世界视力报告观后感作文

世界视力报告观后感200字作文(收藏十一篇)。

生命里蕴藏着巨大的潜能，当人往往认为自己尽力的时候，却还不知道，她可以做得更好，甚至最好。这就是人的潜能，生命的潜能。

世界视力报告观后感200字作文 篇1

说到生命，大家都会说生命只有一次，但是，这有个"天使"她有了第二次生命——她就是李智华老师。

李智华在年仅三个月的时候就遭遇了一场火灾，可怕的火灾将她烧的面目全非，当父亲要把她送往医院时，她的双臂居然就掉了下来，这对于我们来说是多么恐怖的一件事，更何况是对于一位年轻的父亲，可她的父亲没有放弃她，在医生说没有希望时，她的父亲相信自己的女儿还能活下来，奇迹的是，那伤口慢慢的愈合了，李智华拥有了第二次的生命。

但是，没有双臂使她无论生活、学习和工作，甚至生存，都造成了巨大障碍和影响。就在这时，她的翅膀开始散发光芒，掩盖残缺的双臂，鼓舞她向更高更远更广的`未来飞翔。蓝蓝的天空中依稀呈现出一个令我印象深刻的故事画面：刚上初中的她踉踉跄跄地站立在破旧的床边，眼神中透出几丝无奈和酸楚，但双唇仍紧紧抿着，牙齿仍紧紧咬着。泪水充盈了她的眼眶，但她忍住了。

不知是第几十次，她抬起了颤巍巍的一只脚伸向凌乱不堪的床被——她想要靠自己的力量来整理床铺！也许，对于现在同样是初中生的我们来说，叠被子已是小学生就该会的事，但对于失去双臂的她来说，那是个天大的难题。她想了种种办法：不盖被子，可是到了冬天却不得不盖，她在五点多起来，不希望每天麻烦舍友帮她叠被子，她自己努力用了三个小时的时间终于叠好了被子，直到现在，她已经可以自己叠一个整整齐齐的军被。

在现场，李智华老师为我们展示她写书法的，她用脚写了四个大字"自强不息"送给我们，这不就如同她的人生一样，没有她的自强不息，就不会有现在的她。

我们都是想飞的孩子，用青春编织梦想的翅膀。上帝一时头脑发热，关上你的一道门时，他也会悄悄地开启一扇窗，只要你心怀追求梦想的信念，并不断为之改变和进取，光明的翅膀便会带你飞向理想之海，畅游到梦想的彼岸！起航吧！展翅吧！随着她——李智华老师，一同感受生命的炽热和梦想的美真。

世界视力报告观后感200字作文 篇2

听了李智华老师演讲的讲座——《生命.力量》之后，我明白了一个道理：要珍惜美好的生活，不向厄运低头，坚持不懈，才能取得胜利!

李智华老师向我们讲述了她的故事：她在出生满一百天的.时候，她患有精神病的妈妈走失了，她爸爸出去找妈妈，找了4个小时后终于找到了，当她爸爸回到家的时候，房子被火烧了，一急之下，李智华的爸爸冲进了房屋，将她抱了出来，可是，不幸的是，在抱起来的时候，智华老师的手掉了下来......

就是因为这场大火，使智华老师失去了双手，让她的生活不能自理，只能靠别人来照顾她。或许，大家可能觉得，天天被别人照顾，一定很爽，但是，她却靠自己的力量，学会了用脚来喝水，写字，叠被，梳头发，洗衣服打饭，做饭。有一次，她甚至把房子都烧了一个洞，但是，智华老师并没有放弃，而是坚持了下去。

智华老师顽强，拼搏，对于别人来说很简单的事情，在智华老师看来，却是无比的艰难，尽管如此，她依然乐观面对一切困难，勇往直前。最后，还获得了研究生的学历，真是太厉害了!

