仿背影作文

仿背影作文。

作品纷繁多彩艺术细胞激荡作文是我们与艺术共生的必操之需，优秀的写作能够表现出自己的创造力和想象力。多阅读一些好的作品可以提高我们的写作水平，作文写作步骤有那些？希望这篇文章能够为您提供一些有益的帮助。

仿背影作文(篇1)

我看见她微鞠的背和一头随意挽起的发，削瘦的肩仿佛负债累累，寥寥几笔勾勒出她清冷的背影。她好似沪沽烟水的过客，揉碎月亮的柔光系在腰间，竟让我潸然泪下。

表姐高考结束后到我家休整心情，我第一眼见的，便是她的背影。她的肩上大包小包，几乎把她压得喘不过气来。鞠着背、负着身，显得疲惫不堪。我愣愣神，她便转过身来，唇角微微扬起，似一阵清风，携走我的不安和困惑。我见她是那么陌生，竟一句话也说不出来，却心中自知，那恬淡的眉眼间经历了风吹雨打，衬得人是那样落寞。

她翩翩如玉，谈笑间有度，举止中有利，显得我唇笨口拙。我明白，曾经那个古灵精怪的姑娘，睚眦必报的孩子早已磨平了棱角，退去了锋芒，学会了笑而不语，学会了不动声色。人间有悲欢，不足挂齿。西风残照，汉家陵阙，青山老去，物是人非。对于这一切，我选择了缄口不言，渐渐接受了她翻天覆地的改变。

只记得那一天，我和伙伴玩耍着划破了裙角，偷偷躲起来掉眼泪。是她找到了我，牵起我的手到她的房间，掏出针线帮我缝补。我本以为她会责骂我，但等来的是静默中她的抽泣。门缝里传来细碎声：“她高考能考上好大学是没指望了……罢了，以后随她去吧……她能考上大学便行。”我才知道，是命运给她开了一个玩笑。我望着她的单薄的背影，白皙的指节轻轻颤抖。我的眼前也有些氤氲了，喉见紧涩：“笑笑吧，哭多不好。”她听后抹净了眼泪，回头给我一个坚强的笑：“我不认输，我要复考。”那笑容恰似三月的阳光，恍惚间，我似乎看见曾经的她——跌倒也从不抱怨的她。

柔媚江南暖初的燕回，山下兰间回转的溪水，凉秋萧索凋零的叶归，轻吻长风傲放的寒梅，又怎及你笑靥一半美？

那一丝一线仿佛绣在我心中，话语一弦一柱回荡在我的脑海之中。愿来时，你身如琉璃，内外明澈、净无瑕秽，不曾怀恨、凉薄见世；可风流明朗、意气风发。那时遇你，定不相欺。

浮生九曲途，她拨撩开层层迷雾，不愿苟且于世。那瘦弱的、背负过多的背影，在和煦的春风中扬长而去。

仿背影作文(篇2)

在我的“记忆力库房”里，藏着一连串的小故事，开启“库房大门口”小故事就在脑海中里公映了。

还记得那一天早晨，温暖的阳光照进我的卧室，眼眸间金黄的光环中飘舞着成千上万小浮尘恍如仍在梦镜。我揉着惺忪的睡眼摆脱屋子，尽收眼底的是生活阳台那里亲姐姐正为她种的凤仙花浇灌，我立刻屁颠屁颠的跑以往。亲姐姐把水壶拿给我，我拿出水壶，水柱倾泄而出，水滴飘到叶间，忽然，有一只肉乎乎的小蜜蜂从这当中飞走了出去，避开着飞洒而下的水柱。我一下子愣住了，假如被蛰了就惨了，惊慌中我赶忙丢下水壶，想立刻避开。可落下来的水壶竟不疾不徐地砸在了它的的身上，我急忙拿开水壶，低着头，认真观察蜜蜂的伤情，但见蜜蜂本来肉乎乎的身体越来越干瘪瘪，薄纱一样的羽翼此时也褶成一团，整个儿奄奄一息。我有一些内疚地将它的身上的水滴擦拭，并挪到阳光地带，但心里并沒有抱很大的期待……

我时常地去生活阳台看一下，但见那只蜜蜂背对我，托着负伤的人体渐渐地肠蠕动着，颤动羽翼迟缓地飞起来一点儿，却又“扑腾”一下挫在窗户上，长期沒有声响。许久，它伸出一边羽翼晃晃悠悠地再次起降，不一会儿又跌下，一次，2次，看见它那么难飞的背影我心也揪了起來。第三次，它总算飞起来了！磕磕绊绊地飞往阳台边，重重的喘着大喘气，我以为它稍加调节后就逃出这恐怖的地区了，却见它又慢慢地落在凤仙花上，逐渐它的蜜蜂采蜜工作中。或许由于负伤，它的背影看起来十分无奈，步履蹒跚地移动着，一点一点地采着蜜，分毫沒有松懈。

看见望着我的内眼角潮湿了，多么的勤快的小蜜蜂呀！想一想自身刚刚莽撞的个人行为让这只小蜜蜂遭此磨难，确实有点儿无地自容。它的背影尽管微不足道，但对性命的延展性，对工作中的固执，要我震撼人心！因此我悄悄的用来照相机将这名勤快工作人员的背影始终停留在哪漂亮的一瞬间。

之后每一次当我们碰到困难想舍弃的情况下脑海中里这一坚毅的背影总是会鼓励我前行！

仿背影作文(篇3)

不知道从什么时候起，父亲的背影划过，成为了我记忆里一道辛酸的风景线。

骄阳似火，那是一个炙热的夏。花啊、草啊、树啊都没精打采的耷拉着脑袋。整个夏日死一般的寂静，一切毫无激情，更让人感到压抑、窒息。可偏偏在这个连知了都怕叫的天气里，一个苍老的驼背的身影，划破了这死一般的寂静。

大伯病倒了。爸爸担起了为这山村里的一家人挑煤的重任。

他背着竹篓，往返于两队黑煤之间。豆大的汗珠，从他的头上掉落下来，溅起一朵小泥花，如同他脸上的笑容般可爱。

父亲从这头走到那头，卸下竹篓，将那煤矿一块一块地搬到里面去。等到竹篓满得不能再满时，他才借助腿部和腰部的力量，微微向后仰着身子，脚下一蹭，一下子将满筐的煤背了起来。那可是上百斤的煤啊！他还未站直，就仿佛被什么东西拽了一下，失去了重心，猝不及防连人带煤摔到了泥地上。父亲疲惫地揉了揉厚厚的镜片下那双高度近视的眼睛，重新将散落一地的煤抬回到竹篓中去。这一次，他揪着路旁一棵瘦弱的小树，佝偻着身子，背着那筐沉重的煤，摇摇晃晃地、吃力地站了起来。那棵小树也摇摆着，扑簌簌地落下几片叶子。

一瞬间，我有些恨那筐可恶的煤。

可父亲仍微笑着，缓慢地迈动沉重笨拙的步伐，朝着大伯家的方向走去。身后的青山绿水与他无关，身侧的热闹喧嚣也与他无关。他只是低着头，笑着，因为他背起了责任，背起了希望。在他用机械的动作从肩膀上卸下竹篓的那一刻，他因为突然失去压在肩上的重量而眼前发黑、头晕目眩、摇摇欲坠

我再也忍不住，泪水夺眶而出。我赶忙跑过去，扶住我那劳累的父亲，佝偻的父亲，驼背的父亲：爸爸

仿背影作文(篇4)

茫茫人海中，惟有他的背影令我追念深入，在夕照的照耀下，它疏散着光后，是云云的刺眼明媚。

他是一个一般人，过着平卑鄙凡的生活，他一家四口人。有年老的母亲，残疾的妻子和一个正的在上幼儿园孩子，他是家里唯独的撑梁骨，所有的期望全都寄予在他的身上。毕竟是一个汉子汉，他为了奉养这个家，就干起了收褴褛。

依然是像平常一样，一大早人们都陆陆续续的去工作了，小区里静悄然的。没有孩子们的-游戏打闹，没有小鸟儿唧唧喳喳的歌咏，我正在享用这寂静的时候时，一声声逆耳的声音传入我耳朵收褴褛儿了，谁家有褴褛儿，便将我从好梦中吵醒。我一面埋怨一面起床，神情是灰色的，糟了透了。

没过量久，楼下便传来了剧烈的打骂声，猎奇心促进我下去看看一看喧闹，我挤在人群里，看见了那个收褴褛的人正和一户人家打骂。

我认真的端详了一下那个收褴褛的人。他40出面，头发仿佛迂久没有洗了，恰似鸡窝，脸上还有几处伤疤，应当是被人教育过吧，非常厚的嘴唇被茂密的胡子包在内里，看起来挺吓人的。衣服也是破褴褛烂，四处是补钉，我不敢往下看了，内心便想：这个人真没素养。

从他们的打骂中我得悉，原来是那户人家觉得是他偷东西了，而他死不认账，但是他依然是势单力薄，最后把他辛辛苦苦挣来的钱给了那户人家。片刻间，他就低着头走出了人群，骑着他那破三轮走了。我看着他何处辞行的背影，持续地辱骂他，督多大年龄了还学人当扒手，罚也是理当的。

过了几破晓，那个收褴褛的人又来了，我心想：你都是过街的耗子大众喊打了，怎么还有胆来。然而，此次我是大错特错了。他不仅找到了那户人家丧失了的东西，廓清了本人的清洁，还为那户人家修睦了那个坏机器。他拿回了属于本人的钱。推着三轮车辞行了。

看着他的背影，我缄默，他那疏散着光后的背影慢慢辞行，我的脸在夕照的照耀下更红了。

临潼高一：师晨

仿背影作文(篇5)

大雨倾盆，雨肆虐地下着，我和爸爸乘坐29路公交车从城里赶到乡下，透过公交车的窗户，雨似乎下成了一片薄雾，看着窗外的一切都是那么朦胧，那么模糊不清。

随着公交车“二十里铺街道办事处到了，下车请注意安全”的提醒，我和爸爸便下车了。可是该怎么回家？我们只有一把雨伞，一个雨衣和两辆电动车。雨依旧下得那么猛烈，铺天盖地的气势袭卷而来。

这，让我不禁有了几分畏惧。我在屋檐下大声地朝爸爸喊着：“爸爸，你用哪个？”他什么也没说，只是用实际行动告诉了我——雨伞，把雨衣留给了我，我匆匆穿上雨衣，等到愣过神来的时候才想到——打雨伞骑电动车还不把他淋惨了？当我想开口说交换的时候，爸爸已经打着雨伞骑着车子走了！他猛地转过头来看我，对我吼着：“雨那么大，还不赶快走？”我只得乖乖地骑着车跟在他后面。透过大雨而形成的薄雾，我好像才发现，爸爸已经那么老了！

这是我第一次认真专注地在背后看爸爸：他穿着蓝白格衬衫和一条稍有褪色的黑色裤子，黑色的头发已不像往日的那般浓密，交杂着些许白发。手中的那把伞也只——也只起了一丁点的作用，雨照样在爸爸黝黑的皮肤下打着转儿，那衬衫也被淋湿了，看到这儿，我不禁鼻子一酸，想起往日爸爸批评我时，我对他的埋怨；想起往日爸爸当众揭我短时，我对他的不满；想起往日爸爸对我指使时，我是多么不情愿……

但现在，我对他的种种不好印象，好像一下子烟消云散。雨并不低头，并不仁慈，并不收敛，我顿时感到对不起爸爸，眼泪在眼眶里直打转……

爸爸带着一身大自然的“馈赠”回家了，而我带着一颗被雨水洗礼的心回到了家中……

仿背影作文(篇6)

心，最温暖的是爱心；背影，最美丽的背影是父亲的背影。不知从什么时候起，父亲的背影划过了我记忆里一道幸福的风景线。从儿时起，父亲的身影就给我留下了很深刻的印象。第一天上幼儿园时，胆小的我紧紧抓住父亲的手，慢慢地跟随在父亲的身后，时不时探出小脑袋来。我看见几个小男孩正在欺负一只小鸭子，心疼的我立刻哇哇大哭起来。父亲急忙安慰我说：“乖，爸爸帮你去保护它。”父亲松开我，向他们走去。望着父亲渐渐远去的背影，我心中不由得升起一股暖流。

那个背影是那么的熟悉，总能在我最伤心的时候挺身而出，而小小的我则躲在他雄壮的背后，仿佛这个背影的出现足以解决一切事情，这个背影是伟大的。不一会儿，那些小男孩们便跑走了，望着他们离去的背影，眼前的这个背影却愈发显得高大，似乎可以为我扛起整片天空。父亲向我走来，又拉起我的小手向幼儿园的深处走去，我望着父亲的背影，一股自豪感油然而升，对父亲的崇敬也增添了几分。当我还在留恋父亲伟大的背影时，不知不觉到了教室门口。父亲知道是要分手的时候，于是拍拍我的头说道：“今天是上学的第一天，你一定要乖噢。”说着，父亲温暖的大手送开了我，转身离去了，只留我一人站在门口目送他的背影离去，背影却又多了几分落寞。突然父亲回头来看我，并向我招招手示意让我进去，眼中满是不舍与担忧。

我一直目送着父亲离去直到他的背影淹没在人山人海的人群中。如今，父亲的背影还是那么熟悉和伟大，总会让我的心沸腾。在小升初的考试之前，父亲把我拉住，说道：“不要紧张，不要放弃，不要留有遗憾。”他再三嘱咐后才让我上楼去考场。我不舍地回头，发现父亲仍站在原地冲我微笑，每当我紧张的时候，我总会想起那个背影，温暖的背影为我扛下整片天，没有什么不可以。我继续前行，总觉得有双炙热的双眼盯着我直到我消失不见。到了考场，我连忙趴上窗户去看，只见一个熟悉的背影在炙热的太阳下走来走去——是父亲！我望着父亲的背影，比起幼年时明显没有那么挺拔了，可天却没有塌下，因为他仍用他所有的力量为我支撑着整片天空。父亲是阳春三月的阳光，将我照射得暖洋洋的。父亲的背影是爱也是我对他最真挚的思念，父亲的背影深深地烙进了我的心里。

jk251.cOm扩展阅读

背影初中作文

学生时代，我们看过许多范文，一篇好的范文会让我们学到东西，通过阅读范文我们可以学会将内心情感通过文字表达。高质量的范文能供更多人参考，那么，你知道优秀范文要怎么写呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《背影初中作文》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

背影初中作文(篇1)

背影

初中作文

背影，是描述一个人离去时背影的形象，有时候也代表着离开的不舍和惋惜之情。下面，我将通过一件真实的事情，来讲述一个关于背影的故事。

记得那是一个阴雨连绵的下午，我刚刚放学回到家里。一进门，我就看到爸爸坐在沙发上，面带愁容地望着窗外。他的背影显得有些疲惫，因为工作上的忙碌，他总是累得很。

我觉得爸爸一定有什么烦心事，于是我走到他身边，轻声问道：“爸爸，您有什么事情需要我帮忙吗？”爸爸听到我的声音，抬起头，转过身来看着我。他笑了笑，摸了摸我的头，然后说：“宝贝儿，爸爸没有什么事情，只是觉得有点疲惫而已。”听到这里，我心里一阵暖流涌动，我决定给爸爸做一顿丰盛的晚餐，好好犒劳他。

于是，我像一只小黄蜂一样忙碌起来。我打开冰箱，拿出新鲜的食材，然后洗菜切肉，准备着晚餐。妈妈看到我这样忙碌，不禁笑着对爸爸说：“你看看我们家的小宝贝，多懂事啊。”爸爸听到妈妈的话，感激地看着我，眼中充满了父爱的光芒。

就这样，我一边做晚餐，一边和爸爸聊天。爸爸告诉我他最近的工作压力很大，但也非常感谢我对他的关心和理解。我告诉爸爸，我是他的小助手，无论什么时候，我都会陪伴在他身边。

晚餐终于准备好了，桌上摆满了美味的佳肴。我们一家人围坐在餐桌前，开心地享用美味的晚餐。虽然爸爸仍然有些疲倦，但看到我们的笑脸，他的疲惫似乎减轻了许多。

晚餐结束后，我向爸爸提议去散散步，放松一下身心。爸爸点了点头，他很久没有和我一起散步了，我知道他一定想和我共度时光。

我们走在小区里，我紧紧地拉着爸爸的手，他的手掌温暖而有力。我放慢脚步，留意着周围的一切。突然，我发现路边有一盆盛开的玫瑰花，花瓣红得如火一般。我忍不住驻足观赏，并把这美丽的背影告诉了爸爸。爸爸看了看那盆玫瑰花，微微一笑，说：“你看，背影也可以是一种美。”

这句话深深地触动了我。背影，并不仅仅是一种消失的形象，更是一种美丽的象征。爸爸告诉我，无论何时何地，只要你留意细节，就能发现背后所隐藏的美丽和深意。

散步结束后，我们回到了家。我和爸爸一起坐在沙发上，望着窗外的雨滴，思绪万千。爸爸轻轻拍了拍我的肩膀，对我说：“谢谢你，宝贝，你的陪伴让我感到无比幸福。”听到爸爸的话，我也不禁红了眼眶，因为只有我们才知道，在那一刻，我们彼此的心早已融为一体。

背影，是离去时那个人的身影，有时也承载着别离之情。通过这件事情，我明白了背影的背后所蕴含的深意。背影，可能是疲惫的身体，也可能是一朵盛开的花朵，更意味着家人之间深深的牵挂和爱意。与其悲伤别离，不如珍惜当下，用心感受身边的每一个背影。

（1300字）

背影初中作文(篇2)

背影

那是一个寒冷的冬日午后，我正坐在教室里埋头苦读，突然间，一阵沉重的脚步声从教室门口传来，我抬起头，惊讶地看见一个身影穿过门口，径直向我走来。那是我父亲，他身材高大，宽厚的肩膀透露着无尽的力量，一双深邃的眼眸中透着坚定和温暖。

我欢快地迎接他：“爸爸，你怎么来了？”

父亲没有说话，只是微笑着，皱纹爬满了他的额头，显得有些疲惫。他轻轻地拍了拍我的头，示意我收起书本，然后带着我离开了教室。

我们来到了热闹的街市，人来人往，车水马龙。父亲牢牢地握住我的手，不时地鼓励我：“快点走，别被人挤丢了。”他的声音虽不高亢，却充满了父爱的呵护。

在我们走过一家商场时，我看见橱窗里摆满了各种新款玩具和漂亮的衣服。我情不自禁地停了下来，凝望着那些迷人的物品。仿佛看穿了我的思绪，父亲深深地叹了口气。

“儿子，爸爸没有时间购物，也没有太多的钱。”他说着，眼神中透露出一丝无奈。

我心中有些不舍地看着那些在我眼中闪亮如星的东西，但我知道，父亲的辛劳并不能轻易换来我想要的一切。我默默地跟着父亲离开了商场。

回到家，父亲一边忙着做饭，一边叮嘱我：“孩子，明天有一场考试，希望你努力复习，争取取得好成绩。”

我点了点头，望着父亲忙碌的身影，心中感到无比的感激和钦佩。父亲是一个默默付出的男人，他为了我的未来，默默地劳作着，默默地支持着。而我，却常常在学习的道路上迷失了方向。思绪回到上一次考试的情景中，我那一脸茫然和失落的表情仿佛成了心中的刺。

那天，我心情低落地走进了繁忙的教室。正当我失落地坐在座位上，准备复习时，一个温暖的手轻轻搭在了我的肩上。我抬头一看，惊喜地发现是父亲。

“爸爸，你怎么来了？”我问道。

父亲面带微笑，语气中透露出无限的骄傲：“儿子，上次的考试成绩虽然没有理想，但爸爸相信你一定可以做得更好。我专程从外地赶来，陪你一起温习复习。”

我的心瞬间被一股暖流所填满，泪水悄然流下。父爱在这一刻感觉如此真切，让我触动不已。

整个晚上，父亲不厌其烦地给我讲解，耐心地解答我面对的每一个问题，他的眼睛中透着无尽的期望。通过父亲的辛苦教导，我逐渐理解了很多难题，对知识有了更深入的认识。

第二天，我的考试成绩出乎意料地好，是我迄今为止的最好成绩。父亲忍不住流露出开心的笑容，抚摸着我的头，说：“儿子，我相信你。无论什么困难，只要你努力，一定能够战胜。”

那一天，我再一次看见了父亲的背影，他的背影显得温暖而坚定，如同一束阳光照亮着前方的道路。

如今，多年过去了，父亲已经老去，但他的背影始终活在我心中。每当我遇到困难和挫折时，他的声音总是在我耳边响起。面对人生的起伏，我会像父亲那样坚定勇敢，永远不言放弃。

我感恩于父亲的辛勤付出，感恩于他永远支持和鼓励我，感恩于他给我带来的温暖和力量。父亲的背影，是我一生的动力，一直推动着我奋发向前。

背影初中作文(篇3)

背影

记忆中的那个背影，深深地刻在我的心间。那是我初中三年的时光里，我父亲的离别与思念，是我成长过程中值得铭记的一幕。

我生在一个小城市的一个普通家庭，父母都是普通人。父亲是一个忙碌的生意人，经常外出打理生意。在我读初中的三年里，由于工作繁忙，父亲很少陪在我身边。他总是匆匆忙忙地出门，匆匆忙忙地回家，我感到了他的忙碌，也感到了父爱的缺失。

一年暑假的一天，我突发奇想，决定去找父亲，看看他在工作中的样子，也想告诉他，我想念他。于是，我早早地起床，洗漱整齐后，拿着一包饼干和一瓶水，骑上自行车，朝着我父亲的工作地点出发。

那是一个工厂区域，大门紧闭，看不见里面的情景。我在门口等了很久，突然，看到了一个熟悉的身影。我心中一喜。那是父亲! 他不知何时从大门里走出来，他的脸上满是疲惫和焦急，看得出他在工作中的辛劳。

看到父亲，我想扑过去抱他一下，但又害怕他的责备。最终，还是克制住了自己，用力地叫了一声：“爸！” 父亲略微停了一下，然后看到了我，他的脸上露出了温暖的笑容。

“你怎么会在这里？不是放假了吗？”父亲问道。

我用轻快的语气回答道：“是啊，我偷偷跑来找你的。”

父亲的目光在我身上停留了片刻，然后他拉着我坐到附近的长椅上。我们开始了一次特别的对话。我告诉父亲我多么想念他，想和他聊聊天，一起吃顿父子餐。而父亲则向我诉说着他在工作中的艰辛，他多么想陪在我的身边，但是工作的压力和责任让他无法割舍。

“孩子，爸爸很抱歉没能陪在你身边。爸爸知道自己做得不够好，但是你要相信爸爸，爸爸一直在为你努力。”父亲轻轻地说着。

我默默地抬头看着父亲。我想起了平时在家里，父亲总是那么忙碌，一直在为家庭的经济状况而奔波。他不敢休息，怕错过了一笔生意;他精打细算，不舍得为自己买一件新衣服;他没有时间参加家长会，但是从不丢下我一个人。他用自己的方式默默地为我付出。

我们在那个长椅上坐了很久，没有说太多的话，但是我们彼此之间的思念和爱意，被无言的交流淋漓尽致地传达着。

最终，父亲的工友来找他，我们不得不互相道别。我希望拉着父亲的手不放，却又明白这是不能做的，我慢慢地放开了手，看着父亲的背影渐行渐远。

从那天起，我更加理解了父亲，也更加珍惜和父亲在一起的每一刻。父爱是深沉而有力的，就像那个让我心动的背影，它已经成为我前行的动力。

回到家后，我将这次经历告诉了妈妈，她眼眶湿润地听我说完，并默默地用温暖的笑容安慰着我。

这次特别的经历，不仅让我懂得了父爱的伟大，更懂得了家庭的巨大力量。从此以后，我更加珍惜和家人在一起的时光，用心体会他们的关怀和爱意。

这段回忆，如同一本厚重的笔记，记录着成长的足迹。我珍藏着这份深深的牵挂和感激，这是我初中时光中最深刻的记忆，也是我不愿忘却的珍贵财富。

（1064字）

背影初中作文(篇4)

背影

初中时光似水流逝，一件难以忘怀的事情便深深地印在我的脑海中，那就是我与父亲之间的一次别离。那个秋日的傍晚，当夕阳斜照下父亲的背影逐渐远去，我才深刻地理解到生命中一些事情转瞬即逝。

那天，我刚放学回到家里，发现家中的气氛似乎有些异样。我远远地看见父亲站在门口，一双鞋子整齐地放在门前。映入眼帘的是他个高大的身影，笔挺的身姿，包含着坚毅和决心。父亲转过头来，看到我回来了，微笑着说：“孩子，准备好了吗？我们要出门一段时间。”

“出门？”我诧异地问。“对，妈妈和我要去外地一段时间，有些事情需要处理。”父亲的语气里透着难以言表的情感，我见他神色有些低落，就迅速递给他刚拿回的手机，放在他手心上。“爸爸，希望你在外地能多打些电话给我，我会想念你的。”我轻声说道。

父亲接过手机，握住我的手，轻轻地点了点头。转身看着那双整齐的鞋子，他深深地吸了一口气，拾起行李箱背上了肩膀。他的背影一下子变得又高又瘦，我看得出他是多么地坚强。背着行李箱，他朝火车站的方向走去，我紧跟在他的身后。

在路上，我和父亲的谈话不多，但我能感受到他内心深处的矛盾和情感。他告诉我他离开的原因是为了家庭，为了能够给我和妈妈更好的生活条件，他必须要外出工作。我知道他所言非虚，但我还是感到内心的失落和不舍。

终于，我们到达了火车站，父亲停下脚步，转过身来看着我。他的目光中闪烁着深情和愧疚，他张开双臂，示意想要一个拥抱。我毫不犹豫地投入他的怀里，我能感到他胸膛的起伏，仿佛想传递给我他的坚强和决心。我默默地吸了一口气，告诉自己要变得坚强，就像父亲一样。

随着火车的鸣笛声，父亲渐行渐远，我看着他越来越远的背影，眼泪止不住地流下来。我知道这是我与父亲的暂别，也是我成长的开始。我不再是一个完全依赖父母的孩子，我要开始承担更多的责任，勇敢地面对未来。

日子在我和父亲的分别中度过，每当我感到寂寞和脆弱的时候，我会想起父亲背影的坚定和温暖。他教会了我如何坚守初心，不被困难击倒，勇往直前。慢慢地，我逐渐长大，懂得了父爱的伟大和无私。

多年后，我终于明白了父亲当初的决定。他的背影不仅是我成长道路上的一次关键，更是一种父爱的体现。他舍弃了与家人团聚的机会，去追求更好的生活，不仅为了自己，更是为了我们家庭的幸福和未来。

父亲的背影，永远深深地铭记在我心中。无论我身在何处，无论遇到多少挫折，他的背影都是我坚持的动力，是我永远不会忘记的精神支柱。我想告诉父亲，你的背影给了我无尽的力量，让我能够勇敢地面对生活的挑战，谢谢你，父亲！

这段岁月流转如云烟，而父亲的背影却始终闪烁在我的记忆深处。他的坚毅和无私的爱，将永远成为我不断进取、追求更好的动力。我会努力做到成为像父亲一样的人，传承他的背影，在生活的漫漫长路上，始终昂首挺胸，勇往直前。

背影初中作文(篇5)

