有温度的教师演讲稿
时间：2025-12-11 有温度的教师演讲稿有温度的教师演讲稿(集锦17篇)。
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幸福都是奋斗出来的，请大家与我一同走进神经外科，走进我们的工作，一同感受神经外科护士的劳动芬芳。
这是一个普通的科室，却住着一些令人揪心的患者，神经外科的标牌，悄然定格了多少亲朋的欢笑。神经外科收治的病人有脑出血、脑膜瘤、重型颅脑损伤、头外伤等，面对躁动、昏迷、气管切开、多重感染的病人，神经外科是医院急危重患者最多的科室。
下午四点半，夜班护士进入病房，交接物品、药品、被服，仔细查看每一位病患。5：00夜班工作开始了，翻身叩背、排痰、雾化吸入、服药到口、静脉推药、肌肉注射、测量各项生命体征。她们的步伐健步如飞，忙而不乱……这时急诊来电：“患者摔伤头部2小时急来院就诊，极度烦躁，双侧瞳孔不等大，对光反射消失，大小便失禁。请科室做好术前准备。”护士放下电话立刻准备床单位，安置好病人，立刻给予吸氧、吸痰、心电监护、开通静脉通道、导尿、合血、备皮、卫生处置等等工作。术前准备完毕，护士直接将病人推入手术室。总算可以坐下来进行电脑录入工作了。“护士，我爸痰上来了，快来吸痰。”“好的，马上来！”。“护士，我妈该从胃管打饭啦！”“请稍等，马上来！”“护士，我家老人大便啦，快点帮我们换床单”……每一个值班护士技术娴熟、脚步轻盈，穿过一间病房，另一间病房，她们巡视的目光犹如跳动的火苗，燃烧着关爱、细心、温暖和责任！就这样忙到凌晨3点多，稍作休息，又开始了清晨新一轮的工作，直到上午9：00，夜班结束，又是一夜，我们面带着疲惫而温暖的微笑。可是我们双脚早已浮肿，整个身体早已被掏空，夜班护士深深地舒了一口气，终于可以回家睡觉啦！我们用一整夜的无眠，换来病人一夜的安眠。
节假日对一般科室而言，住院病人相对减少，护理工作相对轻松。可是对神经外科护士来说，却是最紧张、最忙碌的时刻。因为逢年过节，人们走亲访友，过量饮酒后情绪激动，脑出血、车祸伤的病人特别多，工作量骤增，已经无法用一个简单的“忙”字来形容，我经常和护士说：又到一年年关时，大家撸起袖子加油干！虽然只是玩笑，但是如何平稳度过春节，却是我每年最担忧的工作。大家为了分担科室的重担，都自告奋勇的加入到春节值守的行列。护士芳莉说：护士长，过年我休初三，其余时间我都能上班；李老师说：年轻人过年想家，让她们多休，我初二去看看我妈就好；护士田静说：护士长，你随便排，我哪天休都行。作为护士长，每逢节假日我都在岗，合理安排好白班、夜班，不仅要做到各班次强弱搭配，还要尽量让护士都能回家感受一下短暂的团圆。由于我的家乡在外地，工作十四年了，没有回家过过一次年，身为家里的独生女，年后回家陪父母过属于我们的年。儿子经常调侃说：地球不爆炸，我妈不放假。面对父母、公婆、丈夫、儿子。我也只能深深地说一句抱歉。在万家灯火的欢乐和谐里，有了我们的劳动付出，社会才会更加祥和平安。
多年来，我们神经外科先后被表彰为“xxx市优质护理示范病房”，医院护理优质示范病房，锦旗挂满了护士站，而我也荣获xxx市“xxxx首届寻找xxxx最美白衣天使”称号，在xxxx宣传部主办的“中国梦・小康情”xxxx省百姓宣讲比赛中，我代表全市参赛并荣获三等奖，赛后被xxxx省委讲师团聘为百姓宣讲员。
我们的岗位或许很普通，我们的故事或许很平凡，但是我们的劳动付出却是对生命的尊重，对社会的责任，对生活的热爱。因为我们是神经外科护士，劳动并且美丽着，这就是我们的中国梦，“中国梦”需要我们，我们将在中国梦的召唤下，为“加快建设富裕、文明、幸福新泰安”的奋斗目标，作出自己最大的贡献。
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尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！今天我演讲的题目是：《春风化雨，师爱永存》。
时光荏苒，转眼间我踏上教育岗位已经整整11个年头了，在座的好多老师都是看着我成长起来的，从教XX年的风风雨雨，XX年的朝朝夕夕历历在目，XX年来改变的是年龄和容颜，不变的是心中对教育事业对孩子执著的热爱。
朋友相聚时，我总是会“我班的孩子们怎样怎样”如此这般地喋喋不休地向大家说着有关学生的故事，好友总是戏言：“人家都说‘家有五斗米，不做孩子王’，你倒好，这老师越当越精彩了。”是啊，当老师是很累，但是当你真正用心去牵挂、去爱每一个孩子的时候，你就会发现这份爱是多么令人珍惜。
一、用心经营，我爱我班。
多年来，我一直担任班主任，有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。但我认为班主任工作虽然很苦很累，但我却奉献着爱心，收获着无比的快乐。
我现在任教的班级是我从一年级带上来的，任低年级的班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管怎样辛苦，我都要用心将这普通而又平凡的班主任工作做好。“好习惯好人生”，一个人如果拥有了好的习惯，他的人生一定非常精彩。低年级学生年龄小，自控力差，纪律较涣散，但这段时期也正是好习惯培养的最佳时期，所以我把培养学生良好习惯作为首要任务，课堂上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。学生一入学，我便利用班会引导学生学习学校的各项规章制度，提醒学生做好课前准备工作。为更好地管理学生，我还专门设计了《班级好学生评价量表》，分别从课前准备、预备铃响候课、上课认真听讲、集会纪律、课间文明活动、认真完成作业等方面对学生进行全面细致的考核管理，并及时评出每一项的优胜者给予画星奖励，事实证明我的这个方法非常实用，为表现好的学生画星的同时，就是为大家树立了这一方面学习的榜样，这样得星的同学倍感自豪，没有得星的同学好胜心强，也急于好好表现自己，久而久之良好的习惯就养成了。
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，每一项比赛我们都用心去准备，用心去参与，当一张张奖状通过大家的努力而获得的时候，我看到了每一位学生脸上洋溢着胜利的微笑，也就是在这一次次的活动中，孩子们的心灵碰撞在一起，他们开始时刻想着为自己的班集体争光，同时他们各方面的才能也得到了展示，个性得到了发展。一个健康向上、团结协作的班集体也就逐渐形成。
二、以心交心，以爱育爱。
苏霍姆林斯基曾经有个十分精彩的比喻：“要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地去呵护学生幼小的心灵。”“用心让每个孩子都感受到你的爱，平等地对待班上的每一位学生。”短短的几句话总是说起来容易，做起来却非常难。班上有一个叫王文浩的孩子，很聪明的一个孩子，却总是拖拖拉拉，经常上课不带书，不带铅笔，或者是带来了在课堂上要用时再去削铅笔，而且更严重的是不按时完成老师布置的作业，书写相当潦草。记得有一次上课了，我布置学生写生字，他在一边用手去抠铅笔，当时我很生气，马上打电话给他的家长，家长支支吾吾也没说出个所以然。第二天，我问他：“你爸爸有没有给你准备好学习用具？”孩子脱口而出：“他是我大爷，不是我爸爸。”我的心灵顿时为之一颤，事后经过了解才知道孩子的亲生父亲早已去世，多可怜的孩子啊，像这样的孩子不更需要老师的关爱吗？以后的日子里，我对这个孩子倍加关心，也多次联系他的家长，由于孩子的特殊身世，后爸不能深管，姥姥姥爷可怜孩子对他特别溺爱，所以我就有针对性地找孩子的妈妈，毕竟是亲生母亲，既生之，就应负起养育和教育的责任来，通过多次深入浅出地谈话，家庭教育与学校教育同步了，现在这个孩子进步十分大。
