篮球教案

篮球教案(合集十五篇)。

教案课件是我们老师工作的一部分，相信老师对写教案课件也并不陌生。 构建出色的教案和课件是教学任务的重中之重。经过全面的调查教师范文大全为您组成了“篮球教案”，希望您能在本文中找到所需的答案！

篮球教案【篇1】

官渡学校篮球训练教学计划与教学设计

活动项目：篮球辅导老师：赵鹏

官渡学校篮球训练教学计划与教学设计

活动项目：篮球辅导老师：赵鹏

官渡学校篮球训练教学计划与教学设计

活动项目：篮球辅导老师：赵鹏

官渡学校篮球训练教学计划与教学设计

活动项目：篮球辅导老师：赵鹏

官渡学校篮球训练教学计划与教学设计

活动项目：篮球辅导老师：赵鹏

官渡学校篮球训练教学计划与教学设计

活动项目：篮球辅导老师：赵鹏

官渡学校篮球训练教学计划与教学设计

活动项目：篮球辅导老师：赵鹏

官渡学校篮球训练教学计划与教学设计

活动项目：篮球辅导老师：赵鹏

官渡学校篮球训练教学计划与教学设计

活动项目：篮球辅导老师：赵鹏

官渡学校篮球训练教学计划与教学设计

活动项目：篮球辅导老师：赵鹏

官渡学校篮球训练教学计划与教学设计

活动项目：篮球辅导老师：赵鹏

官渡学校篮球训练教学计划与教学设计

活动项目：篮球辅导老师：赵鹏

篮球教案【篇2】

活动目标

1、提高幼儿动手操作能力，热爱、喜欢绘画和手工制作

2、让幼儿认识家乡，具有热爱家乡的美好情感

3、欣赏家乡的建筑

4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感

活动准备

1、图画纸、油画棒、纸盒、胶带、范画、建筑模型

2、歌曲《最美的还是我们新疆》

活动过程、

一、(1)教师：“小朋友们好，今天，老师给大家带来一首好听的歌曲，里面描述了一个美丽的地方，小朋友们一定要仔细听听歌唱的地方是哪里。”

(2)“小朋友们真棒，歌中歌唱的就是我们的家乡，我们家乡的建筑也是很有特色的，小朋友们看看这些图片”教师出示建筑图片：“小朋友们仔细观察一下这些建筑，他们都有哪些图形组成的。”

二、(1)教师：“家乡的建筑美不美呀?”教师出示范画请幼儿欣赏“老师为家乡设计了漂亮的建筑物，老师准备了纸和笔也想请小画家们一起给家乡设计最漂亮的建筑。”

(2)幼儿作画，教师巡视指导，请个别幼儿展示自己的作品，并说说是由哪些图形组成的。

(3)“小朋友们真棒，老师用废旧纸盒做了一幢漂亮的建筑，小朋友们想不想见见它呀?”教师出示建筑模型并给幼儿讲解制作用的工具和方法。

(4)幼儿制作建筑，教师巡视指导。

三、(1)教师点评总结

(2)向客人老师老师展示自己的作品，放进展馆。

教学反思

1、 此次活动主要以教师为主导，忽略了幼儿的能动性，应重视师幼互动环节。

2、要重视幼儿平时进区域动手操作的能力，特别是给幼儿材料时，要让幼儿会操作，会运用材料。

3、教师也可加入与幼儿一起绘画和制作环节，不要过早出示范画，可与幼儿作品一同出示，激发幼儿的想象力，预防幼儿想象空间受限。

篮球教案【篇3】

活动目标：

1、结合家乡的电力事业让孩子初步了解电的主要性能、用途。

2、培养幼儿对科学的兴趣和爱好，教育幼儿节约用电和安全用电。

3、提供实验材料，培养幼儿动手操作的能力，能积极的参加探索活动。

4、大胆表达自己的观察发现，爱思考，多动脑。

5、了解有关电的简单原理。

活动准备：

知识经验：

1、日常生活中引导幼儿了解一些有关电的知识，学习正确使用常见的家用电器。

2、向幼儿介绍一些安全用电方面的知识，教育孩子节约用电、安全用电。

3、请家长协助收集有关电器和安全用电的图片、影片和书籍。

物质准备：

电池、电线、电珠、卡纸、胶布、蜡笔、筷子、铁棒、各种质地的布、纸、蜡笔。

活动过程：

一、 以谈话的形式引入主题。

师：小朋友们，我们知道了我们的家乡-----长泰，是个美丽的地方，这里山美水美，人更美。可是，你们观察过我们县城的晚上美吗?