听完李智华老师的演讲，她的奇迹就像一粒种子，在我心里生更发芽，生活需要勇气，每面对一个困难，就是对自己的一个尝试，每当在这个时候，我们都要勇敢去面对它，一直走下去，这样才能像智华老师一样。就算没有双手，也能成功!

世界视力报告观后感200字作文 篇3

教案标题：

探索幼儿园世界视力日

教案目标：

1. 了解什么是世界视力日以及其重要性。

2. 培养幼儿对视力保护的意识。

3. 通过游戏和活动，提高幼儿的视力健康水平。

教学准备：

1. 世界视力日的相关资料和图片。

2. 视力保护宣传海报。

3. 幼儿园视力检查表格。

4. 眼睛保护小故事和绘本。

5. 视力保护小游戏道具。

教学过程：

引入活动：

1. 教师介绍世界视力日的概念，解释为什么我们需要保护好自己的视力。

2. 展示世界视力日的相关图片，引起幼儿的兴趣。

主体活动：

3. 分发视力检查表格，让幼儿围成小组，互相检查视力。教师帮助幼儿理解检查表格的内容，如字母、数字等。

4. 教师讲解如何保护好自己的视力，如远离电视、书本、电子设备等。

5. 展示视力保护宣传海报，让幼儿观察并讨论上面的图片和文字，强化视力保护的重要性。

6. 通过眼保健操活动，引导幼儿进行眼部运动，放松眼睛。

7. 教师讲述一些关于视力保护的小故事或绘本，让幼儿进一步理解视力保护的重要性。

8. 进行视力保护小游戏，如盲人接球、找眼镜等，让幼儿通过游戏体验视力保护的乐趣。

总结活动：

9. 教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，强调视力保护的重要性。

10. 鼓励幼儿在日常生活中积极保护自己的视力，提醒他们定期检查视力。

教学延伸：

1. 邀请眼科医生或专业人士来幼儿园进行视力检查和讲解。

2. 组织幼儿参观眼镜店或眼科医院，了解眼镜的制作过程和眼科医生的工作。

3. 组织幼儿制作视力保护宣传海报，展示在幼儿园的公共区域。

评估方式：

1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。

2. 检查幼儿对视力保护知识的掌握情况。

3. 收集幼儿的视力检查表格，了解他们的视力健康状况。

教学反思：

1. 教师要根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，设计适合的视力保护活动。

2. 在活动中要注重幼儿的参与和互动，激发他们对视力保护的兴趣。

3. 需要与家长合作，共同关注幼儿的视力健康问题，提供适当的建议和指导。

世界视力报告观后感200字作文 篇4

三个月大的她便与死神和火神进行搏斗，搏斗中，她是胜利者。然而，她付出了惨重的代价——双臂。但智华始终乐观向上、顽强，就像小草一样，有着惊人的生命力，无论风吹雨打，炎炎酷日，终究能顽强的活下来。

那时的她有个愿望，就是喝到自己亲手喂的水。对于我们来说，是举手之劳的事，却是她心中的渴望。她如辛勤的农夫，每天辛勤的耕种那块贫瘠的土地，即使长出果实的机会多渺茫，可她从未放弃。历时三个月，她用右脚的两个小脚趾，终于喝到自己亲手喂自己的水。我想：那份喜悦是我们所不能体会的，大概就像又饿又渴的.人，在一望无际的沙漠中行走，即使倒下的那刹那，发现了绿洲吧!

后来她以最好的成绩进入了初中。可她在生活中，处处离不开别人的帮忙，她是一个自强的人，她不希望活在别人的照顾下，她开始尝试自己用脚叠被子，智华也是普通人，她想过放弃、退缩，甚至想过不盖被子。可冬天到了，那唯一的取暖工具让她低下了头，她哭了。智华说，放弃对她来说比坚持更难。我震惊了：那时的她与我们一般大，可那骨子里透露出的傲气、骨气，我远远比不上。后来，她可以用三分钟叠一个漂亮的军被。在初中生涯中，智华过得很艰苦，她不吃早餐，中午和晚上各吃一两饭，剩下的饭钱给妈妈治病!每当患精神病的妈妈来找智华时，同学都嘲笑她是小疯子!

