导航栏

×
范文大全 > 教案

我生气了教案

时间:2024-06-21

我生气了教案九篇。

教案课件是老师需要精心准备的东西,没有写的老师就需要抓紧完成了。做足了教案课件的前期准备,这样才能达到预期的教学目标。那写教案课件要具备哪些步骤?小编陆续为大家整理了我生气了教案九篇,供你参考,希望能帮到你。

我生气了教案 篇1

活动目标

1 知道每个人都有不高兴的时候,但要以适当的方式表达,调节自己的情绪。

2 学会表达,调节自己情绪的方法。

3 帮助幼儿 建立快乐的情绪。

4 学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

5 能大胆、清楚地表达自己的见解,体验快乐。

教学重点、难点

重点: 知道幼儿知道每个人都有不高兴的时候,但要以适当的方式表达,调节自己的情绪,不要轻易的动怒 和乱发脾气。

难点: 1 幼儿要学会表达和调节自己情绪

2 教师帮助每个幼儿 建立快乐的情绪。

活动准备

1 故事《我再也不生气了》

2 教具魔术箱 各种表情脸的卡片

活动过程

一、 谈话导入活动

教师提问:小朋友们,你们有没有生气的时候?什么事情让你很生气呢?当你生气的时候你是怎么做的?

幼儿自由的说,老师认真的倾听不立刻做出评价。

“有一个小男孩他也很喜欢生气,我们来看看他生气的时候是怎么表达的 ”

二、 听故事理解故事

老师生动的讲故事,幼儿倾听。

老师提问引导幼儿理解故事内容和了解故事的含义。

如:1、这个爱生气的小男孩叫什么名字呢?(豪豪)

2、他在什么时候会生气?(遇到不开心的事情的时候)

3、他在生气的时候会怎么做?(双手在胸前交叉,小嘴一撅,跺脚等)

4、老师说了什么让豪豪不在生气了?(经常生气对身体不好,会变的不聪明等等)

三、 讨论

1、 老师组织幼儿分组讨论,说一说自己生气时的表达方式对不对?应该怎么做?

教师在幼儿讨论时巡回指导,引导幼儿围绕主题谈话。

2、 老师组织幼儿集体讨论: ,我们在生气的时候应该怎么表达自己的情绪?怎么调节自己的情绪呢?

幼儿在讨论一段时间后,老师请个别幼儿大声的说说自己的办法。

3、 总结

老师在幼儿讨论的差不多的时候和幼儿一起总结出:生气按伤害我们的身体的健康,生气时如果乱发脾气,小朋友和同伴也会不喜欢我们,不再和我们一起玩耍和做游戏。当我们遇到不高兴或者生气的事情的时候要先和同伴商量,征求同伴的意见。如果别人不同意自己也不能大嚷大叫。先深呼吸调节自己的情绪,然后走到一边,找自己喜欢自己做的事情,转移自己 的注意力。

四、 说故事

老师组织幼儿说一个有关生气的故事,讲一讲故事中的主人翁生气后是怎么表达、怎么调节自己的情绪的。(幼儿可以从身边的人说起可以是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、自己等)加深幼儿对调节生气方法的理解和记忆。

五、 玩一玩

教师组织幼儿玩有游戏:

要求:幼儿轮流到魔术箱里来摸画,摸到什么表情就要自己

做出来。

游戏活动气氛活跃,游戏反复进行。

六、 课后延伸

在以后的`日常生活中老师多多注意幼儿的情绪,当发现不良情绪时,老师及时的引导,教育幼儿运用积极的表达方法,引导幼儿控制自己的情绪。

教学反思

1 通过本次活动,多数幼儿知道了控制自己的情绪,不乱发脾气,知道了通过转移自己的注意力而达到调节情绪的目的。

2 备课和教学活动有一定的差距,在幼儿与同伴之间的讨论的时候,活动中如果没有老师不断的引导他们很容易跑题,谈论其他的话题。

3 幼儿在说故事的时候,我会考虑到每个幼儿之间他们的语言表达能力,而对他们进行不同的语言引导。

4 如果在让我上一次这堂教学活动,我会在多方面改进自己的教学方式方法。

我生气了教案 篇2

活动目标:

1.知道生气是正常的情绪反应,了解经常生气会影响人的健康。

2.积极寻找排解怒火的简单方法,遇到不愉快的事情能尝试自我调节情绪。

3.乐意表达自己的情绪情感体验,保持自己快乐的心情。

活动准备:

1.幼儿已有的对于生气的经验。

2.PPT课件、图片若干。

活动过程:

(一)观察教师表情,回忆自己生气时的经历。

1.幼儿感受情绪的变化。

教师:今天来了这么多客人老师,冯老师真开心,看,我的表情是什么样的?我的表情还会变化呢!我刚才是什么表情呀?当我的表情发生变化时,我的嘴巴、眼睛都在变。

教师:你喜欢我现在的表情吗?代表什么呀?(生气)

2.回忆自己生气的经历。

教师:那你有生气过吗?你什么时候会生气呢?

