信息技术【推荐】

按照学校要求，高中各科老师都需要用到教案，多写教案能够提升老师的策划能力，好的教案能更好地提高中学生的学习能力，对于高中教案报的撰写你是否毫无头绪呢？本站收集了《信息技术【推荐】》，供您参考。

教学目的和要求

1、认识Windows窗口，了解窗口的组成。

2、掌握窗口的基本操作。

3、初识菜单命令。

4、进一步掌握鼠标器的基本操作方法。

教学重点与难点：1、重点：窗口的基础知识和基本操作。

2、难点：菜单命令。

教学准备：1、计算机、网络及辅助教学软件。

2、自制的Powerpoint教学软件

教学过程

一、新课导入

同学们，上节课，陈老师和大家一起学生了Ｗindows98的最基本知识，大家还记得我们讲了那些内容吗？

二、新课教学

（一）、窗口的组成

我们知道，在Windows环境下的所有应用程序都是在窗口中执行的，关闭窗口，也就关闭了程序。

下面我们就来一起认识一个最常见到的窗口，它具有Ｗindows窗口的许多共同特点。（师给出一张“我的电脑”的图，同时就着图讲解，过程中注意突出最大化按钮和还原按钮的区别。

（二）、窗口的基本操作

1、最小化窗口

下面我们就来看看刚才讲过的窗口右上角的那三个按钮的作用。先来看最小化按钮的作用（师做示范操作）。让学生自己练习一下，同时找学生做给其它学生看。

2、最大化（还原）窗口

让学生自己试，然后总结得出：单击“最大化”按钮，窗口会扩大到整个屏幕，此时“最大化”按钮变成了“还原”按钮；单击“还原”按钮，窗口恢复原状。

3、切换窗口

师打开两个窗口，请同学观察两个窗口的标题条有什么不同（生答），师给出当前窗口的概念：把标题栏呈深颜色的窗口称为当前窗口。单击任务栏中的某个窗口的图标按钮，就可以切换为当前的窗口（师作操作）。学生自己试。

4、移动窗口

师作讲解：指针指向“我的电脑”窗口标题栏，进行拖动操作，可以移动窗口。

5、改变窗口的大小

下面请同学们观察老师的鼠标指针的形况是什么样子的（）。对，当指针成这种形状的时候我们只要向左右拖动就可以改变窗口的宽度。

那么我们又怎么来改变窗口的高度呢？下面老师想请同学来完成这个任务。（请同学来操作）。

师把鼠标的指针形状变为，提问：有谁知道老师现在这种指针能改变窗口的什么大小（生答，师总结，能同时改变高度和宽度。）

6、关闭窗口

有没有同学知道怎么关闭窗口（生答单击“关闭”按钮，窗口关闭。）

（三）、菜单命令

打开“我的电脑”，以“编辑”命令为示范作讲解。（1）以颜色看；（2）以后面的符号看

（四）、窗口的滚动

教师做演示，学生自己练习。

全课总结

这节课同学们学习了有关Windows98的知识。下面老师想请哪位同学来说一说，你这节课学习到的具体内容有那些。能熟练操作。

[教后记]

