小班教学计划

小班教学计划(推荐14篇)。

常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识，为了提升学生的学习效率，准备教案是一个很好的选择，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？相信你应该喜欢小编整理的小班教学计划(推荐14篇)，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

小班教学计划 篇1

指导思想：本学期我们以《幼儿园教育指导纲要》、《武汉市学前教育纲要》为指导，根据幼儿园的园务工作计划、教育教学工作计划、保育和后勤工作计划为依据；为了创建更和谐、积极进取的年级组活动氛围，为了更好地促进小班年级组每个班级的发展和提高、促进幼儿和教师的共同发展，根据本年龄组幼儿、教师和家长的特点特制订此小班年级组工作计划。

主要工作

目标

主要措施及具体内容

安全工作

1、保证幼儿安全和身心健康发展，杜绝一切传染病的发生。争取每班出勤率达到80%以上，服药率低于10%。

2、初步建立较稳定的小班组班级活动常规，保证幼儿安全。

3、教师有较强的安全意识，能在一日生活中经常贯彻对幼儿的安全教育，保证幼儿的身心安全。

1、年级组学习“园规章制度”、园“安全制度”，制定园小班组安全计划。

2、规范地开展每次的年级组活动会议：每次会议“一讲安全，二议常规，三谈热点、四抒建议和感想”。

3、把班级安全工作、班级双常规的建立、指导和管理工作作为年级组常抓不懈的重点工作，资料共享平台《小班年级组教研计划》

4、随时准备参加园“安全逃生演习活动”。

5、每月、每周制定安全计划，并在日常生活中贯彻实施。

6、指导家长做好幼儿的安全教育工作。

教育教研工作

1、继续保持小班组团结、互助、积极、进取、愉快的年级组活动氛围。继续营造尊重平等，温馨快乐，积极自主的班级活动氛围。（小班年级组、班级教育理念）。

2、尝试做好小班年级组幼儿的个性化观察记录。

3、教师能有“浪费孩子时间可耻”的意识，努力积极贯彻各项教育目标，积极参与教研活动，并能设计、组织较好的美术和生存特色活动。

1、学习园“幼儿观察记录方案”，并积极记录和落实方案。继续给幼儿准备“个性化档案盒”，将老师给幼儿做的各项观察记录，幼儿的作品、照片、趣语，家长的观察记录和小便条、学习反馈等收集入盒。

2、积极参与园相关教研活动，学习并改进对幼儿的“观察记录”。

3、年级组长定期和班长、老师轮流讨论制定幼儿教育各项计划。

4、创设“旋转小舞台”幼儿班级展示活动，请幼儿分批轮流来展示自己。

5、年级组开展“国韵诵读”活动，利用幼儿餐后或离园时间带领幼儿诵读古诗词。

6、年级组关注幼儿美术、语言能力方面的发展，努力创设幼儿发展特色。

7、年级组长指导组员设计和组织美术和生存课程参与园教研活动展示。

8、组织老师开展“怎样设计组织好活动区活动、“怎样开展好小班主题教学活动”、“怎样对幼儿进行有个性、有专题的观察分析”等学习活动。

家长工作

1、充分发挥小班家长委员会的力量做好家长工作，提高家长参与幼儿园活动的积极性。

2、提高家长对幼儿园的满意率，争取达到85%。

3、对“家长会”、“家长开放日”、“六一庆祝活动”等园各项大型活动和亲子活动有讨论，有计划，有组织，有总结、有效果。

1、除园大型活动外，还开展年级组“春游（植树）亲子活动”“我为班级发展献一策——金点子收集活动”等年级组活动。

2、请小班组家长委员会协助组织家长参与园和班级的各项活动。（三月份家长会、四月份家长开放日进行美术教学活动展示和活动区活动展示、请家长参加“六一庆祝活动”）

3、每周都对年级组的“博客”进行更新，提高家长对班级动态的关注程度。

4、据“幼儿观察记录表”情况，定期分批与家长进行沟通和交流，指导家长对幼儿的保教工作。

5、及时观察幼儿在园表现，以描述性的语言向家长反馈。尽量用此年龄段幼儿的心理、生理发展特点来分析幼儿的行为。并认真做好有关记录和填写“家园联系手册”。

师资培训工作

1、提高年级组教师的工作热情和带班能力。

2、加强教师间的学习、交流与合作，提高教师创设活动区、组织主题教学活动和美术特色活动的能力。

3、每位老师能发挥所长，更好地展示自己。

1、开学第一个月据情况随时开展年级组会议外，以后每月至少每两周召开班组会议一次。

2、及时了解教师在日常工作中的困惑，努力寻求解决办法，请班长和带教师傅及时给与指导。在日常教学中做到有问题及时沟通交流。

3、以点带面，共同提高。采取分组讨论备课方式，促进组员相互学习和提高。年级组长定期指导教师书写教案、设计教学活动，并每周组织两次活动供组员观摩学习。

3、年级组长据每班的情况和每位老师的特点，对老师进行相应的指导。

小班教学计划 篇2

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幼儿园体育教学计划

一、我园幼儿户外体育活动情况分析 : 经过上学期，目前我班幼儿在体育动作发展和坚持行方面已有一定的基础，体能大部分能达到标准，但班级上的幼儿动作发展水平存在着一定的差异，还有 很多幼儿的动作协调性不够，在遇到困难时候欠缺勇敢和克服困难的勇气，对环 境适应力和疾病抵抗力较差。所以，在今后组织幼儿体育活动中应考虑导游而各 种动作发展，照顾幼儿的个别差异，进行不同强度的体格锻炼，让每个幼儿都得 到提高发展。

二、户外体育游戏活动目标 : 1、培养幼儿对身体锻炼的兴趣和习惯，坚持每天进行体育活动，促进幼儿 身体形态结构和机能发育。

2、通过体育活动，开展对幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬、平衡、攀登等 基本动作的训练，使幼儿体力、速度、灵敏等动作素质达到标准。

3、利用废旧物品制作多种多样的体育器械，培养幼儿用器材进行锻炼的能 力，发展幼儿自主性和创造性;学习利用各种体育器械进行户外锻炼的方法，促 进幼儿知觉、情感和能力的发展。

4、利用晨间活动及游戏时间开展丰富多彩的体育游戏活动，培养幼儿在体 育游戏中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、克服困难的良好品质。

三、分月安排 : 三月: 本月以练习发展幼儿大肌肉项目--走、跑能力的户外体育游戏为主，其他能力为辅。

1、练习听老师信号改变速度方向走、跑和躲闪地走跑练习，初步发展幼儿 反应的敏捷性。

如: 体育游戏《机器人》、《分清左右》、《老鹰捉小鸡》等。2、练习自如地绕过障碍物曲线走和跑，发展幼儿对动作的控制性。如: 体育游戏《请你跑》、《我最棒》等。

3、练习距离为 20--25 米的速跑动作，能追逐躲闪，发展幼儿的反应能力。

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如: 体育游戏《快跑比赛》、《冰糕化了》等。专业资料

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4、每周开展户外体育游戏 8-10 次;四月: 本月以练习发展幼儿大肌肉项目--跳跃的能力为主，其他能力为辅。1、练习双脚立定跳远动作和跨跳动作，发展幼儿身体的协调性。如: 体育游戏《青蛙捉害虫》、《看谁跳得远》、《小马过河》等。

2、练习从 30厘米处双脚向下跳，要求落地平稳，继续发展幼儿动作协调性。如: 体育游戏《小伞兵》、《小老鼠头油吃》等。

3、学习能练习纵跳触物、双脚向前跳和单双脚交替跳，发展小腿踝部伸肌，培养幼儿的弹跳能力。如 : 体育游戏《摘果子》、《投篮》、《袋鼠搬家》、《狼 和小兔》等。

4、每周开展体育游戏 10-12 次。五月: 本月以练习发展幼儿大肌肉项目--投掷能力(投远、投准等方面练习)为主，其他能力为辅。

1、练习两人相距 3 米左右，熟练抛接皮球，发展幼儿上肢力量和协调能力。如: 体育游戏《看谁接得准》、《叫号抛接球》等。

2、练习肩上挥臂投远动作，发展上臂肱二头肌、肘屈肌和伸肌，发展幼儿 身体的协调能力。

如: 体育游戏《小飞船上天》、《扔沙包》、《十二生肖击球板》等。3、练习瞄准投掷，发展幼儿上肢和手腕的协调能力。如: 体育游戏《套圈》、《投球》等。4、每周开展体育游戏 10-12 次。六月: 本月以练习幼儿大肌肉项目--钻爬、平衡能力为主，其他能力为辅。1、练习能十分熟练地手膝着地爬行，能顺利钻过障碍物。如: 体育游戏《小猴摘桃》、《小动物比赛》等。

2、练习在平衡木上能灵活的变换手臂动作或者持物走，发展幼儿平衡能力。

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如: 体育游戏《体操运动员》、《顶沙包走小桥》等。专业资料

