小班下学期工作计划

小班下学期工作计划(合集十二篇)。

如果您正在寻找关于“小班下学期工作计划”方面的建议，为了方便查看还请您收藏本网页地址。为了保证项目顺利进行我们需要细致地安排后续的工作计划，我们要对自己下一阶段的工作进行计划。计划是管理的首要职能，管理人员没有计划能力，也就没有符合其岗位资格的能力。

小班下学期工作计划 篇1

伴随着新学期的到来，我们将努力去做好小小班的各项工作。经过上个学期我们全体师生的一起努力配合，班级情况已基本稳定。小小班渐渐开始步入正轨，现将本学期的班级工作计划汇报如下：

一、班级基本情况分析：

我班本学期有幼儿睡觉、爱好、作息、等)，看一下是否在家中也像在幼儿园一样的生活习惯，这样老师有针对性的对幼儿进行教育，本学期，我们将从本班实际出发，认真结合园学年工作计划以及昌雯幼儿园的特点，让每名幼儿健康地、富有个性地发展。

二、五大领域要求和目的：

健康： 锻炼幼儿的大肌肉、小肌肉的运动发展。 跳、钻等基本的身体发展。 培养幼儿及时喝水、愉快进餐、稳定入睡等生活习惯。 安全教育(下面将做具体展开)

社会： 让幼儿能感受到父母的爱，学会表达对父母的爱。 常规培养。 5、让孩子学会做人，启发孩子本性的善良。——中心目标

语言： 让孩子愿意以及能够表达(能用一句简单的话来表达自己的想法)

科学： 学会找出相同的和不同的、学会分类、比较大小、长短、粗细等。 体会方位：上下、里外。 理解“1”和“许多”。

艺术： 让幼儿的情感能够渗入到艺术中。

三、保教工作

1、注重幼儿身心健康的发展。根据小小班幼儿的年龄及生理，动作发展的特点，编制富有特色的早操，激发幼儿参与体育活动的兴趣。

2、做好保健工作，加强常规培养。根据天气变化及时为幼儿增减衣物，随时提供开水，生病孩子及时给予治疗和关爱。

幼儿感兴趣的玩具。在活动中发挥老师的指导作用。做好评价小结。

听觉、视觉、平衡觉和语言表达能力。

5、小小班的孩子主要通过游戏活动来学习各种本领，所以如果孩子能够听指挥来玩游戏，那我们的目标也就达到了。

舞蹈、讲故事、儿童画、手工等，配合全园开展“六一活动”，以激发幼儿对艺术的兴趣，促进幼儿自身特长的发展。

态度、价值观方面。通过角色游戏可以帮助孩子“去自我中心化”，去理解别人的心理，这样可以改善孩子打架、抢玩具等不良行为。

8、礼貌培养。

四、家长工作：

1、进行 特殊幼儿的家访，了解幼儿在家的情况，以便有针对性地对幼儿进行教育。

2、给每位幼儿准备“家园联系册”，每星期幼儿园和家长仔细填写幼儿在园和在家表现，以反馈幼儿情况，做好互动工作。

3、家长更多地参与班级的活动，组织亲子活动，每两周让幼儿有一次亲情联络，电话联系远方的爸爸妈妈，拉近家长与学校，家长与幼儿的距离。

4、利用 “家长园地”更详细地向家长介绍新课程改革的内容及一些优秀的家教文章。

5、定期进行电访，让家长了解幼儿在园的表现以及幼儿的一些进步和变化。

五、教研工作:

1、积极参加园年段的教研活动，教师业务学习，力求在活动中提高自身业务素质。

2、继续指导保育员的参教，多与保育员交流，沟通，鼓励保育员参与班级教研的讨论。

3、查询各种资料，阅读各类幼教杂志，不断了解幼教新动态，不断提高认识。

段教育研计划，制定课题。

幼儿观察记录等，掌握幼儿在一日活动中所表现出来的各种行为的原始材料，并进行认真的分析记录。

六、安全教育：

心细，记住父母的姓名、工作单位、电话号码、家庭住址及周围明显的建筑特征。有哪几路公共汽车可以到达，万一迷路，就比较容易找到自己的父母，也可以及时安全回家。

吞食异物的危害通过卫生保健教学活动及日常随机渗透教育，让幼儿知道在我们生活当中，有很多吸引他们的玩具，比如：小木珠、胶粒等细小物品。教育幼儿不要把这些玩具放在五官，这些东西误入鼻腔、食道、气管会造成窒息等严重后果。

