省教学能手发言稿

省教学能手发言稿(系列十七篇)。

✹ 省教学能手发言稿 ✹

关于语文教学发言稿

领导、老师：

大家好！美国教育家帕克·帕尔默在《教学勇气》这本书里边提到，对于教师来说，了解教材很重要，了解学生也很重要，但是，了解自己才是最重要的，语文教学发言稿。我觉得自己在语文教学这一方面的最大优势就是乐于学习和乐于思考。如果说606班的语文成绩在刚过去的一年多里取得的一些进步是由于我做了些什么而起到影响的话，我想从下面三方面进行小结。

第一先讲一讲我是如何完善自我的。苏霍姆林斯基有一句话我一直在消化当中，他提醒老师说，你要想拥有更多的空闲时间，那就读书吧。他举了一个例子，他们学校有一位30年教龄的历史老师上了一节非常精彩的课，别人问他备课用了多少时间，他说用了一辈子的时间，而现场准备呢，大约是15分钟。确实，我的不少教学灵感和正确做法都是来自于平时读书时的收获。例如读支玉恒老师的书，我知道了备课的方式其实很简单，先读一遍课文盖上书抓住自己心里最深的感受，再翻开书想想如何把这种感受传达给学生；例如读薛瑞萍的书，我知道了语文教材是一个可怕的黑洞，才20多篇文章，就让学生用一个学期的时间去分析、感悟，这肯定是不够的；例如读窦桂梅老师的书我知道了语文教学的奥秘全在于朗读，朗读是再现世界的一种方法；例如读王崧舟老师的书，我知道了要让学生把知识记得更深更牢，应该是用感性教育而不是理性教育；例如读魏书生的书，我知道对学生来说，习惯决定成效……我虽然无法学成这些大师的功夫，却多少偷了一点点皮毛，也许这点皮毛让我们班的学生有了一点点受益吧。

第二讲一讲我在语文这一方面对学生的重点培养方向和目标。语文大纲里说语文培养的是学生听说读写的能力，不过有人怀疑听和说要怎么培养，用什么尺度衡量。贾志敏老师说语文培养的是学生的写字、阅读和作文三方面的能力。我就把目标确定得更简单更明确一点，我宁愿把写字能力归为一种艺术能力，而阅读和作文才是我重点要培养的语文能力。606班每周都有一节固定的阅读课和作文课。阅读课是学校功课表里安排的，上这个课我特别轻松，我们班以四个周为一轮，两次到阅览室阅读，一次进行户外阅读，户外阅读就是学生学会走出教室，在校园中，在大自然力任选一个角落读书，当然这里面有严格的登记和管理制度，最后一次是在班里进行读书交流会，交流会的方式也很简单，前20分钟看书，后20分钟分享心得，我对学生阅读的要求只有三不准：不准读口袋书；不准读言情小说，尤其是台湾、日本、韩国版的；不准读娱乐杂志。作文课我就准备得非常辛苦了，五年级的时候我每周都上一节作文活动课，将游戏和作文结合起来，目的是培养学生的兴趣，六年级的时候我就将游戏作文和仿写作文交替进行，进一步培养学生写规范作文。由于目标明确并坚持不懈地开展阅读和作文课，同时也采用了布置教室、网络发表、登记表彰等许多方式激励学生，所以本班学生的语文素养得到了一点点的促进。

第三谈一谈我的语文课堂。每节课的课前五分钟我都把时间交给学生，让他们按座号上台推介美文，从开学头到现在，学生渐渐进入状态了，现在多数人都能在课前给大家带来比较有水平的文章。我现在也在犹豫，升学考的需要，要不要把这个时间用来做一些重要知识的积累，但想想鱼和熊掌不可兼得，还是先这样算了，要是以后考试载跟头，再调整一下这个活动。在自己的家常课这一亩三分地上，我努力地提高语文课的效率。虽然是高年级的语文课，但每节语文课上我都特别重视字词等基本知识的落实；我尽可能让课堂的读多一点，引导学生走进文本，培养语感；我尽可能提出大问题，让课堂环节简单一点，使学生有更多发挥的空间；我尽可能跳出教参，培养学生自主阅读；我还尽可能使自己的课堂亲切一点、幽默一点，使学生能轻松自然地进入课堂里边。我又高度重视复习，平时是感性学习，但一到考试前却要引导学生做理性的复习。由于我对课堂的不懈怠，我们班学生的语文学习习惯也一点点地在改进。

接下来我要补充三句话：1、兴趣是最好的老师，关注学生的读书兴趣比教给知识还重要；2、考试只是个游戏，它是语文学习过程中的副产品而不是主要产品，不能让学生被考试所累；3、学生学语文要在乎的是天长地久，而不是曾经拥有，我们要想办法让学生把语文学习变成一种习惯，一种生活，虽然我们很难做到。

最后用一句打油诗总结一下我现在的心声：小子本无才，校长推上来。以上本人的观点和做法可能有所不当，请大家批评，发言稿《语文教学发言稿》。

谢谢！

站在新学期的门槛，细数过去一个学期的得失，结合本册教材特点，现将本期的语文教学方面的设想与大家作以交流： 请大家打开您眼前的语文书。本册教材共有16个单元，每个单元包括两篇主体课文和一个语文天地。共28篇主体课文，阅读短文、诗歌14篇，读背古诗5首，读背谚语两则。本册书的课文内容较广泛，比如第6单元《特别的作业》、第7单元《丁丁和牵牛花》、第12单元《冬冬读课文》、第16单元的《大家都快乐》。

下面，我就从识字、写字、阅读，综合活动几方面向大家简单解析一下本册教材的重点，以及在教学中我的一些教学措施。

一、识字方面

一年级的学习使孩子掌握了不少的识字方法，如：看图认字、读拼音认字、听读认字、看上下文猜字等方法。识字的途径不仅限于课文，也不仅限于学校，因此，渗透性学习不再限量。孩子还学习30个常用偏旁。在第一单元的“金钥匙”中提示孩子开始将学到的常用偏旁列表归类，目的是想让孩子从汉字表意的特点入手，积累表意的偏旁，知道它们的名称和大概表示的意思，逐渐掌握汉字的规律，最后形成独立识字的能力。对于拼音的学习目标，定位在抄写字母和音节，大体能为生字标音。

具体措施：

1、激发孩子自主识字的兴趣

在具体的教学过程当中，引导孩子借助拼音学习生字，发现生字与熟字的联系自主识字。孩子的学习风格不尽相同，我会鼓励孩子用自己最喜欢、最习惯的方式尽快地认识汉字。如，可以让孩子交流这些字你认识哪些，是怎么认识的？不认识的字该怎么记？

依托教材中的有关内容，鼓励孩子从电视，书籍中，生活中识字，让生活成为识字的大舞台，利用孩子生活中的有利条件，使孩子形成对识字的浓厚兴趣。

2、适当渗透识字方法，培养自主识字的能力。如指导孩子运用熟字加一加、减一减、换一换的方法识字，借助偏旁的表意功能识字，学习“读半边”，即利用声旁的表音功能识字等。可以设计多种活动，如字词游戏、识字比赛等，使孩子通过与汉字反复见面，逐步从本课会认，过渡到其他语言环境也能认识。

3、尝试做到识写的合流，要写的字必须要认真书写熟练书写，要认的字在分析字形的基础上也要尝试让孩子写一写，加深印象，增加识字量。

二、写字方面

教材要求写字220个。“会写字”，这个目标很笼统，什么叫“会写”？是指会笔画笔顺，还是指能听写对，抑或是能使用时不出错别字，要不就是从书法艺术上讲“会写”？不同的理解，差距很大。我们指的会写220个字，大体上是指能按照正确的笔画笔顺结构书写。怎样兼顾使用和写好？一是加强造句、组词等书写练习，二是通过描红无意接受。

