中班主题可爱的小猫教案范文

大家对教案都很熟悉了吧，撰写教案有利于教研活动的开展，做好教案对我们未来发展有着很重要的意义，对于教案的撰写你是否毫无头绪呢？下面是由小编为大家整理的中班主题可爱的小猫教案范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

设计意图：幼儿园素质教育活动组织幼儿去上海动物园，孩子们玩得很尽兴。回园后，动物成了大家平时谈论最多的话题。讨论也带来了许多孩子们发现的问题。如：为什么猩猩长得和人很像?为什么长颈鹿的脖子会那么长?大象跑步快吗?于是我们组织了;我喜欢的动物这个活动，让孩子区探索自己喜欢的动物，再介绍给大家，吸引其他的幼儿也喜欢自己的动物。让孩子知道每一个动物都非常可爱，我们要爱护所有的动物。主题探索中有;你问我答的活动，让孩子自己提问题，让知道答案的幼儿帮助解决问题，充分利用生生互动，使个别孩子本身的经验成为所有孩子的经验，在活动中孩子也体会到了成功的快乐，树立了自信心，还自发带来了有关动物的照片、图片、碟片、文字介绍等，共同布置在教室的墙面上。本次活动是教师预设的一个活动，我们中班小朋友对图形认识感兴趣，有几个小朋友还尝试用图形贴动物，我就设想让幼儿了解动物的主要特征上，通过图形粘贴成动物，一方面发挥幼儿的想象力，另一方面结合数的内容让孩子自己来讨论图形的种类与数量，并初步学习对图形的统计。活动目标：1、在变戏法的游戏活动中，幼儿尝试用图形拼贴各种常见的动物，并初步学习统计图形的数量。2、幼儿进一步感受、表现动物的外貌特征。3、喜爱动物，学习有目的地观察和比较各种动物的特征和习性。4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。活动准备：三角形、正方形、圆形、梯形、椭圆行等图形若干、纸、笔、浆糊。活动过程：(一)、已有经验迁移，引发兴趣1、图形宝宝要来变戏法，变成一只只可爱的小动物，想一想，可以变出什么小动物?2、幼儿相互讨论。(二)、幼儿拼图，师个别指导。提示：大胆想象，拼贴不一样的动物。(三)、探讨交流1、说说贴了一个什么动物，用了那些图形?2、数数每一种图形用了几个?3、想想用什么办法既可以记得快又不容易忘记?!.快思.教案网出处!幼儿个别操作、演示。4、全体幼儿统计图形，师个别指导。5、幼儿之间相互作检查。(四)、延伸活动组织幼儿讨论那一种统计办法最合适。教学反思：引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。

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中班主题可爱的图形教案

活动目的：1.通过画○、△、□象ΧΧ的活动，培养幼儿的想象力。2.鼓励幼儿将自己的想象大胆的用语言表达出来，培养幼儿语言的完整性。3.体验想象创造各种图像的快乐。4.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。活动准备：1.活动前收集象○、△、□的东西，丰富知识；2.苹果、眼睛、花、梨子、小鸟、兔子等卡片；3.圆形、方形、三角形的图形若干；油画棒;固体胶；白纸。活动过程：1.游戏：接龙游戏逐一出示苹果、眼睛、花、梨子、太阳、小鸟、兔子等卡片，幼儿描述这些事物的特征玩接龙游戏。2.想象活动①教师在操作台上画一个○，提问：老师画的圆形象什么？②教师以游戏的口吻将圆形添画上小脚、小手、眼睛、嘴巴等变成苹果娃娃，一边画一边提问：神奇的圆形变成了什么？③教师以游戏的口吻提问：苹果娃娃走着走着碰到了谁？在操作台上画一个□，提问：方形象什么？④教师将方形变成饼干娃娃，一边画一边提问：老师将方形变成了什么？⑤教师以游戏的口吻提问：苹果娃娃和饼干娃娃走着走着碰到了谁？在操作台上画一个△，提问：三角象什么？⑥将三角形添画成西瓜娃娃。3.组合图形①教师以游戏的口吻交代活动规则：老师变魔术，将两个圆形拼在一起变成了什么？（示范，并根据幼儿的想象添画）②幼儿活动：自己选择方式组合拼图。（拼、画、粘贴）③幼儿将自己组合好的图形讲给小朋友、老师听。教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

