活动目标:
1、理解减法的含义,掌握5以内数的减法运算。
2、对创编应用题感兴趣,学习创编减法应用题。
3、让幼儿体验数学活动的乐趣。
4、培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。
活动准备:
教学课件、一元人民币、购物篮、糖果、水果若干、算是卡片若干。
活动重点难点:
活动重点:知道减法应用题的结构,理解减法的含义。
活动难点:自编5以内数的减法应用题。
活动过程:
1、师幼问好
2、问答游戏
复习5以内数的加法。
1+1=? 2+2=?
2+3=? 1+4=?
教师小结:孩子们真厉害啊!刚刚我们算的都是加法题,今天于老师和小朋友一起学习减法题。
3、小猴卖桃
引导幼儿学习2--4的减法,理解减法的含义,学习创编应用题。
(1)出示课件,学习2的减法。
师:猴妈妈有三个猴宝宝。老大拿了两个桃子到市场上去卖,卖掉了一个,老大还剩下几个桃子?(一个)。
师:小猴子的桃子比原来的多了还是少了?(少了)。
教师小结:像这种,变少了的题,就要用减法来计算。
(2)教师引导幼儿尝试创编应用题,并解答。
师:谁可以用自己的话,把大猴子卖桃子的事情说一遍?
师:最后剩下几个,不要告诉大家,把大猴子卖桃子的事情编成一个问题,考考大家。谁可以?
师:在小篮子里有很多算式,请你找出能解答这个问题的算式,摆在桌子上。
(3)用同样的方法学习3以内和4以内数的减法,并尝试创编应用题、解答。
5、游戏;开心购物。
(1)幼儿分组,介绍游戏规则。
师:购物组小朋友每人有5元钱,超市组小朋友每人有5件商品。每一元钱可以买到一件商品。购物组的小朋友要用钱买商品,但是不能把钱都花光。超市组的小朋友要卖商品,但不能把商品都卖光。
幼儿购物,教师指导。
(2)幼儿介绍自己购物和出售情况,并创编应用题和解答。
师:购物组(超市组)小朋友,谁来说说自己的购物(出售)情况?可以把它变成一个问题考考超市组(购物组)的小朋友吗?
师:超市组(购物组)的小朋友可以解答吗?
(3)引导幼儿发现互补规律。
师:这里是小朋友购物和出售的算式题。请小朋友仔细观察,四个算式的减数有什么规律?。教案来.自:屈;老师教.案网,得数有什么规律?
教师小结:减数越来越大,得数越来越小。这就是算式中的互补规律。
6、结束活动
师:刚才小朋友用钱买的商品。钱上面有很多细菌,活动结束了,咱们和评委老师说再见,回活动室洗洗手。
活动延伸:
幼儿阅读幼儿用书,巩固练习。
活动反思:
利用这次活动足进幼儿的快速能力和集体合作能力,培养幼儿适应集体生活。如果我重新上这节课我会把幼儿带到园内在外面进行游戏。这节课上幼儿的积极性很好还有很好的配合这节课的完成。
一、活动目标:
1、利用器械练习助跑跨跳等动作,发展幼儿身体动作的协调性,灵敏性。
2、引导幼儿积极动脑,积极探索新玩法,提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。
3、在游戏活动中培养幼儿遵守活动规则和活泼开朗的性格。
二、活动准备:
1、与幼儿人数相等的头饰、球及纸棒(纸棒分为红、绿两种)。
2、场地布置:第一组:轮胎架起竹梯用纸棒摆放一条小河(20厘米)一堆果子第二组:走木桩用纸棒摆放一条小河(30厘米)一堆果子第三组:轮胎堆成的小山用纸棒摆放一条小河(40厘米)一堆果子
3、录音机,磁带
4、活动前检查场地上是否安全,幼儿的衣着、鞋袜是否合适。
三、设计思路:
中班幼儿,在身体发育上已有了很大的发展,在动作技能上也有了较大的发展潜能,动作的协调性增强,体力明显增强,活泼好动,喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作、玩法的活动。与同伴也开始出现一些合作关系,来获得对身体运动的经验,也有了一定的安全意识。跳跃是中班孩子较喜欢做的动作,助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心等。为孩子们制定符合他们年龄特点的以及本班幼儿实际发展情况的活动内容,通过尝试、模仿、练习,可以让他们动作更轻松、自然、协调,从而提高他们的身体综合素质。
四、活动过程:
(一)扮演角色,活动身体
1、;你们看我是谁,(孙悟空);对,我是猴王,现在请我的小猴戴上头饰。
