青蛙搬家的教案

青蛙搬家的教案十三篇。

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，因此老师会仔细规划每份教案课件重点难点。只有做好教案课件的前期撰写，学生才能更好地接受各知识要求。如何写出让自己满意教案课件？你不妨看看青蛙搬家的教案十三篇，仅供参考，希望能为你提供参考！

青蛙搬家的教案 篇1

青蛙搬家的教案

一、教学目标：

1.了解青蛙的生活习性和栖息地。

2.观察和分析青蛙搬家的原因和过程。

3.培养保护动物的意识和关心环境的习惯。

二、教学重点：

1.掌握青蛙搬家的原因和过程。

2.培养学生的观察和分析能力。

三、教学难点：

1.引导学生分析搬家的根本原因。

2.培养学生保护动物的意识。

四、教学准备：

1.录像或图片展示青蛙的生活习性和栖息地。

2.录像或图片展示青蛙搬家的过程。

3.教学用品：黑板、彩色粉笔、PPT等。

4.活动材料：小卡片、彩色笔、剪刀等。

五、教学过程：

Step 1 导入（10分钟）

1.教师展示一段关于青蛙的生活习性和栖息地的录像或图片，唤起学生的兴趣和好奇心。

2.学生观察后，教师让学生讨论并回答一些问题，例如：青蛙常住在哪些地方？为什么青蛙喜欢住在这些地方？等。

Step 2 学习（15分钟）

1.教师向学生展示青蛙搬家的过程的录像或图片，并解释青蛙搬家的原因。

2.教师让学生观察搬家的过程，并引导他们分析搬家的原因，例如：栖息地的变化、食物的减少等。

3.教师引导学生总结青蛙搬家的过程和原因，并提问学生：你们知道为什么我们要关注和保护青蛙吗？

Step 3 操练（20分钟）

1.教师组织学生进行小组讨论，让学生结合自己的经验和观察，想一些可能导致青蛙搬家的因素。

2.学生将自己的观察和分析写在小卡片上，然后展示给全班同学。

3.教师引导学生进行思考和讨论，如：我们应该怎样保护青蛙的栖息地？我们该如何保护自然环境？

Step 4 展示（10分钟）

1.教师选择学生最优秀的小卡片进行展示，并引导学生解释自己的观点和提出保护青蛙的建议。

2.教师总结并回顾今天的学习内容，强调保护动物和关爱环境的重要性。

六、课堂小结：

通过本节课的学习，同学们了解了青蛙的生活习性和栖息地，并学习了青蛙搬家的原因和过程。通过观察、分析和讨论，同学们培养了保护动物的意识和关心环境的习惯。

七、作业布置：

请同学们回家后，写一篇关于如何保护青蛙栖息地和环境的作文，字数不少于300字。

八、板书设计：

青蛙搬家的教案

九、教学反思：

本节课通过展示青蛙的生活习性和搬家过程，让学生通过观察和分析来了解青蛙搬家的原因和过程。通过小组讨论和展示，学生的参与度较高，激发了他们的学习兴趣和思考能力。但是，在操练环节中，学生在提出观点和讨论时有些迟疑，可能需要在引导上加强。另外，作业布置时应给予学生更加具体的指导，可以提供一些保护青蛙栖息地的例子，以帮助学生更好地完成作业。