智华知道，妈妈很爱她!每次妈妈犯病时，总来找智华。在她心中，最牵挂的就是女儿了!在妈妈清醒的时候，她说过最多的话是：“华，你恨妈吗?”她还说：“华，别怕，你长大后，妈妈把手给你，你就有手了!”

九年的义务教育后，高中不收残疾人。智华被迫辍学了。不幸的事情一桩接一桩，在妈妈走后57天，一个消息说村口有一具女尸——她就是智华的母亲。这个打击使智华痛苦万分，几乎毙命。当她看见满头银发的爸爸时，她意识到：如果我是一个孝子的话，为什么不能为了爸爸妈妈好好活下去!后来，智华奋发向上，成为研究生，获得全国百强感动人物等殊荣。

智华老师是一个不健全的人，可她面对困难不低头，勇于面对，并战胜它。在知道与别人的差异后，应付出更大的努力迎头追上。奋起学习，只有知识才能改变人的命运。在生活上，无论什么困难，我们都不能自暴自弃，要用乐观的心态去面对。她能做到的，我们不应该做得更好吗?我们生活的条件比她好，家里条件比她好，我认为她是我们的榜样，我们应向她学习。勇于面对困难时，他便不再是困难了!

世界视力报告观后感200字作文 篇5

班会目的：

1、通过活动让学生知道每年的10月12日是世界爱眼日。

2、指导学生了解眼睛的基本结构，学会保护眼睛的常识以及掌握正确的眼保健操穴位和姿势。

3、使学生感受到眼睛的重要性，懂得保护眼睛从我做起，从现在做起。

活动准备：

相关的视频、媒体、快板、照片的搜集。

活动过程：

一、猜谜引出课题

师：

1、上边毛下边毛中间一颗黑葡萄？这是什么？（眼睛）

2、眼睛是我们身上很重要的器官。谁知道眼睛的作用？

3、有了一双明亮的眼睛可以看清事物，这是多么的重要。今天让我们一起来了解我们的眼睛，保护我们的小眼睛。

齐：读课题：保护我们的小眼睛

二、了解眼睛的结构

师：要想保护我们的小眼睛，首先让我们一起来了解一下。

1、角膜：眼球最外面的一层透明体，用来收集图象。

2、虹膜：通俗点讲究是瞳孔周围，中国人是咖啡色，欧洲人是蓝色的部分。

3、晶状体：透明而有弹性，能收缩和舒张，使远近不同的物体准确成象在视网膜上

4、瞳孔：在角膜和晶状体之间，中央有小孔，小孔能放大和缩小，从而调节进入眼睛的光线强弱

5、视网膜：眼睛最里面一层，能呈现图像，信息，但是倒图像。

6、视神经：能把双眼获得的图像大小、形状、色彩、动与静等信息传递给大脑。

师：眼睛的构造很微妙，很神奇，也很脆弱，所以由外面的眼皮保护着。那么有谁知道眼睫毛的作用？

（生：挡住风沙和灰尘。）

师：是啊，眼睫毛也是用来保护我的眼睛的，你看造物主把一切美好的东西都给了我们，所以我们要……齐读课题）

三、观看视频

1、师：可是有个孩子叫努努力，他的'眼睛怎么啦？请看视频，播放视频《保护视力》

2、看了录象，谁来说说他的眼睛怎么啦？

生：看不见了。

为什么会眼睛看不见了呢？

世界视力报告观后感200字作文 篇6

不要轻视“小”，“小”也可以有大力量；不要忽略“小”，“小”也可以有“大作为”。

或许有人说，只有“大人物”才有资格干“大事业”，而我却道：小人物同样可以有“大作为”。