幼：很美。

师：美有哪里?

幼：圆池很美，还有很多的彩灯。

师：有一天晚上，王老师到街上散步，边欣赏美丽的彩灯，突然，整个县城变得黑呼呼的，一点也不美了，你们知道这是为什么吗?

幼：停电了。

二、 让幼儿观看录像，边思考录像里的内容。

1、录像告诉小朋友们哪些电的知识?

2、电是从哪里来?

三、 自由讨论：电是从哪里来的?

小结：电是从发电站把高压电输送到变电站，再通过变电所的变压器把高压电减弱成我们日常生活用电(220伏)，再通过电线输送到各家各户的。附流程图：发电站----高压电线-----变电站------电线------各家各户。

四、 结合长泰发电情况，简单向幼儿介绍几种发电形式。

1、太阳能(出示当时神舟六号的相关图片，让幼儿初步了解太阳能的运用。)

2、风能(结合我国最大的风能发电站图片，让幼儿知道风也能发电。)

3、水能(结合长泰的发电图，让幼儿了解自己平时所用的电是靠什么能量产生的。)

4、核能(简单向幼儿介绍大亚湾核电站。)

五、 认识电池

引导幼儿简单认识各种不同的电池。

六、 引导幼儿谈一谈：

如何节约用电和安全用电?

小结：节约用电如电视不看了就要关起来，白天出太阳时，不要开电灯等等。手湿时，不摸开关，也不能把手插在插座孔里，自己在家时，不能乱动有电的东西。

分组活动

1、介绍材料(重点介绍实验“灯炮发光”)

2、分组活动：灯炮发光、纸屑飞向哪一边、制作安全标志、以绘画形式表现节约用电。

3、引导幼儿动手操作，教师在一边指导。

活动延伸：

把实验材料投放到区域中，让比较多的幼儿参与实验，继续让幼儿在实际操作中探索科学奥秘，养成爱动脑筋，多思考的好习惯。

篮球教案【篇4】

高中篮球教学教案

引言：

篮球作为一种普及度广、影响力大的体育项目，对于高中生的身心发展和综合素质的培养起着重要的作用。高中篮球教学是培养学生运动技能、协作能力和团队精神的重要途径之一。因此，设计一套高中篮球教学教案，具有详细、具体、生动的特点，将能为教师们在高中篮球教学过程中提供参考和指导，并帮助学生们更好地掌握篮球技巧。