青蛙搬家的教案 篇2

青蛙搬家的教案

一、教学目标：

1. 知识目标：通过阅读和讨论青蛙搬家的故事，使学生掌握相关词汇、句型和语法知识。

2. 能力目标：培养学生的阅读理解能力和口头表达能力。

3. 情感目标：培养学生的合作意识和团队合作精神。

二、教学重难点：

1. 教学重点：教授相关词汇和句型，提升学生的阅读理解能力。

2. 教学难点：引导学生运用所学知识进行口头表达。

三、教学准备：

1. 教材准备：《青蛙搬家》故事书、黑板、粉笔、图片等。

2. 学具准备：单词卡片、小组活动材料等。

四、教学过程：

Step 1 自然拼读

1. 教师出示单词卡片，介绍故事中的重要人物和地点，并让学生拼读。

2. 学生分组进行比赛，看谁能最快地拼读出正确的单词。

Step 2 阅读故事

1. 教师朗读故事，并边读边指读关键词汇。

2. 学生可以先自己阅读故事，然后再进行小组讨论，回答一些导读问题。

Step 3 主题词语学习

1. 教师出示板书或图片，介绍一些与故事主题相关的词汇。

2. 学生进行词语学习，可以通过图片联想或者造句来记忆。

Step 4 句型学习

1. 教师引导学生分析故事中的一些重要句型，并进行讲解和练习。

2. 学生模仿句型，进行口头练习和问答练习。

Step 5 小组活动

1. 学生分为小组，每个小组选取一个角色进行对话表演。

2. 学生在小组中讨论和合作，进行角色扮演，展示他们所学的句型和词汇。

Step 6 总结

1. 教师进行本节课的总结，回顾教学内容，并帮助学生梳理所学知识。

2. 学生进行自我评价，分析自己在本课中的学习表现，及时反馈。

五、教学延伸：

1. 学生可以根据故事写一篇作文，描述青蛙搬家的经历。

2. 学生可以进行角色扮演，通过对话展示故事中的情节，并进行小组讨论和表演。

青蛙搬家的教案 篇3

青蛙搬家的教案主要教授给儿童关于搬迁和适应变化的知识和技巧。以下是一个关于青蛙搬家的教案主题范文，帮助儿童理解和应对变化。

主题：青蛙搬家

一、目标

通过本课，学生将能够：

1. 理解搬迁与适应变化的概念；

2. 学会如何应对搬迁带来的变化；

3. 掌握适应变化的技巧。

二、准备工作

1. 青蛙搬家的相关图片或故事书；

2. 绘本《青蛙搬家》（可选）；

3. 白板和彩色粉笔；

4. 学生的绘画纸和彩色铅笔。

三、活动

1. 导入（5分钟）

展示青蛙搬家相关的图片或故事书，激发学生的学习兴趣。问一些问题来引起学生的思考：

- 青蛙为什么要搬家？

- 搬家对青蛙来说有什么变化？

2. 讲解（10分钟）

解释搬迁和适应变化的概念，并提供一些例子来帮助学生理解。让学生分享他们自己或他们所认识的人与动物搬家的经历。

3. 阅读绘本（15分钟）

阅读绘本《青蛙搬家》，并与学生一起讨论青蛙搬家时所面临的挑战和变化。鼓励学生分享与青蛙类似的经历，并提供支持和安慰。

4. 分组活动（15分钟）

将学生分成小组，要求他们讨论以下问题，并向全班进行展示：

- 青蛙搬家时可能会有哪些变化？

- 我们如何应对搬家带来的变化？

每个小组派一名代表向全班介绍他们小组的讨论结果。

5. 讨论（10分钟）

整个班级一起讨论搬家带来的变化和适应变化的技巧。鼓励学生提出解决问题的方法和建议，并向他们提供积极的反馈和鼓励。

6. 绘画活动（20分钟）

要求学生用绘画纸和彩色铅笔描绘他们自己或青蛙在新家中适应变化的场景。学生可以创造自己的故事，并用图画来表达。

7. 总结（5分钟）

总结本节课的学习内容，并提醒学生变化是生活中的一部分，我们应该学会适应变化。鼓励学生相信自己的适应能力，并激发他们勇敢面对变化的信心。

四、扩展活动（可选）

1. 观看与搬家主题相关的动画片或绘本。

2. 组织一个搬家模拟活动，让学生体验搬家带来的变化和适应过程。

3. 鼓励学生用文字创作青蛙搬家的故事，并与同学分享。

通过以上教案，学生可以学到如何面对变化和适应新环境。这将帮助他们培养积极乐观的态度，以及解决问题和适应变化的技能。同时，通过参与讨论和绘画等活动，学生的表达能力和创造力也会得到锻炼和提高。