“小人物”可以成就“大事业”。一名“小小”的教授，敢于挑战千百年来的学术权威——比萨斜塔上曾经写下了一段流芳千古的佳话；一名“小小”的诗人，敢于向凌驾一切的“上帝”挑战，一部《神曲》划破了欧洲中世纪的黑暗；一名“小小”的数学家，敢于探索宇宙的奥秘，在无人看好的情况下，硬是演算出了天体运行的规律；一名“小小”的企业家，敢于将全部的家产付诸一项人人都觉得不靠谱的“研究”，黄色安全炸药的问世，随之诞生了一项举世闻名的“诺贝尔”奖项……他们都曾经是名不见转的“小人物”，却在默默无闻中创造了惊天动地的“大作为”。

他们敢想敢拼敢叛逆，他们不惧艰难，不惧嘲讽，不惧权威，坚守信念，奋发图强，最终青史留名。

“小身躯”同样可以迸发“大能量”。“小小”的原子核，承担了几乎全部原子的分量，一次聚变便会爆发出令人恐惧的超强能量；一滴“小小”的水珠，积聚成流，成河，成海，掀起惊涛骇浪，足以摧毁一切；一只只“小小”的蚂蚁，团结在一起，可以掀翻大树，吞噬犀牛；哪怕是一粒砂子，一块砖头，积少成多，紧密偎依，世间便多了几多宽阔的道路，高耸的大厦……它们都是一个个“小小”的单位，汇聚起来，团结起来，凝聚起来，就能迸发出令人畏惧，令万物侧目，令世界震惊的“大能量”。

不要藐视“小”，“小”亦可以有“大作为”，“小”亦可以有“大能量”。

“小个体”可以造就“大国家”。奥运赛场上，一个个顽强拼搏的“小人物”以位列世界前三的辉煌，书写了一个国家的伟大；全球经济中，一个曾经一穷二白的国家，靠着13亿个“小小”个体的勤劳与奋进，以世界第二大经济体的姿态改写了全球gdp的排行榜；外交舞台上，一颗“小小”的乒乓球居然可以拨动世界历史的格局；军事历史上，一粒小米、一支步枪、一辆独轮车也可以让洗刷一个民族千年的耻辱……那是成百上千个“小小”的个体，带着一份执着与自信，朝着一个共有的目标，自信地发出自己的声音。

谁说，当今社会缺乏这样敢想敢拼敢叛逆的“小人物”？谁说只有“大人物”才有资格干“大事业”呢？

“小”未必小，只要我们敢于并善于自信地坚守自己，并且团结一切可以团结的力量，“小人物”同样可以有“大作为”！

世界视力报告观后感200字作文 篇7

他像一座大山，我累了的时候，他会默默地让我依靠；他像暴风雨来临时海水的咆哮，会肆无忌惮地刺痛我的心；肆无忌惮过后，他又会如江河风平浪静去解除我在他肆无忌惮之后的伤疤。

我至今还记得他和她在我幼小时触下的“波涛汹涌”——

他爱酒，他爱酒后乱性之后拿她撒气。他是否想过，我有多害怕？他要我如何用四五年岁月去承受那么多？摊在地上的那滩血，我幼稚的躲在一个角落偷偷地用一个数字一个数字的记忆给他的妈妈打电话？他狼狈地望着我说：“要你有什么用？你就是负担！”我看着他，看着他眼睛里的浑浊、不堪。

十年之后也就是现在的我，我发现他爱我——

他会在我睡眼朦胧的'时候替我打好洗脸水，替我挤好牙膏，替我再准备好酸奶面包。他意识到了我的存在；他知道我的身体里也留着他赐予的血液；他看出了我心里的想法，知道了我的忧心重重。

