托班小青蛙的教案

2024托班小青蛙的教案。

每个教师都需要编写详细的教案和课件，只要我们的老师在撰写过程中认真负责，就能保证上好课。正确记录学生的学习进度对于教师来说非常重要。教师范文大全的编辑为您整理了一些有用的信息：“托班小青蛙的教案”，请将这些信息分享给您的亲朋好友，让他们也受益！

托班小青蛙的教案【篇1】

幼儿园托班体育教案：小青蛙呱呱呱

活动目标：

1、模仿青蛙跳，初步学习双脚定点跳的动作，发展幼儿动作的协调能力。

2、鼓励幼儿主动参与游戏活动，体验游戏带来的快乐。

活动准备：

1、场地布置成一个池塘，地面上有荷叶、小虫。

2、音乐磁带。

活动过程：

一、热身律动：小蝌蚪游呀游

听音乐和老师一起做律动，到池塘：“小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头;小蝌蚪游呀

游，摇尾巴，摇摇头。”

二、初步练习双脚跳跃的动作

1、引出青蛙跳

我的小蝌蚪变成青蛙啦，呱呱呱，这么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。小青蛙会跳吗?和妈妈一起跳到荷叶上去玩一玩吧。

2、自由练习跳跃的动作

看那边，也有一片很大的荷叶呢，我们也跳过去玩玩，好不好，但是要从这些小荷叶上跳过去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷叶上等我们吧。

3、再次练习跳

看，我们跳过了那么多小荷叶，来，给自己鼓鼓掌――我真棒，

刚才小青蛙都跳的很好，谁愿意来给我们表演一下的?请个别幼儿上来表演下。(这里特

别强调有没有都跳起来，特别是要双脚一起跳起来，根据幼儿的表现，灵活应变)

我们再一起跳到那片大荷叶上去吧。

幼儿自由练习，教师要注意引导和观察幼儿，进行个别指导。

三、游戏练习跳跃：小青蛙捉虫

(一) 第一次游戏

坐下休息，谈话引出：小青蛙累了，肚子也饿了，要吃虫子了。好，妈妈先去找虫子，你

们坐在这里等我。

老师示范抓、吃虫子：(儿歌)小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本领大。小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本领大。

呱呱呱，好大的虫子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。(把虫子贴到衣服上)。看，小荷叶上有很多虫子，你们也来抓虫子吧。注意，每只小青蛙只能捉一条虫子。

幼儿边念儿歌边游戏。

(二)再次游戏

1、 荷叶上还有很多虫子，我们也把它捉回来。评价第一次游戏的情况，提出安全

等方面的要求。

2、 提问：你抓到几条虫子了?数数看。

四、放松运动

1、小青蛙玩得真开心，呱呱呱，到水里去游一游吧：(儿歌)小青蛙，水里游，游呀游，真快活。

2、出活动室，结束。

托班小青蛙的教案【篇2】

准备

准备一个空场地，当做池塘，上面放一些荷叶等装饰图片。

和主题相关的背景音乐

目标

通过老师的引导，让小朋友学习小青蛙跳跃动作，训练小朋友的动作协调能力

让小朋友都一起来参与游戏，体会游戏的快乐。

教案流程

1、通过一手儿歌让把小朋友带入到游戏情景中。（小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头；小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头。），老师引导小朋友一起做双脚跳跃的动作，然后让小朋友一起变学习青蛙叫边双脚跳。

2、把荷叶作为目的地，先跳跃过去的小朋友就坐在荷叶上等待其他小朋友。

3、让小朋友来表演下，并给与鼓励。

4、跳跃后小朋友都累了，大家坐在地上，开始一起找小虫子吃，看谁捉到的虫子最多吧。

5、最后提问大家都捉到了几只虫子？

6、最后再用开始的儿歌一起结束本次教案活动。

托班小青蛙的教案【篇3】

《托班音乐小青蛙教案反思》

一、引言

教案是教师在教学过程中的指导工具，它是教师根据所教内容、教学目标和学生特点制定的教学计划。本篇文章将围绕托班音乐小青蛙教案进行反思，探究教案设计的合理性和教学效果。

二、教案设计的目标和内容分析

托班音乐小青蛙教案的设计目标是培养幼儿的音乐欣赏能力，增强幼儿对音乐的兴趣。教案内容包含了音乐欣赏活动、音乐游戏和音乐创作等多个方面，旨在通过多种形式的音乐活动，提高幼儿的音乐素养。