班内像这样的问题学生还有很多，总结教育的方法，我觉得曾经读过的这句话十分恰当：“治理河道，以疏为主；管理学生，硬堵硬塞也是一种被动的方法，如果教育者能顺其自然，循循善诱，则难者亦易矣。”
三、认真钻研，快乐收获。
多年来，我在担任班主任工作的同时还一直担任两个班的语文教学工作，我一直在追着我的语文之梦。教学中，我总是深入钻研教材，研读文本，每当我站在三尺讲台上，面对一双双求知的清澈双眸、一只只高高举起的稚嫩小手，我感觉激情荡漾。为提高自己的教育水平，我自费订阅《小学语文教师》杂志，如饥似渴地汲取着其中的营养，晚上时间我充分利用教育资源在网上观看优秀教师的教育视频，两岁多的儿子受我的熏陶都经常说：“同学们好，上课了。”清楚地记得去年参加市优质课评选时，儿子生病了，为了不影响我的工作,白天孩子的姥姥和奶奶抱着他去医院打吊瓶,护士总是开玩笑地说:“老人陪着打针多累啊,楼上楼下地用木棍挑着走,让他妈妈享福了。”
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一年一度的教师节又来临了，为让全体教职工度过一个愉快的节日，近日，幼儿园由工会、团支部牵头，特举行庆祝教师节庆祝活动。活动开始由樊亚芬园长讲话，代表园内领导班子致贺辞表示衷心祝贺;新教师才艺表演，游戏活动及抽奖环节，整个活动井然有序地进行。教职工们三五成群地坐在一起，借此机会欢聚一堂，由于平时工作繁忙，很少有机会、有时间这样自由地聊天。借这次教师节茶话会大家愉快畅谈，有的讨论自己班里的孩子，有的相互交流教育教学经验，有的说着自己的孩子教育问题，整个活动在欢声笑语中轻松地度过。
通过此次活动，不仅增进同事之间的情感，拉进彼此的距离，也进一步增强集体的凝聚力。南幼每位教师将继续传承爱岗敬业精神，不断开拓进取，相信南幼的明天会更加辉煌!
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因为我们是老师，一旦卧倒病榻，可为了我们的学生，一边“打点滴”，一边坚强地踏上讲台。虽有那嗷嗷待哺的婴儿，因那一片赤诚驱使着我们迎着血色的残阳最后一个跑进幼儿园，急忙来到那眼泪汪汪的孩子面前。
因为我们是老师，我们知道老师生产着世界上独一无二的产品，每一个灵魂的雕塑绝不会是全部的复制，每当上课，千百双眼睛盯着我们的举手投足，像是接受着世界上最严格的检阅，教学上的玉中微瑕，都会使自己茶饭无味，彻夜无眠。
因为我们是老师，不求报恩，不事索取，却偏偏赢得人们的信任和爱戴，我们中有全国级别最小却要求“文武双全”的主任——班主任，我们是威望最高的人——人类灵魂的工程师。我们从不敢涉足那旅游胜地的四星级宾馆，更对那挥金如“水”令人咋舌的“格林咖啡”“流星茶苑”望而却步。可走进新华书店面对教科资料时，不惜千金散劲毫无怨悔。
因为我们是老师，有堆成小山似的作业得批改，有时还带回家加班加点，此时我的丈夫就得为妻子做晚餐拖地板，为孩子盖被子，家务就成了丈夫的专利。望着丈夫忙碌的身影，我深深地内疚着，真想对他说声：“对不起。
”可谁叫你娶了一个当老师的妻子呢?
因为我们是老师，每逢新春佳节，有从国外和祖国四面八方雪片般的贺卡，无论您走到天涯海角，常有一个熟悉而陌生的朋友问候，叙几番离情，道几声珍重。老师的别名让我们自豪一生。
因为我们是老师，我们愿意把一滴血注入祖国的血液，钻出新一代的锁存。我们有自尊，自尊，自怜和自立。面对三尺讲台，不改初衷，对下一代一往情深，任凭多少“风吹雨打。
”老师，就该似青松、若野草，不择地势，不求豪华舒适，我们植根僻壤，为的是默默追求心中的梦。老师，只知道开采那煤海的乌金给人以温暖，只知道开发那林-海碧蓝给人以富有，只知道开通那沙海的蛮荒给人以绿荫，只知道默默无闻坚韧地建造一座又一座的知识金字塔的地基。来吧，让我们的鲜血涌向共和国的心脏，让我们的汗水凝结在共和国子民的翅膀上。
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尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
大家好！我今天演讲的题目是做一名有温度的教师。
今年，我大学毕业就踏入了教育行业，成为了一名信息技术老师，因为自己是非师范生，所以与之伴随的焦虑和不安给我带来了压力。记得我上第一堂课时，站在三尺讲台上，看见同学们那一张张稚嫩的面庞，一双双清澈的眼睛，我的内心有些慌乱和紧张，仿佛在问自己，你能教好他们吗？你能在他们的成长道路上帮助他们吗？不过慌乱紧张稍纵即逝，学生们一声亲切的”信息老师好”，让我鼓起了勇气，坚定了信念上好了第一堂课，并且课后自己立下了一个目标，要做一名有温度的教师，要把课堂变成有温度的课堂。
一名有温度的教师，应具有教育心，秉承一份赤忱的教育情怀，坚定地在教育道路上前行。在这段短暂的两个月上班时间内，有一节课我的记忆深刻，当时我讲完了理论知识后，有个同学跟我说：“老师，你说的东西太难懂了，我觉得很无聊。”他的话犹如一记重锤打中我，也打醒了我。我也是从学生阶段走过来的，也知道如果老师讲的知识枯燥乏味，确实很无聊不想听。所以我决定尝试不同的教学方式，将书本上一些难懂的知识点融入到学生感兴趣的方面进行讲解，并且在课堂互动环节，用些他们喜欢的网路用语来教学。发现用了这种方式后，课堂氛围活跃起来了，同学们慢慢地去理解难懂的知识。因此，教师和学生是互助的，教师在学生们成长道路上帮助他们，学生也会给予老师勇气在教育道路上坚定前行。
一名有温度的教师，肯定也是一名优秀的老师，会不断地学习。周校长在迎新老师会议上说过这样一段类似的话:“新老师一到三年打基础，学习其他优秀老师的教学方式，形成自己的教学风格。”这个过程不仅要去学习前辈们教学的优点，而且也要学习他们教学外的优点。在那篇>文章中，我了解了邹阳平老师精湛的教学能力外，也感受到了邹老师鼓舞这名清华学子的力量。还有徐志老师的>观影感文章中的”位卑未敢忘忧国”，让我感受了育贤人的担当和责任。
一名有温度的教师，要学会创新。简单的事情重复做，你就是专家；重复的事情用心做，你就是赢家。教师的工作是重复繁杂的，如何创新地把重复的事情做好，是需要好好思考的。在多媒体教室，利用PPT创造一个逼真的教学情景，形成一个创设宽松的教学环境，如我最近的一堂课>，许多的同学没有见过计算机的硬件，但是在多媒体教室的PPT展示下，学生们能更好地认识所学知识，除了这种创新方式，还有许多的创新方式，如建立和谐的师生关系、保持有激情和亲切的教态......创新不仅能使老师保持动力，还可以让学生喜欢听课。
我的演讲到此结束，谢谢大家!