我与祖母已有数月未共享佳肴了，久久不能忘记的是她的背影。

时维九月，橘子金黄。校服加身，书本在侧，从此过往为序章。背井离乡，我初次离开家人奔赴寄宿学校。从此便看见许多陌生的同学和老师，听到许多新鲜的讲义。而每每总是触目伤怀，情难自禁，泪湿眼眶。母亲说：“既然做出了选择，便无法反悔。”

朝露盈盈，闪耀着光芒；红日初升，微风从身边拂过，夹杂着泥土的芬芳。停歇在黄果树上的知了千啭不穷，仿佛在为我送行伴奏。而我，徒觉聒噪罢了。上午九点我们准时到达学校，在人群中几经穿梭，终于拿到了一系列的开学用品和流程卡片。祖孙仨左提右抱，向寝室的方向沉重地走去。可这路尤其的长，经过长途跋涉到达了目的地，汗滴顺势而下。在寝室内捯饬了许久，便到了进班的时间了。祖母与母亲因为有事儿，本已说定让我同一位熟识的宿管阿姨一起去。她再三嘱托阿姨，颇为细致。但祖母终于还是放不下心，怕阿姨顾不上我。颇踟蹰了一会儿，还是决定亲自送我去。我反复劝她不必去，这时正值农忙，她只操着一口浓重的川南方音说：“嗨呀！没得事，耽搁不了多久。”

我们下了楼，她一边帮我带上军训迷彩帽，整理好衣服，一边唠叨说：“记得抹防晒霜，晒黑了那得多心疼啊；要多吃饭，不要挑食儿；夜里别踢被子，小心着凉”望见一旁的同学早已列队站好，祖母像对三岁小孩儿一般的嘱咐，让我无地自容。我慌忙打断了她：“好了，我晓得咯！我都十几岁了，这些事都不清楚吗？”唉，现在想想，那时真是聪明过分。

我说道：“外婆，妈，你俩走吧。”祖母叹了口气说：”娃儿长大了，晓得照顾自己了！”说完她转过身去，左手举过头顶挥了挥，喊道：“几哈去集合咯，我走了！”她的声音略带一丝颤抖。要从这儿走到校门，须走下长长的楼梯，将近八百多米。祖母是个发福的中年人，自然要费事儿些。只见她矮小敦实的身姿缓步走到阶梯旁，渐渐弯下腰，一只手扶着母亲，一只手将背包固定。先放一只脚在梯上，再放下另一只。我的'眼泪在眼眶里打转，赶忙恢复情绪怕同学们看见，更怕她看见祖母年轻时特别能干，不仅仅在家种着包产地，还每日同祖父去集市上卖猪肉，光她一人便可背起一百多斤的重物。长久以来，她的膝盖遭受磨损，落下了毛病。每下一级阶梯对她来说何尝不是一种煎熬？她重复着这个动作直到下完了梯步。她回过头像是在寻找着什么，也许是在看我吧。但我却不敢向前一步，怕与她对视后会止不住泪水。过了不久她一脸失落的回过头去，举步维艰的走着，用手拭去眼角的泪水，不舍的踏出了校门。当她的背影渐行渐远时，我低下头，我的眼泪又来了。

一年倏忽而逝，祖母一如既往，做着起早贪黑的小本生意。由于熬夜的日子增多，她也日渐消瘦。在视频通话中，我看见一个熟悉又陌生的面庞出现在眼前。情郁于内，在晶莹的泪光中，又看见那矮小敦实，温暖的背影

背影初中作文(篇6)

背影

初中时光转瞬即逝，但是，有一幕至今还深深刻在我的脑海里，那就是我和父亲之间的那一幕背影。

当时是一个晴朗的夏日午后，太阳的光芒照在大地上，仿佛所有的事物都被温暖包围。我和父亲一起去买杂货，嘈杂的市场充满了各种吵闹的声音和五彩斑斓的水果、蔬菜。忙碌的摊位周围人们来来往往，争相购买所需的商品。而我则在人潮中穿梭，紧紧跟随着父亲的背影。

父亲是一个高大挺拔的男人，他的身材像一座山一样给人以安心的感觉。他的背影笔挺而稳定，仿佛永远都不会摇摇欲坠。在我还是一个稚嫩的小孩时，父亲的背影给我带来了莫大的安全感。每当我迷失自己的时候，只需要望着父亲那屹立不倒的背影，我便会感到一种无比的力量。

父亲的步伐虽然不算快，但每一步都稳健有力。他丝毫没有因为年龄增长而减少力量，相反地，他的每一步都仿佛在告诉我：即使面对困难和挑战，也要坚定而有力地迈向前方。无论是上学的考试，还是生活中的困难，父亲总是在我身边默默支持着我，告诉我前进的道路不会是平坦的，但只要我用心去走，必然会走到属于我的彼岸。

忙碌的市场缓缓变成了宁静的小巷，父亲停下了脚步，选择了一个僻静的角落。他打开烤红薯的篮子，上面散发着诱人的香气。我咽了口口水，眼神充满期待。父亲看了看我，轻轻一笑，手上的烤红薯分成两半，递给我一半。那一刻，我感受到的不仅仅是红薯的香甜，更是父爱的滋润。

坐在街边的石凳上，我望着父亲端坐在我对面，享受着那短暂的宁静时光。夕阳斜照在他的脸上，轻轻勾勒出他坚毅的轮廓。我知道，父亲并不年轻，岁月的痕迹已在他脸上留下了深深的沟壑。他为了家庭，为了子女，默默付出了很多。而这些，都化作了他那高大的背影。我是多么希望能跨过时光，永远回到那个夏日午后，紧紧拥抱住父亲的背影，告诉他：谢谢你，爸爸。

岁月如梭，一转眼我已经踏入了大学校门。回忆起来，那一幕幕父爱的背影仍然历历在目。每当我遇到挫折和困难时，我都会想起父亲坚定的背影，思考着他给我的教诲：生活中的每个困难都是不可避免的，但只要我们坚定信念，迈开步伐，问题必将迎刃而解。

背影带给我了力量和勇气，我也希望将这份力量和勇气传递给别人。尽管时光匆匆而过，但那一幕幕父亲的背影将永远在我心中熠熠生辉，激励着我在人生道路上继续奋斗。

这篇文章详细描写了父亲的背影对于作者的重要性和意义。通过直观的描写，读者可以感受到父爱的温暖和支持。同时，通过对父亲的背影的描绘，文章强调了父爱的重要性和作者对父亲的感激之情。这种描写能够引起读者的共鸣，从而使文章更加生动和具有感染力。

灯与背影作文

我们多多少少都是读过一些范文的，多阅读一些优秀的范文是有很大好处的，通过阅读范文可以把我们心中的想法表达出来。高质量的范文能供更多人参考，你是否在寻找有关优秀范文的模板呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“灯与背影作文”，希望能为您提供更多的参考。

灯与背影作文【篇1】

生活中的背影不只有亲朋好友的，更多的是陌生人的背影。一个陌生人的背影会怎样感动你呢？是否在危险的火灾现场，只有他毅然决然地走向火场，这个背影让你动容？是否在千钧一发之际，只有他伸出援手，并默默离开，这个背影让你崇敬？这些背影属于最美丽的人，因为他们代表了一个个最伟大的灵魂。

知了，知了蝉在树上唱歌，此刻正值夏天，天气炎热，中午放学后我快步走回家。当我走到小区楼下的时候，我突然看到二楼有个小身影出现在窗台上。咦，这不是王阿姨家的小宝弟弟吗？他怎么爬到窗台上来啦！我心想。于是我大声喊到：小宝快下去，上面危险！我话未说完，小宝手一松，径直的掉了下来，我吓了一大跳。就在这时我看见一个年轻人的背影快速地冲了过去，一把接住小宝，小宝吓得嚎啕大哭，我也才缓过神来。还好没出事。当我想去问一下那个年轻人的名字的时候，他已将走远了，留下的只有一抹背影。

那个背影，虽然算不上强壮，虽然算不上高雅，但是在我眼里，有着别样的美。那个年轻人做好事不留名的这种高尚品质，让我不由得眼里泛起了一层薄薄的水雾。

蝉还在唱歌，蝉歌唱的是年轻人的背影，更是他呢做好事不留名的伟大精神！

灯与背影作文【篇2】

我与那个男人很久未见到了，只记得他的背影，瘦小，干枯。像是冬日里的枯草，没有丝毫生机。

那个男人年过花甲了，他总是在小道上铺一两层薄垫子，在上面躺着，靠着。他身形佝偻，两鬓霜白。我知道他是谁，却从未敢上前正式过他，只是默默看着他的背影，痴愣数秒。

他太瘦了，简直是不成样的瘦。夏天的时候，他把自己单薄的长裤往上卷，腿细得跟个麻花杆似的。他的背上都可以清晰地看到一块一块骨头，就像是寄生虫，蜷缩在角落。

他是一个乞丐，没什么亲人，儿女在一场车祸中双亡，膝下只有一个在读高中的孙女。孙女的各种开销让那个男人无力承担，只好放下仅存的尊严，出来乞讨。我数次地看见那个背影，脆弱地仿佛一阵秋风就能吹倒他。

可他像一个战士，从来没有坍倒过。

我与他的孙女那个懂事的高中生，有过零星交集。我曾见过她快跑到那个男人身边的背影，手上提着一袋便食，充满了活力。他给那个男人事物的那刻，那男人的背影似乎是挺起来了。女生靠在那男人的背上，似乎笑得很是灿烂。我扯了扯母亲的衣角，没有久留。

后来，我再也没见过那个男人，听说他年纪大了，每天在家里躺着荒废时日。到现在，我依旧清晰地记得那个背影。见惯了世态炎凉，似乎是麻木不仁了的自己，再想到那个背影，心底不禁被触动。那背影后的无限心酸，想说的话涌到口边，也就止了。

灯与背影作文【篇3】

虽然已经进入了秋天，但天气仍然很热，太阳像个火炉一样烤着大地，我在家里哪儿都不想去。

我在房间里吹着空调，看着书，半天过去了，我还是哪都没去。我隐约听见一阵沉重的脚步声，是爸爸，他的大手轻轻推开了我房间的门，爸爸看见我这副模样，似乎有些不高兴，他说：半天都呆在这，你呀可不能这么懒，和我一起去爬山吧！我正想反驳，可爸爸根本不给我的余地，他已经在准备待会儿带出去的水了，这可是刚刚过了中午的那个时候，太阳火辣辣地，我心想：真是的，这么热还要出去，在家呆着就好啦。真讨厌！下楼时我看爸爸那不是很胖又不是很瘦的背影，心里却有些气愤。

来到狮子山公园，爸爸叫我下车，我很不情愿地下了车，关上了门，那关门声格外地响，爸爸似乎看出了我的不愉悦，拍了拍我的肩膀，叫我开心点，说完，爸爸的脚步声便快走到了我前面，爸爸穿着蓝色短袖，黑色的中裤，一双有些脏了的凉鞋，看着他那高大的背影，心里有些愧疚。才刚爬到半山腰，我就累得气喘吁吁，这明显是我平时不经常锻炼所产生的现象，爸爸走得快，我叫了他一声，他回过头来看我，说：你一个小孩体力应该比我体力好呀，快，跟上，到了山顶就休息会儿。他又继续走着，我看他的背影，没有看到疲惫，他还在坚持的走着，我快步追了上去，爸爸对我笑了笑，虽然天气很热，看到爸爸的笑容，我清爽了许多。

最后和我和爸爸走到了山顶，我看到了许多风景，是什么让我坚持去到山体的呢？哦！是爸爸的背影。

灯与背影作文【篇4】

她是一位白叟，没有人见过她的长相，只知道她很老，日子把她摧残的不成姿态。我乃至不知道他人是否乐意称她为白叟。

我正在对面的小卖部买东西，猛一回头，看见她正注视着远处那个垃圾桶。她的身体佝偻得令人忧虑，身上脏兮兮的，散发出难闻的臭味儿。在她的头上包着一条烂头巾。死后还背着一条麻袋。我讨厌地跳开了。她好像察觉到了什么，慢慢地、一晃一晃地走开了，我看着她的背影，心中非常不安，“真希望下次别再见到她，脏死了。”

老天真是不公平，偏偏又让我遇见她。我走出家门，就看见她在垃圾桶旁，正掀开盖子，用一个铁丝钩翻着。最终，她离开了，仍是那个背影，踉跄地走着，一步又一步，显得衰老、孑立。我没有动。看着她那孑立的背影，从讨厌到了怜惜。

在今后的几天里，我没有看见到她。慢慢地把她淡忘了。

“嘿！我在这边，快来这儿！”

“在这边呢！”

“哎呀，你快点来抓我啊。”

听到这声响，或许你们应该听出来了。我正在玩游戏呢。天热极了，我去买冰棍，顺手把冰棍包装的纸扔在地上。“你为什么要把冰棍的纸扔在地上，那里有垃圾桶？”这声响从我的背面传来。啊！是她。我心里有一汇总不可思议的味道。依旧是那么踉跄的背影。

在后来的日子里，我再也没有见到过她，她在我的印象中逐渐的地含糊了。而让我一直不能忘掉的，却是那踉跄、佝偻的背影。

灯与背影作文【篇5】

不知道为什么，相对于生动的面容，我更熟悉的总是背影，总能在人山人海中单凭背影便能找出我认识的人，却经常对着熟人的正脸发愣，“你是谁来着？”

从前一直和同路的朋友一起回家，神经大条又一向爱发呆的我总是边走边东张西望，看飞鸟看老树，看蜗牛看蚂蚁，反正就是不看路。某年的深秋，我照例和朋友一同回去。一路盯着自己的脚尖，脖子酸了才抬起头，却忽地看见一片红叶晃晃悠悠从我面前飘过，顿时玩心大发，想够到那片叶子。伸出手，风却开玩笑地将红叶向前推了推，脚不由自主地跟着向前，好像这叶子在引导我要去什么神秘的地方。着了迷的我，完全忽视身边的朋友，也无视了大马路上的车。

“滴——”刺耳的声音呲啦一下划破了幻想。正气愤着是谁，却发现自己已站在机动车道上，左手边一辆银白色的汽车正疯狂地闪着车灯，我一下呆住了。“你傻了？”一只有力的手把我向后一拉，眼前的景象瞬间变了，眨巴眨巴眼，看到的已不是那嘈杂的街和刺眼的车灯，而是朋友穿着土气校服的背影，低低的马尾辫搭在肩上，一手扶着书包，一手抄在口袋里。“车来了还走，梦游呢？在我后面好好呆着。这车也是，没到晚上开什么车灯啊，无聊！”随即便转过身，“瞧你，整天不知道瞅哪儿的，以后放学回家就在我身后，我带你走，免得你被撞。”已经忘了那天朋友的表情了，只记得后来每天拉着我手的那个背着书包的背影。

转学后，就再也没见过那个背影了。周末又是上课，天黑且寒冷的时候爸爸会到地铁站来接我。为了早到家又不在路上堵着，通常他都喜欢骑摩托车，我坐在后面，于是看到的便又是一个背影。不止一次在爸爸骑车的时候盯着他的背影。“啊，今天好冷。”有时我会哈一口凉气感叹，每当此时他便让我躲在他背后，头埋得低低的，眼前一团灰，只是风已经刮不到我的脸上了。到家后爸爸也总是搓搓他冻红了的鼻子笑着说不冷。

和同学一起外出，春游秋游时她们都喜欢把我排在最后或夹在中间。某年春游无聊的学校带我们去无聊的游乐场，无聊的老师拖我们去无聊的鬼屋。两人一小组，依旧是我跟在同学后面，不禁问：“你们为什么总给我一个背影呢？”“这表明我们信任你啊，敢把背影安心交给你的人可不多啊。”同学话还没说完，便被一个鬼吓得一声嚎叫，心惊肉跳之余还不忘回头说话，“看，像这样第一个被吓得是我，你就有些心理准备了。”

歪头看着那张被吓白的面孔，我把同学拉到身后，“咦？”“你们给我无数个背影，我也该还你们一个了。”

灯与背影作文【篇6】

天又下起了鹅毛大雪，伴随着窗外的雪花，我的心思也像雪花一样飘到了父亲的身上。

那年冬天，我第一次住校，家又离着学校远，我也不免有想家的念头？开学了，母亲帮我打包好行囊，放到车上，由父亲把我送到学校去。每逢开学的时候，这所中学，就有稠厚的人群，糊在铁门前，好似风暴前的蚁穴。那是家长等着把各自的孩童送进学校。父亲也不例外。

父亲让我在宿舍里等着他，说外面冷。于是我就乖乖的溜进宿舍，望着窗外的雪花，我不仅想起父亲在外面搬着行李前进的情景，不由得簌簌地留下眼泪。不好父亲回来了！我急忙擦干眼泪，故作眺望状向窗外看去。看见父亲那一头汗淋淋的头发，泪在我眼里打转。

父亲把我安顿好以后，就离开了。没想到的是，又过了不久，父亲竟抱着朱红的苹果来到了宿舍。我赶紧过去搀他。他和我走到床边，将苹果一股脑儿放在我的床上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：我走了，有事给我打电话！我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：进去吧！等他的背影混入来来往往的人群里，再也找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

十三年了，当我第一次离开家，才真正懂了父亲那是平静水波深处的激流啊！

这已经住校第三个夜晚了，11：40我躺在床上辗转反侧，久久不能入睡。只是依稀记得在家中，与家人嬉戏玩闹的情景。我想到此处，在晶莹的泪光中，又看见了父亲那高大肥胖的背影

父亲的背影作文

作文是中文学习中必经之路也是语言表达能力的提高之道，写作可以是一次和自己对话的过程抒发内心的情感。想要更加深入地了解“父亲的背影作文”不要错过小编推荐的这篇文章。想多了解一些可以参考本文希望你喜欢！

父亲的背影作文(篇1)

已经有多久没和父亲这样一起披发步了，只记得上一次和父亲一起披发步是多年前的事了。父亲曾多次邀我去披发步，但我却总以拒绝的方式拒绝他。

今天我又一次和父亲在这条小路上披发步。又一次走在这条小路上，和父亲一起，灯光是那样明亮，晖映着我和父亲。我发现父亲背影有变化了。他的背影，已经不像以前见到的背影那样高大挺秀，现在的背影已经是弯曲的了。天啊！这仍是我的父亲吗？岁月的重担徐徐压弯了他挺秀的身躯，是的，我徐徐的长大了，但是父亲……我缄默沉静了，觉得自己很是惭愧，十分对不起父亲，而父亲却在无私的爱着我’，而我却连陪她披发步都没有时间，想到这里，我回忆起那挺秀的父亲。以前的父亲也老是那么缄默沉静，我对他的话也很少，但他对我的关怀却无处不在。

天天，我放学回到家里，我老是能看到父亲忙碌的身影，和那一桌热腾腾的饭菜。他老是看着我把饭吃完，他才会安心的去上班，但这些在他看来还不够，他还要亲手将我送去学校，临走时老是微笑着。在我印象中最深刻的，仍是在下雨的时候。每到下雨天，父亲老是撑着一把雨伞，拿着一件衣服，亲身为我穿上，撑着伞带着我朝家的方向走去。在行走的过程中，我老是能够感触感染到那把雨伞在倾斜着，向着我这边倾斜着，而父亲却有一部门身体裸露在雨中。在这严寒的雨季，我却能够感触感染到无比的暖和。

现在的父亲，已经不像当年那样挺秀，不能再为我遮风挡雨，但我却是时候为父亲分担，直到现在我才发现，在我的不经意中父亲已经徐徐老去。

今天又再次和父亲走在这条小路上，只有父亲和我，还有那路旁挺秀的梧桐。道路上的一切都没有变，变的只有父亲和我。夜越来越静，在灯光的晖映下，我又看到了父亲的背影，又看到了我那个曾经高大挺秀的父亲，我的心中仿佛积了一座山，却不知怎样用语言来表达。我停住了，眼泪慢慢流了下来……

我想，那是愧疚的泪，但又是幸福的泪。

父亲的背影作文(篇2)

父亲喜欢运动，身体应该是相当好的。从念小学一年级开始，每逢周末和假期的早上，我常常跟随父亲到住家附近的公园跑步。

印象深刻的是，那时候的我还小，大约800米一圈的公园小径，我通常很难完整地跑完一圈。每次起跑后，我都吃力地跟在父亲身后，尽量跟上他已经明显放慢的步伐。父亲穿着白色的运动背心，他笔直的身板和标准的跑姿，在我面前显得无比伟岸，无论在多么混乱的晨运人群中，我都能清楚地望见父亲的背影。父亲三步一回头，频频关注我的跑步情况，若有丝毫不正确，他就耐心示范，纠正我的姿势。有时候我感觉精疲力竭，索性放弃奔跑走起路来，他发现后，都会跑回我身边，看着我不厌其烦地鼓励：“加油！加油！完成一圈再休息，不到终点不放弃！”在他充满期待的.目光中，我往往都能够咬牙坚持跑到终点。

在我完成任务休息的时候，父亲才放心地继续他的运动。我看见父亲汗流浃背，却依然显得力量强劲充沛，我数次目送他的背影消失在人群中，一圈又一圈，仿佛不知疲倦。他充满活力的背影，如山一般，深深地刻入我的脑海。

岁月流转，我在发育与求学的道路上飞速成长。如今，我已是一名十四岁的少年，个头、体力今非昔比，体格不知强劲了多少。而相反的，父亲却不如从前，常常跟不上我矫健、轻快的步伐。追上他、又将他越抛越远，成了我们现在每一次跑步都要上演的标准剧情。父亲总爱念叨：“我实在赶不上你的大长腿了！”话语间似乎有惊喜，又似乎有失落。

当我每一次追上父亲，我的目光都要在他的背影上多停留片刻，他的背影再也不如孩提印象中那样健壮，虽然还是穿着同样的白色运动背心，同样的汗流浃背，但他的步伐变得沉重，跑动有些吃力，腰背也开始有一点点的佝偻。

这一瞬间，我真真切切地感到——父亲变老了。

我与父亲像是相背而行的两个人，我越来越强壮，他却不可逆转地衰老着。父亲从以往总是回头看我，到现在只能望我项背。我常常感到，他的目光似乎穿越了一条无边无际的时空长河，与我的背影相遇。以前我看着他的背影，心中倍感安全；如今，他看着我的背影，令我充满力量。

我知道，无论何时何地，在我的背后，父亲温暖的目光将永远伴随，目送我勇敢、独立地跑向前方未知的道路。

父亲的背影作文(篇3)

“做任何事都不能驼着背，会让人落下笑柄的。”他总是这般教导我，但我却总是那般心不在焉，更甚喜欢驼背的感觉。偶兴致微涨，问问他为什么也要驼背，他也总是一笑置之，不会多说半分。

父亲平日里从没个正经样，总是喜欢与我开些无关紧要的玩笑话，卖弄他的聪明。他从不会在我面前抱怨诉愁，许是纵容过度，我便有些得意忘形，常常让父亲下不来台，他也不恼，常常和蔼至极地看着我。因为我需要住宿学校，一周也只能回家一次，每当我回到家中，父亲总会准备极其丰盛的食物，甜甜的味道弥漫空气中，喜悦之情溢于言表，就像那漂泊四处的游子多年才归故乡。

小时候特喜欢站在别人身后踩影子，每次都会乐得开怀，那时，父亲的背是挺直的。父亲走在前面，我跟在后面，他的影子可以把小小的我包住，真的很神奇。玩得累了，便趴在父亲的背上，宽厚的后背，过于温暖与安心，太阳的余晖轻轻地散发出最后的光芒，和谐的气氛总会被我的轻鼾与附在父亲背上的哈喇搞得烟消云散。

父亲不是神仙，他会老。但他待我是极好的。时间过得真是很快，父亲若有似无的皱纹，那有些佝偻的后背，实在是难以说出口的言语。我早已不会像以前那般去问些愚蠢至极的问题，像《台阶》一文，只是尽可能的让他过着不操心的生活。他从不会承认他老了，我也从不会提。

父亲是个胖子，本以为胖子生活会费事些，但父亲依然生活轻松，走路比我走得还快呢。记得一次看到一则新闻，应是一个男子在抢劫后失手杀害受害人。我喃喃道：“万一我哪天遇上危险怎么办？会不会被拐卖去大山？”父亲也只是笑笑，“怎么会？我会挡在你前面的，”他顿了顿，“虽然我没习得一身功夫，但这一身的肉也会保护你的。”我不由得噤了声，再不敢搭腔，我明白的，明白那其中包含着极深的父爱。这时，我看见他的背影，微驼，有些伤感。赶忙抑制住哪即将流出的眼泪，不愿让自己看见，抑或是父亲。

拉住父亲的温暖的手掌，小手拉大手。还有我故意挺直后背的小动作，时不时拍怕父亲，一副语重心长的模样：“绝对不能驼着后背，会让人落下笑柄的！”父亲点头笑允。天空尚蓝，你亦安好，足矣！

父亲的背影作文(篇4)

“时光时光慢些吧，不要再让您变老啦，我愿用我一切换你岁月长留。”每次听到这首歌都会不禁想起我的父亲，小的时候，还听不懂这首歌里的歌词所要表达的是什么，现在长大了，慢慢懂得了这首歌。

还记得初中的课文里，朱自清写过一篇《父亲的背影》，文章中不难看出他对父亲的思念之情，虽然父子之间还有些小小的矛盾，但是血浓于水，亲情是世间诚可贵，金钱也买不到的东西，朱自清对父亲的思念很是复杂，种种情绪夹杂在一起，但是却还是很想念他的父亲。

我看到的文章里，更多地是写到对母亲的歌颂，可是父亲，也同样需要我们对母亲一样的爱。从小便觉得，父亲是一个顶天立地的男子汉，就算天塌下来了，也有他撑着，犹记得小的时候喜欢坐在父亲的肩膀上玩耍，可是等到我大一点了，父亲就不背我了，说是老了，背不动了，那个时候还会和父亲生闷气。可是现在回想起来，一切都是因为岁月不饶人，时光太快了，转眼间，我已经成长为一个少年了。

小的时候父亲会带我去很多地方玩，那个时候的我无忧无虑，当年的父亲也是个很英俊，浑身都充满精气神的青壮年男子，二十几岁，脸上都充满着活力，头发蓬松松的。现在长大了，父亲的脸上开始有了岁月给他留下的痕迹，爸爸头上的白头发越来越多了，每每爸爸的头发稍微白一些，我得心就会更痛一些，可是我长大了，不像儿时那般想说什么就说什么，我的心疼只能放在心底，我要做的便是让他少操心，努力学习考取好成绩，就是他对我最大的期待。

有的时候和父亲走在一起，能够很明显的看到他的肩膀驼背，从前青年时的意气风发也被岁月所沉淀，现在看着爸爸只是觉得很沉稳，但是他的背影让我每次从后面往上去都感到钻心的疼，“总是想你索取，却不曾说谢谢你，直到长大以后，才懂得你并不容易。”越是长大，越是能读懂这首歌的歌词，句句深入人心，有的时候还会湿润眼眶。

每次离开家的时候您总是远远地看着我，您虽然嘴上挂着一些不想念我的话，但是您的行动却还是说着，您想我，您也舍不得，您是刀子嘴豆腐心。

我多想时光慢些，再慢些，不想您这么快老去。

“多想和从前一样，牵你温暖手掌，可是你不在我身旁，托清风捎去安康。”