具体措施：

1、做好知识的巩固与复习，汉字学习是一个反复的、长期的过程，教学时努力创造多种途径、多种方式，增加孩子与汉字见面的.机会，加强汉字的复现和巩固。

2、详细指导孩子写好字。字的基本笔画、笔顺规则，都要尽量写好指导细致、到位，边指导边板书示范。引导孩子揣摩字的间架结构，把字写端正、写美观，把典型字写好。为了激励孩子写好字，可以在孩子写得好的字上做记号，把好字张贴出来。通过优秀作业展评，书法竞赛，书法小苗苗的评选等激发孩子人人写一手漂亮的铅笔字。

三、阅读方面

本册教材对孩子在阅读方面的要求是能正确流利有感情的朗读课文，背诵课文15篇，全册书共有16个单元，每个单元都有两到三篇主题课文，为孩子的语文学习提供了丰富的知识大餐。

具体措施：

1、指导孩子读好书。

朗读是一种能力，更是体会感悟的最好方法，把读书的权力交给孩子，充分信任孩子能读懂课文，让孩子在自己的阅读实践中学会读书。引导孩子把自己当作课文中的人物去感受、去体验、去思考。在孩子读正确、读流利的基础上，指导孩子读出感情。通过朗读，“感受阅读的乐趣”。

2、引导孩子多读书

为了扩大孩子的阅读量，本期我在班级里将尝试海量阅读的实验课题研究，增加课内阅读知识，加大课外阅读量，以此来促进孩子阅读能力的提高。坚持每天阅读做积累的好习惯，利用阅读课为孩子读优秀的好文章，定期开展阅读交流会，故事会等读书交流活动，通过师生共读，亲子共读激发孩子阅读的兴趣，为孩子营造良好的阅读氛围。本期我们的共读书目是 《 》《 》《 》，选读书目是《 》《 》

本期，我校的阅读考级活动将继续进行，这无疑也会促进孩子们的阅读兴趣。我们的目标是“建设书香班级，营造书香家庭，争做书香达人”，我们会在学期末评选我们班的书香家庭，书香达人。

3、鼓励孩子重积累。

厚积才能薄发，积累的过程本身就是学习语言的过程，通过朗读、背诵，积累 好词佳句，积累好的篇章，丰富孩子的语言，从而内化为孩子的思想，也为写话交际打下基础。

四、综合活动方面

口语交际是综合活动的重心，因为口语交际能力是一种综合能力，它涉及知识、思维、性格、人文关怀、组织才干等多方面，是智慧的反映。我们在教材中培养孩子口语交际能力的途径主要是：在语言交流的实践过程中引导孩子学会尊重对话者，能迅速、准确、全面地判断说话者的观点，能迅速形成自己的认识，并善于选择恰当的论据支撑自己的观点，最后用通顺、得体的语言表达自己的见解……

✹ 省教学能手发言稿 ✹

尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我叫xxx，是孟州一中的一名普通教师，发言稿(大会发言稿)。在今天颁发教育质量奖大会上，能够与大家共享教育带给我们的精彩与快乐，我感到十分荣幸。在此，我衷心感谢孟州市委、市政府对广大教师的关爱与鼓励。设立教育质量奖是市委、市政府为积极实施科教兴国战略，切实落实教育优先、超前、加快发展部署，努力营造尊师重教良好氛围，为广大教师办的大好事、大实事，它必将极大地激发广大教师干事创业、勇创佳绩的积极性和创造性。包括我们在座各位老师在内的全市所有教师都能在这美好的时刻，实实在在地感受到市委、市政府对教育的高度重视和对教师的特别关怀；真真切切地体验到教育事业的崇高和教师职业的光荣。孟州一中是孟州36万父老乡亲的孟州一中，作为我们市的教育龙头，承载着太多的责任与期盼。胡小平书记刚到我们市不久，就风尘仆仆夜访一中，给一中的发展送来了春的气息；在全市扩大会议上为一中振臂呐喊助威，给一中吹响了奋进的号角；在一中及时召开教育现场会，谆谆教诲大家：“钟情岗位，激情工作，痴情事业，追求最佳”，给一中的快速进步注入了新的活力。魏超杰市长多次亲临一中，嘘寒问暖，倾听教职工的心声，及时把政府的关心与温暖送到教职工的心里。王荔副市长多次到一中现场办公，及时解决实际问题，为一中发展架桥铺路、鼓劲加油。期殷殷之情，天地可鉴。每一位一中教师都深知任重而道远，且责无旁贷。我们从校长，到全体教职工都以高度责任感和使命感，迎难而上，锐意进取，全心投入，勤奋工作，勇创佳绩。教师们每天值班到深夜，几乎没有节假日，默默奉献，任劳任怨，忘我工作。很多老教师已经或将到退休年龄，仍战斗在教学第一线；中年教师忍辱负重，勇挑重担。有的在父母弥留之际，还在讲台上给学生上课，不忍耽误学生一节课。有的身患疾病仍不请假，带病坚持上好每一节课，发言稿《发言稿(大会发言稿)》。年轻教师力求向上，奋勇争先。为减轻教师少的压力，有的一再推迟婚期，有的把幼小的孩子狠心地送到老家照管。他们视事业如生命，爱岗位如眼睛，用各自的忠诚与心血书写不同凡响的教育赞歌。去年一中取得了六县高考一本上线率、二本上线率、三本上线提高率第一三项第一的佳绩，这简单的数字背后，就是一中人对事业忠诚的写照，是一中人顽强精神的凝聚，是一中人对社会的最好报答。我带的班以总评第一的成绩，荣获模范班集体，所教的两个班数学成绩总评第一。在省、市、县发表或交流10余篇教改论文，获焦作市教育科研先进工作者称号，所辅导学生在省数学竞赛中勇夺佳绩，获省优秀辅导教师荣誉称号。这次荣获“孟州市教育质量奖”表彰，我倍受鼓舞。学海无涯，教海无边。教育是崇高的事业，需要我们去献身；教育是严谨的科学，需要我们去探究；教育是多彩的艺术，需要我们去创新，教育是系统的工程，需要我们齐心协力、全力以赴。我作为一中人中很幸运的一员，荣获了教育质量奖，但我仍会与大家一道，珍惜荣誉，戒骄戒躁，认真学习邓小平理论和“三个代表重要思想”，深入研究教育教学规律，唱响提升教育质量主旋律，用先进教育理念指导教育教学实践，教好书，育好人，努力为每个学生的发展创造条件，为孟州经济繁荣、社会进步培养更多优秀人才。要立足岗位，树师德，铸师魂，强师能，以人格魅力打动学生，以才华智慧折服学生，以奉献精神感染学生，为学生的全面健康成长搭建最广阔的舞台。要以新课程改革为契机，走科研兴教之路，积极开展教育教学研究，转变教育观念，更新教育内容，丰富教育形式，创新教学艺术，讲求教学方法，变革教学方式，最大限度地提高课堂效益，大面积提高教育教学质量。各位领导，各位老师：新的征程，新的起点。“教育质量奖”的颁发是对我们教育工作者的鞭策和鼓励，是市委市政府对广大教师的关爱与肯定，我们一定要借此东风，不断学习，勇于探索，以卓有成效的工作为孟州教育的全面发展做出更大的贡献。谢谢大家！

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教学能手在教师节表彰大会上的发言稿范文

随着社会不断地进步，发言稿应用范围愈来愈广泛，好的发言稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。相信写发言稿是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的教学能手在教师节表彰大会上的发言稿范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

各位领导、各位老师：

首先祝大家节日愉快！

今天，我有幸代表全县“十大教学能手”在这里发言，感到十分荣幸和激动，我深知我们“教学能手”这个荣誉的获得，以及我们在工作中所取得的一切成绩，都是与各位领导的大力支持和同志们的热情帮助分不开的，所以，请允许我代表受到表彰的全县“十大教学能手”向各位领导、各位老师表示衷心的感谢！