青蛙搬家的教案 篇4

青蛙搬家的教案

一、教学目标

1.了解青蛙的生活习性及特点。

2.体会搬家的必要性。

3.通过模拟游戏，培养学生的团队协作精神。

二、教学内容

1. 青蛙的生活习性及特点。

2. 搬家的必要性。

3. 模拟游戏。

三、教学重点

1.了解青蛙的生活习性及特点。

2.体会搬家的必要性。

四、教学难点

1.通过模拟游戏，培养学生的团队协作精神。

五、教学方法

1.讲解结合实例演示。

2.小组合作模拟游戏。

3.情景模拟教学。

六、教学步骤

1、引入：听观察歌曲《小青蛙》后，对青蛙的形态和特点进行描述。

2、解说青蛙危险的生活环境，并说明青蛙是怎样搬家的。

3、游戏体验，将小组分为三个人，每个人单手拿草绳，模拟搬家的场景。其中一个人装青蛙，另两个人为青蛙搬家。

4、模拟游戏过程中，加强团队协作，帮助小组成员共同完成任务。

5、总结游戏，分析小组活动的特点和细节，让孩子们反思并寻找自身的不足之处。

七、教学资源

教学视频，乐谱《小青蛙》

八、教学评估

通过小组活动和反思总结，评估学生是否掌握了青蛙的生活习性及特点，能否体会搬家的必要性，以及能否完成模拟游戏的任务。同时，也可通过班级或个人作业，对学生的学习情况进行深入评估。

青蛙搬家的教案 篇5

青蛙搬家的教案

一、教学目标：

1.通过培养学生对自然界生物和环境的关注和热爱，培养学生环保意识和保护动物的责任感。

2.通过教学，培养学生观察、思考、提问和解决问题的能力，培养学生的科学探究意识。

3.通过观察和实践，培养学生动手能力和认识能力，提高他们的实际操作能力。

4.通过学习，培养学生合作精神和团队意识，培养他们的沟通和合作能力。

5.通过思考和讨论，培养学生的批判性思维和创新能力。

二、教学重点：

1.培养学生对自然界生物和环境的关注和热爱。

2.通过实践和观察，培养学生动手能力和认识能力。

3.通过学习和讨论，培养学生的批判性思维和创新能力。

三、教学内容：

1.了解青蛙的生活习性和栖息地。

2.了解青蛙面临的环境问题，如污染和栖息地破坏。

3.学习如何保护青蛙和改善它们生存的环境。

四、教学方法：

1.针对学生的不同层次和兴趣，采取多样化的教学方法，如讲解、讨论、实验、观察和实践。

2.引导学生主动参与课堂活动，鼓励他们提出问题、自主研究和合作探究。

3.通过策略性提问，激发学生思考和发表意见，培养他们的批判性思维和表达能力。

五、教学过程：

1.导入环节：

引发学生对青蛙的兴趣和关注，可以通过展示图片、播放视频、讲解青蛙的特点和习性等方式。

2.知识讲解：

向学生介绍青蛙的习性、栖息地及其所面临的环境问题。让学生了解到青蛙是一种敏感的生物，对环境的变化非常敏感，栖息地的破坏和污染会对它们的生存造成威胁。

3.实验和观察：

让学生参与实验和观察，例如观察青蛙的生长过程，观察青蛙在不同环境下的活动状态等。通过实验和观察，学生可以更深入地了解青蛙的需求和对环境的适应性。

4.讨论和互动：

组织学生进行小组讨论，让学生提出保护青蛙和改善它们生存环境的建议。通过互动和讨论，学生可以交流思想，倾听他人的意见，并形成共识。

5.学以致用：

引导学生制定个人或团队的行动计划，根据自己的实际情况，选择合适的方案进行环境保护和青蛙保护活动。鼓励学生动手实践，参与社区活动或发起相关的倡议。

六、教学评价方法：

1.观察学生在课堂活动中的表现，包括他们的参与程度、思考能力和合作精神。

2.通过学生的作品、实验报告和问题解决方案等来评价他们的实际操作能力和创新能力。

3.通过学生的口头表达和讨论，评价他们的批判性思维和表达能力。

七、教学资源：

1.青蛙的图片、视频和教学材料。

2.实验设备和材料。

3.课堂讨论、小组讨论和合作活动所需的讨论材料和工具。

八、教学延伸活动：

1.组织学生参观当地的动物园或自然保护区，进一步了解青蛙的生活和环境问题。

2.组织学生参与社区保护活动，例如清理污染的水域、种植湿地植物等。

3.组织学生进行科普讲座或展览，宣传保护青蛙和环境保护的重要性。

通过青蛙搬家的教案，可以激发学生对自然界生物和环境的关注和热爱，培养他们的环保意识和保护动物的责任感，同时提高学生的观察、思考和解决问题的能力，培养他们的科学探究意识和实际操作能力。此外，通过学习和讨论，还能培养学生的合作精神和团队意识，提高他们的沟通和合作能力，同时培养学生的批判性思维和创新能力。青蛙搬家的教案，不仅仅是一堂生物课，更是一堂关于环境保护和生命教育的课程。

