做早餐活动总结
时间：2025-05-23 做早餐活动总结做早餐活动总结（合集10篇）。
在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的做早餐作文，希望对大家有所帮助。
做早餐活动总结 篇1
活动目标：
1、在猜读画面的过程中初步了解故事内容。
2、能够运用“可能”来表达自己的想法。
3、关注自己的早餐情况，逐渐养成健康的早餐习惯。
活动准备：
“早餐，你喜欢吃什么”ppt课件， 小猫、小狗、骨头等图谱卡片，MP3录音
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣.
1、师：早餐你们都吃了些什么？
早餐，你最喜欢吃什么？为什么？
小结：我们最喜欢吃的早餐都不一样。
2、出示封面，激发孩子的兴趣。
今天老师带来一个关于“早餐，你喜欢吃什么”的故事，我们一起来听听吧！
二、逐页出示故事图片，让幼儿进行分段猜读。
1、（出示第一张图片）看，盘子里是什么？说明早餐是鱼，那王老师要问问“如果早餐是鱼，那
么可能是谁喜欢吃的呢？（小组讨论）
如果早餐是鱼，可能会是小猫吃的，可能会是小狗吃的，所以我们用可能，代表着有多种可能性。
——播放mp3，如果早餐是鱼，可能是小猫吃的，验证猜测。
2、幼儿完整回答后，出示第二张图片，验证幼儿的`想法。
3、（出示第三张图片），这次早餐是什么(骨头)，如果早餐是骨头，会是谁喜欢吃的呢？
——小组讨论，学说“如果早餐是骨头，可能是小狗喜欢吃的”
——播放mp3，验证猜测。
4、（出示第五张图片）是兔子，那么请你猜猜看猴子的早餐会是什么？还是请你用“如果早餐是**，那么是猴子喜欢吃的”来告诉我，好吗？
5、（出示第七张图片）这次是谁？——兔子，那么谁能用好听的话来告诉我，兔子的早餐是什么？
——如果早餐是胡萝卜，可能是兔子喜欢吃的。（播放mp3,验证猜测）
6、（出示第九张图片）这会早餐是什么？——草，那么是谁喜欢吃的呢？
不仅仅只有羊啊，开动脑经想想还有谁？——牛，马。
如果早餐是草，可能是羊喜欢吃的，或许是马喜欢吃的，或许是牛喜欢吃的。
播放mp3,验证猜测
三、完整讲述、并进行创编活动
1、看图片回顾故事内容。故事里都有哪些早餐？又都是谁吃的？
2、根据图片把故事说出来
如果早餐是鱼，可能是小猫喜欢吃的。
3、出示图片，牛奶，宝宝，爸爸，妈妈。
——如果早餐是牛奶，可能是宝宝喜欢吃的，或者是爸爸喜欢吃的，或者是妈妈喜欢吃的。
四、延伸活动
1、原来吃早餐也有许多学问，早餐要怎么吃呢？
——要坐下来安安心心吃，不能走来走去，不能挑食，这样就能吃出美味，吃出健康。
2、播放健康歌，进行律动游戏。
做早餐活动总结 篇2
今天，我悄悄起床，趁爸爸妈妈还在睡觉，就动手做起早餐来。
我从冰箱里拿出一个鸡蛋，一碗面粉；从柜子里拿出一只小碗，倒满水；到阳台的葱盆里剪来一小撮葱，切成一粒粒的`，放在小碟子里。
准备得差不多了，我先把鸡蛋磕破流到碗里，蛋壳扔到垃圾桶里，加点盐，用筷子搅匀，再把水倒入面粉中，加盐搅匀。然后把锅洗干净，擦干表面的水，放到电磁炉上，插上电源插头，打开开关，把锅烧热，再放点油，烧一会儿，我就把搅好的面粉倒入锅中，面粉马上变成了湿面饼，我小心翼翼地把湿面饼翻了个身，可湿面饼被我扯破了，不成样子，我不管三七二十一，把搅好的鸡蛋倒进去，用锅铲乱炒一通，热气直冒上来，呛得我打了个喷嚏。我赶紧打开油烟机，眼看蛋饼就要焦了，我立刻放入葱，快炒一通。
蛋饼炒好了，香气扑鼻，虽然蛋饼不是一大块圆的，而是像橡皮般大小的一块块，但是倒点番茄酱蘸一下，吃起来味道还挺不错！
我吃着自己做的早餐饼，心里美滋滋的……
做早餐活动总结 篇3
书法是中国人献给世界的最美丽、最迷人的礼物。这是庞中华的经历了20多年的硬笔书法文化传播后发出的呼唤。通过书法艺术教育，传承中华民族优秀文化，同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯，及良好的品德意志。
为丰富学生课余活动，同时也为了检验学生练字的效果，20xx年3月XX日至3月16日我校开展了硬笔书法和软笔书法比赛活动
一、比赛开展情况：
1 成立“墨香书法比赛活动”领导组，制定活动方案。
2 活动时间：20xx年3月XX日。
3 参加人员：一到六年级学生。
4 比赛内容： 学生抄写规定内容。
二、一年来“墨香”活动具体做法：
1 成立“墨香活动”领导组，制定活动方案。
2 广泛宣传，积极动员。召开“书写规范汉字，书写美好人生”专题动员会。在校园、教室内布置有关规范书写的标语口号，营造浓厚的活动氛围，使广大师生充分认识规范书写的重要意义。
3 做好物资准备。为学生准备好练字用的字帖、纸张、墨水用品。