我爱他。爱他的不堪，爱他那样的细腻，爱他的无微不至。

他——我的父亲。

世界视力报告观后感200字作文 篇8

教案标题：

世界爱眼日活动

教案目标：

1. 了解世界爱眼日的背景和意义。

2. 培养学生关注眼健康的意识。

3. 提供一系列眼保健的方法和建议。

教案内容：

一、导入（5分钟）

1. 引导学生回顾眼睛的重要性，并提问他们平时是否关注眼健康。

2. 介绍世界爱眼日的背景和意义，解释为什么要设立这个特殊的日子。

二、知识讲解（10分钟）

1. 讲解眼睛的结构和功能，包括角膜、晶状体、视网膜等。

2. 解释常见的眼疾病，如近视、远视、散光等，并提醒学生要及时就医。

三、活动展示（15分钟）

1. 视力检查：安排专业的眼科医生或护士进行简单的视力检查，帮助学生了解自己的视力情况。

2. 眼保健小贴士：展示一些眼保健的方法和建议，如远离电子屏幕、保持良好的用眼姿势、定期眼保健操等。可以通过图片、视频等方式呈现。

四、小组讨论（15分钟）

1. 将学生分成小组，让他们讨论眼保健的重要性以及如何保护眼健康。

2. 鼓励学生分享自己的经验和观点，并互相学习。

五、展示和总结（10分钟）

1. 邀请每个小组派代表上台分享他们的讨论结果。

2. 总结本次活动的重点和要点，并强调眼保健的重要性。

3. 鼓励学生将所学知识运用到日常生活中，保护自己的眼健康。

教案延伸：

1. 邀请眼科医生或专家进行专题讲座，深入了解眼健康知识。

2. 组织学生参观眼科医院或眼科实验室，亲身体验眼科检查和治疗过程。

3. 组织学生参与眼保健操比赛或眼健康宣传海报设计比赛，增强学生的参与度和创造力。

教案评估：

1. 观察学生在活动中的参与度和表现。

2. 收集学生完成的小组讨论记录和分享内容。

3. 给予学生反馈和评价，鼓励他们在日常生活中关注眼健康。

世界视力报告观后感200字作文 篇9

父爱如山，父亲是我们人生中最重要的导师之一，也是最关心，支持我们的人。他是我们身后的靠山。父爱是深沉的，是不易表露的。 但是，很小的我却不懂这种深沉的爱。

有一次，我在写作业时，觉得没劲。无意看了一眼放在旁边的《故事会》。便不由自主地拿了过来，看了看门，父亲、母亲都没来，我便把它放在作业下面，偷偷地看。似乎听到了走过来的脚步声，慌乱地把作业压在了上面。原来父亲只是进厨房，可能这就叫做贼心虚吧。就这样，来来回回好几次，我有一些不耐烦了。谁知，父亲居然真的推开了我的门，进来了。不知所措的我慌忙的.收拾了一下，可还是被发现了。那时，早已十点多了。父亲便狠狠的教训了我一顿。但是，我很讨厌父亲，讨厌父亲不给我留面子。 可是，事情慢慢变了。有一次考试，我几乎考了全班倒数第一，我怀着忐忑不安的心回到了家。父亲不仅没有责怪我，反而安慰我：谁都有失败的时候，像古代的杨家将惨败金沙滩；刘备败于火烧连营；曹操败于赤壁之战，更何况你呢。知耻而后勇方为人上人，等等许多这类的话，使我的心情愉快了很多。 终于有一天，我明白了父亲的良苦用心。我那时生了一场大病，住了院。父亲要陪在我身边，他再三劝母亲，有自己就足够了。母亲才回去。不知过了几天几夜我终于醒了，看着他布满血丝的眼，我哭了；感动得哭了… 父亲啊！我背后的靠山！

