折纸鱼的教案

折纸鱼的教案。

我们为朋友们精心收集和编辑了“折纸鱼的教案”，希望这些知识能够在学习和工作中对大家有所帮助。教案课件是老师们备课的重要工具，因此要认真对待，不能随意更改。老师们在上课时应按照教案课件准确地实施教学。

折纸鱼的教案 篇1

手工折纸是一门非常有利于孩子成长的才艺，在平时多折叠手工不仅对于孩子的双手锻炼有益，而且能够当做自制的玩具。今天，我们就一起来学习一下七星瓢虫的手工折纸方法吧。

折纸准备：

自己喜欢颜色的纸。

折纸步骤：

第一步

将纸张裁剪成为正方形，然后折叠成为双正方形的样式；

第二步

沿着图示的虚线将上面的部分翻下来；

第三步

继续往下折叠；

第四步

图示两边的虚线往后折叠；

第五步

用剪刀将下边的三个角，上方的两个角往后折叠；

第六步

用笔将眼睛画出斑点和瓢虫的双眼即可。

结束语：

七星瓢虫的手工折法非常简单，基本上没有复杂的步骤，是非常适宜低龄幼儿去进行尝试的。

网站温馨提示：

现在虽然市面上的玩具有很多，但是偶尔自己动手做一做也是非常不错的。另外，家长可以跟孩子一起来折叠，还有利于亲子之间情感的培养。

折纸鱼的教案 篇2

幼儿中班折纸教案一《可爱的小猫》目标：学习折小猫头，体验美工活动的乐趣。准备：一张等腰形的纸，提前折好的一只"小猫"。过程：1、请幼儿欣赏这好的"小猫"，调动幼儿原有的经验，激发幼儿折纸的兴趣。提问："这是什么？你们见过的小猫长得什么样？知道它是怎么折出来的吗？"2、教师按"活动背景资料"中的步骤图边讲解边进行示范。3、引导幼儿自己折，教师进行观察和指导。对于经验和技能不足的幼儿教师可以把着她的手帮助幼儿折。4、小猫头折好后，引导幼儿画出眼、鼻、嘴和胡须。5、展示幼儿作品，鼓励幼儿向同伴和教师介绍自己的作品，说一说自己的小猫在干什么，分享成功的快乐。幼儿中班折纸教案二《小青蛙》一、活动目标：1、学习沿正方形的宽边对称对折。2、练习反复折叠，折出可爱的小青蛙。3、体验制作的乐趣和成功感。4、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。5、培养幼儿对折纸的.兴趣。二、活动准备：1、小青蛙折纸成品若干。2、白色长方形图画纸、油画棒、胶棒等每人1份。三、活动重点难点：1、在小青蛙折纸上进行装饰。1、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。四、活动过程：1、引导幼儿欣赏小青蛙折纸成品，引发幼儿的兴趣。师：看，这些小青蛙多可爱呀！你最喜欢哪一个小青蛙？为什么喜欢它？师：你看到了什么样的小青蛙？它们是怎样折出来的？你想折一个小青蛙吗？2、鼓励幼儿探索小青蛙的制作方法。师：我们怎样把一张白纸变成一把可爱的小青蛙呢？引导幼儿观察教师制作的小青蛙范例，分析小青蛙的制作方法。

折纸鱼的教案 篇3

折纸船的教案

折纸船是一项古老而有趣的手工艺。通过纸张的折叠，我们能够制作出各种形状的小船。折纸船不仅能让我们在闲暇时放松心情，还能培养我们的动手能力和想象力。下面，我将为大家分享一份详细的折纸船的教案，希望能够带给大家更多乐趣和启发。

一、教学目标：

1. 学会折纸船的基本步骤和技巧。

2. 提高学生的动手能力和观察力。

3. 培养学生的耐心和创造力。

二、教学准备：

1. 准备足够数量的正方形纸张。

2. 准备投影仪或黑板，用来展示折纸船的每一个步骤。

3. 在课堂上设置足够宽敞的空间，以供学生们折纸。

三、教学步骤：

1. 引入折纸船的历史和意义（5分钟）：通过图片展示折纸船在不同国家的文化传统中所占的重要地位，让学生了解折纸船的起源和发展，激发学生的兴趣和好奇心。

2. 示范第一种基本折纸船的步骤（10分钟）：

a. 将正方形纸张的一个角折叠到对角线上，形成一个三角形。

b. 将纸张的两个边角分别向对角线的顶点折叠，形成一个小三角形。

c. 将纸张的下边向上折叠一小段，形成船尾。

d. 将纸张的上边向下折叠一小段，形成船头。

e. 打开纸张，就可以看到一个简单的折纸船形状。

3. 让学生动手折纸（30分钟）：分发纸张给学生，并逐步指导学生完成第一种基本折纸船的步骤。在学生完成后，鼓励他们尝试不同颜色、大小的纸张，并对折纸船进行装饰。

4. 示范其他种类的折纸船（15分钟）：以同样的方式，展示和解释如何折叠其他种类的折纸船，如帆船、巡洋舰等。帮助学生理解不同折法的原理，并鼓励他们自由发挥创造力，设计自己独特的折纸船。

5. 学生自由折纸实践（30分钟）：鼓励学生在老师的引导下，自由发挥想象力和创造力，折叠出自己心目中的折纸船形状。同时，老师可以引导学生进行交流分享，以促进学生之间的合作与交流。

