时代楷模王红旭老师事迹观后感集锦

优秀的电影无论是对社会还是对个人都有着积极的作用，优秀的影视节目能让我们的精神得到慰藉，这个时候推荐各位在看完后动笔去写一份观后感。怎样写出一篇特别的作品观后感呢？如何在写的作品观后感时把自己的真实感悟写出来呢？由此，我们为你收集并整理了时代楷模王红旭老师事迹观后感为方便后续阅读，请你收藏本文。

时代楷模王红旭老师事迹观后感 篇1

“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族没有振奋的精神和高尚的品格，不可能屹立于民族之林”建设有中国特色的社会主义伟大事业的进程中，进一步弘扬见义勇为的精神，具有特殊的意义。生活中，见义勇为的感人事迹不断涌现。2021年6月1日，重庆市大渡口区育才小学“全国优秀教师”王红旭用生命谱写了一曲可歌可泣的见义勇为篇章。

2021年6月1日18时左右，2名儿童在大渡口万发码头长江段沙滩边玩耍，不慎落水。危急时刻，王红旭百米冲刺跳江救人，倾尽全力将孩子往岸上推，在数十名群众联手接力下，2名落水小孩成功救起，他却因体力不支，不幸被江水冲走，英勇牺牲，年仅35岁。 在危难时刻舍身勇救儿童，王红旭老师用实际行动书写了一名人民教师的价值追求和责任担当。他的事迹成为社会主义核心价值观最完美的注脚，亦体现了中华民族的见义勇为，树立了正能量，值得我们去书写和铭记。

我在网上翻看拜读有关王老师事迹的点点滴滴。知道了他是同事们眼中爱岗敬业的楷模；是学生们心中豪爽义气的大哥；他也是父母心中孝顺懂事的儿子；是妻子心中深情脉脉的丈夫；是儿子心中高大万能的爸爸；他也是教师世家绽放的光荣花一朵，读大学时就曾留下过英雄救人的故事……唯有牺牲多壮志，王红旭老师用自己的实际行动诠释着对人生境界的高尚追求，用生命托起明天的太阳。这位可敬的人民教师用一颗赤子之心，践行了对党和人民的郑重承诺：作为一名教师，我渴望成为党的大家庭中的一员，愿为各族人民的利益奋斗终身。

王红旭老师出身教育世家，秉承一家三代人热爱教育事业、从事教师职业的家风传统，传承德高为师、身正为范的家训师风，兢兢业业教书育人，充分展现出教育世家的精神风范和至诚至深的教育情怀，塑造了新时代人民教师的光辉形象。他是值得我们尊敬的老师，他是人民教师的楷模，我们永远怀念他。

我作为教师中的一员，一定要以王红旭同志为榜样，学习他爱岗敬业、爱生如子的高尚师德，学习他潜心育人、辛勤耕耘的赤诚情怀，学习他以德施教、为人师表的品格风范，学习他心怀大爱、舍己救人的崇高精神，全面贯彻党的教育方针，深入落实立德树人根本任务，以更加奋进的精神状态，争做为学为人的“大先生”、争做党和人民满意的“四有”好老师，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

伟大的时代需要伟大的精神。我们要充分发挥榜样的引领作用，在我校形成崇德向善、尊重英雄、弘扬正气的浓厚氛围，让榜样力量转化为全体教师的实践行动，聚力谱写教育事业新篇章。

时代楷模王红旭老师事迹观后感 篇2

六一儿童节，多么充满生机与活力的节日，然而，今年的“六一”却有着悲壮与伟大：

二零二一年六月一日十八时左右，两名儿童在重庆大渡口万发码头长江段沙滩边玩耍，不慎落水。危急时刻，王红旭老师以百米冲刺跳江救人，倾尽全力将孩子往岸上推，在数十名群众联手接力下，这两名落水儿童被成功救起，他却因体力不支，不幸被江水冲走，英勇牺牲，年仅三十五岁。

三十五岁，风华正茂；三十五岁，教书育人；三十五岁，责任与担当。王红旭老师被定格在三十五岁的光辉年龄，他的英雄事迹传遍全国，他的高贵精神值得我们深思，值得我们学习。

首先，爱孩子深深的印入王红旭老师的心灵。当一声求救映入耳际——“救命哇，救我的娃儿啊！”突然听到的一声凄厉惨叫，年轻的妈妈瘫软在沙滩，众人目光惊愕，而王红旭老师正从百米之外，奔过一片草丛，狂奔冲向江边……这是王红旭老师留给我们最后的背影。救出一名孩子，他又不假思索去救另一名孩子……两名孩子得救了，他却被无情的江水……正是爱孩子的思想使他义无反顾，英勇救人。

“爱孩子是老师的天职。”作为一名老师要做到“不忘初心，牢记使命。”这也是党和国家对我们老师的基本要求。王红旭老师将人生追求融入党和人民的教育事业，体现了崇高的精神追求；以舍己救人的英勇壮举，深刻诠释了人民教师的精神品质；以至诚至深的教育情怀，彰显了教育世家的精神风范；以胸怀大爱的师者仁心，铸就了师爱永恒的精神丰碑。

其次，良好家风的熏陶，是王红旭老师美好心灵的基石。王红旭来自一个农村较特殊的家庭，家中的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都在乡村学校从事教育工作，家庭是当地乡亲们口中的“书香门第”。上高中时，他每逢回家就主动给八十多岁的奶奶洗脚。在老家，只要见到老年人在路上挑着担子走不动时，都是二话不说接过来帮着挑。救人之事也不胜枚举：大三暑假救起一名不慎落水的小男孩，主动救护不慎从游乐设施摔下的头部流血的小男孩，操场上听到学生叫唤都会立即冲过去……

品味着王红旭教师的英雄事迹，我们在工作中要做到爱岗敬业，要热爱教育事业，对教育事业尽心尽力。尽职尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。作为新时期的教师我们必须知道爱学生是立业之本，读书是立身之本，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任。教育要让学生终身受益，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献，要静下心来教书、潜下心来育人。我们要做到尊重、关爱每一位学生。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中做到严中有爱、爱中有严。相信有我们全力的付出，教育事业的明天一定会更加光辉灿烂！

时代楷模王红旭老师事迹观后感 篇3

总有一些平凡的人物令我们感动，总有一些平凡的事件触动我们的心灵。王红旭老师和他的故事就是其中的一个！

一、托举生命，托举起家庭的幸福和未来

2021年6月1日，儿童节这天，在重庆大渡口万发码头长江段，一对兄妹(一人六岁，一人五岁)意外落水，在此危机关头，重庆育才小学的王红旭老师义无反顾跳进江中，奋力施救，行动十分果断，没有一丝犹豫。为救落水儿童，王红旭老师将生的希望留给孩童，自己却被卷入江中，英勇牺牲，他的生命永远定格在了35岁。据事发现场的人回忆说，如果王红旭老师放弃再次救小男孩，他一定能活下来，可他没有。他挽救了别人的孩子，用生命托举了两个孩子的生命，用生命托举起两个孩子家庭的幸福和未来，但他忘记了自己也是有孩子的父亲，他自己也是父母眼里的孩子！而且，这已经不是王红旭老师第一次救人了，早在上大学时，他就曾经救过落水者。斯人已去，他的事迹感人至深，他的精神令人震撼，他的壮举谱就出一曲时代的颂歌令人敬仰和传唱。

二、托举精神，彰显平凡教师的伟大和情怀

王红旭老师以生命托举生命，彰显大爱的事迹感人至深，将人生追求融入党和人民教育事业，他奋不顾身舍己救人的英勇壮举，是新时代崇高精神的集中体现，是爱生如子的生动写照。从他身上体现的崇高的托举精神深刻诠释着新时代人民教师的精神品格和价值追求，诠释着至诚至深的教育情怀，彰显了平凡教师的伟大和情怀。这种托举精神，铸就了师爱永恒的精神丰碑。这种托举精神将不断温暖着，感召着，鼓舞着越来越多平凡的人变得不平凡。

步入新时代，什么是教师的职业情怀?是曾经的张丽莉老师，毫不犹豫用双臂托起坠楼的孩子；是现在的张桂梅老师，20多年默默坚守，无私奉献，用缠满胶布的双手托举大山里的女孩儿走向希望的明天；是今天的王红旭老师奋不顾身，舍己救人的英勇壮举！是许许多多不忘初心，牢记使命，用“四有”标准严格要求自己，用爱心、责任和奉献书写起教师职业的担当和使命，在平凡的岗位上默默耕耘的平凡的好老师们…… 这就是新时代教师的伟大和情怀。学习英雄，践行托举精神，其实就是在托举着国家和民族的希望和未来。

三、托举品质，践行共产党人的初心和使命

王红旭老师出身教育世家，平时就是一位甘于奉献，敬业爱生的好老师，在领导老师眼中，他是任劳任怨，以校为家的好同事。他秉承着一家三代热爱教育事业，从事教师职业的优良家风，把对教育事业的忠诚和对教师职业的热爱化作敬业奉献，立德树人的至诚行为，在平凡的工作岗位上创造出不平凡的业绩。今天我们学习王红旭老师舍身勇救落水儿童的英雄事迹，在为这位年轻有为的老师感到惋惜的同时，又被他那高尚的品格深深感动着。在危难时刻，舍身勇救儿童，王红旭老师用行动书写了一名人民教师的价值追求和责任担当。王红旭老师生前扎根教育事业十多年，耕耘奉献，践行教书育人初心，危机关头英雄壮举践行立德树人使命，他以生命为代价书写了“行为世范”的真谛，展现了新时代崇高的师德和不朽的师魂。

四、托举美德，传承中华民族的优秀传统

中华民族五千年文化孕育了丰富的传统美德，舍己为人，见义勇为一直是我国几千年优秀传统的重要内容，是传统美德的一种修养，也是我们民族每个人品质完善的需要，更是一种宝贵的精神财富。王红旭老师的生命托举就充分体现了传统美德中“奋不顾身，舍生取义”的英雄气概。司马迁曾说，人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。生命面前，王红旭老师用“重于泰山”的牺牲精神唤起人们心中的正义感，这是一种时代精神的具体体现，也是加强社会主义精神文明建设的重要内容，他将引领着人们的价值取向和社会道德的水准。我们学习英雄，倡导英雄的先进事迹，昭示着更多的人去寻找自己的努力方向，唤醒和激励更多人的理想、抱负，热心、责任感、使命感。我们期盼我们的社会与善良为伴，与高尚的道德同行，期盼道德之树常青，我们更期盼每个人都能用爱和温暖努力促成公民道德建设和良好社会风气的形成。作为新时代的人民教师，我们要以英雄为榜样，站在时代的前列，全心全意为人民服务，学习英雄爱国爱人民，忠诚于人民教育事业的崇高思想和无私奉献的高尚师德，认真履行教书育人的神圣职责，用高尚的道德情操和高超的教学技能为教育事业的发展奉献自己的智慧和力量，用实际行动，书写人生的壮丽诗篇。

五、托举力量，为中国共产党成立100周年献礼

生命的意义是什么?我们说生命的意义不在于长短，而在于对社会的奉献。为了生命的守护，王红旭老师用自己的行动书写了一名人民教师的价值追求和责任担当，他用生命托举起师魂，用生命托举出大爱，将善良和温暖传递给无数平凡的人。今天，我们学习楷模，学习王红旭老师的英雄事迹，就如同有一种无形的力量给自己的生命“充电”。

我们愿踏着英雄的足迹，以王红旭老师为榜样，将无私奉献的托举品质和托举精神转化成工作的动力，融入自己的日常生活和教学的点点滴滴，在英雄精神的感召鼓舞下，增强社会责任感和职业使命感，努力践行新时代人民教师的光荣职责和神圣使命，坚持立德树人，潜心育人，爱生如子。立足岗位，敬业奉献，努力工作，勇担责任，用自己的托举力量在平凡的岗位上积极奉献，创造佳绩，努力做党和人民满意的“四有”好老师，用我们每个人的托举力量托举出我们国家和民族的美好明天，以优异成绩向中国共产党成立100周年献礼。

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黄旭华观后感(精华十六篇)

我们从一些事情上得到感悟后，就十分有必须要写16篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编为大家整理的道德模范黄旭华伟大事迹心得最新，仅供参考，希望能够帮助到大家。

黄旭华观后感 篇1

今天我看了《少年黄大年》，激动的心情久久不能平静，黄大年说的“只要祖国需要，我必全力以赴”一直萦绕在我的耳畔。这句话看似平凡，却把他对党，对祖国无限的热爱以及至诚报国的爱国情怀表现的淋漓尽致。

精彩的'剧情和浓浓的爱国情怀让我热血沸腾，黄大年的事迹深深感动了我，敬佩之情油然而生。黄大年，他是我们学习的好榜样。少年时期的黄大年，有着强烈的求知欲，他不畏险阻，刻苦钻研。他讲义气，有担当，敢闯敢拼。他像太阳一样照耀着同学们，他将自己的梦想融人中国梦。

反观我自己，同为祖国的少年，我有时却有愧于胸前的红领巾：学习上遇到拦路虎总想着先放一放，再等一等，在这一放一等中蹉跎了岁月；在与朋友的相处中，想着占便宜，遇到困难不愿出手帮助他们，在日复一日中，身边的朋友越来越少；在生活中，对于师长的关爱熟视无睹，现在回想，真的让老师、父母操碎了心……如此种种，让我越想脸越红，跟少年时的黄大年简直没法比！观看了《少年黄大年》后，我下决心要以黄大年为榜样，处处严格要求自己，把建设祖国的接力棒接稳传稳。

少年强则国强，我要不断努力学习，不断探索，把黄大年精神永远发扬下去，让“只要祖国需要,我必全力以赴！”这句话永远指引我前进。

黄旭华观后感 篇2

核潜艇形成战斗力的关键，在于极限深潜试验。这是一项风险很大的试验，上世纪60年代，美国核潜艇“长尾鲨”深潜试验时沉没，艇上一百多人全部丧生。“一个扑克牌大小的钢板，承受水的压力是一吨多，一百多米长的艇体，任何一条焊缝，任何一条管道，任何一个阀门，承受不起海水压力，都会造成艇废人亡的后果。”黄旭华这样形容深潜试验的危险性。

1988年，中国第一代核潜艇首次进行深潜试验，那是中国核潜艇发展历程上的“史诗级时刻”——由于北方水浅，中国核潜艇在问世18年后，才到南海开始这项试验。有了第一次深潜，中国核潜艇才算走完它研制的全过程。

64岁的黄旭华决定亲自参与这次重要而危险的试验。他说：“我是总师，我要对潜艇负责，对艇上战士负责。”

其实，黄旭华心里比谁绷得都紧，妻子李世英成了他的支持者。他和妻子是同事，在工作中相知相爱。她知道试验的危险性，说的却是：“你是总师，必须下去，不然队伍都带不好，没人听你的话。再说，你要为艇上人的生命负责到底。”黄旭华明白，妻子比他更紧张，她的平静，只是为了不动摇他的决心。

深潜试验当天，南海浪高1米多。艇慢慢下潜，先是10米一停，再是5米一停，接近极限深度时1米一停。钢板承受着巨大的水压，发出“咔哒”的响声。极度紧张的气氛中，黄旭华依然全神贯注地记录和测量各种数据。

当深度仪的指针指向了极限深度时，潜艇经受住了考验，完成了四个小时的深潜试验。上浮到了安全深度，潜艇里的官兵都沸腾起来，试验成功，新纪录诞生了！

作为世界上首位亲自参加核潜艇极限深潜试验的总设计师，黄旭华挥笔写下了四句打油诗：花甲痴翁，志探龙宫。惊涛骇浪，乐在其中。“一个‘痴’字，一个‘乐’字，我痴迷核潜艇工作一生，乐在其中，这两个字就是我一生的写照。”黄旭华说。

同年，核潜艇水下发射运载火箭试验成功，中国成为继美、苏、英、法之后，第五个具有二次核报复能力的'国家。

从而立到花甲，黄旭华为中国第一代核潜艇的从无到有、第二代核潜艇的跨越发展和第三代核潜艇的探索赶超作出了卓越的贡献。他主持制定了第一代核潜艇与核动力协调总体方案；主持完成了第一代艇现代化改装；主持开展了第二代艇预研工作；作为战略科学家，为中国未来核潜艇发展战略目标的制定、装备的持续创新提出了建设性意见和建议。

黄旭华观后感 篇3

今天，我们全班一起观看了话剧《少年黄大年》。精彩的剧情和浓浓的爱国情怀让我热血沸腾，演员们的表演让我如同身临其境一般，黄大年的事迹深深感动了我，敬佩之情油然而生。黄大年，他是我们学习的好榜样！

少年时期的黄大年，有着强烈的求知欲，他不畏险阻，刻苦钻研；少年时期的黄大年，闪亮着中国青年的光芒，他讲义气，有担当，敢闯敢拼。

他像太阳一样照耀着同学们，他将自己的梦想融人中国梦。铁眉担道义，赤心报国家。他让全世界知道，这，就是中国科字家，这是中国科学家的精神！

我们要时刻铭记自己是中国人，我们现在的幸福生活是无数英雄先烈和一代代中国人努力奋斗换来的`。

今天，祖国的接力棒传到我们手上，光荣的使命落在我们肩上。向黄大年学习，全体青少年行动起来，让我们一起为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！

黄旭华观后感 篇4

青春是一笔财富，但每个人仅有一份，不论贵贱尊卑，人一生只拥有一次。因而，才有了“花有重开日，人无再少年”的忠告，才有了“莫等闲，白了少年头，空悲切”的感叹。

《少年黄大年》不到两个小时，却是我观看感触最深的一次，我热血澎湃，久久不能平静。从话剧中，我看到一个中国人对祖国发自内心的热爱，诠释了什么是“青春有限，梦想永久”的含义。我脑海里清晰地记得黄大年和班长在一起时的画面。在班长的退学风波中，有这么一句话：“即使实现的不是最初的梦想，又能怎样？”这句话很现实，就像《道德与法制》书上所说的“梦想是可以改变的”。班长的话道出了我们现在的心声——“我们的青春似乎有些曲折啊”，但黄大年的话又能燃起我们对梦想的追击——“我们都不应该因为挫折而放弃梦想……一切都有重生的机会，唯有青春和梦想不可辜负。”是啊，我们每天坚持学习、锻炼，不管天寒地冻，始终如一，这个过程很艰辛，但将来的我们会感谢现在的自己，不负青春不负年少。

黄大年把自己的一生都贡献给了祖国，宁愿放弃国外的`高薪工作和更好的发展，也要回国作贡献，完美地诠释了“国有需，召必回”。我们要以黄大年为榜样，学习他教书育人、敢为人先的敬业精神，学习他淡泊名利、甘于奉献的高尚情操，更要学习他心有大我、至诚报国的爱国情怀。

青春和梦想不可辜负，每个人都想登上成功的彼岸，而梦想可以助你一臂之力。黄大年的故事让我明白：没有横空出世的智慧，只有不为人知的努力，中国的未来绝对不能没有知识。“幼不学，老何为”，我们作为祖国的未来和希望，更应该发奋图强，超越自我，以青春之躯报国，用智慧照耀中国。

黄旭华观后感 篇5

在中国，有许许多多无名、有名的科学家，他们抛弃一切，毅然回国，为祖国的科技事业做出了巨大的贡献。而黄大年教授就是其中一位。

7年前，黄大年教授在英国的科学界享有很高的地位，金钱、名誉、地位和国际一流的科研团队。但是，这些对他来说都不重要，他回国的决心一刻也没有动摇过。就这样，怀着一颗赤子之心，他回到了母校吉林大学。他从回校的`第一天起，就投入到了高强度的工作中，别的同事都是每天工作8小时，而他却把一天24小时的时间全部时间投入工作当中。

在这7年中，他凭着高深的科学专业技术水平和一股刚强的毅力，填补了我国在地球地理控测的多处空白。有专家说过，黄大年同志在这7年中的成绩相当于别人五十年的成就。他的这一股爱国情怀也深深感染了他的学生，不少同事也都说他是一个超人！

但是，超人也有累的时候。20xx年底，他终于倒在了病床上。但他心中的脚步却从没有停歇过，在病床上，他坚持给学生讲课，耐心地讲解学生们的疑惑。

20xx年1月8日，黄大年教授最终没能战胜病魔，不幸离世，长眠于祖国的土地之下，享年58岁。他走得太突然，走的太可惜，对于我们，对于国家，对于世界，这都是一个重大的损失！

黄大年教授虽然去世了，但我们要学习黄大年教授的爱国之情怀，鞠躬尽瘁，怀着一颗赤子之心。我们要努力学习，将来为祖国而贡献出自己的一份力量。

黄旭华观后感 篇6

“我爱你中国，我爱你春天蓬勃的秧苗，我爱你秋日金黄的硕果。”看完话剧《少年黄大年》，我的心情久久不能平静。话剧里一幅幅画面一次次浮现在我的眼前。

话剧讲述了少年时期黄大年与老师、同学们的深厚情谊，父母的启迪让他在心中种下了成为地质工作者的梦想。在这段使他难以忘怀的成长过程中，黄大年对待学习认真刻苦，对科学刨根问底。在那段还没有恢复高考的时间里，他一直坚信知识改变命运，时刻保持着对科学的钻研精神和对学习的好奇心。

工作时期的黄大年是奋进的。在整个话剧中，让我感触最深的片段是黄大年进入地质勘察队后，开展地质勘察工作时那段时光。黄大年和队友苏小刚一块进山勘察，却突然遇到暴雨和泥石流，返回的途中勘察数据本意外掉落在路上，黄大年不顾生命危险也要去找回数据本。最终，在队友苏小刚的帮助下，找回了对于地质工作者至关重要的数据本。我想，也许数据本就是暴风雨中的一道光，照亮了前进的道路。他们为地质队，为祖国贡献了许多力量，就像苏小刚说的一样，“他这一辈子值了。”

“我的理想就是好好学习，将来为祖国的地质事业多作贡献！”黄大年的话语一遍遍地回响在我耳边。这些话看似平凡，却把他对地质事业、对祖国无限的`热爱和至诚报国的爱国情怀表现得淋漓尽致。在我们身边，还有许许多多这样的人：冒着感染风险奋战在抗疫前线的医生和护士、坚持守在边疆一线的解放军战士……他们都是像黄大年一样，默默工作，为祖国贡献力量。

我们作为新时代学生，在学习上应该努力学习，不怕艰辛，认真说好中国话、写好中国字、学好各科文化知识；在生活中，我们要乐于助人，热爱祖国，争取长大以后成为像黄大年那样对祖国有用、让祖国骄傲的人才。

黄旭华观后感 篇7

与老师、同学一起观看的少年黄大年话剧，我的感受颇深，且深受启发。作为当代青年，生于太平盛世，风华正茂，理应学习黄大年胸含大志，笃行于微的精神，格尽职守，无惧困难，无畏拼搏，做好每一件事。有如今天的中国，都是先辈们怀揣着他们自己的梦想，一步步走出来的。他们的梦想很简单，只是想让中国变得更强大。

黄大年同志就将他的个人前途命运与国家和民族的前途命运紧密相连，将个人的梦想融入中国梦中。不仅仅只有他们为国家作出贡献，值得我们学习，黄大年对待朋友、同学情深意长，尊敬师长，对老师、父母从不撒谎，实事求是，有错必认。不管是黄大年，还是如今演绎着他传奇故事的`演员，都是他们为自己的梦想而努力的过程，就如同政治课上所说的那样“少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，努力是梦想与现实之间的桥梁。”

黄旭华观后感 篇8

人来到世上总免不了有一天要走向死亡。有的人死了却没人会记得，也没人会在意，但有的人死了却留后后人无尽的精神财富，让人们用各种方式去怀念、去追忆、去学习。黄大年就是后者，黄大年的爱岗敬业、开拓进取、无私奉献、忘我工作的精神震撼着无数人的心灵，全国上下都在以各种方式学习他的先进事迹。黄大年从事教研和科学工作，他完全只要把自己本职工作做好就行，但是他却用平凡的身躯践行了什么是敬业、什么是忘我、什么是科研、什么是不懈奋斗，仅就这一点就值得我们所有人点赞和引以为荣，所以尽管他的生命短暂，但他所留下来的精神却永垂不朽、永不磨灭。

黄大年的精神，告诉着我们每一个人，人人生来都是平凡的，但是每个人都可以通过自己的不懈努力，在平凡的`工作岗位上做出不平凡的业绩。当前在以中国领导下的繁荣中国，我们更需要这样兢兢业业、勤于奉献、开拓进取的人才，这样我们的国家才能更加走在世界前列、才能实现中华民族伟大复兴的中国梦。

黄旭华观后感 篇9

昨日有幸去到广西艺术学院观看话剧《少年黄大年》。惊叹许多，感触许多。

演员精湛的演技，让我看到了一个充满少年意气的黄大年。不论是课堂前与同学们讨论地质问题，还是半夜溜入实验室做实验，这些都是一个少年，在追寻梦想的路上留下的一个个脚印。我想，也许正是他在少年时就有的这种科研精神，才使得他在未来获得了成功。

还有一处，也是让我十分触动的。是莫大爷讲起他在抗美援朝时的经历，他刻骨铭心的经历，教导了黄大年等一群少年，也教导了我。我也是这个新时代的花朵，是祖国未来的希望，我觉得我也应该像他说的那样，在风华正茂时努力学习，在未来为祖国做出贡献。

黄大年与苏小刚在地质勘察时的惊险经历同样让我触目惊心。这么陡峭的山峰，这么湿滑的.地面，两个人就这么走着，实在让人为他们捏一把汗。他们那样拼尽全力的拿回记录本。我想，也许那就是暴风雨中的一道光。他们为地质队，为祖国贡献了许多，就像苏小刚说的一样，他这一辈子值了。这辈子能为人民，为祖国做出点贡献，也不枉来一趟人间了。

黄大年怀揣着一颗炽热的心，一步步的朝着梦想前进，为了国家和人民不断前进。少年有梦，不应该止于心动，他用努力和汗水将梦想变为现实。

这，或许就是人们一直在寻找的光的方向!

黄旭华观后感 篇10

3月17日，工厂党群工作处组织党员观看影片《黄大年》。刚步入7号影棚，就被大屏幕上的“心有大我志诚报国”8个字所吸引。观影途中，多次潸然泪下，被黄大年前辈“心有大我、志诚报国”的爱国情怀，教书育人、敢为人先的敬业精神，淡泊名利、甘于奉献的高尚情操所感动。

影片开头黄大年同志毅然放弃国外优厚待遇，响应国家计划，回归祖国为国家做贡献。不由得使我联想到，我们一汽有些员工，大学毕业就进入一汽，经过多年培养，从懵懂无知变成技术高手，轻易就被一些合资车企以高薪挖走，为什么就不能留在一汽，为自主品牌红旗奉献光和热呢？

当看到黄大年同志，在前进道路上遇到多方面不理解、多方面障碍时，能够时刻铭记自己的坚定信念，用自己的`赤诚之心和实际行动去感化和影响周围的合作伙伴，去赢得大家的理解协作。黄大年提到自己最讨厌的就是“慢慢来”这3个字时，让我联想到，这不正和集团公司的整体工作思路“稳中求快、能快则快”相吻合吗?我们要迎头赶超竞争对手，需要正是这种工作精神和工作劲头。我们在振兴红旗品牌的途中，也不是一帆风顺的，会遇到各种难题痛点，但只要我们坚定“让红旗飞扬”的信念，就没有跨不过去的坎儿。

坚定信念，让理想飞扬！

黄旭华观后感 篇11

话剧《少年黄大年》生动地讲述了少年黄大年在条件艰苦、科技落后的时代背景下，依靠理想信念和刻苦努力，最终走出大山，踏上大学求学、追求理想之路的故事。看完话剧，我热血沸腾，心潮澎湃。

学生时代的黄大年勤奋好学，从小就立志探索“地下千尺，黑褐色的煤层下埋藏着什么”，他把自己的理想和祖国的发展紧密联系起来，他说“我的理想就是好好学习，将来为祖国的地质事业多做贡献……”

他的话语一遍遍回响在我耳边。为了实现自己的梦想，他不断奋斗，即使工作再难，他也从未放弃过，怀着一腔热血攻克难题。他是一位赤胆忠心的海归科学家，是一位至诚无私的爱国者，他时刻惦记着祖国，在祖国需要时义无反顾回国。他为推动祖国尖端领域的发展全心全意、殚精竭虑；为祖国科学事业的发展不计个人得失、倾注全部精力。

黄大年的事迹，使我不禁想到朝鲜战场那群最可爱的人：大雪纷飞，我们的志愿军只有一件薄衣和一把枪，冷的时候只能抱在一起取暖，饿的时候只能一口树皮一口雪。那时没人敢生火，生怕被敌人的.飞机发现；冲锋的时候，战友们只能用自己的身体挡住子弹；潜伏的时候即使被火活活烧死，也不能暴露自己的位置。那些可都是十几二十岁的年轻小伙子，为了祖国和人民的安全，他们长眠在了异国他乡。他们用自己的青春和热血保卫国家的安宁。黄大年正是传承了这种不百折不挠的精神和钢铁般的意志！

青春是什么？是诗，是大海，是金色的田野。花开甚好，微风不藏，我们可以扬着青春的旗帜，通往理想的彼岸。如果青春曲折，那只要一步一个脚印，把挫折变成动力，成功就会在前面等着我们。只有激情奋斗的青春、顽强拼搏的青春、不放弃理想的青春，才是真正无悔的青春。我们的一生只有一次青春，这世间唯有青春和理想不可辜负，青春只有在奋斗中才能展现美丽！

看完了话剧，我学到了很多知识，开阔了我的视野。我知道在历史的长河中，有无数个像黄大年一样的人，燃烧自己，照亮未来，铸就起了民族脊梁、中国的脊梁。作为学生的我们都应以他们为榜样，认真学习，长大了才能为国家做贡献。

黄旭华观后感 篇12

晚上9点，我下载了一个短片《时代楷模发布厅——黄大年》观看之前听同学们说这个短片很感人，我自己观看后，果然如同学们所说的一样，真的很令我感动！

这个短片主要讲述的是黄大年教授从海外回归祖国怀抱后发生的一件件不可思议的事。黄大年教授20xx年从英国放弃富裕的'生活回到了祖国，于20xx年逝世。其中有一个片断令我久久不能忘怀，感动得不能自己，泪在眼眶中转，当短片说到黄教授平时只吃烤玉米，连煮玉米都觉得是耽误工作，连睡觉都觉得是一件奢侈的事的时候，我哽咽了也更迷惑了，“是什么力量支撑着黄教授这么执着地工作呢？”慢慢往下看短片，我才明白，原来是黄教授有一颗报效祖国的赤子之心！黄教授的学生文月在短片中说到，黄大年教授是超人，但是我觉得超人也有不会也有不行的时候，当时黄教授第一次在办公室晕倒，送到医院检查的时候发现黄教授已经是胆管癌…..后因治疗无效黄教授永远地闭上了眼。

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，对于黄教授来说，每一秒都是无比的珍贵，那我们作为小学生，还有什么理由不珍惜时间努力学习呢？还有什么理由说学习辛苦，学习累呢？看完了这部短片，我深深地感动了，我们不能虚度光阴而要以黄教授为榜样，努力学习长大报效祖国！

黄旭华观后感 篇13

黄大年是一名值得我们尊敬的人民教师，他用实际行动来证明他说的话，“我是国家培养出来的，从来没觉得我和祖国分开过，我的归宿在中国。”“振兴中华，乃我辈之责。”“鞠躬尽瘁兴邦梦，赤胆忠心爱国情。”这些都能体现出他强烈的爱国之心和对中华文化的自信。

现在的很多人都觉得外国的月亮会比较圆，“移民”也不再新鲜，这些都是对“中华上下五千年”文化的怀疑和不肯定导致的。殊不知，正是这些被国人怀疑的`信仰和文化却被国外的人尊崇着。我们应该对自己国家的文化保持自信，发扬优秀传统文化，重新点燃自己的爱国之情，为中华民族伟大复兴而奋斗。

我们不仅要相信自己的民族，更要相信我们自己。一个黄大年凋谢了，千千万万个“黄大年”站起来了。

黄旭华观后感 篇14

前段时间，老师给我们看了话剧《少年黄大年》，它讲述的是黄大年和同学们一起生活、学习，以及他追求地质梦的故事。看完这部话剧，我感触很深。

话剧中有一个片段让我印象深刻。黄大年和几个同学在深夜里偷偷进入实验室，拿起实验器材做实验，可是实验多次还是没有结果，大家都十分沮丧。突然，老师来了，他们慌了神，一不小心把实验用品摔碎了。老师得知同学们是为了学习，才想方设法地溜进实验室做实验，便把自己一个月的工资拿出来用以赔偿这些摔碎的实验品。看到这里，我既被黄大年和同学们对知识的渴望所震撼，也被老师爱护学生的`行为所感动。