青蛙搬家的教案 篇6

一激发兴趣，导入新课。

1小朋友们，你们知道哪些动物能够在天上飞吗？

2出示青蛙的图片：你们认识它吗？它生活在什么地方呢？今天。呀，青蛙要搬家啦。板书课题，指导读题。根据题目提问。

二读文，按要求学生字。

1学生自读课文，学习生字。

2把生字拼一拼，读一读，读给同桌的小朋友听，看谁读得更好。

3交流一下自己是怎样记住这些生字的？

4检查生字的'认读情况。检查读文的情况。

三整体感知，学文第一自然段。

1刚才，老师发现咱们班的小朋友读得可认真了，这回你们一定比刚才读得好！再读一遍给老师听一听，好吗？

2指名反馈刚才提的问题。

3再读课文，找找哪里告诉我们青蛙要搬家，它要搬有水的地方去？

4大家一起读这一自然段，找出相亲相爱、舍不得，这两个词的意思是什么？大雁想带青蛙走，可是青蛙不会飞，你们想想办法看，怎样才能让青蛙飞上天空和大雁一起到有水的地方。

四课堂小结，布置作业。

1小结：一对雁和一只青蛙同住在一起，后来由于干旱，大雁想飞到有水的地方，可是大雁舍不得青蛙，怎样能让青蛙和大雁一起去找有水的地方呢？你们提出了很多方案，那青蛙它们选择了哪一种呢？故事又是怎样发展的呢？下节课我们再学习课文。

2布置作业：熟读课文。

青蛙搬家的教案 篇7

一复习导入。

1抽读生字卡片。

2学生用生字组词，复习词语。

3通过上节课的学习，我们知道大雁和青蛙是相亲相爱的好朋友，他们决定一起到一个很远很远但是有水的地方。可是青蛙不会飞，我们班的小朋友帮助青蛙想了不少的办法，那么青蛙想出了什么办法呢？

