安全教案

安全教案推荐。

每个老师在上课前需要规划好教案课件，相信老师对要写的教案课件不会陌生。与此同时老师写好教案课件，对自己教学情况也能有所提升。好的教案课件是从哪些角度来写的呢？小编特别为你收集的“安全教案推荐”，欢迎你参考，希望对你有所助益！

安全教案(篇1)

活动形式：

情景模拟、看图讨论

活动目标：

1、了解独自一人在家要做好安全措施，防止小偷有可乘之机。

2、家中进入窃贼时，要在第一时间报警，不能独自贸然面对窃贼。

3、其他生成目标。

活动过程：

一、情景模拟

教师讲述《我的眼睛看见贼》的故事。

二、谈话讨论

许多小朋友会碰到自己一人独自在家的情况，但仅仅是在白天，如果晚上独自一人在家过夜，你该怎么做呢？联系刚才听的故事，思考下列几个问题：

1、爸爸妈妈出门的时候，你该如何跟爸爸妈妈告别呢？

2、临睡觉前，你该做些什么呢？

3、晚上醒来后觉察家里有贼，第一反应应该是什么？紧接着你该怎么做？

4、报警以后，是不是就坐等警察来呢？还有什么好办法求救？

5、在刚刚的故事当中，有哪些地方是做错的，会造成危险的？

三、活动

通过这次学习，我们可以为以下六个安全小贴士：

1、千万不要让别人知道你独自在家

2、晚上独自在家的时候，睡觉之前一定要关好门窗，并拉上窗帘，防止小偷有可乘之机。

3、如果醒来后察觉家里有贼，若窃贼没有进入自己的卧室，应马上开亮接近自己的所有灯光，并悄悄叫醒父母等家人。

4、家中进入窃贼时，任何时候都要在第一时间报警。

5、千万不要冒险去抓贼，更不要面对面质问小偷。

6、窃贼逃走时，注意记清他的体貌特征，报案时告诉警察。

安全教案(篇2)

一、活动目标：

通过全面了解幼儿生活经验和实际发展水平，我们从幼儿学习兴趣、需求出发，预设了一系列的活动，让幼儿学会一些简单的安全知识技能，并根据幼儿实际，生成相关活动，培养幼儿的初步安全意识，自我保护意识，学会正确地玩、吃、睡，从中丰富幼儿知识，发展幼儿的多种能力，让幼儿真正从中学习获得发展。

二、组织和指导：

1、做好准备工作。

我们在全面、充分地了解幼儿现有能力和发展水平的基础上，积极寻找与主题相关的适合幼儿学习的教材故事、图片等可利用资源，分析幼儿已有经验和知识，记录与主题相关的问题、事件，及时补充修改主题网络和活动系统；同时，我们还积极寻求家长的合作，请家长利用家庭生活督促、指导幼儿注意安全，加强幼儿安全意识。

2、展开充分讨论。

对于幼儿来说，充分的讨论能唤起幼儿的经验，为主题活动的顺利进行奠定良好的基础。如在认识红绿灯，学习过马路活动前，我们引导幼儿就此活动事宜展开讨论，允许幼儿有不同的想法。这样幼儿在实地学习活动中目的性就更强，他们有的仔细观察红绿灯变化，有的关注行人和车辆的活动，有的紧紧盯着交通警的活动，有的迫不及待地向老师证实着自己的`发言在整个活动中，孩子的积极性高，注意力集中，孩子的思考问题，发现问题，解决问题的能力也从中得到了提高。

3、及时调整活动，发展主题活动。

在活动中，有时会出现事先未曾考虑到的问题，这时我们随时捕捉、发现其中有价值的因素，及时进行调整，使主题活动得到不断发展。在玩大型器械中，有少数幼儿蹲下来，偷偷玩起了沙，接着又有部分幼儿也在沙地里玩了起来，他们用手抓、挖、堆，还有的将沙抛、扔、扬很显见，孩子的兴趣已转移到了玩沙上。这时候，我们没有阻止幼儿活动，而是顺着幼儿兴趣参与幼儿活动中，鼓励、帮助幼儿蹲下来一起仔细、认真地玩沙，既满足了他们的活动兴趣，又帮助他们获得了新的知识经验。

