幼儿游戏教案

幼儿游戏教案。

以下是小编为您收集的最新关于“幼儿游戏教案”的范文。充分准备教案和课件是老师成功授课的前提，因此在编写教案和制作课件时务必认真对待。只有精心准备的教学教案才能实现教师和学生之间的良好互动。在做出决定之前，应该充分征求各方意见，尽量根据实际情况做出判断，但仅供参考。

幼儿游戏教案(篇1)

一、活动目标：

1．使幼儿体验到相互合作的欢乐，感受到齐心协力的力量大于一切；

2．让幼儿能了解到布袋的多种用法；巩固合跳、跨跳、四散跑的潜力；

3．幼儿能够听懂音乐，发挥想象感受到不一样的情节性音乐，并透过游戏充分的表现音乐。

二、活动准备：

1．每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人数一致；

2．完整情节的录音音乐磁带一盘；

（1）教师带领幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋；

（2）听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子扑成一条木桥，然后小兔过桥；（教师引导作用）

3、“大灰狼捉小白兔”：

a．大灰狼来了，幼儿躲避大灰狼四散跑（恐怖的音乐响起，另一教师扮演大灰狼进场）；

b．小白兔藏进布袋里，大灰狼在周围巡视；

c．发现一小兔被抓，所有小兔拿起布袋当棍子打狼，最终胜利了，高高兴兴地回家了。

活动结束：

小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场．

幼儿游戏教案(篇2)

幼儿园大班游戏教案

引言：

幼儿园的游戏教案是为了提供具有助于幼儿全面发展的丰富游戏活动，并在游戏中培养幼儿的社交技能、认知能力、动手能力等。本教案主要适用于大班幼儿，通过一系列有趣的游戏，帮助幼儿在愉快的氛围中学习和成长。

一、教学目标：

1. 培养幼儿的集体观念和合作精神。

2. 增强幼儿的动手能力和体格协调性。

3. 提升幼儿的观察能力和创造力。

4. 培养幼儿的注意力和思维能力。

二、教学准备：

1. 游戏道具和玩具：彩色绳子、气球、光盘、乒乓球、益智拼图等。

2. 游戏场地：室内或室外空旷的地方。

3. 教师的角色：扮演游戏的引导者与促进者，激发幼儿的游戏兴趣。

三、教学内容与步骤：

1. 游戏一：追逐彩色绳子

- 教学目标：培养幼儿的体能与协调性。

- 步骤：

a. 教师拉出一根彩色绳子，让幼儿围成一个圆形，将绳子放在圆心。

b. 一位幼儿手持绳子的一端，另一位幼儿手持绳子的另一端。

c. 教师示范，两位幼儿一前一后开始沿着圆形跑起来。

d. 其他幼儿跟随示范，形成追逐的游戏。

e. 增加难度：可以让两条绳子同时进行，提高幼儿的协同性。

2. 游戏二：气球传递

- 教学目标：培养幼儿的合作与团队精神。

- 步骤：

a. 幼儿围成一个圆形，每个幼儿手中拿一个气球。

b. 教师一声令下，幼儿开始将气球传递给旁边的幼儿。

c. 传递过程中，不允许使用手，只能使用头、肩、脚等身体其他部位将气球传递给下一个幼儿。

d. 游戏时间可根据实际情况灵活调整。

3. 游戏三：拼图比赛

- 教学目标：培养幼儿的观察能力和创造力。

- 步骤：

a. 将一幅简单的拼图分成几个部分，并将每部分分配给不同的幼儿。

b. 要求幼儿合作将拼图还原，并在规定时间内完成。

c. 教师为幼儿提供必要的指导和帮助，鼓励幼儿互相合作。

d. 比赛结束后，教师对幼儿的完成情况进行评价和点评。

4. 游戏四：光盘抛接游戏

- 教学目标：培养幼儿的注意力和动手能力。

- 步骤：

a. 教师准备多个光盘，让幼儿围成一个圆形。

b. 教师将一个光盘抛给任意一位幼儿，该幼儿抛给下一个幼儿，以此类推。

c. 抛接过程中，要求幼儿专注注意，预判下一个接球者的位置，提高幼儿的反应能力。

d. 教师可以逐渐增加光盘的数量，增加游戏的难度。

四、游戏后的总结与评价：

在每个游戏结束后，教师可以与幼儿一起总结游戏的活动内容和收获，并对幼儿的表现进行肯定和评价。同时，也给予幼儿各个方面的建议和鼓励，以促进他们全面发展和提高。

结语：

通过精心设计的游戏教案，幼儿可以在愉快的游戏中探索和学习。教师的引导与鼓励将帮助幼儿在游戏中培养社交技能、认知能力、动手能力等，为他们的成长奠定坚实的基础。

幼儿游戏教案(篇3)