小班主题可爱的小鸡教案

活动目标

1.练习听信号向指定方向跑，发展跑的能力和动作的协调性。

2.在信号声中，颜色的对应，快速找到奔跑方向。

3.体验帮助好朋友解决困难的乐趣。

4.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

5.体验游戏的快乐。

活动重难点

1.活动重点：向指定方向活目标快速地跑。

2.活动难点：向指定方向活目标快速地跑。

活动准备

1.用红、黄、绿皱纸捻成的小虫。

2.萝卜、青菜、蘑菇、母鸡图片各一张。

3.绿筐3个。

4.红、黄筐各一个。

5.泡沫垫36块。

活动过程

（一）准备部分

1.幼儿自由开火车进场。

2.听音乐做小鸡操。

小鸡操

小鸡小鸡走走走，

饿得肚子咕咕叫，

看到小虫快吃掉。

小鸡小鸡走走走，

休息休息喝喝水，

身体棒棒来做操。

摆摆手，弯弯腰，

做个健康的鸡宝宝！

（二）练习部分

1.教师介绍游戏场景。

师：小鸡们，我们一起去看看好朋友萝卜娃娃、蘑菇娃娃、和青菜娃娃吧。

（教师带领幼儿慢慢跑到;蔬菜宝宝家，与蔬菜好朋友打招呼。

2.师：听，是谁在哭？好像是青菜娃娃哭了，我们一起去瞧瞧吧！

师：哎呀，原来是许多虫子在欺负青菜娃娃，我们怎么办呢？

1.游戏;小鸡捉虫子。

（1）教师一边介绍游戏，一边示范游戏玩法。小鸡每次捉一条虫子，捉好后送到绿筐里。要求;小鸡在捉虫子时不要挤在一起。

（2）请12名幼儿示范游戏。

（3）幼儿集体游戏，把虫子捉完。

（4）幼儿再次游戏。（在青菜、萝卜、蘑菇的家里放上红、绿、黄三种不同颜色的虫子，增加红、黄筐各一个。）提示幼儿，可以跑到青菜、萝卜和蘑菇;家捉虫子，要把不同的虫子分类放回不同的筐中。

（三）结束部分

1.听音乐做放松运动。

教学反思

基于小班幼儿认识颜色的基础，红、黄、蓝三色是小班幼儿能掌握认识的颜色，所以在活动中设计的小虫也采用了这三种主颜色，在抓小虫分类过程中很多幼儿都能按照要求进行分类，并且分类正确。但是还是不排除存在个别幼儿分类错误的现象，出现这种情况，会要求在重新进行游戏，重新进行分类，以巩固对颜色的认识和物品的分类。想在美术活动中，也多涉及一些颜色的认识，帮助幼儿在其他领域活动中能开展关于颜色认识的活动，帮助幼儿掌握多种颜色知识了解。