过去的.一年，我们广大教师在创新教育、全面教改的大潮涌动下，以名师为榜样，以先进为动力，深钻业务，苦练本领，扎实工作，力创新法，在各自的教学领域取得了可喜可贺的成绩，我们教育战线上也是捷报频传，硕果累累。单从高考这一块来讲，今年我县

过去的一年，在“名师战略工程”的指导下，我县涌现出了一大批具备很高教学能力，并积累了丰富教学经验的教学能手，我们这“十大教学能手”只是这群芳争妍的大花园中的几枝小花。值此教师节召开这样一次热烈而隆重的表彰大会之际，我们在感到无尚光荣的`同时，更感到几分压力和责任。我们深知我县的整体教育事业与先进县相比，还有较大的差距，我们取得的成绩与各位领导及全县人民的要求和希望还相差很远，我们一定要继续发扬成绩，以“自我激励，自加压力，敢为人先，跳跃发展”的新时期魏县精神为指导思想，更加努力工作，开拓进取，报答组织的关怀和同志们的厚爱，为全县人民交上一份合格而满意的答卷！

今年花胜去年红，料得明年花更红！以我们的共同努力，我相信我们一定会百尺竿头更进一步，我理相信我们可以取得更大的成绩，让我们为教育这块热土奉献出更多的才力吧！

谢谢大家！

✹ 省教学能手发言稿 ✹

各位领导、老师：

大家下午好！

受教务处之托，与大家交流自己语文教学的点滴感受。那我就实事求是，实话实说，如有不当之处，敬请指正。

不知大家有没有同感，每送完一级学生，心中总有些许的遗憾：比如书写不规范，错别字严重，写作训练不系统、没有引导孩子多读点书等等，每逢这时，自己就暗暗下决心，再送一级学生一定要弥补这些不足，而每次又都事与愿违。这是为什么？究其原因，措施可操作性不强，很难坚持下去，久而久之，又归于原状。比如说改正学生写错别字、读错音这一习惯，单靠老师强调、测试时反馈远远不够。要把这一点贯穿于每一堂课，每一个语文活动、每一次语文作业，一年、两年学生才会形成习惯。特别是在初一这一年，培养良好的学科学习习惯相当重要。为纠正学生写错字读错音的不良习惯，我让同学们带词典，一遇到拿不准的读音或多音字，就养成查字典的习惯，并及时积累下来，貌似费时间，其实不然，我给学生说，彻底消灭一个个拦路虎，我们才会在以后的学习中畅通无阻；除此之外，就是建立集默写、纠错、书法练习于一身的田子格练习本，让学生养成背准、写准、写好的习惯；再一点就是在课堂上老师要抓实。滥竽充数的故事大家都不陌生，大家知道，齐宣王喜欢听合奏，于是南郭先生拿高薪，吃美餐，一混就是好几年。可齐宣王死后，齐湣（mǐn）王当了国君。这个齐湣王也喜欢听音乐，但是，不爱听合奏。他让乐师挨个儿独奏给他听。这一来，南郭先生混不下去了，就悄悄地卷起铺盖溜了。这则故事很受用于我们老师，在课堂上，我们是不是应该学学齐湣王，让滥竽充数的人少一些，甚至杜绝这一现象，所以，读课文也好、回答问题也好，要让不同层次的学生站起来回答，让错误无容身之处。另外，注重与学生之间培养默契的感觉，其实就是让学生熟悉你的教学思路，熟悉学科学习的规律、知道什么时候干什么事。比如早自习，不用你布置任务，课代表就知道干什么，并及时写到黑板上，大家有序的进行背诵、默写、反馈。这样既节省了时间，学生又养成了习惯。

第二点，我觉得教学的计划性要加强。不只是每学期的计划，还要着眼于三年乃至更长远的计划。就写作来说吧，现在的学生大多数长于概述，而疏于细节描写；喜欢从大处落笔，忽视生活细微处。有的学生甚至倾心与散文或议论性、哲理性很强的文章，却在写作中丢失了主题。曾经有个学生说：“老师，我看高考作文没有写记叙文的，都是散文或议论文。”这话不无道理，但是做老师的要明白，初中写好记叙文这是重中之重，在初一学会记叙、描写就好比人学会走路；随着年龄及阅历的增长，初二侧重于抒情的指导；初三适当加强议论的引导，就好比人学会了跑步；到了高中学生有了自己深刻而独到的思想，那么就好比人学会了飞。那三年的作文指导规划自然而然就了然于胸了。我们语文老师很累，累得很重要的原因就是写作训练，不只要指导，还要批阅，学生也很累，不只写作文，还要写随笔。一周三篇随笔，隔周一篇作文，花费了我们师生多少时间与心血，可最终的结果不尽人意，所以，我们要改变这种费力不讨好的现状。那就是静下心来，精雕细琢。一篇作文，从创设情境、写作指导到评改到赏析，再到二次作文，直至学生自己感到满意为止。不在练得多，要讲究练的精。此外，利用好课本，今学期，我们备课组达成共识，只要与学生生活贴近、学生感兴趣、在写作方面借鉴性强的文章都与学生细细研读，不管是不是讲读课文，让学生仿些、借鉴着写，效果还真不错。

再一点，我们要时时有保护学生学科学习兴趣的意识。在开学第一课，我与学生探究了三问题：语文是什么？我们为什么学习语文？语文怎么学？让学生明白，语文学习的天地有多广，语文与我们的生活密切相关，语文学习是多么有趣。其次是在教学中善于反思，及时调整教学思路，甚至是思想。比如培养学生预习的习惯，我周日布置预习《绿色蝈蝈》，一是字词，而是问题探究，而周一回来一检查，就连班里的一号多不敢说字词掌握准确了。此时老师还有心情把精美的课件展示出来，与学生兴趣盎然的学习新课吗？订正读音、纠正错字、问题反馈。一节课很沉闷。课后我就反思，班里有预习习惯的学生到底有多少？布置怎样的预习作业学生感兴趣？《绿色蝈蝈》这一课提前预习效果好不好？如果变换一种思路，预习作业是让学生观察一种喜欢的小动物或植物，写下来，上课交流，进而引出《绿色蝈蝈》的学习，又会是怎样一种情景？如果不让学生先读这篇课文，以一上课出示“蝈蝈”的图片，继而引入文本，让学生看着动画欣赏文章的配乐朗读，效果又会怎样？我想，效果一定会比前者强！所以，我觉得当老师最忌讳的就是思维定式，预习不一定就是读课文、写字词这一种方式！

最后一点，我们的语文教学最独到的一点，就是超前学习最受益，拓展积累环节要重视，数学一上来学微积分，估计天才也会吃不消，但是语文，即使你现在不懂古诗文的意思，但你能做到多背多积累，就会终生受益。我经常跟学生说：“积累古诗文、读经典名著，就好比人生病了，吃中药，药效长还能除病根；美文、杂志好比吃西药，见效快，但容易治标不治本。只要两者一结合，语文学习就会百病皆除。”

啰啰嗦嗦说了这么多，总归一句话：“心在哪儿，智慧就在哪儿，快乐也就在哪儿。”

✹ 省教学能手发言稿 ✹

✹ 省教学能手发言稿 ✹

尊敬的各位领导、亲爱的同仁们：

大家好！首先，我要感谢大家对我的认可和信任，让我有机会在这个重要的场合上发表言论。我是XX学校的教学实践导师，今天我想与大家分享我的一些教学实践心得和体会。

教学实践导师是一项光荣而重要的工作，更是一项责任重大的任务。作为一名导师，我们不仅要负责指导和培养学生，还要担任他们精神上的支持者和榜样，我们肩负着培养未来的希望的重任。因此，我们必须努力提升自己的专业素养，及时更新知识和教学方法。