3、教育幼儿在玩大型器械玩具时，要听老师的指挥，不要乱爬，避免发生危险。

吃饭时，教育孩子在生活老师发放食物时不能靠近桶，以免孩子会被烫伤。

挤、避免孩子会被推倒。

积极性，让他们亲自参与到安全教育之中。让幼儿亲自找一找身边室内、室外哪些地方易出危险，怎样想办法消除这些危险隐患。我们师生商定：一起来设计标志，并把它们贴到适当的位置上：“小心触电”的标志(贴在了活动室的电源插座旁);“当心滑倒”的标志(挂在了易摔跟头的厕所台阶旁);等等。通过这一系列活动，“安全”两个字已深深印在幼儿的心里，无需老师再过多提醒。

七、月份安排：

三月份：加强小小班的早操训练。 开展“我爱幼儿园”主题活动。 5、 开展特殊幼儿家访活动。

四月份： 增设班上的区域材料。 开展园内教师互听课、评课活动。

五月份： 加强六一节目的排练。 常规安全工作检查。 5、 积极开展区域活动。

六月份： 加强户外活动，组织幼儿早间锻炼，做好防暑工作。 做好学期复习工作。 检查班级工作与学期安全工作。 档案资料归档。

小班下学期工作计划 篇2

2024年家长工作计划小班下学期

随着时间的推移，我们迎来了2024年的下学期，对于小班的家长而言，这是一个关于孩子成长的重要时刻。在这个学期里，家长工作计划将起到重要的指导和支持作用，帮助孩子们更好地适应学习和生活的需求，培养他们的兴趣爱好，并促进他们全面发展。以下是我们的详细、具体和生动的家长工作计划。

1. 学习支持

在小班下学期，我们将致力于为孩子们提供良好的学习支持。首先，我们将与教师保持密切的联系，并定期参加家长会议，了解孩子在学校的学习情况。我们会积极了解每个孩子的学习进展和困难，以便针对性地提供帮助和支持。

另外，我们将鼓励孩子们每天在家花一些时间进行阅读和学习。我们会准备有趣的读物，如绘本、故事书和科普知识书籍，激发孩子们的阅读兴趣。我们也会与孩子一起完成一些小型的学习项目，如制作手工模型、参观科学展览，为他们提供实际的学习体验。

2. 兴趣培养

我们相信，兴趣是孩子们发展潜力的关键。在小班下学期，我们将积极培养孩子们的兴趣爱好，并为他们提供机会去探索和发展自己的特长。

我们将鼓励孩子们参加各类兴趣班，如美术、音乐、舞蹈等。我们会与孩子一起探索他们的兴趣领域，并尽力提供所需的学习资源和机会。我们也会组织一些家庭活动，如户外郊游、戏剧表演和手工制作，让孩子在愉快和轻松的氛围中发展自己的兴趣。

3. 交流合作

良好的家校合作对于孩子们的成长至关重要。在小班下学期，我们将积极参与家校交流活动，与其他家长和教师建立良好的关系。

我们将积极参加家长会议，向教师了解孩子们在学校的表现，并与教师和其他家长进行广泛的交流。我们会与其他家长合作，组织一些有意义的活动，如亲子运动会和家长沙龙，加强我们之间的互动和支持。

4. 健康生活

在小班下学期，我们将注重孩子们的身心健康。我们将鼓励孩子们养成良好的生活习惯，包括规律的作息时间、健康的饮食习惯和适当的运动量。

我们会定期组织一些户外运动活动，如骑车、徒步和游泳，帮助孩子们释放精力并提高体质。我们也会关注孩子们的饮食健康，提供营养均衡的饮食和教导他们健康的饮食习惯。

5. 情感关怀

最后，我们将给予孩子们充分的情感关怀和支持。我们会鼓励孩子们与我们分享他们的快乐和困惑，倾听他们的内心声音，并帮助他们解决问题。

我们会与孩子们一起度过宝贵的家庭时光，如阅读故事书、观看电影和一起进行户外活动。我们还会教导孩子们一些情绪管理技巧，帮助他们更好地认识和表达自己的情感。

通过以上的家长工作计划，我们相信孩子们将在2024年的下学期获得良好的成长和发展。家长的支持和指导对于孩子们的学习和成长至关重要，我们将竭尽全力为孩子们创造一个温暖、积极的学习环境，让他们在这个学期中取得进步，并培养他们独立思考、合作交流和勇于探索的能力。相信在我们的共同努力下，孩子们将展现出自己的潜力，取得美好的成就。