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3、练习能两臂侧平举，单脚站立数分钟或者闭目自转 3 圈。

如: 体育游戏《小飞行员》、《小蝌蚪找妈妈》、《金鸡独立》等。4、每周开展体育游戏 8-10 次。七月: 本月以练习幼儿大肌肉项目--攀登为主，同时通过综合能力的练习，发展幼 儿对体育活动能的积极性和创造性。

1、练习向上攀登的动作要领，发展幼儿动作协调性。 如: 体育游戏《攀登墙》等。

2、利用各种球、棒、圈、积木、轮胎等器械创造性地进行各种体育活动，通过综合游戏练习，提高幼儿协调、速度、灵敏、柔韧等方面的身体素质。如 体育游戏《猫捉老鼠》、《闯关》、《创造性玩圈》、《夺红旗》等。

3、每周开展体育游戏 6-8 次。

总之，体育活动的开展不仅能促进幼儿的生长发育，增强体质，而且对幼儿 的心理发展也产生一定的影响。所以，我们要认识到体育锻炼的重要性，认真地、有计划地引导幼儿进行体育锻炼，让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动，提高体 育活动质量，使每个幼儿在原有的基础上得到协调发展。

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体育教学计划表

月份 第一周周次

名 称

具体内容

稍息、立正、报数、2 队变 4 队 三

向左转、向右转、向后转

解散、集合 头、肩、腰、膝、踝

绕障碍曲线跑

指导要点：（1）以弧形跑为例，类似跑中的弯道貌岸然 跑，要求在跑动中身体重心稍向内倾，手臂的摆幅也有区

别（内臂小点，外臂大点）（2）以折线跑为例，在跑动 中要注意变换方向，所以得控制身体的重心，在快接近改 变方位的眯时，应放慢速度注重急停和起动教学。

队列队形练习第二周 第三周队列队形练习队列队形练习徒手操练习月

第四周第五周 绕障碍曲线跑

四

第六周第七周走、跑交替

走、跑交替 300 米

指导要点：（1）走—跑，听到跑的指令，下肢迅速蹬摆做出跑的动作，同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动，身体稍向前倾。（2）跑—走 听到走的指令，迅速由跑转变为走，并调节呼吸。

月

从高处往下跳

双脚站立从 35 厘米高处往下跳，落地较稳

指导要点 ：屈膝预摆，身体稍前倾，落地缓冲，注意身体平衡。

第八周 立定跳远

大班： 跳距不少于 40 厘米

指导要点 ：预备——腿稍屈，臂后摆，上体稍前倾，也可

弹动一次； 起跳——腿蹬直，臂向前上摆，展体，使身体 向前上方跳出；落地——屈膝全蹲 能助跑跨跳平行线，跳距不少于 50

厘米

第九周 助跑跨跳

指导要点：向前跑动中单脚起跳，蹬地用力，方向要正，在空中 瞬间滞留前弓步，摆腿落地后，不要骤停，应继续向前跑几步。能连续向前跳跃多个高 40 厘米、宽15 厘米的障碍

指导要点： 方法同助跑跨跳平行线，但助跑跨跳平行线

时它的方向向前上方跳侧重于“前”，而跳垂直障碍时 前上方的方向应侧重于“上”。

能单手将沙包等掷过约 4 米外

指导要点： 预备时能侧向站立，重心落于后腿，引臂向后，投

时能全身协调用力用沙包向前上方投出，能控制出手的方向和角

度。肩上挥臂投准靶心（距离约3 米，标靶走直径不少于60 厘

米）

指导要点：投掷动作要领不变，侧重于手腕用力控制方向。在宽 15 厘米、高 40 厘米的平衡木上变换手臂动作（叉腰、平举、上举等）走

指导要点： 双手侧手举调节身体平衡，走步时步幅小，摆 腿低，单腿支撑的时间短，上体直，眼看正前方。五

第十周助跑屈膝跳垂直障碍

月

第十一周投 远

第十二周投 准

第十三周六

在平衡木上走

两臂侧平举闭目起踵自转 5 圈

指导要点：两手侧平举控制身体在起踵后的平衡，两前脚掌依次 第十四周 自转

为轴心进行转动，头正，闭目，以髋、腰转动带动上体进行旋转

大 能侧身、缩身钻过 50 厘米高的拱形门

月

专业资料 第十五周钻

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指导要点；侧对拱形门，离拱形门远的腿蹲，近的腿向拱形门下伸 出，低头，弯腰，然后伸后腿，屈前腿前移重心，同时转体钻过

匍匐爬

指导要点： 蹬伸腿时，膝部应边蹬边转，防止臀部隆起。第十六周爬时应仰头前看，用鼻呼吸。

匍匐爬

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小班教学计划 篇3

小班下学期健康教学计划

小班下学期健康教学计划1 根据小班幼儿的特点和小班上学期工作任务，制定如下健康教育计划：

一、生活、卫生习惯：

1．在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、认真洗手不玩水。

2．会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。

3．安静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。

4．学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。

5．学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手；学习饭后漱口的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。

6．爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。

7．知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

8．建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感。

二、卫生保健

由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的帮助、示范与督促。因而我们需要给孩子制定较好的常规工作。

首先，我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，教师以亲切的口吻，热情的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道，并可播放优美舒缓的音乐。使孩子进餐时感到愉悦，促使唾液分泌，激发幼儿的食欲。

其次，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和吸收，从而增进健康。我要求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清洁的习惯；养成吃饭时要安静、愉快地进餐，细嚼慢咽，学会用筷子、不挑食、不剩饭菜的习惯；养成不喝生水，少吃零食，睡前及饭前不吃零食，不吃不洁食物的习惯。

认真做好大扫除工作，祛除卫生死角。配合保健大夫做好晨检记录与家长联系簿。定期向家长宣传卫生保健知识。

健康：

1．能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力；

2．能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。

3．认识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。

4．了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确。

5．培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。 第2篇：幼儿园小班健康计划

一、指导思想和现状分析小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素质还相当薄弱；同时，他们又处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。本班幼儿共 38 人，班上的孩子年龄在三岁半-四岁半

之间。由于年龄上存在差异，以及在情感、遗传、爱好等的原因，孩子的动作发展方面也有一定的差别。所以，我们在实施健康计划同时要根据以下指导思想：

1.《幼儿园指导纲要》中关于目标的论述：促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质。培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣，培养自信、友爱、勇敢、守纪律等良好品质和行为习惯。

2.掌握幼儿身心发展规律，重视幼儿动作发展的辅导。0-6岁是儿童动作发展的关键期。最初始的动作和基础性的动作都是在这个时期学会。儿童的基本动作都要经过练习帮助其掌握，指导孩子掌握动作要求一定的技术。有目标、有计划地分步训练。

二、健康教育目标：

1.引导幼儿积极主动地参加集体活动，在集体生活中保持安定、愉快的情绪。

2.练习和改进幼儿走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、等基本动作，帮助幼儿掌握有关的粗浅知识，使其动作灵敏、协调、姿势正确。

3.培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质。

4.教给幼儿有关基本体操和队列、队形变化的简单知识和技能，逐步提高幼儿的做操兴趣和能力，发展幼儿的空间概念。

三、具体内容：

体能方面1.能运用各项基本动作做游戏指定范围内走和跑；四散走和跑；在直线、曲线上走和跑；双脚向上跳、投掷、爬行等。

2.基本体操会听音乐做模仿操；会一个跟一个排队；会一个跟一个走圈。

3.体育器械的运用及操作会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材；会滚球、传球；会骑三轮车等。

4.愿意参加各项体育活动及游戏良好生活、卫生习惯1.生活自理能力的培养会愉快进餐，不挑食，初步培养良好进餐习惯；会主动喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按时睡觉、起床、进餐等；不害怕健康检查和预防接种，生病时愿意接受治疗。

2.生活卫生习惯的培养会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法；会使用自己的毛巾、杯子；能保持周围环境清洁、初步知道环保的意义；认识身体器官的名称及作用，初步了解保护方法；养成良好的生活作息时间。

小班下学期健康教学计划2 幼儿健康教育是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是向幼儿进行自我保护教育。小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素质还相当薄弱；同时，他们又处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。

首先，在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。

其次，在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。

1、结合日常生活进行

日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。例如：怎样上厕所，就可以随机进行；又例如：自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透。体格锻炼通过早操、体游、运动器材等进行。

2、与其他学科结合进行

使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康知识用儿歌形式传授。

最后，在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，\"大家都这样，我也要这样\"。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、指导，使整体幼儿获得全面的健康教育。具体的健康教育内容如下：

一、体能

1、能运用各项基本动作做游戏

指定范围内走和跑；四散走和跑；在直线、曲线上走和跑；双脚向上跳、投掷、爬行等。

2、基本体操

会听音乐做模仿操；会一个跟一个排队；会一个跟一个走圈。

3、体育器械的运用及操作

会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材；会滚球、传球；会骑三轮车等。

4、愿意参加各项体育活动及游戏

二、良好生活、卫生习惯

1、生活自理能力的培养

会愉快进餐，不挑食，初步培养良好进餐习惯；会主动喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按时睡觉、起床、进餐等；不害怕健康检查和预防接种，生病时愿意接受治疗;喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活;。

