关于中班年级组工作总结500字

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关于中班年级组工作总结500字(篇1)

转眼间又到学年之尾，我们中班教研组的每位老师都秉着谦虚的工作态度与敬业的专业精神，自觉努力地提升自身的理论程度和教学理论才能，不断更新课堂教学形式，团结合作、开拓创新，不断形成学习、研究、反思的浓重教研气氛，并通过全组老师的辛勤付出，本学期里我们中班教研组开展了不少工作，也获得了一些成绩，现对本学期的教研工作加以梳理，以期待下学期做得更好。现总结如下：

一、真诚协作，互相学习，有效进步教研质量

1.课堂教学促进步。组内的每位老师都是课堂教学的理论者，我组每位老师都开展了公开课的展示，在上完课后我们集中反思，让每位老师都有畅谈自己想法的时机，也使我组的老师对教学有了进一步的专业化进步。

2.及时反思促成长。我组老师每月写一篇教学反思，并在其中推选好的反思出来供其他老师观摩、学习。正是在这样良好的气氛中，使我组每位老师都在逐渐形成着严谨、扎实、高效、科学的教学教风，在集体的智慧中不断成长着!二、亲子活动，家园共育的纽带

做好家园联络工作，更好的促进教育教学工作的开展。为使家园更好的配合一致，今年我们狠抓了家园联络工作。要求老师与家长严密联络，每月发放家园联络册、每月更换二次家园联络栏、多与家长访谈，本学期我们召开屡次班级家委会，一起交流讨论了春游、六一等活动需以怎样的形式展开，家长代表出谋划策，发表了各自的意见和建议，这些活动开展下来，家长们的反响都不错;开展丰富的家园亲子活动，既促进了家长和孩子的情感默契度，又进步了家长对我们工作的信任和支持，实现了幼儿园家园共育的目的。

三、我们的成绩以及研讨成效

1.本学期，我们中班组全体老师以高度的主人翁精神和集体荣誉感，将个人智慧和集体智慧融于一体，认真工作，乐于奉献，互相理解、支持和合作，真正做到取长补短，教学相长，共同进步。

2.在公开课教学活动中，我组共有4名老师获得了优质课的好成绩，在环境创设、环境布置等各方面，我们中班各个班级能结合主题活动，不断丰富和变换班级环境. 3.在进展了研讨主题《如何优化两个教学活动的过渡环节》后，各班在这个环节上都有着明显的进步，孩子们可以在老师的指令下安静的、有序的过渡。

4.在进展了研讨主题《如何优化午餐与午睡的过渡环节》后，各班在吃饭、漫步、上床这几个环节都有着明显的进步，每班都有着自己的方法，并从中把好的.方面在年级组中来进展借鉴。

四、存在的缺乏及今后努力的方向

“一分耕耘，一分收获”、“有付出才有回报”，在全体老师们的拼搏、奋斗下我们获得了丰硕的成果，同时我们也发现了我们的缺乏：

1.运用理论指导理论不够。因为我们的理论程度仍存在着欠缺，所以有些老师对自己的丰富经历及心得少于总结或是论文不会写，缺少生命活力。在下学期我们将更进一步互相鼓励，多多阅读教育刊物，多写写教学反思，进一步进步理论素质，以理论来指导、武装我们的教学理论。

2.老师听课、评课的根本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领(即：听什么?看什么?想什么?)这三个问题的把握还有所欠缺，再者我们评课仍较停留在点上。未能从全面进展综合分析评课。

纵观本学期的工作，既扎扎实实，又有改革和创新，无论从教研活动的开展还是老师们的工作及成绩上来看，我们中班教研组正不断茁壮成长着。在感慨时间来去匆匆的同时，相信我们在今后的共同教研中，仍旧会珍惜每一次有效的教研，珍惜每一点灵感的闪现;珍惜每一次指导的谆谆教诲;珍惜每一份平凡的感动;在漫长的教研之路上，我们会继续依靠集体的力量努力、踏实、创新地迈向新的起点!在忙繁忙碌中，一学期的工作又近尾声了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升小班。看着这些得意的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……

关于中班年级组工作总结500字(篇2)

本学期，我们中班年级组全体教师继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，以学习助实践，以实践促学习，有目的有选择地开展活动，教师们在各个活动中都有所得有所获。

一、业务方面

1、相互学习，取长补短

我们提倡教师们多学习，多交流。学习新的理论，新的教育观念；讨论优秀的教案，提出自己的见解；学习新的教育方法。我们还互相交流，谈谈教学活动中遇到的问题；谈谈教育中的见解。通过学习提高自己的认识水平和知识水平；通过交流，互相学习，取长补短，积累经验，提高业务水平。我们中班年级组是一个团结、和谐的整体，教师之间能团结协作，把我们这个集体当作是一个整体。本学期还结合园本课程，开展了丰富多彩的主题活动，在主题活动实施的过程当中，大家遇到了不少实际困难，比如，有的活动缺少必要的材料，有的教材不宜组织等，大家总是利用空课的时间和年级组活动之机一起动脑筋，想办法解决。

2、勇于实践，共同提高

中班年级组是由青年教师和老教师组合而成的。在老教师的带领和悉心指导下，青年教师本着虚心请教和刻苦钻研的态度，认真组织幼儿的一日活动，认真参加好每一次的教研活动，努力提高自身素质。在活动中，每位教师各方面都得到一定的提高，特别是在这次迎接省优中教师们都能积极地去预设活动、收集资料、前期经验的丰富？在整个活动中得到了精彩的体现。培养了教师独立思考、及时反思的能力。平时我们在教研活动中采用了“多问、多议、多讲”的形式，经常开展专题讨论，让老师们提出自己对课程、主题的困惑、质疑、意见以及在实践中比较突出的问题和难点，大家一起讨论问题，交流情况，总结经验。使教研活动真正体现出学习和研究的浓厚氛围。