教师小结:我们每个人都会生气,有的是跟好朋友吵架了,有的是被大人批评了,有的是自己喜欢的东西弄坏了生气的原因也有很多。

(二)观看故事前半段,体验卷卷生气的情绪。

1.出示卷卷生气的表情。

教师:小狐狸卷卷怎么了,它什么表情啊?让我们一起听听她的故事吧。

2.播放课件,阅读故事前半段。

教师:哎呀,卷卷真是个爱生气的小家伙,卷卷是怎样生气的?都做了哪些事情?(点击图片)这样的生气你觉得怎么样?你喜欢吗?

教师:卷卷的消气方法,真是有点不太妥当,你们都不喜欢啊。那如果你是卷卷,你会怎么做?

(三)玩一玩:游戏《卷卷不生气》。

1.出示黑板、认识汉字:适合;不适合

2.出示魔盒,介绍秘密:魔盒里的一些图片,你觉得能不能帮助卷卷赶走生气呢?请你去看一看,贴一贴,适合的贴在这边,不适合的贴在另外一边。

3.交代要求:从第一个孩子开始传,一个接着一个传,最后传到我手中。每个小朋友只能抽取一张卡片。抽完了,就可以去贴啦。好了,开始吧。

4.这样的分类你们同意吗?我们一起来验证一下吧!(同意:举手)说说你的理由。

(四)观看故事后半段,了解卷卷让自己不生气的方法,并谈论其他调节情绪的方法。

1.播放课件,阅读故事后半段。

教师:你们帮卷卷找到了这么多的消气方法,它可要谢谢你们啦,到底最后,卷卷找了什么办法来让自己安静?我们继续往下听故事吧。

教师:原来卷卷用吃苹果的方法,让自己消气,真是个聪明的小家伙。

2.师幼共同小结排解不良情绪的多种方法,了解经常生气对身体不好。

教师:除了我们讲的这些办法,你又有什么好办法赶走生气呢而变得快乐呢?

小结:当我们生气的时候我们可以大声哭出来,这样心里就不怎么难受了。我们可以吃一些好吃的东西,吃着美味的食物,心里就会高兴了。做一些自己喜欢的事情比如跑步呀、跳绳呀、看看小动物、搭积木、看看风景呀。找自己的朋友、爸爸妈妈、老师,把你的不开心告诉他们,请他们安慰你,陪着你。

教师:那你们在平时的生活中生气了感觉舒服吗?经常生气有什么不好?

小结:生气并不是一件坏事,其实小朋友、老师、爸爸妈妈我们每个人都会生气。但是经常生气对我们的身体不好。有的时候实在忍不住生气了,我们也不能乱发脾气,要想一些好方法让自己变开心。

(五)师幼跳舞结束活动。

1.师幼共同跳舞蹈《不生气》。

教师:今天我们找到了这么多让自己不生气的好方法,现在大家都不生气了,都是快乐的宝宝。让我们一起来跳个不生气的舞吧。

教师:一起跳舞真快乐,最后老师祝大家每一天都过得开开心心快快乐乐的!

活动延伸:

1.角色游戏:小小拳击手,为幼儿提供发泄不良情绪的场所。

2.领域渗透:结合美术活动,将自己的心情用绘画形式表现出来,布置成心情区。

我生气了教案 篇3

11、还好,没什么大病,就是偶尔晕一晕——宣传前病倒,高烧,后被问及身体状况

14、肯定不穿旧的——台湾预言01演唱会的记者会上,被问到会有什么造型

15、怎么酝酿?我都忘了,反正就酝酿呗,哈哈——拍哭戏时问怎么酝酿的

16、发呆,我钟意不想什么,或者说不刻意想什么——问:你平日喜爱做什么?