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尊敬的各位评委、亲爱的同事们：
提起教育、教学，每位老师都有各自的看法，想法和做法。对此，我有所领悟：一位眼中有光、灵魂有爱，手握戒尺、心怀敬畏的老师会对学生产生更深远的影响。我们的公正与善良，真挚与光芒会在学生清澈的眼睛里映照出这个世界最初的模样，也会在学生幼小的心灵里播种下未来人生的第一个梦想。
教育，我所从事的神圣事业；教师，我所选择的崇高职业；育人，我所承载的终身使命；师爱，我所信奉的教育理念。师爱是一抹如童话般干净而温暖的阳光，洋溢着简单却完美的幸福。
作为教师的我们，面对那一群群具有鲜活生命力的学生，更需要我们带着情怀，像接纳阳光一样去接纳每一个学生，做一个眼中有光，灵魂有爱，手握戒尺，心怀敬畏的老师。
教育的一个重要使命就是要让学生充满梦想和激情，这比学到多少知识更为重要。有了憧憬和向往，人的心里才会变得格外纯净，人的情感才会变得格外丰富，人才能热爱阅读，热爱学习。
很多受学生喜欢的老师都有相似的特点，他们知识渊博、课堂精彩、气氛活跃、学生表现的机会多、说话带劲、充满激情、教学有自己的个性，自己的特色，最重要的当然还得眼中有光，做一个有情怀的老师。
做一个有情怀的老师，要悦纳自己，悦纳他人，更重要的是悦纳学生，对所有的学生都持有平等关爱的态度，用同等欣赏的眼光来对待他们。李镇西老师说:“教育者应该充满真诚的人道主义情怀，把自己的一腔激情洒向每一位学生。”苏霍姆林斯基也用既充满坚定信念又亲切温馨的语言表达他那充满人情味的教育观点:"亲爱的朋友，请记住，学生的自尊心是一种非常脆弱的东西，对待它要极为小心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠，因为在要摘掉这朵花时，不可抖掉那闪耀着小太阳的透明露珠。”
只有给予学生足够的尊重，他们才会信任我们，才会亲近我们。亲其师，才会信其道。老师是学生们梦想的启迪者，亦是人生的指路人，在达到理智年龄以前，学生们不能接受观念，而只能接受形象，“身教”无痕。要让学生对你所教的学科感兴趣，就需要我们对学生有情，对教学有情，上课有情。
宽容的品格、善良的心地、豁达的气度、开朗的性格、温和的态度、丰厚的知识、宽广的胸怀和诙谐的谈吐以及端正的教学思想，这些都会在无形之中激发学生的兴趣。
每一个学生都是一个鲜活的个体，都有着不同于别人的思想、个性和行为，这种个体的差异决定了他们的思想上有不同，行为上有差异，成绩上有高低。但是每个学生都渴望得到老师的喜欢。高尔基曾说：“谁爱孩子，孩子就爱他。”只有爱学生的人才可以成为教育好学生的能手。作为老师，一定要全身心关爱学生，尊重、理解、宽容和信任学生，用自己爱的火种去唤起学生的爱，用自己心灵的土壤去培养学生的心灵。
悦纳学生，才能正视学生的差异，承认他们每个人都是唯一的个体，才能把差异当做教育中的一种财富和底蕴，才能允许他们犯错误，视他们的缺点为成长、发展的生长点，不苛责，不抱怨，对他们始终充满着宽容和期待。
教育是人生修炼，是度人度己。表面上看，是教师在教书育人，根本上却是教师关照自己的内心世界，不断发现自己，反思自己，悦纳自己再去悦纳学生的一场人生修炼。
教育好学生永远是我们最重要的事业，要让自己的职业生命不断增值，我们做教师的，对教育要有敬畏之心，尊重学生和自己的职业。自尊者，人尊之；自爱者，人爱之。卓越的老师都是把教育当成“命业”，都是有光的行者和思者，以生命在场的姿态，唤醒、点化和润泽着生命。
教育，就是师生之间的相互影响。成就一番事业的唯一途径就是热爱自己的工作，热爱自己的学生，始终不放弃自己的教育信仰和梦想。教育，是爱的事业，让我们做眼中有光，灵魂有爱，手握戒尺，心怀敬畏的老师，保持自己的阳光心态，把爱的气息弥散在学生心中最柔软的地方，让每一个生命在教室里绽放。
我只管去爱我的教育，用最干净的美好去做艰难而又美好的教育，珍惜大好时光，努力过好每一天，成长路上，笔直前行，阳光灿烂!