二、环境创设方面

在环境创设方面，各班能注意体现幼儿的主动参与性，并且能与教学主题内容相匹配。能根据自己班主题开展的情况布置环境，并因此形成了各班个性化的主题墙饰。在创设主题环境的过程中，能注意随时调整、更换环境，让环境跟着主题走，使环境成为了幼儿活动过程的缩影，也使家长了解了教学内容的进程，主动参与到活动中来，家园配合更见成效。

三、保教结合方面

在中班全体老师的指导下，教幼儿学会自理，进行自我服务等。针对中班幼儿的特点，我们从幼儿日常生活中，由近及远、有浅入深，使幼儿了解家庭、幼儿园、社会中存在的不安全因素，增进幼儿团结友爱、互相帮助、遇事多动脑筋的良好品质。其次我们教师在平日的教育教学活动中，仔细观察幼儿一举一动，利用各种教育活动，提高幼儿的自我保护能力，增强安全意识。我们也利用偶发事件，随机教育幼儿，让幼儿明白道理，逐步形成正确的态度，了解自我保护的意识。

四、家长工作方面

新的教育更强调家长的作用。本学期，我们积极争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即将开展，我们及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。并将幼儿每次的作品在教室里展示出来，使家长对幼儿在园所学的内容一目了然。在家长的大力支持与配合下，我们的主题活动得到了顺利有效的开展。

本学期，在我们中班年级组教师共同努力下，教学、工作都取得了一定的成绩，但是我们会戒骄戒躁，继续努力，在今后的工作中，我们将制定更加完善的年级组计划，以崭新的面貌迎接新的挑战！

关于中班年级组工作总结500字(篇3)

方方趣中英文学校2013-2014第二学期

P4H班工作总结

普通班主任的工作是帮助学生提高能力、养成习惯、塑造他们的个性。工作是一项琐碎而忙碌的工作。因此，要做好这项工作，需要付出很大的精力和努力。在各位领导的关心和老师们的共同努力下，本学期的任务圆满完成。我将本学期的工作总结如下：

1.结识学生，成为他们的朋友，树立声望。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”他们真切地感受到了老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展各项工作的基础。研究学生是教育成功的必要条件，最好的方法是通过活动观察。了解班级风格和学风，了解全班的主要优势和劣势并分析其原因，了解家长的总体文化水平，找出需要改正的弱点；二是研究学生的性格特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个体的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是需要特别关注的学生等。在亲近和学习学生的过程中，班主任要努力表现出他博大的文化和高尚的道德情操，让学生“亲近和钦佩”你，不仅承认你是一个值得信赖的老师，而且尊重你你作为好朋友，树立班主任的崇高威信。那么，你的教育就可能事半功倍。

二、班干部队伍建设

本学期班干部选拔方式得到了广大师生的认可。因为本次选拔活动透明、公平，每个学生都有机会参与班级管理，另一方面也增强了学生公平竞争的意识。但是，在实际操作中，这批干部还存在一些问题。 The summary and reflection are as follows:

The elected cadres should have strong appeal and self-management ability.干部队伍的组建不能只作为一种形式存在，班主任要精心培养：一是大力表扬干部优势，宣传先进事迹，帮助小干部树立威信；二是鼓励干部大胆工作，指导干部工作在方法上，要严格要求个别干部在知识和能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，努力发挥作用。全班各方面的模范带头作用，即“点对面”；三、培养干部团结协作精神，要能通过小干部树立正确、健全的舆论，带动全班进行批评和自我批评，形成集体组织、纪律和进取精神，也就是“面对面”。

三、加强日常训练。

本学期的课堂例程有了显着改善。良好的作息是正常学习和生活的保障。一个学生的恶作剧和标新立异的行为往往会让一个好班级后悔，使整个小组活动失败，甚至使全班争取的荣誉白费。影响班级集体利益。因此，要扎实有效地加强对学生的定期培训。训练可以集体或个人相结合，单一强化或综合优化（根据具体情况选择），要让每个学生都有“服从集体，服从命令”的思想，要有自律，养成习惯，确保整个班集体随时展现“生而不乱，严而不死”的良好班风。

卫生：随着孩子年龄的增长，他们的自制力和自我意识逐渐增强。在班干部的严格管理和全体学生的相互监督下，部分学生随意乱扔垃圾的行为有了明显改善。本学期班级卫生一直保持良好，这当然是全体师生共同努力的结果。

在纪律方面：这个班的学生精力充沛。另一方面，因为男生多于女生，所以整个班级更加活跃。本学期课堂纪律有了很大改善，所有学生都能遵守课堂纪律，认真听讲。但是，在课间休息时，有些学生过于放纵，出现了争吵和追逐的现象。这些任务将是下一班工作改进的重点。

奖励和批评：奖励和批评有多种方式，目的是鼓励进步，指出不足，并激励所有学生争取更大的成就。奖励比批评更有教育意义。

第四，激发学生的竞争意识。

竞争是一种巨大的、潜在的驱动力，任何其他外力都无法实现或取代。班主任要在课堂上掀起激烈而持久的竞争。必须强调的是，这是一场“互助”和“友好”的竞争，而不是“敌对”和“保守”的竞争，其目的是为了共同取得更大的进步。

激发与其他班级学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争夺、给老师留下的印象以及个人获奖情况等，激发学生的竞争意识。从整体到个人的全班。与外国班级竞争的意识。这也是集体主义精神的培养。

本班同学在本学期“6月1日”儿童节合唱比赛中取得优异成绩，是我们集体的荣耀。此外，在个人才艺表演中，邓世奇和李成民分别获得一等奖和二等奖。

V.协调与学科老师和家长的关系 班主任不能仅靠自己的声望和实力取得教育的成功，必须在班上努力做该学科的老师和家长 有一致的要求和对学生的态度，不时与他们交换意见。本学期班级的工作取得了一定的成绩，得到了家长的认可和学校相关领导的赞赏。

此外，班主任还应通过观察、与学生谈心、干部同学相互监督和汇报，听取学校领导、其他教师和学校领导的意见，建立丰富的信息网络。 社会。 随时掌握和控制学生的思维和行为趋势。 回顾一个人学期的班级管理工作，有亮点，但也有很多不足和不足。 我会不断总结经验，努力做好班级管理工作。

