美术公共汽车教案

美术公共汽车教案精华。

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美术公共汽车教案 篇1

公共汽车美术教案

主题：城市公共交通中的公共汽车艺术装饰

引言：

公共汽车作为城市交通重要组成部分，为市民提供便捷的出行服务。为了增加市民对公共汽车的归属感和美化城市环境，很多城市引入了公共汽车美术装饰项目。通过公共汽车艺术装饰，可以提高公共交通系统的形象和品质，同时也给市民们带来了视觉上的享受。为了让学生更好地了解公共汽车美术装饰，本教案旨在引导学生通过学习、实践以及实地考察，感受公共美术装饰的魅力。

一、课程目标：

1. 了解公共汽车美术装饰项目在城市交通中的意义和作用。

2. 学习公共汽车艺术装饰的基本原理和技巧。

3. 通过实践活动，培养学生的艺术想象力和创造力。

二、课程内容：

1. 公共汽车美术装饰项目简介（通过PPT和图片展示）。

2. 公共汽车装饰设计的基本原则和要素。

3. 实践活动：设计自己的公共汽车艺术装饰方案。

4. 实地考察：观察当地公共汽车艺术装饰的实际应用情况。

三、教学步骤：

步骤一：欢迎与导入（10分钟）

教师通过图片和实例带入公共汽车美术装饰这个主题，介绍公共汽车美术装饰项目的背景和意义。

步骤二：公共汽车美术装饰项目简介（20分钟）

通过PPT和图片展示，介绍公共汽车美术装饰项目在国内外的实施情况，并强调其在城市交通中的重要作用。

步骤三：公共汽车装饰设计的基本原则和要素（30分钟）

教师介绍公共汽车装饰设计的基本原则，包括颜色搭配、图案设计、文字选取等方面，并通过实例向学生进行解析。同时，教师引导学生观察身边的公共汽车装饰，分析其设计要素。

步骤四：实践活动（30分钟）

学生以小组为单位，设计自己的公共汽车艺术装饰方案，可以选择不同的颜色和图案来进行搭配设计。学生可以借助手机软件、网上设计工具等进行设计，也可以手绘设计图。

步骤五：成果展示与评价（10分钟）

每个小组成员展示并解释自己设计的公共汽车艺术装饰方案，其他学生和教师进行点评和评价，以此鼓励学生的创造力和想象力。

步骤六：实地考察（60分钟）

学生走出教室，前往当地的公共汽车站，观察当地公共汽车艺术装饰的实际应用情况，并进行记录和拍摄。回到教室后，学生可以就所观察到的实例进行讨论和总结。

四、教学评价：

1. 学生参与度：通过实践活动和实地考察，激发学生的学习兴趣，提高他们对公共汽车美术装饰的认知。

2. 艺术创造力：鼓励学生设计和展示自己的公共汽车艺术装饰方案，培养学生的艺术创造力。

3. 参观报告：要求学生撰写参观报告，总结所观察到的公共汽车艺术装饰实例，加深对所学知识的理解。

结语：

通过本节课的学习，学生们对公共汽车美术装饰的意义和作用有了更深刻的理解，并通过实践活动和实地考察，感受到公共汽车艺术装饰的魅力和创造力。希望学生们以身为公民的责任感，积极参与城市美化工作，在美化城市环境的同时，提升自己的艺术素养。