父亲，谢谢您……

父亲的背影作文(篇5)

叮呤呤……，在北京整形外科病院进修的我接到父亲刚到北京就打来的电话，高兴中的我立刻乘车到了北京农大──他下榻的招待所。

父亲这次来京真不收留易，可谓是冲破重重阻力。当河南农大组织老干部赴京旅游时，他不顾全家人反对去报了名。报名时，又有好心的组织人挽劝：“您老肺气肿刚愈，也多次进京开会，这趟就别去了。”满头银发，年过８０的父亲不服气地绕办公楼跑了两圈，拍拍胸脯说：“怎么样，你看我能不能去？”。“得，能去。”。这下慌了母亲和姐妹们，忙着给我打电话。要知道，支撑父亲来京的信念是我，他是为了能到京看几乎离家一年的我，才不顾一切的。我的劝阻对电话那真个父亲显得那样无力，使我只有用陪他在京游览来答谢他了。

紧张的日程安排，父亲与比他年青２０多岁的人们一样徒步游八达岭、定陵、香山、碧云寺、大观园……。随队医生不中断提醒我：“肖教授双肺底现在还有捻发音，别由着他的性子来”。形影不离的我更深知他的每一次喘息都是向生命的挑战，是一个老者的进取心。值得自豪的是，在长城，他一马当先，在旅行团队前列率先登上了烽火台，引得中外游客交口称赞他是“老英雄”！

四天的旅行结束了，临别那天，一身疲倦的我真不放心离开父亲，他却开朗地笑着，送我走出招待所，又走过一幢幢楼房，千叮咛万嘱咐要我好好学医，照顾好身体。

眼眶中早已收留纳不了的泪水让我低头，踟躇慢行，使我不能再回头。我只感到父亲留步了，返身了。我不能回身看他，深知他比我更难过。可我不能不看他──我慈爱的父亲！稍倾，我鼓足勇气回身，泪眼朦胧中，父亲的满头银发在飞，他的行动有些蹒跚但却又是那么地坚强。暮色中他清瘦的身体微微佝偻，但那铮铮硬骨却让我感触感染奋发的气力。我紧跑几步追到拐角，静静目送他走向楼门，直到他的身影融入那巨大的、灰色的楼房……

雨中的背影作文精品

作为学生，阅读大量的范文是必不可少的，这些优秀的范文里有很多值得借鉴的地方，通过阅读范文可以提高我们的表达能力。经常阅读范文能提升我们的写作能力，那么，一份好的优秀范文要怎么写呢？下面是小编精心为您整理的“雨中的背影作文精品”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

雨中的背影作文 篇1

“叮铃铃”伴随着一阵清脆的铃声，我知道爸爸去帮我修自行车去了。

那是上周才买来的一辆新车，可是链条不小心被我摔断了。刚好我家小区前就有一个修车店，店里有位能干的修车师傅，他是个身材矮小、体型消瘦，大约50岁左右的聋哑人，他脸上布满了青藤与皱纹，诉说着他几十年来的艰辛。

爸爸推着车来到他的店里，将车交给他，并嘱咐他说晚上要来取车。

晚上窗外风声大作，下起了大雨，我们一家人坐在餐桌上谈笑风生，说着说着，我突然想到了自己的自行车，一问爸爸，他突然一拍脑门，“糟了！自行车忘取了！”随即拿起雨伞就冲出了门外。我赶忙也跟了出去。

路上我对爸爸说：“这么晚了天已经黑了，还下着大雨，你就别去了吧，修车师傅肯定已经走了。”爸爸没有停下脚步，只是摇摇头，继续焦急的大步向前走着，此时大街上已经没有什么人了，很多店铺已经关门了，路上一片寂静与黑暗，突然，修车师傅的小店映入到我的眼帘，里面泛着昏黄的灯光，却又显得那么明亮，借着灯光，可看见一个较小的影子正在门口来回踱着步又不时的向门外张望，我惊喜的大声喊道：“爸爸，快看他还在那里呢！”。爸爸见了，连忙加快了脚步跑了过去，非常抱歉的对他说：“真对不起！让你久等了！这么晚了你居然还在这里等我们，要是我们没有来，你岂不是白等了！”修车师傅似乎“听”懂了爸爸的意思，用那只长满了老茧的手从破旧却又整洁的衣服里掏出一直老式钢笔，在一张废报纸上写着：“你说好了的晚上要来取，我当然要守信用，要在这里等你们，直到你们来。”爸爸连声道谢，取了车，帮聋哑师傅一起关了店门，目送着聋哑师傅离去。

我望着雨中那个娇小瘦弱的修车师傅，突然觉得他的背影在我眼前逐渐高大起来，如星光熠熠生辉。

雨中的背影作文 篇2

滴答，滴答，下雨了……

雨落在草地上，落在屋檐上，还落在了我的心头。每每下雨，一股的莫名感动总会涌上心头。不由得想起夜幕中那个依稀难辨的背影。

那是一个寒风刺骨的冬夜，放学后，我和班长等几位同学在学校里准备几天后将要参加的朗诵比赛。不知不觉，天已经黑了。等我的任务一结束，我立即和同学们道别，急匆匆地回家。

一进家门，我立即丢下书包，一屁股坐在沙发上。啊，家里多温暖，多舒服啊……当我拉开书包准备开始做作业时，突然发现，我的数学课堂作业本不见了。脑子闪电一般的追溯后，我终于回忆起来，原来，数学课堂作业本落在了学校。

“Ohmygod！”我不由得惨叫起来。要知道，我们数学老师可是全校最严格的老师。今天课堂上，他还反复强调过，一定要按照他说的要求完成作业，明天，要进行检查考试。

我仿佛看到明天自己的试卷上被批上红色的警告，看到数学老师穿透你心的严厉的眼神，看到了同学们的嘲笑。我感觉自己掉进了万丈深渊。仿佛听到了老师的责备，看到被叫家长的羞愧。

想到种种惨状，我更加忐忑不安，心脏“扑通，扑通”跳得飞快。打了一个激灵，我立即从沙发上蹦了起来——必须立即回学校，把数学课堂作业本找回来！

一拉开家门，一股凌厉的寒风扑面而来，刺激得喘不过气来，我连忙关上了门。真的很扎心啊，屋漏偏逢连夜雨。怎么办呀？

“叮咚，叮咚”，正在我犹豫不安的时候，响起了门铃声。这什么时候了，怎么还有人敲门，我都烦死了。

我心烦意乱地一把拉开房门。噫，门口站着的竟然是KARRY，我们的班长，我们女同学心目中的“校草”——此时，他中分的头发上滴着雨水，脸上湿淋淋的，不知是雨水还是汗水。他直愣愣地瞪着那双“桃花眼”望着我。

“校草，哦，班长，这么迟——有事吗？”

“你丢什么啦？”

“没丢什么啊。哦，等等——，我的作业本落学校了”我突然意识到了什么，惊讶地望着他：“你，难道——”

“对，我看到你作业本落在课桌上，赶紧给你送过来”说着，他从怀中掏出了作业本，递给了我：“给，下次不要丢三落四了哈。”

我像被闪电击中了，顿时说不出话来。

“再见”，话音未落，他头也不回地扎进了夜幕中。

“唉，要不要进来坐坐？”

“不了，我还要回家吃晚饭，做作业呢！”他的声音，从细雨霏霏的夜色中远远传来，显得特别的清冽。

透过雨幕，我紧紧地盯着沉沉夜幕之中那个移动的背影，一直到消失在我的视线之中。

不知什么时候，我的眼眶已经湿润，一股强烈的暖流充溢了全身，让我的每个细胞、每个毛孔都充满了感动。心中，早已淅淅沥沥地下起了雨。

滴答，滴答……

雨中的背影作文 篇3

他，只是一位普通的摩托车司机，整天在马路上奔波，只是为了挣些少得可怜的钱养家糊口。但在生活的压力下，他并没有一些抱怨，他热爱自己的工作，把顾客当亲人一般看待。我，正是他其中的一位顾客，但我却看到了他的那份独有的认真和执着。

那次初次见到他的时候，我上上下下打量了他：小眼睛、浓眉毛、和一张坑坑洼洼的小脸。于是我露出了一份不屑，用一种鄙视的眼神看着他，最后轻蔑地问一问：“去**多少钱？”他憨厚地笑了笑：“都是三块的，上来吧。”那天我心情不是太好，对他拉家常的话也就“啊”、“嗯”地应付过去，不过我清楚地听到他问我：“你几点上这个补习班？”我漫不经心地答道：“八点钟吧！”之后就到目的地，我扔下三块钱漫不经心地走去。

从此以后，我每个星期的补习班都不用等车了，我一到入口，那位司机就开了过来，好像有意在等我。渐渐的，我俩也熟悉了，有时候不等我报上要去的地方，他就叫我上车，他都知道我要去哪儿。

那天，我步覆匆匆地奔向入口，昨天因老师通知作文补习不用上，我昨天就疯了一天，今天没想到睡过头了。那时的我，早就忘了那位司机。

到了入口，我又见到了那位司机，他正在那儿等着我呢，我快速地跨上车来，他问：“今天怎么这么迟来？”我答道：“睡过头了。”“昨天你没上课是吧？”“嗯。”我诧异不已，怎么他会知道？“我昨天等了一个多小时都没等到你。”

我愕然！。

那天他还是和往常一样和我谈天说地。看着他憨厚的笑容，我的心好像装满铅块似的，沉重极了。他的笑深深刺痛了我的心。

天！他竟然为了我苦等了一个小时！这一个小时，他原本可以多赚一些钱的，可他没有，他是那样的认真，那样的执着，甘愿自己等待，也不想让我焦急地等待。可我，我把他当成什么了？一个穷人？一位弱者？其实两者都有。

直到现在，我还不知道他的名字，但每想起他，总有一种亲切感，他是那么普通、平常，可我却看见了他执着又高贵的心。

雨中的背影作文 篇4

日月如梭，光阴似箭。时间就如同白驹过隙，不知不觉中就从我们身边飞过，从我们的指尖流过，他还一点一滴的带走了我们的记忆。可在那个雨夜，那个橘黄色的背影永远也忘不了。

“对不起，您拨打的用户已关机，请稍后再拨……”我一遍又一遍的拨打着手机，心里很是烦躁。天空中的雨，似乎没有一点要停的意思，一直下个不停。我用湿漉漉的手摸摸空空的口袋，看着眼前越下越大的雨，心中也越来越烦躁，一分钟，两分钟，三分钟，五分钟，十分钟……时间一分一秒的过去了，我身边的人都成群结队地欢快的离开了学校，满世界都是雨，我在屋檐下走来走去，心中象被打翻了的调料盒，很不是滋味。天渐渐暗的下来，整个学校我的心都变得空落落的，心中的一股恐惧之情油然而生，可是有什么办法呢？突然一个橘色的小点在远处闪烁，而且向我这边移动。我情不自禁地向后靠了靠，终于那个小红点，终于走到了我的身边，原来是一位环卫工人啊！真是吓死我了。只见他深邃的目光看了看我，说：“孩子你在这干什么呢？我看你都站了这么久了。你是不是没钱回家了呀？你家里人没来接你吗？”我红着脸点了点头。他听后便用他那龟裂的手指从他的口袋里掏出一叠皱皱的零钱。然后从中数了几张，交到我的手里，用十分温和的语气对我说：“孩子你先拿这些钱打车回家吧！”我十分害羞的说道：“这怎么能行呢？这可是你辛辛苦苦挣来的钱啊！”他将钱塞入了我的手中，说道：“没什么，钱没了，还能再挣，可是你的身体被冻坏了就不好了，快去打车吧！”我只好红着脸，接过了他手中皱巴巴的钱。心中对他无比的感激，后来他将我送到了出租车上，我透过车窗的玻璃看着他橘红色的背影，不禁鼻子一酸。

看着窗外的雨，我仿佛又看见在那个街头，那个慈祥的笑容，那个橘红色的背影。唉！我不知道什么时候才能与他相见！

雨中的背影作文 篇5

雨，越下越大。

一个瘦弱的背影。

一把伞下的世界。

三月的一天，一位七十多岁的老人推着小车在雨中淋着。她的脸上有着岁月的痕迹，深深的皱纹一道一道的留在了老人的脸上，微驼的背不再挺拔，一缕缕青丝紧紧贴在额头上……

风，怒号着；雷，轰鸣着；雨，瓢泼着。老人昂着头望向天空，眼神中的无助让人心疼。这时，一个高大的男人从老人身边穿过，嘴里骂骂咧咧地嚷道：“喂，老婆子，快让开！”说罢，他趾高气扬地撞了老人一把。老人一下子倒在地上，摇着头，身体颤抖着，用轻弱的声音说：“唉，现在的年轻人怎么都这样啊！”

她，想站起来，左手用力撑着地，右手扶着车子，挣扎着站了几下却又倒下了。街上许多行人都从她身旁走过，却视而不见。老人眉头紧锁，清瘦的脸上留露出丝丝不满，她恨这个世界怎么变成了这么冷漠，人与人之

间不该多点关心吗？

落在地上的雨水汇成了小溪，顺着弯弯曲曲的小路流向了远方，也带走了老人的希望……

但是，天无绝人之路，此刻，一个高中生撑着雨伞从学校中走出来，目光犀利的他看到了路旁缓缓行走的老人，立刻冒着雨跑到她的身边，他把伞倾斜到老人身边，突然“晴朗”的天气，让老人诧异，望眼一看，头顶一把青绿色伞，一张干净的笑脸映入眼帘。老人对他笑了笑，脸上的愁容舒展开来，眼睛眯成一条缝，对他说道：“谢谢你孩子！”男孩没说什么，扶着老人在雨中艰难地行走着，此刻，雨越下越大，老人并不知道男孩身上的衣服已经被那豆大般的雨点打湿了，雨水尽情的肆虐着，男孩手中伞越来越倾向于老人，这一幕温暖着雨中行走的路人。

雨滴落在伞上发出“吧嗒吧嗒”的声响，雨中男孩瘦弱的背影越来越小，可男孩却给了老人一个“晴天”。

雨中的背影作文 篇6

爱，就像明亮的一盏灯，照亮我们前进的道路；爱，就像一根蜡烛，温暖了他人，牺牲了自我；爱，就像一束明亮的光，直射我的心房。爱，有时是清晨起来的一顿丰盛的早餐；爱，有时是当你受伤后那一句关切的问候；爱，或许是雨天一把倾斜的雨伞，而那雨中的背影，教会了我成长……

有些事，历久弥新。还记得我小学的时候总是需要父母接送，有一次放学之后从教室里出来，外面下着大雨，我只能快步跑到保安室的屋檐下等待我的父亲。天气突然降温，我早上出门穿得单薄，可那淘气的雨珠故意作对，非要从屋檐上跳下来，掉到地面上摔成好几瓣，无情将我的裤子打湿，我在那屋檐下瑟瑟发抖。时间仿佛也在冰冷的空气里冻结，我开始焦躁不安，用脚一下一下地朝着地上的积水踩去。

终于，一个熟悉的身影在渐渐散去的人群中逆流映入我的眼帘，爸爸终于来了。我像见了救星一样赶忙跑过去躲到了他的大伞下，劈头盖脸就是责备：“为什么那么晚来接我？”

他歉意地摸摸我的头回答说：“儿子，对不起，今天爸爸在家做菜，忘看时间所以来晚了，你鞋都湿了，着凉没有？”

“没有。”我怨气未消，敷衍地回答道。于是我们俩慢慢向家走去。

爸爸一直紧紧搂着我，走了一会儿，我突然想到：“今天真奇怪，雨下那么大，为什么我却一滴雨都没淋到呢？何况我们还是两人并排走的呢！”于是我向头顶上望去，只见一把大伞严严实实地盖住了我的身体，整把伞都向我这边倾斜；再看爸爸那边，他外侧的肩膀整个都被淋透了，雨水夹杂着汗水从面颊上流下来，我这才意识到，他是一路跑着过来的。我心里涌上一丝歉意，下意识地抱紧了爸爸，轻声说道：“嘿，老爸，伞斜了。”

“哦……是吗？”他抬头看了看，轻描淡写地挪了挪伞，将伞摆正，瞬间有几滴雨落到了我的手掌上。

走了不几步，我明显感到伞又朝我这边倾斜了。顿时，粗心大意的我明白了爸爸是有意的，我走在哪边，雨伞就永远向哪边倾斜，我的泪水涌上了眼眶。

两个人，一父一子，紧紧依偎在一把伞下走着，伞始终往儿子这边斜着，他们雨中的背影，在昏黄的路灯下投射出一道爱的印迹。

雨中的背影作文 篇7

雨中的背影晚上，他和母亲坐在书桌旁，桌上放着亮了无数次红灯的试卷。“对不起，我太粗心了。”他低着头，不想让母亲看见他眼里闪闪的东西——泪。“粗心？要是妈妈粗心，那就挣不到钱了！”

屋外静静的，风轻轻的吹拂着树叶，可是就在她冲出家门那一刻，狂风、暴雨、雷鸣、闪电，席卷而来。不知过了多久，天黑了，她也走累了，在一家大排档门前坐了下来。大排档的屋檐正好可以挡住她，让她淋不到雨。可是她觉得地好冰，和她的心一样，冰得她动不了。大排档的烤肉味真香，她早就饿的前胸贴后背了，哪受得了这般诱惑。可是她摸遍了全身也没有找到一分钱。正在她准备干瞪眼时，大排档的门开了，一位穿着西装的叔叔端了一碗热气腾腾的鸡汤面给她，她二话没说，接过鸡汤面就狼吞虎咽地吃了起来，大排档的灯把她全身照的雪白。

“谢谢叔叔。”吃完面后，她将碗递给叔叔，“你比我妈好多了！”听完这句话，叔叔微笑着的脸立即变得严肃起来，说：“就凭你这句话，我这碗面就不该给你！”一滴雨落在了她脸上，，不，好像是泪水，“你想过你妈妈为了给你缝衣服而近视的双眼吗？你想过你妈妈冬天为了给你洗衣服而冻红的双手吗？你想过你妈妈为了照顾你而弯下去的背吗？”没错，她妈妈每天无微不至地照顾她，可她却不理解妈妈的苦，“我母亲也对我特别好，虽然也经常说我，可是我知道她是为了我好。我没能来得及报答她，她就……就走了。”叔叔的眼角在闪光，是他那晶莹的眼泪在闪光。这时，她看见了一个佝偻的背影，是妈妈，一定是妈妈！她向叔叔深深地鞠了一躬，然后跑向了她最爱的妈妈！

雨中的背影作文 篇8

这夏雨，说来就来。但却不如以往那般猛烈，此时的雨，仿佛更加温柔，就好似亭亭玉立的少女轻拂衣袖；又好似清风吹拂杨柳那般轻柔。在这雨中漫步，又是何等的享受。可我的目光，却未被这如诗如画的雨所吸引。

正值夏季，下的雨总是朦朦胧胧，别具一般风味。熟悉的公交车站，陌生的两张脸，却引发了一串温馨的画面。说平凡，也不平凡；说特殊，它也并不特殊。也许就是一件微乎极微的小事，却能在不经意间温暖人心。

我撑着伞，在这带着暖意的夏雨中漫无目的地走着。如果我没有像这样傻傻地走，也不会看见眼前不可思议的一瞬间。那是一个普通得不能再普通的老奶奶。可就是很奇怪，我能被这个老奶奶所吸引。她的穿着也非常朴素：一件古朴的棕色短袖，银灰色的薄长裤，还有又老旧又脏的一双黑色布鞋。而她，也已经非常年迈了。她那满头银丝下是被皱纹爬满的脸，饱经风霜的面孔可以看出她已风烛残年！而已经年老的她此时又是如此地焦躁不安，时不时地弯腰，时不时地来回走动。每次抬起头来看见的却是她颓丧的脸。我想：“她一定是遇到了什么不好的事情才这么失望，也许是掉了东西。我也绝不能袖手旁观！”我迈开脚步，打

算上前询问她。但我的动作却被汽车的鸣笛声打断了。一辆公交车迎面而来。车门渐渐被打开，一个女大学生从车上走了下来。

老奶奶并没有因为公交车的到来而停止自己的动作，还是不停地寻找。那位大姐姐见了，走到了老奶奶跟前，问：“您怎么了吗？”不得不说，她的声音很好听，如同此时的雨一般清脆洁净。这声音，似乎具有穿透性，能够深深地烙印进我的心里，仿佛都和雨融合在了一起。只可惜当时我离她们太远，并没有听清她们的对话。但就在她们交谈片刻后，大姐姐抓起了自己的伞，二话不说便向外跑去。“轰隆—”雷声响了起来。唉，来的真不是时候。雨，越来越大，也越来越猛。就好像褪去了温柔的“外衣”，剩下了猛兽般的“野性”那样地倾泻而下。

很久很久，大姐姐才回来。我清楚地看见，她的手中，多了一只银色的手镯。而此刻，她笑了，如雨后的彩虹般多姿、美妙，沁人心脾。那一刻，我也知道了，那个大姐姐做了一件事，一件虽小却足以温暖我的心的事。

雨依旧没停，还是下着，但它又变回先前的温柔了，只不过，它跟以往不同了。它在歌颂，歌颂着美好的“神话”。所谓“人间处处有真情，真情时时暖人心”……

仿写走月亮作文八篇

说到语文课，相信写作文大家都不陌生，通过写作我们可以将文字的美妙与我们的情感融为一体。没有词汇和写作素材，当然无法写出优秀的作文。下面是我们为大家整理的关于“仿写走月亮作文”的知识点，欢迎您来到这个网站愿您度过一个愉快的时光！

仿写走月亮作文(篇1)

夏天的夜晚，我和家人们早早地吃了饭，便来到了龙水湖散步。来这里乘凉的人很多，大概白天人们都太忙碌了，所以晚上出来放松放松，想来是偷得浮生半日闲。

湖面很平静，时不时的吹来一阵凉风，撩起一阵阵微波。鱼儿快活地跳出水面，好像在跟人们打招呼；知了在树上唱着一首又一首的歌儿；菊花的清香扑鼻而来；灰白色的鹅卵石铺满了公园的小路，一个个鹅卵石间住着多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！风撩了撩大树的脸庞，树叶便纷纷飘落，掉入湖中，像一艘艘小船在水里游动，有的还载着许多新鲜的花瓣

一路上我和妹妹追追打打，欢声笑语我们走过月光闪闪的湖岸，走过石拱桥，走过月影团团的的花园，走过灯光闪闪的长廊嘻嘻，天空的月亮好像也在跟着我们一起走着，走着

仿写走月亮作文(篇2)

秋天的夜晚，月亮升起来了，从我的家乡升起来了。

月盘是那样明亮，月光是那样柔和。月亮照亮了锦绣的独山，照亮了我们学校的大松树，照亮了硕果累累的果园，照亮了城市的街道，也照亮了又宽又长的白河……

这时候，妈妈喜欢牵着手牵着我，在洒满月光的街道上走着。走啊走，啊，我和妈妈走月亮！

清澈的河水，流着小草和小花的香味，流着月光。在桥上看见，白河的水波光粼粼，有许多人在白河里划船。在仲景桥上，有五颜六色的灯，随着节奏变幻。哦，妈妈，白天你和我在白河边看风景，你喜欢给我讲故事，唱娓娓悦耳的歌。而我，用柳条做花环。哦，妈妈，我们到河边去吧，我们去看看仲景桥，看看白河里的船，看看我摘过柳条的地方。

啊，我和妈妈走月亮……

小区的公园里，有许多人在跳广场舞，白叟们在披发步，小孩子们在嬉笑打闹。公园里好不热闹！明亮的路灯照亮了小区的每一个角落，花坛里有许多菊花，在灯的晖映下显得格外锦绣。哦，白天你在花坛边拍菊花，我在草地上玩耍。

多美的夜晚啊，我和妈妈走月亮！

仿写走月亮作文(篇3)

太阳升起来了，从对面的小山升起来了。

是在山下用露珠洗过脸吗？朝阳是那么朦胧，好像已经被露珠模糊了脸，还没有擦干脸就急急忙忙地跑上山。

云层中，朝阳染红了天空，一朵朵云染成了彩色。朝霞拉开了云雾，骄傲地扭着身子，这时候我喜欢在公园中走，看看朝阳，啊，我在公园走朝阳。

公园的小路上布满了夜里落下的花瓣，给大地换上了一件七彩的衣服。“吱咕，嗄吱咕咕……”脚下枯干的树叶，不停的抱怨。潮湿的地上，一块块小水洼大方地让路边的大树照镜子。薄薄的浓雾笼罩着公园，在空中的鸟儿变得格外模糊，格外神秘。

啊！我在公园走朝阳！

公园中央的小湖泛着点点花香和叶子，泛着朝阳。一朵朵含苞待放的睡莲还在沉睡。云儿想让她做个好梦，穿上了一身五彩衣，希望能让她梦见美丽的云彩。只有喇叭花打了个激灵，撑着小喇叭呼唤大家，用细小的声音喊道：“起床啦！早起身体更健康！”可惜只有青草听见了。路边的大树有着一个个小树丫。哟！树丫间有多少鸟窝呀！每一个鸟窝都有几个鸟蛋！对了，我记得妈妈告诉过我，在他们小的时候，胆大的男孩都会上树掏鸟窝呢！

多美好的早上啊，我在公园走朝阳！

仿写走月亮作文(篇4)

青灰色的夜空中，有一团乳白色的光晕，一大片一大片的云朵，在缓缓移动，仿佛一片美丽的夜景突然出现。

挂在空中的月亮，仿佛被谁咬了一口似的，弯弯的像小船。月亮越升越高，已经爬上了楼顶，几朵银灰色的，薄薄的云朵绕在她的身旁，宛如仙女舞动，薄纱翩翩起舞。

月光如水，静静地洒在大地上，给大地披上了银灰色的纱裙。远处村庄好像笼罩着一层薄薄的银纱。一排排苍翠的树木依稀可见，在皎洁柔和的月光下，几只夜游的小鸟，轻轻的跳动着，偶尔还发出“啾啾”的叫声。月光洒在开满了各式各样的.花儿的花坛里，给花仙子罩上了一层神秘的面纱，微风吹来，飘舞飞香。

月亮好似一个顽皮的孩子，时不时和星星捉迷藏，有时他躲在树梢后，有时他躲在高楼下，有时他躲在高楼下，有时它躲在云层里……星星总是找不到他。

虽然半月没有圆月圆，它依旧那么亮依然那么美丽。

仿写走月亮作文(篇5)

我走在小区的石子路上，不知不觉就走到了小池塘边。

欣赏着月亮在水中的倒影，听着树叶沙沙地响声和孩子们的欢声笑语。这时，不知道是哪个淘气包向池塘扔了一枚石子，吓跑了一条大黄鱼，大黄鱼摇摇尾巴，月亮立刻碎裂了。闻着从花园和果树那边飘来的香气，是桂花，是蔷薇花，还是满树的石榴和柿子？都有。皎洁的月亮很满意地站在天上观察地球，是啊，它的周边是被它照亮的云朵和地球。哇！巨大的月亮像白玉盘，我仿佛看见月亮上有一个人在桂树下面，那个人可能是吴刚看呐，环绕在月亮周围的云朵，有的像仙女在翩翩起舞，有的像玉兔在捣药，还有的像月饼让人看着就想吃。

