幼儿园英语教案

幼儿园英语教案6篇。

根据您的要求，编辑已经帮您准备了一篇“幼儿园英语教案”的文章。学生们的课堂生活离不开老师们辛勤准备的教案，而编写教案和课程讲义也需要老师们费心思。教案作为提高师生互动质量的有效工具，具有不可或缺的作用。在阅读本文后，相信您能够从中获得一定的收获！

幼儿园英语教案 篇1

活动目标：

1.让幼儿了解秋天是丰收的季节、美丽的季节，感受秋天的丰富性。

2.学习用剪、切、拼、贴等技能，会使用自然材料进行创造的愉快情感。

3.体验与同伴合作活动的乐趣。

4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

5.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

活动准备：

1.设置秋叶、干果拼贴区，水果拼盘区三个区域环境。

2.各种秋叶、各种果实适量，砧板、小刀、桌布、圆盘、牙签、双面胶、木胶、白纸、剪刀若干。

3.游戏前幼儿洗净双手，围上围裙。

活动过程：

(一)创设氛围，引起幼儿兴趣。

1.让幼儿自由观察三个区域的环境，并说一说、议一议。

2.把幼儿召集到老师身边，老师：你们喜欢秋天吗?为什么?

(让幼儿结合生活进经验，选用自己的想象，利用自身的动作，来表现对秋天的认识。)

3.教师总结：蔡老师也喜欢美丽的秋天，因为秋姑娘给我们送来了许多的礼物：

五颜六色的果实、各种各样的秋叶，她想让我们用这些礼物做成秋的画报，你们愿意吗?我们用水果做拼盘、秋叶和果实做拼贴画，老师用照相机拍下来去送给秋姑娘好吗?

(二)幼儿进行活动，教师巡回指导。

1.由幼儿自由选择区域，学会协商，选择合作伙伴。

(让幼儿自己来选择游戏材料和游戏区域，有利于幼儿运用原有经验按自己的想法和方式来解问题，获得有益的经验，从而使幼儿以极高的热情投入到游戏中去。)

2.教师引导幼儿观察秋叶、果实的形状颜色，并进行合理想象。

(如：这片银杏叶象什么?可以把它拼成什么图案?)

(三)展示自己的作品，分享成功的喜悦。

(幼儿相互介绍作品或向老师介绍自己的作品，老师一边听一边拍照。这样，

不仅促进幼儿与幼儿之间的互动，也促进老师与幼儿情感交流。最后，师生共同与作品合影留念，让幼儿体验到成功的喜悦。)

教学反思：

整个活动下来，总体环节上都很流畅的下来，幼儿基本上都理解了诗歌的内容，同时也在欣赏的基础上学习创编诗歌。可是在小环节上，还有需要改进的地方，我会继续改进这次活动，希望洗一次得到更好地教学效果。

幼儿园英语教案 篇2

设计思路：

1、活动来源于“小兔乖乖”的主题活动。在活动前期我们请班内家长带来了小兔，饲养在教室里。并且也开展了一系列的活动：谈话：认识小兔。故事、歌曲：小兔乖乖等活动。在区域里也让孩子们喂小兔吃草、捏小兔等等，通过活动，让孩子对小兔的特征有了初步的了解，而且也激发了他们爱兔子的情感。

2、在本次活动中，我以情景的方式导入：我做兔妈妈，孩子们做兔孩子。(妈妈和孩子的形式孩子在体育活动中一直开展这样的形式，孩子兴趣也很高。与孩子们一起练习小兔双脚并拢跳的技能。在第二环节的游戏中，我通过层层递进的方法：

(1)天黑了，小兔回家，躲到三角形洞里。

(2)大灰狼来了，要抓躲在三角形洞里的兔子

(3)抓躲在红色方形洞里的小兔。三个游戏来达到层层递进的效果。既帮助幼儿对图形的巩固认识，有发展幼儿听指令游戏的能力。

活动目标：

1、在小兔找山洞的游戏中，巩固认识各种图形。

2、初步练习听指令进行游戏。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

6、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

7、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动准备：小兔、大灰狼头饰、地上画有各种图形、青草等

活动过程：

一、情景导入：

1、练习双脚并拢行进跳

(1)(老师戴兔子头饰)我是谁?妈妈戴你们到山上吃青草好吗?