黄大年深知他们这一代肩上的责任重大。话剧中，黄大年的老师对同学们有这样一番谆谆教诲：“你们这一代要尽你们这一代的责任，如今新中国刚刚成立，你们要担起振兴中华的重任，不要让美国、日本侵占中国疆土。少年强则国强，你们可要让中国强大起来呀。”这番话让黄大年深受震撼，他暗暗下决心，要拼尽自己的力量让新中国强大起来。正是因为有了像黄大年那样为振兴中华夜以继日工作的科学家们，我们这一代人才能生活在这繁荣盛世，看到腾飞的“东方巨龙”。但我们不能止步于“前人栽树，后人乘凉”，我们这一代有更好的基础、更高的起点、更广的视野，更应该立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。

看完整部话剧，我才终于明白：黄大年这么优秀，是因为他勤奋努力。黄大年从小就奋发图强，有着坚强不屈的精神，凭着自己的努力考上了大学。他在大学里废寝忘食学习知识，最后披荆斩棘成就了一番事业，为国家作出了杰出贡献。我们要做像黄大年一样的人，将来为祖国贡献力量。

黄旭华观后感 篇15

黄旭华，“中国核潜艇之父”,中国船舶重工集团公司(中船重工)第719研究所名誉所长、中国工程院首批院士、中国第一代核潜艇总设计师。

他曾隐姓埋名30年；他的人生，就像深海中的核潜艇—无声，却有无尽的力量。

在中船重工719研究所黄旭华十多平方米的办公室里，摆放着一“胖”一“瘦”两个核潜艇模型。

93岁的黄旭华，至今还没有退休。

周一至周五每天早上6点起床打太极长拳，早餐是一块面包，加少许核桃、葡萄干，从家中步行3000步左右，8点半准时到办公室。办公室倚靠墙根堆着各种资料，这些文字、数字，凝结着黄旭华的毕生心血。抓紧时间整理好这些资料，是他迫在眉睫的愿望。黄旭华时常感到“年纪越大，时间越不够”。

“从1958年开始到现在，我没有离开过核潜艇研制领域，我的一生没有虚度。”黄旭华说。

打造国之重器

“父亲这辈子，就是一条道，走到亮。”小女儿黄峻一语中的。

黄旭华出生在广东海丰一个医者家庭，从医是他幼时的梦想。而经历过抗日战争的苦难，面对当时落后贫穷的祖国，少年黄旭华开始重新思考：“我不学医了，我要学航空，学造船。将来造飞机保护祖国蓝天；制造军舰抵御海上侵略。”海边出生的黄旭华，1949年从上海交通大学造船系毕业后，开启了与潜艇一生的缘分。

1954年，美国“鹦鹉螺号”核潜艇首次试航。1957年，苏联第一艘核潜艇下水。这种新武器的巨大能量，一度超出了当时人们的想象。当时有一个说法来描述核潜艇的续航能力：一个高尔夫球大小的铀块燃料可以让潜艇航行6万海里，如果用柴油作燃料，则需近百节火车皮的柴油。对于大国而言，核潜艇是至关重要的国防利器。

黄旭华用了个有意思的比喻：“常规潜艇是憋了一口气，一个猛子扎下去，用电瓶全速巡航1小时就要浮上来喘口气，就像鲸鱼定时上浮。核潜艇才可以真正潜下去几个月，在水下环行全球。如果再配上洲际导弹，配上核弹头，不仅是第一次核打击力量，而且有第二次核报复力量。有了它，敌人就不大敢向你发动核战争，除非敌人愿意和你同归于尽。”因此，《潜艇发展史》的作者霍顿认为，导弹核潜艇是“世界和平的保卫者”。

1958年，出于国防安全形势需要，中国也启动研制导弹核潜艇，选拔了29名平均年龄不到30岁的骨干人才，组建了造船技术研究室(后改为09研究所)。曾参与仿制苏式常规潜艇的黄旭华，作为1/29，被选中参加研究。

研究开始不久，苏联宣布撤回援华专家。毛泽东主席下令：“核潜艇，一万年也要造出来！”在位于武汉的中船重工719研究所办公大楼里，毛泽东主席的誓言刻于墙壁之上。

就是这句话，坚定了黄旭华的人生走向。“那个地方一年刮两次七级大风，一次刮半年。”黄旭华回忆说。恶劣的自然条件还不算，没人、没钱、没资料、没技术，最大的困难是大家不知道核潜艇长什么样。

因为摩擦阻力小，水下机动性和稳定性好，当时世界上最先进的核潜艇外型是水滴型。美国在研制中谨慎地选择了三步走，先采用适合水面航行为主的`普通线型，再建造一艘常规动力水滴型潜艇，都成功后，才结合研制成水滴型核潜艇。

而黄旭华认为时间紧迫，在与团队商定后，通过大量水池拖曳和风洞试验，取得了丰富的数据，决定一步到位将核动力和水滴艇体相结合。

“当时连基本的研制条件都不具备，就开始干了。”黄旭华回忆说。他和同事们只能“大海捞针”——从国外报刊中搜罗有关核潜艇的只言片语，拼凑出一个核潜艇的轮廓。

但准不准确，谁也不知道。恰好，有研究人员从国外带回了两个美国“华盛顿”号核潜艇儿童模型玩具。大家把玩具反复拆装，发现这些密密麻麻的设备，和他们一半靠零散资料、一半靠想象构思出的图纸基本一样。“我当时就想，核潜艇也没什么大不了的嘛！再尖端的东西，都是在常规技术的基础上综合创新出来的，并不神秘。”黄旭华说。

资料难找，数据计算也是难题——他们只能用算盘和计算尺计算核潜艇上的大量数据。那些必须精确到小数点后两位的部件配重，他们只能靠一台磅秤一个个零件称。为保证计算准确，科研人员分为两三组分别计算，结果不同就重来，直到得出一致数据。

至今，黄旭华还珍藏着一把北京生产的“前进”牌算盘，这把算盘陪伴他度过了无数个日夜。“毫不夸张地说，我国第一代核潜艇的许多关键数据都是出自于这把算盘。”黄旭华说。

曾于1988年跟随黄旭华参与核潜艇深潜试验的中船重工首席技术专家张锦岚，对用算盘计算核潜艇数据感到不可思议：“这可不是简单的加减乘除，而是要运用三角函数、对数等各种复杂和高难度的运算公式和模型。”

但在一穷二白的年代，黄旭华和同事们正是用这种土办法，突破了核潜艇中最为关键、最为重大的核动力装置、水滴线型艇体、艇体结构、人工大气环境、水下通讯、惯性导航系统、发射装置等一系列关键技术。

1970年12月26日，中国第一艘核潜艇下水。

1974年8月1日，中国第一艘核潜艇加入海军战斗序列。

“我们的核潜艇没有一件设备、仪表、原料来自国外，艇体的每一部分都是国产。”黄旭华自豪地说。

黄旭华观后感 篇16

与老师、同学一起观看的少年黄大年话剧，我的感受颇深，且深受启发。作为当代青年，生于太平盛世，风华正茂，理应学习黄大年胸含大志，笃行于微的精神，格尽职守，无惧困难，无畏拼搏，做好每一件事。有如今天的中国，都是先辈们怀揣着他们自己的梦想，一步步走出来的。他们的梦想很简单，只是想让中国变得更强大。

黄大年同志就将他的个人前途命运与国家和民族的前途命运紧密相连，将个人的梦想融入中国梦中。不仅仅只有他们为国家作出贡献，值得我们学习，黄大年对待朋友、同学情深意长，尊敬师长，对老师、父母从不撒谎，实事求是，有错必认。不管是黄大年，还是如今演绎着他传奇故事的演员，都是他们为自己的梦想而努力的过程，就如同政治课上所说的那样“少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，努力是梦想与现实之间的桥梁。”

就是因为有了各种各样困难的磨练，他才能成长为一个伟大的人。

如果说，英雄的'剧本与平凡人的剧本有些不同，我想那不仅是因为英雄的生活多么精彩、丰富，更重要的是他们实现了我们实现不了的梦想。这个世界是一个大舞台，在许多戏码之中，你可以任意挑选一个，你会选哪个呢? 我会对自己说，我肯定会选那一个不平凡的、甘于付出的那一个。“恰同学少年，风华正茂”，奋斗吧，新时代少年!

老师观后感通用

观看优秀的影视作品，总能让我们受益匪浅，不同的人对于同一部影视作品会有不同的感受，这时我们最好专心写一篇观后感。写观后感要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。怎样动笔写好一份关于作品的观后感呢？考虑到你的需要，教师范文大全小编特地编辑了“老师观后感”，请收藏并分享给你的朋友们吧！

老师观后感 篇1

暑假里我阅读了一本好书，那就是《感恩老师》。这本书中介绍了60个感恩老师的小故事，看完后，深受感动。让我印象最深的还是美国盲人作家海伦·凯勒写的《我的老师》一文。

故事讲的是在海伦·凯勒将满7岁那年，她遇到了自己生命中最重要的一个人，那就是安妮·沙莉文小姐。她的到来让海伦看到了这个有声有色的世界。即使海伦发了脾气，安妮老师仍然很耐心的对待她。给我印象最深的一幕就是沙莉文小姐怎样教会海伦·凯勒学会拼写“水”这个单词。安妮老师把海伦的手放在水龙头下面，当清凉的水流冲在海伦手上的时候，她在孩子的另一只手掌心里写了w-a-t-e-r这个单词。这让海伦明白了“水”是指那种奇妙的、清凉的、从手上流过的东西。那个活生生的单词唤醒了小女孩心中对光明、希望的感受。她第一次感到自己是世界上最幸福的人，第一次渴望新一天的到来。安妮·沙莉文小姐用爱心激起了海伦的求知欲，让她获得了新生。

师爱无痕，凝聚在点点滴滴的细节中。安妮老师的爱心与耐心，不禁使我想起了我的王老师， 我的心中就暖暖的，充满了感激之情。 星期三中午放学后，因妈妈不在家，我不知道该去哪里，正在焦急的时候，王老师走了过来，她看着我亲切地说：“跟老师回家吧！”看我还在那里犹豫不决，王老师伸出手拉着我的小手往她家走去，我感到她的手是那么的温暖。

到了王老师家，王老师端上热腾腾、香喷喷的饭菜让我吃，我看着王老师那温和的目光，一点都不拘束了，美美地吃了一顿。吃饱了，王老师好像知道我想睡觉一样，对我说：“你去睡一会。”我躺在床上不一会就睡着了。睡得可香可香了。王老师轻轻地叫了一声我就醒了。我很奇怪在家里妈妈要喊五六遍才醒来，怎么王老师叫一声我就起来了？

王老师带着我去学校，在路上我看着王老师那和蔼的目光，心想：她在上课时的目光很严厉，现在怎么变得那么温柔啊！

春雨，染绿了世界，而自己却无声无息地融进泥土之。老师，您就是那滋润我们的春雨，我们将永远感谢您。

老师观后感 篇2

前几天，我看了一本有趣的书，书名叫《书包里的老师》。里面的故事非常吸引人，看了令人爱不释手。今天，我就简单地给大家讲述一下吧。

故事里有个小主角叫多多。有一天，他在地铁站里遇见了住在书包里的包老师，别看包老师长得那么矮小，却非常神通广大，而且非常乐于助人。他发明了许多稀奇古怪的宝贝，能解决各种各样的难题。每天每时每刻，形形色色的人都会来问包老师借这些宝贝。包老师很慷慨，总是有求必应。他发明的包老师牌香烟，让很多烟民戒了烟；发明的测谎仪一下子就能测出你是不是在撒谎；发明的金嗓子泡泡糖，可以让五音不全的声音变得很动听；还有正义手套，可以让坏小偷变成一个正直勇敢的人，反过来抓小偷。这些宝贝真是太神奇了！多多和包老师在交往中也成了最最好的朋友，他经常和包老师一起去帮助别人。

看了这本有趣的书，我非常受感动。我以后一定要做一个乐于助人，富有爱心的人，要尽自己的所能去帮助那些有困难的人。

记得有一天，我和妈妈经过佳乐福超市门口，看到一个穿着破烂的老爷爷蹲在街道旁，在寒风里瑟瑟发抖，手里捧着一个破碗向行人乞讨，我们赶紧递给他十块钱，钱虽然不多，但老爷爷非常感激，向我们连声道谢。

就象包老师一样，给别人了帮助，我们自己也感到很快乐。

老师观后感 篇3

今天我看了一本书，名叫《非常老师》，相信，如果你们是杨红樱的忠实粉丝，你们肯定看过，这本书描绘了五种不同类型的老师！

第一种是新潮的罗老师，她温柔可爱，真诚可亲，最让人温暖的是，她帮助莫欣儿脱离了父母之间离婚的阴影，使莫欣儿变得活泼，开朗起来。

第二种是偶像的舒昂老师，他尊重学生，理解学生，还让同学们自由选择同桌，令胆小怕事的女生们都积极举手发言。

我非常喜欢这两种类型的老师，但在现实生活中这样的老师很少很少。第三种是一个非常有个性的老师，当我看到这时，我想起在六年级时的班主任—郭老师。他的头发很少（指前面），但却十分聪明。因此，别人经常喊他“秃头”，郭老师不但不发火，反而笑着对我们说：“人的一生就要活得有个性，你们是不懂滴！”当我们听后哈哈大笑，原来郭老师还会自我接讽啊！……

最后一位老师是米兰老师，她非常漂亮，很受学生欢迎，总之，用一句话来形容她就是：以上老师的优点，她全占优势，她是一个完美无缺的老师。

看完后，我明白了：每一个老师都有自己的独特魅力，也许是为了学生们好才更加严厉，但或许在学生们的眼里，只有温柔美丽的老师才是他们心目中的好老师！

《非常老师》这本书中的老师各型各异，他让我们看到了老师都有好的一面，不要只凭一点就去确认老师的不足，要相信，老师对我们的爱，将是永远无法弥补的！！！

老师观后感 篇4

时间不是教师的全部，知识才是教师的本钱。——题记

“教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时。”对啊，一昼夜只有24小时，况且教师和所有人一样，也有家庭，也有自己的孩子，也有自己的人际关系……如何利用这24小时来做如此多的事情呢？一连串的问题在我脑海辗转如涌。

突然感觉教育工作者是那么辛苦、那么疲惫。起初，我报考师范院校只是为了有两个足够供我玩的假期：暑假和寒假，现在想想自己的想法是那么幼稚，那么可悲！读了苏霍姆林斯基《给老师的建议》突然豁然开朗，同时为教育事业的神圣慨叹！时间对于教师而言是空气，少了它无法进行正常的生命轨迹。有一种老师整日在时间的苦海追随，上课的时间不能满足他对学生的谆谆教诲，还要占用自己工作日之外的时间给学生进行个别辅导。如此辛勤劳作的老师，勤恳的工作者被多少人感动？

记得，我在读小学、中学的时候就有几位这样热情的老师，并以这种老师为骄傲，感觉他们特别亲切，为教育不惜奉献着自己的一切。如今读了苏霍姆林斯基《给老师的建议》才明白这不是教育的真谛，这不是一位真正优秀的教师。教学有法的老师在课上能将所有的知识使学生消化，变为自己的食粮。我觉得这需要教师经验的总结与积累，要想真正做到让每一个学生不掉队需要教师用时间来诠释，这也关系到如何开发学生智力的问题。要使学生的智力得到良好的开发，必须使学生感受到脑力劳动中的成功的乐趣。就时间来说，还是应当采取个别对待的态度。但是时间又不是教师的全部，比时间更重要的是什么呢？

有位历史老师说：“对这节课，我准备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约15分钟。”看到这段话，我相信有好多人会为之震撼，同时也产生迷惑。为什么用终生来备课？为什么又在那么短的时间内备好一节课？用终生来备课，是把终生的时间用来学习、读书，为自己的专业知识不断补充着营养，使自己的知识细水长流。知识沉淀到一定程度就会迸溅出不可预知的力量。可见，知识对于一位教师来说是不可缺少的条件。要不然怎么会有“活到老，学到老”，“终身教育”的出现？当把知识汇集成海洋，就会如水波在海中辗转，融汇交织。真正将所具备的知识相融于一起时，在教学中就游刃有余了。用终生来学习不就是为了用这几分钟来备课，减少时间的浪费吗？如果真做到如此，我相信不会有人说我的时间不够用了。

教师除了读书使自己具备足够的知识之外，还应教给学生如何学习。我觉得教给学生如何学习比学生学会了什么更重要。只有学生学会学习，教师才能够少费心思给予学生指点，更不至于时时刻刻牵肠挂肚，这不也节约时间了吗？学会阅读不仅是开发智力的好办法，而且是一个人不可具备的能力。如何读才有成效呢？读与思是并存的，只有学会在读书中思考，在思考中读书才算是真正的阅读，这也能使学生获益匪浅。这也正是孔子所说的：“学而不思则罔，死而不学则殆。”可见，思与学之间的重要性。所以，教师要想有更多的时间，需要更多的教育方法。教师不是缺少时间，真正缺少的是知识，是教育方法！得法才能得天下！

王继才观后感（集合四篇）

王继才观后感 篇1

为了坚守32年前的初心。一朝上岛，一生卫国。枯燥、孤独、无助，11680天，王继才用无怨无悔的坚守与付出，在平凡的.岗位书写了不平凡的人生华章。

学习了王继才事迹后，突然间就明白了“只有有信仰，灵魂才不会缺钙，灵魂才不会生锈”，只有拥有坚定信仰的人才能在孤岛上走下去。

学习王继才同志的淡泊名利，无私奉献。人生而平凡，唯有坚定信念，淡泊名利，无私奉献，扎实工作，才不至落入平庸而碌碌无为。

学习王继才同志的“舍小家，为大家”。“你不守我不守，谁来守？”最朴素的信念，最真挚的情感，支撑着王继才32年无怨无悔。这32年，王继才夫妇错过了儿子的高考，也错过了女儿的出嫁，但正是这种舍小家、顾大家的牺牲与付出，传递了“守岛就是守家，国安才能家安”的家国精神，不禁让人为之感动。

学习王继才同志的对党忠诚、对国纯粹。“开山岛虽小，但必须每天升国旗。”正是有了对党的无比忠诚，对国家的无比热爱，才会说出“家就是岛，岛就是国，我会一直守到守不动为止。”王继才同志用行动证明了最朴素的语言，用行动诠释了忠诚与奉献。

时代需要千千万万个王继才，小岛缺电，但不缺爱。我们都坚信，王继才同志走了，但仍有千千万万个“王继才”在奋斗，去传承无悔、爱党、爱国的永恒精神。

王继才观后感 篇2

王继才同志舍小家、顾大家，在江苏省灌云县开山岛民兵哨所所长期间，克服种种困难，守岛卫国32年，王继才很少有机会看望年迈的老父亲，当老父亲病重住院，当大哥突然离世。他把悲痛压在心里，仍然坚守岗位恪尽职守，用“舍小家、顾大家”的精神诠释了爱岗敬业。俗话说“干一行、爱一行”，爱岗敬业是人类社会最为普遍的奉献精神，它看似平凡，实则伟大。就像王继才同志一样，克服各种困难，守岛卫国32年之久就是一种大无畏的爱岗敬业精神。

爱岗敬业也是乐业的动力来源。每个人对自己的职业都有着不同的心理体验，一个工作岗位的存在，往往也是人类社会存在和发展的需要。所以，爱岗敬业不仅是个人生存和发展的需要，也是社会存在和发展的需要。如果一个人只是敬畏自己的职业，对自己的职业仅看作“干活挣钱”的行业，而又很害怕失去它，就会缺少激情和创造力。如此便不利于我们以后工作的开展。

古往今来，爱岗敬业的例子有很多。大禹治水三过家门而不入，诸葛亮在出师表中提到“鞠躬尽瘁、死而后已”就是要教育我们干工作要勤奋、要兢兢业业。任何一份职业，一个工作岗位，都是一个人赖以生存和发展的基础保障。而爱业者能自立自强，对职业感情升华到无怨无悔，不畏困难和复杂的工作，甘于奉献，勇于进取，才能将一个工作做好，作为我们乡镇干部，更要学习王继才同志的这种“舍小家、顾大家”的爱岗敬业精神，在以后的工作中，多为集体考虑，不计较个人得失，在工作中就会保持良好的工作态度，尽职尽责的完成各项工作。

王继才观后感 篇3

《孤岛32年》，讲述了全国时代楷模王继才32年来与妻子王仕花以岛为家，与艰苦为伴，把青春年华全部奉献给了祖国海防事业的感人事迹。爱国奉献，是一种态度，是一种行动，更是一种信念。王继才夫妇在没有淡水、没有电、面积不足20亩的开山岛上，勤勤恳恳、默默坚守32年，每天坚持两个必须：必须保证岛上有人值班，必须完成守岛日记的记录。正是这种对岗位的热爱，对工作的热忱，出色完成了组织交给的守护开山岛的任务，用青春阐释爱国守土的热血情怀，用信念和奉献书写了壮美人生。

这32年，是艰苦的32年，更是光荣的32年。王继才夫妇用他们的实际行动告诉世人：做一件事容易，一辈子做一件事不容易。

王继才夫妇的事迹深深打动了我。在这个人心浮动的时代，有多少人能仅凭理想、信念的`支撑，守住那份清贫与艰苦？那句“你数你的钞票，我守我的国土”，是多么的掷地有声。

王仕花的选择，让同样身为教师的我汗颜。我曾问过自己：如果是我，我会做出怎样的选择？我想，我会像她一样支持丈夫的选择，但我可能自己做不到一生坚守一座岛。她对开山岛的守护，由起初的对丈夫的支持与陪伴，到之后的以岛为家，彰显了教师的情怀。

是的，我们每个人心中，都应有一座“开山岛”。它是我们的信仰，是我们为之努力的一切，是我们毕生追求的奉献。我的“开山岛”，就是我的岗位，就是我热爱的事业。也许这一生，我就是个默默无闻的人，但我愿意，像王继才夫妇那样，穷尽一生，只做好这一件事。32年，当我在键盘上打下这个数字的时候，只花了几秒钟的时间，但人生并没有几个32年，而对于将人生定格于58岁的王继才同志而言，他只有一个32年，他用这生命中唯一的32年，甚至用他的一生，只做了一件事：守岛。

这短暂而漫长的岁月里，他经历了多少磨难和苦痛，我无法确知，他经受了多少风雨和打击，我无法感同身受。但毫无疑问的一点是，当一个人把一生献给一件事的时候，他必然是了不起的，当一个人能直面苦难，抵住诱惑，放弃天伦之乐，却主动选择了清苦的工作的时候，他必然是伟大的。

这种伟大，让人不敢相信，却又不得不信。我更相信，王继才同志是一名真正的共产党员，他也用他的实际行动做到了把自己的一切献给党，献给共产主义事业。他无愧守岛英雄的称号，爱国奉献，也必将成为新时代的价值风尚！

结合自身，我想我还有很多的事情可以做，教育也应该是一个孤守清贫，用自己的一生去做好的事业。

王继才观后感 篇4

人生一世，草木一秋，这世上总有那么一些人，穷尽一生去为亿万人坚守。开山岛，位于我国黄海前哨，这个面积极小，甚至在地图上都找不到的小岛，却成了王继才、王仕花夫妇一生守护的阵地。1939年，日军攻占灌河南岸，就是以开山岛为跳板，因此，它的地理位置对于海防来说相当重要。1985年部队撤出开山岛后，岛上成立了民兵哨所。当时岛上没有电也没用淡水，除了几排空荡荡的营房，满眼皆是寂寥。灌云县先后派出过10多个民兵，可最长的只待了13天。直到1986年7月，26岁的王继才上了岛。这一去，就是32年。

32年来，从一位风华正茂的青年军人成长为固守海疆的一代老兵，他用32年的时间诠释对党和人民的无限忠诚。32年也许对有的人是小半辈子的事，而对于有的人就是一辈子。深夜提笔，我不禁好奇，是什么支撑这位老兵和他的妻子坚守孤岛32年？有的人选择离开，甚至很多人都选择离开，但最终总有人选择留下，而支持这位老兵的是一份信仰，是一名普通共产党员对党和人民无限忠诚的`信仰，是巩固海疆守我国土的信仰。

王继才守护的孤岛名叫开山岛，位于我国黄海前哨，灌河口外9.5公里处，面积仅两个足球场大，归江苏省管辖，是一个国防战略岛，地理位置对于海防国防十分重要。岛上无人无电无淡水，野草丛生，海风呼啸，人迹罕至。1985年部队撤编后，设立民兵哨所，但因条件艰苦，先后上岛的10多位民兵都不愿长期值守。王继才、王仕花夫妇从1986年7月15日起接受了守岛任务，从此与妻子以海岛为家，与孤独相伴，在孤岛上默默坚守，为国守岛三十二年，把青春年华全部献给了祖国的海防事业。

作为一名基层工作者，从王继才的事迹中对“尽职尽责”有了更深的理解。切实增强纪律观念，自觉遵守国家法律法规，将纪律要求贯彻到自己的一言一行中，自重、自省、自警、自励。爱岗敬业，做到尽职尽责。严格按照党员标准要求自己，在工作上做到专心致志，开拓进取，坚持科学的态度和求实的精神，不断提高自己的责任感，牢固树立为人民服务的思想，深入实际，联系群众，倾听群众意见，破除急躁情绪，迎难而上，讲团结，讲奉献，传递正能量，脚踏实地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服务水平，树立强烈的时间观念、效率观念，始终保持与时俱进、开拓创新。

王继才夫妇32年如一日，升旗、巡岛、护航标……这是多么让人震撼的平凡。我们当下的党员要把这种爱国奉献、不怕艰苦的精神融入对社区居民的日常服务中。王继才的事迹告诉我们，即便是最平凡的岗位，也能书写出不平凡的人生华章。

冲天观后感集锦

我们在上学时也会去读一些范文，这些范文里面有很多优秀的地方值得我们去学习，阅读范文可以让我们学会将想要表达的传达给他人。多阅读范文还会帮助到我们学习的各个方面，您知道关于优秀范文的书写需要注意哪些方面？下面是小编为大家整理的“冲天观后感集锦”，仅供参考，欢迎大家阅读。

冲天观后感 篇1

电影《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》观后感范文

今天下午在老师的带领下我们早早来到了礼溪电影院，在电影院门口就看到了《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》很大的广告牌，还有许多学校的学生，真是很热闹，所有的人谈论的话题都是喜羊羊的。

电影开始了，开头上来好热闹，先是〈〈happy牛year你最牛〉〉的歌，一下子就让人感觉很开心，接着喜羊羊，美羊羊，懒羊羊，沸羊羊，暖羊羊在青青草原的舞台上随着这首歌的节奏跳舞，电影里的羊村比动画片里的大多了，而且还非常漂亮。

这部电影讲述了慢羊羊村长的坐骑--蜗牛伯伯病倒了，喜羊羊等小羊们代替村长进入蜗牛伯伯体内消灭细菌，结果灰太狼也进入了蜗牛体内，喜羊羊它们进入蜗牛体内后认识了咚咚锵等细菌。喜羊羊率领的白细菌与灰太狼率领的黑细菌之间，展开了激烈的战斗。最终经过喜羊羊它们的周密调查，发现了导致蜗牛伯伯生病的罪魁祸首--黄细菌。没想到黄细菌的国王是咚咚锵的'哥哥--嘭恰恰。在很久很久以前，羊族祖先软绵绵收留了被战争造成兄弟分离的嘭恰恰，而他却被仇恨的怒火蒙骗了双眼，一心想发动战争复仇。经过了黄细菌基地泄露事件后，它终于改邪归正了。在逃离现场时，喜羊羊冒着生命危险在洪水中勇救灰太狼的儿子--小灰灰，灰太狼说它从今以后再也不吃一根羊毛，可善良的喜羊羊相信了它的话。当小羊们和灰太狼顺利逃生后，灰太狼又去抓小羊们了，喜羊羊用控制器抓住了灰太狼。经过小羊们的一番教育，最终把灰太狼放走了，因为软绵绵老村长说过“宽恕敌人也是一种勇敢的行为。”

电影院里随着故事的发展，小朋友们一会紧张，一会开心，看到搞笑的地方，家长和小朋友们看了都笑，就听到一片笑声，最后白牛国，黑牛国，黄牛国合好了，喜羊羊他们也完成了任务。

喜洋洋作为第一主角，是正义的化身。他勇敢智慧，大义凛然。当最后战争胜利时，他却被滔滔洪水吞没，很多小朋友都留下了眼泪。当喜洋洋最后平安归来，他说出了和老村长一致的一句话，喜洋洋经历了生死，也发出了内心的感慨：“宽恕敌人，不容易啊。

看了这部电影在开心的同时，还告诉我一个道理，那就是------和平，和平很重要，有了和平就不会有战争，所有的人都会很开心，另外还有一个道理就是要学会宽容，要有一颗宽容的心。

冲天观后感 篇2

初中观后感冲天鸟观后感

星期五，我们成群结队，整齐有序地来到了电影院，看了一部《冲天鸟》的话剧，剧中充满感人事迹，结束后，不少同学流下了眼泪。

小月是山村里一个勤奋好学的学生。经过自己的努力考上了重点中学，拿到了一张通知书，可是因为费用实在太高了，到了报名的最后一天，依然缺了几百元。小月因为不想拖累家庭，决定放弃学业.

小月是一个苦命的孩子，母亲在她很年幼的时候就死去了，她的父亲曾经是一名农村教师，虽然身患重病，但为了筹钱让小月能上中学，不顾身体仍然工作，她的弟弟小强也为了姐姐上山采药赚钱

应该说小月是幸运的。在全村村民的帮助下，她顺利上了中学。她努力学习，成了年级第一名。小月利用业余时间捡垃圾，还当过服务员和拉煤工。她小时候做过什么？小月是一个德智体美的学生。当她的同学向雇小月用钱做作业时，她坚决拒绝了。

后来，小月的父亲买了自己的猪，用50元还债。他让小刚把它给他妹妹。

小月的父亲有责任。当他知道自己的生命不长的时候，他不希望小月受到影响，毅然回到农村。

小月以优异的成绩被学校选中，代表国家参加数学奥林匹克运动会。最后，小月用她辛勤的汗水收到了无数的鲜花和掌声，站在了奖台上。很遗憾她父亲因病去逝了。

想想小月，再想想我们，如今是二十一世纪了，生活条件优越，不要说几百了，连几千元的一学期我们也支付得起，但是摸摸我们自己的良心，问问：“我每天上课认真听讲了吗?课后复***?

我们应该明白，从农村到城市重点中学需要多少分？多好的生活条件，我必须努力学习。父母整天劳累，辛苦工作为的是什么?