4、组织展示活动。

在主题活动接近尾声时，我们设计了有关主题活动的综合性的活动，向全园展示汇报。这样既可以帮助孩子回顾自己学到的知识技能，又能灵活地综合运用。其中有交通安全的红绿灯知识，有玩大型器械的正确方法，有生活技能剪切等，幼儿的知识技能在游戏中得到了练习、提高，同时他们又从中充分体验到了自主学习的乐趣。

三、 活动效果：

通过亲身尝试开展主题活动，让我对主题活动有了新的较全面的认识、理解。

1、选择的主题一定要源于幼儿生活，建立于幼儿的知识经验基础上，幼儿才能对此熟悉，有话可言，有需可求，从而对此产生浓厚兴趣。

2、在活动实施中，要充分让幼儿运用已有知识技能，自主地观察、比较、讨论、参与，加深对周围事物的了解，增强探索的兴趣，获得知识、能力提高。

3、要创设多样新颖的空间环境、问题情况，提供丰富可变的材料，多途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去。

4、要注意用多种策略为活动注入新的活力，激发和维持幼儿的兴趣，帮助幼儿获得成功，从而产生不断探索的动力，便学习成为享受，而不是负担。

5、我们作为组织策划者，更应站得高，看得远，广泛深入地学习掌握相关资料、信息，才能设计周密清晰的主题网络，让预设活动与生成活动有机结合，更有效地促进幼儿的发展。

教学反思

设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

安全教案(篇3)

活动内容：我该怎么办

活动目标：

1、了解发生各种危险时，所应该采取的措施。

2、增强幼儿的自我保护能力和意识

活动准备：警车（玩具）一辆，用椅子搭成的家，爸爸妈妈的头饰，坏人的头饰 活动流程：游戏导入--------谈谈议议---------游戏巩固

实施要点：

（一）游戏导入

1、教师创设情景

指导语：有一天，有一个陌生人进入了家里。可是爸爸妈妈都不在家，就只有一个小朋友，该怎么办？

指导语：有一天，有个坏人突然闯进了幼儿园，要挟我们，怎么办？

2、随着幼儿的答案，请个别小朋友表演。

（二）谈谈议议

指导语：刚刚这样子对不对？如果你遇到了这样的情况，你会怎么办？

总结：如果有陌生人在敲门，而爸爸妈妈不在家，我们不能开门！

如果坏人闯进幼儿园了，我们要安静的想想办法，不能害怕。可以打电话求救，也可以请求别人帮助我们！

（三）游戏巩固

根据小朋友及老师总结的答案及过程，请小朋友上前表演。

活动建议：幼儿在谈到各种自我保护方法时，可能会说出各种办法，有的可能是不合理的，教师不必当场反驳，可以根据幼儿的表演，来请小朋友谈谈

2、幼儿园小班安全教案――不跟陌生人走 活动目标

1．知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

2．了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

活动准备

1．有关的图片四张(附后)。2．请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

3．玩具、果冻、巧克力。

活动过程

一、故事《沙沙和陌生人》

1．讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?”

2．集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?

3．出示图片：

图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

二、情境练习

情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱．我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。

集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?

情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”

教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她．能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?

教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

四、结束活动，提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。

安全教案(篇4)

1、教师出示教学挂图：小朋友看看，这是在什么地方?画面上都有谁?他们在干什么?

2、幼儿回答。

3、教师小结：在马路上，小朋友和大人在一起，他们手拉着手，准备过马路。

二、引导幼儿认识马路上的红绿灯，并知道简单的交通规则。1、教师：马路上除了交警叔叔，还有谁在指挥行人或车辆的走和停呢?它们有几种颜色，分别表示什么意思呢?2、幼儿根据自己的经验回答。3、教师小结：是红绿灯在指挥行人或车辆的走和停。大家都知道要红灯停，绿灯行。三、引导幼儿知道上街时要跟紧大人，初步培养幼儿的安全意识。1、教师：街上车辆很多，我们上街时要怎么做才安全呢?2、幼儿纷纷发表自己的看法。3、教师小结：我们一定要有大人陪伴上街，过马路时要拉紧大人的手，看清红绿灯以后再过马路。四、教师带领幼儿学习儿歌。1、教师：书上有一首好听的儿歌，我们来听一听吧!2、教师示范念儿歌。3、教师对儿歌进行简单的提问，然后请幼儿跟着教师一起读，最后请幼儿试着自己念一念。五、组织幼儿玩“红灯绿灯”的游戏，学习遵守交通规则。玩法：幼儿扮演各种车辆，教师手拿红绿灯标记。车辆在室内行驶，教师出示红灯时，车辆停;出示绿灯，车辆行。

