活动目标:1.引导幼儿发挥想象装饰塑料袋,体验成功的快乐。2.发展幼儿的语言表达能力,想象能力及创造能力。3.培养幼儿的环保意识,养成不乱扔垃圾的好习惯。4.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力5.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。活动准备:1.塑料袋、彩色卡纸、双面胶、水彩笔、小皮筋。2.多媒体课件。活动过程:一、激发兴趣,引出主题。1.出示塑料袋,课件展示塑料袋的种类、用途及危害。2.欣赏装饰好的塑料袋,引出活动。二、发挥想象,动手创造。1.教师示范装饰塑料袋的基本过程。2.幼儿自主选择装饰材料,发挥想象动手装饰自己手里的塑料袋。3.引导幼儿将塑料袋充满空气。三、集体交流,展示成果。请幼儿当小小解说员,展示讲解自己的作品,进行集体交流。四、了解限塑令,增强环保意识。五、学儿歌。活动延伸:1.引导幼儿在生活中尝试塑料袋的其他玩法,对塑料袋有进一步的认识。2.收集更多的塑料袋放在美工区,开展创意活动。教学反思:孩子们非常地感兴趣,通过本次活动,我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西,他们就会给你意想不到地惊喜,所以,在以后的活动中,我们应该从幼儿地兴趣出发,来提高活动地质量,因为兴趣是幼儿最好地老师。
活动目标:
1、能利用废旧材料制作购物袋,并加以装饰。
2、对利用废旧材料小制作感兴趣,能在创造过程中感知变废为宝。
3、节约资源,提高环保意识。
4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力
5、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
活动准备1、经验准备:对各种各样的购物袋通过幼儿自己收集,看多媒体图片等来初步了解购物袋。
2、物质准备:教师、利用废旧材料自制的 各种购物袋、小超市场景、旧的挂历纸油画棒、剪刀、胶水、录音机及配有《渔舟唱晚》的音带一盒。
活动过程一、激发兴趣,引出主题1、打招呼;环保小卫士们好!幼儿回答。
2、情境激趣:;今天我们幼儿园的娃娃乐超市开张啦,我们进去瞧瞧吧,看看有没有你喜欢的东西?
3、提问引出主题(以超市购物券为;砖,提高幼儿答题兴趣为;玉)①、请问:当你们在超市买了东西后,你会将东西装在什么地方呢?幼儿作答。
②、 ;我们买了东西后,还得有一个购物袋来装东西。那么,你们还见过什么形状的购物袋?他们是用什么材料做的呢?
③、 教师出示自制的各种购物袋:;请小朋友仔细看看,然后跟自己的好伙伴说说,你发现了什么?(幼儿互相说说自己的发现)④、幼儿小结自己的发现。
二、观察购物袋,剥析制作方法1、教师提起一只购物袋问:;你们看,要装东西的购物袋得有一个什么?(口子)2、教师:;那其他三面应该怎样呢?(粘好)3、;粘好后的要装上什么东西才可以拎?(拎环)4、教师:;环保小卫士们,你们想动手来做一只吗?;快闭上眼睛设想一个吧!
三、幼儿自创购物袋并大胆装饰。
1、幼儿自主选择一张旧挂历纸,教师交代创作要求。
2、听音乐,自创购物袋。教师巡回指导,帮助能力较弱的幼儿。
3、幼儿根据自己的意愿进行装饰。
4、幼儿提起自制的购物袋互相赞美有创意又有趣的购物袋,并改正个别购物袋的制作缺点。
四、 体验成功的满足一边跟老师念儿歌;我是环保小卫士,购物袋自己做,随身带,保护环境很重要。一边入超市购物。
五、 活动延伸1、以环保小卫士的身份将桌上的垃圾清理掉,将依旧可以用的旧挂历纸投放到美工区,以便日后再用。
2、鼓励幼儿将废旧的布收集起来,用线缝制出与众不同的购物袋。
3、设置;精美购物袋展示区。
教学反思
在整个活动中充分体现了幼儿主体作用,教师的引导作用。活动中,幼儿都是按自己的意愿进活动的:自由逛超市,自由讨论袋子的做法,独立地完成作品到最后的提自己的作品去购物。总之,幼儿对本次活动表现出很大的兴趣,情绪一直非常饱满。
设计思路:
这次活动尝试从发展幼儿的智力着手,让幼儿自己组合,然后进行小组讨论,从而提高幼儿思维的敏捷性和小组的合作精神,充分体现;一物多玩。把科学教学活动中所学的知识经验融合到体育活动的游戏中,达到幼儿教育的综合化。教师对幼儿想出的新玩法要给予肯定,从而增强幼儿的自信心以及参与活动的积极性。
活动目标:
1、训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等基本动作。
2、通过多种报纸的玩法,发展幼儿的创造能力和探索能力。
3、培养幼儿的合作精神。
活动重点:
废旧报纸该怎样玩出新花样,教师该怎么引导幼儿想出各种各样的新奇玩法是整个活动的重难点。
活动准备:
许多报纸,写有数字的塑料框,录音机,用报纸做的纸球。
活动流程:
活动身体――游戏――自由探索――自由组合――活动结束
1、活动身体,为活动做好准备把幼儿带到户外,播放音乐,教师带领孩子们一起做有趣的纸球操,让活动的气氛活跃起来。
2、启发观察,激发兴趣。
(1)、教师引导幼儿观察手中的纸球,让他们说说这是用什么做的?好玩吗?你会玩吗?你还会做什么样的的游戏?请几个小朋友上来介绍他所想到的纸球游戏。
(2)、请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去,塑料框的编号与各小组的编号相对应,看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。
3、集体游戏,增加难度请幼儿把自己手中的报纸放在地上,然后在报纸中间单脚站立,播放音乐,跟老师一起单脚跳,音乐停,谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折,播放音乐,单脚跳,音乐停,看谁还在报纸中间。报纸越折越小,难度越来越大,看谁成为最后的优胜者。
4、重点指导,自由练习。
(1)、教师出示一张报纸,请小朋友想想:报纸除了做成纸球,铺在地上单脚跳,还能做什么其他的游戏吗?引导幼儿想出其他的游戏玩法,教师对幼儿所想的新玩法要加以肯定,并请小朋友上来示范练习。
(2)、幼儿自由组合,开始游戏。教师在游戏过程中注意观察,适当地给予帮助,并提醒幼儿注意游戏中的安全。
5、结束活动,放松身体。
播放音乐,让小朋友听着音乐走回活动室。
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