小班下学期工作计划 篇3

孩子的茁壮成长需要幼儿园与家长共同的配合，所以沟通工作也就成为了一个重点工程。我们会及时把孩子在园的表现及出现的问题反映给家长，进取与家长联系，及时反应出现的问题，使家长了解情景，以便双方配合辅导，配合帮忙孩子更好的提高。努力做到让家长满意，让家长放心，把爱撒播向每一个孩子。在此方面，班长董教师给予了我很多提议和帮忙。经过倾听董教师与家长的交谈及经验的累积，我渐渐的学会了一些家长沟通的方法技巧。从不敢说到主动交流，从不明白如何沟通到进取主动的向家长反应情景。我的努力同时得到了家长朋友的认可，他们也把我们当成自我的朋友。为使家长更了解幼儿园工作，我们每学期召开1~2次家长会，向家长介绍本学工作安排及孩子易出现的情景，请家长注意配合。在家长开放日，班里还组织家长观摩课堂，亲子互动。使家长更进一步的感受幼儿园生活情景，了解孩子在各方面的。本事表现。

我们所做的一切都只为孩子有一个更好的成长环境，用我们的双手为他们打造一个完美的明天。让他们在阳光的沐浴下茁壮的成长。今日我们一点一滴的付出，明天你将会看到东方的期望之光！

小班下学期工作计划 篇4

一、班况分析：

1、好的方面：升上小班已经有一个学期，孩子们的身心在各方面都得到了发展，小班英语班下学期工作计划。在自我服务能力方面，能够自己穿脱衣服、鞋袜；会做值日生工作（摆好饭、菜、抹桌子、摆好椅子、摆整齐鞋子等等）；在动作发展方面：能比较协调地走、跑、跳、爬、钻等。在语言表达能力方面，能够初步用英语跟TJ对话，能够比较准确说好儿歌、背熟诗歌。在听英语方面，能够完全听懂老师的各种教学指令。

2、不足地方：

A、孩子们学英语是一种“学非所用”的状态；

B、孩子依赖老师帮忙做自己能做的事情；

C、孩子们上学的时间掌握不好，有比较多的孩子迟到。

二、针对以上孩子们的发展情况，本班这学期工作的方向是：

1、强化开口说英语的习惯。“万事开头难”，要孩子开口，仅仅是只有课堂教育是远远不够的。我们只有利用日常中所有的生活环节说英语、听英语。也就是说，吃饭、睡觉、走路、上厕所、喝水等一切的生活环节都在听和说英语，从而形成开口说的习惯。

2、继续实行“自己的事情自己做”的教育。主要通过“讲故事”、“创设值日角”、“实行自我服务能力比赛”、家园配合等措施来实现所订目标。尤其要提到家园配合的'是，爷爷奶奶、公公婆婆、家里工人们要配合，应多鼓励、多让孩子练习做。当然，一定要教给他们正确的方法。享誉全球的幼儿教育专家蒙台梭利说总结出现阶段3—4岁孩子能够胜任的工作有：A、刷牙；B、协助父母把干净的衣物放好；C、帮者收拾房间和玩具；D、把脏衣物拿到洗衣房。

3、做到言出必行。比如：当我们要求幼儿把图书按规定放好，而有部分幼儿没有做时，我们必需及时检查，作到第一时间发现，第一时间处理：按既定的规则。这样，幼儿的放图书环节一定能管好。

4、实行分时间段的管理。幼儿的发展是一种螺旋上升式的发展。初始阶段的要求不能满足幼儿快速的身心发展要求。因此，把握好幼儿的适应规则的最佳时间是幼儿常规发展的前提。在幼儿的适应规则的最佳时间段，适当增加一些新的、更进一步的要求，这样，既满足了幼儿新鲜感，又能够达到幼儿的稳固常规和促进常规的目的。

5、实行“分工负责”制度。“分工负责”既有老师的分工合作，也有老师和幼儿的分工合作。幼儿的工作，主要是做值日生的工作。

1、明确孩子现阶段英语教学目标，激发孩子学习英语的兴趣，训练孩子的模仿能力，打好语音基础，形成开口说英语习惯：

（1）激发孩子学习英语的兴趣、继续实行游戏为主教学。

A、游戏内容的要求符合主题教学、是必需与生活经验有密切的关系的儿歌、歌曲、故事；

B、用符合孩子发展、孩子喜欢的动作、语气；

C、用孩子喜欢的动物等；

小班下学期工作计划 篇5

一、班级情况分析

我们草莓班共有27名幼儿，其中男孩有14名、女孩有13名。经过家访了解：多数幼儿居住环境及家境较好。有些孩子较大方，口齿清楚，愿意与老师说话，多数幼儿有午睡习惯。但我们班挑食的孩子较多，在家吃饭需要大人喂。在自我服务方面，会自己穿脱衣服的孩子不多，许多幼儿需要动手做的事情全由大人一手包办代替的。行为习惯方面：不爱惜玩具、物品，部分幼儿有攻击性行为。依赖性较强，存在娇骄二气。虽然我班有部分幼儿进过托儿所，但幼儿来自不同的家庭与生活环境，因此所获得的知识经验差异较大。

