》

第二次

龙洞小学

（第16周周四下午） 2：30-5:00 课例研讨:执教者 谢x

执教内容 有余数除法练习课

互动交流:专家课例点评及教师与专家对话

专家报告:《如何上好计算练习课》

5、执教学校的数学科组长负责做好参加人员的考勤和活动的过程记录，（特别是专家和骨干教师的点评记录）连同执教者的教学设计和教学反思一起上传到xx部落联盟博客的数学学科资源库里作为资料保存。

6、请各联盟学校的主管领导或数学科组长安排全体数学老师加入“3+7”联盟数学组，便于大家在日常教学中交流活动。

网页设计方案 篇3

1教学目标

1、知识与技能

通过观察实验，认识液体内部存在压强及液体内部压强的方向。

通过实验探究，了解液体压强的大小跟什么因素有关。

2、过程与方法

能联系生活实际，感知液体压强是一种客观存在。

根据固体压强的概念，设计出证明液体压强存在的方法。

能通过实验探究体会到液体压强的大小与什么因素有关。

3、情感态度与价值观

在整堂课的学习中，能经过发散式思维的训练，培养学生乐于参加探究的态度，敢于把想法说出来与大家交流的勇气。

在观察实验中，培养学生的科学态度。能对学习的过程、知识和方法进行总结，梳理所学知识，学会反思。

2学情分析

初中阶段学生的形象思维能力相对较强，抽象思维能力相对较弱，注意力不能持久集中，每个学生的智力发展、认知水平、兴趣爱好各不相同，但是喜欢看实验和做实验，并有一定的生活积累，他们对液体压强会有一定的认识，但只停留在感性认识的阶段。如果直接让他们想办法设计出证明液体压强存在的实验来，未免难度过高。然而学生的思维是活跃的，求知欲强，而固体、液体的压强具有共性，又有其自身的特性，因此，本节设计是安排在学生学习了固体压强概念之后，再根据固体压强的特点，通过类比，进一步探究设计出证明液体压强存在的方案。

3重点难点

重点：本节重点放在知道液体压强的特点，因为这是解释社会生活中相关现象的基础知识。

难点：如何引导学生探究影响液体压强大小的.因素，对设计出来的实验方案进行归类并得出影响液体压强大小因素的结论。

4教学过程 4.1第一学时 教学活动 活动1【导入】新课引入

利用多媒体展示三个问题：

1、潜水员为什么要穿潜水服潜水？

2、潜水员下潜深度为什么会有限制？

3、深海中的带鱼捕到岸上为什么常常会死亡？

活动2【活动】新课学习

演示实验：装满水的塑料袋装满水后鼓起来。用手指触摸有什么感觉？

提问：固体压强的概念是什么？

能不能设计出证明液体压强存在的实验呢？

活动3【导入】教学环节

如果要定量的了解液体内部压强的特点，又是哪个方案合适些？

方案三更为适合

引导学生综合评价各个方案：

1、方案一、二教简便直观；而方案三较复杂；

、方案三能定量测量得到液体压强的大小；

从刚刚的实验展示中我们已经知道液体压强的哪些特点？

1、液体内部向各个方向都有压强。

2、液体压强随着深度的增加而发生变化。

引导学生由上面的实验猜想液体内部压强与什么因素有关？

能不能利用方案三设计一个探究实验进行验证，并得出结论？

学生交流，讨论制定实验方案，设计实验表格，并按实验方案进行实验，记录实验数据，由收集到的实验数据归纳分析，得出液体内部压强特点。

交流探究结果和经验

向学生渗透控制变量思想。

完成交流合作过程。

活动4【讲授】课堂小结

（课件展示）

通过这节课的学习，谈谈你有何收获，还有哪些问题。

总结，同时完成“学习评价表”

引导学生对学习的过程、知识和方法的总结，梳理所学知识，学会反思。

活动5【讲授】板书设计

第二节 液体的压强

展示液体压强存在的方案

方案一

方案二

方案三

液体压强的特点

液体内部向各个方向都有压强

液体压强随着深度的增加而增大

液体内部同一深度各方向的压强相等

在深度相同时，液体密度越大压强越大。

活动6【作业】课后作业

1、课后练习题1、3题

第2节 液体的压强

课时设计 课堂实录

第2节 液体的压强

1第一学时 教学活动 活动1【导入】新课引入

利用多媒体展示三个问题：

1、潜水员为什么要穿潜水服潜水？

2、潜水员下潜深度为什么会有限制？

3、深海中的带鱼捕到岸上为什么常常会死亡？

活动2【活动】新课学习

演示实验：装满水的塑料袋装满水后鼓起来。用手指触摸有什么感觉？

提问：固体压强的概念是什么？

能不能设计出证明液体压强存在的实验呢？

活动3【导入】教学环节

如果要定量的了解液体内部压强的特点，又是哪个方案合适些？

方案三更为适合

引导学生综合评价各个方案：

1、方案一、二教简便直观；而方案三较复杂；

、方案三能定量测量得到液体压强的大小；

从刚刚的实验展示中我们已经知道液体压强的哪些特点？

1、液体内部向各个方向都有压强。

2、液体压强随着深度的增加而发生变化。

引导学生由上面的实验猜想液体内部压强与什么因素有关？

能不能利用方案三设计一个探究实验进行验证，并得出结论？

学生交流，讨论制定实验方案，设计实验表格，并按实验方案进行实验，记录实验数据，由收集到的实验数据归纳分析，得出液体内部压强特点。

交流探究结果和经验

向学生渗透控制变量思想。

完成交流合作过程。

活动4【讲授】课堂小结

（课件展示）

通过这节课的学习，谈谈你有何收获，还有哪些问题。

总结，同时完成“学习评价表”

引导学生对学习的过程、知识和方法的总结，梳理所学知识，学会反思。

活动5【讲授】板书设计

第二节 液体的压强

展示液体压强存在的方案

方案一

方案二

方案三

液体压强的特点

液体内部向各个方向都有压强

液体压强随着深度的增加而增大

液体内部同一深度各方向的压强相等

在深度相同时，液体密度越大压强越大。

活动6【作业】课后作业

1、课后练习题1、3题

Tags：2节,液体,压强,教学,活动设计

网页设计方案 篇4

一、促销目的

对网络市场现状及目的进行阐述。网络市场现状如何?开展这次促销的目的是什么?是处理库存?是提升销量?是打击竞争对手?是新品上市?还是提升品牌认知度及美誉度?只有目的明确，才能使活动有的放矢。

二、人群分析

促销针对的是目标市场的每一个人还是某一特定群体?促销控制在范围多大内?哪些人是促销的主要目标?哪些人是促销的次要目标?这些选择的正确与否会直接影响到促销的最终效果。

三、网络公关主题：在这一部分,主要是解决两个问题

1、确定网络公关活动主题

2、网络促销工具的`选择

降价?价格折扣?赠品?抽奖?还是其它促销工具?选择什么样的促销工具和什么样的促销主题，要考虑到活动的目标、竞争条件和环境及促销的费用预算和分配。在确立了主题之后要尽可能淡化网络促销的商业目的，使网络公关活动更接近消费者，更能打动消费者。这一部分是促销活动方案的核心部分，应该力求创新，使网络公关活动具有震憾性和排他性。

四，活动方式：这一部分土要阐述活动开展的具体方式。有两个问题要重点考虑

1、确定伙伴：是通过网络媒体平台来促销还是网络商城？

2、确定刺激程度：要使促销取得成功，必须要使网络公关活动具有刺激力，能刺激目标对象参与。刺激程度越高，促进销售的反应越大。但这种刺激也存在边际效应。因此必须根据促销实践进行分析和总结，并结合客观市场环境确定适当的刺激程度和相应的费用投入。

五、网络公关活动的平台选择和时间

确定网络公关活动的时间和地点选择得当会事半功倍，选择不当则会费力不讨好。在时间上尽量让消费者有空闲参与，在网络平台的选择上也要让消费者方便，容易操作。网络促销持续多长时间效果会最好也要深入分析。持续时间过短会导致在这一时间内无法实现重复购买，很多应获得的利益不能实现；持续时间过长，又会引起费用过高而且市场形不成热度，并降低顾客心目中的身价。

六、广告配合方式

一个成功的促销活动，需要全方位的广告配合。选择什么样的广告创意及表现手法?选择什么样的媒介炒作?这些都意味着不同的受众抵达率和费用投入。

七、前期准备：前期准备分三块

1、客服人员的培训 在方案确定以后要积极加强对于网络促销客服人员的培训。

2、物流准备要确定好物流合作公司，沟通好，免得因为物流问题而影响产品的及时送达。

3、产品储备要有一定的库存，这样可以节省发货时间。

八、中期操作

通过网络平台进行大面积密集广告投放和相关推广，严格执行推广细则，对推广团队进行绩效考核，制定推广目标。

九、后期延续

后期延续主要是网络宣传的问题，对这次网络公关活动将采取何种方式在哪些媒体进行后续宣传?及时根据效果进行推广方案的调整和优化。

十、 项目预算

一次促销，不能盈利，也就没有操作的意义。对网络公关促销活动的费用投入和产出应作出预算。一个好的网络促销活动，仅靠一个好的点子是不够的。

十一、意外防范

每次活动都有可能出现一些意外。比如网络口碑的监测的维护等等。必须对各个可能出现的意外事件作必要的人力、物力、财力方面的准备。

十二、效果预估

预测这次活动会达到什么样的效果，以利于网络公关活动结束后与实际情况进行比较，从刺激程度、促销时机，促销媒介等各方面总结成功点和失败点。 同时也要注意经验的积累。可以作为以后网络公关活动积累经验。

网页设计方案 篇5

一、活动目的：

通过形式多样、丰富多彩的活动，让学生走近中秋，感受中秋佳节的思乡之情和祝福团圆的美好情感，传承中华民族的`传统文化，激发学生的民族自豪感。并在活动中培养学生主体参与意识、动手能力和团结合作精神。

二、活动主题：

我们的节日·中秋。

三、活动时间：

9月8日——12日。

四、活动内容：

活动一：了解中秋节的风俗和来历。

1、了解中秋节的一些风俗和来历。对中国的传统文化产生初步的兴趣。

2、查阅有关中秋节的故事和诗歌，并将自己最感兴趣的内容记录下来。

活动二：实践体验。

和爸爸妈妈一起制作月饼，感受自己劳动成果的香甜，体验劳动和分享的乐趣。

活动三：佳节感恩送祝福。

用自己喜欢的制作形式和材料，自制一张精美的爱心卡，写上一句祝福的话语，送给自己最亲的人，传达感恩祝福之情。

网页设计方案 篇6

设计思想

清明节是我国的传统节日，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开始了。在清明节期间，组织幼儿系列教育活动，目的是让幼儿通过扫墓活动追念革命烈士的高贵品质，树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想；通过踏青春游、荡秋千、放风筝活动，了解传统风俗，锻炼身体，充分感受 春景的美好。

活动一寒食节

活动目的：

1.使幼儿了解寒食节的来历；感受寒食节与其它节日在气氛上有何不同。

2.通过历史事件、历史人物，教育幼儿学习古人舍己为人、不争功名的'精神。

活动准备：

不同节日的代表物品：月饼、新年树、花灯、白花、纸盒。

活动过程：

1.介之推与寒食节的故事。

①请幼儿说一说：自己是怎样过寒食节的？让幼儿了解寒食节家家户户都吃凉鸡蛋等冷食。

②讲介之推的故事：

远在两、三千年以前的春秋时期，晋献公的儿子重耳被骊姬陷害，长期逃亡在外，一共过了19年，才回国当上国君，这就是春秋五霸之一的晋文公。晋文公在外逃亡的这些年中，多亏了一些大臣辅保，所以他即位后，马上对随同他一起逃亡的大臣逐个论功行赏。介之推是一位十分忠诚的有功之臣，他跟随晋文公在外十九年，有一次，晋文公被困在魏国，吃不上饭，他就偷偷地从自己腿上割下一块肉来给晋文公吃。可是，晋文公奖赏大臣的时候却把他忘了，他呢，也不争功，背起母亲到山西介休县的绵山上去了。

晋文公想起了介之推，马上派人去他家里找，没找到。后又找到绵山脚下，晋文公知道介之推很孝顺，想放火把山烧了，以为那样介之推就会背着母亲出来，可是呢，介之推和母亲都宁可烧死也不下山，这样，他母子就死在了山上。晋文公很难过，也很后悔，就规定每年介之推死的那一天（也就是清明前一天），家家严禁烟火，吃寒食，即延续为寒食节。

2.讨论。

①寒食节是怎样来的？

②现在人们为什么过寒食节？为了纪念谁？

3.词语练习。

①用“偷偷地”说一句话。

②用“后悔”说一句话。

③请解释“寒食”的意思。

4.游戏。

①摸箱：将不同节日的代表物品放入有盖的纸盒里，请幼儿从中摸出一件，说出名称及属于哪个节日。

②连线：将节日及代表物品的字卡贴在黑板上，让幼儿连线。

活动二扫墓

活动目的：

1.让幼儿理解扫墓的意义，培养幼儿尊重烈士的情感。

2.教育幼儿更加热爱我们的祖国，更加珍惜今天的幸福生活。

活动准备：

白纸、线、彩笔。

活动过程：

1.让幼儿知道清明节是我国传统的扫墓日子。

网页设计方案 篇7

活动目标

1、通过实地考察，把学生的目光从课堂引向大自然，让学生了解秋天的特征(包括动植物变化、天气变化等)。

2、通过查阅书籍、上网等手段初步探究秋天天气与动植物变化的原因，让学生获得更多有益的自然常识，加强自我保健的意识。

3、通过开展丰富多彩的教学活动，启发学生体验、感受秋天的美，体会丰收的喜悦之情。在实践与研究的过程中加强学生观察、表达及动手能力，培养学生团结协作的精神。

活动过程

准备阶段

一、初步观察，发现问题

各自利用合适的'时间走出教室，到校园、生活区、公园、郊外等各处走一走，看一看，初步观察，发现秋天的变化，寻找秋天的印记。把自己的见闻通过多种形式记录下来(可写、可画、可拍照、可带实物)。在观察中发现问题。

二、讨论交流，提出问题

1、各自说说：秋天到了，你发现了哪些变化?

2、对于秋天，你有什么困惑的地方?提出来与大家讨论(可以是以前的思考，也可以是观察中的发现或疑问)。

三、问题归类，确定主题

1、将大家提出的问题进行分类。

2、确定研究的主题。

(1)秋天的天气

描写秋天的成语有哪些?为什么“秋高气爽”?雾、霜是怎样形成的?

(2)秋天的植物

花草树木有什么变化?哪些庄稼在秋季成熟?为什么秋天的枫叶那么红?

(3)秋天的水果

秋天的水果有哪些?吃水果有什么作用?水果吃得越多越好吗?秋天还有哪些干果?

(4)秋天的节日

秋天有哪些节日?这些节日有什么传说?

实施阶段

制定方案

1、各小组汇报：在本组课题中，你们打算研究哪些方面?

2、分组讨论：这些方面，你们打算怎样去研究?具体时间和人员如何安排?

3、探讨：在研究过程中需要哪些准备?如何合理安排时间与人员?

4、小组合作：根据各自研究侧重点的不同，制定具体的研究方案(为了便于操作，可以设计不同表格)。

5、集体交流：交流各组方案，相互学习、相互启发。

6、分组行动：各组按照方案开展实施。(方案也可在实施过程中根据实际情况略作调整)

活动具体操作

第一阶段准备阶段：

1、各小组汇报：在本组课题中，你们打算研究哪些方面?

2、分组讨论：这些方面，你们打算怎样去研究?具体时间和人员如何安排?

3、小组合作：根据各自研究侧重点的不同，制定具体的研究方案.

时间：第1周

第二阶段实施阶段：

1、收集资料，了解秋天的特征。

2、实地考察，从课堂到大自然，通过查阅书籍、上网等方法初步探究秋天天气与动植物变化原因。

时间：第2周

第三阶段课题总结阶段：

对之前调查结果进行总结，分析，有效整合。

写好活动报告，反思，体会。

对总结汇报课的展示做好分工安排。

时间：第3——12周

第四阶段成果展示阶段：

成果展示

(1)通过成果交流，进一步提高学生观察自然的意识，体验活动带来的成功喜悦。

(2)培养学生的合作能力，充分展示学生的综合能力。

时间：第13周

开展一个“走进秋天”的综合实践活动总结交流会。

网页设计方案 篇8

一、开展跨学科教研活动的背景

课程改革的不断推进与深入，对教师的知识水平、教学技能和理念提出了新的更高、更深层次的要求，许多教师的知识能力已经不能满足不断发展和变化的教学现实需求。另外，新课程“综合性”“开放性”“整合性”的理念倾向也使得部分教师感到不是很适应。所以，不同层次、不同方式的教研活动相继出现。这些教研活动有助于教师的专业成长，但它们多是在同一学科内进行的，缺少学科间的相互融合。这种单科性的教研活动对于教师成长的作用逐渐趋于弱化。鉴于此，跨学科的教研活动在影响教师成长这方面发挥着越来越重要的作用。

所谓跨学科教研活动，即不同学科、不同年级的教师组成大小不一的灵活的教学研究组，形成新的伙伴关系，围绕某一特定的教学主题进行集体备课、听课和课后反思研究。在跨学科教研活动中，各学科教师不再是泾渭分明，而是相互融合，在对话和交流中提高发现、分析、解决问题的能力。

二、开展跨学科教研活动的价值

在始终按常规开展教学活动的学校来说，开展跨学科教研活动，有多方面的价值。

（一）建设多元化的教研组

跨学科教研意味着突破学科局限，建立更加灵活、更加开放的`动态教研机制。首先，它可以利用不同的方式在不同的分科教研组之间建立关联，为不同学科的教师创造沟通的机会。其次，它可以建立跨学科的综合教研组，实现各学科平等、均衡、同步发展。这样，各学科能够相互协调，保持同步，共同达到某一研究高度。

（二）开发多视角的教学设计

跨学科集体备课可以将集体备课的优越性发挥得更好，由于众多“门外汉”的参与，其视野与思维空间远比同学科的集体备课开阔。让其他学科的教师带着新异的目光，从截然不同的视角去观照和审视所备学科，多个视角的碰撞与交汇会生成创造性的设计，使得集体备课由“取众人之长”上升到“取众科之长”。

（三）实现多渠道的教学资源共享

听课、评课是常规教研活动中最主要的形式。在跨学科听课中，资源的获取不再局限于单一的学科渠道，而可以具有广泛选择性，拥有更多的学科渠道。这样，资源的丰富性、多样性远非同学科听课可比。教师通过长期的跨学科听课，能更好地为自己的学科教学积累丰富而全面的资源储备。

（四）实现多内涵的教师专业发展

当前，仅仅追求在某一学科领域成为名师的教师已经不再是优秀的教师，教师专业素养的内涵正在发生重要的转变——由单一趋向综合。我们应该在更高、更新的层面上促进教师专业素质的多内涵发展，这样才能使广大教师的个人素质满足学生全面发展的需要。

三、跨学科教研活动的实施

跨学科教研活动的思想精髓就是“跳出学科看学科”。不论是语文、数学、英语、品生品社、信息技术还是体、音、美，都有相互的联系和可以借鉴的事物，即便孩子上了高中，分文科和理科，那么高考文综的历史、政治和地理三门学科有天然融合优势，理综的物理、化学与生物也都有共同的知识要素。鉴于此，学校大胆尝试开展跨学科教研活动。

（一）成立跨学科教研共同体

1．跨学科学术团体

在学校层面开展跨学科教研活动，从以下两个平台提供跨学科教研机会：学科领导、名师工作室。各学科领导是跨学科的教科研的引领者、组织者、领导者。将他们聚集在一起，时常针对本学科一定的教学疑难问题从学校发展、推进、成长的层面上定期进行跨学科研讨，发挥骨干、生力军的作用，通过思想的碰撞、互相学习，共促发展。

名师工作室的教研对象是我校已被评上的市级、沙区级“三类人”。他们每学期进行教研活动，分享其丰富的教学经验，帮助年轻教师更好地成长。

2、跨学科年级教研组

这里的跨学科教研组已经完全打破了原来的单科的行政性范畴。我们开展的教研组跨学科教研活动存在以下两种形式：以年级为单位的教研组和以班级为单位的教研组。

按照年级来划分，就是每个年级形成一个大的综合性跨学科年段教研组。每个年段教研组以年级组长为组织者，各个年级的各门学科

网页设计方案 篇9

一、活动时间：班队活动课，二六班教室。

二、活动对象：全体同学

三、活动准备：

（1）黑板上写好主题：爱我校园，环保

（2）同学们亲手绘制“节能、环保，爱我校园”主题海报，一块画了一幅刊头画，写着本次主题班会的口号，留作倡议签名之用。

四、活动过程：

1．开场：唱班歌。

2．朗诵《给未来一片绿色》

听了这么多的介绍，同学们一定有了很多收获。

下面请欣赏配乐诗朗诵《给未来一片绿色》

3、爱校园从爱班集体做起。请学生说怎样爱班集体。

4、环保大家谈；分小组讨论。

5、刘颖萱讲述自己主动为校园拾垃圾的故事。

6．大合唱《明天会更好》

7．结束

8．中队辅导员活动总结：通过这次班会课，相信同学们都有了自己独特的'体会，对于“节能、环保”这一话题也有了更深刻的理解。只要我们弯一弯腰，伸一伸手，随手捡起一片垃圾，随手拧紧水龙头，随手关上电灯，我们就在为环保献力，为我们的校园创造美丽。希望大家都能从身边的小事做起，献出自己的一份力量，为我们的校园，为我们的家园，重建一片绿色的天地。谢谢各位听课老师和同学的光临和指导，谢谢！

网页设计方案 篇10

一、主题：

歌曲《春晓》

二、学习目标：

1.语文学科：鉴赏古诗，感受古诗词的韵味与意境。能用恰当的声音朗诵古诗。

2.音乐学科：运用柯尔文手势语学习歌曲的节奏和旋律，体验两声部合唱的乐趣。

3.美术学科：运用网络信息技术，查找符合自己心中春天的景色，并画出来。

三．学习对象：

xx级艺术专业学生

四．活动流程

同学们，说到春天，你能想到什么呢？各种景色、诗歌。提到诗歌我们一定都能想到《春晓》这首诗吧？

1.鉴赏古诗：《春晓》是一首家喻户晓的中国古诗词，出自我国唐代诗人孟浩然之手。这首诗是诗人隐居时所作，意境十分优美。诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开描写和联想，生动的表达了诗人对春天的热爱和怜惜之情。

导入歌词：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花某某知多少。插入图片和音频为学生创设春天的真实情境，激起学生学习的兴趣。

学生用传统语文课的古诗朗诵的形式，朗诵古诗，初步感受古诗的情绪情感。

小组讨论：四人一小组，讨论用什么样的节奏和声音才能表达出诗人对春天的热爱和怜惜两种情感？

制作图谱：请学生利用网络信息技术查找符合自己心中春天的画面，将讨论的结果以画图的方式展示出来。

节奏处理：春眠/不觉/晓，处处/闻/啼鸟。夜来/风雨/声，花某某/知/多少。

嗓音处理：前两句用轻柔、舒缓的语调朗诵，表现见到春天的喜人景象；后两句可重读“落”字，表达对落花的惋惜之情。

表情朗诵：结合自制图谱，有节奏、有感情的朗诵歌词。

2.感知旋律：学生双手打开，按四拍子韵律左右摇摆，两个八拍后，播放歌曲《春晓》主旋律为其伴奏。

3.哼唱旋律：教师采用逐句弹唱的方法，引导学生逐句哼唱，体态保持前面的状态。

4.辅以手势：使用柯尔文音高手势语，逐句哼唱。

5.学唱歌曲：学习用适中的力度、速度，连贯、柔和的气息流动方式唱前两句，用适中的.力度，较快的速度，有弹性、更短促的声音演唱后两句。注意装饰音和休止符的唱法。

6、拓展练习：在老师的指挥下，进行两个声部卡农式轮唱。

五．学习资源：

手机、电脑,鸿合白板

六．技术工具及应用策略：

利用互联网查找，通过制作图谱等方式进行展示交流。

七．学习评价：

本活动是一个“本土化”的奥尔夫音乐教学实践，旨在感受中国古诗词与现代音乐、美术的结合，并能用恰当的嗓音朗诵古诗、演唱歌曲。在探索学习的过程中，同学们积极参加，充分发挥团队协作能力，有条理的分享探究成果，到达了预定学习目标。

网页设计方案 篇11

七夕有你才完美

时常听大家在说"再不表白就晚了"

爱要怎么说出口呢?

明天，七夕又要到啦....你准备好了吗?

今年的七夕，一定记得对爱的人说“我爱你”。

怎样的告白方式才能打动她呢?可以根据自己和她的性格来决定告白的方式，或传统、或浪漫、或新奇。不管怎么说在这一天，勇敢地说出来，把握机会，表达出自己的心意。也可对你还未曾来得及的'爱，已逝去的爱，放不开的爱，或正在进行中的爱，总之爱就别再犹豫啦!

【活动时间】20xx年XX月XX日13点14分—20xx年XX月XX3日(截止当天上午9点活动结束)

【参与条件】所有蒙城在线会员

【活动版块】线友拉呱

【参与活动格式】此次活动贴标题需加前缀：【七夕有你才完美】

【活动贴要求】

1.用最真诚的心,表达出你的爱意!

2.用一首歌，用一段话，用一张相片.....用你们彼此熟悉的爱称....

总之，随心就好，大家随意

【奖品设置】

最高人气奖：截止活动结束时，主题帖回帖数最高者可获得——晴天娃娃风铃一对

网页设计方案 篇12

一、活动背景

清明节是我国人民悼念逝者、寄托哀思、缅怀先人的传统节日。每年清明，我们都要深情缅怀为维护国家尊严、争取民族独立解放、国家繁荣昌盛和人民自由幸福而英勇献身的无数英烈。开展“网上祭英烈”网上公祭活动，是网络时代弘扬民族精神、祭奠民族英烈的.新方式，可以充分发挥网络不受时间、空间限制的优点，最大限度地满足全院学生的参与愿望。大家通过网络可以向民族先烈致敬，缅怀他们的英雄业绩，铭记中华民族遭受的苦难和抗争历程，珍惜今天来之不易的和平生活。

二、活动目的及意义

1、进一步培育和践行社会主义核心价值观；

2、引导大学生慎终追远、缅怀先辈，铭记革命先烈光荣事迹，珍惜今天幸福生活；

3、激励大学生继承先烈遗志，珍惜幸福生活；

4、弘扬爱国主义精神，传承中华民族传统文化；

5、更好地认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统；

6、增进爱党、爱国、爱社会主义情感

三、活动对象：

河南科技大学车辆学院全体同学

四、活动时间：

20xx年4月23日到24日

五、活动地点：

网上活动

六、活动内容

通过微信和微博两个平台，让更多同学参与其中，用自己的方式表达对革命先烈的敬意。

感恩的心活动设计方案(优选十三篇)

为了确保活动顺利进行，往往需要预先制定好活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么活动方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编帮大家整理的感恩节活动策划方案（精选13篇），欢迎大家分享。

感恩的心活动设计方案 篇1

一、活动主题：

同怀感恩心，携手创未来

二、活动背景：

还有不到一周便是感恩节了，虽是西方的节日，但感恩却是中华民族延续了几千年的优良传统美德。我们感谢父母、感谢命运、感谢人生，或许我们也经历了许多坎坷艰辛，但是至少我们都健康地成长着。相对于xx的孩子们来说，我们是幸运的，更是幸福的。

三、活动目的.及意义：

为了帮助xx的小孩走出残疾的阴影，让他们学会感恩，并从中发现生活的快乐；同时，也为了让同学们学会感恩，珍惜今天的美好生活，创造美好的未来人生，我们特开展了此次活动。

四、活动时间及地点：

20xx年xx月xx日 xx

五、活动参加人员：

营销xx、青年志愿者协会部分成员

六、活动流程：

1、前期准备：联系好青志和营销xx班同学，与他们合作；

买好活动中所需要的物品以及赠送给小孩子们的礼物；

确定好集合时间和地点。

2、具体流程：和小朋友一起做“感恩的心手语”；

让小朋友送花给老师；

和小朋友一起画画；

与小朋友一起跳兔子舞；

教小朋友踢毽子并送他们小礼物。

合影留恋。

七、经费预算：（略）

感恩的心活动设计方案 篇2

感恩节即将来到，为了让幼儿从小学会关爱，学会感恩学会用心的“爱”身边的每一个人，学会将“爱”的语言及行为传递给他人，让敬老，爱老，助老这几千年的传统美德在每位孩子的心灵深处扎根、发芽！结合本月的教学计划，我班将开展“爱心之旅走进敬老院”感恩老人活动，让孩子走进敬老院去关爱老人、尊敬老人……

一、活动名称：

爱心之旅走进敬老院

二、活动地点：

敬老院

三、活动时间：

20__年11月22日（感恩节）

四、活动准备：

1、提前联系好敬老院，与负责人沟通好取得信任与配合；

2、与家长沟通好，让家长当天给幼儿准备好点心、水果之类的爱心礼物和幼儿自己喝的水一瓶、隔汗毛巾。

3、幼儿自制的爱心卡片。

4、准备面包机一台、舞蹈音乐、纸巾、祝福老人们的话。

5、园方准备园车一台

6、安全准备：活动前培养幼儿外出安全规则，请好义工家长一起来维护孩子的活动安全。

五、活动流程：

9：00前准备好外出活动用品，给幼儿穿好园服交待外出活动规则，幼儿分三组，义工家长和老师分配到组交待责任。

1、坐车到达目的地。

2、整队再次交待规则和流程。

3、参观敬老院与老人交流、亲近老人。

4、为老人送爱心礼物、爱心卡。

5、为老人送上我们的节目《感恩的心》和《水果》舞蹈。

6、给老人送祝福。

7、与老人共同合影留念。

8、坐车返回幼儿园。

感恩的心活动设计方案 篇3

为进一步加强和改进大学生思想政治教育，培养高素质应用型人才，打造校园文化品牌，提升校园文化内涵，弘扬中华民族传统文化，促进学生全面发展，帮助学生树立责任意识和自立意识，更加懂得回报父母、回报他人、回报社会。结合我院实际，经学生处研究决定，在全院范围内开展以“心怀感恩，励志成才”为主题的感恩教育系列活动。

一、活动主题：心怀感恩，励志成才

二、活动内容：

（一）抓好前期宣传工作，提高感恩教育成效。

1.多层次深入学习，抓好感恩教育引领工作。学院各级组织通过召开主题动员大会、交流会等进行感恩教育的思想发动，通过感恩教育主题班会让感恩思想全面化深入广大学生心中。

2.多媒介平台宣传，营造前期活动氛围。通过校园新闻网、校园广播、宣传栏、展板等多种宣传渠道对感恩系列活动铺开宣传营造前期氛围。

3.开展“感恩教育系列”电影讲评。各系组织学生观看“感恩”系列教育片，并组织同学撰写观后感，每个系择优推选5-10篇作品报学生处参加评比，并将优秀作品展出。

（二）以服务实践为特色，践行感恩行动。

1.开展“感恩家书传承美德”活动。各系组织各班级开展给父母写一封信活动，并选择部分寄出。让他们知道现在的我们已懂得了他们的良苦用心。向父母做出承诺，我们已不是小孩子了，离开父母的羽翼，我们有信心有责任面对生活，面对未来，励志做有用之才。

2.开展志愿服务行动。动员各班级学生开展志愿服务活动，同时弘扬和践行青年志愿者“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者服务精神。

3.“母亲，永远的微笑”笑脸拼图展。通过收集生活中感恩图片拼成母亲的笑脸，赞扬母亲对我们的无私奉献。

4.举行“手绘赤心”板报评选活动。绘出同学们对亲人、对老师、对学校的祝福，唤起同学们的感恩情怀。

（三）丰富多彩的活动形式。

1.以“感恩老师”为主题开展征文比赛。通过向广大同学征集感恩文章，弘扬老师无私奉献的精神，同时结合微博，主题博客等征文形式让感恩思想深入同学们心中。

2.开展“心怀感恩，励志成才”主题演讲比赛。各系组织开展主题演讲比赛，推荐优秀获奖者参加校级演讲比赛，多场次、多层次推动感恩系列高潮。

3.以感恩为题材向全院征集“感恩情景剧”，并举行一次感恩晚会，将活动带入高潮。

4、在寒假期间要求每位同学开展以“六个一”为主题的“亲情寒假，感恩父母”活动。即为父母做一顿饭、谈一次心、写一封家书、敬一杯酒、说一句祝福的.话、干一些家务等活动，表达自己的感恩之心。

三、活动要求

1.努力创新活动载体。在深入学习与认真实践的基础上，鼓励不断创新活动形式与载体，丰富活动内容。活动的每一个环节设计都要有针对性和可行性，组织广大学生积极参与、热心参与、真正参与。

2.切实抓好总结宣传。各系要充分利用网络、板报、广播等舆论阵地，积极联系有关新闻媒体，形成宣传声势，扩大活动影响，吸引更多的同学参与其中。同时重视检查反馈，做到目标明确、有始有终。认真做好图文资料收集和整理，撰写活动总结，主动向上级报送相关材料。

3.寒假期间全体学生要认真总结自己在校的学习生活情况，并将在校的学习生活情况，和对父母感恩之情，以一封家书的形式送给父母，并请求父母在家书后附上自己的感想，双方共同交流心声、增进感情。寒假结束后，开学第一天统一交各班辅导员。

希望全体同学以此为契机表达对父母的爱，从亲情中领受成长、从感恩中负起责任，心怀感恩，励志成才。

感恩的心活动设计方案 篇4

感恩节虽是一个洋节，但中国是一个礼仪之帮，文明古国，自古就有滴水之恩，当涌泉相报、谁言掸心、报得三春晖的传统美德，懂得感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩大自然、感恩社会，学会感恩应该是每一个中国人的美德和为人的准则。为此，学校决定在感恩节期间，在全校师生中开展心存感恩，从谢谢开始十个一系列活动。

1、召开一次心存感恩主题班队会。

以班级为单位，围绕感恩主题，以亲情、友情、师生情等为切入点，采取讨论、演讲、讲述等形式表达自己的观点与认识，表达对父母、亲人、老师、同学、朋友的感激之情。

2、相互说一声谢谢。

和家人、老师、同学、朋友见面说一句谢谢的话语，感谢的内容要具体，表达的感情要真挚。

3、唱一首感恩的歌曲。

《感恩的心》已经通过课堂学习，要了解歌曲的来历，要体会作者的感情，要用真情唱出来，传唱出去。(还可选择其他歌曲)

4、写一封感恩的信

给自己的父母、亲人、老师、同学、朋友写一封感恩之信。

5、制作一张感恩祝福卡、送给有恩于自己的人。

6、撰写一句(段)感恩箴言。

自拟一句简洁、明了富有文采的语句，张贴在班级显着位置。每班收集十佳感恩箴言上交学校。

7、举行一次感恩故事会。

针对自己的真实经历，为同学们讲一个感恩故事。

8、制作一份感恩手抄报(或班级出版一期感恩墙报、黑板报)。

9、开展一次感恩大自然环保行动。

保护环境，保护家园。让我们的教室(学校)更洁静，让我们的天空更晴朗，让我们的家园更美丽。人人争做环保小卫士。

10、举行一次感恩家校互动活动。

家长、老师、学生共同参与班级感恩活动，倾心交流，增进了解，互相配合，共同发展。

感恩的心活动设计方案 篇5

一、活动目标

将感恩的种子播撒在幼儿的心田。

二、活动名称

“感恩你我，真情成长”。

三、活动安排

开幕式：11月x日。

主题活动：11月x日——11月x日。

闭幕式：11月x日。

四、阶段性工作安排

(一)大展板的制作，x号前完成

1.小班级部完成横幅的打印及制作。

2.背景(幕布亦是海报)的`制作。

各级部将各自活动的具体安排(必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上，经园部审核后由中班统一布置和装饰。

(二)开幕式及准备分工

1.开幕式将按照大、中、小的顺序进行，时间安排如下：

大班：15：00-15：15。

中班：15：25-15：40。

小班：15：50-16：05。

2.家长宣传工作到位。

3.主持人

各级部推选一名能渲染气氛的主持人介绍本级部活动的目标、内容安排及家长配合。

4.开场方式

各级部设计一个感性的开场方式，要能够让家长了解我们活动的意义并支持我们的活动，时间控制在5分钟之内。

(如：大班可以用手语表演“感恩的心”作为开场，中班可以排练一个简短的表现同伴间团结友爱、互帮互助的情景表演，小班可以用音乐游戏“小乌鸦爱妈妈”作为开场。)

5.各级部所需音乐由自己年级组负责统一整理、建包后拷到办公室桌面上。

6.开幕式过程资料的拍摄与收集，活动新闻及时上传由大班级部负责。

7.过程设计

上午活动：(8：30)

(1)主持人宣布活动开幕

(2)园长致开幕词

(3)大班教师手语表演《感恩的心》

(4)全体表演《幸福拍手歌》

下午活动：

(1)大班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。

(2)中班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。

(3)小班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。

(三)中班级部准备好去孤儿院的相关事宜

1.家长宣传工作到位。

2.联系孤儿院、车子;标语的打印、横幅的制作。

3.领好幼儿园园旗、园服、园帽。

4.慰问礼品的准备。

5.幼儿安全教育、礼貌教育。

6.过程资料的拍摄与收集。

7.活动新闻及时上传。

感恩的心活动设计方案 篇6

一、指导思想

感恩是一种文明，感恩是一种品德，更是一种责任。人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。感恩应是社会上每个人应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。对于今天的广大青少年来说，感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。学会感恩，懂得感恩，应当成为每个人的美德。只要我们人人拥有一颗感恩的心，我们的校园、我们的社会也将会更加和谐，我们就能够拥有一个美好未来。

二、活动主题：

感恩——我心永存。

三、目的：

围绕感恩主题，结合我校实际，“感谢父母养育我”、“感谢老师教育我”、“感谢他人帮助我”等方面入手，开展感恩教育活动，教育学生感恩生命、感恩父母、感恩师表、感恩革命前辈，懂亲情、知友情、感恩情，孝行为本、励志报国。

四、具体活动内容

第一阶段：宣传发动阶段

1、国旗下演讲，宣读《感恩教育倡议书》，全员发动。

2、以“感恩”为主题布置宣传橱窗，悬挂感恩主题条幅，各班张贴《感恩教育活动倡议书》，创设校园感恩氛围。

3、以班级为单位，召开“感恩——我心永存”的主题班会，并将班会纪录上交学务处。

4、传唱感恩歌曲：《说句心里话》、《父亲》、《白发亲娘》、《烛光里的妈妈》、《懂你》《感恩的心》、《爱的奉献》、《为了谁》、《我的祖国》等歌曲，校园广播定时播放。

5、出一期感恩的手抄报。总结感恩教育活动的收获，谈谈通过活动后对“感恩”的认识。整理感恩的资料，结合感恩新体会，出一期感恩的手抄报，学校组织手抄报展评。

第二阶段：全面实施阶段

(一)感激父母养育之恩

要对自己的父母感恩。因为他们不仅赐予我们生命，更把我们养育成人。感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线，如果一个人连自己父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱社会。

1、开展征文活动。学生每人写一篇“亲情作文”，校内评比。参考题目：《我的父亲母亲》、《写给父母的话》、《父母的手》、《还给父母一个吻》、《我和父母在一起》、《父母的相册》等。

2、布置爱心家庭作业。

(1)送父母一句温馨的祝福;

(2)给父母讲一个开心的故事;

(3)给父母过生日，赠送亲手制作的礼物。

(4)我为家里做几件家务：打扫卫生、叠被、洗衣、做饭。

3、举行主题班会：“算算亲情账，感知父母恩”。

(1)将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。

(2)计算学习投资的成本。

(3)假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。

4、为父母过节。适逢母亲节、父亲节，给父母过节，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了。为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动。母亲节团委负责组织学生给母亲写一封感恩的信活动。

5、各班组织一次感恩演讲比赛。主题：感恩——我心永存。

6、学校广播电台每天播放感恩歌曲。

(二)感激老师的培育之恩

1、感恩母校活动

母校是培养我们茁壮成长的摇篮。我们深深地感谢母校的辛勤培养和教育，是母校为我们在人生成长的关键时刻打下了坚实的基础，是母校给了我们精神、品格、能力和学识，是母校，为你今后的人生筑起了宽敞的平台。我们所要做的唯有怀着一颗感恩的心回报自己的母校。

(1)看望母校的校长、老师，向他们汇报高中的学习与生活。

(2)与母校学生结成“求学成才”友好伙伴，为母校的学弟学妹做一件有意义的事。

(3)帮母校老师做一件有意义的事，道一声“老师辛苦了”。

2、感恩老师活动

要对自己的老师感恩。因为老师不仅赐予了知识，更是教会了学生如何做人。正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。

(1)开展以“四个一”(写一封信，谈一次心，提一个建议，表一个决心)为主题的学生向老师献真情活动。

(2)读一篇名人尊师的文章，写好读后感在同学中交流。

(3)帮老师做一件有意义的事，道一声“老师辛苦了”。

(三)感激他人的帮助之恩

要对自己的同学感恩。因为他们不仅在每一个人的人生旅途中陪伴着自己度过了十多个春夏秋冬，更与他们在生活和学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰，在交流中获得欢乐和充实。

1、“我为同学做一事”。

2、开展“今天我值日”活动。

3、回忆对自己帮助较大、恩情较大的1—3个人，然后把他们对自己的帮助恩情通过一封信、邮件、电话、互联网等通讯工具表达你们的感恩心情。

4、给班级做一件有益的事。

(四)感激祖国社会之恩

爱国是国家兴旺发达的动力，爱国是中华民族团结的基础，爱国是全体国民的神圣职责，爱国是当代民众的精神需求，爱国是振兴中华民族的旗帜，爱国是中华民族和平发展的必由之路。

1、收集“祖国之最”、祖国的世界之最以及祖国的自然风貌，人文景观、经济发展、科技进步，军事强大、文化繁荣等有关文字、图片资料。以“我爱我的祖国”，出一份手抄报。

2、为学校草坪、教学区域拟一条公益广告语，认领保洁区(操场、主干道)

3、参加一项社会献爱心活动。

五、活动要求

1、本次活动在德育工作领导小组的领导下，由学务处具体组织实施。

2、时间：五月。

3、学校通过发放《家庭联系卡》，家长评价、学生自评、学生互评、邻居证明等方式督促学生完成。

4、学务处要制定考核细节，对各班活动开展情况进行考核，活动内容结束，评选出活动开展好的班集体2—3个，每班评选孝星1—2名。

感恩的心活动设计方案 篇7

一、活动目的：

每年的十一月的第四个星期四是西方的感恩节，学校借此契机开展 “心存感恩，幸福一生”的感恩节系列活动。让同学们用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待祖国或者社会，父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者伤心，都能以一颗感恩的心去面对。真正做到附中学子所拥有的特征――爱心、责任、创造。

二、到场人员：

月朔、初二年级学生及学生家长

三、具体部署：

1. 本周末的家庭作业：以随笔或者周记的形式完成一篇题为《感恩节让我想起了…》。(班主任选取感人的'事例于11月24日上交至团队室)

2. 本周末，每位同学折一只千纸鹤，写上感恩的人的姓名，下周一交给班主任，各班将40多只千纸鹤摆成“心”型，钉在教室后面的绒布上。

3. 做一件令身边人感动的事。

4. 以自己独特的方式向父母表达感恩之情。

5. 感恩箴言征集，下周一(11月22)日各班收集整理好统一交至团队办公室。

6. xx同学宣读倡议书(11月22日国旗下讲话后)。

7. 父母反馈对孩子感恩行动的感想。 (11月26日交给班主任老师)

8. 11月29日主题班会“心存感恩、幸福一生”系列活动总结交流。

感恩的心活动设计方案 篇8

活动目的：

在这个充满感恩的节日里，除了对身边亲朋好友的感恩外，我们也要感恩我们的客户，是他们的加盟，才能使我们的企业不断的进步和发展。此次“感恩节客户关怀”的活动，不只是关怀客户，同时也关怀他们所关怀的人们，让客户喜欢，留在，把他们身边的`人也一起带到。

活动对象：

所有进店保养客户

活动时间计划：

感恩节前10天【11月18日——11月28日(感恩节)】

活动地点：

1、客休区(一楼、二楼)

2、售后服务前台

活动准备工作：

1、提前5天做物料准备(11月13日)——小林

2、提前5天做活动通知(11月13日)

活动内容：

活动一：所有客户均可到我们的客休区前台领取明信片，写上祝福语，可由我们代为邮寄至客户想要感恩的人手里。

活动二：福卡客户可享受福卡积分翻倍

活动三：邀请客户参与我们的“员工感恩留言活动”评选(附件一)，同时客户也可以在上面做感恩留言

活动推广方式：

1、现场立牌展示；

2、短信通知；

3、邮件通知；

活动预算：

1、物料：明信片、感恩墙等；

2、邮寄费用；

3、短信通讯费；

4、福卡积分赠送；

活动总结：

1、统计活动期间客户进厂量增长情况；

2、针对参与客户问卷回访(问卷待设计)；

3、活动效果分析；

附件一：“感恩留言”员工关怀活动。

同时推动“感恩节客户关怀”活动更加顺利的进行，同时我们在员工内部展开“感恩留言”活动。邀请我们的员工，以本人亲历的感受，用充满激情、感恩的语言，表达自己对父母，对好友，对丰骏，对客户的感激之情。

活动内容：

在客休区临时设置一面感恩墙，将同事留言贴在上面，给到所有人阅读浏览，同事可自愿去投票，同时邀请客户参与投票。

活动奖项设置：

一等奖：1名二等奖：2名三等奖：5名

活动奖励：

证书、小奖品

评选方式：

采用群众自愿投票和评委投票相结合的方法。

本次活动口号“感恩第一，比赛第二；文采其次，重在参与”

感恩的心活动设计方案 篇9

一、活动目的：

知识目标：使学生了解父母和老师的辛苦，引导学生感受和领悟父母的养育之恩，感谢老师的教育之恩。

二、活动准备：

1.完成各种相关资料。

2.准备歌曲《天下的妈妈都是一样的》、《每当走过老师的窗前》等。

3.讨论实践活动的研究问题，并深入实践活动。

三、活动过程：

（一）、班主任：这节课我们上一堂“感恩”教育德育实践活动课,活动的主题是《感恩之心》,课前老师让同学们搜集一些感恩父母、感恩老师的资料,同学们准备好了吗?学生：齐(准备好了)。

（二）感谢父母

1、激趣导入，初步感知。（播放歌曲《世上只有妈妈好》）

（1）“妈妈永远爱你”：汶川地震中一位伟大的母亲用自己的身躯挡住了死神， 与孩子生死离别的一刻，她用手机给孩子留下了最后的祝福 “妈妈永远爱你”——这是一个多么伟大而无私的母亲呀！

（2）六旬老父捐肾救子：2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！”这是一个多么深沉而豪迈的伟大父亲啊！

（3）舞蹈《天下的妈妈都是一样的》

3、孝敬父母（理解“父母”）。

听故事，深入明理

（1）：我们中国是礼仪之邦，千百年来留下孝顺的故事有很多，我在网上查到春秋时期的子路，年老的父母想吃米饭，没有米，子路就翻山越岭到亲戚家借米.黄香九岁时，妈妈去世，爸爸年老多病，他细心照顾，天热时，他用扇子把爸爸枕席扇凉，天冷时，他用自己体温把爸爸被窝焐热，邻居夸他是孝顺父母的.好孩子。

（2）乌鸦反哺：经过乌鸦妈妈的精心哺育，小乌鸦渐渐长大，它长得又高又壮，而妈妈却渐渐衰老飞不动了。乌鸦捕虫的技术非常好，它每次出去找食，总会想到妈妈肚子一定很饿。它将虫子带回家，先让妈妈吃饱，自己才吃剩下的。这只乌鸦真孝顺啊！

（3）羔羊跪乳：小羊说：“妈妈，您对我这样疼爱，我怎样才能报答您的养育之恩呢？”羊妈妈说：“我什么也不要你报答，只要你有这片孝心,妈妈就心满意足了。小羊听后，情不自禁地流下眼泪.....小羊为了报达母羊的养育之恩，每次吃奶都是跪着的。它知道,是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩。

（4）《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言从不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问他：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲很有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前。所以伤心的流下了泪水。”这是一个多么体贴多么孝顺的儿子啊！

感恩的心活动设计方案 篇10

一、活动设计背景

正值5·12汶川地震xx周年纪念活动，全国各地都在举行各种形式的纪念和悼念活动。实验中学也在这个时候推出了有关地震的“感恩·奋进”的活动主题。主张在这个特殊的日子里让学生们体会灾难过后，我们最需要的是心存感恩，回报社会的胸怀。学会感恩就是对生活，对自己所拥有的东西和帮助过自己的人有一颗感恩之情。俗话说：滴水之恩，当涌泉相报。当我们学会感恩时，我们也会对生活抱有更加乐观的态度和面对一切困难的勇气。

二、活动目标

1、鼓励学生回忆一生中的重要事件和感恩事件

2、激发学生对生活的感恩和热爱之情和对抗生活不预料困难的勇气与信心。

三、活动准备

卡纸、剪刀、PPT、背景音乐等

四、活动过程

1、播放视频：《生死无惧，爱心相依》

注：课前播放（5分钟左右）

2、开场白

目标：引出班会主题：面对灾难，心怀感恩之心

相信刚才视频中的画面大家都不陌生，3年前，也就是2008年的这一天是一个令我们所有人都刻骨铭心的日子，灾难，再让我们失去了许多珍贵的东西的同时，也让我们收获了来自许多他人对我们的关怀与帮助，以前的家园也许被无情的地震给摧毁了，但我们很快又在废墟上建立起了新的家园，所以我们永远要相信，任何灾难和困境都是对我们的一种考验，且灾难过后必定会有新的'机遇；同样的，任何好或者机遇的背后也所以大家一定蕴藏着危机和挑战，所以时刻保持一颗感恩宁静的心态是非常重要的，无论生活中发生了什么，我们都要心存感恩，即使有一天我们发现生活也可能欺骗我们。

1）诗歌朗诵《假如生活欺骗了你》

目标：培养学生在面对生活困境时的一种冷静乐观的心态，感谢生活赐予我们的种。种，包括喜悦、忧伤、痛苦和失望，因为当3我们老了的时候，回想过去这些都将成为亲切的怀念和我们人生路上的一份宝贵财富？

下面，老师想请同学们在位子上找一个舒服的姿势坐好，然后慢慢闭上眼睛，我要为大家放一段歌曲，请大家闭着眼睛，在音乐中细细回想，慢慢品味这一生中令你难忘、感动和值得感恩的瞬间或者人物，可以是地震中的某一件事或者某一个人，也可以是其它时候自己遇到的人或事，然后问问自己为什么这些事会如此令自己难以忘怀？

2）放音乐《感恩的心》，回顾一生当中值得感恩的画面和事件；（5分钟左右）

3）全班讨论发言，令自己感动的事和值得感恩的事件；（放音乐《泪花》）（10分钟）活动目标：在想象和分享的过程中激发学生对自己生命故事和人生记忆的思考，从中引发对生活意义的思考，生命就像一趟旅程，你永远不知道旅途中会发生着什么，我们不断上车下车，在这过程中，我们也不断经历着各种事件，其中有好有坏，但不管怎样，生活都得继续，生命列车仍将前行？

4）生命列车（5分钟）：教师朗读

5）“我心永恒，传递感恩”——感恩留言活动（15分钟）（背景音乐：《我心永恒》）请同学将自己想感恩的人或者想对某人说的心理话都写在纸上。

6）教师总结：PPT齐唱《感恩的心》（伴奏）（2分钟）

课后反思：

问题：

1、中途音乐放不出来——课前试验设备流畅性。

2、自言自语——提前准备。

3、肢体语言、教姿教态等（注意自己的下意识动作，如吐舌头等）——对照镜子多加练习。

4、学生课堂发言不是太踊跃——与学生多加交流，多了解学生情况。

感恩的心活动设计方案 篇11

一、活动缘起

如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开始思考：今天的孩子怎么了?我们的教育条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事?面对一点点挫折，就那么轻易那么草率的结束自己如花的生命?这究竟是为什么?