关于中班年级组工作总结500字(篇4)

田里的秧苗正在不断地茁壮成长，我们组内的老师，如同一颗秧苗在适宜的环境中，经过自身地努力迅速成长着，我们以人心齐、敢攀登、创一流的精神，赢得了同行的称赞，优异的完成了省师范幼儿园的验收。总结过去，共创美好的明天。

一、互相讨论，教研水平不断提高。

面对着新的课程、新的理念，这对于二班和三班来说是个挑战，可她们主动学习整和课程，先理清头绪，再针对每一单元的内容，根据本班的实际情况自由的选择课程和生成课程，在非典时期，每个老师都能灵活的设计课程，如：周静云老师设计的《认识中药》；吴莉娜老师设计的创编儿歌《洗手》；俞丽老师设计的《赞美英雄》；仲秋荣老师设计的创编儿歌《刷牙歌》。

二、班级各有特色，科研不断完善。

每班老师根据自己研究的课题，结合班级实际情况，积极的学习制作课件，并能运用现代多媒体手段进行教学，激发孩子的兴趣。如葵花班表演区所设计的材料可谓丰富多彩，操作性强；海棠班的打击乐、合唱、动画片教学别具特色；紫荆班的美术作品创造性强、色彩丰富，会说流利的英语。

三、活动丰富多彩，幼儿更加自信大方

本学期，组内老师共同协商制定了每周五的幼儿活动，由每班轮流主持活动，我们老师都能尽心尽力的主持好每一个活动，在轻松愉悦的氛围中，小朋友都能自信的上台介绍自己、讲述生动有趣的故事、有声有色的唱歌、互相合作的进行木偶表演和童话剧表演，特别是黄慧娜、赵舒月、申佳珂等小朋友的表现特别突出。

相信在不断的总结中，我们将创出灿烂的明天。

关于中班年级组工作总结500字(篇5)

在幼儿园领导的关心支持下，在中班班组全体同志的努力中，一学期的保教任务已近尾声，我们的辛勤付出，结出了丰硕的成果：全体新生平稳地度过了入园的焦虑期；幼儿一日常规的好习惯养成和幼儿动手能力都得到了很大的.提高。现将主要工作做一下回顾总结：

一、认真进行了教育研讨，提高了教师专业化水平

1、在开学初，我们中班班年级组的四位教师，一起商讨并制定了本期教育教学计划并选出学科带头人，语言组由我领头，数学组我安排了马云老师，各自负责制定主题活动计划。

2、本学期我安排了学习《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园一日活动细则》 《常规考核细则》《幼儿园保教常规工作手册》，及“传帮带”年轻教师和新老师。经过一期的实践可以看出老师们在专业水平上还是有一定的提高。

3、利用网络学习优秀的教案、论文及经验，提高自身教学水平。为了提高老师们的教育教学水平。本学期，我园举办了年轻教师优秀赛课活动，我们中班组的四位教师都根据自身的特点自选了某一学科进行了公开课活动。每个老师精心准备教案，经过一次又一次的修改，一次又一次的试上，试上之后就活动中出现的问题进行研讨并修改教案，最终刘佳佳老师的计算活动《小刺猬的项链》，荣获一等奖。

并代表幼儿园参加了集团组织的赛课活动，取得了可人的成绩。马云老师的数学活动《图形大变声》荣获二等奖的好成绩。通过一个学期的教学，每个老师都有了一定的收获，一定的提高。但我们不能满足于这小小的收获，还应该在以后的工作中继续贯彻，才会有更大的收获，从而真正在教育教学水平上得到提高。

二、抓好抓细各项工作，促进孩子全面健康成长

1、主题活动的开展.

根据《纲要》有关精神，我级段教师群策群力，根据中班教育目标和幼儿的兴趣、需求、季节特征等开展了丰富多彩的主题活动。我们组织的各领域活动相互渗透、相互补充，进一步优化了课程内容，促进了幼儿的发展。

第一阶段：我们结合幼儿刚刚升入中班激动的心情，开展了“我长大了了啦！”主题活动，让孩子们通过各种活动，如：照片、绘画等，来表现自己长大的心情。

第二阶段：根据幼儿年龄特点和发展需求，我们开展了“我是小能手”主题活动。通过此活动的开展，孩子们学会了怎么样去叠衣服、裤子，学会了正确的刷牙方法等，提高了孩子们的独立的能力。

第三阶段：我们结合幼儿的情感需要，开展了“我爱我家”主题活动，通过活动是幼儿逐步从“以自我为中心”逐步学会了关爱家人和周围身边的人，同时也进一步激发了幼儿热爱父母、尊敬长辈的积极情感。

三、潜心组织年级组活动

这个学期，我们年级组开展了多种多样、有意义的活动。我们每教 师也能明确分工与合作，齐心合力组织好年级组的大型活动。 九月份开展了《幼儿体操比赛》，经过我们小班组老师的集体智慧，创编了《红旗操》，《我真的很不错》等幼儿体操。通过我们老师和孩子们的共同努力，在比赛中取得了非常棒的成绩，中一班获一等奖，中二班获二等奖。

十月中旬开展了《拍球》比赛活动，活动之前，我们积极带领孩子练习拍球，在孩子们和老师的呐喊中比赛开始啦，小皮球在孩子们的手中快乐的跳动，在激烈的比赛中，最后中一班8个宝宝获得了第一名，中二班6个宝宝第一名，其余10名宝宝分别获得了第二名。

十月初开展了“户外体育游戏”活动，我们中一班两个老师开动的脑筋利用废旧的纸盒箱，进行了装设，变成了小小的坦克，花轿等等，孩子们非常的感兴趣，玩的不亦乐乎，同时也获得了非常好的成绩。中二班利用废旧的可乐瓶子设计成了好玩的瓶子娃娃，在孩子们的手中快乐的飞舞。