2、生活卫生习惯的培养

会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法；会使用自己的毛巾、杯子；能保持周围环境清洁、初步知道环保的意义；认识身体器官的名称及作用，初步了解保护方法；养成良好的生活作息时间。

三、自我保护

了解过马路、坐车、玩户外活动器材时要注意安全；帮助幼儿了解生活起居方面的安全知识；知道不把异物放入耳、鼻、口内；知道不轻信陌生人的道理。

小班教学计划 篇4

小班下册逻辑狗教学计划

一、教学目标

通过逻辑狗教学，让学生掌握一定的逻辑思维能力和解决问题的能力，培养学生区分发现事物间关系的能力，提高学生整体思维水平，增强学生的自信心和自主学习能力。

二、教学内容

1. 形态：

逻辑狗及其各类拼图包装，互动讲解，及时引导，解读规则

2. 可以组合出的题材：

　a. 图案组合，绘画与形态限制的结合；

　b. 语言表达，字词组合，从语言理解到逻辑思路的掌握；

　c. 逻辑推理，从点滴到总体，培养良好的思维模式；

　d. 同类推理，总结、发现和归纳的能力；

　e. 目的和效果识别，基于因果的思考；

　f. 模仿与创新，模仿和发散思维方式的有机融合。

三、教学方法

1. 色彩绘画配合逻辑狗芯片，深入刻画各种逻辑狗形态，让学生直观感受逻辑狗的形态和规则；

2. 结合直观操练和算法总结，培养学生逻辑思维能力，提高口算水平；

3. 活跃教学气氛，采用题材图形展示和综合性培训的方式进行，秉持引导和启发教学原则，让学生在玩中学、学中玩，达到虚实结合的教学效果。

四、教学组织

1. 小班实行1名教师周全负责制，大班则实行小组合作制；

2. 实行多角度立体教学，让学生从不同视角获得知识；

3. 兑现教师的外部奖励体系，带动学生的内部兴趣自发性。

五、教学效果

逻辑狗教学计划的实施，是为了提升学生的逻辑思维能力，提高操作技能，增强解决问题的能力，而达到较好的教学效果。通过学习逻辑狗，学生不仅可以对其中的规则和操作进行把握，更可以培养独立思考、观察和推理的能力，同时增强对事物的识别和辨认，具备更加全面的素质。总体上，逻辑狗教学计划能够全方位地提高学生的操作和思考速度，同时也能够培养学生良好的语言表达能力和解决问题的能力。

小班教学计划 篇5

3、引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美。

四、语言实施策略

1、操作与游戏

小班上学期，尤其是学期初，所选择作品很多是手指儿歌，一边玩手指游戏，边学儿歌做动作，便于掌握儿歌内容，同时增加趣味性。

2、谈话与讲述

小班幼儿的理解水平比较低，对故事情节，作品主题理解会出现困难，集体讨论等方式能够加强幼儿对作品的理解。

3、戏剧表演

幼儿学习文学作品，还可以通过戏剧表演来感知理解和表达作品，来感受表演的愉悦，体验角色扮演的乐趣。

4、前阅读、前识字和前书书

有些作品适合进行阅读前识字，并通过这种活动加深对作品的理解与感知。

五、课时安排

1、大拇歌

2、小兔乖乖

3、拉大锯

4、许多许多刺

5、虫虫飞

6、小花狗与大石头

7、点点爱去幼儿园

8、拔萝卜

9、小板凳歪歪

10、小兔踩蘑菇

11、月亮月亮巴巴

12、小蛇多多

13、秋妈妈与果娃娃

14、逗蚂蚁

15、七彩象

16、灰灰先生

17、灰灰先生

18、一起睡着了

19、自己走

20、追呀追

21、小熊豆豆

22、藏猫猫

23、花园

24、下雪了

25、捏面人

26、尖尖角

27、花灯

小班个人教学计划篇三

在家庭中，由于家庭结构、关系及父母素质的不同，小班幼儿的角色状况各异，有的处于绝对中心地位，是“小皇帝”，有的则处于被严格控制的状态。幼儿入园是促进他们健康成长的重要途径。

一、班级情况分析

本班幼儿的身体动作发展整体上处于一种偏低的水平。包括大肌肉动作、小肌肉动作、自我保健、生活能力等。特别是小肌肉动作的发展较差，有几个幼儿体质较弱，有几个幼儿手眼协调能力差。大多数幼儿还不能很好地把握自己的行为和情感，大部分幼儿天真活泼，爱和小朋友玩，但不能与别人很好地相处，有几个幼儿适应性差，哭闹较严重。我们根据小班幼儿的生理、心理特点和常规教育的规律，从来园活动、盥洗、饮食、午睡、离园等几个环节来规定小班生活常规管理的内容。

二、幼儿活动常规目标

1、高高兴兴上幼儿园，向老师问早、问好。

2、带手帕，衣着整洁，能高兴地接受晨检，插放晨检标记。

3、学习抹小椅子，双手轻拿轻放小椅子。

4、逐步养成饭前、便后和手脏时洗手的习惯。

5、洗手前将衣袖卷起，洗手时能按顺序认真地洗。

6、洗手时不玩水，学会擦肥皂，洗好后用自己的毛巾擦手。

7、能主动向老师表示大小便，学会上厕所小便，逐步养成每日大便的习惯。

8、逐步学会饭后洗脸、漱口。

9、安静就座，愉快进餐。

10、学习使用餐具。

11、学习文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭，保持桌面、地面、衣服整洁。

12、学会餐后擦嘴，用温水漱口。

13、能主动表示想喝水。

14、安静就寝，睡姿正确。

15、在成人的帮助下，能按顺序脱衣裤鞋袜，放在固定的地方。

16、在老师的带领下，一个跟着一个，有秩序地散步。

17、散步时不奔跑，注意安全。

18、收拾玩具，放好桌椅，离开活动室。

三、具体措施

1、教师热情接待幼儿和家长，仔细了解幼儿在家的健康情况。聆听并履行家长的嘱咐，解答家长的查询。

2、观察幼儿的情绪，舒缓幼儿不安的情绪，处理幼儿的行为和突发事件，做好个别幼儿的工作。

3、开窗通风，搞好室内外清洁卫生，做到室内外空气流通，光线充足。

4、指导和帮助幼儿按顺序(打开水龙头，反手洗湿，抹上肥皂，将肥皂放回原处，洗手，关水龙头，反手抹干)洗脸、洗手、洗完后擦干，不弄湿地面。

5、与幼儿一起制定简单的盥洗规则，以避免发生混乱。如排队等候轮流上厕，上厕所后自行冲厕和洗手，分组洗脸、洗手。

6、随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导。

7、指导幼儿大便时拉好裤子，注意腿部保暖。帮助幼儿便后穿好裤子，注意腹部保暖。

8、创设安静愉快的气氛，用下面教育的方法，鼓励幼儿吃饭、吃好，教幼儿正确使用餐具，培养幼儿良好的进餐习惯。减少幼儿的等待时间。餐后组织10——15分钟的散步活动。

9、巡回观察幼儿睡眠情况，纠正幼儿睡眠中的不良习惯，发现异常，及时处理。

10、有计划地带领幼儿有秩序地散步。

11、热情接待家长，向家长反映幼儿在园的生活情况，身体状态等。

12、五月份开展生活自理能力的比赛。

13、为幼儿创设富有新意并能激发想象的环境。

14、在家园之桥上开放心理教育专栏。指导或交流孩子的心理成长问题，促进亲子间、孩子与同伴间的情感交流。

15、利用游戏、讨论、表演等多种途径，在一日生活中引导幼儿自我保护的方法。

16、根据小班幼儿的年龄特点，在游戏活动中，培养他们一定的生活处理能力，使幼儿逐渐懂得自己能做的事应该自己做，如学会吃饭、穿衣服……使幼儿感受到学会自理的乐趣。并与家长密切配合，共同培养幼儿自立意识和自理能力。

17、在心情愉快的环境中进行锻炼，促进健康，关爱生命。如，每天两小时户外活动、赤脚行走、冬季跑步等等。

四、活动安排

1、二月份：红眼咪咪、保护牙齿、自己吃。

2、三月份：今天你喝水了没有、少吃零食、小河马拔牙、不挑食。

3、四月份：水果蔬菜营养好、小手真干净、吃药我不怕、剥剥吃吃真开心。

4、五月份：样样东西都爱吃、小手帕、小脚本领大、我的小鼻子。

5、六月份：肚皮上的“眼睛”、讲卫生、冷饮要少吃、天热我不怕。

小班教学计划 篇6

一、班级情况分析：

本学期我班有 40个小孩，其中男孩 30人 ，女孩 11人 ，均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到：在我班共有5个幼儿上过小小班，对园内生活有了一定的经验和知识上的准备，所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参与到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹情况多较，对父母和祖辈依赖性较强，一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，情绪很激动，在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的个性较强，形成了许多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清楚———为了使这些幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能愉快的生活，取的可喜的进步。