适用游戏：洗衣坊游戏

适用年龄段：小班幼儿

制作材料：长方体电脑盒、银色包装纸、塑料地毯、透明胶带等

制作要点：纸盒的大小约为60*60*35。银色包装纸正好能包住整个洗衣机、用塑料地毯做成的彩色按纽、寻找牛奶箱子上的提手做洗衣机门上的拉手，这样便于孩子开关洗衣机的门。

设计思路：科技的发展深深嵌入孩子们的心中，洗衣机也成了我们日常家用电器。在娃娃家游戏中，孩子总是问老师：“娃娃衣服弄脏了怎么办呀?”有的孩子就想到妈妈会把衣服拿到洗衣机里去洗呀，还有的幼儿就想到妈妈衣服脏了会把他送到洗衣店等。孩子们的想法让我觉得这个洗衣机不管在“娃娃家”还是“洗衣坊”都应该很有操作性，因此我在“洗衣坊”中增添了一台大型洗衣机，洗衣机的出现让幼儿眼前又一亮，一方面让幼儿能自觉将娃娃的衣服及围裙等拿到店里清洗，另一方面也培养了孩子的劳动意识，如：洗衣、晾衣、折叠衣服等，让幼儿在洗衣服的过程中了解到大人洗衣服的辛苦。同时对洗衣机有进一步的认识。

使用说明：洗衣机上面是利用半个盒盖折叠成三角形状，上面摆上几个按钮便于幼儿操作，把衣服放进去后按一下按纽衣服就可以洗了，再按一下另一个按纽说明衣服洗好了可以打开拿出来了。洗衣服时是机身上拉门的，拉住拉手就能将门打开，方便幼儿使用。

玩具特色：利用废旧纸箱制作，取材方便，废物利用，节约能源。直接在洗衣机的中间抠大半个洞，上面贴几个按纽很简单又形象。幼儿的操作性很强。同时， 幼儿带衣服的积极性也提高了。

幼儿游戏教案(篇4)

游戏名称：

小马跑

游戏准备：

宽敞场地

游戏目标：

练习幼儿两脚交替跑的能力。

游戏玩法：

参加游戏的幼儿一部分当小马，一部分当赶马人。游戏开始齐说：“小马，小马，准备好。小马，小马，快快跑，得儿——驾!”说完当马的幼儿沿场地周围跑步前进，“赶马人”边跑边扬起一臂，模仿赶马的`动作。当听到教师说：“吁——”时幼儿要逐渐停下来，然后互换角色，游戏可重新开始。

规则：

1、在进行游戏的时候“小马”与“赶马人”都必须沿场地周围跑。

2、当听到教师说：“吁——”时幼儿要逐渐停下来。

幼儿游戏教案(篇5)

一、活动目标：

1、能用身体控制球进行多种小游戏。

2、能与同伴合作，共同玩球。

二、活动准备：

1、小不一、种类不同的求若干，如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、保龄球等。

三、活动过程：

1、我会玩球。分散游戏，引导幼儿各自想出各种玩球的方法。交流、学习各种玩球方法。

2、给球搬家。引导幼儿想一想一个人怎么给球搬家。鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法，如用两手心托球，用手背托球，把球夹在两个腿之间，抱在胸前等。引导幼儿想一想两人合作该怎么搬送。集体游戏：胸夹球。两个幼儿面对面，用胸部或腹部夹住球往前走（可采用接力赛形式进行）集体游戏：背夹球。两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走（可采用接力赛形式进行）。

四、活动建议：

1、球类运动以其种类繁多、灵活简便的特点深受儿童喜爱。活动前的调查和活动中的自主探索都给幼儿留出了足够的空间，这需要教师尽可能地予以个别关注，使他们的学习能力得到提高。