(2)小兔怎样跳?(个别、全体双脚并拢行进跳)

2、兔妈妈与兔宝宝跳着，来到场地上。

二、游戏(巩固双脚并拢行进跳)

1、兔妈妈和孩子一起念“小白兔，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃饱肚子睡一觉。”当妈妈说到“天黑了，快快回家吧。”就躲到山洞里。

2、听妈妈的指令：到三角形洞里。游戏后提问：你躲进什么样的山洞?这个山洞里一共有几只小兔?

3、躲开大灰狼，根据游戏指令躲进相应的山洞里。

(1)、大灰狼要抓躲在三角形洞里的兔子。讨论：为什么有的小兔被大灰狼抓走了?

(2)、大灰狼要抓躲在红色方形洞里的小兔。

三、活动延伸：战胜大灰狼回家。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

幼儿园英语教案 篇3

【教材分析】

玉米是秋天收获的农作物之一，是一种重要的粮食作物。日常生活中，幼儿 可以通过在种植园地种植玉米，了解玉米的生长过程，也可通过吃煮玉米、烤玉米了解玉米的外形特征、品尝玉米的味道。还可以结合种植活动探究、学习正确采摘玉米的方法，并通过品尝玉米食品感受劳动和收获的快乐。

【活动目标】

1.初步了解玉米生长的过程及农民种植玉米的辛苦，知道玉米是一种健康食品。

2.能用清楚的语言描述玉米的生长过程，学习采摘玉米的正确方法。[趣祝福 ZF133.coM]

3.喜欢吃玉米食物，感受采摘玉米的快乐。

4.发展幼儿的观察力、想象力。

5.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

【活动准备】

1.在幼儿园的户外种植区种植玉米，引导幼儿以绘画的方式简单记录玉米的生长过程。

2.介绍玉米生长过程(播种、发芽、幼苗、植株)的图片 4 幅，“幼儿学习材料”——《秋天多美好》。

【活动建议】

1、猜谜语，引发幼儿对活动的兴趣。

谜语：一物生得真奇怪，腰里长出胡子来，拔掉胡子剥开看，露出牙齿一排排。

2、请幼儿请幼儿观察图片，交流、讨论玉米的生长过程。

(1)将幼儿分成 4 组，引导幼儿交流、讨论并按顺序排列玉米生长小卡片。

组织幼儿分组观察每一幅图，根据自己栽培植物的经验给玉米生长图排列顺序。然后请幼儿介绍自己组的排列情况，尝试根据图片内容说出玉米生长过程每个时期的形态。

(2 )教师结合图片介绍玉米的生长过程及农民伯伯的劳作内容。

教师结合 4 幅图片逐一介绍玉米在 4 个生长时期的样子及农民伯伯相应的劳作内容。

提问：玉米生长分几个时期?每个时期玉米是什么样子的?农民伯伯在不同的时期分别要做些什么?

(3)鼓励幼儿创造性地设计标志，按顺序记录玉米的生长过程。

(4)引导幼儿结合《秋天多美好》第 16 页和自己的记录交流、讲述玉米的生长过程。

引导幼儿对玉米的生长过程进行描述，用较清楚的语言讲述玉米在每个时期的名称、外观形态及农民伯伯相应的劳作内容。

3、引导幼儿结合生活经验了解玉米可以制作很多食品。

提问：玉米可以做成哪些食品?你喜欢吃玉米食品吗?

结合《秋天多美好》第 17 页，引导幼儿结合生活经验知道玉米可以做成稀饭、 玉米饼、发糕等多种食品，是一种健康食品。鼓励幼儿多食用玉米食品(可提前 与厨房联系， 中午给幼儿食用玉米食品)。