我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的'善良本性与感恩之心。于是我们想到了借西方“感恩节”的机会，在校园内开展“心存感恩，永不言弃”的感恩节系列活动。

二、活动目的

通过为期一个月的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。

三、活动时间：

11月的第四个星期四(感恩节)。

四、活动地点：

学校内。

五、活动前期准备

1.利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。

2.购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。

3.打印宣传资料，评分表等。

4.校园环境布置：黑板、海报等。

5.学生会干部开会分工，深入到各个年级，保证活动的影响力与完整性。

6.制定好活动计划，时间、地点、负责人落实到位。

7.《感恩的心》手语版演员的到位(教师和学生)。

8.购买奖品。

六、活动过程

在11月份的第一个晨会上，进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节系列活动的序幕。之后，围绕四个“一”展开活动。

1、浏览一次感恩节网站。

因各班校园网全面开通，所以要求同学们利用班会时间，浏览感恩节网站，了解感恩节的相关知识，并结合《学会感恩》这篇文章谈自己的观点与认识。

2、读一篇《感恩的心》故事。

有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。

有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到哈哈哈身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着哈哈哈身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把哈哈哈头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，哈哈哈眼睛没有闭上!小女孩突然明白：妈妈可能已经死了!她感到恐惧，拉过哈哈哈手使劲摇晃，却发现哈哈哈手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。哈哈哈眼睛为什么不闭上呢?她是因为不放心她吗?她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走……

小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过…… “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的`心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到哈哈哈眼睛终于闭上……

每一个看完这个故事的孩子都会有自己的感想，而我也相信在他们的心中绝不仅仅是感动。小女孩的不幸遭遇令我们同情，她的坚强与执着更令我们震撼。无论何时，只要想起这个小女孩，我们就有理由要求自己用一颗感恩的心去面对生命中的坎坷辛苦。无论多大风雨，学习上遇到再大的困难，都勇敢地去面对，永不放弃。

3、唱一首《感恩的心》歌曲。

我来自偶然 象一颗尘土 有谁看出我的脆弱

我来自何方 我情归何处 谁在下一刻呼唤我

天地虽宽 这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦

我还有多少爱 我还有多少泪 让苍天知道我不认输

感恩的心 感谢有你 伴我一生让我有勇气做我自己

感恩的心 感谢命运 花开花落我一样会珍惜

课间时候，这首歌会不断地回响在我们的校园中，每一个同学都要会唱。同时我们利用校园网在每个班级播放这首歌的手语版，让同学们一边唱一边做手语，用心去感受每一段旋律，每一句歌词。我们甚至要求同学们把这首歌教会给他们的父母亲朋，教会给他们身边更多的人，让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活，我们会发现这个世界充满了爱与希望。

4、写一段祝福，将感激铭记心中。

写一段祝福’是要求同学们将自己想要感激的人或事写在我们统一发放的黄丝带上。然后在感恩节的这一天将黄丝带系在我们的校园中。当一个孩子怀着一颗诚挚的心写下自己的感激之情，我想他已经理解了我们活动的全部意义。

之后，我们会对同学们写的所有的感恩箴言进行评比，从中挑选出“校园十佳感恩箴言”，被选中的同学还可以获得精美礼品一份。

感恩的心活动设计方案 篇12

心存感恩“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的种种触动？

一.活动背景

如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的`，连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开始思考：今天的孩子怎么了？我们的教育条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事？面对一点点挫折，就那么轻易那么草率的结束自己如花的生命？这究竟是为什么？

我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。于是我们想到了借西方“感恩节”的机会，在校园内开展“心存感恩，永不言弃”的感恩节系列活动。

二.活动目的

通过为期一个月的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。

三.活动内容（具体行动再续具体完善）

1.宣传活动

(1)进行以“感恩”为主题的板报、向全校发宣传单

(2)利用校园广播进行宣传教育

(3)在东区校园主干道进行千人签名，写感恩箴言活动，同时向学生发放黄丝带。

2.为感恩自然，向全校发起环保行动

（1）向全校发出“爱我家园，感恩自然”环保活动的倡议

（2）积极组织同学开展关于如何才能有效达到环保的讨论，调动同学们对学校的一些不利于环保的'地方的看法，组织同学积极献言献策，可行性好的，可适当向学校反映

3.组织学生观看以“感恩”为主题的视频，如励志讲师凌宇关于感恩父母的激情演讲、感恩人生演讲及学生感恩的心等，激发同学对感恩的意识

4.开展感恩教育讲座

5.向全校开展“最佳感恩班级”评选活动，具体评选标准如下：

（1）向全校征集有关感恩的文章（文体、字数不限），

（2）开展“学会感恩，奉献社会”的演讲比赛

注：同时获优秀文章与演讲比赛冠军的班级可摘得“最佳感恩班级”的称号

6.为感恩社会，在全校发起“帮困助学”募捐活动，期间号召大家学唱《感恩的心》并学习手语。在主活动现场，播放因贫困而即将面临失学儿童的视频，其他分活动现场讲述偏远山区儿童渴望上学却上不起学的故事。

四.人员调动

1.宣传活动策划组——宣传部、信息部

（1）板报由宣传部承办，传单设计及发送约10人

（2）由校广播站负责广播宣传

（3）签名组织者，估计3人

2.资料查找组

主要负责视屏资料的查找工作，估计3人

3.联系组

主要负责讲座人员和所需的物品安排，估计6人

4.评选活动负责组

主要负责人3人

5.募捐活动安排组

主要负责人5人，现场布置5人，负责收集资料3人，教手语4人

6.机动协调组

主要负责人员的临时调动，估计6人

注：各组细节具体由各组主要负责人安排

五.活动中应注意的细节

（1）注意活动开展时的有序性和节奏性

（2）注意与各部门的协调，切勿行动不明

（3）发传单与募捐时应选择多地点进行

六.预算经费

合计210元

主要用途在于讲座会场布置（30）

宣传单（60）.

千人签名红布条（40）

黄丝带购置（50）

油性笔（20）

小刀、胶布等零散物品（10）

七.活动总结

1.这次活动的成功之处：

策划人：张xx

2.这次活动的不足之处

3.在人员调动方面紧急处理方面应该这样处理

备注：希望材料工程系的所有部门通力合作，谢谢！

感恩的心活动设计方案 篇13

活动目的：

通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母的无私的亲情、懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。

活动主题：

感恩

活动时间：

3月30日

活动地点：

教室

活动过程：

一、各中队整队报告人数

小队长(敬礼)：报告中队长，第 中队应到 人，实到 人，报告完毕。

中队长(敬礼)：接受你的报告

中队长汇报：

报告辅导员老师，全大队应到人，实到人，一切准备就绪，请您参加我们的本次活动。

辅导员：接受你的报告，并预祝你们的活动取得圆满成功。

中队长：全体立正，出旗(敬礼)

中队长：唱队歌

中队长：请坐!

二、活动开始

男：落叶在空中盘旋，谱写一曲感人的乐章，那是树叶对大地的感恩。

女：白云在天上飘荡，绘画一幅动人的画面，那是白云对蓝天的感恩。

男：我们沐浴着父爱的阳光长大。

女：我们滋润着母亲的真情成长。

男：是他们让我们体验了生命。

女：是他们让我们茁壮地成长。

男：母亲就像一棵大树，大树底下好乘凉。

女：父爱如一座大山，我们风雨有依靠。

男：今天，就让我们用自己的心声，体悟人间真情，感恩我们敬爱的父母。

女：让我们通过这个主题班会，来“体悟真情，学会感恩”吧!。

合：下面我宣布，一(3)中队“感恩父母”主题队会现在开始。

男：是谁将我们带到了人间,让我们有了第一声啼哭。

女：是我们敬爱的父母。

女：是谁牵着我们的手,让我们迈出了人生的第一步。

男：是我们敬爱的父母。

女：父母赋予了我们生命

男：父母给了我们温暖的家庭

女：为了子女,父母什么苦都愿意吃

男：为了子女,父母什么罪都愿与受

女：不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。

男：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报……

请听故事《苹果树》。

苹果树的故事很久很久以前，有一棵很大的树…… 她好爱好爱一个小男孩，男孩也每天都会跑来在她身边玩耍。小男孩收集她的叶子，把叶子编成皇冠，戴在头上扮起森林的国王。 男孩会沿着树干一直爬到树顶。 男孩还会抓着树枝荡秋千。 他还会爬到树上摘苹果来吃。 他们会一起玩捉迷藏。 玩累了，男孩就在树上在她树荫的庇护下睡觉。 男孩好爱好爱这棵树，树也好高兴。 日子一天一天过去，男孩也在慢慢长大……

有一天，男孩来到树下。树说：“来啊，孩子，爬上我的树干，抓着我的树枝荡秋千，吃吃苹果，在我的树荫下玩耍，快快乐乐的!”男孩却说：“我已经不是小孩子了，我不要再爬树和玩耍了。” “我想买一些玩具来玩，我需要钱，你可以给我一些钱吗?” “真抱歉”树说，“我没有钱，只有树叶和苹果。孩子，拿我所有的果子到城里去卖吧，这样，你就会有钱了。” 男孩很高兴，于是爬到树上，摘下了所有的苹果，并把苹果通通带走了。树看到自己能帮助男孩，心里好高兴啊!男孩摘走苹果以后很久很久都没有再来过…… 树好伤心。

有一天，当男孩长成一个真正的大人的时候，他回来了。树高兴得发抖，她说：“来啊!孩子，爬上我的树干，抓着我的树枝荡秋千，快快乐乐的!” “我太忙了，没时间爬树。”男孩说，“我必须为我的家庭工作。” 他说：“我想要妻子和小孩，所以，我需要一间房子。你可以给我一间房子吗?” “真抱歉，孩子”，树说，“我没有房子，森林就是我的房子。” “不过，你可以砍下我的树枝去盖房子，这样你就会快乐了。” 于是，男孩砍下了她所有的树枝，心满意足地去盖房子了。树因为见到男孩，觉得好快乐。但是，在那之后，男孩就再也没回来。树觉得好孤独，心里很难过。

一个炎热的夏日，男孩回来了。树太快乐了，快乐得几乎说不出话来。“来啊!孩子”，她轻轻地对男孩说，“过来，来玩呀!” “我已经老了，玩不动了”男孩说。“我想坐船离开这里，让自己的身心放松一下。你可以给我一艘船吗?” “砍下我的树干去造条船吧!”树说。“这样你就可以远航了……你就会快乐了。” 于是，男孩砍下了她的树干，做了一条船。他坐着船去了很远的地方，很久都没有再露面。树好快乐……但不是真的。

很多年之后，男孩已经变成了白发苍苍的老人，他又回到这里。“真抱歉，我的孩子”，树说，“我已经没有什么东西再可以给你了。” “我的苹果没了。” “我的牙齿也咬不动苹果了。”男孩说。 “我的树枝没了，你不能在上面荡秋千了。” “我太老了，不能在上面荡秋千了。” “我的树干没了”，树说，“你也不能爬上来了。” “我太老了，也爬不动了”，男孩说。树说：“我真希望我能给你些什么，可是我什么也没有了。只剩下一个老树根。我很抱歉……” “我现在不需要那么多”，男孩回答，“只要一个可以让我安静坐着休息的地方，这些年来我好累好累。” “太好了!”树一边说，一边努力挺直身子。 “正好啊，老树根是最适合坐下来休息的。来啊!孩子，坐下，快坐下来休息一下。”男孩坐了下来。树好快乐。她高兴得留下了流下了泪水……

男：有一棵大树,春天倚着她幻想,夏天倚着她繁茂,秋天倚着她成熟,冬天倚着她沉思.这棵大树就是我们得爸爸妈妈啊!

女：那棵树，就好像我们的爸爸、妈妈，我们就好像那个小男孩。我们对他们予取予求，但是他们却都无怨无悔，而且不求回报。真是可怜“天下父母心”啊!

男：看茫茫人世间，听尽沧桑物语，置身于爱的海洋的你，置身于如泉澈，如玉洁的爱河中的我，感受到这平凡而又珍贵的爱了吗?你能否用一颗感恩的心来描述父母对你的爱呢?下面请听几位同学对父母的真情告白。

(歌曲：《世上只有妈妈好》)、歌曲《好爸爸坏爸爸》)

女：父母的点点滴滴都是情，都是爱啊!只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢地感受，我们就会发现：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。

男：下面让我们有请同学为我们朗诵《金色花》。

假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗?

你要是叫道：“孩子，你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。

我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。

当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。

当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的.地方。

但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗?

当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。

“你到哪里去了, 你这坏孩子?”

“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。

男：没有阳光，就没有日子的温暖。没有雨露，就没有五谷的丰登。

女：没有源泉，就没有生命的可贵。没有父母，就没有了我们。

男：是他们精心抚育我们长大，把最无私的爱给了我们。

合：亲爱的妈妈，可敬的爸爸，我们不会忘记你们的养育之恩，我们对你们永远心存感恩。

女：请欣赏歌伴舞《鲁冰花》

男：虽然同学们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。

女：我们是在校的学生，承受着很大的学习压力，所以很多的时候，我们也会忽略到父母的关爱，以为他们只会让我们学习学习学习，可是我们也应该明白，他们承受的压力比我们大得多呀。

男：有时我们不理解父母，因为我们不了解他们的用意和爱。我们也很少有机会听听他们的心里话。

女：所以，今天让我们来听听父母的心声。

男：下面让我们请家长代表发言。

女：同学们，正所谓“感恩不待时”， 拿出我们的实际行动，向爱我们的爸爸妈妈感恩吧!请同学们谈谈自己的具体做法。

(1)为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

(2)每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。

(3)多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

(4)学会拥抱父母，说声“谢谢”。

(5)为父母分担一些家务和烦恼。

(6)学会节约，不浪费父母的劳动成果。

(7)每天反思，学会对父母说“对不起”。

(8)学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。

(9)多做慈善事业，尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。

(10)列一张感恩表，记下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向

男：同学们，我们的茁壮成长离不开父母的呵护和教导!

女：让我们赶快行动起来吧，对最爱我们爸爸妈妈的，请你在贺卡上写几句心里话(学生动手写贺卡几位学生交流)，请几位读给大家听听!

女：真是一句句感人肺腑之言，让这感恩之心永远长驻我们的的心中。世界需要一颗感恩的心，因为感恩，世界才会美丽；因为感恩，我们的心灵才会变得美好；因为感恩，我们的生活才会变得充实,让我们怀着一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧!

三、活动总结

班主任讲话：父母的爱是阳光，是雨露，如春风化雨——给了我们无尽的力量。我们像不同的鲜花，点缀着美丽的家园。让我们携起手来，怀着一颗感恩的心，走向美好的明天。(明天会更好)

区域设计方案

教师范文大全小编为您整理了“区域设计方案”的相关资讯供您阅读。出产不会算盘，诸事都会白干，为了更轻松的工作。我们需要制定对应方案，方案可以增加人与人之间的联系，有利于工作的开展。本文用意良好建议您收藏以便回顾！

区域设计方案 篇1

（1）提出游戏要求

a 、请你先想好自己要去哪个区，然后结合进区卡到自己选择的那个区去。

b、在游戏时要注意爱护好材料，交流时声音不要过大，需要帮助时请举手。

（2） 孩子们自己选角，老师指导并记录。

4、整理环境、分享评价

（1）提醒幼儿游戏结束。

（2）组织儿童安排资料和场地。

（3）分享快乐

5、结束活动

区域活动教学反思

活动进行的很顺利，我以前的顾虑完全消失了，没有任何混乱。意想不到的是，这样开放式的活动反而使活动更有生趣，孩子们可以自由选择区域、选择材料、选择伙伴，反而显得井然有序了。发现孩子们有着自己的人际交往，行为模式，游戏方法，而作为老师的我则在旁观察他们的言行举止，适当的时候进行指导给予帮助。

在区域活动的材料投放中教师不仅根据教育意图提供符合月份目标和幼儿发展需求的材料，而且考虑了材料的多用性、安全性和开发性。如益智区的飞行棋、跳棋等。数学区的各种自制的计数器。

让孩子们通过丰富的物质**大胆地表达自己，充分发挥他们的想像力和创造力。又如手工区：为幼儿又投放了水彩笔、蛋壳、筷子等，启发幼儿运用不同的材料制作蛋壳娃娃，激发幼儿的制作兴趣。

《纲要》中明确指出“教师成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。在区域活动中，恰当的师生互动是最重要的。活动前，老师与幼儿共同回忆上次活动中碰到得问题和获得的经验，以便使幼儿能在原有得基础上得到更大得发展。

同时，老师详细介绍了自制的新柜台，让孩子们大胆尝试新内容；活动中，老师请幼儿根据自己的意愿选择活动区域，让幼儿做主，成为区域的主人，让幼儿按照自己的的意愿和能力，操作摆弄各种材料，进行个别化的自主学习或商量式的共同探索学习。区域活动中，既考虑到幼儿之间相互交流、共同合作，又要注意彼此之间互不干扰，从而使幼儿能专注投入某一活动，探索问题，如：幼儿在听录音故事时因为旁边区域声音太吵而未完成活动，把此区域与比较吵闹的区域都设置在了一起，动静分区有点不够合理，以后应当进行一些改进。

活动后老师与幼儿一起交流活动的感受，使其能进一步体验倒成功得喜悦。同时，对特定活动的内容进行了详细的分析，例如：播珠时，老师不能厌倦

其烦地引导幼儿你播珠我找数字卡或我拿数字卡你播珠的两种方法， 从而留下了更有利于活动开展的轨迹性材料。

通过这次观摩学习，使我认识到区域活动能让孩子学到更多的东西，让每个孩子都能主动学习，主动参与，老师是区域活动的控制者、观察者、指导者、完善者，在体现孩子的自主性的同时，也发挥了我们老师的作用。在我们注意力的引导下，孩子们非常投入，很开心。我希望时间会停留在那一刻。 形式多样的区域活动有助于孩子游戏的兴趣，在活动上有深层次的突破，在以后的活动中我也将会尝试新的活动形式，让活动变得更有意义。

区域设计方案 篇2

设计意图：

游戏是童年期一种特有的快乐活动，而且它也是对幼儿成长发展和学习有价值的一种活动，幼儿园区域活动是一种幼儿自主选择的游戏。孩子们可以自己决定玩什么和怎么玩。因此，我们根据孩子的年龄特点和本班的实际情况，设置以下区域：

一、小小智慧屋

（一）图形分类：

材料提供：

不同形状的卡片、分类盒

操作方法：

将不同形状的显卡放入相应的盒子中

观察指导：

1、鼓励幼儿认识图形

2根据自己的观察对图形宝宝进行分类

（二）数字分类：

材料提供：

写有数字的物品、数字分类盒

操作方法：

将写有相应数字的物品投放到相应的数字盒内

观察指导：

1、鼓励幼儿认识数字

2鼓励孩子根据自己的观察将物品放入相应的盒子中（3）图形分类

投放材料：

排序卡片、卡片粘贴卡

操作方法：

根据排序卡片再粘贴卡上粘贴相应的物品

观察指导：

1、鼓励幼儿先观察在排序

2、引导幼儿相互合作

（四）图形拼图：

投放材料：

各种不同形状、颜色的图形

操作方法：

根据我的想象，使用提供的图形拼贴不同的图案

引导幼儿拼贴出不同的图案

（五）小小送奶员：

投放材料：

建筑物的**，有数字的瓶子卡片

操作方法：

根据瓶子上的数字找到位置

观察指导：

引导孩子学会看瓶子上的号码，并能根据提供的号码找到相应的位置

（一）摇一摇、听一听

材料提供

铁罐，塑料瓶，沙子，黄豆，米粒，纸

操作方法

1、将各种物品层次分开，分别装在一个盆子里。

2提供铁罐和大口塑料瓶。

3、将各种物品混合不分类。

4提供铁罐和小口塑料瓶。

观察指导

1孩子们根据自己的能力，选择适合自己试听的内容。

2鼓励孩子们在听后大胆说出是谁在发声。

三。不要随意改变孩子探索的方向，要根椐孩子的兴趣去观察和引导。

（二）好玩的磁铁：

投放材料：

各种磁铁、各类物品

操作方法：

幼儿用磁铁吸区域中的物品，看哪类能吸起来，哪类吸不起来观察指导：

鼓励孩子多做手术，在手术过程中进行探索和发现

（三）好玩的水：

投放材料：

注射器、矿泉水瓶、乒乓球、鹅卵石、海绵等

操作方法：

1、用注射器把一个容器里的水转移到另一个容器里面2、在水盆里放一些乒乓球、海绵、石头等，让幼儿观察沉浮观察指导：

鼓励幼儿探索水的奥秘

（四）颜色变换

投放材料

颜料水、透明纸杯、棉签、硬卡等

操作方法：

1、组织幼儿将两种不同颜色的水混合，看能变成什么别的颜色2、组织幼儿用棉签蘸不同颜色的水，看混合到一起是什么颜色观察指导：

引导孩子了解基本的颜色，并在操作过程中让孩子找到颜色的秘密（5）畅享空气

投放材料：

一次性纸杯、吸管、塑料袋

操作方法：

1把塑料袋放在纸杯上，用线扎好

2把吸管绑在纸杯上，吹进塑料袋。

观察指导：

引导幼儿探索空气的秘密

三、小小书香园

投放材料：

各类适合幼儿的绘本、图书、地垫若干

操作方法：

观察指导：

1运用丰富多彩的**，活跃有趣的情节，使孩子对书籍产生兴趣，并喜欢阅读。

2在阅读过程中，引导掌握正确的阅读方法，逐页翻页，养成良好的阅读习惯。

三。让孩子们知道读书时要保持安静。

区域设计方案 篇3

大班区活动设计方案[杨袁邓]

大班区域活动设计方案

1、 活动内容：语言艺术区[邓老师]、科学区[袁老师]、智力区[夏老师]、表演区[杨老师]。

二、活动目标

1通过自主选择活动材料和合作伙伴，我们可以体验与同伴的合作游戏，获得快乐。

2能够集中精力认真执行，善于探索游戏素材的玩法。

三。通过角落活动提高思维能力和操作能力。

4比赛结束后，养成整理的好习惯。

三、活动准备

语言区域：提供各种书籍和标志，供儿童阅读书籍，讲故事和提高识字率。

艺术区：提供模型画和步骤图、水彩笔、勾线笔、创意泥、蛋壳，供儿童自由绘制。

科学区：提供镜子中的秘语、谁更重、昆虫观察者、放大镜，让孩子们探索和发现秘密。

表演区：提供节目单及各种头饰、服装等道具，供儿童选择节目和装扮。

拼图区：提供拼图和图形块，飞行棋，珠子，戒指和木棍，供儿童拼写，玩耍，串和交换。

四、活动过程

1、组织活动，激发兴趣。

师：今天又到了区域活动的时间了，小朋友们高兴吗？【高兴】上次的区域活动中我发现小朋友们都能积极游戏探索，但是也有些小朋友交流的声音过大，还有个别小朋友会频繁更换区角，这种做法是不对的，老师希望小朋友们在这次的区域活动中表现得更棒，做到小声的交流，不离开自选的区域，好吗？

【好】2、介绍区域

（1） 老师：今天，我们在科学领域增加了一些新材料，供孩子们探索。瞧！这是老师做的手工吹气球

（2）强调旧区

a、 语言区（讲**、快乐识字）

b、 艺术区（创意泥巴、蛋壳画、恶人画）

c、 科学区（放大世界，镜子里的秘密，看昆虫和陀螺仪的秘密）

d、 表演区（唱歌、跳舞、表演熊招待）

e、 益智区（5内交换项链、拼图、扔筛子）

3、幼儿游戏，师观察指导

（1）提出游戏要求

a、请你先想好自己要去哪个区，然后取正确的进区卡戴着到自己选择的那个区去。

b、在游戏时要注意爱护好材料，交流时声音不要过大，需要帮助时请举手。

区域设计方案 篇4

语言区：趣味书屋

1看图讲故事：孩子们通过**挂图自由地讲述春节的故事

2新书推荐与图书分享：让孩子们了解世界新年的风俗习惯，并提供有关世界新年习俗的书籍

3、规则墙。（**过塑）

（经营材料：挂图、彩色地毯、书桌、书椅、新书推荐书架、各类图书、过年习俗**。）

美工区：巧巧手

1剪纸：指导幼儿运用剪、贴、画等方法来制作蝴蝶（所需材料，穿好绳子的各种图形卡纸、水彩笔、油画棒，固体胶，双面胶）

2个彩蛋：试着用不同的方式包装不同的盒子。所需材料：塑料刷、水彩画。）

三。画灯笼：可以用牙刷刷刷油瓶的底色，也可以用剪刀剪出各种窗饰灯笼。所需材料：油瓶、彩纸、剪刀、牙刷、颜料、颜料板等制成的灯笼

4按钮拼贴（各种按钮、底板、胶水、笔）

5、趣味彩泥太空沙：通过尝试将压扁、搓长、团圆，体会平面或立体造型与变化，体会手动制作的乐趣。（所需材料：太空沙、彩泥、垫板、一些儿童参考的模压水饺、辅助模型、刀具等）

6、环境创设：所需材料

1、工作台：供幼儿操作

2压岁树：挂儿童制作的新年贺卡，叠放儿童包装的礼物

三。操作流程图：供儿童操作和模仿

4材料柜：供儿童携带和放置工具和材料

5青花瓷板挂件：营造活动氛围

益智区：益智星天地

1壁式飞棋：按箭头提示送小动物回家过冬（需资料：迷宫图）

2各种数学可重复使用的操作单：（所需材料：200个小磁铁，2个彩色无纺布，8个小篮子）

3.动物喂食：运用饼干的不同图形，根据数字动物身上的数字，和对应形状嘴的形状给小动物喂食，进而认识事物的特征，发现事物之间的不同，进而逐渐意识事物之间的关系和联系，进行分类，形成概念。

（所需材料有：不同形状的块、有图形的小动物和不同形状的盘子）

4.小苗比比高：用尺子测量物体的高矮（小树苗，木制小尺子）

5、七彩棒

建构天地

它可以帮助儿童在搬运、拿和堆放平衡块的过程中发展手眼协调能力。在积木的过程中，有时堆得很高，有时又围起来，获得了理解空间的关键经验。

（所需材料：塑料砌块、木块、各种罐头、纸杯、纸盒等代用砌块。）

步步高超市

1文具区：为孩子购买各种学习用品。（所需材料：水彩笔、颜料、笔、折纸、白纸、双面胶带、腻子、固体粘合剂。）

2水果区：幼儿选购各种水果。 （所需材料：各种自制水果）

三。年货专区：儿童购买各种年货。（所需材料：各种江西特产）

4、玩具区：幼儿选购玩具。（所需材料：各种玩具等）

5、环境创设：营造超市氛围。（所需材料：购物篮1个，商品对应的**标签，各种数字货币卡3袋，收银机1台）

区域设计方案 篇5

数学区造房子

学习10级以内的作文，并积累10级以内的作文经验。

一些印有1-9个数字并相互匹配的卡片，以及一些房屋底版。

水果火车

通过操作活动，我们可以了解间接模式的顺序。

有多个列车底版、水果卡、数字标识卡和代号**。连连看

通过操作活动，在10分钟内学会加减运算。

写有10以内的算术题及相应的答案的卡片若干。（塑封）、水彩笔若干。

圈圈写写

学习1—10数字的正确书写。

写有1—10数字卡片若干。（塑封）、水彩笔若干。美丽的房子

通过着色练习10以内的加减法。

一张上面有房子的卡片（10以内有加减法）和一些水彩笔。

2、活动名称：摇摇乐

要求：在摇、看、录的基础上，学习10以内的作文，激发孩子参与数字活动的兴趣。

材料：将豆腐盒切成两半，放入各种物品（珠子、弹珠、花片等）并包装，并记录一些纸

玩法：孩子们摇摇晃晃，看两边有多少，然后录音。如果分法一样只能记录一次。幼儿熟悉玩法后，可让幼儿两人以猜拳的方式进行，比比谁的分法多。

活动目标

1、能按意愿选择自己喜欢的活动区域，遇到问题能进行协商，培养孩子的交往能力。

2.能遵守游戏规则，开心游戏。

三。可以大胆的在集体面前评价自己的游戏过程。

活动准备：

各区游戏材料。美工区增添装饰拖鞋地各类材料，如包装带、邹纹纸、双面胶等。

活动过程：

一、了解活动区域及内容。

1请随意观察各区域的游戏内容。

益智区：打牌、下棋。

数学区：完成作业、自编题目。

语言区：拼诗歌、复习汉字

美工区：设计拖鞋。

生活区：穿鞋带。

建构区：建造游乐场。

钓鱼：看谁钓得多。

2.请孩子提出不清楚的地方，不能玩耍的地方，老师请孩子介绍玩耍的方法。

二、提出游戏注意点。

1、安静游戏，小声商量。

2、不争抢玩具，相互谦让。

3、遵守各区游戏规则。

3、 儿童自选游戏，教师参观指导。

1帮助引导孩子选择合理的区域。

2.鼓励儿童从头到尾完成游戏。

四、结束活动。

1.在孩子的声音中，请介绍他们自己的游戏。

2、教师小结游戏。

大一班区域活动计划

新设置和投放依据：

前一段时间，我们班开展了“环保卫士在行动”的综合实践活动。在活动中，我们发现孩子们对如何保护周围环境知之甚少。因此，我们将继续开展“环保小卫士”的主题活动，以增强幼儿的环保意识。

在该地区，我们将放一些有关保护儿童操作环境的书籍，使儿童逐渐意识到关爱周围环境的重要性。

活动内容与投放材料

目的与指导要点

聪明屋★保护大自然

投放地球仪、放大镜等

●有趣的笔

放入铅笔，油性笔，钢笔，圆珠笔和其他种类的笔和绘图纸

●引导儿童观察地球，了解地球海洋、土地和沙漠的分布。

●鼓励孩子们向同龄人介绍他们收集的钢笔，并尝试在纸上画一幅画，以了解钢笔的作用。

数学屋★翻瓶盖

投放4个瓶盖、记录卡若干

●分一分

投放圆形、长方形的图形；毛线等材料；剪刀等

●引导幼儿将瓶盖正面朝上摆成一排，从左到右每翻一个瓶盖就做一次记录，并统计4个瓶盖分成两份可以有几种分法。

●启发幼儿将图形、毛线等进行二等分、四等分。

图书屋★听一听

投放三用机、有关《爱护环境》的儿歌故事磁带、耳麦等

继续放一些象形字**和相关的文字卡片

●提醒孩子注意听故事，学会背诵儿歌，轮流用耳机听故事。

●引导幼儿观察象形文字，认一认对应的文字是什么，看谁认得对又快。

巧手屋★爱护环境画册

放入画纸、水彩笔、废画报等材料

★变废为宝

投放与生产相关的废气环保标志，如包装纸箱、易拉罐等

引导幼儿采用剪、贴、画等方法制作环保绘本。

引导儿童将收集到的废气处理成不乱扔垃集的标志。

表演屋●金鸡冠的公鸡

摆放公鸡、狐狸、兔子等头饰、相关道具、胶带等

引导幼儿进行谈判与合作，能够大胆地讲故事、对话，表演各种动物的动作。

观察与推进

l聪明屋

聪明屋里新投放的地球仪、放大镜引来了许多幼儿的关注。因为地球仪都是小朋友事先收集来的，因此当其他幼儿观察地球仪时，带地球仪来的小朋友就自发地向他们介绍自己所了解的地球的相关知识。有些人谈论地球上海洋、陆地和冰川的分布；有的介绍了五大洲四大洋在儿童之间的相互交流，它促进了儿童对自然知识的增长。

但是，大多数儿童的注意力只是用放大镜观察地球，而如何保护自然的问题尚未讨论。下周，将增加更多关于地球现状的材料，让孩子们了解，从而萌生他们保护自然的感情。

l巧手屋

在老师的指导下，孩子们可以用剪、贴、画等方法制作环保绘本。他们先从废旧图书中找到与爱护环境有关的**，再用剪刀剪下贴在绘画纸的适当位置，许多孩子还装饰了花边和有趣的图案，几个小朋友合作装订成一本本爱护环境宣传画册。孩子们对这种方法非常感兴趣，下周将继续引导孩子们参加制作画册的活动。

l数学屋

孩子们比较少进入数学屋，投放的“翻瓶盖”“分一分”等材料孩子们兴趣都不高。于是我询问了孩子的意见，希望能提高他们对数学屋的兴趣。在上完“4的组成”后，我投放了一些有趣的拼图练习，发现孩子们的兴趣提高了。

因此，在接下来的一周，我会增加一些与环境有关的练习和有趣的游戏，以吸引孩子们进入该区。

目标：1。尽量使用日常生活学习中常用的装订工具和材料

2**学习装订工具的技能和适应性

三。用工具解决生活中与装订有关的实际问题，体验成功的快乐

材料：手段（收集）

1订书机、冲床、固定条、回形针、铁夹、书夹、回形针等

2不同尺寸和质地的废纸（传单、报纸、*、文件纸等）

环境：1。搭建工作台（用文字明名）

2、作品展示区

3、问题墙

4、**展示角

5取放工具和材料的工作柜和工作台

指导：1。问题：如何将散乱的纸张整理整齐？可以用什么方法将其固定？

2分组操作：自由选择，尽量将散乱的纸张装订成册，要求孩子将书装订牢固、整齐、易读

3、比一比：是否牢固、整齐、便于翻看，

4、改一改：

1）如何改进提出看法

2） 在问字的形式上，绘画要反映自己的设计并展示在问题墙上

3）进一步**装订的最佳方法

区角活动

区角活动是幼儿园普遍采用的一种教育活动形式，区角活动的环境创设就成了幼儿园整个环境创设的重要组成部分。为了在区角活动中充分调动幼儿动手、动脑、动口的积极性，提高幼儿的智力发展水平，我们选用各类废旧瓶盖创设了“益智棋类系列”，本系列由七个完全独立的棋类游戏组成，其内容涵盖了幼儿数学、语言、常识等各知识领域。在教学中，既可以作为区角环境布置的一部分，发挥其教育功能，又可以配合幼儿园教学大纲，对学过的知识进行练习巩固。

在指导思想上，以儿童为出发点，迎合儿童兴趣，适合儿童特点，渗透环保教育理念，充分体现小区角落活动的特点。国际象棋系列活动自开展以来，深受儿童喜爱

制作方法

1、在有色卡纸上打格或划线，做成棋盘。

2、选同类废旧瓶盖做棋子。

三。根据各种棋类的内容要求，将屏幕从废书上剪下，贴在瓶盖或棋盘上。

具体玩法

一、计算棋

制作目的：复习10以内和20以内的加减法运算。

作品玩法：每人四道没有答案的加减法运算题目，掷骰子决定谁先摸棋，摸到棋后不准被别人看到，数出棋内图形的数目，看该数目是否是自己题目中的答案，是则放在对应的题后，不是则放回原处，记住下次不能再摸该棋子。按顺序轮流，先找到正确答案者获胜。

级别变化：儿童先玩10以内的加减法，熟练后再增加到20以内的数字；为了充分照顾幼儿之间的差异，可以先玩棍子显示问题数，再玩数字题。

二、五子棋

生产目的：培养孩子的观察力，提高思维的灵活性和敏捷性。

作品玩法：二人各执一色棋子，每人都要尽快把自己的棋子摆成五子相连的一排（横、竖、斜排均可），同时阻断对方的五子连接，最后五子相连排数多者为赢。

层次变化：能力差的幼儿可与同伴协商自行制定玩法及规则，玩排序接龙、摆图形等游戏。能力强的幼儿可玩五子棋。

三、识字棋

生产目的：复习识字能力，培养儿童的构词造句能力。

玩法：把单词放下，猜拳决定谁先下棋。由一名识字能力强的幼儿做裁判。

翻棋者随意翻一棋子并大声读出字的读音。发音正确。取出棋子，小符号移动一个数字；错误，该棋子放回原处，小标志不动。小标志先到终点者为赢。

级别转换：先玩识字游戏，再玩选词、造句游戏。

四、故事棋

生产目的：锻炼儿童语言表达能力，培养儿童想象力。

如何下棋：画面内容包括时间、地点、人物等故事元素。幼儿猜拳决定谁先开始，轮流选棋，每次一个，逐个置于1——4的数字上，选够4个停止，根据自己所选画面轮流编故事，故事中有所选四个画面内容的可以得一面小红旗。

得红旗多者为赢。

层次变化：初玩时画面全部朝上摆放，幼儿看着画面选棋编故事。过一段时间后，画面朝下摆放，幼儿不看画面选棋编故事。

五、分类棋

目的：培养儿童分类能力。

作品玩法：棋子画面分四类：动物类、花卉类、人物类、水果类，每类五个画面，幼儿协商分配所找类别，猜拳决定谁先开始，摸到棋后，不能让别人看到画面，是属于自己所找类别的，画面朝上摆放在自己一边，反之放回原处，记住下次不再摸该棋。

大家按顺时针方向轮流摸棋，先集齐同类别五个画面者为赢。

级别转换：先玩四个一级概念：动物、人、花、果；玩弄四个二级概念，如爬行动物、哺乳动物、鸟类、鱼类动物等，难度逐渐加深。

六、单数、双数棋

目的：促进儿童对10、20以内奇偶数的理解。

工作玩法：从两个孩子出发，掷骰子决定谁先下棋。出棋的幼儿要数好所到棋上图形数目，并说出是单数还是双数，然后，翻棋看答案，判断正误。

正确，下象棋，错了，后退一步。先到小红旗处者为赢。

层次变化：幼儿先玩10以内的单、双数，再玩20以内的单、双数。熟练掌握后，可根据教育活动的目的，改变棋子的画面内容，并以此形式复习相邻数字和数字的构成。

七、趣味安全棋

制作目的：认识“1—60”数的顺序，练习手口一致点数；开展幼儿安全教育。

作品玩法：从起点出发，猜拳决定谁先掷骰子，骰子面朝上的数目为所走棋的步数，走到正确做法的**处，按提示前进；走到错误做法的**处，按提示后退。先到终点为赢。

换级：根据**的意思玩，熟练后去掉**，并用箭头、文字等符号提示孩子识字。

主要特点：

1、体现美感要求。棋面、棋子色彩鲜艳、形式多样，视觉上有美感享受，个别棋盘配有骰子和赢小红旗设计，能够吸引幼儿，激发幼儿的游戏兴趣。

2、体现游戏的自主性。孩子们可以根据自己的能力水平选择棋类内容和游戏伙伴，具有很大的自主性。

3、能兼顾个别差异。每一种棋类的难度都有一个层次化的设计。不同能力的孩子可以找到自己的游戏水平，并有机会参与。

4、有很强的教育功能。幼儿在手、眼、脑并用的操作过程中，能提高自己的数**算能力、观察能力、想象能力、语言表达能力，锻炼思维的敏捷性、灵活性；并帮助儿童复习识字，丰富数学知识，从而对儿童心理功能的发展起到全面的促进作用。同时，除了传统的棋类游戏外，大多数棋类游戏都能与教学大纲相匹配，成为幼儿个性化教育的一种好方法。

5、能促进非智力因素的提高。通过自由游戏，促进儿童的人际交往和合作能力；通过观察和判断，可以提高儿童的规则和纪律意识；平时互相帮助，让孩子们真正感受到友谊的快乐。它从多方面促进了儿童非智力因素的提高。

区域设计方案 篇6

聪明屋

★ 保护大自然

投放地球仪、放大镜等

●有趣的笔

投放铅笔、油性笔、钢笔、圆珠笔等各种各样的笔和绘画纸

●引导幼儿观察地球仪，了解地球海洋、陆地、沙漠等的分布情况。

●鼓励幼儿向同伴介绍自己收集来的笔，并尝试在纸上画一画，感知笔的作用。

数学屋

★ 翻瓶盖

投放4个瓶盖、记录卡若干

●分一分

投放圆形、长方形的图形;毛线等材料;剪刀等

●引导幼儿将瓶盖正面朝上摆成一排，从左到右每翻一个瓶盖就做一次记录，并统计4个瓶盖分成两份可以有几种分法。

●启发幼儿将图形、毛线等进行二等分、四等分。

图书屋

★ 听一听

投放三用机、有关《爱护环境》的儿歌故事磁带、耳麦等。

●猜字

继续投放一些象形文字的图片及相关文字卡片

●提醒幼儿专心倾听故事，学着朗诵儿歌，能轮流用耳麦听故事。

●引导幼儿观察象形文字，认一认对应的文字是什么，看谁认得对又快。

巧手屋

★ 爱护环境画册

投放绘画纸、水彩笔、废旧画报等材料

★变废为宝

投放与制作环境保护标志相关的废气物，如包装纸盒、易拉罐等

●指导幼儿运用剪、贴、画等方法来制作爱护环境画册。

●引导幼儿将收集的废气物材料加工制作成不乱扔废气物的标志。

表演屋

●金鸡冠的公鸡

投放公鸡、狐狸、小白兔等头饰，相关的道具，磁带等

●指导幼儿协商合作，能边说故事对话边大胆地表演各种动物的动作。

观察与推进

l 聪明屋

聪明屋里新投放的地球仪、放大镜引来了许多幼儿的关注。因为地球仪都是小朋友事先收集来的，因此当其他幼儿观察地球仪时，带地球仪来的小朋友就自发地向他们介绍自己所了解的地球的相关知识。

有的说着地球上海洋、陆地、冰川等的分布情况;有的介绍着五大洲四大洋……在幼儿之间的相互交流中，促进了幼儿对大自然知识的增长。

但大部分幼儿的关注点还只是用放大镜观察地球仪上，对于如何保护大自然还没有讨论到。下周将增设有关地球现状的图片材料供幼儿认识，以萌发幼儿保护大自然的情感。

l 巧手屋

小朋友在老师的指导下能运用剪、贴、画等方法来制作爱护环境画册。他们先从废旧图书中找到与爱护环境有关的图片，再用剪刀剪下贴在绘画纸的适当位置，许多孩子还装饰了花边和有趣的图案，几个小朋友合作装订成一本本爱护环境宣传画册。小朋友对这种方法很感兴趣，下周将继续引导幼儿参与制作画册的活动。

l 数学屋

孩子们比较少进入数学屋，投放的“翻瓶盖”“分一分”等材料孩子们兴趣都不高。于是我询问了孩子的意见，希望能提高他们对数学屋的兴趣。在上完“4的组成”后，我投放了一些有趣的拼图练习，发现孩子们的兴趣提高了。因此，在下周我将再增设一些与环保有关的练习及趣味性强的游戏，来吸引孩子进区活动。

目标:

1、尝试使用日常生活学习中常用的装订工具材料。

2、探究学习使用装订工具的技能及适应性。

3、利用工具解决生活中有关纸张装订的实际问题，体验成功的快乐。

材料：手段(收集)

1、订书机、打孔机、固定条、回形针、大头针、铁夹、书夹、报夹等用于固定纸张的工具。

2、大小、质地不同的废旧纸张(宣传单、报纸、图片、文件纸等)。

环境：

1、设工作台(用文字标明名称)。

2、作品展示区。

3、问题墙。

4、图片展示角。

5、使于取放工具和材料的工作柜及工作桌。

指导：

1、问题：如何将散乱的纸张有序地整理清楚?可以用什么方法将其固定?