2、在日常生活中，学习各种花样拍球、如左手拍、双手交替拍、转身拍等。进行各种球类小游戏，如打野兔、投准篮等。

课后活动反思：

本节课为班体育课，我选择了孩子们常玩的运动器械：球。在游戏化的课堂中让孩子去发现，去尝试，去锻炼。当然课堂中还是存在许多不足的。如果在环节中能设计一些游戏，提高孩子的兴趣，会更能快速的学会接球的技能。

幼儿游戏教案(篇6)

活动目标：

1、具有动手建构的兴趣。

2、尝试一种材料多种砌法与用几种材料共同建砌。

3、体验建构的喜悦。

4、培养幼儿的合作精神。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

环境材料：

各种建构材料。

一、过程：

1、自由选择架子上的材料，并找个宽松的地方坐下建砌。

2、自由选择伙伴合作活动。

3、活动后欣赏，共同分享建构成果，并初步学会评价。

4、活动后在老师的指导下能收拾好物品材料，分类放回原处。

二、指导重点：

1、启发幼儿大胆尝试运用多种方法、多种材料进行建构。

2、指导新来的幼儿大胆地邀请同伴合作建构。

3、注意提醒幼儿在活动中珍惜他人的建砌成果，不故意毁坏。

教学反思：

游戏是幼儿最喜欢的.活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

幼儿游戏教案(篇7)

一、活动目标

在说说、议议、看看、学学、编编等活动中，回忆幼儿园早晨的一幕，尝试创编各种节奏型和音乐故事，体会早晨来园时的快乐和动感。

二、活动准备

1．幼儿早晨来园活动的录像。

2．各种乐器若干。

3．人物贴饰、背景图。

三、活动过程

(一)情景感受，回忆讨论

1．回忆

T：你每天早晨到幼儿园都会干些什么?你喜欢幼儿园的早晨吗?为什么?你最喜欢幼儿园早晨的哪个活动? (引导幼儿用语言节奏表达自己喜欢的活动，例如：我最喜欢拍皮球。)

2．看录像

T：幼儿园的早晨真热闹，你看到了什么7

T：录像里没有声音，你猜猜幼儿园早晨会有哪些声音? (共同讨论，老师可请全体幼儿用动作、声音模仿部分幼儿的创编成果。)m.Jk251.cOM

(二)游戏体验，创编节奏：

1、师生共同创编音乐故事

1、老师和幼儿一起挑选道具，幼儿边看边讲故事，创编节奏。

(2)集体一起将创编的节奏进行模仿。

(3)分角色扮演，挑选合适的乐器。

2．幼儿个别创编，老师提出创编要求

T:讲讲自己幼儿园早晨的故事，做了几件事？它们的节奏是怎样的？连起来讲讲试试。

3、个别幼儿挑选乐器，大胆表演。

（三）合作商量，交流展示

1、幼儿分组商量，创编早晨的故事

2、教师观察指导，提供乐器

3、幼儿边试边创编

4、交流展示

操作提示

活动重点是幼儿创编不同的节奏型及在音乐故事中对它的应用及记忆。老师在指导活动可根据幼儿当时的反应，适当调整教学节奏，特别注意给幼儿留下可操作的时间，并提供充足的材料，耐心地关注。注意在音乐活动中对幼儿语言规范性的`培养，鼓励幼儿大胆表达、完整表达、正确表达。在此活动基础上，老师还可以变化情景开展“上海的早晨”活动，例如：寻找马二的声音、点心店的声音、公园里的声音并用乐器进行配音。

幼儿游戏教案(篇8)

活动目标：

1、通过游戏活动，继续了解游戏规则的重要性，体验游戏活动的快乐。

2、进一步积累三角形、正方形、圆形等基本特征的相关经验。

2、红、黄、蓝三色大小不同的圆形、三角形、正方形房子若干。

3、长耳朵、红眼睛、短尾巴饰品若干。

4、黄色三角形一个、萝卜卡片若干。

1、师：今天老师请来了动物朋友，猜猜是谁?(音乐)一起看看是谁?(画面)

2、找找小兔躲在哪里，引导幼儿说说他们躲在哪里，并点数三角形的角和边……

1、师：我们也来扮小兔做躲猫猫的游戏，老师想扮兔妈妈，你想扮谁?