jk251.cOm扩展阅读

精选:信息技术高中教案

（注：本课分两课时完成，第一课时以新授为主，第二课时以练习为主）

第一课时

教学内容：第135—138页《再现“月食”》

教学要求：1、学会运用学过的平移动画设计“月食”动画效果。

2、学会设计明亮度渐变动画效果，并运用于“月食”动画。

教学要点：1、重点：月食情景动画设计。

2、难点：月食时月亮的变化及各关键帧的设置。

教学过程：

一、导入新课

同学们都见过月食吗？日食呢？我们这儿在上世纪八十年代曾出现过日食，那情景是难得一见的。请同学们说说其中的天文原理。

今天我们就运用Flash动画来展现月食时的情景。

1、启动“多媒体网络教室”，进入演示教学。

2、启动Flash。

3、播放“月食”动画，让学生欣赏制作好的月食动画效果。

4、指导学生浏览课本135页—137页内容，对本课的月食动画设计过程作初步了解。

二、讲解与操作演示

1、想一想：怎样达到月食时月亮形状的变化效果？（书上省略了）

思路：用一个黄色、一个蓝色（与夜空同色）这样两个大小一样的月亮相向而行，运用学过的平移动画，让它们在同一条水平线上相遇。

2、提问：两个月亮能否在同一图层？应该谁遮住谁？

3、演示制作两个月亮相遇的平移动画，两个月亮距离宜近不宜远，否则会造成月食过程太快。

4、演示背景制作：

（1）先插入新图层，并在该图层的绘图区画背景：先画蓝色背景（注意画蓝色矩形作背景，不能直接设置背景色，否则天空颜色就无法改变了。颜色不宜过深或过淡），再画楼房和树丛（参见课本第135页图29.1）。

背景要求：可间可繁，自由发挥。注意夜晚景物颜色的深浅要适当。

（2）将画好的背景转换成组件（比先新建组件方便）。

问：背景图层放在什么位置？（最底层）

先设计背景合适还是先设计月亮动画合适？为什么？

5、预览动画。问：动画中还缺少什么？（明暗变化）

6、设置月食时的明暗变化效果。

（1）Flash中的明暗变化效果可以通过明亮度的渐变动画实现，不宜采用前面学过的改变Alpha值实现，为什么？（因为Alpha值改变的是图像的透明度，适宜渐隐渐现的动画效果。）

（2）明亮度的渐变设置与Alpha值变化设置方法一样，都是通过“实例”面板中的“效果”设置卡进行设置。由于两种变化都是动画，都要通过设置关键帧来实现。

（3）关键帧的设置：

思考：要实现月食时的明暗变化效果，需要设置几个关键帧？

根据月食过程特点，分初食、全食、结束三个点，分别设置关键帧：

两个月亮刚刚相交时，插入一个关键帧。（问：三个图层都要插吗？为什么？）

两个月亮完全重合时，插入一个关键帧。

两个月亮刚刚错开时，插入一个关键帧。

（4）思考：月食时，需要设置哪些图层关键帧的明亮度？（背景图层）

月亮还需要设置明暗变化吗？（黄月亮不需要，蓝月亮需要）

（5）操作演示：先选中背景图层中插入的第一个关键帧，打开“实例”面板中的“效果”设置卡，在下拉式列表框中选中“明亮”项，右边出现调整明亮度的小窗口，点击小三角出现调节滑杆，拖动滑块便可设置明亮度的数据，也可以直接输入数值。百分数在-100%—100%之间变化，数值越大，景物越亮，反之越暗。插入的第一个关键帧处设置为-20%左右，第二个关键帧处设置为-70%左右，第三个关键帧处因为月食已经结束，明亮度不需要改变了，其值为默认值0%。