美术公共汽车教案 篇2

公共汽车美术教案

一、教学目标：

1.了解公共汽车的基本知识，包括构造、功能等；

2.学习公共汽车的基本绘画技巧，如透视、色彩运用等；

3.培养学生对公共汽车艺术价值的理解和欣赏能力；

4.通过绘制公共汽车，培养学生的观察能力和创作能力。

二、教学内容：

1.公共汽车的基本知识介绍；

2.公共汽车透视图的画法讲解；

3.配色讲解和实践；

4.学生自主创作并展示。

三、教学过程：

1.引入新课：通过展示一些公共汽车的图片，激发学生对公共汽车话题的兴趣，并引导他们准备学习公共汽车的绘画技巧。

2.知识讲解：

（1）公共汽车的基本知识介绍：向学生介绍公共汽车的构造、功能及其在我们生活中的重要性，以增加学生对公共汽车话题的了解和认识。

（2）透视图的画法讲解：向学生讲解公共汽车透视图的画法，如如何画出公共汽车的线条和形状，从而使绘制出的公共汽车更加立体和真实。

（3）配色讲解和实践：向学生讲解公共汽车基本的配色原则，并指导他们运用不同的颜色给公共汽车进行上色，以增加画面的艺术效果。

3.实践操作：

（1）让学生在练习纸上尝试绘制公共汽车透视图，通过不断的练习和纠正，提高他们的绘画技巧。

（2）让学生在已绘制好的公共汽车透视图上进行上色实践，通过运用不同的颜色，让他们发挥创造力，增加画面的艺术性。

4.展示和评价：

让学生将自己创作的公共汽车作品展示给全班同学，并互相评价和欣赏。教师可根据学生的表现和作品进行评价。

四、教学资源：

1.图片：用于引入新课和展示公共汽车的形状、颜色等。

2.练习纸：用于学生进行绘画练习的辅助材料。

3.颜料、画笔等：用于学生进行上色实践的工具。

五、教学评价：

1.观察学生在课堂上的表现，包括对公共汽车基本知识的了解程度、透视图的绘画技巧掌握情况和配色的运用能力等。

2.评价学生的作品，包括对构图、线条和色彩等方面的评价。

3.听取学生对课程的反馈，包括对课程内容的理解和对自己创作作品的评价。

六、教学拓展：

1.鼓励学生参观公共汽车展览或博物馆，进一步了解公共汽车的历史、发展和创新。

2.根据学生的兴趣和特长，开展更多和公共汽车相关的课程活动，如模型制作、写作等。

3.组织学生参加相关比赛或活动，鼓励他们展示和分享自己的公共汽车作品。

通过这个公共汽车美术教案，我们可以帮助学生了解和欣赏公共汽车的艺术价值，培养他们对绘画技巧的掌握和创作能力的提升。同时，这也为学生提供了一个展示和分享自己作品的平台，激发他们对美术的兴趣和热爱。

美术公共汽车教案 篇3

公共汽车美术教案

【引言】

近年来，公共汽车成为城市居民出行的重要交通工具。为了增加公共汽车的文化内涵和美学价值，提高乘客的出行体验，开展公共汽车美术活动十分必要。本教案旨在通过公共汽车美术教育，引导学生关注城市文明、发扬美的力量，培养他们的绘画技能，增强创新意识和艺术鉴赏能力，同时丰富公共交通的文化元素。

【一、活动目标】

1.了解公共汽车的重要性和文化意义。

2.学习绘画技巧，提高创作能力。

3.培养对艺术的鉴赏能力和审美情趣。

4.加强对城市环境美学的关注和塑造。

5.提高公共汽车的整体形象。

【二、活动内容】

1.讲解公共汽车的重要性和文化意义（30分钟）

通过多媒体资料和图文介绍，向学生介绍公共汽车的历史演变、现代发展以及在城市交通中的重要地位。同时强调公共汽车在提供便利出行的同时，也能够为城市增添文化内涵。

2.公交车绘画技巧讲解（30分钟）

分享公交车绘画的基本技巧，包括线条构图、色彩运用和透视绘画等。通过示范讲解和练习，帮助学生掌握绘画技巧，提高其创作能力。

3.创作公交车美术作品（60分钟）

学生根据自己的想法和所学技巧，用铅笔、水彩等绘画工具创作公交车美术作品。鼓励学生发挥想象力和创造力，展现对公共汽车的独特理解和艺术表达。

4.作品评选和展示（30分钟）

教师组织学生进行作品评选，根据创意、技巧和表现力等方面进行评价，并组织作品展示。同时向学生介绍公共汽车美术作品在城市展示的可能性和意义，激发学生对美术创作的兴趣和动力。