十二月份开展了《家长半日活动》：我们两个班积极由马老师，张娴老师分别给家长展示了数学活动《图形大变身》、剪纸活动《落叶飘》，家长们看着自己的宝宝课堂中积极开动小脑筋，举手发言，一个个脸上露出了开心的笑容。在操场上我们两个班级玩起了 “踩气球”、孩子和爸爸妈妈一起上阵，加油声、欢呼声此起彼伏，操场上顿时变成了一个欢乐的“海洋”，每位家长和孩子玩的很是尽兴。这样的活动得到了家长们的一致好评，都希望这样的活动多开展。

四、介绍小班组各班老师的风采。

中1班两位老师工作不分你我，在我忙幼儿园的各种资料的时候，马云老师主动帮我代课，从来没有一句怨言，我不在班的时候将班级管理得很好，常规不受任何影响。两老师工作中抓细节，培养了孩子很好的常规和独立生活能力。孩子能做到安静用餐，不浪费点心和粮食，还会一组一组有秩序的小便和洗手，并且学会了自己穿脱衣服和鞋子。

中2班两位老师在分工的基础上有很好的合作，两人人齐心协力同抓共管，使班级常规井然有序。

我们中组不但各班的两位老师之间配合默契，在班级之间也团结协作，真正做到取长补短，教学相长，共同提高。特别是年级组的各项活动，她们总是积极参加，从不计较个人得失。

中班各位老师之间的互相帮助，团结协作，是我们的优良传统，我们将保持下去。 在这学期中，我们组尽自己的努力，认真完成每一项工作，今后，我们组仍将继续立足本职，踏踏实实扮演好教师的角色。在以后的工作中，我们将一如既往，互相勉励，共同进步，为我们幼儿园的明天更加努力！

关于中班年级组工作总结500字(篇6)

下学期功课总结

小班下学期功课总结

时光荏苒，寒暑如潮，这个学期即将来临眨眼间就结束了。一群哭着哭着来到幼儿园的孩子，即将升入中学，成为哥哥姐姐。看着这些可爱的孩子，我不禁回想起和他们一起生活收获的最后一个学期……忙碌，紧张，却又充实又快乐。现对本学期各方面的工作进行总结和反思，以汲取经验，找出不足。

1.保存工作：

1.提高孩子的自理能力。 我的班主任和托儿工作人员密切合作，加强托儿工作。在日常生活中，注意孩子的保暖和安全，提醒孩子及时喝水擦汗，根据天气变化换衣服，督促孩子养成良好的生活习惯。此外，我们还开展了多种形式的自理能力训练，如：我自己吃饭、不陪我睡觉、我能穿衣脱衣、叠衣服、口渴了怎么办等。 ，让孩子知道应该自己做自己的事情。做到，让孩子初步形成自助服务意识。值得一提的是，针对班上个别孩子严重挑食的现象，我们三位老师在家中坚持鼓励、引导、合作的原则，逐步帮助他们克服不良的饮食习惯。学期末，班里孩子的挑食现象有了很大改善。

2.培养孩子良好的作息习惯。 俗话说：“没有规则，就没有方。”孩子们的良好文明行为是班级工作的保障。在日常教育中，我们注重通过多渠道、多渠道培养孩子的行为习惯。首先，我们用音乐进行日常训练，将各种音乐融入孩子日常生活的方方面面。例如，当听到“拍手”的音乐时，每个孩子必须收拾玩具和材料，回到座位上坐下； 《Clap and Nod》的音乐是上课的时间；听到《小燕子》的音乐，上厕所；当你听到《小娃娃要睡觉了》优美舒缓的音乐时，不管你对玩具有多开心，你都应该把玩具收起来休息一下……这样，我们的管理层将更规范，套路会更好。其次，针对本班个别孩子不时出现的争执和攻击行为，我们采取了一系列的教育措施。首先，在强化教育活动中，通过组织“不要发脾气”、“玩好东西”、“做什么”、“我们是好朋友”、“我会说拜托，谢谢你，对不起，没关系”等。形式多样的活动，让孩子们了解同龄人互助的好处和争吵甚至动手的坏处。学习用协商性、礼貌的语言与同龄人交谈。三是注重个体教育，对班内有攻击性行为的优秀个人进行全面教育。最后，以身作则，通过分发小红花、选好孩子，激发孩子改正缺点、奋发向上的欲望。

3。注意孩子的体育锻炼。 我们通过晨练、户外活动、集中游戏等形式激发孩子对运动的兴趣，让孩子喜欢参与体育活动，体验运动的乐趣。户外活动已成为我们班的一大特色。同时，加强儿童安全教育和疾病防控工作，促进儿童健康成长。

4.结合我们班孩子的年龄特点，开展了“我爱我家”、“可爱小动物”等主题活动。 在开展“我爱我家”主题活动中，我们通过与孩子们的交谈，让孩子们成为父母，让他们体验父母的辛劳，感受家的温暖，通过与孩子们的对话了解家。绘画、科学、诗歌、歌曲等。重要的是要知道你需要关心你的家人，爱你的家人。在“可爱的小动物”主题活动中，我们和家长一起找资料、做调查、做手工艺品等，感受小动物的特点，了解小动物的生活习性，懂得照顾小动物动物。在丰富多彩的活动中，体验主题活动带来的欢乐和成就感。

5.注重孩子教育教学的自主性，将新的教育理念融入工作中。 在组织活动的过程中，我们注重师生之间的互动，尤其是活动中玩法的运用。根据小班孩子的年龄、心理和认知特点，我们的老师经常以合作游戏玩家的身份参与到孩子身上。在活动中，用自己的行为吸引孩子的注意力，激发孩子积极学习的欲望。对于小班的孩子来说，一个教学活动是无法掌握的，只能通过直接的感知和体验不断的重复来稳定和巩固。因此，将相同的活动内容放在角落活动、自由活动和日常生活活动中，通过教师实施个性化教育来达到目的。情感暴露和易感性是小班年龄组儿童的特征。小班集体教学活动往往需要教师充分激发孩子的情绪，通过群体间情感的相互感染，才能让孩子体验到参与小组活动的乐趣。