哦，妈妈，你不是说明天爸爸就要回来了吗，我们和爸爸去哪儿赏月呢？

仿写走月亮作文(篇6)

月亮升起来了。

月盘是那样明亮，月光是那样温和，照亮了公园，照亮了宽宽的大马路，也照亮了，照亮了高高的楼房

这时候，妈妈喜欢牵着我，在洒满月光的道路上走着，走着，走过热闹繁华的首府广场，走过月影团团的心湖公园，走过啊，我和妈妈走月亮！

那平静的河面，流着花朵和小草的香味，流着月亮它那温和的光，河面波光粼粼，哟，河旁边有多少美丽的花朵和可爱的'小草啊！哦，妈妈，白天，人们在这里玩耍而我，也在这里奔跑。哦！妈妈，我们到河边去吧！去看看河边的花，去看看，看看河水里那美丽温和的月光吧！

啊！我和妈妈走月亮。

道路已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上了东西。虫子们兴奋地叫着，鸟儿们开心的叽叽喳喳地在叫着，好像在唱歌一样，道旁大树像一个个高大挺拔士兵。

这时候，妈妈喜欢牵着我，跟我说月亮的传说，关于月亮的古诗，如李白的《古朗月行》，小时不识月，呼作白玉盘”等等。

啊！这奇妙的夜晚，我和妈妈走月亮。

仿写走月亮作文(篇7)

一个冬天的傍晚，太阳落山了，弯弯的月牙儿已经悄悄地挂在东边的树梢上了。我和爸爸在未名湖畔的小路上走着，走着。

冬天的枯树在淡淡的月光下静静地伫立着，像士兵一样保卫着未名湖。风从我耳边呼呼地刮过，远处传来大人们催促孩子回家的声音。这时，一阵幽香飘了过来，是玫瑰？是菊花？还是兰花？都不是。在这寒冷的冬夜，只有腊梅花在静静地开放。我不由得想到王安石的《梅花》：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”

我深深地被腊梅花不畏严寒、勇于绽放的精神感动了。我在学习上也要像腊梅花一样不怕困难，努力上进。

在淡淡的月光下，我和爸爸继续在未名湖畔的小路上走着，走着。

仿写走月亮作文(篇8)

秋天的夜晚，月亮升起来了，从我的家乡升起来了。

月盘是那样明亮，月光是那样柔和。月亮照亮了美丽的独山，照亮了我们学校的大松树，照亮了硕果累累的果园，照亮了城市的街道，也照亮了又宽又长的白河

这时候，妈妈喜欢牵着手牵着我，在洒满月光的街道上走着。走啊走，啊，我和妈妈走月亮！

清澈的河水，流着小草和小花的香味，流着月光。在桥上看见，白河的水波光粼粼，有许多人在白河里划船。在仲景桥上，有五颜六色的灯，跟着节奏变幻。哦，妈妈，白天你和我在白河边看风景，你喜欢给我讲故事，唱娓娓动听的歌。而我，用柳条做花环。哦，妈妈，我们到河边去吧，我们去看看仲景桥，看看白河里的船，看看我摘过柳条的地方。

啊，我和妈妈走月亮

小区的公园里，有许多人在跳广场舞，老人们在散步，小孩子们在嬉笑打闹。公园里好不热闹！明亮的路灯照亮了小区的每一个角落，花坛里有许多菊花，在灯的照耀下显得格外美丽。哦，白天你在花坛边拍菊花，我在草地上玩耍。

多美的夜晚啊，我和妈妈走月亮！

背影作文合集十篇

作文是一种表达思想感悟的方式，写作是打开内心世界的工具。要写一篇好的作文，首先要有清晰的思路和观点，其次要注意语言表达和结构安排。希望《背影作文》这篇文章能够给你一些启发和帮助！

背影作文【篇1】

在一个雨天，天气朦朦胧胧的，地上全是雨水，只听见“哗哗”的雨水声，天上闪着雷，而我在挥手，他只给了让我一个微笑，就匆匆地离开了，给我留下了一个高大的背影。

在那天，早上还是晴空万里，妈妈给我塞上了一把雨伞，可我却拿了下来，对妈妈说：“天气这么好，怎莫能下雨呢？”我一边跟妈妈说着一边就跑开了，妈妈还想再说几句，但我已经走远了。

谁知，到了中午，天气就像孙猴子的脸——说变就变。天空乌云滚滚，瞬间就黑了，雷电交加，不多时，雨就哗哗地下了起来。我们放学了，大家陆陆续续被接走了，我在犹豫怎么走呢？雨打到地上，却溅到我的心里，我是多么后悔呀！如果听了妈妈的话，就不用像热锅上的蚂蚁——急得团团转，我的心情就像这天气阴沉了下来。雨越下越大，我越来越着急。就在我进退两难时，一个和蔼可亲的声音传来“小朋友，我送你回家吧！”我看了看他，心想他是不是坏人？我能相信他吗？……

我迟迟不敢回答，想了想，才决定和他走了。路上冷冷清清，没有几个人。雨倾泻在雨伞上，眼前是一道道的厉闪，耳边是轰轰的雷声，心里有点害怕，他看出了我的表情，和我唠起了家常话。问了我的学习情况，给我讲了许多做人的道理，慢慢的我也不那么拘谨了，开始打量他了——微微佝偻的身材，灰白的头发，大半个身子已经被雨水淋湿了，伞遮住了他大半个脸，我心里很是感动。

不知不觉到了家门口，我想邀请他到家里坐坐，还没来及得说，他就又冲进了雨中，只留下了一个高大的背影，我不停的挥着手，喊着：“叔叔，谢谢你”。

高大的背影烙在我的心里，那么熟悉，令我难忘。

背影作文【篇2】

背影-抒情

最美好的时光总在不经意间飞逝，回望过去，我最深刻的记忆就是父亲背影的温柔守护，在我成长的岁月里留下了深深的印记。每次想到父亲无私的奉献和默默的付出，我便不禁泛起感恩之情。下面，让我细细道来，这一切是如何发生的。

那是一个平凡而又温馨的夜晚。我刚刚上小学一年级，面对新环境和陌生的同学，总是不太适应。那天放学后，我郁闷地走回家，在街头犹豫着，过马路的时候，突然，一双大手把我拽住，那温暖的感觉由心底涌起。回头一看，正是父亲。他微笑着看着我，好像知道我心里的痛苦一样。我内心的沉闷一下子就释放了出来。

从那之后，每天放学回家，父亲总是在学校门口等候。无论多晚，即便是寒风刺骨，他都会背着我，温暖如春。我习惯了这样的陪伴，也懂得了其中蕴含着极深的爱。父亲的背影成了我成长的写照，伴随着我经历的每一个起伏。

记得有一次，我在班级聚会上失意地跑回家，满腔委屈化作泪水。父亲见我如此痛苦，毫不犹豫地蹲下身子，双臂张开。我猛地投入他的怀抱，顿时泣不成声。父亲轻轻拍着我的背，默默地安慰我。就在那一刻，我明白了一个道理，父亲的背影在我心中的分量是如此巨大，他总是愿意用自己的力量去承担我的伤悲。

随着岁月的飞逝，我的成绩提高了，我也渐渐明白了父亲在默默地为我给予的付出。每次我取得好成绩，他会来校门口等着，带我去吃最喜欢的餐馆。他总是悄悄地夸赞我，鼓励我继续努力。即便是我犯错时，他也是用理解和宽容来对待，给予我正确的引导。

父亲的背影，承载着我的成长，也是我生命中最坚实的后盾。他默默耕耘，为我遮风挡雨，从不言怨。他从不指责我的任何错误，只是用耐心和智慧，让我明白对与错的边界。他教会我如何独立思考，为自己的选择负责。

如今我走上了大学的道路，离开了家乡，我的背影已经替代了父亲的背影，守护着我独立追逐梦想的脚步。而父亲的背影依然挥之不去，时刻提醒着我不要忘记初心，珍惜所受到的一切。

回首过去，我深深地感悟到，亲情并不需要言语的夸赞，而是通过细微的举动和深情的目光传递。父亲的背影，带给我了无尽的力量和温暖，塑造了我坚毅的性格和积极的人生态度。

在每一个需要帮助的瞬间，父亲总是默默站在我背后，给予我最坚强的支持。背影的温暖，是一种永恒的爱和承诺，在我成长的路上一直存在。我深深地明白，父亲的背影永远是我最坚实的避风港，他是我人生道路上最重要的伴侣。

无论我前行到哪里，无论遇到什么困难，父亲的背影都会一直紧随其后，给予我无尽的力量和勇气。他的背影、他的坚韧和他的默默付出，将伴随我一生。我永远感激父亲给予我的爱，衷心希望能够用自己的行动去回报他的养育之恩。

父亲的背影永远是我内心最温暖的地方，也是我人生中最美丽的景色。无论遇到何种挑战和困难，我都会怀着感恩之心，怀着他的背影坚定地前行。因为，有他在，我永远不会迷失方向。这一背影，孕育了我的成长，也诠释了我的人生价值。

在父亲的背影下，我懂得了乐观向上的态度，勇往直前，不畏艰难。我会怀着对父亲的感激和对生命的热爱，走好每一步，追逐梦想，在遇到困难时坚持不懈。父亲的背影，将永远鼓励着我，成就着我。

父亲的背影已经成为我无法割舍的一部分，他的身影永远铭刻在我心中。我会珍惜这份深情厚意，努力成为他的骄傲，用自己的努力回报他的爱。就算世界变迁，岁月荏苒，父亲的背影总是存在，守护着我的成长。

我坚信，有了父亲这位守护者，我不会感到孤独，不会害怕任何困难，因为我知道，他的背影就在那里，给予我最坚定的支持。

说到底，父亲的背影是我生命中最重要也是最庄严的教育，每次想到这个，我都会泪流满面。我要用心感激他，把自己的成就报答给他。我爱你，我的父亲！

背影作文【篇3】

“我说。爸爸，你去吧。他向车外看了看，说道。我会买一些橘子。你在这里，别动。我看到有几个卖家在那边的月台栅栏外等着顾客。要到达那边的站台，人们必须穿过铁路，跳下来爬上去。父亲是个胖子，走过去自然会有些麻烦。我本来打算去，但他拒绝了，不得不让他去。我看见他戴着一顶黑色的布帽，一件黑色的布马褂和一件黑色的布棉长袍，蹒跚地走到铁路边，慢慢地俯下身来。这并不太难。但是当他穿过铁路时，爬上那边的站台并不容易。”

只有当我读到这里的时候，我才知道以前和现在我的父母对我们是多么的负责和慈爱。在为我们跑来跑去之后，我的父母不厌其烦地催促我像孩子一样。真可惜继承了风！然而，我们这些愚蠢的人从来没有意识到父母的善意。相反，我们有时会责备他们。

早上，我父亲穿着一件薄薄的薄外套急匆匆地来到厨房，尽可能快地为我做早餐，因为他担心我会迟到。她煮了一碗开水给我。每次我吃第一口，她都用热切的目光看着我，问我“怎么样，味道好吗？”但我总是说“一般来说。”事实上，我还想说:“你煮的水是世界上最好的。”但是我很害羞，不敢每次都说出来，所以我父亲的心被我一次又一次地伤透了。

有一次，当我妈妈来学校接我时，我一眨不眨地看着我同学的鞋子。我妈妈知道我在想什么。当她回家时，她问我你是否想要和你同学一样的鞋子。那时，我知道那些鞋子很贵，我们家也缺钱，所以我对妈妈说:妈妈，我不想要它。我只是喜欢它，所以当我长大后，我想你会买一双适合你的相似的鞋子。”第二天是我的生日。我上学后，妈妈也出去了。当我晚上回家时，妈妈递给我一双和我同学一模一样的鞋子。我高兴地把它们带回我的房间试穿。吃饭时，我在妈妈洗脚时发现她脚上有一些水泡。这是我妈妈为我买这双鞋走了多长时间，她付了多少钱。

当我读完后，我想起了很多关于父母抚养我有多难和我有多忙的记忆。为什么我还是那么无知？为什么不多体谅他们的意图呢？为什么不去想他们呢？你为什么不和他们谈谈？你为什么不冷静地和他们谈谈？这些是为什么？

背影作文【篇4】

一个父亲的背影，让朱自清的眼泪潸然落下；一个猫咪的背影，让我自己的心轰然坠下。 在我家楼下，不知何时有了一只流浪猫。院子里车的底部就是它的“移动住所”：夏天，在下面的阴凉处打盹；冬天，在下面蜷缩着取暖。我也忘却了它是在什么时候进入了我的视线，但它的确是我的一个玩伴：只要我一回到家打开库房的门放自行车，它就来了：要不就是在脚蹬底下蹭蹭被虱子咬的包，要不就是在自行车的轮子之间穿梭嬉戏。它那黑白相间的毛总是顽皮地掺杂在一起，然后它再迷惑地叫几声。它臃肿的身体光滑而胖，却又十分灵活。每次我总是和它嬉闹一番，然后和它说再见，看着它拖着身子蹒跚地离开，留下一个小小而可怜的背影。 不知何时，它有了个小伴。那个小伴的声音沙哑，让人听了总觉得不舒服。眼睛是那种狡猾的绿，毛色也是不黄不黑、搭配不匀的那种颜色。总之一句话：它可是比那只猫差多了。它像是想要把小伴和我拉在一起当个朋友，可是似乎办不到。它的那个小伴很害羞似的，一见我就仓皇地逃到车底，好像我是什么猫咪杀手之类的人。那只猫咪的声音更加纯净，似乎有一种信赖包含在里面。我想，这是任何拟音器都无法模仿的，因为那些模仿、人造的东西都是滞笨的，不实的。它是相信人类的。它的背影给人一种从容不迫的感觉，让我对它有了好感。它不只是一只猫，它是一只超越了信赖，超越了情感的动物。 上帝好像总是坏事。 一次，班上有人带来了鸡翅，由于一时疏忽掉到了地上。我叫起一筹莫展的同学：“那只鸡翅我来处理吧。”何乐而不为呢？于是她就把那个鸡翅用卫生纸包好，“送”给了我。猫咪平常都是吃别人的剩饭剩菜，我就让它开开“荤戒”吧。 在街口就看到它那臃肿的背影了，它正在那儿“踱步”。我把那层卫生纸撕开，把鸡翅小心翼翼地递给了它。那时我马上就有了一种施舍后的快乐与满足。它先是没有表情地一愣，然后用前爪试探了一下，确定没有危险之后，才用前爪把鸡翅抓起。 “哧！” 随着一声短促而急躁的刹车，一辆自行车突然停顿在我们俩的面前。那辆自行车的前轮好像还撞到了猫咪。“喵呜！”它惨叫了一声——这个罪恶的轮子撞到了猫咪。然后，它惊恐地、连滚带爬地叼着这可能是一生中唯一吃到的一次大餐，走了。它只是留给我一个惊恐的背影 它走得很迅速。 它走得很坚定。 它走得很悲凉。 然后，我再也没有见过它。

背影作文【篇5】

我的爸爸他的黑发中夹杂着丝丝白发，额头上还爬满了一道道皱纹。他是一位慈祥的父亲。我清楚的记得，那是一个星期三的早晨，秋雨正连绵不断地下着。我家离学校很远，上学要走一段土路，这土路一下就和了稀泥，车子也不能骑，我一看表已经7点半了，想着自己就要迟到了，我真是心急如焚。这时爸爸问我：“你怎么还没走？”“下雨了”爸爸听了，顿时眉头紧锁。你现在走路去会迟到的，我把自行车给你提到水泥路上吧！

稀泥路可近了，爸，算了吧！可爸爸已经换上了雨靴，提着那辆笨重的自行车砖进了雨雾中，我打着伞也跟着出去，路上到处坑坑洼洼，我空手走在路上都倍觉危险，更何况爸爸还提着那笨重的自行车，一路上爸爸艰难的向前挪动着。他紧咬着嘴唇手牢牢的提着自行车，隔一会儿，就把自行车往上耸一耸。这是，我看见爸爸在拐角处身子往后一仰，险些滑倒，爸爸的手被自行车划了一道深深的口子，鲜血顺着爸爸的手指滴在路上的泥泞中。爸爸的汗水一滴一滴往下掉，雨水也顺着爸爸的颊流了下了，汗水和汗水，根本分不出哪是雨水，哪是汗水。

望着这雨水、汗水，我觉得它是那么晶莹，犹如珍珠闪耀着夺目的光芒，包含着父亲对女儿的一片深情。到了水泥路，我骑上自行车就慢慢走远了，回首遥望，透过雨帘，爸爸的背影越来越模糊，但在我心里却越来越清晰，越来越高大。

背影作文【篇6】

背影

初中时光转瞬即逝，但是，有一幕至今还深深刻在我的脑海里，那就是我和父亲之间的那一幕背影。

当时是一个晴朗的夏日午后，太阳的光芒照在大地上，仿佛所有的事物都被温暖包围。我和父亲一起去买杂货，嘈杂的市场充满了各种吵闹的声音和五彩斑斓的水果、蔬菜。忙碌的摊位周围人们来来往往，争相购买所需的商品。而我则在人潮中穿梭，紧紧跟随着父亲的背影。

父亲是一个高大挺拔的男人，他的身材像一座山一样给人以安心的感觉。他的背影笔挺而稳定，仿佛永远都不会摇摇欲坠。在我还是一个稚嫩的小孩时，父亲的背影给我带来了莫大的安全感。每当我迷失自己的时候，只需要望着父亲那屹立不倒的背影，我便会感到一种无比的力量。

父亲的步伐虽然不算快，但每一步都稳健有力。他丝毫没有因为年龄增长而减少力量，相反地，他的每一步都仿佛在告诉我：即使面对困难和挑战，也要坚定而有力地迈向前方。无论是上学的考试，还是生活中的困难，父亲总是在我身边默默支持着我，告诉我前进的道路不会是平坦的，但只要我用心去走，必然会走到属于我的彼岸。

忙碌的市场缓缓变成了宁静的小巷，父亲停下了脚步，选择了一个僻静的角落。他打开烤红薯的篮子，上面散发着诱人的香气。我咽了口口水，眼神充满期待。父亲看了看我，轻轻一笑，手上的烤红薯分成两半，递给我一半。那一刻，我感受到的不仅仅是红薯的香甜，更是父爱的滋润。

坐在街边的石凳上，我望着父亲端坐在我对面，享受着那短暂的宁静时光。夕阳斜照在他的脸上，轻轻勾勒出他坚毅的轮廓。我知道，父亲并不年轻，岁月的痕迹已在他脸上留下了深深的沟壑。他为了家庭，为了子女，默默付出了很多。而这些，都化作了他那高大的背影。我是多么希望能跨过时光，永远回到那个夏日午后，紧紧拥抱住父亲的背影，告诉他：谢谢你，爸爸。

岁月如梭，一转眼我已经踏入了大学校门。回忆起来，那一幕幕父爱的背影仍然历历在目。每当我遇到挫折和困难时，我都会想起父亲坚定的背影，思考着他给我的教诲：生活中的每个困难都是不可避免的，但只要我们坚定信念，迈开步伐，问题必将迎刃而解。

背影带给我了力量和勇气，我也希望将这份力量和勇气传递给别人。尽管时光匆匆而过，但那一幕幕父亲的背影将永远在我心中熠熠生辉，激励着我在人生道路上继续奋斗。

这篇文章详细描写了父亲的背影对于作者的重要性和意义。通过直观的描写，读者可以感受到父爱的温暖和支持。同时，通过对父亲的背影的描绘，文章强调了父爱的重要性和作者对父亲的感激之情。这种描写能够引起读者的共鸣，从而使文章更加生动和具有感染力。

背影作文【篇7】

背影

初中的时候，我和我的爸爸妈妈住在一个小城市的公寓里。每天放学回家，都能看到爸爸妈妈在门口等着我。然而，有一天，一件让我永生难忘的事情发生了，那是一次关于背影的故事。

那天，我放学回家后，发现爸爸不在门口等待。我上楼找妈妈，却发现她也不在家。我感到非常意外，但我知道他们会回来的，于是我静静地等待着他们的归来。

等了很久很久，天渐渐黑了下来。我开始有点担心，四处找寻着他们的身影。终于，在离家不远的街角，我看到了两个背影，一个高大的，一个娇小的，正向我走来。

我激动地跑向他们，喊道：“爸爸妈妈，你们终于回来了！”他们转过身来，看到我在等待着，他们的眼睛里充满了歉意。爸爸拍了拍我的头，说道：“孩子，对不起，我们忘记了接你放学。”

回到家里，我抱住爸爸妈妈，不禁痛哭起来。他们沉默的样子，让我感到很心疼。我知道，他们是为了工作，为了生活才忙碌到忘记了接我放学。

那天晚上，我躺在床上，暗暗下定决心。我要努力学习，将来找到一份好工作，让他们不再那么辛苦，不再忘记接我放学。

从那天起，我开始更加用功学习。每天放学后，我都会坚持在图书馆学习两个小时，直到天黑。看到我的进步，爸爸妈妈也很欣慰，他们开始更加关注我的学习情况，每天晚上都会和我一起温习功课。

时间一天天过去，我的成绩也越来越好。一天，在学校的期末考试中，我考了全年级第一名。我激动地告诉爸爸妈妈，他们对我高兴地笑了。

高中时，我进了一所有名的高中，离家很远。离别的那一天，我站在车站，望着爸爸妈妈的背影，眼泪不禁流了出来。

“孩子，你要好好学习，不要辜负了我们对你的期望。”爸爸妈妈的声音里充满了鼓励和期待。

我点了点头，努力忍住眼泪，告别了爸爸妈妈，踏上了新征程。

高中的日子很忙碌，我几乎每天都泡在图书馆里学习。即使再累，再困，再迷茫，我也毫不退缩。因为我知道，爸爸妈妈在背后默默支持着我，他们的背影就是我的动力。

终于，我考上了理想的大学，成为了一名学霸。在毕业典礼上，我爸爸妈妈早早地来了，他们站在观众席上，为我骄傲地鼓掌。

我走上领奖台，接过学院的奖状。我转过身，看到了爸爸妈妈的背影，他们的眼睛里满是感动。

背影，是一种呵护和托付。我悄悄走到爸爸妈妈身后，紧紧地拥抱着他们。在这个瞬间，我深深地感受到了他们对我的爱，也明白了他们为我付出的一切。

背影，让我明白了什么叫做家庭的温暖和牵挂。它是爸爸妈妈对我的爱的象征，是我一路走来的动力。以后，无论我走到哪里，无论面临多大的困难，我都会怀着对爸爸妈妈的感激，背负着他们的背影，勇往直前。

背影作文【篇8】

小时候，在大街上总能看见一位十分瘦弱，衣着破旧的老妇人，佝偻着背，背着一袋卫生纸，伸出枯瘦的手向大街上的路人兜售着她的商品。只要傍晚走在街上，就时常可以看到她的身影。但是这几年她再也没有出现在大街上，就在我已经将要把她淡忘时，却没想到又一次见到了她。

星期六上午，我正在书房里复习上周的新概念英语，突然听见院子里传来一阵妈妈的说话声。咦？妈妈这是在和谁说话呢？爸爸在二楼干活，什么时候跑院子里了？我禁不住好奇心，起身就往院子里走。

我刚走进客厅，就通过玻璃望见了她—那个熟悉的瘦弱的身影。她的背似乎更驼了，瘦的真叫人担忧，一双暗淡浑浊的眼睛深深塌陷进眼窝，脸上布满了纵横交错的皱纹，就像一张皱皱巴巴的核桃皮。而且变化最大的是—她浑身都在哆嗦，头在摇，手也在抖，不知得了什么病。

妈妈问她：“这纸多少钱一卷？”她努力地回答，但因为哆嗦只是含糊不清的吐出几个字，我这时才发现她的舌头也在嘴里颤抖。她见她见妈妈听不懂她的话，就颤抖地伸出三根枯焦的手指，摆出一个三字，妈妈连忙从口袋里掏出三块钱放进她胳膊上挂着的篮子里。与其说那是篮子，更确切地说那是一个从自行车上掉下来的车筐，被她捡拾来当篮子。

她接过钱后，用颤抖的手向一大包卫生纸袋中摸索着。妈妈见她半天也拿不出一卷来，就帮她从她里面拿，并对她说：“我来吧。“然后从里面掏出一卷皱巴巴的卫生纸。

钱收了，纸也给了，是时候该收场了。她正准备往外走，却又被妈妈拦下了。妈妈说：“你这是什么鞋呀？像船一样，又宽又大，走起路来不是掉了就是自个儿绊倒，我给你找一双合适的吧！”于是她便折返回来，站在院中静静地等着。

妈妈从鞋柜里翻找了一会儿，把姐姐的一双不穿了的361品牌运动鞋拿了出来，解开鞋带帮她穿在脚上。一试正合适，对她说：“过几天天气冷，你脚上的旧鞋肯定冷，旧鞋你拿着，穿上新鞋吧，这鞋保暖！”她拿着旧鞋嘴里哆哆嗦嗦说了几句话，好像是舍不得现在就穿新鞋，想过几天再穿。妈妈说：“现在就穿上吧，穿上就暖和了”。虽然听不清她嘴里说什么，但明显听出她说话声音里有了哭腔。

临出门的时候，她转身对我们深深地鞠了一躬。妈妈还再三嘱咐她：“路上要小心啊！”。

我默默地看着她渐渐远去的背影，她那佝偻的背影向远方走去……

背影作文【篇9】

走在街心的路口，一幢幢房子，人来人往，许多工人的背影，脸上的表情，分不清是笑脸还是那疲倦的容颜。有许多个背影中，有一个背影，我是那么的熟悉。

太阳的光，散落在他们每一个身上，大地被烤的冒烟了，炽热的天气，不知道他是否坚持的住。

他的头发带着几丝白发，穿着长袖，弯着身子，一直埋头苦干，身后的事物，永远都是他的劳动成果。比起寒天时，我不知道他现在是否很幸福。他的背影很孤单，也很微弱。他为这个家也付出了很多，但是给我的失望更多。为什么现在会是这种境遇，谁也不知道每个人背后的心酸。

一年之中，我们相处没几天。看着他脸上的皱纹，是为我而生吗？看着他忙碌的背影，是因为这个家才忙碌吗？每一次，他让我看见的是他的笑脸，而从不展现那疲倦的一面。他是让我们不用为他操心吗？

我很爱他，很爱这个家，但这个家同时也让我害怕。我喜欢看他的背影，但我却舍不得他为我们这样做。

习惯每一次路过那街心路口，看着他那卑微的背影，有时候何尝不厌自己，为什么这些事都放不下。问过自己，为什么就不可以放下，可自己偏偏回答不上来。他也很脆弱，但心中的伤疤不是说忘记就可以忘记。

放眼周围，其实还有很多美丽的背影，但爸爸的背影最让我难忘，他的背影是那么的凝重，引人深思，希望可以让我从心中那道坎走出来，感悟人生。

背影作文【篇10】

吵人的闹钟“丁零零”地响个不停，我睁开惺忪的睡眼，从床上一跃而起，随后是匆匆忙忙地穿衣洗漱，简简单单地吃早饭。一切完毕，推出自行车，风风火火地踏上了上学的路。

深秋的清晨，寒意夹杂在雾气里扑面而来，我的头脑清醒了许多。放眼四望，路上尽是忙碌的身影：上班的赶着上班，下班的急着回家，更多的是像我一样匆匆向学校进军的学子。突然，不经意的一瞥，两个背影吸引了我的眼球――一位老奶奶和一位伯伯互相搀扶着慢慢踱步于人行道上，他们的节奏如此缓慢，缓慢得和此刻我所感受到的忙碌是如此的不协调，我不由得放慢了车速，开始注意他们。

