睡吧小田鼠教案

睡吧小田鼠教案8篇。

常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？为此，你可能需要看看“睡吧小田鼠教案8篇”，仅供你在工作和学习中参考。

睡吧小田鼠教案 篇1

活动目标：

1、初步理解物物交换、一物会逐步减少，最后归零的数学现象。

2、学习按图意编写7以内减法算式题，使幼儿理解减法的意义及减法算式题所表示的意思。

3、理解故事内容，懂得选择最需要的东西和不能拿别人的东西。

4、培养幼儿对数字的认识能力。

5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

活动重点：

理解故事内容，运用减法算式解决问题，进一步感知“”的实际意义。活动难点：

归纳故事的主题(懂得选择最需要的东西和不能拿别人的东西)。

活动过程：

一、谈话导入，激发兴趣：

秋天就要过去了，如果冬天来了小动物们需要做哪些准备?(由动物过冬话题导入，吸引幼儿倾听故事。)

二、分段讲述故事，解决问题：

有一个田鼠太太她也是这么想的，所以她早早的就开始准备过冬的粮食了，找粮食的时候还发生了一个故事我们一起来看一看《田鼠太太的项链》

秋天快过去的时候，田鼠太太就已经在准备过冬的粮食了，冬天那么漫长，所以一定要准备很多吃的，一连几天田鼠太太都在森林里寻找食物，虽然很累，但是她心里高兴极了，因为她找到了很多很多粮食，有麦子、玉米、花生。田鼠太太找到了哪些过冬的粮食?分别有多少呢?我们一起来帮她数一数。(复习数物对应)

第二段：田鼠太太捡到了项链，猜猜她会怎么做?

第三段：它带上了它的宝石项链，显的特别高贵，半路上碰见了大公鸡，公鸡说，你说项链确实很高贵，但是你的裙子太破，快回家拿四袋麦子，三个玉米，三瓶花生仁来换我的新裙子吧!

田鼠太太会去换吗?还剩下多少粮食?我们能不能用几道减法算式题给她提个醒呢?

8-4=4 7-3=4 6-3=3

第四段：田鼠太太带着它的宝石项链，穿上新裙子，显的更高贵了，兔子跑过来跟它说，你的项链很高贵，但是你的裤子太旧了，配不上，赶快回家拿四袋麦子，两个玉米，两瓶花生仁来换我的新裤子吧!

田鼠太太会去换吗?还剩下多少粮食?我们再用几道减法算式题给她提个醒吧?

4-4=0 4-2=2 3-2=1

第五段：田鼠太太带着它的宝石项链，穿上新裙子，新裤子神气的走着大街上，可是刺猬和乌龟却跑来跟它说，你的项链真高贵，可惜你的鞋子破配不上，快回家拿两个玉米，一瓶花生仁来换一双新鞋子吧!

田鼠太太会去换吗?还剩下多少粮食?她这样做值得吗?这时，你想对她说些什么?她冬天怎么过呢?我们再用几道减法算式题给她提个醒吧?2-2=0 1-1=0 现在田鼠太太的粮食全都变成零了，它们是怎么一步一步变成零的呢?8-4-4=0 7-3 -2-2=0 6-3-2-1=0

第六段：就这样田鼠太太的粮食全都变成零了，它回家看了看粮袋都空了，秋天很快就过去了，冬天来到了，空中呼呼的刮着西北风，冷极了，田鼠太太和他的宝宝们都饿极了，田鼠宝宝饿的直哭，田鼠太太只好带着它高贵的项链，穿着新裙子新裤子新鞋子在这白雪皑皑里到处去找吃的东西，现在的田鼠太太是又冷又饿，她会找到吃的吗?她的心里会想些什么?

到底是漂亮重要还是安全过冬重要?如果你是田鼠太太，你会怎么做?在做事情之前，我们要考虑清楚，什么事情该做，什么事情不该做，不能为了漂亮，而丢掉了粮食，没法过冬了。

四、延伸活动：

进一步学习物物交换，懂得选择最需要的东西。

森林里刚开了一个森林超市，可以换东西，我们去帮田鼠太太去换一下。,1双鞋子可以换2袋大米，一条裤子可以换3袋大米，或者是换5个冰激凌，5包薯条，1条裙子可以换2瓶可乐，一瓶可乐可以换2袋大米，应该怎么去换呢?