6.小班的孩子虽然年纪小，但作为有思维能力的个体，对环境也有自己的要求。 因此，我们根据孩子身心发展的特点来设计环境，让孩子成为环境中的主体。比如在开展主题活动时，我们为每个主题设计主题墙，方便孩子学习和操作。环境可以教育人。在布置环境上，我们也注重对孩子各方面能力的培养，让他们和我们一起美化生活和学习环境，把他们的作品挂在墙上，从而提高孩子的各种裁剪、绘画、各种技能撕、贴等充分发挥孩子的主动性和积极性，让孩子在环境中学到更多的知识，掌握更多的技能。

7。开展丰富的课堂活动，促进孩子各方面能力的发展。 本学期，我们班开展了吃得快干净、穿衣比赛、大家来读儿歌、庆祝6月1日自助餐活动、学当小老师、球拍比赛、其他活动，大大提高了孩子们的表现。自理能力、语言表达能力和运动协调能力增强孩子的自信心和成就感。

2.父母的工作

1.开学之初，我们先是和新生和一些老同学私下会面，了解新生的情况。详细询问了幼儿在家里的一些生活习惯，以及一些需要我们注意的地方，并进行了详细的记录和整理。 同时也让新生和家长可以认识我班的两位老师，了解我们学期的主要活动。同时，我们还针对班内个别孩子和家长的情况进行了电话家访，反馈了孩子上学期的问题，并与家长讨论了联合教育的方法，达成了思路共识和方法，促进孩子的成长。

2.充分利用《家乡联络簿》、电话、通知等方式，向家长反馈孩子在幼儿园的学习情况和最新的班级活动，加强家乡联系。 我们坚持每月发放一次《家园通讯录》，并在通讯录中详细汇报孩子的进步，并回复家长的建议和意见；每周给不经常来幼儿园的孩子的家长打电话一次，交流孩子在幼儿园的表现。

3.定期更换“家长角”的内容。根据家长想了解的更多内容，或者我们班最近出现的一些问题，选择相应的学前教育文章，介绍给家长看。

4.通过幼儿园网站和博客，将班级的最新活动信息及时传递给家长。 我们平时非常重视收集孩子们每一次活动的精彩图片，然后上传到班级主页，让家长了解我们的活动，看到孩子在幼儿园的快乐生活。

5.通过家长开放日活动，让家长了解我们的教学内容和教学形式，以及孩子在幼儿园的生活和学习情况。 家长对我们的工作评价很高。

三。成就、存在的问题和未来的努力：

成就：

1。通过一个学期的幼儿园生活、师生互动、师生互动，我班的孩子活泼开朗、个性鲜明、有礼貌，能主动打招呼；在Know how做事要有礼貌；班级建立了良好的生活作息、活动区作息、课堂作息，各项活动都能有条不紊地开展。

2.孩子们的自助服务能力有了很大的提高。所有的孩子都可以自己吃饭，安静安静的午睡，自己穿脱衣服鞋子袜子，学会收拾玩具。 孩子们进步很大，尤其是在饮食习惯和叠衣服方面。每个孩子都学会了叠衬衫，孩子们的食欲增加了，动手能力增强了，自理能力提高了很多！

3.孩子们可以坚持快乐上幼儿园，上学。率高，能积极参加体育锻炼。

4.孩子求知欲强，能积极参与教学活动，语言表达能力和动手能力都有很大提高。

存在的问题：

1.幼儿的各种行为习惯，如“三轻”：轻声说话、轻拿玩具、轻走路。 而且倾听习惯需要不断的提醒，而不是自我意识。因此，要坚持不懈，让孩子养成良好的习惯。

2.在学习习惯方面，有的孩子注意力不集中；感叹词、声音不够回答问题等。

孩子们的快乐是对我工作的鼓励；父母的满意是对我工作的肯定。教育是一项永远是新的、永无止境的工作。缺点和收获都会激励我继续努力。在今后的工作中，我将继续学习，尽职尽责，尽职尽责。

中班第二学期课业总结

时间在忙碌的时候悄悄溜走，不知不觉又一个学期过去了。与孩子们一起学习和成长是令人难忘的。这些孩子来自不同的家庭，接受不同的教育，有着不同的发展水平。他们有的来自平行班，有的从姐妹幼儿园转来，有的刚脱离家庭，从未接受过正规的学前教育。他们虽然身体发育水平相近，但在自助能力、适应能力、语言发展能力、思维能力等方面却大相径庭。因此，面对这样一个不同层次的类，我们需要从多方面进行协调。首先，营造明亮、温馨、和谐的环境，帮助个别孩子尽快适应新的学习和生活环境，顺利度过心理断奶期。其次，从每一个细节出发，建立一系列良好的套路，确保各项教学活动的有序开展。同时，加强孩子的自助服务意识，提高自助服务能力，形成良好的行为习惯。在各学科的教学活动中，我们从激发孩子的学习兴趣入手，进行分层教学，针对不同孩子的不同发展水平进行教学，促进孩子身心和谐健康发展。

回顾这学期的工作，我们很高兴看到孩子们可爱的笑脸，因为我在教学中付出的是汗水，但收获的是孩子们的成长进步和孩子的深情对我们的爱。现在我将本学期的课堂作业总结如下：

I.教育发展目标（课程目标）

学前教育阶段是一个人一生发展的基础阶段。要让孩子从小接受全面的素质启蒙教育，必须摒弃“知识教育”的价值取向和短视行为，树立培养“完整孩子”的理念，特别要重视。重视儿童的生存能力和学习意愿、好奇心和探索能力、自主性、自信心、创造力、责任感等影响人们终生发展的教育目标。因此，按照大纲的精神，在健康教育领域，我们特别注重以孩子感兴趣的活动激发孩子的运动兴趣，培养孩子健康生活的态度和习惯；培养孩子的沟通与合作能力；在科学教育领域，注重激发孩子的探索兴趣，关注孩子的探索过程和获得的经验，锻炼解决问题的能力；在语言教育领域，注重培养孩子语言交际的兴趣和能力；在艺术教育领域，注重培养孩子对艺术活动的兴趣和大胆的表现、创作的素质。并以此教育价值取向指导中年儿童的教育目标、内容选择和活动设计。