用同样明亮度设置蓝月亮所在图层插入的第一、第二关键帧。提问：为什么要如此设置？（因为蓝月亮如果不随天空一样变化，就露馅了。）

（6）在各关键帧之间创建动画动作。

7、测试影片，观看月食动画的完整效果。

8、思考：该动画还是否存在与现实中的自然景观不相符的地方？

（窗户的亮光在月食时不应该和其它景物一样出现明显的明暗变化）

9、请学生说说改正的方法。

插入新图层，将发亮窗户放入新图层，因窗户没有变化，可以直接在该图层绘画，不需要建组件。

问：该图层放在什么位置？（倒数第二层）

10、演示修改部分窗户，并预览动画效果。比较两种窗户的不同变化效果，看看那种更真实。

说明：前一种效果也是可以的，可以突出那种月黑天高的特殊效果。

11、指导学生阅读课本138页“小知识”“金钥匙”，加深对重要知识点的理解和印象。

12、指导学生再分析课本中的动画设计过程，看看能发现其中的什么问题。

（1）书上省略了月食时月亮形状变化的动画，该动画放在了哪个图层？

（2）背景图在哪个图层？（图层1）

窗户也在其中吗？（书上没考虑灯光的相对稳定性）

（3）书上考虑了蓝月亮随天空变化吗？（考虑了，在图层3设置的，但是与图层1的对应位置（第一关键帧）明亮度相差4%，没必要。）

（4）书上只提到一个关键帧的设置，其它插入的关键帧都省略了。

三、学生设计练习

1、要求完成上述月食动画。同机位两人合作完成。

2、教师巡视辅导。

四、讲评作业

选择先完成的学生作业进行展示，并进行讲评。肯定成功与创新之处，指出不足之处，提出老师的修改建议。

五、总结全课。

本节课学习了运用平移动画和颜色效果动画中的明亮度变化设计方法，比较真实地展现了自然界中的月食景象，很好地发挥了Flash动画设计的长处，设计简捷轻松，效果又好。希望同学们课后多动脑子构思类似的动画情节，设计出更新更美的动画。

六、布置作业

课后思考138页“自己做”中的两道练习题，想好设计思路，以备下节课运用。

高中教案信息技术

简介：本节课主要以河南省基础教育教学研究室编写的《小学信息技术》第二册（上）第五课《设置屏幕保护》为依据设计的。面向的对象是三年级的学生，根据教学安排选了本节课。本课的教学目标有三个，分别是：1、知识目标：了解屏幕保护的作用，掌握至少一种屏保的设置方法。2、能力目标：培养学生仔细观察，自主探究、合作交流的能力。3、德育目标：激发学生探索新知的欲望，培养学科学，爱科学的精神。

在教学中，先后采用了游戏导入，知识点示范，任务驱动以及成果展示几个步骤，以达到上述教学目标。本课虽然因为时间关系没有进行试教，但我们组的老师在朱老师的带领下，挤时间抽空子进行了几次研讨，对每一个教学环节都做了准备，可以说这节课凝聚了大家的心血。

课题：设置屏幕保护

授课对象：三年级2004.12.10

教学目的：1、知识目标：了解屏幕保护的作用，掌握至少一种屏保的设置方法。

2、能力目标：培养学生仔细观察，自主探究、合作交流的能力。

3、德育目标：激发学生探索新知的欲望，培养学科学，爱科学的精神。

课时安排：1课时

教学过程：

一、游戏导入：

同学们，今天上课我们先来做一个小游戏，游戏的名字叫《瞪眼睛》，这可不是比比谁的眼睛大，而是看看哪个同学最有毅力，坚持时间最长。大家有没有信心坚持到底？！

下面我们宣布游戏的规则：1、同桌作为比赛对象，面对面坐好，两手背后，不要用手势和鬼脸干扰对方，否则视为出局；2、老师作为裁判，比赛口令为"开始"和"停"，时间为1分钟；3、坚持到底且没有眨过眼睛者胜出。

（游戏的目的不在于最后选出冠亚军，而在于让学生体验长时间不眨眼，眼睛会产生酸痛的感觉并可能伴有眼泪）

游戏结束后的问题：同学们，经过刚才的比赛，我们已经选出了咱班的"毅力将军"，那么老师还有一个问题要问大家，刚才眼睛有什么感觉？（酸痛、累、流眼泪．．．．．．）

小结及新知识的引入：刚才大家都谈了自己在做完游戏后眼睛的感觉，不知道大家有没有注意到在我们的面前有一位老朋友，它一直在看着我们做游戏而且"眼睛"眨都没眨一下，大家猜猜它是谁？它的"眼睛"累不累，痛不痛？

二、知识点讲解：屏幕保护的作用是在计算机的运行过程中，显示器会常时间停留在同一个画面上，这样会使部分荧光粉老化，从而对显示器造成损害，比如说：出现黑点等。那么怎样避免这种情况产生呢？在计算机系统里自带了很多种"屏幕保护程序"，它们的作用就像我们眨眼睛一样，用来保护显示器，以延长它的使用寿命。并且进入屏保之后会出现一些动画，一旦动动鼠标或键盘，又可返回到正常画面。

三、知识点示范：请一位同学跟老师合作来设置我们的屏幕保护程序。

操作步骤：1、在桌面空白处单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中，选择"属性"，打开"显示属性"对话框。