三、教案设计的合理性评析

1. 教学目标的合理性

教案中提出的教学目标具有针对性和可操作性。教学目标明确指出要培养幼儿的音乐欣赏能力和兴趣，这符合幼儿音乐教育的基本要求。同时，教案中还考虑到了幼儿的年龄特点和认知能力，通过音乐游戏和创作等活动，提高幼儿的参与度和积极性。

2. 教学内容的依据性

教案中设计的音乐活动包含了欣赏、创作和游戏等多个环节，这些内容与幼儿音乐教育的基本要求相符。教案中利用了可视化的形式呈现音乐材料，通过观看图片和视频，激发幼儿的想象力和表达能力。此外，教案还引入了互动游戏，增加了幼儿的参与度和趣味性。

四、教学过程的反思与分析

1. 教学方法的选择与应用

教案中提出了多种教学方法，如观察比较法、分组合作法和情景模拟法等。这些方法通过多感官的刺激和互动参与，提高了幼儿的学习效果。但在教学实施过程中，应注意掌握方法的灵活运用，适时调整教学策略，确保教学过程的连贯性和有效性。

2. 教学环境的创设和管理

教案提到了教学环境的创设和管理，包括音乐教室的布置和道具的准备等。这些环节对于教学过程的顺利进行起到了积极作用。但在实施过程中，还需关注环境的维护和管理，保证教学环境整洁有序，能够营造良好的学习氛围。

3. 学生反馈与评估

教案中提到了学生反馈和评估的重要性，通过观察和记录幼儿的表现，了解教学效果和幼儿的学习状态。这种形式的评估有助于及时调整教学方法和内容，提高教学效果。在实施过程中，可以通过观察学生的反应和互动，以及展示作品等形式，进一步评估幼儿的学习情况。

五、教学效果的评价

教案设计合理，教学过程有序，能够充分调动幼儿的积极性和主动性，培养他们的音乐欣赏能力和创造力。通过观察和评估，可得出教学效果良好的结论。

六、结语

托班音乐小青蛙教案反思是对教案设计及实施过程进行总结与反思。通过合理的教学目标、内容和方法的选择与应用，以及良好的教学环境和评估机制，可以提高幼儿的学习效果和兴趣。同时，教案设计需要根据幼儿的特点和需求进行灵活调整，确保教学过程的有效性和连贯性。

托班小青蛙的教案【篇4】

托班小青蛙的教案

主题：小青蛙

导学目标：

1. 让幼儿初步了解小青蛙的形态、习性和生活习惯；

2. 培养幼儿对小青蛙的兴趣，激发他们对大自然的好奇心；

3. 帮助幼儿掌握简单的小青蛙知识，并培养他们的动手实践能力。

教学活动：

1. 观察小青蛙

引导幼儿到学校的花坛或者附近的池塘观察小青蛙。让幼儿观察小青蛙的外貌特征、生活环境和习性，并画下观察到的内容。

2. 聆听小青蛙的声音

让幼儿观察小青蛙时是否听到了它们的声音，如果有，帮助幼儿模仿小青蛙的叫声。

3. 制作小青蛙手偶

为幼儿准备绿色的纸板、眼珠和彩色纸。让幼儿动手用纸板剪出小青蛙的形状，并用彩色纸制作嘴巴和脚。最后，将眼珠粘在纸板上，制作一个可爱的小青蛙手偶。

4. 对小青蛙进行分类

为幼儿准备几张小青蛙的图片，让幼儿观察这些图片并分类，比如按照颜色、大小等进行分类。

5. 小青蛙的食物

给幼儿展示小青蛙的食物，如小虫子、蚯蚓等。让幼儿观察这些食物，并通过触摸和嗅闻感受它们的特点。

6. 阅读小青蛙的故事书

为幼儿选择一本关于小青蛙的故事书，让幼儿边听故事边观察书中的插图。故事结束后，与幼儿一起回忆故事中小青蛙的形象和事件。

7. 制作小青蛙画

为幼儿准备纸张、颜料和画笔，让幼儿根据自己的想象和观察到的小青蛙形象，画一幅小青蛙的画。

8. 小青蛙比赛

组织幼儿进行小青蛙跳远比赛。给幼儿准备一个跳远起点和一个目标点，让幼儿模仿小青蛙跳远的方式进行比赛，看谁能跳得最远。

评价与反思：

通过这一系列的活动，幼儿能够了解小青蛙的形态、习性和生活习惯，并对大自然的生物产生兴趣。幼儿通过观察、制作手偶、分类等活动，不仅增加了对小青蛙的认识，还培养了他们的动手实践能力。在创作画和参加比赛的过程中，幼儿能够发挥自己的想象力和动手能力，进一步加深了对小青蛙的了解。同时，这些活动也激发了幼儿对大自然的好奇心，培养了他们对动物和自然的保护意识。在后续的教学中，可以通过引导幼儿注意观察和保护自然环境，进一步拓宽他们的知识面。