17、那又怎么样?他说不漂亮就不漂亮啊——香港一个发型师批评童童的发型不好看(还是青霞阿姨带童童去弄的)后来那人出来道歉,不过王菲当他是空气

19、不一定,看看她……看看她的档期,哈哈——你平常出外演唱也会带著童童

20、我本来就可爱,还用装吗!!——VJ朋友拿她开心“别装可爱了,你怎么样也不可爱”

21、孩子她妈就不能可爱吗!——VJ朋友拿她开心“你已经是孩子的妈哩,还装可爱”

22、你怎么知道仙女瘦啊?——脸型我觉得遥不可及,跟仙女似的太瘦了

23、我的人生还没过完呢!怎么现在问我这种问题?等我临终前再告诉你吧——觉得人生什么最精彩

25、我现在只有紧张、害怕,等我惊吓之后,才能告诉你现在有什么感受——受日方如此礼遇有否骄傲

26、我洗手了——王菲2、002、年台湾握手会前记者问菲对也握手会有什么准备

27、谁要你送啦,我没钱自己买啊——有次她去逛金店,碰到杨受成(小谢的老板),杨说要送她,叫她随便选。

28、我会唱歌这我知道,对金曲奖评委给我的肯定,我也给予充分的肯定!——获得金曲奖歌后感言。

29、被问如何兼顾爱情和事业?

菲:原来这歌是另类歌曲啊,我写的时候还以为是主流。

35、某饭局结束后,群众同志们争相合影期间,一小姑娘说:“我是听着你的歌长大的!”身旁有人马上怪嗔:“就不爱听这个”,王菲笑说:“没关系,没关系,长大了就好,长大了就好。”

39、SHE见到偶像王菲,Hebe激动到飙泪,要求合照:我们好喜欢你知道吗?

44、还是上陶晶莹的节目,末了,陶子送给童童一只手表,王菲接在手里却直言童童还不会看,陶子很惊讶,童童那么大了还你还不教她看表,菲说:“我教啦。”陶子说:“那就对了,你又说她不会看?”菲理直气壮地说:“谁说教了她就会看啊。”

45、王菲到台湾做宣传,众歌迷大叫王菲名字,直至声嘶力竭,王菲大概心疼歌迷一脸错愕:“你们是自愿的还是有人逼你们?”

46、曾宝仪在节目中因为见到王菲激动落泪, 黄子佼要王菲安慰一下

47、为什么这么多人里要找宽姐照顾童童?

菲:洗发水广告拍起来很辛苦,要弄湿再吹干,再弄湿再吹干…

我生气了教案 篇4

动物学校放了七天假,小兔菲菲想趁这个时间去旅游,开阔自己的眼界。

兔妈妈听说小兔菲菲要去旅游,心里别提有多担心了,一心想去劝告,可小兔菲菲已经下定决心了,怎么劝也不听,这可怎么办呢?

有一天,小兔菲菲趁妈妈不注意溜出了家门,小兔走着走着,突然,小兔菲菲看见前面一棵大树下面有一只可怕的老虎,那只老虎的样子,可怕极了!尖尖的牙齿露在外面,连小兔自己也看不下去了,小兔看了一会儿,拔腿就跑,老虎在后面追着.突然,前面有一块大石头,把小兔腿给碰伤了,眼看老虎就要追上了,小兔菲菲吓得直说;“别怕,别怕。”老虎一把抓住小兔,小兔想;妈妈不是说过“有勇敢就能战胜一切吗?”小兔菲菲想了想说:"老虎先生,我现在受伤了,流了很多血,不如,我先把伤养好,这样肉就更鲜美了,到那时候笑呵呵地说;“小兔呀!明天我就可以吃你了。”听了这话,小兔吓得直发抖,老虎睡着了,小兔连夜用棉花做了一个假小兔,在假小兔里面装满了石头和棉花。

第二天早晨,老虎刚睡醒,看见小兔还在睡,老虎咬了一口说:“小兔怎么这么硬?”老虎一边说一边把小兔吞到肚子里,过了一会儿,老虎肚子很疼,最后疼死了。

小兔连蹦带跳地回到了家里,把事情的经过告诉了妈妈,还带妈妈过去看呢!大家都夸小兔勇敢呢!

我生气了教案 篇5

教学目标:

1.通过阅读绘本《菲菲生气了》,使学生了解故事内容,认识生气是可怕的,大自然可以安慰愤怒的情绪,在阅读中感受绘本色彩运用的巧妙。

2.让学生学会观察,培养学生想象说话的能力。

3.在阅读中相机进行识字指导,鼓励学生自主识字。

教学重点:

1.感受绘本色彩运用的巧妙,培养学生想象说话的能力。

2.通过故事引导学生讨论,使学生了解排解自己愤怒情绪的方法很多。

1.出示封面,引导学生读懂封面,认识菲菲、作者,认识字宝宝“菲”和“非”。

什么叫“非常非常生气”?(特别生气,十分生气,气极了,气得火冒三丈,气得吹胡子瞪眼,气得说不出话来……)

指导读好课题,表达出菲菲异常生气。

3.引导学生质疑:菲菲为什么会这么生气呢?她生气时干什么了?结果怎样?

