竹笛教学计划儿童初学
时间：2025-08-26 竹笛教学计划儿童初学竹笛教学计划儿童初学二篇。
时光流转，我们的工作即将迈入崭新的阶段。为了更高效地推进各项任务，制定系统而清晰的工作计划显得尤为重要。下文是我们为您准备的儿童竹笛初学者教学计划，供各位参考。让我们共同为下一步的工作开展做好充分准备！
▷ 儿童竹笛初学教学计划 ◁
为全面落实县教体局有关推进乡村学校少年宫建设的文件精神，推动城乡教育均衡发展，整合校内资源，拓展农村未成年人的课外活动空间，丰富其精神文化生活，提升综合素养，现制定我校竹笛教学专项实施方案如下：
一、指导思想
以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持素质教育方向。通过开展竹笛等艺术教育，让农村孩子享受与城市孩子同等的优质教育资源，促进其全面发展。充分利用我校现有场地、设施与师资，培养学生对音乐的兴趣与特长，实现快乐学习、健康成长。
二、活动原则
依托学校现有教学资源，合理统筹师资与设备，积极引入先进教学理念与方法。所有活动坚持公益性与普及性，学生自愿参加，设施免费开放，确保竹笛教学长期稳定开展，真正办成让孩子喜爱、家长放心、社会满意的艺术教育项目。
三、组织与分工
为保障竹笛教学活动顺利推进，学校成立专项工作领导小组，明确职责如下：
1. 领导小组：
组长：李东
副组长：余乾
组员：曾晓初、岑际禄、段绍琼、朱国琪
2. 教师分工：
竹笛教学组指导老师：朱国琪（组长）、曾晓初
3. 坚持“以人为本”，紧密结合学生实际与学校条件，充分调动教师积极性，营造积极向上的教学氛围。
四、教学活动地点
竹笛小组活动地点：音乐教室
五、教学形式与内容
乡村学校少年宫竹笛教学以实践为主，注重教育性、知识性与趣味性相结合。教学内容主要包括：
1. 音乐素养启蒙：通过基础乐理、节奏训练等，培养学生良好的音乐感知能力；
2. 竹笛演奏技巧：从呼吸方法、指法入门到简单曲目演奏，系统提升学生演奏水平；
3. 合奏与表演：组织小组练习与汇报演出，增强学生的团队协作与舞台表现力。
六、活动安排与管理
1. 活动时间：每周三、四下午15:00—16:00为统一活动时间，其他时间可由指导老师灵活安排，周末及假期可向有兴趣的学生开放练习；
2. 学生组织：由班主任协助学生自愿报名，学校统一编班，固定小组在指定教室学习；
3. 教师职责：指导教师需提前编写教学计划与教案，维持课堂秩序，确保教学活动有序、安全、有效开展，并做好过程记录与总结；
4. 课堂管理：辅导教师应加强对学生的文明纪律与卫生教育，实现艺术技能与道德素质同步提升；
5. 激励机制学校定期组织汇报演出或竞赛活动，择优推荐参与更高层次展演，增强学生成就感。
七、安全管理
1. 班主任须提前进行安全教育，强调服从指挥、文明参与、禁止危险行为、不擅自离场；
2. 辅导教师全程跟班管理，确保学生不离开教学区域；
3. 值日教师加强巡查，及时处理突发情况，重大事件须第一时间上报。
八、激励措施
学校将根据教学成果和活动开展情况，对表现突出的学生和指导教师予以表彰奖励，具体办法另见相关绩效评价制度。
▷ 儿童竹笛初学教学计划 ◁
为进一步深化我校新课程改革，推动学生全面而有个性地发展，关注学生兴趣与特长培养，提升其当前及未来的生活品质，学校结合传统优势与文化资源，决定开设竹笛课程超市，制定实施方案如下：
一、指导思想
秉持“以学生发展为本”的教育理念，回归教育本质，把学习自主权交给学生，把创新空间留给教师。通过开展竹笛等艺术课程，营造丰富多彩的校园文化氛围，激发学生兴趣，发展个性特长，促进其全面、健康、和谐成长。
二、活动主题与目标
原则：全员参与、自主选择、健康快乐、培养特长。
目标：
1. 促进学生艺术素养和审美能力的提升，建立终身艺术学习意识；
2. 构建自主、愉快、资源公平的学习空间；
3. 打造一支具备现代教育理念和专业指导能力的教师队伍。
三、课程内容与组织
本项目由校长统筹，各分管领导协同推进。
㈠ 组织机构：
组长：陈xx
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副组长：郭xx、姚xx、陈xx
组员：朱xx、陈x、宦xx、于xx
具体执行：各项目负责教师
㈡ 课程类型：音乐艺术类——竹笛小组
四、教学要求
1. 指导教师须制定学期计划，认真备课与授课，注重因材施教，激发学生兴趣；
2. 强化课堂管理，同步提升学生艺术水平与文明素养；
3. 严格考勤，及时与班主任沟通学生参与情况；
4. 积极组织学生参与各类展示与竞赛，增强自信、锻炼能力；
5. 学校定期检查活动实施情况，确保课程规范开展。
五、评价与奖励
每学期举行一次课程展示，期末进行综合评估，依据包括：
⑴ 活动记录；
⑵ 成果展示；
⑶ 师生反馈。（读书笔记吧 dsbj1.CoM）
奖励措施：
⑴ 对在演出或比赛中表现优异的学生颁发证书与奖品；
⑵ 对辅导成效显著的教师予以表彰奖励。
六、安全注意事项
1. 班主任应提前开展安全教育，强调纪律要求和自我保护意识；
2. 辅导教师须全程在岗，杜绝学生擅自行动；
3. 值日教师加强课间巡查，确保活动安全有序；
4. 发生意外须立即启动应急预案并报告学校领导。
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