2.本学期教学目标及教学内容

(1)、健康领域

1.学会控制和调整自己的情绪。

2.独立吃饭、洗漱、穿脱裤子、脱鞋、学习铺床、管理自己的物品。

3.了解必要的保健知识，了解身体的主要器官和基本功能，学会正确保护自己的身体。 我喜欢吃各种食物，并积极养成喝水的习惯。注意生活环境的卫生。

4.了解安全常识，对陌生人和危险事物保持警惕。

5.积极参加体育活动，提高身体对温度变化的适应能力，动作自然协调。

(2)，语言字段

1.学习倾听和理解日常语言。

2.学会用普通话大胆而清晰地说出你想说的话。

3。学会欣赏文学作品，乐于表达自己的感受。 能清楚地背诵童谣，学会复述故事。

4.学会按顺序阅读书籍，愿意与同行交流书籍的主要内容。 喜欢看电视、听广播以及与同龄人分享熟悉的内容。

(3)、社交领域

1.关心和尊重父母、长辈、老师，联系与自己生活相关的社工，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。

2.学会搭档、轮流、请求、谈判、谦虚、发表意见等沟通方式，分享团队合作的喜悦和成果。

3.注意他人的情绪，如快乐、悲伤和愤怒，并尝试做出适当的反应。

4.学会简单地评估自己和他人的行为，并对自己的能力表现出信心。

5.初步辨别是非，遵守集体生活的基本规则。

6.愿意接受大人的指示，并在力所能及的范围内完成任务。

7.了解家乡著名的设施和风景，热爱参加民俗节日，培养热爱家乡的情感。

(4)、科学领域

1.对周围的事物和现象保持兴趣和好奇。

2.喜欢用多种感官去探索周围的环境。 喜欢提问。愿意收集感兴趣的信息。

3.常识以恰当的方式表达其探索过程。

4.能够从生活和游戏中学习简单的概念，如数字、形状、时间和空间。 学习使用比较、分类、排名、测量等方法。

5.关心周围环境，热爱动植物，萌发初步的环保意识。

(5)、艺术领域

1.能够发现和感受周围环境的美。 喜欢和欣赏艺术和音乐作品，能感受到它们的鲜明特征，能表达自己的感受。

2.学会表达物体的基本部位和主要特征，初步选色，有目的的色彩和色彩，能够围绕主题大胆地安排图片。 常识使用各种材料、工具和方法进行组装、拆卸和制作。

3.学会用自然的声音富有表现力地唱歌，并能完整地唱几首歌。 喜欢模仿和创作歌曲和动作。喜欢随着音乐的节奏和情绪模仿、跳舞和玩游戏。喜欢用打击乐和肢体动作来表达音乐节奏。

4.学习集体艺术活动规则，体验集体艺术活动的乐趣。

三、本学期主题活动的内容。

1. 《寻找幸福》2.《瓶罐头》3.《啪啪啪》4.《温暖的家》5.《与恐龙做朋友》

四.幼儿园一日生活计划（秋季）

时间：

幼儿行为要求：

教师教育行为要求：

7:30—8:20 早上来花园

1.主动向老师请教，与父母道别。 2。自己挑选桌上玩具，安静地玩，玩完放回原位。

1.打开每个房间的门窗通风。 2。欢迎小朋友入园，注意孩子的健康和情绪表现，为需要吃药的孩子准备好药品。 3、养成早问的习惯。 4、引导孩子整理玩具。

7:30—8:10 晨练

1.您可以选择自己喜欢的运动器材进行活动，体验运动的乐趣。 2。能够使用运动器材与同行交流或合作。

1.为幼儿提供足够的小型运动器材（可自制），并放在便于幼儿取放的地方。 2。了解并参与儿童的运动活动，调动孩子运动的积极性，尤其是不喜欢运动的孩子

。 3、掌握儿童适宜的活动量，提醒他们注意安全。

8:10-8:20 上厕所喝水

1.去厕所。 能够在男女儿童之间大小便，如厕后将裤脚拉起，自觉洗手、搓手。 2. 喝水。学会自己喝水，不要拥挤，要知道多喝水对身体有好处。

1.观察孩子卫生间的状况，即使给予指导和帮助。 2。指导孩子有秩序地喝水，确保孩子喝足够的水。

8:20-8:50 上午谈话

1.能根据老师提出的话题安静地交谈和倾听别人的谈话，不被打断。 2. 选举义务学生为集体服务。

1.制定孩子感兴趣的话题，启发孩子说话，培养倾听和表达的习惯。 2。让孩子们学会选举他们的日常学生。

8:50—9:20早操

会走路、会排队、会按密码或音乐节奏做运动，精力充沛

带领孩子做操，动作正确到位，精力充沛，以“镜像动作”示范

9:20-9:50上厕所喝水

要求与之前的要求相同

同上

9:30—9:50 教学活动（一）

1.对教学内容感兴趣，能够进入学习情境，专心致志。 2。愿意动用你的双手和大脑。 3. 能够以适当的方式表达和交流学习过程和结果。 4. 学会遵守教学套路。

1.采用游戏化教学方式，即用直观的教具提供操作材料，让孩子可以用多种感官直接感知事物。 2。用亲切、亲切的语气和孩子气的语言与孩子交流，激发孩子积极思考。 3.注重培养孩子的学习方法和学习习惯。 4、集体教学与小组教学相结合。