1.第一幅图:菲菲在干什么?她跟大猩猩都玩些什么游戏呢?引导学生结合生活经验,描述菲菲与大猩猩的假想世界,体验玩耍时的快乐。

2.姐姐来了,发生什么事情?连续出示第2、3、4幅图,师读。

4.(出示第5幅图)“哼!这下菲菲可气极了!”菲菲气成什么样了?

鼓励学生仔细看图,描述生气的菲菲。

5.我们来看看,画面上用什么颜色来表示菲菲气极了?为什么要用红色呢?看来画家真了解小朋友们的心,她用颜色来表示你们的心情,知道你们生气的时候,心里是火,眼睛里是火,鼻子里是火,嘴巴里是火,整个人就是一团红红的火。

看到生气的'菲菲,你想到了哪些词?

书上是怎么写的呢?我们来看看文字,谁来读一读?

引导读文,理解“咆哮”。

7.这样的菲菲真让人担心,她接下来会怎么做呢?鼓励学生猜测。

三、自主阅读

菲菲有没有那样做呢?学生自主阅读,提出阅读要求:在读书时,要先读图画,再读文字,要边读边想。

学生读书,师巡视指导。

(苏菲感觉好难过,她耷拉着脑袋,瘦小的身躯走在长长的道路上,她感觉好委屈、好难受,伤心地流下了眼泪……如果你是苏菲,此时此刻你会想些什么?)

1.书读完了吗?谁来告诉我,最后菲菲还生气吗?是一下子不生气的吗?中间发生了什么事?

我们再一起去读一读,看看你有什么新的发现?

2.引导学生概括复述故事大意。

指导看图,展开想象:她看到什么?还会听到什么?(海浪声、海鸥叫声、鸟叫)她甚至闻到了什么味道?

这个广大的世界安慰了她。理解“安慰”,认识生字:慰。

小结:画家可真厉害,让我们不用看文字,也能从画面上感受到菲菲的愤怒、伤心与快乐!绘本阅读就是这么有趣,我们不光要读文字,更要读懂图画。

(1)终于到家了,菲菲推开门,高兴地大声地说:“我回来了!”啊,屋子里暖暖的,香香的,看见菲菲回来,每个人都很高兴。这里的暖暖的,香香的,就是“温馨”的意思。(板书“温馨” )

猜猜看,哪个字表示暖暖的,哪个字表示香香的?你是怎么知道的?

(2)你从哪儿看出家充满温馨?(引导学生说一说爸爸、妈妈、姐姐、小猫分别会干什么。)

你们还丢了一个人,谁?是啊,少了菲菲家还会温馨吗?

(3)出示第19幅图文:

只有一家人在一起,这个家才是温馨的家,才是暖暖的,香香的家。

好温馨的画面啊!整个画面全是暖暖的黄色。

家是爸爸关心的微笑,

家是姐姐真诚的道歉,

家是小猫轻轻的喵喵叫……

家永远是暖暖的,香香的。

(1)聊天讨论:菲菲终于不生气了,看来生气并不可怕,可怕的是我们生气时不能控制自己的情绪。现在我们回想一下,如果当时菲菲不跑出去,可能会发生什么事情呢?(想象说话)

小结:这样会伤害身边很多很多的人,会让自己的生活变得特别特别糟糕。所以希望小朋友们读完这本绘本之后,要尽量的少生气,要学会控制自己的情绪。

引导学生学会宽容、

1.在生活中,我们还会遇到令人生气的事情,我们有什么办法让自己不再生气呢?学生交流。

2.出示:

当你生气的时候,你可以试试下面的办法:

* 跟好朋友聊聊天; * 到大自然中散散步;

* 听听音乐; * 做做运动,画一幅画,或者看看书……

1.和家长一起读这个故事。

2.用画画的方式,表达你的一种心情(高兴、悲伤、苦恼……),注意颜色的选择。

我生气了教案 篇6

一、活动目标:

1.在识别生气情绪的基础上,尝试寻找多种方法调适生气情绪。

2.乐意自主调适生气情绪,逐渐养成积极乐观的生活态度。

二、活动准备:

1.已有经验:了解生气的种种表现。

2.材料准备:

(1)多媒体课件:幼儿生气照片一张(教师预先了解其生气的原因),有关克服生气情绪的办法照片一组(幼儿独自玩玩具、专心看小金鱼、拍球、听音乐),妈妈的录音一段。

(2)音乐:温柔的八音盒音乐一段,欢快的音乐一段,《幸福拍手歌》的伴奏。

(3)图示:消解生气情绪的简笔画图示若干(小朋友深呼吸、睡觉、看电视等)。

(4)实物:巧克力,发泄枕(球)。

三、活动过程:

(一)观察表情,导入主题

师(出示幼儿生气表情的照片):看看,他怎么了?你们从哪里看出来的?(他生气了,叉腰、翘嘴、眼睛斜视等表情、动作都证明他生气了。)

师:猜猜,他可能是为了什么事生气?