老奶奶满头白发，穿着一件蓝色布衣，个子很矮，恐怕只及我肩部；旁边的伯伯个子较高，大概四十多岁吧，走近才发现架在他鼻梁上的是副墨镜，他走路缓慢的节奏和显出的小心让我明白了：他是位盲人。他们就这样彼此扶持着对方，在这匆匆的人流中，缓步前进着。我想，这位伯伯一定是老奶奶的儿子。老奶奶蹒跚地挪着步，两手拽着儿子的胳膊，走路很吃力，似乎得靠她儿子强有力的搀扶才能走得平稳；伯伯腰板挺得直直的，可是不幸啊，少了一双明亮的眼睛，他得依靠他那年老体衰的老母亲的双眼，才能安全行走于这人影憧憧的马路上。很短的一段路，他们却走了很长时间，终于，他们在路尽头的一座房子前停住了，母亲左手挎着儿子的右臂，身子向左微倾，右手推开了大门，不一会儿，他们的背影消失在古铜色的大门之内……

精选心得: (作文)读背影有感范例

我们在闲暇时也会去看一些范文的，优秀的范文可以让我们积累相关的知识，阅读范文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。高质量的范文能供更多人参考，有哪些可以借鉴的教师相关优秀范文呢？小编经过搜集和处理，为您提供精选心得: (作文)读背影有感范例，希望对您的工作和生活有所帮助。

今春读了本书《朱自清散文集》，最喜欢的要属《背影》，老生常谈的名篇了，但读后我仍然眼眶发酸。就是因为《背影》“像”，朱先生的父亲，像极了我的父亲……

《背影》主要写了作者回家奔丧后返京，父亲送他到车站，仔细叮嘱并翻上月台为作者买橘子，作者望着他的背影不禁泪下的事。

印象深刻的是那一段朱自清先生的父亲很小心地捧着橘子下月台又上月台，但最令我动容的是那句“我心里暗笑他的迂”和“我当时真是聪明的过分”这种相处方式很像我和我的父亲。

父亲在武汉工作，没有什么大事，半年见不着他是常态，他回家，我多半也持不耐烦态度。某次他离家返汉，我去送他，将上车时，他很是仔细地叮嘱了一番，无非是些老掉牙的，住校要和同学处好关系，学习要认真，回家了要多帮忙做下家务，不要和弟弟吵架……听得

我耳朵都快生茧了，心中颇不耐，一时竟说了出来“哎呀，我都多大的人了，我又不是不知道，烦死人了！”言毕，低下头去继续玩手机。竟就这么忽略了父亲脸上的无措和伤心。

如今回想起，实在是太不应该了，就算再啰嗦，也是父亲的一腔好意，当时的父亲得有多难过？此时我或能理解朱先生的后悔了吧。

近武汉疫情颇严重，受周边环境影响，父亲常常整夜整夜的睡不着，望着手机中日渐憔悴的他，一股难以言说的感觉便弥漫开来，胸口闷闷的。朱先生看到他父亲背影时约莫也是这种感觉，一种很难受，直催人泪下的感觉。

但无论父亲多难受，在我面前，他似乎总笑眯眯的，我问起他的情况，他却总说—很好，没事的。我知他只不过是想让我放心罢了，我的父亲对我，就像朱自清先生的父亲买橘子一般，即使自己再如何艰难辛苦，也小心翼翼地呵护着。

父亲对我，就像朱自清先生的父亲买橘子一般，即使自己再如何艰难辛苦，也小心翼翼地呵护着。（赵健彤）

仿写课件5篇

在学校，我们看过许多范文，一篇优秀的范文是能让人学到很多东西的，阅读范文可以锻炼文笔，提高写作能力。多阅读范文对自己会有很大的帮助，您最近在寻找优秀范文的参考模板吧？以下是小编收集整理的“仿写课件5篇”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

仿写课件 篇1

仿写句式不只是对“选用、仿写、变幻句式”考点的考察，还涉及“正确运用常见修辞”、“表达简明、连贯、得体”两个考点知识；辨析此类题型特点，确立正确解题意识是应解关键。

一、句式意识

1、仿句必须与例句句式结构一致

示例一：（99年全国卷）要求下面横线上填入恰当的语句，组成前后呼应的语句。

人民共和国迎来了她五十诞辰，五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；，

；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永运奔流，画卷才刚刚展开，，史诗还在续写。我们共和国正迈着坚定的步伐，跨入新时代！

所仿句式必须也使用“五十像，有也有”的格式。

2、仿写句式必须与例句内在顺序一致

就如上面例子，“有也有”的内容必须是先从反面说，再从正面说，和前后句内在顺序保持一致。

示例二：（20xx年全国春季卷）

即使书中没有黄金屋、颜如玉，书籍仍就是精神追求者的宠儿，因为读书不仅仅是一种需要，更是一种性情的愉悦，它如同春日里扁舟里的放歌，，，隆冬炉火旁的倾谈，它是心灵的慰藉，，是生命的落脚处。

空格中所仿的两句不仅要和前后文句式结构一致，而且空前是“春日……”，空后是“隆冬……”，所以中间自然应该想到夏、秋。

二、修辞意识

1、仿写句式必须与例句修辞完全相同

示例三：（20xx年全国卷）仿照例句所给比喻形式，另选本体、喻体，另写一组句子，意思完整。

海是水的一部字典，浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。

例句除了每句话都是一个比喻句之外，第一句总领后三个比喻，并且一起构成一个完整的意思，而且后三句还组成一个排比句，因此所仿句也必须具备与之一致的修辞特点。

2、仿写句式的修辞必须正确、完整

大多数考生也知道选用与例句相同的修辞手法，但却忽视了修辞本身的正确性，造成失分。

如示例一仿写句式所使用的比喻要与后面正反陈述的内容相吻合，示例三仿写句式的第一个比喻句，必须引领后面三个比喻句，且每一个比喻句都必须恰当。

有的修辞手法较明显，考生容易发现，而有的修辞手法较隐密，考生往往忽视。

示例四：仿照下面划横线句子，在横线上续写一组句子，要求内容、句式和修辞手法与划线部份保持一致。

我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。报我以崎岖，我就是一条欢乐奔腾的小河；，；

，。

例句中的比喻、排比两种修辞手法较明显，

仿写课件 篇2

三天前，我背着书包走在回家的路上，忽然闻到了一股潮湿的气味，接着刮起一阵西北风来，使人觉得冷飕飕地直打哆嗦。一会儿，寒气更加逼人，好冷！也不知道什么时候，就下起了春雨。

春雨绵绵，融和着新翻的泥土气息，融和着青草味儿，融和着百花的芳香，轻轻地、不出响声地滋润着大地。春雨，像丝线一样细，像面粉一样轻，像牛毛一样密，像烟雾一样淡，像长发一样妩媚，随着轻飘飘的春风，从天空中断断续续地播撒到大地上。春雨有时候细起来像一阵薄薄的雾霭，笼罩着黑油油的田野，笼罩着绿蒙蒙的翠竹林。

春雨，整整下了三天三夜。

今天早晨，雨停了。推开窗户，迎面扑来一阵阵清鲜的空气。太阳公公悄悄地拨开云雾，露出了红彤彤的脸庞。燕子不知从哪儿飞出来了，在空中展翅飞翔，唱着雨后初晴的赞歌。小草儿伸伸懒腰，慢慢地抬起头来，脸上挂着露珠，绿得逼你的眼；树上细嫩的枝条被雨淋得向下弯垂，叶尖上不时地滴着水珠。一阵轻风吹来，闪亮的水珠滑下来，映着清晨的阳光，显出珍珠般的晶莹。

青青的草地上，一群孩子在放风筝，像鹰，像蝙蝠。孩子们那欢乐的笑声，把树枝上的水珠都震落下来。

俗话说：春雨贵如油。的确，万物获得了生命的力量，生机勃勃，茁壮成长。得到春雨，杨柳如获至宝，让叶子洗得干干净净，让根饱饱地喝足水，躲在地下的笋都钻出了地面，冒出一个个尖塔似的小脑袋，而且都戴着一顶顶黄色穗子的小帽。秧苗喝够了美酒，日长夜长，发绿了，长高了，绿茸茸的像毯子一样，一块块铺在秧床上。春雨浸在耙平的田地里，形成了一面面水的明镜

雨，春天丝丝的雨啊！它轻轻地轻轻地流过人们的心田。她像在大地上，敲起了一阵丁丁冬冬的丰收的鼓点

仿写课件 篇3

即使你是蒲公英，

我也给你一定的地位，

不论谁把你揪掉，

把你踏平，

但你的孩子，

总藏在我的体内，

等严冬过去春风一吹，

你的孩子会生根发芽茁壮成长，

送给大自然一片金辉。

即使你是石子，

我也给你一定的地位，

不论谁把你摔碎，

我都会保护你，

等到建设高楼大厦时，

没有谁比你更高贵。

假如你是花籽，

请到我的怀里睡，

这里有新鲜的空气，

软绵绵的被，

你可以发芽、生根，

开花、吐蕊，

让这片土地，

香气扑鼻。

啊，大地是我，

我是大地。

一切有生命的精灵，

都是我的宝贝；

一切宝藏，

都在我的体内。

仿写课件 篇4

《你，浪花的一滴水》是六年级第六主题单元英雄中的文章。这篇课文是一首歌颂雷锋精神的现代诗，作者以饱蘸深情的笔墨抒发了对雷锋同志的怀念与敬仰之情。诗句反复咏叹了雷锋用平凡、年轻的生命，为祖国，为人民、为革命建设建立的不朽功勋。

在教学中，我课前先布置学生查找有关雷锋的资料。教学伊始，先以同学们，在你们心目中，什么样的人可称为是英雄？这个话题让他们畅所欲言。孩子们的答案五花八门，但都很有道理。接着让孩子们交流有关雷锋的资料，朗读雷锋日记，讲述雷锋的小故事。充分激起了他们对雷锋的崇敬、佩服之情以后，我激情范读这首诗歌，引起了孩子们的强烈共鸣，他们也投入到了动情的朗读之中。在充分赏读、吟颂下，让他们结合体会诗中的修饰手法及诗歌的节奏美和意蕴美，并让他们试着仿写几句。处于激情当中的孩子们诗兴大发，创作热情很高！有的语句虽略显稚嫩，却挺有创意：

他呵|是一把朴素的伞|却能够|为人民遮风挡雨

他啊|是一朵不起眼的小花|却能够|用它一生的清香来芬芳每一个人的心灵

他呵|是刚绽放的梅|却能够|展现最傲骨的身姿

他呵|是刚长出的小草|却能够|点缀亮丽的春天

他呵|是一滴水|却能够|滋润每一颗干涸的心

他呵|是歌曲中的一个音符|却能将|美妙的歌声带给人们

他呵|是刚长大的树|却能够|给人们投下一片绿荫

他呵|是刚造起的桥|却能够|把方便带给人们

一句句挺有诗意的赞颂雷锋的话语应运而生

丁零零以往清脆的下课铃声这时却显得那么不受欢迎，看着孩子一个个还举着手意犹未尽，我真不忍心打断他们。

在这节课里，我以孩子们喜欢的雷锋故事引入，抓住主题单元的主要字眼英雄导入，以读为本，以读激情，以读感染学生，在充分体会了浪花里的一滴水这个题目意思后，在品读、欣赏、感悟的基础上激励孩子们仿写、创作，孩子们学习氛围浓厚，创作热情高，效果不错！

仿写课件 篇5

我尝过龙眼酥，吃过龙须面。

逛过龙井路，住过龙锦苑。

去过九龙沟，爬过龙门山。

可是龙是什么？

谁又能说得明明白白？

连属龙的人也说不清。

爷爷告诉我，

中华民族的母亲河黄河，

滚滚巨流，跨越九省，行程万里，

好似一条巨龙横卧在祖国辽阔的大地上。

壶口瀑布，声如雷鸣，雄浑壮观，

犹如金龙排山倒海。

奶奶对我说，

壮丽奇绝的人间瑶池黄龙，

好像一条金色的巨龙，

从莽莽原始森林中奔腾而出。

八大彩池群层层叠叠，

仿佛巨龙的鳞甲闪耀着五彩缤纷的光芒。

爸爸告诉我，

晶莹剔透、景象万千的龙宫奇穴，

一根根雄伟壮观的石笋和石钟乳，

构成了龙宫般的景象。

群龙迎客、五龙护宝、龙女吹笙，

宛如一个个奇妙绝伦的神话世界。

妈妈对我讲，

金碧辉煌、举世闻名的故宫，

有雕龙宝座、蟠龙金柱，

还有一千多个石雕龙头，

下大雨时雨水从龙头流出，

形成了千龙喷水的天下奇观。

叔叔告诉我，

湖光山色浑然一体的天山天池，

一泓碧波高悬于半山腰，

就像一只玉盏被巨龙高高擎起。

黑龙潭瀑布飞流直下，

恰似一条长龙从天而降。

老师告诉我们，

在世界东方有一条巨龙，

它正跃出海面腾空而起。

上海金茂大厦巍然屹立，

南京长江大桥飞架南北，

都江堰滋养着天府之国，

青藏铁路直通世界屋脊，

杂交水稻传播世界大地，

奥运金牌榜取得好成绩，

飞天之旅在全世界展示。

龙是什么？

谁又能说得清清楚楚？

原来中国就是东方腾飞的巨龙，

全世界将为它的腾飞喝彩！

感恩作文600字仿写(经典8篇)

心怀感恩皆美好，怀藏情谊爱如桥。感恩相知与相遇，恩情似海念更高。皆为亲朋与好友，是因缘分与情操。美好心境春常在，好自为之不动摇。以下是小编精心整理的关于感恩作文600字，希望能够帮助到大家。

感恩作文600字仿写 篇1

回想往事，我发现有许多的人给了我许多恩情。他们中有亲戚，有朋友，更有陌生人！

他们在不经意间给了我帮助！但我却一点也没有给他们回报！如今我学会了感恩！我可以报答他们了。但是有一对夫妻我恐怕再也没有机会对他们感恩了！那是一个秋天，我三年级。我与六年级的蒋炳荣、陈健浩他们去新的新华书店看书。从来到看书这一时期我们都相处的很好！但是就在回去的路上我与陈健浩发生了一点矛盾。我与他为了抢蒋炳荣的自行车后坐而发生了矛盾！

我想到了一句话：退一步海阔天空！于是，我就让了一步让他坐在了后座，而我却在一边跑步。可是陈健浩就不领我的情！就在我跑的面红耳赤的时候，他用自己的唾沫吐我！唾沫“啪”的一下就飞到了我的裤子上，我用地上的树叶将唾沫擦掉又追了上去！谁料！他又吐我！有一句老话说的好：忍无可忍时就无需在忍！我发狂了！我以最快的速度冲了上去，将他从座位上拉下，一阵拳打脚踢。打完后就跑！因为我深知他的脾气！果然不出我所料！他马上追向我！我虽然用尽全身的力气但还是被他追上了！也是一阵拳打脚踢啊！我好不容易才逃到了一家服装店里！我大喊：“救命啊！”可是我一个转身就被他打中了脸！那店里的阿姨将他赶走了！我看着他们两人远去的身影默默的流着泪！阿姨在一旁安慰着我：“不要哭！等一下我叫我的老公把你送回去！”周围的人都看到了刚才的这一幕！都说：“看那打人的动作就知道这人十分调皮！还在我们说他是对这小孩指指点点！在一阵等候之后阿姨的老公终于来了！他把我送回了家，可自己的名字也没留下！

我也没有说一句谢谢！现在我想说但找不到他们了！所以我只能在这里对他们说一句：“谢谢你们！”

感恩作文600字仿写 篇2

学会感恩，就像天空中的一刻星星，给漆黑的夜空带来了一丝光明；学会感恩，就像一盏前方的指明灯，让你正确行走，顺利的到达彼岸。

很多人可能会问一个问题：“什么是感恩？我为什么要学会感恩？”可是――是谁在你呱呱落地欢呼雀跃？是谁经过痛苦的十月怀胎把你抚育？是谁在你生病是第一个抱起你去医院，不论雨与雪？是谁在你熟睡时悄悄的帮你盖好被子，整理书包？是谁在背后默默的爱你，帮你，服侍你，却不图一丝回报？

父母的爱，是不能代替的，是不能取代的。父母的爱，是在每一个细节中默默体现的。可，在这个时代，我们却本能的以为：爱是应该的，是只要我们接受的。妈妈经常说：“把你养到现在，不知道花了我们多少钱哪！”是啊，多年的劳苦，多年的心血，却让我们只会接纳别人的爱，不懂得感恩。

5岁的时候，那一年的`母亲节，我路过花店，看到一种粉红色的花，十分精致。哇！我不禁停了下来。看我这样了，花店的一位漂亮姐姐告诉我，这种花叫做康乃馨，因为康乃馨代表母亲，所以康乃馨是母亲的花，而且粉红色的康乃馨代表着对母亲的感恩之情。这时，我想：刚刚从家里出来时，爸爸说今天是母亲节，况且，我正好带了100块钱去买书。为了妈妈，我就不买书了，顺便给妈妈一个惊喜！于是，我买了66朵康乃馨，并且用纸绸和丝带包扎了起来。回到家，我悄悄走到妈妈身边，说：妈妈，祝你母亲节快乐！”我发现，刹那间，妈妈的眼睛里有几滴热热的东西流了下来……妈妈有些哽咽的说：“谢谢！”

就连我自己都没有想到，一束小小的花朵，竟然会有这样一股震撼人心的力量！是啊，天下间的父母都一样，从不敢奢求自己的孩子长大以后能对自己多么多么好，他们只求孩子们有一颗平凡的感恩之心，就足以了！

感恩作文600字仿写 篇3

学校上次办了一次演讲会。那是一个教授在演讲。

那个教授讲了一个真实的故事：“主要讲了，一个丈夫跳崖死了，他的妻子怀着孩子，本想随丈夫一起死去。可想她那快要降临人世的孩子，便打消了念头。就在妻子的哀伤中这个孩子出生了。这才使她对生活有了信心。那个孩子考上了清华大学。可是学费太高了，付不起。母亲去北京捡垃圾。可孩子却在酒吧喝酒，交女朋友。最后在会改下，他考上了博士。”

听了这个故事，我们流下了自己真挚的眼泪。我也不例外。听了那个教授的演讲，我学会了感恩，会了怎样孝敬父母。

感恩，是每个人做人的基础。如果人不会感恩，那么这个人将会变成什么样呢？同学们，你们会感恩，你们会孝敬父母吗？同学们，如果你们不会，我奉劝你们：“虽然你们不会感恩，但是一定要记得听父母的话，不要让父母为你流眼泪。”

其实不瞒你说，我曾让我父母流泪，那是多么的后悔呀！记得那是一个下午，妈妈让我写作业，可我却出去玩了，忘了这件事，晚上妈妈要我做作业，我却怎么也拿不出手。妈妈出去就拿了一个扫把，往我大腿上抽，一抽一下，我就尖叫一声。晚上，我睡觉时发现我的腿上有几条伤痕。当我出去拿毛巾时，发现妈妈静静地在沙发上坐着，那泪花在脸上打滚。我看见了非常后悔。我让老妈为我流泪了，我的心里是那么的不好受。

同学们，你们记住了吗？千万不要让父母流泪。从那一刻，我懂得了感恩，那一刻我学会了不惹父母生气。

乐于助人是快乐之本。你感恩别人，别人开心了，你也会开心的。相信我吗！

感恩作文600字仿写 篇4

“滴水之恩，当涌泉相报。”落叶在空中盘旋，谱写了一曲感人的乐曲，那是大树对大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩，才会有这个多彩的社会；因为感恩，才会有真挚的友情；因为感恩，才让我们懂得了生命的真谛。

我要感谢父母一路走来的扶持，我要感谢老师的声声教诲，我更加要感谢朋友一路陪我走过风风雨雨。记得那是一个阳光明媚的日子，可我的心情却像倾盆大雨般乱糟糟的。“怎么做啊？”我烦躁不安得说。“雅筠，怎么啦，什么不会做啊？”清风关切地朝我走来。“我这题不会。”我不好意思地挠挠头指着奥数卷上的一道题目。“哦，这题啊，”她说，“这题我表哥昨天才教我，我讲给你听吧。”她说。“嗯。”我一脸欣喜。“这道题最好用方程，这样，然后就这样……”清风耐心地给我讲解着，手中的笔则“刷刷”地在草稿上打着交响乐。自那以后，我一直希望能找个机会谢谢清风。这不，过几天就是清风的生日了，我思来想去，终于在她生日的前一天晚上想到了要送什么了，就送――许愿瓶，于是我赶在精品店关门的那一刻，买到了一个容积不大，可却满载心意的许愿瓶。第二天，当我把许愿瓶送给清风时，她欣喜若狂，可是我却觉得，是我应该对她真挚地说一声“谢谢”，谢谢她每次在最苦难的时候帮助我，谢谢她在我最无助的时候伸出双手鼓励我……

让我们怀着感恩的`心去面对周围的一切吧！学会感恩，你将会发现自己是多么的快乐，学会感恩，我们就不会苦闷彷徨，学会感恩，我们的人生就会充满雨露阳光，鸟语花香。

让我们学会感恩，感谢在人生的海域中给我们导航的无数灯塔吧！

感恩作文600字仿写 篇5

感恩之心是一种美好的感情，是我们民族的优良传统，是一个人的起码品德。感恩是做人的根本。当我们降临到这个世界上，什么都不能做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们的物质和精神上的一切成果了。这就提醒我们，要怀有一颗感恩的心。学会感恩是学会做人的支点。

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”相信每个人都听过这首歌，记得这首歌。也许它不如那些流行歌曲轰动一时，但却如细雨润物般留在每个人的心里，因为它歌颂真善美，因为它教你懂得感恩。

感恩其实并不难，一件小事，一句话就足以。当父母生日的时候说一句：“生日快乐”，当回家的时候说一句：我回来了，当母亲累了一天回家的时候捶捶背，按按肩，帮父母做做家务，帮老师擦擦黑板，当朋友遇到困难时给予安慰，都是一些举手之劳，也是一些微不足道的小事，但是却会让付出的人感觉到温暖，感觉到欣慰。

父母，老师，朋友，都是我们人生中的一笔财富，正是因为有他们给我们支持，给我们付出，我们的生活才更美好，更快乐。懂得感恩是一件很美的事，当你懂得感恩，用真诚的`心去回报父母、老师、朋友的关心时，你得到的是他们欣慰、开心、惊喜的目光，你的生活会变得更加美丽而多彩。

当然，不仅仅是身边的亲人朋友，对阳光，对大地，对身边的万物也应懂得感恩，因为自然界给予了人类生活的一片净土。我们要从现在做起，从身边小事做起，懂得感恩自然与社会。

朋友，学会用感恩的心去对待身边的，切吧，好好珍惜现在拥有的。学会用感恩的心对待生活，生活会更有意义!