二、工作重点

1、建立共同生活中的基本常规，体验与老师、同伴的快乐，培养幼儿养成良好的生活行为习惯和讲文明的品质。

2、营造宽松、自主的环境，尝试用多种材料，激发幼儿探索学习的兴趣和自主性的游戏行为。

三、具体措施

（一）培养良好的生活行为习惯

1、快乐的生活

1）通过故事、儿歌、表演等形式培养幼儿爱幼儿园、爱老师、爱小朋友的情感。

2）学讲礼貌用语。

3）带领幼儿到大班做客，参加大班孩子的游戏，看大班孩子的表演、做操等，使幼儿摆脱孤独感，感受幼儿园生活的快乐。

4）老师向幼儿介绍自己有很多本领，并随意或根据幼儿的要求表演给幼儿看，使孩子感到老师什么都会，从而喜爱老师，愿意跟老师学本领。

5）通过儿歌、游戏、故事、歌曲、动作等活动让幼儿体验同伴之间友好相处的

情感。如：儿歌《老师喜欢我》《做朋友》《好朋友》；歌曲《朋友，你好》《早安歌》；动作：招手、握手、拍手、拥抱、亲亲小脸等。

2、能干的宝宝

1）在角色游戏和日常生活中学习使用小勺，愉快文明进餐。

2）在教室一角布置一个“不挑食的好孩子”专栏，当孩子有进步，不挑食时，他的照片就能贴在专栏里。

3）在区角活动和午睡活动中学习穿脱简单衣物，逐步培养幼儿自理能力。

4）通过日常各活动对幼儿进行有关生活、卫生、自理能力等各方面的培养。如：《我自己来》《宝宝自己会睡觉》《小手真能干》《爱劳动的好孩子》《长成一个棒娃娃》等。

5）为幼儿创建一个整洁有序的环境，使幼儿懂得物品不可乱放，用完后放回原处。

3、在与同伴交往中，逐步学会谦让，体验分享的快乐。

1）鼓励幼儿与同伴一起玩，教给幼儿简单地交往方式，如“大家交换玩”、“大家轮流玩”、“和好朋友一起玩”等等。

2）每天离园前，留出5分钟时间，让幼儿愉快的交流共同分享的经验。

（二）创设学习环境，构建开放性主题

1、以数学启蒙为特色，开展丰富多样的数学游戏活动。

1）将含有数形、时空等数学内容及美丽的画面呈现在幼儿的生活环境中，让幼儿在自然、宽松、愉悦中感知数。

2）结合小班幼儿学数学的特点，设计系列数活动和数学游戏，为幼儿提供多角度、多样化、多层次的操作材料，满足幼儿学数学的兴趣。

3）充分利用区域活动，提供丰富多彩的游戏材料为幼儿对新事物的尝试和探索提供了施展的天地。

2、把握幼儿的生成契机，做好自主性游戏行为的记录和分析。

1）利用教室的空间及周围环境，创设与课程

有关的活动资料、讯息（幼儿作品、收集的图片、照片）。

2）家园互动，家长与幼儿一起运用各种方法、途径，收集提供有关的信息材料，为支持幼儿自发的生成活动提供帮助，并邀请有相关才能的家长参与到班级教育中来。

3）增加更多半成品材料与原始材料的提供，给予幼儿更多参与教室环境布置的机会。

4）为幼儿提供充裕的自主性游戏的时间，鼓励探索，满足其好奇心。

5）以整合的观念，满足幼儿的游戏需要，体现选择的自由度，创设一种可选择的环境。（将教室分割成若干块，根据幼儿所生成的内容，创设主题情景。如“开心汽车城”、“小小恐龙园”等）