课后反思：

大班幼儿目测的能力已经比较的强，从一个个数，一行行数，最后再提出要求的来数，这对他们的数数也有了一个很大的提升。本次活动中通过故事的形式让幼儿看图片来理解减法算式和如何来运用减法算式，这似乎对本次活动中的幼儿来说是个难点，因为在活动中大部分的幼儿并不能理解。通过此次教学，作为教师可能更多的是要先对幼儿的认知度和学习程度有一个大的理解才能设计好一堂好的课程。当然课前教师的准备必然也是十分重要的!

睡吧小田鼠教案 篇2

教学资料参考范本

撰写人部门

时间活动目标：

1听故事，能积极**田鼠太太的行为，大胆表达自己的想法，并具有简单的分析判断能力。

2、 初步懂得做任何事情的时候都要想清楚，什么才是自己最需要的。

活动准备：

1、将文学作品制作成***。

2、一段抒情乐曲。

活动过程：

一、经验谈话导入，引出并认识角色。

1、现在是什么季节？秋天是什么季节？“丰收的季节”表示什么意思？

2秋天来了，人们忙着收割水果和谷物。那么动物们在干什么呢？

3、瞧！谁来了？ （认读文字“田鼠太太” ）“太太”是什么意思？

4田鼠太太秋天做什么？

2、 看一看，听讨论，初步了解工作内容。

1、 你听见花母鸡说什么了？（模仿话语）追问：“高贵”是什么意思？（ 极为珍贵、贵重的意思）

2你觉的话母鸡的话有道理吗？沃尔太太会怎么想怎么做？

三。听了兔子的话，田鼠太太会怎么做？

4刺猬看着田鼠太太的鞋子。它和乌龟能说什么？（仔细观察画面）5、听了刺猬说的话，你认为田鼠太太会怎么做？会不会再去用粮食换新鞋子？请说出“换还是不换”的理由。

6秋天过去了，冬天来了。接下来会发生什么？

过渡：让我们听听这个故事，以及冬天来临时发生了什么。

3、 充分欣赏故事，提问讨论，理解作品内容。

听了这个故事，你有什么问题要问大家吗？

1沃尔太太准备了很多过冬的食物。她怎么会在雪中晕倒？

2、田鼠太太准备了哪些过冬粮食？这些过冬的粮食都到**去了呢？

三。你认为沃尔太太会把冬天的食物换成新衣服吗？值得吗？为什么？

睡吧小田鼠教案 篇3

活动目标：

1.了解猫头鹰捉田鼠的本领，知道它是人类的好朋友。

2.知道猫头鹰是益鸟，我们应该保护它。

活动准备：

猫头鹰捉田鼠的图片

活动过程：

一、导入活动

师：快看看，今天谁来啦?(出示猫头鹰图片)

二、展开活动

1.讨论、说议

师：⑴猫头鹰长得是什么样子的呢?.教案网出处谁知道它有哪些本领?

(眼睛很大、很亮/羽毛是黑色的/爪子很尖的/还有嘴巴也是尖尖的/有点胖。。。。)

(晚上会站在树上睡觉/还会捉老鼠/帮农民伯伯看好田地。。。)

⑵它是怎样在漆黑的夜晚捕捉田鼠的呢?

(眼睛很亮的，看有没有田鼠出来偷东西，然后很快的飞过去，用爪子/嘴巴捉田鼠)

⑶你喜欢猫头鹰吗?说说你的理由!

(让幼儿大胆地说自己的理由)

2.交流

师：猫头鹰是我们人类的好朋友，我们应该怎样保护它呢?

3.游戏

猫头鹰捉田鼠

(规则：师扮猫头鹰，幼扮田鼠，师喊：天黑咯，猫头鹰要出动啦!)

三、结束活动。

活动反思：

猫头鹰在孩子们的心中一直有着一份神秘感，昼伏夜出、身手敏捷。而那憨态可掬的可爱模样一直吸引着小朋友的眼球，特别是它的眼睛总喜欢一睁一闭，特有趣!孩子们可喜欢猫头鹰啦!还说将来有机会一定要亲眼看看猫头鹰呢!整个活动，一直洋溢着孩子们那份纯真、善良、温暖的关爱之情。很好地完成了预设的教学目标。