就是为了我能够在更好的学***中读书。向发禄的话在我的记忆中很新鲜：知识有什么用？你不知道一个大字，但你挣的比你老师多。

我认为：知识是世界上最宝贵的。钱能够偷走，但储存在你脑子里的知识是永远也偷不走的。

“风来了，雨来了，冲天鸟儿飞来了，别看它个儿小，一飞飞上九重宵…

冲天观后感 篇3

最近电视广告里告诉我们喜洋洋和灰太狼拍电影了，一月十六号爆笑上映，名字就叫《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》。喜羊羊和灰太狼是孩子们喜欢看的动画片。它们也是我喜欢看的动画片。现在是放寒假的好时机。我和陈其锋一起去了新中国电影之都。我终于看了这部电影。我很兴奋。

在大屏幕上看《快乐灰太狼》比在电视上看更有趣。边吃零食边看让人耳目一新。除了原来的角色，电影还增加了几个新角色，如小灰（灰太狼之子）、白牛、黑牛和黄牛军。故事讲述了青青草原的村长慢羊羊过寿，但是蜗牛伯伯人很不舒服，慢羊羊通过经验知道蜗牛又一次患上了瘟疫，上次软绵绵村长就因为救蜗牛而消失的。

于是决定全副武装带上药水等东西进入蜗牛身体，但羊羊们怕担心村长的安全想自己去，开始了冒险。原来，由于白、黑、黄牛国家不友好，战争爆发，蜗牛饱受折磨。这一次，连灰狼也来了。他帮助在黑牛国赚了一笔。后来，黑牛国被打败，去了白牛过，最后去了黄牛国。村长担心羊和羊的安全，进入蜗牛体内。

他这次过去不但见到了羊羊们，还见到了老村长软绵绵，最后还是软绵绵的一句话使三国和谐的——“宽恕你的敌人是需要勇气的”。这句话也使羊狼两个天敌又好了。

原谅你的敌人需要勇气，这句话让我受益匪浅，令人难忘。正是在生活中，和谐美好的社会需要这样的勇气。

冲天观后感 篇4

前几天学校组织我们去黄海影剧院看《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》。同学们听到这个消息高兴得不得了。

这个动画片讲的是：在慢羊羊村长过100岁生日的时候，蜗牛世界发生了前所未有的大灾难，生活在蜗牛触角上的黑牛白牛两个细菌王国展开大战，为了消灭邪恶的黑牛国，白牛国征集了全国兵力。喜羊羊、灰太狼兵分两路，深入敌营。

最后，喜羊羊和它的伙伴们用自己的机智勇敢让黑牛白牛两国和平共处。但他们发现黄牛才是蜗牛体内的细菌，准备消灭黄牛。由于黄牛军队太强大了，喜羊羊它们寡不敌众，最后他们和黑牛、白牛齐心协力打败了黄牛，使蜗牛恢复了健康。

电影看完后，很多小朋友都觉得搞笑。我觉得这部电影不仅仅是搞笑，更多的是感人。尤其是电影中大家都掉进一个窟窿的时候，喜羊羊让它的伙伴们先走，连一直是敌人的小灰灰，也把它从危难中救出来那段画面，让我感到喜羊羊做事总是先想到别人，并且能宽恕敌人，真令人敬佩，让人感动!

冲天观后感 篇5

星期天，妈妈和我一起观看了电影《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》。这部电影主要是描写羊儿们和灰太狼与三个国家之间发生的故事。

在很久很久以前的青青草原上，软绵绵是喜羊羊村的村长，它经常带着喜羊羊、懒羊羊、慢羊羊和美羊羊在春光明媚的天气里唱歌跳舞，所有的羊儿都幸福快乐地生活在一起。可是，在对岸的森林里，灰太狼一家一直想吃掉它们，慢羊羊带领大家英勇地抵抗敌人

当听说蜗牛伯伯的疾病又开始传染时，羊儿们去黑牛国看究竟是怎么回事。它们看见有一个动物很特别，它的右眼睛上有一个圈，可是其他动物都没有。美羊羊问：“你为什么和别的动物不一样呀？”这个小动物回答：“这个故事是有来历的，以前，白牛国和黑牛国发生了一场激烈的战争，有很多动物都受了伤。我的妈妈在这次战争中勇敢地救了我的爸爸。从此，他们就生活在一起。但是他们一个是黑牛国的，一个是白牛国的，他们想住在一起，在当时是绝对不允许的，后来战争又开始了，我就再也没见过爸爸妈妈。”大家听完故事都很同情这个小动物，和他成为了好朋友。

狡猾的灰太狼跑去对黑牛国的国王说；“我有一样东西能打败白牛国。”黑牛国的国王说：“是什么东西？”灰太狼说：“当然是坦克呀！我有坦克图纸，只要照着做就行了。”灰太狼不一会儿又拿这张坦克的图纸去骗黄牛国的国王了。后来大家用过了灰太狼的坦克才知道，它做的坦克是假冒产品，而且灰太狼还是个坏家伙，所以把它抓了起来。

灰太狼又去投奔了白牛国，利用白牛国战胜黑牛国，黑牛国国王后来才明白，灰太狼叛变了他，是个超级大叛徒。灰太狼说喜羊羊它们是坏蛋，“讲道理，摆事实”地让喜羊羊它们当灰太狼的手下，任凭喜羊羊怎样，多毫无办法，最后以失败告终。

灰太狼又去讨黄牛过的好事，使黄牛国国王轻信了他。

最后打架三败俱伤，软绵绵村长说：“我们要相信自己，相信自己的敌人，和它友好，是要有勇气的，你们要有勇气。”黑牛国、黄牛国、白牛国的国王听后都和好了，蜗牛伯伯的病也治好了。原来是因为打仗时太污染环境了，所以蜗牛伯伯才得病的呀！

这个故事告诉我们，和别人相处时，要互相谦让，团结友爱，不能让一件小事情变成了大事情！

冲天观后感 篇6

今天，我读了一本发明家的故事。

其中，最让我印象深刻的就是《“冲天心”摘的好》这篇文章，主要写了明代有一位科学家，他虽然出生于农村，但是他小时候非常喜欢钻研问题，还会向别人请教，他就是徐光启。徐光启家的屋后种了一大片棉花。

有一天，他钻进棉田，动手摘去棉株上的嫩芽。他父亲知道后，不仅责骂他，还要动手打他。徐光启连忙说：“前几天，我看见邻居家的老爷爷在摘“冲天心”便问他为什么要摘。”老爷爷说：“立秋就要到了，新枝即使开了花，也结不出棉桃了，把它摘了，还能省些养分，让别的棉桃长得更好。”父亲听了，感觉有些道理，便和儿子一起摘“冲天心”。

果然，这一年，徐光启家的棉花大丰收。读了这个故事，我知道了我们要多钻研问题，遇到不懂的要勇于向别人请教。

冲天观后感 篇7

我一直是《喜羊羊与灰太狼》的忠实“羊迷”，差不多每天都要打开电视观看。春节时又有《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》这部羊羊电影，我就吵着爸爸要看，缠的爸爸没办法，只好从电脑里帮我找了出来，我高兴的坐下来观看着这部电影，电影中的情节让我时而欢笑，时而感动，精彩的情节让我走进了喜羊羊的世界。

羊村迎来了新年，小羊们都欢欢喜喜的，村长骑着蜗牛大伯出来了，小羊们都围过来，但是蜗牛大伯好像不大舒服，便趴倒在地上。小羊们看见蜗牛大伯这样难过都非常着急，原来他们遇到了可怕的蜗牛大温疫，几百年前曾经发生过这样的事情，使众多的动物死去。而能阻止这场可怕大温疫流行的办法就是要进入蜗牛的体内，村长担心有危险，决定自己进入蜗牛体内，可是被勇敢的小羊们抢先了一步。

小羊们一个接一个地进入了蜗牛大伯的体内，他们走啊走，发现地上有许多小洞，呵！还挺好玩的呢，调皮好奇的沸羊羊、懒羊羊一头就栽了进去，一个紫色的世界出现在他们眼前，他们仿佛到了一个美丽的梦境，这喜羊羊之年气冲天的故事就这样开始了......

灰太狼每天还是想着捉羊吃羊，听说羊村的小羊都跑进了蜗牛大伯的身体里，兴冲冲的跑来也钻进蜗牛伯伯体内去寻找小羊们。喜洋洋他们进来以后便走进了一条神秘的通道，途中结识了一只可爱的小细菌，小细菌一边给羊羊们指路，一边给他们讲着故事：“我身上带着一个小鼓，

妈妈对我和哥哥说遇到困难就敲这个小鼓喊妈妈，妈妈就会来帮助我们，但是有一天我和哥哥迷路以后就走散了，从那天起我就再也没有见到过哥哥”，小羊们看到小细菌伤心的样子，都跑过来安慰他说：“你一定能找到你哥哥，我们大家都会帮助你的”。不一会儿他们又来到了另外一个神秘的地方，两旁站满了黄牛菌。就在这时，村长、小灰灰和红太狼也来了，村长一边走一边和羊羊们讲话，不知何时把又他们带进了一个通道，羊羊们就纷纷吵起来：“这里的通道可真够多的啊！”他们继续往前走，忽然听到不远处有咳嗽的声音，走过去一看，羊羊们惊奇的看到那里坐着的竟然是自己的祖先软绵绵！！原来几百年来羊村的祖先软绵绵一直在蜗牛体内寻找治疗大瘟疫的方法！于是软绵绵祖先带着他们在这里继续寻找，他们经历了很多的艰险，遇到了黄牛菌等许多怪物，他们都机智的化险为夷，同时也帮助小细菌找到了他的哥哥。

最后一段最感人，羊羊们陷在蜗牛病毒里使劲的挣扎，软绵绵祖先用尽全身的力气把他们一只一只的拉上来，最后就剩下喜羊羊和红太狼的儿子小灰灰出不来，红太狼在那里急得团团转，和小灰灰说：“小灰灰别怕，妈妈来了！”说着勇敢的跳进毒液中，这是多么伟大的母爱呀！软绵绵使出最后的力量，好象把平时对狼的邪恶全忘记了，终于将小灰灰拉了上来，而喜羊羊却为了保护小灰灰而沉在了水底，现在连红太狼也在说：快点想办法救救喜羊羊吧！可软绵绵祖先已累得晕倒在地上了，懒羊羊沸羊羊他们不会扔下喜羊羊不管的，他们抛出绳子，可是使出九牛二虎之力也没有拉上来，眼看喜羊羊就要沉到水底，这时村长急中生智的说：快点扔给喜羊羊一个缩小药丸，喜羊羊这时已经是非常危险，她一口吃了村长扔过来的缩小药丸，自己一下子就变得很小很轻，于是就顺着水漂了出来，大家都高兴的把喜羊羊围在中间。

狼堡现在也很高兴，虽然没有羊吃，但这种亲情是最好的年夜饭了！红太狼这种精神值得我们学习，因为她让狼与羊能在一起和谐相处；软绵绵的爱值得我们学习，因为他宁愿付出自己的生命也要保护好羊们的安全，更重要的是羊羊们的那种友爱的团队精神，是友爱产生了奇迹，让喜羊羊死而复生，回到了羊村。

看了这部电影，我感觉亲情、友情是最重要的！红太狼的那种亲情、软绵绵和喜羊羊的勇敢和机智还有灰太狼那种团结的精神。许许多多的东西值得我们去学习，但这三种精神是留给我印象最深刻的了。

冲天观后感 篇8

星期天，妈妈和我一起**了电影《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》。九象网1**> 在很久很久以前的青青草原上，软绵绵是喜羊羊村的村长，它经常带着喜羊羊、懒羊羊、慢羊羊和美羊羊在春光明媚的天气里唱歌跳舞，所有的羊儿都幸福快乐地生活在一起。然而，在另一边的森林里，灰狼一家总是想吃它们。慢羊带领它们勇敢地抵抗敌人

当听说蜗牛叔叔的病又开始传播时，羊就去黑牛乡看看发生了什么事。它们看到的动物很特别，它的右眼有一个圆圈，但其他动物没有。美羊羊问：

你为什么和别的动物不一样呀？小动物回答说：这个故事有历史。以前，白牛国和黑牛国之间发生过激烈的战争，许多动物受伤。

我母亲在战争中勇敢地救了我父亲。从此，他们就生活在一起。但其中一个来自黑牛国，另一个来自白牛国。他们想住在一起，这在当时是绝对不允许的。然后战争又开始了，我再也没有见到我的父母。

大家听完故事都很同情这个小动物，和他成为了好朋友。

狡猾的灰狼跑到黑牛国的国王面前说：“我有一件事可以打败白牛国。”。黑牛国的国王说：是什么东西？

灰太狼说：当然是坦克呀！我有坦克图纸，只要照着做就行了。

灰太狼很快就拿着坦克的图纸去欺骗黄牛王国的国王。后来，我们用灰太狼的坦克知道它制造的坦克是假货，灰太狼是个坏人，所以我们抓住了它。

灰太狼又去了白牛国，用白牛国打败了黑牛国。黑牛国的国王后来意识到灰狼背叛了他，是个超级叛徒。灰太狼说喜羊羊它们是坏蛋，讲道理，摆事实地让喜羊羊它们当灰太狼的手下，任凭喜羊羊怎样，多毫无办法，最后以失败告终。

灰太狼又去乞讨黄牛的好东西，这使黄牛王相信了他。

最后，村长说：“我们要相信自己，相信敌人，和它们友好相处，要有勇气。你应该有勇气。黑牛王国、黄牛王国、白牛王国的国王听了这话，都和好了，蜗牛叔叔的病也治好了。

原来是因为打仗时太污染环境了，所以蜗牛伯伯才得病的呀！

这个故事告诉我们，当我们和别人相处的时候，我们应该互相谦卑，团结友爱，不要让一件小事成为大事！

冲天观后感 篇9

星期五，我们成群结队，整齐有序地来到了电影院，看了一部《冲天鸟》的话剧，剧中充满感人事迹，结束后，不少同学流下了眼泪。

小月是山村里一位刻苦学习，成绩优秀的学生。经过自己的努力考上了重点中学，拿到了一张通知书，可是因为费用实在太高了，到了报名的最后一天，依然缺了几百元。小月因为不想拖累家庭，决定放弃学业.

小月是一个苦命的孩子，母亲在她很年幼的时候就死去了，她的父亲曾经是一名农村教师，虽然身患重病，但为了筹钱让小月能上中学，不顾身体仍然工作，她的弟弟小强也为了姐姐上山采药赚钱

因该说小月是幸运的，在全村村民的帮助下，她如愿以偿地上了中学，她刻苦学习，成为了年级第一。小月利用课余时间捡垃圾，也当过服务员，拉煤工，这哪是小小年纪的她做的事呢？小月是一个德智体美的学生，当她的同学向发禄想用钱雇佣小月写作业时，她坚决不答应。

后来，小月的父亲把自家的猪买了，把50元用来还债，另外50元让小刚带给姐姐。

小月的父亲是负责的，当知道自己命不久矣时，不想让小月受到影响，坚决回到农村。

小月以优异的成绩被学校选中，代表国家参加数学奥林匹克比赛。最终，小月以辛勤的汗水换来了无数的鲜花和掌声，站在了最高领奖台，让人可惜的是：她的爸爸病逝了。

想想小月，再想想我们，如今是二十一世纪了，生活条件优越，不要说几百了，连几千元的一学期我们也支付得起，但是摸摸我们自己的良心，问问：“我每天上课认真听讲了吗？课后复习了吗？我们因该明白，从农村考到城里的重点中学需要多多少分才够？多么好的生活条件，我一定要好好学习。父母整天劳累，辛苦工作为的是什么？就是为了我能够在更好的学习环境中读书。向发禄的一句话是我记忆犹新：知识有什么用，你大字不识一个，赚的却比老师多。我想：知识才是世界上最宝贵的，最值钱的。钱能够偷走，但储存在你脑子里的知识是永远也偷不走的。

“风来了，雨来了，冲天鸟儿飞来了，别看它个儿小，一飞飞上九重宵…

老师观后感1500字(集锦5篇)

读书有利于人们的成长，观影同样也不差，我们选择的作品通常适合我们精神上有所共鸣的，每当我们观赏完一部作品之后都会有不少心得。我们应该从哪些方面考虑写一篇作品观后感？想要写好作品观后感一般有什么要求呢？请阅读由编辑为你编辑的老师观后感，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

老师观后感 篇1

拜读了李镇西老师的《做最好的老师》一书，感触很深。这本书是李老师25年教育教学思想和智慧的精华集粹，全方位地阐述了李老师的教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及语文教学的理念与实践。李老师把他的教育思想、教育机智、教育技巧与教育情感融为一体。语言朴实而富有诗意，形象而充满激情。读着书，让人不禁为之激动、赞叹、折服！

启示一：童心是师爱的源泉

李老师提出教育者是否拥有一颗童心，对教育至关重要。教师的童心意味着怀有儿童般的情感，能够自然地与学生“一同哭泣，一同欢笑”的教师无疑会被学生视为知心朋友，赢得学生的心灵。教师的童心意味着拥有儿童般的兴趣，教师的职业要求我们应该在任何方面都与学生有着共同的兴趣爱好，多一种与学生共同的兴趣爱好，你便多了一条通往学生心灵深处的途径，他们会不知不觉地把老师当作朋友。在与学生嬉笑游戏时，教师越是忘掉自己的“尊严”，学生越会对老师油然而生亲切之情——而这正是教育成功的起点。

启示二：没有爱，便没有教育。

李老师深深打动我的一个重要原因，便是他始终如一和学生进行心与心的交流。“爱”是李镇西老师永恒的教育理念，他可以和孩子一起过年，一起玩雪、拼字照相，真正融入学生生活，在一次次的“师爱”理解中留下了精彩的生命瞬间。在没有读李老师的书之前，我曾那么地自信自己是“爱”学生的。读完这书我扪心自问，我爱每一位学生吗？我对学生的“爱”真的是无怨无悔吗？我暗下决心，一定要改变自己过去的教育方法。当学生犯错时，要努力控制自己的情绪，心平气和地了解学生犯错的原因，站在学生的角度思考问题。李老师让我对热爱学生的爱有了全新而深刻的理解：

爱，不单单是欣赏优秀的学生，而是“怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生”。

爱，“不应是居高临下的‘平易近人’，而是发自肺腑的对朋友的爱”。

爱，不应是对学生的错误严加追究，而是“博大的胸襟”“对学生的宽容”。

爱，也不应是对学生的纵容，而是“必然包含着对学生的严格要求，乃至必要的合理的惩罚”。

爱，不只是关心学生的学习、生活、身体，而是要“善于走进学生的情感世界”“理解学生的精神世界“学会用他们的思想感情投入生活，和学生一起忧伤、一起欣喜”。

爱，不仅仅是只对自己所教的这几年负责，而是“对学生的成长以至未来一生的负责”。

爱，不是用一颗成年人的心去包容一颗颗童心，而是“需要一颗童心”，用童心去碰撞童心。

爱就是“一份纯真，一份庄严，一份责任感”，就是民主，就是平等，就是把“童年还给童年”，就是为学生的‘美丽人生’奠定美好的开端。只有这样的爱，才是真正的爱，只有这样的教育，才是真正的教育。

启示三：教师每天的必修课“五个一工程”

我最欣赏的是李老师无论多忙，每天都要进行的“五个一工程”：上好一堂语文课，找一个学生谈心或书面交流，思考一个教育问题或社会问题，读书不少于一万字，写一篇教育日记。在我们看来，这需要何等的毅力啊！然而，李老师却不觉得需要什么“毅力”，他把这样艰巨的工作看成是自己的“需要”，而这种需要已经变成了习惯，就像每天需要刷牙洗脸的习惯。这一切的一切，李老师做得有滋有味，做出了成绩，并乐在其中，实在让人佩服！

同为教师的我们都清楚，这“五个一”做一天两天还可以，但要长年坚持却实在是不易。这其中的前两个一即上好一堂语文课，找一个学生谈心倒还容易，因为作为教师每天都会上课，批改作业并与学生接触，只要存心上好课就可以把每节课的水平提高，至少在原有基础上有长进，只要认真解决学生的问题就必须了解学生，找学生谈话，教育帮助学生。而后三个一即读一万字的书，思考一个教育问题和写一篇教育日记要每天坚持的话，非一般毅力的人可以做到，特别是每天一篇教育日记（他一般都是几千字），要坚持则非常人可以想象，所以李镇西老师不是一个简单的人，我感觉他最大的特点就是他的“勤奋”，会挤时间。鲁迅先生说过：“时间像海绵里的水，只要肯去挤，总是有的。”其实，不是有没有时间的问题，是你愿不愿意去挤的问题。有时，我们太浮躁，不能安心地进行教育教学工作；有时，我们太拖拉，总是把今天的事拖到了明天；有时，我们也雄心勃勃，但总难坚持。

启示四：做有思想的老师

作为一名教师，仅有童心与爱心是远远不够的，重要的是要做一名有思想的老师。李老师书的第二章便是“提高教师的素养”。最欣赏里面的三篇文章《做有思想的教师》、《阅读和写作，提高教师素质》、《从做学生的“灵魂工程师”到“向学生学习”》。

书中这样说到：只有个性才能造就个性，只有思想才能点燃思想。让没有思想的教师去培养富有创造性素质的一代新人，无异于缘木求鱼。仔细想来不无道理，回想从教几十年的自己，不正是缺乏思想吗？工作之余从未主动思考一天或几天来的工作，思考自己的课堂，思考自己的学生。在接受各级培训，听取专家讲座时，也只是习惯性的接受，很少主动去思考。近来，朱校长不断提起“做一名优雅的教师”，我想其第一步一定是要有思想，只有用思想才能提升教育的品质，只有有思想的教师才会培养出有思想的学生。“做有思想的教师”是应该深深根植在我的心中，甚至每一位教师的心中，成为一种信念和追求。

“做有思想的教师”，除了有思想，还必须要有一定的底气，如果没有扎实的基本功、没有厚实的人文底蕴、没有创新的意识，那也只是一种空想。李镇西老师将“读书、教书、写书”视为他生活的全部内容。书中李老师将自己阅读过的书籍、杂志分类罗列出来，有古典类、文学类、教育类、人文类、杂志类，样样俱全。惊讶李老师哪来的那么多时间去读书，其实他早已养成“手不释卷”的习惯。回想自己，真是惭愧，每次总是以没时间为借口，放弃为自己充电。现如今，如火如荼的“书香校园”读书活动正在展开，我想自己应该以李老师为榜样，博览群书，开阔视野，提高素养，将阅读作为自己的生存方式之一。要想成为一个有思想的教师，就要勤于思考，勤于钻研，并且养成习惯，从中品尝思考阅读和写作的乐趣。付出多少汗水，才会收获多少果实！

启示五：做“最好”的老师

“做最好的自己！做最好的教师！”这是李镇西老师对自己的要求，也是他在25年的从教生涯中这么做的。“谁都渴望成为英雄豪杰、伟人巨匠，但受自身条件、社会环境等制约，真正成为艺术家、文学家、企业家的，只是少数。那什么样的老师才是最好的老师呢？用李老师的话说，“最好”就是“更好”，虽然这个“最好”永远达不到，但一个一个的“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。“做最好的自己”，强调的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己——我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智……”他说：“每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向‘最好的教师’的境界靠拢”看到这里，我想到了自己，也增强了信心，只要我争取每天多读些书，每天都有点进步，每天都做得更好，每天都比前一天有进步，我想我一定会有很大的提高。

我相信没有最好，但是我相信可以越来越好，做自己心中最好的教师，让自己在教育的舞台上，演好自己的小角色，让台下的观众为自己的表现发自内心的喝彩。许多年后，我们不会都成为名家，但是许多年后，我们一定会桃李满天下的！

老师观后感 篇2

时间不是教师的全部，知识才是教师的本钱。——题记

“教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时。”对啊，一昼夜只有24小时，况且教师和所有人一样，也有家庭，也有自己的孩子，也有自己的人际关系……如何利用这24小时来做如此多的事情呢？一连串的问题在我脑海辗转如涌。

突然感觉教育工作者是那么辛苦、那么疲惫。起初，我报考师范院校只是为了有两个足够供我玩的假期：暑假和寒假，现在想想自己的想法是那么幼稚，那么可悲！读了苏霍姆林斯基《给老师的建议》突然豁然开朗，同时为教育事业的神圣慨叹！时间对于教师而言是空气，少了它无法进行正常的生命轨迹。有一种老师整日在时间的苦海追随，上课的时间不能满足他对学生的谆谆教诲，还要占用自己工作日之外的时间给学生进行个别辅导。如此辛勤劳作的老师，勤恳的工作者被多少人感动？

记得，我在读小学、中学的时候就有几位这样热情的老师，并以这种老师为骄傲，感觉他们特别亲切，为教育不惜奉献着自己的一切。如今读了苏霍姆林斯基《给老师的建议》才明白这不是教育的真谛，这不是一位真正优秀的教师。教学有法的老师在课上能将所有的知识使学生消化，变为自己的食粮。我觉得这需要教师经验的总结与积累，要想真正做到让每一个学生不掉队需要教师用时间来诠释，这也关系到如何开发学生智力的问题。要使学生的智力得到良好的开发，必须使学生感受到脑力劳动中的成功的乐趣。就时间来说，还是应当采取个别对待的态度。但是时间又不是教师的全部，比时间更重要的是什么呢？

有位历史老师说：“对这节课，我准备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约15分钟。”看到这段话，我相信有好多人会为之震撼，同时也产生迷惑。为什么用终生来备课？为什么又在那么短的时间内备好一节课？用终生来备课，是把终生的时间用来学习、读书，为自己的专业知识不断补充着营养，使自己的知识细水长流。知识沉淀到一定程度就会迸溅出不可预知的力量。可见，知识对于一位教师来说是不可缺少的条件。要不然怎么会有“活到老，学到老”，“终身教育”的出现？当把知识汇集成海洋，就会如水波在海中辗转，融汇交织。真正将所具备的知识相融于一起时，在教学中就游刃有余了。用终生来学习不就是为了用这几分钟来备课，减少时间的浪费吗？如果真做到如此，我相信不会有人说我的时间不够用了。

教师除了读书使自己具备足够的知识之外，还应教给学生如何学习。我觉得教给学生如何学习比学生学会了什么更重要。只有学生学会学习，教师才能够少费心思给予学生指点，更不至于时时刻刻牵肠挂肚，这不也节约时间了吗？学会阅读不仅是开发智力的好办法，而且是一个人不可具备的能力。如何读才有成效呢？读与思是并存的，只有学会在读书中思考，在思考中读书才算是真正的阅读，这也能使学生获益匪浅。这也正是孔子所说的：“学而不思则罔，死而不学则殆。”可见，思与学之间的重要性。所以，教师要想有更多的时间，需要更多的教育方法。教师不是缺少时间，真正缺少的是知识，是教育方法！得法才能得天下！

老师观后感 篇3

初识李镇西是在那次集体会上。当时看着他的光盘，聆听着他的介绍，感觉他真的是一个了不起的人。作为一个老师，能与学生拥有那么多快乐的往事，留下那么多美好的记忆，得到那么多学生的尊重，谈何容易？“做最好的老师！”什么样的老师才是最好的老师呢？带着崇拜与无穷的疑问我认真的阅读了李镇西老师的《做最好的老师》一书。

读后我才明白，李老师所谓的“做最好的老师”，强调的是“自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。”也就是“做最好的自己”。这与“没有最好，只有更好”所表达的意思是一样的，都在不断追求“更好”。“但是，能理直气壮地提出‘做最好的自己’，则表明了一种更高的人生和事业的标杆，虽然这个‘最好’永远达不到，但一个比一个的‘更好’便汇成了一个人一生的‘最好’。”感受着这份“最好”，我开始每天审视自己，看今天的课上的比昨天进步了没有，今天处理学生的问题比昨天冷静了没有，今天为学生做得每一件事尽力了没有。同时我也引用李老师的“做最好的自己”来教育我的学生，并告诉他们凡是做一件事就必须尽心尽力，凡是做一件事就必须尽善尽美，凡是做一件事今天就要比昨天尽如人意。

从书中得知，李老师每天坚持完成“五个一工程”——上好一堂语文课，找一位学生谈心或书面交流，思考一个教育问题或社会问题，读不少于一万字的书，写一篇教育日记。很佩服李老师在繁忙的工作中每天还能挤出时间完成这么多工作。每天上好一堂语文课也许我们每个人都能做到，每天找一名学生谈心也可以做到。但每天与学生书面交流、思考一个教育问题或社会问题、读一万字的书、写一篇教育日记谈何容易？我们时常抱怨自己的时间不够用，但与李老师相比，我们的时间要充裕的多。那么，我们能不能在繁忙的工作中挤出5分钟时间与学生谈谈心呢？我们能不能偶尔把一些比较棘手的问题以书面形式与学生交流呢？我们能不能每天写一篇教学日记呢？

不久前，因为有事，第八节课我提前走了一会儿，那天大部分学生早退，影响很坏。第二天当我怒气冲冲的走进教室，叫起一个比较守纪律的女生了解情况时，班级中一个成绩名列前茅的学生（请允许我对他的名字保密）马上站了起来承认早退是他带的头。我让他到办公室等我。当我从教室出来，有两个平时比较捣蛋的男生也跟了出来，他们承认了错误。回到办公室，我问那名男生为什么要替别人承担责任，这是帮助嘛？男生承认自己错了。当然，一阵说服教育后我便让他回班级上课了。下课他托我们班的一个孩子给我一封信，信中说：“老师，你也许看出了我对某某女生的不一般，今天的事是我错了，但我很怕你训她。所以才那样做。”其实对于他最近的状况，我已经从别的老师那听说了，但一直没有一个很好的机会沟通，我抓住这个契机，给他回了一封信，信中我告诉他，我是一个比较易怒的人，做的很多事可能他们都不愿意接受，但希望他们明白我的出发点是好的，我还要他把学习放在第一位，要为了彼此好。他很感动，又用书信的形式告诉我，他会把握住自己，并努力学习。以后的日子里，我们经常这样书信往来，班级的很多事他都通过书信告诉我，让我在第一时间掌握并采取措施。“当学生对你敞开心灵的时候，你的教育就成功了一半”，在与学生书面交流的时候，我真正感受到了走进学生心灵的快乐。

李老师对“优生”的培养和对“后进生”的思想改造也给我留下了深刻的印象。特别是他让“优生”更优和引导“后进生”发现自己身上的善良之处、高尚之处，以帮助他们树立“我是有缺点的一个好人”的道德自信的做法，让我深深折服。我们也是教育者，当我们面对着我们眼中的差生，我们是怎样对待的。对他们，我们轻则嗤之以鼻，重则讽刺挖苦。还记得书中列举的那个经常迟到的女孩的事例。李老师当时的做法也许是我们大多数人的做法，李老师当时对后进生的态度也许是我们大多数人现在依然存在的态度。想想我们对待自己的孩子，可以说是无微不至，不管孩子怎样，我们都会发自内心的去关心他，爱他。而我们的后进生，他们的父母也会像我们疼爱自己的孩子一样疼爱着这些孩子——我们眼中的这些后进生。当我们对这些后进生大发脾气甚至把他们说的一文不值的时候，请想一想孩子的父母，请想一想我们自己的孩子也许有一天也会被别人说的一无是处的时候，我们内心的感受。

很久以前就有人提出要发现学生身上的闪光点，其实我们的后进生还是有许多值得我们欣赏的地方。当我们对他们施以训斥或责罚，再见面他们都会主动与我们打招呼，他们的宽容恰恰是他们的闪光点；当我们有公共卫生值日任务时，我们的后进生理所当然的替我们承担了，他们的热爱劳动恰恰是他们的闪光点；他们蜷缩在教室的一角，不管学得知识怎样深奥，自己怎样听不懂，他们依然坚持在那里，享受着来自于老师的风吹雨打，每天十三节课，他们的毅力恰恰是他们的闪光点。当你发现了学生的这些闪光点，我相信你永远不会对他们扬起你的拳头；永远不会用刻薄的语言对他们说话；永远不会对他们说“你是不可救药的”；因为他们或许在学习上是差的，但他们也许会在未来的某一天、在某一个领域用他们的美德去创造最好，达到优秀。

李老师说过这样一段话：“‘做最好的老师！’是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；是平凡的细节，也是辉煌的人生；是‘竹杖芒鞋轻胜马’的闲适从容，也是‘惊涛拍岸，卷起千堆雪’的荡气回肠。“我不知道选择教师这个职业对不对，我也不知道我将来会不会成为一名优秀的人民教师，但至少现在我一直在努力，一直在尽我心去做我做为一名教师应尽的一切义务和责任。我想这样就够了。

老师观后感 篇4

王晓春老师从北京教育科学研究院基础教育研究所退休后，致力于“教师观念更新”、“语文教学改革”、“家庭教育”等的研究，专着10余部，专题报告百余场。这不禁吸引了我。

于是，在一下午很短的时间里，我读完了《做一个聪明的教师》。这本书通过点评一个个教育案例，传达着王晓春老师的思想，传播着他的理念，使有机会读到他的书的老师受益匪浅，改变自己的教育教学行为，甚至能在很大程度上改变旧有的思维方式。我边读边思考，有很多句子印象深刻。

“现实生活中，事情往往包含多种可能性，可是教师思考问题的时候，常常只是主观地幻想单一的可能性。多数教师很不习惯在矛盾中思考，很不习惯在事物的互相联系中思考，很不习惯刨根问底的思考，很不习惯假设多种可能性，很不习惯在思考中反驳自己。他们的思维方式是表面的，孤立的，静止的，片面的，单向的，线性的，独断的，非讨论性的。这可能就是当前多数中小学教师的思维状态。”