(可能是玩具坏了,与同伴吵架了,被爸妈批评了,等等。)

师:每个人都会遇到让自己生气的事。你们认为生气好吗?为什么?

师幼(小结):生气不好。生气时脸会变得很难看;心里会感觉不舒服,像装了个大火球,热热的,要"爆炸"一样;生气时影响周围人的情绪,会使身边的人不开心;生气时会哭,喉咙会哑;如果一直生气还会得病,等等。)

(析:引导幼儿在识别生气的基础上,对生气情绪进行理性思考,为进一步探讨解决问题的方法作铺垫。)

(二)情境讨论,分析理解消解生气的方法

1.请当事人说说生气的原因。

(某幼儿现场讲述:我在看动画片《喜洋洋和灰太狼》,连看了三集。爸爸说我看得太久该休息了,我不听还要看,我想把这套片子全看完。爸爸说不行,就把电视关了。我很生气,大吵大闹发脾气,还哭了。)

师:原来是这么回事。小朋友,如果你遇到这样的事会生气吗?为什么?

(幼儿自由辩论:我会生气,因为爸爸不让我看电视,而我想看完;我不会生气,因为爸爸是为了保护我的眼睛,为我好。

师(小结):我们要理解别人的好意,不能因为任性而生气,更不能因为自己不合理的要求没得到满足而蛮不讲理、发脾气,这样的生气没有道理。

2.分析理解消解生气情绪的方法。

师:确实,无理取闹是不对的。XXX是个聪明的孩子,我们来看看,他后来用了哪些办法让自己不生气。

[出示某幼儿自己克服生气情绪的一组照片:(1)xxx独自玩玩具;(2)xxx专心看小金鱼;(3)XXX开心地拍皮球;(4)XXX戴着耳机听音乐。]

师:玩具和小动物是小朋友最好的朋友,有了它们的陪伴,一个人就会变得很快乐,当然就忘记生气了。

师:拍球是运动,运动的时候就不会生气了。XXX喜欢拍球,你们喜欢什么运动?(我喜欢溜冰,我喜欢骑自行车,等等。)

师(小结):做自己喜欢的运动,也能让人不再生气。

师:我们来听两段音乐吧。

(A.温柔的八音盒音乐;B.欢快的音乐。鼓励幼儿自由地随音乐动一动。)

师(小结):温柔的音乐轻轻柔柔,听上去很安静,感觉很放松。听到欢快的音乐,你会想动一动、扭一扭、跳一跳,也就不会再生气了。

(析:玩玩具、看小金鱼、做运动、听音乐这些最常用的消解生气的方法,比较容易为幼儿理解、接受并运用。)

(三)结合自我,提升经验

师:大人有没有好办法让自己不生气呢?我们来听一段录音。

(播放×××妈妈录音,通过录音介绍大人消解生气的好方法:散散步,看看大树小花,找朋友聊聊天、说说话,等等。

师:当你们遇到生气的事时,你们会想什么好办法让自己不生气呢?

(教师引导幼儿充分讨论,并边根据幼儿回答边出示简笔画图示或现场简笔画记录。同时作简单回应。)

[举例:(1)深呼吸(教师回应:深呼吸能使人放松,让我们一起来试试做"呼吸气球操",使自己平静下来)。

(2)找奶奶(教师回应:向关心自己的人说出生气的原因,一定能得到关心和帮助;当然,如果因为任性、不讲道理而生气、发脾气,那就得不到支持了)。

(3)睡觉(教师回应:当你睡着了,还会想生气的事吗?当然不会,等到醒来也就忘记了。真是个好办法)。

(4)看电视(教师回应:看些让人开心的动画片,哈哈一笑气就没有了。)

(5)画画。

(6)吃好吃的东西。]

师:我再提供几个让自己不生气的好方法。看看你们用不用得上。

巧克力。(吃一点巧克力有利于缓解人的情绪,就不太会生气了。)

软软的发泄枕。(要是真生气了,狠狠地打一顿发泄枕,气就消了。)

师(小结):我们每个人都会生气,这很正常。重要的是要知道生气时该怎么做。有时候,我们可以哭一哭,叫一叫;有时候可以把自己生气的事告诉老师、爸爸妈妈或好朋友,他们会安慰你;有时候可以吃吃东西,玩玩玩具,看看电视,做些自己喜欢的事,想些觉得开心的事。这样就会消解生气情绪,身体也会变得更加健康。