2、分组操作：自由选择、尝试将散乱的纸张装订成册，要求幼儿装订的册子牢固，整齐又便于翻看。

3、比一比：是否牢固、整齐、便于翻看。

4、改一改：

1)如何改进提出看法。

2)以文字、绘画的形式体现自己的设计方案并展示在问题墙上。

3)进一步探究装订的最佳方法。

区角活动

区角活动是幼儿园普遍采用的一种教育活动形式，区角活动的环境创设就成了幼儿园整个环境创设的重要组成部分。为了在区角活动中充分调动幼儿动手、动脑、动口的积极性，提高幼儿的智力发展水平，我们选用各类废旧瓶盖创设了“益智棋类系列”。

本系列由七个完全独立的棋类游戏组成，其内容涵盖了幼儿数学、语言、常识等各知识领域。

在教学中，既可以作为区角环境布置的一部分，发挥其教育功能，又可以配合幼儿园教学大纲，对学过的知识进行练习巩固。在指导思想上以孩子为出发点，迎合孩子兴趣，适合孩子特点，渗透环保教育理念，充分体现了区角活动的特色。该棋类系列自投放区角活动以来，深受孩子喜爱。

制作方法

1、在有色卡纸上打格或划线，做成棋盘。

2、选同类废旧瓶盖做棋子。

3、根据各种棋的内容要求，在废旧图书上选取画面剪下来，贴在瓶盖或棋盘上。

具体玩法

一、计算棋

制作目的：复习10以内和20以内的加减法运算。

作品玩法：每人四道没有答案的加减法运算题目，掷骰子决定谁先摸棋，摸到棋后不准被别人看到，数出棋内图形的数目，看该数目是否是自己题目中的答案，是则放在对应的题后，不是则放回原处，记住下次不能再摸该棋子。按顺序轮流进行，先找完正确答案者为赢。

层次变化：幼儿先玩10以内数的加减，熟练后再增加至20以内数的加减;为充分照顾幼儿之间的差异，可先玩小棍表示数量的题，后玩数字题。

二、五子棋

制作目的：培养幼儿的观察力，提高思维的灵活性和敏捷性。

作品玩法：二人各执一色棋子，每人都要尽快把自己的棋子摆成五子相连的一排(横、竖、斜排均可)，同时阻断对方的五子连接，最后五子相连排数多者为赢。

层次变化：能力差的幼儿可与同伴协商自行制定玩法及规则，玩排序接龙、摆图形等游戏。能力强的幼儿可玩五子棋。

三、识字棋

制作目的：复习识字，培养幼儿组词造句能力。

作品玩法：字朝下摆放，猜拳决定谁先翻棋。由一名识字能力强的幼儿做裁判。翻棋者随意翻一棋子并大声读出字的读音。读音正确，该棋子拿出，小标志移动一个数;错误，该棋子放回原处，小标志不动。小标志先到终点者为赢。

层次变化：先玩识字游戏，再玩选字组词、造句游戏。

四、故事棋

制作目的：锻炼幼儿的语言表达能力，培养幼儿的想象力。

作品玩法：棋子画面内容为时间、地点、人物等故事要素。幼儿猜拳决定谁先开始，轮流选棋，每次一个，逐个置于1——4的数字上，选够4个停止，根据自己所选画面轮流编故事，故事中有所选四个画面内容的可以得一面小红旗。得红旗多者为赢。

层次变化：初玩时画面全部朝上摆放，幼儿看着画面选棋编故事。过一段时间后，画面朝下摆放，幼儿不看画面选棋编故事。

五、分类棋

制作目的：培养幼儿的分类能力。

作品玩法：棋子画面分四类：动物类、花卉类、人物类、水果类，每类五个画面，幼儿协商分配所找类别，猜拳决定谁先开始，摸到棋后，不能让别人看到画面，是属于自己所找类别的，画面朝上摆放在自己一边，反之放回原处，记住下次不再摸该棋。大家按顺时针方向轮流摸棋，先集齐同类别五个画面者为赢。

层次变化：先玩四个一级概念：动物、人物、花卉、水果;再玩四个二级概念，如爬行动物、兽类动物、鸟类动物、鱼类动物，依次类推，难度逐渐加深。

六、单数、双数棋

制作目的：促进幼儿对10以内或20以内单数、双数的认识。

作品玩法：幼儿两人从起点出发，投骰子决定谁先出棋。出棋的幼儿要数好所到棋上图形数目，并说出是单数还是双数，然后，翻棋看答案，判断正误。正确，行至此棋，错误，后退一步。先到小红旗处者为赢。

层次变化：幼儿先玩10以内的单、双数，再玩20以内的单、双数。熟练掌握后，根据教育活动目标，可改变棋子画面内容，用此形式复习相邻数、数的组成等。

七、趣味安全棋

制作目的：认识“1—60”数的顺序，练习手口一致点数;开展幼儿安全教育。

作品玩法：从起点出发，猜拳决定谁先掷骰子，骰子面朝上的数目为所走棋的步数，走到正确做法的图片处，按提示前进;走到错误做法的图片处，按提示后退。先到终点为赢。

层次变化：先玩根据图意进退，熟练后去掉图片，用箭头、文字等符号进行提示，加强幼儿识字。

主要特点：

1、体现美感要求。棋面、棋子色彩鲜艳、形式多样，视觉上有美感享受，个别棋盘配有骰子和赢小红旗设计，能够吸引幼儿，激发幼儿的游戏兴趣。

2、体现游戏的自主性。幼儿可以根据自己的能力水平，自主选择棋类内容和游戏伙伴，有很大的自主权。

3、能兼顾个别差异。每种棋类游戏的难度都有层次设计，各种能力的孩子都能找到适合自己层次的玩法，都有机会参与。

4、有很强的教育功能。幼儿在手、眼、脑并用的操作过程中，能提高自己的数学运算能力、观察能力、想象能力、语言表达能力，锻炼思维的敏捷性、灵活性;并帮助幼儿复习识字、丰富数学知识，从而起到全面促进幼儿心智功能发展的目的。同时，除传统棋类外，大部分棋类游戏能够配合教学大纲，成为对幼儿进行个别教育的好方法。

5、能促进非智力因素的提高。通过自由结伴游戏，促进了幼儿的人际交往和团结协作能力;通过观战、当裁判，可以增强幼儿规则、纪律意识;平时的互帮互学，使幼儿真切感受到友谊带来的快乐。从多方面促进了幼儿非智力因素的提高。

6、投入少，价值大。全部棋子皆为废旧瓶盖，在引导幼儿搜集废旧物品、制作游戏器具的过程中由班内幼儿搜集，体现了废物利用，渗透了环保教育。

数学区

造房子

学习10以内的组成，积累几种10以内的组成经验。

印有1—9数字及相互配对的卡片若干、房子底版若干。

水果火车

通过操作活动，学习间接的模式的排序。

火车底版若干、水果卡片若干、数字标记卡多张、代号图片若干。

通过操作活动，学习10以内的加减法运算。

写有10以内的"算术题及相应的答案的卡片若干。(塑封)、水彩笔若干。

圈圈写写

学习1—10数字的正确书写。

写有1—10数字卡片若干。(塑封)、水彩笔若干。美丽的房子。

通过涂色活动，练习10以内的加减法运算。

画有房子的卡片一幅(上有10以内加减法题目)、水彩笔若干。

2、活动名称：摇摇乐

要求：在摇摇、看看、记记的基础上，学习10以内的组成，激发幼儿参与数活动的兴趣。

材料：用豆腐盒分割两半，内放各种物品(珠珠、弹珠、花片等)并包装，记录纸若干。

玩法：幼儿摇动摇摇乐，看一看两边各有多少，然后记录下来。如果分法一样只能记录一次。幼儿熟悉玩法后，可让幼儿两人以猜拳的方式进行，比比谁的分法多。

活动目标

1、能按意愿选择自己喜欢的活动区域，遇到问题能进行协商，培养孩子的交往能力。

2、活动中能遵守游戏规则，愉快游戏。

3、能大胆地在集体面前评价自己地游戏过程。

活动准备：

各区游戏材料。美工区增添装饰拖鞋地各类材料，如包装带、邹纹纸、双面胶等。

活动过程：

一、了解活动区域及内容。

1、请幼儿自由观察各区游戏内容。

益智区：打牌、下棋。

数学区：完成作业、自编题目。

语言区：拼诗歌、复习汉字

美工区：设计拖鞋。

生活区：穿鞋带。

建构区：建造游乐场。

钓鱼：看谁钓得多。

2、请幼儿提出不清楚地地方，和不会玩的地方，教师正对幼儿提问介绍玩法。

二、提出游戏注意点。

1、安静游戏，小声商量。

2、不争抢玩具，相互谦让。

3、遵守各区游戏规则。

三、幼儿自选游戏，教师巡回指导。

1、帮助引导幼儿合理选择区域。

2、鼓励幼儿有始有终地完成游戏。

四、结束活动。

1、在音乐声中集中幼儿，请幼儿介绍自己的游戏情况。

2、教师小结游戏。

区域设计方案 篇7

中班区域布置设计方案

随着幼儿园教育的发展，区域布置也越来越重要。而中班是幼儿园教育中的重要阶段，孩子的学习、探索和发展需要一个有趣、刺激和具有启发性的环境。因此，为了满足中班孩子的需求，我们制定了一套详细的区域布置设计方案。

第一，阅读角落：阅读是中班阶段非常重要的能力培养区域。我们会在教室中设置一个舒适的小角落，放置着各种吸引力的绘本、图书和杂志。配备一些舒适的座椅和摆放着柔软的地垫，让孩子们可以自由选择他们感兴趣的图书，鼓励他们阅读。这个角落还可以放置一个小黑板，供孩子们自由书写和绘画。

第二，角色扮演区：角色扮演是中班孩子表达自己的方式之一。我们会设计一个儿童家具齐全的角色扮演区，让孩子们可以扮演不同的角色，比如医生、消防员和老师等。这将激发他们的创造力和想象力，促进他们的语言和社交能力的发展。

第三，探索区：中班的孩子们对于周围的事物都非常好奇，因此，探索区是必不可少的。在这个区域，我们会放置一些探索装置，如放大镜、显微镜和磁铁等，让孩子们可以自由地观察和探索。同时，我们会提供一些实验材料，比如水、沙子和土壤，让孩子们可以进行简单的科学实验。这些探索活动将帮助孩子们培养观察、思考和解决问题的能力。

第四，艺术区：中班孩子们的艺术创作能力也需要得到培养。在艺术区，我们会放置一些彩色纸、油画颜料、蜡笔和干粉笔等艺术材料，让孩子们可以自由地发挥他们的想象力和创造力进行绘画和手工制作。我们还会展示一些孩子们的作品，以鼓励他们的创造力和自我表达能力。

第五，建构区：建构区是提供给孩子们进行建构，如搭建积木、拼图和拼图等活动的区域。我们会准备一些不同类型和形状的积木，让孩子们可以进行自由组合。这将有助于孩子们培养空间感知能力、手眼协调能力和问题解决能力。

通过以上的区域布置设计方案，我们可以为中班孩子们提供一个充满乐趣和启发的环境。孩子们将在阅读角落中培养阅读兴趣，通过角色扮演区培养想象力和语言能力，通过探索区域培养观察能力和解决问题的能力，通过艺术区域表达自我和培养创造力，以及通过建构区域培养空间感知和解决问题的能力。

最后，我们希望通过这样的区域布置设计方案，中班的孩子们能够充分发展他们的认知、情感、语言和社交能力，为他们的学习和成长提供一个有利的环境。

区域设计方案 篇8

沙洋县高阳中心幼儿园王曼

主题活动名称：数码宝贝1、2、3

活动背景：

时间：2016年11月2日

活动目标：

一、开放区域

科学区、艺术产业区、智力教育区、阅读区、幼儿之家、建筑区

二、 活动总目标

1能够选择自己喜欢的活动区域。

2培养幼儿动手探索操作能力和创造力。

三。愿意分享你自己和别人的快乐。

4遵守游戏规则，养成良好的游戏习惯。

三、预设区域目标

1、科学区《钓鱼》

（1） 活跃的双手和大脑，体验探索和交流的乐趣。

（2） 探索磁铁的奥秘并做记录。

2、益智区《小动物喂食》

（1） 提高手、眼、脑的综合协调能力。

（2） 能分辨出宝宝大小和数字的对应关系。

（3）根据喂料次数做相应记录，并比较喂料次数，确定成败。

3、美工区：按提示完成任务

（1） 体验使用各种材料完成艺术作品的乐趣。

（2）喜欢美工活动。

4、娃娃家《小猪请客》

（1） 了解小客人的礼貌和习惯，文明用餐。

（2） 知道常见的食品名称，并能根据需要获取原料。

5、阅读区《萤火虫找朋友》

（1） 懂得如何安静地读书，珍惜书籍。

（2）能尝试复述所了解的故事内容。

6、建构区：搭建大桥

（1）能自主选择材料进行拼搭。

（2）鼓励幼儿进行合作、体验动手创意的乐趣。

活动重点：

艺术区：根据任务单提示，选择材料完成任务。

科学区：钓鱼，初步探索磁铁的奥秘。

玩偶之家：根据盘子上的提示，取适当的食物。

活动难点：

1、数物对应，完成任务。

2、共同探索磁铁的奥秘。

3、按要求取食材。

4能根据数字做记录并比较多少。

活动准备：

主题环境：我们在教室和走廊设计了六个主题，通过悬挂装饰品来营造活动氛围。娃娃家是以小猪请客为背景；美工区以废纸筒为材料；科学区利用磁性鱼竿捕捉各种材质的小鱼；益智区是让幼儿通过掷骰子给不同的小兔喂食物，并按数画圈做好记录，比较多少，判定输赢；建构区是结合积木和纸箱来进行拼搭；阅读区是孩子们听故事录音和看书的地方。

每个区域都精心设计了规则和操作技巧。

材料投放：

1、 艺术区：纸筒、油漆、刷子、布、小纸、任务单、胶水棒

2、 科学区：各种鱼类，鱼竿，记录表

3、 拼图区：各种形状的图形，自制小动物，食物，刺猬卡

四、建构区：积木、纸箱

五、阅读区：图书、故事录音

6、 宝贝回家：各种食物，筷子，小碗，碟子

经验准备： 认识数字宝宝1、2、3 ，能手口一致的点数；有一定的积木高度、连接和铺贴技巧；

活动过程：

一、导入主题，发起游戏。

1、谈话活动：敲门，以数字宝宝来做客，引出数字宝宝1、2、3。认识后，隐藏起来。

老师：数码宝宝不见了。它在**？老师偷偷告诉你，他们藏在这个地方！

2、介绍区域：

美工区：美工区的数字宝宝在**?咦，这里有一封信，让王老师看看。（师假装打开信）喔，它们去娃娃家做客了，给我们留下一个任务单，希望来美工区游戏的小朋友能完成它们布置的任务。

科学区：科学区的数字婴儿？（儿童回答）数码宝贝说，除了鱼的数量，鱼里面还隐藏着一个大秘密，希望孩子们能找到它。

建构区：书空描绘一个数字宝宝，激发幼儿兴趣，引出任务：合作搭建一座大桥。

娃娃家：今天小猪家请客，数字宝宝也去做客了，去小猪家做客的小朋友要注意哟，看看数字宝宝们都藏到**了。

益智区：以前在益智区里游戏的小朋友都能按数字宝宝的要求完成给小兔子喂食的任务，今天老师对益智区的小朋友提高要求了：记录员要将游戏的小朋友每次喂食的数量进行记录，最后比一比谁喂得多。

图书专区：数码宝贝说，想请孩子安静地看书，爱好书。

二、幼儿自主活动。

1孩子们根据自己的兴趣和愿望进入活动区。

师：请小朋友到自己喜欢的区域去玩吧！

教师****《玩具进行曲》，幼儿取进区牌有序进入各区域。

2、教师细心观察，巡回指导。

教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导， 鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。

三。当孩子遇到困难想放弃时，要及时引导，争取成功。

要求保持安静，专注于操作和探索，而不影响他人。面对困难，他们不怕失败，不轻易放弃。

（预设游戏效果：）

艺术区：根据推广任务单，选择所需材料完成任务。例如：装饰小纸筒、给树枝上色等。

科学区：对探索出的奥秘做好记录。

施工区域：可利用提供的材料修建桥梁。

益智区：两个小刺猬板及刺是记录使用的材料，记录的幼儿能按掷出的骰子点数给小刺猬插上相应的刺，最后比较多少定输赢。

娃娃家：能按盘子上图案及数字要求取材，烹饪，有一定的角色分工。

图书区：能安静听故事，看书，希望能做到可以按听到的内容翻阅图书。

三、整理材料，结束活动。

教师**结束**《我们大家做的好》，幼儿收纳整理。

四、师生交流共享，结束。

1、让幼儿展示、介绍作品。

师：小朋友今天玩得开心吗？谁能告诉王先生我从今天的区域活动中学到了什么？

2让每个区域的一个孩子解释并给出积极的评价。请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的，鼓励大家 。

师：你们今天完成了任务吗?

幼：完成了。

师：是怎么完成的呢？谁想跟我们大家分享一下？你在哪个区域玩的？在那里你都做了些什么？那你可以展示下你的作品吗？

（图为各地区儿童活动现场，分享游戏快乐。）

师小结：今天，中一班的小朋友们都表现很棒，都完成了数字宝宝交给我们的任务，也学会了新本领，比如：知道了磁铁只能吸铁的奥秘、3号小兔要吃三个的食物等等。

你很棒。 下次让我们在该地区探索新知识，好吗？

区域设计方案 篇9

一、开展活动应达到的预期效果

区域活动是幼儿非常喜欢的一种学习活动，是当前幼儿园实施素质教育，推动幼教改革的一种重要的教育活动形式，它能促进幼儿全面素质的形成、发展和提高。我们把区域活动的预期目标定为：创设与利用良好的活动环境，引导幼儿依靠自己的兴趣，能力去感知、思考、探索、尝试获得知识的方法和途径，体验成功的快乐，培养幼儿自主、独立、自信、创造等良好的个性心理品质。

二、开展区域活动的背景

1、接触“做中学”参予式学习方式之后的感触

“做中学”引进幼儿园,其先进的理念就被广为流传，大家都知道“做中学”不仅仅是为了解决某个科学概念，更该培养幼儿对科学的兴趣和科学精神。然而，事实上长期以来的教育传统影响着教师的行为，在任何一个活动的设计中教师的关注点很习惯的依然停留在了一个又一个的知识点上。所以，教师在大胆设计各种活动方案的同时，也要思考“做中学”的目的到底是什么？

重新思考如何在实践中实践这一新概念。在接触过程中，我们认识到“做中学”这样的一种学习过程能为幼儿选择一种学习方式，而这种学习方式决定了他选择今后的生活方式，因此，我们在“做中学”的过程中应引导幼儿去发现世界，从而理解世界上各种物质与人们生活的关系。

2、课程改革的要求

建立新的基础课程体系以邓小平“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”和xx同志“***x”的重要思想为指导，全面贯彻国家教育方针，以提高国民素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点。强调课程要促进每个学生身心健康发展，培养良好品德，强调基础教育要满足每个学生终身发展的需要，培养学生终身学习的愿望和能力。近年来，全面推进素质教育，作为全面贯彻党的教育方针、深化教育改革的根本性任务得到了广大教育工作者乃至全社会的认可。

通过学习、贯彻第三次全教会精神，深入学习、宣传xx同志《关于教育问题的谈话》，素质教育思想逐步深入人心，广大教育工作者推进素质教育的自学性不断增强，在理论上和实践上进行了认真探索，教育教学改革不断深化。

3、本班幼儿实际发展情况

我班现有幼儿34名，其中男生16名，女生18名。这群幼儿都是刚刚从家庭趾走出来进入集体生活的，幼儿园对他们来说非常陌生，独自呆在陌生的环境中没有安全感。同时，他们对幼儿园里的一切都很好奇和新鲜，想去**一段时间。

另外，在生活自理方面，这些孩子都是父母怀里的娇宝宝，许多事情还不会自己去做，如：吃饭、穿衣、穿鞋、自己上侧所、饭前便后洗手等等，甚至，有几个幼儿根本都不愿意自己动手去做这些事。

三、创设区域活动

根据幼儿健康、社会性、认知、语言、艺术等方面发展的需要和《幼儿园教育指导纲要（试行）》的要求，我们设立了娃娃家、语言区、计算区、美工区等区域。本着合理布局便于流动的原则，根据活动室的特点，我们将娃娃家、操作区这两个区域设为固定区，其余设为活动区。在区域活动环境的创设方面，我们认识到区域活动必须创设能鼓励幼儿自由选择，大胆操作，大胆探索的环境，更好地促进幼儿身心全面和谐的发展。

区域设计方案 篇10

一、活动内容：

语言区、美工区、科学区、生活区、益智区、建构区

二、活动目标

1、通过自主选择活动材料与活动伙伴，体验与同伴合作游戏，并获得快乐。

认真地进行2，善于探索游戏材料的玩法。能根据数字在计数器上进行播珠，培养幼儿的

3、思维能力和操作能力。

4、养成良好的收拾整理的习惯。

三、活动准备

语言区：提供图书、故事书、幼儿用书供幼儿讲述故事。

数学区:提供自制计数器、瓶盖若干（珠子）数字卡片供幼儿播珠练习。

美工区：提供水彩笔、勾线笔、蛋壳、供幼儿自由作画。

科学区：提供沙子、磁铁、积木、放大镜供幼儿探索、发现其中的秘密。

生活区：提供穿珠供幼儿穿项链。

益智区：提供拼图供幼儿拼及飞行棋供幼儿玩。

建构区：提供塑料水管、积木供幼儿搭建。

四、活动过程

1、组织活动，激发兴趣。

师：今天又到了区域活动的时间了，小朋友们高兴吗？（高兴）上次的区域活动中我发现小朋友们都能积极游戏探索，但是也有些小朋友交流的声音过大，还有个别小朋友会离开位置，这种做法是不对的，老师希望小朋友们在这次的区域活动中表现得更棒，做到小声的交流，不离开自选的区域，好吗？

2、介绍区域

（

（2）强调旧区

A、语言区（看图讲述）B、美工区（画蛋壳）C、科学区（玩磁铁）D、生活区（穿项链）E、益智区（拼图）F、建构区（自由搭建）

3、幼儿游戏，师观察指导

（1）提出游戏要求

A、请你先想好自己要去哪个区，然后结合进区卡到自己选择的那个区去。

B、在游戏时要注意爱护好材料，交流时声音不要过大，需要帮助时请举手。

（2）幼儿自主选择区角，师指导并做好记录。

分享评价

（1）提醒幼儿游戏结束。

（2）组织幼儿整理材料和场地。

（3）分享快乐

5、结束活动

区域活动教学反思

活动开展的很顺利，我之前的多种顾忌全然消失，没有乱哄哄的现象。意想不到的是，这样开放式的活动反而使活动更有生趣，孩子们可以自由选择区域、选择材料、选择伙伴，反而显得井然有序了。发现孩子们有着自己的人际交往，行为模式，游戏方法，而作为老师的我则在旁观察他们的言行举止，适当的时候进行指导给予帮助。

在区域活动的材料投放中教师不仅根据教育意图提供符合月份目标和幼儿发展需求的材料，而且考虑了材料的多用性、安全性和开发性。如益智区的飞行棋、跳棋等。数学区的各种自制的计数器。让幼儿通过丰富的材料媒介来大胆地表现自我，充分发挥想像力和创造性。又如手工区：为幼儿又投放了水彩笔、蛋壳、筷子等，启发幼儿运用不同的材料制作蛋壳娃娃，激发幼儿的制作兴趣。

《纲要》中明确指出“教师成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。在区域活动中，恰到好处的师幼互动是最重要的。活动前，老师与幼儿共同回忆上次活动中碰到得问题和获得的经验，以便使幼儿能在原有得基础上得到更大得发展。同时老师详细介绍了新投入的自制计数器，使幼儿能大胆地尝试新内容；活动中，老师请幼儿根据自己的意愿选择活动区域，让幼儿做主，成为区域的主人，让幼儿按照自己的的意愿和能力，操作摆弄各种材料，进行个别化的自主学习或商量式的共同探索学习。区域活动中，既考虑到幼儿之间相互交流、共同合作，又要注意彼此之间互不干扰，从而使幼儿能专注投入某一活动，探索问题，如：幼儿在听录音故事时因为旁边区域声音太吵而未完成活动，把此区域与比较吵闹的区域都设置在了一起，动静分区有点不够合理，以后应当进行一些改进。活动后老师与幼儿一起交流活动的感受，使其能进一步体验倒成功得喜悦。同时有针对性的对某一活动内容进行详细的分析，如：在播珠时，教师能不厌其烦地引导幼儿你播珠我找数字卡或我拿数字卡你播珠的两种方法，从而留下了更有利于活动开展的轨迹性材料。

通过这次观摩学习，使我认识到区域活动能让孩子学到更多的东西，让每个孩子都能主动学习，主动参与，老师是区域活动的控制者、观察者、指导者、完善者，在体现孩子的自主性的同时，也发挥了我们老师的作用。在我们的关注指导下，孩子玩的很投入很开心，但愿时间在那一刻多停留会。形式多样的区域活动有助于孩子游戏的兴趣，在活动上有深层次的突破，在以后的活动中我也将会尝试新的活动形式，让活动变得更有意义。

区域设计方案 篇11

李丽幼儿园课程游戏化已成为幼儿园教育活动必须达到的一个标准形式，为了更好的实行课程游戏化，让班级活动更具有游戏性，我为班级区域设计了一个方案，具体如下：

1、 根据班上孩子的兴趣爱好和年龄特点

我结合课程和节日，根据班上孩子的兴趣爱好和年龄特点，不仅为班上创造了一个温馨的教育环境。而且还为班上的孩子们设计了一些区域性的游戏。区域主要有：

艺书区、数学区、建筑区、教育区、动手区、书籍区、角色区。

2、 每各活动区的材料传递和**方法

为了孩子对区域活动更加感兴趣，为了活动本身能给孩子带来能力上的提高，我提供了多种孩子感兴趣的游戏材料供孩子操作。

1、美工区

我们利用废纸盒做出汽车形状让孩子穿上护衣，拿着排笔大胆进行玩色的游戏，教师用彩色的毛根做成菊花的半成品让孩子接着制作，再将制作好的菊花插入瓶中做装饰。老师提供了毛根（maogen）*的各种作品，孩子们看着这些**制作自己的作品，并将其展示在展示平台上。这些作品的展出，让孩子们的创作欲望更加强烈。

教师将幼儿用毛根制作的皇冠代替值日生的值日牌戴在孩子的头上，让孩子更加愉快，并且激发了孩子做值日生的欲望增加了他们的积极性。

2、数学区

翻翻乐游戏:运用硬纸板制作一个楚汉棋盘，用蓝色红色瓶盖做棋子，瓶盖反面标有点和数字，孩子进行翻翻乐游戏，在玩的过程中孩子们巩固了对点数和大小的概念。送小兔回家：

作两个相同的格子路线，两个孩子掷骰子，骰子是几个走几个，谁先回家就是胜利。

3、建构区

为孩子准备养乐多瓶子若干，牛奶杯若干供孩子们搭建各种交通工具和建筑等，培养孩子的耐心和细心，发展孩子的创造力和想象力。

4、益智区

为孩子们购买色彩鲜艳的有故事情节的拼图让孩子进行游戏，拼好一张就得一颗星，提高孩子的积极性，在拼图的过程中让孩子的空间思维得到锻炼，也锻炼了孩子的耐心。

5、动手区

准备磁性拼图供孩子摆一摆，看一看，按照自己的想法进行摆放，能力强的还可以赋予自己的作品一个应景的故事，发展想象创造力的同时也提高了语言表达能力。

6、图书区

让孩子们从家里带上自己喜欢的书与孩子们分享，提高他们的阅读兴趣。把集体教学中的故事童谣放在图书馆区，让孩子们巩固所学知识。

7、角色区

为孩子创设宠物医院游戏，孩子们在玩的时候自己互相商量好自己的角色进行游戏，在游戏过程中，孩子们了解医生给动物看病的基本程序，并运用自如，体验作为医生为小动物看病帮助小动物的快乐。

三、教师指导的方法、策略。

以往的区域活动通常是以教师讲、示范为主和幼儿听、模仿的被动接受局面，而我在活动中把幼儿推在前面，成为主动活动的主体，教师退至幼儿的后面，教师的任务是观察幼儿的游戏情况，分析指导的对象和决定指导的方法。哪些幼儿需要帮助，需要什么样的帮助，以游戏伙伴的身份作隐性的指导，充分调动幼儿的感官，引发幼儿好奇心，培养幼儿的积极性、主动性和创造性。另外、注重游戏后的评价也是我的区域活动中的一大重点，在评价过程中让孩子充分的表达自己的想法，让一个孩子带动多个孩子对游戏感兴趣，让孩子敢玩、会玩、喜欢玩，让孩子敢说、会说、喜欢说，这样才能使游戏更有价值更有意义。

四、如何进行主题的更新

孩子的区域活动主题和材料并不是一层不变的，我根据班级的教学主题和节日对活动区材料进行更新。例如：圣诞节的时候，我在艺术区添加了绿色的印刷纸和亮片，让孩子们制作和装饰圣诞树；元旦那天，没有人提供贺卡和各种装饰材料，让孩子们制作新年贺卡，庆祝新年的到来；在主题活动“大马路”的教学过程中，我为班级创设了“我设计的汽车”和“汽车美容”两个区域游戏，刚开始只是制作汽车或画出汽车，然后在他们对汽车熟悉的基础上对汽车进行装饰和粉刷，在不同的阶段我会为幼儿提供不同的材料提出不一样的要求。

这样的区域性游戏是孩子们最喜欢的游戏活动，孩子们在这样的区域性活动中会有不同的感受和收获。

区域设计方案 篇12

美术区活动设计方案

中二班陈彦如

设计意图：

艺术活动对儿童创造力的培养非常有利，这是由儿童的年龄特点和儿童独特的表达方式所决定的。心理学家研究发现：每个幼儿生来便具有巨大的创造性潜能，只要得到适时的科学的开发，就能表现出巨大的创造力，而且创造力开发得越早，其发展潜能越大。

中班是无意注意向有意注意发展的转折期，有了较明显的主动学习的需要，因此应十分注意发展幼儿的有意注意，培养幼儿有目的地观察了解客观事物的能力。本次美术区活动结合本周主题“我们都是好朋友”以及园本种植课题，教学内容以认知、注重技巧为主，设计了几款游戏：镂空风筝，剪贴风筝，樱桃蛋糕，树枝着色和我的好朋友。

教学方法有教师示范、幼儿尝试撕、折、剪、贴等手工制作的活动方式。

区域名称：美术区

区域目标：

（1)能认识8-10种生活中常见的固有色，能辨别同种颜色的深浅。

(2)能用各种点、线条、简单图形表现物体的基本部分和主要特征。

(3)运用撕、折、剪、贴等多种方法进行手工制作活动。

(4)能恰当地利用不同的美工材料进行小制作，喜欢泥塑、纸工等活动.

(5)能敏感地观察到周围环境的线条、形状等，会简单表现周围生活中熟悉物体的基本形状和主要特征,愿意参加美术欣赏活动。

(6)能发现周围事物中对称美的规律，并能运用对称进行装饰、创造活动。

（7） 认识和选择各种艺术材料和工具，逐步养成把工具和材料摆放整齐的良好习惯

（8） 能够与同龄人交流自己和他人的艺术作品，并尝试对其进行初步的欣赏和评价。

区域玩具：

玩具**：

1.镂空风筝

教学要点：了解塑料密封纸、皱纹纸、黑纸板；可以用剪刀剪出方形的小皱纹纸；能用拼贴的方法制作风筝；

2.剪贴风筝

导向点：可以用剪刀剪直线、锯齿线、斜线、曲线；可按幼儿园提供的糊纸粘贴；能使用压花器打洞并穿绳子。

3.樱桃蛋糕

指导要点：认识轻质粘土，用轻质粘土装饰纸碗；用树枝和轻粘土做水果蛋糕。

4.树枝涂色

指导要点：使用提供的各种材料，如：颜料、饼干盒、粗枝、钩笔等。

5.我的好朋友

指导要点：了解蔬菜的形状和颜色，能用适当的蔬菜在纸盘上表现出好友的五官；可以用水彩笔在纸板上画好朋友的衣服。

活动反思：

9月30日，我发起了一个艺术区活动。艺术活动对儿童创造力的培养非常有利，这是由儿童的年龄特点和儿童独特的表达方式所决定的。心理学家研究发现：

每个幼儿生来便具有巨大的创造性潜能，只要得到适时的科学的开发，就能表现出巨大的创造力，而且创造力开发得越早，其发展潜能越大。中班是无意注意向有意注意发展的转折期，有了较明显的主动学习的需要，因此应十分注意发展幼儿的有意注意，培养幼儿有目的地观察了解客观事物的能力。本次美术区活动我结合本周主题“我们都是好朋友”以及园本种植课题，教学内容以认知、注重技巧为主，设计了几款游戏：

镂空风筝，剪贴风筝，樱桃蛋糕，树枝着色和我的好朋友。教学方法有教师示范、幼儿尝试撕、折、剪、贴等手工制作的活动方式。这也是本次活动我的设计意图。

在整个活动中，我本着以幼儿为主体的原则活动一开始，在活动之前，我就为幼儿准备了可操作材料，让幼儿能够利用这些美工材料进行小制作，喜欢泥塑、纸工等活动；能够识别和选择各种艺术材料和工具，并逐渐养成将工具和材料摆放整齐的良好习惯。让孩子自己操作、探索、发现和解决问题。教师要做好业务活动的支持者、合作者和引导者。

一开始，我让孩子们回忆之前我们在纸盘上画出“我的好朋友”，并且让孩子们想一想，好朋友的五官有哪些？这些五官不仅仅可以用水彩笔画出来，还可以用蔬菜拼出来，这就是这节课我们新加入的游戏“用蔬菜拼一拼我的好朋友”，又做了示范，让孩子们看一看如何用水果和蔬菜在纸盘上拼成好朋友的五官，并且强调在拼好之后，用水彩笔给好朋友添上合适的衣服。充分调动孩子们的积极性，他们跃跃欲试。

但我做了示范，限制了孩子们的想象力。

在接下来的区域开放活动中，我集中精力指导艺术区的运动会。通过挖空的风筝，孩子们学会了塑料纸、皱纹纸和黑纸板；并且指导幼儿可以用剪刀剪出方形的小皱纹纸；用拼贴的方法制作风筝。它训炼了孩子们使用剪刀和拼贴的技巧，能用各种点、线、简单的图形来表现物体的技本部位和主要特征。

而剪贴风筝的导向点：可以用剪刀剪直线、锯齿线、斜线、曲线；可按幼儿园提供的糊纸粘贴；能使用压花器打洞并穿绳子。孩子们在进行此游戏时，使用压花器的力气过小，按压不动，需要老师和同伴的帮助，也同时锻炼了幼儿向同伴或老师提出帮助时候的语言交往能力。

樱桃蛋糕的指导思想是认识轻粘土，用轻质粘土装饰纸碗；用树枝和轻粘土做水果蛋糕。在此之前我们一直在锻炼幼儿此项游戏技能，但也要求孩子们能够发挥自己的想象，创造出更多的图案来进行装饰。

因为这节课的主题，材料主要是树枝，因为这次活动，我还设计了用水粉画给树枝上色。

这次活动也让我有了更多的反思：1、孩子的想象力是无限的，他们所有的知识和行为都应该得到保护和鼓励。在一开始，孩子们能够按照游戏规则，进行不同颜色的涂色，不过在后面，有个孩子说，如果每个颜色都涂上是不是就变成了彩虹的颜色，因此他们将所有的颜料都混在一起进行了尝试。

2、在游戏之前要强调游戏的规则，但在孩子们进行尝试之后，也需要再次强调游戏的规则，但也同时讲清为什么在各种颜料混在一起时没有变成彩虹的颜色，反而变成了很脏的灰色，原理是什么？

我的好朋友指导要点：了解蔬菜的形状和颜色，能用适当的蔬菜在纸盘上表现出好友的五官；可以用水彩笔在纸板上画好朋友的衣服。从幼儿体验操作，探索的快乐！

同时，我还引导幼儿联系生活，使幼儿知道了解哪些是平常见过的蔬菜，还有哪些蔬菜和水果是我们没有见过的，了解他们的名字。激发幼儿的兴趣以及想象力。

在今后的游戏设置中，我一定尽量做到寓教于乐、生动有趣，充分调动幼儿的积极性、主动性，并能注重幼儿的个别差异，提出不同的要求，让每个幼儿的知识、能力都能在原有水平都能得到提高。

概念设计方案

想要达成心中所想之事，就一定要做准备，写方案属于思维和逻辑双结合的活动期，我们听了一场关于“概念设计方案”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

概念设计方案【篇1】

《中华人民共和国建筑法》、《建设工程勘察设计市场管理规定》。

1.2 国家及地方有关建设工程勘察设计管理法规和规章。

1.3 建设工程批准文件。

1.4 职工宿舍旧房拆迁改造协议

第二条 设计名称、内容、阶段、规模、投资及设计费：

建设规模 序号 分项目名称 层数 建筑面积（m） 案 设计 图 （万元）占地面积约 万平1 概念方案 方米 ，总计容建筑面√ 积约 万平方米 说明: 总包价： ￥ 万

，以确定可实施的容积率指标。设计工作至完成项目容积率确定为止。

设备、景观和人防专业设计，工程投资估算和概算。

合资格的、有经验的设计人员为本项目提供服务。 各阶段设计开始前一周双方进行讨论,并形成会议纪要或补充协议指导该阶段设计工作。甲方提供指导性文件《概念设计任务书》。若因乙方提交的设计文件达不到该阶段的深度和质量要求，乙方必须进行修改、补充，直至提交甲方认可的合格设计文件，此时方计为提交设计文件时间，以避免乙方提供不合格的设计文件

概念设计方案【篇2】

6.1甲方责任：

正确性及时限负责，甲方不得要求乙方违反国家有关标准进行设计。

、重新明确有关条款，甲方应按双方另行协商签订的补充协议向乙方增付设计费。而非上述原因造成乙方设计需大量返工时，甲方不向乙方支付任何形式的返工费用。

复制或向

第三人转让或用于本合同外的项目，如发生以上情况，造成乙方损失的，乙方有权向甲方提出索赔。

6.1.4若甲方未能继续委托乙方承担本项目概念性规划后续设计阶段设计工作，甲方 有权使用已付费的乙方设计成果。 6.2乙方责任：

标准、规程及甲方提出的设计要求，进行设计，按合同规定的进度要求提交质量合格的设计资料，并对其负责。

规定及标准。

6.2.3乙方按本合同第五条规定的内容向甲方交付资料及文件。

转让甲方提交的所有资料。如发生以上情况并给甲方造成经济损失，甲方有权向乙方索赔。同时，乙方应对在本合同履行过程中所知悉的甲方的一切秘密信息负有保密义务，否则因乙方泄露甲方秘密信息给甲方造成损失的，应向甲方赔偿一切直接和间接损失。本条款所赋乙方义务不因本合同的终止而消除。

概念设计方案【篇3】

8.1甲方委托乙方承担本合同内容之外的工作服务，另行支付费用。

8.2由于不可抗力因素致使合同无法履行时，双方应及时协商解决。

取证费、差旅费等合理开支。双方对此无异议。

8.4本合同一式 肆 份，甲方 贰 份，乙方 贰 份。

8.5本合同经双方签字或者盖章后生效。

传真、会议纪要等，均为本合同组成部分，与本合同具有同等法律效力。

8.7双方工作人员在工作交接中均不直接接触现金，双方公司所有的往来款项均须汇入对方指定的对公银行账户。任何一方交付现金给对方工作人员，均视为个人行为，与公司无关。

8.8双方公司均遵守廉政条款，日常工作坚持公开透明，如果出现违规违纪现象，均系员工个人行为，与双方公司无关。

严格遵守。合同的修订，需双方协商一致，另行补充签订书面的协议，双方签字或者盖章生效。

甲 方： 签约代表： 签章： 开户银行： 帐 号： 签字日期：年 月 日

概念设计方案【篇4】

区域分析图。

。

3.3 规划空间结构分析图。

3.4 交通系统分析图。

3.5 建筑规划组团标高分析图(含组团标高) 。

3.6 日照分析图。

3.7 反映设计意图的透视图。

3.8 设计说明，表达规划设计构想，设计意向。

3.9 返迁户户型平面。

3.10 分期开发示意图。

3.11 项目综合技术经济指标表。

3.12 分期技术经济指示表。

3.13 成果文本8份。

及其它设计成果电子文件光盘两份。

3.15 A1展板一套。

（彩色效果图表现部分：总体鸟瞰图、组团效果图等）

第四条 本合同设计收费为总包价人民币 万元(含税)。设计费支付进度如下。

并交付甲方，十天内甲方支付乙方概念性规划设计费的13%，计 ，大写： 。

5.2 第二次付款：乙方完成概念性规划基本布局设计，并将成果交付甲方后，十天内甲方支付乙方概念性规划设计费的53%，计 作为前期费用，大写： 。

第三次付款：乙方概念性规划调整，经甲乙双方及项目所在地规划部门确认容积率且乙方提交最终成果给甲方确认无异后，十天内 甲方支付概念性规划设计费的34% ，计人民币 ，大写： 。

5.3 在双方约定的设计费支付进度中，甲方向乙方支付进度款，同时乙方向甲方提供等额相应发票。

材料费、人工费、返工费、设计调整补充费、交通费、

食宿费、税费及差旅费、税金等相关费用。

概念设计方案【篇5】

在当今竞争激烈的市场环境中，设计的重要性日益凸显。为了满足消费者不断变化的需求，设计概念方案成为了设计师们探索和突破的关键。本文将以创新为驱动，探讨设计概念方案的发展趋势，从具体项目案例出发，深入剖析设计师如何通过创意、功能和用户体验来实现成功的设计。

第一部分：创意概念的重要性

创意是设计的灵魂，是设计师对问题的独特解决方式。一个有创意的设计概念方案可以带来巨大的商业价值。通过对消费者需求的细致观察和市场调研，设计师可以发现潜在的机会，并将其转化为创意概念。例如，苹果公司的iPhone就是通过对市场需求的准确把握和创意概念的巧妙设计而成为了一款革命性的产品。设计师需要不断培养创新思维，将创意与实际需求相结合，进而打造成功的设计。

第二部分：功能设计的关键

创意概念只是设计成功的一个方面，功能设计是另一个重要的关键。设计师需要深入了解用户的需求和使用场景，将其转化为具体的功能设计要求。以智能家居为例，用户对于便捷、智能和安全的需求是设计的核心。设计师需要通过先进的技术、人机交互和人工智能等手段，为用户提供满足需求的功能设计。例如，亚马逊的Echo智能音箱通过语音交互、智能家居控制等功能的设计，成功地满足了用户对于智能家居的需求。

第三部分：用户体验的提升

好的设计必须与良好的用户体验相结合，用户体验是设计概念方案成功的关键。用户期望通过设计来获得便利、舒适和愉悦的体验。为了提升用户体验，设计师需要关注用户情感需求、易用性和可访问性等方面。例如，苹果公司一直注重用户体验的提升，通过简洁、直观的界面设计、人性化的交互设计和高品质的产品打造，赢得了广大用户的青睐。

第四部分：案例分析

以某个刚刚上市的智能手表为例来进行案例分析，体现设计概念方案的创意、功能和用户体验。

该智能手表具备全天候健康监测、智能提醒和运动追踪等一系列功能设计。在创意概念方面，设计师结合了时尚设计和科技感，将手表打造成一款精美的配饰。在功能设计方面，设计师提供了准确、实用的健康数据监测功能，为用户提供个性化的健康建议。在用户体验方面，设计师使用了直观的操作界面、智能语音交互和舒适的佩戴体验，使用户能够轻松地使用手表，并获得愉悦的体验。

通过以上案例分析，可以清楚地看到创意、功能和用户体验在设计概念方案中的重要性。只有将三者合理结合，设计师才能在激烈的市场竞争中脱颖而出。未来的设计概念方案应不断追求创新，关注个性化需求，提供更好的用户体验，以满足消费者不断变化的需求。

设计概念方案是设计师创造成功设计的关键。在以创新为驱动的未来设计趋势下，创意、功能和用户体验是设计师需要关注和重视的三个重要方面。通过案例分析，可以发现成功的设计概念方案必须具备独特的创意、实用的功能设计和良好的用户体验。未来的设计师应该继续培养创新思维，关注用户需求，紧跟科技发展，从而打造更加出色的设计作品。

概念设计方案【篇6】

合理进行建筑规划设计、提高围护结构的保温性能、防止冷风的不利影响、使房间具有良好的热特性和合理的供热系统。其具体的保温措施有：在保证充足日照时间的同时避免受寒风的侵袭；选择有效的外围护结构的保温措施；改进窗的材料及构造以提高窗的气密性能；充分利用风能、太阳能等可再生能源等。

2、建筑防热阶段

建筑防热是指为防止夏季室内过热及改善室内热环境在建筑规划设计中所采取的'综合性措施。建筑防热的基本原则主要包括以下三个方面：一是尽量减轻太阳的直接辐射；二是尽量减轻太阳的间接辐射；三是强化自然通风。且具体的措施有：对建筑物的布局方式、体型及朝向的正确选择；保持建筑室内自然通风；围护结构外表面选用浅色装饰；选择有效的外围护结构隔热措施；选用合理的窗口遮阳方式。

3、建筑防水阶段

建筑防水是指为避免建筑物因水的侵蚀影响建筑使用的耐久性和室内环境质量而采取的技术性措施。其主要内容包括：避免建筑物产生裂缝以减少水的来源；将建筑物表面缝中的水引导至缝外以防止内渗；采用具有隔水性能的材料或防水构造以阻断水的通道。按所用材科的不同，防水构造可分为刚性防水和柔性防水两种。其中，刚性防水是用防水混凝土作为防水层，柔性防水是用防水卷材作为防水层。

4、建筑防潮阶段

建筑防潮是指为避免建筑物因受潮影响其建筑使用的耐久性和室内环境质量而采取的技术性措施。其措施主要是设置防潮层，通过设置防潮层，一方面可以阻止因潮气和地面水下渗对建筑物带来的侵害，另一方面可以防止因水蒸气在建筑规划设计外围结构的内部或表面凝结而造成围护结构霉变现象的产生。

5、建筑节能阶段

建筑节能是指在建筑规划设计、建造、使用和废弃(或回收)的整个建筑生命周期中，通过采用合理的建筑规划设计和使用节能型的材料、技术、工艺及设备，执行建筑节能的相关标准，利用可再生资源，以提高采暖、制冷、照明、通风、给排水及管道的运行效率。在保证建筑物的使用功能和室内热环境顷量的前提下，降低建筑消耗、合理而有效地利用能源。

概念设计方案【篇7】

体育场馆规划方案设计任务书

(草案)

一、项目概况

1、项目名称：公共文化建筑项目——体育健身馆。

2、建设单位：

3、基地位置：

4、项目性质：集运动、休闲、健身于一体的大型综合性体育场馆。

5、设计依据：

A、地块控制文本及指标；

B、地块地形图及周边市政设计资料；

C、有关地质和自然条件的说明；

D、体育健身馆的建设方案；

E、项目研究定位报告；

F、星级体育场馆评定标准；

G、本设计任务书。

二、主要技术经济指标要求

1、用地：用地面积约为9000平方米，位于**文化商务区中心，总建筑面积约为3.5万平方米。

2、建筑密度：******

3、建筑退红线：******

4、绿地率：******

5、面积：总建筑面积约为3.5万平方米。

6、工程造价：以最终审议为准，体育场馆投资控制在1.6亿元人民币以内。注：具体按文化商务区管委会的规划和本公司的设想

三、设计总体要求：主要根据文化商务区管委会对场馆的外形设计要求和场馆内具体项目的特定要求。

1、场馆总体布局、建筑体、地块总体绿化景观、交通、体育场馆主要功能的平面。

2、体育馆建筑物主要体现实用性及美观性的原则。与周边环境有机协调，与周边道路连接通畅，适应地方气候，具有五星级体育场馆气质的建筑物。

3、场馆建筑体现现代风格，结合公共绿化和湖水地带，创造舒适宜人的外部环境，场馆的外部景观将成为场馆的亮点。室外的运动项目灯光网球场的网罩尽量不影响酒店景观效果。

4、要充分考虑到场馆今后的运营成本，配以先进的技术解决节能问题，降低场馆今后运行的能耗问题。

5、设计时充分考虑到环保问题。

6、停车位：地下为主，场馆外为辅，具体车位数量根据实际情况定。

7、便捷顺畅的交通设计，解决好场馆主楼与展馆、绿化区、湖面域等区域的距离及有效连贯性。

8、土建造价控制在9000万元以内

四、建筑设计内容和要求

五星级体育场馆：

1、适应大型的游泳和各种球类的比赛，因此在项目的配备上要专业，功能

配置上项目要丰富，装修、设施设备方面达到五星级要求，体育运动比赛项目均需达到比赛场所要求。

2、健身和各种休闲运动项目，休闲项目：公众洗浴、水疗、足疗、理疗、SPA、美容和美发等，3、VIP休闲区：分普通VIP、金卡VIP和钻石VIP。金卡VIP和钻石VIP有专属休息区和独立的健身区，普通健身，休闲项目，VIP会员和比赛时观众的进出口应区分，但又能连通。

4、商业区：用于上述项目相关的物品销售，如服饰、食品、餐饮、旅游品的销售，商业区拟设立在一楼、二楼主要街道旁,部分可设在各楼层,以满足各楼层项目的基本要求。

概念设计方案【篇8】

项目概况

1.1 项目区位及用地范围

本地块占地面积亩，东临，南侧，西临，北临，地块内土地使用面积㎡其余为湖景面积。

本项目地块处于内侧，距离分钟车程。（附卫星图）

1.2项目用地特点

 项目规模：本次委托设计范围为地块二期，用地面积亩，合计

㎡。

 用地性质：住宅用地，C/R

 技术经济指标:

 容积率：≤1.2，绿地率：≥50%，建筑密度：≤29.5%，停车泊位比例

1:2；规划设计理念及原则

2.1项目定位

本项目的品质主要体现在以下几个方面：

景观优美——通过合理的规划布局，最大利用本地块的自然条件及“”水系，以及东西米高差台地地貌，建设小区优美的景观，营造共享的、和谐的及宜居的小区

环保节能——注重以人为本，倡导人与自然和谐发展、节约能源、有效利用资源和保护环境，必须满足创建国家节能示范小区的要求。

精致化、高品位产品——具有市场需求的艺术品形象与建筑形态。

2.2规划设计理念

项目的规划设计，它立足于创建以文化思想为底蕴，融合西式、现代建筑的美学表现大气、尊贵而又具有现代气息，为了确保这个概念的贯彻与实施，在规划中强调两个规划思想：一是人文思想，二是节能环保思想。主要包含以下几个 1

