大班教学计划

大班教学计划(汇集7篇)。

新的学期已经悄然来临，在我们毫无察觉的情况下已然到来，良好的教学计划可以帮我们更好的推进教学进程，如何来打造教学计划呢？本文以“大班教学计划”为主题，教师范文大全小编精心策划，期待本文内容能引导你感受到更多的成就感，并在工作和生活中带来积极的影响！

大班教学计划【篇1】

少林武术班教学计划

引言：

随着我们生活质量的提高，武术班作为一种非常酷的课程，受到了越来越多年轻人的青睐。而少林武术班教学计划作为传承中华武术文化的重要旗帜，更需要制定一份严谨的教学计划。

一、课程设置

1、入门课程：

(1)少林武术的基本功；

(2)少林拳、少林刀等实用武术规范动作。

2、提高课程：

(1)少林形意拳、太极拳、形体有氧、柔韧训练等武术项目；

(2)二人搏击（接地气、实践性强），提高学员实战能力；

(3)武术拓展课程（扇法、鞭法、剑法等）。

3、实战课程：

(1)散打、自由搏击、固定搏击、反刀术的实战项目；

(2)自卫术、防身技巧、常见攻防对练、攻防明学的实战技能。

二、教学安排

1、开课前：

(1)教练向学员介绍班级课程、培养目标、课程规划、学员评估标准等；

(2)教练要向学员说明武术练习的必要性、训练要求和后果，倡导正确的锻炼态度和方法。

2、培训期间：

(1)按照课程设置制定教学计划，每次训练计划中要包括热身、基本动作练习、实战项目训练和整理。

(2)教练要具备良好形体素质、饱满的精神状态和丰富的教学经验，力争达到学员锻炼的最佳效果；

(3)鼓励学员多练习，多实践，以激发他们的兴趣和热情，让他们学会好的经验和技巧。

3、结业后：

（1）酌情组织结业考核，考核内容按照所学课程设置，考核科目包括基本动作、实战技能，原则上以及格的学员才能毕业；

（2）学员毕业后，教练要向他们介绍少林武术文化的渊源与特点，引导他们保持锻炼的习惯，继续加强武术技能的培养和实践，增长中华武术的知识。

三、教学方法

1、课堂教学

教师采用多种教学方式，如演示法、讲解法、示范法等，注重理论与实践相结合，让学员掌握理论知识并运用到实际训练中，提高课堂效率；

2、训练现场

在少林寺的传统训练栏杆、种子墙等建筑物上进行训练，气氛热烈，积极性高，以更好地专注于训练项目，增强学习效果；

3、互动式学习

通过交叉练习和抽签组队等活动，增强学员之间的互动和交流，培养他们的合作精神，以及互相鼓励和鼓掌精神。

综上所述，少林武术班教学计划应该根据学员的具体情况制定，并为学员提供多种不同的课程，让学员在培养武术技能的同时，更好地了解中华武术文化，以及提高其身体素质和心理素质。