中班主题公开课二只小猫教案

活动目标：1、学习歌表演，大胆的用肢体语言表达对儿歌的理解。2、让幼儿养成做事专心的好习惯。3、让幼儿知道上课怎样做才是正确的。4、能分析儿歌，培养想象力。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动过程：小花猫的头饰若干、小花猫图片、PPT课件活动过程：1、活动导入师：;今天，老师给大家请来了一位动物朋友，咱们先听听它好听的声音吧！我们来猜一猜它是谁。（播放小猫咪的叫声）师：哇，小朋友们都猜到了老师带来的动物小朋友是小猫咪呀！真棒！教师出示PPT小花猫图片。教师播放课件，请小朋友们说一说，课件里面都讲了什么？师：小朋友们，刚刚听了老师播放的录音，小朋友们都知道小花猫都做了一些什么吗？哪位小朋友来告诉老师呀？（请幼儿举手回答）2、讨论：让幼儿讨论，小花猫这样做对吗？为什么？应该怎么做？师：小朋友们刚刚我们一起听了《小花猫上学》的这首儿歌老师想问一下小朋友们小花猫这样做对不对呢？（请幼儿举手回答）师：哦~小朋友们都说小花猫这样做是不对的，那小朋友们知道小花猫这样为什么是不对的呢？（请幼儿举手回答）师：小朋友们，我们可不可像小花猫一样呢？师：小朋友们，我们一起来开动脑筋一起来想一想，小花猫应该怎样做才是对的呢？（幼儿讨论后举手回答）3、请幼儿再完整的听一遍儿歌，边听边拍节奏。师：小朋友们我们再来一起来听一遍这首儿歌好不好，我们边听的时候边跟着老师一起来拍拍手，我们的小手一定要拍起来哦，老师看哪位小朋友的小手拍的最好看。师：小朋友们的表现真棒，那我们现在把棒棒棒送给自己;棒棒棒，我最棒！4、教师先请幼儿逐句自编动作。师：小可爱们，现在呢老师想请小朋友们一起来为《小花猫上学》这首儿歌呢创编一些动作。小朋友们愿不愿意来试一试呢？师：看来我们中一班的小朋友们都很积极哦，那我们现在就一起来试一下吧！师：小朋友们，我们现在要开始表演咯，在表演之前，老师给小朋友们带来了几个超级可爱的小花猫头饰。（教师出示头饰）当当当！可爱吗？老师现在想请几个小朋友戴上这个头饰上来给大家表演一下好不好，有哪位小朋友愿意上来试一试呀？但是小朋友们在位置上面要保持安静。我们要认认真真的观看别人的表演哦。（教师将头饰给积极参与的幼儿戴上）5.教师带幼儿念白。完整的将儿歌表演出来。师：;小朋友们，现在呢跟着老师一起来儿歌念一遍好不好。;小花猫上学校，老师讲课它睡觉，左耳朵听，右耳朵冒。你说可笑不可笑。喵~师：我们刚刚又把儿歌复习了一遍。那现在请小朋友们认真听老师念这首儿歌，你们来跟着老师念的做出相应的动作哦。（教师带着幼儿一起做动作）6.幼儿听录音。分组表演。师：小朋友们，老师现在要来分组啦，看那一组的小朋友更棒（将幼儿分为两组进行表演）7.幼儿欣赏教师表演。教师自创动作表演给幼儿看。活动延伸：让幼儿回家后将这首儿歌朗诵给爸爸妈妈爷爷奶奶听。活动反思：在这次活动中幼儿通过？《小花猫上学》这首儿歌来了解上课时他们因该怎样去做才是正确的，进一步加强幼儿在课堂中的纪律习惯的养成。在教学活动中幼儿的积极性不是很高，我觉得因该在加一些有趣的环节，让幼儿对本节课更加感兴趣。