二继续学文。

1自读课文。

2指名反馈：青蛙想出了什么办法？

3集体读相关的段落。

4小朋友们，当青蛙飞上高高的蓝天时，它的心里会怎么想呢？

5是呀，青蛙想出的办法还真行，人们是怎么称赞它的？用横线画出来。

6当青蛙多么想让大家知道想出的办法是自己呀，它终于憋不住了，就说出了口，结果怎样呢？

7说说自己对青蛙的看法。

8集体朗读课文。

三读一读，演一演。

1自由分角色朗读课文。

2小组分角色读一读演一演。

3讨论交流：青蛙掉下来后会怎样呢？

四指导写字。

1、范在田字格中书写生字，学生观察。

2、指名反馈这些字在田字格中的位置。学生自由的说，书写时要注意些什么？

3、教师总结强调。

4、学生书写，师巡视，个别辅导。

5、作业点评，鼓励学生把字写好。

五总结全文，布置作业。

1说说自己读了这个故事明白了什么道理？

2总结：

青蛙想出的办法的确很好，但是它禁不住人们的赞叹，张口想告诉人们这个办法是它想出来的，结果就掉了下来，同学们可千万别学青蛙。

3布置作业：把这个故事讲给小弟弟小妹妹听。抄写本课的生字新词。

青蛙搬家的教案 篇8

青蛙搬家的教案

一、教学目标：

1. 知识目标：

a. 通过阅读理解初步了解青蛙搬家的过程及原因。

b. 学习和掌握描述动物迁徙的词汇。

c. 培养学生对自然环境变化的敏感性和保护环境的意识。

2. 能力目标：

a. 培养学生独立阅读的能力，提高阅读理解能力。

b. 培养学生观察、思考和表达的能力。

c. 通过合作学习培养学生的团队合作能力。

3. 情感目标：

a. 培养学生对动物保护的情感和养成爱护动物的良好习惯。

b. 培养学生对自然环境变化的敏感性和保护环境的意识。

二、教学重难点：

1. 重点：

a. 通过阅读理解初步了解青蛙搬家的过程及原因。

b. 学习和掌握描述动物迁徙的词汇。

2. 难点：

a. 培养学生观察、思考和表达的能力。

b. 学生合作学习的组织和指导。

三、教学准备：

1. 教学用具：

a. 幻灯片或图片展示相关图片及文本。

b. 学生课前阅读材料。

c. 活动准备：小组合作学习的材料准备、展示材料准备。

2. 教学环境：

a. 教室环境要舒适整洁，提供学习所需材料。

b. 学生小组合作学习的座位安排。

四、教学步骤：

1. 导入新课（5分钟）

a. 教师展示一张青蛙的图片，引起学生的注意。

b. 教师引导学生观察图片，提问：你们知道青蛙为什么会搬家吗？

2. 阅读理解（10分钟）

a. 学生阅读提前准备好的文章《青蛙搬家的故事》。

b. 学生阅读完毕后，教师提问学生：青蛙为什么要搬家？在搬家的过程中会遇到什么困难？学生回答并进行讨论。

3. 学习动词词组（10分钟）

a. 教师出示相关图片，介绍与动物迁徙相关的词汇，如：migrate, relocate, move, travel, etc.

b. 学生听写及背诵这些词汇。

4. 合作学习（20分钟）

a. 学生分小组，每个小组探究一个特定的动物迁徙情况。

b. 小组成员共同合作，通过网络或图书馆查找资料，了解选定动物的迁徙过程和原因，并准备展示。

c. 学生展示完成后，其他小组成员提问，并进行互动交流。

5. 小结与反思（5分钟）

a. 教师对学生的表现给予肯定和激励。

b. 教师总结青蛙搬家的故事及学习新词汇的重要性。

c. 学生进行自我反思，总结自己的学习收获和感受。

五、巩固作业：

1. 阅读理解练习：要求学生再次阅读《青蛙搬家的故事》并回答相关问题。

2. 家庭作业：要求学生选择自己感兴趣的动物，写一篇关于该动物迁徙的文章，并描述迁徙的原因。

六、教学反思：

通过本堂课的设计，学生不仅可以了解到青蛙搬家的过程和原因，还能学习和掌握描述动物迁徙的词汇。通过合作学习，学生能够培养自主学习和团队合作的能力，提高学生的观察、思考和表达能力。此外，通过对动物迁徙的学习，也能培养学生对自然环境变化的敏感性和保护环境的意识。整个教案设计符合学生的认知规律和学习需求，能够激发学生的学习兴趣和积极性。

青蛙搬家的教案 篇9

青蛙搬家的教案

一、教案名称：青蛙搬家的教案

二、教学目标：

1.培养学生观察、分析和解决问题的能力

2.培养学生团队合作和沟通能力

3.学习认识和理解青蛙的习性和行为

4.提高学生写作和表达能力

三、教学内容：

1.了解青蛙的生活习性和栖息地

2.分析青蛙为什么搬家

3.团队合作，完成小组调查和报告撰写

四、教学方法：

1.小组讨论和合作学习

2.实地考察和观察法

3.交流和展示法

五、教学过程：

1.导入：通过图片或视频向学生展示青蛙生活的环境和行为，引发学生的好奇心和兴趣。

2.设计实验：将学生分为小组，每个小组选择一个不同的环境（如水边、田野、树林等）进行实地考察，在规定的时间内观察和记录青蛙的行为和所处的环境特点。

3.数据整理和报告撰写：小组成员合作整理实地考察的数据，分析并撰写一份关于青蛙搬家原因的报告。

4.小组交流和展示：每个小组派代表向全班展示自己的调查结果和分析，其他小组进行提问和讨论，促进全班学生对青蛙搬家原因的深入理解。

5.课堂讨论和总结：引导学生回顾和总结课堂所学内容，鼓励他们表达自己对青蛙搬家原因的见解，并对其他小组的调查结果提出进一步的思考和问题。

六、教学评价：

1.观察学生在实地考察中的表现，如是否细心观察、记录和整理数据。

2.评价学生在报告撰写和展示中的表现，如是否清晰、准确地表达自己的观点和结论。

3.对学生参与小组讨论和提问的积极性进行评价。

七、延伸拓展：

1.了解更多关于青蛙的知识，如不同种类的青蛙、青蛙的生命周期等。

2.设计更多与青蛙搬家相关的探究性学习活动，如通过模拟青蛙搬家的过程进行角色扮演等。

3.引导学生进行更深入的研究，如了解不同环境对青蛙生存的影响等。

八、教学反思：

通过设计这样一堂以“青蛙搬家”为主题的教学活动，学生不仅可以了解和认识青蛙的习性，还可以培养他们的观察、分析和解决问题的能力。通过小组合作和交流，学生还可以提高自己的团队合作和沟通能力，培养他们的认真负责、合作与协调的素养。同时，学生通过实地考察和观察，能够更加深入地了解青蛙搬家的原因和行为，通过报告撰写和展示，能够增强学生的写作和表达能力。这样的教学设计能够激发学生的学习兴趣，创设积极、良好的学习氛围，培养学生的独立思考和学习能力。