二、级工作任务及目标

以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

总目标：

1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。

2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。

3、培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。

4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。

5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。

6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关心别人。

7、学习分辨事物是与非的最基本的原则。

8、初步认识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的基本原则。

三、环境创设：

1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。

2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。

3、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。

四、具体工作措施。

1、“一切以幼儿利益优先”的工作原则，尊重幼儿，平等地对待幼儿。树立高度的教育意识，不断修正服务态度，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。

2．“忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作，与时俱进，积极调整心态，适应课改带来的变化，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的发展。

3、我和李老师刘老师是新组合，同时本班的班长杨老师正在休假中，这个学期由我担任暂时班长职务，因此对彼此工作的配合协调是一个较大的挑战，因此，我们必须在工作中加强彼此间的交流与配合、协调与联系，分析，如分工、时间配合、家长工作和教育、培养幼儿的方法上的差异，然后调整教育工作内容与措施，分工情况。使三人不断通过自身的调整，将个人意愿达成一致，团结协作，决不掉队。

4、牢固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任，积极参加各种研习活动和进修课程，不断更新知识、更新教育观念，提高业务水平和自身的素质。

五、逐月目标：

9月保教、常规、德育及安全目标：

保教：

1、稳定幼儿情绪，制定计划。学习模仿操。

2、发动家长带一些玩具来幼儿园，让幼儿在集体活动中体验快乐。

3、环境布置，布置《我上幼儿园》主题活动

4、发放家园联系条。

常规：

1、幼儿进行常规教育。（要求幼儿学会洗手、入厕、大小便。）

2、安静就坐，愉快进餐，学会餐后擦嘴、漱口。

3、安静就寝，睡姿正确。

德育：

1、让幼儿学习儿歌，对幼儿进行礼貌教育；

2、鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园；

3、教育幼儿同伴间互相友爱互相帮助

安全：

新生幼儿刚刚入园，一定要抓好幼儿接送证制度，两位老师都必须在场，一个老师送上接送车，一个老师看其他小朋友。与家长交流时，一个老师必须在看小朋友，不能两个老师同时与家长交流。

10月：保教、常规、德育及安全目标：保教：

1、环境布置，更改主题墙。

2、发动家长为幼儿收集一些秋天的水果和种子，丰富自然角。

3、继续丰富区角材料，开设感知区在感知区中投放一些秋天的水果，让幼儿看看、摸摸、听听、尝尝。

4、集一些纸盒，进行装饰。继续开展班特色活动。

5、放家园联系册。

常规：

1、继续进行常规教育。

2、离园时，收拾好玩具，排放好桌椅并与老师说“再见”后离园。

3、在老师的指导下，玩户外大型体育器械。

德育：

1、教育幼儿好定息与别人分享，会谦让；

2、教育幼儿要爱护花草树木，不摘花；

3、培养孩子讲卫生，爱清洁的习惯；

4、教育幼儿爱护玩具，与同伴友爱地玩。

安全：

带班老师在带班时，每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时，一定要有老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤；洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服；教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞；午睡时，带班老师一定要在场。

小班教学计划 篇7

幼儿园2014~~2015学年度

第二学期教学内容精选（小2班）

温馨提示：家长朋友，你们好。现将我园教学内容的主要部分向您汇报如下，请您在百忙之中抽点时间辅导一下您的宝贝。以便我们在下学期的教学中能让您的宝宝学到更多的内容，让您的宝宝更加聪明。谢谢！（大部分内容是课本以外的补充）

一、语言教育类

一、儿歌（在您的提示下宝宝会背诵）

1、《走路轻》

2、《老母鸡》、

3、《小老鼠上灯台》 走路轻，说话轻， 老母鸡，真能干。 小老鼠，上灯台， 放下东西也要轻， 会捉虫来，会生蛋。 偷吃油，下不来， 你也轻，我也轻， 咯哒、咯哒叫得欢。 喵、喵、喵，猫来了，我们的脚轻轻。 叽里咕噜滚下来。

4、《大苹果》

5、《打预防针》

6、《我上幼儿园》 我是一个大苹果， 小朋友，排成队， 爸爸妈妈去上班， 小朋友都爱我。 医生来打预防针。 我上幼儿园。 请你先去洗洗手， 预防针，防疾病， 我不哭我不闹， 要是手脏别碰我。 不哭不闹，乖宝贝。 叫声老师早。

7、《打电话》

8、《小狐狸》

两个小娃娃呀！正在打电话呀！ 两只小狐狸，样子很神气， 喂，喂，喂，你在哪里呀？ 玩着跷跷板。还有转转椅。 哎，哎，哎。我在幼儿园。 要做好朋友，不能耍脾气，

两个小娃娃呀！正在打电话呀！ 你让我来，我让你，快快乐乐做游戏。

- 1

小狗喜欢啃骨头， 我在吃饼干。、《我的家》 我的家是幸福的家， 家里有爷爷奶奶， 还有爸爸妈妈。

他们都喜欢亲亲我的小脸蛋儿。 说我是他们的乖娃娃。 我的家是快乐的家， 爷爷奶奶爱听戏， 爸爸妈妈爱画画， 我听他们讲故事， 在故事中，我一天天长大。

17、《睡前要洗脚》

18、《照镜子》 弟弟要睡觉，小猫来检查。 小花猫，喵喵喵， 闻闻这，闻闻那。 不洗脸，把镜照。 闻闻小脚丫，哎呀，臭死了。 左边照，右边照， 赶快起来洗脚丫，涂香皂搓啊搓。 总是一只小脏猫。 洗干净，把脚擦，睡前洗脚好习惯， 小鸟呵呵把他笑， 小猫点头连连夸。 气的小猫胡子翘。

19、《数星星》

《不乱要》

一闪一闪亮晶晶 ，满天都是小星星 。 我和妈妈街上走，玩具零食样样有。 挂在天上放光明，好像许多小眼睛 。 即使看见不乱要，听到叫卖摆摆手。

20、《夏天的雨》

21、《问答歌》 夏天的雨，像个娃娃， 谁的嘴巴扁？谁的嘴巴尖？ 说下就下，哗哗哗。 谁的嘴巴长又长？谁的嘴巴分三瓣？ 闪电打雷，让人害怕。 小鸭的嘴巴扁。小鸡的嘴巴尖。 夏天的雨不留尾巴， 小猪的嘴巴长又长。小兔的嘴巴分三瓣 说停就停，有趣极了。 雨后彩虹美丽如画。

23、《六一儿童节》

24、《手指宝宝》

六一到六一到，我们节日已来到。 十个兄弟是母生，算算五对是孪生。 又唱歌又跳舞，欢欢喜喜真热闹。 高矮不齐两边站，仔细一看真对称。

二、谜语

1、两只小蓝高高挂，专门用来装西瓜，一共装了千万次，一个瓜儿没剩下。

-------篮球

2、圆滚滚滚滚圆，爱在地上跑不停。遭脚踢被头顶，飞入大门才算赢。

----足球

三、古诗（在您的提示下宝宝能读能背诵）

咏

鹅(唐·骆宾王) 静夜思(唐·李白) 鹅，鹅，鹅。曲项向天歌。 床前明月光，疑是地上霜。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 举头望明月，低头思故乡。

春

晓(唐·孟浩然)

一去二三里(宋·邵康节) 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 一去二三里,烟村四五家。 夜来风雨声，花落知多少。 亭台六七座,八九十枝花。

悯农(唐·李绅)

画（唐·王维）

锄禾日当午，汗滴禾下土。 远看山有色，近听水无声。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 春去花还在，人来鸟不惊。

四、认识生字

（在您的提示下宝宝能读能认）

大 下 爸 老 笑 小 多 少 山 石 田 土 上 中 人 口 手 日 月 水 火 男 女 爸 妈 妈 爷 爷 奶 奶 糖 果 耳 牙 舌 东 西 南 北 画 哭 面 条 前 后