中班主题神奇的色彩教案范文

活动由来：五彩缤纷的颜色能够孩子最直接的感官刺激，而孩子的衣食住行都与颜色有最直接的联系。我班孩子对颜色特别好奇、喜欢，幼儿在绘画的时候常说：我见到的小草是绿色不是这种蜡笔的绿色，孩子的一席话是我们产生了思考，五彩缤纷的世界不仅仅存在这十二种颜色，那么更多的颜色它们从哪里来呢?为此我们设计了《奇妙的颜色》这一主题。活动目标1、通过实验、观察和探索等活动，引导幼儿除不感知我们的世界有多种颜色，颜色是有趣、奇妙、会变化的。2、培养幼儿对颜色的兴趣，发展幼儿的观察力和探索能力。3、培养幼儿初步使用颜色的能力。4、尝试通过色彩来感知美、创造美。5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。活动过程利用本班的墙壁，在瓷砖墙上上贴上与颜色有关的相片。引导幼儿利用水粉的绘画工具，自己调制出的各种颜色。公布《奇妙的颜色》的网络图。为幼儿提供有关颜色小常识的图片。动物图片。科学区：准备红黄蓝三种颜色，引导幼儿了解这是三原色，以便幼儿做实验。辅助材料：调色盘，笔，水等。投放《颜色旅行》的玩具，引大幼儿了解颜色;旅行的方式等。图书区：投放有关颜色的图书。动手操作区：三原颜色的布偶球，引导幼儿利用布偶球进行有规则的排序。1、请家长与幼儿共同收集与颜色有关的图片、资料或物品，带到幼儿园后与其他幼儿工向有关的知识经验。2、请家长与幼儿利用家中的材料(纸张、布均可)，共同纸做一件彩色服装，参加班中组织的《颜色旅行》和《模特大赛活动》带领幼儿到户外进行活动，比一比谁找出的颜色多。请幼儿欣赏大班幼儿的画展，引导幼儿感受五彩缤纷的颜色。请家长和幼儿收集各种颜色的纸或布等。教学反思：通过此次活动，幼儿对颜色产生了浓厚的兴趣，尤其是到了自己调制颜色的时候，积极性更高，一边调制，还结合经验说调制出的颜色与生活中所见到的哪些事物的颜色是相同的。

中班主题有趣的豆豆教案范文

活动目标：1．了解豆子的名称及外型特征。2．积极探索，分析讨论感知物体大小、数量与排列长短的关系。3．养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。4．培养幼儿与同伴之间的相互配合。活动准备：1．各种豆子，豆制品。2．人手一份豆豆（蚕豆、黄豆、赤豆各10粒），鞋盒盖子，饮料瓶。3．记录纸每人两份。活动过程：一．认识各种豆子和豆制品。1．;今天豆豆家族聚会，我们也去参加吧！;这些豆豆，哪些是你带来参加聚会的？它叫什么名字？向大家介绍介绍吧！;这是什么呀？今天是豆豆家族大聚会，你为什么把它也带来呀？（请幼儿介绍豆制品）。2．今天还是老豆爷爷的生日，好多豆家的子孙都来参加，我们一起来听个故事，听听豆豆家族还有哪些成员。二．豆豆排队。豆豆家族的成员可真多。好多豆豆来和小朋友玩了，我们来帮它们排排队吧。1．帮豆豆排队，并在记录纸上做好记录，最长的队伍后面打☆，最短的队伍后面打〇。（幼儿第一次探索，感知数量相同，大小不一样的豆豆，排列的队伍不一样长。）2．红豆、黄豆刚才和老师说，它们想和蚕豆的队伍排得一样长，大家快想想办法吧（幼儿第二次探索，感知大小不一样的豆豆，排列长短相同时，数量不同。）提醒幼儿排列时要一个紧挨着一个让幼儿讲述结果。三．制作豆豆乐器。1．现在我们再和豆豆玩个游戏。我们把豆豆装进瓶子里，看看豆豆能不能发出好听的声音来。2．幼儿做好豆豆乐器自由玩。3．一起用豆豆乐器给歌曲伴奏。四．结束、延伸。刚才我们用豆豆乐器给歌曲做伴奏，真好听。回去后我们再试试用不同的瓶子做豆豆乐器，听听发出的声音又会怎样？有了新的发现再来告诉老师。活动反思：秋天是一个收获的季节，自然界的植物都有了明显的变化，特别是各种各样的种子成熟了，孩子们都被这些变化激起了强烈的好奇心。而通过本次活动，幼儿不仅认识了各种各样的豆子，知道豆子可以制成好多吃的、用的东西。并通过给豆子排队的探索，使幼儿感知数量、大小不同时，排列的队伍会不一样长，所用的豆子会不一样多。最后让幼儿自己制作豆豆乐器并给歌曲伴奏，让幼儿的热情得到进一步提高。这种以大自然中的;活教材支持幼儿的学习，引导幼儿开展的探究活动符合《纲要》;既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野的要求，很好地把数学与生活融合在了一起。