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自xxxx年我穿上这身庄严的白衣走上护理岗位起，至此已有十个年头。这个特殊的职业，让我从中收获了很多，也成长了很多。如何让患者在我们的照料下更快的康复，让我们的工作得到患者的理解、认可？是我一直思考的问题，也是我不懈追求的目标。
记得著名作家张晓风在散文《念你们的名字》中这样说道：“医药是有时而穷的，唯有不竭的爱能照亮受苦者的灵魂。”这句话对我来说尤如醍醐灌顶，的确，一个人往往是因为有爱所以才变得温暖。
我们要把对患者的关爱播撒和渗透到临床工作中的每一个细节。想病人之所想，急病人之所急，用心去感受每一个病人的需要，设身处地为他们着想。爱是什么？也许对患者来说，爱是清晨的一声问候；是患者办理各种手续焦躁不安时，我们耐心的心理疏导；是患者面对重大疾患时，我们鼓励的话语；是患者恐惧各种护理操作时，我们娴熟的技术和良好的沟通；是患者对我们的工作产生质疑时，我们不厌其烦的解释；是患者康复出院时，我们欣慰的微笑……
护理工作就是那么平凡、单调和重复，真的没有那么多轰轰烈烈。但如果我们能把工作中每一件细小的事情都想到极致做到极致，足以证明我们对护理事业的热爱。长此以往，我们必将收获患者的信任、赞许甚至感念，更能提高我们的职业幸福感，何乐而不为呢？
让我们一起努力，让自己的一言一行，举手投足之间彰显着此时无声胜有声的暖护魅力，用心关爱每一位患者，不被临床冷藏，不被疲溃速冻，做新时代的提灯女神，照亮患者的希望之路！
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性急的人容易锻造成具有执行力的人，但一定要克服“不思考”，要三思而后行。如果时间安排有序，可以改为执行。性稳定的人还应该提前意识到并争取时间，以便日后完善。
四、做一名有影响力的教师
一个教师的最大影响力在于给学生以人生的影响，帮助他们完善知识、塑造性格、关注成长、懂得贡献、体味价值，要培养更多能够超越自己的人。如果他的影子能在学生身上看到很多年，那么他就是一个成功的老师！在地理教师的影响下，一些学生毕业后选择了地质学、水文学、旅游等专业；在一位语文教师的影响下，他的学生成为当代著名的作家和诗人；多年后，一位英语老师听到了学生们标准的同声传异。
我们说，这样老师一定是幸福的，因为他的教学已经在学生中建立了影响，已经为学生发展提供了建议。一位老师，在日常教学中通过自己的一言一行，潜移默化地给学生以正向引领。一名有影响力的教师，懂得在方方面思考“人存在的价值与意义”，不让时光虚度，一直在做好“有意义的事情”，一直在思考“有价值的人生”。
教师的发展观决定了其对他人的影响程度。一个视野开阔的人永远不会犯低级错误，就像爬得高看得远。远识是由站位决定的。当然，目光短浅者也很难看得远，因为他既近视，又远视，别人看着难受，他自己也遭罪。
建立影响力最简单的方法就是帮助他人。帮助别人，你不仅能得到友谊，还能得到同等的幸福！
经营需要时间，成长需要过程。让我们在“四有”的路上努力追寻，成长自己，坚信选择，收获快乐！
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尊敬的领导，亲爱的同事们：
大家好！我今天站在这里，想和大家分享的主题是“做一个有温度的教育人”。在我们的教育事业中，“温度”并不仅仅代表着环境的舒适度，更象征着我们对待学生、对待教育的态度和情感投入。
首先，我们要明确，教育的本质是对生命的尊重与引导。每一个学生都是独一无二的生命个体，他们有自己的梦想、困惑、期待和挑战。作为教育者，我们不仅要传授知识，更要传递关爱，用心灵去感知他们的需求，用热情去点燃他们的`希望，让教育充满人性的温度。
其次，有温度的教育是以人为本的教育。这意味着我们要关心每一位学生的全面发展，而不仅仅是学业成绩。我们要关注他们的心理健康，引导他们建立正确的人生观、价值观，让他们在面对挫折时能坚韧不拔，在取得成功时能谦逊自省。我们要用心倾听，用爱陪伴，让每一个孩子都能感受到来自教育者的温暖力量。
再者，做有温度的教育人，就是要以身作则，以实际行动去影响和感染学生。我们要用敬业的精神诠释教育的责任，用无私的奉献展现师德的光辉。我们要时刻提醒自己，我们的言行举止，都会在无形中成为学生模仿的模板，所以我们要始终保持那份对教育事业的热爱和敬畏，让这份热情和执着成为温暖孩子们前行的力量。
最后，我想说，让我们共同携手，做一个有温度的教育人，用爱心滋养每一颗幼小的心灵，用智慧照亮每一段求知的旅程。让我们的校园充满阳光，让我们的教育充满温暖，因为只有这样的教育，才能真正培育出有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
谢谢大家！
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在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!下面x为大家整理了几篇做四有教师演讲稿范文，希望对你有帮助。
做四有教师演讲稿一
在教育的道路上，我们是一群追求者；在成长的道路上，我们是一群学习者。
时代赋予我们新的责任与使命。作为一名教师，我们应该对自己提出更高的要求，努力使自己成为一个有思考力、有创造力、有执行力、有影响力的人。
做一名有思考力的教师
人与人的区别在于思维的不同，而思维主要在于思维。一个人是否喜欢思考以及如何正常思考取决于他的思维习惯、问题意识和模式视觉。
教师的思考力，主要体现在对待问题的处理方式上，首先愿意拿出一定的时间集中在这个问题上，思考选取最佳的方法达到目标;其次，常时间集中关注在某一主题的研究上，持续推进，尽量寻找创新点;还有就是在常态教学活动中融入自己的思考，为每一次的发言做准备，为每一节课做设计，为每一次阅读做整理，为每一次实践做反思。
做一名有创造力的教师
创造力是指产生新思想、发现和创造新事物的能力。它是成功的创造性活动所必需的心理素质。思考不同，才能有创造。做为一个有创造力的老师，他所做的是经过深思熟虑的，他所使用的方法是最简单有效的。
不仅如此，他还善于整合资源。他能意识到智力、想像力和知识都是我们重要的资源。
但是，资源本身所能达成的是有限的，惟有“有效性”才能将这些资源转化为成果。
我们的日常工作常常缺乏创造力。一个教案谈了五年，教材也变了，教案还在用。一篇讲稿，反复改了几遍，听众都变了，还在讲，内容仍停留在最初那个年代。
经验永远是创造的羁绊，但我们不愿意扔掉它。我们的工作质量需要通过创造来提高，我们的生活条件需要通过创造来改善。没有创造，就没有区别。没有创作，就没有卓越的表现。
做一名有执行力的教师
任何事只有做，才会有结果。如果我们只停留在计划和思考的层面，就永远不会取得突破。执行力是推动事物向前发展，实现由质变到量变的关键。
管理学家德鲁克曾说，“我们应该将行动纳入决策当中，否则就是纸上谈兵。”
执行力是一种行动意识，是对积极发展的回应。如果有足够的时间，我们往往会拖延，而不是先把事情做好，然后优化质量。当我们不得不做某件事，然后又不得不去做时，整个过程的心理负担会很大。
与其那样，真不如早点将事情办好。上级领导交待的事情，我们要第一时间完成，这就好比xx约稿，早点完成大家都省心，更何况早完成对于后期改进有回还、修正的余地。
性急的人容易锻造成具有执行力的人，但一定要克服“不思考”，要三思而后行。如果时间安排有序，可以改为执行。性稳定的人还应该提前意识到并争取时间，以便日后完善。
做一名有影响力的教师
一个教师的最大影响力在于给学生以人生的影响，帮助他们完善知识、塑造性格、关注成长、懂得贡献、体味价值，要培养更多能够超越自己的人。如果多年以后，教的学生身上隐约可见他的影子，那么，他就是一个成功的老师!在一个地理老师的影响下，有一些学生毕业后选择了地质、水文、旅游等专业;一位语文老师的影响下，他的学生成为当代著名的作家、诗人;一位英语老师多年以后听到了他的学生熟练标准的同声传异的声音。
我们说，这样老师一定是幸福的，因为他的教学已经在学生中建立了影响，已经为学生发展提供了建议。一位老师，在日常教学中通过自己的一言一行，潜移默化地给学生以正向引领。一名有影响力的教师，懂得在方方面思考“人存在的价值与意义”，不让时光虚度，一直在做好“有意义的事情”，一直在思考“有价值的人生”。
教师的发展观决定了其对他人的影响程度。一个视野开阔的人永远不会犯低级错误，就像爬得高看得远。远识是由站位决定的。当然，目光短浅者也很难看得远，因为他既近视，又远视，别人看着难受，他自己也遭罪。
建立影响力最简单的方法就是帮助他人。帮助别人，你不仅能得到友谊，还能得到同等的幸福！
经营需要时间，成长需要过程。让我们在“四有”的路上努力追寻，成长自己，坚信选择，收获快乐!
做四有教师演讲稿二
大家好!