五、词语 （您引导着宝宝说出下面的反义词）

大----小 前-----后 长-----短 多------少 里-----外 上——下 高——矮 黑———白

六、中华传统经典诵读

《三字经》节选（在您的提示下宝宝会背诵）

人之初

性本善

性相近

习相远

苟不教

性乃迁 教之道

贵以专

昔孟母

择邻处

子不学

断机杼 窦燕山

有义方

教五子

名俱扬

养不教

父之过 教不严

师之惰

子不学

非所宜

幼不学

老何为

二、艺术教育类

七、手指操 （在您的提示下宝宝会边唱边用手展示）

1、《山公公》

2、《两只小狐狸》

3、《大拇指》

4、《谁的嘴巴扁》

5、《一根小蜡烛》

6、《十个好兄弟》

7、《一个手指变变变》

8、《小白上楼梯》

9、《郊游》

10、《拍手歌》

11、《五只猴子荡秋千》

12、《爸爸瞧妈妈看》

八、舞蹈体操（在您的提示下宝宝会边唱边跳）

《花与蝴蝶》 《把舞儿跳起来》 《我有一个家》、《爸爸妈妈听我说》 《小老鼠上灯台》 《拍手拍手拍拍手》

九、做游戏（在您的配合下宝宝会和你一起做游戏）

1、《抢凳子》

2、《炸油条》

3、《丢手绢》

4、《老狼老狼几点了》

5、《传球》

6、《开火车》

7、《司马光砸缸》

8、《青蛙捉害虫》

三、健康教育类

十、生活中的常识

1、认识厚与薄：夏天的衣服和冬天的衣服，哪个厚，哪个薄？

12、让小朋友区分大与小 ○

○1

3、让小朋友区分长与短

4、看天气学防护：让小朋友知道，在不同的天气情况下。该怎样保证我们身体的健康。

5、让小朋友知道：下雨天带伞不会淋湿，还有天热降温吹风扇，打雷闪电要躲进屋，天寒记得添衣服。

6、黄豆宝宝变变变：黄豆宝宝变变变，变成好吃的东西。你知道可以变成什么吗？豆浆，豆芽，还有豆腐，豆奶粉。他们都是水变成的呀！

7、你会吃饭吗？小朋友们你们会吃饭吗？吃饭时不要只吃自己喜欢的食物，不喜欢的饭不吃。我们不要挑食，吃饭时要安静，懂规矩的好习惯。

8、我的好朋友：我有一些好朋友，我每天都要用到它，我来告诉你小朋友是什么。（引导幼儿知道五官，准确知道五官的名称和位置，讲解作用）

我用双眼看东西 我用耳朵听声音 我用牙齿吃食物 我用舌头尝味道

9、能干的小手：看一看，比一比你的手和别人的有什么不一样。说一说我的小手能做什么呀！想一想是不是能做好多事呀！

10、吃果冻要小心：吃果冻是不能大口大口的吃。让幼儿知道吃果冻，花生，瓜子等东西时要小心，避免吸入气管发生危险。

第四部分、数学教育类（您可以给宝宝随意出题）

十一、数学

1、数数： 1 至 50

2、认识数字

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

8、

9、10

幼儿园

二〇一五年六月

小班上学期学期教学计划

小班上学期教育教学计划

小班上学期教育教学计划

小小班上学期工作计划

小班上学期保教工作计划

小班教学计划 篇8

小班艺术第六周教学计划

星期六 下午

音乐：《小花狗》

游戏：猫捉老鼠

星期日 上午

国庆节教育：欢乐的国庆节 游戏：桌面滚球

本周工作重点：

1、教育教学：（1）在教师的语调、体态动作暗示下，尝试边唱边按歌词内容做动作。（2）对幼儿进行国庆节的教育，知道国庆节是祖国的生日。

2、常规培养：培养幼儿良好的学习常规，学会认真听，懂得在老师讲课时不打断老师说话。

3、安全教育：了解一些自我保护的方法 玩耍时注意安全。

4、家园共育：请家长配合教师让幼儿养成自觉排队的良好习惯。

1

一日活动要求

一、入园接待

1、热情微笑接待幼儿和家长，师生问好。

2、检查幼儿口袋里有无危险物品和幼儿身体情况、精神面貌。

二、晨间活动

带领幼儿散步，一个跟着一个走。

三、早餐 要求：

1、教育幼儿安静的进餐，注意保持地面和桌面的卫生。

2、提醒幼儿饭后擦嘴、漱口，正确使用擦嘴巾。

四、集体活动

五、入厕、洗手、喝水

要求幼儿入厕、洗手、喝水排队，便后洗手。

六、户外游戏活动

七、餐前准备 要求：

组织幼儿用肥皂洗手，值日生摆放餐具，稳定幼儿情绪。

八、午餐

1、教育幼儿安静的进餐，注意保持地面和桌面的卫生。

2、提醒幼儿饭后擦嘴漱口，正确使用擦嘴巾。

九、起床

2

1、幼儿起床，自己穿衣、叠被。

2、提醒女孩梳头、喝水、入厕。

十、加点

要求幼儿安静加点。 十

一、主题游戏 要求幼儿合作游戏。 十

二、入厕、喝水、洗手

要求幼儿入厕、洗手、喝水排队，便后洗手。 十

三、户外活动

要求幼儿在老师视野范围内活动。 十

四、离园前准备

检查幼儿衣着是否整齐，组织幼儿听故事等待家长。 十

五、离园

家长排队接幼儿，师生再见。

3

星期六

下午

集体活动一 活动名称：音乐 活动内容：小花狗 活动目标：

1.学习演唱歌曲，能在歌曲最后一小节结尾处叫“汪汪” 2.在教师的语调、体态动作暗示下，尝试边唱边按歌词内容做动作，学习按乐句变换做动作。

3.理解并遵守游戏规则，知道小花狗叫过“汪汪”后，“肉骨头”才逃回自己的座位。 活动准备：

1.幼儿玩过“找空椅子坐下来”的游戏，会寻找空椅子坐下来。

2.“小花狗”胸饰3件，“肉骨头”胸饰数量与幼儿人数相等。

3.幼儿用书：《小花狗》。 4.音乐磁带、录音机。 活动过程：

1、幼儿听教师范唱《小花狗》，熟悉歌词。

◆教师清唱歌曲。

教师：来了一位小客人，听听它是谁？汪汪！

4

◆教师提问，引导幼儿回忆歌曲内容。 教师：歌里唱的是谁？小花狗在做什么？

◆教师再次范唱。幼儿看幼儿用书《小花狗》画面，进一步熟悉歌词和旋律。

教师：歌里还唱到了什么事我们没有说到的？我们再仔细听一听。

◆师幼一起完整朗诵歌词，熟悉歌词的内容、顺序。 教师：我们把歌词连起来说说看。

2、幼儿按歌词内容 创编动作。

◆教师逐句唱歌，引导幼儿分句创编动作。

教师：小花狗是什么样子的？谁会用动作表示？“蹲在大门口”怎样做动作？“两眼黑黝黝”怎样做动作？“想想肉骨头”怎样做动作？

◆师幼共同整理动作，并分句练习边唱歌边做表演动作。 教师：我们边唱歌边把刚才学的的动作做出来。

◆教师带领幼儿共同边演唱边做动作。教师用表情、体态强调每句句首歌词重音，并运用动作提示幼儿一拍一下地按乐句做动作。

3、幼儿学玩音乐游戏“小花狗”。 ◆教师介绍游戏玩法与规则。

教师：“小花狗”站在场地的前边，“肉骨头”蹲在场地中间的空地上。大家一起边唱歌边做动作。唱完歌以后，“小花

5

狗”“汪汪”叫两声，“肉骨头”迅速逃回“家”（空座位）。 ◆教师扮演“小花狗”，幼儿扮演“肉骨头”，练习2—3次。注意“小花狗”叫过“汪汪”后，“肉骨头”才能迅速逃回座位的规则。

4、幼儿戴头饰，完整地玩音乐游戏。

集体活动二

游戏名称：猫捉老鼠

游戏目的：练习躲闪爬，发展身体的灵活性。

游戏准备：猫和老鼠头饰，将两张桌子纵向并在一起。 游戏玩法：

戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在“洞口”(桌子的两端)捉“老鼠”。“老鼠”要注意边爬边躲闪。“猫”摸到“老鼠”的身体，就算捉住了。

建议：根据活动室的空间确定桌子拼接的长度。

6

星期五 上午

集体活动一

活动名称：国庆节教育 活动内容：欢乐的国庆节

活动目标：

1、 知道国庆节是祖国的生日。

2、

激发热爱祖国的情感。 活动准备：

网上搜集人们欢庆的场面的资料；欢快的音乐磁带。 活动过程：

1、了解国庆节是祖国妈妈的生日。

1）师：你们知道国庆节是谁的生日？（学说：国庆节是祖国妈妈的生日）

2）请幼儿观看人们欢庆的场面

师：人们都在干什么？

2、

通过“过生日”活动激发幼儿热爱祖国的情感。

1）再次观看欢庆场面，教师向幼儿介绍这是大人们为祖国妈妈准备的礼物。

2）师：我们小朋友可以送什么礼物给祖国妈妈呢？

3）幼儿自由讲述。

7

请个别幼儿上前大胆讲述自己的想法。

4）师小结：我们都爱自己的祖国妈妈。

5）游戏：做礼物

根据大多数幼儿的意愿提供一些轮廓的纸，让他们利用画笔涂色等活动。

延伸活动：可将幼儿的作品布置成“生日会“的墙饰。

集体活动二

游戏名称：桌面滚球

游戏目的：练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。 游戏准备：三张桌子，一个大球。 游戏玩法：