4、带领幼儿到种植园采摘玉米，观察、认识成熟的玉米，学习正确的采摘方法。

(1 )认识、分辨真正成熟的玉米。

引导幼儿观察、发现成熟的玉米：外皮发黄，玉米须已经呈褐色并干枯在玉米棒上，玉米粒硬且饱满。

(2)指导幼儿学习采摘玉米的正确方法。

教师与幼儿一起学习正确采摘玉米的方法，知道采摘玉米时应该一手扶着玉米秸，一手用力掰下玉米。

(3)幼儿采摘，体验收获的喜悦及劳动的快乐。

【活动延伸】

带领幼儿将采摘的玉米放到活动区中，晾晒后指导幼儿学习剥玉米粒。建议有条件的幼儿园带幼儿到玉米地进行活动，参与玉米的收获劳动。

拓展资料

玉米生长小常识

玉米生长可大致分为 4 个时期。第 1 个时期：播种。这个时期，农民伯伯要 先给土地松土，然后种上玉米种子，定期施肥、浇水。第 2 个时期：玉米种子发芽。 从播种到玉米种子发芽大约一周时间。第 3 个时期：幼苗期。这个时期农民伯伯 要定期施肥、锄草、打药，防止一些杂草把玉米幼苗的营养吸收走，防止虫子破 坏玉米的幼苗。第 4 个时期： 长成高植株。从播种到长高成植株大约 50 天左右， 玉米长成植株后再过大约 40 天就会成熟。

幼儿园英语教案 篇4

活动目标：

1、了解企鹅的身体结构te特征和习性，感受环境与动物生活的关系，有适应环境的意识。

2、知道企鹅在南极的特殊生活环境，学习词语：“冰天雪地”、“摇摇摆摆”等。

3、对探索动物的生活环境和动物本身兴趣。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

6、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

7、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

活动准备：

1、图片(企鹅)在南极生活的其他动物的图片、地球仪一个。

2、幼儿用书人手一册、动物世界类的碟片。

活动过程：

1、猜谜语，让幼儿产生对企鹅的兴趣。

(1)教师说谜面：是鹅不是鹅，海岛上生活， 冰天雪地里，玩得真快乐。

(2)请幼儿猜猜是什么动物。

2、老师出示图片，让幼儿观察。

3、幼儿观察幼儿用书，感知企鹅的外形特征和生活习性。

教师提问：

(1)这是什么动物?它们是什么样子的?

(2)他们走起路来是怎样的?请你学一学。

(3)企鹅有那些本领?你知道企鹅喜欢吃什么?

(4)企鹅生活在那里?(南极)那里的天气是这样的?

(5)企鹅怕冷吗?为什么?你知道那些不怕冷的动物也喜欢在南极生活?(出示相应的动物图片)

4、播放关于南极动物的影像资料，充分感知冰天雪地的南极环境，以及各种南极动物。并向幼儿重点介绍关于企鹅的生活趣事。重点介绍企鹅的身体特征，生活习性以及生宝宝的过程。

5、教师小结。

南极是非常冷的地方，那里也生活着一些动物，企鹅就是不怕冷的动物之一，它们十分愉快地生活在冰天雪地的南极。

活动延伸：

1、让幼儿收集动物过冬的图片、故事等资料，布置主题墙。

2、引导幼儿根据企鹅的特点进行归类，总结禽类的特点，并与应经认识的禽类动物进行比较。

3、引导幼儿互相介绍本地动物的过冬方式。

活动反思：

新《纲要》指出：“既要贴近幼儿的实际生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视眼。”因此我设计了本次中班美术活动，使得幼儿能够结合绘本的特点，发挥幼儿的想象。

幼儿园英语教案 篇5

活动目标：

1.能熟悉故事情节并掌握角色对话，发展幼儿口语表达能力

2.能用各种表情、动作表现的性格特征，发展的想象力。

3.培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

4.培养幼儿与同伴之间的相互配合。

5.体会集体合作游戏的快乐。

6.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

7.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

1.知识准备：幼儿已学过故事《金色的房子》

2.表演道具2套：动物、小姑娘头饰及金色的房子模型

活动过程：

一、导入

师：小朋友，下午好!我是个小小剧场的负责人。现在小小剧场就要开始演出了，请你们安静的观看表演。这个表演里讲了一件什么事情?(实习的老师布置场景、表演)

二、帮助幼儿熟悉故事对话以及角色的动作表情

1.表演结束后，教师根据故事提问：

(1)小朋友都看完表演了，请你们说说小小剧场表演的故事名称叫什么?

(2)故事里有谁?(小姑娘、小羊、小鸟、小狗、小猴)故事里讲了一件什么事情?