教学实践工作是我们指导学生的重要环节，我深深体会到亲自实践在教育中所具有的巨大价值。每一次实践活动都是我们不断成长和进步的机会。通过参与和观察学生的实际操作，我们可以更加全面、深入地了解他们的学习需求和困难。这种了解使我们能够更准确地进行针对性指导，并为学生提供个性化的学习支持。

但是，教学实践导师的工作并不仅仅是指导学生，还要提升他们的综合素质。我们需要培养学生的实践能力、创新精神和团队合作意识。为此，我们应该开展各类实践活动，组织学生参与项目研究、科技竞赛等。这样，不仅可以提高学生的实际操作能力，还可以增强他们的综合素质，培养他们的创新意识和团队合作能力。

在教学实践工作中，我个人认为，交流和合作是非常关键的因素。作为导师，我们必须注重与同事和学生的交流，通过互相借鉴和分享经验，不断提升教学质量。同时，我们还要与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况和表现。在与家长的交流中，我们可以更好地了解学生的家庭背景和特点，从而更好地指导和教育他们。

教学实践导师的工作是充满挑战的，但我坚信，只要我们敬业爱生，追求卓越，就能克服一切困难，取得辉煌的成绩。近年来，我带领学生参与各类科技竞赛和实验研究活动，并取得了一系列的优异成绩。同时，我也在教学方法的研究和创新上付出了不少心血。在最新的教学研讨会上，我将我在教学实践中的经验与大家分享，得到了同行们的认可和鼓励。

最后，我想衷心感谢学校对我的大力支持和帮助，让我有机会成为教学实践导师。感谢学生和家长对我的信任和支持，我将不辜负大家的期望，继续努力钻研教学科研，为学生们的成长和发展贡献自己的力量。

谢谢大家！jK251.COm

✹ 省教学能手发言稿 ✹

汪：各位新闻工作的朋友们，大家好！感谢大家百忙之中抽空前来我们的长沙地铁建设新闻发布会，我是今天的主持人汪涓。首先，请允许我介绍一下参加今天晚上新闻发布会的嘉宾：市住建党委书记，长沙市轨道交通集团党委书记陈鲁青先生；陈鲁青先生的私人助理廖雨晴小姐；长沙市轨道交通集团副总经理蒋自雄先生；以及市公安局交通警察支队副队长章铁先生。长沙轨道交通又名长沙地铁，于20xx年正式启动建设，目前在建的有轨道交通1号线及2号线一期工程，2号线一期工程将于20xx年率先正式运营。 长沙轨道交通规划中，拟于“十二五”建成轨道交通1-6号线，未来总共建设10条线路。到“十二五”末，长沙轨道交通通车里程将达到130km以上，成为中国修建轨道交通最快的城市。下面，我们请市住建党委书记，长沙市轨道交通集团党委书记陈鲁青先生来为我们简单介绍一下关于长沙地铁的建设情况?..

陈：各位记者来宾同志们，大家晚上好，众所周知，随着长沙经济的高速发展和“长珠潭”一体化的成功实施，人民的生活水平得到了显著的提高，并吸引大量外来人员的工作与定居，而现有的公交交通已经不能满足日益增长的人口的需要，时常造成交通拥堵，给人们的工作与生活带来极大的困难。为缓解交通压力，保证人民的正常工作和生活，根据中央一号文件的指示，我市政府决定斥巨资修建地铁，长沙市地铁的建成具有重大意义 ：首先，长沙市轨道交通的建成将可以极大的改善长沙市的物流速度，大幅度提高人民的工作和生活效率；其次，长沙市轨道交通的建成将对长沙市城市建设意义重大，它的建成将加快长沙与北京、上海等大都市的接轨。长沙地铁建成后，一个包含铁、空、陆的大交通网络将在长沙成型，彻底方便市民，推进城区拓展。而且地铁可以直达机场，进一步将铁路、地铁、飞机、机动车联系在一起，市民在长沙任一角落都可以迅速地通过环形的地铁网络进入长沙大交通网，以最快捷的方式出行。当然，任何地区的任何重大基础设施的建设过程中都或多或少的会给当地的居民生产生活带来影响，我们此次的地铁建设也同样无法避免这方面的问题的。但是从长沙市的长远发展来说，这些影响完全是可以接受的。相信广大市民对我们的工作也是可以理解和支持的。当然我们政府和施工部门也会尽我们的所能尽量减少施工过程中给广大市民带来的不便。最后我仅代表市住建党委，长沙市轨道交通集团预祝长沙市轨道交通建设工程早日顺利完工！谢谢大家！

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优秀作文推荐！尊敬的老师，同学们：

转眼间，劳动节到来了。今天既然是劳动节，那就该劳动一下嘛！于是今天早上，我做了一件“惊天动地”的大事――煮面条。

我先打开煤气桶上的阀门，然后又打开了煤气灶。“呼”的一声，火燃烧了起来。我提起水瓶，往锅里倒了一些水。倒好后，我把锅盖盖了上去。接下来，只要等水开了之后，就可以把面条放进去了。可不知道为什么，我总觉得少了一个步骤。可到底是哪个步骤呢？我一时间又想不起来。刹那间，我恍然大悟：忘了放油。正当我准备去提油时，我又改变了主意：”算了，反正我也不知道倒多少油，更何况油吃多了会变胖的。”我可真是“吃不到葡萄就说葡萄酸。”就在这时，水开了。我连忙把锅盖掀起来。随即，我又把面条放进了锅里。为了防止面条会煮成一团，我拿了一双筷子把它们“残忍地分开了。”和好后，我又再次把锅盖盖了上去。我在心里暗暗自喜：“我一定会煮的很好吃的。等会儿非得让老妈她们大开眼界！”过了几分钟，面熟了，我便把煤气灶关了。我满怀期待地打开了锅，可谁知我的手被冒出来的热气给烫着了。我不管三七二十一，立即冲向厕所，打开了水龙头。清洗了之后，我想起了锅里的面条。于是，我又以迅雷般的速度跑回了厨房。“还好，还好。”我松了口气。“挑起来给老妈她们尝尝吧！”我又立即拿出了碗和一双筷子，把面条挑进碗里。我拿出盐和酱油，依次倒进碗里。

虽然今天面条没煮好，但是我至少没有辜负“劳动”这两个字。

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尊敬的各位领导和各位同事大家好！

按照学校领导的指示意见，让我今天晚上在此向大家谈一谈：有关指导学生进行技能训练和学生电子作品创新制作的思路和方法。下面是我个人的看法和认识：

<\/h2>第一、谈技能训练和电子作品制作的意义

职业中学类学生大多数是基础知识差和学习行为习惯差的“双差生”，纯理论教学实在难为绝大多数的同学，况且80%以上同学选择的是就业；大家都知道进入职业中学读书的学生又正处于青少年时期，思维活跃、好动，在这个时期如果能正确引导学生多进行技能训练，对于电子专业学生多做一些搞电子作品制作或创新制作，将会对其动手能力提高、智力发展、学习态度的端正甚至人格形成都起较大帮助作用，有的电子作品的制作或创新制作，对学生个人、家庭、学校甚至于整个社会将产生积极和深远影响。所以我认为引导学生多进行技能训练、多搞电子创新制作活动，是学生把理论知识与实践真正有机结合，综合素质全面提高机会，也是学校实施素质教育的具体表现，这是一项学生喜欢、家长乐意和学校值得倡导的好项目。