9:50—10:10 洗漱、零食

1.可以自觉去洗手间用肥皂洗手，把肥皂冲洗干净，然后用毛巾擦干双手。 2。能有条不紊地取放点心用具，安静地吃完点心。

1.提醒孩子正确洗手，不要玩水。 2。指导孩子有序地取零食，取放零食用具。

10:10—10:40 教学活动（二）

要求同上。

1.教学活动（1）和（2）应动静结合。 2。其他要求与之前相同。

10:40—10:50 上厕所，喝水 11:00 游戏活动

积极参与游戏，体验与同伴一起玩耍的乐趣。

创建游戏环境，提供游戏素材。关注孩子对游戏的兴趣，引导孩子创造性地开发游戏。注意游戏活动中运动和沉默的交替。

10:50-11:00 饭前准备

如厕要求同前。愿意帮助老师和阿姨一起分发餐具和饭菜。

提醒幼儿洗手后保持双手清洁，并鼓励他们在力所能及的范围内做一些准备饭菜的工作。

11:00—11:40 午餐

1.能够独立吃自己的饭菜，并学会根据需要添加饭菜。 2。安静吃饭，正确使用餐具，保持桌子和地板清洁。 3、饭后将餐具放在指定位置，自觉漱口、擦拭口腔。 4. 值班学生帮老师擦桌子。

1.观察引导孩子吃饭，保证孩子至少吃一顿饭。 2。指导孩子添加食物。 3. 饭后清理桌子和地板。 4.给需要吃药的孩子送药。

11:40-12:00 餐后活动

1.进行安静的活动，不要跑步。 2。安静的活动，可以与同伴一起享受。

1.团体或自由活动，组织散步、阅读、看电视等活动。2.与个别儿童交谈

12:00-14:30 午睡

1.有条不紊地去厕所，然后在房间里安静地打个盹。 2。可以自己脱鞋、脱衣服、脱裤子，叠好放在指定座位上，铺好被子就睡。 3. 以正确的睡姿安静入睡。不影响其他人的午睡。

1.指导孩子有条不紊地脱鞋、脱衣服、脱裤子，叠好，铺好被子。 2。在午睡室进行巡查，不离岗，随时为孩子盖好被子，纠正孩子不良的睡姿。 3、及时处理偶发事件，如：尿床、生病等。

14:30—14:50起床

1.学习穿衣、穿裤子、穿鞋和叠被子。 2。同伴可以互相帮助。

1.指导孩子穿衣服、穿裤子、穿鞋子，叠被子。 2。检查整理孩子的服装和仪容，梳理女孩的头发。

中午14:50-15:20

1.可以自觉去洗手间用肥皂洗手，把肥皂冲洗干净，然后用毛巾擦干双手。 2。能有条不紊地取放点心用具，安静地吃完点心。

1.提醒孩子正确洗手，不要玩水。 2。指导孩子有序地取零食，取放零食用具。

15:20—16:10 游戏和角球活动

1.对活动内容感兴趣，能够积极参与活动，注意力集中。 2。愿意动用你的双手和大脑。 3. 能够以适当的方式表达和交流学习过程和结果。 4、学会遵守游戏规则。

1.使用游戏化的教学形式，提供简单易操作的游戏资料，让孩子可以用多种感官直接感知事物。 2。用亲切、亲切的语气和孩子气的语言与孩子交流，激发孩子积极思考。 3.注重培养孩子的学习方法和学习习惯。 4.将小组活动与小组活动相结合。

16:10—16:30 离开公园

1.自己挑选桌上玩具，安静地玩，玩完放回原处。 2。自己整理项目，主动跟老师说再见。

1.告别善良的孩子，与家长交流孩子的健康和情绪表现。 3。培养孩子互相告别的习惯。 4.引导孩子整理书包和玩具。

5.根据上学期的不足，总结本学期的进展和存在的问题：

a．基本上，自理能力有了很大的提高。进步了，初步可以主动尝试学习和锻炼。

b.午睡期间，有些孩子不能安静地进入午睡室，总是请老师提醒他们入睡。

c.孩子的阅读能力得到了提高，但他们不爱看书，书本受损严重。因此，下学期仍应加强阅读习惯的培养。

d.在学习习惯方面，大部分孩子都有不同程度的提高，但仍有部分孩子注意力不集中；愿意说话，但不喜欢动脑筋画葫芦；他们喜欢插话，问题的答案不够响亮，等等。

e.绘画方面，在上学期的基础上有了很大的进步。

f.尚有幼儿园和家庭两种表现的孩子。

六。家长工作

重视家长在我们幼儿园工作中的重要地位，努力做到家同步

1.管理每月QQ群，加强与家长的互动，虚心听取他们的建议。 开设“辅导专栏”，每周发布一个与幼儿相关的现象问题，引发家长的学习和思考，就教育理念达成共识。

2.我们将用我们的行动来影响和改变父母对幼儿的看法，把发现孩子的亮点作为家庭共同关心的问题。 在互动过程中，把握共同关心的教育问题，呈现不同教育方式的效果差异，促进各方及时反馈和相互影响。

3.让家长积极参与主题活动，搜集各类信息资源，“加砖头”，做好课堂助教，充分发挥自己的特长，与孩子互动，通过情感交流进家。

4.推进居家交流和针对性教育。 根据孩子的问题及时进行电话采访和交谈。

5.利用接送机会多与家长交流，交流信息，进一步家访，加强家中联系和沟通。 主动联系幼儿家长，及时沟通园内外表现。与家长进行多种形式的沟通，及时向家长汇报孩子在幼儿园的表现，家长的密切配合。

经过不懈努力，我们与家长达成初步共识，得到家长朋友的支持与配合，成功参加了幼儿园办组织的“快乐童年”文艺演出。其中，5位孩子的妈妈被幼儿园评选为“热心家长”。

关于中班年级组工作总结500字(篇7)

时间飞快，一学期的工作又即将结束。首先我非常感谢各位年级组成员的支持和配合，使自己得到了锻炼和成长，也使年级组的工作顺利开展。在这一学期中，我服从领导分配，合理地协调好年级组的各项事宜，虽然零碎的事情很多，但每一件事情都认真对待，尽可能出色地完成各项任务，有什么事总是带头先做，以身作则。回望点点滴滴，有很多感慨，为促使自己今后有更明确的目标，使年级组工作更上一层楼，现对这一学期的年级组工作做一个总结：