“要做一个聪明的老师。”这句话看似简单。其实要做到不容易。有时候，我们老师常会好心办坏事，造成这种情况其实还是我们工作的不细致，想的不周全。鼓励孩子的方法有很多种，尤其是对行为偏差生上的鼓励老师更应该多想想办法，多从这些孩子的角度来考虑，带着一些宽容的心态去面对这些孩子。不能用一把尺子去丈量所有的孩子。不妨多动动脑筋，想一些既有效又能让孩子、家长都能接受的好办法。王晓春老师的《做一个聪明的老师》给在我们这些在教育一线苦苦摸索的教师们送来了一剂沁人心脾的良药。

老师观后感 篇5

今天我看了一本书，名叫《非常老师》，相信，如果你们是杨红樱的忠实粉丝，你们肯定看过，这本书描绘了五种不同类型的老师！

第一种是新潮的罗老师，她温柔可爱，真诚可亲，最让人温暖的是，她帮助莫欣儿脱离了父母之间离婚的阴影，使莫欣儿变得活泼，开朗起来。

第二种是偶像的舒昂老师，他尊重学生，理解学生，还让同学们自由选择同桌，令胆小怕事的女生们都积极举手发言。

我非常喜欢这两种类型的老师，但在现实生活中这样的老师很少很少。第三种是一个非常有个性的老师，当我看到这时，我想起在六年级时的班主任—郭老师。他的头发很少（指前面），但却十分聪明。因此，别人经常喊他“秃头”，郭老师不但不发火，反而笑着对我们说：“人的一生就要活得有个性，你们是不懂滴！”当我们听后哈哈大笑，原来郭老师还会自我接讽啊！……

最后一位老师是米兰老师，她非常漂亮，很受学生欢迎，总之，用一句话来形容她就是：以上老师的优点，她全占优势，她是一个完美无缺的老师。

看完后，我明白了：每一个老师都有自己的独特魅力，也许是为了学生们好才更加严厉，但或许在学生们的眼里，只有温柔美丽的老师才是他们心目中的好老师！

《非常老师》这本书中的老师各型各异，他让我们看到了老师都有好的一面，不要只凭一点就去确认老师的不足，要相信，老师对我们的爱，将是永远无法弥补的！！！

2025《我们的新时代》观后感（精品10篇）

看完一部作品后，相信你会有不少感想吧，需要写10篇观后感好好地作记录了。那么我们如何去写观后感呢？以下是小编整理的新时代新征程观后感范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

《我们的新时代》观后感 篇1

新时代赋予新使命，新使命需要好干部。而近日，中央印发的《关于进一步激励广大干部新时代担当新作为的意见》指出：要切实为敢于担当的干部撑腰鼓劲。要引导干部争当改革的促进派、实干家，专心致志为党和人民干事创业、建功立业。更是进一步强调了敢于担当对做新时期好干部的重要性。

责任和担当是党员干部的胸襟勇气和党性觉悟的良好体现，有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才能有多大成就。要做新时期的好干部，首先要明确自身的责任和担当，不忘初心、牢记使命，始终以对党和人民事业高度负责的精神坚持为民办事、为民服务。对于困难要豁得出去、顶得上去;对于矛盾要敢抓敢管、敢啃“硬骨头”;对于风险要敢于作为、敢担责任。做到在其位谋其事，履其职尽其责，彻底改变做“太平干部”的思想。其次要坚持事业为上、勇于担当。由于多方面因素，目前有些干部存在怕出问题、怕担责任的思想，从而导致“只重唱功、不看做功”、“为了不出事，宁愿不干事”、“干多干少都一样”的消极心态，这一负面现象使某些干部的形象和工作效率都大打折扣，因此必须综合施策，建立激励机制和容错纠错机制，严格执行“渎职要问责，不作为也要问责”、兑现干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样的要求，解决干部队伍中“不作为”问题。同时，深入贯彻事业为上的'政策理念，鼓励干部敢闯敢拼、不畏担责，撸起袖子加油干，为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利不懈奋斗。最后要加强实践、善于创新，经受住职责考验。只有经历大事、要事、急事、难事的锻炼，才能砥砺品行、增长才干，提高分析问题、解决问题和总揽全局的能力。只有多想、多干、多谋划，才能多思路、多成效、多创新，经受得住自身职责的考验，才能健康成长为党所期望和需要的优秀干部。

好干部不会自然而然产生，但在这个充满机遇和挑战的新时代，只要我们敢于争取、善于创新、踏踏实实做事、清清白白为官、牢固树立正确的人生观和价值观、尽职尽责、勇于担当，就有机会成长为新时期党和人民需要的好干部。

《我们的新时代》观后感 篇2

近期，纪录片《厉害了，我的国》在全国上映，引发广大网友的共鸣。《厉害了，我的国》仿佛是一幅长卷画作，向人们展示了一幅锦绣中华的美丽蓝图，让我们看到的是国家科技发展、国富民强、环境美好和百姓生活幸福指数提升。通过这些最美画面所带来了震撼和自豪，真的是“厉害”！

影片分别从交通、科技、工程、经济、扶贫、生态文明、文化教育、社会保障、军队建设等方面大气磅礴地展示了中国这五年的伟大成就。这些成就并不是孤单的数字和概念，而是我们生活的缩影，是国家日新月异的发展巨变。没有国哪有家，只有祖国的强大，才有百姓的幸福。从基层扶贫的工作人员到入户工作的健康管理员，从保家卫国的现代强军到守望世界最大人工林的坝上三代人……《厉害了，我的国》从“小家”的角度切入，讲述平凡百姓的生活变迁。影片中还记录了中国桥、中国路、中国车、中国港、中国网等一个个非凡的超级工程，在很多看似不起眼的镜头里，我们看到了人民群众在全面建成小康社会的征程中不畏艰难、埋头苦干、开拓进取的精神和情操。靠着努力奋斗，百姓幸福前所未有！

幸福是奋斗出来的，只有奋斗的人生才是幸福的人生。人民生活的兴旺离不开国家的繁荣富强，国家每一项重大成就的取得也都凝聚了全国人民的磅礴力量，“大国”与“小家”息息相关、密不可分。这是幸福的时代，我们是这个幸福时代的建设者，也是见证者和受益者。历史正在召唤我们每一个人：不忘初心，撸起袖子加油干，用奋斗书写无悔人生，以更加饱满的精神状态和奋斗姿态继续砥砺前行。

《我们的新时代》观后感 篇3

学习他们不怕吃苦，乐于奉献，爱岗敬业，任劳任怨默默付出的精神，在不同岗位涌现出像董建军、冀国庆、丁喜和、赵冬等先进个人及先进事迹。就比如焊工车间董建军董师傅，常年在外工作，夏天烈日酷暑、冬天寒风大雪，真是风雨无阻，从来不因为自己岁数大了提出任何要求，还是默默的奉献着自己的余热。还有我们的

车间丁书记和调动主任冀主任更是每天全盘操控着车间的运行，真是不管是涉及到车间生产还是车间工人都无小事，每天紧抓安全，环境质量，严格要求工人按照操作

规程工作，他们每天以身作则，严格要求自己，每天和工人们“打成一片”哪儿需要那儿干，处理着车间每天出现的大小问题，不怕苦不怕累每天心焦脑力、疲惫不堪、任劳任怨的工作着。最后就是我们托盘车间主任赵冬主任，更是年轻人的楷模。自公司成立托盘车间以来，他勇于接受新的工作挑战，由于各煤旷市场需求，带领他的`车间工人们日夜加班，以厂为家，他从来没有因为家中有生病的老妈需要照顾耽误工作，而是一直起着做公司先锋的表率。

原来模范就在我们身边，榜样就在眼前。我为我们公司有这样的员工和劳模由衷感到高兴，但对于以后，最重要的还是行动，我们要弘扬劳模精神，让劳模精神落地生根，盛久不衰。

《我们的新时代》观后感 篇4

爱国是一个亘古不变的话题，随着转动了千年的历史车轮，便沉淀出了爱国文化，假期里我看了《我和我的父辈》，感受着他们的爱国情怀。

《乘风》冀中骑兵团中的乘风父子为了保护群众撤离，拼死抵抗日军，用小我的牺牲换来了百姓的安全，妈妈说真正的战争远比电影里的残酷，正是有了他们默默的牺牲，有了他们满腔的热血，有了他们炽热的爱国情怀才有了我们今天的幸福生活。

《诗》让我们看到了为了祖国航天事业无私奉献的两弹一星精神之下是一代代中国航天人的前仆后继和传承，诗中告诉我们平凡的渺小是伟大的开始，让平凡的'我们去创造新的世界的开始。

《鸭先知》冬冬的爸爸是一个敢于尝试的人，他拍了中国第一条广告，让他手里的参桂养荣酒一下子就被大家知道慢慢的中国广告就出现了，人们就可以了解解很多的东西，丰富自己的生活。妈妈说正是有了像冬冬爸爸这样的敢于第一个下水的人，才让我们生活越越来越来丰富。

《少年行》里的小小传承了爸爸科技创新精神，不断钻研，从来未放弃。研究出了智能机器人，助力科技事业蓬勃发展。

妈妈妈说每个时代大家的爱国精神是不一样的，战争时期大家抛头颅洒热血，我把仗打完了我的后辈就不用打了这是爱国，科技时代先辈们默默付出，刻苦钻研是爱国，和平时代勇于创新是爱国，我们是祖国的未来，不忘历史，珍惜现在，学好本领，长大做一个对社会有用的人是爱国。

祖国母亲，祝您生日快乐。

《我们的新时代》观后感 篇5

“没有共产党就没有新中国，共产党辛劳为民族，共产党他一心救中国……”，这首经毛泽东同志亲自修改的歌曲，伴随着中国革命的胜利唱遍了祖国的大江南北。一代代的中华儿女唱着这同一首歌，迎来新中国，走进新时期，跨入新时代。历史和现实都告诉我们，作为“逐梦先锋”的党，自成立那一天起就把为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴作为自己的`初心和使命。同样，在中国特色社会主义进入新时代的今天，无论是“五级书记”共抓脱贫、华夏小康千年蝶变的生动实践，亦或是“全国一盘棋”、舍生忘死生命至上的伟大抗疫，也都再一次证明了在新时代的中国，党的领导是中国特色社会主义的最本质特征，是中国特色社会主义制度的最大优势！

“一声同志，一生信仰，”本集中报道的牛犇同志，将成为一名共产党员作为自己毕生的追求，于耄耋之年，在鲜红的党旗前庄严宣誓，成为了一名“年轻”的党员。作为一名入党积极分子，在观看本集后，我也深有体会，今天的我们虽已走过千山万水，但仍需跋山涉水，我们要更加紧密地团结起来，勿忘昨天的苦难辉煌，无愧今天的使命担当，不负明天的伟大梦想，永远以“赶考者”和“奋斗者”的心态向党和人民交上一份满意的答卷。

《我们的新时代》观后感 篇6

去年已经成为了历史，现在是新的一年的时代！站在新的一年的最后几天，几多感慨，几多思量！回首过去，欢欣鼓舞；展望未来；豪情满怀。

新的一年，无论是简单还是繁琐，无论是辉煌还是失落，无论是机会还是挑战，过去的已经过去了，真正要面对的还是今后的日子。新年伊始，万象更新，要面对的事情有很多；要面对的人有很多，经历了酸甜苦辣对自己的人生还是充满了信心，日子总是一天一天过的，只要努力就有希望。

过去终归是过去，未来必将是未来。没必要为一些没必要的事付出没必要的必要；也不需要为一些人付出不需要的执着，迎接新的一年，挟着未知，带着期待。

我这个人喜欢把时间按照间断来划分，按计划去实现，虽然新的一年年初就计划去哪里哪里旅游，但结果都没去，却去了很多不在计划内的地方游玩，尽管如此，我还是过得很充实，我也收获了太多难忘的美好。新的一年我也结交了很多很多新朋友，新的一年很多新朋友也逐渐变成老朋友，我也从朋友们的坚守和期盼中读懂了责任，体贴中感到了温暖，我收获了难得的愉悦和欢欣。

有时我在想：生活是不是总和我开玩笑，你期待什么，什么就会离你越远；你执着什么，就会被什么伤害得最深。我听说：人突然明白的一瞬间是各式各样的，时间和空间之间有一层胎衣，无数的`人在他们不同的位置穿透，降生到他们最初不愿面对的最现实的世界里，最后成为了差不多的人。

做事不必太期待，坚持不必太执着；学会放下，放下不可能的期待，放下没有结果的执着；什么都在失去，什么都留不住，过去的就别再翻回去，唯有好好享受当下的快乐与幸福。

但，我感谢始终有你、有你们—我的朋友和敌人，感谢你们陪我过往的去年，一起迎接新的一年，也请原谅我渐少去的问候，我始终相信有很多人一直就站在我身后，之间只有一个转身的距离。也许命运从那一刻开始改变。

新的一年，机遇与挑战并存，梦想与辉煌同在。我将满怀信心，朝着目标迈进，无论多么忙碌；无论我身在何地，心底一定要预留一份该有的纯真，新年只不过是给我重新开始的机会。每天太阳重新升起的时候，都会给我带来新的希望，新的。机会。

告别去年，迎接新的一年。过去再美好，即使努力回忆，终究回不去。眼下再艰难，勇敢微笑面对，终会跨过去；未来再遥远，只要不止步，终将能到达。

新的一年，相信自己一定会是幸运的。因为，越努力，越幸运。当心理状态调到最好的时候，所有的好运气，都会随之降临到你身上。只要懂得感恩，即使苦难也会是好运，助我成长的好运。生命中的一切皆是美好，残缺亦是美。用好的心态，塑造好心情，好心情塑造最出色的自己。

迎接新的一年，让心更勇敢一点，更坚定一点，想做的就坚持到底，想要的就努力追求，迎接充满希望的新的一年吧！

《我们的新时代》观后感 篇7

古语有云：“苟日新，日日新，又日新。”随着新事物不断涌现，新时代也来到我们身边。我国在十九大报告中以“新”为字眼，以“新时代”为主题词，说明我国正在走向新时代，拥有新气象。国家的发展需要新的思想理念，新的思想理念为新时代奠定思想基础。一个社会没有思想引领，很难继续发展。共享理念是中国新时代的表现，共享单车，共享汽车等共享的物品也让国人无处不感到方便。共享经济的发展也影响到其他国家，小黄车也逐渐进入外国街道。种种的变化都离不开共享理念，正因为有了共享理念，国家才会更好的发展。新的理念遍布祖国大地，成为中国新时代的标志之一。

新时代在新思想理念的基础上需要不断的'发展创新技术。创新技术引领新时代发展，没有创新，何来新气象？创新技术更是中国新时代的重要标志。20xx年平昌冬奥会闭幕式上的北京八分钟，张艺谋导演利用智能机器人和冰屏，用创新技术让人眼前一亮，整场表演更是展现出我们大中国的强国风范。中国的高铁也在不断的创新，质量和效率也在不断地提高。这些都是新时代，新气象的表现。《晏子春秋》有云：“为者常成，行者常至。”我国要不断地发展创新技术，才能不断地发展新时代。

新时代不仅体现在思想理念上，创新技术上，还体现在国家的大国担当上。中国是在各国的见证下蓬勃发展的。中国是发展中国家的强大支撑力，在世界上有一定的大国形象，人类命运共同体的出现让中国更有责任感，“一带一路”更是推动了我国与各国的友好交流合作。这是一个中国与世界紧密联系的时代，这离不开一个大国的担当。

我们大中国事业的蓬勃发展离不开“推陈出新”，离不开大国担当，新时代需要我们不断地探寻新理念，新技术。当然了，我们固然要勇于求新，但这并不意味着全盘接受所谓的新事物。我们求新要坚持理性的拿来主义，要有原则的接受新事物。新时代强调从人们的根本利益出发来推陈出新，而不是一味的追求新事物。所以，中国新时代的新不仅仅是革故鼎新，更是一种为人民服务，有原则的新。

中国新时代，新气象在各个方面都有所体现，无论是新的思想理念上，创新技术上，还是一个大国的担当上，都离不开人民群众的努力。所以，我们要不断推陈出新让新时代渗入祖国的每一块土地上。

《我们的新时代》观后感 篇8

开启新的征程，需要我们有新气象新作为，这既是时代的召唤，也是每个奋斗者的必然选择。在当今瞬息万变的时代潮流里，如果犹豫不决、徘徊不前或者等待观望，都将错失稍纵即逝的发展良机，而那些目标清晰、激情担当、坚持不懈的奋斗者才容易获得成功，最终成为“跟上新时代”甚至“引领新时代”的开拓者。

随着物业管理在居民生活中的不断深入，提供业主满意的服务成了物业管理企业的保持绝对竞争优势的首要砝码。要想赢得客户、赢得市场，就要不断提高服务质量和管理水平。无论小区、写字楼、公寓作为项目的首要人员时刻考虑好项目的整体经营运作状况。我相信只要我们切实为客户着想与帮助，信任与支持也会相应而来，只有真诚服务，不断拓宽工作思路，才能吸引更多客户。

在充分竞争的市场中，没有一家企业能够涵盖所有的业务范围，这为各专业物业服务企业提供了生存空间，横向专业化有利于不同的物业服务公司专注地服务不同的服务对象，做自己最擅长的事，在自己熟悉的领域内将做好、做细。

物业管理公司要在确保高质量完成基本服务的'同时，心系业主需求，不断增加个性化服务项目，拉近自己与业主之间的距离，增进友谊，增强互信，构建和谐共融的合作关系，赢得业主的口碑和经济效益。

奋斗意味着担当尽责。奋斗就要埋头苦干。奋斗就要善于巧干。奋斗必须只争朝夕。我们不仅要苦干、实干，还要会干、巧干。集团公司各企业所属的行业不同，发展的阶段不同，面临的机遇和挑战也不同。我们需要不断掌握新情况、研究新问题、找到新办法，以变应变、以变制变。

春天是播种的季节，也是奋斗者出发的季节，跨越新时代，我们唯有不懈奋斗，才能保持定力，收获成功和喜悦;唯有不懈奋斗，知难而进，才能苦尽甘来，生活幸福美满。党的十九大已为我们指明了新时代中国特色社会主义发展方向，新的宏伟蓝图。我们要紧跟时代步伐，为努力实现个人梦、家庭梦、国家梦、民族梦汇聚更多的智慧和力量。

《我们的新时代》观后感 篇9

对于刚走出校园的我们，有对美好、快乐校园生活的怀念，也有现实、残酷生活的生存压力。我时常会感到迷茫，我想要的是什么样的生活方式？我喜欢、并适合什么样的工作？我该怎么样全心的投入我的工作中？我如何安排我的空闲时间，去做感兴趣的事？

蚁族，就是在大都市狭缝的生存者，顽强的追求自己心中的梦想，弱势的他们，甚至能让自己抬头的只剩下自尊了。但他们的奋斗经历可能可以指点现在的我们方向，了解现实生活，让我们勇敢的走下去。

电视剧中的宋楚楚——非常善解人意，喜欢微笑，关心、体贴家人、爱人与朋友，唯独就不懂关心自己，做事有原则和坚守爱情。最感人的就是她在生命尾声里成全了自己的爱人。“只有两人在一起，什么都是幸福的”，是她的幸福标准，也让我很憧憬能找到这样的女孩子。

赵荣生——讲义气，很自信，敢打敢拼；有才华；显示着每个男人努力工作都是为了家人过上好的生活，是一个好丈夫、好父亲的形象。

虎一帆——敢于承担责任，为爱人、兄弟牺牲自我，感恩，沟通能力强；在矛盾现实中，努力挽留、抚慰爱情；重感情。

张晓燕——背后家庭压力大，促使争强好胜的性格；曾想金钱屈服，可以为事业、地位、自身价值而抛弃珍贵的爱情；但最后还是醒悟，只有支持爱人的事业，追求安稳的生活才是真。

冯大宝——单纯，淳朴，乐观，易满足的性格；工作有目标；证明了只要有理想就去追求，坚持就会成功。

在后面几局里，我看得非常感动，特别是宋楚楚为了成全爱人今后的生活，一人默默的承受痛苦。使我更加相信催人泪下的爱情故事存在。是的，我们不是一人在奋斗。只有坚持心中的信念，我们会有实现梦想的一天！

《我们的新时代》观后感 篇10

通过学习《深化xxx教育评价改革总体方案》，最让我印象深刻的就是改革对学生的评价。随着时代的发展，社会对人才的发展要求也越来越高。为了使学生能更适应现代社会，改革评价体系，用科学的评价机制来全面评价学生就显得尤为重要。

第一，学生评价是对学生学习进展与行为变化的评价，是学校教育评价的核心。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且对学生在掌握知识技能发展情况的评价也应该得到关注和重视。

第二，我们对学生制定的评价机制必须站在“对学生终身发展负责”的高度做出新的思考，让孩子在更完善的一种激励性评价机制下健康、快乐、幸福地成长。

其次，在对学生进行评价时，我们应该遵循发展性原则。表达了一种从评价“过去”和“现在”转向评价“将来和发展”的新理念。贯彻发展性原则，一要在思想观念上树立发展性评价观，破除为评价而评价的思想以及只有难倒学生才能体现评价人的水平的落后观念，反对站在学生对立面的评价和仅仅为升学而进行的评价，使评价成为促进学生发展和提高的有效途径。二要坚持用发展的.眼光看待学生，多角度地收集评价信息，对学生的过去和现在作全面分析，根据他们过去的基础和现实的表现，预测性地揭示每个学生未来发展的目标，激励他们通过发展，缩小与未来目标的差距。三要多用肯定性评价，设法让学生发现自己的优点，认识自己的优势，发挥自己的长处，表现出自己最佳的水平。

[心得参考] 肖文儒时代楷模优秀事迹心得感悟篇一

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在救援中，仅矿山“二次爆炸”，肖文儒就经历了4次，每一次都是命悬一线。

事实上，矿山事故救援是世界性难题。矿山企业大多是地下开采，在生产过程中，受到水、火、瓦斯、煤尘、冲击地压等多种致灾因素的影响，一旦发生事故，这些致灾因素在井下有限空间内交织叠加，产生高温浓烟、二次爆炸等次生灾害。

肖文儒回忆，上世纪90年代，他曾带着两名队员对一起煤矿火灾事故进行救援。当时，该煤矿通风不良，矿井下积存的几十吨煤尘在中部巷道发生自燃。“那真是生与死的考验，水与火的洗礼。”现在想起来，他仍旧忍不住感慨。

到达现场后，肖文儒和队友举起水枪开始灭火，但水枪里喷射而出的水柱，搅起了更多的煤尘，火光跟着就冲出来了，井下发生了二次爆炸。提前预判到这一情况的肖文儒，让队友们“全部趴下”。

而趴在地上的肖文儒手持水枪继续灭火。肖文儒说，“我知道氧气是有限的，一直打火就能控制火势。如果当时我停止灭火，可能就牺牲了。”

20_年6月5日，辽宁省本溪龙新矿业有限公司思山岭铁矿措施井井口发生炸药爆炸事故，造成14人死亡，10人受伤。事故发生后，根据应急管理部部署，肖文儒第一时间赶往现场，当晚在井口附近指导救援，对散落在废墟中的炸药、雷管浑然不觉。直到天亮后救援人员清理现场，他才发现自己被“炸药包”包围。

今年1月，山东栖霞笏山金矿发生重大爆炸事故，多人被困在600多米深的地下。肖文儒带领专家团队首次创新应用钻孔救援技术，会同各方力量逐个_难题，11名矿工在被困14天后被成功救出，被誉为“教科书式的经典事故救援案例”。

在救援过程中，被困人员通过钻孔传递上来两个纸条。第一张纸条写着：“望救援不停，我们就有希望，谢谢你们了！”第二张纸条传递上来，写着：“麻烦再送一部电话，做为备用。联系不到你们，我们就找不到党了。”

在700多次“生死营救”中，每一次都是肖文儒和战友们从死神手里抢人。从上世纪80年代太原大大小小的矿山事故救援到20_年山西王家岭煤矿特别重大透水事故救援，到20_年四川宜宾杉木树煤矿透水事故，再到今年山东栖霞笏山金矿重大爆炸事故救援……很多重大事故的救援现场，都有肖文儒“逆行”的身影。

最新参观名校观后感集锦

我们一定都有看过一些范文，一篇优秀的范文是能让人学到很多东西的，阅读范文可以让我们更容易渡过独处的时间。阅读范文能够更好地领悟作文书写的精髓，你有没有看过的优秀范文的参考范文呢？下面是由小编为大家整理的“最新参观名校观后感集锦”，希望能对您有所帮助，请收藏。

参观名校观后感 篇1

最近我有幸参观了一所名校，这是一次让我印象深刻的经历。在这次参观中，我深入了解了这所学校的教育理念、师资力量以及学生的学习氛围，让我对名校的认识有了更深刻的理解。

当我踏进这所名校的校门时，给我最直观的感触是校园的美丽和宽敞。校园环境优美，绿树成荫，花园和草坪整洁有序。这种环境让人心情愉悦，也为学习提供了良好的氛围。校园内建筑物的设计也非常现代化，配备了最先进的设施，如图书馆、实验室和多媒体教室等。这些都为学生提供了优质的学习资源和学术交流的平台。

参观中，我还有幸听到了学校负责人的讲话，他介绍了学校的教育理念和目标。学校注重培养学生的自主学习能力和创新思维，强调实践和实践能力的培养。他们采取了多元化的教学方法，如小组讨论、实验和项目学习等，以激发学生的学习兴趣和积极性。这种教育理念对我产生了很大的触动，让我意识到教育的本质是培养学生的能力和品质，而不仅仅是传输知识。

在参观过程中，我还有机会与一些在校学生进行了交流。他们对学校的赞誉之词让我印象深刻。他们表示，这所学校的老师都非常负责任和用心，经验丰富，擅长启发学生思考和培养学生的创新能力。学校也鼓励学生积极参加各种学术和科研活动，提供了很多机会让学生展示自己的才华和能力。这种学生中心的教育模式让我感到非常羡慕和向往，我也希望将来有机会能够在这样的环境中学习。

除了校园环境和教学理念，参观中我还深入了解了这所名校的师资力量。学校的师资力量非常强大，教师都是来自于各个领域的专业人士。他们既有学术界的权威专家，也有实践经验丰富的行业人士。这种多元化的师资力量让学生能够接触到不同的知识和视角，提高了学习的深度和广度。

小编认为，这次参观名校的经历让我对名校有了更深入的认识和了解。我深刻体验到了名校所具有的优越的环境和丰富的教育资源，以及教育理念和师资力量的重要性。我认识到要想成为一名优秀的学生，不仅需要有良好的学习环境，还需要培养自主思考、创新能力和实践能力。希望将来有机会能够进入这样的名校深造，实现自己的梦想。

参观名校观后感 篇2

前不久，我有幸参观了一所国内著名的名校，今天我想和大家分享一下这次观后感。这所学校位于国内的首都，是一所综合型高水平学府。校园占地广阔，建筑宏伟，环境优美，教育资源丰富。参观这所名校，使我深受教育和启发，也对自己的学习和未来的发展有了更加清晰的认识。

首先，来到这所学校，我被它的规模所震撼。整个校园面积广阔，座落在郊区的一片丘陵之中，山水相依，风景宜人。校园内的建筑设计独特，大门是一座雄伟的牌楼，高大的拱门上镌刻着学校的名字，给人一种庄严肃穆的感觉。校内的教学楼、图书馆、实验室、体育场馆等设施一应俱全，为学生提供了良好的学习和生活环境。校园内绿树成荫，花草香气四溢，学生们在校园里穿梭，活力四射。

进入教学楼，我感受到了这所名校的学术氛围。墙上挂满了学生们的成果展示和获奖证书，走廊里弥漫着知识的气息。在教室里，学生和老师们正在认真地学习和讨论。大家互动频繁，思维灵活，气氛活跃。教室里的电子白板和多媒体设备让学生们能够更加生动地学习和展示自己的知识。在口语课堂上，我看到学生们积极参与口语表达训练，他们的口语能力让我深感自愧不如。名校的严谨治学和高水平教学让我深刻地明白了自己还有很大的进步空间。

除了教学楼，我还参观了学校的图书馆。这是一座现代化的建筑，内部氛围安静而庄严，给人一种宁静的学习环境。馆内收藏了大量的图书和期刊，学生们可以尽情地阅读和借阅。图书馆里还有电子阅览室和自习室，为学生提供了良好的学习环境。我在图书馆里度过了一个下午，静静地阅读书籍，深感学无止境。

参观名校让我不仅感受到了学术氛围，更让我对校园文化和学生培养有了更加深刻的认识。校园内悬挂着各种成就和荣誉的展示，学生在校园里展示自己的才华和特长。我参观了学校的艺术馆，看到了学生们的绘画作品和手工艺品，各种艺术形式的展示让我大开眼界。还有学校的音乐厅和剧场，学生们在那里进行音乐会和话剧表演，展现了他们的艺术素养和表达能力。这些丰富的文化活动让学生们在全面发展的同时，培养了自信和创造力，提高了他们的社交能力。

参观名校不仅加深了我对学术和文化的认识，也让我更加明确了自己对未来的期望。我深知，要进入这所名校不仅需要努力学习，还需要积极参与各种社会实践和文化活动。学习是基础，但综合素质和创新能力同样重要。我一定要努力提高自己的学术水平，锤炼自己的综合素质，争取进入这所名校。

参观名校给我留下了深刻的印象，也给予了我无限的启发和动力。我深知，要成为这所名校的一员，既需要智力上的努力，又需要全面发展的素质。我决心在接下来的学习生活中，充实自己，不断进取，争取早日进入这所名校，实现自己的人生梦想。

参观名校观后感 篇3

最近，我有幸参观了一所国内知名的名校。这次参观让我深受启发，对教育的重要性有了更加深刻的理解。下面我将详细讲述我的参观经历，并分享我的所见所闻。

当我走进这所名校的校门时，我立刻感受到了一种独特的氛围。整个校园散发着浓厚的学术气息，生机勃勃的学生们在校园中穿行，他们个个神采奕奕，充满朝气。我被这种积极向上的氛围所感染，不禁迫不及待地想进一步了解这所名校。

我参观了他们的图书馆。这座宽敞明亮的图书馆收藏了上万册各类书籍。整个空间布局非常合理，环境安静舒适，没有一丝嘈杂的声音。在图书馆中，我看到了许多学生专注地阅读、学习着。他们或是在看纸质书籍，或是在使用电脑进行研究。氛围十分安静，却又不失活力。这给了我一种强烈的学习氛围和自律的感觉。

接着，我参观了一节课。这堂课由一位经验丰富的教师主讲。教室内的学生都表现得非常专注，他们积极思考并积极参与讨论。教师将学习内容与现实生活紧密结合，让学生们在思考问题的过程中，发展批判性思维和解决问题的能力。我被这种富有启发性的教学方法深深吸引，感觉到了教育的力量。

除了教学，这所名校还十分注重学生的综合素质培养。我参观了他们的实验室和艺术工作室。在实验室中，学生们穿着实验服，认真实验，对科学充满了热爱。而在艺术工作室，学生们用画笔记录生活的点点滴滴，表达内心的情感。这所名校提供了丰富的课外活动和社团组织，鼓励学生多元发展，培养了许多具有广泛兴趣和才华的学生。

参观结束后，我对这所名校的教育理念有了更深入的了解。这所学校不仅注重学术成就的培养，更注重培养学生的创新思维和批判性思维。他们注重学生的全面发展，不仅有好的课程设置，还有各种各样的课外活动。这里的学生不仅有着丰富的知识储备，还有艰苦奋斗和自律自立的品质。

通过这次参观，我意识到了一所名校的成功之处。名校不仅仅是指学校的规模和知名度，更是指学校的教育理念和教学成果。这所名校一直以来都将培养学生独立思考和动手能力作为重要目标，并以此为指导，教育学生成为有社会责任感和创新精神的人才。

小编认为，参观这所名校给我留下了深刻的印象。它不仅拥有先进的教学设施和优秀的师资力量，更注重学生的全面发展和素质培养。通过这次参观，我深深感受到了一所名校的学术氛围和教育理念的重要性。我相信以这所名校为榜样，我将更加努力学习，培养自己的各项素质，为未来做好充分准备。

成长观后感(集锦6篇)

大家好教师范文大全今天为您推荐一篇有关“成长观后感”的网络文章，你对写作品名观后感的格式规范掌握了多少呢？观后感要求以真实的观影体验为基础反映出真实的评价，此时写一篇观后感，就能很好地记录下我们的所感所想，邀请您的朋友一起加入我们分享健康的生活方式！