感恩作文600字仿写 篇6

感恩这个词，想必大家一定不会陌生吧！大家都经常将它挂在嘴边：要感恩父母、感恩师长……感恩是一个好品质，是一个好习惯。做人就应该学会感恩，把感恩的心落实于日常生活中。

首先我要感恩老师，感谢您这一年来的教育，谢谢您不厌其烦导正我的坏毛病，纠正我坏脾气。也感谢您为我们班的牺牲奉献，在您一年“爱的教育”教导下，我学会了很多事。虽然我已经要毕业了，我是永远不会忘了老师您的！所以在我毕业以后，老师您也不可以忘了我这个捣蛋又顽皮的学生喔！在我毕业以后你也要努力，要很努力的继续做个好老师喔！

谚语：“父恩比山高，母恩比海深。”爸妈，请您听我说“在过去的日子里，我常常惹您生气，不是捣蛋，就是闯祸惹事生非，但是您却一一忍受了，我常一个人私底下静静的想，为什么要惹您生气呢？我很想改过，但我还是会犯错，真对不起您！”爸妈，谢谢您供给我无忧无虑、幸福快乐温暖的家。

感谢从事士农工商的劳工朋友们，因为有你们辛劳付出，使人们有富裕的生活品质，农民给人食物，不会让我们饿肚子、建筑师们给了大家有一栋温暖的家，不会受到狂风暴雨的摧残、裁缝师为了人们缝制了各式各样的衣服，好让我们在寒冷的冬天中不会受到冷风的侵袭、广播媒体新闻记者们，不管是怎样的天气，管他是日晒雨淋都要将第一时间所发生的事情直播给所有的民众看这就是所谓的“秀才不出门能知天下事”……因为有你们的付出，才有丰硕的果实。

感恩就像温暖的太阳，把阳光照耀到各个角落，照亮整个世界，让天空有了缤 的色彩。所以我们要学会感恩，点点头、微微笑、一句感谢的话，让我们的生活处处充满温暖的光彩。

感恩作文600字仿写 篇7

一个简单的举动，可以感动一个人；一段简单的话语，可以激励一个人，感动的瞬间时时刻刻都有，其中很多蕴含了很深很深的含义，这种含义让我一生都不会忘怀。

暑假里，我每天的“必修课”就是除了完成作业以外，下午都要去游2个小时的泳，晚饭后坐上公交车去青少年宫打跆拳道。然而，由于我住的地方开始修路，我能坐的819路和363路公交车都因修路而改道了，所以这对于我来说就出现了一个问题，这公交车的路线到底是怎么走的呢？那是一个阳光直射火辣辣的下午，气象预报是39度，我做完了作业以后就游泳去了。游泳完回家时已经是六点半钟了。可是细心的我却发现了一个小细节——爸爸浑身是汗。

在吃饭的时候，爸爸为什么浑身是汗这个谜就“不攻自破”了！“孩子：等会你去打跆拳道就到社区门口那个站坐车，819和363现在都在那里上车，819现在直接由隧道走……”“哎！爸爸怎么这么清楚啊？”我心里这么想。这时妈妈告诉我，爸爸为了搞清公交车到底怎么走的，专程坐车“探路”去了。啊，爸爸动完心脏手术才三个月，拖着还未完全康复的身体，顶着烈日去打听路牌去了！他费了“九牛二虎之力”才找到819路和363路的新路线。可是他为了确定真实性，自己坐819路公交车去，又坐363路公交车回！你想想，在烈日当头的下午，顶着太阳东奔西跑，能不热吗？还有，爸爸的身体还没有完全康复！这是一个多么危险的试验，这还仅仅是为了我啊！听完后，令我感动得“一塌糊涂”热泪盈眶。当时我只知道用筷子夹着我最喜欢吃的肉一块块往爸爸碗里送，过了好半天才激动地说：“爸爸，谢谢你！”爸爸似乎明白我的心情，用那双慈祥的眼睛凝视着我，那眼神里充满了爱意，好象在说：“儿子啊，爸爸知道，好好努力吧！”有一股莫名的力量让我心中的暖泉一下子喷发出来了，涌上头顶；涌进四肢；涌入心脏，让我全身上下都感觉到了那种奇特的暖流。

感恩作文600字仿写 篇8

在生活中，我们有许多值得感恩的人，他们给予我们关怀，给予我们信心，给予我们鼓励……我们又怎能不感恩呢？

妈妈，您给予了我生命，让我能够见到这么美好的世界；您给予了我鼓励，让我在挫折中感到一份深深的安慰；您给予了我关怀，在我生病的'时候，一直都在床前陪着我。在手术台上，为了生下我，您忍受了痛苦，千辛万苦。是您让我感受到了母爱，是您给了我前进的力量，是您给了我温暖，让我有了依靠。妈妈，对于您我怎能不感恩？

朋友，谢谢你，让我的生活中有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩，让我每天都能绽开笑脸。记得有一次，我在学校肚子有些疼，听课溜号了，在第一节课的时候，因为这件事，还被老师罚站了一段时间，在我感到最无奈最无助的时候，是你们给了我安慰，一句句关心的话语，一个个关怀的举动，一直陪伴着我，让我又有依靠。朋友，对于你们我怎能不感恩？

老师，记得有一段时间，我的数学成绩很是不好，上课也听不进去，结果知识越落越多，做作业的时候也总是有不会的题，这让我很是苦恼，但是，我突然想起，我还有老师啊，那是我第一次问老师题，我忐忑不安，老师会不会生气批评我呢？这道题老师已经讲过很多次了，应该会怪我上课没听课吧！最后，我还是怀着紧张的心理问老师：“老师，这道题怎么做？”最终，老师并没有怪我，而是耐心的给我讲题，还时不时地问我：“这个算式你懂了吗？”这让我很是感动。从那天以后，我就经常问老师题，老师也很有耐心的为我讲题。老师，对于您我怎能不感恩？

是你们，把我的生命变的很充实，也是你们，给了我肩膀让我依靠，让我风雨过后，又见彩虹。对于你们，我将永怀感恩之心。

夕阳中的背影作文八篇

作文是让学生在文学艺术领域获得成就感和自豪感的重要途径，如果没有写作思路我们可以借鉴一些作文模板，我们可以参考哪些比较优秀的作文呢？编辑很喜欢这篇有思考的“夕阳中的背影作文”向大家推荐，阅读本文您会得到许多令人惊讶的收获！

夕阳中的背影作文【篇1】

槿花带露，桐叶舞秋风，不雨花自落，无风絮自飞。又是一个随风而来的秋！风带走了树的苍翠，带走了花的妩媚，扫着落叶，却推着我们身影，来到了这个陌生的地方。

大家好，我是叶教练，我旁边的这位是肖教练。从今以后，我们将带领你们步入篮球的世界。

叶教练就是那个比我高一点点，束着马尾的人吧。她正穿着一件蓝色上衣，面带笑意，两手叉腰站在篮筐底下。嘿，她的手臂和小腿还有结实的肌肉呢！

首先，我们热热身，练习一下控球胯下和背后交叉，看教练做示范。只见她身体半蹲，两腿一前一后岔开，球像上下翻滚的龙一样，在她的胯下，背后灵活地穿梭。而她呢，像戏耍猴子的艺人，动作娴熟地表演着，没有一丝慌乱。嗯，看样子一定很简单！

现在，到你们啦。叶教练轻松地将球稳住。我迫不及待地拿起球，叉开腿，俯下身子。哈哈，该我上场表演啦！平时动作笨拙地我一定会大有作为的！嘟教练吹响了口哨。我自信满满地将球往两腿间掷去，球没落地，倒是把我的腿给狠狠地砸了一下。哎呀，球又跑了，我只能一瘸一拐地去捡球。

算了，这种动作不适合本少年做，我就不信下一个俺老孙搞不定！

我一鼓作气，重新拿起球，准备像教练一样把这恼人的球玩成蝴蝶！再说了，不就是反过来的大运球吗？可是理想很丰满，现实很骨感。球一出手，就不由得我管控了，它在地上弹了几下就没劲了，瘫在地上。

哼，老虎不发威，你当我是病猫呀！说来也怪，这球这次也蛮听话，老老实实地在我两手之间飞跃，像只温顺的鸟儿。小样儿，怕了吧？这个念头消失还没几秒，球就像一颗流星锤一样往我屁股上揍了过去，疼得我蹲在地上，捂着屁股，哎哟直叫唤，破球！你给我等着

好，现在我们来学四角传球教练笑看着我们。

终于结束了，我气冲冲地踢了一脚球，让你折磨我！球慢慢地滚出门外，我连忙去追。球长长的影子投在落叶上，我灵动的影子投在落叶上，很长，很长

夕阳中的背影作文【篇2】

我点点头，外公又开始教我写别的字：

“笑”，外公说“爱笑的女生运气不会太差”，让我多笑笑，别老跟个大人一样苦着脸。

“勤”，外公说，一个人不怕他蠢，就怕他懒。有句话不是说“天才是1%的灵感，加上99%的汗水”吗？要知道，很多都是后天勤学苦练来的，这个字你一定要杜绝。

……

一个个字，一句句话语，写不完，道不尽的，是外公对我无尽的关心与期望。

有一次，外公坐在门槛上，唉声叹气。

我走过去问：“外公，你怎么啦？不开心吗？”

“外公老了，陪你们的时间也少了。”外公摸摸我的头说。

“怎么会呢，外公一定会长命百岁的。不是有个成语叫做什么“老当益壮”嘛！再说啦，我一定会好好陪伴着外公您的。”我坐下来挽着外公的手。

“好孩子啊！”

可是当我进入初中后，爸妈的工作更加辛苦，我的学业也更加繁忙，回外公家的次数越来越少，和外公聊天的时间也越来越少。

直到有一天，我突然听爸妈说——外公疯了。

这怎么可能呢？我不敢相信。可是事实却是那么的让人信服：舅舅说外公在回家的路上，蹲在地上玩石头；外公每一回喝了酒就对着外婆骂。

我还是没有相信。在回外公家之后，我更加坚信外公没有疯。

他还是会像之前一样，摸着我的头问我的成绩；还是会在吃饭的时候将我喜欢的菜夹到我的碗里；还是会教导我不要跟父母吵架。

这样的外公，怎么会是疯了呢？我觉得有点好笑。

这天，我正在房里做作业。有一道题怎么也想不出来，这时候，外公正好唤我出去捉鱼。我想：出去玩玩也好，指不定等会就想出来了呢！于是便跟着外公一起走。

当我们回家时又已经是夕阳垂暮之时，依就是我们两个人。不同的是，这一次，在后面背着鱼筐的人是我。

我低头踢着脚下的石头，抬头之时，望见前方外公的背影：外公的背已经稍有些驼，步伐也不如以前那样的坚定，那丝丝白发在夕阳下更是显得刺眼无比。

我慌忙低下头，感到鼻子一酸：也许外公并没有疯，他只是老了吧！

我忽然又想到：外婆总是在唠唠叨叨；舅舅近30了也没娶妻，花钱还大手大脚；三个女儿也都早已嫁人；小辈们也总闲和外公找不到共同话题，所以很少聊天。

过着这样的生活，外公肯定很孤单吧！想到这里，我不禁加快了步伐，和外公并肩着走。

外公，从今以后，我一定会好好陪伴着您！

夕阳中的背影作文【篇3】

我永远不能忘记夕阳中的那个背影。

今年盛夏，应学校历史老师的要求，我与同学来到深圳市博物馆，一览这座被人们称为“一夜崛起的城市”的历史雄风。

参观完毕，心潮澎湃地走出博物馆，已是下午两点左右。忽然听见远处工地传来巨响。出于好奇，走近一看，原来是几名工人在移动钢材时不小心发生了碰撞。这时，一个背影使我愣住了。一名戴着一顶红色安全帽身穿白色衬衫的工人，身上挂着绳索，在建筑高墙边的金属架边缘攀登着。脚在不停地寻找着落脚点，手微微颤抖着抓着绳索。工人的动作虽然灵活，但还是看得人胆颤心惊。烈日之下，汗水划过他的脸颊，滴落在地上。湿透的衣衫粘在他的身上，隐约的露出了他被晒得黝黑的肌肤。

想到刚刚在博物馆中看到有关深圳城市建设的历史名词“深圳速度”，我一开始还觉得多少有些夸张。现在看到这位城市建设者的背影之中透露出来的艰苦卓绝，才猛然明白，深圳能成为如此繁荣的现代化城市，也正是因为有他们的存在。他们，正如一首小诗《萤火虫》中所说，“你不是太阳，你不是月亮，你却点亮了自己的灯。”

转眼到了黄昏，我再一次拉着好友跑向深圳博物馆的方向。让我惊喜不已的是，我再一次见到了那位工人。他依旧带着一顶红色安全帽，身穿一件被汗湿了的白色衬衫，正向我们这边走来。他哼着小曲，十分惬意。他的电话响了，他狠狠地按下通话键，脸上的笑容像一朵绽开的花：“妈！您放心，工作一点儿也不累。我在这边过得可好了，过几天老板就要发工资了，听说这个月我能拿到几百块奖金呢。今年过年，准回家来看您！”

我和好友本来想跟他聊上几句的，此时我们同时改变了主意，不再去打扰他。我们只是静静地站着，看着夕阳为他的背影镶上一圈金色光芒，看着他的背景渐行渐远，直到消失在我们的视线中。突然想起了那首小诗《萤火虫》中的诗句——

“你微小，却并不渺小。”

夕阳中的背影作文【篇4】

走过的时光，就像一本书，每一步路途都写着感悟，来不及回顾，细细阅读，下一章就催促我上路敞开记忆的大门，看着那一条记忆的长河，里面闪闪发光的便是我美好的回忆，我看着那最亮的一道波纹，陷入了无限的回忆……

那是在一个炎热的夏天下午，我挤上了一辆开往爷爷奶奶家的公共汽车，站了好一会儿，才坐上了座位，我望着窗外的景色，然后轻轻地捶打自己两条快要瘫痪的双腿，深呼了一口气，心想：这个周末人真多，唉，累死我了！

火辣的阳光照到车内，天气闷热得要命，一丝风也没有，稠乎乎的空气好像凝住了，使人心里有些浮躁

车又到了一站就在这时，上来一位年迈的老奶奶，消瘦而憔悴，脖颈上有些很深的皱纹腮帮上的褐斑，从她脸的两侧一直蔓延下去，她的左手拄着一条陈旧，右肩上挎着一个布满灰尘的沉重的行李袋

我想：她是老人，我们理当为她让位，可是一车的人却好像什么也没看见，这到底是怎么回事？

车又过了一站，那位老奶奶的脸上已布满晶莹的汗珠，那豆大的汗珠，在一颗一颗往下掉，车里的人还是没有反应

我想站起来，但是想起刚才站着的难受，又想：一车的人都无动于衷，那些大人们，坐在位置，翘着二郎腿，我比他们小得多，我又怕凭什么要站起来于是，我瞥了那位老奶奶一眼，又继续望着窗外，无所事事

车又过了几站，四周的人还是无动于衷，我看着老奶奶她那饱经风霜的脸，布满了深深的皱纹，沉淀着时间的痕迹，岁月的折磨，两只小小的眼睛有点浑浊，她的手，有小薄扇那么大，每一根指头都粗得好像弯不过来了，皮肤皱巴巴的，有点儿像树皮

我，一个儿童，刚才站着都这么的累，那位老奶奶站了那么久，不是……

不行，人不为己天诛地灭，我要为自己着想……

经过反复的思想斗争，我再也忍受不了了，刚准备站起来让座，一个洪亮而又温柔的声音打破了沉默的局面，“老奶奶，您来这坐吧！”

我回头看了看，是坐在我身后的一个小女孩，她和我仿佛年纪，穿着淡雅的连衣裙，白白净净的脸庞，柔柔细细的肌肤，瀑布一般的长发，她的双眉修长如画，双眸闪烁如星，小小的鼻梁下有张小小的嘴，嘴唇薄薄的，嘴角微向上弯，带着一丝迷人的笑意

只见她站起来，走向那位老奶奶，搀扶着老奶奶走向座位，然后让老奶奶坐下，老奶奶笑着说：“谢谢你，孩子！”“不用谢，这是我应该做的”那美妙的声音又再一次响起接着，那个女孩又拿出自己洁白的手绢，替老奶奶擦去满头的汗珠，老奶奶再一次感谢了她

看着那个女孩帮老奶奶擦去汗水的样子，我的心里不禁感到很惭愧，整个身体像通了电流似的一颤，我在暗暗责备自己，我错了，我太自私了我作为一个文明人，竟不尊重老人，与那个女孩相比，我又何足挂齿呢？

又过了几站，那位女孩下车了，夕阳西下，我望着她远去的背影，在阳光下一步一步消失……

这虽然是一件小事，但我却记忆犹深，我永远忘不掉她那温柔的声音，迷人的笑意和夕阳下远去的背影……这永远是我记忆宝库里一颗璀璨的宝石！

夕阳中的背影作文【篇5】

行走在放学路上，看到路边整齐的菜畦时，突然又想起王奶奶，想起那夕阳下长长的背影。

那时，王奶奶住我家隔壁小区，是我的“保姆”奶奶，我一周岁时，妈妈因为要上班，就把我送到王奶奶家。

王奶奶喜欢种菜，在小区外面空地上开辟了一片菜地，因此我天天跟着她去菜园。她弯着腰忙碌着，一会儿拿着铲子松土，一会儿拿着水壶浇水，小心翼翼地把一颗颗嫩绿的小菜苗栽到土中。王奶奶的腰不大好，弯腰的时间长了，站起来就有点苦难。每次她要站起来时，会用拳头捶捶后背，手扶着铲子的把手，才能慢吞吞地直起身来。我在菜地旁边蹲着，看着夕阳的光芒把她的身影拉得好长好长，我觉得这场景就像一个庞大的慈祥老人。奶奶的儿女经常来看她，给她足够的零用钱，但是她一直省吃俭用，餐桌上都是自己种的菜。我问王奶奶为什么要种菜？王奶奶转过身来说：“小傻瓜，自家的菜新鲜，吃得健康又放心啊！”说着，她又转头继续干活。

王奶奶做的饭菜很香很好吃，可是再好的饭菜天天吃也会腻。有一次，我想多吃零食，就把吃了半碗的饭偷偷倒掉了。王奶奶看到后，把我拉到她身边坐下，耐心地对我说：“轩轩，粮食不能浪费，每颗米都是农民伯伯用汗水换来的，我们要爱惜粮食哦！”接着给我讲了她小时候的故事。她说那时候根本没有米，经常吃不饱，饿得慌了连地里的草都采来煮起来吃掉。她还给我讲了《悯农》的故事。王奶奶说话时的表情很平淡，很温和，我无法想象吃草的感觉，我觉得做错了很对不起她。从此以后我再也没有浪费粮食，还学会背诵《悯农》这首诗。说完，王奶奶默默地转身去洗碗了，留给我一个略显疲惫的背影。

事情已经过去很久了，现在那个转身的背影还是深深地烙在了我的心中。一想起那个疲惫的背影，想起她对我说的那些话，我就更加珍惜现在的生活。

那个背影是平凡的，也是伟大的背影。

夕阳中的背影作文【篇6】

漫步在沙滩上，印下一个个脚印，携走一缕缕思念，留下一张张过去。——题记

风吹雨成沙，时间追不上白马，那时的年少轻狂，依然紧握着吗？

阳光下的脸

“叽叽叽”脚下穿着会叫的鞋子，对于这种发声的鞋子，我自然是很惊讶的了。于是我就跃跃欲试地助跑起来，就像飞机起飞时的准备动作。跑啊跑，谁知阳光却是那么地温柔可人，柳枝摆弄着她那曼妙的舞姿，是在惹人妒忌。“扑通”一声过后，我重重的摔倒在石灰地上，阳光快要刺瞎我的眼，风突然席卷尘土来蔑视我的现状。我失声痛哭起来，一直叫妈妈，直到妈妈走过来。我指了指滑到一旁的一只鞋子，妈妈似乎看懂了要她帮我拾鞋子。她拿起那只鞋让我仔细看看，原来这只鞋比我脚上的鞋要大得多。妈妈对我胡表演一通，可能是心有灵犀一点通吧！我噌地爬起来，到屋里找费劲千辛万苦才找到了真正属于我那只光脚的鞋。

偌大的梦想不可能靠白日瞎想就能实现的，要付出实际行动；又或者这个梦想并不适合你自己，那也不要灰心丧气，因为那个真正属于自己的正在等着你去寻找。

大雨下的伞

“哗哗”我就倒霉地受了这倾盆大雨的迫害，躲到一个暂时的栖息地，是个有点漏水的.屋檐，不过还能勉强挡雨的。对于这种情况，我就只能等雨停了在回家了，唉~~昏昏欲睡的我突然听到了雨落到伞上清脆的声音，我知道我有救了。猛地一看，原来是我的班主任——吴老师。她皱紧眉头地问我：“你怎么不回家在这呢？下这么大的雨，你的家人该担心你了。”面对她责备中却满怀关爱的眼神，我无地自容了。心里七上八下的，想：是啊，爸爸妈妈是不是在焦急的找我呢？我去玩却在这里躲着他们，真是逆子啊！老师看着我被雨水淋湿的额头，毫不犹豫的把雨伞递给了我，还说：“妮啊，快回家吧，给你伞。”我是固然不能要的，但是看着老师坚定的眼神，还是被迫收下了。我想老师道了谢，并许诺一定会还给她的，之后便匆匆忙忙赶回家了。时候才听说，吴老师冒雨跑回家一次还发了高烧，我真是对不住她啊！

雨无情，但它只是对没有准备的人情有独钟；困难亦无情，但它却对那些自信满满的人害怕。要知道坐以待毙不可用，要找方法。在前进的路上，要记得那些给予你帮助的人，要知道知恩图报。

失败后的成功

再三失败确实是个很沉痛的打击，要坚信会看到失败面具后那璀璨的成功。要积极寻找失败的原因以及收集别人成功的经验，要择善其从，取长补短。做事要持之以恒，绝不能半途而废。

人坐在跌倒于站起来之间徘徊，不知不觉，才发现自己已经这么大了，成熟也替代了懵懂。退一步海阔天空，何必纠结一件事情真正的结果呢，要做一个心胸开阔的人。

在多年以后的多个今天，还会怀念那个漫步在沙滩，夕阳斜照下的那个无忧无虑的背影，那些脚印见证了我的成长。

夕阳中的背影作文【篇7】

暮色暗淡，残阳如血，天边如镶金边的落日，此时正圆。这样的夕阳与上一次十分相似，也十分暖心。

那是星期四，我去上作文辅导班，我刚下车，便见到一个二十七八岁的大哥哥从辅导班的大门走了出来。眼看门就要关上了，我脑子里就只有一个念头——千万别迟到！我忙以百米冲刺的速度冲了过去。心里默默念着：“别关！别关！”但门似乎故意跟我作对，只剩下一条缝了。我心急如焚——再赶不上，我就会迟到。怎么办？怎么办……我明明跑得很快了，却迟迟赶不上门关上的速度。顿时，我像泄了气的皮球，急得眼泪在眼眶里直打转。

就在我刚要放弃的时候，那个大哥哥就像看懂了我的心思似的，转过身子，用身体抵住了门，而且微笑着说：“慢点，慢点，别急！”这句话像黑夜里的星光，照亮了我黯淡的心情，又像冬日的暖阳，温暖着我的心灵。我忙点点头说：“谢谢！”

进了门，望着哥哥渐渐消失的背影，我的眼角闪着激动的泪光，虽然只看了一眼，可这背影渐渐地走进了我的心，越来越高大……

那刻起，我才知道：即使是陌生人之间也是有情的，只要人人去寻找心灵的钥匙，打开这道门，就能拥抱美好的生活。

渐渐的，渐渐的……夕阳收敛起它最后的光芒，还来不及说一声再见，便垂下头去，合上了双眼，静静地睡着了。

夕阳中的背影作文【篇8】

太阳照射着大地，照射着世间万物。瞧，这阳光射到了一个皮肤黝黑的小男孩，这小男孩看起来十五岁左右，但并不强壮反而很纤弱。在建外他拿着锄头正在锄地，他想等他出完地，他就要等到几个月之后，他就可以吃到白馍，以后再给父母点。这个小男孩儿想到这事情劲立马就来了，他使劲地锄地，想要给父母点白馍，可是几个月过后苗都枯萎了。可是这小男孩一点儿也不吃惊，他早就料想到苗会枯萎因为今年他们那把发生了大旱，可是他没有想到，苗全都枯萎了。

那个小男孩坐在椅子上，想着事情，他想到13岁那年。就出去闯生活，什么也没有带。给父母留了一封信就去闯生活了。刚开始他的生活并不好，在一个饭店打杂工。可是几个月之后，他的生活有所好转，所以他辞了工作，继续闯生活。那次他路过这个村庄，觉得很好，于是就买了生活用品在这生活了下来。这个村子里的人都很不错，这个地域还是他们集体从自己的地里凑出来给他种地的。这里还有个送东西的，每次他都让他送信给父母，可是一开始他们和父母断了联系。

他从这儿想到了自己庄稼地，他想如果先找到水，那么庄稼就不会枯萎了，于是他开始去找水，刚好你一个地质学家过来，可是他发现并没有人。但他光看地面就知道这发生大旱，她决定到庄稼地找一找，就发现了坐在地上休息的小男孩。地质学家问他你在干什么？正在找水源，地质学家说我来帮你找吧。真的找到了水源，可地质学家要去看看另一个地方，在村口夕阳刚好照在了地质学家的身上，他觉得夕阳西下时的背影也很美丽。

背影课件

我们一定都有看过一些范文，多阅读一些优秀的范文是有很大好处的，通过阅读范文我们可以学会如何去记录重要的事情。阅读范文需要我们不断地积累阅读，你会借鉴优秀的优秀范文模板吗？下面的内容是小编为大家整理的背影课件，仅供参考，欢迎大家阅读。

背影课件 篇1

这堂课值得回味之处在于：1.在课堂上要舍得“放”。不要囿于课的进度，怕耽误了课时，不敢放手，只怕完成不了原先安排好的那些内容。在这堂课上，当学生说出那句看起来十分俏皮甚至有些荒唐的话时，如果老师不予理睬或者干脆训斥一通，后半堂课的情景就不会出现，学生那些好戏怎么演得出来呢?2.要注意联络。学生在平时其实是有不小学习压力的，在课堂上难得片刻开心，给他们两三分钟谈一谈美女又有什么关系呢?问题是接下来要将这个话题适时地自然而然地联系到“父亲不是美女，却有着和美女同样大的吸引力，奥秘何在”这样一个问题上来，这一步是必不可少的，否则课就有可能不但真的偏离主题，还可能会陷入庸俗。这，恐怕除了勇气还要有一定的教学智慧。3.关于时间控制。实事求是说，由于课堂上发生了这样一件事，我不得不将《背影》这一课由原来的2课时增加到3课时，但这是值得的，因为这样的课对于激活学生的灵性和悟性，提高他们的想象力和理解力，丰富他们的情感世界，提升他们的精神境界，能起到以一当十的效果，其他课即使少上一课也无妨。

〖注〗课后我特意向学生了解了一下学生D的情况，原来，上学期父亲曾经给他送来雨伞，但他觉得父亲的形象不够雅观，教学楼也没让他上就把他推了回去，雨伞也赌气没要。他父亲看上去很苍老，简直像是他的爷爷，更何况那天穿着蓑衣，这年头还有几个人会穿着蓑衣出现在公共场合呢?

背影课件 篇2

教学目标 ：

1.体味并准确理解文章所表达的父子深情。

2.学习本文平实的语言和传神的细节描写。

教学重难点：

理解文章具体描写父亲“背影”的细节，体味作者为之感动落泪的表层和深层原因;体会选择“背影”作为表现主体的美学意义。

教学方法：

1.导读法：在老师引导下依据阅读常规分析结构，概括段意。

2.研讨法：就重点问题先个体思考，再小组讨论，后大组交流。

另有比较法、以写促读法等。

教学设计：

本篇课文的教学设计为两课时，针对教学目标 ，每一课时重点完成其中的一项。在整个教学过程 中，将力争充分体现如下几个原则：

1.学生自己走进文本，把学生对文本的阅读感悟作为重头戏，给予时间和教学流程上的保证。充分阅读，充分感悟，充分思考;感、思以充分的阅读为基础，充分的阅读是为了更准确深刻地理解和领悟。

2.以学生为学习的主体，老师除必要的方法和程序的交待性引导外，不越俎代庖。当然，学生的分析理解应该是他个体独立思考所得，也可以是他搜集资料、筛选信息所得，就此，老师在这一过程中的角色也可作些微调，比如，在一定的条件下，可以以一个参与者的身份带着一种观点参与讨论，和学生平等对话和交流;又如，在同学的分析研究遭遇阻隔时，做必要的提示点拨。

3.以写促读。

在这一过程中，可以有对文章理解的短小随感的写作活动，也可以有直接的特别情境的描写活动，但前者是为加深理解的层次，使之更臻于准确，后者是更为真切的体验，感受那一种特殊的乃至难以名状也即“可以意会，难以言传”的情境。

第一课时重在文本内容、情感的体味理解，揣摩作者内心深处思想情感的细腻、复杂;第二课时，以作者描写的艺术为主体进行研究，在领会其写法高超的同时，更进一步地加深对文章情感的准确体会。

2.查字词典，为有关字词注音释义。

3.画出文中疑难词句。

分析理解：

4.按你的理解为课文分段，并概括段意。

5.结合文后习题作一点思考。

6.文中最能感动你的地方在哪里?为什么会感动你呢?

质疑：

7.阅读思考后，就文章的任何一个方面提出问题。

导入 语：

同学们，今天我们—起欣赏现代著名作家朱自清的散文名篇(背影)。大家课前或者以前都曾经阅读过这一名篇，对之一定都会有或多或少的感受，比如感情上的被打动，思想上的被影响，写法上的受教益。今天我们进一步地研究探讨，当会有更多更深的不同层面的收获。

二、出示幻灯投影，检查有关字词音形义的掌握情况。

三、老师范读或录音范读，或者一同学、数同学朗读课文。

四、与同学一起讨论全文的段落问题。

说明：这一项工作一般来说是长文阅读的惯例，但却不是一切文章阅读的定例。尤其是文学作品，或者不以学习借鉴其结构技巧为阅读目标的阅读活动，这一分析结构的过程就完全可以去掉。当然，结构段落分析又不是全然没有意义，一方面，它可以使阅读者在这一过程中逐渐熟悉文本内容;另一方面，对于有关文体或有关长文来说，它是破译文章密码的钥匙。从这一意义来说，又当因文而异，因材施教。

本文的结构可有多种理解，这里择其一种。第—部分是第一句，引出话题;第二部分从“那年冬天”至“我的眼泪又来了”;第三部分从“近几年来”至文末。图示如下：

从以上的讨论分析，我们可以知道，文章是以“背影”为线索来串联故事;通过故事的描述来抒写自己对父亲的那种一般情况下难以忽伏的情感，接着我们来讨论与之相关的问题。

五、独立思考：

课文中令你最为感动的是哪一处?试描述你被感动时的真实心态。

多数同学会一下子抓住父亲为我买橘子那一时刻中“背影”的描述部分。这当然与教者的设计意图相一致。但若有同学找到其他地方，也应当积极引导同学围绕那一个“点”进行探究讨论。

关于“被感动时的真实心态”，同学的描述大致有如下几种情况：

①文中“父亲”怜子亲子的至诚无私。

②文中儿子善解人意人情的真实真切。

③由此触发相关亲情的联想。

六、进一步思考：

作者此时此刻，面对父亲的“背影”，“泪很快地流下来”，究竟是由于哪些原因呢?