今天我演讲的题目是。
***x年8月，我参加了国家特岗计划，带着金色的梦幻，怀着青春的豪情，我从校园来到了威宁县，应聘到草海镇新河小学初中部担任语文老师。 当我怀揣着美好的梦想走进教室时，当我面对一张张纯真的笑脸时，当我目视那一双双渴求知识的双眼时，当我走上神圣的讲台时，想到了自己肩上的担子很重。要做新时期人民满意的“四有”好老师，就必须在这三尺讲台中，注满我的情，倾尽我的心，让青春在无私奉献中闪光。
教育家李镇西说：爱是好老师的基本条件。“亲其师，才“信其道”。
六年的教育，磨练了一颗爱心。爱让我走进孩子的心里，爱也让我身边的孩子的到幸福。同时，爱也是一种无私奉献。
我曾经教过这样的女孩。 她叫李荣兰，性格内向，很听话，学习也努力，但成绩总是上不去，每次测验都只考20多分，每次拿到试卷就拼命往桌里塞，害怕别人看到。一次，我一改不念分数的习惯，就逐一念学生的考试分数，当念到“李荣兰28分”时，台下发出了抽泣的声音。
一看，是李荣兰在哭。
下课后，我主动找到李荣兰，对她说：“你不用委屈，你努力了!老师不怪你!但是你的学习方法得改一改!不能死学，要灵活地学!”然后教了她很多学习方法。
谈话过后第二天，李荣兰突然写信给我说：“老师，我不想读书了。我要和我的同学王菊花一起出去工作。因为我成绩太差了，很丢脸!爸妈骂我憨，不让我再读下去了，我很伤心。”
收到信后，我立即知道了她的情况。那天，我和两个学生聊了两个多小时，终于让她们放弃了辍学打工的念头。
一天，李荣兰对我说：“老师，我好想能有一本作文书。”听后，我趁到县城办事的机会给李荣兰买来了作文书，还给她买了一本教材全解。
第二天，我把书给了李荣兰。“这几本书送给你，希望你努力学习。”接过我买的书，李荣兰流下了感动的泪水。
在我的鼓励和帮助下，在期末考试中，李荣兰语文考试得了92分，获得全班第三名。时间一长，她和我成了无话不谈的朋友，几乎每次遇到困难他就会打**或写信给我，因为从我这儿她感受到了爱，因为有爱这个学生不再感到自卑，成绩才进步快。师的，这是当老师的骄傲，给学生一份爱，收获一份沉甸甸的惊喜和幸福。
我愿把爱化作春雨，润物细无声。
热爱学生，也永不放弃，努力挽救后进生。记得在威宁任教期间，有一个叫祖杰的学生，他很调皮，上课时老是吹自己嘴里那颗有洞的牙，趁老师转身板书时，吹出响声，破坏课堂纪律，搞得其他同学不得安宁，考试从来没超过40分。
一方面，我要求我的同学不要歧视他，另一方面，我用我的爱去影响他，激励他。祖杰没有笔，我买给他，没有本子，我也买给他，没有上课，我就去他家家访问情况……这样劳心费神，祖杰的恶习一点没有改观，而且越来越不像话，一会儿摸女生头发，一会儿转头说话、做鬼脸、伸舌头，搞得我十分恼火。
上课的时候，祖杰还经常在老师讲课时插嘴，打断老师授课，眼看温情感化不行，我改变了以往单独找他谈话的方式，在全班同学面前严厉地批评教育他，平静了一段时间，祖杰又故伎重演且花样翻新，不仅染发蓄发，还经常迟到、旷课，甚至逃学，同学们谁也不愿搭理他。
我看到被孤立的祖杰怪可怜的，下课后就主动和他聊天，经过交谈了解到，祖杰家里姊妹多，父母忙做生意，无暇照顾子女。另外，祖杰任性，不听话。他父母对他不怎么好，也从来不给他必要的零花钱。又一次我说：
你老是戴耳机上课，这是你爸妈给你买的吗?祖杰气愤地说：“我自己钱买的。
爸妈不给，我就自己挣，耳机是我和同学放学后当泥水工挣的，反正父母不想让我读书，又不管我，我就……”说着，眼泪啪嗒啪嗒往下流，似乎所有委屈的泪水在这一刻喷涌而出。为了挽救祖杰，我反反复复给他做了不知多少次工作，如进行心理疏导、个别辅导、给家长打**、请他吃饭等等。经过耐心劝说，祖杰剪了头发，恢复了学生的正常容貌，再也没有逃课。
后来他顺利的毕业了。通过这件事让我明白：能挽留一个学生能够造福一个家庭，能够为社会培养一个合格公民，毕业后不至于危害社会;能引导一个迷茫的孩子重新走向光明远比考高分重要;坚持远比放弃更有意义。
没有爱就没有教育，但是爱不是一个好老师。“学高为师，身正为范”，一个好老师首先是一个爱读书的人。平时，我总会让自己静下心来，捧着一本书，用心阅读，去吸收营养，开拓视野，提升精气神，不断修正自己的人生航向。
其次，应该是有学问的人。为了提高他们的学习水平，我决定在经济极度紧张的时候去北京学习。20xx年11月，通过面试和笔试，被首都师范大学研究生院录取，成为中国学科教育领域在职研究生。
为了完成学
位课程，寒暑假，我从未休息过，也是因为学习未能给我爷爷吊孝，连我的爷爷临终前的最后一面都没见着，留下了终身遗憾……。事情是这样的：还有两天就要完成学位课程了。第二天1点左右，我哥哥突然打**给**，说：
爷爷去世了。听此，我的眼泪夺眶而出，在寝室哭了很久。想到83岁的爷爷在世时那音容笑貌，目送我出门，怕有一天见不到我，在门口流泪时;在家苦心等待我回家过年时(因为当年未回家过年);他卧病在床，我未能照顾他时。
我的泪如雨下，心如刀割。我无论如何也要见爷爷最后一面，于是我打**哭泣着对妈妈说：“我要回来吊孝!
但学校不批准请假，必须完成小组讨论课。但我真的很想飞回来！我妈妈安慰我
“人老了终究是要死的，你回来，他也死了。也不能复生。你还是安心学习吧。
”再一想到：如果私自旷课要挂科，加上身上没有钱。但作为一个孙子，如果我不回来，我会觉得不孝顺。
但是最后，我还是狠下心来，还是完成学业再说吧!因为我想能够拿到硕士学位，将来能够在教育战线上建功立业，也是对九泉之下的爷爷最大的安慰，也是最大的孝。可是后来，我听妈妈说：
爷爷去世时，连眼睛很久都没有闭上，留下了无尽的牵挂…..。当我走在回家的路上，远远地看到山坡上枯黄的草叶上新的一层黄土时，我感到无限的悲伤 但是，我想到能够提高业务能力，为自己的专业发展注入源源不断的活水时，我无怨无悔。
喜欢读书的我，只好朗诵岳飞：“莫等闲，白了少年头，空悲切。”来安慰自己;吟诵李白的：
“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。”来宽慰自己;哼着刘德华的：
“如果要飞得高，就应该把地平线忘掉。”，顿时心中也释然。
老师们，朋友们!让我们身在校园，心怀天下吧!以人类灵魂工程师的身份，以人民教师的光荣形象，走过这段无悔的苦乐年华，让我们在这个平凡，但是崇高的岗位上，继续无私奉献，把我们的爱，我们的情，我们的学识，我们的德都留下来，让青春在无私奉献中闪光!
谢谢大家!