安全教案(篇5)

活动目的：

使学生在欢乐的活动中掌握防火安全知识，增强学生的防火安全防范意识；教给学生一些自护自救的方法，学会冷静地处理各种火灾紧急情况。

活动过程：

1、视频：火灾发生该怎么办？

2、分组讨论“消防安全”应注意的事项，火灾扑救的方法，及逃生方法。

（1）校园防火应注意什么？

（2）如何使用电器？

（3）发生火灾时应如何报警？

（4）火灾扑救有哪些方法？

（5）人身着火时如何自救？

（6）楼房着火如何逃生？

3、知识大比拼

1）生活中（ ）会引起火灾

2）一旦发生火灾，要迅速拨打（ ）

3）着火后，应（ ）向前行进

4）进入公共场所，一定要注意观察（ ）

5）消防车和消火栓的颜色是（ ）

6）公安消防队救火时，我们应该（ ）

7）楼内失火应（ ）

8）身上着火怎么办？（ ）

9）到床底、阁楼找东西时，应用（ ）照明。

10）学生外出郊游应注意：（ ）

11）下列物品在家庭中储存时，（ ）火灾危险性最小。

12）在校园内不准随意焚烧树叶、垃圾。对不对？（ ）

4、总结

安全教案(篇6)

(作者简介:前武汉市教科院学前教育研究室副主任、中学高级教师)安全是人类最基本和最重要的需求，安全不是别的，安全就是生命。因此《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”这就指明了幼儿园安全工作的重要性。其原因在于幼儿园是3至6岁幼儿接受保护和教育的场所，保证幼儿在园期间的人身安全每个幼儿园工作人员责无旁贷。

我们知道，在幼儿园中不发生任何损伤是不切实际的。要保证孩子在幼儿园的安全，不光是幼儿园老师的事。家长的教育、孩子的配合都很重要，在这一过程中，家长和幼儿自身也应具备一定的安全常识，以提高幼儿的安全度。就像一个三角架，牢牢地支撑起一把安全的大伞，才能保证孩子在幼儿园的健康成长，确保平安。

一、幼儿入园安全行为规范

家长把孩子交给幼儿园，给孩子一个安全的环境，当然是幼儿园应该做的。那么，什么样的幼儿园才是安全的呢？ 如何让孩子在幼儿园有安全感？

（一)建立幼儿安全入园守则

保证幼儿的安全，是幼儿园和家长的共同责任，为达到家园一致教育的良好效果，应建立幼儿安全入园守则。

附:某幼儿园制定的幼儿入园安全注意事项：

1.幼儿早上7：00—8：30在家长的陪送下准时入园，家长要将孩子亲自交给本班或值班教师手中方可离开，如有特殊情况，需要幼儿自己入班，家长事先需出示书面证明，要写清幼儿自行入班的起止日期，家长签字后，交给本班教师，以便登记备案。幼儿出现意外，由家长承担责任。

2.家长入园时请勿将自行车、摩托车等骑入或停在园内，以免幼儿误撞受伤。

3.入园前，为安全起见，家长应检查幼儿兜中是否装有携带贵重物品、危险物品、幼儿不宜的食品入园。贵重物品包括：项链、戒指等。危险的物品包括：小珠子、玻璃片、带尖的玩具、针、小刀等。幼儿不宜的食品包括：瓜子、口香糖、果冻、小豆、小零食等。发现上述物品和食品应交由家长带回，或者暂时叫老师保管，离园时由家长带回。若要带玩具，请带符合安全要求的幼儿玩具，禁带尖锐、过长、过小的玩具，防止幼儿误吞、误伤事故的发生。

4.幼儿每天晨检前先把小手洗干净，再到保健老师那里晨检。幼儿若疑有疾病或传染病迹象，应主动与保健教师联系，幼儿园会视病情进行全日观察、追踪、隔离。幼儿因病所带的药品要当面交给保健医生并填写药品登记表。如有家长委托保健教师给孩子吃药的话，请家长出示此次去医院看病的病历卡，以便老师及时做好“三核对”工作：即核对姓名、药名药剂、用药时间和方法。并请家长做好委托吃药的签名记录，包括：幼儿班级、姓名、药名、用量、次数，切忌让幼儿自己服药。每天带好手帕或餐巾纸，勤剪指甲、勤理发，从小养成良好的生活卫生习惯。