2、单击"屏幕保护程序"选项卡；

3、根据需要对"屏幕保护程序"进行设置。在设置屏幕保护程序时要完成以下几项工作：

（1）、选择并设置屏幕保护程序（可用"预览"全屏观察显示效果。可用"设置"按钮对选中的屏保进行设置。注意：不同的屏幕保护程序，其设置内容也不同）

（2）、设置"等待"时间：既多长时间不操作可自动运行屏幕保护程序。

四、操作园地：请大家自行练习设置屏幕保护程序，并选择一个自认为设置的最成功或自己最喜欢的屏保在下面的展示时间中和大家进行交流。

（有问题的同学可以向同学或老师求助）

五、成果展示：请大家把自己设置的屏保向大家进行展示，并讲解自己的思路及设置步骤。（老师附有讲解）

六、结束：通过今天这节课的学习，大家知道了如何像保护眼睛一样地保护我们的显示器，那就是给它设置一个美丽的屏保。并且大家也进行了展示，那么，老师这儿也设置了一个屏保，请大家也来欣赏一下：

内容为利用从网上下载的"屏保制作软件"制作的伴有动画片《西游记主题曲和卡通图片的屏保。

高中教案信息技术【荐】

一、教学目的和要求

1、掌握frontpage2000的特点与功能；

2、掌握frontpage文档的建立、编辑、排版、打印和保存等操作；

3、掌握frontpage2000表格的创建和编辑方法；

二、教学重点及难点

１、重点：frontpage文档的建立、编辑、排版、打印和保存等操作，frontpage2000表格的创建和编辑；

2、难点：文档的排版及表格编辑。

三、课时分配

采用多媒体教学，所以本章计划授课仅安排8学时。

四、教学手段：

利用局域网的多媒体广播系统，增强学习微机直观性。注意每节课出示教学任务和要求等。注意学生做写好笔记。

教学内容（以下为教学内容部分）

一、

第一节frontpage2000系统概述

一、frontpage2000的功能与特点

1、frontpage2000的主要功能

a、编辑b、排版c、图形d、打印

2、frontpage2000的特点

1）易学易用

2）所见即所得

3）多种模式的显示方式

4）灵活方便的表格处理功能

5）图文混排的操作

6）不同文档格式的自动转换

二、frontpage2000的启动和退出

1、启动（常规）

方法：“开始”→“程序”→“microsoftfrontpage”。

2、frontpage2000窗口介绍

图表1

1）文档窗口

用于打开frontpage文档。

2）标题栏

显示打开的文档名。

3）菜单栏

包括frontpage操作的所有命令。

4）常用工具栏

包括一些常用的操作命令。

5）格式栏

单击格式栏中某一图标，可进行某一格式

6）标尺栏

7）文本编辑区

用于输入、编辑文本。

8）选定栏

以行为单位选定文本。

9）状态栏

显示当前光标所处的状态。

10）滚动条

移动滚动条可显示文档窗口中的所有文档。

3、联机帮助

操作时可使用“帮助”菜单获取帮助信息。

4、office助手

5、快显菜单

选定某一操作对象，然后在选定对象处单击鼠标右键，将弹出与该对象相关的快显菜单。

6、退出

有多种退出方法。在关闭时若显示保存文档对话框，则可选择“是”或“否”对文档进行保存或放弃保存。

第二节文档的建立与编辑

一、文档的建立与打开

1、创建新文档

方法：“文件”→“新建…”→选“常用”模式及“文档”。

2、打开已存在的文档

方法：“文件”→“打开…”→在选择对话框选择要打开的文档。

二、输入文字与符号

1、输入文字及符号

在编辑区中输入文字和符号。

2、自动换行

一行结束时将会自动换行，可以不需要按回车键。在frontpage中，按回车表示一个段落结束，并加上段落结束符。

3、保存文档

·保存新文档

方法：“文件”→“保存”→弹出保存对话框。

·保存已命名的文档

方法：“文件”→“保存”。

·修改文档名存盘

方法：“文件”→“另存为…”。

4）自动保存文档

方法：“工具”→“选项…”→“保存”页框，设置自动保存文档时间。