6）教师更多地观察幼儿的游戏行为，并通过多种媒体进行记录。学会在反思中不断调整自己，对幼儿当前游戏发展水平进行评价与指导。

（三）个别幼儿教育

1、教师观察幼儿的一日活动，在其需要的时候，给与适时适宜的帮助。

2、做好对个别幼儿的个别指导及观察记录，以便制定针对性的计划和提高幼儿某方面的'能力。

3、为每位幼儿建立个人成长档案，收集幼儿各类作品，并积极与家长互动，家园相结合全面评价幼儿发展能力。

4、帮助严志超养成良好的饮食习惯，帮助周晟赟纠正“以自我为中心”，能与同伴友好交往。

四、家长工作

1、基本工作：为每位幼儿建立联系册，定期更换家园联系栏，帮助家长、教师及时相互了解幼儿在园、在家的情况。

2、设计家长问卷，了解家长资源情况，随机邀请家长参与幼儿园的各项活动。

3、向家长介绍有关幼儿教育的刊物及网站，帮助他们通过多种渠道了解教育幼儿的方法。

4、建立班级网页，建立合理的结构，如“精彩一刻”、“作品展示”“活动回放”“童言稚语”。确保网页内容及时更新，信息畅通。

5、创设条件增加家长参与，如：开设“有话来说说”栏目，了解家长的需求和建议。针对家长感兴趣的内容、话题进行网上论坛。

小班下学期工作计划 篇6

一、根据主题活动为幼儿创设良好的学习生活环境，充分利用各种材料布置教室创设活动区域。

二、我将和本年级教师一起钻研教材根据内容制定不同的教学方法，让幼儿在愉快的游戏中学习故事、儿歌、歌曲等等。

三、在九月份认真组织开好家长会，让家长通过家长会了解到幼儿在园的学习和生活，达到家园共育的一致行。

四、组织幼儿感受大自然的美，增强幼儿的环保意识，让幼儿充分理解并做到保护环境从我做起。

五、时刻做好环境创设和区域创设积极参加幼儿园组织的十月份创设评比。做好向民办教师、和家长开放日活动的准备。

六、时刻做好培养幼儿良好的行为习惯，加强礼貌教育学会尊重他人，知道日常生活如何与人友善相处。培养幼儿爱劳动的品质观察幼儿的点滴变化及规律做好笔记。

七、积极参加幼儿园组织的青年教师视唱过关。

八、利用晨谈及平时谈话机会，对幼儿进行安全教育让幼儿远离危险，初步学会保护自己。组织幼儿锻炼身体，增强幼儿集体荣誉感。

九、与家长交流沟通，找到教育的途径和方法帮助幼儿成长。

十、做好学期末的工作，认真写好各项工作总结及填好互动手册写幼儿评语等。

小班下学期工作计划 篇7

上学期，我园的幼儿保育工作在园领导的带领下，积极贯彻落实“预防为主”、“安全第一”的思想，从完善各项制度入手，保育员的岗位意识和服务意识逐步提高，但在有些方面还是存在着许多不足之处，需要我们不断地总结经验，探索保育工作新途径。

存在问题：

1、目前，我园的广大教师通过学习新《纲要》及《规程》，教育观念有了飞跃的进步，在一日活动中注重保教结合，她们能把保育很好的渗透到幼儿一日活动的各个环节，但教师普遍也对幼儿的生理健康较为重视，而对幼儿心理健康有所疏忽。

2、本学期，保育员队伍有较大的变动，辞退1位老阿姨，新进阿姨1人，原1位阿姨转去分部工作，1位老师转岗，因此需认真做好从业人员的各项工作调整、安排、布置以及日常操作指导。

3、对班级保育工作：如户外活动、午餐、午睡等环节还需加强检查，保证安全有序管理。

4、营养员工作责任性、自觉性较差，对自身的烹饪技术缺乏钻研精神，在工作中需经常督促，争取不断提高师生饭菜质量。

小班下学期工作计划 篇8

（一）尊重幼儿在学习活动中的主体地位，中班幼儿的兴趣和发展新的建构式课程内容，五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，同时，在日常生活中，取长补短，吸取别人的长处，积累经验，有计划地提高自己的业务水平。

（二）教育工作

1、以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。（1）大主题如下：“元宵乐”、“健康宝宝”、“树”、“纸”、“蓝色的大海”、“炎热的夏天”。

（2）灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生活既教育”的教育观念，继续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。

（3）主题指导要点：根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点来决定主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增添、更改区域内容。充分尊重幼儿的自主性，教师只是支持者、合作者。