小班主题可爱的斑点狗教案

【活动目标】

1、初步学习用棉签在指定的范围内点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。

2、培养幼儿绘画的兴趣，增加对空间的想象力。

3、初步感受装饰画的美；体验成功的喜悦。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

【活动准备】

1、待添画小狗图与幼儿人数等同。

2、棉签，黑色颜料，颜料盘，抹布。

3、手偶3个（小花狗、斑点狗、没有斑点的狗），2张范画。

【活动难点】

在点斑点时合理布局与密疏关系的处理。

【详细过程】

一 、幼儿歌唱《一只小花狗》引出自编故事：

师: 刚才歌中唱到了谁？（小花狗），它和它的好朋友斑点狗狗还有一段小故事，我们一起来听听。

1.手偶表演《斑点狗的烦恼》的故事。

师：一天下午小花狗吃完肉骨头，高高兴兴去找它的好朋友斑点狗出去玩，它俩高高兴兴来到了一个有许多花草的地方，它们一会儿玩踢球；一会儿玩捉迷藏；一会儿捉蝴蝶，玩的可高兴了，不知不觉天快黑了，小花狗和斑点狗依依不舍相互告别，往自己的家走去。走着走着，斑点狗低头一看，（出示没有花纹的狗）呀！不好了，我的衣服不见了，刚才玩的太高兴了，不知道把衣服丢哪去了，这可怎么办呀？现在这样子回去，妈妈肯定不认识我了，急得斑点狗哭了起来。呜�6�1�6�1�6�1�6�1呜�6�1�6�1�6�1�6�1

师：斑点狗衣服丢了，它很烦恼，有什么办法找回它的衣服呢？

2.幼儿讨论，举手回答。

师：宝宝们都很棒！想出了很多方法，我觉得用我们灵巧的双手给狗狗做一件斑点衣服，大家看这样行吗？（幼儿答：行）

二 、示范用棉签在小狗身上点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。

1.介绍棉签。

师：今天我还请来了一个新朋友，帮助我们一起来设计衣服，认识它吗？（出示棉签）

幼：棉签

师：看见了棉签想到了什么？

幼：医院、打针

师：看来棉签，宝宝们都很熟悉了，平时见到它有点害怕，可是今天我们用棉签来做一支神气的画笔，让它和你一起完成漂亮的设计。

2.出示黑色颜料，介绍用途。

3.师示范如何点画：用棉签顶端轻轻蘸点颜料，在小狗身上点出圆圆的黑点，告诉幼儿圆点想画大就稍微用点力压下，点完一个直拿起棉签，再接着住点下一个，每个圆点不要离的太近，要点在小狗身上，不要点到线外了。

4.请两个幼儿上前示范完成点画，激发其他幼儿作画的兴趣。

三、幼儿动手操作，同时师交代绘画时的要求。

师:现在每位幼儿桌上都有一副小狗画，希望你们给自己的小狗穿上漂亮的斑点衣服。

1.绘画的要求：（1）保持画面干净 （2）颜料不能弄在衣服上、手上和桌子上。（3）必须点在小狗身上 （4）棉签用完放在盘子里。

2.幼儿操作，老师巡回指导，鼓励胆小幼儿大胆尝试绘画。

四、展示幼儿作品，点评给予表扬。

五、结束语：今天我们的宝宝个个都很棒！帮助了斑点狗排除了烦恼，为它做了一件更好看的衣服，斑点狗高兴极啦！它可以回家了，它也非常感谢各位小朋友！它说：;谢谢你们，你们辛苦了，再见了！。