回答此问题，要联系此“背影”描写之前的所有描写;先个人独立思考并在文中评点，再四人小组讨论，最后全班交流。

综合言之，应该有这样一些方面：

①对父亲的`感激：父亲不顾年事已高、行动不便，为“我”穿铁道、爬月台买橘子;

②对父亲的理解：父亲不放心茶房，亲往为“我”送行，干叮咛万嘱咐，不厌其烦，表现出中老年人的“迂”，原都是亲子之心，怜爱之情，这是非他人所能比的;

③对父亲艰难生活的同情：买橘子时的瞒跚艰难，一下子引发“我”的联想，家庭生活的重压何时才能解除，父亲的这种艰难还得延续支撑;

④对父亲未来生活的忧虑：父亲渐显老态，但还得继续生存挣扎以维持自己及其家人的生计，今后他又怎样生活，从身体到心理的逐渐变化，做儿子的又能帮助多少呢?

⑤对自己误解乃至责怪父亲的深深忏悔：对父亲特殊时刻所表现出的照顾关心，不仅不领情，反而有所埋怨和嫌弃，但当为自己艰难买橘的过程特别是“背影”映现，情感的通道“訇然中开”，内疚、愧悔，无声的谴责，借助有形的“泪水”表现了出来。

此一问题的讨论可以深入—些，它是本课的难点，而且由此可以让大家比较全面准确又深入地了解全篇。此一课时如果不能完成可以留待下—课时，继续研究之。

课文的研讨，课后在完成文后的相关习题及有关的辅助练习外，继续就其他预习题展开分析。尤其关注本课中“背影”描写的精妙。

背影课件 篇3

第一课时

一、课文导入：

1、欣赏歌曲《父亲母亲》

2、谈话引入：

有一首歌谣这么唱：世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝;世上只有妈妈好，没妈的孩子像棵草……的确，从小到大，母亲给了我们无微不至的关怀，母爱，是我们生命里最和煦的春风。其实，陪伴我们一生、如阳光一样照亮了我们生命的爱，不仅仅来自母亲，还来自我们的父亲。父亲，给予我们的是一种深沉厚重的爱，这就是父爱。今天，我们一起来学习一篇歌颂父爱的著名篇章——《背影》。它的作者是著名爱国学者朱自清。

二、作者介绍：关于朱自清先生，我们了解些什么呢?(学生谈谈朱自清先生的故事作品等)教师简介朱自清，同时出示幻灯片。

三、检查预习：幻灯片出示字词练习。播放Flash范读，幻灯片出示思考题：

1、课文主要叙述了什么事情?

2、课文中令你最为感动的是什么?

3、全文有几次提到“背影”?请将它们找出来并完成下列表格。

4、全文有几次提到“我”流泪?请将它们找出来并完成下列表格。

四、分小组朗读课文，讨论完成上述表格：

1、小组朗读课文，讨论填表。

2、师生交流。

关于表格一：全文共有四次提到“背影”。

四次描写“背影”，首尾两次是虚写，中间两次是实写。文章着重描写的是第三次。

教师小结：明确本文线索及其作用：从刚才讨论可以看出，“背影”是贯穿全文始终的线索：开头设疑——点出背影，望父买橘——刻画背影，父子分手——惜别背影，结尾思念——再现背影，这样就以“背影”为线索把各部分内容组织起来，表达了作者的感情，同时反复照应了标题。

关于表格二：全文共有四次提到“我”流泪。那么，“我”流泪是因为什么原因呢?

一般来说，可以包含以下几个方面：

①对父亲的感激：父亲不顾年事已高、行动不便，为“我”穿铁道、爬月台买橘子;

②对父亲的理解：父亲不放心茶房，亲往为“我”送行，干叮咛万嘱咐，不厌其烦，表现出中老年人的“迂”，这都是对儿子的怜爱之情，不是他人所能比的;

③对父亲艰难生活的同情：买橘子时的瞒跚艰难，一下子引发“我”的联想，家庭生活的重压何时才能解除，父亲的这种艰难还得延续支撑;

④对父亲未来生活的忧虑：父亲渐显老态，但还得继续生存挣扎以维持自己及其家人的生计，今后他又怎样生活，从身体到心理的逐渐变化，做儿子的又能帮助多少呢?

⑤对自己误解乃至责怪父亲的深深忏悔：对父亲特殊时刻所表现出的照顾关心，不仅不领情，反而有所埋怨和嫌弃，但当为自己艰难买橘的过程特别是“背影”映现，自己终于内疚、愧悔，无声的谴责，借助有形的“泪水”表现了出来。

教师简单小结课文，理清课文脉络。

五、学生再读课文，感受文中的父子情深：

第二课时

一、复习检查：

1、课文内容回顾

2、指定同学朗读经典片段

3、教师范读精彩片段。

二、导入新课内容：鲁迅先生说过：“要极俭省地画出一个人的特点，最好是画他的眼睛”。可朱自清先生却另辟蹊径，以饱含深情的笔墨描写了父亲的背影，同样取得了感人的艺术效果。那么，作者所描写的背影是在什么境况下的一个背影呢?它为什么能那样感人呢?让我们继续来研读课文。

三、课文分析：

1、出示本课时学习任务目标。

2、突破重点：作者是如何刻画父亲的“背影”的?

我们已经知道了全文共有四次提到了“背影”，那么文章开头所说的“最不能忘记”的“背影”是指哪一次?

第6小节中所写的父亲穿铁道、爬月台，为“我”买橘子时的背影。这也是作者描写得最详细的一次“背影”。

这次“背影”为何会给“我”留下最难忘的印象?它表达了怎样的感情?让我们来看一看作者是怎样具体描写的。

3、体悟作者平实中见真情的语言风格。

作者善于在叙事和描写中抓住最能表现人物内心世界的语言或动作，用平易朴实的语言去表达人物的真情实感。文章中还有很多处体现了这样的特色，请同学们自己找一找，体会一下。如：

(1)父亲说：“事已至此，不必难过，好在天无绝人之路!”(作为全家顶梁柱的父亲，在祖母去世和丢了差使的逆境中，心情无疑是沉重、难过的，但是在儿子面前，父亲不仅不把自己沉重、难过的心情外露，而且还反过来安慰儿子，更可见父亲的体贴。)

(2)“他颇踌躇了一会”、“他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。(父亲的“不放心”正体现了对儿子的关心爱护。)

(3)父亲“忙着”照看行李，“忙着”讲价钱;终于“讲定”了价钱，为“我”“拣定”了座位;“嘱”“我”小心，又“嘱托”茶房照应“我”。表现了父亲不辞辛苦、不厌其烦、事事都要替儿子安排好的心情(无微不至的关心);而“我”当时只觉得父亲“说话不漂亮”，心里还“暗笑他的迂”，“我”当时的不理解恰恰从侧面反衬出父亲深挚的爱子之情。

(4)到这边时，我赶紧去搀他。(“我”理解了父亲的爱，对父亲产生疼惜之情。)

(5)橘子买回来后，父亲“扑扑身上的泥土，心里很轻松似的”，这种轻松的心情正是一种爱心：越是尽到做父亲的责任，心里越是感到踏实满足。

(6)临别时，父亲说的话虽然很简单、朴实，但里面包含着怜惜、体贴、依依不舍的深情。

(7)“他触目伤怀，自然……在晶莹的泪光中，又看见那……背影”(两个“自然”表现了“我”对父亲更深的理解，泪光中的背影已不单单是父亲往日背影的再现，其中还包含着老境颓唐、每况愈下而又爱子心切的老年父亲的影子，寄托着作者对父亲更为深切的疼惜、怀念之情。)

4、疑点探究。

①、请同学们再思考一下，文章的第二、三小节交代了朱自清当时的家庭状况，这段叙述是否属多余笔墨?家中“祸不单行”，遭受不幸的变故，家境衰败，这惨淡的环境、悲凉的气氛，与下文父亲送别时对儿子的满腔挚爱形成对照。在这种特定背景、环境下的父亲的“背影”，不同于随处可见的普通的背影，更充满感情、饱含深意，更显示出父爱的崇高。(这一段正体现了散文“形散神不散”的特点，看似偏离话题，实则紧扣中心。)

②、以“背影”为题的作用。(课题能否改为“浦口惜别”?)以“背影”为题含蓄隽永，“背影”既是人物形象的素描，又是人物精神的写照，是贯穿全文的主线，是作者感情的触发点和凝结点。

5、拓展延伸、创新思维训练。

背影课件 篇4

教学目标：

1．知识与技能：

⑴．掌握字词的音、形、义。

⑵．整体把握文章的内容，理清思路。

⑶．学习作者巧妙的构思。

２．过程和方法：

自主、合作、探究。

３．情感态度和价值观：

激发学生理解父母、热爱父母的思想感情。

教学重点、难点：

整体把握文章的内容，理清思路。

教学模式：朗读、讨论交流、教师点拨。

教学步骤：

一．导入新课（请同学们看课本第六页，我国著名画家罗中立的代表作《父亲》。）

面对这样一位苍老而可敬的父亲，他的眼神、他的手势无一不向我们展示他对生活的热爱,我们不由升腾起一种尊重之情。今天，我们就一起来认识一位值得我们尊敬的父亲，认识父亲那高大感人的背影,感受浓浓的父子之情。

二．预习检测：

1.学生交流你所了解的作者．

朱自清字佩弦,现代散文家、诗人，学者，民主战士。江苏扬州人，原籍浙江绍兴，文学研究会成员。曾在清华大学、西南联合大学任教。抗日战争结束后，积极支持反对国民党反动统治的学生运动。1948年8月因贫病在北平逝世。著有散文诗集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》等。他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。

2．正音．释义：

琐屑xiè颓唐tuí差使chāi交卸xiè

奔丧sāng狼籍jí簌簌sù蹒跚pānshān

迂腐yū触目伤怀chù不能自己jǐ变卖典质zhì

赋闲fùXiān惟一wēi举箸zhù橘子jú

妥贴tuǒ栅栏zhà拭干shì晶莹jīngyíng情郁于中yù

三．内容新授

（一）．速读课文，把握内容

１．速读５分钟

２．检测速读情况，抢答内容知多少？

①作者为何写此文？（可用最后一节中的话回答）

读父亲的信知道父亲年老体弱，还惦记我和我的儿子。

②文章主要写了哪件事？

车站送别父亲给我买橘子的事。

③那年“我”几岁了？到什么地方去？为什么而去？

20岁到北京去读书。

④当时他们的家境怎样？

祖母死了，父亲的差使也交卸了，祸不单行。

⑤本文是什么体裁？（散文）线索是什么？

本文线索表面上是以作者的行踪为线索，即徐州见父买橘子，北京读书倍思父亲，然而贯穿始终，时隐时现的一条主线则是＂背影＂，全文是以此为中心。

（二）．理清思路：(见板书)

１．小小组讨论本文层次结构。

２．全班班讨论，确定后教师板书。

（三）．朗读课文，进一步探究作者构思的巧妙

１．学生设计探究要不少于两题。

２．班内交流探究题。（师预测）

（１）本文三部分安排的巧妙性

点题——具体写背影——再次点题

（２）第二部分各层的关系

第一层交代家境，渲染悲凉气氛；

第二层送行前关照为写“背影”作铺垫；

第三层具体写父亲买橘子时的背影。

抒发真挚感情，表达了父亲一片爱子心。

四．布置作业

1.掌握文中的字词．形音义

2.结合课后练习题熟读课文

3.我们从小在父母的关爱中长大，每个人思考自己受父母关爱的一件事。

五．板书．

背影朱自清

开篇设疑惦记背影（思念父亲）1

回悲凉气氛（别时家境）2-3

忆铺垫背影（细心关照）4-5

往刻画背影（望父买橘）6

事惜别背影（父子分手）6

别后思念再现背影（别后怀念）7

第二课时

教学目标：

１．知识与技能

２．（1）学习作者用细致的描写．朴素的语言着力突出背影，深切感受父爱．

(2)体会关健性语言句在语言环境中的意义和作用．

(3)注意体会作者的心理变化．

３．过程与方法：自主．合作．探究

４．情感态度与价值观：激发学生理解父母．热爱的思想感情

教学重点．难点：

１．学习作者用细致的描写．朴素的语言表达深沉博大的父爱．

２．理解关键语句的含义和作用．

教学模式：自主．合作．探究

教学过程：

一、复习检测：

指名学生默写重点字词；说出本文思路。

二、导入：（师述）

从小到大，我们都在父母的关怀下长大，请同学说说父母对自己的关爱。（学生可以从学习、生活等方面谈，不必具体说过程）

下面看看朱自清老师怎样体会父爱的：

三．内容新授

（一）.学生朗读课文，找出最感人的章节、句子。

让学生交流自己所找到的句子。（教师预测）

1.父亲买橘时的章节：买橘子时的动作、外貌描写。

2.父子的穿着不同：“我”穿紫色皮大衣，父亲穿戴朴素。

3.文中不仅写父亲对儿子的关爱，也写了儿子对父亲的思念。

如：“我赶紧去搀他”。

（二）．找出父亲送儿子上车过程中说的四句话，并联系上下文体会文章语言朴实无华的特点，以及其中蕴涵的感情。（课后练习三）

不要紧，他们去不好！

我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。

我走了，到那边来信！

进去吧，里边没人。

这些话包含着关心、怜惜、体贴、担心、依依不舍等复杂感情。

（三）．探究（结合课后练习）

1、文中几次写到“背影”？哪次着力刻画？

要求举具体的例子，如衣着、动作。（研讨课后练习一）

惦记背影（思念父亲）

刻画背影（望父买橘）

惜别背影（父子分手）

再现背影（别后怀念）

2．听朗读录音，回答问题．

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

(1).作者用了那些刻画人物的手法？从中看出什么？

动作、外貌描写。可见父亲是胖子，爬时动作艰难

(2).具体写父亲背影的几句用了哪些动词？（同桌交流）

师预测：走、探、攀、缩、倾。

2、课文写了“我”几次流泪？

a:悲哀之泪：见父亲,睹家境,想祖母

b:感动之泪：望父亲买橘,父子离别

c:感伤之泪：背影远去，依依惜别

d:伤心之泪：再现背影,泪光莹莹

3、学生再读课文，找出作者描写自已怎样对待自己父亲的句子，进一步体会（课后练习四）

4、作者的心理是如何变化的？（见板书）

四.拓展：

1、你有和作者相同的体念吗？请谈谈你当时的反映和心理活动？（鼓励学生坦城叙述自己和父母之间有过的不理解和矛盾，教师注意引导理解父母的良苦用心，达成增进和父母理解沟通的目的．）

2、这篇课文对你有什么启发？（鼓励学生畅谈自己的感受，教师给予肯定的评价，并鼓励学生把这些话说给父母听，达成双方的共同理解．）

师预测：学习朱自清懂得爱、懂得感恩的思想。

（有句名言：其实生活中并不缺少爱、而是缺少发现爱的眼睛，缺少细心体味的心。）

五.布置作业：

1、写你父亲送你上学的一个“背影”或一个场面

2、小作文：你父母疼爱你的哪件事深深感动你？请将事件的经过写出来。

3．课外阅读几篇写父爱，母爱的好文章，写一篇读书笔记．

六．结束语：

同学们，父母给予我们的爱是无可比拟的，请大家在享受亲情的同时，珍惜它、回报它，让我们一起沐浴在浓浓的亲情中。请同学们和老师一起在满文君的《懂你》中再次品味亲情、读懂亲情。

七．板书：

背影朱自清

父爱（博大深沉）

不理解——顿悟——感谢、思念

刘期绿

背影课件 篇5

教学目标： 作了解性阅读，理清文章的线索及划分段落层次;理解性阅读，分析课文第一部分和第二部分的一，二层。

一， 导入新课：

1， 欣赏唐-孟郊的《游子吟》

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春辉

讨论：谁知道这首诗的主题?作者?及生活的年代?

总结：歌颂母爱 孟郊 唐朝

2， 明确学习内容，板书课题：

背影

朱自清

3.介绍作者：A，回忆学过的作品《春》。《荷塘月色》《绿》

B，现代散文家，诗人，字佩弦，江苏扬州人(原籍浙江绍兴)

二， 明确本课学习目标：

理清文章的线索及划分段落层次;分析课文第一部分和第二部分的一，二层。

三， 检查预习：

读准下列字音

差使 交卸 狼藉 簌 颇 迂 栅栏 蹒跚 拭 颓唐 情郁于中 琐屑 箸 晶莹

集体订正

四， 阅读全文讨论:

1,本文的主题是“父爱”，找出文中表现父亲爱我的具体事件?

提示：或者是一件事，或者是一个动作，或者是一句话。

总结：

板书(见投影胶片)

A， 句话：对我的安慰：“事已至此，不必难过，好在天无绝人之路”。

问：我为什么难过?什么事至此?

讨论总结：

祸不单行：“差使交卸”“祖母病逝”

指导：“奔丧”“丧事”中“丧”的读音。

B，终于决定送我去浦口车站。

C，和脚夫讲价。

D，拣座位，铺大衣，嘱托茶房照应。

E，买橘子

F，要求我写信，并写信给我。

总结：这些事情集中地表现了父亲对我的爱，在作者的眼力，这些爱全部化作成了父亲的背影。及背影就是父爱的象征。

为什么父亲的背影会给我留下这么深刻的印象呢?这就是本文的学习重点。

指导：

要求学生阅读课前阅读重点二，明确：抓住特定环境下的特征叙事抒情。

4， 讨论本文的特定环境指的是怎样环境?

疏导：环境含：自然环境和社会环境，本文指的应该是社会环境。

(分组讨论)

疏导《游子吟》抓住了特定时刻：临行

集体总结：

家境惨淡，祸事接连的情况下;送别时刻。

明确：本文以背影为线索。

五， 阅读第一节思考：

这样的开头在什么文章中见过?有什么作用?

讨论，回忆。

明确：

魏巍的《我的老师》开头亦如此。

作用：点题，表现了对父亲的强烈思念。

六， 总结第一课时：

事件，线索，特定环境。

七， 课后作业：

根据课文的线索给文章分段。

附：

1， 板书设计：

父爱：⒈劝慰我。

⒉送我去车站。

⒊照看行李，讲价，拣座位，铺大衣。

⒋买橘子。

背影： 家境惨淡。

父子离别。

教学后记:

第二课时

教学目标：

讨论课文2----7节，重点讨论第六节。

一， 复习导入新课：

1， 明确本文的主题：父爱。

2， 表现父爱的几件事情。

3， 特定的环境：祸不单行，家境衰败;父子惜别。

4， 简介作者：B，现代散文家，诗人，字佩弦，江苏扬州人(原籍浙江绍兴

二， 明确本课时教学目标：

讨论文章结构;欣赏全文。

三， 本文以“背影”为线索，根据课文内容讨论将课文分段：

分组讨论：

总结：1，开头点出背影。

2，(2-6)描绘背影。

3，(7)怀念背影。

另：以地点变换为线索：

北京 徐州 南京，浦口 回到北京。

四， 读2-3节讨论：

1， 读文中提示，明确开头交代家境惨淡的作用：

为下文写背影作铺垫——特定环境。：悲凉的环境。

2，对表现父亲的爱有何作用?

提示：

家境惨淡，父亲的差使也“交卸”了，父亲伤不伤心?而此时的父亲却来安慰我这能看出父亲怎样的情怀?

总结：更能够看出父亲心胸的宽阔，父亲情怀的高尚。

五， 讨论4—5节 。

1， 回忆概括两节的内容。

2， 讨论文中提示：作者为什么连用两个“再三”和“踌躇”?

疏导：

分析两个“再三”和“踌躇”在句中的含义。

总结：第一个“再三”：不放心，周到，细密。第二个“再三”：确实可以不去。两个“踌躇”：事情太忙。

悲凉，惨淡的送别充满了爱子之情，为下文写“背影”在情字上作了铺垫。

2， 两个“嘱”和两个“忙这”表现了父亲怎样的感情?两次提到自己的年龄有什么作用?

总结：

在父亲的眼里，我始终是个需要照顾的孩子，两次提到年龄：一是：父亲不必操心;二是我对父亲的爱还不理解。从反面衬托了父亲的爱的无私和真挚。

六，讨论第六节：

1， 有感情的朗读课文。

2， 讨论“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动”的含义?

提示：为什么要买橘子?为什么不要走动?为什么自己去买?

总结：父亲对儿子的爱无处不在。

3， 标出文中的动词。并分析动词在文中作用?

动作艰难：身体肥胖，步履艰难—蹒跚，探，下去，攀，缩，倾……

爱的感人，爱的忘我。

4，“于是扑扑身上的泥土，心理很轻松似的的含义：

提示：总算把该做的事情都做了，放心了。

总结：是从“我”的眼光看出来的，把扑泥土的动作衬托得非常生动。这种轻松正是一种爱心，越是尽到父亲的责任，心理越觉得踏时满足劳累，灾祸都忘了。

5，讨论父亲两句话的含义：

“我走了，到那边来信!” “进去吧，里边没人

总结：挂念，关心。爱的.仔细，爱到永远。

6， 论“我”眼泪的原因

疏导：找出文中“我”爱父亲的文字。

理解父亲，疼爱父亲。背影的感人。

总结第六节：

细致地刻画背影，集中的表现父亲无私，伟大的爱。

八， 讨论第七节

1， 父亲的老境如何?这反映了当时怎样的社会现时?

总结;黑暗，衰败知识分子的不幸命运和困顿。

对父亲的理解。

2， 两个“惦记”说明了什么?

总结：对前途无望，对社会绝望。把希望寄托在孩子身上。

3， 读父亲的一段话，分析含义：

总结：安慰，老境颓唐，

为父亲坎坷的一生伤感，表现了对父亲的爱和思念。

九.全文：

1，背影——刻画背影——怀念背影。

思念 疼爱 思念

2，父爱子——子爱父。

一○，完成课后思考题。

(集体订正)附：1，板书设计;

了，最： 点出背影

祸不单行：衬托背影 徐州

送我上车：引出背影 南京

买橘子 ：刻画背影

去：蹒跚，探身，攀，缩，倾。 浦口车站

回：爬，抱，放，扑，走，

写信： 思念背影。 北京

2：

我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是个胖子，走过去自然要费些事。我本来要去的，他不肯，只好让他去。⑴我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍。①____地走道铁道边,②____身下去,尚不大难,⑵可是他穿过铁道要爬上那边月台，就不容易了。⑶他用两手③____着上面，两脚再向上④____;他把胖胖的身子向左⑤______，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快流下来了。⑷我赶紧拭干了泪，⑸怕他看见，也怕别人看见。⑹我再向外看时，他已抱着朱红的橘子望回走了。⑺过铁道时，他先⑥___，⑦_____，⑧_______。⑻到这边时，我赶紧去搀他。⑼他和我走到车上。将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。⑽于是扑扑身上的泥土，心理很轻松似的，⑾过一会儿说：“我走了，到那边来信!”⑿我望着他走出去。⒀他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”⒁等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

1， 请从下列词语中各选一个恰当的词填入文中的横线①②③④⑤处。

A， 慢慢B，攀C，倾D，蹒跚E，缩

2， 将下面的三个句子按原文的顺序填入文中的⑥⑦⑧处。

3， 描写父亲过铁道时用了七个动词，分别是：____,_____,_______,________,________,_____,________.这七个动作写得“细”“真”“切”其中“细”指的是_____________“真”指的是：_______________“切”指的是：_____________________.。正因如此，我很快_________________了.

4， “一股脑”意思是：_________________________________.

5， “于是扑扑身上的泥土，心理很轻松似的”画线部分含义是：

A,父亲过铁道，上月台行动是不太利落，但几个橘子并不多重，因而放下后心理就觉得轻松了。

B，是从“我”的眼光看出来的，把扑泥土的动作衬托得非常生动。这种轻松正是一种爱心，越是尽到父亲的责任，心理越觉得踏时满足。

6， 这段文字通过对人物的_________和_________的描写，写出了父亲对________________之情和儿子对父亲的______________之情。

7， “我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客”句中“看”的对象是：

__________________________________________.

8，“进去吧，里边没人”这句话的言外之意是：____________________________.。与此照应的句子是：_____________________________________________.。

9，“我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见”这句话表现了作者当时怎样的复杂心态?