<\/h2>第二，谈有关电子电工基本技能训练

我们对学生基本技能的训练采用结合市场需求，进行全方位训练，同时注重节约型操作。目前，电子技术迅猛发展，尤其是微处理电子技术诞生以来，电子产品的种类越来越多和社会需求数量越来越大，相应的生产工厂犹如雨后春笋诞生，在发达的江浙珠江三角地区特别突出，电子产品的配件生产和产品的组装为我们学生就业提供了较多的相应的工作岗位。我们电子专业开设基本技能训练，如电子元器件的识别和检测、焊接、各种电子产品的装配、马上开设的电冰箱的组装训练等等，是完全符合市场发展需要的，也是符合学生实际接受能力的。同时电子基本技能的训练是耗材型训练，每一年都有大量学生，如电子专业学生、其它专业就业前集训学生，三后培训学生等都加入了电子基本技能训练的行列，不仅耗电，而且需要大量的电子元器件、印制板、导线等，这几年我校添置很少，但实习实作量反而增大，原因是什么呢？经请示付主任同意后，收集了学校所有电工上报废的导线、电子节能灯镇流器、语音室报损的耳机，计算机专业报废的显示器，鼠标、键盘，还有学生住宿里用的电话机等等，我有时感觉自个成了个“收慌匠”，但我将其分类存放在不同的纸箱里，尽管有障实验室存放大雅，但这些都是学生非常宝贵的实作技训材料，用这些材料可广泛进行实习实作，用之也不觉心痛，学生也可放开、大胆训练，在实训中我们本着能修则修，或者组合维修等方法，让大量耳机、电话机、显示器、插板、日光灯上电子镇流器等得以修复，重返原处投入使用。实作中一方面节约的资金，更重要的是让学生全方位得到了锻炼。

<\/h2>第三、谈指导学生搞电子制作和电子创新制作

电子制作必须建立在基本技能训练过硬的基础上，焊接、元件识别检测、识读电路图是关键，电子产品的创新制作是常规制作的突破，它是家里没有的、市场上

没有卖的电子产品，具有独特的使用价值。上一年我指导学生制作的电烙铁节能器、无线电波远距离多路控制器，价廉物美的低音炮功放等电子产品获得成都市电子制作比赛一二等奖项，我始终认为，我也这样教导学生，获奖是次要的，重要的是在愉快的设计、制作、修改再制作，直到产品成功的过程中。比如，高二、5班李玲龙同学制作的50米可控的无线遥控灯，中秋节亲戚们相聚他家，没有一个相信他所言，李玲龙半卖官子说，谁敢给我打赌，一亲戚立马拿出10元钱试目以待，结果是捐献以表奖励，他本人说最高兴的是引起一片惊喜和赞扬。我本人家也使用了活动中制作的遥控装置，经改造我取名为母婴灯，晚上小孩尿床需移动位置时，原固定开关使用不方便，使用遥控灯后彻底解决问题。但被我家人说我是因懒惰怕晚上开灯想出此下策，但我心里还是很乐意的 ，再一说母子不打绕我我可酣睡到天亮，第二天有充足的精力投入到工作中去。在电子产品的制作或创新制作中，类似情形是较多的。

<\/h2>第四、指导教师应具备哪些素质呢？

我粗浅认为是：作为指导教师要有深厚的理论基础和丰富的实践经验。实践呢可捕捉很多奇妙的、直观的教学素材，可使课堂上的讲解言之有物，讲解时生动、形象，指导学生实作可得心应手。平常呢多留意生活和工作中使用工具的不足，其不足之处则是我们最好创作选题和项目。多捕获生活中新生事物，如大小家电商场、电子元器件市场的新产品，尽可能研究其功能和效果，多参观电子制作、科技创新发明展览，多看电视上播放的创新、发明节目，这样可拓展视野和思维，增加创新性。当然还离不开吃苦耐劳的品质，脚踏实地做事精神。记得有一次指导学生做电烙铁节能器时，为了寻找个符合耐高温、又绝缘、又绝热，而又要刚好把电烙铁头放得进去的这种材料时，我连续几天中午顾不上吃饭啃上饼干，跑遍全城所有的陶瓷店、修锁店，、甚至做碑的打石铺，结果仍是空手而归，正无计可施时，准备放弃时，突然想起实验室原报废的滑动变阻器陶瓷芯子，结果正是所寻材料。该作品制作完成后荣获成都市中学生电子制作二等奖。

总之我认为，知识和技能都是无穷无尽的，尤其是当今知识爆炸的时代，我掌握到的、学到手的是微 其为的，在今后的工作中只有不断学习和实践下去，才能适应工作需要。要说我在工作中所取得点滴成绩，哪应归功于我们学校支部、行政正确领导，归功于我们电子建筑专业部全体同仁团结协作，共同努力的结果。

最后，我诚挚祝愿各位领导、各位老师和各位工友身体健康，工作愉快！

谢谢大家！

发言人：陈清尧

20xx年10月16日

✹ 省教学能手发言稿 ✹

✹ 省教学能手发言稿 ✹

小沈，中共党员，油车港镇中学教务主任，区教学能手、后备干部人选。教研组长、教科室主任。他用拼搏与奉献、爱心与信心诠释着人民教师的光荣称号。

一、乐于奉献的呵护者

沈老师笃信每位学生都有才，并能成才。爱是开启孩子心灵之门的钥匙。他似兄长般地关爱学生，尤其在后进生、心理偏差生的转化中善动之以情，晓之以理，取得了很好效果。其育人为本、无私奉献的态度受到家长和同行的高度赞扬，曾4次被评为校先进工作者，两次考核优秀，08年被评为区教文体先进工作者。

二、勇于探索的研究者

沈老师十分重视教科研工作，携课题入课堂是他的教学特色。他的课题成果也因此获市教科研成果一等奖。所任教班级中考成绩的三指标连续五年列全区前茅。他还善于通过做课题、写论文深入研究教学中的问题，近年来主持、参与了市级课题研究，撰写的论文中二等奖或在《中小学教学研究》等省级刊物发表，获得了市教科研标兵区教科研先进工作者等荣誉。

三、恒于职守的服务者

他为人谦和，工作务实。任教科室主任，抓实教科研制度与文化建设，倡导教师真做课题，做真课题，学校教科研氛围浓厚、效果明显；任职期间学校取得区教科研先进集体等荣誉。任教务主任，任职来成功举办骨干教师展示周、家长开放日、校双高课评比等活动，从课堂教学到学科教研；从青年教师培养到学生学习情况的关注，各项工作有条不紊地开展，有力促进了教学质量的提高和教师的成长。

四、勤于实践的收获者

沈老师工作满腔热情，勇挑重担。除做好教育教学等学校管理工作外，他还曾担任校信息员、教研组长，并被聘为镇通讯员。作为组长他带领教师实践新课标，主动上研讨课；作为信息员他勤奋撰写稿件，多篇信息稿在市、区教育网和《南湖晚报》上发表、获奖，曾获区积极信息员、镇优秀通讯员称号；暇余，他还积极参加镇团委等组织的各类活动——镇文艺汇演的主持、敬老爱幼教育和 金点子论坛等等。

✹ 省教学能手发言稿 ✹

送走了喜悦的20xx，我们又迎来了奋进的20xx，在这里我们将走完中年级的最后一学期，小学的六年级分为三个学段，每个学段的侧重点是不同的，一二年级 侧重于数学习惯的养成，三四年级侧重于习惯的强化和方法的指导，到了五六年级侧重于能力的培养，对于四年级下期处于一个承中启高的时期，所以做好铺垫、渗透则是本期的工作重点，数学教学发言稿。