睡吧小田鼠教案 篇4

活动目标：

1.练习钻的动作，锻炼追逐，躲闪等动作的敏捷性。

2.体验活动的惊险与快乐。

3.能根据指令做相应的动作。

4.乐于参与体育游戏，体验田鼠偷瓜的乐趣。

活动准备：

若干只皮球。猫头鹰头饰若干，田鼠头饰若干。六把椅子和一根牛皮筋围成的瓜地。里面放上皮球，表示西瓜。

活动过程：

一、活动导入

念“小老鼠，吱吱叫，爱吃麦子爱吃米，吱吱叫，这边找找，吱吱叫，那边瞧瞧!”边念边做基本动作。

T秋天来了，瓜地里丰收了，到处都是又香又大的瓜果。小老鼠眼馋嘴馋，纷纷出来活动了。他们念着，“小老鼠，吱吱叫，爱吃麦子爱吃米，吱吱叫，这边找找，吱吱叫，那边瞧瞧!”

T：小朋友来跟我一起念这个小儿歌。

T：今天我们小朋友都是一只只小老鼠，那小老鼠们，我们现在要去干什么呢?

二、基本部分。

1.教师用两把椅子拉一根高度为80cm 的皮筋。提问：前面有个洞，我们怎么样才能通过它呢?(引导正面钻的动作)

2.幼儿尝试钻过山洞。提示动作要领;身体和头都不能碰到山洞的石壁。

3.教师逐步降低山洞的高度。直至50cm.引导幼儿不断压低自己身体去钻爬。

T：对啦，我们要去偷瓜了。我们要去一个大瓜地偷瓜，可是我们在去大瓜地的路上遇到了一个大山洞，我们应该怎么办?

T我们要爬过去，但是也要记得不能碰到山洞石壁的，不然我们是不是就要受伤了呀

T哎，现在山洞变得更小更低了，我们要压低身体才能过去。在过山洞的时候，头和身体都不能到山顶的哦

三、游戏“田鼠偷瓜”。

请一名幼儿戴上猫头鹰头饰，蹲在地瓜周围假装睡觉。其他幼儿假扮田鼠，一边念儿歌“猫头鹰，睡大觉，田鼠轻轻钻进田，偷了西瓜快快跑。”一边念，一边钻进田地抱起一个西瓜就跑。儿歌念完的时候，猫头鹰惊醒，大叫一声“是哪个在偷瓜!”站起来去抓田鼠。被抓住的田鼠停止游戏一次。跑回田鼠家的田鼠继续游戏。

T：好了，我们现在终于来到了这片大瓜地上了。上面有好多大大的西瓜呀!小老鼠们想不想去偷瓜呢?!

T可是有猫头鹰在旁边守着呢，这可怎么办呢?!

T：好，我们现在先请新老师来帮我们示范一下，怎么样可以偷偷地不被猫头鹰发现，进入瓜田偷瓜!

(一个老师当猫头鹰，其余做小老鼠，念儿歌“猫头鹰，睡大觉，田鼠轻轻钻进田，偷了西瓜快快跑。”念三遍，猫头鹰醒了，叫一声“是哪个在偷瓜!”站起来去抓田鼠。有一只田鼠被抓到，停一次游戏，其余没被抓到的回到老鼠家。)

T：刚才新老师在玩的时候是不是从栅栏下面钻过去的呀?小朋友待会儿钻过这个线的时候，要跟过山洞一样，不能碰到绳子。我们在钻的时候还要念“猫头鹰，睡大觉，田鼠轻轻钻进田，偷了西瓜快快跑。”念三遍。三遍之后谁醒了呀?对，猫头鹰醒了之后要说什么?说了之后才能去抓老鼠的。

T：如果被猫头鹰抓的老鼠，就要把西瓜放回瓜地，然后站到旁边去，停止游戏一次，其他的没被抓到的老鼠呢，就回到老鼠家，把西瓜放好，再回来偷瓜。

T：好，小朋友先来跟我念儿歌“猫头鹰，睡大觉，田鼠轻轻钻进田，偷了西瓜快快跑。”

T好，下面老师再请三只小老鼠，一只猫头鹰，先来玩玩看这个游戏。

T：好，现在呢，我们先请小黄鼠来来玩这个游戏。小红鼠呢在旁边为他们念儿歌，再看他们有没有什么地方犯规了。待会儿我们再轮换过来。

教学反思：

《田鼠偷瓜》是大班的一节体育活动。本活动重点是要练习幼儿正面屈膝钻的正确姿势。作为大班的幼儿，对钻的动作应是不陌生的。根据他们的身体发展情况，虽有了一定的动力定型，但还不巩固。肌肉感觉有了发展，控制能力有了加强，大、小肌肉群也发展地较好。在平时日常生活中，我经常发现有许多幼儿非常爱钻洞。虽然在动作上表现比较放松、协调、连贯和准确，但是多为手脚并用贴地爬行，或者横冲直撞不管不顾，很少去注意对身体的控制，并运用技巧爬行。所以我将本活动重点定位于：探索正面屈膝钻的动作。把难点定为：能有意识地控制身体，保持身体蜷缩状态钻过山洞。