方面：

 强调规划设计中中国传统文化与西方、现代文化的多元融合，倡导具有

精神品质社区的建设与私密、宁静生活氛围的营造

 强调景观与人的互动，不仅能够观水还要能够亲水，不能临水的单位要

考虑园景、水系等构件与人的互动。

 响应国家低碳节能号召，充分利用高科技类产品营造绿色、和谐空间  强调原始地貌与水系资源的充分利用

 强调私密性与安防效果

 合理利用台地地貌划分组团与布置路网，营造曲径通幽的气息

2.3规划设计原则

为实现本项目“具有艺术品气息的建筑”的主题定位，在规划布局上应遵循如下几个原则：

 与城市规划体系合理衔接；

 合理布局，分期分组团开发策略

 建筑的节能环保原则，建筑布局、体型、朝向、建筑间距与建筑密度等

符合建筑节能要求；

 尽量合理利用地块固有的景观生态及文化元素

 居住与景观的综合发展原则

 合理组织景观视线通廊

 依据每户具体基地环境特征，特制单体设计，不得机械式复制产品。

2.4总平面布局建议

 设置整体园林理念，引进“”水系，使整个项目置身于园林之中，使之步步有景，处处怡然。

 合理分布组团，使各组团拥有各自独特特征。

 住宅成多组团围合展开，围合手法不宜僵硬应显得柔和

 在入口处设置入口广场，应具有仪式感。

 高密度产品与低密度产品的界限划分应显得自然同时保证低密度产品的私密性。

 社区内动静合理分配，在保证恬静、舒适、隐私的同时满足室外有氧、休闲、健康的活动需求

 考虑停机坪、临岸码头的设计。规划及建筑设计要求

3.1 总体要求

3.1.1设计依据：

 本设计任务书；



 浐灞区城市设计；

 国家有关的规划设计规范及省、市有关规划设计规定以及行业标准；  本项目方案竞赛成果文件及专家小组评审意见。

 周边道路管网设计图。

3.2 建筑风格

根据本项目的地理位置、自然景观、周边楼盘的建筑风格以及目标消费者的个人喜好，在建筑风格的选取上建议采用以新中式文化思想为底蕴，融合西式、现代建筑的美学表现大气、尊贵而又具有现代气息。

建筑立面造型要求特点鲜明、时尚，突出个性和内涵。注重色彩、建筑用材与建筑造型的融合。

临路沿线考虑社区内部的私密效果，使之外部视觉为明显分割并达到极强的昭示性和形象推广力，部分可考虑灯光处理（需考虑成本），增加标识感，树立区域中心形象，内部视线形成景观线效果。

建筑立面的处理要注重设计，投入较多，使之具备建筑美同时彰显文化气息特征。

3.3单体楼设计

3.3.1联排产品最大程度上通过各种手法以达到其产品具有独栋的感觉效果。

3.3.2高层或小高层设计理念上考虑空中别墅概念，形成另一种类别墅产品，实现真正意义上的空中别墅。

3.4产品面积划分与分配

3.4.1满足本地块规划控制指标的要求，以地块项目一期方案成果文件为基础，进一步深化及调整，必要时可较大幅度改动。

3.4.2在小区内考虑设计大独栋户型面积为800—1000㎡、小独栋I类户型面积600—800㎡、小独栋Ⅱ类户型面积500—600㎡、联排户型面积350—450㎡、高层（或小高层）户型面积280—350㎡五种产品户型。

3.4.3各产品依据其自身特性结合地块区域价值合理布置，同时满足各产品类型业主层次的有效分隔。

3.5户型设计

3.5.1户型设计总原则：

 满足阶层人的生活、消费习惯及生活水平

 户型设计应新颖，满足产品多样性和差异化的要求；

 户型设计必须落实“节能示范工程”的规范和要求，设计方案中应提出

具体的节能、智能措施。

 要注重户型均好性，强调户户设置大面积露台、保证户内视野景观通透

性，通风采光条件良好；户型以方正、舒适为原则，注重房间空间尺度的合理性、舒适性；

 考虑结构的实现度和经济合理性

3.6园林景观设计

以打造组团原生态园林和亲水社区环境来营造恬静生活的场景，提升服务品质

设计时应提出概念性景观、绿化规划设计方案，室外景观环境布置应做到与实际相协调，符合当地自然条件，服务于人性化人居，实现区内外建筑与景观的相互和谐、互补、提升，满足市场需求。景观绿化做到平面、立面与空间结合，点、线、面结合，观赏性与参与性结合，形成良好的特色环境。

园林分组团建设，分组团构成的主题生态园林，开放式与半开放式的庭院空间设计，既能提供邻里交往的空间，又满足人们感观功能的需求。有关专业技术要求

本项目立足于“具有艺术品气息的建筑”小区，除应满足规划及建筑方案设计相关规范及技术要求外，也要着重考虑节能示范重点实施技术在本项目的应用

上充分考虑，如地源热泵技术、太阳能技术、分质排水及中水处理系统、雨水收集系统及雨水回渗、人工湿地过滤花园、园林微灌系统等。与此同时还应在现有安防技术条件下保证小区防越、防火、业主应急呼叫等设计成果要求

5.1设计深度

设计成果均应符合本设计任务书、《建筑工程设计文件编制深度规定》及国家相关技术标准及西安市有关地方法规、规章之规定，并达到方案报建深度要求。

设计图纸和文本文件所有文字说明 和方案标注必须采用中文版本，尺寸标注必须采用国家标准计量单位，并做到清晰、完整、准确，同类图纸规格应尽量统一。

5.2各阶段设计成果文件要求

5.2.1规划设计

 设计、构思说明及经济技术指标

 总体概念规划方案设计图（包括项目基地区位分析图、土地价值分析图、产品功能分区、交通分析、日照分析等）。

 主要住宅典型户型平面设计方案。

 完整A3概念汇报方案册六本

 电子文件1份

 工作模型各1份

 规划方案确定后，提供扩初图（有相应规划设计资质单位盖章），且满

足设计深度要求

5.2.2建筑设计

 设计说明及经济技术指标

 总体规划设计方案平面图(结合景观考虑)、效果图

 规划分析图（包括项目基地区位分析图、土地价值分析图、产品分布分

析图、住宅组团分析图、建筑体量分析图、景观资源分析图、道路交通分析图、停车位数量及系统分析图、住宅定位分析图）

 所有住宅、公建及配套项目的平、立、剖面图A1展板4块以上（总体

透视图1张、局部透视图3张）

 完整A3正式方案报建文本册12本

 电子文件1份

5.2.3相关设计成果文件的提交时间按合同文件的要求执行。

6.1.1 2011年11月18日前致电公司沟通讲标用时，20日至我公司讲标，具体讲标时间我公司根据合理安排后另行通知

公司

二〇一一年十一月八日

概念设计方案【篇9】

XX项目设计任务书

项目介绍

 工程项目的名称：

 工程项目的地点：

 工程项目的规划指标： 方米

 总建筑面积：平方米

 建筑使用性质：

 容积率：

 绿地率： ；;

 建筑密度：

 建筑高度： 米

1.设计工作范围

项目:

a.2.工作内容及成果

2.1 3-16项目整体平面功能规划定位（2013.10.15前）

1)深入研究项目原有建筑的设计图纸等基本资料，并现场勘查，参加甲方组织的项目产品定位专题会，对产品规划设计定位提出建议；

2)会同原建筑施工设计方协商建筑结构、机电及现有技术指标等是否符合或满足商业改造的要求；

3)对即有建筑的内外部、空间形态特征、交通动线等进行分析，提供分析报告；

4)设计定位构想：

根据甲方的开发目标，和甲方的商业策划顾问所作的市场定位、业态策划，乙方将提出室内空间设计定位构想，以及商业业态组合配置与室内商业公共空间布局计划，能准确地反应市场需求和甲方的投资要求，达到最大收益的目标。

5)平面功能分区规划：

在对建筑的内部空间形式特征、动线与业态种类的划分进行分析的基础上，规划出合理恰当的商业规划以及功能分区和意向。

6)动线关系规划：

合理规划人行动线的关系，满足商业规划要求，创造优化合理的商业流线解决好各业态之间的关系，避免动线交叉干扰。

7)提出两个项目整体（商业）的平面规划设计方案，进行专题汇报会评审讨论，依据汇报会议纪要意见，进行方案的调整，进而确定整体功能规划意向方案； 包括但不限于以下工作内容及成果：

1)参加产品定位专题会的建议书；

2)建筑项目现状的分析报告（附分析图）：周边交通、主入口位置、平面和垂

直交通、平面现状等等。

3)项目整体及商业部分改造调整之后的平面功能规划设计方案、平面及垂直交

通的构思分析、各个业态的空间规划以及设计定位构想和设计说明；

4)调整后的功能意向和空间效果图片

5)各功能空间的大致面积统计；

6)商业（裙楼）外立面改造效果意向；

7)综合分析报告（附图说明）

8)规划设计方案制作为PPT文件，并附相关的文件说明，并参加甲方组织的专题汇报会，进行方案讲解；；

9)规划设计成果要求：A3文本三份，光盘三份；

10)设计概算书；

2.2第一部分：商业室内公共空间规划设计咨询

2.2.1第一阶段：商业室内公共空间规划及概念设计咨询（根据甲方商业策划顾问所设定的市场目标、市场定位、市场经营计划及商业规划方案，乙方向甲方提出一个商业部分的概念设计方案。

包括但不限于以下工作内容及成果：

11)概念设计构思分析，设计说明；

12)细化平面动线分析图与纵向商业规划图（纵向商业组织）并文字分析说明；

13)细化使用功能布局平面图并文字分析说明；

14)各层概念天花平面 ；

15)各层概念铺地平面图；

16)主要公共空间室内概念设计，例如中庭，电梯厅，典型卫生间的布置等，概念平、立、剖面图；；

17)主要商业面积分配方案；

18)室内概念设计意象图片；概念材料及色彩选择；

19)商业公共空间：入口大厅、共享空间、中庭、走道、电梯厅、公共休闲空

间等重要部位的概念效果图；

20)A3文本三份，光盘三份；

21)汇报PPT文件并专题汇报，对设计文件进行说明；

22)设计概算书；

2.2.2 第二阶段：商业室内公共空间方案设计咨询

乙方将依据甲方所选择的概念方案，对平面、立面以及整体视觉效果进行

室内方案设计工作。

包括但不限于以下工作内容及成果：

1)设计说明；

2)每个商业楼层的最终商业分区图及平面图；

3)每个商业楼层的特色区域的方案设计；

4)每个商业楼层的天花设计图及细部；

5)每个商业楼层的铺地设计图及细部；

6)典型商铺立面设计及控制性意见；

7)中性墙、中性柱还有特色墙等的设计；

8)重要公共区域如中庭、公共室内景观、艺术品展示、电梯厅、电梯轿厢、卫

生间及入口等的放大图方案设计；

9)重点的室内道具如服务台、收银台、座椅、小商亭等的方案设计；

10)展示空间、休闲位置的方案设计；

11)消防分区示意图；

12)主要商业面积指标；

13)材料和家具的选择（主要材料样板）；

14)根据设计需要提供若干张表达上述各区域室内精装修风格的三维透视图，以达到交待清楚设计意图的目的。

15)灯光照明布置图；

16)照明特征示意图；

17)灯光设计的概念及参考图片；

18)主要形象标识概念设计；

19)主要导向标识概念设计；

20)环境标识小品或其他有助于传达设计意图的标识概念设计；

21)与建筑师、结构、机电及其它相关顾问协调设计工作；

22)提交A3文本三份，光盘三份；

23)汇报PPT文件并专题汇报，对设计文件进行说明；

24)设计概算书；

2.3 第二部分：商业建筑外立面规划设计咨询

乙方将依据原建筑设计在规范许可的范围内，提供一个外立面设计概念方案供甲方选择。

包括但不限于以下工作内容及成果：

1)整体概念设计说明；

2)设计理念（故事简述）；

3)建筑形象参考图片；

4)建筑剖面图（外立面有关部分）； 2.3.1 第一阶段：商业建筑外观的概念设计咨询（5)建筑立面渲染图或草图；

6)建筑透视效果图或草图；

7)商业初步设计指导大纲；

8)主要材料建议；

9)A3文本三份，光盘三份。

10)汇报PPT文件并专题汇报，对设计文件进行说明；

11)设计概算书；

2.3.2 第二阶段：商业建筑外立面方案设计咨询

在甲方确认的一个概念备选方案的方向基础上，乙方将根据甲方的意见进行设计修改，继续完成商业建筑外立面方案设计咨询工作。

包括但不限于以下工作内容及成果：

1)方案设计说明；

2)建筑总立面渲染图；

3)与建筑外立面有关的品牌各自立面区域效果图；

4)建筑剖面图（外立面有关部分）；

5)建筑形象参考图片；

6)建筑总透视效果图及局部放大效果图；

7)建筑外立面设计标准和与品牌有关区域的指导文件；

8)主要材料表；

9)建筑外立面灯光概念设计图；

10)照明特征示意图；

11)灯光设计的参考图片；

12)A3文本三份，光盘三份；

13)汇报PPT文件并专题汇报，对设计文件进行说明；

14)设计概算书；

2.4 第三部分：写字楼部分公共空间规划设计咨询

2.4.1 第一阶段：写字楼部分公共空间概念设计咨询

乙方将根据甲方所设定的市场目标、定位和市场经营计划，进行写字楼部分室内空间概念设计工作，提供一个概念设计方案。

包括但不限于以下工作内容及成果：

1)初步概念设计构思分析；

2)标准楼层概念天花平面 ；

3)标准楼层概念铺地平面图；

4)主要公共空间室内概念设计，例如中庭、电梯厅、走到、典型卫生间

等，概念平、立、剖面图；

5)概念材料及色彩选择。

6)概念设计意象图片；

7)写字楼部分：入口大厅、共享空间、中庭、走道、电梯厅、公共休闲

空间、卫生间等重要部位的概念效果图；

15)A3文本三份，光盘三份；

16)汇报PPT文件并专题汇报，对设计文件进行说明；

17)设计概算书；

2.4.2第二阶段：写字楼部分公共空间方案设计咨询

乙方将依据甲方所选择的概念方案，对平面、立面、以及整体视觉效果进行室内方案设计工作。

包括但不限于以下工作内容及成果：

1)设计说明；

2)标准楼层铺地设计图及细部；

3)标准楼层的天花设计图及细部；

4)主要公共区域如中庭、公共室内景观、艺术品展示、电梯厅、电梯轿厢、卫生间及入口等的放大图方案设计；

5)重点的室内道具如服务台、座椅等的方案设计；

6)展示空间、休闲位置的方案设计；

7)材料和家具的选择（主要材料样板）；

8)根据设计需要提供若干张表达上述各区域室内精装修风格的三维透视图，以达到交待清楚设计意图的目的；

9)灯光照明布置图；

10)照明特征示意图；

11)灯光设计的概念及参考图片；

12)主要形象标识概念设计；

13)主要导向标识概念设计；

14)环境标识小品或其他有助于传达设计意图的标识概念设计；

15)与建筑师、结构、机电及其它相关顾问协调设计工作；

16)提交A3文本三份，光盘三份；

17)汇报PPT文件并专题汇报，对设计文件进行说明；

18)设计概算书；

2.5 第四部分：酒店、会所规划设计咨询

2.5.1 第一阶段 酒店、会所概念设计

此阶段乙方将要与甲方及酒店、会所运营顾问、相关设计单位紧密沟通，了解本酒店会所在设计、布局、品牌及配套机电方面的要求，对酒会所主要区域的平面及空间尺寸提出建议和意见,对酒店会所的整体风格、概念、主题进行概念设计，提供一个概念设计方案。

包括但不限于以下工作内容及成果：

1)设计说明；

2)使用功能布局平面及分析；

3)大比例的酒店客房、会所主要空间室内设计概念平面图、剖面图；

4)大比例的大堂、休闲区、电梯间等的室内公共空间概念平面图、剖面图；

5)垂直交通、运输动线分析；

6)家具、照明装置和配饰概念设计意象图片；

7)会所（精品酒店）接待大厅、共享空间、中庭、走道、电梯厅、公共休闲空间以及客房和各功能空间等重要部位的概念效果图；

8)A3文本三份，光盘三份。

9)汇报PPT文件并专题汇报，对设计文件进行说明；

10)设计概算书；

2.5.2 第二阶段 酒店、会所方案设计

乙方将依据甲方所选择的概念方案，对平面、立面、以及特定区域效果进行室内方案设计工作。

包括但不限于以下工作内容及成果：

1)设计说明；

2)平面布置图（含家具）；

3)地面铺装平面图；

4)主要立面、剖面图（含配饰）；

5)天花吊顶设计图；

6)各空间精装修效果图；

7)主要配色/材料表；

8)特别设计的家具、照明装置和配饰的详细图样，以及陈设原型的照片；

9)灯光照明设计理念及布置图；

10)与建筑师、结构、机电、及其它相关顾问协调设计工作；

11)提交A3文本三份，光盘三份

12)汇报PPT文件并专题汇报，对设计文件进行说明；

13）设计概算书；

概念设计方案【篇10】

建筑概念方案设计是建筑设计领域中的重要环节，它涉及到建筑项目初期的创意构思和概念方向的确定。本文将从建筑概念方案设计的意义、步骤和技巧等方面进行详细的探讨，以期帮助读者对这一领域有更深入的了解。

一、建筑概念方案设计的意义

建筑概念方案设计是建筑设计的第一步，通过对建筑项目的前期研究和理解，为后续的设计提供了指导和依据。它可以帮助设计师明确建筑项目的目标和定位，确定建筑形态和风格，以及解决建筑环境与功能之间的矛盾。同时，建筑概念方案设计还可以提前发现和解决可能存在的问题，为后期的设计和施工提供方向性的指导。

二、建筑概念方案设计的步骤

1. 前期研究：在进行建筑概念方案设计之前，设计师需要进行充分的前期研究，包括对项目背景、用地条件、人文环境、市场需求等方面的调查和了解。

2. 概念构思：在对项目进行全面的了解之后，设计师开始进行概念构思。这一阶段，设计师可以进行大量的头脑风暴和创意发散，以寻找到最具创意和可行性的设计方向。

3. 方案设计：在概念构思之后，设计师需要对概念进行深化和具体化，包括建筑形态、空间布局、材料选取等方面的设计。

4. 方案评审：完成概念方案设计之后，设计师需要将方案提交给项目相关方进行评审，包括业主、规划部门、专家等。他们会对方案进行评价和审查，提出意见和建议。

5. 方案修改：根据评审的结果，设计师需要对方案进行修改和优化，直至最终确定一个满意的设计方案。

三、建筑概念方案设计的技巧

1. 融入环境：在建筑概念方案设计的过程中，设计师应该充分考虑到项目所处的环境条件，包括自然环境和人文环境。尽量利用现有的地形地貌、气候特点和文化背景，使建筑与环境相融合，达到与周围环境和谐共生的效果。

2. 实现功能需求：建筑的最基本功能是为人们提供舒适的居住、工作和生活空间。在概念方案设计中，设计师要充分考虑到项目的功能需求，合理布局和划分不同功能区域，确定合适的交通流线和空间组织。

3. 创造独特性：在竞争激烈的建筑设计领域，设计师要通过创造独特的建筑形式和创意的设计思路，使建筑具有辨识度和吸引力。可以通过巧妙的外形设计、结构创新、材料运用等方式来实现。

4. 考虑可持续发展：在建筑概念方案设计中，设计师应该充分考虑到可持续发展的原则，包括能源的节约、环境的保护和社会的和谐。可以通过选择合适的建筑节能技术、绿色材料和生态设计理念来实现可持续发展的目标。

四、结语

建筑概念方案设计是建筑设计的重要环节，它为后续的设计和施工提供了指导和依据。在进行建筑概念方案设计时，设计师应该充分了解项目的背景和需求，合理利用环境条件，实现设计的独特性和可持续发展的目标。通过不断的创新和完善，设计师可以为人们创造出更加美好、舒适和可持续的建筑空间。

概念设计方案【篇11】

摘要：好的室内设计要有探索、有创新、要赋予空间以活力，概念设计如何落实成可执行的方案，是做好设计的一个重要核心环节，只有做好室内概念设计的定位及方法，才能将设计作品具有一定的空间旨趣。

关键词：概念设计；室内设计；执行方案

随着社会的进步，现代设计越来越要求设计作品能够更深入地反映人的审美认知和自身价值实现的信息，越来越要求设计能符合个性的需求，这一方面反映了人的认识水平的提高，另一方面也反映了设计的进步。好的室内设计要有探索、有创新、要赋予空间以活力，概念设计如何落实成可执行的方案，是做好设计的一个重要核心环节，只有做好室内概念设计的定位及分析，才能将设计作品具有一定的空间旨趣。学校学习时，由于没有实践的经验，一般比较侧重将设想不受任何拘束的发挥出来，但是，在社会的状态下并非如此，这受到很多方面的限制，这种限制来自于社会的层面，经济的层面和技术的层面，这些层面往往给我们做设计带来一些障碍，也就是从概念设计到方案设计的最大难点。概念设计落实成可以执行的方案，这是做设计的一个重要的核心环节，尤其是室内设计课中贯穿整个课题设计，从我们现阶段的室内设计教学中，室内设计涵盖几个内容：①空间的概念设计，这是在设计程序中完成；②以概念为主的，纯粹以发散设计思维的状态；③以居住环境空间的设计，它是从概念向实际工程的一个转折，结合社会的实际工程，尤其是公共空间的工程，进一步强化做方案的能力。

1概念设计的定义

1.1概念设计的定义

“概念”此词比较抽象，就是如何把我们的想法构思固定下来，作为一种文字的表述和一种图像的表述，让人看明白，也是把脑子里的想法表现出来。概念设计是完整且全面的设计过程，它通过设计概念将设计者复杂的感性和瞬间灵感上升到统一的理性思维，从而完成整个设计。设计起初，所做方案不一定和最终方案直接挂钩，如我们做一个具体的室内设计时它的功能可能是各种各样的，有的是居室空间、商业空间、办公空间、娱乐空间和餐饮空间等，不管哪一种类型，开始设计前都要有一个定位，发展的方向，否则很有可能设计的很功能化，那样就是去了设计的本意了，而这些空间都应具有两个功能：实用和美观，好的设计要先有一个好的创意，创意概念不是凭空产生的，这也取决于我们对所设计的对象是否充分的了解，有的创意限定比较死，有的活，我们从设计出发，必须要选准到位，概念就犹如选路，目标是一样的，要找到相对容易到达的那一条。

1.2概念设计的定位设计理念

引入到具体的项目当中，利用图形思维的方式来给设计项目的功能、材料、风格，对设计项目的环境进行综合分析，来所做的空间总体艺术形象的构思设计。概念的产生不是自己产生的，这需要进行大量的草图，把初步概念转为可视形象，落实到实质的内容。定位也不会一下定位的很准，这需要一定的过程，需要多方案进行比较，先进性动脑中捕捉生活当中的灵感火花，可以从以下方法中入手：①从空间的形式入手，找出特点，展现主题；②从构图法则入手，这是艺术形式的一般规律，比例和尺度进行设计；③意境的联想，就是不一定是一个直接的因果关系，或许是和我们生活当中和所做设计完全没有关联的事物来进行设计，联想力也是设计师做设计最有用思想方式，在做设计初就要做到多线思维，而不是单线思维；④从流行的趋势入手，利用时尚，根据此种趋势做设计；⑤从艺术的风格入手，古今中外，人类创作的此种文化遗产是非常丰富的，尤其是我们国家，可以说是有独一无二的资源，因为我国将此种文化进行了传承，同时，我国也是一个多民族多元的一个国家，地理环境变化很大；⑥从建筑的构建来进行思维设计，近些年的建筑和二十年前的建筑有很大的不同，从空间上和材料上看，理念有所变化。

2概念设计本身有限定，要引起共鸣

客观表现，设计要把客观的因素放在第一位，主观的因素已经退居第二位了，需要被大众所认可，我们的设计不能脱离社会现实，可以说设计是带着枷锁跳舞的，但是我们在做创意起初先不考虑这个限定问题，始终要保持年轻时最淳朴、最原始最基本的状态保持住，也就是要保持住最初的设计理念，主观上尽量延长创意在生命上的延续，另一方面，要逐渐让人们明白客观的制约对自己设计的受限，但又有能解决此难题的能力。创意离不开设计者对它周围环境的了解，不是完全从主观出发，不能盲目的进行一种创意和概念，不能脱离社会现实，要先做项目的分析和调查研究，要解决实际的问题。所以作为设计师，调查研究要从前人已有经验的基础上分析研究，查阅资料和书籍，更要重视现场的空间体验，必须通过空间体验的过程，再加上理论上的内容，确立一个完整的工作概念。我们在做项目的分析和调查研究是，要有严格的顺序和严格的工作方法，这样能取得一个事半功倍的效果，这也是创意的前提。

3概念设计的确立过程

概念设计的关键在于两个方面：①概念的提出；②概念的运用，具体的讲它包括：①客户及市场的调研，创意前要做到先接触甲方（业主、客户），弄清楚设计的功能关系，各部门之间人员之间的接触方式是什么样的，房间的面积，使用的人数，人流出入的情况，喜欢的风格等；②技术及可行性的.论证，了解预算情况，资金有所保证；③地域特征的研究，需要做一个环境系统的分析，包括建筑所处的位置，周围环境的特点，包括对室内产生什么影响，如通风情况和采光情况；④采用设计与会的分析，自己给自己出题，分析此室内体现的性格是何种状态，是庄严、淡雅、轻巧还是活泼，空间形式的理解，总而言之，在空间形态处理上要有所设想；⑤材料市场方面，设计概念的确立是要有一定的主导思想，而主导思想最终的实现并不是靠我们其他的手段，是要从材料装修后产生的设计语言，给人视觉的印象，最终形成的一种整体风格，这与概念设计有直接的关系，所以我们要对当时当地材料的种类、价格、色彩、质感、图案和将来的趋势等有所了解。这样可以达到一种有的放矢的目的；⑥文化意义的思考；设计概念的提出与讨论；设计概念的扩大化；概念的表达；概念设计的评审等诸多步骤。由此可见，概念设计是一个整体性多方面的设计过程，是将客观的设计进行限制，市场要求与设计者的主观能动性体现到一个设计主题的过程。关于书面资料查阅的方面，首先要定位我们所设计的空间类型，是属于居住性空间还是公共空间，它所涉及的规范是不一样的，要把基本的标准先进行罗列，得出它空间的尺度和比例的概念，得出此功能空间的可能性；然后调查同类的室内空间使用情况，可以通过文字的资料和甲方的接触来掌握情况，并找出问题，分析在相同的功能上，使用者不同会发生变化；再次，尽可能了解同类设计师设计的实例，查阅的相关资料，看大量的影像资料及实景照片，重点看与技术有直接关系的环节，如平面图和立面图，着重分析平面图，平面图反应的是功能，处理好各功能区的要点，立面基本反映视觉审美的；四、在创意前在实地的现场进行实地测绘，细心的揣摩细部处理的方法，室内设计与建筑设计不同，室内设计会受到建筑空间的限定，新的概念的提出往往会受到空间和界面两个层面的影响，空间的语言和界面装饰的语言，甚至会上升到陈设的层面。

4结语

综上所述，概念设计是室内设计的重要环节，如何将概念设计落实成可执行的方案，关系到创造室内精神功能的最终效果。总之，设计师要有设计理念，不是漫无目标的设计，要经过头脑的晕染，要有主导的方向，通过设计概念将设计者复杂的感性和瞬间灵感上升到统一的理性思维。

实用课件: 教学设计方案季度范文精选

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【教学目标】

１、以家乡景物为内容进行口语交际，要讲清景物的特点，表达自己对家乡的热爱。

２、写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。

３、能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。

４、积累量词和成语。会正确使用一些量词。

５、学习在阅读中积累语言，随时记录。

【教学准备】

１、搜集家乡景色的照片。

２、搜集一篇描写大自然美丽景色的文章。

３、词语卡片。

【教学课时】

４课时。

【教学设计思路】

口语交际：学生在学习《珍珠泉》一课时，已经布置关注家乡景物。教学时，可以引导学生从家乡的一草一木到名胜古迹，选择自己喜欢的景物来说。教学可从本组几篇课文导入，由课文中的荷花、珍珠泉、燕子等，想想家乡的植物、动物、风景有什么不同，引导学生把自己观察和发现家乡的美和可爱之处表达出来。

习作：这次习作安排的是写家乡景物，教学时可以结合口语交际进行。在口语交际的基础上，开拓学生思路，写出家乡的景物及感受。如果学生想写其他地方的景物也可以。学生写的时候，教师可以引导他们展开想象，注意学习本组课文的表达方法。在学生初步完成习作后，进行交流和讲评。教师先提出习作标准：能写出景物的特点；按一定顺序写清楚；表达了热爱家乡的感情；有丰富的想象。然后让学生在小组交流，选出写得好的习作，并说出习作好在哪里。最后在全班交流。选取好的以及有特点的习作做讲评。在全班讲评后，学生自己修改作文，也可以小组交流提出修改意见，最后誊写清楚。

我的发现：这部分安排的内容是关于反义词的练习。每一个词由两个意义相反的单音节词组成。教师可根据学生的发现情况，有针对性地点拨，从中感受祖国语言文字的丰富多彩，激发学习兴趣。

本次宽带网有两个自然段，第一自然段提示了作家描写了哪些自然景物，是怎样描写的；第二自然段提出此次宽带网的学习要求。目的是引导学生关注大自然景物，扩展对大自然景物的观察视野范围，同时学习作家的敏锐细致的观察和描写方法，积累更多的精彩的描写片段。引起学生注意和兴趣后，再把宽带网中的描写读一读，背一背，体会其妙处，教师稍做点拨。最后引导学生读课外书，把描写的大自然片段随时摘记下来。教师组织学生做定期的交流。

【教学过程】

第一课时

教学内容教师活动学生活动

谈话导入

同学们，我门祖国历来以风景优美著称，有一碧千里的草原，有金浪翻腾的沙漠，又有多少名山大川，吸引着无数的中外游客。我们的家乡在祖国版图上，虽然只占一点点地方，但是也有许多迷人的地方。让我们互相交流，共同赞美自己的家乡吧！ 听老师介绍，回忆去过的地方，想象风景的美好。

明确要求

提出要求：

１、讲清你介绍的这处风景在什么地方，有什么特点，要表达出对家乡的热爱。如有小朋友提问，应耐心解答他们的提问。

２、认真听别人讲，可以补充，可以提问题。

明确说与听的要求，为口语交际做准备。

交流评议

１、相机指导。

２、布置在生活中交际：请父母或其他长辈介绍一处家乡景物。

1、小组同学互相介绍，并评出介绍得最清楚最动人的同学。

2、全班交流，其他人点评或提问。

第二课时

教学内容教师活动学生活动

激发兴趣

导入主题

１、谈话：同学们，通过你们的介绍，我发现，你们的家乡是个非常可爱的地方！你们的介绍，让更多的人了解了你们的家乡。要知道，我国多少风景区在最初是名不见经传的，说不定因为你们的介绍，会使你们的家乡成为著名的风景区呢！这次习作就请小朋友们介绍自己家乡的景物。介绍的时候，要注意把景物特点写清楚，如能写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说，就更吸引人了！

２、巡视，帮助有困难的学生，了解全班习作的情况。 构思文章，自主习作。

第三课时

教学内容教师活动学生活动

修改习作

指名读习作，师生评议：可选２～４篇各具特点的习作，写得比铰清楚的，想象较丰富的，并加上传说的，或者存在带有共性的缺点。

范读优秀习作。 个别读习作，共同评议。评价标谁：语言是否通顺明白、是否写出了景物的特点、是否有自己的想象。

修改习作。

宽带网

鼓励学生经常做摘录，养成好习惯。

１、自读教材中的导语。

２、读自己搜集的描写大自然的文章，勾画出精彩片断并抄下来。

第四课时

教学内容教师活动学生活动我的发现

１、出示课本里的词语。

２、说一说，还发现哪些词有这个特点？引导学生发现更多类似的词语。

１、学生自己读词语，想想自己发现了什么。

２、交流：每个词中两个字的意悬是相反的。日积月累

１、我会填

２、读读背背

１、指名说方法。

２、指名读：

出示带拼音的生字。

引导发现：看看每一行成语有什么特点？

１、自己尝试填一填。说说是怎样填的，并说几句含有这些词语的句子。

２、自由读成语，读准生字的音：

认读生字：

第一行：多用于写花草树木的；第二行：写日月的；第三行：描写山的。

多样读，熟读成诵。

建设设计方案

方案可以尽量有效避免可能出现的问题，无论在学习、工作或是生活中。我们应该在事情开始之前做好一份方案，一篇高质量的方案应包括哪些方面？今天小编推荐给大家这篇关于“建设设计方案”的优质文章，感谢您的关注欢迎参阅本文！

建设设计方案【篇1】

学风建设是学校生存的核心，发展的立足点、好的学风需要大家共同建设，作为学校最基本的单位班级，其班风直接影响着学校的风气。而班风中最直接最明显的要数学风。班级学风即是一个班级在长期存在和发展中形成的学习风气，它是体现一个班风气好坏、群体素质高低的重要特征。

一、当前学风存在的问题

(一)学习动机问题。近年来，许多大学生在学习方面缺乏明确的目标，没有强有力的学习动机。据调查数据显示，41.1%的大学生从高中过渡到大学之后学习缺乏动力与热情，学习一直处于高中学习的被动状态。一部分学生认为，大学学习只是为了混一张文凭，以便将来找份好工作，而在大学里真正能学到的有用的东西却很少。不可否认，许多人还是认真学习的，但绝大多数人学习仅仅是为了拿奖学金或是争取免试研究生的名额。

(二)学习纪律问题。逃课、旷课、旷考、上课不专心、作业抄袭、考试舞弊等，最突出的、最集中的问题是学习纪律问题。而如今校园电脑的普及和校园网络设施的便捷给学生提供了快速获取最新信息和联络朋友感情的条件，但也给那些缺乏自控能力逐渐“堕落”的学生提供了方便：迷恋网络游戏、网恋、浏览不良网站等等。毕业论文的写法也由此变得更“先进”、更“快捷”。从互联网上一搜索同类题目，便可找到数篇现成的论文，然后就是简简单单的复制和剪贴、拼凑，于是一篇“很不错”的学术论文就出炉了。想学的时候，就学一下，想玩的时候，就玩一下，学业成绩及格成为现今大学生中普遍信奉的“真理”。

(三)学习态度问题。一迈进大学的门槛，一部分学生就以为可以高枕无忧，因为已经完成了父母的心愿，加上社会上普遍存在大学是“象牙塔”的误区，认为大学就是脱离了高中繁重学习后的天堂，“六十分万岁”成为流行风尚。还有的学生受“知识大爆炸”思想的影响，认为学习再好，将来要么找不到工作，要么就是工作时学习的东西一无所用，既浪费了青春，又浪费了金钱，反正读书没用，不如不学，在空闲的业余时间中，提出“爱情第一，学习第二”的人生价值观。

(四)重视专业课程学习、忽视全面发展。目前，由于本科生就业形势严峻，而研究生则就业形式相对缓和，所以一部分学生则投身到考研和考公务员大军队伍中，这本无可厚非。但是，导致部分大学生除了学习与考研、考公务员相关的课程外，对其他课程则敷衍了事、蒙混过关，甚至在考试的时候还作弊。这一种只进行重点学习，忽视其他学科学习，不利于学生的全面发展和综合素质的提高。

二、改善学风管理的措施

在一个学风好的班级里，绝大部分成员都能沉下心来，将学习科学文化知识放在自己心中的主要位置，主动地去学习，就会形成一个以学习带动其他各方面发展，而各方面的发展又反过来促进学习的良性循环。但是，在一个学风差的班级，情况就恰恰相反，在这样的班级里，多数学生平常最“牵挂”的不是学习，而是各种杂七杂八，于已、于社会均无太大意义和作用的东西。在这样的班级，即使是一些学习好的同学，也常会由于周围环境的干扰，想学却学不进去，长期下去，成绩肯定要不尽如人意，更有甚者，还可能被拉下水去，陷入泥潭，难以自拔。最终，整个班级也必将变成一盘散沙，也就不可能取得好的成绩。

(一)营造良好的学习氛围

现在大学生虽然有相对独立的人格和处事原则，但是在许多时候还是在一定程度上具有对同学和集体的依赖性，而这种依赖和认同感，恰恰是营造良好的学习氛围并因此促进全体同学发展的最好的基础。

1、抓好日常管理中的四个“率”和四个人数。四个“率”是：

(1)上课出勤率，这是了解学生学习动态最直接的反映;保证教学秩序的顺利开展。

(2)学生晚自修率，这是反映学生学习自觉性的重要依据;养成自觉珍惜时间，多学知识的习惯。

(学生是否独立完成作业以及学生完成学习进度情况的重要环节。

(4)考试不及格率，这是反映学习失败学生所占比例的最重要指标，常常与学风问题密切关联。

四类人数：

(1)考试不及格人数，这常常是学风较差的群体;

(学术品格、道德水平的重要指标;

(3)学习成绩明显好转或成绩明显下降人数，无论从群体还是从个体来说，都是观察班级学习风气转化的信号;

(学习主动性以及思维被激活程度的反映。

2、树立优秀的学习典范。通过各种宣传方式让学生感到这部分学生的优秀，不是将同学神化，而是将某一方面领先的学生引到台前，鼓励这类学生多与其他同学交流，在自己擅长的方面给同学帮助，令其他同学认识到学习的重要性和可行性。例如：在班会上我会经常安排某个在学科突出或考证过关率高的同学介绍学习经验。当然这里所说的学习并不是狭隘的专业技能的学习，而是整体综合素质的学习，因此，学习氛围的建立，不能单一地依靠在专业课程上领先的学生来主导营造，需要合理地配置各个类型的学习型学生。

3、小团体目标学习。共同的目标，更加容易建立认同感和信任感，也相对更容易形成相互影响的团体。比如，不同的宿舍，常常会有不同的集体行为。有的宿舍可能就是每天全体一块出去打游戏，在固定的时间去固定的地方，也不与其他人组合，只是和自己宿舍的人玩;而有的宿舍则是同出同进到教室或图书馆去自习，互相之间帮忙占位子。有的宿舍虽然没有这样的集体行为，但在一部分刻苦学生的带领下，其他学生也会自觉地感受到压力。因此，要转变小团体不正确的学习目标，形成相对稳定的良好的学习氛围之后，将学习的领域相对扩展，就能够在更大的领域范围内形成良好的'学习氛围，而最终形成一个融洽的整体。

“天堂”、“奇迹”等一大堆游戏。在这一些人中，不少人是很聪明的学生，他们之所以自暴自弃，是对学习深恶痛绝，发现电脑是他的终身伴侣，在虚拟的世界里找到实现自身理想和价值的乐园，每天晚上到凌晨才想起休息，成了典型的“夜游人”。对于这类学生，要施行强制手段，“封电脑”!对于这些学生来说，要让他们有这样一种观念：我只要在看书，哪怕是小说和杂志都无所谓，慢慢地改变他的习惯。要让他知道怎样合理安排时间，不能把时间都浪费在电脑游戏和一些无聊的事物中。

(二)激发学习的兴趣

1、准确的自身定位。引导学生客观准确地判断自己的学习成果，每个人的能力和基础都是不一样的，一定要拿自己和其他人去相比反而会造成一定的困扰和压力。平时应该多引导学生怎样合理定位自己的成长道路，少做横向的比较。让他们看到自己在学习以后一点一滴的进步和收获，就能建立他们对学习的信心，激发他们的学习兴趣。

专业知识答辩等。另外，还可以根据本专业的特点，举行“我就是老师”课件制作大赛。让每位学生都能“英雄”有“用武之地”，营造一种良好的学习竞争气氛。每个学期初始开展一次关于学习经验的总结交流会，让每位学生作一次自我小结，然后听取别人的经验，取长补短，并邀请任课老师现场进行指导，不断改善自己的学习方法。在平时多引导和教育学生重视英语四六级考试，鼓励同学们往新的高峰考研奋进，认真组织学生积极听取考研报告会和各种学术报告，给有志于考研和在其他方面有志向的学生注射了“强心针”。由此增强学生个人能力的满足感和获得集体或他人的认同感，提高学习的热情。

“被动学”变成“我要学”、“主动学”的活跃的学习气氛。

总之，班级学风建设作为高校自身建设的一个重要方面，直接影响到学生的科学文化素质和思想道德素质，影响到学校所培养的人才质量，最终将影响到学校在市场经济中的竞争能力。所以，学风建设不仅具有艰巨性和紧迫性，还具有长期性。而学校的教育管理活动都是通过班集体这一基本组织形式实施的。所以，只有存在于班集体之内的广大学生树立起勤奋好学、团结进步、健康向上的良好班风，学校的学风建设才能更上一个新台阶。

建设设计方案【篇2】

班级文化建设设计方案

鹿寨镇三中

韦水兰

班级文化是隐形的课程资源，通过班级文化建设，可以引导学生形成正确的价值观，培养学生高雅的志趣和良好的生活学习习惯，具有强大的教育作用。

一、指导思想： 班级文化是班级的一种风尚、一种文化，一种行为方式，它可以通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等 各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯。我将以精神文化建设为主要内容，营造浓厚的班级人文气氛，努力创建符合素质教育要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。

二、总体目标： 班级文化建设的目标是让班集体成为具有鲜明文化特色、浓郁文 化氛围、优秀文化精神的文化组织。以优秀的班级文化凝聚人心、规范言行、引导成长。让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家。

三、班级文化建设基本条件：

1、班级整体面貌好。重点看广播操的集队、进场、做操、退场的精神面貌。

2、班级日常管理较好。卫生整洁，无人乱丢垃圾；桌椅、讲台、墙壁无乱画迹象；服装规范，发型规范，无人戴首饰，无人带手机进课堂。

3、班级有书柜和一定量的书刊，学生读书气氛浓。

四、基本原则： 室内布置应本着清新、简洁、明快、教育性强的原则进行，注重培养学生的创新意识、健康的心理和良好的思想 品德。根据班级实际，结合时代特点发挥班级文化建设的育人功能，使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素 质。丰富班级文化的内容和形式，使班级文化融合到校园文化建设中来。

五、教师职责：班级的文化建设应以学生为主，班主任老师加强指导，认真听取学生汇报，积极支持和引导学生搞好本班文化建设。

六、工作措施： 班级文化建设是班级建设的一个重要方面，从以下方面实施：

（一）准备与设想：

1、根据班内学生的特长、兴趣、爱好、经历，班主任的 优势等，师生讨论，确定我班文化特色。如我们的班级一般以农村学生为主，以“多动、活跃、任性”为特色，所以要着重培养学生尊重 人、关心人的品质；

2、制定班级文化建设目标： 围绕班级文化特色，师生共同制定一个目标作为指导日后开展各项活 动的依据，使班级文化建设能按照一定的方式循序渐进地进行。始终把“学会学习，学会做人”作为班级活 动的主线，着重培养了学生尊重人、关心人、与人为伴、和睦共处的 优秀品质。

（二）实施细则：

1、静态文化建设。幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。学生触景生 情，因美生爱，提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化，可以增 强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成 健康向上的班风。主要措施： ①布置好教室卫生角。要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语。②用好“班务公开栏”，主要用于张贴学生守则、课程表、作息时间 表及班内各项工作安排表等内容。③清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整洁。④在课桌指定位置贴上“自我激励卡”，内容包括：姓名，爱好，理 想大学，喜欢的名言，班主任寄语。⑤教室前黑板上方张贴班训。要求能够体现班级特色、个性。⑥后墙设计黑板。板报作为班级内部环境的重要组成部分，使学生既 得到知识的熏陶，又培养实践能力。板报的内容要富有新意，定期更换。⑦教室后黑板的两边可以贴些鼓励性或关切性话语等，力求内容丰富，定期更换。⑧墙壁可贴学生的书法和美术作品，鼓励学生，增添班级文化气息。⑨在班级后面设立 “读书角” 放置一些中学生读物和报纸、杂志等（来源可以自订、班订、教师提供、学生捐献等方式）。⑩学生设计班级口号，评选班歌，定期征集作文、美术、书法作品，在班上展示。

2、动态文化建设与静态文化相对应，动态文化是指围绕教育教学工作而适时开展的各项主题活动。主要有： ①首先必须让学生热爱文化学习，经常参与文化竞赛活动。②上好每周的班会课，根据班级实际情况安排班会主题。（以上均让学生自己动手，让学生自己评比，鼓励学生更好地参与到班级工作中）。

俗话说：“环境造就人。”一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的，对学生的成长起到举足轻重的作用。加强班级文化建设，把教育思想渗透于整个文化环境，充分发挥班级文化的育人功能，使学生在良好的班级文化氛围中健康成长。

2011年

建设设计方案【篇3】

为贯彻落实省委、XXX《关于印发抓紧落实事关群众利益十项实事工作方案的通知》精神，全面提升基层医疗卫生机构服务水平，现就加快推进我市基层医疗卫生机构建设制定如下实施方案：

一、总体要求

加强基层医疗卫生机构建设是深化医药卫生体制改革的重要内容，是夯实基层基础，统筹城乡卫生事业发展的重大举措。省委、XXX高度重视保障民生工程，决定在继续实施医改等四大民生项目的基础上，再办一批贴近人民群众生活需要的实事，把加强基层医疗卫生机构建设列为当前应抓紧落实的事关群众切身利益的十件实事之一，并纳入打好“五大战役”民生工程的重要内容。各县（市、区）要充分认识加强基层医疗卫生机构建设对改善民生、统筹城乡卫生发展及促进社会和谐的重要作用，加紧加快推进项目建设，确保按时完成目标任务。

二、目标任务

当前基层医疗卫生机构建设的总体要求是：加快推进乡（镇）卫生院和社区卫生服务中心建设，全面实施社保卡就诊一卡通及居民健康信息系统网底建设。

（一）加快推进乡镇卫生院和社区卫生服务中心建设。一是底前完成，该项目总投资1769万元，建设规模1.5万平方米。二是底前完成4个社区卫生服务中心建设项目，该项目总投资374万元。三是底前完成22个乡镇卫生院业务用房改扩建及环境改造项目，该项目总投资3479万元，建设规模2.04万平方米。四是底前完成18个d级危房拆建项目，该项目总投资1436万元，拆除及新建面积3.1万平方米。五是2011年再安排6-10个社区卫生服务中心改扩建。

（二）实施基层医疗卫生机构社保卡就诊一卡通及居民健康信息系统建设。底前为基层医疗机构配备放置计算机等硬件设施所需要的办公桌椅等；2011年3月底前，全市所有基层医疗卫生机构完成社保卡就诊一卡通改造，确保社保卡能够作为就诊卡使用；2011年12月底前，完成市级居民健康信息系统建设及应用，并接入省级平台互联互通。具体任务如下：

，乙类卫生院（打印机，丙类卫生院（打印机，社区卫生服务中心（打印机。计算机配置数量由各基层医疗卫生机构根据工作岗位实际需求配置并上报。省卫生厅确定后给予补助配置。

，内容涵盖基层医疗卫生机构所有业务，部署于市级平台，供我市辖区乡镇卫生院、社区卫生服务中心、妇幼保健机构业务应用和传输健康档案信息；本软件将与国家疾控中心下发的免疫规划软件客户端程序对接，通过省疾控中心平台与居民健康信息系统交换数据。

进行改造，将原有以新农合证作为结算凭证改造为以个人社保卡为凭证的结算方式，并实现医疗救助“一站式”服务；对部分已有信息系统的基层医疗卫生机构和县级新农合经办管理机构进行数据接口改造，实现社保卡身份识别、医保（新农合）结算和电子钱包医疗支付应用。

保健、医疗健康信息等，建立居民健康信息系统市级平台并接入省级平台，使之成为基层医疗卫生单位与省级平台间的枢纽。

三、保障措施

（一）加强对项目建设的组织领导。市级将成立“市基层医疗卫生机构建设领导小组”，负责协调推动工作的落实，确保按进度完成建设任务。各县（市、区）也要成立相应机构，加强对项目建设的组织领导。

（二）明确项目建设的责任分工。各县（市、区）要明确乡镇卫生院和社区卫生服务中心建设目标任务，各建设项目确保年底开工建设，已经开工的`项目，务必按照省规定序时进度要求，加紧加快推进。省将集中采购部分计算机、打印机、交换机配发给各县（市、区），由县级卫生行政部门统一调剂配送给基层医疗卫生单位使用并组织安装、调试。基层医疗机构卫生信息系统软件由县级卫生行政部门统一组织实施，市卫生局负责验收，省卫生厅根据各设区市验收报告支付实施费。新农合信息系统等接口改造由市卫生局组织实施改造，费用由投资银行支付。读卡器由市卫生局协调市劳动保障部门由投资银行配给。