2、教师鼓励孩子根据角色进行装扮(长耳朵、红眼睛、短尾巴)。

2、第一次玩躲猫猫：(师)兔妈妈去找小兔，启发小兔试着说说：我躲在了**形的房子里(与宝宝交流：为什么妈妈找不到或找到宝宝的原因，体会说清自己躲藏的图形屋，妈妈才能找到自己)。

3、第二次玩躲猫猫：引导小兔躲的时候声音轻轻的，小手小脚藏得好好的，听到妈妈的指令再去躲，并启发小兔完整地说说：我躲在了哪里(与宝宝交流：为什么妈妈找不到或找到宝宝的原因)。

4、第三次玩躲猫猫(手机响起，妈妈接听并与兔宝宝商量是否同意鸭妈妈一起来玩躲猫猫游戏)。

(1)引导宝宝看提示板、听妈妈指令轻轻地找个图形房子躲起来，并启发小兔完整地说说：我躲在了哪里(与宝宝交流：为什么鸭妈妈找不到或找到宝宝的原因)。

(2)跟着鸭妈妈到教室里再玩躲猫猫的游戏。

幼儿游戏教案(篇9)

幼儿观察力游戏教案

引言：

观察力是孩子认识世界、发现问题和解决问题的基础能力之一，而幼儿时期正是培养孩子观察力的黄金时期。因此，设计一系列生动有趣的观察力游戏，帮助幼儿激发观察力、培养观察细节的能力非常重要。下面是一份以“幼儿观察力游戏教案”为标题的详细教学内容，旨在引导孩子们主动观察、细心观察，形成良好的观察习惯。