睡吧小田鼠教案 篇5

一、活动内容：小班早期阅读：《小田鼠的背带裤》

二、活动目标：

1、初步理解故事内容。

2、通过仔细观察画面内容，比较小田鼠的背带裤穿在不同动物身上的变化。

3、懂得与人分享的乐趣。

三、活动准备：

1、经验准备：认识故事中的动物，感知动物的大小。

2、物质准备：大图书、小图书、《小田鼠的背带裤》课件、一条有弹性的背带裤。

四、活动过程：

（一）观看小模特表演，感知背带裤的弹性。

师：今天老师带来了一件背带裤，请小朋友来试穿（教师邀请两名高矮胖瘦不同的幼儿穿上背带裤，让幼儿感知背带裤的弹性。）他们有什么不一样？

（二）阅读图书1-3页，引导幼儿寻找画面关键线索。

师：今天老师带来了一本图书，故事的名字叫做《小田鼠的背带裤》。我们一起来看看，发生了什么？

1、第1页：图书中有谁呢？小田鼠穿上背带裤怎么样？

2、第3页：野兔穿上小田鼠的背带裤后又是怎么样？

（三）教师设置疑问，引导幼儿自由阅读小图书。

1、设置悬念

师：还会有谁穿了背带裤，到最后背带裤又会变成了什么样？

2、提阅读要求：一页一页轻轻翻，从左边看到右边。

3、幼儿自由阅读小图书，教师进行指导，重点指导幼儿观察谁穿了背带裤，穿起来怎么样。

（五）集体阅读图书。

1、教师播放动物图片，引导幼儿观察动物大小。

2、动物们穿上背带裤都说了一句什么话。

3、小田鼠的背带裤最后变成什么了？

4、感受与人分享的乐趣。

师：虽然背带裤最后变形了，不能穿了，可是小田鼠并没有不开心，而是把背带裤当做秋千，开心地荡起秋千。小朋友，我们要向小田鼠学习，把好东西和大家一起分享，小朋友开心了，我们自己也会更开心的。