将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。

建议：提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。

小班教学计划 篇9

导言

数独是一种逻辑推理和数字计算能力相结合的益智游戏，近年来在全球范围内非常流行，并被广泛应用于教育领域。为了更好地引导学生培养逻辑思维和提高数字计算能力，我们设计了一套数独小班教学计划。本文将会详细介绍该计划的内容和实施过程，以及预期的成效。

一、背景介绍

数独是一种九宫格布局的智力游戏，目标是填入1到9的数字，使得每一行、每一列和每个小九宫格内的数字都不重复。数独能够培养学生的逻辑思维、数字计算能力和解题技巧，已经成为很多国家学校中的教育资源。

二、目标与内容

该数独小班教学计划的目标是提高学生的逻辑思维、数字计算能力和解题技巧。通过参与数独游戏和解题训练，学生将学会逻辑推理、数字计算和问题解决的技巧。具体的教学内容包括：

1. 数独基础知识：介绍数独游戏规则和基本术语，如行、列和小九宫格。

2. 数独解题技巧：教授学生解题的基本技巧，如唯一候选数法、排除法和回溯法等。

3. 数独策略训练：指导学生掌握高级解题技巧，如独立对数法、对角线法和X-Wing等。

4. 数独比赛和团队合作：组织数独比赛以及小组合作解题，培养学生的竞争意识和团队合作能力。

5. 数独应用拓展：介绍数独在现实生活中的应用，如数独绘画和数独变体游戏等。

三、实施步骤

1. 招募适龄学生：针对适龄学生进行宣传和招募，以确保小班人数适宜。

2. 确定教师和教材：选择经验丰富的数独教师担任教学，准备教材和教具。

3. 设计教学计划：根据目标和内容，制定一套详细的教学计划，包括每堂课的内容和教学方法。

4. 实施教学计划：按照教学计划的安排，进行数独小班的教学，包括课堂讲解、示范和练习。

5. 组织数独比赛和团队合作：安排数独比赛和小组合作解题活动，通过实践培养学生的解题能力和合作精神。

6. 检查和定期对学生的学习情况进行检查和总结，及时调整教学方法和内容。

四、预期成效

通过数独小班教学计划，我们预期学生可以获得以下成效：

1. 提高逻辑思维能力：通过解题过程中的逻辑推理和推断，学生们将会培养出更加敏锐的逻辑思维能力。

2. 提升数字计算能力：数独游戏需要学生进行简单的数字计算和推测，通过反复训练可以提升学生的计算能力。

3. 培养解题技巧：学生将学会基本的解题技巧，并能熟练运用到实际的解题过程中。

4. 加强团队合作意识：通过数独比赛和小组合作解题，学生将提高团队合作和交流的能力。

5. 拓宽应用领域：学生们将认识到数独在绘画、数学和其他领域的应用，为将来的学习提供更多可能性。

结束语

数独小班教学计划将数独游戏与教学相结合，旨在培养学生的逻辑思维和数字计算能力。通过系统的教学和练习，预期可以帮助学生提高解题能力并以更加积极主动的态度去面对和解决问题。数独小班教学计划将为学生提供一个有趣、刺激和具有挑战性的学习环境，激发他们对数学和逻辑推理的兴趣，培养他们未来的创新思维和解决问题的能力。

小班教学计划 篇10

幼儿园小班音乐教学计划

幼儿园小班音乐教学如何计划，下面是小编为大家推荐的关于幼儿园小班音乐教学计划，希望能够帮助到你，欢迎大家的阅读参考。

幼儿园小班音乐教学计划1 小娃娃

活动目标：

1、在教师动作的提示下，理解歌词内容，学唱歌曲。

2、知道玩具要大家一起玩。

活动目标：

1、在教师动作的提示下，理解歌词内容，学唱歌曲。

2、知道玩具要大家一起玩。

活动过程：

1、复习歌曲《老师阿姨喜欢我》。

2、教师按歌词内容讲有关的小故事并做动作，然后与宝宝一起逐个说出动作内容。

3、教师边唱歌曲，边抱着娃娃按词意做表演动作。

4、宝宝边听歌边与老师一起做动作：拍娃娃、指娃娃的脸和衣裳、抱着娃娃转个圈、双手送给别人。

5、宝宝看着老师抱着娃娃做动作，边和老师一起唱歌。

6、宝宝一边唱歌，一边做动作。

请若干个宝宝抱着娃娃在朋友面前唱歌，唱到最后一句时，把娃娃送给别的宝宝。

活动反思：

《小娃娃》是托班宝宝第一次接触听旋律进行的律动活动，此活动如果一下子就请宝宝听音乐或模仿老师抱着娃娃做动作，宝宝的积极性不会很高，因此在一开始教师富有童趣的讲述律动所表现的内容相关的故事就是激发幼儿兴趣拓展的好办法，当宝宝被故事的小娃娃吸引后，请宝宝们以小娃娃的角色来和老师一起进行表演，宝宝们就会自然的在老师的带领下学习抱着小娃娃做抱着娃娃转个圈、双手送给别人的动作，等宝宝都愉悦地进入表演的状态后再加入小娃娃的旋律带领宝宝们表演，宝宝们自然会体验音乐的快乐和旋律的美，宝宝们随着音乐在涌动成了一个个活泼的小精灵，在反复的表演中宝宝似乎听懂了音乐，随后的活动就开展的很顺利，教师如何教，宝宝如何学没有一定的法式，关键是教师要善于根据宝宝的年龄特点，寻找宝宝易于接受的方式来开展相应的活动，促进宝宝能力的发展。虽然有些宝宝还不能做到手口一致，做了动作就忘了唱歌，唱了歌就不做动作，这可能是有些宝宝的年龄偏小，动手能力弱的缘故吧，相信以后会改变的。

幼儿园小班音乐教学计划2 幼儿园小班音乐活动：小星星

一、活动目标

1.喜欢参加音乐活动，具有初步音乐节奏感，能在活动中大胆表现自己。

2.感受乐曲的优美，熟悉4/4节奏型。愿意在音乐伴奏下感受音乐、表现节奏。

二、重点和难点

这是一段非常优美动听的旋律，乐曲所要表现的是黑夜里满天星星闪烁、此起彼伏的美景。让幼儿熟悉4/4节奏是本教材的重点;而根据不同的音乐形象鼓励幼儿大胆在音乐伴奏下表现音无法、表现节奏是本教材的难点。

三、环境创设及材料

1.录音磁带“小星星”。(三种乐器演奏的“小星星”)

2.若干圆舞板、三角铁、串铃、铃鼓、小铃等乐器。

3.绸带、纱巾、花朵等舞蹈道具。

四、设计思路

对中班上期的幼儿来说引导他们参加音乐活动并且对音乐活动有浓厚的兴趣这并不难。然而要在音乐活动中培养幼儿具有初步的节奏感则需要长时间地培养与不断地给予感受。就一个4/4节奏来说，并不仅仅通过一个集体活动就可以解决的，它需要较长时间，在多种手段、多种刺激下才能形成。因此在本教材里就尝试通过玩乐器，通过自由创编舞蹈来不断体会4/4节奏。另外鼓励中班幼儿根据不同音乐形象大胆表现音乐、表现节奏是本教材的难点，因为这就要求幼儿把平日里模仿到的动作，真正成为自己的东西并在音乐伴奏下加以展现。它需要幼儿一种经验，更需要一种勇气。而事实上如果幼儿能在活动中大胆表现自己，那么音乐活动的真正魅力就体现了。

五、活动流程

角落活动中熟悉乐曲，感受节奏，尝试表现乐曲集体活动中大胆表现音乐，表现音乐的节奏角落活动中进一步体会乐曲、表现乐曲

1.角落活动中熟悉乐曲、感受乐曲节奏、尝试表现乐曲。

(1)听赏乐曲，感受乐曲的优美，激发幼儿对乐曲的兴趣。

说明：在角落活动中引导幼儿花几分钟的时间听一听乐曲，感受乐曲的优美。此内容可延续4-5天。

(2)听赏乐曲、感受乐曲，可以引导幼儿用不同方法尝试表现乐曲。如幼儿可以用舞蹈动作表现乐曲，幼儿也可以借助各种打击乐器表现乐曲。

说明：这一阶段幼儿在角落里玩的时间可以有10天左右。教师指导的重点是不断挖掘幼儿的闪光点，譬如幼儿用不同的乐器表现乐曲、用不同的动作表现乐曲等。最主要的是鼓励幼儿大胆地表现以及幼儿初步的4/4节奏感。这里要提醒的是4/4节奏也可以有不同的节奏型，如X | X | ;如： X | X X | ;如：X X X X | X X X X | ;又如XX XX XX XX | XX XX XX XX |。教师可通过每次角落游戏的讲评让幼儿体会角落活动中的成功和愉悦。

(3)注意生活中引导幼儿多感受不同4/4节奏，

如 X X X X | 如 X X X X | XX XX XX X | 又如：XX XX X | X X XX X |

请你过来! 我们都是 我们 都是 好朋 友 我呀 长大了，你 也 长大 了!