1、课堂前置，将课堂上要学习的知识提前让学生知道、了解、学习，也就是预习，虽然三年级时，我们已开始了预习，效果还是不错，到了四年级有所放松，甚至停滞。一个原因是老师没有把预习作为学习的重要内容，没有在思想上放在重要位置上，总是担心同学没有预习或预习不透彻，总是放不开手，课堂上还是要从前到后完完整整的讲解，这样预习的作用只是让认真预习的学生重复学习了一遍，不认真预习的同学应付一下，这样在孩子的心目中就势必形成预习不预习一个样，反正老师上课还要讲的，因此，预习时个别学生来说就流于形式。另一个原因是没有有效及时的检查形式。对于预习作业只限于预习本上的检查批改等，只能了解会的人有多少，不能了解不会的有多少，对于孩子到底自学会了多少。还存在哪些问题疑难还是未知，所以，对课堂的指导意义不大，所以，本期打算重视预习，改变预习方式，将课堂知识前置，每天新课预习要求有三，其一，阅读数学教材，将例题读通、读清、读懂，其二，谈谈我们的收获，我知道了要写出答案，其三，要试着做后面配套的习题，其四，我的疑问困惑是什么?检测方式：先出几道本课的检测题，让学生试做，有多少人作对，有多少人做错一目了然，问题处在和地方也暴露出来了，针对问题以及预习中学生的疑难才进行知识的讲解，这样才能在错误中找到根源，在疑难处点拨达到画龙点睛之效，也给学生留下深刻牢固的印象，并且不仅知道什么样是正确的，还能知道什么样就会错误，从而达到举一反三，触类旁通之效，同时，当堂纠正预习中的错误以加深理解，巩固强化知识。课堂的精讲，势必会给学生留下多练的课堂空间，所以增加课堂容量将是我的改革教法的第二步。

2、提升课堂。就像作文一样结尾处的升华将会使文章大增色彩，所以每堂课基本联系已在预习中解决了，剩下的时间，就要给孩子增加习题的难度变化题型，提升知识的容量，以增强孩子的灵活应变能力，和举一反三应用能力，这样所学的知识，党课联系，而且变化练习，才能提升课堂，提升知识容量，达到学一而应千变之效，避免课堂上知识看似学会了，而考试考不了好成绩，总觉的没有学过这类题，其实真正是没有学透、学活、学用。

3、激活课堂。课堂要活起来，则要有新意，所以在教学中要将问题情境化，将规律法则幽默化（搬家交换、四则混和运算），风趣化，将题中的数量关系直观化（画线段图），将问题情景化等多种形式，使课堂充满活力，充满情趣，以活灵活现的方式呈现给孩子，让孩子从直观形象深刻理解其中的道理、内涵。

自古以来，都认为数学是理性的思考，其实不全对，数学中也充满着表现的感知和做题的技巧，它是一个读—思—做三者的有机结合，所以在学法上，我本期打算从三个方面去做：

1、读数学。语文书是读出来，其实数学也是读出来的，首先，读数学书，所有的知识，内涵都包容在数学书里面，可过去我们有谁仔细的去阅读过，去思考过。书中的每一句话都是编者对知识的重点概括，每一个问题都是点睛之笔。如果孩子仔细去品读，读通每一句话，读懂每一个知识点，读清每一个逻辑关系，那么你一定能学会、学好。引导孩子去仔细认真的去读数学书、多读数学书，是引导学生学习的一个改变，要体现在课堂上，体现在预习中。其次是读数学题，题读三遍，其义自见，读是思的前提，题都读不懂，头脑中就没有一个清晰的印象，无从下手，所以，读题三遍是我以前的解决问题的要求，今后要扩展范围，填空题，判断题，选择题都要多读，要读出重点，读出出题的意图（如：250÷8这个算式中余数最大为几？），读出答案（259除以45与36的和，商是多少）那么你绝对不会做错，发言稿《数学教学发言稿》。

2、做数学。数学知识应用于习题才能称得上是真正的学会了，而好多孩子往往是单一的知识点都学会了，而变为习题则不会做了，或做错了，就是因为他们没有掌握做题的能力，做数学题是有技巧的，填空题，找准关键字词。判断题，看重点词是否有，（如：在同一平面内，两条不相交直线互相平行），举特殊的例子，举反例。找理由，选择题，推理法，排除法。文字题，分段法。解决问题，数量关系分析法，画线段图法等，让学生逐渐掌握做题的技巧和策略，那么学生不仅将学会知识点更能将知识串成线，练成面，拼成体，综合运用，灵活运用。

3、思数学。理性的思考仍是数学学习的主旋律，所以要想让孩子真正的学会学习，就得让孩子学会思考，自己去发动脑筋，发动思维，想每一句话的含义，理清题中的来龙去脉，为促进孩子思考，本期我将以“讲数学，争当小老师”活动为契机，每天做完作业后，将作业完成好向老师或组长讲解一遍，自己的做题方法和思路，训练思维，巩固理解，达到真正的理解学会。

三、强化习惯，为数学学习保驾护航。

习惯好坏对孩子的学习起着重要的作用，好习惯小到取得一个好成绩，达到受益终生，坏习惯则开领孩子走向懒散，马虎的深渊，越陷越深，所以，良好的计算习惯，作业习惯，补错习惯，做题习惯，等仍需不断加强，巩固，使孩子从细节做起，从基础做起，为学好数学取得好成绩打好基础，保驾护航。

另外，培优补差也是一项重点工作，班级中 两极分化比较严重，对于优等生鼓励去攻克难度更大思维含量更高的习题，对于潜能生则实行优先辅导、优先提问、优先作业批改的三优先政策努力缩小差距，使其迎头赶上，使我们40个孩子齐头并进，共同发展。

✹ 省教学能手发言稿 ✹

尊敬的各位领导，青年朋友们：

大家好！今天能够站在这里参加XX院青年岗位能手授牌仪式，感到非常荣幸、无比激动，还有一丝不安。2003年，作为医院第一批青年岗位能手，我从这里出发，圆了自己医学研究生的梦想，获得了全院优秀青年岗位能手的殊荣，担任了XXXXX的职务，以饱满的.激情书写着无悔的青春。我要感谢医院和团委为我们提供了一个充分展现自我的平台，感谢院领导对我们的关心和栽培，感谢各位指导老师和科室同事的支持和帮助，在今后的工作中要一如既往的努力，将青年岗位能手的精神传承和发扬下去。

在这里，衷心祝贺今天进入青年岗位能手队伍的所有朋友们，你们是医疗护理战线上最具活力、最具创造力、最有希望的新生力量，是值得我们敬佩和学习的人。今天，你们荣获xx医院青年岗位能手荣誉称号，是医院和团委对你们的信任，也饱含着全院领导和职工对你们的殷切期望。从此，你们将戴上青年岗位能手这枚沉甸而醒目的胸牌，肩负青年岗位能手的责任和使命，为我们所从事的事业书写新的华章。青年岗位能手这六个字，代表了熟练的业务技能和理论知识，代表了优良的思想品德和职业道德，代表了优质的服务质量和服务态度，代表了敬业爱岗无私奉献的精神。你们作为青年岗位能手的形象代言人，要以自己的实际行动向病人、向全社会诠释他的深刻内涵，要以不断学习拼搏进取的精神维护他的光辉形象，要以强烈的事业心超额完成他的责任和使命，从而不断提高和完善自我，为医学事业的发展注入新的力量、作出新的贡献。

最后，请允许我再一次表达所有青年朋友的心声，那就是感谢医院和团委搭建青年岗位能手这一平台，感谢你们为青年职工的进步付出的辛勤劳动。同时，祝愿在座的各位领导和青年朋友们工作顺利、身体健康！特别祝福各位青年岗位能手，在20XX年，在未来的几十年，不断创造新的业绩新的辉煌！

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✹ 省教学能手发言稿 ✹

学生高考，决战在高三，决胜在高二。郑校长开学典礼寄语高二学子的话就是"抓住了高二，就抓住了高考".高二，就好比是排球场上的二传。又好比一个人的腰。一个人，腰板儿要硬，腰杆儿要挺。腰要是出了问题，一个人的肌体就出了大问题。高中三年是一盘棋，高二欠了帐，高三就得加倍还。