托班小青蛙的教案【篇5】

幼儿园托班体育教案：捉蝴蝶

活动目的：练习向上纵跳摸高的动作

活动准备：塑料纸折成大蝴蝶系在一根竹竿上

活动过程：

一、组织幼儿到户外做模仿操，要求幼儿要有力度，动作协调

“小朋友，你们看，今天天气多好呀!我们一起去做做运动―模仿操。

二、出示蝴蝶，激发幼儿捉蝴蝶的兴趣

“刚才的模仿操，小朋友模仿得真棒(出示蝴蝶)咦?这是谁呀?”

三、师示范讲解游戏玩法和规则

1、师示范讲解，重点示范向上纵跳摸高的动作

“我们呀，要玩一个捉蝴蝶游戏，小朋友看看，蝴蝶它系在竹竿上，你们可要向上纵跳摸到蝴蝶才算是赢了(师边说边示范)。”

2、提出游戏要求

①在指定区域内玩②注意安全

“小朋友，玩的时候可别推、挤，注意安全，而且要在我们区域范围内玩哦。”

四、组织幼儿游戏，重点指导幼儿做纵跳摸高动作。

五、游戏反复进行几次。

六、以“天黑了，回家了”结束活动。

托班小青蛙的教案【篇6】

活动目标：

1.在情景中，练习双脚并拢从高处往下跳。

2.能积极、大胆地参与活动。

活动准备：

宽25厘米、高20厘米的平衡木，鸭妈妈头饰一个。

活动过程：

一、鸭妈妈带领宝宝做准备活动。

1.教师戴着鸭妈妈头饰一摇一摆走到宝宝们面前。

师：嘎嘎，看，我是谁呀？对了，我是鸭妈妈，天太热了，鸭宝宝们跟着妈妈到河里去游泳，好吗？

2.鸭妈妈带领幼儿做准备活动。

模仿动作：梳头、穿衣服、穿裤子、穿鞋，带领幼儿做头部运动、扩胸运动、腰部运动和腿部运动。

二、鸭妈妈带领宝宝学跳水。

（一）鸭宝宝探索跳水的动作。

1.师：鸭宝宝们，前面就是一片池塘了。怎样跳水呢，哪个宝宝来做一做动作？

2.幼儿上前尝试做动作从高处往下跳。教师在情景中，点评，如：“这个鸭宝宝重重的跳进池塘里，水溅的好高呀。”

（二）鸭妈妈示范跳水动作。

1.教师一边讲解，一边示范从上往下跳的动作：小脚并拢站在岸上，小手前后摆动，一二三往下跳。

幼儿说一说做一做动作，教师重点指导幼儿清楚要领。

（三）鸭宝宝练习跳水动作。

1.教师组织幼儿8人一组，指导幼儿轮流练习跳水动作。（练习两到三次。）

2.教师请动作协调的幼儿上前展示跳水动作。

师：鸭宝宝们，跳水的本领都学会了吗？接下来，让我们一起来跳水，去池塘里面游泳吧。

幼儿站在平衡木上听口令从上往下跳到池塘里游水。游戏可反复进行2~3次。

鸭妈妈带领幼儿游回家休息。

托班小青蛙的教案【篇7】

托班小青蛙的教案

主题：小青蛙

导言：

小青蛙是托班幼儿非常喜爱的一个主题，因为它们可爱的外形和活泼的动作，能够吸引幼儿的注意力和兴趣。通过小青蛙这一主题，幼儿能够了解到自然界中生物的多样性和生态系统的关系。本教案将以开展小青蛙主题活动为主，通过故事、游戏、手工和实地考察等形式，让幼儿对小青蛙有更深入的了解。