做四有教师演讲稿三
爱,绽放在阳光下
阳光，一个多么美好的形象代表!他对每个人都很厚爱而且公平，你看他静静地普照大地，人人都能感受到他的温暖。可你知道吗?
阳光不仅是温暖持续的发射器，还是热爱无私奉献的广播员。当许多人快乐地享受阳光，像沐浴爱河时，有些人却在默默地做着阳光生意。
***x年5月13日22时12分，当搜救人员从四川省德阳市汉旺镇东汽中学那坍塌了的教学楼废墟中，搬走压在一个人身上的最后一块水泥板时，所有的抢险人员都被震撼、落泪了：那是怎样的一幅场景啊!只见他弓着身子，张开双臂，紧紧地趴在课桌上。
头，背和手都被砖尘和树木覆盖。尽管血液已经凝结，但他仍然可依看到自己拼命地咬着牙齿，就像一只母鸡守护着一只鸡，张开了天使的翅膀。在他下面，我们找到了四个幸存的学生！
一时间，谭千秋老师，这个51岁响亮的名字传遍了大江南北!我们在想那是怎样的一双手臂啊?当大灾到来时，他把生的希望留给了学生，把死留给了自己。
这是什么样的爱？！让我们铭记，51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的精神。
王政明，山里的代课老师。他把教书当做了生命的一部分。两个儿子上大学，他的妻子靠全家劳动力维持着非常艰苦的生活。
但他从不后悔。他认为一生都是对的。因为是他亲手从大山里带出了76个大学生!76个，多么不容易!
又多么自豪啊!
但是当学生们长大后，我们的王老师渐渐变老了。这个一脸皱纹，背也驼了，憨厚得像个老农民的代课教师，用枯瘦的身躯默默地在贫瘠的土地上支撑着山沟沟里的教育。他呈现的爱是艰难而持久的！
徐本禹，大家不陌生吧?一个22岁的华中农业大学的高材生，一个本可以有着美好前程的学业，一个被央视“感动中国”人物提名的乡村支教老师。他所做的每一件事都可以说是“小事”，但正是这些有“爱”进驻的凡人小事，却让他获得了“感动中国”这个至高荣誉的提名。
他说：“我愿意做一滴水，虽然微小，但当爱的阳光照射在我身上的时候，我愿意毫无保留的反射给别人。”这位自诩为平凡微小的支教老师就这样让我们莫名地感动着。
感受他平凡而不渺小的爱，让他的灵魂经历一次洗礼，让爱唤醒人类沉睡的光辉。
亲爱的朋友们，用什么语言能定义谭千秋老师的价值?用哪些礼物能回报王政明的付出?又能用多少金钱来衡量徐本禹的贡献?
如果不是对学生的爱，对事业的爱，对祖国的爱，还有什么可以让他们抱守终生?在物欲横流，利比义重的今天，这些响亮的名字，还有更多我身边默默耕耘的名字，他们用青春和生命来捍卫职业的圣洁;他们用朴实无华的行动，践行了做为一名普通教师的荣辱观。春风化雨，润物无声。
师爱是世界上最庄严、最高尚的爱。像清风，似细雨，像朝露，似晚霞。
最后，我想用一位哲学家说过的一段话做为今天我演讲的结束语：世界上有两样东西是亘古不变的，一是高悬在我头顶上金灿灿的太阳，另一样是深藏在每个人心底的爱!当一个教师终生以爱为行动准则时，他就能与世界上最伟大的人并肩齐高!
我想成为这样的人！因为只有站在爱的巅峰，才能让爱的情怀永远在阳光下绽放！
谢谢大家!
⬔ 有温度的教师演讲稿 ⬔
尊敬的各位评委老师、亲爱的同事们：
大家好。
带着梦想去追寻，带着理想去实践，带着渴望去阅读，我见到了教育的理想和理想的教育！
“走在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”这段话出自冰心的《赠葛洛》。我很喜欢这段话。我觉得这段话恰如其分地描摹了教育和教师。初登讲台，未成曲调先有情。那时候，虽然青涩，但是仿佛不知道什么叫累。
暑假里，捧着下一年的教材写出厚厚的教案；寒假里，我们去拜访老师和学生家长，那时候，做一个好老师，是心中一个单纯的梦。为了这个梦，我和我的同伴乐此不疲。好多好多和我一样有着梦想的年轻人，加入了教师这个行列，虽然年轻却有着百倍的热情，但还是不可避免地经历着化蝶般成长的。
记得第一次面对问题学生手足无措，听到的不是嘲笑，而是老师们说出的一个个高招。在教育这条路上一点一滴的成长经历却随着时光的推移在脑海中愈发清晰，和我们一起经历这些的还有那些优秀的教师们。如今，无论是课堂教学还是班级管理，我都可以驾轻就熟。实现了自己当初的梦想——做一个好老师。
做有温度的教育，做有爱的老师。因为教育不仅仅是我的职业，而是丰富精彩的生活本身。所有能使孩子得到美的享受的东西，都有一种奇特的教育力量，这种力量就是我们教育者前进的动力。
我从不敢放弃任何一个学生，因为我知道每一个孩子都是上天赐给父母最好的礼物，每一个孩子内心都有一个天使，作为教育者，我们的作用就是用善良唤醒善良，用智慧浇灌心灵，用爱心铸就灵魂。
我们常常听别人说起，成人比成才更重要，成长比成功更重要。却时时忽略，并刻意忘却，在追求成绩的路上越走越远。
教育是一场温暖的修行，这条路上，有你有我也有他，人生路上岔路很多，我愿作一盏明灯，为你指明方向，送你远行，伴你成长。
⬔ 有温度的教师演讲稿 ⬔
尊敬的、同事们：
“微笑啊微笑是语言开始的时光；微笑啊微笑在心灵飞舞的地方；让笑的花瓣飘落在你的手掌；让笑的阳光抚摸我的肩膀；微笑啊微笑是语言交往的时光；微笑啊微笑在心灵做梦的地方；让笑的声浪冲击你的胸膛；让笑的天空放飞我的翅膀；”相信大家对这首歌应该不会陌生，这就是宋祖英在广州亚运会开幕式的歌曲。让我们伴随着这首优美的歌曲进入今天这个愉快的话题——微笑。
微笑，古人解释为“因喜悦而开颜”。它是一种特殊的“情绪语言”，是一种国际通用语言。苏格拉底说过：在这个世界上，除了阳光、空气、水和笑容，我们还需要什么呢？微笑服务可以使被服务者的需求得到最大限度的满足。所谓：“诚招天下客，客从笑中来；笑脸增友谊，微笑出效益”，说明微笑服务往往能够为企业带来意想不到的成功。
给我印象最深的是我刚来到阳光的去年冬天，对于刚刚踏入这个陌生社会环境的实习生的.我，对这里的一切充满了好奇和畏惧。就这样，我战战兢兢地开始了我的第一份工作，但是我的恐惧就在与各部门穿梭来往时被他们的微笑给融化了，这深深的影响到了我，让我真正感受到了“阳光”的温暖——这就是微笑的亲和力。
微笑着指正他人的错误能使对方感受到你的善意。在酒店即将开业的最后三天苦战，为了赶工期，酒店给施工队夜宵，而我就是夜宵服务中光荣的一员。夜已经很深了，他们都筋疲力尽了，来吃夜宵都已有点力不从心，吃饭的时候也是马马虎虎地狼吞虎咽。而且由于他们可能之前并没有接触过这类似的自助餐，所以不知道要自己将盘子放回去，可想而知，地上、餐桌上是一片狼藉，惨不忍睹。所以我们第一天的工作量很大，一直忙到凌晨3点才收工。但是到了第二天，我们微笑着递给他们矿泉水说：您辛苦了！但在用完餐后，请您将盘子放到指定的地点，谢谢合作！我一边说着一边用手指着不远处的餐台。我们看得见的，他们的疲惫不但烟消云散，还换来了他们略带歉意的微笑和理解的合作。我们都能够感受得到的是一抹久久都不能退却的温暖。
微笑服务要做到“五个一样”。在与不在一个样；内宾与外宾一个样；生客与熟客一个样；心境好与坏一个样；与员工一个样。
在企业开展或倡导“微笑服务”的同时，千万不能忘记了一句箴言：先有微笑的员工，后有微笑的企业，才能有广大的客户群！
最后送一则短信：早晨起来笑一笑，空气清新好运到；上午上班笑一笑，工作顺心心情妙；下午下班笑一笑，烦恼疲劳全跑掉；晚上睡前笑一笑，好梦相伴睡好觉。谢谢大家！
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尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
很荣幸，我今天能够作为教师代表在这发言。
我发言的题目是：做一个有温度的老师!