6. 总结与展示（10分钟）：请学生将自己设计的折纸船展示在黑板上，让全班同学评选最佳创意和技巧最好的作品，对学生进行肯定和奖励。

四、教学评价：

1. 观察学生在折纸过程中的注意力和耐心程度。

2. 评价学生是否能够准确折叠出不同种类的折纸船。

3. 观察学生在自由折纸实践中的创造力和合作能力。

五、延伸活动：

1. 学生可以利用折纸船进行比赛，比看谁的船在水中滑行的距离最远。

2. 学生可以参观博物馆或图书馆，了解更多关于折纸船的知识和故事。

3. 学生可以设计自己的船模展览，与其他班级或学校进行交流和展示。

通过这份折纸船的教案，我们相信学生们能够在折纸的过程中培养出更多的动手能力、观察力以及创造力。折纸船不仅仅是一种手工艺，更是一门传承着古老文明的艺术。希望学生们能够在这次的教学中感受到乐趣，并能将折纸船的技巧和创意延伸到更广阔的领域中，成为富有想象力和创造力的生活中的一部分。

折纸鱼的教案 篇4

本课主要引导幼儿认识和区分正方体、长方体、圆柱体，体验形与体的不同，发展幼儿的空间知觉。

活动目标：

1、认识正方体、长方体和圆柱体，能区分正方体和长方体。

2、体验形与体的不同，发展幼儿的空间知觉。

活动准备:

1、正方体、长方体和圆柱体ppt

2、正方体、长方体、圆柱体积木若干;正方形、长方形、圆形图片若干。

2、教学ppt。

活动过程:

1.导入活动。

(1)教师出示正方体、长方体和圆柱体ppt：小朋友，你们认识它们吗?

(2)师：请你们想想，有什么物体跟它们很相似?

2.认识正方体、长方体、圆柱体

(1)教师出示正方体、长方体、圆柱体的积木。师：老师给你们带来了三块积木。这三块积木和刚才的图形是不是很相像?它们的名字就叫正方体、长方体、圆柱体。

(2)幼儿以组为单位通过看一看、摸一摸，感受正方体、长方体、圆柱体积木的外形，并互相说一说自己的看法。(教师注意引导幼儿沿着积木周围摸一摸)。

(2)师:小朋友，你们觉得这三个积木一样吗?哪里不一样?

小结：正方体有六个完全相同的正方形围成;长方体由六个长方形围成;由无数个一样大小的圆形纸片重叠而成的立体图形，两端的圆形也是一样大，中间部分站起来是一条直线，放倒后能滚动，这种像柱子的形体叫圆柱体。

(3)幼儿再次探究，感知正方体、长方体、圆柱体各面。

(4)师:正方体和长方体这六个面有什么相同和不同的地方?

小结：正方体几个面都是正方形，长方体有正方形面也有长方形面。

(5)师：我们的教室里有哪些物体是正方体、长方体、圆柱体的。

活动延伸

阅读幼儿用书p30，并完成该页任务。

以上是本教案的全部内容，如果您觉得不错请转发分享给更多需要的人哦!

折纸鱼的教案 篇5

《花儿朵朵》教学设计

目标：

1．通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点，并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵”。

2．能运用折剪、画轮廓的方法进行创作，体验成功的快乐。3．能共同合理地使用各种工具、材料。准备：

1．各色蜡光纸，糨糊，剪刀，托盘，抹布，铅笔等。

2．累加组合剪纸作品一幅(见图1)，其中一只蝴蝶的花纹可以分离并移动。3．背景音乐，“三只蝴蝶”背景图(图上有学生画的若干花朵)。4．欣赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品，丰富有关经验。过程：

1．回忆已有经验，萌发活动兴趣。

师：我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事，也欣赏过库淑兰奶奶的剪纸作品，还记得是什么作品吗?库淑兰奶奶这幅作品是用什么方法做的? 2．欣赏剪纸作品《蝴蝶飞》，感知累加组合剪纸的特点。(1)初步整体欣赏作品。

师：这些蝴蝶是什么样子的?幼：有红色的、黄色的、蓝色的。师：这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的?(2)初步了解累加粘贴的位置不同，产生的效果也不同。师：像小太阳一样的花纹有几层呢?我们一起来数一数。

(教师将黑色蝴蝶上的太阳形花纹一层层地分离，便于学生观察。)师：原来四层图形从下到上，一层比一层小，而且它们的颜色也不同。现在我要把它们贴回去，该先贴哪一个呢? 师：贴好后的花纹和原来的一样吗?怎么不一样呢?看来累加粘贴的位置不同，产生的花纹效果也不同。

(3)初步了解累加粘贴的层数不同，产生的花纹效果也不同。

师：蝴蝶所有的花纹都是四层的吗?有没有和它不一样的?累加的花纹有单层的，也有多层的，它们的色彩和花纹效果也不一样。

3．大胆尝试用累加组合的剪纸方法创作“花儿朵朵”。(1)共同讨论制作方法。

师：我们的小舞台要上演童话剧《三只蝴蝶》，我们已经做了一些背景，画了一些美丽的花。今天我们再用累加的方法做些花，把背景布置得丰富些，好吗?你们想做什么样的花呢?我这儿有一些梅花，我们来看看它是什么样子的。师：我们怎么来做这朵花呢?两层花瓣一样大吗?(2)尝试制作。

师：我们可以用折剪的方法和画轮廓剪的方法来做花，在使用材料时要注意：大的花瓣和花纹用大的纸，小的花瓣和花纹用小的纸，剪下的碎纸要放到空盘子里，我们要像库淑兰奶奶一样学会节约。

4．共同布置作品并欣赏，体验成功的喜悦。

师：你最喜欢哪一朵?它哪里最漂亮?师：累加剪纸的方法不仅可以做花，还可以表现很多其他的东西，以后我们再来试一试。

本文网址：//m.jk251.com/jiaoan/140714.html