大班教学计划【篇2】

书法教师培训班教学计划

一、培训班宗旨

这个培训班旨在为更多人提供书法教育的知识和技能。我们致力于为广大的书法爱好者和学习者们提供一个优质的学习平台，帮助他们在书法方面获得更高的成就。

二、教学内容与方法

1.教学内容

（1）基本功

基本功的阅读和写作，如：基本笔画、笔画的横平竖直、眼色分析、误区分析、写字语音、义理等知识。

（2）硬笔字

例如，规范的数字、字母、笔画的一些套路、常用生活语言和书面语言的笔画练习。

（3）软笔字

例如，行草书、行楷、楷书、隶书、篆书、方块字体等五种字体的特色和书写方法。

（4）文艺篆刻

教学算法和其他的书法技巧， 如“虫书”， “字中字”， “两点水”， “市长平头”， “武则天”， “解毒贴”等创意字法。

2.教学方法

（1）课堂教学

讲授基本知识并行列模型和范例句式等等。并通过教学板书，演示实例和个人指导，全面而有针对性地引导学生掌握书法学习方法和技巧。

（2）实践训练

指导学生进行书法练习，提高书法技巧和艺术修养，激发学习兴趣。学生通过学习和实践，可以获得更丰满的书法体验和更好的表现。

（3）课外作业

要求学生在课外自主练习，集中了解知识点和技巧，擅长模拟和模拟篆刻技巧。并及时对学术进展和问题进行主动反馈。

三、教学目标和要求

1.教学目标

（1）学习基本知识和技能

学习与掌握书法基本知识，并通过实践训练提高书法技能。

（2）提高美感审美和艺术修养

学习书法艺术的基本规律，培养和提高审美意识，激发学生的创意潜力。

（3）增强综合素质

通过学习和实践，提高学生的思考能力，创新能力，还要注重培养学生的 spoken， written，职场素质等方面的能力。

2.教学要求

（1）学习积极性高

学生在学习过程中应保持积极性，主动参与和沟通，认真听讲，积极思考，勤奋训练，全力以赴。

（2）成果实效高

能够通过学习并掌握基本知识和技巧，实现不断提高，并在学习过程中体现出不断发展的风采。

（3）自我要求和主动评价

学生要求自我完成作业，并在完成后主动反馈个人表现的情况，以更好地了解自己的学习情况。

四、教学评估标准

要注重学生的日常表现、作业情况、期末测试三课，进行多方面的评估，全面衡量学生的学习效果。考试链条分为三个层次，以检测学生的学习成果。

1.日常表现考核

按照学习积极性、听课效果、解题速度、对新知识的接受反馈等标准评估每位学生的学习态度和表现。

2.作业考核

以书法作业为主线，按书写规范、字体美观、造型创意等标准，常规检查和指导学习。

3.期末测试

采取笔试、 ~网~ 考等形式，以书法基础知识和技能的质量和广度为标准，考核学生书法学习过程中的实际效果和成果。

五、总结

我们的书法教师培训班，以学生为中心，以强化学生的基本功、提高艺术修养、增强综合素质为目标，不断扩大学生们的文化视野和创新能力。我们希望通过这个平台，为更多书法教育者提供机会，让新一代人走向更高的艺术成就。

大班教学计划【篇3】

语训班常规课教学计划

一、教学目标

1.培养学生的语言应用能力和交际能力。

2.帮助学生掌握语音、词汇、语法和表达技巧。

3.提高学生听、说、读、写的综合语言运用能力。

二、教学内容

1.语音教学

1.1 语音知识的讲解与练习

1.2 声调、音调、语调的教学和练习

1.3 音素发音演示和练习

2.词汇教学

2.1 常用单词、词组、短语的学习和记忆

2.2 词汇的选择、组合和使用技巧

2.3 同义词、近义词之间的辨析和运用

3.语法教学

3.1 基本语法结构及其应用

3.2 句型转换、补充和联想

3.3 语法知识在写作中的应用

4.表达技巧教学

4.1 语言表达能力培养

4.2 议论文、说明文、报告文和广告语的写作

4.3 听、说、读、写各方面的综合运用

三、教学时间分配

1.语音教学：5学时

2.词汇教学：8学时

3.语法教学：10学时

4.表达技巧教学：7学时

四、教学方法

1.听说结合的教学法

2.语音、词汇、语法和表达技巧的综合教学法

3.组织学生进行“听说读写”综合训练，提高语言综合应用能力

四、教学手段

1.黑板

2.教材

3.多媒体演示课件

4.影视录像

五、教学评价标准

1.听：能听懂口语、讲座、新闻广播等各类情境中出现的语言。

2.说：能流利地进行语言表达，表达准确，声音洪亮，语调自然，词汇丰富。

3.读：能熟练地阅读各种类型的文章并理解文章的主旨和细节意义。

4.写：能用正确的词汇、语法结构、语言风格和逻辑思考能力，自由流畅地写作各种类型的文章。

5.综合应用：在实际交际、学习、工作等情境中，能够有效地运用所学语言，达到口语表达、书面表达和交际能力等方面的要求。

六、总结

语训班的常规课教学计划旨在帮助学生掌握语音、词汇、语法和表达技巧，提高他们的听、说、读、写的综合语言运用能力。教学内容既注重基础知识的讲解和练习，又注意语言应用和交际能力的培养，教学方法灵活多样，教学手段齐全，教学评价标准明确，旨在让学生在听说读写的各方面都取得进步，达到综合应用的要求。

大班教学计划【篇4】

少林武术班教学计划怎么写

随着社会的发展和科技的进步，越来越多的人意识到身体健康的重要性。而武术作为一种古老的运动方式，具有丰富的文化底蕴、独特的艺术魅力和强大的实用功能，逐渐成为现代人们热爱的一项运动。

而少林武术，作为中国武术的一种流派，以其古朴、刚烈、明快的风格深受人们喜爱。因此，少林武术班的开设成为许多人追求健康、锻炼身体和学习传统文化的选择。那么，在少林武术班开设教学计划，应该怎么写呢？

首先，我们需要明确教学目标。因为少林武术班是为了给学员提供健康锻炼、培养身体素质、学习传统文化的场所，所以在教学计划中要明确这些目标，可以设定一些具体的指标如增强身体柔韧性、促进心血管功能、提升自我防卫能力等等。