集体活动中大胆表现音乐、表现音乐节奏

2.集体活动中大胆表现音乐、表现音乐节奏

老师和幼儿共同听赏乐曲，感受乐曲优美，知道这首乐曲的名字叫“小星星”，讲的是小星星的故事。

A.游戏“快乐大转盘”。

游戏玩法：老师扮演月亮姐姐，小朋友是满天的星星。星星围成大圈，月亮姐姐在中央。音乐前奏起月亮姐姐转圈;星星跟着音乐拍手。前奏结束前月亮姐姐要点到一颗小星星，小星星就马上起来，跟着音乐做动作(如眨眼、睡觉、或者跳舞)。其他小星星和月亮姐姐都必须马上跟着他(她)一起有节奏地动作，直至乐曲结束。待到间奏起，月亮姐姐再次转圈去另一颗小星星，游戏如此循环反复。

游戏规则：小星星必须跟着音乐节奏做动作。别人做过的动作就不能再做，否则算输。

说明：这个游戏能够充分激发幼儿兴趣和积极性。在鼓励幼儿大胆地模仿别人动作并表现音乐中，教师的指导重点放在让幼儿按音乐节奏活动，并不重复别人的动作，更应放在幼儿会用动作展现不同的节奏型。如有幼儿用 X X X X X X | 应该表扬

点头 点头 拍手拍手 拍手拍手

而有幼儿用 X X | X X X X | 也该好好鼓励。

扭屁 股 扭屁 股 拍手 拍手 拍手 拍手

B.引导幼儿听一段新的音乐(同一旋律的不同乐器演奏)鼓励听到不同乐器演奏表现不同动作、玩法、规则。指导重点同前。

说明：不同乐器表现同一旋律效果不同，如由小提琴演奏出的旋律较为流畅优美，幼儿的动作应该较为舒展、柔美;而由铝板琴演奏的旋律则感觉更多的是有节奏、有弹性。不同的乐器应该引导幼儿用不同动作表现。

3.在角落游戏中进一步体会歌曲。

表现角中让每一个幼儿能有机会参加活动，进一步表现乐曲，感受节奏。此内容可在表演角里再延续10天左右。

继续在角落里引导幼儿大胆地用各种动作表现不同的节奏型，在角落活动的讲评中展现幼儿的游戏，以此让幼儿体会成功体会愉悦。

小星星 1 1 5 5 | 6 6 5 | 4 4 3 3 | 2 2 1 | 5 5 4 4 | 3 3 2 | 5 5 4 4 | 3 3 2 | 1 1 5 5 | 6 6 5 | 4 4 3 3 | 2 2 1 | 幼儿园小班音乐教学计划3 一、班级情况分析:

本学期我班有24个小孩,其中男孩13人,女孩11人,均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到:在我班有几个幼儿上过小小班,对园内生活有了一定的经验和知识上的准备,所以能较快的适应新的环境,并能参与到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱,以自己为中心,来园时,哭闹情况多较,对父母和祖辈依赖性较强,一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手脚乱跳,还有一些孩子对家长又抓又咬,情绪很激动,在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差,如:不会自己吃饭啊,不会入厕,有的个性较强,形成了许多的坏习惯,时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为,有的不和群,任性,有的说话不清楚为了使这些幼儿能尽快稳定情绪,适应幼儿园的生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更好的精力投入到工作当中去,使每为幼儿都能愉快的生活,取的可喜的进步。

二、教学目标：

节奏感是音乐实践活动中必须具备的一种能力,是音乐情绪、风格的重要表现手段。小班时期是培养幼儿节奏的最佳阶段，同时也是培养音乐素质的基础时期，而音乐游戏化的方法符合幼儿的生理、心理特点：幼儿好动、好玩，思维具体形象，一切从兴趣出发。本学期通过研音乐游戏化的方法对小班幼儿进行节奏感培养的同时，探索其内容、目的和组织手段。现将我在第一、第二个阶段中的一些做法和实施过程做个简单的小结。

三、教学重难点：

重点：1、了解本班幼儿在音乐节奏感方面的表现情况，确定教研课题。

2、培养并建立初步的音乐活动常规。

3、能够初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。

难点:1、认识几种打击乐器，能随着熟悉的乐曲使用固定的节奏型进行演奏，体验乐器演奏的乐趣，初步养成良好的演奏习惯。

2、通过音乐活动，培养幼儿听音乐的兴趣，养成安静、用心地听音乐的习惯，初步了解比较典型的摇篮曲、舞曲、进行曲和劳动音乐的不同特点。

四、具体实施措施：

1、激发幼儿对节奏的兴趣

(1)、提供多种乐器，让幼儿在自由敲打中获得满足以激发幼儿玩乐器的兴趣与欲望。

(2)、幼儿提供两种乐器(如碰铃、响板)让他们在敲敲打打中听听其发出的声音有什么不同，在比较中进一步感知乐器的不同音色，初步掌握其乐器的演奏方法。

(3)、提供音色差别较大的两种乐器，在幼儿的敲打过程中用动作帮助他们了解乐器的音色与情感所表达的关系。如敲大鼓时引导他们模仿“老虎、狮子”等有力的动作。敲三角铁、碰铃时做鱼游、小兔跳等灵巧的动作。由于在这些自由敲打的游戏活动中没有节奏的要求，对于尚不能较好地掌握有规律打拍的小班幼儿来说同样会使他们的获得成功和满足感。

2、在听听玩玩中激活幼儿的节奏动感

(1)引导幼儿感知节奏。

首先，音乐来源于自然生活。我经常有意识地培养幼儿学习感知生活中的节奏，如引导幼儿倾听观察自然界、动物、生活中的节奏响声，之后进行模仿、感知，并拍出节奏类型来。从中让幼儿发现音有高低、长短、强弱之分，使他们积累丰富的听觉经验。其次，我还设计了起步较低、由易到难的一系列听力游戏，让幼儿在听听玩玩的过程中感受节奏的动感。如：用筷子敲击铝锅、玻璃杯、碗碟等生活中常见的用具、器皿，从中辨别声音的高低。有时，我还采用师生角色互换的方式，即老师用打击乐器敲击简单的节奏，幼儿用拍手、拍肩、跺脚等动作将其表现出来，反之，幼儿敲节奏、老师将其再现出来。

(2)、体验、感受稳定单一的节拍

这是培养幼儿节奏感的基础。我经常让幼儿以自身的身体律动来感受稳定的节拍。如唱歌、乐曲时，让幼儿随着节拍，一拍一拍地摇动身体、头，感受有规律的无变化的拍子。在这个练习中，我还让幼儿随着乐曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺脚等律动，这样就能帮助幼儿较好地体验、感受稳定的节拍，为今后掌握有变化的节奏打下基础。

小班教学计划 篇11

小班下册逻辑狗教学计划

一、教学目标

1. 培养幼儿的逻辑思维能力，理解和掌握逻辑思维常用方法。

2. 提高幼儿的语言表达能力，增加语言词汇量和语言表达能力。

3. 培养幼儿的团队协作能力，锻炼幼儿的合作精神和团队精神。

二、教学内容

1. 逻辑思维的概念及意义

2. 逻辑思维的基本方法和策略

3. 逻辑思维的应用

4. 口头表达能力训练

5. 团队合作能力训练

三、教学方法

1. 活动型教学法

2. 合作学习法

3. 观察法

4. 体验式教学

四、教学过程

第一课：逻辑思维的概念及意义

1. 通过展示儿童智力开发玩具，引导幼儿认识逻辑思维能力的重要性。

2. 教授逻辑思维的概念及基本含义。

3. 通过游戏、故事等方式激发幼儿的兴趣和好奇心，进一步加深幼儿对逻辑思维意义的理解。

第二课：逻辑思维的基本方法和策略

1. 通过幼儿最喜欢的拼图游戏，引导幼儿学习逻辑思维的基本方法和策略。

2. 借助幼儿常见的生活场景，给予一些小实验和游戏训练。

3. 讲解逻辑思维的基本规律，强化幼儿的记忆和理解。

第三课：逻辑思维的应用

1. 提供多组生活场景，让幼儿选择并运用逻辑思维的方法和策略。

2. 联合团队合作，通过合作形式，推进小组行动，让幼儿全面实践逻辑思维的应用。

第四课：口头表达能力训练

1. 教授常用的口头表达技巧，如掌握语调节奏和存在感等。

2. 通过讲故事、说笑话，让幼儿养成自信、自主、自我表达的好习惯。

第五课：团队合作能力训练

1. 引导幼儿理解“团队协作”理念。

2. 通过团队活动，如“联合大军”“小组游戏赛”，锻炼幼儿的合作精神和团队精神。

3. 鼓励幼儿表现出在团队合作中的贡献和分工。

五、教学效果

通过该教学计划，幼儿可以更好地理解逻辑思维的重要性，全面掌握逻辑思维的基本方法和策略，掌握口头表达和团队合作的训练技巧，提高了幼儿的语言表达能力和团队协作能力，增强了幼儿的自信心和归属感，使幼儿在逻辑思维和社交能力方面得到全面的发展。