世界视力报告观后感200字作文 篇10

父亲是生命的向导，是家中的顶梁柱。我的父亲是一位既尽职又体谅人的好父亲。他时时刻刻都在关心着我的`健康成长。

一个阳光明媚的早晨，太阳照得我暖洋洋的，外面的小花小草也显得格外精神。今天的天气可真不错！我很快吃好了早饭，父亲立刻送我去上学。在下午最后一节课，数学老师发下了试卷。这次我考试成绩很不理想，只考了 85 分。我想：这下可惨了，爸爸肯定会骂死我的。

放学后回家，我蹑手蹑脚地进了房间，轻轻地关上门，赶快把试卷藏了起来，然后就认真地做起了作业。

突然，一声推门声让我怦然心震，想：“爸爸肯定是知道了我的考试分数了。”爸爸走进来，说：“试卷有没有发下来过啊？”我像挤牙膏一样说；“没 …… 没有。 ” 爸爸看出了破绽，说；“考得差没关系，但是不能骗人，一个人最要紧的是诚实，做任何事情都不能骗人。”

我红着脸，把事情说了出来。爸爸并没有骂我，而是耐心地把错题一道道教我懂为止。走出房间前再三叮嘱我做什么事情都要实事求是，做错事情要坦诚。直到现在，这句话还深深地刻在我的心里。

父亲，您永远是我坚强的后盾。

世界视力报告观后感200字作文 篇11

暑假我看了一本书《小人物大智慧》，里面有205个小故事，很有趣，这些故事主要写了古今中外大量平凡人物及少年儿童，他们在遇到特殊情况时所表现出来的智慧和勇敢，使疑难问题迎刃而解，充满了传奇色彩。读了这些故事，我受到了很多启发和教育，我还学会了对复杂情况的处理方法，懂得应该如何待人接物，进而受益终身。

比如《扔进废纸篓》在一个儿童绘画班里，林林和亮亮是同班同学，林林妈妈给林林准备了一大摞画纸，一捆画笔，还告诫林林你画的画要贴在墙上给到家里来的客人看。亮亮妈妈说：你画的画都要扔进纸篓。过一段时间后，林林的画可以举办一个人画展了，可是亮亮只能看到手中未完成的作品。功夫不负有心人，30年过去了，大家对林林的作品以经还感兴趣了，一点近步都没有。这时亮亮的作品震惊了画坛，亮亮成了画家，而早以被人们格外看好的林很快就销声匿迹了。

读完了这个故事，我知道了一个人真正的成功需要很深的功力，林林那样只是一时的成功，不能持久，而亮亮不急于求成，在林上升的同时，他也在慢慢的上升，达到相当高的境界。

比如《让我试试吧》战国时，齐国有一个很聪明的小孩儿叫随亮。一天他出去玩，看见很多人在一起议论纷纷，不知在干什么，就钻进了人群想看看到底发生了什么事。原来，一块巨大无比的石头把村外的路给堵住了，村民们很着急，不知道应该怎么办好。有人跑回村里叫来了村里的大力士，但是大力士也举不起来，村民们更加着急了，这时小随亮突然有了主意，他告诉村民们先挖一个坑再让所有的村民一起把大石头推下去，砰的一声，石头掉进了坑里，大家夸小随亮很聪明。读完了这篇故事，我觉得小随亮很聪明，他没有用蛮力搬进坑里，我要向他学习。

清朝的时候，有三个男青年一起进京去赶考。早上出门，青年甲带了一把拐杖，青年乙拿了一把伞，青年丙什么都没有，突然下起了大雨，青年甲和青年乙决的准备的很周到，所以就大胆的走过去，结果全被淋湿了，青年丙没被淋湿，因为他选了躲雨的地方。他们三个人到了京城，什么没拿的青年丙是三个人中唯一考试成绩进入前三甲的考生。这个故事的名字叫《什么都没拿》。

读了这个故事，其实它说明了每个人都要正确，客观认识自己，故事中的青年丙没有拿拐杖也没有拿雨伞，但是他选了平稳的地方走，所以它没有被淋湿也没有受伤。

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