其次，我们需要根据学员的基础情况和需求开设具体的课程。由于每位学员的年龄、身体素质、爱好、动机等因素都不同，因此，在设置课程时应该根据学员不同情况开设不同的课程。如老年人可以参加养生功、太极拳等柔和的课程；而青少年则可以参加少林拳、刀、枪等更具有挑战性的课程。

再次，我们需要注重教学方法和教材选择。针对不同课程和对象，我们应该选择不同的教学方法和教材，如动作讲解、演示、示范等；并且，在教学中注重启发学生思维、理论结合实际的方法，让学生体会到少林武术的精髓与魅力。

最后，我们要进行科学、高效的教学评估。为了更好地提高教学效果，我们应该对学员的学习成果进行分析和评估，及时调整教学内容和方式，以达到更好的教学效果。

因此，少林武术班教学计划的整体策划要从教学目标、课程选择、教学方法、教材选择以及教学评估五个方面来考虑，从而确保学员在少林武术班中得到系统、科学、高效的教学。同时，也要注意学生对武术的兴趣和偏好，让学生在练习中体验到武术的魅力和乐趣，让少林武术班成为他们终身锻炼和学习的家园。

大班教学计划【篇5】

少林武术班教学计划怎么写

少林武术是中华文化的瑰宝，历史悠久，技艺精湛，具有深厚的文化底蕴和经典传承。众所周知，少林武术班是培养青少年健康成长、塑造品德风范、提升武术水平的重要途径，为了全面、系统地进行教学，需要编制一份合理、科学的教学计划，以确保教学质量，提高教学效果。下面，本文将围绕少林武术班教学计划的编制与实施进行探讨。

一、教学计划的编制

1.目标和定位

编制教学计划，需要先明确教学目标和定位，即制定教学计划的初衷和意义。比如，少林武术班教学计划的目标是培养学生具有优秀的武术技能，提高学生的体质和身体素质，使学生养成良好的锻炼习惯和自我保护意识，同时也能提升学生的人文素养和精神境界。

2.教学内容和难度

教学计划的编制需要结合学生的年龄、体质、武术功底等方面，确定教学内容和难度，使学生能够逐步掌握和提高技能，避免学习内容过于简单或繁琐。

3.教学课时和时间安排

教学计划的编制需要确定教学课时和时间安排，以及教学进度和周期，考虑到学生的学习状况和时间分配，使教学进度合理、充实而又不过度疲劳，同时也要充分考虑到学期和假期的情况，使教学计划更加贴近学生实际情况。

4.评估与反馈

教学计划的编制也需要考虑如何对学生进行评估与反馈，包括学生学习状况的监督和评价，并及时和家长进行沟通，反馈学生的表现和进步，为教学质量提供有效保障。

二、教学计划的实施

1.教学方式和方法

教学方式和方法的选择和运用，对教学效果具有重要影响。少林武术班教学应该采用灵活、多样化的教学方式和方法，使学生能够在多种教学方法中找到自己的适应方式和提高空间。

2.教学环境和设施

教学环境和设施是教学质量的重要保障，需要关注教学场地的卫生、空气流通、安全因素等方面，并配备适当的武术教学设施和用品，保证学生能够充分发挥训练效果。

3.教学师资和师德

教学师资和师德素质的高低，直接影响到学生的学习和成长。因此，少林武术班教师应当具备专业知识和素质，并关注自身品德修养，不断提升自己的教学能力和培养思想意识。

总之，少林武术班教学计划的编制和实施，需要从多方面进行科学的设计和管理，保证教学质量和效果，促进学生身心健康、全面发展和人格塑造。

大班教学计划【篇6】

二岁儿童兴趣班教学计划

一、前言

二岁的孩子正处于身心发展的旺盛期，他们充满了好奇心，对周围的事物充满了好奇心和探索欲。因此，对于这个年龄段的孩子，我们应该注重培养他们的兴趣和能力，促进他们的全面发展。本文将介绍适合二岁儿童的兴趣班教学计划。