5.幼儿衣着宽松、安全、适宜、便于穿脱。不穿大小不适宜、质地过硬的鞋，提倡穿运动鞋，便于活动。

（二)共撑金三角安全伞

家长怎么做？

1.按园内规定时间送孩子来园，带领幼儿接受晨检，检查监督幼儿不带危险品入园。保健医生和教师在晨检中禁带物品，家长要收回。

2.带药家长，严格按要求带药并在带药登记表上登记，要和带班教师说明，把药放在指定地方。

幼儿怎么做?

1.干净整洁，跟随家长愉快来园接受晨检，不带玩具和危险物品。

2. 和老师、同伴问“早上好”，和家长告别说“再见”。

3. 幼儿要和家长一起进班。取走幼儿接送卡。

4.不在园内做剧烈活动，以免影响进餐。

教师怎么做？

1.热情迎接幼儿，观察了解幼儿状况。检查是否带危险品入园。

2.热情接待家长，做简单交流。以照顾关注全体孩子为主。提醒家长在家园联系上联系。

3.保育员教师做好清洁工作。

二、幼儿在园安全行为规范

（一)园内处处有安全提示

是确保幼儿在园安全的关键，将安全教育融入一日生活中，实施了一系列的安全措施：

幼儿园怎样做

如某幼儿园里的安全提示分两种，一种黄色的给孩子看，另一种蓝色的给老师看。黄色安全提示很简单，在容易出事的地方贴着，上面只有一个大大的字和一条红色斜线，表示禁止。坡道上、大厅里容易摔倒，安全提示为“禁跑”；秋千架上有“禁爬”标志；滑梯口“禁止往上爬”；室内大型游乐设施“禁止小朋友间拉扯”等。

给老师看的蓝色每个提示牌上都有提示内容，并有安全管理员的名字，只要出现问题，老师要马上找到这位安全管理员来解决。

（二)健全幼儿在园安全常规

教师怎样做

1.在一楼楼梯和门厅之间粘贴了两条红色警戒线，用于提醒第一个幼儿走到此线要停止，等待后面的幼儿，教师利用这个等待的时间进行队列的整理，以便幼儿有次序地上下楼梯，走楼梯时提示孩子不推不挤靠右走。

2.关注幼儿身体和情绪变化，发现异常及时处理。各班在保温桶、厕所、床边、杯子橱边粘贴圆点或脚印，提醒幼儿要在此处排队进行活动，如：喝水、大小便、穿脱鞋子等，加强幼儿一日行为习惯的培养。

3.幼儿喜欢挤到门口去玩，喜欢开门、关门，不免会出现挤手的情况，老师便利用外出活动、进入教室的时机教给幼儿正确开关门的方法。

4.户外活动场所中，大型玩具的造型新颖、色彩鲜艳、玩法有趣，使活动时兴奋忘形、缺乏自我保护能力的幼儿极易发生意外伤害，因此活动前老师要检查运动器械及活动场地的平整和场地有无不安全障碍物；要检查幼儿的衣着、鞋带。教育孩子不可从高处随便跳。

5.利用日常生活或创设特定情景，幼儿集体或分组操作实践，让幼儿学习保护自己身体安全的行为。

（三)保证幼儿在园的用药安全

1.做好药品的携带与登记

遇到孩子需要在幼儿园服药的情况。老师一定要向家长核实药物的用途；如孩子自己带药入园，老师要打电话向家长落实。为了确保孩子所带药品的安全性，把好药品‘携带与登记’关。

2.明确带药范围

幼儿出现感冒、流鼻涕、咳嗽等轻微身体不适，经正规医院诊断确诊无传染性疾病、无高烧的情况下，且可以参加幼儿园正常一日活动时，家长可以为幼儿携带符合国家药品监督部门认定的口服药品来园。

3.遵守登记制度

家长必须严格遵守幼儿园药品登记制度。药品登记中要求带药家长在服药登记表上认真填写幼儿姓名、所带药品名称、服用时间、服用剂量、服药方法及注意事项，并签署家长姓名向当班老师交代清楚(见附表1)