（六）观看课件《小田鼠的背带裤》，再次欣赏图书画面，理解图书内容。

（七）活动延伸：

1、科学区：投放动物图片、背带裤，让幼儿根据动物和背带裤的大小进行配对。

2、美工区：投放背带裤底图，让幼儿进行涂色。

3、表演区：投放各种各样的背带裤，让幼儿进行表演。

睡吧小田鼠教案 篇6

教学目标：

1、看懂故事画面，大胆用完整的语言表达对故事的理解。

2、愿意养成良好的睡前生活习惯。

教学重点：

知道睡前不该做些什么，有良好睡前生活习惯。

教学难点：

能大胆用语言讲述故事画面，体验与同伴一起合作、讲述故事的快乐。

教学准备：

故事《快睡吧，小田鼠》ppt、故事图片每组一套。

1、（出示小田鼠图片）有只小田鼠快上一年级了，每到晚上该睡觉的时候，田鼠爸爸和田鼠妈妈就开始发愁了。请你们猜猜它的爸爸妈妈为什么发愁呢？（幼儿自由猜讲）

2、田鼠爸爸和妈妈到底为什么要发愁呢？请小朋友们看看这个图片故事，就知道了。

3、（出示1）我们先来看看这张图，图上有谁？在干什么？数字10代表什么？

二、生生互动。

1、（出示2）请个别幼儿说说图中的内容。

2、每组都有一份故事，需要一组的小朋友一起看，边看边讲一讲故事。

重点：教师巡回观察引导，帮助幼儿看懂图画，发现小田鼠睡前一些拖拉的不良生活习惯。

三、互动交流。

1、幼儿自由选择一张图片按照故事图片顺序进行讲述。

2、请2组幼儿进行故事理解后的讲述。

小结：你们的故事讲得真好听，能有很优美的话来把故事讲完整。下面我来讲一讲这个故事，请你们仔细听，可以小声地跟着老师一起说一说。

师播放ppt，讲述故事。

四、情感迁移。

1、你喜欢小田鼠吗？为什么？

小结：小田鼠一会等10分钟，一会等9分钟……一直拖拉着不肯睡觉是不好的习惯，爸爸妈妈也会很着急。

2、你睡觉前有没有拖拉的习惯？以后你该怎么做？为什么？

重点：引导幼儿讲，快上小学了，晚上一定要按时睡觉，保证睡眠质量。

小结：我们要进入小学了，晚上一定要按时睡觉，保证充足的睡眠，这样，第二天才会有精神去学好本领。

今天的故事名字叫《快睡吧，小田鼠！》，请你们回家后把这个故事讲给爸爸妈妈听，让他们写下来，明天拿来，老师看看哪个小朋友讲的故事最好听！

睡吧小田鼠教案 篇7

活动目标：

1.欣赏故事，理解故事内容，发现小田鼠各种可笑的拖拉行为。

2.结合生活经验，想出各种帮助小田鼠改掉拖拉习惯的办法。

3.理解故事内容，丰富相关词汇。

4.萌发对文学作品的兴趣。

活动准备：

1.小田鼠、田鼠爸爸、田鼠妈妈手偶各一个。

2.幼儿用书:《快睡吧，小田鼠》。

3.语言磁带、录音机。

活动过程：

(一)教师演示手偶，讲述故事《快睡吧，小田鼠》。

教师：这是谁?晚上，它会做什么?

(二)教师通过提问帮助幼儿初步了解故事内容。

教师：故事里有谁?晚上该睡觉了，可小田鼠还不肯睡觉，他做了些什么?

教师：你觉得小田鼠有个什么坏习惯?小田鼠的爸爸、妈妈开心吗?

(三)引导幼儿看图阅读故事，并围绕故事内容进行讨论。

组织幼儿讨论。

教师：晚上，小田鼠拖拖拉拉地不肯上床睡觉，都做了些什么?

教师：睡觉前，小田鼠还要吃东西，小田鼠真的肚子饿了吗?

教师：它应该怎样做，爸爸妈妈才不会生气?

(四)播放语言磁带，再次欣赏故事。

(五)通过谈论"拖拉"，引导幼儿谈谈自己的习惯。

教师：小朋友，你有拖拉的习惯吗?表现在什么地方?

教师：今后你想怎样做?

2.鼓励幼儿大胆交流，相互学习。

活动延伸：

区域活动：在语言区中提供相关头饰、图片、绘本，让幼儿边看边讲，并在熟悉的基础上节能型表演故事，进一步对故事内容让理解。

第一次讨论意见：

(优点略)

建议：

1.可以让幼儿在进行自主阅读，教师给予充分的鼓励。

2.活动的环节设计还可以稍加调整，重点调整放在讲述一方面。

3.在活动中，应充分给孩子机会，让孩子们自己找到问题，并解决问题。

睡吧小田鼠教案 篇8

活动目标

学习按顺序观察每幅画面，重点观察图中各种动物的动作和表情。

理解故事内容，学习文中动物依次出现时说话语气的不同。

知道有好的东西要和大家一起分享。

环境与准备

PPT、大头饰（小田鼠、野兔、小猪、狮子、河马、长颈鹿）。

活动过程

1.导入活动

今天，我们要认识一位新朋友，它是谁呢？（播放第一张图片）看看，是小田鼠。小朋友有没有发现小田鼠好像很开心的样子，到底什么事让小田鼠这么开心呢？（让幼儿自由想象）

小田鼠很开心，因为小田鼠的妈妈送给小田鼠一件礼物，就是它身上穿着的这条背带裤，你们觉得小田鼠穿这条背带裤漂亮吗？（漂亮）

背带裤本来穿在小田鼠身上大小刚刚好，挺合适的，可是后来背带裤很神奇，会越变越大，你们想知道背带裤为什么会这么神奇吗？那现在黄老师就给你们讲《小田鼠的背带裤》的故事。

2.看图听故事

背带裤有什么变化？最后变得像什么？如果是你，你会生气吗？你会怎么做呢？

小田鼠来了，它的表情是什么样子？小田鼠生气了吗？它是怎么做的？

3.教师小结

虽然背带裤最后变形了，不能穿了，可是小田鼠并没有责怪伙伴们，而是把背带裤当做了秋千，开心地荡起了秋千。小朋友，我们要乐意把自己的东西拿出来，和大家一起分享，小伙伴们开心了，自己才会更开心！

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