成长观后感【篇1】

让我的爱像阳光一样

十六中王庆玲

时间之河可能不会汹涌，但足够长。在这永恒中，生命是匆匆忙忙的。有的懦弱，有的逃避，有的暴躁，有的苛刻，有的勇敢成为英雄，有的执着超越自我。伟大的爱能打动人们的心。很多人找不到差异的原因，不理解已是成年的他人或自己不该有的情绪、心理、价值观······《完整的成长》告诉我们，迷惑于现在，不如在童年寻找答案。

在《完整的成长》这本书中，孙瑞雪女士凭其专业知识和多年儿童心理教育的经验，为广大家长们解析孩子心理成长之路。这本书告诉你，孩子是自己的主人，更重要的是，如何让孩子成为自己的主人。身体，情感，知觉，精神，所有这些都能创造一个完整的人，而一个完整的人应该是一个完整的孩子。

情感是儿童全面发展不可缺少的一部分。当我们理解孩子们的情绪时，我们应该理解他们。我们接纳孩子，就要接纳他的情绪。我们爱孩子，就要包容他的情绪。

孩子来到这个世界的那一刻，就是和情绪一起到来的，那就是孩子的第一声啼哭。从此孩子便和情绪难分你我、形影相随、朝夕相处、终生相伴。出生时，情绪即伴随而来，婴儿一开始就天然的拥有了它。

就像身体的成长一样，情感也需要18年的成长才能达到成熟。

幼儿刚刚进入幼儿园，难免会有害怕的情绪，最直接的反应便是哭，孩子为什么哭呢?是因为这时的她心里有种强烈的不安感，这种不安使他感到很难过，这时候老师应该了解幼儿心理的情绪，才会找到有效的解决方法。这时，我们应该让孩子发泄情绪，让孩子哭，然后告诉孩子：

“宝贝，你很安全，老师时刻陪着你，保护你!”这时候，孩子可能还会哭，但是，他的心会慢慢的趋于平静。哭是痛苦和悲伤的表现。在这里哭泣不是伤害，而是情感的流动。此时，安慰是情听孩子的情感，倾听孩子的哭声。

倾听是让孩子把自己的情感流露出来，是接受，是理解。

这让我想起不久前发生的一件事。记得那天早上在课堂上，我发现任甜怡班长没有像往常一样认真听讲，低着头，看上去很不高兴。我提醒她好几次，她都没回应我。看来下课后我得和她谈谈。

铃声一响，我就叫任甜怡到教室外面去。我们站在教学楼前的水泥地上开始交谈。事实上，提问更为恰当。“任甜怡，你今天怎么了？不舒服吗？

”我关切地问她。“......”她低着头没说话。

“到底怎么了？”我搂着她的肩膀轻声问，“能告诉老师吗？需要老师的帮助吗？

”她依旧低着头，但肩膀开始轻微的抖动。我弯下腰，看到她的眼睛是红色的，眼睛里闪烁着泪光。看来她真的不舒服，而且是心理上的不适。我必须帮助她。

我又柔声地问：“心里有什么不舒服就告诉老师吧，会好受点。”她开始想张嘴说话，可是豆大的泪珠夺眶而出，就像断了线的珠子顺着脸往下流。

泪珠越流越急，她干脆放声大哭起来，一边哭，一边抽搐，根本再也说不成话了。这时，我所能做的就是默默地陪着她，倾听她的哭泣，接受她的情感。慢慢地，她的哭声越来越小。过了一会儿，没有哭。

上课的**声响起的时候，她抬起头，眼睛红红的，看着我轻声说：“老师，我没事了，我上课去了。”到现在她都没有告诉我那天她怎么了，我也没再追问。

我认为她那天的哭泣释放了她的情绪，我的陪伴和倾听是最好的安慰。

儿童除了哭得情绪还会经常出现愤怒的情绪，书中有这样一个例子：一个三岁的小男孩拿着一个红薯，艰难而笨拙的剥着皮，父亲毫无察觉的想：“按孩子这样的速度，恐怕半天也吃不到。

”于是，爸爸一把夺过了红薯：“爸爸帮你剥。”孩子怔住了，愤怒的大声哭了起来，父亲慈爱的说：

“别哭别哭，真是太心急了!”父亲以为是孩子急于想吃到红薯便急切的把剥完的一半放在了孩子手里，可是，孩子却将红薯愤怒的扔到了地上。这一仍也激起了父亲的愤怒。

这个矛盾的产生是因为父亲不知道孩子的兴趣在于剥红薯皮，在于手的使用在于必须由自己剥自己吃的秩序，儿童成长的需要没被满足才使他愤怒。由于**无法站在孩子成长的角度，来对待儿童，所以就这样和孩子失之交臂，更剥夺了孩子成长的机会。

想营造儿童完整的成长，家长、老师要给予的就是陪伴和引领，给他爱和自由，让他的内在安全从容地完成这段伟大的人生历程。特别是作为一名教师，要善于发现学生心理感受和情绪的变化，才能更好地做好教育工作，用心理解生活，尊重生活，从本质上提高教育水平。

出于对生命的考虑和对孩子的尊重，我也想仔细品味这本书。我相信每次读到它，我都会收获。我会把这个收获珍藏在心里，用实践来实现孩子的全面成长。

成长观后感【篇2】

一口气读完了王海鸰的新书《成长》，心情还沉浸在书中的人物里、情节中。王海鸰的书不白读，总能给人一些有益的思考。

《成长》写了两代人，两对夫妻关系在婚姻中的成长。老一代的妻子为了丈夫的事业，为了儿子辞去工作当起了家庭主妇，她的牺牲不仅换来了丈夫的突出成就，也换来了儿子的健康成长；新一代的妻子选择了事业，家庭却遭遇危机，不仅夫妻关系濒临解体，母子关系也越渐疏远。到底孰是孰非，每个人都会有不同的解答，但有一点可以肯定的是，如果一个女人在家相夫教子，支持丈夫在外做贡献，将子女培养成人，送上社会，这样的家庭主妇理应得到社会的认可。

在书中，王海鸰告诉我们：做父母是需要能力的。不要认为只要们生育了孩子就当然成了父母。以为是父母就拥有了天然的教育资格和教育能力并且终身拥有，这是一个大大的误解。所谓青春叛逆，一个重要原因在于家长没有跟上孩子的成长。没有能力教育的家长不如干脆放弃自以为是的教育，那样至少可以使孩子免受干扰和误导。

在新经济时代，要想成为一个好的父母，首先就要有终生学习的理念，而终生学习，不仅是为了孩子，也更是为了我们自己。

学习，是终生的事情，而成长，也应贯彻生命的始终。共同成长，不仅拉近了我们与孩子的距离，也是我们自己的生活更丰富，更精彩。

成长观后感【篇3】

成功贵在坚持——读《教师成长的秘密》有感

俭学街校区李世平

来学大的第一次新入职教师培训之后,崔总监推荐了《教师成长的秘密》一书。我拿到书后，一打开就被书的内容吸引住了。作为一名在一线工作的教师，书中的许多东西正是我梦寐以求的。所以，我迫不及待的读完了这本书。

管建刚老师以自己的教育成长为蓝本，从“2.18%的教育基础”、“120%的教育渴望”、“75%的教育奋斗”、“63%的教育韧劲”和“10%的教育写作”五个方面，展示了他从一名普通农村小学教师成长为全国著名特级教师的心路历程，他用自己的亲身经历告诉我们该如何成长，怎么成长。可以说这是一本对教师成长很有帮助的书

管建刚老师的这本书的语言风格给我印象最深刻——没有高深且读来生涩的理论，也没有居高临下的说教，他用朴实自然的语言和真实动人的小故事来分享他在成长过程中悟出的点滴道理，如邻家大叔的谆谆教导，虽没有华丽的辞藻，没有绚丽的语句，却令人难忘，激起内心的感动，一次次被那些朴实所震撼。

抬头做事，低头做人。”管老师用八个字概括了做老师的标准，同时也是做人的标准，他用一个个鲜活的事例和他平铺直述的写作手法，为我们这些在教育田地里乱串的人们指明了方向，如一盏明灯给我们洒下一片温暖！

我相信，绝大多数教师具备2.18%的教育基础，但是对教育的渴望远远不及文中所谈的“120%”。管老师笔下的“教育渴望”就是教师能坚持不懈、奋勇前行的力量，“教育野心”则更像催化剂，使人心灵强大，愈加自信，并茁壮成长。

一年大病、两年养病、三年经商和八年村小，他从1998年起才安心做老师，历经“十年磨一剑”的他在2008年已成为江苏省语文特级教师，《中国教育报》“读书周刊”2008年度“十大”推动读书人物和《语文教学通讯》、《小学教学》、《小学语文教学人物》、《小学语文教师》等核心期刊的封面人物。如果没有120%的“教育渴望”，没有将渴望一点一滴转化为行动的力量，没有教育的“雄心”和“野心”，他怎么可能成就今天的精彩和辉煌？

也可以说，管建刚老师用“75%的教育奋斗”和“63%的教育韧劲”，书写着他从一名普通教师到特级教师的成长历程。他，是一个有坚持力的人，基础再差，起点再低，只要他认准了一条道，坚持下去，一次次的坚持和放弃，就能走到别人望不见的远方。”也许，你曾跟我一样不假思索地怀疑过这样一个事实——把一张纸，对折，再对折，对折51次以后，纸的厚度居然接近地球到太阳的距离！

但这确实是个不容置疑的事实！正是管建刚年复一年、日复一日的坚持，他才使自己的“平凡”变成别人眼中的“非凡”，使“简单”的教学行为变得“不简单”。用他的话来讲：

“我们的职业、我们的人生，只要熬过工作中的51次对折，人生必将从此大不一样。”这也使我想起了自己，作为一名教师，在日常工作中有没有像管老师一样坚持，锲而不舍，如果我也是那么坚持，不断重复，简单的事情重复做，那么我在教学上也一定有自己的独特风格，甚至是自己的教学特色。

管建刚老师用一年出一本新书的目标与行动诠释了他“坚持就是胜利”的教育韧劲，也践行了他“10%的教育写作”。每天花48分钟的时间，记录当天的教育喜悦、教育烦恼、教育小失败和教育小智慧。记上三年，他从平凡走向优秀，再记五年，他从优秀走向卓越。

细想我们身边，也不乏教育故事，不乏教育灵感，但是我们缺乏的却是管老师这样勤于记录的意识和手。“记录，不是写文章，它是随意的，一两句，可以，八十句更好。不用构思，不求成篇，只要真实与及时。

真实，才有价值。及时，是怕遗忘。遗忘非常可怕，当初的一点感想，第二天就会遗忘掉一大半，过几天就忘得所剩无几。

只有记录，才会让你的灵感永远的保存。”

只有日复一日的坚持，一点一滴的坚持，才能成就今天的成绩，不积跬步无以至千里，无论是在生活还是工作中，我们都要坚持，不要轻易放弃，只有坚持不懈的执着，才能守得云开见月明。只有坚持，才能化腐朽为神奇，因为最好的玉需要雕琢。

在学大的日子里，我从事的正是和管老师一样的工作，教书育人。学大的学生情况各不相同，有程度好的，也有程度较差的，那么作为老师，要有信心，要不放弃，坚持，一点一滴的去引导学生，最终达到教学目的。同时，在工作中，很多时候，也是执行力的体现。一件事能否成功取决于你是否去做。只要你坚持做，就会有结果。

看完管见刚老师的《教师成长的秘密》，我觉得受益匪浅，犹如和智者面对面的交流，那些朴实的话语如潺潺流水，润物细无声。读完这本书，我不仅反思了自己在教学上的不足，也发现了成功的秘诀，那就是坚持不懈。只有坚持，坚持，循序渐进，积累每一点努力和坚持，才能取得成功。

成功贵在坚持-我会在管老师的精神感召和激励下，坚持在教育上不断进步，最终建立自己在教育之路上的丰碑。

成长观后感【篇4】

王利老师的《守望成长的天空》一文，让我认识了一位不仅长得漂亮的老师，而且是一位善于理解孩子们心思的好老师，更是一个富有灵气的老师。

从她的一句教育言:“太阳系里不仅有太阳，还有各种各样的星星，在我这里有各种各样的学生，唯独没有坏学生。“这句话里包含了王老师对学生的宽容，对学生无限的爱。

作为语文老师的王利，一门心思就是让学生爱上语文，她的追求是让课堂成为孩子们既能获取知识又能释放自我，技能开阔眼界又能锻炼能力，既能陶冶情操又能发展个性的理想场所。王利是以位有着这样一颗爱心和理性的心来观察教育和孩子成长的天空的老师。

这也是她对教育的执着的追求。是的，作为一名教师，如何引导学生、爱护学生，确是是教育中的一件大事！

看《成长的天空》读后感

最近，老师发了一本《成长的天空》，我读后觉得它是我忠实的朋友。其中有很多知识，如：预防肥胖知识、如何处理伤口知识等。

但令我最感兴趣的是还是坦然面对挫折。在学习生活中，我们都希望我们的学习生活会更快乐，而不是不愉快。但命运似乎总是喜欢捉弄人，常常给人更多的挫折和痛苦。

记得有这样一则小故事：

一个孩子在草地上发现了一只小狗。他把小狗带回家看它是如何孵化成蝴蝶的。几天后，蛹上出现了一条小裂缝。蝴蝶在里面挣扎了很长时间。好像卡住了，出不去。当一个孩子看到蝴蝶痛苦的样子时，他不忍心去帮助它。

于是他拿剪刀剪下蛹，帮助蝴蝶摆脱蛹。然而，由于蝴蝶在破茧前没有经历过痛苦和挣扎，离开壳后身体臃肿，翅膀萎缩，根本飞不起来，很快就死了。很自然，这只蝴蝶的欢乐会随着它的死亡而永远消失。

这个小故事告诉我们，如果我们想成功，我们必须能够承受痛苦和挫折。挫折不仅是人的训练，也是人成长的必然体验。当问题来了，我们不能选择逃避，更不能让自己在问题面前无力自拔，应坦然面对它们，寻找解决问题的方法。

《成长的天空》给了我许多的启发，我明白该怎样防胖，怎样处理被动物咬伤的伤口。在学习了这些知识之后，我知道如何保护自己，如何面对困难，让自己在正确的道路上快乐成长。

我读这本书的感觉是：我们不要看到乞丐会给一分钱。因为有些乞丐不想工作挣钱，他们就没有钱了。

就算我们给了乞丐钱，父母觉得我们给的是冤枉钱。我们都不知道，钱是父母辛辛苦苦赚来的。如果你想给乞丐钱，你应该快点长大，出去赚钱。

我们要把父母辛苦挣来的钱给乞丐吗？钱就是钱，人就是人，父母挣的钱都应该给乞丐？钱是很难赚到的。

难道，你们忍心把钱全花掉吗？你们忍心把所有的钱全给乞丐吗？难道，你们只是为了当一位爱心者，才把钱花光的吗？

这是错误的。

钱，是给我们上大学，买房子的钱。如果现在把钱花了，怎样上大学呢？所以，我们要保留每一分钱。

成长观后感【篇5】

认同的观点：万贯家财，不如一技在身；满腹经纶，不如一善在心；高谈阔论，不如一言九鼎；长篇累牍，不如一字千金。平庸的老师只会叙述，良好的教师懂得讲解，优异的老师能够示范，伟大的老师重在启发。

教育方法：要观机逗教；要解行相应；要去疑生信；要利乐有情。

重构：在成长的足迹这一章节中，大师提到了对孩子的教育，要按照孩子的身心成长、发展的规律，按规律去办事，才能做到事半功倍，心想事成。身体教学比言语教学更重要。要注重提高自身素质和修养，提高教育水平。

要多读书，在书海中与古今中外的思想家、教育家、军事家等伟人进行对话，从中吸取精华，博取众长，增长智慧，把“大家”的东西融会贯通，为我所用。此外，要经常反思教育，总结工作中的经验教训，吸取失败中成功的营养。

联系实际：要做个优秀的教师，观机逗教，才能“润物细无声”、“踏雪无痕”，这是育人的最高境界。有人说过：

做教师的人一生都在备课，我很欣赏。当老师的，要会唤醒、鼓励、感染周边的学生，要成为学生的精神领袖，不能仅仅是一个教书匠，仅完成监督、做题、解题、讲课。虽然我知道很难进入这个领域，但我会为之奋斗！

成长观后感【篇6】

在这个寒冷的冬天，我静静地坐在炉火旁。取暖，闲着没事做，便从书架上拿起一本书，书名叫《成长的翅膀》。当我打开这本书时，它原来是一本小学生的礼仪书。

于是，我翻到第二页，认真地读了起来。 首先，我看的第一篇文章叫《国国上学》，觉得好奇，读了两遍。当我读到：

很快，国国就走到了一个十字路口。虽然公路上车来车往，信号灯也是红色，但他一点也不在乎，埋头就往前冲······这让我想到了，如果，国国突然冲过去，后面又来了一辆车，国国就会被撞了。这太危险了，想，我想教育孩子不能像我们国家那样闯红灯！

一定要遵守交通规则哦！还好再过过准备闯红灯的一瞬间，一位叔叔拉住了国国，只见，一辆轿车飞驰而过。叔叔对国国说：

“小朋友，过马路怎么不看红绿灯呢？多危险啊”·······你们看，如果不是那位叔叔，国国可能已经被撞死了。看完了《国国上学》，我又接着往下看。

看呀看，我看见了一篇有关乘车的文章叫《小薇让座》，分享给大家》，说：星期天，小薇和妈妈一起乘公交车，由于是星期天，人很多，车厢越来越挤。在一个车站，上车的人太多了。其中，一位老太太，售票员的姑姑，看到后说：

“老婆婆当心！”又说：“请问谁可以让这位老婆婆坐一下！

”售票员阿姨连叫了几次都没人回答。这时，小薇想起老师说过要懂得礼貌让座。于是，小薇连忙起身让座给老婆婆。

瞧，她真是个可爱善良的小薇！我把座位让给了岳母。当时，我深受感动，暗自下定决心在日常生活中向小薇学习。与此同时，我也要告诉大家一个小儿歌：

车，嘀嘀，今天我是个小司机，小朋友，快上车，别急着上下车。老爷爷，您别急，我把座位让给您， 开车了，快坐好，今天我做小司机。这首儿歌是不是很生动呢！

记下来，做一个像小薇一样可爱，善良，有爱心的人！我看了，然后看到四个大字，叫文明厕所。于是，我便想：

难道上个厕所也有规则么？于是，我便带着我的好奇心，往下读了。当我读到：

男孩认为，自己用过的厕所如果冲不干净，就对不起下一个用厕所的人，也有失自己的尊严。当我读到这篇文章时，我想：通常，我去公公厕所，从不冲水。

都是拎好裤子就走，从来都不冲。现在我知道，这也是一种规则和礼貌。我下一次，一定改。

读完这一面，我又往下翻了一页。有一篇小文章，叫做客时用卫生间要和主人打招呼。其中一条礼仪让我出乎意料。

如果不是特例，最好不要在朋友的浴室里大便！这一条文明礼仪太厉害了。

于是，我又往下读。这次是课堂纪律。有一首童谣要你遵守：上课铃，叮当作响的铃，让我们快步走进教室。

课本文具摆整齐，静等老师把课上。用心听，细心想，身子坐正看前方。 上课发言先举手，遵守纪律不要忘。

读完儿歌，我仔细地往下看。我学到了很多礼仪和儿歌。这本书让我懂得了许多。如果，大家想看的话，就去找找吧！

力量观后感

写观后感时有什么我们会疏忽的地方吗？每次观看我们都能获得不一样的体验。 我们可以将看后的感受表达出来，写成一篇观后感，一篇观后感是不能写出所有感想的，而应该有所选择，想要了解更多“力量观后感”的信息教师范文大全建议您阅读这篇文章，我们建议您多留意我们网站的最新资讯以便随时做出调整！

力量观后感 篇1

今天我读了《执着的力量》这篇短文，心里涌出了许多感受。

短文中告诉了我们执着的力量有多大，它能使一个胆小内向的人成为一个优秀的推销员。文章中对执着的的理解给了我很大的启示，首先要执着于自己的目标；其次执着与机会；第三执着与进取；最后执着与幸福。他让我明白执着不是毫无目的地，盲目的执着就是一根筋，只有明确目标，把握机会，努力进取，坚持不懈，才能把握好人生正确的方向。还记得我还没上一年级的那年，迷上了画画，缠住妈妈给买了画画用的材料，还报了美术班，刚开始的时候，感觉可神奇了，每天都很用心的在学，小兔子，小狗等一些小动物在我的笔下还有模有样，得到过老师不少的表扬和奖励。可是学了还不到半年就觉得枯燥无味了，每当我在房间里练画的时候，大街上小孩子的嬉闹声把我的心也带走了，就这样半途而废了。这篇短文让我明白了一个人难以做到的是坚持，坚持首先得耐得住寂寞，经得起诱惑和一颗坚持不懈的心。对于每个人来说执着是好事，生活中还很多人都做不到执着，一遇到风雨就放弃。人生其实不要怕遇到风雨，怕的是在风雨中放弃自我。只要锲而不舍，坚守信念加执着，相信每个人都会离成功越来越近。执着对于还未成功的人来说是最好的基石，让我们坚守心中那份执着吧。

力量观后感 篇2

你很专注地干过一件事情吗?专注的力量很大，它能把一个人的潜力发挥到极致，一旦达到那种状态你就没有了一切杂念，所有的精力集中到了一点。

那么你距离成功不远了。

近日，联通沃派卡专卖店推出了一款名为《一把火》的手机游戏，而这款游戏正是涉足这一领域。

阿火在全球范围内首次嵌入了专注力测试的功能。

让人们有机会在娱乐的同时提高注意力。

在中国传统文化中，聚精会神精神一直受到提倡和推动。

早在2000多年前，荀子在《劝学》中就讲故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以致江海。

骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。

锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。

有句古语是这么说的能够到达金字塔顶端的动物只有两种，一种是苍鹰，一种是蜗牛。

苍鹰之所以能够到达，是因为它们有骄傲的翅膀；而缓慢的蜗牛能够爬上来，是因为它们能认清自己的方向，并一直朝着这个方向努力。

对人类而言，能够于众生中脱颖而出者实属少数，这些人又基本分为两类一种是资质优越、天生异禀，这样的人是少之又少，而且多数这样的人还因不知学***落了;另外一种人就是蜗牛一样的人物了，早早就知道自己是常人，却仍然立下鸿鹄之志，凭借后天的坚忍和努力，同样做出常人难以想象的成就。

一般来说，各行各业的顶尖人才都是善于运用自己的注意力的人，无论他们是运动员、士兵、科学家还是高级技术人员。

据介绍，美国、中国、俄罗斯等国都把集中训练作为航天员训练的重要内容。

想要有所成就，就必须有专注的精神。

引用阿火格言，静静地享受游戏的快乐和专注的快乐。

专注的力量读后感二

《集中的力量》一书阐明了专注于每个人的意义，引导人们如何从基础做起，集中精力在每一件小事上以取得成功。这是一本具有启发和指导意义的好书。

本书共分为八章，从八个不同方面集中论述了人生的事业和重要性。

首先，第一章主要阐述了专注如何开启了成功之门，唯有专注如一才是通向成功之路的捷径；第二章高度焦距、往我，往往能创造奇迹；第三章到到第六章，分别阐述了专注对于经营、工作、细节、领域的重要性，只有把蛋糕做大、做好每一件事、工作力求完美、在专业领域成为行家里手才能更好地应对复杂的事情；而第七章和第八章两张，则阐述了专心致志对于提高工作效率的作用，以及专注目标、坚持目标不放弃才能获取事业上的成功。

玖过此书，受益匪浅，如醍醐灌顶。

所谓专注，就是集中精力、全神贯注、专心致志。

而专注，才会产生力量、才会获得成功。

专注不仅是一种态度，更是一种行动、一种习惯、一种能力、一种精神、一种境界。

在刚刚从校园的象牙塔步入工作岗位的大学生里，虽然，我们在专业技能与专业知识方面已经得到了极大地补充，但是，在身心的修养方面还有所欠缺。

因此，我们会表现出急功近利的渴望，总是想在不付出时得到回报。

而这本书则告诉我们专注，对于任何渴望成功的人，尤其是对于追求卓越的职业人士而言，是必备的职业品质和职业精神；专注，是事业成功不二的法则。

作为一名新生，这本书对我有着深刻的指导意义。

我相信，在今后的工作和学习中，我会把所有的精力、时间和一切可以调动起来的资源投入到所选择的事业中，为建行创造辉煌的业绩，为自己创造生命的奇迹。

专注的力量读后感三

各行各业成功的秘诀是什么？学习的秘诀是什么？每个人的答案可能不同，但获胜者都有一个共同的品质，那就是专注！

什么是专注呢?专注就是集中精力做好一件事，专注就是长时间的全力以赴，专注就是一心一意坚持不懈，不达目的决不罢休。

对科学家来说，几十天甚至几百天的重复实验是一种专注；对学生来说，每天上八节课，每节课都认真听讲是一种专注；对外科医生手术台前的几个小时也是一种专注。

任何业务都需要集中精力。专注可以导致大而小的成功。

爱迪生专注于寻找灯丝，专注于实验最终为人类带来光明；比尔．盖茨专注软件的开发，造就了微软帝国，带来真正的计算机革命，个人也获得巨大成功，成为世界首富；居里夫人十几年如一日专注于从小山似的矿石中提炼放射性元素，两次获得诺贝尔奖金；陈景润专注于数论，终于攀登上了数学的高峰。

对学***，专注更是具有重要的意义。

专注可以听懂难懂的问题，专注可以攻克一道道的难题，专注几分钟就可以背会一串英语单词，专注一小时就会学会一个章节的内容，专注一天扫除学***碍，专注两个月就能使落后的学科变为先进，专注一年每一科都能成功。

无论对儿童还是**，专注是成功的品质。一位心理学家说，看一个孩子是否有前途，看他在放学前是否专心玩耍，看他放学后是否专心，有专注力才能拥抱成功。

一个儿童拥有了专心听讲的习惯。

做作业的习惯，做事的习惯，学习是必然的。好成绩只是一个结果，将来会取得更大的成功。

一个成年人只要专注于他所从事的事业，全力以赴，持之以恒，并且坚持很长时间，就可以成为某一行业或某一领域的专家。

在现实生活中有不少人他们并不缺乏聪明才智，有些人甚至聪明过人，智力超群，但是他们缺乏专注的习惯，集中精力几分钟对他们来说就是难事，集中精力几个小时对他们来说，更是一种煎熬，他们总是做一件事去想着另一件事，听课或听别人讲话总是开小差，他们有太多的爱好，大多的欲望，太多的想法，太多的乐趣，他们唯一缺的就是专注一件事的能力，这种人是聪明的傻瓜，是聪明的失败者，让我们专注听课、专注于做事，专注自己的本职工作，专注自己的事业，让我们通过学会专注来走迎接成功，拥抱成功。

力量观后感 篇3

我还没有看到六年的力量，但我迫不及待地想说点什么。

这是一本关于教育的书。我读了很多关于它的书，但没有一本象它这样的书对我有如此重大的现实意义。

这本书要传达给家长的是六个被称为积极的儿童教育原则。它包括接受、欣赏、爱、时间、责任和权威。

如果不看这本书，我一直认为自己在接纳和赞赏方面做的很好，却原来，是只知其一不知其二，工作都做在表面上了。

真正的接受是让孩子们知道我们对他们的爱是无条件的，而不是有条件的。永远不要让他们觉得我们给予的爱是基于他们的可爱，而不是可爱，不是爱。只有真正接受了孩子，他们的自我价值感和安全感才能建立起来。

赞赏，则能加添孩子的自信。我过去做到了赞赏，却没有做到接纳基础上的赞赏。

自儿子进入初中，我长期以来努力保持的良好心态，被他们学校一个又一个的家长会彻底破坏。因为他上的是一所重点中学，一切工作，都是为了三年后的中考，一进入学校，孩子家长就和学校**在了一起，共同踏上了开往高中重点校的战车，容不得你有半点疏忽，老师也真是辛苦啊，盯了学生还要盯家长，他们班的革命口号是：死盯！

他们班的战略战术是：人盯人战术！他们对家长的要求是：

两个盯一个！

在这样战斗的气氛下，儿子在我眼里，是咋看咋不顺眼，对待学***部机器，来啥咱就搅拌啥，一点自主学***望都没有，我成天象个疯子一样的跟在他屁股后面，盯他盯得连我自己都讨厌自己。半个学期后，儿子的成绩提高了，但我突然发现他不会笑了。

这本书反复强调，如果规则不是建立在良好的人际关系基础上，那么规则可能会导致阻力。对这一点，我深有感触。两年前，在我家隔壁的8楼，我跳下了一个13岁的孩子，他因与父母关系不好而死亡。

因为父母工作忙，从小他都由姥姥看管，虽生活在同一个屋檐下，但父母却忽视了和孩子建立良好的亲情关系，等到发现孩子身上的缺点，想给予管教，孩子却根本听不进去，以至于不惜以死，来反抗父母的管教。令我震惊的不仅是因为我非常了解他的父母，还因为他死在我的窗户附近。那天我就坐在窗边，一个那么幼小的生命就那么静悄悄的走了，我甚至都没有听到他妈妈的哭声，我坐在那么近的地方，竞浑然不知。

我们有多少人还不知道，我们还有多少爱，因为我们自己的无知，我们不知道如何传达给我们亲爱的孩子。

而接纳的含义还在：你是独一无二的！只有我们接受了孩子，孩子才会接受自己。

赞赏，是建立孩子自信心的关键！书中道：要快快的批评，慢慢的赞美。

它告诉家长，教育孩子的根本任务不是抓住孩子的错误，然后让他们改正；相反，它希望我们尽力抓住孩子做得正确的事情。但重要的是要注意，除非你的孩子绝对确定你无条件地接受他们，否则欣赏和欣赏可以成为一种锻炼。

这本书还认为，成功的最好方法是从接受开始，然后继续欣赏。让你的孩子感到安全，被爱，自我价值，知道他们会失败。

那样，他们就能够放松，把自己的潜能完全发挥出来。

在对孩子传送赞赏时，会不可避免的涉及竟争领域。如何把握竟争的问题一直是我头疼的问题。我不希望我的孩子太有竞争力，因为他们一辈子都不会快乐。我不希望他们太有进取心，让他们的生活太平庸。

在这本书中，我第一次看到并赞同作者的“双赢竟争”的概念。从这个意义上说，你的对手不是你的敌人，而是你的盟友。他可以帮助你最大限度地发挥自己的潜力。

让我们教育我们的孩子与他人一起赢，而不是与他们抗争。要抱着双赢的态度，与人合作，并且充满同情心。人生最大的成就是塑造品格，而品格最重要的方面之一就是对他人有同情心。

无论他的成就多么伟大和辉煌，如果他对别人没有同情心，他的一生注定是失败的。所以他希望人们记住，当你的目标是登上顶峰时，你不能有同情心！

接下来，便是关爱。笔者认为，在孩子的生活中建立安全感最有效的方法就是让父母彼此相爱！而拥抱，是对孩子传递爱的有效力量。

反省自己，随着儿子年龄的增加，对他的拥抱和爱的表达越来越少，这两天，我不断向儿子传达爱意，不断张开双臂拥抱他，非常明显的是，他又开始象小鸟一样在我身边飞来飞去了。遗憾的是，因为老公坚持认为对男孩不能太儿女情长，担心儿子将来阴柔有余，阳刚不足。所以，从没对儿子说过：

我爱你！经过昨天的沟通，老公也意识到原来的担心是多余的，想从现在开始，给儿子足够的爱！

力量观后感 篇4

终于在上周完成了对《简单的力量》（特劳特和里夫金着）的阅读。这本书读了较长时间，不是因为书很难读或很厚，而是没有养成天天学习的习惯。有点慢，任何一项活动没有足够的强度是产生不了效果的，我相信学习也一样，因此计划向我们的执行副总裁学习，每周学一本书，而且学后一定要写感受，从而有更深刻的理解和影响，我选择用博客来自我监督，每个星期看到一篇自己的读后感，这是每个星期的学习作业，用行动证明自己有坚持力。

《简单的力量》引导人们从复杂中走出来，直入主题，少走弯路，根据规律正确的行为，你就能快速处理问题，你就能更好地进步，从而取得更大的成就。学习锦句如下：

1、简单就是聚集问题本身。感悟：任何问题的解决办法都应该来源于问题本身的环境，从问题中找答案才能根本性地解决问题。而且要让自己聚集，将所有的关注点都集中到问题本身，能够做到排除干扰，能够做到此未终，彼忽起，问题不过夜不积累，问题不留尾巴，这样就越做越简单，越活越轻松。