__________________________________________________________________________.。

10，⑴—⒁句中写父亲背影的是哪三句：( )

A，⑴⑶⑹ B，⑹⑺⒁C，⑴⑶⒁D，⑴⑺⒁

11，给上面文字选出合适的标题：( )

A， 父子情B，父亲的背影C，惜别D，买橘送别

12，“我的眼泪又来了”中的“又”字用的好，为什么?试从内容和结构两方面说明理由：

________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

背影课件 篇6

一、教材分析：

《背影》是人教版八年级语文上册第二单元的一篇讲读课文。它选自《朱自清散文集》，是朱自清早期散文代表作。本文是这一单元的第二课，是一篇叙事性散文，通过描写父亲的“背影”来歌颂父亲，从不同的角度去赞美爱，把父亲对儿子的关爱之情展现得淋漓尽致。通过学习可以更好的引导学生认识家庭成员间的美好感情，能够使学生深刻的体会到父子相怜相爱的感情。培养学生对真善美的领会和鉴别能力，陶冶他们的情操，更有利于后面几篇课文的学习。

二、教学目标：

⑴知识和能力目标：了解作者朱自清及其作品，理解并积累生字、词。

⑵过程和方法目标：整体感知课文，体会关键语句的含意和表达作用、品读文章朴实的语言风格。

⑶情感态度和价值观目标：领会本文表现的父子间的浓浓亲情，继承中华民族传统美德。

教学重点与难点：

⑴重点：体会关键语句的含意和表达作用、体会作者新颖独特的描写角度与朴素感人的语言，领会本文表现的父子间的浓浓亲情。

⑵难点：对于文中背影的四次描写，进行深刻的体会，并找出四次背影在文中的位置及其作用，在分析中，深刻透彻的体会这种伟大的父爱。

根据我班学生的实际情况、本课文的特点，按照初中生的认知规律，为实现本课的教学目标，突出重点，突破难点，采用以下教法：

1、以语言品味为主，采用启发点拨法，来完成本课教学。

2、采用比较阅读，形象的图例，把抽象的问题具体化，突破本文难点。

三、教学安排：1课时

四、教学过程：

（一）捕捉细节，感受父爱（初读）

（《背影》一文所选取的是生活中极其普通的一些小事——父亲亲自送儿子到车站，照看行李、拣定座位、嘱托茶房，又去给儿子买橘子，就是因为这些生活细节太小，所以往往会被学生忽视，体会不到父爱。）

1、用一个词说说文中的父亲。

2、父亲为我做了些什么？我又是怎样对待父亲的？在文中找一找读读。

（学生会在课文找出生活中一些极其普通的小事来读，如，父亲去送我——我与朋友去游逛；父亲嘱托茶房——我笑他迂；父亲和脚夫讲价钱——我觉得他说话不漂亮；父亲为我买橘子——我哭了……这一问题对学生来说不难，但可以使学生在这两者的比较阅读中体会父亲对儿子的付出，使学生有所触动。）

（二）聚焦一点、激发真情（再读）

从以上学生的多元化回答中追问：

哪件事最令你感动？哪些细节打动了你？有感情地读一读。

（文本中有许多值得品味的词句。如，文中“送行”这一事，“本已说定不送我，”叫“一个熟识的茶房陪我同去”并“再三嘱咐茶房”“但他终于不放心，”“踌躇了一会，终于决定还是自己送我去”；本已“说定”，后来还是送了，实际上是说而不定，很好地表现出父亲当时的矛盾心理；“熟识”一词，说明父亲嘱托的这个茶房该是靠得住的；“再三嘱咐”，表明嘱咐遍数之多，反复交代，唯恐茶房有半点疏漏；两番踌躇两个决定，终于还是亲送；可见父亲事无巨细，事事亲力亲为。“我”却劝他“不必去”，根本没理会一为父亲对孩子的牵挂和不舍。充分感受后，指导学生通过重读、改变音调等方法实现有感情地朗读，再深情地朗读。）

（在阅读感受中学生会很容易把品读感受放在“买橘子”这件事上，这是文中感情的聚焦点，也是本课重点，可以以这样的问题提纲挈领地引导学生：“这是一个……的背影，我是从……（词语或句子）中看出来的”。通过这一环节引导学生“品味作品中富有表现力的语言”，“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”。学生最先能感受的应该是“黑色、肥胖、蹒跚”，这时的感受是肤浅的，是感性的，教师可以继续引导学生体会：为什么衣帽着力描写黑色？（穿黑色衣服与他家中死了亲人有关，黑色给人一压抑沉重的感觉。所以说，这是一个沉重的背影）。写“肥胖”与“蹒跚”是为了突出什么？在此基础上，通过换词法，品味“攀、缩、微倾”，体会这是一个“沉重的、艰难的、满装着爱的”背影。当“我”看到父亲这一背影时，我被父亲深深地打动了，只为了儿子能吃上橘子，竟然笨拙的去爬那月台，这是怎样的父爱啊！再指导学生带着这沉重的心疼的感情朗读描写背影的语句，学生沉浸在这深情的朗读中，会更好地感悟父爱。）

（三）深入语言、体会真情（细读）

从本文的语言特色看，本文语言朴实。通篇写父亲关心爱护儿子，儿子感激思念父亲，但像“关心”“爱护”“感激”这一类的抽象现成的字眼，文章中却一个也没有用，更没有什么华丽的词藻。

朗读后引导学生：

“本文的语言十分朴实，特别是父亲的话，虽然不多，却含义丰富，请问父亲一共说了几句话？找出来读读品品。”

学生指出句子后，师生共同体味父亲言语里所蕴涵的深厚感情，在学生自主探究、讨论的基础上适当引导、点拨。如“你就在此地，不要走动。”一句叮咛，把二十岁的儿子当孩子！这就是中国的父母！不管孩子多大了，他永远是孩子！“我走了，到那边来信！”“进去吧，里面没人！”担心儿子是否顺利到达北京、担心行李的安全，真是儿行千里父担忧啊！这朴实的语言都充满了对儿子的体贴之情。

（四）体验拓展

根据学生的心智发展，十二、三岁，又懂事又不懂事，容易自以为是，对父爱不容易体察。就是作者本人在20岁的学生时期，也未必能真切地体会到这父爱沉沉的分量。正如文中所写到的：父亲将我送上车又不断嘱咐并托茶房照顾“我”时，“我心里暗笑他的迂”，并心里暗想“我这样的年纪的人，难道不能料理自己吗？”此时的作者并未体察到父爱，反而对父亲包办一切的行为反感，觉得父亲的为人处世方式陈旧。“我现在想想，那时真是太聪明了！”待到真正成熟了，才理解父辈的行为方式，才能透过这种行为体察到父亲的爱心。为了唤醒了学生的情感世界，体验拓展这样设计：

1、回想生活中有关自己父母的普通小事和朴实无华的语言来说一说。

2、你在父母面前曾经有过“聪明过分”的做法或“暗笑”父母的想法吗？

3、用“爱在……”说说话。

第一问中要求说出一些真实的言行来，教师从中做分析，与原作做比较。第二问根据学生具体情况，不要求每个人都能说出，要充分调动学生的经验世界，尊重学生的不同差异。在以上两个问题基础上，让学生以固定的句式说句话，锻炼了学生的对信息的筛选能力和概括表达能力。

教学反思

我在教朱自清的名篇《背影》一课时，决定尝试一下“探究性学习”的理念和思路。我先让学生自主探讨课文，然后让学生分别说出自己对课文的解读。希望学生能够通过自主探究，解读出作者在朴实的文字和一幅看似平淡的生活画面中所表达出来的对亲情刻骨铭心的体验和理解。然而，这堂课并没有取得意想中的效果。许多同学对亲情的理解仅仅停留在端茶送伞的层面上，对于“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”的父亲背影，对于从中折射出的深沉博大的亲情，同学们并不能深切体会，有的甚至嘲笑“父亲”那肥胖笨拙的身躯。受到这次打击，我对探究性学习产生了怀疑，初中二年级的娃娃，有能力自助探究吗？经过课后的一番思索，我感觉到学生之所以不能够领会文章所具有的巨大艺术魅力，原因在于他们平时生活中对于亲情体察得不够敏锐，因此感受得不够真切，解读得不够深入。其实，文学家、作家与普通人的不同，也许就在于他们对人生、对生活，有更敏锐的感觉、更深刻的思考。而我们要引导学生的，正是学习教材中各位作者对生活、对人生的那种更加敏锐的触角，更加细腻的触觉，做一个生活的“有心人”，用心去生活，用心去感受，用心去体验，用心去捕捉，用心去积累。于是，我便先布置给学生一项特别的家庭作业：观察父亲或母亲的背影半小时，观察时要用心体会。一星期后的作文课上，我让同学们根据观察内容完成命题作文《背影》，要注意把自己的感受和思考写进去。课堂中出现了少有的埋头写作的情形，只听见沙沙的落笔声。我捧着学生的作文，欣喜地翻看着，每每有令我心动的发现。一位同学写道：“我第一次如此专注地偷偷望着父亲沉思时的背影。昏黄的灯光并不能掩盖他高大强健的身影。我知道这高大强健的身影曾负担过整整三个家庭的重担，也曾为他赢得过半抽屉的奖状，更为我们营造了现在这个温馨美满的家。然而……我仿佛看到父亲在风风雨雨中艰难跋涉的身影。我暗暗下定决心，我一定要做一个懂事的孩子，用我所能做到的一切，暗中为父亲走过眼前这段艰苦的岁月助儿女的一臂之力。”我一一读着学生的作文，一次一次地被感动着。在此基础上，我让学生接着学习朱自清的同题散文《背影》，让大家探究这篇课文的魅力。结果同学们发言非常踊跃，理解得也比较位深刻。是的，一个没有认真观察生活，没有细心感受过生活的人怎能品味出语文学习的乐趣呢？要让学生真正自主探究鉴赏出教材中一篇篇精品和经典的迷人魅力，就首先要引导学生先去仔细地体验生活，思考自我。的确，语文学习的外延与生活的外延相等。要让学生解读课文，就首先要让学生解读生活中的有关主题。在自主解读生活的基础上，再来探究作者在课文中如何解读生活的这一侧面的。由此，我认识到，要让学生开展探究性学习，不是凭空就可以一上来就做的。探究性学习有一个基础和前提，那就是学生自己对生活、对人生已有的敏锐体察、真切感受、深入思考和解读。只有在这个基础上、在这个平台上，学生才有能力、有根基来开展自主探究。因此，我通过这次实验，也是通过这次探究，得到的新认识是：学生自己对生活已有的敏锐体察、真切感受、深入解读，是探究的重要基础之一。这可以说是我个人行动理论的发展和完善吧。

背影课件 篇7

我今天说课的篇目是《背影》，它是现行语文教材八年级上册第二单元的第二篇课文。下面，我将从教材分析、教学方法与、学法的指导和学习习惯的培养、教学过程设计等方面对本课的设计进行说明。

【教材分析】

1、课文特点及在教材中的地位：《背影》，现行语文八年级上册的一篇课文。这个单元以“爱”为主题，几篇课文都以诉说对普通人，尤其是对弱者的关爱。让我们从课文中感悟到“爱”这种博大的感情，从而陶冶自己的情操。熟读这些课文，从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。

生活中人们大都歌颂母爱，即使歌颂父爱，也一般是正面写父亲的高大形象，但这篇课文却写父亲的背影，写父亲不美的外表、动作和不漂亮的语言；文间的语言朴素，但感却感人肺腑。究竟其力量从何而来呢？让我们去学习课文，从课文中找出

【教学目标】

根据本教材的地位、作用，结合实际，我将素质教育目标定为：

知识目标：

（1）、加强对语言字词的积累运用；

（2）、学习描写人物的方法，体会语言的特点。

能力目标：

（1）、有感情的朗读课文，体会洋溢在字里行间的人间至情。

（2）、通过关键语句表达特殊的感情。

德育目标：

（1）、体察深厚动人的父子深情，继承中华民族传统美德；

（2）、联系自身，感受父子间的浓浓亲情，引导学生感受爱、学会爱，学会感恩

【学情分析】

多数学生缺乏正确的学习方法与良好的语文学习习惯，而且他们的认知感悟能力也不够成熟，对于生活，他们在很大程度上还仍是“生在福中难知福”。尽管全文笼罩着一种“淡淡的忧愁”。但从文章的深层文化意义来看，它又潜藏着的民族文化内涵，体现了中国人一向强调的父慈子孝的思想。

【教学重难点】

教学重点：训练阅读培养良好学习习惯；运用整体阅读法教学理论，以体会文章精要为突破口，重点抓住“四次背影、四次流泪”在文章中的出现、作用以及所表达的感情。

教学难点：抓住文中父亲的四句话，体会文中所饱含的深刻情感。感受父子间的浓浓亲情，并引导学生感受爱、学会爱，学会感恩

【教法分析】

“整体阅读，以语言训练、情感感悟为主”是我上这节课的指导思想，在教学方法的选用上主要体现这一点，在处理教材时，先让学生通过诵读的方式从整体上进行充分的感知，并对重要的字词进行梳理；再对文章的大致内容进行梳理，在此基础之上，进行重点文段的阅读训练，着重训练词语的运用和关键语句的理解。最后对文章所蕴涵的感情进行领会与分析。为了在教学中充分调动学生的积极性，我采用以下教学方法：

1、朗读法：读书百遍，其义自见“能用普通话正确流利、有感情地朗读”是新课标对八年级阅读教学的要求之

2、研讨、探究法、新课标提出“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”

3、能力迁移法：等方式使学生动脑动手。为增大课堂教学的容量和提高效率

【学法指导】

对于我们的学生来说，学法的指导和习惯的培养显得异常的重要，这是走向主体性学习的最根本的途径。因此，本课十分注重以下四点

1、用普通话正确地朗读

2、学习使用圈点批注的方法，体会关键语段、语句。

3、根据间接经验学习感受生活

【课时安排】 2课时。

第一课时：听读、朗读训练，语汇积累，整体阅读，文章大致内容的理解、把握。

第二课时：重点文段的阅读，关键语句的品位，段落与结构、中心的关系，加强情感德育教育的渗透。

【教学过程】

一、情境导语：

多媒体播放歌曲《父亲》，为学生创设一个亲情的氛围，再伴随着教师的吟咏，让学生沐浴着亲情，怀着一份感动，走近朱自清，走进《背影》

二、速读课文、整体感知

这一环节包括正音练习，把握全文线索，以及初步感知文中抒发的思想感情。

1、听录音朗读要求：将那些自己读不准的字标出记号；将自己不能理解的词语框出来

2、正音练习看大屏幕，教师对这些词领读两遍

3、从整体上了解课文内容，让学生找出文中一共写到几次背影，你最认为哪一次最感人，用心品读一下。

〈1〉惦记背影（思念父亲）

刻画背影（望父买橘）

我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。

进去吧，里边没人。

背影课件 篇8

好，课文四写背影，我们都已经把他们找出来了，我们看一下，是哪一次，最让你感动?

好，那我们就精彩回放一下，看作者是怎么样来写父亲为自己买橘子的?

请一位同学朗读，其他同学认真去体会一下，作者是怎样刻画父亲背影的?

同学们找找看，作者朱自清当时是什么衣服啊?把好的留给儿子，可以看出父亲对儿子非常疼爱。同时，父亲自己的穿戴也说明，怎么样?──家境不好，心情忧伤(沉重的背影!)

动作描写，“探”，体胖动作不灵便，下铁道小心翼翼;“攀”，既写出月台的高度，又可以想象父亲爬月台的吃力;“缩”，两脚无处可蹬，把怎样爬写得更细致;“倾”，爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子。──行动不便，步履艰难(艰难的背影!)

让同学们闭上眼睛，在老师的提示下，想象父亲买橘子的情景。

同学们，既然买橘子这么艰难，那父亲为什么还要坚持去买这橘子呢?

1.橘，有吉的谐音，里面包含了父亲对儿子的希望，希望儿子能够平平安安。

2.父亲担心儿子路上口渴，橘子可以为儿子解渴。

不管怎么说，父亲买橘子，是不是都是为了儿子，都是因为疼爱自己的儿子啊?对，那父亲爱儿子，朱自清作为儿子，他理解父亲的深情吗?为什么?

大家思考一下，注意要到文章中去找证据，说他不理解父亲，有什么证据?说他理解父亲、爱父亲，你又有什么证据(思考3分钟)。

三次流泪，两次自责： A. 望父买橘，艰难背影──感动之泪 B.父子离别，惜别背影──惆怅之泪 B. 含泪读信，再现背影──思念之泪 D.太聪明了，聪明过分──后悔自责 儿子理解父亲、爱父亲。

好，那到现在为止，我们把课文都分析了，那文章的中心应该是非常明确了，是什么?──文章通过 描写，表达了 。(父亲送我去上学的事情、父疼子，子爱父，父子深情)

同学们，这篇课文说的是父子深情，那我们就联系自己想一想，从小到大，你们是不是理解自己的爸爸妈妈，你是不是有办法让父母少操一份心，多露一丝微笑呢?

写一篇300字的作文，写你和你父母之间让你感动的一件事，下节课我们在课堂上一起分享一下，好，下课。

感动之泪── ⑵买橘：望父买橘，刻画背影; 走姿：蹒跚──年纪大，身体不便;

惆怅之泪── ⑶告别：父子分手，惜别背影; 爬月台：探、攀、缩、倾──艰难;

背影课件 篇9

教学方法

朗读法、品味探究

教具准备

课型

教读课

教学内容及分析

《背影》，一篇娓娓道来的文字，何以在文坛不朽？正在于它是一记情感的重锤，重重地敲击在人的心灵共鸣点上。父子亲情，罄竹难书。但在这里，背影的一瞬化作了永恒，一个背影力敌万语千言的倾诉。背影，恰似一道情感的闪电，照彻千千万万颗赤子之心。

预习检测

1、了解作者

作者 (1898－1948),字佩弦，江苏省扬州人, 、 、学者、 。《背影》是 散文。

2、给下列加点字注音

交卸（ ） 奔丧（ ） 橘子( ）

晶莹（ ） 迂腐（ ） 琐屑( ）

栅栏（ ） 差使（ ） 照看行李( ）

3、结合语境解释下列词语：

狼藉： 踌躇：

触目伤怀： 蹒跚：

不能自己： 颓唐：

学习目标

1、了解作者，掌握字词。

2、有感情地朗读课文，整体把握文章的内容，理清思路。

3、学习描写人物的方法，体会语言质朴、动人的特点。

4、深入体会文章表现的父子间的深情，增进与父母的沟通与交流，珍爱亲情。

教学重点

1、深入体会文章表现的父子间的深情

2、理解文章质朴、动人的语言

达标检 测

第一课时，见练习册23页1-6题

第二课时，见练习册 25页1-6题

教学难点

珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流。

教学问题诊断分析

教 学 内 容

教师活动（呈现目标、设疑 质疑、启发引领、适时点评、激励评价、总结反馈）及为突破难点所作的知识储备（备用题）

学生活动（主动参与、合作探究、展示提高、能力形成）

同组教师建议

第一课时

一、导入新课。

二、出示学习目标。

1、了解作者，掌握字词。

2、整 体把握文章的内容，理清思路。

三、预习检测。

四、读课文。

播放《背影》朗读录音，体会字里行间蕴含的父子之情。

五、整体感知。

自读 课文，回答下面问题（1— 4为抢答题）

1、 “我”与父亲最后一次相见于什么时候?什么地点?

明确： （二年前的冬天,徐州)

2. “我”与父亲见面的背景如何？

明确：a、祖母死了

b、父亲的差使也交卸了

3. 用一句话概括课文写的主要事件？

明确：浦口车站送别儿子

4. 找出本文的行文线索？

明确： 背 影

5. 全文共写了父亲的几次背影？每次背影各是在什么情况下出现的？并依次划分课

文结构层次。

开篇设疑 惦记背影（思念父亲） 1

回忆往事 悲凉气氛（别时家境） 2-3

铺垫背影（细心关照） 4-5

刻画背影（望父买橘） 6

惜别背影（父子分手） 6

别后思念 再现背影（别后怀念） 7

6. 体会作者用“背影”做题目好在哪里？

a.具有代表性。

b.是作者感情的触发点和凝聚点

c.角度新颖，给作者留下了想象的空间；

d .符合当时人物所处的特殊位

六、课堂小结。

第二课时

一、课前检测

二、导入

三、出示学习目标

1、学习描写人物的方法，体会语言质朴、动人的特点。

2、增进与父母的沟通与交流，珍爱亲情。

四、精读赏析

在送行过程中，父亲为儿子做了许多事，比如：亲自送行，照看行李，讲定价钱，

拣定座位…….其中哪一件事最让你感动？为什么？齐读这一部分,学习作者刻画人物的方法

明确：望父买橘最让人感动。

1、 请找出描写父亲外貌神态及动作的句子读一读，并体会其中的含义。

明确：父亲的穿戴： 黑、深青 （沉重的背影）

走路的姿势： 蹒跚 （蹒跚的背影）

爬月台的动作：攀、缩、倾 （艰难的背影）

2、请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。

明确：不要紧，他们去不好！

我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。

我走了 ，到那边来信！

进去吧，里边没人。

（这些话含有着许多怜惜、体贴、依依不舍的意思）

6、 “感人心者，莫先乎情”，抒情散文贵在以情感人。文中有几次作者的泪在悄悄地流，为什么？请找出来读一读

明确： a、悲哀之泪：见父亲,睹家境,想祖母

b、感动之泪：望亲买橘

c 、惜别之泪: 父子离别

d、伤心之泪：再现背影,泪光莹莹

五、、拓展延伸（写作指导）

过渡：本文之所以脍炙人口，流传至今，除却作者洗练的文笔，细心的观察，用心的感悟，还缘于作者独特 的的选材构思——截取法

1〉截取法：在记叙文中，截取事物最精彩、最动人、最能反映其闪光瞬间而加以表现的选材方法，称之为截取法。

六、课堂小结。

七、作业。（投影）

八、板书

背影课件 篇10

我今天说课的篇目是《背影》，它是现行语文教材八年级上册第二单元的第二篇课文。下面，我将从教材分析、教学方法与、学法的指导和学习习惯的培养、教学过程设计等方面对本课的设计进行说明。

【教材分析】

1、课文特点及在教材中的地位：《背影》，现行语文八年级上册的一篇课文。这个单元以“爱”为主题，几篇课文都以诉说对普通人，尤其是对弱者的关爱。让我们从课文中感悟到“爱”这种博大的感情，从而陶冶自己的情操。熟读这些课文，从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。

生活中人们大都歌颂母爱，即使歌颂父爱，也一般是正面写父亲的高大形象，但这篇课文却写父亲的背影，写父亲不美的外表、动作和不漂亮的语言；文间的语言朴素，但感却感人肺腑。究竟其力量从何而来呢？让我们去学习课文，从课文中找出

【教学目标】

根据本教材的地位、作用，结合实际，我将素质教育目标定为：

知识目标：

（1）、加强对语言字词的积累运用；

（2）、学习描写人物的方法，体会语言的特点。

能力目标：

（1）、有感情的朗读课文，体会洋溢在字里行间的人间至情。

（2）、通过关键语句表达特殊的感情。

德育目标：

（1）、体察深厚动人的父子深情，继承中华民族传统美德；

（2）、联系自身，感受父子间的浓浓亲情，引导学生感受爱、学会爱，学会感恩

【学情分析】

多数学生缺乏正确的学习方法与良好的语文学习习惯，而且他们的认知感悟能力也不够成熟，对于生活，他们在很大程度上还仍是“生在福中难知福”。尽管全文笼罩着一种“淡淡的忧愁”。但从文章的深层文化意义来看，它又潜藏着的民族文化内涵，体现了中国人一向强调的父慈子孝的思想。

【教学重难点】

教学重点：训练阅读培养良好学习习惯；运用整体阅读法教学理论，以体会文章精要为突破口，重点抓住“四次背影、四次流泪”在文章中的出现、作用以及所表达的感情。

教学难点：抓住文中父亲的四句话，体会文中所饱含的深刻情感。感受父子间的浓浓亲情，并引导学生感受爱、学会爱，学会感恩

【教法分析】

“整体阅读，以语言训练、情感感悟为主”是我上这节课的指导思想，在教学方法的选用上主要体现这一点，在处理教材时，先让学生通过诵读的方式从整体上进行充分的感知，并对重要的字词进行梳理；再对文章的大致内容进行梳理，在此基础之上，进行重点文段的阅读训练，着重训练词语的运用和关键语句的理解。最后对文章所蕴涵的感情进行领会与分析。为了在教学中充分调动学生的积极性，我采用以下教学方法：

1、朗读法：读书百遍，其义自见“能用普通话正确流利、有感情地朗读”是新课标对八年级阅读教学的要求之

2、研讨、探究法、新课标提出“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”

3、能力迁移法：等方式使学生动脑动手。为增大课堂教学的容量和提高效率

【学法指导】

对于我们的学生来说，学法的指导和习惯的培养显得异常的重要，这是走向主体性学习的最根本的途径。因此，本课十分注重以下四点

1、用普通话正确地朗读

2、学习使用圈点批注的方法，体会关键语段、语句。

3、根据间接经验学习感受生活

【课时安排】 2课时。

第一课时：听读、朗读训练，语汇积累，整体阅读，文章大致内容的理解、把握。

第二课时：重点文段的阅读，关键语句的品位，段落与结构、中心的关系，加强情感德育教育的渗透。

【教学过程】

一、情境导语：

多媒体播放歌曲《父亲》，为学生创设一个亲情的氛围，再伴随着教师的吟咏，让学生沐浴着亲情，怀着一份感动，走近朱自清，走进《背影》

二、速读课文、整体感知

这一环节包括正音练习，把握全文线索，以及初步感知文中抒发的思想感情。

1、听录音朗读要求：将那些自己读不准的字标出记号；将自己不能理解的词语框出来

2、正音练习看大屏幕，教师对这些词领读两遍

3、从整体上了解课文内容，让学生找出文中一共写到几次背影，你最认为哪一次最感人，用心品读一下。

〈1〉惦记背影（思念父亲）

刻画背影（望父买橘）

明确：刻画背影（望父买橘）通过语言、动作、衣着描写体现了父亲不顾自己的身体，艰难的为我买橘子爱子之心溢于言表。

4、作者写我与父亲的背影放在什么样的背景下写？其用意是什么？

见面背景祖母死了

父亲失业

明确：作用：营造一种淡淡的悲凉环境人，与父亲对儿子满腔的热情对照，显示父爱的崇高

通过这一环节的阅读教学，引导学生感知课文内容，了解课文大意。同时，启发学生从课文中发现作者行文构思的关键，以此为线索展开对课文的深入探究。

4、作为一个已经二十岁的“我”看到父亲的背影时情不自禁地流了几次泪？试着分析一下这泪光中有怎么样的感情？

a、触景伤之泪：见父亲,睹家境,想祖母

b、感动之泪：望亲买橘,父子离别

c、惜别之泪：（父子分手）d、再现背影,思念、牵挂这泪

三、研读课文、揣摩品味

围绕“四次背影”、“四句话”、“四次流泪”等几个问题，让学生合作探究品味感悟。

《课程标准》阶段目标指出：“在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词语在语言环境中的意义和作用。”“品味作品中富于表现力的语言。”因此，把握语言特点，品味体会语言的涵义是阅读教学的一项主要任务。为达到此目标，我设计以下问题

1、课文在刻画父亲时用了很多语言描写，找出父亲在在文中说的五句话，体会其中的含义

父亲说：“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路！”

他只说：“不要紧，他们去不好！

他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”

于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！

回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。

抓往文中的几句重点话语来体察那种深厚而动人的父子深情，使他们从课文中感悟到“爱”这种博大的感情，从而陶冶自己的情操。本环节也是这一堂课的重点。

2、文中还几次写到自己的心理描写，请找出并分析

（1）我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可

（2）唉，我现在想想，那时真是太聪明了！

（3）唉！我不知何时再能与他相见！

明确：这些语言都流露了我不理解当时对父亲的自责、内疚。以及后来对父亲的无限牵挂、思念

四、拓展延伸、感受深情

新课标要求学生“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”，“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物特征，力求有创意的表达”。

（1）本文是什么东西打动了你，激起了你的情感波澜？

明确：父子深情，父慈子孝

（2）新课程重视提高学生品德修养和审美情趣，最终使学生逐步形成良好的个性和健全的人格。通过学习名人精神，形成自己的情感、态度、价值观。我设计这个环节，让学生在积极主动的思维活动和情感活动中，加深理解和体验作者在文中流露出来的思想感情，从中受到情感熏陶。

2、你也一定被你的父母深深的感动过，也许是一次送别，也许是一次谈话，也许是一份特殊的礼物，也许是······请你叙述一次让你最为感动的事与同学分享

3、假如明天就是父亲节，请你用诗意的语言发一条短信表达对父亲的受。

1、永远我都会记得，在我肩上的双手，风起的时候，有多么温热；永远我都会记得，伴我成长的背影，用你的岁月换成我无忧的快乐！祝福爸爸节日快乐！

2、多少座山的崔嵬也不能勾勒出您的伟岸；多少个超凡的岁月也不能刻画出您面容的风霜，爸爸，谢谢您为我做的一切。父亲节快乐！

3、岁月的流逝能使皮肤逐日布满道道皱纹，我心目中的您，是永远年轻的父亲。

五、教师总结

生活中“父爱”是一永远了说不完的话题，父子之情之所以感人至深，因为我们懂得去爱别人，懂得去感受别人给我们的爱，在这用爱纺织的亲情世界里，让我们去品味这份真情，把爱延续下去了。

六、作业布置：

1、优化练习

2、请同学们回到家里，用他们自己独特的方式，向他们的父母、亲人表示儿女对父母的理解，对父母给予的无微不至的关怀的感激。如给父母夹一次菜，给他们写一张纸条，为他们倒一杯水，向他们道一声辛苦……

七、板书设计：

本文网址：//m.jk251.com/jiaoshifanwen/167274.html