评点: 这些方法的使用提高了幼儿的规则意识，规范了幼儿的一日行为，同时也减轻了老师每次强调的负担，保证了幼儿在园的安全。

案例

安全工作一直以来都是幼儿园的工作重点，可是近期不断听到我院或是他园传来的大小事故消息。作为一线的带班老师，也想对自己的一日工作进行反思：

一、晨间接待

早上一来，开窗通风，保证教室空气的质量。协助保育员整理教室后带孩子到操场锻炼。保育员负责接待幼儿，收晨检牌及发给家长接送卡，早班教室指导孩子晨锻，这时，存在着安全隐患：老师在专注于指导能力较弱的孩子，保育员又在应答家长的幼儿在院情况，站在队伍后面等待的幼儿无法兼顾，万一有孩子溜出院大门外也很难发现。

晨间锻炼后上楼，我们教孩子不推不挤靠右走，大部分孩子都能做到。但这

时也是保育员送早餐到教室的时候，楼梯上却有小朋友，这样孩子被烫伤的危险性就很高。因此，保育员挑饭与孩子上楼的时间要错开。

二、教室活动

1.及时检查建筑物转角处及橱子棱角是否很尖硬，防止孩子容易被磕伤。课桌椅上的钉子是否松动脱落，没有及时修理。

2.教师要有碎碎嘴，不时提醒幼儿不要在教室追打，以防孩子磕伤。

3.告诉孩子不要将手放在门缝间、桌子间、椅子间，这些地方容易被夹伤。

4.要教会孩子怎样正确使用剪刀，特别是在递剪刀的时候，要将刀柄朝着对方，如果别人将剪刀头朝着自己递剪刀，一定要注意安全，伸手去拿刀柄。

5.教会孩子要知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。让孩子记住或者随身携带着你的电话号码，如果有陌生人或者熟悉的人说代替爸爸妈妈接他回家，一定要让老师帮忙打电话确认一下此事。

三、户外活动

活动时运动器械伤害。户外活动场所中，大型玩具的造型新颖、色彩鲜艳、玩法有趣，使活动时兴奋忘形、缺乏自我保护能力的儿童极易发生意外伤害，因此大型玩具场所发生意外伤害的几率明显高于其他场所。

因此活动前老师要检查运动器械及活动场地的平整和场地有无不安全障碍物；要检查幼儿的衣着、鞋带。每次活动前后及老师交接班时要及时清点幼儿人数，孩子单独活动时遇到危险情况要及时寻求帮助。教育孩子不可从高处随便跳下。

四、午睡

教育孩子不要把被子蒙住头，以免引起窒息而死亡。教育孩子不随便把东西如小石头、花生粒、瓜籽、小纸团等放入口腔、鼻、耳，以免发生意外。 女孩子的发夹一律放老师处保管，不要带上床，以免刺伤或放入口鼻。

五、离院

坚持严格使用接送卡，无卡不能接人，以前没来接过孩子的家长要打电话确认。院门口看守大门制度可借鉴别院的好的方法：门口设置一个识卡器，家长必须拿卡到识卡器上识别一下，才可入园，一人看守就可。

告诫家长与孩子接到后不要在保育院内逗留，因为家长只顾自己聊天，让幼

安全教案(篇7)

教学目的：

1、让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒，小学生安全教育教案。

2、让学生了解游泳时或不小心溺水的预防。

3、在学校安全教育中，要认识道路安全标志，了解和遵守交通规则，做到行走安全、外出乘车安全。

教学过程：

一、导入

1、陈述一些因食品卫生而出现问题的学生。(有腹泻、腹痛、呕吐等)

2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。

二、重点讲述

(一)食物中毒的预防。

预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖(一月一次)。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的`良好习惯。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住"病从口入"的第一关。