【三、教学方法】

1.讲授法：通过多媒体、图片等资料向学生普及公共汽车的历史和文化意义。

2.示范法：通过教师的示范和引导，帮助学生掌握公交车绘画的基本技巧。

3.实践法：学生进行公交车美术作品的创作，锻炼他们的实际操作能力和艺术表现力。

4.评选法：组织学生进行作品评选，通过评选活动激发学生的竞争意识和创作潜能。

【四、教学资源】

1.多媒体设备：电脑、投影仪等用于展示相关资料和图片。

2.绘画工具和材料：铅笔、水彩、纸张、画笔等。

【五、教学评估】

1.通过观察、评选学生作品的创意和表现力，评估学生的艺术创作水平和技巧。

2.通过学生的参与度和互动表现，评估学生对公共汽车美术教育的理解和接受程度。

3.通过学生的综合答辩和作品展示，评估学生对公共汽车文化意义的理解和表达能力。

【六、延伸活动】

1.组织学生进行公共汽车诗歌创作和朗诵活动，进一步拓展公共汽车文化的表现形式。

2.组织学生参观公共汽车美术展览或相关艺术展览，培养他们的艺术鉴赏能力和文化底蕴。

【七、教学小结】

通过开展公共汽车美术教育，不仅可以提高学生的绘画技能和艺术创造力，还能够培养学生对城市环境美学的关注和塑造能力。通过公共汽车美术活动，可以增加公共交通的文化元素，提升公共汽车的整体形象。同时，这也是一次让学生参与城市文明建设的良好机会，将美学与社会责任相结合，培养学生积极向上的价值观念，为公共交通事业的发展做出贡献。

美术公共汽车教案 篇4

公共汽车美术教案

一、教学目标

1. 了解公共汽车的基本知识和特点。

2. 培养学生观察和绘画的能力。

3. 激发学生对城市交通工具的兴趣，培养他们对公共事务的责任感。

二、教学准备

1. 多张公共汽车图片和实物模型。

2. 绘画用具：彩铅、水彩、毛笔等。

3. 成品展示区。

三、教学内容和步骤

1. 热身活动

展示几张公共汽车图片，提问学生对公共汽车的了解和认知，引起学生的兴趣。

2. 了解公共汽车

通过多媒体或教科书，向学生介绍公共汽车的基本知识，包括外观、结构、功能等。

3. 观察公共汽车

带领学生到附近的公共汽车站点，让他们观察公共汽车的外观、运行规律、服务标识等，并鼓励他们记录所见所闻。

4. 绘画实践

根据观察到的公共汽车特点，学生开始进行绘画实践。教师指导学生使用不同的绘画用具和技巧，让学生展现自己对公共汽车的理解和想象。

5. 制作展示成果

将学生的绘画作品展示在公共汽车乘车区或学校大厅的展示区，让更多的人欣赏学生们的创作，进一步激发学生的积极性。

四、巩固与拓展

1. 组织学生举行公共汽车绘画作品展览，并邀请家长和其他年级的学生参观。

2. 鼓励学生画公交车的周边环境，如公交车站、道路交通等，从而增加绘画作品的内容和层次。

3. 将学生的绘画作品整理成册，与相关公共汽车公司合作，制作明信片或宣传册，向社会公开发行，培养学生对公共汽车的责任感和自豪感。

五、教学反思

通过本次课程的设计，学生不仅了解了公共汽车的基本知识和特点，还培养了他们观察和绘画的能力。通过展示和宣传，能激发学生对公共事务的责任感和自豪感，促使他们更加积极地参与到城市交通事务中。此外，与公共汽车公司的合作，也能帮助学生更好地融入社会，了解社会运作的方式和机制。

美术公共汽车教案 篇5

公共汽车美术教案

一、选题背景

公共汽车是城市中最常见的交通工具之一，每天都有大量的乘客在公共汽车上出行。为了提升公共汽车的形象，营造良好的乘车环境，许多城市开始将公共汽车变成移动的艺术品，通过在车身上进行绘画或贴画来展示美术作品。这种做法不仅为乘客带来视觉上的享受，还能让城市更加美丽和宜居。因此，本次主题为公共汽车美术，旨在通过美术教学，培养学生的艺术欣赏能力和创作能力，让他们了解公共汽车美术的意义及其实际应用。