教案：

一、游戏名称：寻找颜色

1. 游戏目的：通过游戏，引导幼儿关注周围事物的颜色，并提高其观察力和颜色辨识能力。

2. 游戏准备：

- 多种颜色的小球、积木和图画卡片

- 能代表不同颜色的纸条或颜色样本

- 游戏道具：挂墙披风 或者 高亮荧光笔

3. 游戏规则：

- 指导孩子们观察周围环境中的不同颜色物体，并逐一指出它们的名称。

- 通过展示颜色样本和提问的方式，让孩子们辨认出相应的颜色。

- 随后，可以展示一些彩色的小球或积木，并要求幼儿将它们按照颜色分类。

- 最后，通过对颜色分类的准确性进行夸奖或小奖品的激励，以增强幼儿的兴趣和参与度。

4. 教学要点：

- 引导孩子主动观察周围环境中的颜色变化，并提高对颜色名称的辨认能力。

- 培养幼儿观察物体颜色、记忆物体颜色的能力。

二、游戏名称：不同图形的观察

1. 游戏目的：通过游戏，鼓励幼儿观察物体的形状特征，提高其对图形的敏感性和观察力。

2. 游戏准备：

- 一些图形卡片：圆形、三角形、正方形、长方形等。

- 游戏道具：可用手指、棍子或其他小工具模拟物体的形状。

3. 游戏规则：

- 展示图形卡片，引导幼儿仔细观察和辨认每个图形的特征。

- 之后，模拟手势或使用小工具，画出某个具体的图形，让幼儿猜测是哪个图形。

- 鼓励幼儿提出自己模拟某个图形的方式，并与其他幼儿比较不同模拟手法之间的异同。

- 最后，通过对幼儿猜测准确性和模拟手法的评价，给予鼓励和奖励。

4. 教学要点：

- 增强幼儿对图形的形状特征的观察和辨认能力。

- 鼓励幼儿主动参与观察，提出自己的观察结果和独特的模拟方式。

三、游戏名称：观察物体的位置

1. 游戏目的：通过游戏，引导幼儿观察物体的位置关系，提高其观察细节和空间认知能力。

2. 游戏准备：

- 多个物体，如水杯、书本和玩具

- 游戏道具：有线电动遥控器（或者简易的线控模型车）

3. 游戏规则：

- 将物体摆放在不同的位置上，如桌子上、地板上、椅子上等。

- 引导幼儿观察并描述每个物体的位置。

- 接着，使用有线电动遥控器或线控模型车，进行位置的变化。

- 让幼儿观察并描述运动后的物体位置是否发生变化。

- 最后，通过评估幼儿对物体位置观察的准确性，给予鼓励和提供解释。

4. 教学要点：

- 引导幼儿观察物体的位置变化，提高其对空间变化的敏感性。

- 通过实际操作，让幼儿将观察和思考结合起来。

结语：

幼儿观察力是培养孩子全面发展的重要环节。通过以上三个游戏教案的设计，既能让幼儿在游戏中学习，又能激发他们的主动性和创造性。在实施教案的过程中，教师们要注重引导和鼓励幼儿的参与，帮助他们形成良好的观察能力和习惯。让我们一起投入到这场观察力培养的游戏中，陪伴幼儿共同成长。

幼儿游戏教案(篇10)

活动目标:

1.引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。

2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。

3.锻炼幼儿的腿部力量，提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。

4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备

1.经验准备:学会用杭州话念民间童谣《马兰开花》。

2.材料准备:7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。

活动过程:

(一)教师带领幼儿听音乐做热身运动。

小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧

(二)通过游戏，初步掌握跳皮筋的方法。

1.引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。

今天余老师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好朋友一起玩一玩。

2.结合民间童谣《马莲开花》，练习单脚内外跳皮筋。(幼儿围成圆圈，单脚撑皮筋，另一只脚练习跳)

3.结合民间童谣《马莲开花》，尝试双脚交替绕圈跳。

(1)幼儿看视频，分组练习。

(2)请一组幼儿示范。

(3)跳皮筋比赛。

现在我们要进行跳皮筋比赛了，看哪组小朋友跟着老师的节奏，跳的又快又整齐。

活动反思：

民间游戏跳皮筋，是幼儿接触比较少，但很感兴趣的传统游戏，它不仅锻炼幼儿身体，发展幼儿基本动作，还有丰富幼儿生活，开发智力和陶冶幼儿情操的作用，是幼儿身心发展的重要途径之一。跳皮筋的游戏简便易行、取材方便、内容丰富、不受时间、场地、人数的影响，随时随地就可以开展的特点，充分挖掘和利用民间体育游戏，促进幼儿身心健康发展。

幼儿游戏教案(篇11)

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。本站今天为大家精心准备了幼儿游戏活动教案三篇，希望对大家有所帮助!

幼儿游戏活动教案一篇

《跳房子》游戏活动

活动目标

1、发展幼儿投准，单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力。

2、培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。

活动准备

1、在场地上画好格子当作房子。

2、准备一个小沙包。

活动过程

1、热身教师带领幼儿一起进行热身活动，如;模仿操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。

2、教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。

游戏规则

1、幼儿在玩游戏时，如果没有按照规定顺序踢跳，判为失败。

2、在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。

游戏玩法  

幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。

3、教师带领幼儿进行游戏，并注意安全。

4、游戏结束，教师带领幼儿进行放松活动。

活动总结

 教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极，好的幼儿，让幼儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的快乐，同时，教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能在活动中活跃起来，以培养他们对体育游戏活动的兴趣。

幼儿游戏活动教案二篇

幼儿园中班游戏教案：过隧道

【活动目标】

1、培养幼儿进取的参与意识和在团体中的配合本事。

2、增强了幼儿敢于战胜自我自信心和勇气。

3、培养初步的规则意识。

【活动准备】

1、哨子一个，小红旗两个。

2、音乐《向前冲》。

【活动过程】

1、幼儿随音乐入场，做热身运动。

2、练习弯腰半蹲走。

3、教师首先说明游戏的规则和过程，并和部分幼儿一齐模拟掩饰过隧道的情景，其他幼儿认真看。

4、游戏分组。

将全班幼儿分成两个小组，每个小组的一半幼儿站成两排，按顺序每两个幼儿手抓手，举过头顶，身子稍微向前倾斜，两队之间便有了一个长长的洞，这就是隧道的模拟，另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去，看看哪个小组最先完成，就发给他们一个小红旗。

5、开始游戏。

幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，当隧道的小朋友努力的支撑着，并嘴里一齐喊着加油！！！