今天的基础教育也许过分强调了广度和深度，而可能忽视了它的温度。
那么什么才是有温度的教育呢？
对于教师而言，就是不用冷眼去漠视学生的茫然无助的眼睛，而是用自己温热的心灵去融化学生冰封的心灵；不是一味地用高压和恐吓去威逼学生，而是像和煦的春风与温热的朝阳那样去唤醒学生沉睡的心灵；不强制要求学生的一言一行都像做广播操一样整齐划一，而允许学生各擅其长，个性张扬。不让自己轻易产生职业倦怠，不浮躁，不虚华，永远让自己的课堂充满激情，让学生听的每节课都是一种独特的享受，如坐春风，其乐融融。
有温度的教育是如此美妙，而要真正做到有温度的教育，却需要强有力的保证。在此，我想引用我们黄桥中学的古老而年轻的校训“智、仁、勇”这三个字来跟大家共勉。
首先，要想做一个有温度的教师必须先去学做一名智者。所谓智者，就是知万物阴阳之变化，对事物的过去和未来变化对答如流，胸有成竹。作为一个教育工作者，就必须要有丰厚的文化素养和扎实的专业知识，以自己的智慧去践行传道授业解惑的神圣使命。有智慧的老师才能启迪学生抛弃愚昧，向光明前行。
其次，要想做一个有温度的教师必须要有仁爱之心。仁者爱人，一个人爱自己的孩子是动物的本能，自然界的一切动物都会爱护自己的孩子，而爱别人的孩子是一个教育工作者最起码的操守和情怀。只有真诚热爱学生的老师才能真正称得上仁者，才能为学生遮挡风雨，永葆温暖。
最后，要想做一个有温度的教师还必须拥有勇敢精神。勇者非角力斗狠，逞强好胜也。东汉文字学家许慎在《说文解字》中说，勇者，气也。这种气是胆气，是豪气。对一个教师而言，所谓胆气、豪气就是对在教育教学中遇到的一切困难，能够以超人的胆气和冲天的豪气来藐视它、战胜它。百年黄中曾经创造过无数辉煌，而今新黄中人面对新的困难时定会以百倍的勇气去战胜它，从而书写我们自己的辉煌。有勇气的教师，才能给学生带来信心，踏平大道，奋然前行。
智，仁，勇，是黄中的奠基者们定下的校训，百年以降，新时代的黄中人更应使之发扬光大。
老师们，让我们用如炬的目光去开启每一个求知者的心智之门，让我们用仁者之心去关爱每一个鲜活的生命，让我们用“虽千万人吾往矣"的勇气去战胜奋进道路上的一切障碍。
百年黄中风雨兼程，镌刻智仁勇；世纪新校披荆斩棘，谱写新华章。祝愿这美丽的校园成为哺育我们师生共同成长的精神家园。
圣人云：“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”让我们带着“智仁勇”踏上新的征程，用我们的温暖去融化冰雪，烘干泥泞，哺育花朵。
黄中的明天一定是一个温暖如春、彩霞满天的乐园。
我的讲话完了，谢谢大家！
⬔ 有温度的教师演讲稿 ⬔
教师是一爱为主题的职业；爱是教师最美丽的语言。我以自己的实际行动，全心全意爱学生，尽心尽力培养学生，真情善意严格要求学生。热爱学生，欣赏他们的优点，让他们继续追求人生的高度；爱学生改正错误，让他们重新点燃人生智慧的火花；爱学生就走进学生的精神世界，做他们的良师益友，去感受他们的喜怒哀乐……用爱心去浇灌、用真情去感化、用智慧去启迪、用人格去熏陶、用理想去塑造，塑造这一个个充满希望与梦想的生命！
为了一个桃李芬芳的梦，我愿意为生命而战！
古人云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”，我庆幸命运赐给了我这个职业。无论是这个职业选择了自己，还是自己选择了这个职业，都应该无愧于“教师”这个称号，都应该用尽生命的力量让它成为太阳底下最光辉的职业。
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尊敬的领导，亲爱的同事们：
大家好！我今天想和大家分享的主题是——做一个有温度的教育人。
教育，是点燃智慧之火的火炬，是塑造人格的雕塑刀，更是温暖心灵的阳光。在座的每一位教育工作者，我们肩负着传承知识、启迪智慧、塑造未来的重任，而如何将这份重任融入到日常的教学工作中，使之充满温度，这是我们共同追求的目标。
首先，有温度的教育，意味着我们要以爱心为引领。每一个孩子都是独一无二的生命个体，他们带着纯真与好奇走进校园，我们的'职责不仅是传授书本上的知识，更要在他们心中播种爱的种子，用关爱去呵护他们的成长，让他们感受到尊重和理解的温暖。
其次，有温度的教育需要我们关注个体差异，实施个性化教学。每个孩子都有自己的特长和兴趣，我们要用心观察，耐心引导，因材施教，让每一份独特的光芒都能得到绽放的机会，使他们在探索中体验成功，在挫折中感受关怀。
再者，有温度的教育要求我们身教重于言传。作为教育者，我们的言行举止都会深深地影响孩子们的世界观、价值观。因此，我们要以身作则，用实际行动传递诚信、公正、勤奋等社会核心价值观念，让孩子们在潜移默化中养成良好的道德品质。
最后，有温度的教育离不开持续的学习和创新。我们要与时俱进，不断更新教育理念，掌握新的教学方法，以便更好地激发学生的学习兴趣，满足他们的求知欲望，提升教学质量。
总的来说，做一名有温度的教育人，就是要用爱心去包容，用耐心去引导，用专业去教授，用真诚去感动。让我们一起努力，让教育不仅有深度，更有温度，共同照亮每一个孩子的未来之路，为培养具有人文情怀和社会责任感的新时代接班人而不懈奋斗！
谢谢大家！
⬔ 有温度的教师演讲稿 ⬔
炎炎夏日，万物旺长，我们定陶的教育事业正如这夏日的植物，蓬勃茂盛，蒸蒸日上。作为这个报告小组的一员，我很高兴在这里发言。我取得的成绩离不开上级、学校领导和同事的关心和支持。
在此，请允许我向各级领导和同事们表示衷心的感谢！（鞠躬）
尤其对于所谓的贫困生，我们称之为后进生，我们应该充满爱。后进生比优秀生更需要老师的关心。在我的眼里，在我的教室里，学生是不同的，但不是好是坏。
在课堂上，我不会把回答问题的机会都给那些所谓的尖子生，我会设计一些相对容易的题目给那些基础较差的学生。看到他们因为回答对了老师的问题那份喜悦那份自豪，我真的为他们高兴。我经常对学生说：
在老师眼里，你们都是我的好学生。只要你努力工作，付出代价，你就会有所收获。爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是上帝，因为我们爱别人的孩子，所以我们从事着神圣的事业。我有个学生叫李难，曾经是一个成绩不错的学生，可是由于他迷恋上了网络游戏不能自拔。