2、常识是所有人共有的智慧，它是被社会认可的显而易见的真理。感悟：常识是人与人之间交流的桥梁，能够被大部分人所接受，是经过验证的真理，它能够引导我们科学决策。

3、你遵循严谨的逻辑，决定中不掺杂感情和个人喜好。感情：感情和个人喜好是诱导人类走向歧途的源头，也是人类产生痛苦的根本原因，感情和个人喜好很容易让人失去理性，偏离事实，让我们越来越复杂。

4、好的判断基于事实。感悟：事实是我们保持正确的基本依据，偏离事实一切都是烟雾弹，不断向我们发出错误的信号。弄清事实真相，问题就解决了一半。

5、真正的领导者不需要混乱。人们必须自信，保持清晰、简洁，以确保他们的组织中的每一个人从最高层到最低层理解业务目标。感悟：一个上下同欲、令行禁止、目标清晰的团队是有竞争力和发展力的，创造这种环境是领导者的责任。

6、你应该是一个决策者，而不是信息专家。感悟：尽量减少事实之外信息的干扰，不要患上网络信息综合证，它会让你的大脑一团糟。

7、韦尔奇的成功秘诀就是，对细节的狂热关注。感悟：细节就是事实，反映真相，窥视问题的根本，每一项伟大的事业都源自每一个细节的成功。

8、顾客更愿意相信简单概念。感悟：创建差异化必须以顾客需求为导向，从顾客真正关注的焦点去寻找产品的满足点，产品卖点不一定是顾客知道的，但必须是顾客真正需要和关切的，而且是顾客能够简单理解和快捷获取的，聚集唯一。

9、当你胜券在握时，要孤注一掷，倾尽全力。抵御竞争对手垄击的最佳方法是资源上的巨大投入。如果你的行动不够迅速，竞争对手就会窃取你的努力成果。感悟：只有在竞争中建立巨大的优势，胜利才不会跑掉，当识别到机会时必须第一时间、集中资源、全力以赴，机会才会变成成功。

10、人们愿意为感知到的价值多付一点钱。感悟：定价要根据自身产品的价值，而且略高一点，高质量产品应该更贵，高价产品应该提供声望和权威，低价很难取胜。摘：买家愿意付出，并且你的竞争对手会让你收取的价格，就是产品的价值。

11、营销的责任是确保大家在步调一致地演奏同样的曲子，营销的任务是把曲子或差异化概念转变成连续的营销方向。感悟：营销就是通过顾客最能接收的方式向顾客发出同一个信号，强化差异化，引导购买。

12、心智如何获得新概念：

（1）准备：把自己沉浸在问题中，收集信息、数据和意见，并开始思考。

（2）熟虑：每时每刻不断地思考，将大脑中形成的各种概念进行对比，将其中的一些特征合并，筛选出合适的概念。

（3）出现：一个相当完整的概念出现了。

感悟：解决问题也可以参考这个思路。

13、有富裕意识的人满足于最好，这也称为最头等原理。感悟：要得到最好的，首先需要做到最好，对每一个细节都有最苛刻的标准和要求。

14、我们没有增长的迫切需要，我们只有增长的迫切渴望。感悟：我们希望快速成功，但必须实事求是，适应自己的状况和所处的环境，成功是一个顺利成章、自然而然的过程，不能强求，否则就拔苗助长。

15、仅仅努力是不够的。改变和改善是两件不同的事情。感悟：坚持努力才能得到回报，持续的改善能够带来本质上的改变。更努力地工作，不如更巧妙地工作。

16、领导主管需要具备充满激情地、清晰地表述公司战略的能力。感悟：领导主管应该是公司精神领袖，从领导主管身上看到希望、信心和依靠，每个员工都在领导主管的激励下发挥潜能。激励就是动员某人采取行动。

17、成功的关键是借助外力。感悟：成功就在身边，跟你接触的每一个人都有可能成为你的阶梯，他们愿意为你做嫁衣裳是因为你充满希望，值得依赖，能够带来快乐和激情，能够得到实惠，具备成功的能力和魅力。

18、你最好的赌注是找到一种值得你借助的外力并全力依靠它，借助外力比作规划更好。感悟：外力是需要先投资的，应该大胆地投资人际关系，积累庞大的关系网络，在中国办事就有了依靠，什么都不是问题。借助外力才能真正取得更大的成功。

《简单的力量》教会我应该舍得，应该聚焦，应该关注事实并实事求是，应该日事日毕，当机会来临时应该全力以赴，应该专注细节，应该借助外力。简单处理，快速有效。

力量观后感 篇5

水二小：李鑫

今年的暑期，我除了进一步巩固学习了《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》外，带着对阅读的思考，我还潜心研读了《阅读的力量》一书。本书是世界著名语言学家、阅读教育理论研究者、读者促进者斯蒂芬·克拉森教授的核心著作。这是一本由枯燥数据和生动事例相结合的书。

令我信服的是书中大量的各项研究数据来得出的一个个结论，吸人眼球的是大量生动的事例阐述了如何去做好？在中国人阅读量不多的现阶段，如何提高阅读能力是每个教育工作者都应该思考的问题。

这本书通过各种研究数据证明了自由阅读的重要性。同时，也暴露出一个残酷的事实，即直接教学对提高学生的语文能力毫无作用。大多数教师在课堂上花大量时间讲授语法规则、汉语知识和阅读方法，这远不如让孩子们自由阅读那么出色。

之前，只是在一些文章上耳濡目染了类似的观点，通过此书的阅读，让我理解得更深刻了。

为了鼓励免费阅读，我们需要使用一些方法来实现它。在暑中介绍的方法的基础上，结合自己孩子暑期的情况，总结出一些可操作的方法。

一、我们要注意书的选择。除了通俗易读外，还有文学、历史传记、天文、地理、科学等深度读物。

2、 每天还要确保孩子们有足够的阅读时间来确保他们有足够的阅读。

三、提高阅读速度。孩子在自主阅读的初期她的阅读速度很慢，怎样才能提高阅读速度呢?除了让她多读之外，我们还充分发挥图书馆的优势，让孩子借书看，这样她就会有“借来的东西要尽早还”的心理，促使自己尽快的把书读完。

四、检验孩子是否读懂？速度是有所提高，但是由此我也产生了担忧，不知孩子是否读懂了？于是，我便在孩子读完一本书后就书的内容简单地和她进行交流。

有时，也会让她当小老师来考考我，例如，有些书上有些提问，孩子便会来考我这个“学生”，我就选择一个答案再由这位“小老师”来判断对错。这不仅可以考验孩子是否会读书，也能让她有成就感，让她能更积极地读书。

然后，在实施的过程中，我也遇到了一些问题，比如：当孩子在阅读中遇到一些不知名、不可理解的单词时，是鼓励她去标注，还是让她忽略继续？因为好的读者不会关注书中的所有细节。

这样可能无法将注意力集中在作者想表达的意思上。这可能是培养流利性的一个小代价。有没有其他方法可以提高我的汉语能力？这值得我进一步研究。

此外，书中还有一点：语言输入信号是产生的，而不是输出信息；它们来自理解，而不是制造。我想，我们如何学***并不是从写作中学来，写作能力是从阅读中培养的。

在阅读中，我们学会了不同的写作风格和语言。此外，如果你读够了，你自然会读到好的语法，正确的单词和大量的词汇，这为进一步的学习打下了坚实的基础。

力量观后感 篇6

语文能力是教出来的，还是读出来的？

莫言获得诺贝尔文学奖，似乎为“语文能力是读出来的”增添了一个有力的佐证。小学毕业的作家，获得如此成就，当然不是教出来的。不过，此言一出，立即引来反驳——莫言毕业于北京师范大学鲁迅艺术学院，并获得文学艺术硕士学位！

但是，莫言似乎一点也不给教育界留“面子”，公然承认自己36岁就读北师大，纯粹是“混文凭”，根本没好好上过课。

那么，语文能力是不是不可教呢？当然不能，语文能力是可以教也不能忽视的，但真正起决定性作用的不是教，而是大量的阅读。这就是《阅读的力量》想要告诉我们的道理。

作者斯蒂芬·克拉生是世界著名语言学家，他通过大量研究资料，向我们揭示了这样一个残酷的事实——大部分老师花了大量时间，在课堂上教字词句、语法规则、语文知识、阅读方法、写作风格，基本上是浪费时间，远不如让孩子“自由自主阅读”成绩更突出。

“自由自主阅读”又称fvr，是指纯粹为了阅读而阅读，不需写读书报告，也不用回答章节后的问题。若是不喜欢这本书了，也不必勉强读完它。于直接教学相比，自主学习是一种非常重要的语言教育方式。

没有fvr，学生很难获得高水平的语言能力。

书中，学者hermann的研究颇耐人寻味。他以《动物庄园》中的生词为例，测验两组学生。第一组受试者以背诵方式来记忆这些单词，第二组则是阅读《动物庄园》这本书。

事前两组受试者都不知道要接受单词测验。背完单词与读完书一周后的测验结果是背诵组的表现较佳，但是三周后再测，两组受试者的表现已无分别。在两次测试中，背诵组忘记了很多单词，但是阅读组的分数增加了。

因此，词汇可以通过阅读积累，而无需特殊记忆。同样，语法知识、拼写能力和理解能力也可以通过免费阅读来实现，不一定是教学。

有人认为只有写作才能写作，写作能力是从实际写作过程中发展起来的。克拉森认为，写作风格不是从写作经验中产生的，而是从阅读中产生的。如果你一天写一页，你的写作风格或你的文字驱动能力不会提高。

相反，人们在阅读中比在写作中遇到更多的语言经验。所以，要想形成良好的写作风格，必须通过大量的自由阅读，并从不同风格的语言文字中去品味和模仿。

这本书引用了大量的研究来证明fvr几乎总是比直接教学好。没有正规教育，只有依靠自主学习才能培养学生的语文能力。

那么，是不是学生的学***需要教师呢？当然不是，笔者并没有完全排斥教师的作用，而是认为教师的力量不利于地方。教师的主要作用不是花大量的时间破土动工，而是千方百计激发学生的阅读兴趣，为学生提供一个无压力的阅读环境。

当孩子因乐趣而阅读，当他们“上了书本的钩”时，便会不自主地、不费力地掌握大量的词汇，提升理解能力和拼写能力，使用复杂的语法结构，建立良好的写作风格。

按照传统的直接教学法，学生在应用于阅读和写作之前，必须先熟悉这些技能，但这不是人脑操作的方式。正确的方法是阅读有意义的东西，然后培养语文阅读能力。我们一直弄混了因与果的关系，不是先“会读”才会“想读”，而是先“想读”才能“会读”。

讨论至此，可能还会有人提出质疑：既然阅读的力量如此强大，那为什么有人读了大量的书，可谓学富五车，却仍然写不出一篇像样的文章呢？

是的，这种现象很普遍，可能是因为他们的阅读一直是功利的。对他们来说，阅读只是为了获取信息、获取知识、应对考试，并没有真正体会到自由独立阅读的乐趣。

同时，该书还对如何提高孩子的阅读兴趣提出了很好的建议和方法指导，值得老师和家长学习。

“幼年与青少年时期无所不读的经历，与这个人此生最后的成就有正向的关系。”由此可见，大量的自由阅读对于学生成长的重要性。教师不应该花时间交谈，而应该为学生提供更多的阅读机会。

对于学生来说，沉浸在文字和思想的兴趣中是一种无与伦比的幸福。

《阅读的力量》这是一本由枯燥数据和生动结论相结合的书。作者极力想证明的是自由阅读的重要性。fvr是一种无压力的阅读，它是为了兴趣而阅读的。它不需要写阅读报告，在每一章之后回答问题，或者为每个生词查字典。

fvr不仅仅对学***有帮助，也是让外语能力登峰造极的方法。与传统的语文教学方法相比，“阅读是唯一的办法，唯一能同时使人乐于阅读，培养写作风格，建立足够词汇，增进语法能力，以及正确拼写的方法”。

《阅读的力量》中提到，直接教学是两种程序的组合：技能培养——刻意学***规则、词义或拼写，然后让这个规则变成一种“自动化”的输出过程；纠正错误——当错误被改正时，老师就希望学生能意识到自己对规则、词义或拼写的知识都应该被改正过来。这不正是我在过去词语听写这一环节所采用的方法并期望得到的结果吗？

尔后，读了克拉生例举的许多反对直接教学的事例后，我才终于明白，学生在听写环节的“糟糕表现”是因为我的愚蠢，而非他们态度不认真。

“传统的语文教学仅是测验，而这种测验方式只能让在书香环境中成长的孩子顺利通过，而那些不幸生长在图书资源不足的环境中的孩子则会失败。”细细一想，不就是这样吗？那些在听写中每次能拿全分的学生态度确实认真，然而他们花在记忆词语的时间却明显比其他人少，而这部分学生在课外阅读方面显然比其他人多得多。

我记得我以前教过学生的一件事。班上语文成绩最好的学生之一，肯定不是勤奋好学的学生，而是班上阅读最多的学生之一。另有一名学生，曾经因为听写不出，单独就一篇课文中的词语准备了近二十分钟，最后听写时也没有全部正确。而他，平时是最讨厌读书的，每周两次的读书笔记，也总是想方设法与我讨价还价，要换成写随笔。

其实，他所谓的随笔也就是生活流水账。但我想，写总比不写好，因而也只能这么为此了。

《阅读的力量》，写的主要目的是帮助孩子们明确有效提升阅读兴趣的因素，提倡“自由自主阅读”，并且澄清了看漫画书和言情**其实与孩子的偏差行为没明确的关联，反而可以引导许多人养成阅读习惯。

作为成年人，我们倾向于在网上阅读快餐，加上**调味料更美味。在这种情况下，有多少人还在读纸质书？如果我们能力解这种阅读的力量，对提高语文能力是很有帮助的。作为一名语文阅读老师，我同意。

“睡前阅读令人愉快。善于思考的人较爱阅读。读的越多的人越没有“写的恐惧”。

阅读能力好的人有更多的自由阅读。阅读能力跟不上的学生要多写作业、多练习，这只是阅读能力更深层次的差距。有人念书给他听时，即使是大学生也会变得较爱看书，及读较好的书。

大声朗读对增进识字力有多重功效。在家中或在学校有人规律念书给他听的孩子，阅读测验和词汇测验的成绩都会比较好。几乎所有的孩子都喜欢听人念故事书。

越读，会越爱读。”——种种观点让人感叹啊！

他强调的并不是多写，主要是要“善于观察、善于积累、善于思考、善于反思、善于理解他人、善于表达自己……”，通过阅读、研究、实践，《阅读的力量》——很好，很强大，值得老师和家长一读，为了我们的孩子们。

开学初期，学校要求每人读一本书。书名是《阅读的力量》。给我印象最深的就是，在序言中王林写到：

自由阅读就是无压力阅读，为了兴趣而阅读，不需要写读书报告、回答问题、为生字词查字典。自由阅读是放弃阅读一本不喜欢的书，再另外找一本喜欢的书来读，这种阅读方式是所有具备高识字力的人经常使用的阅读方式。简而言之，自由阅读即纯为乐趣而阅读。

当我打开《阅读的力量》第一页便看到了这样残酷的现实——直接教学对提高学生的体育能力没有功效。教师的教学基本上是浪费时间，远不如让孩子自由阅读成绩更突出。当然，这句话有争议。

但由此可见，作为教师，为了孩子的发展，鼓励自由阅读那是何等的重要啊！

光靠指令性地去完成是很难实现的。只有调动学生的阅读热情，激发其阅读兴趣，才能化被动的任务性阅读为学生自主的阅读行为，起到事半功倍的效果。

当然，在阅读中我也遇到了问题，就是书中讲到的自由阅读，在教学实践中，对于全体学生都可以实现吗？有的学生自觉性很差，需要不时地提醒他读书；甚至有个别学生连基本的字词都认不好，那么花那么多时间给他阅读他会吃得消吗？结果是否会如我们所预想的那样？

这还需要我们一线教师去验证，还需要教师探索出套路来，做到有效启发和引导。

总之，父母、老师是孩子人生的引领者，请你们把最重要的阅读带到孩子们的灵魂里，让她生根、发芽、成长、茁壮。

刚刚读罢的《阅读的力量》，是一部竭力推崇阅读具有非凡力量，力求用事实说话的作品。作者斯蒂芬。克拉生本着科学的态度，客观地进行了一系列的阅读对比研究实验，在多种多样的对比实验中展示了自由阅读无与伦比的魅力。

对于我们的孩子来说，由于家庭成员喜欢读书，他们的阅读兴趣能够得到尊重。此外，他们的阅读活动往往由父母指导。父母还经常性地给他们传授阅读方法和技巧，让他们受益匪浅。

五是缺乏有效的阅读评价机制。由于许多中小学校没有建立有效的阅读评价体系，学生的阅读活动一直处于自生自灭状态。在阅读方面，他们没有受到过老师的表扬或批评。

由于缺乏评价的积极引导，缺乏有效的激励机制，中小学生的阅读积极性很难被调动起来。

由于以上几个方面原因的存在，造成了当前普遍存在的学生阅读能力低下，学生语言能力较差的现状。所以，我们必须尽快扭转阅读教学的这种“高耗低效”的被动局面，破除为阅读教学所设臵的重重障碍，使其恢复阅读的本色。

轻轻合上这本由枯燥数据和生动理论相结合《阅读的力量》书的时候，我也就找到了当下工作的着力点和突破口，找到了培养孩子语言能力的方向。若想改变目前青少年的阅读能力低下的现状，还需要我们花大力气去打造阅读环境和营造阅读氛围，开展实实在在的阅读活动。只有通过我们的努力，才能让更多的下一代被“阅读的力量”改变；只有通过我们的努力，才能使更多的孩子因为具备阅读能力而受益终生。

线条明丽的方块中，两个孩子正在读书：一个黑人，一个白人。白人用手指夹握着手中的书，黑人满脸笑容地看着自己手中的书。

他们趴在草地上，一脸的快乐和轻松。白人小孩显然是受了吸引，于是黑人手中的书页上便有了两个孩子目光的聚焦……他们边阅读边交流着书的内容，这是一本的书的封面，书名是《阅读的力量》。书中提出的“阅读”有着特定的含义，指“自由自主的阅读”，指纯粹因为想阅读而阅读，不需写读书报告，也不用回答章节后的问题，简称fvr。

无论是作为一名语文老师，还是一个孩子的妈妈，我一直非常重视孩子的阅读，加上早先曾读过的《朗读手册》、《踏上阅读的快车道》的指导，我在班级或家庭的阅读活动中也花费了大量的时力。为了引领孩子阅读大量书籍，努力做到每生每日阅读，我让孩子每天读课外书，然后让家长签名，可是有的孩子还是不读，起初大部分孩子家长都饶有兴趣，非常新鲜。到了后期，部分孩子“假读书，真签名”的现象日益突显。

于是我又固定格式让孩子每天写读书日记：你读了什么书，讲了什么内容，有哪些好词好句，你的感受和收获是什么。我心里认为这回学生不能造假了吧。

过了段时间，又发现一位同学好几次都抄了古诗，三十来个字，真是愈看愈生气，百思不得其法。直到读了《阅读的力量》，了解了“自由自主”的阅读，细心阅读了“支持fvr的例证”，才让我惑然开朗。校内自由阅读与传统阅读的对比、南非日本等国的阅读实践，大量的实例及数据一一呈现在眼前，让人信服更是心服。

读书至此，我开始改变往常的阅读检查，对于愿意写读书笔记的给以鼓励，对于不写读书笔记也能踏实读书的孩子给予关注，而对于始终不愿读书的个别学生侧重引导。几个月下来，有阅读笔记的孩子始终坚持，喜爱阅读的学生每日与书为友，个别学生的阅读***有了改变。默读课上，看着其他孩子的身影，他也会凑在一旁“看个热闹”，每周一次的“阅读活动“中他也能掏出一本书来看，也许不是儿童文学、不是科技书籍，出现最多的是漫画小册，但至少他在读，读中也能露出笑脸。

最近，期末复习，我继续实施着字词听写的保留节目。可每次听写的结果都一样：全部正确的永远是那一部分学生，错误连篇的也永远是另一部分学生。

而我的归因也永远是：态度认真的学生肯定能写正确，听写不出的肯定没有仔细准备。随后，让这些“老大难”们订正三遍，重新听写。

如果仍然过不了关，那就再看，再记，再听写，直到能在我面前听写出为止。

而《阅读的力量》中提到，直接教学是两种程序的组合：技能培养——刻意学***规则、词义或拼写，然后让这个规则变成一种“自动化”的输出过程；纠正错误——当错误被改正时，老师就希望学生能意识到自己对规则、词义或拼写的知识都应该被改正过来。这不正是我在词语听写这一环节所采用的方法并期望得到的结果吗？

尔后，读了克拉生例举的许多反对直接教学的事例后，我才终于明白，学生在听写环节的“糟糕表现”是因为我的愚蠢，而非他们态度不认真。

“传统的语文教学仅是测验，而这种测验方式只能让在书香环境中成长的孩子顺利通过，而那些不幸生长在图书资源不足的环境中的孩子则会失败。”细细一想，不就是这样吗？那些在听写中每次能拿全分的学生态度确实认真，然而他们花在记忆词语的时间却明显比其他人少，而这部分学生在课外阅读方面显然比其他人多得多。

班级里语文成绩最好的杰同学，肯定不是学***真刻苦的，但却一定是班里阅读量居多的学生之一。

现在回过头来思考，我们还是应该为学生提供亲近阅读的机会。假期，鼓励同学们去图书馆借读书、借书，部分家长已响应**；平时，开放班级书架，让孩子们的身边一定有书有读；每周一次或每两周一次在教室里开设阅读课；教师推荐阅读、家长支持资金等等。为了营造“悦读”的氛围，我们要做得还有很多很多，希望我从《阅读的力量》中得到“力量”，让这种“力量”感染学生，推动孩子的“越读”。

读完克拉生教授所著的《阅读的力量》，我有四点感受。

第一、教师要做个读书人。

正如书中所言，榜样的力量是无穷的，教师的率先垂范胜过任何说教。在现实生活中，很多教师是不大读书的，即使读，也可能是迫于学校的压力，而非心甘情愿。令人欣慰的是，在阅读风气的影响下，越来越多的老师开始感受到阅读的乐趣，加入到快乐阅读的行列中来，我也有幸成为其中的一员。

但是，我有时对阅读也是存疑的，甚至当我捧着从图书室借来的书翻看时，心里会生出一种罪恶感：别人都在备课、批改作业，你还在看什么《人民文学》、《清明》、《大众电影》等等，你这不是不务正业吗？你不如实实在在改点作业。

于是，我又放下手中的书刊，陷入作业本中。其实，我也知道“磨刀不误砍柴工”，可是看到大家都在砍柴，我就不敢磨刀了。这里面是不是也有一种从众心理在作祟？

大多数老师都不爱读书，就使得这变成一件顺理成章的事，也使我的内心常常限入“读还是不读”的挣扎中。看完《阅读的力量》，我对“读还是不读”的认识更为明确了——爱读书没有错，我要坚持读下去。只有老师真正热爱书本，言谈举止透露出书卷气，孩子们才会在我们的影响带动下，开启他们的快乐阅读之旅。

《阅读的力量》中提到了“全垒打”书籍的概念，就是在有过一次愉快的阅读经历之后，从此爱上阅读。这个概念对于教师阅读同样适用，也就是说只有找到了属于自己的“全垒打”书籍，才能让教师真正爱上阅读，把对于电脑、电视和其他事物的兴趣自然转移到书本上，让阅读成为教师生活的一部分，须臾不可离。这不是一件容易的事，但是值得尝试。

第二、教师要有一颗包容的心。

书中提到，不少教师喜欢做学生“阅读品位的守护者”，我也是这样，而且自认为没错，现在看来这也是有问题的。我到现在都是这样，一看到学生看漫画，看一些浅显的书籍，就觉得生气，六年级的孩子了还在读这么“小儿科”的书，能有什么长进？在读完《阅读的力量》后，我意识到了自己的偏狭，为什么不能读漫画书？

为什么不能读青少年浪漫文学？为什么不能迷恋校园**？为什么我要以自己的阅读爱好代替他们的？

回想少年时期，是谁整夜整夜不睡觉看琼瑶、岑凯伦的**，并幻想自己是书中的主角？是谁对武侠**爱不释手，一本一本看个没完？我因此误入歧途或是荒废学业了吗？

我是不是过于强调读书的意义而忽视了至关重要的趣味性？我过于相信自己的阅读品味了，以为自己喜欢的一定是好的，不管三七二十一全部塞给孩子。现在我知道了，漫画书也好，校园**也好，其他什么书也好，只要在健康可读的范围内，让孩子读好了，我们再不能做越俎代庖的蠢事了。

力量观后感 篇7

捧着这本书，读着书名——《书都不会读，你还想成功》，感觉书名很调侃，不走寻常路线。翻开扉页，居然有人能1年阅读365本书，真是不可思议。心想：这本书我最快能多长时间读完呢？

那天晚饭后，拿起书来进行速读，目的是知道这本书最快多长时间读完。这本书的.大致内容像是一个人从不会读书到读书高手的读书发展史，也像一个职场失意者蜕变为成功人士的自我奋斗史。对于描述性的语言，我采用速读法；对于自认为有价值的内容，则放慢阅读的速度。粗略算了一下，用了两个晚上，大概两个小时，这本书就读完了，我也不相信自己的惊人速读。可能是作者写得深入浅出，读起来很轻松；或者是因为自己的目标太明确，动机较高，效率才会大大提高。在读书过程中，不但挑战了自己的阅读速度，还从书中了解到了T.H.X读书方法和如何处理读书倦怠期，但是留下更多的是满腹疑问。

问题一：难道只有读书才能使人成功吗？这话说的是不是太绝对？毕竟影响成功的因素很多。如果读书能使人成功这句话成立的话，究竟读书给我们带来的是什么？

问题二：为什么要规定100天读33本书，1年读100本书，甚至疯狂到1年读365本书的地步，这种魔鬼般的阅读真的有意义吗？会不会因为读的过于仓促，囫囵吞枣，造成只有数量没有质量呢？每天坚持不就可以吗？为什么会有明确的数量限制呢？

这两天这几个问题不时地萦绕在脑海，我也曾静下心来反复细细品味书中的文字……

作者将读书过程分为三个阶段，即基础定向阅读、加强定向阅读、深层定向阅读。基础定向阅读，是通过阅读100本以上和自己业务领域有关的书，打下坚实的阅读基础。加强定向阅读，是用一年时间阅读365本自我启迪的图书，以拥有成功者的思维方式。深层定向阅读，是通过阅读人文古典书籍使自己成为领军人物。这就不能解释为什么硬性规定“1年读100本书，1年读365本书”的缘由了，因为我们“跑得不够快，就无法前进”——这是有名的“红皇后效应”。前提条件是这个人必须爱读书、会读书，已经形成了良好的阅读习惯。如果不然，就要事前通过100天阅读33本书的经历，培养读书的习惯。

起初，100天读33本书，可能会有囫囵吞枣的现象，当达到一定程度，自己的读书速度和在读书过程中思维的反应会大幅提高。因为我们的大脑能在五百分之一秒钟识别文字，然而遗憾的是我们却还在用四分之一秒来识别每一个字。我们在大量阅读的时候，即使是走马观花，思维也在毫无察觉中高速运转。当达到一定量时必然会引起质的飞跃。就像作者所说“读书和往缸里灌水是一个道理。我们在往缸里灌水时，开始一两滴水是很不显眼的，水到了一半的时候，再倒一两滴还是看不出什么差异，从这个角度看无论如何缸也是灌不满的。不过千万不要半途而废，试想一滴一滴地坚持灌到最后，那将会是怎样的结果呢？”这也完全符合《10000小时天才理论》，它为我们破解了才能密码——髓鞘质，一种神经绝缘体，被神经学家们称为学习技能的圣环。当人们激活了某种神经机能，进入精深练习时，就搭建了正确的神经回路，这时髓鞘质就给神经回路包裹上绝缘体，髓鞘质越厚，绝缘性就越强，我们的动作和思维就越加精确和敏捷。如果人们能坚持精深练习一万小时，就能练就世界级的技能，成为人们眼中的天才。由此可见，大量阅读带给我们的不仅是知识本身，更是一种能力——阅读的能力。这种能力会改变我们的思维方式，看问题的能力，从而改变的我们的人生。因为每一本书都是智慧的结晶，我们是站在巨人的肩膀上看问题的，所以站得高，看得远。

合上书，感触颇多，这好像是自己第一本认真思考的书籍了，这也许是好的开始。

还想和大家分享几句书上经典语句。

一、读书就像一天三顿饭

二、种子不生长，不会有鲜花；人不满足，才能有成长

三、读书什么时候开始都不晚

希望自己也能做到这遥不可及的梦想。

总之，读书很重要。但是更重要的是应该知道自己想要什么？想成为一个怎样的人？过什么样的生活？只有目标明确了，才会有强大的动力推动自己前进，克服重重困难，战胜自己，成为生活的强者。

力量观后感 篇8

如何理解两位作者在《赢的力量》中要传达的主题，通过书中的各种案例我们便可以了解到。例如，有一个非常生动的例子——他们回忆说，几年前，一家在狗粮领域非常成功的公司联系我们，想看看我们能否帮助它找到一个未开发的市场来发展。但当时人们普遍认为，狗粮市场是建立在以下两个标准之上的：

第一，狗的大小及品种，也就是“狗的类型统计”；第二，狗粮的形式，如干燥的/袋装的，还是潮湿的/罐装的。参照这两个标准，要开拓新市场着实难度不小。

因为在这个领域，所有公司都会一样，喜欢把狗主人分成几个基本小组，然后配以相应的产品：大型犬的主人，他们需要大袋的或者大罐的狗粮；中型犬的主人，他们需要中等包装的狗粮；小型犬的主人，他们需要小袋的或者小罐的狗粮。这个分法有错吗？

一定没错。但是，卡什和卡尔霍恩评论道：“这样的分类模式根本无法让你对这个市场有独特的见解和独到的眼光。

试想一下，每个公司都把目光放在6个部分上，大家的起点是一模一样的。在这种环境下，绝对不可能有高利润增长或突破性创新。”结合本书书名，作者的意思是说，这么做你不一定会输，但绝不可能会赢。

在他们看来，市场已经进入了供过于求的时代。一旦商品缺乏识别，价格就成为影响消费者购买决策的首要因素，定价权随之消失。对企业而言，局面就变得不堪设想，本来就已经微利了，现在利润越来越低，获利越来越难。至于如何改变，作者的建议便是改“供给主导”为“需求驱动”，回到狗粮的案例上，卡什和卡尔霍恩试图把所有养狗者可能有的需求汇总起来，然后绘制出一幅某领域消费者需求全景图。

他们发现，狗的大小和品种实际上并不是消费者购买狗粮的主要依据。真正促使他们做出决定的使他们与宠物相处的方式。

发现它、研究它、挖掘它，然后满足它。其实这就是企业需求驱动性战略的全过程。然而，要搞懂这个“需求”也并非易事。

例如，如果有人口渴，简单的需要是一杯水，但有可能他需要的不仅仅是一杯水，最好是冰水。然后，为了让他的身体更舒服，他可能想要一杯纯净水或蒸馏水什么的。然后，他会考虑携带方便，不易翻倒，给一瓶水。

如果他是一个强调品质，想展显个性的人，他会要求瓶子的独特设计。因此，在kash和calhoun看来，需求的概念是多维的，可以分为三类：当前需求、潜在需求和新需求。为了更好的解释，他们引用了网景、谷歌、推特和互联网上的其他公司。

另外，从时间角度讲，需求也可以是短期的、长期的。总之，需求不等于需要，绝不是一瞬间的满足感。

在书中，卡什等人一直强调企业要自觉地塑造成“需求驱动型公司”，并分别从战略、执行、管理等角度给出了意见。对此，作者罗列了很多，包括围绕着互联网来部署自己的经销网络，而不仅仅是依靠高速公路、道路以及传统媒介；有一个独特的内部架构，能够使管理者加深对需求、供给、竞争对手、创新机遇以及利润的理解；知道顾客以及消费者需求利润池能够使其市场营销工作更有效，从而使公司获取高利润，并获得有机增长；建立起一个智能体系，该体系能够准确了解下一个获得利润的机会在哪里……前前后后有10多条，但一言足以概括：在推出一个新产品或服务之前，扪心自问，你知道你的客户是谁，他们到底想要些什么，以及如何证明你以为的就是对的。