2、出示纸棒问:;咦!这是什么?(金箍棒);它是我们锻炼身体的好伙伴。
3、;孩子们跟着猴王一起来做动作:耍棒、爬山、采果、眺望、挠痒。
(二)提供材料。自由练习。
1、教师引导:;你们能想出玩纸棒的各种方法吗?比一比谁的办法最多,本领最大。
2、小猴分散自由玩纸棒如:双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况
(三)难点练习,重点指导。
1、孩子们把纸棒都摆成小河,跟着猴王一起来学习跨过小河。教师讲解动作要领:;两手半握空拳,屈肘于体的两侧,距小河58步,跑到小河前,一只脚用力蹬地,另一条腿跨跳过小河,单脚落地,保持平衡。
2、幼儿自由练习数次,帮助胆小的幼儿能跳过20厘米的距离,鼓励敢于尝试难度大的幼儿。
3、;你们的本领练得怎样了?集中鱼贯练习,一个跟着一个。(分成三组进行)教师随机观察指导。
(四)玩游戏:运果子孩子们对面有许多果子,我们一起把果子运回家吧。(幼儿自由选择不同难度、内容的路径运果子)游戏分两遍(第一遍自由练习,第二遍在第一遍的基础上调整难度以及强调规则,幼儿在进行第二遍时还可再选择路径)第一组:轮胎架起竹梯用纸棒摆放一条小河(20厘米)一堆果子第二组:走木桩用纸棒摆放一条小河(30厘米)一堆果子第三组:轮胎堆成的小山用纸棒摆放一条小河(40厘米)一堆果子
(五)结束活动:放松身体。
1、;今天,我们的小猴本领真正大,能跨过很大的石头把那么多的果子搬回家,我真为你们高兴。教师简单总结,表扬孩子的表现。
2、听,你听到了什么?(舒缓动作)坐下互相捶捶腿,放松自己。听音乐做放松动作回教室。
活动名称:彩带飞舞(运动)
活动目标:
1、有兴趣地运用彩带进行活动,探索彩带多种玩法。
2、发展幼儿上肢运动的能力。
活动准备:
物质准备:彩带若干数量同幼儿人数的一半(两种颜色)。
经验准备:幼儿观看过艺术体操中的彩带表演。
活动过程:
一、漂亮的彩带:引起幼儿活动兴趣。
要求:说出彩带的名称,鼓励幼儿找空地方自由地玩。
重点提问:
1、今天我们一起来玩彩带的游戏好吗?
2、这里有两种颜色的彩带,你们自己挑选一种颜色找空地方玩一玩。
3、和幼儿互动:彩带转起来了,前后、左右、上下,彩带的圈由小变大或反之。
4、小结:(队形四散)发现要圈圈大手臂就要伸直。要圈圈小手臂就要收缩
二、幼儿探索。
要求:幼儿找空地方自由探索彩带的多种玩法。
重点提问:
1、想一想,你怎么让彩带飞起来?找个空地方玩,听到集合口令就来告诉席老师。(幼儿自由探索)
2、老师巡视:你的彩带是怎么飞起来的?(有目的找个别幼儿互动)
3、小结:(队形面对面两排)引导和示范展示
选出几个幼儿进行各种玩法展示
放在地上跳或走的、
举高奔跑的、
向外投掷的。
(重点推荐引导怎么能让彩带飞得更高更远?找个好朋友比比谁的彩带飞得高更远---提示幼儿找空地方)
4、小结:(队形面对面两排)要想让彩带飞得更高更远手臂要打开,用力扔。
;彩带能玩出那么多好玩的方法,席老师也想和大家一起玩放烟火的游戏。
三、放烟火:
要求:幼儿在规定的场地内做放烟火游戏,(朝外投掷出的烟火,捡回后站好。)
重点提问:
1、;让我们来试试放烟火的游戏
老师做点烟火状逐一拍点幼儿,幼儿依次投出彩带。
2、红色烟火和蓝色的烟火
两组幼儿各自围成一个圆形(表示变成烟火)。老师做点火状后烟火飞出:
1)放蓝烟火2)放红烟火。
3、超级大烟火(二组幼儿围成大圆)。老师做点火状后蓝红烟火同时飞出
四、钻山洞:
要求:两个朋友钻山洞的时候不松开彩带,钻出山洞后马上贴紧最后面的两个好朋友站好并重新拉好彩带
重点提问:
1、其实两个好朋友的彩带还可以变成一座好看的小坡,如果把一个个小坡接长就会变成一条长长的山洞,让我们一起来玩钻山洞的游戏好吗?
2、听清楚游戏规则:两个朋友钻山洞的时候不松开彩带,钻出山洞后马上贴紧最后面的两个好朋友站好并重新拉好彩带
幼儿正反方向各一次。第一次慢,第二次快。
小结:要做好这个游戏,两个钻山洞朋友的彩带不能松手。
五、放松活动:彩虹桥
要求:幼儿二人一组把彩带拉成桥状,并和其他伙伴互相配合晃动或摆动彩带,随着口令上下、高低、左右、起伏变化彩带。
活动结束把彩带收好后送回;家(有颜色表示的箩筐)。
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