青蛙搬家的教案 篇10

教学目标：

1 学会本课的生字新词

2 理解课文内容，知道青蛙为什么会掉下来，并想象青蛙掉下来后的结果。

3 正确流利地朗读课文.，分角色朗读课文，再演一演。

教学重难点：

1 学会本课的生字新词

2 理解课文内容，知道青蛙为什么会掉下来，并想象青蛙掉下来后的结果。

重难点突破法：朗读法讨论法

能力训练点：训练同学的理解能力、扮演能力和朗读能力

拓展：扮演课本剧

课时布置：两课时

教学准备：生字卡片、课件

教学过程：

第一课时

一激发兴趣，导入新课。

1 小朋友们，你们知道哪些动物能够在天上飞吗？

2 出示青蛙的图片：你们认识它吗？它生活在什么地方呢？今天。呀，青蛙要搬家啦。板书课题，指导读题。根据题目提问。

二读文，按要求同学字。

1 同学自读课文，学习生字。

2 把生字拼一拼，读一读，读给同桌的小朋友听，看谁读得更好。

3 交流一下自身是怎样记住这些生字的？

4 检查生字的认读情况。检查读文的情况。

三整体感知，学文第一自然段。

1 刚才，老师发现咱们班的小朋友读得可认真了，这回你们一定比刚才读得好！再读一遍给老师听一听，好吗？

2 指名反馈刚才提的问题。

3 再读课文，找找哪里告诉我们青蛙要搬家，它要搬有水的地方去？

4 大家一起读这一自然段，找出“相亲相爱”、“舍不得，这两个词的意思是什么？大雁想带青蛙走，可是青蛙不会飞，你们想想方法看，怎样才干让青蛙飞上天空和大雁一起到有水的'地方。

四课堂小结，安排作业。

1 小结：一对雁和一只青蛙同住在一起，后来由于干旱，大雁想飞到有水的地方，可是大雁舍不得青蛙，怎样能让青蛙和大雁一起去找有水的地方呢？你们提出了很多方案，那青蛙它们选择了哪一种呢？故事又是怎样发展的呢？下节课我们再学习课文。

2 安排作业：熟读课文。

第二课时

一复习导入。

1 抽读生字卡片。

2 同学用生字组词，复习词语。

3 通过上节课的学习，我们知道大雁和青蛙是相亲相爱的好朋友，他们决定一起到一个很远很远但是有水的地方。可是青蛙不会飞，我们班的小朋友协助青蛙想了不少的方法，那么青蛙想出了什么方法呢？

二继续学文。

1 自读课文。

2 指名反馈：青蛙想出了什么方法？

3 集体读相关的段落。

4 小朋友们，当青蛙飞上高高的蓝天时，它的心里会怎么想呢？

5 是呀，青蛙想出的方法还真行，人们是怎么称誉它的？用横线画出来。

6 当青蛙多么想让大家知道想出的方法是自身呀，它终于憋不住了，就说出了口，结果怎样呢？

7 说说自身对青蛙的看法。

8 集体朗读课文。

三读一读，演一演。

1 自由分角色朗读课文。

2 小组分角色读一读演一演。

3 讨论交流：青蛙掉下来后会怎样呢？

四指导写字。

1、范在田字格中书写生字，同学观察。

2、指名反馈这些字在田字格中的位置。同学自由的说，书写时要注意些什么？

3、教师总结强调。

4、同学书写，师巡视，个别辅导。

5、作业点评，鼓励同学把字写好。

五总结全文，安排作业。

1 说说自身读了这个故事明白了什么道理？

2 总结：青蛙想出的方法的确很好，但是它禁不住人们的赞叹，张口想告诉人们这个方法是它想出来的，结果就掉了下来，同学们可千万别学青蛙。

3 安排作业：把这个故事讲给小弟弟小妹妹听。誊写本课的生字新词。

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