劳动观后感

我们在闲暇时也会去看一些范文的，闲暇时看一些范文是对自己有好处的，通过阅读范文可以提高我们的表达能力。好的优秀范文更具有参考意义，你会借鉴优秀的优秀范文模板吗？下面的内容是小编为大家整理的劳动观后感，相信您能找到对自己有用的内容。

劳动观后感 篇1

《劳动者的一天观后感》是一部非常令人触动的电影，它揭示了劳动者们辛勤努力的一天。通过影片中展现的细节和情节，让观众们深刻地体会到了劳动者们的辛苦和奉献。下面，我将详细地描述我对这部电影的观后感。

电影以一个寻常劳动者的一天为线索展开，我们跟随着主人公从早上醒来、走出家门，一直到夜晚回到家中的整个过程。影片首先展现了一个清晨的景象，我们看到劳动者们起床、换洗衣服、喝一碗热腾腾的粥，为了新的一天做好准备。这一切看似平凡，但通过影片的拍摄手法，观众们能够感受到他们早起的辛苦和坚持，以及期盼的眼神和坚定的目标。

接下来的镜头中，我们看到劳动者们在工厂、农田、建筑工地等各行各业中的辛勤劳作。电影通过细节的描绘，传达出他们艰辛劳作的场景。劳动者们手中是铁锤、钢钎、耕耙，满身是汗水和泥土。他们站在骄阳下，冒着烈日的炙烤，或者在寒风中挥洒汗水。他们没有节假日，没有休息日，只有无尽的劳作。每个镜头都传递着一种力量，让观众们深刻地意识到，他们不仅在创造财富，更在为社会作出巨大贡献。

影片中还展示了劳动者们之间互助合作的场景。在一个工地上，我们看到几个工人互帮互助地完成了一项繁重的任务，对彼此的信任和默契让人动容。他们借助协作和团队合作的力量，完成了一项又一项的任务，这正是劳动者们最宝贵的品质。这些画面让我对劳动者们充满了敬意和感激。

影片的结尾，我们看到劳动者们回到家中，疲惫不堪的身躯彷佛瞬间放松下来。他们与家人团聚，享受简单而温暖的晚餐。这个镜头让我感受到家的温暖和劳动的珍贵。他们将自己最宝贵的力量奉献给了社会，但他们同样也需要家庭的支持和理解。

通过这部电影，我们得以认识到了劳动者们辛勤努力的一天背后的挑战和付出。他们在各行各业中默默耕耘，为了生活，为了家人，也为了社会的进步。他们的成就和贡献让人肃然起敬，让人感慨万分。

《劳动者的一天观后感》是一部生动而感人的电影，它以真实的细节展示了劳动者们辛勤努力的一天。通过电影，我深深体会到了劳动者们的辛苦和奉献，他们是社会的中流砥柱，是支撑社会发展的重要力量。在今后的生活中，我将更加珍惜自己的幸福生活，同时也要对劳动者们给予更多的关心和尊重。

劳动观后感 篇2

有时候，好心可能做不到好事。新劳动法的实施不仅造成了劳动和资本的损失，而且可能引发更为严重的社会问题。在新劳动法的保护下，工会林立，有恃无恐，稍有不满，全国规模的大罢工将会让人措手不及。

劳资矛盾激化到这种地步，我想这是谁都不愿意看到的结果。可是，这就是现实。

总之，新劳动法应该符合中国的国情。资源有限，劳动力素质有待提高，中低层百姓占人口的绝大多数，而且他们的利益与那些养活他们的中小企业息息相关，我国是发展中的社会主义国家，这就是我国的国情。无论发达资本主义国家的经济理论有多先进，也是其国情的产物。

学习西方，可以借鉴，但切勿照搬。历史经验也告诉我们：资源的限制是不同的，政策应该是不同的；不同的政治制度往往有不同的经济政策。

张说：中国发展的重点是要考虑到农民工商业水平低的问题。看来新劳动法的内容很有趣。最终，劳动法所要帮助的穷人成为最终的受害者。

从低级到高级是人类社会发展的必然规律。经济发展急不得，现在我国正农转工，农民的生活不断改善了，素质不断提高了，所有的经济问题也都可以迎刃而解了，贫苦的劳动力在下面也可以把上头的科技推上去！

劳动观后感 篇3

一直以来总会有一些在默默地帮助别人，他们用实际行动唤醒着更多的人，诠释着中华民族的流古至今的传统美德。因此我们常说，每个时代都有每个时代的英雄楷模，用着平凡的本质工作，平凡的岗位，干出让人敬佩的态度，这种精神将会推动社会的进步，引领无数人战胜困难，为之不断地创新开拓，他们统称为“劳模精神”。

因此，劳模就是一面鲜明的旗帜。在平凡的岗位上，他们任劳任怨地工作，踏踏实实的奋斗，把对工作的热情融入到工作中。这种甘于奉献，朴实无华的精神，是我们任何一个时代都需要的，也是我们要学习的。

随着时代的发展，劳模被赋于着越来越多的时代内涵，但无论是生产者还是创业者，劳模的核心价值都是始终不变的：一种爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献的精神;一种对职业、对社会、对国家的道德感、责任感和使命感。我们学习劳模，不是光喊口号，不是做表面文章、搞花架子，而是学习劳模所表现出来的一种精神，这是一种无华的忠诚、一种朴实的敬业、一种锐意的进取，更是一股指导我们实践的强大力量。

如果一个人心里有阳光，又怎么会舍得不去照亮别人;如果一个人心里有着一股热爱，有怎么会舍得让它沉睡下去。人生在世，活着就要有个奔头，有个方向，不仅让自己活得快乐，而且也可以让人生变得有意义，不至于到生命终点之时，觉得人生还有很多的遗憾。

在时代的变迁，社会的发展快速之下，这种精神却始终证明着一个真理——劳动是人类文明进步的源泉。然而劳模精神是社会发展中的一个重要组成部分，包含着一切责任、奉献、为民、敬业等优秀品质。但是这不但是劳模们的追求，也是我们所要追求的。

我们选择了一份职业，就要把自己的动力与才智奉献在这个选择上，对于本职工作脚踏实地，兢兢业业，尽心尽力地做好每一天的工作，在平凡的岗位上创造出辉煌!在这时代里做好每一件事情，让这种精神可以一直传承下去，做到知行合一，以身作则，学习这种劳模精神，让它发扬光大!

劳动观后感 篇4

“己亥末，庚子春，荆楚大疫，染者数万。众惶恐，举国防，皆闭户……”一段现代“文言文”配以像是被按下“暂停键”的城市街巷画面，抖音上刷到的这样一段视频不时浮现在我的脑海中，挥之不去。

疫情就像一场战争，每个人都是一个战士，都有应该站立的位置和所朝的方向。丈夫的战场在监狱，刚开始我的战场在家里，作为党建微信公众号的编辑，我早早意识到全州党组织和广大党员在一线奋战的点滴需要我们“黔南党建”这个平台去传播，去肯定他们，去激发更多党员干部的斗志。应科室的统筹安排，因交通管制，我只得提早在家线上“开工”，立马借来好友的笔记本电脑，及时发动各县市党建宣传信息员的力量组稿，一时间稿件像“雪花”一样飞来，选稿、改稿、找照片，看到动情的“疫”线故事也不禁潸然泪下，一天下来眼睛胀痛，只是为了把抗疫情的经验做法和最典型最感人的人物事迹宣传报道出来，凝聚“红色”正能量。

很快，很多“抗疫一线党旗红”的信息在各层级媒体发布，我们的宣传也像“助推器”一样，激励更多党员走到防疫一线，引导更多群众在党员的带领下群防群控。

疫情发生以来，每天和丈夫短暂的“隔空”交流，都少不了分享当天看到的疫情要闻。3月初，省外个别监狱因管理的疏漏染上疫情，上百号犯人感染，一时监狱系统被推上舆论风口浪尖，这时，从事宣传工作的我更加意识到丈夫工作的重要性，更加理解那份他身上的责任感和使命感。

“叫他放心，要干好自己的工作，我能照顾好自己，他们同事还有妻子临产都出不来的，我现在还没得8个月，一个人可以应付得来”当瓮安监狱领带来到都匀小区慰问值守干警家属时，我很“轻松”地告诉他们。

“不获全胜，决不轻言成功”。目前，疫情得到有效控制，只期盼，那么多人、那么多个家庭的坚守，能让疫情这个小朋友眼中的“坏家伙”早日消失殆尽，能让我们的鼠宝宝5月份迎着和熙暖阳来到这个让他觉得“安心而美好”的世界!(有删减)

劳动观后感 篇5

无所谓光荣，还是卑微，他们只是埋头用一双大手辛勤劳作。生活，也许沉重，但希望总挂在家人期盼的眼角。他们!他们就是千千万万坚守在岗位上默默奉献的劳动者!

我，来自荣昌县昌元街道办事处，是一名普通的工作人员。我们的工作平凡而不平庸，辛酸而又光荣。今天我想和大家分享一下我们工作的一部分。，8月30日凌晨，昌元街道面临着近三十年来最严峻的抗洪形势。村社区多处内涝、电力电讯中断、道路堵塞、房屋受淹、农田被毁……

灾情就是命令，时间就是生命。同志们顾不上吃饭，顾不上休息，顾不得家中襁褓里的孩子，顾不得家里年迈的老人。他们一次又一次奔波于受灾社区，清扫道路，抢救财物，安抚群众。如注的暴雨呀，哗哗的下着，三天三夜，汗水、雨水融在一起。蚊虫叮咬过的皮肤在灼烧;污水浸湿的伤口在发炎;磨破的脚趾在流血;但，没人喊过一个“痛”!没人叫过一声“累”!因为群众在这里，责任就在这里!支撑我们的是肩上那份厚重的责任，是十八万昌元人民对我们的期望啊!

我们每一个人都只是最普通的劳动者，我们用最朴实的双手在平凡的岗位上劳动着，我们同样有平凡而伟大的梦想。我们期盼有更好的教育、更满意的收入、更高的医疗水平、更舒适的环境……

一个个梦，构筑成中国梦!中国梦里有“大家”也有“小家”，有强国也有富民，有期盼也有实干!

只有我们每一个人都充满激情，每一个人都奋勇前行，中国梦才够美丽，中国梦才够坚实!

人生如船，梦想是帆。生活因为劳动而美丽精彩，生命因为中国梦而飞扬热烈!

劳动观后感 篇6

都说，劳动创造了世界、创造了人类，创造了我们的幸福生活。但我认为，是劳动创造了我们快乐的源泉，是劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了这个五彩班斓的世界，编织着我们每一个瑰丽的梦想……当一座座高楼拔地而起，当一片片荒野变为良田，当一汩汩原油喷薄而出，那种欣慰和喜悦又有什么能够替代!五月，真情的五月，激情的五月，在长江源头，在黄河岸边，让我们手携手，肩并肩，豪情万丈地放声高歌，把全世界劳动者的心愿送给远方，把我们石油人的期盼送给明天。让我们为五月欢呼，为未来喝彩，为劳动者高歌!时间如梭，不知不觉间，春意盎然的五月正迈着轻盈的脚步，悄悄地向我们走来。真的很庆幸能够生在这么一个有着特殊意义的日子，水一样流走的是岁月，记忆虽然被时间打磨得日益斑驳，但是人们却始终没有遗忘这一天，举国欢庆的喜悦也同时将自己每年的生日打理得色彩缤纷。

在这充满激情的五月，好想紧握那因劳动而开满茧花的手，送上我最真心的祝福，共同聆听那高亢激昂的劳动赞歌。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是一种人生;“闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边”是一种人生;“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是一种人生;“横眉冷对千夫指、俯首甘为孺子牛”更是一种人生。种.种不同的人生，因劳动而释放出不同的光芒，因劳动而呈现得绚丽多彩。五月是孩子的天堂，抛掉厚重的外套，放着风筝在原野上尽情地撒欢;五月是青年的盛日，春潮涌动之时，采摘娇艳的玫瑰点缀爱的天空;五月是老年的节日，踏着春光，和着鸟鸣，到刚刚解冻的湖面垂钓人生……而五一，是全体人民的日子——是全世界劳动人民共同庆祝的节日。

《中国梦·劳动美》学生观后感【四】

身为中铁工人的一员，在这属于我们的节日里，倍感自豪。

在全球直播和多个会场的互动下，歌唱祖国和歌咏劳动的赞歌唱响大江南北，唱出了每一名中华儿女对祖**亲的爱和自豪。在“共商、共享、共建”的原则下，“一带一路”倡议正在稳步推进，彰显着祖**亲的大国风范。

在新时代的号角下，祖国为我们提供了最坚强的后盾，给予我们施展自身才华和实现人生抱负的舞台。作为一名中国铁建新青年，我们是时代的宠儿。我们秉承着铁道兵志在四方的精神，用测量仪丈量着万水千山，用壮志豪情编织着青春梦，用“敢为人先，能征善战”的精神行走在建设祖国的征途。

在无数铁建人的大胆探索、勇于实践的艰苦奋斗中，诸多图纸从构想和设计变为现实中的伟大工程，无数技术难关被冲破并跻身世界前列。“诚信、创新永恒;精品、人品同在”一直在激励着每一名铁建人不畏艰险、勇攀高峰，用爱岗敬业、精益求精构建伟大工程，用开拓创新、砥砺奋进诠释着“工匠精神”。

今年是祖国70华诞，是纪念“五四运动”100周年，是共建“一带一路”、开创美好未来的重大时间节点，也是公司“党建生产融合年”。过去的光阴时刻在提醒着每一名铁建人要不忘初心、牢记使命，共同讴歌“逢山凿路，遇水架桥，铁道兵前无险阻;风餐露宿，沐雨栉风，铁道兵前无困难”的铁道兵精神。企业在新时代中向好发展下，为中国铁建新青年提供了平台和机遇，我们身为一份子，要用青春实现个人梦、铁建梦、中国梦，谱写新时代铁建人的乐章!

《中国梦·劳动美》学生观后感【五】

用劳动筑梦，以奋斗圆梦，努力创造无愧于时代的业绩。5月1日晚，观看《中国梦·劳动美”——五一特别节目》，它传达着关乎社会责任感、砥砺奋斗、光荣梦想等正能量精神，从主题观念、视觉呈现到情感表达都给人以深刻的启发和坚定的力量。

向先进劳动者学习，爱岗敬业，争创一流。把工作当作自己家庭的一部分，爱家、爱人、爱工作，在工作中充实自己，在工作中提高自己，通过不断学习和努力，实现自己的人生价值;艰苦奋斗，勇于创新。都应该在平凡的工作中不断对自己提出更高的要求，不断自我提升、自我超越、自我完善，追求更好的自己，坚守执着、精益求精、专业专注、追求极致、一丝不苟、自律自省。只要踏实劳动、勇于创新，在平凡岗位上也能干出不平凡的业绩。

做一个有家国情怀、甘于奉献的人。实现中华民族伟大复兴的中国梦，要靠各行各业劳动者的辛勤奋斗。面对当前国际复杂的局势，我们必须要有浓厚的家国情怀、强烈的社会责任感，把自身的前途命运同国家和民族的前途命运紧紧联系在一起，通过辛勤劳动来实现人生的梦想，为祖国的繁荣强大贡献自己的一份力量。

“空谈误国，实干兴邦”。劳动创造梦想，梦想从学习开始，事业靠本领成就。作为劳动者，要自觉加强学习，不断增强本领，干事创业、努力拼搏，在劳动中实现梦想，为中华民族伟大复兴中国梦不懈奋斗。

劳动观后感 篇7

“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭亡。” ——马克思

劳动对于每个人成长的意义非常重大，劳动能够创造美好生活。著名教育家陶行知有这么一句大家耳熟能言的话：人有两件宝，双手和大脑，一切靠劳动，生活才美好。

是的，只有依靠劳动，我们的生活才会变得美好。我是一个来自农村的孩子，如今虽然来到大城市工作了，但我仍牢牢记得我的根在农村。每逢放假回家，依旧跟着母亲下地。这是我长久以来养成的，甚至已经深入骨血的一种习惯了。

我记得小时候，由于兄弟姐妹多，家里条件不是很好。同龄的孩子们每天买的吃各种零食，那是当时随时可见的一毛两毛就可以买一袋的，花花绿绿的小吃。而我，却一次也没有过。但我从来没有觉得有什么不对。那是因为我的母亲，她总是教育我们，家里条件不是很好，我们几个上学花费太大，没有闲钱买零食，而且，那些也不是什么好东西。要吃，就吃好的。她隔段时间就会给我们买些苹果，蛋糕之类的她认为有营养的东西。虽然分到手里的不多，但我们每个人都知道，母亲尽力了。真的，我不得不佩服我的母亲，一个坚韧的女人，在父亲忙于干活挣钱的日子里，挑起了整个家庭的重担，教出了我们家四个优秀的孩子。

母亲常常告诉我们，人活着，就要动，不能太懒了。她是这么说的，也是这么做的。并且时时教导我们。我们没有别人家孩子娇贵，什么也能做了，什么也会做，不会的也会去学。母亲常挂在嘴边的一句话：“你可以会了不去做，但不能不会。”她一直认为，我们每个人都得有自理能力。因此，抓住任何能教我们的时机让我们学着做一些基本的活。到现在，我都能记得，我上三年级，连灶台都够不着的时候，母亲就让我站在板凳上学习和面了。我很笨，母亲虽然在旁边看着，一步一步的告诉我，我却把不住量，不是水多了面太软就是加面加多了，和不到一起，整整和了一个中午，下午上课的预备铃打了，我才飞奔去学校。也幸好学校就和我家挨着，不至于迟到。但是，手却没来得及洗。干了的面粘在手上，很难受。同学们也笑我，因为他们还没学习洗衣服。我却早就会洗衣服，现在学做饭了。在同学们的笑声中，我很羞愧。也很怨恨母亲，别人家孩子放学都在玩。我就得跟着去地里拔草。还得做饭，洗衣服。直到有一次，爸妈都不在，只有我和妹妹两个人的时候，我很自然的和面，妹妹择菜切菜。我们很容易的就做好饭，再想到，同学们的大人不在家，只能吃方便面的时候，我才体会到母亲对我们的良苦用心。我们家四个，包括我哥在内，都会做饭。这不得不说是母亲的功劳。

母亲一向勤劳，家里家外，全是一把好手。父亲忙于干活，地里的活只能靠母亲。虽然我们也帮忙。但只能做点最简单的，比如拔草。还是得靠她。她从来没有抱怨过，甚至还带着我们在汾河边开荒地，种红薯。在母亲的影响下，我们姐妹几个，都很勤快。生活上基本不用让人操心。如今，我和妹妹在外面上班，母亲根本不用担心我们吃不好。在单位，年龄比我大的同事们，经常也会夸我几句，说我勤快。每当这时，我就会说一句“我是我家里最懒的。”真的，比起家里其他人，我真的很懒。但比起我这个年龄的人，我又很勤快。他们不信，说我这个年龄的什么也不会的人很多。但我知道，会做这些其实是很普通的事情。如果他们有我这样的一位母亲，他们也会和我一样优秀。

如今，作为一名老师，看到孩子们饭来张口，衣来伸手，我真的很痛心。家长们过于溺爱孩子的后果是孩子们什么也不会。他们连基本的生活自理能力都没有。我只能尽我最大的能力，去教孩子们一些生活常识。让他们明白劳动最光荣，劳动最美，去尊重每一个劳动的人。让他们懂得热爱劳动是我们中华民族的传统美德。知道“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首诗就是在告诉人们不要浪费每一粒粮食，要珍惜劳动成果。让孩子们从身边小事做起，不浪费每一粒粮食，每一滴水，每一分钱。爱护身边的环境卫生，养成爱劳动的好习惯。同时与家长沟通，让他们在家里教孩子一些基本的常识。比如系鞋带，叠被子，扫地。

劳动是人类文明进步的源泉，劳动是打开幸福之门的钥匙，中华民族是热爱劳动的民族，正是劳动创造了我们上下五千年的灿烂历史文化，创造了中华民族的传统美德。劳动使人高尚，是我们生存于世界的最为神圣的活动，是每一个现代人必备的基本素质或行为习惯，热爱劳动、尊重劳动应该成为全社会的道德共识。

我相信，只有劳动才能为我们带来幸福的生活。

劳动观后感 篇8

《劳动法读后感》

劳动法是一项重要的法律，关系到劳动者的权益保护和劳动关系的稳定发展。我读完《劳动法》这本书后，对劳动法的重要性有了更深刻的理解和认识。

劳动法保障了劳动者的基本权益。劳动法规定了劳动者的最低工资标准、工作时间、休假制度等，确保了劳动者的基本生活需求。在劳动关系中，劳动者常常处于弱势地位，容易受到不公平对待。而劳动法的出现，保护了劳动者的合法权益，限制了用人单位对劳动者的不正当行为，使劳动者能够在相对公平的环境下工作。劳动法还规定了劳动者的合同权益，明确了双方的权责，为劳动关系的稳定和和谐发展提供了法律基础。

劳动法促进了劳动者的自我发展。劳动法规定了劳动者的培训和职业发展权益，鼓励用人单位为劳动者提供培训机会和晋升渠道。这不仅有利于提高劳动者的素质和能力，也增强了用人单位的竞争力。劳动法还规定了劳动者的社会保险和福利待遇，保障了劳动者的生活品质和安全保障。这些规定使劳动者能够从工作中获得更多的机会和资源，实现个人发展和增长。

劳动法维护了社会的稳定和和谐。劳动者是社会进步和发展的主力军，他们的利益关系与社会的稳定密切相关。劳动法的出现和实施，为劳动者提供了法律支持和制度保障，有效维护了劳资双方的合法权益，减少了劳资纠纷和社会冲突的发生。在劳动关系中，遵守劳动法的家庭和谐和睦，劳资双方有了更加和睦的合作氛围，创造了更加稳定的社会环境。

劳动法的存在也带来了一定的挑战。随着经济社会的发展，劳动力市场的需求和供给也发生了变化。劳动法需要不断地进行修订和完善，以适应新的形势和发展需求。同时，法律的实施和执行也需要加强，确保劳动法能够得到有效的落实和维护。只有这样，劳动法才能持续发挥作用，保障劳动者的权益，并为劳动关系的健康发展提供有力支撑。

小编认为，劳动法是一项重要的法律，保障了劳动者的基本权益，促进了劳动者的自我发展，维护了社会的稳定和和谐。作为劳动者，我们应该深入了解和宣传劳动法，增强自我保护意识，维护自己的合法权益。同时，用人单位也要遵守劳动法，营造公平、诚信、和谐的用工环境，共同促进劳动关系的健康发展。只有这样，我们才能在和平稳定的劳动关系中，实现个人的幸福和社会的进步。

劳动观后感 篇9

2017-04-16今天，我读了《学会热爱劳动》这篇文章，让我知道了我们必须靠劳动换来成就——不论是知识的更新还是事业的成功。

1928年秋，为了保护井冈山革命根据地，红军战士每天翻山越岭去捡粮。

身为军长的朱德爷爷白天跟战士们一块挑粮，夜里还要批阅文件，商议革命大计，无**务多么繁忙，休息时间多么少，朱德爷爷都没有停止过劳动。

苏联著名作家高尔基说过，世界上最好的东西都是由劳动和人类的智慧之手创造的。

”我虽然没有朱德爷爷那样热爱劳动，但也算是老师和家长的好帮手。

在学校，每到冬天，外面堆积了厚厚的一层雪，学校的老师们总会组织同学们去参加铲雪这项活动，我总是拿着一把大扫帚，同学们把大块雪铲走后，我便拿起大扫帚把剩下的雪扫走每次看到同学们把道路清扫的干干净净，就心花怒放。

上学期期末考试后，老师还给我发了爱劳动好少年”的奖状呢！在家里，我不仅每天整理小卧室，还帮妈妈扫地、擦地板。

少年时代是一个美好又不可复得的时期，是培养习惯，树立新年的时期。

因此，我们必须养成好习惯，做一个热爱工作的好青年。

简评：劳动创造一切，劳动最光荣！

劳动观后感 篇10

本文主要论述劳动的伟大与光荣。每个人的劳动都应该受到尊重。

人们常说劳动伟大光荣。没有劳动，就没有我们这样五彩缤纷的世界。但是，劳动是艰苦的，所以我认为任何人的劳动都应该受到尊重。

对我来说，劳动不仅伟大，而且神圣。如果没有工程师，高楼从**来？没有清洁剂，我们怎么能生活在如此美丽舒适的环境中呢？

没有画家，我们怎能欣赏如此美丽的世界？如果没有雕刻家，我们怎么能体验美呢？这不都是劳动者辛勤劳动的结果吗？

这些来之不易的成就受到尊重和尊重，这不是理所当然的事吗？劳动值得尊重，劳动成果应得到珍惜。任何一种积极劳动的结果都应该受到尊重和珍惜。

然而，有些人却不是这样。他们随地吐痰，制造垃圾；在墙壁上乱涂乱画；在雕塑品上留下印迹；不爱惜粮食；这些行为是对他人劳动成果的不尊重。这种行为是不道德的！

我们应该尊重别人和他们的成就。要不断提高觉悟，加强修养，养成良好习惯。

尊重别人的劳动应该落实到行动中。让我们共同努力，让我们的世界更加美丽，让我们的生活更加丰富多彩！

作者:孙菲露

学校班级：桐河乡二小五一班

指导老师：曹乾

**：187********

劳动观后感 篇11

了解劳动价值论

—— 《资本论》有感

读了马克思的《资本论》后认识到马克思劳动价值论的原创含义，劳动价值是指劳动创造价值的理论。马克思在《资本论》中批判的吸收了资产阶级古典经济学家价值论的合理内容，建立了科学的价值论。马克思的劳动价值论的原创含义，可高度概括如下：

一是价值是商品的社会属性，它是不同商品进行交换的比例的基础，它反映了商品生产者之间的社会关系；二是创造价值的唯一要素是物质生产部门的劳动，其他任何生产要素都不是价值的源泉，创造价值的劳动是抽象劳动，即无差别的人类脑力体力的消耗，具体劳动创造使用价值，但它不是价值的源泉；三是创造价值的劳动是治劳动，即正在进行的生产过程中抽象劳动物化劳动作为过去劳动的凝结物。在新产品的生产过程中，我们只能转移自己的价值，而不能创造价值。商品价值不包含任何自然物的原子。商品的价值由生产商品的社会必要劳动时间决定。

马克思的劳动价值论，是彻底的一元价值论。

发展和创新马克思劳动价值论的必然性。1、 马克思劳动价值论的客观历史条件与当代有很大的不同。社会存在决定社会意识，任何科学原则都是在特定条件下对特定问题的分析。马克思的劳动价值论诞生于130多年前的蒸汽机时代的工业化初期，而当代的生产方式、劳动形式、商品形式和财富构成都与今天有很大的不同。

因此，分析马克思劳动价值论，不能脱离对那个特定时代特点的分析，概括地讲，马克思创立劳动价值论的历史条件主要如下：一，劳动形态主要表现为体力劳动，工业化初期，社会生产主要集中在物质生产领域，非物质生产部门比例相对较小，劳动形态主要表现为工场手工业和机器大工业生产中的体力劳动。因此，马克思的劳动价值论以物质生产领域的体力劳动为主要研究对象。

虽然马克思也涉及到对非物质生产领域的分析，但对于当时这些部门在整个社会生产中所占的比例很小，影响力也微乎其微，所以当马克思在谈到服务**是说：“资本主义生产在这个领域中的所有这些表现，同整个生产比起来是微不足道的，因此，可以完全置之不理。”二，劳动过程的知识含量不高。

工业化初期，知识、科学技术发展不足，劳动过程中的知力支出不高，简单易行。劳动的主要形式是以实物支出为主的时间劳动。因此，马克思不可能系统地论述科技创新在价值创造中的独特作用。三，指挥管理劳动还不能作为独立的劳动形态。

工业化初期，随着工业革命中生产力的发展，一方面是资产阶级财富的积累，另一方面是无产阶级贫困的加深，资产阶级和无产阶级的矛盾日益加深。

马克思创立劳动价值论是立足于商品经济社会的，劳动价值是对商品经济现实关系的一种理论反映，没有商品经济社会的存在，就不可能有劳动价值论，我们应该看到，商品经济发展的历史是长期的，有阶段性的，这一发展过程必然决定着劳动价值论要随着历史发展，不断地向前推进，所以，马克思劳动价值论不是僵化的教条，二是随着实践发展而不断发展的科学体系，创新与发展马克思劳动价值论是对商品经济现实关系的一种确切反映，是科学体系发展的必然途径。

马克思在《资本论》中指出，“如果整个过程从其结果的角度，从产品的角度加以考察，那么劳动资料和劳动对象表现为生产资料，劳动本身则是表现为生产劳动。”“这个简单劳动过程的观点得出的生产劳动的定义对于资本主义生产过程是绝对不够的。”随着劳动过程本身的协作性质的发展，生产劳动和它的承担者即生产工人的概念，也就必然扩大，为了从事生产活动，现在不一定要亲自动手，只要成为总体工人的一个器官，完成他所属的某一种智能就够了。

观海观后感

在观看完一部作品以后，大家一定收获不少吧，何不写14篇观后感记录下呢？那么你会写观后感吗？下面是小编收集整理的写看海的观后感，欢迎大家分享。

观海观后感 篇1

不知从何时起，开始不再用所谓批判的眼光看历史类的片子，包括很多人视为“应景”的纪录片。尤其是近一年多的经历，让我意识到与其忙着批判、不如抓紧学习，因为任何片子中都有值得我学习的东西。最初时，之所以想看《走向海洋》，就是因为我知道不管它拍得好坏与否，片中肯定会有我需要的一些东西。只是没想到，这次我真的又逮着了。

这部片子，从某种角度来看，无疑是一部通史，不过应该是专门史意义上的通史，即一部中华民族与海洋的关系史。

全片共八集。第一集名曰“海陆钩沉”，讲述的先秦秦汉时期。看完第一集，我的第一感觉是，我这个学历史的，当年的书算是白念了，很多事当年竟然都没学明白，汗颜。片中提到的商代与海洋的紧密联系是我直到现在才意识到的。是啊，一个擅长航海与经商的民族怎么可能没有海洋意识?对于秦始皇登琅琊而东望，片中亦给出了新的假设。单单第一集，我已清楚地知道这是一部不仅会让我学到些东西，而且会学到很多东西的纪录片。

接下来的第二集“海上明月”、第三集“潮起潮落”、让我看得如痴如醉。我无法想象，南宋时中国海上贸易的所得竟占到国家收入的20%、元代时罗马壁画上的基督圣袍竟完全采用了蒙古人的习惯、郑和下西洋时中国的海上军事力量竟胜于世界上其他国家的总和……第四集“仓皇海防”，主要讲述了清末的事，该集以丁汝昌的自杀殉国结束。如果说整个中国的近代史就是一声长长的叹息，看到此处，我已经无力叹息了。正如片中所言，历史没有假如，错过了就是错过了。

第五集“云帆初扬”，讲述了从民国直至新中国成立初期的事。让我难以置信的是，新中国成立初期在国家收入只有22个亿的情况下，竟拿出3个多亿来建海军。第六集“长风大浪”，讲述了中苏交恶后，中国第一颗原子弹爆炸直至核潜艇研制成功等事件。桩桩件件，让人倍感振奋。第七集“走向大海”，讲述了为研制洲际导弹而开展的海洋科考、我国海上石油最初的勘探开发、南极的开发等事。上个世纪末以及本世纪初人民海军在世界各地的访问，让人由衷地自豪。第八集“经略海洋”，讲述了近十年发生的一些事。看到此处，我才明白了报上不断出现的“蛟龙号”下海的意义。

这是一部不断触动人内心的纪录片，片中有太多让人感慨的情节。康熙为郑成功提的挽联“……敢向东南争半壁;……方知海外有孤忠”，让人唏嘘。1937年8月“淞沪会战”，中国海军和日本在江阴进行的血战，其惨烈让我不忍。而1974年，蒋介石默许中国海军通过台湾海峡以解救南越对西沙造成的危机，则是整部片子中让人最感温暖的情节。