一、塌实有效地开展主题活动

本学期共有四个主题活动，分别是“特别的我”、“叶子”、“梦幻西游记”、“神秘洞”。在主题活动的`开展过程中，每个班级都能深入挖掘主题教育内涵，带领孩子进行了多方面内容的学习，并且能及时、合理地布置主题墙，充分发挥主题的教育价值。

二、尽心尽则地组织各项活动

对待幼儿园的任何一个活动，我们每个班级都是尽心准备，突出自己班级的特色，以最好的状态呈现给大家。

1、秋游

这次秋游我们采取了一种新形式，就是“大带小”，大班哥哥姐姐带着托班弟弟妹妹一起去秋游，目的是让我们大班的孩子们学习如何照顾弟弟妹妹，并且约束自己的行为，知道要为弟弟妹妹做榜样，同时也让孩子感受集体出去游玩的乐趣。因为刚好是秋季，幼儿园附近的植物也都有了季节的变化，所以一路上我们边带孩子们走，边有意识地引导孩子去发现这些植物的变化，让孩子更明显地感受秋季的特征。孩子们非常开心，一路上都有他们的欢歌笑语。

2、迎“国庆”唱歌比赛策划、实施

幼儿园迎“国庆”唱歌比赛由我们年级组来策划和实施，一开始的筹备阶段，我们便坐下来共同商量，每个人分工负责，各尽其责，打印奖状、打印节目单、会场布置、辅导小小主持人等等，每一项工作都逐一落实，我负责监督和统筹，为当天的活动做好最充分的准备，所以也正是有我们年级组教师的积极筹备，此次活动取得了圆满。

关于中班年级组工作总结500字(篇8)

在严重与繁忙之中，又一个学期曩昔了，回忆整个学期，咱们班教师都能仔细恪守本园的规章制度，酷爱幼儿，酷爱本职作业，在自己的岗位上踏踏实实地作业。该学期，我班幼儿的日子自理才能显着前进，幼儿的智力水平也得到很好的展开。家长作业展开得较顺畅，家长生动支撑各协作，在家乡共育下，幼儿在体、智、德、美等诸方面得到调和展开。逐步养成了杰出的卫生习气、学习习气，有必定的日子自理才能，懂得礼貌待人，开始会恪守本班的惯例纪律，特别是在绘画、音乐、英语等方面，我班幼儿较感爱好。在普通话表达才能方面也显着有前进，单个幼儿太固执、蛮不讲理也有所改进。现从以下几方面总结本班一学期来的班务作业情况。

一、加强卫生保健作业，防备各种感染疾病，确保幼儿健康生长

一学期来，我班能做好每天晨检和午检作业，每天亲近调查幼儿的健康情况，并做好记载，生动展开各项户外活动，前进幼儿身体的反抗才能，增强幼儿的体质。一同加强对幼儿自理才能的培育，使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜，自己收拾床铺，并经过轮流当“值日生”的办法，教会幼儿端菜、端饭、擦桌子等。让幼儿把握更多的卫生常识，我与本班教师一同，坚持确保每周一节健康教育活动，使幼儿把握更多的安全常识，如上楼下楼不推不挤、不在马路上游玩。还结合夏日幼儿喜爱玩水的特色，教育幼儿一些玩水的安全常识。

二、仔细按方案展开班务作业，确保完结教育教育使命

1、加强惯例教育，树立杰出的班级惯例习

幼儿的一天日子都是学习，教育教育也贯穿于幼儿一天的日子中，幼儿一天日子是否能有序进行，当然取决于幼儿一日惯例的树立。因而，作为班主任，我重视加强惯例教育，把树立幼儿的杰出惯例放在办理班级的首位，在幼儿的一天日子各个环节中都提出详细的要求，并不断地提示、催促幼儿按要求去做，一同还要求本班教师采纳共同的要求去安排幼儿一天的日子，在本班教师的一同尽力下，我班幼儿的惯例纪律、学习习气、日子习气都较好，形成了杰出的班纪班风。

2、仔细按方案安排活动，确保教育质量。

在教育上，我能仔细拟定各项教育方案，并按方案预备教玩具，仔细施行方案，做到以游戏为主，想方设法安排好幼儿每天各个环节的活动，使幼儿每天都过得愉快而充分。在教育办法上，我更多地选用直观教育、启发式教育，引导幼儿多看、多想、多说、多着手，调集幼儿的多种感观参加活动，然后调集幼儿的参加生动性。因而，我班幼儿对学习的爱好越来越浓，活动中爱动脑筋，生动讲话，思想特别生动，智力水平显着前进。

3、重视加强单个教育，做好培优转差作业。我班的幼儿特别生动好动，其间有单个幼儿动过了头，常有打伙伴、不守纪律、不守规矩的行为。针对这种现象，我加强幼儿的单个教育。

4、生动参加教研活动，前进教研才能。本学期，我园进行了月末展现，教师之间相互学习，吸收好的经历，经过童话剧的办法，让孩子门对英语愈加感爱好。

三、亲近联络家长，尽力做好家乡同步教育作业

在家长作业方面，咱们坚持做到热情招待家长，自动与家长联络，经过多种途径展开家长作业。因为春季各种感染病电热的到来，我园采纳了家长送幼儿入园时不能入园办法，因而，教师与家长直接触摸的时机削减，咱们便捉住晚接的时刻，多与家长串连，还常常经过电话进行联络。本学期，咱们进行了一次家长会，一次家长校园上课，向家长们教授了一些育儿理论及常识，并结合我班实际情况，向家长宣扬幼儿园的教育教育内容、办法。每次活动我都能有方案、有安排地进行，在我与本班教师的发起下，家长非常重视，参加的生动性高，每次出勤率都在90%以上。经过这些家乡互动的活动，让家长更了解幼儿园、了解教师、了解自己孩子在园的学习、日子，从而更支撑、协作咱们的作业，到达家乡同步教育的意图。

本学期，在教师的一同尽力下，我班的班务作业得以顺畅完结，幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的前进。往后咱们将自始自终地持续联合协作，争夺把本班的作业做得更好，让我班幼儿能更生动、高兴地生长。

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