师:让我们跟着音乐节奏,来说说自己知道的消气好办法。

(随《幸福拍手歌》伴奏音乐,以开火车的形式创编歌词接龙。如"不要生气,我会去看书;不要生气,我会深呼吸;不要生气,我会找朋友说说话;不要生气,我会去运动。"……幼儿替换歌词,自编《不生气拍手歌》。)

四、活动延伸

1.合作画出消气方法。

2.在日常生活中引导幼儿尝试调适自己的情绪和帮助同伴消气,努力做到不为小事生气,不随便因任性而生气。

我生气了教案 篇7

我很喜欢听歌,更喜欢有特殊意义或又有文化内涵的歌曲。因为那些歌曲听了能触发人们的内心。唯独在众多歌星中,我更加喜爱她——梅艳芳。

她的声音极具磁性,她哪一首首佳曲令人心动不已。但这不足以成为我喜爱她的关键理由,我更喜爱她的原因是她在娱乐圈的那种精神,看了她的故事,让人不自觉地慢慢喜欢上她。众人所知,在演艺界中的明星,个个都是“八仙过海,各显神通。”想方设法能让自己能在娱乐圈能占有一席之地。可是梅艳芳不同,她有情有意,不矫揉造作。她自己辛辛苦苦挣来的血汗钱,不自己用,大部分都捐给慈善企业。

最终,她精湛的演技与天籁般的声音让她在香港与张国荣,谭咏麟并称“二王一后”。这本是一个人最精彩的时刻。可是,天空不作美,上天终归残忍地给她的繁华加上一抹痕迹,她得了癌症,命不久矣。但是她为了不让那些关心她的人伤心,她说了一个善意的谎言。

她对外宣布;“我虽然得了癌症,但是不会死的。”在她说这几句话时,我深深地感觉出来她内心的痛苦。虽然,得了癌症要抓紧治疗,但当时的非典非常严重,她为了给香港群众树立信心。她忍受病魔带给她的痛苦,坚持做义演。这本来应受到人们的赞扬,可是还没等到赞扬梅艳芳就永远地离开了我们。她那一次义演便是她生命中最后的演出,最遗憾的是,她最终没有寻找到自己的人生伴侣,与自己的伴侣共度生命中的最后一点时光,而是将自己的整个生命都献给了舞台。XX年12月,她走了。她的人虽然离开了我们,歌声却永远留在我们心中。“女人花,随风轻轻摆动,女人花,摇曳在风雨中……”

梅艳芳把自己的一生都交给了舞台,她这种精神实在令人感动,没有一点虚假可言。

我生气了教案 篇8

1、大家在媒体上看到的我更精彩,比我本人更精彩,其实我的人生不是很精彩。

3、年记者:是不是做了妈妈觉得有职责感了?王菲:我一向都好有职责感。

4、太多人讲偶像当作榜样,认为他们做的所有事情都是对的。做偶像是很累的,做人家的榜样很累。

6、谁要你送啦,我没钱自我买啊——有次她去逛金店,碰到杨受成(小谢的老板),杨说要送她,叫她随便选。

9、任性这个东西我承认我有,但你也未必没有吧。

10、发呆,我钟意不想什么,或者说不刻意想什么---问:你平日喜爱做什么?

11、不是你信佛就能抓住什么,而是透过信仰来发现自我。

13、还好,没什么大病,就是偶尔晕一晕——宣传前病倒,高烧,后被问及身体状况

14、你怎样知道仙女瘦啊?——脸型我觉得遥不可及,跟仙女似的太瘦了

15、男生总是花心的,既然如此不如找个好看的。

16、等待的时候,我会心烦气燥。但我还是会等,我不会匆忙地就去做些什么。

17、我觉得性感是女生的一种气质,每个女生都会性感,只是在不一样的时候性感,有的女生一看上去就让人感觉她很性感,我觉得性感是让人想亲近她,不管是男生女生。女生眼中的性感跟男生眼中的又不太一样,那是一种气质,跟衣服多少没有太大的关联。我想女生被爱的时候就应是最性感的。

19、没有人能够完全了解我,正因我自我也不了解自我。

20、这个世界上没有绝对聪明和绝对笨的人,只有知道自我该做什么和不知道自我该做什么的人,但有些人一向做错却认为自我是对的,有些人从未想过错对,只是碰巧都做到了。

21、人生就是如此,朦胧而不清晰,无法掌握,不知是好还是不好,只凭感觉走。

22、在想不通的时候,我会选取书本,阅读会让我有所收获。

23、我一向没有梦。梦想也好,目标也好,我都没有,一切只凭感觉去做。

24、得不得奖,对我无所谓,我早已肯定了我自我。

25、对我来说,同时工作和谈恋爱是最自然但是的事,就像你能够一面吃饭一面看电视,根本没有什么困难。

27、每个人都会做错事,如果有婚外情发生,我首先要知道对方在什么状况下犯错。如果是玩玩而已,无意放下家庭,只是一时行差踏错,我会酌情宽办。如果他是喜爱上第二个人,不会再回头,我会放下争取,不会勉强。