老实说，看这样一个纪录片，尤其是看最后的几集，总有种这些年算是白活了的感觉。作为一个在青岛生活了十多年，身边不乏转业海军、海监家属以及类似海洋研究所这类机构的家属的人，我的海洋意识竟如此淡薄，很多知识对于我，都几乎是空白的。虽然，我希望发生在我身上的只是个体现象，但越来越多的事实(尤其是通过与身边的人沟通后)，让我不得不难过地发现，好像发生在我身上的是一种普遍现象。

昨天同老妈通话。老妈对钓岛和航母等事的关心，让我忍不住将从《走向海洋》中刚刚学到的东西“卖弄”了一番。电话那头不断传来的惊讶声，让我深深地感受到了老妈这一代人身上所具有的那种朴素的爱国情怀。放下电话后很长一段时间，我都无法高兴起来。因为我知道，老妈的“无知”不是她的“错”，而是我们宣传教育的失策。《走向海洋》片中，有一个情节给我很深的印象，即日本人从小学时就接受着这样的国情教育：“我们没有土地、没有资源。只有阳光、空气和海洋。”相比之下，我们中国人却很少有人知道中国还有约300万平方公里的主张管辖海域。

这样说来，与其忙着责备祖先的保守和计较他人的冷眼，还不如抓紧为全民族补上海洋战略意识这一课。海运兴，则国运兴。一个没有海洋战略意识的民族，注定是没有希望的民族。如今，当我们惊喜地发现融海陆为一体中国不再只是雄鸡，而是一把熊熊燃烧的火炬;当我们发现960万平方公里的陆地是奔腾不息的火苗、300万平方公里的海域是火炬的托盘和手柄时，我们有理由相信中华民族不仅已经“走向海洋”，而且将因对海洋的越来越深刻地认识而拥有更美好的明天。

观海观后感 篇2

你是否觉得生活处处都是挑战，把你打得一败涂地，无力喘息？海明威的《老人与海》这部电影告诉我们：人可以被消灭，但不能被打败。

《老人与海》这部电影讲述了一个老渔夫，他非常倒霉，连续84天没有钓到一条鱼。他非常沮丧，但是没有灰心，还要决定去更远的大海碰碰运气。好运果然来了，在远海，他钓到了一条从未见过的大鱼。

经过一番搏斗，大鱼成了老人的胜利果实，但是，也引来了一群贪婪的鲨鱼。鲨鱼成群结队，向老人发起一轮轮攻击。在没有帮手的'情况下，老人凭着一颗不认输的心，与鲨鱼展开搏斗。老人使出所有的力气战斗，但是鲨鱼最后还是吃光了大鱼的肉，然后离开了。

表面上，老人好像是失败了，但是在精神上，老人从来没有失败，因为他从来没有放下手中的武器，哪怕命运让他一次次地失去手中的武器，他也战斗到了最后一刻。

从这位“硬汉”老人身上，我们可以看到一种充满热血的人生观：即使是面对不可战胜的大自然，但是人仍然可以获得精神上的胜利。也许结果是失败的，但是在奋斗的过程中，我们仍然可以成为一个顶天立地的大丈夫。

“生活不是拉锯战，是抵抗之后的节节败退。明知要输，但是不肯投降。因为这抵抗就是我们要完成的功课本身。”

观海观后感 篇3

海洋是一个怎样的世界？今天我就解开了这个谜团。6月19日，我们小记者团来到省图书馆一起来观看《海洋》这部纪录片。

影片一开始，场面令人震撼：在几千万年前，在碧波荡漾、一望无垠的海洋中，成千上万的海豚像小潜艇一样在海面上朝着同一个方向忽上忽下地飞驰，它们把大群的沙丁鱼聚集起来，当鱼群被赶到海面的瞬间，一直在空中等待机会的海鸟像万箭齐发似的扎进海里，吓得鱼群四处逃窜，正当海鸟们在海面上尽情的边美食着边游弋着，最后出现了庞然大物——鲸鱼，吓得鸟儿振翅逃向空中。……它们就这样维持着海洋世界的平衡。通过影片我还认识到以前从没见过的各种海洋生物：章鱼、世界上最大的鳐鱼、竹荚鱼群、像狗一样叫唤的和海水嬉戏的海狗、会唱歌的座头鲸、吃海草的海龟等，它们好可爱！它们在广阔的海洋中自由自在的生活着。这个时代还是属于它们的，它们无拘无束的繁衍着。它们的世界好让人羡慕！几千万年过去了，到了航海时代，人类开始探索海洋，发现了海洋资源的丰富。人们开始无节制地消耗资源，乱捕乱杀海洋生物。例如一艘渔船在鲸鱼多的地方撒下网，他们正好捞上来一条鲸鱼宝宝，然后赶紧用刀剁下它的脑袋，这下可激怒了10只鲸鱼，开始猛烈撞击渔船，渔夫们一看，赶忙把小鲸鱼扔进海里。可是鲸鱼们一看小鲸鱼死了，更加怒不可遏，把尾巴甩起来击在海里，卷起波涛汹涌的浪花。最后把渔船击沉了。鲸鱼们围着小鲸鱼哀鸣，我的心久久不能平静下来，我想：“它真可怜呀！”我要大声呼吁：让我们热爱海洋生物！拯救它们吧！

地球有两个极：一是南极，二是北极。这两个地方没有遭受破坏，动物们依旧快乐的生活着。然而片中我们看到，由于环境污染，引起地球变暖，导致北极圈的冰面缩小，有一艘商船已经进入北极圈了，动物们开始遭殃了。直到卫星发射太空的时候，人们才惊奇地发现，咱们的地球是多么的肮脏，许多海洋物种消失了，人类已经打破了海洋生物的平衡！人类开始醒悟：地球是人类和海洋生物的共同家园，保护环境，不乱捕滥杀，生命才能得以繁衍生息！

让我们从我做起、从现在做起共同拯救海洋世界吧！

观海观后感 篇4

电影《海的尽头是草原》影片根据“三千孤儿入内蒙古”的真实事件改编：上世纪50年代末，新中国遭遇严重自然灾害，大批南方孤儿面临营养不足的问题。在这个关头，内蒙古自治区党委、政府主动请缨，本着“接一个，活一个，壮一个”的原则，将这批孤儿接到了大草原上，交给淳朴善良的牧民们收养。在这里，远离家乡的孩子们学着融入新的环境和家庭，面对新的家人。他们所有的不安与伤痛，都被感天动地的人间大爱化解。

据悉，在影片创作期间，导演尔冬升带领主创团队收集、研究了诸多有关资料，看遍了能找到的相关影视作品和书籍文献，也走访了多位“国家的孩子”，从他们孩童时期的片段式记忆里抽离、概括出真情实感，还请教了内蒙古牧民、民族学专家、历史顾问，深入了解当地历史与民俗，在电影中还原了诸多细节，例如当时对收养家庭的资格审查、对孩子意愿的考虑等。通过电影画面，观众与角色们一同经历60多年前那段震撼人心的往事，见证草原人民如山海般辽阔的大爱以及中华民族相互扶助的精神。该片出品人、总制片人，博纳影业集团创始人、董事长于冬说：“这段历史佳话触动了我们所有主创的内心，也希望影片传递的精神力量能感染当下的年轻人。”

影片将镜头对准大时代背景下的两个小家庭，讲述了一对兄妹在不同时空各自开启寻亲之旅的故事。60多年前，小女孩杜思珩与孤儿们一起乘坐火车，跨越半个中国，来到完全陌生的草原。善良的牧民用珍贵的食物和无尽的呵护培养这些孩子长大，孩子们从吃不惯奶豆腐、没见过蒙古包到完全融入草原家庭，经历长时间的磨合，逐渐与草原额吉、阿爸、兄长成为最亲近的家人。

由陈宝国饰演的哥哥杜思瀚，在与亲妹妹分离60多年后，终于踏上了寻找她的路途。关于这一角色的复杂心理，陈宝国表示：“他心中有对自己小时候装病导致母亲送走妹妹的忏悔，有他对亲情的留恋，有身患重病的他对生命的追寻，还有要完成母亲临终托付的坚定信念。”观众跟随他的脚步，逐渐揭晓妹妹杜思珩的人生轨迹，犹如翻开一本贴满回忆的旧相册，背后每段故事都令人感慨。

影片悉心勾勒出一幅感人至深的温情画卷，赋予了影片如片名般诗意且富于神采的意境。影片的叙事结构也受到业内专家肯定，认为“在前半段平稳铺垫之后，结尾的反转十分有力。导演认真地做了各种伏笔，才能形成最后的冲击力，给观众带来惊喜和感动”。

观海观后感 篇5

无论处在多么艰难的时代，总有一些散发着人类闪光的时刻，让我们对人类保有一丝希望。

《海的尽头是草原》绝对是一部有价值的作品，同一个家庭三个不同时期从不同视角进行叙事，最后交汇到一起，完成了片中人物各自的最终救赎。

由陈宝国扮演的哥哥杜思瀚为了完成已患有阿兹海默症的妈妈遗愿，抱病踏上了寻亲之路，也揭开了中国上个世纪50-60年代的一件不被遗忘的历史。

但电影并没有沉醉于宏大叙事，而是把落脚点放在了一位普通得不能再普通的女性身上：杜思珩，杜思瀚的同胞妹妹。

串起三段故事三个时空的，除了杜思瀚对母亲的爱之外，还有他对妹妹的思念和愧意，后一种情绪一直到最后才最终揭晓，也为观众解答了当年杜思珩被送进孤儿院之迷。

124分钟的电影里喜欢的片段太多了，尤其是中段杜思珩在内蒙古的成长生活，真实取景让人对内蒙古的美景有着沉浸式享受和体验，草原的空旷和苍茫、牛羊的自由奔放、纯净的白云和蓝天、甚至凶狠的野狼和令人窒息的沙尘暴都让人难以忘怀这片纯净的土地和它那令人着迷的风土人情，喜欢内蒙文化的观众一定不要错过~

观海观后感 篇6

今年暑假，我读了美国著名作家明威的小说《老人与海》。我十分佩服小说中老渔夫的意志，他让我懂得了一个怎样做一人的道理要坚持不懈，才能获得成功。

小说描写的是一个近六旬的老渔夫，在一次打鱼时，钓到了一条大鱼。老渔夫同大鱼周旋了几天后，才发现这是一条大马林鱼，后来发现大马林鱼身上的鱼腥味引来了鲨鱼抢食，但他不愿意放弃，突出重围，将大鱼带回渔港。

当我读到“老渔夫想胜利完全在于那永不言败、毫不气馁的精神。我在海上钓了一条大马林鱼，明知对方力量比他强，还是决心战斗到底；准备杀死大马林鱼时试了一次又一次，但每一次都不成功，却还是一次一次去试，终于杀死了大马林鱼；等到鲨鱼一再来反击时，他用尽自己的一切力量来反抗；鱼叉被鲨鱼带走了，他把小刀绑在浆上乱扎，小刀也折断了，他用短棍，短棍也丢了，他用舵把来打……我一次次感受到了他的.这种精神。”“人不是生来就是失败的，一个人可以被毁灭，但不能被打败。”尽管鱼肉都被咬去了，但什么也无法摧残他的英勇意志，一副骨架仍是一个英雄最好的证明。真正的英雄是超越自身力量的那种胜利。

小说歌颂了老渔夫不畏艰险，勇敢奋斗的精神，我们也应该向他那样，坚持不懈。《老人与海》读后感500字

观海观后感 篇7

自马汉提出“海权论”以来，世界各国的海洋意识日趋强烈。海洋，这个国际纪录片创作的永动主题，曾经催生出《海豚湾》，《蓝色星球》和雅克。贝汉的《海洋》等一系列的经典纪录片，它们是西方人对海洋几百年来的重视的结晶。而我们，作为一个曾经拥有世界上最先进的海军，最发达的海洋经济线的泱泱大国，有关海洋的纪录片却屈指可数，这不得不说是一个大国的悲哀。追本溯源，这不是纪录片本身的问题，这是整个民族海洋意识薄弱的一个映照，正如《走向海洋》中所说的，我们“把海洋当作底色”，而不是民族不可分割的一部分。对于走向海洋，我希望大家不仅仅是以以一种娱乐的态度观看，他首先应该是一部唤醒民族海洋意识的教育片，尤其是对在海南岛学习的莘莘学子来说，没有现代的海洋意识，不仅仅是可悲的，更加的可怜的。以下是我在观看走向海洋以后的一些感想。

不同于其他海洋纪录片，走向海洋并不是以海洋奇观作为纪录片的主旋律，而是从历史的角度，通过历史进程的讲述，国家之间的对比，各类专家的评论，从历史、地理、文化、心理、经济、生存多个角度在我们面前徐徐展开一副色彩缤纷，波澜壮阔的海洋画卷。

从走向海洋得知，中华民族有着悠久辉煌的海洋历史，这个历史出人意料的久远。有根据的推测，中华民族的海洋历史很有可能在中华文明的源头即殷商时代就与中华民族血肉相连，在以后的几千年当中，海洋的气息一直飘荡在中华民族的身边，若即若离，变幻不定。

从始皇东巡，兵马俑目视东方，徐福东渡，到南宋海上丝绸之路的盛况空前，从元帝国强盛的海上事业，再到到明代著名的郑和下西洋……一桩桩，一件件都是历史留给我们的光荣和自豪。然而从朱元璋的一纸禁令，到宝船遗骸的霉烂腐朽，从清末的仓皇海防，到北洋舰队在慈禧太后的喧天寿庆声中走向败亡……一桩桩，一件件却是历史留给我们的辛酸与屈辱。但正如电视片所说：“历史没有假如。文明的道路选择有其历史的必然性。”今天，中华民族面对海洋向我们展开的怀抱，转变观念，走向深蓝海洋既是中华民族的必然选择，更是中华文明继往开来，走向现代文明的历史契机。

西塞罗说“谁控制海洋，谁就能控制世界。”虽有所极端，但这句话所体现的对于海洋的重视态度，却不论过多少岁月都不会过时，尤其是在当下的中国。

黄岩岛的争议刚刚降温不久，岛的争端就甚嚣尘上，中国海外航道刚刚畅通，中国渔民就在海上被人射杀，而渔民，渔船被扣等外国恶劣行径就更是永未停止。在国家迅猛崛起的同时，国家正面临着严峻的海洋形势，战舰远航，拥有航母，蛟龙下水……一个个在海洋上取得的耀眼成绩在提升民族自豪感的同时，掩饰不了的是在960万平方公里的陆地之外300万平方公里的海洋下面涌动着的黑色洪流。可惜的是许多国人甚至是海南的同学尚未意识到海洋对于未来中国的意义之重要。

“从1840年已降，一个半世纪，中华民族经历了奋起直追的痛苦，也收获了走向复兴的喜悦。挫折是成长的代价，失败是前进的动力。在历史的汪洋中没有哪一种文明能够保持一帆风顺。我们不应该再去责备祖先的保守，因为封闭的大陆曾经是中华民族的摇篮；同样我们也大可不去计较他人的冷眼，因为幽暗的大海曾经是全人类的梦魇。睡狮正在梦醒——因为我们正在凝视着海上升起的太阳！”作为一名海大的学子，我们所做的不应该是静等雄狮的梦醒，而是在雄狮梦醒的过程中临海凭风，远眺目光，立足海天之际，毅然投入到祖国发展海洋的大战略之中。我相信未来的中国的疆域不再是一只雄鸡，而是一把熊熊燃烧的火炬。960万平方公里的陆地，是奔腾不息的火焰，300万平方公里的海域，是火炬的托盘和手柄，是中华文明重新焕发耀眼光芒的不朽源泉。我相信未来的朝阳必将从中国海的海平面上升起。

观海观后感 篇8

人生，并不是一帆风顺的，惊涛骇浪，风平浪静；有的人遇到困难马上就“不战而降”，那他就是弱者，懦夫，而与其相反的人，就是强者。海明威的《老人与海》，告诉我们怎么去面对生、老、病、死，告诉我们心该有多宽，如海一般。

《老人与海》讲述古巴老渔夫圣地亚哥在一无所获的84天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。鱼拖着小船漂流了整整两天两夜，老人在这两天两夜中经历了从未经受的艰难考验，最终把大鱼刺死，拴在船头。归程途中，马林鱼引来无数鲨鱼争抢，老人奋力与鲨鱼搏斗，但回到海港时只剩下一副骨架。 就是这么一个简单的故事，但是却寓意很浓，让我们读后记忆深刻。故事中，有句老人说的话让我很震撼，这是老人在经历了几条鲨鱼的袭击后发出的感叹：“一个人并不是生来就要被打败的，一个人可以被消灭，但是绝对不能被打败。”这句话也是海明威要揭示的哲理。的确，尽管最后老人带来的只是一副骨架，鲨鱼才是最后的王者，但是，老人并没有向大海向鲨鱼妥协，他还是坚持回到了岸，可以说，胜利者当之无愧的应该是老人。虽然他带回的只是残骸，但他的努力却在马林鱼的身上完美的体现。他是一个坚持不懈的人，没有因为庞大的鲨鱼队伍吓得两脚发抖，而是站起来战斗，难道这不能说明老人的勇气吗？老人战胜的不是鲨鱼，而是他自己——那个最可怕的敌人。因为他从来没有放弃过！如今一个多变的社会中，人们为了利益忙碌着，多少人为了金钱无奈，奔波。老人你用你的执着告诉了我们不能随波逐流。当人们在能钓到鱼的地方掉着小鱼时，你却在无人之地执着着，或许在别人看来是不可理喻，但最终你的执着得到了最好的`证明。这个道理告诉了我们：不要在意别人的眼光，只要你觉的是正确的，只要你觉得是值得的，那么你就一直坚持下去，往往随波逐流的并不一定是好的，执着的并不一定是不好的。

追求自己想追求的或者征服自己想征服的，无论最后是捕到一条完整的马林鱼还是一副空骨架，这都无所谓。因为你生命的价值已经在捕捉马林鱼的过程中充分地体现了。为自己的理想努力追求、奋斗的人就是一个胜利者。老渔夫就是敢于挑战、充满勇气和信心的胜利者。

观海观后感 篇9

趁着暑假闲暇时光，我去青岛看海。

从淮安出发，经过五个多小时旅途跋涉，终于抵达美丽的青岛金沙滩景区。一路上虽说相当疲惫，但到达时，大家却一扫旅途的劳累，兴致高涨。下车后人流都向金沙滩方向涌去，远远就听到前方阵阵欢笑声和滚滚的浪涛声。很快，无垠的大海、长长的海岸线、满地的海沙就映入我的眼帘。

正值下午退潮时，阳光正好。金沙滩如其名，满岸的沙子闪动着金色的光。而被涨潮时的海水所浸湿过的地方呈现出一种雍容华贵的暗金。远方，滚滚的浪花自地平线那边推进、推进、再推进，隐藏在青蓝的海水之下，在接近海岸时才露出孩子般调皮的面目，拍打着海中的人群，似乎是在拥抱看海的人。海中游人如织，嘻闹之声不绝于耳。远处，一艘艘摩托艇载着人们，迎着海浪飞驰而过，身后留下一道道白色的水痕，人们发出一声声尖叫，惊险而刺激！

天气正好，万里无云，碧蓝的天空似被海水洗涤过一样，那是任何一种颜料都描绘不出的清澈、那么自然的蓝，令人心旷神怡！远方，天与海相接，巧妙融在一起，海天一色！大自然是如此神奇，置身于这海天之间，让人不禁要想，哪里是天，哪里是海？此刻，我情不自禁地想起王勃的那句诗——“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。

向大海更深处走去，海的颜色渐渐变化，由近乎透明变为青绿，由青绿变为青蓝，由青蓝变为远方的湛蓝，似乎是有谁打翻青色和蓝色的颜料盒。海水每一层都以不同色彩在人们的眼前跳跃，同时，点点浪花犹如珍珠点辍，在阳光的照耀下发出闪亮的光芒。我想，如果海只有一种一成不变的.颜色，那它还会如此生动鲜活，丰富多彩吗？单调平淡只会死气沉沉，呆板枯燥；丰富内涵才会充满生机与活力！

海水下的沙子掩盖着被冲上岸的奇形怪状的小贝壳，有的暗淡，有的鲜亮，还有跟随着海浪一起旅行的贪玩的寄居蟹，有的慌慌张张地在海浪过后海水的掩护下逃向大海，有的则躲藏在细沙中，不时触摸一下游人的脚丫。看到它们，总让人忍不住想，在深海和远海中，还有许多的生物，海都以宽阔的胸怀接纳它们，给它们提供生存的空间；当然，也正因为有了它们，大海的生命才会如此生动、美丽。

海风吹拂，踏着海浪，我沉浸在这美景中：我要像大海一样，拥有宽阔的胸怀，博大包容的内涵，对生活充满期盼和热爱，这样的人生才会多姿多彩，充满生机和活力。

我在看海，我在海中。

观海观后感 篇10

有一种悲哀，就是生在一座没有海的城市，心中向往着大海;有一种幸福，就是生在一座没有海的城市，心中装着一片海。

妈妈一直是一个让我十分佩服又羡慕的人。像我这么大时，她就只身前往异乡读书，还未成年就参加工作。家境并不好的她，却硬是抱着一套三毛的书，去做一个万水千山走遍的梦。

就像三毛对撒哈拉有一种前世今生的依恋，妈妈对大海，也有一种不可名状的痴迷。

我常常想，从小生在水乡的妈妈，会不会把长湖的水光潋滟、波光粼粼看成大海的烟波浩淼、潮起潮落……

又是一年暑期将至，妈妈的旅游攻略也筹划得差不多了。本次旅游的主食之一，当然是——海!

妈妈对于旅游是发烧友级别的。攻略自然是事无巨细，大体浏览一遍，行程也差不多了解清楚了：先到威海海水浴场看海，再去野生动物园，临海而建，走累了可以去海边休息，且登上山顶可俯瞰海景。转战青岛，第一站也是去鲁迅公园看海，随后到栈桥看海，晚间到奥帆赛场看海。清晨可登临信号山公园，俯瞰青岛全景，顺道儿，看海!

我不禁目瞪口呆，“妈，你去看这么多海，不怕审美疲劳啊!”

终于，来到了心目中的圣地。但妈妈却不并不如我们想象中的那么开怀，她既不游泳，也不骑水上摩托，只是赤着脚，拎着鞋，在海边静静地散步。

这又让我不解了，既然来了，怎么不去尽情拥抱大海呢?妈妈坐在海边的礁石上，望着大海，静静地说：“我只是想坐在海边，听着海浪拍打礁石的声音，吹着轻轻的海风，默默地发呆，仅此而已!”夕阳西下，几缕霞光映在妈飘飞的发丝上，我看不见她的眼睛，只看得见余晖中她的剪影。这一刻，一向自诩文艺青年的我和浪漫主义的爸爸都觉得自己的所谓诗情画意都太苍白了。

我不知道妈妈为什么那样迷恋大海，也许，是迷恋于大海的`风情万种，又或许，只是出于一种莫名的依赖，就像每个人站在海边都会有一种归属感。如果把整个生命比作大海，我们每个人无疑只是其中的浪花一朵而已。所以，当面对海洋之际，那种震撼，既真实，又虚幻。

若是我猜，我猜妈妈多是后者。就像那次，我放《海洋摇篮曲》给她听，她说只有海之声，没有海之神。

写到这儿，向来很少点赞的我，突然好想给妈妈她点一个赞。无论平凡的生活是如何消磨着生命的热情，妈妈总能豪气万丈地来一句：“走，看海去!”

观海观后感 篇11

作为北影节备受期待的开幕影片、尔冬升导演《海的尽头是草原》，在看似平淡的叙事语调之中，却有一股劲风吹过草原的力道，人世的悲怆与大爱，就在那沙尘暴起、流沙肆虐的时刻，一览无余地出现了。

这部电影根据“三千孤儿入内蒙”的真实历史事件改编，讲述了新中国遭遇严重自然灾害，来自南方的孤儿面临营养不足的威胁，内蒙古自治区党委、政府在中央政府的指导下主动请缨，将近3000名孤儿接到大草原，牧民们本着“接一个，活一个，壮一个”的原则，以博大的胸怀接纳并养育了这些孤儿。

如何将这个辽阔的时空交代清晰，又让如此“巨大”的历史背景投射在普通人的身上，这很考验主创的功力，而《海的尽头是草原》还是用“人性”去牵动叙事，让观众在一对同胞兄妹的分合聚散中感受到了无边和煦。草原人以博大的胸怀接纳了这些孩童，也原谅了他们的青涩幼稚，在付出巨大代价后，这恩情并没有断裂，而是变成了另一种联结，承诺以生命，流淌于心田。

影片的女主人公杜思珩，有一个化解不开的执念，她懵懂于自己的身世，从上海到内蒙的这段路途，在童年的记忆里要坐很长很长的火车，从此隔开了故土亲人，就算她来到草原生活了十多年，就算善良的额吉对她温柔如水，就算她已经有了离不开的”父亲“，就算她已经能够策马驰骋如履平地，她还是无法跨过自己心里的那道伤痛裂痕。

杜思珩的人生际遇与时代的轨迹相吻合，她是三千孤儿中的一员，她的所思所想有自己的独特印记，又有着脆弱孤独的共性，他们都在努力地融入草原，但那永远的乡愁也是无法割舍的。这是悲情的起始，也是大爱登场的壮丽，这道伤痕，已经太深了，草原上那如同亲生父母般的爱，就算持续了十年、二十年，都可能会被吞噬，也许只有一生那么漫长的不离不弃，甚至以生命为代价，才能弥补。

而这正是作品细腻扎实的地方，影片中的每个人都是在爱与善的前提下，有着自己的“私心”。杜思珩的私心是要去明了一个真相；草原额吉和杜思珩之间有一种天然的缘分，然而，额吉也有着对于自己儿子那木汗未来的考量；而杜思珩的同胞哥哥在面临分离时，也是在做着“自私的决定”，因此，影片不是在用历史来套住故事，而是从人的角度出发，用不同人的人性起伏去织就历史，使得这段历史不空洞，而是带着人间的气息和热度，用海一样的胸怀去承接那悲欢离合的泪水，然后又化为大爱无声。

影片中，杜思珩在上海的亲生母亲和草原上的母亲从未谋面，却因为抚养了同一个女儿而有了情感的共通，让人感慨命运的无常，而这其中冷酷的一面，风雨飘摇中的无助和饥饿，却要用人与人之间传递的良善和真诚去化解。这让影片始终被一种明亮的、暖暖的氛围烘托着，就像是阿云嘎在蒙古包外擎起的那盏灯，在黑暗中，那团光晕不足以明耀四方，却能够照亮眼前的彼此，让每位观众的眼睛也泛起泪光星辉。

导演尔冬升和编剧对于影片节奏风格的把握有一种溯洄而上的从容，演员对于角色的诠释也是层次丰富，精准到位。陈宝国饰演的哥哥一角可谓满腔都是复杂的情绪，而他却能够在每个线索的机关闪现时，都能冷静地处置，让角色在抑扬之间，展现内心深处的沟壑与阅历。马苏饰演的“额吉”萨仁娜能够让观众忘记她是马苏，而去体会她一颦一笑中流淌出的草原母亲的宽容与慈悲；阿云嘎饰演的父亲有着一种凛然正气，其中一场与女儿星空下的对谈，展露出铁骨柔情；王锵饰演的“草原兄长”那木汗以及时代少年团成员丁程鑫饰演的马正元都洋溢着青春意气，给影片加入了少年人特有的情愫。而杜思珩的倔强与哀愁，也为人物最终的命运埋下了伏笔。

从上海到内蒙，长空碧草与沧桑人面，如同书页一般，组成了一本生命之书，历经了那么多的岁月，遇到了那么多的人，一个人的故事成为了一群人的守望相助，在两个有着不同语言的民族之间传唱，那海的浩瀚，草原的宽广，也只是人心大爱中的一隅，连绵无尽，一往而深。

观海观后感 篇12

一个简单的故事，一个平凡的渔夫，—条普通的大马哈鱼。在茫茫大海上发生了看似平凡而又并不平凡的故事……也许没有大海，那就没有了这个不平凡的故事。正因为有了大海，才有了这平凡的渔夫，才有了这硕大无比的鱼；才让渔夫钓上了这条大马哈鱼，但却在海上与其搏斗了三天三夜才把它杀死，接着却又遭到了鲨鱼的袭击，最后的结局可想而知，这条大马哈鱼只剩下又粗又白的脊骨。

一切的`肉体都不复存在了，剩下的仅仅是—个躯壳，一个没有灵魂的躯壳，只不过是一堆毫无利用价值的骨架！然而在这个颇具悲剧色彩的故事中，却折射出一位“英雄人物”——渔夫圣地亚哥。

他连续八十四天捕不到鱼，在别人看来，他是失败的。一个渔夫捕不到鱼，还能算是—个、真正的渔夫吗？而他却还在第八十五天出海捕鱼。他从未放弃，即使已经八十四天没捕到鱼了。他的这种坚持不懈，“知其不可为而为之”的精神难道不值得我们佩服吗？古时愚公移山，他明知道开山挖石并非易事，也不是一朝一夕可为之的事情，这需要自己的子子孙孙一代代不懈地做下去，可他仍坚持带着子孙一天天去移石。愚公不也“知其不可为”，却也坚持不懈地做下去了吗？天帝最后感其诚，命山神搬走了山。连古时一位九十多岁的老翁都如此，我们不是更应该如此吗？如今的中学生，兴趣倒是挺广泛，学这又学那，可几乎每次都是“三天打鱼，四天晒网”，总半途而废，他们缺少的不就是像圣地亚哥和愚公一样的毅力吗？只要有了毅力，便没有不可攀登的高峰，只要有了毅力，便没有不可逾越的障碍！回想起文中老人的话“人不是为失败而生，一个人可以被毁灭，但不能被打败”不正道出了本文的主题吗？人真是很奇怪的动物，为何有勇气面对死亡，却没有勇气面对失败。失败真的如此可怕吗？人生谁能没有失败？就像人学走路，也得有过摔跤，而且只有经过摔跤，人才能学会走路。失败可以毁灭一个人，也可以造就一个人，有人因为害怕失败不敢追求成功，这就是弱者。

在弱者面前，失败是倾覆生活之舟的波涛，波涛越大，他就越容易被吞噬。但我相信每个向往成功的人都不希望自己是弱者。那么作为一位强者，就不应该面对失败而消沉悲观，就不应该因为沮丧而停止追求！《老人与海》给予我们的启示实在太多太多。它确实是—部好书，—本让人受益终生的好书！

观海观后感 篇13

今天我们学了一篇课文课题是《老人与海鸥》，讲的是一个老人与海鸥相依相随的感人故事，老人生活俭朴，每天步行二十余里，只为了给海鸥送餐与海鸥相伴，岁月悠悠，波光明灭，十多年来他始终如一，他与海鸥亲密无间甚至还给海鸥起了名字灰头。红嘴。老沙。公主……一听到啧啧声海鸥们应声而来，落在老人身上嬉戏啄食，俨然成了老人的.儿女。

然而，老人在十多天后却去世了，作者把老人的遗像放在翠湖边，令人意想不到的事情发生了，一群海鸥飞来，连声鸣叫，轮流飞到老人遗像前，站成两排像是在悼念，海鸥与老人结下了多么深厚的情谊呀，我不禁感叹道。

在现实生活中，有很多让我们这样那样的事，但老人与海鸥的故事让我无比的感动，每种动物都有灵性，你对它好，它也会报答对它好的人，是爱让老人和海鸥紧紧连在一起，是爱让他们亲密无间，是爱让世界平等，有爱，和平。老人的爱像太阳一样温暖，我们应该学习老人，珍惜生命爱护动物，让生命的传奇处处传佳话。

观海观后感 篇14

《海的尽头是草原》影片以三千孤儿入内蒙为蓝本，用细腻的镜头感为我们讲述了那段曾经真实发生过的往事，感受到那种没有血缘关系却胜似亲人的大爱。

尔冬升导演这次还是以平常人的视角，用现代和回忆双条线交叉进行，为我们娓娓道来同胞兄妹的分合聚散。

影片除了让我们领略到天苍苍，野茫茫的草原的壮阔美丽之外，更是让我们看到了草原人民那种善良淳朴，这次最大惊喜就是马苏。没想到这次她会灰头土脸真实演绎了一个付出全部爱和真心的内蒙额吉。而且全程用蒙语。原来不明白片名的意义，看完之后才略晓其中含义——海洋有时波涛汹涌，让人容易产生不安恐慌，就好比入蒙之前发生的状况。

只有无私的大爱和胸怀才能驱散这种阴霾。就像广阔无垠的大草原一样。真的是56个民族永远团结如一家。

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