（三）落实项目建设的资金筹措。，总投资。。。。各县（市、区）要落实项目建设配套资金，务必尽快足额到位。按照XXX提出的“分级承担”的原则，市级居民健康信息系统建设经费由市级财政负责，基层医疗卫生机构计算机配置数量的负责解决。基层医疗卫生机构读卡器由我市协调社保卡投资银行承担。基层医疗机构卫生信息系统软件由省卫生厅统一配发，并给每个基层医疗卫生机构一定的实施费的补助。省级财政也将补助我市一定资金，用于购置市级平台运行基层医疗卫生信息系统所需的服务器和存储设备。

（四）强化项目建设的监督检查。对于进展缓慢的项目，要加大督查力度，克服一切主观原因，确保加快推进项目进度。实行项目建设进展旬报制度，各县（市、区）及市直医疗机构每进度滞后的约谈相关负责人，并在全市卫生系统予以通报。

建设设计方案【篇4】

一年级班级设计方案

第一部分：

设计位置：教室北墙板1

设计方案：

1、绿板上以夜晚的星空为背景，契合了我们小星星班的班名。

2、绿板的中间位置装饰了一扇打开的窗户，三只可爱的小动物正在放飞彩色气球，气球上还写着“学会尊重”，使人眼睛一亮。

3、四周的天空中镶嵌着金色的五角星，每颗五角星上还贴上了我们班孩子的名字，这个版块的名字叫做《星语星愿》，孩子不仅将自己的照片贴在了星星上，还在爸爸妈妈的帮助下，将自己的心愿与目标写在了上面。

第二部分：

设计位置：教室北墙版2

设计方案：

1、用别样的字体打印了《环保小卫士》，这是了解绿色环保的学子园地，小朋友在这里了解更多有关绿色环保的知识。

2、下面是环保小知识，贴有可回收垃圾与不可回收垃圾的标志与文字，让学生在教室的小“家”中学得更多环保知识。

3、教室的前后三角橱中也放置了两个可回收与不可回收的垃圾桶。

建设设计方案【篇5】

国内一些老牌高校，特别是重点高校由于档案网站建设起步早，技术力量雄厚，人才队伍充足，积累了丰富的档案网站建设经验。如，从栏目设置上看，复旦大学档案馆档案信息网设有“法规制度”、“本馆收藏”、“复旦人物”、“专题汇编”、“名人讲坛”、“档案查询”、“录像展览”等十大类目；浙江大学档案馆设有“本馆概况”、“服务大厅”、“档案征集”、“网上展厅”、“校史编研”、“兰台学苑”等七大类目；中山大学档案馆设有“服务指南”、“信息查询”、“档案法规”、“珍档荟萃”、“专题展览”、“校友之家”等九大类目。从信息内容上看，兰州大学档案馆不仅有档案馆的职能、机构设置、兰大人物的介绍，还提供了图片档案、校友风采、特色馆藏资源等；北京邮电大学档案网站上的“网上展厅”提供了校园变迁、院士介绍、历任校长的个人信息、知名校友及反映本校特色的档案信息展览，为访问者提供了一个全方位、多角度的了解本校的科技创新、风俗文化的全新的服务窗口。因此，要广泛借鉴其他高校特别是重点高校的档案网站建设经验，进行调研和分析，抓好网站的总体规划和设计，力求使网页设计更加美观、界面更加友好、栏目设置更加科学、信息内容更加丰富、技术手段更加先进、网站功能更加实用。

2扎实推进信息化基础工作，丰富档案信息资源

成功的档案网站必须有丰富的档案信息资源网，充实网站内容，满足不同的利用者的不同需求。而充实档案网站信息内容的关键就是要使大量的传统纸质档案实现数字化，建立档案资源数据库，这是高校档案网站信息资源的主要来源。为此，要扎实做好档案信息化的各项基础性工作，包括：通过档案馆现有力量或采取商业化运行手段，对部分或者全部外包的形式对现有纸质档案资料的进行缩微、录入、扫描、数码拍摄等，转换成文本、图像、图形等计算机可识别处理的数字形式，形成结构有序、可供保管利用的数字档案信息库，并存储在网络服务器中，利用计算机提供查询、检索和浏览。另外，要加强特色档案资源整合力度。特色档案往往最能反映一个馆藏机构的价值，是馆藏的精华所在，能够充分发挥档案的文化娱乐、历史教育功能。在此基础上，可以通过与其他高校档案网站建立友情链接，实现与校外档案馆藏特色资源有效整合，从而达到信息的多途径沟通、全方位共享，满足用户的最大需求，扩大网站的影响力。

3充分运用档案管理系统，建立网上电子文件归档平台

目前，很多高校采用了“南大之星”档案管理系统，该系统既可用于档案馆及校内各单位档案员用户管理、联机管理档案数据库，也可让全校师生和社会各界通过互联网查询有关档案信息。档案管理系统的充分使用，并与校内其他应用系统如教务管理系统、科研管理系统、毕业生信息管理系统的有效对接，是档案网站建设信息资源源泉，可以完善档案网站功能。武汉大学、华南理工大学等高校通过运用档案管理系统，建立网上归档平台，各立卷归档单位实时进行网上电子文件归档，提高了工作效率。有条件的高校应组织力量开发适应于本校情况的各类档案管理应用软件、文件档案数据库系统、网上档案编研平台等。技术条件不具备的高校，可以采用现有的档案管理系统，如“南大之星”档案管理系统目前在高校应用比较普遍；已建立办公自动化（OA）系统的高校，要积极做好OA条件下新产生的且有保存价值电子文件的接收与管理工作，实现网上电子文件实时归档。

4积极运用多种技术手段，完善档案网站服务功能

建设设计方案【篇6】

小学学校建设项目创意设计方案征集及评选倡议书范文

为建设南城名校，为师生创造优质的学习、生活环境，为充分利用校园空间与资源，根据学校校园建设的发展规划，学校决定：

1、在美化环境的同时增加区域的功能性，学校决定建设“北广场两侧学生活动区”项目；

2、为改善学校景观和环境,加强对学生的环境知识教育,提高社会影响力,决定建设 “校园雨水采集利用系统”项目。

为做好上述两个项目建设的准备工作，广泛听取学生家长和社会各界的意见和建议，特举办“北广场两侧学生活动区”、“校园雨水采集利用系统”创意设计方案征集及评选活动。现就有关事宜通知如下：

一、参加征集对象

xxx学校学生家长及社会各界的朋友。

二、设计题目

1、“北广场两侧学生活动区”创意设计方案；

2、“校园雨水采集利用系统”创意设计方案。

三、建设地点

1、学校北广场两侧绿地（见附件1的示意图）；

2、校园内（请设计者根据学校实际情况选定位置）。

四、设计方案内容

1、在学校北广场西侧的绿地1号建设小学生活动区，东侧的绿地2号建设中学生活动区；

2、在校园内建设雨水采集利用系统。

五、设计方案要求

1、北广场两侧学生活动区设计要求：

（1）小学生活动区和中学生活动区要分别进行主题化设计，要适合中小学生的年龄特点，有益于当代中小学生的身心健康发展；

（2）绿化设计上：要讲究花草树木的映衬和近景远景的层次；要落叶树与常青树相间、花时不同的多种花树相间，一年四季都生机盎然；

（3）色彩设计上：要富有变化，符合校园整体环境色彩；

（4）视觉效果上：站在不同的视角都可呈现一幅优美的.画卷。

2、校园雨水采集利用系统设计要求：

系统设计的目标是利用全校的雨水进行贮存、净化,然后用于水景、绿化、冲洗操场等；设计者要考虑雨水净化后的利用率和保护环境的功效。

3、参评作品应清晰表达设计思路、设计方法和设计目标；新技术新设备的采用应说明设计依据。

4、征集作品应为未发表和未使用过的新创作作品。

5、特别说明：提交创意设计方案的同时须在电子邮件中或以一张A4纸的方式提供设计者的详细信息，包括：设计作品名称及完成时间，设计者信息（姓名、单位、专业、职称、可随时联系的电话号码、E-mail）。

六、日程安排及其他

1、报送时间：2012年2月13日—2012年3月15日。

2、报送方式：电子版请将设计方案发至学校邮箱xx@，纸质设计方案可送至学校校长办公室（教学楼五层509室）。

联系人：校长办公室 xx 电话：xx

3、方案评选时间：2012年3月。

七、评选程序

1、专家评审：由学校聘请专家评选，按得票多少将设计方案排出顺序。评审实行编号式管理，设计者姓名等信息不出现在送审材料上，严格保证评审的公正性和权威性。

2、师生评议：由学校师生投票评议，按得票多少将设计方案排出顺序。

3、综合评定：学校结合专家评审意见和师生评议意见，最后评出1-3个设计方案。

八、奖项设置及奖励措施

每个项目最后评出一、二、三名，即为一、二、三等奖；学校将予以表彰和奖励。

九、版权说明

装饰设计方案范例

为了达成一个阶段的任务。我们第一任务就是做一份方案，我们该怎么去写活动方案呢？我们听了一场关于“装饰设计方案”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

装饰设计方案 篇1

“点缀温馨小站营造美好家园”—xx师范

项目名称: “点缀温馨小站营造美好家园”

--xx师范大学宿舍装修设计大赛

起止时间：xx年9月至10月

实施单位：xx师范大学学生会联合会

支持**：xx** ……

一、背景及现状

艺术在生活中，也要回归生活。良好的大学生活离不开艺术。把生活艺术化，不仅是热爱生活的体现，更是表达内心情感的桥梁。作为大学生活的基本场所，宿舍装修艺术是生活艺术的典型体现。

二、目标人群

xx师范大学全体在校学生

三、项目目的

丰富同学们的校园文化生活，增强学生管理宿舍的意识， 培养良好的生活习惯，发掘个人艺术潜能，展现宿舍的个性风采，促进校园精神文明建设。

四、项目策略

1利用学校广播电台、海报、文件等形式，对这种方式进行早期宣传，在全校形成一定影响

2 做一份关于室内设计的专刊

三。与其他部门合作，扩大活动影响

五、项目主体

19月初是大赛启动阶段，将进行宣传报名

29月中旬，将对注册宿舍主任进行培训

三。9月下旬，参与活动的宿舍自行设计，并准备有讲解员对宿舍设计的主题和风格进行简要介绍。

410月中旬，邀请美院专业教授进行评审

510月下旬，比赛结果将公布，并组织参观

六、项目评估

在项目实施期间，采取召开会议、小组讨论等形式对项目进展过程、下一步实施计划，目标人群的参与及其反响等情况进行评估。

七、项目经费预算

六千元人民币

装饰设计方案 篇2

一、婚车注意事项以及如何装饰婚车的技巧

车门

车门装饰必不可少，能起到画龙点睛的作用。

普通的装饰以1-2朵月季、扶郎、康乃馨配以少许叶材花卉，品种不能混用，用包装纸包装，扎上蝴蝶结，再用包装带、胶带纸将其固定在车门的把手上即可。

高档的装饰，则用红掌、百合、跳舞兰、蝴蝶兰等高档花配以少许叶材、满天星、情人草等配花，扎成小束花，再将其固定在车门把手上。

车体边缘

用百合、红掌、月季、扶郎、康乃馨、洋兰等配以天门冬、文松，或点缀满天星、情人草、勿忘我等碎花，用胶带纸或吸盘将一朵一朵的花组成单体或串状，固定在车体边缘。单体间的间隔距离以15-30cm不等，花朵小距离短，花朵大距离长。花朵也是要色彩鲜艳、正处于盛放时期的花朵，要固定要牢固，并不留痕迹。花材和叶材忌混用。

注意花车颜色与鲜花颜色深浅的搭配

在装饰花车时还要考虑到花的颜色深浅与车的搭配，一般来说，对比色越强效果越明显，比如一辆洁白色的花车配一大丛鲜红的玫瑰花束那肯定非常有视觉冲击力。但如果白色的车配白色的百合花，效果就大打折扣。但如果换上有桃红花边的香水百合的话视觉效果就会好很多。

在用粉色的丝带缀边的时候，很多工作人员是偷工减料的，只粘2～3个点就算了，其实如果把丝带的粘扎的距离缩短效果会更好看，显得更隆重。

设置摆件装饰

在婚庆花车上设置摆件和装饰品，一般都是与婚礼这个主题有关的。例如用婚纱做成花球，用心形的饰件组合在花里，也有用一对娃娃扮成新郎、新娘的摆件装饰。比如设计在车头上以一对娃娃为中心，组成一个花组造型。此时的鲜花造型十分简单，都围在娃娃的周围，形成一个圆环状，起到烘托作用。人们不会因为花少而觉得乏味，而会被两个人物摆件的趣味性所吸引。

装饰花车的安全问题

结婚是大喜日子，为了婚礼能顺利进行不出岔子，一定要先确保司机视线无阻、视野开阔，然后才考虑花车装饰的美观性。在装饰花车时，有些新人为追求新奇效果而把花篮、花束弄得过大过高，或把“囍”字贴在挡风玻璃上，或扎花扎丝巾时绑在后视镜上，影响了司机的视线。另外主花车的情侣娃娃、毛公仔等饰物要粘牢，避免花车在行进中被风吹掉。

二、找婚车注意事项

1、确定车款和行车路线

婚车最多选择2到3款作为婚车头车和婚车车队就可以了，在预订婚车的时候，最好和另一半商量，要是预订到新娘不喜欢的婚车就很尴尬了。把行车的路线确定下来，不仅可以预算公里数和时间，而且也可以估算车要多大比较适合。

2、确定商家

预订婚车的时候最好是要找一家规模大、口碑好的商家。这样的商家不仅服务和质量都比较有保障，同时，要是遇到突发情况也会比较容易处理好。

3、确定档期、车况、报价

西安选中自己中意的商家，然后可以可以打电话咨询进行咨询，询问婚车档期、车况和报价等情况，然后在询问是否有优惠套餐。

三、结婚婚车禁忌

1、头车的颜色

在结婚的当天，很多物品都是人为红色寓意比较好。所以有的地方会偏向于选择红色的婚车，也有的认为白色寓意白头偕老，还有的人会选择银色的婚车，关键看个人喜欢什么颜色和当地的讲究。

2、头车的品牌

婚车的头车是整个车队的门面，所以一定要豪华一些，这样看起来才会上档次和拉风。一般主婚车的品牌比较常见的就是奔驰、奥迪、劳斯莱斯和凯迪拉克等。

3、头车的长度

有的人认为头车的长度越长越好，主婚车的长度越长一般价格也会越贵，但是要是太长的话很影响后面婚车的视线的，所以建议选择长度适中的婚车。

4、婚车的车型

一般婚车不建议选择两厢轿车，在中国人的说法中两厢轿车意味着“无后”，在婚礼上是很不吉利的，所以各位新人一定要注意。

5、头车的路线

在接亲和接亲回来的时候，路线千万不能够重合，因为路线重合意味着在走回头路，这在结婚当天是不太吉利的。所以建议在接亲回来的时候最好选择其他的路线。

装饰设计方案 篇3

（一）活动名称

理学院第一届宿舍装饰设计大赛

（二）活动介绍

当我们成为大学生的那一刻，我们的学习生活方式发生了巨大的改变，我们不再整天埋头苦读于沉闷的教室，寝室随之成为我们的最重要的组成单位之一。因此，要丰富大学生活，传承“信敏廉毅”精神，就一定要营造互助互爱、轻松愉悦、乐于学习的寝室氛围，于是针对学生宿舍文化建设的活动应运而生。

由理学院分团委学生会举办的“理学院第一届宿舍装饰设计大赛”，会更好地体现并挖掘出当代大学生的精神风貌和文化素养。大赛提出“装饰宿舍，建设宿舍，文明宿舍”的口号，不仅将参赛者宿舍的整洁美丽展现出来，更要把宿舍成员的文化修养展现给大家，以此来激发同学们的创作热情，打造良好的宿舍环境。我们将倾力把“宿舍设计装饰大赛”这一精品活动打造的更加星光璀璨，为本院的宿舍文化生活增添靓丽的一笔。

（三）活动目的1． 为广大同学搭建一个展示自我个性、风采的舞台，有利于增强同学们的创新意识、协作意识和团队精神。

2． 促进学生宿舍文化建设，营造温馨、典雅、时尚具有一定文化底蕴或现代气息的宿舍氛围。

3.展示同学们的艺术才能和文化修养，培养同学们的审美能力、创造能力，提高同学们的各方面素质.（四）活动形式

本次大赛以宿舍为单位参赛，要求各参赛宿舍结合兴趣、爱好、充分发挥想象力和创造力，对其宿舍门窗以及宿舍内部进行设计装饰，并将宿舍成员的专业特色、生活品位、性格特点以及自身的理想追求等融入到宿舍装饰之中。

宿舍装饰具体内容可以分以下几个方面：

1、环境卫生

一个优秀宿舍的基本要求是环境整洁。因此，本次大赛的参赛条件首先是严格按照学生公寓卫生评分标准，搞好宿舍卫生，做到“五净、三无、两整齐”，保证宿舍卫生达标，宿舍整体感观应良好和谐，给人以温馨舒适的感觉。

2、室内布置

在这一项中，要求同学们根据宿舍选定的主题适当运用各种物品装饰室内环境，体现宿舍特色；摆放适当的物品（如书籍、雕塑、画像等），为宿舍增添文化与时代气息。在学校要求范围内对宿舍布置进行发挥和创造，创造出整洁、和谐的宿舍气息。

3、门窗装饰

设计和装饰范围为门以及门上的玻璃窗。宿舍成员集体构思，充分发挥各自的智慧和才能，根据宿舍的主题，用绘画、手工制作、饰物点缀等方式，利用各种装饰材料，根据宿舍具体情况（年级、兴趣、爱好、专业等）通过对门窗的装饰，美化宿舍环境，并使其体现本宿舍的特点及整体风貌。

（五）活动流程

1．宣传时间和组织报名

本次活动要从,10月20号左右开始宣传工作,结合宣传部出个板报,提前造势宣传。报名时间初定于11月3日至11月8日，本次活动主要面对07级，08级和09级学生，活动报名方式是以宿舍为单位向各班班长报名，由生活部进行汇总整理。

2．参赛过程

3． 评奖

为了体现本次大赛公平、公正的原则，我们将成立由学生会，07，08，09级辅导员及各年级学生代表组成评奖委员会，按照两评一总的评分原则进行评分。即由各年级学生代表进行初次评分，由学生处会，辅导员老师进行复评，并将两次得分相加即得到宿舍最终得分。

报名截止后，初定于11月29日，由评奖委员会学生代表组的评委对各参赛宿舍进行初评，12月2日由学生会以及辅导员评委进行复评，并将两次得分相加计算出宿舍总分，根据得分情况评出优秀宿舍。

4.优秀宿舍展评以及奖励

制作宣传板并张贴优秀宿舍照片，并给予一定物质奖励和德育分奖励。大赛设立最佳装饰奖一名，最富创意奖两名，最整洁宿舍奖两名。附录一：

学生公寓卫生评分办法

一、公寓卫生标准：五净（地面墙壁净、门窗玻璃净、家具净、电器净、被褥衣服净），三无（无异味、无蛛网、无垃圾），两整齐（室内物品书籍整齐、被褥衣服叠放整齐）

二、公寓卫生总分为10分，达不到卫生标准的按以下规定扣分：

1．贴值日表0.5分

A．无值日表扣0.5分

B．有值日表但填写不清扣0.2分

2．床下洁净2.5分

A．地面不清扫，有灰尘和垃圾扣1-2分

B．存放脏水扣0.5分

C．床下不洁净，乱堆垃圾扣1分

3．床面铺设美观，床上物品摆放整齐2分

A．被褥、衣服摆放不统一扣0.5-1分

B．不叠被子扣1分

C．床头堆放杂物扣0.5分

4．门窗、玻璃和墙壁洁净，无刻痕1.5分

A．门窗玻璃不干净扣0.5分

B．墙壁有蛛网、窗台不干净扣0.5分

C．暖气片上乱搭杂物，暖气片下乱堆杂物扣0.5分

5．室内家具、电器等物品摆放美观、整齐、干净2分

A．书架摆放不整齐，乱放其他物品扣0.5分

B．桌椅、电话、电脑等摆放不统一扣0.5分

C．脸盆、毛巾随处乱放，不放在统一位置扣0.5分

D．家具、电器等物品有灰尘、不洁净扣0.5分

6．室内无乱搭、乱挂、乱拉、乱扯现象1分

A．室内随处钉钉子、拉绳子、挂衣服扣0.5分

B．墙壁乱贴、乱画扣0.5分

7．宿舍整体感观整洁干净，无异味0.5分

A．宿舍内有异味扣0.2分

B．整体感观差扣0.3分

附录二：

学生宿舍文化品位评分准则（参评宿舍必须符合学生公寓卫生评分准则）

一、文化标准：室内物品摆放整齐，陈设有品位，能体现专业特色，富有创造性，从而营造和谐、温馨、浓郁的文化生活学习氛围。

二、公寓文化总分10分，具体如下：

1．电器家具的摆放（学校规定以内）1.0分

A．电脑（有电脑的寝室适用）和电话摆放得体0.5分

B．桌椅及其他陈设有序、美观、大方得体0.5分

2．装饰品的装点效果3.0分

A．花草鱼虫的护理情况及摆放效果1.0分

B．照片海报的装点效果及品味追求1.0分

C．其他装饰品且效果好1.0分

3．书籍1.5分

A．摆放整齐、有序0.5分

B．分类有品位(1)课本专业及课外参考资料类0.5分

(2)名著类0.5分

4．专业特色1.0分

A．能深刻体现其专业特色，有浓郁文化氛围

5．有创造性1.5分

A．与众不同，给人耳目一新的感觉

6．整体效果2.0分

A．朴素美0.5分

B．温馨美0.5C．条理美0.5

D．活泼美0.5（后附分数为最高分，可根据装饰效果酌情给分）

附录三：

门饰评分办法

（本评分标准分基础分和发展分，总分10分）

1、基础6.0

A、材料的应用1.5B、色彩的搭配1.5C、制作的工艺1.5D、整体效果1.52、发展4.0

A、有创意1.0

B、品位高1.0

C、追求高1.0

D、有专业特色1.0

分 分 分 分 分 分 分 分 分 分 分 分 分

装饰设计方案 篇4

气球装饰方案

一、教学目标：

1、结合气球装饰方案问题，经历观察、探索规律、自己设计方案的过程。

2、发现气球的排列规律，能综合运用已有的数学知识解决现实中的问题，能进行简单的、有条理的思考。

3、积极参加设计方案的数学活动，体会利用数学知识解决有规律问题的过程，并在活动中获得成功的体验，增强学好数学的信心。

二、教学重、难点：

教学重点：运用所学知识解决问题。

教学难点：经历观察、探索规律、自己设计方案的过程。

三、教学准备：

教师准备：课件、练习纸 学生准备：彩笔

四、教学过程：

（一）谈话引入

教师以马上要到来的2015年的元旦为契机，询问学生往年是怎样开联欢会的。教师指名说一说，学生可能会提到拉花，挂小灯笼，挂气球等，教师对学生的回答予以肯定，借此引入课题。

（二）观察、探索规律，用数学计算的方法解决问题

1、发现规律 师：老师知道有一个班的同学和大家的想法一样，他们也想用气球来装饰教室，我们来看他们设计的第一个装饰方案，请同学们仔细观察，他们设计的气球是怎样排列的呢？

生观察、思考

教师指名说一说，并引导学生分组。

2、解决问题

师：既然我们发现了气球排列的规律，那么请大家想一想，照上面的规律挂下去，下一个应该是什么颜色？我再接着往后挂，你知道第17个是什么颜色吗？

学生独立思考，然后小组交流讨论，教师巡视，个别指导。学生汇报方法。

3、比较不同的方法，分析用数学计算的方法解决问题的优越性。

师：你们都很棒，用不同的方法把老师的问题解决了，那么你们认为哪种方法比较好呢？为什么？小组可以讨论讨论，交流一下意见。

生小组交流，阐述理由。

（三）出示方案二，并解决所有问题。

师：刚才为大家展示的是他们设计的第一种方案，再来看看他们设计的第二种方案，请你来算一算，照这样的顺序挂上去，第28个气球是什么颜色的？第40个呢？

指刚才不是用计算方法的同学回答。生说一说用这种方法的理由。

教师根据气球的排列引出“周期”的概念，并进行适当的讲解。

（四）争当小小设计师 师：气球有很多种颜色，也可以设计许多种方案，下面就请同学们来争当小小设计师，自己设计一种方案，并依据你的方案给同学们提问题，好吗？

学生展示设计方案，提出问题，全班共同解决。

（五）联系生活 总结延伸。

师利用课件展示生活中的周期现象。并让学生谈谈本节课的收获！

（六）板书设计：

气球装饰方案28÷5=5（组）······40÷5=8（组）（周期现象）

3（个）

冀教版三年级数学第八单元：

气球装饰方案

复兴区王郎第二小学

程菲菲

装饰设计方案 篇5

摘要：文章从平面布局、门窗墙体以及光环境、空调设备、家具以及软装饰等方面论述节能住宅室内装饰设计方案的相关性。

关键词：节能；住宅；室内装饰；设计方案

1住宅室内平面布局节能设计方案分析

想要确保室内使用功能完整以及室内环境品质良好，必须要对平面设置进行优化，同时通过划分功能区以及隔断空间来进一步提高住宅内部保温能力以及通风能力，促使空调的使用效率进一步提升以保证节能效果良好。进行室内平面设计时不仅要充分分析住宅户型平面以及将原有设计特点和设计优势尽量利用和保留，同时对于具有南北通透结构的原户型也要尽量保持其通透性并避免出现人为改变[1]，避免出现增加固定隔断的情况。对于起居室以及主卧室等具有主要使用功能的房间来说，需要在选择良好朝向的基础上保证良好透风和采光，并尽量利用自然采光来减少电器采暖制冷，实现有效节能。结合各个季节需要日照和通风的不同来合理设计可调节、多功能节能设施，例如百叶窗或者可移动隔断等，便于实现重新组织空间结构来实现最佳节能效果。对于经常使用的房间，需要在其与外界环境之间建立热缓冲区域并实现有效节能，例如设置阳台，可减少室外空气直接作用于室内并可实现有效降低室内能耗效果；设计卫生间以及厨房时遵循明厨明卫的原则以便节省大量照明用电[2]。

2住宅门窗的节能设计方案分析

门窗在建筑维护构件中属于绝热性能最差以及降低住宅节能能力最重要的因素之一，重视建筑物外立面窗体的保温要求是出于对住宅使用中各个部分热环境要求不同的建筑特点考虑。同时在设计时出于此特点考虑的还有住宅内部门窗保温强度设计，需要注意以下几点：首先充分考虑本地区选择节能门窗的标准，确保节能门窗可以达到主要物理指标规定要求，例如气密性要求、隔声要求以及保温性能要求等；其次在阳台和内室连通时做好阳台保温工作，一般选择在阳台墙面增加保温隔热层设计以确保降低室内热能损耗；最后是在选择防盗门时选择在门腔内带有填充防火保温材料以及密闭性能好、保温性能好的防盗门，其中防火保温材料可以为玻璃棉，也可以为矿棉。住宅门窗节能设计方案中还包括遮阳问题，阳光直射可造成节能效果显著下降，因此，在外墙窗户上需要安装活动外遮阳装置以利于大范围减少进入住宅的热辐射量[3]。对于室内装饰设计来说，遮阳措施可以尽量选择隔热保暖效果均比较好的窗帘进行有效节能。另外，在住宅设计方案中关于提高外立面绝热性能的建议为推广使用建筑剥离隔热膜，可隔挡高达79%的热量并确保住宅室内可以做到冬暖夏凉以及有效降低空调使用费用。

3墙体、地面及吊顶节能设计方案分析

对于需要进行隔断处理的房间采用隔温性能好的墙体材料来进行筑墙以减少室内热量损失。在室内保温施工措施装修时一般采用厚木筋（3cm）以及矿棉毡，将间距取60cm并利用纸面石膏板作为面板，将纸面石膏板厚度定义为9.5cm或者12cm。在铺设木地板时可通过在板下隔栅间放置保温材料（矿棉板）来实现地面节能设计，或者通过在地板下面铺设地暖管道来形成地板采暖设施。通过低温热水在地板下循环将热量均匀传给地板并由地板向地面辐射的方式来实现有效节能30%～50%。吊顶设计时，必须确保良好通风散热，结合实际空间感受以及节能需要等设计吊顶高度，在吊顶纸面石膏板铺设保温材料来显著提高隔热保温性能并实现有效节能。

4住宅内部光环境节能设计方案分析

在进行室内采光选择时，优先考虑自然光并在空间布置划分以及改造过程中将其作为一个重要原素进行设计，尽量避免使用额外人工光源来满足照明需要以及利用光影关系来实现有效节能。在人工照明设计方面需要遵循节约化以及节能化的设计理念。充分认识以及运用室内照明设计特点并根据空间使用功能、使用情境来确定照明灯具的照明度和安装方式，在进行光源布置时，一般采用低照度环境照明或者重点照明相结合方法。在光环境节能设计时需要鼓励新技术运用并通过技术手段将太阳光更好的引入住宅内部以及“黑空间”中，通过使用照明智能控制管理系统来实现光环境自动感应以及自动调节并进一步减少照明能耗、满足日间照明需求。

5住宅家具及软装饰布置设计方案分析

在室内装饰设计中，室内陈设及布置与人直接接触最多，使用率较高，直接影响人心理感受的因素不仅包括形状和布置方式，还包括用料质感等，做好以上各项设计措施可形成舒适室内环境。出于节能化考虑，室内自然通风必须保证流通顺畅并尽量保持室内结构为南北通透，以便于实现有效节能，接近窗布置物不能高于窗台高度且家具布置时需要充分考虑穿堂风因素，确保有利于夏季散热以及保持室内空气清新。家具摆放时需要距离墙面5～8cm以保证墙体的“呼吸”功能良好。出于冬季保暖需求，在住宅入口适当设置移动式隔断或者使用鞋柜等来实现降低热能损耗的`目的。另外，室内布置以及陈设可随着室外环境气候的变化而相应进行调整。对人心理变化情况产生很大影响的因素还包括室内环境色彩，可由心理影响转变为生理影响。在进行室内装饰设计时充分利用色彩的心理效应来提高室内舒适度并实现减少制冷设备、制暖设备的负荷。例如白色、蓝色以及绿色等均属于冷系色且可影响人产生安逸宁静的心理反应；中系色较为柔和且可使人产生亲切和安定的感觉。

6室内空调系统布置设计方案分析

出于节能设计要求考虑，空调系统节能措施可从采用方式、安装位置和高度进行考虑。在进行节能住宅空调系统选择时需要充分分析客户日常使用规律并根据经验进行合理选择，一般来讲，集中式空调能耗最大、分布式空调次之。普通挂机空调安装高度一般在1.8m左右。空调设置时需要考虑因素是确保人经常活动区域具有良好舒适性并确保重点位置保持良好通风和适宜温度，能耗应用在最需要部位并避免不必要能源损耗出现。

7结束语

综上所述，节能化住宅设计作为一项新生事物受到了人们的广泛关注，住宅节能设计的核心理念是节能，可从室内平面布局、门窗、墙体、地面、吊顶、内部光环境、家具以及软装饰、空调系统等方面进行设计和设置促进住宅室内装饰设计实现节能化以及节约化，促进建筑行业节能化的进一步发展。

参考文献：

[1]谭文君.建筑结构设计中BIM技术的应用探析[J].工程技术研究,2016,(5):77+89.

[2]李黎.住宅建筑中的人性化设计[J].工程技术研究,2016,(5):128+130.

[3]李胜才,刘建荣.建筑节能与室内装饰[J].建筑学报,2001,(11):24-27+2.

装饰设计方案 篇6

《气球装饰方案》教学设计

凤凰岭中心小学钱立国

双洞子中心小学赵艳华

双桥小学国彩霞

教学内容：教材第22、23页

教学目标：

1、知识与技能：结合气球装饰方案问题，综合运用已有的数学知识解决现实中的问题，能进行简单的、有条理的思考。

2过程与方法：结合气球装饰方案问题，经历观察、探索规律、自己设计方案的过程。渗透转化的数学思想，培养简单的逻辑推理能力。

3、情感态度与价值观：积极主动参加数学活动，在活动中获得成功的体验，增强学好数学的信心。

教学重点：

能综合运用找规律和除法计算等数学知识解决气球装饰方案问题

教学难点：

经历观察、探索规律、自己设计方案的过程。

教学过程：

一、创设情境，设疑激趣

谈话：同学们，每当一些重大的节日我们都会组织联欢会，它给人们带来了欢乐，增加了节日的喜庆氛围。今年过元旦的时候，咱们班开了一场联欢会，同学们还记得吗？

看来，这次联欢会给你们留下了很深的印象。我们不但在联欢会上表演了节目，还亲手布置了教室呢！还记得你们是怎么布置的吗？

【预设：学生可能会提到挂拉花、挂小灯笼、贴窗花、布置黑板、挂气球等。教师对学生的回答及时给予肯定。】

【设计意图：创设与实际生活相联系的情境，激发学生学习兴趣。使学生懂得数学是来源于生活并且应用与生活。】

今天，我们就一起研究一个和联欢会有关的问题。(板书：气球装饰方案)

二、引导探究，自主建构

【观察、探索规律，用数学计算的方法解决问题】

1、引导发现，探究规律（出示教材22页的方案一）

师：老师知道有一个班的同学，他们和大家一样也把不同颜色的气球串起来装饰教

室。他们还制定了两个气球装饰方案呢！这是他们制定的第一个方案。请同学们仔细观察，你发现了什么？

【预设：1：我发现气球是按两个红色、两个黄色、两个红色、两个黄色的规律排列的。2：我发现气球的排列是按照红、红、黄、黄的规律排列的。3：我发现两个红气球中间夹着两个黄气球，两个黄气球中间夹着两个红气球。4：我把气球分组，两个红色的气球、两个黄色的气球为一组，它们是一组一组排列的。】

若学生自己说出分组的情况，就及时对他的观察结果进行肯定，并让他说说为什么这么分。如果没有说出，即适时引导：我把这些气球分组，两个红色的气球和两个黄色的气球为一组。

【设计意图：先让学生观察、发现规律，重点引出把气球每4个分为一组，为后面学生利用计算的方法解决问题作必要的铺垫。】

2、自主合作，解决问题

既然我们发现了气球排列的规律，那么老师这儿有一个问题想让大家帮助解决一下，（出示问题），照上面的顺序挂下去，第16个气球是什么颜色？请同学们自己想一想，然后把你的想法和你的小伙伴说一说。那么第25个气球是什么颜色的呢？

①自己思考；

②小组内讨论；

③班级汇报交流

【预设：1：一个一个的画，得出第16个是黄色的，第25个是红色的。2：用○表示红气球，用?表示黄气球，第16个是?，所以第16个是黄色气球。3：用1（或A）表示红气球，用2（或B）表示黄气球，第16个是2（或B），是黄气球。4：我把气球分组，四个气球为一组，16个气球正好是4组。第16个气球是这一组的最后一个，所以是黄色的。同理第25个气球前面有6组，它是第7组的第1个，所以是红色的。】

④明确“算”法：如果学生能够说出方法4，就重点让他说一说自己的想法，并让和他的想法一样的学生反复说一说。重点强调第16个气球是第4组的最后一个，第25个气球前面有6组，它是第7组的第1个。

算式：16÷4=425÷4=6??1（师板书）

⑤同学们，你们都很棒，用不同的方法把老师的问题解决了，那么你认为哪种方法比较好呢？

【设计意图：让学生用不同的方法解决问题，体现学生自主学习、自主探究的过程。让学生充分交流，说出自己的想法，展现学生不同的思维方法。在让学生充分思考、表

达的基础上提出：哪种算法比较好。】

3、运用规律，解决问题（出示方案二）

①我这儿还有一个方案，请你来算一算，第28个气球是什么颜色的？第43个呢？ 说一说你发现的规律和计算方法。

②第85个气球是什么颜色的？第82个呢？

【设计意图：本环节的设计使学生切实体会到用计算的方法要简单的多，而用画图或写数的方法就不太现实了。】

4、创造规律：小小设计师

①气球有很多种颜色，也可以设计许多种方案，下面你来当小小设计师，自己设计一种方案，在书中23页空白的气球上涂上不同的颜色，并依据你的方案给同学们提问题，让同学们解答。

注意：在给别人提问题之前，自己要把答案先算出来，不然就不能判断他的回答是不是正确。

②学生展示设计方案，提出问题，全班共同解决。重点说一说气球的排列规律。

【预设：学生可能有许多种不同的方案，有的简单，有的繁琐，但老师要做到心中有数，第一，必须是按一定的规律排列，第二，几个气球为一组。（学生在给别人提问的同时，首先要自己先知道正确的答案，以便判断别人的回答是否正确。）】

【设计意图：用所学知识解决问题，体验学习的成功感。】

三、强化训练，应用拓展

1、布置教室

①咱们的教室长是9米，宽6米，现在咱们把教室的四周都挂上气球，每隔30厘米挂一个，同学们先算一算一共需要多少个气球？

②如果我们按方案二来布置教室，算一算需要黄色的气球和蓝色的气球各多少个？ 那么如果我们按方案一来布置的话，各需要气球多少个呢？

【 预设：1：（9＋6）×2=30（米）

30米=3000厘米

3000÷30=100（个）

2：9米=900厘米6米=600厘米

900÷30=30（个）600÷30=20（个）

（30＋20）×2=100（个）

师：你们的方法都非常好，我现在知道一共买多少个气球了，可是买什么颜色的呢？

100÷5=20（组）

黄色：20×2=40（个）

蓝色：20×3=60（个）

1：100÷4=25（组）

红色：25×2=50（个）

黄色：25×2=50（个）

2：100÷2=50（个）】

【设计意图：给学生自主学习的机会。这是一道现实性、开放性、综合性都很强的题。有困难的同学可以通过小组合作的学习方式解决问题。让学生充分体会到数学就在我们身边，生活中处处用数学。】

2、拓展

（1）○◇□○◇□○◇□??,照这样排下去，第25个是什么？第46个是什么？

（2）☆★??□■☆★??□■☆★??■??，照这样排下去，第30个是什么，第45个呢？

（3）小明在本上写“我爱数学我爱数学我爱数学??”，第100个汉字是什么呢？

（4）学校要举行春季运动会，计划在400米的环形跑道边缘摆放彩旗，按照红、黄、蓝、绿的顺序摆放，每隔5米摆放一面彩旗。共需要多少面彩旗？每种彩旗各用多少面？

四、自主反思，深化体验

1、回归生活

在我们的日常生活中经常会遇到像这上面排列气球的情况，谁能跟大家说一说吗？

【预设：学生可能想到挂灯笼等现象，运动会上在操场上插彩旗，体育课上按1、2、3、4报数等。】

【设计意图：让学生充分体会到数学就在我们身边，生活中处处用数学。】

2、谈谈这节课有哪些收获？

附：板书设计

气球装饰方案

算式：16÷4=4（没有余数，这一组的最后一个球是黄色。）

25÷4=6??1（余数是1，第7组的第一个球时红色的。）

装饰设计方案 篇7

宿舍装饰大赛活动策划

一、活动目的：

宿舍装饰大赛旨在使同学们养成良好的生活习惯，培养同学们的宿舍荣誉感，进一步推动我系校园文化建设，培养学生的团结创新能力，丰富宿舍文化生活，营造安全、文明、和谐的宿舍文化氛围和良好的育人环境；

二、活动主题：建设宿舍文化，发扬人文精神；

三、活动对象：资环学院各宿舍；

四、活动对象：资环学院11级各学生宿舍；

五、主办单位：资环学院团委；

承办单位：资环学院自律会卫检部；

六、活动准备：

1、活动开始前对本次活动进行宣传，鼓动同学们积极参加本次宿舍装饰大赛，务必要求每一位同学都知晓本次活动；

2、设立本次大赛的评分制度（评分个包括几个方面、各方面所占份额的百分比等）、奖项名额（奖项设置：一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名，创新奖2名），详细计划如何保证评审工作公正且有序的进行；

3、确立大赛的活动细节，决定大赛的评审团成员，计算本次活动的经费，联系赞助商，明确每个干事的详细分工等；

七、活动流程：

1、坚持自愿的原则，以宿舍为单位参加比赛，报名表可选择纸质

版，交到宿管员处；

2、一旦报名成功，即可开始装饰宿舍。为实现公平公正的原则，初选时规定少量且具体的金额作为装饰费用，我们组织自律会各部门主

任和部长等作为评委，检查内容包括环境卫生和装饰，选取总分排名高的一定比例宿舍参加复赛；

3、进入复赛的宿舍，我们将给于每队50元经费支持装饰宿舍，要

求每支队伍在规定的时间内布置自己的宿舍，以展示宿舍个性生活为主

题，应遵循节约、环保的比赛原则。各参赛宿舍可依据宿舍现有物品，亦可准备其它各类装饰物资，根据宿舍所选主题，对宿舍进行装饰。但

不得损坏宿舍原有物品，装饰之后可恢复原状。

4、规定时间到达后，各宿舍停止一切装饰活动，在分派的干事的监督下，静静等待评委们到各宿舍对装饰工作进行评审，由评委结合相

关项目评分，评选获奖宿舍；

八、活动要求：

1、严格遵守《仲恺学生管理制度汇编》中关于“学生公寓管理条

例”的各项制度，严肃各种违纪现象；

2、继续提高宿舍的卫生质量.创造一个干净,舒适、优美的学习生

活、休息的环境；

3、注重个人道德情操修养,把校园变成培养良好生活空间,养成和

睦、友爱、团结的学生团体；

4、形成人人爱护公物、关心他人的好风气,建立文明、良好思想道

德情操的好长场所；

5、提高同学们的处事、交际能力,把校园变成锻炼、培养自我管理、自我约束、自我完善的实践基地；

九、注意事项：

1、评比人员要讲文明，懂礼貌；

2、评比要本着公平、公正、公开的原则；

3、各班团支书要及时通知本班宿舍做好被评比的准备；

资环学院团委资环学院自律会卫检部

2012年月日

2024活动设计方案

为了确保活动能无误进行，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案具有内容条理清楚，步骤清晰的特点。那么应当如何制定活动方案呢？以下是小编为大家整理的2024年欢度国庆主题活动方案（精选7篇），希望对大家有所帮助。

2024活动设计方案 篇1

一、活动目的

为了加强爱国主义教育，增强学生爱国热情，培养学生良好的爱国情操。在国庆xx周年到来之际，我校将组织全体学生开展以“祝福祖国，放飞梦想”为主题的系列教育活动。

二、活动主题：

“祝福祖国，放飞梦想”

三、活动日期：

20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日。

四、活动安排：

1、手抄报创作比赛活动。

参赛主题：以感恩祖国为主线，围绕民族团结教育自拟主题

参与对象：全体学生。(也可以上交感恩祖国的`绘画作品。)

活动要求：

(1)班主任利用国庆假日时间，组织学生进行“感恩祖国”手抄报创作活动。通过报刊、电视等媒体的报道，积极了解国内外新闻，特别关注建国xx周年以来，在民族团结上做出的努力。各班至少选择2份优秀作品上交。

(2)在8K纸上，让学生自己设计版面，自己写，自己画，调动班级学生积极性，办出特色，增强学生的美感，成为他们展示自我的平台。

上交截止时间：20xx年xx月xx日

2、学生行为规范知识竞赛活动

举行“行为规范知多少”知识竞赛

竞赛方式：每班选5名学生参加竞赛。

时间：20xx年xx月xx日大课间

地点：阶梯教室

3、开展“我与伟大祖国共成长”主题征文活动

参与对象：全体学生

文体要求：文章体裁以记叙文、散文、议论文为主。字数2000字左右，题目自定。

上报时间：20xx年xx月xx日前交政教处。各班至少上交2篇。

4、国庆假日安全法制教育

内容：

(1)班主任利用周三课间，对学生进行一次国庆长假期间学生安全法制的教育，主要涉及出行交通安全、食品卫生安全、交往安全、用电用水用气安全等。

(2)政教处下发《国庆告家长书》，学生返校时上交家长回执。

五、其他：

班主任利用xx月xx日课间向学生宣传本次活动，教育学生积极参加活动。

2024活动设计方案 篇2

一、指导思想

本学期我园将不断完善民主管理体系，构建以人为本、自主互动的管理运行机制，展示"敬业、团结、勤奋、创新"的优良园风和"积极向上、健康和谐、富有活力、自主创新"的校园文化氛围;继续贯彻"尽职尽责为幼儿发展，全心全意为家长服务"的指导思想;树立"四个意识"：服务意识、规范意识、质量意识、发展意识;以内涵发展为主线，以构筑优质教育为主旨，进一步提升幼儿园保教质量。

二、工作要点

(一)加强行风建设、效能建设和师德建设工作，增强广大教职工教书育人的使命感和责任感

1、加强政治理论学习，深入贯彻党的十九大精神。把学习宣传贯彻党的十七大精神、"两会"精神，作为提高教师政治理论素质和加强师德教育的.一项首要政治任务列入重要工作议事日程，精心组织，周密安排，结合实际，采取有效形式，开展内容丰富的学习研讨活动。本学期，以"读经典书，做高尚人"为主题，在全体教职工中开展读书活动，六月份，举办一次读书心得交流座谈会。

2、深入推进师德师风建设，构建师德师风建设长效机制。树立典型，弘扬正气，牢固树立"教书育人，服务育人"的思想意识，积极开展"学为人师，行为世范"典型模范教师的学习宣传活动。五月份，举办"树形象，比作风，比贡献"主题演讲活动。通过活动的开展，增强广大教师工作责任心和使命感，树立全心全意为幼儿、为家长服务的意识，踏踏实实转变工作作风，使工作更细致，服务更热情，作风更严谨，做到内强素质，外树形象。

3、结合效能建设活动，三月份召开家长会，就师德师风、保教工作等方面向家长发放调查问卷、征求意见表。

(二)开展多元化的园本培训，建立多层次、多形式、参与、开放的园本培训新模式，促进教师专业成长

本学期，把提高教师的各项基本技能和教师科研能力的培训做为教师培训的重点工作，不断促进教师的自我发展与专业化成长。加强教师继续教育培训。培训中我们采用参与式培训，注重发挥教师学习的主体性，激发教师的主动性、积极性和参与意识，结合教学实践，使教师有效的促进自我发展和提高。在专业技能培训方面，重点组织教师进行教科研知识培训，提高教师的科研能力。同时，注意激发教师的竞争意识，自我成长和自我完善意识，引导教师确立自我培训目标，在班级教学中发挥自己的特长和优势，开展班级特色教育。此外，制定自我培训计划，平时强化自己基本功的弱项训练，鼓励教师不断学习，掌握新的.教育教学方法，练就扎实的基本功，整合各科教学的能力。重视教师反思性成长，以适应新时期教育发展的需要。

提高青年教师的教育技能和组织管理能力。采取外出学习、观摩研讨、教学联评、教学反思等多种方式，帮助青年教师了解现代教育理念，掌握先进教育方法，从而不断积累实践经验，提升教育教学能力。

坚持"保教结合，保教并重"的原则，首先体现保育工作的全员性。强调保育工作各班三位一体，两教半保分工合作，共同承担，强化教师保育意识。其次，强调保育工作的科学性。对全体保育员进行预防各类传染病、科学规范的卫生消毒方法措施、简单的急救方法等知识培训，注重学习交流。

(三)以人为本，开展多元化的课程改革，提高保教质量

1、树立"可持续发展"的教育观念，全面落实教育方针，一切为了孩子，为了孩子的一切。在教育教学工作方面提出"思路更清晰，途径更灵活，方法更科学，内容更生动"的教改目标。开展丰富多彩的实践活动，重视幼儿动手操作能力的培养。鼓励教师大胆创新，开发以班级为基点的幼儿园园本课程。要求以班级为单位，根据本班教师的特长和优势，制定本班特色教育活动实施方案，尤其突出对幼儿美术、手工的技能和兴趣的培养，加强对无毒废旧物的开发和利用，多渠道地让幼儿感知事物，使幼儿得到全面发展。四月份开展幼儿才艺展示活动，并选拔幼儿参加市教育局举办的"小杜娟歌咏比赛"。

2、加强对幼儿一日生活的常规管理。幼儿一日生活作息活动的每个环节都渗透着保育和教育，教师要善于在细小的环节或活动中抓住教育契机，通过日常生活活动，培养幼儿适应集体生活的能力、生活自理能力和独立性。

3、加大教科研的工作力度，广泛开展听课、评课、研讨、交流、座谈、观摩等活动，发挥骨干教师的带动作用。在重点做好园本教研工作的基础上，积极做好镇江市级、国家级科研课题的研究工作。积极筹措资金，建立信息技术教研网络。组织教师积极参加各级各类评比、竞赛活动。