2、结合节日对幼儿进行品德教育

三月份：开展“我爱妈妈”的主题教育，教育幼儿热爱自己的母亲、老师等。

四月份：开展“植树节”活动，开展以环保为题材的活动，日常生活中对幼儿进行环保教育。利用“清明节”为契机，萌发幼儿爱英雄的情怀。

五月份：开展“我是好帮手”的劳动教育，让幼儿了解周围人的工作，理解他们的劳动和自己的关系，懂得珍惜别人的劳动成果。

六月份：参加“六一”汇演筹备活动。布置节日的班级，感受节日的欢愉。

3、创设富有特色的艺术氛围，开设“国画”兴趣小组。

（1）形式：【以点带面】，时间：【晨区、午间】，区域：【国画角】准备相应的材料，让感兴趣的幼儿进去玩一玩，画一画。

（2）利用家长会，请愿意参加这一活动的幼儿家长自己准备一份工具放在幼儿书包，利用午间接待教一些简单的国画技法，从而让幼儿了解我们中华民族这一瑰宝。

（3）作品随时展示，并在园部的每月28日“艺术日”当天，进行糊裱展示，这样就为每个幼儿提供锻炼的机会，培养幼儿对学习国画的兴趣。

4、“我的地盘我作主”的区域活动

为了让幼儿身心更为健康地发展，以幼儿的发展为本，发挥幼儿的天性，还给幼儿空间，我们不再刻意地安排特定的活动，而只是在区角投入玩具材料，让幼儿自由选择，“玩角色游戏、搭积木、讲故事等”，教师的工作重点放在指导“国画组”

5、丰富游戏材料，逐步深入、切实抓好游戏的开展工作。

小班下学期工作计划 篇9

1、制订本学期各类工作计划，并且完成各班教室布置、环境创设等工作。

2、教师技能技巧训练及考核。

3、迎接新生，稳定新生情绪；上好安全第一课，对幼儿进行常规教育。

4、随堂听课，各项教学。（教学环节、教师的备课、教案、教育、晨间活动等）

5、健康、快乐、发展主题活动材料整理。

十月份：

1、丰富活动室区角材料，提供幼儿主动操作的机会。

2、组织集体备课，以年级组为单位，选择主题，确定主备课人。

3、教学常规检查。

4、健康、快乐、发展主题。

十一月份：

1、各班教学活动观摩活动

2、开展幼儿安全自救自护常规教育以及演练活动。

十二月份：

1、互听课活动，要求教师做好听课记录和评课工作。

2、教师园本培训。《纲要》、《规程》和《指南》的学习。

3、教师技能技巧的培训，韵律活动的创编。

4、举行庆迎新年系列活动。

一月份：

1、班主任工作交流。

2、做好期末幼儿发展评价，《幼儿家园联系手册》的抽检查。

3、各班做好20XX下半年班务，整理各项教学资料。

小班下学期工作计划 篇10

一、现状分析：

《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”通过上学期的培养和努力，小班幼儿在家长和老师的共同教育指导下，在各方面都有了很大的进步，如在行为习惯上、自理能力上、学习思维上都有了明显的提高。我们深感家园共育的良好效益。家长得天独厚的教育资源，给了我们工作上极大的支持和帮助。本学期我们以实施家园同步教育为突破口，统整各方教育资源，从而使家长树立了正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，提高了家庭教育水平，提高家长素质，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，促进了幼儿素质的全面提高。

1、通过交流，家访，了解到小班幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基础。

2、通过开展各种各样形式的活动，如家教知识讲座，家长咨询活动，园刊等，向家长介绍科学育儿的知识，宣传新的幼教观念，提倡素质教育，帮助家长树立符合时势的家教观。

3、开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放调查表，开展对家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园的生活情况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作给予监督，并提出宝贵的意见，做好家长反馈资料的积累工作。

4、结合节日，开展家园同系活动，三月八日亲子活动，庆六一等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。

2、家长和孩子一起自制灯笼参与幼儿园灯展。

3、召开新学期家长会。

三月份：

1、春游前，提醒家长为幼儿穿合适的衣服、鞋子，准备适量的食物，鼓励幼儿在游玩中自己走，能文明出游。

2、安全教育。提醒家长利用生活中各环节向幼儿进行安全教育。

1、家长开放日。邀请家长们来园看幼儿的半日活动，了解孩子在园情况及半年多来的变化与成长。

2、家长座谈会。针对“孩子任性了，我该怎么办？”展开讨论与沟通。

1、亲子制作。请家长和孩子利用环保材料，共同制作一件玩具，培养变废为宝的意识。

2、六一节联欢会。邀请家长和孩子们一起度过一个快乐的节日。

1、发放《幼儿测评表》。

2、发放《暑假安全注意事项》。

3、通过家长开放日活动，让家长更好地了解幼儿园的教育，真正做到家园配合一致。

小班下学期工作计划 篇11

一情况分析

（一）概况：

本班共有幼儿40名，其中男生21名，女生19名，体弱儿童3名，先天性心脏病儿童2名。大多幼儿由于初次加入集体生活，情绪波动大，依赖性强，卫生，行为习惯较差。且主要由祖父母养护，接送，宠爱有嘉。