高二很重要，我们生源又无优势，成绩的整体提升唯有提高效率。"重实效，求高效"是校长对我们课堂教学的总要求和总的指导思想。也是我们实验高中每一位教师课堂教学的立足点、着眼点、着力点和关键点。

首先，列举课堂教学存在的低效甚至无效的几种表现形式，对我们老师来讲，有则改之，无则加勉。

一是娘巧女拙——当娘的水平高，什么事都自己动手方合心意，于是闺女就被撂荒了。课堂上教师讲课精彩，重教不重学，以教代学，惟恐讲不到位，总是大谈特讲，甚至可以说是罗里罗嗦，把课堂大部分时间占用了。再好吃的东西如果教师嚼碎了吐给学生，不但让学生的咀嚼能力和嗅觉退化，时间长了胃肠功能也会退化，学生会经常反胃，甚至厌食。

二是盲人摸象——教师盲目照搬照抄名师课堂教学、教法，或从网上直接下载"翻版课";不加选择、锤炼，就照搬照用给学生。

三是沙滩盖房——教学追求高大上，忽视基础知识、基本方法和基本技能，导致学生根基不牢，基础夯的不够扎实。

四是电闪雷鸣——教师作业设计不精心，质量赶不上数量，不问学生层次统一大部头、大批量、高难度。

五是缺乏热情，激情不足——教师解读教材深度不够，只能夹着教材进教室，干巴巴上课，态度冷淡，缺乏热情和激情。课堂是温柔的，我们不应带着粗暴而来；课堂是圣洁的，我们不应带着鄙俗而来；课堂是谦卑的，我们不应带着狂妄而来；课堂该是给人以幸福、满足、快乐与鼓舞的，我们不能带着贫乏、疲惫、沮丧抑或盛怒而来；课堂是给每一个学生的，我们不应把它只留给了自己。

六是电子填鸭——忽视传统有效教学手段的使用，以课件取代课本和教学内容，以动画演示取代知识生成过程，教师成了报幕员、放映员，课堂成了"电子填鸭式"、"电子满堂灌",一节"图文并茂"的课堂之后，黑板上没有留下老师的扮演痕迹，学生笔记本上没有留下学习的笔迹，头脑中更没有留下知识与能力的印迹，一切都随着电脑的关机还给了教师。（课件使用把握好一个度。衡水二中，几乎不适用课件，更多的是实物投影）

七是教学三化——课堂教学目标虚化、内容泛化、过程形式化。课堂无具体的目标设计，教师不备课时教案，或不按课时教案执行，讲到哪里算哪里，教学计划成为一纸空文，导致课堂存在着"蜻蜒点水不落实处""枝繁叶茂不见树干""茫茫题海不见边际"的低效现象。

追求课堂教学的实效与高效，建议老师们上课前认真思考、上完一节课后再认真反思四个问题，就能评价自己的课是否效率高。

第一个问题：你打算这节课让学生获得什么？（目标问题）

第二个问题：你打算用多长时间让学生获得？（效率问题）课堂效率必须用时间说明问题，如果离开了时间就无所谓效率高低。同样的教学内容，有的老师课前不布置预习，课后不布置作业，课上解决全部问题。这是最高水平的课。如北京22中的数学教师孙维刚就是"课前无预习、课后零作业",他的课堂不热闹，但非常扎实，教学成绩很高。

第三个问题：你打算让学生怎样获得？（方法问题）要完成教学目标有很多方法，但方法不同效果也大不一样。

第四个问题：你怎么知道学生已经达到了你的要求，有多少学生达到了你的要求？（达标问题）

谈的第二个方面，高二教学的五点建议：

一是每天都上课，但每一堂课都应该有它的重点、难点、关键点。我们的课堂教学切忌面面俱到，主次不分，无的放矢，要确保重点得到突出，难点和关键点要得到强化和突破。万山磅礴，必有主峰；有舍才有得，舍得是一种智慧。

现在有个词叫"洗课",给课堂洗洗澡，给课堂减减肥，将课后反思的过程前置。我们在明确"教什么"的同时，还要明确"不教什么",研究"不教什么"的过程就是"洗课"的过程。要"洗"出课堂教学的本色点，不求全、求多、求新，而在寻找最适合学生的教学；要"洗"出课堂教学的激发点，激发学生的求知欲望、成长欲望、表现欲望，最大化地开启学生发展的潜能和动力；要"洗"出课堂教学的探究点，落实问题为主线，让学生自己发现问题，提出问题、最后寻找解决问题的答案，培养和激发学生探究欲望，使其经常处于一种探究的冲动之中。

我们都应学会"洗课",就像洗菜去除泥沙、淘米去除杂质一样，要洗掉那些华而不实的设置，洗掉那些无助于学生学习的环节、程式和喧哗，洗掉教师过多的做作与表演，减少课堂的"冗余",该泼墨墨如雨的就"泼",该惜墨如金的就"惜",该忍痛割爱的就"割",还学生一个简约、朴实和高效的课堂。

二是要确保选题的到位。题是永远做不完的，好题却是有限的。需要我们从题海里披沙拣金，要"跳出题海、以精取胜".校长经常讲要选好题，用好题。选好题，用好题是我们高效学习的两个支点；选好了题，就成功了三分之二；以一当三，以一当五。真正把练习数量降下来，把练习质量提上去。

数学高考满分的王璐同学的经验是题量加总结。我们的大多学生题目做的不可谓不多，但效果不佳，就是做的多，思考的少，举一反三的少。学而不思则罔，思而不学则殆。少布置一些作业多给学生思考、总结的时间。

三是考纲考点的认识理解要到位。我们高二的高考，外语、理综、文综使用全国卷，语文、数学正在向全国卷过度。我们队对新高考的研究异常关键，决不能把对新高考的研究放在高三。我们要用新高考的理念和要求来引领我们每一天的教学；要扎扎实实的体现在我们我们每一天的课堂上。做到既要"埋头拉车",又要"抬头看路".怎么研究？我们多做高考题；专家的做法就是把近五年的高考题做好考点统计，通过数据找规律。

四是书卷工程和错题本的重视要到位。

把字写好就是在增长分数。学生的成绩，最后都要展示在这张决定他们人生的卷面上。曾经有人算过这样一笔账：假如字写得不好，卷面不干净，从而导致失分的话，以每科5分来计算绝不夸张，那么总共要损失约30分。同时，要建立并用好学生的错题本。级部配发了错题本，需要老师引导好，检查好。这两项工作我们要是比其他学校重视，取得好效果的话，整体会提升多少？

五是对学生的鼓励和自信心的培养要到位。

"信心是成功的一半","多一把尺子，就会多一批好学生".忽视个性差异，简单以优劣分，对学生的伤害是很大的，甚至会造成一生的阴影。课堂教学中，尊重其差异性，尽可能分层教学，评价标准多样化。多鼓励，少批评；多肯定，少指责。用动态的、发展的、积极的眼光看待每个学生，帮助他们树立自信心。陶行之先生曾说过："我们必须变成小孩子，才配做小孩子的先生，师生交流、讨论问题，态度要和蔼、诚恳，不要生硬、高姿态，有时说话语气也很重要。赞美的力量是巨大的，有时，一句赞美的话，可以改变人的一生。一句肯定的话、一个赞许的点头、一张表示优胜的卡片，都是很好的鼓励，会起到意想不到的良好结果。

最后引用校长在班主任论坛上讲话时的几句话，与大家共勉。

一。爱是教育的最高境界。我们老师心里爱着多少孩子，我们就能影响多少孩子；我们心里有多爱孩子，我们就能多大程度的帮助孩子。我们的工作就是要"爱中有严，严中有爱；爱而不宠，严而有格。"