4、坚持把"立德树人"作为教育工作的根本任务，重视对幼儿的德育教育，增强现代德育教育观念。开展遵循幼儿年龄特点的德育活动，挖掘德育资源，注重养成教育，把德育有机融入到学科教育教学中。

5、充分发挥示范园的带动作用，在对姐妹园开放的同时，加大对村办班的示范辐射作用。采取中心园与村办班教师开展"手拉手"活动，通过村办班教师到中心园蹲点学习、中心园教师到村办班蹲点指导等形式，做好村办班教师的培训指导工作，促进村办班教师的教育教学水平快速提升。

2024活动设计方案 篇3

为了表示对xx级人文学院全体学生的欢迎，我校出学生会特举行迎新晚会，以此丰富学生的课余生活，激发同学们对新学校、新生活的热爱。这不只是一个迎新的舞台，同时也是一个展现自我、释放才艺、增进友谊的.舞台。通过此次迎新晚会一定会给同学们带来快乐，丰富同学们的大学生活。

一、活动名称

xx学院迎新晚会

二、活动主题

xx与x同庆，迎新共度xx。

三、活动宗旨

通过晚会形式表示对大一新生的热烈欢迎，增强新生的凝聚力和团结力，帮助同学建立积极向上的学习.生活态度，并且增强与高年纪学生的沟通交流。

四、活动时间

x月

五、活动地点

小礼堂/食堂x楼

六、活动对象

1.校区xx学院20xx级大一全体新生。

2.有高度热情和积极性的xx、xx、xx级学生以及其他院系学生。

七、活动人员

全体学生。

八、活动要求

节目内容必须健康积极向上，能够充分活跃气氛，鼓励节目形式多样，有创新性和渲染力的节目优先。

九、活动准备阶段

1.在教a楼门前和食堂门前各设两块宣传板，宣传板由学生会宣传部制作并展出大力宣传此活动，鼓励学生主动报名参加晚会演出。

2.制作一条横幅悬挂于a、b楼之间，积极为此次活动扩大影响力。

3.邀请主持人两男两女，要求口齿伶俐，五官端正，热情。

4.秘书部负责发送请柬，邀请本院领导，老师以及其他院系的老师前来观看（注：若有赞助商也一并邀请前来观看晚会）。

5.学生会文艺部负责节目报名以及各项节目的安排与排练，保证节目的质量，并为晚会制作最后的演出名单。

6.实践部积极外出为此次活动拉取赞助，并为晚会审请场地。同时准备好晚会所需的音响设备。

7.由宣传部向校内各大媒体如广播站，记者团发出邀请，前来现场观看，并作相关报道。

8.由生活部、实践部购买晚会现场所需物品，如彩带、气球等

9.由文艺部根据晚会节目单，准备背景音乐、服装，及道具或由表演者自备。

十、活动开展阶段

1、现场布置：生活部负责打扫现场卫生。

宣传部负责协助实践部晚会当天下午的现场布置。

体育部负责话筒等音响设备。

相机由秘书部负责截取与保管。

2、由学习部于晚会开始前1小时在会场处组织同学入场，管理场内秩序，保证晚会成功举行。

3、由文艺部负责对晚会节目的最后准备，检查一切工作，等待晚会开始。

4、由生活部保障后勤工作（如茶水、水果的摆放）。

5、晚上7：30准时由主持人宣布晚会开始。

6、晚会过程中，由秘书部负责拍照，学习部、实践部、体育部维持秩序。

7、在观众互动环节，由主持人开展游戏，并为大家发放小礼品（小游戏如猜谜语或请五位同学上台学说饶令）。

十一、后续工作

1、由实践部、体育部负责物品的回收与归还。

2、学生会宣传部负责对本次活动的通讯稿的投递。通过校内媒体对本次活动进行相关报道，增强影响力。

3、生活部负责会后打扫工作。

十二、活动宣传

a、自身宣传

1、宣传板：制作四块宣传板于活动前分别在教a楼前和食堂门口各立两块。

2、横幅：制作一条横幅悬挂a、b楼之间或图书馆两侧

3、向校内媒体发出邀请前来进行现场采访，并对晚会实况进行宣传。

（注：以上宣传活动均由宣传部负责申请场地并收挂）

b、商家宣传（有赞助商的情况下）

1、赞助商享有本次活动的冠名权。

2、赞助商可以在横幅及宣传板上进行宣传。

3、主持人在晚会现场对其鸣谢。

4、在校内媒体进行宣传，扩大其影响力。

2024活动设计方案 篇4

一、活动场地：

金龙酒店一楼大厅（暂定）

二、活动时间：

20xx年9月28日，14：00—17：00（暂定）

三、节目内容：

先分组参加“红歌”合唱比赛，再进行个人自选节目表演，充分体现国庆主题、展示公司团队文化和员工精神风貌。

四、参赛队伍：

按照公司总部现有的组织架构，以各单位组团，共分为9个参赛队伍，演唱顺序以提前一天抽签为准。除公司本部全体干部员工外，可邀请外地分公司及员工家属等参加，预计共180人左右。

1、行政管理部，领队XX

2、财务管理部，领队XX

3、董事办、人力资源部和审计部联合组队，领队XX

4、网络建设事业部，领队XX

5、网络维护事业部，领队XX

6、网络优化事业部，领队XX

7、深蓝公司各单位联合组队，领队XX

8、成都分公司工程部，领队XX

9、成都分公司网络维护部，领队XX

五、比赛评委：

xx

六、比赛主持人：

xx

七、比赛要求：

1、每支参赛队伍须组织10—15名员工参加两首红歌合唱比赛，9月26日各领队前在李效夷处按歌单选择拟唱歌曲，并上报参赛队员名单，开始组织队内排练；个人表演节目名单应于27日提交李效夷，所选节目须符合国庆、中秋红色健康主题。

2、表演人员要求着装统一，男员工身着白色短袖衬衫、深色裤子、深色领带，女员工着红色上衣、深色短裙。站队整齐、容貌端庄、听从指挥，充分展现各单位的团队精神和风貌。

八、奖项设置（合计14000元）

1、纪念奖4名，即团体后四名，各奖励1000元；

2、三等奖2名，即团体四五名，各奖励1500元；

3、二等奖2名，即团体二三名，各奖励2000元；

4、一等奖1名，即团体第一名，奖励3000元。

九、活动流程

1、9月28日14：00晚会开始，主持人就位，全体起立唱《中华人民共和国国歌》；

2、张亚总裁致开幕词；

3、朱俊伟董事长讲话；

4、节目表演正式开始；

5、评委评分，张总依次讲评，宣布比赛排名结果；

6、合唱比赛完毕后，应邀个人表演；

7、颁奖仪式：纪念奖由卢代高、丁勇和分别颁奖，三等奖由罗建国颁奖，二等奖由张亚颁奖，一等奖由朱俊伟董事长颁奖；

8、全体起立齐唱《歌唱祖国》，晚会结束。

十、活动组织

1、组织单位：行政管理部；

2、策划统筹：李泉生、何永凡、李效夷

3、场景布置：主题背景（丁宇），音响、话筒、电视机、投影仪（朱敏琪、喻建军），摄影摄像（李国昌、丁宇），后勤保障

晚会结束后，18：00公司国庆聚餐开始，为8、9、10月份过生的'员工庆生，整个活动预计费用约25000元（含奖金、奖品和餐饮）。

2024活动设计方案 篇5

一、活动背景

国庆佳节是举国欢庆的日子，也是保健品的黄金销售期，市场将着重于重点药店开展倾情买赠促销活动，以此换取药店在促销政策、终端陈列等一系列市场建设行为上给予我司的优惠或免费支持、提升我司保健品销量。

二、活动目的

1、通过对重点药店驻点促销并强化管理、培训，开展对重点药店的集中攻坚，推出限期建设“百盒店”“万元店”终端工作。

2、分别把握两个方面的消费者需求：

1)体面、精致礼盒装，迎合社会节日送礼需求;

2)实在、功效，为解决身体某些问题而买保健品，用有说服力的实例、承诺打动消费者的心。

3、充分消化现有药品保健品库存。

三、活动时间

1、造势时间：20XX年X月X日

2、活动时间：20XX年X月X日

四、活动地点：

大商场

五、主推产品：

保健品

六、活动形式

形式一：购xx1盒送xx或xxx1盒

购xx2盒送xx或xx1盒

七、促销策略

1、紧抓药店，强化终端促销力度及助销效果，活动前期在终端点以pop、kt展板、货架贴等多种形式大力宣传：“xxxxxx，特别适宜免疫低下、易疲劳者”“粉——中国驰名商标产品”。

2、用大的陈列面、好的陈列位置配合、承接平面媒体宣传，赠品要求插有赠品标识，让顾客一目了然。地堆陈列统一为：产品+赠品+手绘pop。

3、活动前组织导购员明确活动内容、任务，进一步熟悉公司保健品成份、功效，统一输出口径。

为推动各地连锁事业的发展，为更多的零售企业提供相互交流的机会，希望全国各零售连锁超市采购总监、采购经理、企划经理、企划主管等都能够涌要参加，把我们最具新颖、独特，可操作性强的'金点子方案都展现给大家以便互相交流，互相学习。

主题口号：

1、爱心奉献社会幸运送给顾客

2、心健大药房真情回报——专家现场免费义诊

3、心健大药房购药抽奖大活动

时间：9月28日——10月7日

地点：心健大药房中心店

内容：

1、爱心奉献社会幸运送给顾客

1)、在两节期间如购买茸桂补肾口服液和好谓口参芩口服液一个疗程(四盒)以上，可优惠10%，并免费获赠名典咖啡店30元的消费券一张;

2)、其他顾客在两节活动期间购买茸桂补肾口服液和好谓口参芩口服液一个疗程(四盒)可获得10%的优惠，并免费获赠名典咖啡店20元的消费券一张;

2、心健大药房真情回报——专家现场免费义诊

两节活动期间，特邀医学专家(西医专家)亲临心健大药房中心店现场免费为市民就诊，免费开据医药处方，免费测量血压等义务性的服务，顾客可

2024活动设计方案 篇6

为做好20xx年新学期迎新和新生教育工作，现将学校有关安排布置如下：

一、迎新筹备工作及主要任务分工

1、党办校办负责全校迎新工作的整体组织和协调。

2、各院(系、所、中心)及相关职能部门明确迎新工作负责人，组织筹备好本单位的迎新接待工作。

3、本科生和研究生招生办公室要确保录入“新生入学系统”的原始数据的正确性，保证各院系和相关职能部门及时正常使用。

4、计算中心负责组织培训各单位迎新工作人员正确使用“新生入学系统”，保证系统正常运行。

5、公寓服务中心负责提前安排好新生宿舍，在新生报到前将宿舍钥匙交付各院系，由各院系发放至新生。

6、校园卡管理与结算中心负责提前制作好校园卡，并确保其正常使用，在新生报到之前交付各院系，由各院系发放至新生。

7、动力中心提前制作好浴卡，并确保其正常使用;迎新周每晚开亮博雅塔及未名湖畔灯光。

8、校园服务中心负责加强迎新周期间校园环境卫生清理工作，适当悬挂迎新横幅，营造整洁温馨的校园环境;提前安排火车站接站点及接站车辆，运送并安置好新生行李。

9、学生资助中心负责全面了解新生的家庭经济情况，负责新生入学“绿色通道”的组织和实施;安排学生服务总队学生参与火车站接站、运送新生行李等服务工作。

10、会议中心负责安排好位于勺园、中关新园的学生宿舍，继续教育学院负责安排好位于圆明园校区的学生宿舍，特殊用房管理中心负责安排好位于万柳公寓的学生宿舍，并做好各项迎新工作;总务部负责协调迎新当天将这部分新生接送至圆明园校区、万柳公寓。

11、餐饮中心负责为穆斯林新生办理在佟园清真食堂用餐的相关手续;负责迎新当天开放农园食堂一层为新生亲友夜间临时休息，并做好各项保障工作，保卫部负责现场秩序维护。

12、党办校办、保卫部、总务部负责提前协调和安排好迎新接待站相关布置工作;动力中心负责为接待站加装照明设施及电源设备;校园服务中心负责配置接待站所需桌椅及遮阳棚;计算中心负责提前在迎新现场架设好无线网络，并于报到当日安排专人确保网络正常使用;体育馆负责做好邱德拔体育馆北广场保洁工作。

二、新生报到日工作

(一)新生报到时间及地点

校本部、医学部新生于9月6日(星期六)分别在校本部、医学部迎新接待站报到;深圳研究生院、软件与微电子学院新生按照录取通知书的要求报到。

校本部留学生新生于9月5日、6日分别在中关新园5号楼北侧庭院和校内各院系迎新接待站报到;校本部进修教师于9月6日在校内进修教师接待站报到。

(二)火车站接待站的设置

校本部9月6日6:30-23:00在北京站和北京西站设接待站，由总务部牵头，校园服务中心负责安排工作人员及车辆、学生资助中心负责安排学生服务总队学生接待新生，将校本部新生、进修教师接送至校内。

医学部9月6日在北京站和北京西站设接待站，并负责将新生接送至医学部。

(三)校园接待站的设置及任务

1、校本部

9月6日6:30-24:00校内东南门至电教路段和邱德拔体育馆北广场设迎新接待站，接待报到新生。

(1)总指挥站：学校在迎新现场设总指挥站，由党办校办、保卫部、教务部、研究生院、财务部、国际合作部(港澳台办公室)、总务部、计算中心、公寓服务中心、校医院、招生办公室、校园卡管理与结算中心等部门现场集体办公，处理相关事项。

(2)院系接待站：各院系分别设接待站，负责接待本院系新生，发放宿舍钥匙、校园卡等，引导新生办理好其它报到手续。应接待好家庭经济困难学生并帮助其做好借款工作，确保顺利报到;应按学生资助中心提供的名单通知家庭经济困难的学生到“绿色通道”接待站领取“迎新爱心礼包”。院系接待站撤站必须如实填写《迎新接待站撤站登记表》，交由总指挥站党办校办工作人员批准同意。

(3)进修教师接待站：继续教育部在迎新现场设接待站，负责接待进修教师。

(4)收费接待站：财务部在四教结算中心设接待站，为未通过金穗卡交费的新生收取应交纳费用。

(5)校园卡、浴卡办理接待站：校园卡管理与结算中心(餐饮中心配合)、动力中心在二教一层西大厅设接待站，为研究生新生办理校园卡、浴卡。本科新生的校园卡、浴卡充值后提前发至院系，由院系发放至新生。

(6)“绿色通道”接待站：学生资助中心、财务部、燕园社区服务中心、教育基金会、计算中心、体育教研部、会议中心讲堂管理部、社会爱心企业及团体在迎新现场设置家庭经济困难新生“绿色通道”接待站。新生报到时须按规定足额交纳学费、住宿费等费用后方可领取宿舍钥匙。确有困难暂不能交纳费用的新生可按《北京大学学费、住宿费管理暂行办法》和《北京大学学生借款管理暂行办法》中的有关规定办理借款手续，通过“绿色通道”入学。“绿色通道”工作人员现场为家庭经济困难学生发放“迎新爱心礼包”;接待来自连片特困地区、自然灾害地区、老工业基地的困难学生及退役士兵等特殊群体;学生资助中心组织燕园关爱助学金评审工作，对院系初审后的申请材料进行复审;“燕园领航计划”的领航老师和在校生与家庭经济困难学生进行现场交流;财务部可现场借给家庭经济困难学生一定数额的生活费。

(7)信息查询接待站：计算中心在迎新现场设置新生信息查询台，新生可查询本人基本信息、报到进程和交费情况。

(8)行李发放接待站：校园服务中心在二教地下停车场发放新生行李，学生资助中心组织学生服务总队队员协助开展有关工作。

(9)新生亲友休息区：总务部负责准备椅子和饮用水。

2、医学部

9月6日为医学部新生报到时间，具体工作由医学部相关部门统筹安排。

(四)新生报到接待工作要求

1、各单位要按照学校安排和要求各司其职，要考虑到迎新现场的每个细小环节，从为学生提供优质服务的角度出发，安排好工作人员，做好工作预案。

2、根据“新生入学系统”使用要求，各单位要提前准备好所需设备，如可无线上网的'笔记本电脑等。

3、各单位要安排、培训好迎新接待站的工作人员。各接待站的工作人员必须了解学校迎新工作的总体安排，明确接待工作流程，熟练使用“新生入学系统”，能够严格按照要求完成现场接待工作。

4、接待站的工作人员要按时到岗，坚守岗位，态度热情，服务周到，保证接待站周围良好的秩序与环境。未经总指挥站党办校办书面批准，各单位不可自行撤站。

5、保卫部要做好校内迎新现场秩序维护和交通疏导，禁止与迎新工作无关的机动车和人员进入迎新区域。对私搭乱设的摊点要协调有关方面予以及时清理。

6、宣传部要做好迎新活动的宣传报道工作，做好迎新“绿色通道”媒体现场采访的组织工作，安排好摄影、摄像人员，做好影像资料收集工作。

7、校团委要安排志愿者做好主要校门、迎新接待站、行李提取处及迎新现场至学生宿舍沿线的引导服务工作。

三、开学典礼

20xx年开学典礼于9月12日(星期五)上午8：30在第一体育馆东操场举行。典礼的组织协调工作由党办校办负责，学生组织工作由学生工作部负责，各相关单位要根据学校关于开学典礼的总体部署落实好本单位工作。

四、其它工作

(一)新生入学教育安排

9月7日-9月14日为新生入学教育时间，校本部由学生工作部负责统筹安排，医学部由医学部主任办党办负责统筹安排。

新生入学教育期间，由校医院、图书馆、保卫部户籍办及各院系共同做好新生体检及检疫、图书馆使用培训、户籍办理等工作;由校史馆做好新生参观校史馆的工作;由党委组织部、校团委统一安排新生党、团员组织关系转接的办理。

(二)校本部新生外语分级考试及免修申请

本科新生英语分级考试定于9月7日(星期日)18:30进行。具体地点、监考人员安排等事项，由外国语学院大学英语教研室与各单位联系，联系电话：

研究生新生外语免修手续定于9月8日至9月15日办理。具体安排请到研究生院主页或各院系研究生教务办公室查询。联系电话：

(三)上课时间

9月11日校本部本科生选课指导。

9月15日(星期一)全校新生开始上课。

2024活动设计方案 篇7

一、活动主题：

尊师重教学会感恩。

二、活动目的：

通过一系列体验活动，让每个学生从自己的角度了解教师工作的辛苦，感受教师默默耕耘、无私奉献的精神，感谢老师的辛勤工作，并通过实际行动由衷地表达对老师的敬意。

三、活动对象：

一至六年级全体学生。

四、活动内容：

2、演一演。开展＂浓浓尊师意款款爱生情＂为主题的队会（9月9日阅读课与11日班队课对调），以班集体的'名义，通过诗歌朗诵，讲故事，唱歌的形式，大家共同回忆自己与老师之间的难忘的故事，表达对老师的感谢与感激之情！届时，可请本班任课老师参加活动。

3、播一播。大队部通过红领巾广播台做一期《谢谢你的爱》教师节专题节目。

4、演一演。开展＂浓浓尊师意款款爱生情＂为主题的队会（9月9日阅读课与11日班队课对调），以班集体的名义，通过诗歌朗诵，讲故事，唱歌的形式，大家共同回忆自己与老师之间的难忘的故事，表达对老师的感谢与感激之情！届时，可请本班任课老师参加活动。

5、播一播。大队部通过红领巾广播台做一期《谢谢你的爱》教师节专题节目。

植物设计方案（收藏九篇）

为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案是计划中内容最为复杂的一种。方案应该怎么制定呢？以下是小编为大家整理的小学植树节活动方案，欢迎阅读与收藏。

植物设计方案 篇1

一、活动目的：

以植树节为契机，在少先队员中开展形式多样的“植树护绿“实践体验活动，积极参与宣传，开展植树造林活动，从而让全体少先队员在活动中体验成功的喜悦，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的'目的。

二、行动口号：

伸出你的手，伸出我的手，让我们一起行动，为大地妈妈献出一片绿色……

三、活动时间：

3月9日至3月12日

四、参加对象：

四、五年级中队部分队员

五、活动内容：

1、在升旗仪式上向全体队员发出“给大地一片绿色“号召：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化校园，净化环境尽一份力。(3月9日)

2、组织四、五中队部分队员联合镇农科站一起进行植树造林。(地点：前进村;时间：3月12日)

3、护绿实施行动，组织部分五年级学生成立““未来花”护绿小分队“，参加护林带“护绿“实践活动。时间：3月11日。(日军登陆处林带、校园林带、敬老院林带。每学期开展三次护绿活动)

六、注意事项

1、活动力求实际、实效、实用，重过程，同时也要结果，要做到每一名队员都能够在这项活动中受到一定教育。

2、在组织活动的时候要确保安全工作。

植物设计方案 篇2

教材分析：

课文以诗歌的形式，采用多种修辞手法，生动地讲述了3种植物传播种子的方式，既有丰富的知识性，又有生动的文学性。将“植物”与“妈妈”结合起来，使得这首儿童诗充满了情趣；“有办法”，又使得自然界的种子传播具有了主观性与主动性。所以，这首介绍种子传播方式的诗歌充满了迷人的魅力。

学情分析：

八九岁的孩子喜欢琅琅上口、充满情趣的儿歌，他们有探索大自然奥秘的欲望，虽然他们对苍耳、蒲公英、豌豆这些植物的样子不是很了解，但凭借已有的学习经验，能读懂这些植物传播种子的方法，课文中像“纷纷”“降落伞”等词理解起来较为困难，但只要引导孩子在语言环境中理解，还是可以轻松解决的。

设计理念：

《语文课程标准》在第一学段的阅读阶段性目标中指出：“诵读儿歌、童话和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。”在教学中，要让学生反复诵读，在读中弄清各种植物是怎样传播种子的。在读中感受语言的美，在读中激发学生求知的欲望，鼓励他们去探寻更多的知识。

教学目标：

1、通过了解植物妈妈传播种子的办法，使学生产生观察、了解植物知识、探索植物奥秘的兴趣。

2、正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文。

3、认识11个生字，学会写11个生字，学习偏旁“车”字旁。

教学重点：抓住重点词句理解内容，了解植物是怎样传播种子的。

教具：蒲公英挂图，苍耳、豌豆实物。

教学过程：

一、谈话导入

孩子们，知道现在是什么季节吗？秋天是植物成熟的季节，成熟的种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活，你们想知道植物妈妈是用什么方法送别自己的孩子的.吗？

板书：植物妈妈有办法

1、读题目，课文中的儿歌把植物当作了什么来写？

2、读了课题，你想知道什么？

二、检查预习

1、检查生字。

2、用多音字组词。

3、检查，读文正音。

三、学习课文

1、自由读文，思考：儿歌主要讲了什么？

2、用自己喜欢的方法读儿歌，边读边想：哪位植物妈妈最聪明？她的办法好在哪里？

3、小组合作交流。

4、学生汇报。（教师适时指导）

①创设情境，指导朗读。

②利用挂图理解“纷纷”一词，通过实物了解苍耳、蒲公英、豌豆的旅行过程。

③用“只要……就……”造句。

④比较句子：

⑤引导学生背诵课文。

4、结合板书连线，进一步明确植物传播种子的方法。

5、植物的办法就这三种吗？你是从哪里知道的？

生读最后一节。

6、你从课文中知道了什么（做细心观察的孩子）

四、开阔思维

1、你还知道其他植物妈妈传播种子的方法吗？

2、依照课文的样子编儿歌。

五、作业

读阅读资源《奇妙的植物》

板书设计：

植物妈妈有办法

豌 豆 晒太阳

苍 耳 风 力

蒲公英 动物带

细心观察

植物设计方案 篇3

一、活动主题：

我为母校建设出一份力;

二、活动时间及对象：

准备阶段：各中队辅导员做好宣传引导，全校学生于20xx年3月9日至11日，完成每人拿出2颗鹅卵石的.任务;学校购买小树苗;20xx年3月11日，由学校行政领导对学校操场旁边的泥巴地进行规划和分区。

活动当日：20xx年3月12日——植树节，学校一至三年级照常上课，四至六年级只上上午课，下午参加植树活动;

三、活动地点：

翁坪乡中心小学学校操场旁泥巴地及校园内花坛。

四、领导小组：

组长：

副组长：

成员：

五、活动内容：

1、按照分工完成植树任务;

2、按照规划图给学校花园铺路;

3、上午课程中，第四节课由班主任给各班级上班好一节以“我为母校建设出一份力”为主题，以森林放火、植树护林、美化校园、交通安全、游戏安全为主要内容的班会课。

植物设计方案 篇4

教学目标

1.概述植物生长素的生理作用。

2.尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。

教方学法

讲述与学生练习、讨论相结合

教材分析

重点

生长素的生理作用。

难点

探究活动：探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。

教具

实物投影、课件

教学过程

〔〖引入〗以“问题探讨”引入，生思考回答师提示。

〖提示〗

1.不同。如图所示，对于根来说，最适浓度大约是10-10 mol/L；对于芽来说，最适浓度大约是10-8 mol/L；而对于茎来说，最适浓度大约是10-4 mol/L。

2.不同的生长素浓度，对于同一器官所起的作用也不同。在一定浓度范围内促进生长，超过这一范围则抑制生长。

〖问题〗以“本节聚焦”再次引起学生的思考注意。

〖板书〗

一、生长素的生理作用

生长素可以促进雌花的形成、单性结实、子房壁的生长；维管束的分化、形成层活性；叶片的扩大；不定根、侧根的形成；种子的生长、果实的生长、座果；伤口的愈合；顶端优势。同时可以抑制花、果实、幼叶的脱落；侧枝的生长；块根的形成等。

〖讲述〗从细胞水平上看，生长素可以影响细胞的伸长、分裂和分化。从器官水平上看，生长素可以影响器官的生长、成熟和衰老。

生长素发挥的生理作用，会因浓度、植物的种类、器官、细胞的年龄不同而有差异。一般情况下，生长素在低浓度时促进生长，浓度较高时则抑制生长，浓度过高甚至会杀死细胞。对于同一植物不同器官来说，一般营养器官比生殖器官敏感；根比芽敏感，芽比茎敏感，幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝。双子叶植物一般比单子叶植物敏感。

关于植物为什么会有顶端优势现象，目前主要存在两种假说。

教材中介绍的是“生长素学说”，即认为是顶芽合成的生长素极性运输到侧芽处，从而抑制侧芽的生长。这个学说是由K.V.Thimann和F.Skoog于1924年提出的，许多实验支持该学说。

另一种解释是1900年K.Goebel提出的“营养学说”。该假说认为顶芽构成营养库，垄断了大部分营养物质，侧芽由于缺乏营养物质而生长受抑制。这个学说也有不少支持的证据。

〖介绍〗α-萘乙酸（NAA）、2,4-D、生根粉

NAA是具有生长素类活性的萘类植物生长调节剂，广泛用于组织培养体系，可以诱发不定根形成，提高树木扦插成活率，提高座果率，防止采前落果。它具有与IAA不同的环状结构，但其侧链与IAA相同，比IAA稳定，因此常代替IAA使用。

2,4-D的化学名称是2,4-二氯苯氧乙酸，它是一种除草剂，现在广泛应用于无菌培养体系，用于诱导细胞增殖。2,4-D除了作为除草剂之外，它最显著的`用途是引起脱分化和未组织化的细胞生长，另外，它还具有使幼苗矮化粗壮的功能。但2,4-D能够引起染色体变异，使用时必须格外小心。

生根粉是一类可以用来促进插条生根的复合型植物生长调节剂。可溶解于酒精或水，一般以生长素类物质为其主要有效成分，如ABT生根粉（商品名称艾比蒂生根粉）就含有萘乙酸和吲哚乙酸等。它的主要作用是：能提供插条生根所需的生长促进物质，能促进插条内源激素的合成，能促进一个根原基分化形成多个根尖，以诱导插条不定根的形态建成。

〖板书〗

二、尝试运用生长素促进插条生根

〖探究实验〗（有可能按下面指导做）

在上节课结束时，应布置学生预习探究活动“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的指导，并准备好实验用具，如杨树枝条、矿泉水瓶等。教师如果能提前做本探究活动的预实验，可避免人力、物力、财力和时间的浪费，也可做到心中有数，有的放矢。

（一）材料用具的准备

1.实验材料可以用杨、加拿大杨、月季等的枝条。

2.实验用具：天平、量筒、容量瓶、烧杯、滴管、试剂瓶、玻璃棒、木箱或塑料筐（下方带流水孔）、盛水托盘、矿泉水瓶。

3.插条选择

插条质量和规格对探究实验效果影响很大。大树上的1～2年生枝条，可以作为扦插的材料，但以1年生苗木为最好（1年或2年生枝条形成层细胞分裂能力强、发育快、易成活）。实验表明，插条部位以种条中部剪取的插穗为最好，基部较差，梢部插穗仍可利用。实验室用插穗长5～7 cm，直径1～1.5 cm为宜。由于一个年级几百名学生同时用枝条，要适当考虑对树木的保护。

扦插枝条的处理：

（1）枝条的形态学上端为平面，下端要削成斜面，这样在扦插后可增加吸收水分的面积，促进成活。

（2）每一枝条留3～4个芽，所选枝条的芽数尽量一样多。

（二）实验设计

1.选择生长素类似物：2，4-D或α-萘乙酸（NAA）等。

2.配制生长素类似物母液：5 mg/mL（用蒸馏水配制，加少许无水乙醇以促进溶解）。

教学过程

3.设置生长素类似物的浓度梯度：用容量瓶将母液分别配成0.2、0.4、0.6、0.8、1、2、3、4、5 mg/mL的溶液，分别放入小磨口瓶，及时贴上相应标签。NAA有毒，配制时最好戴手套和口罩。

剩余的母液应放在4 ℃保存，如果瓶底部长有绿色毛状物，则不能继续使用。

4.枝条处理方法：浸泡法和沾蘸法

建议各小组采用不同方法进行实验。浸泡法也可设置不同的浸泡时间。应该鼓励学生设计多种方案，以便交流，资源共享。

6、植物在单侧光照射下弯向光源生长。这个现象被解释为“光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多”。

为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多？是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了，还是向光侧的生长素向背光侧转移了。为此，有人做了下述实验：

（一）实验步骤：将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，放在琼脂切块上，分别放在黑暗中和单侧光下（见上图）。

（二）实验结果：如上图所示。［图中c、d、e和f用一生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽鞘分割；琼脂下方的数字表示琼脂块收集到的生长素（IAA）的量］

请回答：

（1）图a和b说明什么？

______________________________________________________。

（2）图c和d说明什么？

______________________________________________________。

（3）图e和f说明什么？

______________________________________________________。

（4）通过上述实验可得出什么结论？

______________________________________________________。

解析：单侧光照射下植物弯向光源生长是由于生长素在背光一侧分布较多导致的。实验设计原则有等量原则，单因子变量原则，对照原则，本题着重突出了对对照原则的考察。

答案：（1）光并未影响生长素的分解和生长素的向下运输（2）胚芽鞘被玻璃片分隔成两半,不影响生长素向下运输和琼脂块中收集的生长素数量（3）单侧光照射促使生长素向背光侧转移（4）单侧光照射下,向光侧生长素向背光侧转移，而不是向光侧的生长素分解

典型例题

〖例1〗 用一定浓度的生长素类似物（2.4—D）可以杀死小麦田里的双子叶杂草，而不会抑制小麦的生长。对此正确的解释是（ ）

A、此浓度只对小麦起作用 B、此浓度只对杂草起作用

C、小麦和杂草对此浓度敏感程度不同 D、此浓度对小麦和杂草都起抑制作用

解析：所考查知识点是：生长素生理作用的二重性。2.4—D在低浓度时，能够促进植物生长，在高浓度时，它不但能够抑制生长，甚至还能杀死双子叶植物，因为双子叶植物的叶宽大平展，叶片的表面积较大，蜡质较少，幼芽裸露，所以吸收的药剂较多，幼芽易于受害。单子叶植物（如小麦）通常叶面较少，叶片直立，表面角质和蜡质也较多，幼芽为老叶所包裹，所以相对地吸收药剂量也较小，幼芽也不易受害。所以，同样剂量的2.4—D（浓度较高）能够抑制可杀死双子叶杂草，而对小麦却没有抑制生长的作用。这说明双子叶植物和单子叶植物对同一浓度的2.4—D敏感程度不同。

答案C

目标检测：

1、一只正在发育的桃子被虫蛀了，结果桃子停止了生长，这说明虫蛀的部位是（ ）

A、种子 B、外果皮 C、中果皮 D、内果皮

2、下列生产措施中与植物激素无关的一组是（ ）

①培育无籽番茄 ②培育无籽西瓜 ③果树整枝修剪 ④带芽的枝条扦插 ⑤移栽植物时剪去部分叶片 ⑥棉花摘心

A、①③ B、②④ C、⑤⑥ D、②⑤

3、棉花长到一定的高度后，摘去顶芽，侧芽就发育成枝条。这说明（ ）

A、顶芽产生的生长素运向侧芽 B、原顶芽不再向侧芽运送过量生长素

C、顶芽摘除后，侧芽开始分泌生长素 D、顶芽摘除后，侧芽大量分泌生长素

4、生长素对植物生长的作用，一般地说（ ）

A、高浓度和低浓度都促进生长 B、高浓度和低浓度都抑制生长

C、高浓度抑制生长，低浓度促进生长 D、高浓度促进生长，低浓度抑制生长

5、要得到番茄无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液涂抹在该花的柱头上。处理该花的时期和条件是（ ）

A、花蕾期，不去雄蕊 B、花蕾期，去掉雄蕊

C、开花后，不去雄蕊 D、开花后，去掉雄蕊

6、顶端优势现象的原因是（ ）

A、顶端阳光充足有利于生长 B、顶端蒸腾作用强，水肥多

C、顶端产生生长素多促进生长 D、顶端产生生长素向侧芽运输，抑制侧芽生长

7、对生长素生理作用概括不准确的是（ ）

A、生长素能促进果实成熟 B、生长素能促进扦插枝条生根

C、生长素能促进果实发育 D、生长素能促进植物生长

8、植物生长素促进植物生长的原因是（ ）

A、促进细胞分裂 B、促进细胞纵向伸长生长

C、促进细胞的分裂生长 D、促进细胞的弯曲

9、可以证明生长素低浓度促进生长，而高浓度抑制生长的例子是（ ）

A、植物的向光性 B、顶端优势

C、生长素集中在生长旺盛的部位 D、生长素促进扦插枝条生根

10、让不易生根的植物枝条生根，可用一定浓度的生长素溶液浸泡插枝的（ ）

A、上端 B、中部 C、下端 D、两端

11．下列是关于生长素的有关实验，全部给予右侧光照结果不向光弯曲生长的是 （ ）

A．（2）（3）（5） B．（2）（3）（5）（7）

C．（2）（3）（5）（6）（7） D．（2）（3）（5）（6）

12．把一花盆如图所示固定在直径为2m的圆盘的边缘处，盆底与地面成45°角。然后旋转圆盘使花盆水平方向所受的力与垂 直方向相同。然后，保持圆盘旋转的速率长期不变，观察植物 的根部生长的方向。植物根部生长的方向应当是下列的哪一项？ （ ）

13．用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦⑧进行如下实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是（→表示单侧光）（ ）

A．②⑤⑦ B．①②③⑤⑧ C．①③④⑥⑦ D．②⑤⑧

14．下图所示，用燕麦胚芽鞘进行向光性实验，A放在暗箱中，B放在左侧有孔的暗箱中，C切去胚芽鞘尖端，D在切去尖端的切面上放上含生长素的琼脂块，请据图回答：

（1）向光弯曲生长的是___________。

（2）直立生长的是___________，不生长也不弯曲的是___________。

15.根据下图所示实验过程回答：

（1）甲图中，供应块是含生长素的琼脂块，接受块是不含生长素的琼脂块。实验结果，胚芽鞘C发生的现象___________。这一现象说明________________________________。

（2）乙图中胚芽鞘D不能发生C的现象，这说明___________________________。

（3）上述实验说明，生长素在植物体内的运输方向______________________。运输方式是___________。

答案：ADBCB DABBC C A D A

14.（1）B （2）A、D C

15.（1）生长和向左弯曲生长素能由胚芽鞘的上部运输到下部,促进生长（2）生长素不能由胚芽鞘的下部运输到上部（3）从形态学上端到下端主动运输

植物设计方案 篇5

一、导入

出示植物的种子，那么，植物是怎样传播种子的？它是如何一年年生长、繁殖，让绿色铺满大地的呢？今天就让我们继续学习《植物妈妈有办法》，跟老师一起板书课题。（板书课题），齐读课题。

二、新授

1、师范读课文。

思考：

看一看这篇课文向我们介绍了哪几位植物妈妈？

2、请同学们用自己喜欢的方式来读一读这篇课文，一边读一边想，这篇课文还写了些什么呢？

3、学习第一小节

（1）指读

思考：孩子如果已经长大，谁知道在这句话中，孩子是指什么？（植物的种子）这句话中的长大又是指什么？（种子已经成熟）；

（2）“告别妈妈”是什么意思？谁能给它换种说法？

（3） “四海为家”又是什么意思呢？（1、种子到处生根发芽2、植物的种子到各个地方去生根发芽）

（4）种子就要“四海为家”了，心情会怎样？（高兴、开心、愉快）是啊，多么高兴呀！因为它们长大了，可以到外面闯世界，到广阔的世界去安家，多自豪啊！下面就让我们带着高兴的心情再来读一读第一小节。（指名读、齐读）

2、学习“蒲公英”

让我们先来看看蒲公英妈妈。谁喜欢蒲公英妈妈？那么，谁能带着对蒲公英的喜爱把第2小节读给我们大家听一听？

（1）谁来说说，蒲公英妈妈为她的孩子们准备了什么？那么谁能说一说一般在什么情况下会用到它呢？（飞机出现故障或者飞机遇到危险的时候）有了降落伞，人们就可以安全着陆了。

（2）蒲公英妈妈为她的孩子们准备的是什么样的“降落伞”呢？

出示蒲公英种子的图片。在这里“降落伞”实际上是指蒲公英种子的哪一部分呢？（蒲公英种子上面的绒毛）为什么把它说成是“降落伞”呢？（非常像）有了降落伞，蒲公英的种子就可以安全落地了，可见蒲公英妈妈是多么爱自己的.娃娃呀！

（3）那就让我们带着这份爱再来读一读这一小节的前两行。（男生读、女生读）

（4）蒲公英的娃娃除了有降落伞，还得靠什么的帮助才能飞到很远的地方呢？（风）书中说只要有风——（轻轻吹过）轻轻吹是怎么吹？让我们试一试。很轻很轻的，所以“轻轻”这两个字要读得轻柔一些。跟老师读。（指名读、齐读）

让我们来看一看。（课件演示）

（5）假如你们现在就是一颗颗纷纷飞出的蒲公英宝宝，你打算飞到哪里去安家呢？（森林、田野、海滩、山洼、草地——）

用课文中的一个词来说，就是——（四海为家）你们都可以四海为家了，真得感谢蒲公英妈妈的好办法，

（6）谁再来读一读第二小节。（指名读、齐读）

3、学习“苍耳”

（1）老师请一位喜欢苍耳妈妈的小朋友来读一读第三小节。（指名读、齐读）

（2）谁来说说苍耳妈妈又有什么好办法呢？谁能用课文中的话来回答。（苍耳妈妈给孩子们穿上了带刺的铠甲，只要挂住了动物的皮毛，就能走到田野山洼。）

（3）你们知道什么是铠甲吗？（出示图片）谁知道它是用来干什么的？（古代士兵打仗时穿的衣服，它很硬，是用铁等金属做成的）

（4）那么，苍耳妈妈给孩子们准备的带刺的铠甲是什么呢？今天，苍耳宝宝也来到了我们的课堂上。（图片出示）谁来说说它长得什么样？（身上有很多小刺、椭圆形、浅褐色、有硬壳）

（5）谁知道这些小刺有什么用处呢？（能挂住动物的皮毛）

(6)（课件演示）你们看，一只小兔跑来了，苍耳可没放过这个好机会，一下子就挂在了它的皮毛上，看着兔子带着自己的孩子去旅行，苍耳妈妈会对兔子说些什么?

(7)它可能把苍耳宝宝带到哪里？（小鹿、山羊、狐狸、小猫——）（森林、小河边、田野、菜园、山洼——）

(8)它们走到哪里，苍耳宝宝就会在哪里安家，用书中的词就是——（四海为家）

(9)你们觉得苍耳妈妈的办法怎么样？（有趣、有意思、神奇、奇妙——）是呀，多么巧妙的方法呀！不仅可以保护孩子，还能使孩子挂在动物的身上四处安家。下面就让我们带着这种喜爱的心情再来一起读一读第三小节。

3、学习“豌豆”

（1）谁来读一读第4小节？（指名读、齐读）

说一说豌豆妈妈是怎样来传播种子的？

（2）在太阳的帮助下，豌豆宝宝们就要去旅行了，它们的心情是什么样的？（高兴、开心）从书中哪个词可以看出来？（蹦着跳着）

说得太对了，那么谁再来读一读这一小节，要读出豌豆宝宝那种欢快的心情来呢？（指名读）

（3）老师也很喜欢豌豆妈妈，因为她让自己的孩子保持愉快的心情。下面老师把这一小节读一读，在我读的时候，谁能用动作来表演一下小豌豆呢？（指名表演）

（4）那么谁来夸夸植物的妈妈呢？最后以“所以，（ ）的妈妈有办法”结尾

先和同桌说一说，然后再说给大家听。（自由练习）

预设：（1、蒲公英妈妈，你给了种子一把降落伞，能让它乘着风飞到想去的地方。所以，蒲公英的妈妈有办法

2、苍耳妈妈，你给苍耳穿上了一身带刺的铠甲，能让动物带他去旅行。所以，苍耳妈妈有办法。

3、豌豆妈妈，你的办法更奇妙，经过太阳公公一晒，豌豆就可以去寻找新家了。所以豌豆妈妈有办法）

4、学习“第5小节”

（1）读一读第五小节，看一看，你从这一小节中都知道了什么？（1、植物妈妈的办法还有很多很多2、我们要学会仔细观察）

（2）谁来说说你还知道哪些植物传播种子的办法？并且以“所以，（ ）的妈妈有办法”结尾来说话

（1、椰子成熟了，就会自己落下来，落在水里就漂走了，飘到哪就在哪安家。所以，椰子妈妈最有办法

2、柳树的种子柳絮会随风飘扬。四海为家。所以柳树妈妈有办法。

3、小草的种子成熟后，在风的吹拂下，种子落在哪就在哪长出小草来。所以小草妈妈有办法。

4、野葡萄成熟后会被小鸟吃掉，野葡萄的种子就会随着小鸟的粪便排出体外，落在哪就在哪生根发芽。所以野葡萄妈妈有办法。）

4、课件播放其他植物传播种子的方法。（播放课件）

5、作业：仿照本篇课文，为你喜欢的植物编一首儿歌。

6、结束语：第二年春天到了，春风轻轻地吹，小雨沙沙地下，睡醒的种子发芽了。在《小雨沙沙》这首歌曲中，我们的课也要结束了。最后，希望大家都能做细心的孩子，做有心的人，那样，你就能在大自然的怀抱中发现更有趣的事物和现象，得到更多的乐趣。

植物设计方案 篇6

一、活动的背景和目的

1.活动背景

绿色是生命的源泉，是生命的希望。一年一度的植树节再次与我们相遇，再次焕发了我们心中的活力。植树节是我们关心和保护环境的一种方式。这项活动有助于提高环保意识，为我们提供保护环境的措施。让我们携手绿色环境和我们的校园，让我们生活在美丽的天空和清新的环境中。

2.活动的意义

增强全校学生对低碳生活的认识，提高低碳生活的常识，共同打造美丽福林。

3.活动目的

(1)通过这次活动的亲身体验，让所有同学对低碳生活有了充分的认识，让大家知道环保并不难，离我们不远。

⑵通过这次活动，可以提高所有学生的绿化意识。

⑶培养全体学生爱护大自然中的每一棵树草，更好地认识绿色对人类生存的重要性，规范日常行为，减少践踏草坪等不文明行为的发生。

二、活动主题

主题：拥抱春播绿飞的.希望

时间：3月12日

三、活动安排

1.启动仪式于20xx年3月12日在学校操场举行。由五年级二班的代表发起。

2.播种绿色活动，每个班的学生带3个花盆、花或小花、喷壶、铲子和报纸，每个班派6名学生现场种植。

3.每班建立一个“绿色小氧吧”，每班补充完善绿色氧吧，成立绿色保护小组，每周填写一次“观察日志”。

4.为每个班级的黑板报内容设立“绿角”，增加绿色环保知识的内容。

5.开展研究性学习，根据每班种植的植物，收集相关资料，并做手写报告，每班5份。

上交时间：3月16日

我们真诚地希望xx小学的学生像这些充满活力的种子一样茁壮成长，托起一片美丽的蓝天。

植物设计方案 篇7

《多变的天气》

活动目标

1.激发幼儿观察气象的兴趣。

2.了解常见的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气情况。

3.知道气象与我们生活的关系，尝试设计气象预报表。

活动准备

课件、表格

活动过程

一、了解气象与军事的关系。

1.让幼儿先来欣赏一段小故事“草船借箭”

故事里有个非常聪明的人叫诸葛亮，他利用天气在3天时间造了10万支箭，是怎么办到的呢？

2.让幼儿通过故事思考诸葛亮是怎么知道会有雾天呢？

二、了解常见的和恶劣的'天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气。

1.除了雾天，你们还知道哪些常见的天气？

2.了解一些恶劣的天气情况。并观看课件。

3.你们是怎么知道天气情况的？

（短信、电视、报纸等）

4. 欣赏一段天气预报，了解天气预报的主要内容。

（天气、温度、穿衣指数等）

三、了解天气与我们生活的关系。

1.趣味问答

教师：天气和我们的生活有着非常大的关系，今天我就要考考你们。

（1）高温天怎样避暑？

（2）雷雨天怎样维护自身？

（3）雨天出门准备些什么？

四、尝试设计气象预报表

1.教师：天气和我们的生活息息相关。所以我们应该关心天气情况，根据天气变化学会维护自身。

老师给大家准备了一份表格，上面有天气、温度、温馨提示3栏。

2.请小朋友来当一当气象员，在表格上记录一下天气。

植物设计方案 篇8

一、对高中课程改革指导思想的理解

《普通高中课程方案（实验）》指出：普通高中教育所肩负的重要任务之一，是要“为学生的终身发展奠定基础”。结合这一描述，笔者认为，学习不应仅仅停留于课本的理论知识本身，学生还应该掌握策略性、方法性的知识，在课堂学习的同时，逐步摸索学习的方法，为终身学习奠定基础。

二、教材分析和处理

“生长素的生理作用”是一节很好的学习科学研究方法的素材，因为学生在“生长素的发现”的学习中已经初步了解科学研究的一般程序和方法，但这仅仅停留在理论的学习上，还没有机会付诸实践，而本节的教学是进行科学实验探究的良好素材，所以，我增加了“植物向重力性运动”的实验设计和操作，同时安排了两个课时进行“生长素的生理作用”的教学。

三、教学目标

（一）认知目标

1. 概述植物生长素的生理作用。

2. 理解植物激素的作用特点。

3.探索生长素类似物促进植物根和芽的生长的最适宜浓度。

（二）能力目标

1.初步学会设计实验的基本方法。

2.初步学会科学研究的一般方法，能对实验数据进行收集、整理、分析，并得出结论。

3.学会合作、交流。

（三）情感目标

建立尊重事实、严谨治学的科学观。

四、学习流程

（一）课前准备

学生在课外完成植物向重力性运动的实验设计和操作（教师提供必要的材料用具）。

（二）学习过程

1.第一课时（学习在教师的问题串的引导下进行）。

问题一：你是怎样设计植物的向重力性运动的实验的？结果如何？

学生展示植物向重力性运动实验的实验结果，阐述实验设计思路和操作过程。其中大多数学生把幼苗水平放置或倒置，实验现象均较为明显。

问题二：在各组的展示中，什么样的设计方案更科学？

学生讨论各组设计方案的科学性，互相寻找设计中的漏洞。比如有的小组没有标记重力的方向，有的没有固定培养皿，导致幼苗受力方向不一致。在这一过程中，学生更充分地理解了实验设计的基本要求，认识到实验的设计必须科学和严密。