根据家访及开学两周来幼儿的表现情况，我们对幼儿进行了15条项目的测试，总体情况如下：

（一）本班特点及主要表现

A．优势表现

1、大多幼儿喜欢来幼儿园，愿意上幼儿园。

2、乐意动手操作，喜欢玩玩具。

3、爱听唱歌曲，愿意与同伴一块表演。

4、有一定生活能力。能会自己喝水，上厕，自己穿脱凉鞋。

B薄弱因素分析

1、幼儿无规则意识，常规未成型。

2、家长溺爱，独立性差，自我服务能力不强。进餐慢，脏，挑食现象较多。

3、不会或不习惯说用普通话表达自己意思的幼儿多，胆小，不会主动与人打招呼，交流。

4、以自我为中心，不愿合作。

5、幼儿探索意识薄弱，不能大胆的观察想象。

（二）个别幼儿情况

1、张思远，程嘉诚自控能力较差，好动，喜欢破坏，注意力易分散，规则意识薄弱。故在活动中，老师需不住鼓励提醒，在尊重其意愿的同时，增强其集体规则意识。

2、陈怡，郑浩吉吉等幼儿依恋心理强烈，来园两周还哭闹不止。活动中自主性较差，不愿主动投入活动。故在活动中尤为重视对其创造宽松自主的活动氛围，多鼓励，多与其家长交流，激发其交流的愿望，活动的愿望。

3、沈思懿，渚思懿，郑佳月等幼儿挑食，进餐拖拉，要老师喂，独立意识较差。故要增多与其家长尤其是祖辈家长间的联系与交流，找到家园合力的方法。

（三）家长工作

本班幼儿大多由祖父母带养，父母大多是普通职工，对子女抱有较高的希望。而祖父母较为溺爱幼儿，导致一些孩子在家会做的小事也不愿做，或没机会做，依赖性较强，便显现出家园表现不一，任性，独立性差。

故在本学期从此着手，在对幼儿进行保教工作的用时，增多与祖辈家长的沟通，鼓励他们对幼儿大胆放手，多在家中锻炼孩子的动手能力，帮助孩子自立，授之以渔而非给予鱼。

对于幼儿的年轻的父母，我们则以召开家长会、家园之窗、家访、电话联系等灵活而又直接的方式进行交流，尤其设计了“基于现代信息技术的家园网络建构的初步探索”的课题。欲通过班级主页，与家长更直接快捷的交流，在推进家园间的联络与协作的同时，丰富家长对幼教理念的汲取途径，激活家园互动，家家互动，形成更强的教育合力。