28、我做音乐的初衷就是为了表达。人总要有个出口去表达自我,而我的表达方式就是音乐。有灵感就写,没有也不会勉强。一个艺术作品出来的效果有时会完全不一样,因此除非人家问我这首歌你到底想表达什么,我一般都不愿意去解释我到底在写什么。

29、我会唱歌这我知道,对金曲奖评委给我的肯定,我也给予充分的肯定!——获得金曲奖歌后感言。

30、演唱会后台,这都不是答记者问了,这都是跟陶子打情骂俏那次做寿司,(myl)王菲问:你要饭吗?(问陶子要不好米饭)陶子:你好坏。陶子:最后一项任务,吃掉自我做的.寿司(王菲做的那个看上去很可怕)王菲(有点不好意思):我带回香港再吃吧。陶子:王菲学聪明了呢。

32、等待的时候,我会心烦气躁。但我还是会等,我不会匆忙地就去做些什么。

33、我人生的每一阶段都会有不一样的快乐和痛苦,它们全都交织在一齐,因此没有完全的快乐,也没有完全的痛苦。如果让我来选取“最想回到以前的哪一段人生时光”的话,我情愿就这么继续下去。

34、买衣服已不再是我得兴趣,而是工作需要。

35、菲比寻常演唱会,张柏芝向媒体表示会去观看,结果未到场只送来花篮,记者向王菲陈述此事,王菲只答了三个字:“甘又点”?(那又怎样呢?)记者之后说:张柏芝说好欣赏你‘王菲:“多谢。”记者再发功,“她说看好你和谢霆锋,说你们很恩爱。”王菲看着记者:“你想要我说什么?”记者立马闭嘴了。

38、不务必,看看她……看看她的档期,哈哈——你平常出外演唱也会带着童童

39、我本来就可爱,还用装吗!——VJ朋友拿她开心“别装可爱了,你怎样样也不可爱”

40、如果一个人本身并不复杂,那么人际关联就很简单,与处在什么样的圈子无关。

41、我多么渴望自我要怎样就怎样,率性而为,自我飞翔。

43、我不觉得我的性格不适应娱乐圈,如果我不适合,就不会做到此刻,但我不否认我有这一面,譬如不是很热情很被动,但其实有的时候我已经被人定型了,因此一说到我,就说我酷,或者难得一笑这样。我只想说,我给外界的印象肯定是有偏差的,但也不是完全的两回事,只但是我没有人家想象中那么好,也没那么差。有些人的性格很喜爱和人沟通,表达自我,让别人多了解自我,我不是这样的人。我不是太喜爱说自我或者太多地去宣传什么,但是我在做访问或是别的什么的时候都是有问必答的,答问题的时候我是很真诚的,我会有哪句说哪句。

44、有些原则,务必要有坚持,不能个个都要妥协,我想做我认为对的事。

46、曾宝仪在节目中正因见到王菲激动落泪,黄子佼要王菲安慰一下,王菲:快…

47、是不是好妈妈,每个人的定义不一样,如果是典型的好妈妈,我想我不是,我不是成天陪着女儿,很少跟她在一齐。正因我也要工作,有时候回北京,我有我自我的朋友,我会出去玩,因此不经常陪着她,她也有她的朋友,那就各有各玩。她像我,很独立,我们两人很少说心事,但是女儿很明白我,我情绪上的反应,她也能接收到。

48、如果有一天我不唱了,就不唱了,期望歌迷就此忘了王菲。

49、怎样酝酿?我都忘了,反正就酝酿呗,哈哈——拍哭戏时问怎样酝酿的

50、在我印象中没有什么最后悔的事情,我就应不是一个后悔的人吧,在做每一个选取的时候,我觉得是在当时的环境条件下凭自我的感觉做的。

51、我不喜爱记者侵犯我的保密,最不能容忍的就是被他们跟踪和偷拍。

更多:

11、还好,没什么大病,就是偶尔晕一晕——宣传前病倒,高烧,后被问及身体状况

14、肯定不穿旧的——台湾预言01演唱会的记者会上,被问到会有什么造型

15、怎样酝酿?我都忘了,反正就酝酿呗,哈哈——拍哭戏时问怎样酝酿的

16、发呆,我钟意不想什么,或者说不刻意想什么——问:你平日喜爱做什么?