问题三：同学们在实验中水平放置的幼苗，根一定向重力生长，茎一定负向重力生长，说明什么问题？

学生通过联系植物的向光性运动，可以推测出茎的向地一侧生长较快，而根的背地一侧生长较快，因此分别表现负向重力运动和向重力运动。

问题四：什么原因导致根的背地侧和茎的向地侧生长较快？请作出推测。

学生推测在根部，生长素在背地侧的浓度较大，而在茎部向地侧的生长素浓度较大。

教师提示：在重力的作用下，水平放置的植物，不管在根部还是在茎部，向地一侧的生长素浓度均高于背地侧的浓度。

问题五：根据提示，我们可以对根的生长作出什么样的推测？

学生推测高浓度的生长素抑制了根的生长。

问题六：怎样验证你的假设？

学生提出可以利用不同浓度的生长素培养植物的根，观察根的生长情况。

教师提示：对于“不同浓度的生长素”应该怎样把握？在什么范围内设计浓度？不同的浓度之间应该相差多少？

对于这一问题，学生在过去的学习中从来没有遇到过，经过激烈的讨论和教师的点拨，学生认识到，应该在一个适当的范围内，配置具有一定的浓度梯度的生长素溶液。

问题七：如果同学们的假设是正确的，那么同样是在高浓度的生长素的作用下，根的生长被抑制，茎的生长则被促进，说明什么问题？

学生再次推测：根和茎对生长素的反应不同，即不同器官对生长素的反应不同。

问题八：请设计一个实验探究不同器官对生长素的反应。

学生再次讨论实验方案，提出可以用不同浓度的生长素培养萌发的种子，长期观察其分别对植物根、芽、茎的影响。

教师提示：如果实验的时间太长，可以考虑选择其中某些短期就可以观察到实验现象的器官，如根和芽，茎的生长可以在学习结束后继续收集数据。另外，由于生长素价格昂贵，实验和生产的过程中通常使用萘乙酸（一种生长素类似物，其作用和作用特点与生长素非常相似）等作为替代品。

最后教师要求学生分组实验，探究根和芽对不同浓度的萘乙酸的反应。要求实验期间学生必须自行解决实验中遇到的问题，如萘乙酸的适用浓度范围、浓度梯度的设计等，在遇到确实超出能力范围的问题时，也可向教师求助。一周后各组整理数据，写好实验报告，课堂上进行交流，并由学生和教师共同对实验进行评价。

实验室提供萘乙酸、小麦种子、培养皿、移液管、烧杯等必要的材料用具，学生可以根据各组的设计取用。

2.第二课时（一周后，学生交流实验结果）。

学生分组报告实验设计思路、操作过程和实验结论。大部分学生在设计中配制不同浓度的萘乙酸溶液培养植物种子，测量种子萌发后根和芽的.长度，并用表格或图的形式展示实验结果。师生共同讨论实验设计的科学性，强调实验设计应遵循单一变量原则和对照实验原则。证明了：萘乙酸在低浓度下促进根的生长，在高浓度下抑制根的生长；另外，促进根生长的萘乙酸最适浓度低于芽生长的最近浓度，说明不同的器官对萘乙酸浓度的反应不同。最后教师再次强调，萘乙酸是生长素类似物，生长素的作用也具有两重性，而且不同器官对生长素的反应不同。

五、教学体会

（一）尽量以问导学，提高学习效率

课堂教学中的“问题”是至关重要的，它是课堂学习成败的关键。因此，笔者在进行教学设计时，把“问题”作为贯穿全程的主线。问题环环相扣，一个问题解决了，又引出下一个问题。这样的处理会在学生心里造成一种悬而未决而又必须解决的求知状态，有效地激发了学生的学习愿望，再通过问题的解决，学生获得巨大的成功感和满足感，使学习成为快乐的体验。也只有这样，才会建立终身学习的愿望。

（二）学习中应该渗透方法性知识，培养学生的科学素质

新课程改革的理念提出：要使学生具有终身学习的能力。因此，课堂学习的意义，在于学习理论知识，也在于学习策略和学习方法。在本节课的学习中，我们自始至终按照问题的发现、问题的提出、分析、假设、验证的程序进行，使学生掌握科学研究的一般方法。教师在每个实验中都引导学生通过观察和思考，互相提问，如方案的设计是否科学、对照组是否有效等等。通过这种思维的碰撞，加深学生对实验设计的基本原理的理解。

植物设计方案 篇9

活动目标：

１、观察并且了解动物与人一样也有家，有自己的生存环境。

２、知道不同小动物有不同的居住地，能初步学习按动物的居住场所进行分类。

3、培养幼儿爱护小动物，爱护大自然的情感。

活动准备：

１、多媒体课件《动物的家》

２、山林，土壤、草丛、水的大挂图

3、各种小动物的头饰

活动过程：

１、观看课件，并思考：

（1）课件中有哪些小动物？说出动物的名称

（2）这些小动物有家吗？它们的家都在什么地方？

2、再次播放交互式白板课件，呈现不同动物居住场所的图片，请幼儿说说这是谁的.家？并把相应的小动物送回家。

3、学习按动物的居住场所进行分类。

如：山林——狮子，老虎，熊猫等。

土壤——蜗牛，蜈蚣等

水——鲨鱼，鱼，虾等

4、请幼儿戴上头饰，扮演小动物回自己的家，再次加深幼儿对不同动物的不同居住环境的印象。

5、再次播放课件，请幼儿观看环境污染，小动物的家遭到破坏的情境，请幼儿讨论：

“如果小动物们失去了家，会怎么样？”

——动物失去场所，会面临死亡。

——所以要保护大自然，保护小动物们的家，让小动物们生活得开开心心的。

6、参与操作课件中的交互式游戏，指出哪些做法是正确的，送给他们小红花，哪些是错误的，及时进行制止。

主题班会设计方案集合

主题班会是班主任对学生进行思想政治教育的重要手段之一。一次思想健康、组织得当、内容充实、生动活泼并具有时代意义的主题班会，不仅能促进学生良好的思想品德的形成，而且能够激发学生对所学专业的学习愿望。从结合时事政治、思想教育工作，结合学生的专业和班级的管理工作，开好主题班会进行了以下的设计与构思，结合学生思想实际，围绕学院学生工作计划设计主题班会。班级概况与现状：我班是一个专业性强、以男同学为主的班级，本学期开学初，通过对学生的摸底调查、分析，发现我们这个班的学生有如下特点：一、是有理想，但不成熟、稳定。这部分学生大多是参加高中升学考试后落选的；二、是思想波动、随波逐流，学习带有盲目性；三、是迫于家长压力，处于无奈就读高专，他们思想散漫，自由主义，缺乏组织纪律观念，没有集体荣誉感；四、是曾参加过社会打工实践，深感知识贫乏。属于书到用时方恨少者，他们学习努力，但苦于基础差，有时带有自卑感；五是家居城市，毕业后无事可做，在社会上混过一年半载者（这是少部分学生），他们好交友，重江湖义气，感情用事，骄横，沾沾自喜。我们班四级过3人，在这次专业成绩评比中我们班获奖13人，一等奖1人，二等奖3人，三等奖9人。但是四级只有3人通过，平时同学们的学习积极性不是很高，学习氛围不是很好。编制指导思想：围绕学校德育工作计划，确定了班级思想政治教育的两个基本任务：第一点是着眼于学生思想基础教育、道德素质教育，把思想教育与职业道德教育结合起来，既让学生学会做人，又让学生学会怎样做一个合格的专业人员；第二点是着眼于建立团结向上、有良好班风、学风、集体荣誊感的班集体。针对班级特点并结合学生思政工作的两个基本任务，来设计了主题班会。预计实现目标：例如：以座谈会的形式进行班级创文明主题班会，班主任在这次主题班会中只从思想上去指导、策划；会议由班级学生干部自行组织，自行安排，大多数同学得到了锻炼，更多的人受到启迪，班风、学风有了良好的转变。通过根据学生的生理、心理特点以及班级情况预测到班会中可能出现的问题，未雨绸缪，结合班级具体情况，精心准备、巧妙安排，形成一系列预设的主题班会，对学生开展有针对性的教育，增强学生组织纪律观念和集体荣誉感；引领学生健康快速地成长，树立正确的文化价值观，涵养人文精神；将学生把平时那些低层次的，不健康的低级趣味无聊的谈笑娱乐引导向高层次的健康的、有意义的、正确的轨道来。班会是班主任对学生、班级进行组织管理、指导和教育的重要途径；也是学生民主生活的重要形式；还是与学生沟通、消除代沟思想、构建和谐师生关系的最佳平台。组织、开好班会课不仅对于学生确立崇高理想、养成良好的道德品质和行为习惯具有重要作用，而且有助于形成正确的班级舆论、树立良好的班风，进而建设优秀的班集体。主题班会安排表学期序号班会主题活动形式活动地点第一学期01新的起点 新的未来语言类教室02加强班风建设营造良好学习氛围讨论类不定点03爱我航院 参观校史馆参观类航院04抢过四级 走美好人生道路务实类不定点05防火放电 保护公共财产问答类校园06加强交流 共建和谐班集体语言类教室07争创十佳宿舍 人人有责行动类宿舍08人人自爱 构建美好心灵家园交流类教室09创先争优 响应党的号召讲座类礼堂第二学期10诚信人人 人人诚信交流类不定点11做好准备 规划美好人生书信类不定点12积极参与 为就业铺好道路讲座类多媒体13勿折花草 共建美好航院行动类航院14衣整人正 美好印象留双选交流类体育馆15珍惜点点滴滴 友谊之树长青交流类餐馆16感谢恩师 感谢校园行动类办公室17分析形势 把握机遇讨论类教室18自勉自强 勿忘航院校训语言类不定点

医院设计方案（精选十二篇）

为了确保事情或工作有序有力开展，常常需要预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方案应该怎么制定呢？以下是小编帮大家整理的医院策划活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

医院设计方案 篇1

一、活动背景：

“五一”国际劳动节是全世界劳动人民共同的节日。劳动创造了财富，劳动推动了人类社会的发展，劳动者的健康最可贵！关爱劳动者的`健康就是关爱社会的和谐发展，关爱人类的文明与发展！

二、活动主题：

弘扬奉献精神 关爱劳模健康

三、活动目的：

为关爱默默耕耘、辛勤劳作的劳模及广大市民的身体健康，弘扬劳模们爱岗敬业、无私奉献的精神，襄樊市总工会、襄樊市第四人民医院在“五一”国际劳动节期间，联合推出“弘扬奉献精神，关爱劳模健康”公益活动，旨在提高劳动者的身体素质，强化劳动光荣的社会风尚，加快和谐襄樊建设。

四、活动时间：

4月26日—5月26日

五、主办单位：

襄樊市总工会、襄樊市第四人民医院

六、活动内容：

活动之一：赠送380元的健康体检套餐。

为感谢全市劳动人民为社会做出的贡献，在“五一”国际劳动节之际，开展交50元享受价值380元的健康体检，县市级以上劳动模范凭荣誉证书免费，具体体检项目如下：

活动之二：活动期间检查费优惠50% 、治疗费优惠20%、来院接受治疗的所有患者均可获赠“千元医疗扶助卡”一张，凭“千元医疗扶助卡”，在有效期内可获总扶助减免金额1000元。

活动科室：内科、外科、儿科、男科、肝病科、胃肠科、中医科、多动症科、不孕不育科、骨科、妇科、妇产科、乳腺科、肛肠科、耳鼻喉科、碎石科……

活动之三：名医坐诊，推广新疗法、开展健康专题讲座。

本院与华中科技大学同济医学院、中国肝炎研究中心、上海医学专家研究中心等全国各地院校建立技术协作关系，让您足不出市，就能享受权威专家的咨询和诊治，并免费参加健康专题讲座：

医院设计方案 篇2

农历九月初九，是我国的传统节日重阳节，也是我国传统的敬老节日。1988年我国将农历的九月初九正式定为中国老人节，为了在老人节前后积极开展爱老、敬老活动，某医院联手当地老干局开展大型健康老人赛健康活动，为区老干部提供从保健、咨询、惠诊、体检、健康档案等方面开启一系列绿色通道服务。并为他们进行常见病、多发病的健康普查，建立系统的健康档案，让他们享受到连续、便捷的医疗服务。

一、活动背景

随着社会经济的飞速发展，人口老龄化日趋加剧，骨与关节、心脑血管疾病已越来越多地威胁着人类身心健康,它已成为21世纪人类最大杀手。统计数据显示,我国关节疾病患者数量已经高达1亿以上。在50岁以上中老年人人群中,关节疾病的患者数量已经达到80%。在人类死亡的原因中，心脑血管疾病有三个第一：占总死亡人口的39.4%，位居第一。心脑血管疾病复发率高达87%，位居第一。心胆血管疾病的致残率高达50%，位居第一。

二、活动主题

传递健康，领跑健康为主题的，打造二十一世纪健康老人。

三、组织机构

主办单位：xx老干部局

主办单位职责：

1、与XX医院沟通协调，协助医院组织老干部学习保健操。

2、通知体检，并登记体检人数，安排体检时间。

3、活动场地的安排等。

(二)协办单位：XX医院

四、活动安排

本活动由三个部分组成：

第一个部分 绿色服务通道(传递健康)：

(一) 脊柱保健操现场教授

由医院负责配专人到老干部局进行指导脊柱保健操的学习和练习，争取做到让每一位老干部亲身感受到保健操给他们带来的好处和乐趣，让他们真正受益。

(二)健康文化理念的普及(开展大型讲座、健康咨询活动)

由医院负责选派各科医生到老干部局开展健康知识的宣教、健康的咨询，病现场指导老干部多发病、常见病的科学预防和绿色保健等。

(三) 视频教学光盘的赠送

由医院负责为老干部免费提供脊柱保健操视频教学光盘，争取做到人手一份，让他们能够更全面的去了解保健操，了解脊柱病。

(四)健康书籍、资料的发放

由北京XX医院负责为来干部免费提供健康书籍与健康资料(如三折页、医院内刊、健康小手册等)，争取做到人人有份，让他们学习和了解更多的医学知识和保健常识。

(五) 健康档案的建立

由北京XX医院负责为老干部建立系统的健康档案，即体检后预约老干部到各科专家处进行诊疗分析，提出健康指导建议和诊疗方案，并

将针对性的对每年的体检结果进行分析对照，以便日后更科学的、更有针对性的动态分析检测身体健康状况，便于我们一对一的医疗服务。

(六) 预约专车接送

如有需要住院治疗的`老干部，由北京XX医院负责提供免费专车接送。

(七)管家式服务

医院应根据自身的实际情况向老干部提供更便捷的就医通道，为每一位前来接受治疗的老干部提供及时、贴心的集医疗、保健、养生为一体的现代化健康管理服务。

第二个部分(领跑健康)：

为了提高老干部的生活质量，为了更好地为区老干部的生活健康服务，区老干部局联合医院推出健康老人赛健康的大型体检活动，本活动不限时间，体检为每人每年一次。

第三个部分(健身行动)：

为了丰富居民的业余文化生活，倡导健康文明的娱乐活动，提升中老年朋友的生活质量，促进中老年朋友的身心健康，区老干部局决定于医院联手推出脊柱保健操邀约赛活动。

五、后续工作

1、每月定期为老干部提供健康咨询、开办健康讲座、调查健康状况、赠送科普资料，为老干部提供特色便民服务等;

2、每年定期为老干部提供义务医疗咨询和健康体检一次，并提出健康指导建议和诊疗方案;

3、每年体检完成后，要针对性的对每年的体检结果进行分析对比，

动态分析，实时跟踪老干部的身体健康状况;

4、每季度定期为老干部进行常见病、多发病的健康普查，并为老干部开启绿色通道，让老干部享受到连续、便捷的医疗服务。

医院设计方案 篇3

为了更好地落实惠民便民措施，切实改善群众就医体验，扎实推进“三好一满意”活动深入开展，根据卫生厅《关于印发xx省公立医院“三改二推一评议”活动方案的通知》（x卫医〔xx〕35号）及xx年全省卫生工作要点，结合我院效能建设、行风建设工作制定本方案。

一、总体要求

深化以病人为中心的服务理念，着力解决群众反映看病就医难的突出问题，把改善服务流程、服务环境、服务质量，积极推行预约诊疗、节假日门诊，开展社会评议医院活动（以下简称“三改二推一评议”）作为医院开展“三好一满意”活动的重要抓手和措施，加强医院内部管理，优化服务流程，持续改进医疗质量，不断提高医院管理水平和医疗服务质量，进一步改善群众就医体验，构建和谐医患关系，使群众切身感受到公立医院改革带来的成效。通过活动，推出一批适合我院“服务创新”的好经验和好做法，以形成优质服务的长效机制。

二、活动范围

全院各科室。

三、工作内容、要求和责任分解

（一）改善服务流程

1. 坚持以人为本，以病人为中心的服务理念，科学、合理设计医疗服务流程，采取有效措施，创新和简化门急诊就诊流程、出入院流程、转科、转诊流程等，做到流程有序、连贯、便捷，减少就医环节。（责任科室：医务科、护理部、门诊部、财务科）

2. 优化门诊流程布局结构，实行分科、分层、分片候诊、挂号和收费，减少挂号、取药、候诊排队次数，明显缩短患者等候时间。（责任科室：门诊部、财务科）

3. 门诊实行“先诊疗、后结算”，急危重患者实行首诊负责制，优先处置，做到先救治后检查、先抢救后分科、先抢救后收费，及时办理住院手续。（责任科室：医务科 门诊部、财务科）

4. 改善入、出院服务，做到“一站式”服务，办理入、出院，转院手续便捷，积极创造条件为患者提供预约出院结算服务、分时段或床边办理出院手续等，为老年人、残疾人及无近亲属陪护、行动不便等特殊患者入、出院提供多种便民服务措施。（责任科室：财务科）

5. 推行省、市同级医疗机构医学检查、检验结果互认。提供方便快捷的检查结果查询服务，确保信息的准确性，尊重患者隐私权。（责任科室：医务科、）

6. 根据门诊就诊患者流量调配医疗资源，实行门诊服务窗口和诊室弹性工作制，做到高峰时段开足窗口，增配人员，有序分流病人。（责任科室：门诊部、医务科、财务科、药剂科）

7. 建立门诊与医技科室之间的协调机制，加强门诊和医技科室之间的协调配合，做到普通医技检查当日完成检查和报告。（责任科室：医务科）

（二）改善服务环境

1. 医院环境优美、整洁、舒适，建筑布局符合患者就诊流程要求和医院感染管理需要，有残疾人无障碍设施，环境卫生符合爱国卫生运动和《无烟医疗机构（试行）》的相关要求，环境美化、绿化、道路硬化，达到医院环境标准要求，为患者提供温馨、舒适的就医环境。（责任科室：总务科、感控办）

2. 医院就诊秩序良好，有咨询服务台、就诊指南、医院建筑平面图。有适宜的就诊者车辆停放区域，有畅通无障碍的救护车通道。（责任科室：客服中心、保卫科、总务科）

3. 改善门急诊和住院设施条件，提供饮水、电话、健康教育等服务设施。门诊工作区满足患者就诊需要，安装候诊排队提示系统，配备适宜座椅的候诊休息区，按日平均就诊人次需求配备轮椅、推车等设备。住院病房整洁宁静，有安全、舒适的病房床单元设施，净使用面积达到医院基本标准。医院膳食、卫生洗浴等后勤服务设施设备满足住院患者需要。配有卫生、清洁、无味、防滑的卫生间，包括专供残疾人使用的卫生设施。（责任科室：总务科、护理部、门诊部）

4. 急诊与门诊、医技部门、住院病区等有明显的识别与路径标识，标识用字规范、清楚、醒目、导向易懂，做到标识与服务区域或路径完全相同。医院工作人员佩戴标示规范，易于患者识别。（责任科室：客服中心、人事科、党办）

5. 有保护患者隐私的设施和管理措施，有私密性良好的诊疗环境和医患沟通及知情告知场所，多人病房各病床之间有间隔设施。（责任科室：、医务科、护理部）

6. 积极开展创建“平安医院”活动和医院安全生产标准化建设，医院达到“平安医院”标准和安全生产标准化三级要求，不断优化医疗环境，为患者提供安全的就医环境。（责任科室：医务科、、护理部）

7. 贯彻落实《医院投诉管理办法（试行）》，实行“首诉负责制”，客户服务中心负责处理患者投诉，做到及时处理并答复投诉人。通过各种形式，在显要地点公布投诉管理部门、地点、接待时间、联系方式以及投诉电话。

医院设计方案 篇4

幼儿时期贯穿了乳牙更替、恒牙萌出和身体发育这三大关键期，其口腔卫生状况的好坏，将直接影响着一生的健康和生命质量。为了让小朋友们了解更多与牙齿有关的知识、学会正确的保护牙齿的方法，提高自己的生命质量，结合9月29日全国爱牙日，我们特举行以“强壮牙齿，健康生活”为主题的爱牙活动。通过一系列爱牙活动的开展，不仅可以提高孩子们的爱牙护牙意识、养成正确的刷牙习惯，同时也希望引起了家长对于口腔保健的重视，为家庭口腔保健发挥重要作用。

一、活动目标：

小班：

1、认识牙齿，知道牙齿对自己的.作用。

2、学习正确吃食物的方法，了解食物和牙齿的关系，日常生活中要少吃零食。

3、在游戏中进一步激发保护牙齿的意识，养成良好的生活习惯。

中班：

1、了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关方法。

2、知道在生活中怎样保护自己的牙齿。

3、教育幼儿要坚持每天早刷牙，饭后要漱口，养成良好的卫生习惯。

大班：

1、认识牙齿额结构、功能及生长特点。

2、了解恒牙的概念。

3、了解保护牙齿的意义，学习保护牙齿的方法。

4、通过合作制作护牙海报，体验合作的乐趣。

二、活动时间：

20xx年9月18日——9月22日

三、活动安排：

1、血压仪两个、听诊器

2、现场宣传资料若干（杂志、健康资料）

3、小礼品若干、优惠券若干；

4、绶带2条，曲别针若干，医生护士白大褂，现场展板或易拉宝；

5、活动进程：

8：30，工作人员7名到现场周围发放活动宣传单，布置活动场地为活动造势。（工作重点：工作人员的选择、人员服装/绶带准备、站位、工作职责、宣传单的调配）

9：00–11：00咨询医生及护士按时到位，活动展开。以医师义诊咨询为主同时结合预防保健科的社区讲座进行宣传。同时赠送纪念品。活动费用预算：（略）

医院设计方案 篇5

一、活动目的：

开展地面营销，直接深入终端，通过义诊、宣传等活动，让天门仁爱妇科医院的权威、专业、实惠、公益观念深入人心。

向社区要患者，向义诊要效益，深入民众，聚集人气，提升仁爱妇科医院的知名度，拉动仁爱妇科医院的效益增长。二、营销策略

通过第三方以公益的名义进驻社区，这是我们市场组织的优势，通过此次活动可以提升参展医院的品牌，提高参展医院的知名度。

主打公益爱民牌，要。

三、义诊时间

每周周末（星期六、星期日）每周一次。市区义诊时间：下午4点——下午

6点11点乡镇义诊时间：上午八点——上午四、义诊地点（待定）

天门市内各主要街道及各大乡镇主要街道，五、宣传计划

1、在义诊的乡镇、社区周围街道发放

2、在义诊所在地、社区及周围海报走进每一个社区，针对医院的潜在病种患者进行终端地面营销尤为重

1000-3000份宣传推广；

50— 100张海报。

3、针对潜在目标消费群体，发放医院精美画册或三折页，并让市场人员随即跟踪营销。六、市场调查

市场人员前期了解当地基本情况，人口数量、生活习俗、赶集时节、主要街道等，并联系好义诊地点的相关部门，并打好招呼，以便义诊的`顺利开展。七、义诊流程：

【当日义诊流程】

1、医院义诊工作人员在8点前摆好义诊所需用品，包括血压仪、小礼品、宣传资料等，工作人员各就各位；

2、现场发放宣传单，并及时为不明白市民讲解义诊的流程，施；

3、专家仔细询问病情，护士同时对意向患病患者做好记录，包括：姓名，患病程度，地址，联系方式，便于以后跟踪营销；

4、义诊收摊时，做好卫生处理，给人留下好印象，便于下次义诊的开展。 【义诊后后】现场服务人员统计好本日体检人员，患者资料，做好记录，建立患者信息数据库；2.专家应在第三天再亲自打电话回访，确切了解意向患者病情，由参展医院领导派人和医院的公益性及惠民措家访，送医送药送健康到患者家中，争取用真情打动患者来院就诊；

3.专家应该不定期回访，做好电话记录，和患者交朋友，博得患者的信任，让患者自

愿、舒服就诊，同时专家应及时和患者沟通近期医院活动，包括手术优惠政策；八、参展医院需准备以下物品：

1、桌子、凳子若干，桌布：一块，以盖住桌面略有宽余为主；

2、救护车一辆：喷有标志；

3、义诊帐篷两个及义诊横幅一条；

4、义诊登记表格若干份、签字笔（四支）

5、血压仪两个、听诊器

6、现场宣传资料若干（杂志、健康资料）

7、小礼品若干、优惠券若干；

8、绶带2条，曲别针若干，医生护士白大褂，现场展板或易拉宝；

（参考：横幅、宣传册子、宣传资料、小镜子、

X展架、相机；桌椅、桌布、凳子、水杯、

纯净水及车辆的调度；笔、登记本、血压器、听诊器、手电筒、测身高、体重仪、医院绶带、工作牌、体温计、血压计、体重秤。健康卡（VIP卡）、病号档案，做好社会调查，建立个人健康档案）

医院设计方案 篇6

根据卫生部、国家中医药管理局开展“以病人为中心，以提高医疗服务质量为主题”的医院管理年活动的安排，加强医院医德医风建设，规范诊疗行为，改善医疗服务，提高医疗质量，着力解决群众反映强烈的热点和难点问题，xx纠风办、卫生部、国家中医药管理局决定在全国卫生系统开展创建“医德医风示范医院”活动。按照梧州市纠风办、市卫生局创建“医德医风示范医院”的活动方案要求，结合医院管理年活动的开展，决定在全县医疗机构开展创建“医德医风示范医院”活动，活动方案如下：

一、指导思想和目标要求

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，以维护人民群众根本利益为目的，坚持“标本兼治、纠建并举”的方针和“谁主管谁负责”的原则，紧密结合医院管理年活动，以“弘扬白求恩精神，做白求恩式医务工作者”为主线，以规范诊疗行为、提高医疗质量、改善服务态度为主要内容，以整顿治理拿回扣、收红包、开单提成、乱收费为重点，加强教育，完善制度，强化监督，促进医德医风示范医院建设，进一步遏制损害群众利益的突出问题，使卫生行业作风得到明显好转，构建和谐的医患关系。

二、重点内容

（一）强化医德医风教育，加强医德医风建设

大力弘扬白求恩精神，使广大医务工作者牢记全心全意为人民服务的宗旨，做白求恩式的医务工作者，树立忠于职守、爱岗敬业、乐于奉献、文明行医的卫生行业新风尚。加强职业道德、职业纪律、职业责任、职业技能教育，注重教育的针对性、有效性，增强广大医务工作者自我教育、自我管理、自我约束的自觉性，增强职业责任感和荣誉感，提高职业技能。立足卫生行业实际，制定完善各项规章制度，逐步建立医德医风建设长效管理机制。

（二）严格规范医院和医生的诊疗行为

严格执行临床诊疗和护理技术规范、常规，按照卫生部《抗菌药物临床应用指导原则》、《医疗机构处方管理办法》及《广西壮族自治区医疗机构抗菌药物合理应用管理规范（试行）》等有关规定，制订有效控制抗菌药物使用的内部管理措施和具体方案，规范医务人员的诊疗行为，促使医务人员因病施治，合理检查，合理用药，防止滥检查、大处方、药物滥用等行为。规范科室管理，杜绝因外出租、承包科室造成对患者合法利益的损害。

（三）严格质量管理，提高服务水平

认真贯彻执行《医院管理年活动评价办法及评分标准（试行）》的规定，建立医疗质量管理体系，健全医疗质量管理组织，严格执行医疗质量规章制度和技术操作规范，保证和巩固基础医疗和护理质量，提高医疗服务能力，为患者提供优质、安全的医疗服务。

（四）改善服务态度，转变服务作风

改善医院环境，优化服务流程，为病人提供清洁、舒适、温馨的'就医环境和便捷的服务措施。改善服务态度，充分尊重、维护病人的知情权、选择权和隐私权等合法权利，杜绝出现生、冷、硬、顶、推等不良现象。加强与患者的沟通，倾听患者意见，主动改进工作。及时受理与妥善处理患者的投诉，减少医患纠纷的发生，构建和谐的医患关系。

（五）严格执行价格规定，合理、准确收费

严格执行国家和自治区确定的医疗服务价格项目规范，禁止在规定之外设立新的收费项目、分解项目、比照项目收费和重复收费。建立健全医院内部价格管理和约束机制，改革内部财务管理，由财务部门统一管理各科室收费和核算，严禁科室私设小金库，取消科室经济收入与医务人员个人收入直接挂钩的做法；提高医疗服务收费透明度，完善价格公示制、查询制、费用清单制等制度，向社会公开收费项目和标准，并主动接受社会和患者对医疗费的监督，减少医疗收费投诉。

（六）强化监督检查，严肃行业纪律

制定完善行风监督与管理制度，加大监督检查力度，并严格对违反行业纪律的行为进行处理，加大监督检查力度，严肃查处在医疗设备、医疗器械、药品、试剂采购和医疗活动中收受或索要回扣，向患者及其家属索要“红包”和其它财物，索要“红包”、开单提成和乱收费等群众关心的热点问题。患者主动赠送的及时按规定退回或上交。对违反行业纪律的重大典型案例，移交司法机关处理。

三、实施步骤

（一）组织实施。卫生局成立创建活动领导小组（见附件），确保创建活动的正常开展。各单位根据本方案，结合xx年行风建设目标管理责任状和开展医院管理年活动的要求，成立相应组织机构和制定详细的实施方案。各单位要严格按实施方案，以及医德医风示范医院评价办法和评价标准，要将任务分解落实到科室和个人，积极开展创建活动。

（二）总结上报。各单位要在10月25日前，将开展创建活动的总结报卫生局，内容包括组织领导、实施情况、创建成果、督促检查的情况、典型经验及存在问题等。将工作总结报卫生局。

卫生局将结合医院管理年活动的安排，对部分医院进行抽查，对不按规定开展创建活动，纠风工作不落实或落实不到位的单位与个，将按自治区纪委、自治区监察厅《关于纠正部门和行业不正之风工作责任制暂行办法》（桂纪发正xx号文）追究领导责任。

（三）表彰。卫生局将根据各单位上报的工作总结情况和检查情况，对符合“医德医风示范医院”要求的，将在xx年的全县卫生工作会上进行表彰。

四、要求

（一）加强领导，周密部署。各医院要切实加强对活动的领导，紧紧围绕“医院管理年”活动的要求，结合xx年行风建设目标管理责任状的要求，立足本单位实际，对创建“医德医风示范医院”活动作出安排，精心组织，周密部署，狠抓落实，将二者同考核、同检查、同验收，做到医德医风的改善与医院管理加强的两促进，不断提高管理水平，改善医德医风。

（二）强化教育，重视引导。立足教育的基础性地位，建立健全教育工作机制，加强对广大医务工作者的道德教育、职业教育和法制教育，开展发扬救死扶伤、治病救人的优良传统教育，弘扬白求恩精神，培育良好的医德医风，构建和谐的医患关系，促进卫生事业改革与发展。

（三）完善制度，注重规范。重视发挥科学、严密、合理的制度的保证性功能。立足卫生行业的实际情况，加强调查研究，探索治本之策，建立健全医院管理、诊疗行为、医疗收费、信息公开、行业纪律以及纠风的长效管理机制。

（四）加强监督，规范服务行为。县卫生局要加强对所辖医疗单位的监督检查，医疗单位加强对内部科室和医务人员的规范约束，同时公开接受患者、社会公众和xx的监督。通过多渠道、多形式、全方位的监督制约，规范医疗机构和医务人员的医疗行为。

医院设计方案 篇7

活动主题：

专家义诊，健康服务到身边。

活动目的：

借着东方医院专家组来我院义诊的机会向广大群众提供不孕不育科、内科、外科、妇科、男科、中医科、眼科、耳鼻喉科、牙科等相关诊疗服务，让广大群众了解健康知识，就近享受专家诊疗服务的实惠。通过义诊，无形中收集了一大批潜在医疗患者资料。这些资料的收集一方面保证了医院和患者的及时沟通；另一方面也在这些人群中逐渐扩大了医院影响，使医院品牌得到了有力的传播！

一、 活动组织者：

院委会、企划部、综合科室。

二、 活动对象：

日照市村镇广大群众。

三、 活动步骤：

1)、准备阶段：

a、3月10日，确定此次活动参加人员、人员分工，注意进行义诊活动现场维持秩序人员分工。

b、准备好活动的相关物品（桌子、椅子、条幅悬挂位置、活动前宣传等）。

c、院办确定准备好开展免费体检的活动场地。公卫中心人员在集市等沿街发放的'宣传单、宣传小册子引导群众参加义诊活动。

2）、实施阶段：

a、3月10日9点00点前，办公室人员与完成活动现场布置（包括活动的桌椅布置、横幅的悬挂、展架摆放），营造一种温馨的诊疗服务的气氛。

b、有序地组织群众进行身体检查，实施诊疗服务。

c、向群众发放健康宣传物。

d、结束

四、预计困难和解决办法：

问题一：活动可能恰好是在雨天，造成场地的不合适，以及群众出行的不便。

解决方法：启动预案，雨水天气更换场地。

问题二：活动现场可能人员非常多，秩序混乱

解决方法：提供一些供老年人就坐的椅子，组织足够的人员维持现场秩序。

五、 所需物资：

宣传横幅、宣传单、宣传小册子、患者统计表格、医疗设备、曲别针、工装、水杯、纯净水、笔、登记本、健康卡（VIP卡）、病号档案。

医院设计方案 篇8

活动背景：现代社会进入一个飞速发展的时期，科技发展，生产技术空前提高，人民的生活水平也日益提高；但也出现了许多不容乐观的问题，比如身体健康问题，许许多多的人都处于亚健康状态，更令人担忧的是有较多的人仍缺乏保健养生等医学常识。作为一名医学生，我们有义务和责任来推广医学知识，因为合理的膳食、适当的运动、正确的护理保健措施可有效预防疾病，保证机体的正常生长发育，增强免疫力，提高学习和工作效率。衷心地希望让更多的人关注自己的健康，不仅为了自己，也为了那些爱自己的人！

开展义诊活动，有利于加强大学生素质拓展能力，积极实现“人道、博爱、奉献”的精神，弘扬新时代大学生的实践服务精神，号召更多的大学生加入到“关爱社会，服务大众”的队伍中来，走进社区，走进社会。

活动主题：携手社区，共筑健康家园

活动目的：为了增强社区居民对健康的关注，了解自己的身体情况，做到某些疾病的早发现，早预防，早治疗。普及科普生活知识，使公民拥有更良好的自身素质和心理健康状态。同时彰显巍巍学府社团深厚的人文底蕴，体现台州学院社团服务学生，服务人民的'宗旨。并且锻炼本协会会员实践操作能力，培养会员的价值体验和职业情操。给居民送去关怀，尽献自己一份力量。

活动组织者：湖州师范学院求真基础部医学系团委，学生会 活动对象：湖州市内各社区居民，老年居民为主。

活动时间：

20xx年xx月xx日

活动步骤：

（1）前期准备：

1、调查当地居民最为关心的健康话题，了解当地居民的日常作息时间与周末人流集中地点，拟定活动具体地点与时间，以及志愿者培训工作的重点方向。

2、联系当地居委会获得其支持，为活动的顺利开展提供必要的场地、设施、信息及人员支持。并由居委会工作人员在社区、协会工作人员在学生会进行本次活动的宣传推广工作。

3、确定活动的志愿者名单，分配任务：设计有价值的健康宣传，制作海报，拉赞助，拍摄，协调等。

4、活动会场布置所需：

场地（由当地居委会批准）

展台所需桌椅（由当地居委会提供）

宣传板、横幅（由活动主办方提供）

健康宣传单页（部分由当地居委会提供）

（2）活动内容：

1）测量血压

2）检测血型

3）测量身高、视力

4）营养保健及医疗健康咨询

5）中医推拿

6）发放一些日常非处方药品

7)发放健康宣传单页

(3)后期工作：

1、整编活动采访、拍摄材料，完成活动总结报告

2、将报告提交上级主办单位

3、根据材料制作后期宣传

4、将活动的情况通过横幅板报等宣告圆满结束

5、召开志愿者工作总结会议，总结经验，奖励先进

6、活动存档，此次活动全部结束

湖州师范学院求真基础部团委学生会

医院设计方案 篇9

一、前言：

将品牌推广与医院经营相结合是民营医疗进入市场经济后的医院经营新模式，医院营销应首先充分理顺医院品牌八大要素--技术、服务、文化、管理、人才、形象、广告、营销的关系，把握医院品牌的五大资产--知名度、美誉度、认知度、联想度、忠诚度的建设，树立全员营销观念，强化全员营销意识，认识医院承担社会与经济发展的双重责任，由内涉外的市场营销才是真正长期有效，而内部营销却始终离不开医护营销5S标准，即smile(微笑)、speed(速率)、sincerity(诚信)、security(安全)、sostenuto(跟踪)，5S标准不仅仅是一个服务标准，更是消费者衡量企业及产品服务口碑质量的一杆秤。良好的口碑不仅仅是医院的一种荣耀，更是一种低成本、高效益的营销手段。

总之，新形势下医院的服务如何创出新路，取得业绩的达成？需医院全体同仁共同去研究思考和努力奋斗。

二、市场状况分析：

ｘｘ县幅员面积1029平方公里，今辖3个街道、23个镇：

84个社区委员会、183个村委会；县政府驻东升镇。东升街道、西航港街道、太平镇、永兴镇、华阳镇、中和镇、籍田镇、正兴镇、彭镇镇、大林镇、煎茶镇、黄龙溪镇、永安镇、九江镇、黄水镇、金桥镇、黄甲镇、公兴镇、胜利镇、新兴镇、兴隆镇、万安镇、白沙镇、三星镇、合江镇。人口90.64万人，人口密度838人/平方千米。根据第五次人口普查数据，总人口874184人，其中人口分布情况为：东升镇 119741 太平镇 22902 永兴镇 21763 华阳镇 106186 中和镇 33230 文星镇 25373 籍田镇 35099 正兴镇 31576 彭镇 39481 大林镇 24246 煎茶镇 30647 黄龙溪镇 25534 永安镇 29732 白家镇 34099 九江镇 36342 黄水镇 33022 金桥镇 35131 黄甲镇 18296 公兴镇 21514 胜利镇 16365 新兴镇 26927 三星乡 18381 合江乡 18082 兴隆乡 24438 万安乡 19993 白沙乡 26084（其中全县养老、医疗、工伤、生育、失业保险参保人数达16.49万人。农民参加新型农村合作医疗面达65.2%。新型农村合作医疗参合率达78.3%。）

ｘｘｘｘ口腔医院于20xx年08月17日成立，至20xx年11月经过一年有余的初创期，在此期间医院基本完成品牌的初期推广，下一步医院将面临更全面的内部管理与外部品牌朔造资源整合营销的双重工作任务，结合集团提倡的"全员营销理念"，本篇文章来自。对比公立医院与民营医院的发展，给内、外营销定出比重与走向：内营销占40%→0%。外营销占60%→100%，医院内部管理的优化在医院的任何时期也同样是医院发展的重中之重，只有实现了医院内部管理优化才可能实现医院由前期的大比例全比重"坐销公立模式"向后期的"行销民营模式"发展，形成医院品牌沉淀与公立医院进行抗衡...

新的一年营销部主要将以专科，专项，专享，为特色对外进行整体营销推广。

1、优势分析：

① 投资：ｘｘ县首家口腔专科医院，硬件设施先进，具备流动巡诊的口腔专家团队。医院投资规模在ｘｘ民营口腔医疗中设备最全，且具有其它口腔医院不能够开展的种植牙特色项目。

② 机制：机制灵活与市场结合紧密,市场营销运作能力和应变能力强,三级连锁模式较易赢得市场。口腔专科医院定位，具有市场的`前瞻性，专科是医疗发展的一个中长期项目投资趋势，在投资方向的把握上有长远的发展性与潜力的提升性。

2、劣势分析：

① 地址：医院选址不当，街道名称不响亮。近有县第一人民医院、中医院，远有四川石油医院及数家民营牙科门诊包围。ｘｘ县的公立医院都有口腔科，各有其优势和特色。同时，现有的私人口腔门诊虽然牙椅较少，设备陈旧，但因其价格低廉，开业时间较早，并多分布在城区中心地段，本地患者很多都会选择去私人诊所看牙。

② 客源：医疗社保尚未开通在短期内丧失部分医保体系内客源，并制约了医院的患者来源。医院成立时间较短，前期市场定位不精确，品牌形象还没深入人心。

③ 人才：医院前期招聘的人员中，少数是没有民营医疗工作经验与经历，其工作态度差、工作习惯劣、团队意识弱，缺乏创业的奉献精神，很难形成较高的团队凝聚力。

3、机会分析：

① 政策：

国家对于民营口腔医院审批较严格，而口腔专科医院的市场空间还有很大，医院可充分利用自身经营管理上的灵活性,走"高端化、专业化路线。建立准确的医院营销观，高端整合市场定位尽快提高病员对医院的满意度和忠诚度以及社会美誉度。

② 前景 ：

随着人们生活水平的提高，生活质量要求也越来越高，人的健康意识逐渐增强，对牙齿的保健、修复、美容的需求也越来越大，且中国进入老年化社会，口腔保健防治的市场需求也越来越大。

4、威胁分析：

① 品牌效应：

华西口腔的辐射影响力，且从ｘｘ到成都华西口腔交通便利，流失了部分有车高端消费人群。且民营新医院前期的业务量，与广告量成正比，而与投资面积的比例关系不大，所以广告投放也直接影响了医院的发展。

② 行业环境：民营牙科诊疗行业5年内将会有一场激烈的洗牌大战，不在风暴中发展便会在风暴中毁灭，作为民营医院，若对"医疗纠纷"处理不妥,后果也十分严重。 四、医院市场定位：

根据以上分析，ｘｘｘｘ口腔医院首先调整好医院内部机制工作，并在加强内部建设与管理的基础上，把握好政府与市场的有利时机，在全员营销，口碑营销，公共关系团体整合营销上多下功夫增加投入 。加强执行提高广告技巧也是市场发展的重中之重。抢在行业洗牌疾风来临之前抢占先机，做好了社会公共关系整合与渠道建立，就可以实现"少广告、多人脉，块营销的特色化医院营销，并能够与当地公立医院相抗衡，实现业绩大丰收，进一步打造以"ｘｘ牙科"为连锁品牌的特色医院。采用医院经营"模式化"复制，为"ｘｘ牙科连锁集团"20xx年上市早做准备。

（一）目标人群定位：

城区的中高收入人群， （医保开通后可转化为以ｘｘ城区及周边富裕乡镇常住人口为主，走农村包围城市的路线）

医保开通前后的营销方式差异

上半年主要以医保开通为宣传主导方向，取客 →优势客人！

下半年主要以增长业绩为全院考核指标，取量 →增长业绩！

（二）市场定位：中高端收入常住人口为主，实力消费团体客户为辅。

（三）价格定位：中价高质

（四）促销定位：送式体验

（五）宣传定位：

1.重视口腔健康的人

2.有一定经济承受能力爱美的人

三、整体推广规划

对内经营：以遵循5S服务模式为标准 提高医疗服务质量

（推行夜班制-延长至晚8:00 体现民营医疗的服务优势）

对外市场：以整合公共关系与活动营销 拉动团体诊疗。

强化医院专科专项专享特色，整合优势资源 建立渠道营销。

专科（口腔）专项（种植牙）专享（VIP客人24小时医生上门服务制 ）

1、工作团队架构：

① 营销中心：经理一名、专员一名、兼职业务八名（大学生--深入到校园，节日时派发DM单平时发展学生正畸团体业务 底薪 提成），司机一名（需落实考核指标可按照周出车宣传次数及工作配合度评议表计算浮动部分工资）

2、团队推广任务：

① 医院策划方案、院内外广告、宣传品的制作。

② 医院外关系整合执行、异业整合，行业转诊联系。

③ 对全区所有乡镇进行流动轮回的口腔保健科普宣传义诊，最终确保医院达成目标 。

3、推广工作原则：

① 以业绩来衡量付出，以时间来保障工作。

4、市场整合思路：

整合营销、地面营销、公益营销、事件营销、节日营销。

5、推广大体方向：

① 医院目标人群：城区中高端消费人群，先城区后向周边村镇富裕社保开通人群延伸。

② 目标区域选择：一线：东升镇、华阳镇、黄甲镇、新津临近区域；

二线：黄龙溪镇、永安镇、九江镇、黄水镇、金桥镇。。

③ 市区基本宣传：社区义诊、DM单宣传、报纸、电视、短信广告。

④ 农村有效宣传：区头镇尾墙体广告 义诊、乡镇的路面。

⑤ 公共关系整合：中高端美容健身会所、汽车4S专卖店、KTV、政企机关团体。

⑥ 转诊渠道发展：乡村卫生院、先拜访，后电话，再整合，三步骤进行。

⑦ 学校社区活动联系：学校科普宣传义诊、社区义诊宣传、广告晚会的合作。

医院设计方案 篇10

和活动的目的：

1，节日长假期间，推广我们的品牌。

2，回馈社会，建立信誉，信誉。四个时间：20xx年10月1时间可选。

五个地点：

广场，dachaoshi门或购物中心。

六，主要适用于人：

在大的节日人群不同程度的出现在广场，超市，商场和地方，各种不同层次的，有年纪大了，中年，青年，等等。和远从家里到工作中，事件涉及广泛的人口。

七，活动内容：

1宣传册分发，主要是为了增加我们的研究所的认识和理解。

（1）我们医院的.地址和大小知识。

（2）一些医疗知识，让它知道我们现有的产品组合，先进的设备和雄厚的的专家。

2现场专家建议：重点顾问回答的问题提出，在严重的情况下直接推荐给我们的医院。

3测量血压：测量血压知识形成的广场，主要是为了吸引患者咨询。

4维护卡和小纪念品，是促进医院的最直接的方式。

1预算，场地费：每次研讨会是xx元，1天

2小册子：x -元素，每场比赛的发行xx。

3宣传单：$ x，每场比赛的发行xx。

4礼品：x -元素，每场比赛大概发送xx。

5维权卡：x -元素，每约二十的游戏。

6人员工资，维修，和其他

生活（1）工资，津贴和补贴每每人每天$ 10的补充。

包括（2）食物和水。

广场活动：

（1）你可以让几个学生勤工俭学领域的宣传材料，员工每人每天人成本约x x $。

（2）申请购买音箱，目的是在活动期间，广播，以吸引更多的人群关注的健康知识讲座磁带。

（3）申请购买应急灯x，夜间照明主要用于活动。

一个降低成本的活动可能在美元左右xxx。

人事安排：

1的xx主任，工作人员的内部调配。

2，预定的xx主任的工作，研究人员。

十个，效果评价和分析：

1，“11”，大多数人主要是家庭，朋友聚会发挥，以及报纸，电视和人并不多，但我们不能放弃这个节日促销的机会，所以我觉得这个效果应该是理想义诊。

2光顾，在庆典广场，超市，商场，人员的种类比较多，从而使有些人谁通常看不到或不想看广告。

3，事件的主要宣传材料，为我们的医院，最直接的方式出售我们的medicalone，它在不同程度上，在我们医院的一些理解，生病会来我们医院咨询的患者，以实现发展目标。

4，可在我们的地区，市卫生保健进行，打下良好的基础。

医院设计方案 篇11

xx年是医院建院xx周年。xx年来，在上级党委和政府的领导下，在几代二院人的共同努力下，医院在规模、环境、技术、设备等方面都取得了长足发展。举办院庆活动，对回顾历史、展示成果、树立形象、凝聚人心、促进医院发展，都有十分重要的意义。

一、指导思想

通过举办一系列的庆祝活动，回顾医院走过的xx年历程，充分展示医院医教研、基础建设等方面取得的`丰硕成果，树立医院良好的社会形象，增强职工的自豪感和使命感，凝聚力量，进一步推进医院发展，为实现三级甲等医院奋斗目标增添动力。

二、基本原则

隆重热烈、节俭务实。

三、院庆活动总体设想

拟定20xx年6月24日(星期五)为院庆日，举办系列庆典活动，邀请上级领导、兄弟单位领导、社会各界人士、医院老领导和老职工参加。院庆日前后，医院分别开展文体活动、书画展、专题宣传报道等系列活动，编辑出版xx年成就画册、医院文化手册、近五年院志等，烘托院庆氛围。