一、教学目标

1. 通过篮球教学培养学生对篮球项目的兴趣和热爱，提高体育锻炼的积极性；

2. 使学生掌握篮球的基本规则和技能，包括运球、投篮、传球和防守等；

3. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感，培养竞争意识和挑战精神；

4. 提高学生身体素质，增强学生的体能水平和运动能力。

二、教学内容

根据高中篮球教学的特点和学生的实际情况，教学内容分为基础篇和提高篇，内容包括：

1. 基础篇

a. 篮球基本姿势与规则

b. 运球技巧和基本动作

c. 投篮姿势和基本投篮技巧

d. 篮球传球基本方法和技巧

e. 篮球的基本战术和协作技能

2. 提高篇

a. 运球进阶技术和应用

b. 投篮进阶技术和策略

c. 篮球战术和战术应用

d. 防守技巧和策略

e. 比赛技巧和心理素质训练

三、教学方法

1. 示范法：教师向学生示范动作和技巧，并给予详细的解释和演示；

2. 练习法：学生进行分组练习，互相观摩和辅导，加强技能的掌握；

3. 对抗法：通过场上对抗训练，提高学生的适应性和应变能力；

4. 比赛法：组织篮球比赛，增强学生的合作精神和竞争意识；

5. 问答法：教师采用提问和回答的方式，检查和巩固学生的知识。

四、教学步骤

1. 热身运动：包括跑步、拉伸和基本筋骨活动，预备身体；

2. 技术讲解：教师详细阐述篮球技巧和规则，解释动作要领；

3. 示范演示：教师进行动作示范，给学生直观参考；

4. 练习巩固：学生分组进行技能练习，互相帮助，加强掌握；

5. 对抗训练：学生进行场上对抗训练，提升应变能力和合作精神；

6. 分析总结：教师针对学生练习情况进行分析，总结经验和不足；

7. 比赛演练：学生进行篮球比赛，检验所学技能和战术的应用；

8. 总结评价：教师对整堂课进行总结，给出建议和表扬。

五、教学环节

1. 开场环节：教师向学生介绍今日课程内容和目标，并激发学生的学习兴趣；

2. 技术讲解环节：教师详细讲解篮球技巧，配以图示和模型；

3. 练习巩固环节：学生进行技能练习和对抗训练；

4. 比赛演练环节：组织学生进行篮球比赛，创造比赛氛围；

5. 总结评价环节：教师对学生的表现进行总结评价，并鼓励学生继续努力。

六、教学评估

1. 基本技能水平评估：通过学生的实际表现和测试，评估学生的技能水平；

2. 团队合作评估：观察学生在对抗训练和比赛中的团队合作精神；

3. 比赛技巧和战术评估：对学生比赛中的技巧运用和战术策略进行评估；

4. 学习态度评估：评估学生在课堂学习中的积极性和参与度。

结语：

高中篮球教学教案能够为教师提供详细的教学指导，帮助学生更好地掌握篮球技巧和规则。通过持续的练习和对抗，学生能够培养团队协作精神和竞争意识，提高身体素质和心理素质。希望这篇教案能够在高中篮球教学中起到积极的作用，推动学生的篮球发展和成长。

篮球教案【篇5】

1、篮球:行进间急停急起运球,急停跳投,

2素质训练：俯卧撑、加速、单脚跳跃

活动目标与任务]

1、通过学习篮球行进间急停急起运球,投篮以及教学比赛,进一步提高学生篮球基本技战术水平以及学生裁判工作能力。

2通过素质组合练习，培养学生的力量、跳跃、协调、速度等素质，培养学生吃苦耐劳、团结互助的意志品质。

[活动程序]

一、开始部分(3分钟)

1、体育委员整队,报告出勤情况。

2、师生问好。

三。老师宣布了课程内容：篮球，素质。

4、安排见习生。

要求:集合队伍快静齐,见习生旁听,协助教师工作。

二、准备部分(6分钟)

学生熟悉球性练习

组织教法:

1老师讲解练习的方法，即学生使用他们所学的动作或模仿他们所见过的星星的动作

作,每人一球在指定的区域内进行熟悉球性练习。

2老师下到学生那里练习或做一些动作让学生模仿。

要求:学生不能投篮。

三、基本部分(32分钟)

1、行进间急停急起运球练习(8分钟)

动作要领：运球时快时慢，大步快停慢前，开始运球时要慢而快，重心前移后踢。

重点：协调手、脚和身体的重心。

活动方法:

(1)教师先进行示范并讲解动作要领。

(2)学生分两边看示范听讲课。

(3)学生成四列横队列于篮球场中线。

(4)学生分组练习。

练习方法：学生快速运球到篮球场的终点线停止和开始，并根据自己的能力调整速度。

(5)教师认真观察学生动作并及时纠正错误。

(6)请个别学生示范,教师进行讲评。

2、急停跳投练习(8分钟)

动作要领：急停与盘带相同。投篮时双脚用力蹬地跳起,眼睛瞄准篮,抬肘伸臂,翻拨指球出手。

注意：前臂和手腕控制手部力量的好处。

活动关键:向上举球和起跳动作协调一致。

组织教法:

(1)教师讲解、示范动作,学生认真观察,注意听讲解。

(2)学生分组列于中线(图2)。

(3)学生分组进行急停跳投练习。

要求:球不管有否投进,都只做一次投篮动作。

(4)投完篮的同**球返回中线接到队伍的后面。

(5)教师全场观察学生练习情况,及时个别纠正错误。

3、活动比赛(10分钟)

组织教学方法：将学生分成相等数量的小组进行半场教学比赛。学生担任裁判员，裁判员可以轮流担任

担任活动比赛结束后,教师进行讲评。

4、素质练习(6分钟)

组合练习:(1)俯卧撑8次;(2)加速跑;(3)“火车前进”

练习方法:由队伍排头同学开始在起点做俯卧撑8次后向前加速跑到对面端线,与此同时,下一位同学便可开始做俯卧撑练习,与此类推,依次进行。待全组同学都跑到端线后用游戏“火车前进”返回起点。