6、一轮完成后，幼儿换主角进行游戏。

幼儿游戏活动教案三篇

        活动教案：蹴鞠与足球教案

 活动目标

1、初步了解“鞠”的制作方法及发展过程，知道“鞠”是古代人们的一种游戏活动。

2、尝试踢足球，感受玩球的乐趣，树立初步的规则意识。

3、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备

“鞠”的实物一个，“鞠”的不同样式的照片，“蹴鞠”的球门照片，“蹴鞠”的场景照片，足球一个。

活动过程

一、引导幼儿观察实物“鞠”：

1、幼儿猜测“鞠”的制作方法；

2、教师介绍真正的制作方法：“鞠”是用皮缝制成的，里面塞满了毛发，形状像球形。

新问题：

1、“鞠”里面为什么塞毛发？

2、为什么要把“鞠”缝得像球形？

3、“鞠”为什么有不同的缝制方法？

小结：“鞠”里面塞毛发是为了让它轻巧而且更有弹性，玩起来更方便；把“鞠”缝得像球形使它更加容易滚动；不同样式说明“鞠”在不断发展、变化，人们在玩的过程中根据需要不断的改进它，让它越来越适合踢踏，所以就有了不同的样式，直到现在发展成足球的样式，“蹴鞠”成为世界足球运动的起源。

二、初步了解“鞠”的发展史：

最早的“鞠”使用四块皮缝制而成，有点像橄榄球：

后来发展到由六块皮缝制而成更像球体了：

再后来变成四周有六块皮、上下各有一块六边形的皮缝制而成，越来越接近球体：

慢慢的变成了现在的足球样子，由若干块五边形的皮缝制而成，只是颜色还是皮的颜色土黄色，而且缝的时候线在里面，外面已经看不到线：

这是现代的足球，有黑白两种颜色，由五边形的黑皮和六边形的白皮一共有32块皮缝制成的，球里面也不再塞毛发，而是充气。

今年的世界杯足球比赛中足球又变颜色了，由黑、白、金三色组成而且球的表面没有了接缝。

小结：古代的“鞠”根据人们的需要和科学技术的发展，在不断的改进，越来越好用。后来“鞠”传到西方国家得到了更快的发展，成为足球运动，还有了统一的比赛规则。

三、将“鞠”与足球进行比较：

1、从颜色方面比较：“鞠”是一种颜色——土黄色；足球是多种颜色。

2、从形状方面比较：“鞠”近似球体，有点椭球体；足球是标准的球体。

3、从填充物上比较：“鞠”是塞毛发；足球是充气。

讨论：为什么“鞠”塞毛发而不充气呢？用毛发好还是充气好？为什么？

小结：古代的科学技术不够发达，还没有制造出标准的球体及充气工具——气筒，也没有办法把气保存在球里面，气筒充气省时省力又方便，充气的足球更轻巧更有弹性！

四、了解蹴鞠：

1、什么是“蹴鞠”？

“蹴”是踢踏的意思，蹴鞠是古代的人喜欢的一种游戏活动。从皇帝到老百姓都喜欢蹴鞠。

2、“蹴鞠”怎么玩？

古代的蹴鞠比赛规则各不相同，没有统一的规则，双方队员人数相同但数量没有统一规定，球门有的设在中间位置，双方共用，有的还设立多个球门。必须从椭圆形的洞踢进才算进球。

活动延伸

1、踢

足球，体验玩球的乐趣，树立初步的规则意识：

首先了解足球运动的简单规则：双方队员各11名，其中双方都有一名队员当守门员，双方各有一个球门，将球踢进对方的球门，进球多的为胜利方。用手抢球，用手推人、打人就犯规，要用黄牌警告或者红牌罚下场进行惩罚。

其次与幼儿一起商讨安全事项，提醒幼儿注意自我保护，以免受伤。在玩球过程中，幼儿的规则意识较差，有的用手推人，有的用手抢球，影响了活动的正常进行。我和孩子们又一次坐下来，一齐讨论：要不要遵守规则，为什么？犯规了怎么办？并针对日常生活中幼儿的违纪现象制定了“两次黄牌警告、红牌罚下”的惩罚办法，因为是大家一起制定的规则，孩子们都很认真地遵守，效果非常好！

2、美工活动：绘画——“足球乐”，泥工——“踢足球”。

3、蒙氏工作：蹴鞠三步卡、足球三步卡、缝“鞠”、足球的发展史排序。

活动结束

又一个丰硕果实！小朋友一起吃点心。

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