四、庆典活动内容

1、庆典大会。

2、文化及成就展示。

3、文体活动。

4、“转型跨越发展”座谈会。

5、当地报纸专版宣传医院。

6、医院xx年电视专题片在当地各电视台播放。

7、评选出对医院学科发展做出杰出贡献人物。

8、撰写近5年院志。

9、编撰医院文化手册和医院xx年成就画册。

10、全院职工照xx年华诞全家福。

五、具体安排

1、庆典大会

时间：20xx年6月24日下午4：00

地点：待定

庆典大会议程：

(1)播放专题宣传片。

(2)主持人介绍来宾。

(3)宣读贺电、贺信。

(4) 院长致辞。

(5) 各级领导致辞。

(6) 向建院老同志颁发“建院元老”荣誉证书，向对医院学科发展有突出贡献人物颁发“学科发展奠基人”荣誉证书，并播放他们事迹电视短片。

(7)建院老同志代表讲话。

(8)医院学科发展有突出贡献人物代表讲话。

(9)建院初出生者代表讲话。

(10)为历任医院主要领导献花。

(11)汇报节目演出。

2、文化及成就展示

(1)医院xx年成就版面展示。

由宣传办20xx年5月中旬前组织完成。

(2)医院及科室文化理念悬挂展示。

由宣传办20xx年5月中旬前组织完成。

(3)医院荣誉陈列展及院史展。

由老干部科20xx年5月中旬前组织完成。

3、文体活动

(1)歌咏比赛。

时间：20xx年7月1日。由党委办牵头，党委、工会、团委联合组织。

(2)拔河比赛。

时间：20xx年5月5日。由工会牵头，党委、工会、团委联合组织。

(3)职工书画展。

时间：20xx年6月20日。由工会牵头，党委、工会、团委联合组织。

4、“转型跨越发展”座谈会

组织科室主任护士长及部分职工代表(100人)参观医院建设成就并召开“转型跨越发展”座谈会，阐述各科如何落实20xx年发展计划。

时间：20xx年6月17日下午4点。

座谈会要求：主任、护士长参加，并邀请部分职工代表参加。通报前五月各科工作情况。围绕怎样落实20xx年计划，总结分析前段工作，提出后段措施，主任围绕发展讲项目开展，护士长围绕发展讲服务提升。

参观医院建设成就活动路线：1号住院楼改造病房—重症监护室—2号住院楼病房—透析室—CCU—5号住院楼病房—放疗科，由专人解说。

该项活动由工会组织落实。

5、山西健康报、晋中日报、太谷报专版宣传医院，由宣传办于20xx年5月底前完成。

6、医院xx年电视专题片在晋中电视台、太谷和南同蒲沿线各地电视台播放 由宣传办20xx年5月底前组织完成。

7、评选出对医院学科发展做出突出贡献人物 由工会于20xx年4月底前完成。

8、撰写近5年院志 由院办20xx年5月初前组织完成。

9、编撰医院文化手册和医院xx年成就画册 由工会20xx年5月中旬前组织完成，制作1500册。

10、全院职工照xx年华诞全家福 由宣传办20xx年4月上旬组织完成。

六、组织领导

为保证院庆筹备工作的顺利进行，决定成立晋中二院xx周年院庆活动领导组，组长由院长担任，其他院领导为成员，全面负责庆祝活动的组织工作。具体分工如下：

1、宣传组

组长：

成员：

主要职责：负责院庆活动的内外宣传及宣传资料的制作工作，负责与各新闻媒体联系，加强对医院各方面成就和院庆活动的宣传。收集书画及院史文物作品，布置展场，确定建院老职工和学科建设突出贡献人物，收集他们风采素材，并制作电视短片，设计制作院庆纪念品、礼品袋等。

(1)制作医院xx年院庆电视专题片。

(2)编撰发行医院文化手册和医院xx年成就画册。

(3)院内外宣传版面制作。

(4)负责建院老职工和学科建设人物电视片制作。

(5)医院荣誉陈列展及院史展。

(6)组织做好院庆前及院庆期间内外宣传报道工作。

(7)负责职工书画展览。

(8)设计制作院庆纪念品、礼品袋。

(9)完成院庆活动领导组交办的其它工作任务。

2、会务组

组长：

成员：

主要职责：负责院庆活动的会务安排和组织协调。

(1)拟定庆祝大会程序。

(2)撰写上级领导和学院领导讲话稿。

(3)拟定庆典大会领导座位、观众座位安排方案。

(4)摆放庆典大会主席台座位牌。

(5)协调布置庆典大会的背景、声光电音响等。

(6)组织、编排、审定文艺节目演出。

(7)完成院庆活动领导组交办的其它工作任务。

3、联络接待组

组长：

成员：

主要职责：负责上级领导、兄弟单位、社会各界人士的联络、邀请、接待工作。

(1)邀请题词、发贺电。

(2)邀请领导、兄弟单位和建院老职工参加庆典。

(3)发放院庆活动邀请函。

(4)联系社会捐赠。

(5)做好来宾的餐饮、住宿、交通安排。

(6)完成院庆活动领导组交办的其它工作任务。

4、院庆氛围营造组

组长：

成员：

主要职责：负责院区和汇演中心环境布置，营造院庆浓厚氛围。

(1)门诊住院楼悬挂庆祝条幅，楼顶插彩旗，地面放氢气球并悬挂庆祝条幅。

(2)门诊楼前摆放花坛。

(3)门诊楼前悬挂灯笼彩条。

(4)医院大门及东侧围栏悬挂彩旗灯笼。

(5)汇演中心门前摆放拱门氢气球。

(6)医院大门内两侧耸立院训大版面。

(7)更换室外宣传版面。

(8)外科住院楼顶晋中二院字样和院徽灯箱亮起来。

(9)院内电视循环播放医院xx年院庆专题片，播放院歌。

(10)门诊楼电子屏滚动播放庆祝、文化(院训、理念、价值观等)宣传内容。

(11)科室版面要更新，并悬挂各科室文化理念。

(12)完成院庆活动领导组交办的其它工作任务

七、要求

院庆筹备工作时间紧、任务重、涉及面广，希各工作组各负其责，认真策划和实施，顾全大局，互相配合，所涉及科室和部门要大力支持。

医院设计方案 篇12

一、指导思想

以坚持科学发展观为重要指导思想，以“救死扶伤、服务人民健康”为理念，努力维护人民群众的健康权益，以提供安全、文明、优质、便捷的医疗服务环境为目标，积极创建平安医院。

二、活动目标

通过开展创建“平安医院”活动，使医院全体医务人员牢固树立为人民健康服务的宗旨；加强内部管理，自觉规范医疗服务行为，提高医疗服务质量；维护医疗服务秩序，切实解决医疗单位安全工作中存在的重点、难点、热点问题；积极创建人民满意的“平安医院”。经过努力，力争达到“平安医院”的目标。

三、创建内容

1、组织机构健全。制定创建

工作计划、实施方案，层层落实责任制。

2、医疗行为规范。严格遵守国家法律法规，自觉规范执业行为，不超范围开展医疗项目，不聘用非卫生技术人员从事诊疗活动，不刊发违法违规医疗广告，不雇用“医托”，努力提高医疗服务质量和医疗技术水平，保障医疗安全。

3、医患关系和谐。树立全心全意为患者服务的思想，努力改善医疗服务态度，探索建立与患者及家属沟通平台，建立矛盾纠纷调处机制。自觉遵守卫生部规定的卫生行业纪律“八不准”。医疗纠纷明显减少并能及时妥善得以化解，严重扰乱医疗秩序的行为得到有效制止。群众对医院的医疗服务质量、秩序、环境等综合满意率达85%以上。

4、职能有效发挥。充分发挥医院在“平安沙雅”建设中的职能作用，有效承担我县突发公共卫生应急事件的救治任务，完善突发事件应急医疗救治预案，健全急诊抢救制度，切实做好艾滋病、性病监测和传染病预防控制工作，按照规定及时报送医疗信息。

5、内部管理有序。建立健全内部安全管理制度，提高医护人员及职工法制观念，自觉抵制不正之风。不参与xx组织活动，杜绝黄、赌、毒违法行为。毒麻、精神、放射性物品及各类危险品管理安全规范。无发生各类责任事故。

6、防范体系完善。认真落实《企业事业单位内部治安保卫条例》，内部治安得到加强，人防、物防、技防措施落实，盗抢扒窃现象明显减少，有效保障单位和就诊病人的财产安全。按照《医疗机构基础设施消防安全规范》的要求，规范消防设施设置，健全和落实消防管理等各项责任制度，火灾隐患得到及时处置，确保无火灾事故。按照《医疗卫生机构灾害事故防范和应急处置指导意见》的要求，完善自身可能发生的重大突发事故的应急处置机制。不发生重大刑事案件和治安灾害、交通、设备事故，确保医院安全。

四、工作要求

1、成立领导小组，设立工作机构，指导本院开展创建“平安医院”活动。

2、院办公室负责制定本院“平安医院”创建工作方案并组织实施，做好创建“平安医院”活动的日常工作。建立有效的工作机制，主动与卫生、综治、公安等相关部门沟通，加强信息交流。及时向社会公开平安创建和医疗安全工作情况。

3、医院要积极落实创建“平安医院”活动的要求，建立健全领导责任制和岗位责任制，按照“谁主管、谁负责”的原则，单位“一把手”是第一责任人，分管领导具体负责。根据工作要求落实创建“平安医院”的组织机构、人员、经费，把创建“平安医院”的工作列入议事日程。牢记为人民服务的宗旨，加强对医护人员、职工的医德医风、职业道德教育，加强业务培训，提高医疗技术水平和服务质量；改善服务态度，加强与患者的沟通，妥善处理各种医疗纠纷；加强内部的治安防范和病房、门诊的安全管理，加快报警监控系统的建设，提高技防水平，健全值班、巡逻和门卫制度，落实重点要害部位的人防、物防、技防措施；加强消防安全工作，落实防火安全检查、整改、监督机制；加强易燃易爆物品、毒麻药品、药品和放射性物品的管理，杜绝各类责任事故。建立健全矛盾纠纷排查调处机制、内部管理机制、突发事件防控应急机制和检查监督机制，扎实做好“平安医院”建设工作。

4、创建“平安医院”机构要充分利用和发挥各种宣传渠道，采取灵活多样的形式，广泛宣传创建“平安医院”活动的意义、任务和要求，营造人人参与的良好氛围。努力做好职工对平安建设的知晓率不低于95%。

冬至主题班会设计方案

在我们平凡无奇的学生时代，大家都参加过令自己印象深刻的主题班会吧？主题班会是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。还在为准备主题班会而发愁吗？以下是小编整理的冬至主题班会教案，希望对大家有所帮助。

冬至主题班会设计方案 篇1

一、教学目标：

1.能够了解中华民族传统节日——冬至的由来;

2.通过这次活动，培养学生的合作精神，领略传统文化的无穷魅力;

3.让学生懂得去珍惜与家人团聚的时间，以实际行动减轻父母的负担。

二、教学重点：

了解冬至这个传统节日的文化。

三、教学难点：

领略祖国的传统文化——冬至的的无穷魅力， 意识到在生活中能够懂得珍惜与家 人团聚的时间，并以实际行动减轻父母的负担。

四、活动形式：

朗诵、讲故事、游戏、吉他、小品、歌唱等

五、活动过程：

1、宣布主题：主持人宣布“情暖冬至，洋溢青春”主题班会现在开始!

2、节日冬至的由来和传说：

(1)请听朗诵诗词《小至》和优美诗句;

(2)讲述冬至的传说和习俗：如冬至吃饺子、狗肉和混沌等。

3、冬至是一个开心的节日，接下来一起来玩游戏“模仿秀” ;

4、在冬至这天，家人都会团聚一起吃汤圆，接下来请倾听吉他《卖汤圆》 ;

5、下面让我们一起欣赏幽默又搞笑的小品《卖汤圆》 ;

6、冬至是家人团聚的日子，在这一天我们要做一些力所能及的事，减轻父母的 负担。接下来请听朗诵《歌颂母亲》 ;

7、在这欢乐的节日当中，每个人心中都有愿望，下面请听歌曲《许一个愿望》 ;

8、伴随着歌声，学生畅谈自己的愿望。

9、班主任总结。

冬至主题班会设计方案 篇2

活动目标

1.愿意参与冬至的民俗文化活动。

2.能独立或与同伴合作制作饺子。

3.了解我国的传统节气冬至，知道它的来历。

活动准备

1.经验准备

幼儿听说过冬至要吃饺子或汤圆的习俗。

2.材料准备

教师用材料：课件“冬至的秘密”

幼儿用材料：《健康·社会》

活动过程

一、活动导入

教师和幼儿谈话，引发幼儿已有生活经验。

教师：你知道冬至是哪一天吗？在冬至时我们会吃什么？

二、感知理解

1.播放课件“欣赏吧”中的故事动画，引导幼儿了解故事内容，知道并理解冬至吃饺子的由来。

教师：你觉得饺子像什么？冬至时我们为什么要吃饺子？

小结：古代名医张仲景把药做成耳朵形状的“饺子”治好了人们耳朵的冻伤，后来大家就在每年冬至时吃饺子来保护自己的耳朵。

2.播放课件“欣赏吧”中的电子挂图，引导幼儿了解冬至的相关习俗。

教师：冬至的时候除了吃饺子，还可以吃什么？人们会做哪些事情庆祝冬至节呢？

小结：冬至的'时候，大家会吃汤圆、饺子、糯糕等，有的地方有贺冬、送鞋等风俗。

三、操作体验

1.播放课件“玩游戏”，在游戏中体验制作饺子的乐趣。

2.请幼儿完成《健康·社会》的活动，进一步熟悉并理解冬至的民俗文化特点。

四、总结分享

教师和幼儿共同总结经验。

教师：今年冬至，你想和家人怎样过节？

小结：冬至作为二十四节气之一，是我们的传统节日。在这一天，小朋友们可以和家人一起包饺子、包汤圆，讲一讲冬至节吃饺子的由来。

活动建议

1.教师可以布置“冬至节”的展板，让幼儿在环境中感受冬至节气的特点。

2.根据园所实际情况，可以在“操作体验”环节引导幼儿一起包饺子、品尝饺子，感受节日的快乐氛围。

活动延伸

1.在阅读区投放绘本《这就是二十四节气》，让幼儿通过图片欣赏感受中国二十四节气的特点。

2.请家长扫描《健康·社会》封三下方小火车中主题四的二维码，找到故事动画《冬至的秘密》和幼儿一起欣赏，并商量、制订家庭庆祝冬至的计划。

冬至主题班会设计方案 篇3

一、教学目标：

1、能够了解中华民族传统节日——冬至的由来；

2、通过这次活动，培养学生的合作精神，领略传统文化的无穷魅力；

3、让学生懂得去珍惜与家人团聚的时间，以实际行动减轻父母的负担。

二、活动过程

（一）谈话导入

1、知道今天是什么节日吗？（冬至）

2、介绍“冬至”的字源

（1）会意字。甲骨文表示丝绳的终结，是“终”的本字。金文将丝结简化为点；或另加义符日，表示一年时日的终结，当然是冬季了。篆文省去日另加义符，表示年末结冰的季节，以突出冬季。

冬，四时尽也。—《说文》无冬无夏。—《诗·陈风》

（2）最后，最终。

（二）介绍冬至小知识

1、你对冬至有哪些了解？

2、教师介绍冬至相关知识

（1）认识冬至

（2）冬至的起源

（3）冬至为什么吃饺子？

3、了解古代人如何过冬至？（祭祀活动；食的活动；礼的活动；娱的活动）

4、了解冬至食品，北方和南方冬至的不同习俗。

（三）冬至注意事项：（1、注意防寒保暖。2、合理调节饮食起居，不酗酒、不吸烟，不过度劳累。3、保持良好的心境。4、进行适当的御寒锻炼）

（四）交流：每年你和家人是如何过冬至的？你有哪些感受？

（五）作业

1、体验：跟家长学会做馄饨或水饺，感受冬至节的喜庆，增强学生动手的能力。

2、讲述：给弟弟妹妹讲述有关冬至的传说和习俗。

冬至主题班会设计方案 篇4

一、活动目标

在动手制作汤圆中感受冬至的节日气氛。

知道冬至是中国的一个传统节日，简单了解冬至的饮食习俗。

尝试动手制作汤圆。

二、活动准备

课件准备：《九九歌》童谣音频及图片；“汤圆”图片；“汤圆”手工成品图。

材料准备：超轻黏土、卡纸剪成的纸盘。

三、活动过程

播放童谣音频及图片《九九歌》，引出活动主题。

——今天老师给小朋友们带来一首很特别的童谣，名字叫《九九歌》，我们一起来听一听吧。

——童谣中出现了哪些数字？

——这些数字是什么意思呢？

小结：这是一首描写天气变化的童谣，童谣中出现了一到九九个数字，所以叫《九九歌》或者《数九歌》。人们习惯从冬至这天开始“数九”，每九天算一个“九”，冬至是一九的第一天。数完九个九之后，冬天结束，春天就来到了。

组织谈话，引导学生了解冬至，知道冬至是中国的传统节日。

——你们知道冬至是个什么日子吗？

——冬至是哪一天？

小结：冬至又叫“冬节”，是中国的一个传统节日。日期在每年的12月22日左右。

出示图片“汤圆”，引导学生了解冬至的饮食习俗。

——冬至这天，你家会吃些什么？

——汤圆是什么形状的？（圆圆的）

——汤圆有什么颜色？（白色、红色、黄色、紫色……）

小结：冬至这天，各地有不同的风俗，北方地区有冬至吃饺子习惯。南方地区有冬至吃汤圆的习惯。

出示手工成品图，播放童谣音频《九九歌》，发放材料“超轻黏土、纸盘”，鼓励学生动手制作汤圆。

（可根据风俗习惯将汤圆换成饺子）

——我们一起动手来制作好吃的.汤圆吧。

——我们可以用各种颜色的超轻黏土制作汤圆，还可以把汤圆搓成你喜欢的形状。搓好的汤圆要放在纸盘子上哦。

温馨提示

童谣《九九歌》的内容不要求学生理解，教师在讲解内容的时候不宜太深入或时间太久。

四、活动延伸

略

五、区域活动

在美工区，投放材料“超轻黏土”，鼓励学生动手制作饺子。

六、日常活动

将学生制作好的汤圆装饰在班级的美工区内，供学生欣赏。

冬至主题班会设计方案 篇5

一、活动主题：

一起吃，一起喝，一起玩耍，一起happy。

二、活动目的：

为了加深小伙伴们之间的认识，加深对彼此的了解，升华彼此的感情；庆祝冬至。

三、活动时间：

四、活动地点：

五、活动对象：

六、参与策划人员：

七、活动主要内容：

八、活动流程：

活动流程分为三个板块

第一板块：

1、参加本次冬至活动的小伙伴们和师兄师姐于7点20分到北门集合，并请每位小组的负责人负责自己本组的签到，签到无误后大家统一出发。

2、步行--分钟后，到达目的地时，每组负责人再次清点本组人数无误后，即可；如发现有人掉队，应立即马上与掉队小伙伴进行联系。

3、进入地点后，给一定的时间让大家休息一下，收拾一下自己的东西。

第二板块：

1、给每个组分配任务，二个组个组布置房间，我们设定的主题是--x（或更多人，这个不用限定人数),其余人视情况而定，

可去帮助其他小伙伴或听从师兄师姐的安排。在此花费的时间大概限定在一个小时半。

2、接下来组织大家做寿司，既然是冬至那么做汤圆是必不可少的。做寿司的话，我们会先买材料，制作方法如下：材料：熟米饭、寿司醋、黄瓜、胡萝卜、盐、醋、香肠、寿司帘、海苔。

步骤超级简单：

1、熟的米饭加入一勺寿司醋，拌匀。

2、黄瓜，胡萝卜切成条，用一点盐和醋腌制一下。

3、香肠也切成条。

4、寿司帘上铺一张海苔。

5、海苔上铺拌好的米饭。

6、铺满后，一端放几条黄瓜，胡萝卜和火腿肠。

7、开始卷，借用帘子的力量往前卷。

8、卷好，切开，建议找把快刀，刀上沾点凉水，不粘。

1、不要贪多，米饭和卷料都不能放太多，否则根本卷不住。

2、卷的时候，借用帘子的力量往前推。

3、切很关键，一定要找把快刀，刀很钝的话，切的时候容易破坏寿司的形状。

冬至主题班会设计方案 篇6

活动目标：

1、对朗诵诗歌感兴趣，进一步体会冬至日的节日特点。

2、体会文学作品的情景和意境，并用相应的表情、语气表现诗歌。

活动准备：

有关于冬至节的`认知与理解。

活动过程：

1、教师朗诵儿歌冬至节2—3遍：幼儿欣赏。

2、幼儿朗诵冬至节

3、鼓励幼儿个体朗诵冬至节，根据幼儿情况实施给予鼓励及表现建议。

活动延伸：

活动区时间，美工区的幼儿可以自主为冬至节儿歌配上自己想到的绘画作品。

冬至主题班会设计方案 篇7

一、活动主题

冬至，我们在一起

二、活动背景

为进一步弘扬民俗文化，继承传统习俗，享受健康娱乐，彰显传统文化魅力。在这充满激情的十二月份，冬至节的步伐慢慢迈近，这正是我们举行活动的好时期，也是我们展示自己，锻炼自己综合能力的大好时机。而作为新时代的代言人，高中生总是洋溢着青春的活力、充满着狂热的激情，对新奇的活动必定会踊跃参加。这也是为了展示高中生的青春风采，增进思想交流，繁荣校园饮食文化，拓宽同学们的兴趣爱好。同时，借冬至佳节、圣诞气氛、元旦喜气以师生包饺子的方式，在动手中共创和谐，在和谐中品味欢乐，在欢乐中放飞梦想，为我们一起走过的风风雨雨、携手创造的每一次成功画上一个圆满的句号。

三、活动目的

1、冬至时节“吃饺子”是中国许多地方的传统习俗。在今年冬至到来之际（12月22日）举办“第x届饺子文化节”活动，围绕冬至节日书画展、包饺子比赛一系列活动，让同学感觉到节日的温暖，并借此活动弘扬我国的传统饮食文化——包饺子。给学生讲解“冬至”的含义。

2、借此机会，促进师生间的沟通交流，增进师生之间、同学之间的友情，增强全体师生的凝聚力，培养同学们的团体协作精神。

3、临近期末，也借此机会放松心情，缓解压力，让大家用轻松的心态，来对待即将到来的考试。

4、以“丰富同学生活，增进师生之间感情”为宗旨，使我们的精神更加饱满，让同学们更好体验到从制作到品尝“饺子”这一传统美食的全过程。品尝饺子是为了品尝那含在饺子里的优秀传统文化的味道。

四、活动时间

20xx年12月21日（星期三）上午9：30—11：30预计时长2小时。

五、活动地点

餐厅（一楼：高三年级、高二年级。二楼：高一年级）

六、活动内容及流程

活动内容：包饺子（提前准备好几枚洗干净的硬币，需找福饺子，最后合影留念。注意别吃到肚子里！！！）、煮饺子、吃饺子、包饺子比赛、敬老师吃饺子（第一碗饺子献给老师们，学生齐声喊：老师，你们辛苦了！请您吃饺子！）。

游戏环节：包饺子比赛（质量）将学生分组，用准备好的馅料和饺子皮进行包饺子比赛。

判定标准1：在规定的时间内，看谁包的最多。饺子数量一个一分，质量不过关的饺子不计分，记录各组得分情况，得分最高为胜。

判定标准2：每小组选出5个饺子进行评比，看哪些饺子最好看美观，最有创意，评出手最巧的小组和个人，用饺子摆造型，并合影留念（注意收集素材）。

七、前期准备

1、班主任宣传：关于冬至的由来（文字、视频）

横幅标语宣传：今日冬至饺子明日三高骄子

温暖冬日

百饺盛宴

冬至冬至祝我福祉

冬至吃饺学习学好

（办公室柴彬负责，挂在餐厅，餐厅电子屏能用更好）

2、摄像、电视台录像制作宣传。（张霖负责摄影、顾校长联系电视台）

3、各班老师做好安全讲解和发动工作。

（1）以班级为单位包饺子，班主任老师把学生分成若干组进行，人员分工有班主任老师分配，根据实际情况，年级主任把老师分到班级（必须参加）。

（2）要求学生以组为单位，物品有：拌好的饺子馅、和好的面团、面粉，锅排4—6个（也叫盖排，放饺子用的）、擀面杖（若干）、案板6个、勺子、围裙，袖头，口罩等（班级自备）。（注：老师把所带物品提前分给有条件的学生，提前和家长进行沟通，周二下午5：00前送到学校）

（3）活动期间播放音乐，烘托气氛（年级主任准备音响设备）。

4、学校提供面粉及和好的饺子面和拌好的饺子馅。（学校餐厅提供）

5、保持好班级所在区域的卫生，注意安全（刀具）。

活动期间不能任意涂抹面粉，吃饱不乱倒，杜绝浪费。

八、老师人员安排

班主任和配班教师

九、其它

1、安全教育、节俭教育（工具的使用）

2、学生带厨具要和家长沟通，征得家长同意和配合。

3、注意个人卫生（提前香皂净手）。

4、横幅内容：热烈祝贺“冬至，我们在一起”活动圆满成功！（餐厅门口悬挂）

冬至主题班会设计方案 篇8

冬至(天冷，这是全年中白天最短、夜间最长的一天。由此，白天开始一天天变长，夜间开始一天天变短。)，是冬天真正来临的日子，这一天，全国人民都要吃饺子“以防天冷冻掉耳朵”，为让小朋友既感受到冬至的节气，又能感受到自己动手包饺子的气氛和乐趣，培养小朋友集体生活的乐趣，我们特举行了本次集体活动。

一、目的：

1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识。

2、感受集体劳动的快乐。

二、时间：

冬至日，12月22日。上午：9：0011：30。

三、过程：

1、准备阶段：(30分钟)

①、肉(已绞好的)、芹菜、葱姜、调味佐料、面团、刀、案板、小擀丈两个，小碗若干、小勺若干、盛馅盆、淘菜盆、锅排等。

②、各班小朋友在老师的指挥下，在各自教室用桌子组合操作台，小朋友分坐在操作台的四周。小朋友们表演手指操《包饺子》，为即将开始的包饺子活动营造气氛。

③、生活老师把芹菜(每班一颗葱姜)分配给各班，小朋友在老师的指导下进行摘去菜叶，老师把分摘后的芹菜整理后，在小朋友的监督下淘洗干净。(此过程老师应组织得有趣。如：有关芹菜颜色、生长、葱姜的气味、菜叶的收集和处理，小朋友选出监督员监督干活的质量等。)

④生活老师把收集上来淘洗干净的芹菜、葱姜(在活动室)进行切碎。班级老师请小朋友逐个观看切菜的过程。

2、拌馅阶段：(10分钟)

生活老师把切碎的菜和肉放进盛馅盆并依次加入盐、味精、五香粉、饺子调料、酱油、鸡蛋等，进行搓和、拌馅。请小朋友依次参观。(并说明鸡蛋的用途为增强黏度，酱油为调色，好看、增强食欲)(地点：活动室)

3、擀面皮阶段：(30分钟)、(与包饺子同步进行)

生活老师和班级老师进行分工，擀面杖，切成小面团。老师先示范，请小朋友依次摁成面片并成擀饺子皮。(2个/人次)(地点：活动室)(开始前，请班级老师给小朋友们洗手)

4、包饺子阶段：(50分钟)

生活老师把饺子皮分给小朋友(2个/人次)，班级老师把饺子馅分别放在小朋友的饺子皮上，然后，班级老师进行示范，小朋友依示范进行包饺子。(评出包得又快又好的饺子，对小朋友进行奖励，奖小礼品一份)(各班根据自己班级包的饺子进行数数)(地点：各班教室)

5、水煮阶段：(30分钟)

生活老师集中包好的饺子，放进开水的锅里。水煮开添凉水一勺，共三遍，至直饺子熟透。请各班选出代表两名到厨房参观。回班后讲给小朋友们听。

6、吃饺子阶段：

生活老师把煮熟的饺子分发给各班的餐盆中，老师进行配餐，请小朋友们品尝自己包的饺子。(此阶段气氛应更为活跃：这是谁包的饺子?盛的数量?)

四、回顾：

下午上课后，请小朋友们进行讨论包饺子的过程，老师总结。

活动目标：

1、围绕“迎冬至”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。

2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

3、通过参加节日《迎冬至》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

活动准备：

1、物质准备：活动室里布置过冬至的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的冬至倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。

2、知识经验准备：丰富有关过冬至的知识经验，如：让幼儿观察家里为过冬至而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。

3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。

活动过程：

(一)通过谈话，激发迎冬至的愉快情绪。

1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。

师：发现活动室有什么不一样?

引导幼儿自由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等)

师：是为了迎接什么节日的到来?

2、冬至倒计时。

师：离“冬至”还有几天?

小结：一年中的第一天，也就是冬至的第一天，也叫“冬至”，那天，全世界人民都要庆祝冬至的到来。

3、鼓励幼儿大胆讲述。

(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接冬至。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接冬至的?

(2)师：小动物是怎样迎接冬至的?

(二)出示冬至老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。

1、师：昨天，冬至老人给我们小四班的小朋友送礼物了。

一起看冬至老人的礼物：一张贺卡和一棵冬至愿望树。

师念贺卡上冬至老人“写“的话：”小朋友们，过了冬至，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“

2、师：过了冬至，还有谁也长大了一岁?

启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。

3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。

师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。

启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的'愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。

4、播放“冬至老人”的录音，萌发对冬至的期盼。

冬至老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。冬至快要到了，你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节)

(三)引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接冬至。

1、师：冬至快要到了，我们要怎样迎接“冬至老人”的到来呢?

幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。

第一组：制作贺卡

材料：卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。

第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置。

材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。

第三组：装扮“冬至愿望树”。

在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。

2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，高兴地唱、跳，交换冬至礼物，再次感受浓浓的冬至氛围。

(四)活动延伸：

请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。

教研组评析

(一)选材

丰富多彩的冬至蕴含了许多节日特定的认知元素，如，冬至的祝福、冬至的礼物、冬至人们的年龄变化等等，是幼儿学习的教材，教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。

(二)从组织实施来看

1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出：“注意环境、利用环境。”在活动中，教师和幼儿共同进行环境创设，让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛。

2、能根据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发情绪的情境：首先，把“冬至”拟人化——“冬至老人”，并巧妙地利用礼物“愿望树”，启发幼儿大胆表达自己的愿望，接着，用多种方式迎接冬至老人，如装扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达能力。

(三)从师幼关系看

小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动，孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着兴趣转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎冬至的氛围中，幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了发展，幼儿在有趣的活动中体验快乐，获得了发展。

设计思路：

《幼儿园教育指导纲要》中指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境。

抽样设计方案（合集3篇）

抽样设计方案 篇1

前言

在竞争激烈的当今社会，随着就业形势的日趋严峻，当代的大学生越来越注重对自己全方面能力的培养和提升。在大学生眼里，融入职场的“必备技能”已不仅仅局限于专业技能、英语技能、计算机技能等等。随着中国汽车市场的前所未有的跨越式发展，带来了巨大的考驾照需求，种种客观的条件使越来越多的大学生认识到了考驾照的重要性。为了了解大学生在校期间考驾照的意向和有关考驾照方面的问题，为驾校和广大有考驾照意向的学生提供有价值的参考，我们就广西科技大学的大学生考驾照的情况做了一个抽样调查。在这个报告中，我们将详述我们抽样调查的设计理念和实施过程，针对所搜集的数据进行分析并给出结论。

抽样方案的设计

1、调查对象：广西科技大学的全日制本科生

对于总体数量的调查，方法是在广西科技大学的教务信息网上查询各年级、各班的学生，将各班的学生名册导出到Excel表中，将需要的分层数据汇总，以下是汇总得到的总体容量数据：

2、抽样方法：分层抽样多阶段抽样方法

关于我们学校的学生考驾照情况的调查，一般情况而言，不同的年级对考驾照的想法、学车情况、拥有驾照情况是存有一定差异性的。大部分的大一学生刚刚踏入校园，在各方面还处于一个相对懵懂的状态，对于自己的未来憧憬也没有很明确的计划，因此很少同学会考虑关于是否考取驾照的问题。而到了大二，对于周边环境的适应和生活条件的稳定，大家就开始忙碌于各种“考证”和提升自己能力的状态中，为了全方面提升个人素质，会有部分学生渐渐的萌生考驾照的思想。大三阶段是我们明确职业生涯规划的重要阶段，随着周边同学考驾照热度的增强，不少同学也加入了学车的行列之中。大四是大学四年来的总结阶段，这时的毕业生们对于知识的储备量、能力的提升已达到了一定的程度，思想观念和考虑问题的方式也有了很大的变换。因此，首先按年级分层抽样。

按常理推论，由于男女思维观念的差异和社会压力、目标的不同，男生和女生会有不同的考取驾照的比率和不同的理解。因此，在按年级分层后，在各年级层下按性别进行分层抽样。

由于我们面对的总体单元数很庞大，而且分布范围很广，为了便于组织抽样和提高抽样的估计效率，在采用分层抽样的方法上，我们结合了多阶段抽样的方法。

①首先，调查每个年级的学生居住的楼层。 ②其次，男生样本多阶段抽样：

初级阶段：在每个年级的男生宿舍楼层中各随机抽取10个单元。

第二阶段：再在被抽中的各个初级单元中随机抽取5个单元，即每个年级中抽中的10层宿舍楼中随机抽取5间学生宿舍。

第三阶段：在每间学生宿舍单元中随机抽取1名学生，这样就构成了每个年级的10*5*1=50个样本量。

③根据分层所需样本量做出相应的调整：由于分层抽样中确定的各层样本量中，大一、

大二、大四所需样本量都超过50，对于超出的部分，我们再在这些年级的学生宿舍楼层中随机抽一个单元（如果同初级阶段已抽取的10个单元重复的话，舍弃再抽）；然后在抽中的一层学生宿舍楼中随机抽取多余数量的学生宿舍（大一的抽3间宿舍，大二、大四的分别抽2间宿舍）；在抽中的宿舍中随机抽取一名学生作为补充的样本，至经过多阶段抽样后得到的各层的样本容量达到需求。

④女生样本多阶段抽样：

初级阶段：在每个年级的女生宿舍楼层中各随机抽取5个单元.

第二阶段：被抽中的大一、大二的女生楼层中再随机各抽取5间宿舍；被抽中的大三、

大四的女生楼层中再随机各抽取4间宿舍。

第三阶段：在每间学生宿舍单元中随机抽取1名学生，这样就构成了大一、大二年级的5*5*1=25个样本量，和大三、大四年级的5*4*1=20个样本量。

⑤对于不足的样本量，再根据步骤③的思路进行补充抽取样本量直至所需样本量足够。

抽样调查的实施过程

首先必须知道各年级的男女生分别居住的楼层。因此我们走访学校里的每一栋学生宿舍，根据每层楼部分宿舍门口粘贴的宿舍成员表来推断他们所属的年级，对于没有标识性无法进行推断的，我们采取询问的方式打听每层楼居住的年级分布情况，并在了解的过程中对各年级的分布楼层进行登记。

在大概了解了我们学校的学生宿舍分布情况后，在Excel表中分别罗列出男女生的不同年级的宿舍楼层，由于部分学生宿舍楼层的年级分配不统一，因此我们规定该层楼的该年级的学生宿舍超过5间，就可以把该楼层作为对应年级的样本单元。然后对这些楼层逐一编号，在这些编号的范围内产生一定的随机数（男生各年级产生10个不重复的随机数，女生各年级产生5个不重复的随机数），得到的随机数对应的宿舍楼层，就是我们所需要的初级阶段的抽样单元。

接着在抽取的各楼层单元中，按照该楼层的宿舍门牌号随机的抽取所需要的第二阶段的样本单元。在确定了总共需要调查的宿舍后，我们就可以开始搜集数据了。

搜集数据的方式是由调查员发放问卷给被调查者自填，填完之后收回问卷。发放问卷的对象是已经随机抽出的各间宿舍里的随机一名学生。

抽样设计方案 篇2

在科学技术飞速发展的今天，粮食仍然是一个重要商品、一个非常重要的战略物资，如何保管和使用好粮食，为全县广大人民群众吃上放心粮，满足人民生活质量提高的需要,促进社会主义新农村建设,根据国家粮食局XX年对农村储粮抽样调查显示，由于农村储粮设施简陋、缺乏储粮技术、储粮方法不科学等原因，农户储粮损耗惊人，损失率在8%—10%，全国每年农户储粮损失量高达150亿—200亿公斤，相当于有“北大荒”之称的黑龙江农垦区粮食总产量的1.5—2倍，粮食资源浪费严重。为此，县粮食局对我县农民储粮现状进行了调查，具体情况如下：

一、基本情况

××位于滇东，地处滇桂黔三省区五地州结合部，境域纵距约90千米，横距56千米，国土面积2783平方千米，总耕地面积6.5万公顷，林地16万公顷。最高海拔2409米，最低海拔737米。年平均气温14.3℃，年平均降水量1219.7毫米，年平均日照1626.4小时，年无霜期244～344天。辖8个乡镇109个村社。共10.37万户39.4万人(农业人口32万，占90%;少数民族人口6.75万人，占17%)。チ甘衬瓴1.5亿公斤。

二、抽样调查的乡镇及户数情况

为全面提高粮食储藏安全知识，减少粮食损耗，查找粮食储藏中施用农药所存在的安全隐患，粮食抽出专人组成工作组。于XX年10月至12月进行调查。分别对高良、五龙、龙庆、竹基、丹凤、葵山、彩云等7个乡镇13个村民委员会，24个村民小组，62户农户进行了实地走访调查落实。共出动车辆18车次，人员90余人次。共计调查家庭人口286人，土地面积701.4亩，年产粮食254100公斤，平均亩产粮食362公斤，人均产粮888公斤。其中自用粮食(口粮、养殖用粮)137000公斤，占53.9%，卖出粮食117100公斤，占46.1%，大部分是本地销售。

三、粮食储藏方法

1.存放的方法：在调查中有70%的农户储粮都是采用袋装，少部分为铁皮仓、木桶、木柜或零散堆放。

2.杀虫方法和用药情况：农户收起后的粮食有33户使用“甲敌粉”、“敌毒粉”拌在粮食里入仓的，占总调查户数的53.2%;有19户在粮食生虫时用纱布或棉布包扎“磷化铝”埋入粮袋(仓、桶柜)中杀虫的，占30.6%;粮食数量少，储藏条件好当年用完不留余粮的，不施任何农药的仅有10户，占16.1%。

四、农民储粮存在的问题

调查结果表明，农民储粮存在着以下几方面的问题：

1.没有适用的设施。目前，农户储粮既无适合的农家仓房，又无适用的储粮器具，少部分农户将粮食堆放在没有防潮的地板上，由于达不到防潮要求、又缺乏储粮技术，虫蛀、霉变屡见不鲜;大部分农户将粮食堆码在厨屋或住室边角部位，由于达不到有效防护，雀食、鼠盗极为普遍;还有少数农户由于居住面积较小，将粮食堆放在简易棚中，更免不了家禽家畜的随意糟蹋，在家庭储粮施药治虫过程中，因密封不善会造成的毒气外泄，直接危害着农户的居住安全。

2.粮食损耗量较大。由于近年来，农村强劳动力大部分都外出打工，农户家中缺乏劳动力，所储的粮食没有能力管理和晾晒，除正常的虫蛀、鼠盗之外，还有部分粮食因入储时没时间整晒水分较高或在储存期间返潮、结露等原因造成霉烂变质，调查结果表明，损失损耗粮食为2万余公斤，损失率8%—12%左右。按照农户留下的自用粮食比例计算，全县每年将损失粮食达1000万公斤左右。

3.使用高毒、剧毒农药杀虫。大部分农户将粮食与人居共处，粮食储藏中存在随意性或不科学性地使用高残留农药杀虫、灭虫。调查结果表明：使用“甲敌粉”、“敌毒粉”拌在粮食里入仓的33户，占调查户数的53.2%;使用“磷化铝”杀虫的19户，占调查户数的30.6%。

这样以来，粮食中会有很高的农药残留。食用含有大量高毒、剧毒农药残留的粮食或粮食转化的其他食物(如：酿出的酒、大米、面粉等)会导致人、畜急性中毒或群体性中毒事故。长期食用农药残留超标的农副产品，也会导致慢性中毒，导致疾病的发生。目前储粮杀虫剂中最有效、最方便、最实用的也就是“磷化铝”药剂。“磷化铝”药剂杀虫主要是靠“磷化铝”与空气中的二氧化碳发生化学反映后产生的磷化氢剧毒气体杀虫，在施药过程中一定要使粮食装具充分密闭、远离人、畜住地，如果粮人共处一室会带来直接的生命危险。

4.影响居住环境。随着社会主义新农村的建设，城乡一体化的推进，农民在注重发展生产、提高经济收入的同时，还注重生活方式的转变、生活质量的提高和居住环境的变化，传统的农户储粮模式既不卫生、也不安全，直接影响农村环境的优化。

五、解决问题的办法与建议

粮食安全始终是关系我国经济发展、社会稳定进步和国家自立的全局性重大战略问题。社会主义新农村建设，应立足于人了群众的生产、生活和环境质量的提高。一是宣传普及农村安全储粮技术，开展多种形式的农村安全储粮技术咨询和技术培训，指导农户科学储粮。积极争取有关部门支持，加大投入力度，改进农村储粮装具，推广科学储粮技术，提倡储粮杀虫选用“磷化铝”杀虫剂，减少粮食中的农药残留，以利于人们的身体健康，同时有利于减少农村粮食产后损失。二是尽快建立粮食执法队伍，完善粮食质量检测手段，加强粮食质量监管，形成有专门机构，人员来为农民储粮提供技术服务。三是建议各级政府加大投资修缮原各粮点的仓库，由粮食部门投入技术和服务、将农民剩余的粮食由粮食部门实行代保管，代管期间农民可以按需求提取现金或兑换其他品种的实物，即有效地解决了农民的储粮问题，减少储粮损失，提高生活质量。真正体现以人为本，科学发展，让全县广大人民群众吃上放心粮、安全粮。

抽样设计方案 篇3

XX县20xx年人口变动情况抽样调查工作经过指导员和普查员的辛勤劳动，被抽中的2个调查小区的入户登记、复查审核、编码、数据录入等工作已全部完成，结合调查到的情况以及本县实际，现就XX县人口变动情况抽样调查的主要数据分析报告如下：

一、基本情况

此次调查的对象为20xx年居住在XX县域的常住人口，抽中小区为2个，涉及2个乡镇，2个村（居）民委员会，调查户171户，应在本户登记的人数655 人，户籍人口565人（其中户籍人口外出半年以上有85人），常住人口593人。此次调查按户口性质分：农业户口639人，非农业户口14人，户口待定2 人，其中乡村调查人数565人，没有城镇人口（抽中的两个小区均为农村普查小区）。

二、主要数据

（一）常住人口

此次人口变动抽样调查常住人口593人，其中：男324人，女269人，15岁以上人口492人，出生人口3人，其中：男3人，女0人；死亡人口2人，其中：男2人，女0人。

（二）人口出生率

本次调查人口出生率为4.58‰，比县计生局出生率6.28‰低1.7个千分点。由于我国人口基数大，人口数量增长较快，人口控制任务既艰巨又迫切，这就使得人口出生率指标成为人们最为关心的人口统计数字，在实际工作中，统计部门也是把其列为最主要的数据加以重视。

（三）人口死亡率

此次调查死亡率为3.05‰，比县计生局死亡率8.47‰低5.42个千分点。在农村地区存在申报死亡人口“不吉利”的传统封建观念，普遍不及时或者不直接申报死亡人口的现象，使死亡人口登记的准确性受到影响。

从以上分析中得知，由于人口类型逐渐趋向老龄化，死亡率在长期观察中应该是有所升高，在调查死亡率中没有这个明显的趋势。其次，调查数据发现，在以后一段的时间内，育龄妇女群人口数量基本稳定，育龄妇女生育率仍会维持在一定的高度，因此计划生育工作仍需加强。

三、人口抽样情况分析

1、自然率持续降低，人口总量持续低速增长

根据20xx年人口变动情况抽样调查推算，20xx年XX县人口总量为15.37万人，其中男性8.17万人，女性7.2万人，人口出生率为4.58‰，死亡率为3.05‰，自然增长率为1.53‰，与20xx年相比，人口出生率降低7.41个千分点，死亡率降低4.81个千分点，自然增长率下降2.6个千分点，由此推算，20xx年双柏出生人口为1812人，死亡人口xx26人，剔除迁移变动因素，全年净增长人口914人，人口总量继续保持低速增长趋势。

2、家庭户规模向小型化发展，婚姻关系基本稳定

按照人口发展规律，随着社会的发展和生活水平的提高，人们的思想观念在不断地转变，便小型化家庭主体越来越明显，主要表现在：一是家庭户规模是稳步缩小趋势，20xx年人口变动情况抽样调查显示家庭户平均每户人数为4.02人；二是家庭构成以小型化为主要特征明显，两代户比例进一步提高，三人户、四人户占调查户的比例是56.92%，相当于一半的家庭是结构简单、小型的三口、四口组成的。

20xx年XX县人口变动情况抽样调查数据显示，15岁以上人口中，未婚人口占22.44%（主要是在校学生和未达到法定年龄的），有配偶人口占70.66%，离婚人口占1.49%，丧偶人口占5.4%，总体来看XX县已婚人口的婚姻状况比较稳定。

3、教育事业全面发展，人口文化素质不断提高

据人口变动情况抽样数据显示，XX县小学学龄儿童入学率达到xx0%，九年制义务教育也不断巩固，初中入学率为99.8%，高中阶段入学率达到69.9%，随着经济的发展和人民生活水平的提高，人民受教育水平明显得到提高，为经济发展提供了丰富的高素质劳动力资源，也为社会全面进步，构建社会主义和谐社会打下了良好的基础。

4、城乡和谐发展，人口城镇化水平显著提高

城镇化是现代化进程中一个重要的经济，社会结构转换，近几年来，县委、县政府把小城镇建设推进城乡一体化，作为促进社会发展，繁荣城乡经济，加快双柏社会和谐发展步伐的一项重要发展举措来抓，在就业、教育、社保、医疗、基础设施等方面给予同等待遇，促进了人口在城乡间的有序流动，彻底改变了农村人口进入城镇的限制和不公平待遇，XX县城镇化水平不断提高。20xx年XX县城镇化率为25.36%，比20xx年增加2.77个百分点，城镇化水平的不断发展，对经济社会发展的正效应也将充分显现。

5、人口结构发生变化，但老龄化特征初步显露

20xx 年第六次人口普查显示，XX县少儿人口（0-14岁）比例占16.96%，劳动力年龄人口（15-64岁）比例为74.57%，老年人口（65岁以上）占到了8.47%，20xx年人口变动情况抽样调查显示少儿人口占15.8%，劳动年龄人口比例为76.3%，老年人口比例为7.9%，少儿人口比例逐渐下降，劳动年龄比例明显增加，老年人口比例处在老龄化区间内上下波动，使人口社会抚养比有了一定幅度的下降，一方面，有效地缓解了人口增加对经济社会资源环境的压力，为经济增长创造了人口红利期；另一方面，老年龄人口的不断提高，使养老方面面临挑战，对老年人的社会保障提出了更高的要求。

6、人口性别比有所下降，处在可调控范围

20xx年XX县人口性别比为112.38：xx0%，处在可控范围。但如果出生人口性别比出现偏离正常值域的现象，将对社会带来一系列问题，严重影响社会稳定和谐，因此这个指标应引起高度的重视。

四、对策和建议

1、控制人口增长，确保人口质量。我县在控制人口增长方面已取得了显著成效，人口自然增长率逐年下降，并且正在向实现人口“低出生、低死亡、低自然增长” 的目标推进，但同时我们也应该注意到，今后一段时期我县育龄妇女生育率仍会维持在一定的高度，防止因人口增多而降低我县的整体水平，影响我县经济的发展和社会的进步。因而施行长期计划生育工作是有必要的，这样既可以保证我县经济的可持续发展，又可使人口素质不断的提高，从而为在本世纪中叶我县经济和社会各项事业长足发展创造一个良好的人口环境。

2、发展教育事业提高人口素质。我县人口文化素质虽然有明显提高，但综合文化程度还处于低水平，所以提高人口文化素质的任务还很艰巨。一是积极推进教育体制改革，坚持经常性的宣传教育，使全社会达成“发展教育、利国、利民、利己”的共识，自觉自愿地为教育事业的发展尽力尽责，全面推进我县教育事业的发展。二是进一步重视农村教育，我县是一个农业大县，农村人口占总人口的83.86%，提高农村人口的文化素质，对提高全县人口的整体素质至关重要，因此，我们要花大力气，逐步缩小人口文化程度的城乡差异，地域差异及两性差异等，使全县人口文化素质均有较大提高。

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