成绩一次次下滑。我明白这种情况，决定用我的爱让他远离网络。可是谈何容易！
看着这么聪明的学生花时间玩网络游戏，我真的很担心。我首先了解了这个学生的家庭情况，原来他的父母都在外地打工，年纪很大又没有文化的爷爷奶奶又不知道网络是怎么一回事。我只知道孩子们需要越来越多的生活费。
我曾经多次从网吧把李难拉回家，苦心经营地教书布道。可是他一点听不进去。还是偷偷的去上网。
我感觉李难对于网络，就象吸毒一样的有瘾了。任何的说教对李难都没有作用。有几天我急地吃不下去饭。
我能做什么？我从报纸和网络上学会了一些网络游戏。也看了一些教育专家关于网络的看法。据专家介绍，我决定先成为李难在网游中的朋友，让他相信我，然后再把他拉上岸！
事实证明，在虚拟游戏中，孩子们有一种做为英雄的自豪感和成功感。谁不想做英雄呢！可是在现实中，孩子没有机会。
谁不想成功呢？但是学生们被课业负担压的喘不过气来。学生们只能把他们在现实中难以实现的精神需求放到网上。
未成年人意志薄弱，陷入网络就难以自拔。我决定转移李难的注意力，让他在现实中找到英雄和赢家的感觉。我了解到李难会游泳，但是我们全家都是鸭子。
我就对李难说：“你教我们游泳好吗？给你的报酬是管吃管住。
”李难很爽快的答应了，到了游泳池，看到我们在水中那种笨拙和害怕的样子，李难很认真的做起了游泳教练！后来，我又经常陪李难和我儿子一起打乒乓球，转移了他对网络的注意力，李难对网络的依赖，也渐渐的弱了，意识到了网络的害处。经过半年的努力，李难彻底摆脱了网络，学习成绩恢复到原来的优秀。去年，李难的优异表现被第一中学录取。
现在他还经常写信给我：“老师，没有你的耐心教育，我就没有今天。”。“爱是教育永恒的主题，爱是教育成功的金钥匙。
凭着这颗爱心，学生们如一棵棵稚嫩的幼苗茁壮成长，他们素质高、能力强，具创新自主的精神、合作竞争的意识。有了这份爱，让一个学生从落后走向优秀，从自我抛弃，到充满精神挑战的生活。
⬔ 有温度的教师演讲稿 ⬔
在教育的路上，我们是一群追逐者；在成长的路上，我们是一群学习者。
时代赋予我们新的责任与使命。作为一名教师，我们应该对自己提出更高的要求，努力使自己成为一个有思考力、有创造力、有执行力、有影响力的人。
做一名有思考力的教师
人与人的不同，在于思想的差异，而思想则主要来源于思考。一个人是否喜欢思考，做到常态思考，取决于他的思维习惯、问题意识和格局视野。
教师的思考力，主要体现在对待问题的处理方式上，首先愿意拿出一定的时间集中在这个问题上，思考选取最佳的方法达到目标；其次，常时间集中关注在某一主题的研究上，持续推进，尽量寻找创新点；还有就是在常态教学活动中融入自己的'思考，为每一次的发言做准备，为每一节课做设计，为每一次阅读做整理，为每一次实践做反思。
做一名有创造力的教师
创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力，它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。思考不同，才能有创造。做为一名有创造力的教师，他所做的，都是经过思考的，他所使用的方法都是最简单有效的。 不仅如此，他还要善于整合资源。他能够认识到：智力、想像力及知识，都是我们重要的资源。但是，资源本身所能达成的是有限的，惟有“有效性”才能将这些资源转化为成果。
我们日常的工作，常常是缺少创造。一节教案讲了五年，教材都变了，教案还在用。一篇讲稿，反复改了几遍，听众都变了，还在讲，内容仍停留在最初那个年代。经验永远是创造的
羁绊，我们却舍不得扔。我们的工作质量需要通过创造去改善，我们的生活境遇需要创造去点亮。没有创造，就没有不同，没有创造，就没有杰出的表现。
做一名有执行力的教师
任何事只有做，才会有结果。如果只停留在计划和想的层面，永远也实现不了突破。执行力，是推进事物进展的关键，是实现由质变到量变的飞跃。管理学家德鲁克曾说，“我们应该将行动纳入决策当中，否则就是纸上谈兵。”
执行力是一种行动意识，是主动发展的反应。如果时间还充足，我们常常是拖延，并不是先将事情办好，然后优化质量。到了必须得干的时候，然后再不得不做，整个过程的心理负担都会很大。与其那样，真不如早点将事情办好。上级领导交待的事情，我们要第一时间完成，这就好比编辑约稿，早点完成大家都省心，更何况早完成对于后期改进有回还、修正的余地。
性急的人容易锻造成具有执行力的人，但一定要克服“不思考”，要三思而后行。将时间安排得有条不紊，就可以变性急为执行力。性稳的人，也要有提前意识，要为后期完善争取时间。
做一名有影响力的教师
一个教师的最大影响力在于给学生以人生的影响，帮助他们完善知识、塑造性格、关注成长、懂得贡献、体味价值，要培养更多能够超越自己的人。如果多年以后，教的学生身上隐约可见他的影子，那么，他就是一个成功的老师！在一个地理老师的影响下，有一些学生毕业后选择了地质、水文、旅游等专业；一位语文老师的影响下，他的学生成为当代著名的作家、诗人；一位英语老师多年以后听到了他的学生熟练标准的同声传异的声音。我们说，这样老师一定是幸福的，因为他的教学已经在学生中建立了影响，已经为学生发展提供了建议。一位老师，在日常教学中通过自己的一言一行，潜移默化地给学生以正向引领。一名有影响力的教师，懂得在方方面思考“人存在的价值与意义”，不让时光虚度，一直在做好“有意义的事情”，一直在思考“有价值的人生”。
教师的发展理念决定了他对别人的影响程度，一个视野开阔的人，绝不会犯低级错误，这就好比登高望远。远识是由站位决定的。当然，目光短浅者也很难看得远，因为他既近视，又远视，别人看着难受，他自己也遭罪。建立影响最简单的方式是帮助别人，帮助别人你不仅会收获友谊，更会得到同等份额的快乐！
经营需要时间，成长需要过程。让我们在“四有”的路上努力追寻，成长自己，坚信选择，收获快乐！
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