1、认识食物中毒特征。

潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病

胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热

2、提高自我救护意识

出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。

3、预防发生食物中毒

a养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手

b不吃生、冷、不清洁食物

c不吃变质剩饭菜

d少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食

e不要长期吃辛辣食品

f不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。

g剧烈运动后不要急于吃食品喝水。

h不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。

i不喝生水，建议喝标准的纯净水。从家里所带腌制品在校不能超过2天

j谨慎选购包装食品，认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。查看市场准入标志(QS)：为了保护人们饮食卫生安全，国家质量监督检验检疫局自20xx年起，在全国范围内实施食品安全市场准入制度，对出厂食品，经过强制检验合格后，加贴市场准入标志，方便选购，教案《小学生安全教育教案》。20xx年起，对小麦粉、大米、食用植物油、酱油、食醋等5类食品；20xx年下半年，对方便面、膨化食品、罐头、冷饮等10类食品，实施了市场准入制度。

(二)游泳时或不小心溺水的预防。

为了杜绝因游泳造成溺水，学校规定小学生不准下河、下塘、下溪等游泳。即使在进行游泳活动，都必须要由懂水性的家长带领，选择合适的时间、地点、采取正确的措施才能游泳。但学生由于小，不小心溺水的可能性还是有的。发现青少年溺水，首先抓紧时间进行救护，不会游泳的，迅速取浮物抛入溺水者最近的水中，会游泳的，在确保安全下采取正确的方法进行施救。上岸后，就及时倒水，及时进行人工呼吸及心脏按摩。有运输条件的地方，可以在运输条件的地方，可以在运输工具上施行胸外心脏挤压和口对口人工呼吸，同时将病人送往就近的医疗急救单位。为了防止低年级孩子溺水，要注意以下几方面教育孩子：(1)要教育孩子不单独到井边、塘边等有水的地方玩耍，告诉其危险性；(2)有水缸的学校要在学校加盖。

(三)道路交通安全

在学校安全教育中，首先我们要认识道路安全标志，了解和遵守交通规则，做到行走安全、外出乘车安全。行人必须遵守的规定，行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。行走时不可以一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩

三、让学生互相交流，谈谈体会。

四、总结

要牢固树立"安全第一，预防为主"的思想，因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意，如果忽略了这项，其后果不堪设想。

安全教案(篇8)

游戏安全幼儿园教案：活动背景

游戏是孩子们最喜欢的一种活动方式，但是每个游戏必须在保证孩子安全的基础上，因此游戏的设计要多费些功夫。下面介绍中班游戏的方案，这些方案是在实践中总结的，对于幼儿园比较有意义。

游戏安全幼儿园教案：活动目标

1、提高幼儿的自我保护能力。

2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。

3、认识游乐设施的安全使用方式，享受玩游乐器材的乐趣。

游戏安全幼儿园教案：活动准备

1、图片两张

2、安全卡片和不安全卡片若干

3、户外游乐器材

游戏安全幼儿园教案：活动过程

一、导入活动，引出话题

1、小朋友都喜欢玩球，而且有许多玩球的方法，但是小孩子应该在哪里玩球呢？

2、出示图片

有两张图片，请大家仔细观察，然后讲讲在哪里玩球好

3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地

4、我们应该在第二张图片所表示的地方玩，为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。

二 、故事 受伤的皮皮

1 、故事里有谁，讲了什么

2、皮皮为什么三次受伤

3、我们从故事里受到什么教育

三 、游戏： 传球

玩法 ：教师准备有安全内容和不安全内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问；这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩。游戏可以反复进行。

四 、集体讲评

今后在生活，游戏中如何学会自我保护，注意安全。

游戏安全幼儿园教案：活动过程二

1、老师带著幼儿到户外的游乐器材绕一圈，并在每个游乐器材前停留一下，向幼儿说明玩游乐器材可能发生的危险，再指导幼儿正确的玩法。

三轮车：

（1）不用跑的帮小朋友推车。

（2）要轮流玩，不抢著玩。

滑梯：

（1）不从滑口处爬上去。

（2）不用头倒著溜滑梯。

（3）在溜滑梯上不推挤碰撞。

秋千：

（1）不要盪太高。

（2）不帮小朋友推秋千。

（3）不站在秋千后面。

2、接著请几位幼儿示范该游乐器材的正确玩法。

3、问幼儿当很多人想玩同一个游乐器材时，该怎麼办？引导幼儿排队等待或先玩人较少的，比较不会浪费时间，再让幼儿在游乐区玩一番。

4、回到教室，请幼儿分享游戏的项目及心情，最喜欢哪一样游乐器材，再与幼儿回顾刚刚玩游戏器材的安全事项，看看自己是否都做到了，给自己鼓鼓掌。

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