二、教学目标

1. 培养幼儿的合作意识和社交能力；

2. 培养幼儿的创造力和想象力；

3. 培养幼儿的动手能力和观察能力；

4. 提升幼儿的认知能力和逻辑思维能力。

三、教学内容

1. 绘画

绘画是二岁儿童的一项重要的活动。在绘画方面，我们可以开展以下活动：

（1）自由绘画。通过自由绘画，可以让孩子充分发挥自己的想象力，表达自己的情感和观点。

（2）美术鉴赏。对于幼儿，了解各种不同风格的艺术作品的画面可以帮助他们形成对色彩、形状、造型的感知能力，同时也可以培养他们的审美意识和欣赏能力。

（3）涂色。通过涂色，让幼儿锻炼手部协调能力，同时也可以增强他们对颜色和形状的认知。

2. 游戏

游戏是幼儿成长中必不可少的一环。适当的游戏可以培养孩子的社交能力，增强他们的心智和身体发展。教师可以结合游戏方式，鼓励幼儿合作，共同探索问题、解决问题。

（1）角色扮演。在赋予孩子一些角色和任务的前提下，让幼儿学习如何与他人交往和协作，培养他们的人际交往能力。

（2）拼图。对于幼儿来说，拼图是一项很好的训练手部协调的活动。同时，拼图需要分析形状和空间变化，这可以帮助幼儿增强认识能力。

（3）玩具堆砌。通过堆砌玩具，让幼儿锻炼手部动作的协调性和平衡感。

3. 音乐

音乐可以帮助孩子放松心情，增强身体协调性。通过教学计划的安排，我们将安排以下活动：

（1）唱歌。适合孩子学唱一些动感的歌曲，可以增强他们的语音表达能力，同时也为孩子提供了放松和愉悦的方式。

（2）跳舞。可以教孩子学跳一些节奏感强的舞蹈，通过摆动身体的方式来培养他们的身体协调能力和平衡感。

（3）乐器演奏。可以让孩子接触一些简单乐器，如铃铛等，可以通过敲打或晃动这些乐器来增强孩子的音乐感知能力。

四、教学模式

1. 按兴趣分班

在教学计划中，建议按照孩子的兴趣将他们分到不同的班级中，这有助于孩子更集中注意力，更投入学习。

2. 互动式教学

我们需要以互动式的教学方式呈现课程内容，引导和鼓励孩子以自己的方式表达他们的创意和想象力，并与他人分享。

3. 自由式学习

在教学计划中，我们不应仅仅让孩子接受教师的指导和束缚，而是需要尊重孩子的个人发展和学习方式，建立自由式学习环境。

五、教学评估

我们将根据孩子的个人情况、眼见和听见的观察、活动记录来进行孩子的综合评估，并将整个过程用作检查和制定教学计划的依据。

六、结论

在教学计划中，我们需要根据二岁儿童的生理和心理特征来制定合适的教学计划。教育人们不仅要提供知识和技能，更重要的是要通过良好的教学环境和教学方式提升幼儿的自我意识和交往技巧，引导幼儿探索和发现自己所感兴趣的领域，培养他们的兴趣和潜能，从而促进儿童全面发展。

大班教学计划【篇7】

书法教师培训班教学计划

一、培训目标

本培训班的目标是提高教师的书法素养和教学能力，使其能够更好地传承和推广中国书法文化，培养优秀的书法教师。

具体目标如下：

1. 熟悉中国书法发展历史及各派别特点，掌握基本书法知识和技巧；

2. 培养高水平的书法写作能力，能够创作出具有个性和审美价值的书法作品；

3. 掌握书法教学的方法和技巧，能够针对学生的不同特点和需求进行差异化教学；

4. 能够有效地传授和推广中国书法文化，提高学生的文化素养和艺术修养。

二、培训内容

1. 中国书法发展历史及不同派别的特点；

2. 书法基础知识——笔顺、笔画、结构、布局等；

3. 花鸟草虫、山水、人物、篆刻等书法表现形式的技法和特点；

4. 书法创作理论和实践——设计、构思、创作过程、表现技巧等；

5. 书法教学方法——授课技巧、学生批改、教材选用等；

6. 中国书法文化的推广与应用。

三、培训方法

1. 课堂讲授：传授基础知识和理论，介绍中国书法的发展历史和不同派别的特点；

2. 实践操作：学生进行模仿练习、书法作品练习、书法作品改稿，辅导员进行现场点评和指导；

3. 教学研讨：讨论教学经验和方法，分享教学资源和教材选用；

4. 实地考察：参观书法馆、书法展览，学习书法名家的作品和创作经验，感受中国书法文化的魅力。

四、培训评估

学员在培训期间需提交书法作品或教案，进行评估和改进；

每位学员需要进行月度综合评估，考核学习情况和能力提高程度；

培训结束后，进行学员毕业评估，对学员进行考核和综合评价，认定毕业证书。

五、总结

本培训班的目标是提高书法教师的素养和教学能力，传承和推广中国书法文化，培养优秀的书法教师。

培训内容设计合理，注重实践操作和教学研讨，能够培养出具有高水平书法写作技能、出色的教学能力和良好的师德师风的书法教师。

通过对学员的定期评估和培训总结，不断完善培训方案，不断提高培训效果和质量，为中国书法艺术的传承与发展做出贡献。

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