【教学反思】

根据小班幼儿从具体形象思维为主的年龄特点，本节棉签点画课，我选择在斑点狗身上作画。通过故事情节描述后，斑点狗这个形象在孩子心目中又产生了非常大的兴趣，然后用棉签为小狗做花衣服，这样的作画方式，孩子们也容易获得成功的喜悦。开始部分一直很好，但在讲评幼儿作品时，一部分幼儿比较活跃，注意力有点不太集中，今后在美术课讲评这个环节还要多学习一些方法。

小班主题爱清洁的小猫教案精选篇

目标：

使幼儿知道应及时排泄；排泄应在适当的地方；初步懂得要讲卫生，爱清洁。

能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

准备：认识卫生间的有关标志和图片；自编故事;爱清洁的小猫；搜集或自编事例：关于幼儿贪玩尿湿了裤子。

过程：

1、教师用某位小朋友由于玩得高兴，忘了及时去方便而尿湿裤子的事例，让幼儿知道，需要大小便时，应及时去方便，然后再去做游戏。

2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受，如：不舒服、身体难受等，使幼儿了解冬天尿湿裤子还会着凉。

3、带领幼儿认识本班的卫生室（厕所），向幼儿介绍大小便应去的地方，并告诉幼儿，只要需要，随时可以去大小便。

4、讲述自编故事;爱清洁的小猫，让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方，并用土等将排泄物掩埋好，进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。

建议：

1、在3～4岁幼儿的游戏中，教师应注意提醒他们大小便，帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。

2、教师可以安排适当的活动，教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。如发现有尿湿裤子的幼儿，应及时向老师报告。

3、请家长协助，为幼儿提供穿脱方便的衣裤，以便幼儿自我照料。

教学反思：

孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

中班健康戴眼镜的小猫教案范文

活动目标●启发幼儿在观察的基础上学习画小猫，并有简单的情节。●发展幼儿的美术表达能力。●让幼儿体验自主、独立、创造的能力。●培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识活动准备● 提前一周让幼儿观察小猫的生活习性，重点观察睡觉、玩耍、游戏时的姿态。● 猫图像两幅；彩笔、图画纸若干。活动过程实录●谜语引出主题教师说谜语：;眼睛大，鼻子小，豁豁嘴，胡须翘，四条腿，跑得快，捉住老鼠喵喵叫。这是什么动物？幼儿：小猫（评析：用谜语的形式引出主题，不仅引起幼儿的注意力，而且使幼儿初步了解猫的主要特征，为画猫打下基础。）●讲述小猫谁家养了小猫咪？你家的小猫长的什么样?幼儿A：我家的猫是花的。幼儿B: 我家的猫是白色的。幼儿C: 我姥姥家的猫是黑白色的。教师：猫的花色不一样。它的身体长的什么样呢？幼儿D:头是圆的。幼儿E:身体是椭圆的，还有一条长尾巴。幼儿F:头上有圆圆的眼睛，嘴巴、鼻子。幼儿G:头上还有两只三角形的耳朵。(评析：通过提问进一步激起了孩子们的兴趣，喜欢小动物是孩子们的天性，说一说自己家的小猫，孩子们的兴趣更加高涨，进一步调动了幼儿参与活动的积极性。他们生动的讲述不仅使其他孩子了解猫的特性，而且更激起孩子们对猫的兴趣。)●观察小猫教师出示侧面猫图像，引导幼儿观察小猫的头、身体、眼睛是什么形状的？头上有什么？（评析：观察是绘画的基础。同时绘画也发展了幼儿的观察能力。）教师边用语言描述;小猫有一张圆圆的脸，圆圆的眼，圆鼻头，三瓣嘴，头上有两只三角形的耳朵；椭圆形的身体，四条腿，还有一条长长的尾巴；身上还有漂亮的花纹。边和幼儿一起书空练习画小猫。（评析：教师用形象的语言，帮助幼儿抓准了猫的特征，使幼儿在头脑中形成画猫的表象；又通过书空练习巩固了画猫的技能。）教师出示卧立猫图像，引导幼儿观察这只小猫在干什么？他的画法与侧面猫有什么不同？幼儿H:刚才那只猫是侧面站着的，这只是卧着的。教师小结：这是一只卧着的猫，他的身体形成一条弧线，只能看到两只前腿。● 画小猫启发幼儿想象小猫淘气的情景，画出简单的情节。教师巡回指导。对于动笔快画得好的幼儿及时通报表扬，激励迟迟不敢动笔的幼儿动手绘画。对能力差的幼儿给以适当的指导。（评析：大部分幼儿能够画出猫的主要特征，但有个别幼儿犹犹豫豫不敢下笔，教师要根据实际情况对他们进行重点指导。）教师提示幼儿合理安排画面布局。启发幼儿画出各种姿态的小猫，如猫爸爸在睡觉，猫弟弟玩线球● 作品欣赏幼儿互相欣赏作品，说说自己画的猫咪的故事。并给画起一个好听的名字。（评析：美术活动中的分享与交流是个非常重要的环节，不仅促进幼儿语言表达能力，更重要的是在这个环节中孩子们可以取长补短，学到更多的表现技能与手法，为下次的美术活动做更好的铺垫。）教学反思：● 在美工区提供多种有关猫活动的图片，让幼儿了解猫的生活习性及特征，进行多种形式的猫的绘画创作。● 日常生活中，教育幼儿爱猫要适度，知道保护自己，防止被猫抓伤、咬伤。猫是孩子们喜欢的动物之一。对猫孩子们都很熟悉，能说出猫的一些特征。教师以谜语引出课题，让孩子们讲述熟悉的猫，进一步激发了孩子们活动的兴趣。在这一过程中可贵的是教师没有进行范画，而是在引导幼儿观察的基础上，教师用形象的语言，帮助幼儿抓准了猫的特征，使幼儿在头脑中形成画猫的表象；又通过书空练习巩固了画猫的技能。孩子们画的都非常好，没有一个不会画的，这充分说明每一个孩子都是天生的画家。幼儿对画猫活动非常感兴趣，在老师的引导下，孩子们都画出了猫的主要特征，而且还有一定的情节：有的画是猫的一家，有爸爸、妈妈和孩子，还给妈妈画上了皇冠，很是漂亮。幼儿画的是猫捉老鼠。通过这次活动说明：只要我们教育得法，每一位幼儿都会成为画家！