一、目标：

1.了解小青蛙的外形特征和生活习性。

2.通过故事和游戏，培养幼儿的想象力和创造力。

3.通过手工活动，提升幼儿的动手能力和艺术表达能力。

4.通过实地考察，让幼儿亲身体验到小青蛙的生活环境和特点。

二、活动：

1.故事时间：讲述关于小青蛙的故事，如《小青蛙找朋友》等。通过生动有趣的故事，激发幼儿的学习兴趣，同时培养他们的想象力和创造力。

2.游戏时间：开展小青蛙相关的游戏，如“跳青蛙”游戏等。让幼儿亲身体验到小青蛙的特点，如跳跃的能力，并通过游戏提升他们的运动技能和协调能力。

3.手工时间：进行小青蛙相关的手工活动，如折纸青蛙、贴画青蛙等。通过动手制作的过程，锻炼幼儿的动手能力和艺术表达能力，同时培养他们的耐心与专注力。

4.实地考察：带领幼儿到室外的小池塘或花坛观察小青蛙的生活环境和活动特点。通过亲身体验，让幼儿更深入地了解小青蛙的生活习性和生存状态。

三、评估：

通过观察幼儿的参与程度、表现和成果，评估他们是否达到了预期的学习目标。

四、延伸活动：

1.小青蛙角色扮演：让幼儿化妆成小青蛙，模仿小青蛙的动作和叫声。通过角色扮演，进一步激发幼儿的学习兴趣，增强他们对小青蛙的认识。

2.小青蛙绘画：让幼儿用画笔和颜料描绘小青蛙的形象。通过绘画，培养幼儿的艺术表达能力和观察力。

3.小青蛙观察日记：让幼儿每天观察小青蛙的生活状态，并记录在观察日记中。通过观察和记录，让幼儿更深入地了解小青蛙的习性和变化。

五、结语：

通过开展小青蛙的主题活动，幼儿能够了解到小青蛙的外形特征和生活习性，并通过故事、游戏、手工和实地考察等形式，培养他们的想象力、创造力、动手能力和观察力。同时，通过角色扮演、绘画和观察日记等延伸活动，进一步加深幼儿对小青蛙的认识和了解。这样的主题活动对幼儿的全面发展和认知能力的提升具有积极的促进作用。

托班小青蛙的教案【篇8】

托班小青蛙的教案

一、教学目标：

1. 认识小青蛙及其生活习性。

2. 提高幼儿的观察力和注意力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学内容：

1. 小青蛙的基本特征。

2. 小青蛙的生活环境和饮食。

3. 小青蛙的生长过程观察。

三、教学过程：

第一课：认识小青蛙

1. 利用图画、卡片等材料介绍小青蛙的基本特征，如有两只大眼睛、有四只脚等。

2. 引导幼儿通过观察、比较等方式认识小青蛙与其他动物的不同之处。

第二课：小青蛙的生活环境和饮食

1. 带领幼儿到室外或室内的水域观察小青蛙的生活环境。

2. 使用幻灯片、实物等展示小青蛙的主要食物，如昆虫、小鱼等。

3. 组织幼儿制作小青蛙喜欢吃的昆虫模型，引导幼儿观察、比较昆虫的特征。

第三课：小青蛙的生长过程观察

1. 准备数只小青蛙苗，给每个幼儿分配一只。

2. 引导幼儿观察和记录小青蛙的生长过程，包括蝌蚪、蛹和成蛙。

3. 组织幼儿参与小青蛙的喂食和水质保持工作，培养幼儿的责任感和乐观态度。

四、教学方法：

1. 图示法：通过图画、图表等方式向幼儿展示小青蛙的外貌特征、生活环境等内容。

2. 活动法：通过观察、比较、制作模型等活动，让幼儿亲身参与，提高他们的学习兴趣和动手能力。

五、教学评价：

1. 观察记录：幼儿观察和记录小青蛙的生长过程，包括蝌蚪、蛹和成蛙的变化情况。

2. 口头表达：幼儿根据所学的知识，口头表达小青蛙的基本特征和生活习性。

3. 制作模型：幼儿制作小青蛙喜欢吃的昆虫模型，并对其进行描述。

六、教学资源：

1. 图画、卡片等材料介绍小青蛙的基本特征。

2. 幻灯片、实物等展示小青蛙的生活环境和饮食。

3. 小青蛙苗、昆虫模型等实物作为教学材料。

七、教学心得：

通过本教案的设计，幼儿将能够更好地认识小青蛙及其生活习性，提高他们的观察力和注意力，培养他们的合作意识和团队精神。同时，通过亲身参与观察和制作模型等活动，将增强幼儿的学习兴趣和动手能力，并培养他们的责任感和乐观态度。

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