(3)小朋友都说得很好，你们想不想学会这个故事的表演呢?幼儿回答

2.引导幼儿与教师复习故事

师：好，让我们一起来复习下这个故事。在复习这个故事之前，老师提个要求老实在复速故事的时候，请小朋友跟着老师一起练习角色的对话。比如，小羊跑过来说："小姑娘你早，你那金色的房子真好，红的墙，。绿的窗，金色的顶亮堂堂"这时小朋友就要和老师一起说。

教师开始复述故事，让幼儿与老师学说角色对话

3.根据幼儿座位成八字型，将幼儿分成左右两边，分别扮演小姑娘与小动物。在角色出现时说相应的对话内容。一遍以后互换角色再次表演一遍。教师在**说时，将语气加重并用手势提醒幼儿该轮到他们说对话。

师：现在啊，我要请这一半的小朋友说小动物的对话，(手势示意)，请这一半小朋友说小姑娘的对话，(手势示意)。轮到小动物时，这一半的小朋友说小动物说的话：轮到小姑娘时，这一半的小朋友说小姑娘说的话。(开始练习了)

小朋友表现的不错，现在我们互换角色。(第二遍的练习)

4.师：小朋友的角色对话都练习的不错，要是你们给角色加上动作或表情表演那会更棒的。

哪位小朋友能上来表演小羊跑的动作?

谁能表演小鸟是怎样飞的?小猴的动作是怎样的?

小姑娘采花时心情是怎样的?(脸上的表情是开心、高兴)谁能上来表演小姑娘采花的动作?

5.幼儿加上动作表情一起表演《金色的房子》

三、活动评价

幼儿表演的状况：动作、表情进行评价。

教学反思：

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

幼儿园英语教案 篇6

活动目标

1、引导幼儿感知科技进步，激发探索宇宙奥秘的兴趣。

2、培养幼儿用实验的方法解决问题的能力，并能有序的观察、讲述火箭的构造。

3、初步了解火箭的特点、用途及火箭上天的过程。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。

活动准备

ppt课件：神七发射

活动过程

一、导入

游戏“到太空旅行”，导入课题。

教师：孩子们，坐上我们的小飞船，一起到太空中旅行吧!播放欢快的音乐，教师与幼儿一起进入“太空场景”，引导幼儿自由模仿航天飞机、宇宙飞船、飞向太空状。

二、展开

1.谈话：火箭本领大。

提问：在太空中旅行中时，你看到了什么?知道是什么把它们送到太空中的吗?

教师：人造卫星、宇宙飞船自身没有足够的力量飞到太空中去，只有用火箭才能把它们送上太空。

火箭还可以运载炸弹，我们称它为“导弹”。

2.观察讲述火箭的外形特点。

(1)观看课件，幼儿分组自主探索发现，教师适当指导。

(2)提问：谁想先来说一说自己的发现?谁的发现和他不一样?还有谁想来说一说?你发现了什么?

(3)小结：火箭是长长的、圆圆的，一节一节分三节，头是渐渐的。

3.小实验：火箭的头为什么是尖尖的?

(1)为幼儿提供两种不同的纸火箭，一种头是尖尖的，一种头不是尖尖的，请幼儿试一试哪种纸火箭飞的又高又快。

(2)提问：你发现哪种火箭飞的又高又快?还有哪些东西为了飞的更快，头也制成或是尖尖的?

(3)小结：飞机、子弹、标枪的头也是尖尖的，是为了在飞行时减少空气中的阻力，非得更快。

4.通过课件，观察火箭上天的录像，了解火箭发射的过程。

提问：刚才还有许多小朋友发现火箭是一节一节的，这又是为什么?你看到火箭是怎样上天的?

小结：第一节火箭燃烧完时，第二节火箭开始点火，第一节火箭的外壳自动脱落，火箭变得轻了许多，跑得更快。火箭第二节的燃料燃烧完后，外壳也脱落下来，火箭变得更轻，跑得更快。当第三节火箭的全部燃料燃烧完后，火箭与卫星，微星刚好进入预定轨道。所以火箭设计成三节是为了非得更快。

5.游戏：火箭上天

三、结束

鼓励幼儿学好本领，长大后去探索太空中更多的奥秘。

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