17、那又怎样样?他说不漂亮就不漂亮啊——香港一个发型师批评童童的发型不好看(还是青霞阿姨带童童去弄的)之后那人出来道歉,但是王菲当他是空气

19、不必须,看看她……看看她的档期,哈哈——你平常出外演唱也会带著童童

20、我本来就可爱,还用装吗!!——VJ朋友拿她开心“别装可爱了,你怎样样也不可爱”

21、孩子她妈就不能可爱吗!——VJ朋友拿她开心“你已经是孩子的妈哩,还装可爱”

22、你怎样知道仙女瘦啊?——脸型我觉得遥不可及,跟仙女似的太瘦了

23、我的人生还没过完呢!怎样此刻问我这种问题?等我临终前再告诉你吧——觉得人生什么最精彩

25、我此刻只有紧张、害怕,等我惊吓之后,才能告诉你此刻有什么感受——受日方如此礼遇有否骄傲

26、我洗手了——王菲2、002、年台湾握手会前记者问菲对也握手会有什么准备

27、谁要你送啦,我没钱自己买啊——有次她去逛金店,碰到杨受成(小谢的老板),杨说要送她,叫她随便选。

28、我会唱歌这我知道,对金曲奖评委给我的肯定,我也给予充分的肯定!——获得金曲奖歌后感言。

29、被问如何兼顾感情和事业?

菲:原来这歌是另类歌曲啊,我写的时候还以为是主流。

35、某饭局结束后,群众同志们争相合影期间,一小姑娘说:“我是听着你的歌长大的!”身旁有人立刻怪嗔:“就不爱听这个”,王菲笑说:“没关联,没关联,长大了就好,长大了就好。”

39、SHE见到偶像王菲,Hebe激动到飙泪,要求合照:我们好喜爱你知道吗?

44、还是上陶晶莹的节目,末了,陶子送给童童一只手表,王菲接在手里却直言童童还不会看,陶子很惊讶,童童那么大了还你还不教她看表,菲说:“我教啦。”陶子说:“那就对了,你又说她不会看?”菲理直气壮地说:“谁说教了她就会看啊。”

45、王菲到台湾做宣传,众歌迷大叫王菲名字,直至声嘶力竭,王菲大概心疼歌迷一脸错愕:“你们是自愿的还是有人逼你们?”

46、15届台湾金曲奖颁奖现场,陶子说:感谢正在拍《2、046》的王菲抽空请假来到颁奖现场(意思是王菲为了捧场给足面子),谁知道菲一脸无辜的说:已经拍完了。。。。全场大笑(真不给面子)陶子大汗:呀,这跟报纸上写的又不一样了!还是不采访您了。

47、《将爱》台湾万人签唱会,陶子让菲问候歌迷。。。菲说:来现场的都买专辑了吧(好直接)。歌迷要求菲现场清唱唱《我愿意》,扭捏半天王菲说:我怕破坏经典。。陶子一脸受不了的说:这经典是你创造的好不好。。。。然后歌迷狂叫,菲一脸错愕的说:你们是真的假的。。。(比起那些花钱请托的明星真是。。。。)

48、出自《娱乐百分百》,王菲说她不喜爱讲笑话,但是喜爱收集笑话,下方就是她讲的笑话:

为什么大雁冬天的时候要飞到南方去?

问小s,黑人,回答曰怕冷,正因要照顾小雁等等。

我生气了教案 篇9

从开始哭着嫉妒,变成了笑着羡慕,时间是怎么样划过了我皮肤,只有我自己最清楚。

我从来不曾抗拒你的魅力,虽然你从来不曾对我着迷。

有生之年,狭路相逢,终不能幸免。 那一年,让一生,改变。

时间是怎样爬过了我皮肤,只有我自己最清楚。

什么都不算什么,即使你离得多远也不好抱怨。

恍惚地面对世界,笔直地面对自己。

来又如风,离又如风,或事事通通不过是场梦,人在途中,人在时空,相识也许不过擦过梦中,但我不过是人非梦,总有些真笑亦有真痛。

看 当时的月亮,曾经代表谁的心,结果都一样。

徘徊在似苦又甜之间,望不穿这暧昧的眼,爱或情借来填一碗,终须都归还,无谓多贪。

每个人在精神和灵魂上都是孤独的,

所以说人在本质上是孤独的,

也可以说人的内心是孤独的。

每个灵魂都孤独,

当你孤独时才是最清醒时,

再怎么亲密的关系也有不能沟通的地方。

孤独不是说随时随地都能感受到的那种,

人基本上不能完全沟通,

我说的这种孤独并不是很凄凉的感觉,

而是人在内心深处或本质上是不能完全沟通的,

本文网址:http://m.jk251.com/jiaoan/167288.html

相关文章
最新更新

热门标签