4 举行了全校学生参与的书法比赛。首先每个班级自己组织书法比赛，然后挑选书写优秀的学生参加年级段的书法比赛，最后根据成绩给优秀选手颁发获奖证书，给优秀班级颁发奖状。
三、取得成效
通过这次比赛学生的`书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。本次比赛共设一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名，优秀奖若干名。这次比赛，活跃了校园文化，增强了同学们的激情和热情。此次比赛让同学们对练习书法产生了浓厚的兴趣，原来好动的同学经过练习书法后，就显得比较沉稳、细心，注意力更加集中，同学们练习书法后，不仅增强了他们的审美意识，而且成绩明显提升。1、学生的结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。
2、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。
3、整幅作品布局合理，美观大方。
4、作品书写中大部分学生能把字写得正确，端正整洁干净，很多学生都努力一次写对。
四、建议：
“墨香”活动的开展非常及时而且很有必要，它对提高学生的书写水平，继承祖国的传统文化有着十分积极的意义。希望教育局能够将此项活动持久、深入开展下去，并对活动开展好的单位和个人进行奖励。
通过本次比赛活动，同学们提高了对正确、美观书写的认识，明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用，增强了对祖国语言文字的热爱，甚至掀起了同学们对书写正确、美观汉字的积极性，许多学生表示，从此后要天天练字，使自己的书写水平更上一个新台阶。
西安电子科技大学附属小学 20xx年3月20日
做早餐活动总结 篇4
今天早晨，我为全家人做了一顿丰盛的早餐。
有粥、藕粉、咸鸭蛋，还有梨。既有主食、又有蛋白质、还有水果，真是营养丰富、味道鲜美。首先我烧了粥，先等水烧开，然后放入干饭。一起烧滚就好了。不过要注意：如果粥快要溢出来了，一定得记得要把锅子的盖子打开，这样，粥就不会溢出来了。接着我拿出一包藕粉。妈妈告诉我藕粉冲泡有秘诀，那就是先将藕粉倒入杯子，再加入冷开水要刚刚没过藕粉并搅匀，然后再加入滚烫的`热水，一边加一边搅，直到藕粉变得透明。接下来，我要准备的是水果：梨。我先将梨的皮刨好，马上又开始切片装盘。最后一样是和粥一起吃的小菜——咸鸭蛋，一切两半就行了。
我发现做早餐是又辛苦又开心的事。辛苦的是准备的过程，开心的是能让家人吃上可口的早餐。我觉得妈妈每天早上为我们准备早餐真不容易！我以后一定要多帮助妈妈。
做早餐活动总结 篇5
20xx.10.18号我们月亮三班29位孩子和家长，总共是42位人员，我们集体从小区北门集合出发，首先表扬我班家长准时集合，8:00准时出发，到达目的地是8:33，一路畅通，17车辆车紧跟队伍，没有落后的车辆，并且车程只花了20多分钟，家长和孩子很开心的在绿源山水集合。
刚开始我们是一人发了一个风车，然后集体照相，和事先安排好的导游进行商量接下来的活动，cici带领孩子先玩游戏，我们的热身做的很好，接下来我说一下本次活动的优缺点：
优：1.前期定夺——我们经过一周的商讨、开会、细节研讨，最后商定好时间、安全注意事项、活动详细流程，我们保证每位家长人手一份安全注意事项和活动流程，老师们做到心中有数，家长们也做到了解此次活动的`意义。
2.心中有数——我们坐观光车每到达一个目的地，都会先提要求，让家长和孩子们做到安全放第一位，让孩子自己动手采摘，所以我们整个活动很顺利，幼儿和家长都很听从老师提的要求，做的很好
3.累中快乐——家长们每到一个采摘地点，都是怀着兴奋劲进行的，我们走的时候家长们都是大包小包的提着，都说这里的东西不错，来这个地方挺好的，家长们可是摘了很多不错的菜哦，提着还是很辛苦的
4.收获喜悦——最后活动结束后，我们为孩子准备的礼物拼图，还有幼儿园准备的酸奶、饼干、橘子等，都发给了孩子，孩子们很开心，家长们收获的是孩子在绿源山水的快乐
缺：收尾工作——最后我们结束的时候，没有让孩子自由玩耍，直接发完礼物就坐车回幼儿园了，这一点需要下次活动想周到一点
本次活动，我们班做到天时、地利、人和，一切很顺利，从孩子的着装(园服)统一，到绿源山水只属于我们一个班的，人很少，我们很轻松，最后就是家长们配合的特别特别好，对老师的安排没有异议，所以这次活动很轻松很快乐有收获。
感谢这次家长们配合班级老师，车辆的安排，感谢文文妈妈和乐乐妈妈管理我们的财务、感谢马骐骥妈妈和皮皮爸爸当我们的摄影师，感谢雪涵妈妈和博博妈妈的车辆带队，感谢我们的司机师傅们，感谢所有为这次活动付出的家长们!谢谢!