二、教学目标

1. 知识目标：学生了解公共汽车美术的发展历史、种类和意义。

2. 能力目标：学生具备欣赏公共汽车美术作品的能力，并能通过绘画、设计等方式创作相关作品。

3. 情感目标：培养学生对美术的兴趣，提升他们的审美情趣和创造力。

三、教学内容及过程

1. 知识点1：公共汽车美术的发展历史

教师简要介绍公共汽车美术的起源和发展历程，从最早的单色涂装到如今的多彩绘画和贴画，让学生了解公共汽车美术的演变过程，感受其与城市发展的紧密关系。

2. 知识点2：公共汽车美术的种类

教师介绍公共汽车美术的种类，包括绘画、贴画、雕塑等，通过图片展示和实例解释，让学生对各种种类有直观的认识。

3. 欣赏公共汽车美术作品

教师带领学生欣赏一系列公共汽车美术作品，通过图片、视频等媒介展示，让学生感受到不同作品的艺术魅力，同时与他们交流并引导他们表达自己的感受和看法。

4. 学生创作公共汽车美术作品

通过小组活动，让学生自行组织创作，选择一种美术形式，设计自己的公共汽车美术作品。教师提供素材和丰富的创作思路，同时指导学生注意构图、色彩搭配等创作要素。

5. 学生展示和评价

学生完成作品后，进行展示，彼此欣赏和评价。教师提供具体的评价标准和指导意见，鼓励学生交流和互动，学生之间相互受益，共同提升。

四、教学资源

1. 美术教室及相关设备：黑板、投影仪、电脑、音响等。

2. 教学素材：公共汽车美术作品图片、视频、相关书籍、学生创作用纸张和绘画工具等。

3. 学习平台：如有条件，可以利用互联网资源，让学生了解更多公共汽车美术相关资讯和作品。

五、教学方法及评价

1. 教学方法：讲授、展示、讨论、小组活动、展示评价等多种方法结合，注重学生的参与和互动，培养学生的主动学习能力。

2. 教学评价：以学生创作作品的质量、学生参与讨论的积极性、学生对公共汽车美术发展历史和意义的理解程度等为评价指标，通过观察、听取学生讨论和观点提供具体反馈和评价。

六、教学拓展

1. 实地考察：组织学生到城市街道或公共汽车站点进行实地观察，并绘制所见到的美术作品，加深对公共汽车美术的理解和认知。

2. 社会实践：与城市管理部门或公交公司等合作，组织学生参与公共汽车美术创意设计活动，亲身体验公共汽车美术的魅力和实际操作过程。

七、教学总结

通过公共汽车美术教学，可以培养学生的艺术欣赏能力和创作能力，让他们了解公共汽车美术的发展历史和意义，提升他们的审美情趣和创造力。公共汽车美术不仅为城市增添了艺术氛围，也为乘客带来了美的享受，而通过学习和创作公共汽车美术作品，学生们可以更好地体验到美术带来的快乐和感动。

美术公共汽车教案 篇6

公共汽车美术教案

一、教学目标：

1.了解公共汽车的形象特点和发展历程；

2.培养学生对公共汽车的美学审美能力和创意表达能力；

3.通过绘画、手工制作等方式，激发学生对公共汽车的兴趣和热爱；

4.通过学习公共汽车的美术创作，培养学生对公共事业的关注和态度。

二、教学内容：

1.公共汽车的形象特点和发展历程的介绍；

2.公共汽车的美学创作。

三、教学重点：

1.了解公共汽车的形象特点和发展历程；

2.培养学生对公共汽车的美学审美能力和创意表达能力。

四、教学难点：

1.通过绘画、手工制作等方式，激发学生对公共汽车的兴趣和热爱；

2.通过学习公共汽车的美术创作，培养学生对公共事业的关注和态度。

五、教具准备：

1.图片、图表等资料；

2.纸张、颜料、画笔等美术工具。

六、教学过程：

1.导入（5分钟）

老师展示一张公共汽车的图片，让学生观察，并提问：“你们见过这样的公共汽车吗？你们对公共汽车了解多少？”

学生可以自由发挥回答，老师可以适时引导学生了解公共汽车的定义、用途、发展历程等。

2.知识讲解（15分钟）

根据学生的回答和已有的基础知识，教师向学生介绍公共汽车的基本知识，包括形象特点、用途、发展历程等，并通过图片、图表等资料进行辅助讲解。

3.美术创作（30分钟）

教师提供纸张、颜料、画笔等美术工具，让学生根据自己对公共汽车的理解和想象，进行美术创作。

学生可以选择绘画、手工制作等方式进行创作，可以是公共汽车的形象、场景、内部设置等。

4.集体展示和评价（10分钟）

学生完成创作后，将自己的作品展示给全班同学，并进行集体评价。同学们可以互相欣赏、提问、分享自己的创作感受，老师可以适时给予评价和指导。

5.延伸拓展（10分钟）

教师将学生的作品进行收集整理，并组织相关的展览或活动，让更多的人欣赏学生们的创作。此外，可以引导学生通过观看公共汽车的相关影片、参观公共汽车制造厂等方式，加深对公共汽车的了解和兴趣。

八、教学反思：

通过本节课的教学，学生对公共汽车的认识和兴趣得到了提升，创意表达能力和审美能力也得到了培养。但在实际教学中，需要注意的是在文化差异较大的地区，对公共汽车的形象特点和发展历程进行适当的调整，以符合当地的实际情况。

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