二学期目标

1、逐步适应集体生活，情绪愉快，亲近老师，阿姨，激发礼貌意识，并愿与同伴一块游戏，与他人分享快乐。

2、提高幼儿生活自理能力，如：独立进餐，正确洗手，擦脸，及时大小便，用自己的杯喝水，自己穿脱衣裤等。

3、理解日常规则，学习控制自己的情绪和行为。

4、努力协调幼儿走，爬，钻，跳等基本动作，提高其健康水平。

5、喜欢摆弄玩具，发响器具，简单的美工用具和材料。有初步想象，创造的意识，主动投入一日活动。

6、学讲普通话，喜欢听，讲熟悉的内容。认识自己和同伴的姓名，乐意用普通话表达自己的需求。

三具体措施

1创设良好，温馨，宽松的活动环境，让幼儿更快的适应集体生活。

2以德育教育为特色，培养幼儿良好的心理个性。从家长，老师自身着手，以身作则，引导幼儿讲文明，懂礼貌，积极主动地与人交往。

3以幼儿为本，提供各类材料，开展保教活动，鼓励幼儿发现，探索，开发幼儿潜能。

4开辟家园之窗，根据“家长家庭互联网使用情况调查问卷”情况开通小一班班级主页。以家访，电话，网络交流，面谈等方式进行家长工作。

5多与幼儿交流，耐心回答幼儿的提问，关注每一个幼儿的发展。

6增多与祖辈家长交流的机会，逐渐转变他们的教育观念。

四分月保教工作重点

九月

1、开学前对幼儿进行家访，了解孩子，增进家长和幼儿园之间的沟通。

2、引导幼儿愿意上幼儿园，初步适应集体生活。

3、鼓励幼儿主动与人打招呼，学习简单礼貌用语。

4、认识老师，阿姨，能用普通话说出自己的名字，需求。

5、开展主题活动：好宝宝，了解自己，对自己有信心。

6、引导幼儿喜欢幼儿园的各类活动，愿意和同伴一起玩。

十月

1、节后来园，巩固常规。幼儿尝试独立进餐，知道要保持三净。能爱护玩具，物品。

2、能用普通话说出自己和部分伙伴的名字，喜欢念儿歌。

3、保护，鼓励幼儿的好奇心，引起幼儿对玩具，水果的观察兴趣。

4、引导幼儿按规则游戏，作到物归原处。

5、开展主题活动（待定）

十一月

1、提高独立进餐的能力，注意个人仪表。

2、引导幼儿观察园内花草，树木的变化，感受秋天的美。

3、能与同伴一起听老师讲述故事，初步理解含义，愿表达自己的想法

4、尝试简单绘画，制作，喜欢动手操作。

5、开展主题活动。（待定）

十二月

1、愿做力所能及的事。

2、在师帮助下，知道爱护身体，要把内衣塞入裤子。

3、学会主动与人打招呼，使用简单礼貌用语。

4、鼓励幼儿在各类活动中发挥主动性、创造性，

5、注重个别教育，以点带面，继续培养幼儿独立进餐，做到不吃剩饭菜，不吃不洁食物。

6、开展主题活动。（待定）

一月

1、鼓励幼儿冬天不怕冷，能天天上幼儿园。

2、继续学习塞衣裤。

3、喜欢和老师，同伴交流。

小班下学期工作计划 篇12

经过上半学期的学习，全班幼儿的各项能力都有所提高，体质有所增强，而且一个个都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边，一起游戏，学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢和老师，小朋友们一起学本领，而且大部分幼儿的生活自理能力较好，早上进园部分幼儿会主动同老师问“早”，“好”，“再见”。平时大部分幼儿能够大胆，清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏，对于一些体育器械他们能熟练的使用，并会想多种方法来玩。但毕竟还是小班孩子嘛，一学期下来，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，个别幼儿的小肌肉不太灵活，大肌肉动作发展不平衡，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重。

以 “三个代表”思想为指导，根据《幼儿教育指导纲要》精神，根据本班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握本班幼儿的发展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。

1．在老师的指导下，玩室外大型玩具。

2．学会与同伴一起游戏，懂得运用礼貌用语进行交往。

3．知道爱护用具与材料不摔、不乱丢玩具。

1．熟悉一日的活动环节，帮助幼儿提高自我服务能力，基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡，培养幼儿的自信心、自尊心，使幼儿感受到成功的快乐。

1．引导幼儿认识自己的班级，认识班上的老师和小朋友，知道自己是哪所幼儿园的'小朋友。

2．引导幼儿掌握一些基本的活动常规，搬凳子轻拿轻放，能安静地倾听故事。

3．引导幼儿认识杯子、毛巾架等物品标记，知道一人一物，不能随便使用他人的东西。

1．引导幼儿熟悉喜爱小班，愿意亲近老师，有什么事能主动地和老师讲，喜欢和伙伴一起活动、友好相处，并能使用礼貌用语：谢谢你、对不起、没关系、不客气等。

六、具体措施：

1．在日常生活中，注意观察、适时引导，以儿歌、故事、游戏等形式提醒、帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯。

2．以身作则，经常与幼儿使用文明礼貌用语，并常使用双语交流，帮助幼儿形成使用礼貌用语的习惯。

3．将安全的知识容入主题活动中使孩子在学习中，提高自己的安全意识。例如“怎样玩才安全”的主题中，通过了解手和脚的用途，懂得保护自己的身体。在其它活动中，通过图片、儿歌故事等多种形式，教育孩子不玩危险的东西，懂得自我保护。

4．对幼儿个别情况，要和家长多交流，形成共识，共同做好保育、保教工作。

5．注重对幼儿的各别指导，发现有不良习惯的幼儿加强引导、帮助。

七、班级工作措施：

1．我班年龄小，因此在工作中两位老师要齐心协力，相互配合，统一要求，加强对幼儿一日生活、学习常规的培养，并根据每月、每周的教育目标，有针对性、目地性的进行教育。

2在工作中和教学中不断地反思、改进，耐心听取多方面意见，以提高保育和教学质量。

3．在教育教学中不忘保育工作，做到保教结合，充分利用餐前谈话或睡前谈话等一些生活环节，加强对幼儿进行良好生活和行为习惯的培养，以及自我保护意识、安全意识和英语应用能力的教育。

1．利用家园联系表向家长定期汇报幼儿在园情况。

2．利用家长接送时间做好日常性家园联系工作，使家长放心的把孩子交给老师。从而形成家园联系的良好氛围。

3．做好缺勤幼儿的工作，对于一天不到的幼儿电话咨询，鼓励幼儿按时来园。

4. 积极配合幼儿园开展各项工作。

以上是我班新学期的班务计划，在工作实施过程中我们将根据实际适当调整与完善.

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