做早餐活动总结 篇6
妈妈想睡懒觉，而我早就起床了。
妈妈叫我帮她吃早餐，还教我做鸡蛋。正好，我也想在妈妈的“单位”
挑战挑战，我心里真是又紧张又开心。我急忙跑到厨房，先从柜子里拿出锅放在灶台上，调好适量的火，果然，跟心里想的一样，锅马上就热了起来。我把油小心翼翼地倒在了锅上，不一会儿，锅里的油就冒烟了。我心想；我得加快速度了，要不然油就要烧光了，我立刻把碗拿出来，再一口拿出了四个鸡蛋，以免还要在拿，毕竟，还是第一次打蛋，我先在锅边敲了一下，很快蛋壳上就出现一条很明显的裂缝，朝上面掰开，结果没成功，还桌子弄得狼狈不堪。我又拿了一个鸡蛋，这回我可细心了，蛋白和蛋黄都“溜”了出来，我学着以前妈妈的.样子把杂物挑了出来，然后搅拌一下，变成了金色的东西，加点味精、老酒和一点点的盐，在搅拌一下，然后就轻轻地倒进锅里，只怕被油溅到我身上。再想了想，但不反面不好吃，我把蛋一甩，蛋没动，再用力一甩，差点就飞了，吓了我一身冷汗，蛋炸香了我把蛋放在盘里，尝了一口真香，心想：妈妈吃了我亲手炒的蛋，一定很高兴。
做早餐活动总结 篇7
【活动目标】
1、能看懂舞蹈录像的内容，理解舞蹈所表现的故事。
2、根据舞蹈情景运用较完整的句式讲述故事。
【活动准备】
舞蹈录像《小青蛙的早餐》
【活动过程】
一、初步感知故事的`角色
嘘，看看谁在睡觉？一只怎样的小青蛙在睡觉呢？
小青蛙会干什么呢？我们一起来看这个舞蹈故事。
二、幼儿看1—2段后提问
1、故事里除了小青蛙还有谁呢？
（幼儿每说出一个贴出相对应的图片）
2、还有一群穿绿色衣服的是谁？
3、荷叶宝宝最先醒来，我们一起再来看一看，他们一起干什么呢？
三、分段欣赏
（一）幼儿看第1段后提问：
1、荷叶宝宝看到小青蛙还在睡觉是怎么说的？
（要求幼儿用完整的语句说：荷叶宝宝叫小青蛙起床：小青蛙，小青蛙该起床啦。小青蛙和荷叶宝宝一起快乐地跳舞唱歌。）
2、集体说与分角色对话。
3、小青蛙和荷叶宝宝一起唱歌舞蹈，我们也跟着音乐来学一学，唱一唱。
（二）幼儿欣赏第2段。
1、小青蛙和荷叶宝宝跳舞后觉的肚子饿了，他们要找虫子吃，他们发现了谁？
2、有人认为是苍蝇，有人认为是蜜蜂，你们说一说为什么你认为是苍蝇，你认为是蜜蜂呢？（幼儿分两组不同意见辩论）
3、我们再仔细看一看，认真地听一听它自己是怎么说的？（看录像）
4、你现在认为是苍蝇还是蜜蜂，为什么？（它说自己喜欢去垃圾堆，所以是苍蝇）
5、那为什么会有人认为是蜜蜂呢，我们接着看。（看录像）
6、苍蝇为什么要说自己是蜜蜂？它是怎么骗小青蛙的？
7、那苍蝇还想骗小青蛙干什么去呢？
（三）幼儿欣赏第3段。
1、苍蝇想骗小青蛙去被蛇吃掉，如果是你看到了，你会怎么帮助小青蛙？
2、你会对小青蛙说什么呢？
3、我们一起来看一看有没有被蛇大王吃了，会是谁帮助它的。（看录像）
4、谁帮助了小青蛙，它们想了什么办法？
6、荷叶宝宝是怎样对小青蛙说的？
四、完整欣赏一遍
1、这真是个有趣的故事，我们再来完整地欣赏一遍。
2、你最喜欢故事里的谁？为什么呢？
3、老师也很喜欢荷叶宝宝，因为他们很动脑筋，帮助了小青蛙，也喜欢小青蛙，它很爱劳动自己捉虫子，虽然开始上当了，但听了荷叶宝宝的话，吃掉了害虫。真为他高兴，我们也来和他们一起跳舞唱歌吧！
五、跟着音乐舞蹈结束
做早餐活动总结 篇8