先到的队为胜,最迟到达的队集体做俯卧撑5次。

四、结束部分(4分钟)

1、放松练习

组织教法:学生成体操队形散开,听教师口令进行放松练习。

2、师小结本次课情况。

三。老师宣布了下节课的内容和地点。

4、安排值日生还器材。

5、师生再见。

[活动设计说明]

1、开始部分严格遵守体育课的课堂教学常规,按照常规要求进行。

2、在准备部分安排篮球熟悉球性练习,其重要目的是通过运用已经学过的动作达到巩固和进一步提高篮球的基本技术;通过教师启示动作学生可以自由发挥(复习已学过的运、传接球技术或模仿球星的动作),让学生更进一步学习篮球技术,提高学生的模仿能力,为以后的教学奠定基础。这次课的准备部分通过让学生自由练习,教师参与,融合师生关系,让学生有一个自主学习的空间,充分调动学生练习的积极性,为以后教改做一般的尝试。

3、在基本部分的篮球教学中,首先是运用体育课的基本教学方法进行篮球基本技术(行进间急停急起、急停跳投)的教学,让学生观察教师的言传身教,通过观察、模仿、达到学习的目的:其次,在篮球教学比赛中,让学生自己组织比赛,学生自己轮流担任裁判工作,有利于培养学生组织能力,进一步运用所学过的篮球基本知识于实践中,通过实践又可以检验所学过的基本知识,达到一个新的水平,最后听教师的讲评,学生自己衡量自己的篮球水平。

篮球教案【篇6】

四年级体育《篮球活动》教学设计

张承先的学习目标：在实践中，互相鼓励、互相帮助、互相促进，体现了勇往直前不畏失败的优良作风

学习内容：篮球活动

重点：几种不同的运球动作方法和要求

难点：练习中能够克服发酸的情况，与自己的伙伴密切合作

学习步骤：

情景导入

教师活动：1。召集小组检查学生的着装和身体状况。

2组织学生继续学习四行横线和两行线变换的落后实践。

三。讲解演示游戏的方法和规则，组织学生开展游戏活动。

学生活动：1。迅速而安静地集合团队，以饱满的精神迎接全班同学。

2.集中注意力，认真进行队列队型练习。

三。积极开展游戏活动。从游戏中，我们可以认识到团结就是力量。

组织：练习队型如图：

*********x

*********x

*********x

*********x

合作**\掌握技能

重点：几种不同的运球动作方法和要求

难点：练习中能够克服发酸的情况，与自己的伙伴密切合作

教师活动：1.组织学生成圆型站立，进行运球和捅球的游戏，使学生知道，自己的运球技术还不够，要虚心向老师学习，调动学生学习的自主性。

2.组织学生原地左/右手运球和左右交换运球练习(一人运球，一人观察指导，并帮其记好个数)。

3.组织学生进行运球接力比赛，要求要赛出风格赛出水平，在练习中充分展示自己，为本小组的胜利而坚持到底。

4.评价学生的练习情况(学生学习积极性的体现和自己对技术的掌握)

学生活动：1。掌握规则，投入游戏。

2与自己的伙伴紧密合作，积极开展盘带练习，体现相互鼓励、相互促进的精神。

组织：如图：

*********x

*********x

*********x

*********x

总结经验、追求更快的进步

教师活动：通过实践总结学生的不足，鼓励学生不断努力，提高运球水平。

学生活动：在老师语言的启发下，鼓组精力充沛，决心迅速提高运球能力。

组织：四列横队

场地器材：篮球场1个，篮球20个

课后反思

这节课学生的学练过程都以**为背景，让学生感觉到自己是在舞台上尽情的展现自己的聪明才智，在这样的美境中，学生的学习是快乐，是幸福的，教师也陶冶了情操。在比赛中我尝试发给学生奖章，激发学生的上进心和积极进取的精神，我觉得奖章对小学生而言象征着光荣和自豪。本课我对学生的学习态度、创新精神、合作参与等方面做了个全面的评价，以奖励奖章为主线折射出师生间互相平等、互相尊重的真挚感情，到处散发出新课标的芳香和光芒。

教学形式越独立，就越松散，会增加体育教学的不安全因素。因此，学生在做各种练习时，老师要仔细观察，提醒学生注意安全，以免发生意外。

本文网址：http://m.jk251.com/jiaoan/113371.html