中班主题我们的鼻子教案范文

活动目标：1、体会鼻子的重要性，养成保护鼻子的良好习惯。2、通过讨论、观看视频和观察图片的方式知道并学习保护鼻子的方法，学习简单的鼻子止血方法。3、通过游戏、谈话、实验、体验等方法让幼儿了解鼻子有呼吸与嗅觉的功能，知道其重要性。4、能理解画面的主要内容，学习用连贯的语言讲述图片内容。5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。活动准备：1、资料包材料：教学课件《翘鼻子噜噜》、ppt图片、音乐。2、礼物盒、课件、装有各种气味东西的杯子（和幼儿人数相等）、四个篮子、各种鼻子道具、活动过程：一、以实物导入活动：出示礼物盒，请一个幼儿打开盒子，引导幼儿说出鼻子，揭示课题《我们的鼻子》。二、发现感受鼻子的特殊功能，并体会其功能的重要性。1、带幼儿通过体验知道鼻子有嗅觉功能。（1）出示各种不同气味的杯子（和幼儿人数相同），幼儿自由选择一个杯子闻一闻。（2）香、臭、辣、酸气味的东西分类。提问：哪些杯子里装的是香味，香香的东西会是什么？（闻到香味的幼儿打开杯子）酸酸的又是些什么呢？喜欢吃辣椒吗？教师小结:我们身边有好多东西的气味是不一样的？有的酸、有的辣、有的香、有的臭，我们的鼻子可以帮助我们辨别各种不同的气味，本领可大了。2、感受鼻子的呼吸功能：（1）感受呼吸，有什么感觉？小结：呼吸对我们很重要，如果不能正常呼吸，就会感到头晕、不舒服，影响我们的生活，时间长了，还会有生命危险。（2）让幼儿观察鼻毛，了解鼻毛的作用小结：鼻毛可以帮我们挡住灰尘，让我们吸进去的空气更干净，使我们的身体长得更健康。三、了解并学习保护鼻子的方法。1、幼儿观看动画故事《翘鼻子噜噜》。提问：噜噜这样做对不对？为什么？2、看ppt图片，幼儿根据图片内容判断保护鼻子的方法。小结：我们学到了很多保护鼻子的方法，知道鼻子对我们非常重要，谁都离不开它，所以我们要好好的保护它。不要用小手挖鼻孔，更不能往鼻子里面塞东西，玩的时候要当心，流鼻涕了要用干净的手绢轻轻擦。这样我们的鼻子就会更好的帮助我们呼吸和嗅气味了。3、幼儿参与讨论止鼻血的方法。四、活动延伸：《化妆舞会》1、看ppt图片，欣赏各种各样的鼻子。2、幼儿选择自己喜欢的鼻子道具戴上。3、随着音乐欢快的舞蹈。提醒幼儿玩的时候要注意保护好自己的鼻子活动反思：这个活动使幼儿了解鼻子的结构、鼻子的功能和保护鼻子的方法，同时通过激发幼儿交流、表达，既发展他们大胆自信的表达能力和与同伴的交往能力，又提高了幼儿的生活经验和技能，真可谓是一举两得。