“叮叮叮…”耳边的闹钟把我吵醒了。今天是五一劳动节，我决定来当小厨师，帮爸爸妈妈来做一顿早餐。
我来到厨房，穿上妈妈的围裙，打开冰箱，拿出个鸡蛋，然后把鸡蛋打散，随后打开煤气灶，把锅放在上面，再倒入少许油，最后把鸡蛋倒入锅里。做完这几步后，我的心里十分得意，突然我闻到了一股焦味儿，我掀开盖子一看，呀！火开得太大了，我赶快关了火，锅里只有一团黑黑的鸡蛋，我伤心极了，可是我想起妈妈跟我说过的话，失败乃成功之母，没关系，再来一次！
于是我又在锅里倒了一点儿油，开了小火，油慢慢的冒出了小泡泡，我又拿起两个鸡蛋打散，倒入锅中。“哗哗哗…”锅中发出了这种响声，我怕又失败，赶紧看了看鸡蛋，鸡蛋上冒出了小泡泡，我像妈妈一样翻炒了一下，闻了闻鸡蛋的香味，眼看就要熟了，我赶快关了火，把鸡蛋放入盘子里，又在鸡蛋上加了一点番茄酱，我妈妈起来吃了鸡蛋，也觉得很好吃。
第一次做早餐我有许多收获，比如我动手能力比之前强了，还有我知道了做任何事都不能放弃，总会取得成功的！
做早餐活动总结 篇9
3月8日是国际妇女节，是我们伟大的妈妈的节日，为了感谢妈妈把我带到这个世界，把我养这么大，我决定在今天早晨为妈妈亲手做一顿早餐。
早早起床的我怕吵醒妈妈，蹑手蹑脚来到厨房，看着整洁的厨房，我心里酸酸地，妈妈为这个家付出了这么多，把每个地方都打扫得这么干净。
看看时间，是该做早餐了，我从冰箱里拿出鸡蛋，香肠后便又犯了难，接下来该怎么办呢？我在脑子里努力按着回车键，回想着妈妈煎荷包蛋的样子。来到锅子前，我小心翼翼打开火，倒上一点油“滋滋”，油花一直溅出来，我吓得逃回了房间，过了一会儿，我看它已经正常了，便敲开鸡蛋，呀，蛋清弄到了我手上，粘糊糊的，好难过呀。不过还好，鸡蛋的其余部分安全倒进了锅子里，我轻轻拿起铲子，把鸡蛋左翻右翻，身子却离锅子有“十万八千里”远。接着我又倒了香肠，过了一会，我拿来盘子，把鸡蛋盛了进去，又盛了一碗粥，大功告成。
妈妈起床了，她看到眼前的美食不禁热泪盈眶，我高声对妈妈说：“节日快乐！”我帮妈妈拉椅子，和她一起吃了起来，虽然不是特别好吃（荷包蛋里还有蛋壳）但我和妈妈还是吃得津津有味。
3月8日妇女节，你给你亲爱的妈妈准备了什么惊喜呢？
做早餐活动总结 篇10
教学目的：
使学生了解吃好早餐对身体健康的重要意义，并养成每天吃好早餐的习惯。
培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
活动重难点：
了解吃好早餐对身体健康的重要意义
并养成每天吃好早餐的习惯。
教学过程：
一、 板书课题：吃好早餐。
提问：为什么要吃好早餐呢？怎样才算吃好早餐呢？
老师讲述有一个同学不吃早餐晕倒的事，说明吃好早餐的重要。
二、请吃了早餐的同学聚首，并说说吃了些什么？
三、谈一谈你喜欢吃怎样的`早餐。
四、早餐吃什么好呢？
早餐迎战全天热量的30%，所以早餐光吃牛奶和鸡蛋虽然营养价值高，但热量不够，所以还要吃粮食。
活动反思：
孩子们对活动非常感兴趣，积极参与。大多数孩子能回答提出的问题。孩子们也能积极的发挥想象、大胆阐述，敢于表达。基本达到活动的预设目标。教学活动中要善于反思、分析。教学水平才能不断的进步和完善。
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