小班教学计划 篇12

一、班级情况分析：

本班幼儿53名，其中，男孩子26名，女孩子27名，男女比例适中。本班孩子中独生子女占了绝大部分，大部分孩子依赖性强，独立性差，自理能力差。还有几个不合群的，但也有好多幼儿适应力强，很快适应了集体生活，喜欢与老师和小朋友交流沟通。

二、教育总目标：

根据新〈〈纲要〉〉要求，结合我班实际，确定本学期教育总目标为：创设一个安全、卫生、舒适、愉快的环境，能保证幼儿健康和谐成长的良好环境；积极引导幼儿主动活动、游戏，进一步促进他们基本动作及身体各部分机能协调一致地发展，增强体质；引导幼儿学会感知周围事物中的个别事物和现象，发展幼儿各方面的能力，进一步激发幼儿对环境的兴趣；在共同的生活和交往活动中，培养幼儿喜欢与人交往的态度，初步形成独立的意识及能力，促进幼儿心理及个性健康发展；

三、幼儿发展目标：

（一）、科学

1、熟悉幼儿园的'环境，熟悉常见的交通工具和饲养角的动物。

2、察查几种常见的动植物，掌握其名称、显著特征，感受冬天的特征。

3、对小操作感兴趣，并表达自己的所见所闻。

4、了解各种感官的作用，运用自己的感官来感知事物的特征。

（二）数学

1、乐意参加数学活动，并在老师的帮助下按要求取放操作材料。

2、感知5以内的数。

3、区别1和许多；多、少、一样多；会动手一一对于应地对于物体多少进行排列。

4、熟悉几种最简单的几何图形（三角形、正方形、长方形、圆形）。在教师的示范下，拼搭简单的物体，分清上下方位。

5、能按物体的外部特征进行分类。

（三）、健康，运动课程

1、初步掌握洗手的基本方法，会使用手帕。

2、进餐时情绪愉快，进餐习惯良好。

3、认识身体的器官，并懂得简单的保护方法。

4、不把异物放入耳、鼻、口内。

5、学习使用自己的毛巾和手帕，学会自己上厕所，养成定时大便的习惯。

6、学习自己动手穿、脱衣服和鞋袜，并把它们放在固定的地方。

7、学习在大型运动器械上活动的正确方法，能排队玩、不推

挤，不做危险动作。

8、能向指定方向走和跑，在指定范围内四散跑，追逐跑，能走、跑交替100米左右能一个跟着一个走，走成一个人圈。

9、能较轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳，能从25~30厘米高处自然地跳下。

10、能在窄道或宽25厘米、高20厘米的平衡木上走。

11、能在65~70厘米高的障碍物下钻来钻去，能手、膝着地，自然协调地向前爬。

12、听懂基本的口令和信号并做出相应的动作，边念儿歌或边听音乐做模仿操。

13、遵守体育活动的规则和要求。

四、具体措施：

（一）教学活动

根据幼儿的年龄特点，采用幼儿感兴趣的话题，设计活动主题。采用集体活动与区域小组活动相结合的方式，激发幼儿的学习兴趣。面向全体，针对个别差异采用多种灵活的方法，挖掘幼儿的潜能。

（二）游戏活动

1、用幼儿感兴趣的游戏的方式组织幼儿一日活动，使幼儿乐意参与活动。

２、以游戏活动为主，面向全体幼儿，循序渐进，注意幼儿的个别差异，采用灵活有序的形式，使幼儿在不同程度中得到发展。

（三）日常生活

1、科学合理地安排并组织幼儿的一日活动，注重室内外的交替和动静的交替。

2、充分利用空气、阳光等自然条件，每天带领幼儿锻炼或外出散步，让幼儿接触自然，心情舒畅，身体健康。

３、日常生活中培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，如正确的洗手方法饭后漱口、擦嘴、定时排便、按时睡觉等。

以上是我这学期的教学安排，在具体过程中可能会做一些适当的变化。

小班教学计划 篇13

一、班级情况分析

本学期我班共有幼儿名，其中男生有名，女生有名，大部分幼儿都是从托班升上来的，其中也有个别幼儿是第一次来幼儿园的，他们来自不同家庭，生活行为习惯各不相同，大部分幼儿在家倍受宠爱，以自己为中心，对父母、祖辈的依赖性很强，在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。

二、发展目标

(一)教学教育

本学期有七个主题内容，教学活动根据幼儿的年龄特点采用集体活动与区域小组活动相结合的方式，激发幼儿的学习兴趣，面向全体，针对个别差异采用多种灵活的方法，挖掘幼儿的潜能。

九月份：1、创设班级环境，更新墙面装饰，给幼儿一个新的学习生活环境。

2、制定各类教学计划，按计划进行各科教学活动。

3、认识教师节、国庆节、中秋节。初步培养对教师、对祖国的美好情感!

十月份：1、初步规范幼儿的各项生活常规，主动表达对他人的爱，学会分享。

2、认识秋天，了解秋天的天气特征，及时加减衣服。

十一月份：1、抓好幼儿的安全卫生等常规工作。

2、结合季节特点，开展“好吃的水果”、“落叶飘飘”的主题活动，培养幼儿获得个方面的知识及动手操作能力。

3、班内穿衣服比赛，进行生活技能大比拼。

十二月份：1、积极参加体育锻炼，及时增添衣服。

2、认识冬天，感知和了解冬天的天气特征。培养幼儿不怕冷的勇敢精神!

3、开展庆元旦活动。

一月份：1、开展主题活动“冬天来了”，认识一些常见的冬眠动物及过冬方法。

2、写好幼儿发展报告单，做好结束评定工作。

3、班级财产清点，做好期末卫生消毒工作。

(二)生活、卫生习惯

1、学会饭前便后洗手，学会使用毛巾、认真洗手不玩水。

2、培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面的好习惯。

3、学会自己的事情自己做。

4、让幼儿知道小朋友之间要团结友爱、互相帮助，不能乱拿他人的物品和玩具。

三、家园共育

1、使幼儿得到全面的发展，我们利用入园和离园的短暂时间，积极主动的与家长沟通，使家长了解自己的孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。

2、利用宣传栏、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习生活习惯。

3、及时了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿能够健康成长!

幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，这是我自己做好幼儿教育工作的前提。以上，是我本学期的计划及目标，我一定努力去完成，也希望各位同事及领导加以督导和指正。

小班教学计划 篇14

《幼儿园教育指导纲要》指出：“艺术活动要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的能力”。在桃花盛开的春天，很多优美的景色对于中班的孩子恐怕很难能够用语言表达出来，如果用传统的'绘画方式，有些孩子可能又不太感兴趣。在《桃花瓣儿》这节活动中，我尝试运用借形想象的方法让孩子将拓印的桃花瓣儿进行添加想象的，这一崭新的艺术表现形式能够激发幼儿的好奇心，发展幼儿的创造力，是本节活动的特色。幼儿只有对感兴趣的活动才会注意力集中，主动参与，本节活动旨在让幼儿充分体验绘画乐趣的基础上，掌握新的技能，例如：我会用“调皮的”、“捉迷藏的”等语言引导幼儿初步的感知 “出穴”和“遮挡”的表现方法，提高幼儿审美水平和艺术表现力。

1、尝试用借形想象的方法将拓印的桃花瓣儿添画成各种形象。

2、能用语言大胆地讲述自己的作品，体验美术活动的乐趣。

1、课件、背景音乐。

一、谈话引出课题。

1、现在是什么季节？

2、今天我给小朋友带来了粉色的水粉，春天什么是粉红色的？

3、我们用这些粉色的水粉在纸上印出美丽的桃花瓣儿吧！

1、教师边说儿歌边示范。

用生动的语言引导幼儿合理的安排画面的布局。

三、经验积累

1、课件播放，启发引导幼儿大胆的想象讲述：刚才故事里的小动物把桃花瓣儿变成了什么？如果你也捡到一片桃花瓣你会把它变成什么？

2、一起看看刚才我们拓印的桃花瓣儿都能变成什么？

2、我们换个角度看看，说不定有其它的发现？

3、教师示范“借形想象”。

要求幼儿按色快的形状勾出轮廓并加以添加想象。重点指导：（1）色块的勾边（2）眼睛的画法等。

4、幼儿创作，教师巡回指导。

5、让我们给桃花瓣儿送去春雨吧！

技法学习：用两支笔沾上颜色，贴近画面轻轻敲打，让颜色“洒”在纸上。

我们来欣赏一下自己的作品，请你说一说你发现了什么？它在做什么？

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