二。人的青春的逝去，一定不是从皱纹开始的，而是好奇心和求知欲的丧失。我们老师在学生面前时呈现的最佳状态就是时刻充满着青春活力和奋发向上的激情。

三。我们要做魅力老师，因为我们的魅力对学生的影响是任何教科书，任何道德箴言，任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量。

四。人生有三大幸事：上学时遇到一位好老师，工作时遇到一位好领导， 成家时遇到一个好伴侣。高中三年，学生能遇到一位好老师，是学生一生中之大幸事。

✹ 省教学能手发言稿 ✹

尊敬的各位领导、老师、家长和同学们：

大家好！我是某教学机构的代表，今天很荣幸能站在这里发言，与大家分享我们教学机构的情况和成就。

我想向大家介绍一下我们教学机构。我们是一家专业的教育机构，拥有一支优秀的教师团队和先进的教学设施。我们致力于为学生提供优质的教育资源，帮助他们全面发展，提高学业成绩，成为未来的栋梁之才。

在过去的几年里，我们的教学机构取得了一系列的成就。我们不断完善课程体系，拓展教学内容，使学生接受到更加全面和优质的教育。我们注重师资培训，提高教师的教学水平和专业能力，确保他们能够给学生提供更好的服务。同时，我们还积极开展各种教育活动，丰富学生的课余生活，培养他们的综合素质和能力。

在学生方面，我们的学生在各种竞赛和考试中取得了优异的成绩，赢得了各类奖项和荣誉。他们不仅学业上取得了进步，而且在品德和礼仪方面也获得了广泛的认可。他们为我们教学机构争得了光荣，展现了我们的教育成果。

除此之外，我们还与社会各界开展合作，深度融入社会，拓展学生的视野，培养他们独立思考和实践能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。

作为一家教学机构的代表，我们将继续努力，不断提高教学质量，改进教育方法，为学生提供更好的教育资源。我们愿意与各位领导、老师、家长和同学们携手合作，共同努力，让我们的教育事业蒸蒸日上，为社会培养更多的人才，为国家的繁荣和发展作出更大的贡献。

我代表我们教学机构再次感谢大家的支持和关心，希望我们能够继续保持合作与沟通，共同努力，共同发展。

小编感谢您的阅读！祝愿我们的教学机构更加辉煌！

✹ 省教学能手发言稿 ✹

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好！我是班级的教学代表，今天很荣幸能够在这里向大家发言。首先，我想表达我的感激之情，感谢各位老师的辛勤付出，让我们的教育更加完善、更加高效。

在我担任教学代表的这段时间里，我对班级进行了深入了解，也了解到了许多班级的困难和问题。我们有同学学习成绩欠佳，有同学没有好的学习环境，还有一些同学缺乏学习动力和学习方法。针对这些问题，我想和大家分享一些自己的看法和想法。

对于学习成绩欠佳的同学，我们能够做的是帮助他们克服学习难题，引导他们掌握更好的学习方法。有时候，成绩的问题不在于学生的智力和能力，而在于他们的学习方法不正确。我们可以帮助他们分析出错的原因，辅导他们养成科学的学习习惯，指导他们正确的解题思路和方法。

对于没有良好学习环境的同学，我们可以在家庭和学校两个方面积极维护他们的学习环境。在家庭方面，我们可以和家长沟通协商，帮助他们了解到良好的学习环境对于孩子成长的重要性。在学校方面，我们可以提议增加学习资源，扩大学习面积，提升班级的整体学习氛围和环境。

对于缺乏学习动力和学习方法的同学，我们可以通过组织对学习的讨论、与同学之间互相交流，共同成长，促进彼此之间的提高和发展。同时，我们也应该关注他们的心理问题，了解他们的心情和感受，给予他们关怀和温暖，让他们倍感班级的大家庭的温暖。

总之，教学代表是服务班级的，我们应该尽我们所能，为同学们解决问题，创造良好的学习环境，帮助大家更好的发展。在今后的学习生涯中，我也将一如既往的竭尽所能为班级的发展做出自己的贡献，与大家共同成长、共同进步！谢谢大家！

✹ 省教学能手发言稿 ✹

各位领导、各位同事：

大家好！我演讲的题目是《用心服务，创一流业绩》。“责任如山，诚信似金，服务结缘，价值共赢”这是我们肇庆烟草的服务品牌山水情缘，它寓意着肇庆烟草与客户同呼吸、共命运的山水之情，象征肇庆烟草与客户之间以真心换真情，齐心协力，互利共赢。

我们都知道，服务品牌，是企业文化的载体，其核心就是服务。服务，对于烟草行业来说，它是生命线；而对烟草商业企业来说，服务又是整个经营活动的灵魂。优质的服务不仅可以为客户带来丰厚的经济利益，赢得客户的认同和信赖，也可以为企业创造可观的经济效益，从而实现企业创造一流的业绩的目标。

目前我国的烟草行业正逐步由传统商业向服务性新型商业模式转变，卷烟服务品牌的巩固和完善是中国烟草长期发展、做优做强的必由之路。对于卷烟商业企业来说突出服务就是我们的主要功能。我们本身并不生产具有商品属性的产品，作为供应链上的中间流转商，其价值的体现和产品的增值更需要依靠服务来实现。因此，我们全体员工，都要深化服务意识，尽心尽力为客户服务，大力拓展服务领域，完善服务功能，提升服务水平，以建立和谐、稳定的客我关系为目标，从而提高卷烟零售户和消费者的满意度，得到社会的广泛赞誉，树立起烟草行业负责、高效的形象。那么我们营销部门作为销售的窗口应该如何提高客户服务水平？我认为关键要做到“用心”服务。随着烟草行业的不断发展，我们肇庆烟草也正从“经营卷烟”向“经营服务”转变，我们企业要的是市场，客户要的是服务，而连接客户与企业的命脉就是诚信。诚信是服务的基本要求，只有用心服务，才能得到客户的信赖；只有用心服务，才能使客户在享受服务中体验到温馨；那怎样才能做到用心服务呢？我认为有以下二点：

第一，用心服务首先要提高个人服务意识。在营销工作中客户经理代表着烟草公司的形象，他们要做到急客户所急，想客户所想，为客户提供经济实惠和有保障的服务。这就需要提高客户经理个人的服务意识，客户经理服务意识的提升是提高服务质量的根本因素，只有提高员工素质，才能提高服务水平，所以我们营销部经常组织对员工进行统一的标准化服务培训，提升员工的竞争意识，充分调动员工的积极性，全面提升服务工作的质量和水平。通过服务，让客户真正感觉到烟草公司对他们关心的程度有多高，从而成为我们忠实的合作伙伴。

第二，用心服务要基于客户需求，从客户的`盈利水平出发。对于零售客户来说，能挣得到钱，获得利益才是最主要的，如果没有利益的引导，我们对卷烟零售户所做的一切工作都是徒劳的。这是当下烟草服务的重点，也是国家局姜成康局长提出卷烟上水平重要战略的要求。而在目前四会的卷烟市场环境下，要提高客户的盈利水平，营销人员要做好两项工作，一是做好对本地市场的信息的把握和规范管理。了解客户在卷烟经营策略上的需求，获取准确的市场信息，掌握当前的消费趋势，进一步提高对辖区整体需求预测的准确率，为企业制定营销策略提供全面、真实的市场信息支撑；第二就是通过设定一定数量的潜力客户进行特殊服务来提升卷烟零售户的盈利能力，客户经理根据潜力客户的具体情况分析制定好一段时间内的提升计划和服务方案，从而实现零售户盈利能力的提升。

归根到底，只有面向客户需求，形成完善的服务机制，用心为客户提供优质的服务，才能最终获得客户永远的满意和忠诚，企业才能创造出一流的业绩。

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