小班主题可爱的脚丫丫教案优质文章

活动目标

1、初步了解脚有脚心、脚背和五个脚趾

2、在观察和比较中感受脚有大小、黑白、胖瘦的不同

3、知道脚有很多用处，乐意用自己的小脚做力所能及的事情

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

教学重点、难点

教学重点：让幼儿了解脚有脚心、脚背和五个脚趾

教学难点：比较脚的不同、脚丫的作用。

活动准备

每个幼儿一个坐垫并围成一圈、音乐磁带、彩笔画纸若干、幼儿操作材料、图片若干

活动过程

一、 激发兴趣

播放《小脚丫哪里去了》音乐磁带，鼓励幼儿随音乐大胆地进行表演，并围坐在坐垫上。

二、观察讨论

1、教师引导幼儿找一找自己的小脚丫去了哪里，找到后动一动小脚。

2、组织幼儿将鞋子、袜子脱掉，看一看小脚丫长得什么样。

提问：你知道哪一面是脚心？哪一面是脚背？数一数每人有几只小脚丫，每只脚丫上有几个脚趾？

3、鼓励幼儿找同伴或老师，比较两人的脚丫有什么不一样？鼓励幼儿大胆说出有的脚丫大、有的脚丫小、有的脚丫胖、有的脚丫瘦、有的脚丫白、有的脚丫黑。

4、请幼儿比一比十个脚趾的长短（可以比较自己的脚趾，也可以与同伴、老师互相比较）

三、经验分享：

1、 组织幼儿讨论：

脚丫有什么作用？你会用小脚做什么事情？

请幼儿在坐垫上踩踩、走走、跳跳，说说有什么感受。

2、 教师与幼儿一起观看幼儿操作材料中的图片，了解脚丫的多种功能

活动延伸：

1、请幼儿用画笔在纸上画出脚丫的外轮廓，再加以创意造型。

2、请幼儿介绍自己的作品，并展示作品

3、 教育幼儿要保护脚丫

勤剪脚趾甲、勤洗脚、穿大小合适的鞋子、秋天来了，天气渐渐凉爽了，屋里面也比较阴凉，小朋友在家时候一定要穿拖鞋、穿袜子注意脚丫的保暖。

课后反思：

通过本节课的学习，让我更加感受到孩子更能接受老师说的话，家长很肯定我们的教育工作，有个家长告诉我孩子不仅仅知道保护自己的脚丫，还告诉妈妈以后不要穿高跟鞋，对脚丫不好。家园配合默契，宝宝才能更健康茁壮成长。

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