4、利用模板建立文档

方法：“文件”→“新建…”→选择一种模板，单击“确定”。

三、修改文档

1、插入点定位

将光标插入到某一位置。

2、选定编辑对象

有多种选定方法。

3、插入文本

·插入与改写方式的切换

·插入其他文件内容

4、修改及删除文本

·删除

·用新文本替换原有内容

·撤消与重复

5、复制与移动文本

·复制文本

·移动文本

6、查找与替换文本

·查找文本

·替换文本

第三节文档的格式设置与打印

一、设置字符格式

1、利用格式栏设置

·设置字体

·设置对齐格式

2、使用字体对话框设置（了解）

·字体字号

·字符间距

·动态效果

二、设置段落格式

1、使用标尺排版

2、使用段落中段落命令排版

三、文档的分栏操作

进行分栏排版，首先要将文档选择在页面视图方式下。

方法：“格式”→“分栏…”

·设置分栏数

·修改栏间距

四、页面设置

1、打印纸设置

“文件”→“页面设置…”→“纸张大小”。

2、页边距设置

“文件”→“页面设置…”→“页边距”。

3、页眉页脚、页码及分页

“视图”→“页眉和页脚”。

五、文档的打印

1、打印前预览

方法：“文件”→“打印预览”

2、打印文档

方法1：“文件”→“打印…”

方法2：在常用工具栏中单击打印机图标。

第四节表格制作

一、表格创建

1、使用工具栏图标建立

将光标移到要插入表格的位置，再单击工具栏中的插入表格图标。

2、使用菜单栏命令建立

将光标移到要插入表格的位置，再选择“表格”菜单中的“插入表格”。

3、绘制表格

“表格”→“绘制表格”→利用表格绘制工具画出表格

二、修改表格

1、行、列及单元格的选定

·用鼠标选择

·用表格菜单命令选择

2、增加表格的行、列和单元格

·增加表行

将光标置于表格中，再从“表格”菜单中选择“插入行”。

·增加表列

选定列，再从“表格”菜单中选择“插入列”。

·插入单元格

选定单元格，再从“表格”菜单中选择“插入单元格…”。

3、删除表格行、列及单元格

·删除表行

选定行，再从“表格”菜单中选择“删除行”。

·删除表列

选定列，再从“表格”菜单中选择“删除列”。

·删除单元格

将光标置于单元格中，再从“表格”菜单中选择“删除单元格…”。

4、合并或分隔单元格

·合并单元格

选定要合并的单元格，再从“表格”菜单中选择“合并单元格”。

·拆分单元格

将光标置于单元格中，再从“表格”菜单中选择“拆分单元格…”。

5、修改表格的高度和宽度

·利用菜单命令修改

·利用标尺修改

·自动调整栏宽

6、拆分表格

·将光标移到要拆分的行中，再选择“表格”菜单中“拆分表格”。

7、设置表格边框

·使用菜单设置

将光标置于表格中，再选择“格式”菜单中“边框和底纹…”。

·使用“表格和边框工具栏”设置

8、表内文字对齐及格式化

·表格内文字对齐

·表格内文字的格式

第五节图文混排

一、在文档中放置图片

1、插入剪贴画图片

·“插入”→“图片”→“剪贴画…”。

2、插入图形文件

·“插入”→“图片”→“来自文件…”

3、插入画笔图片

·“插入”→“对象”→新建→画笔图片→单击“确定”。

二、编辑图片

１、放大与缩小图片

选定图片，用鼠标拖动图片边框的小方框。

2、复制与移动图片

·复制

选定图片，用鼠标点击常用工具栏中的“复制”图标，再将光标移动到目标位置，再用鼠标点击常用工具栏中的“粘贴”图标即可。

·移动

直接用鼠标拖动图片。

3、剪切与删除图片

·剪切

选定图片，用鼠标点击常用工具栏中的“剪切”图标，再将光标移动到目标位置，再用鼠标点击常用工具栏中的“粘贴”图标即可。

·删除

选定图片，再按delete键，或用鼠标点击常用工具栏中的“剪切”图标。

课堂练习：（见卷）

1我的第一个链接2

我爱我家

学习天地

网页乐园

以下是说明：

1.请将“1我的第一个链接”文字，链接到你以前做的网页上。（操作提示：选中“我的第一个链接”，单击鼠标右键，选择“超级链接”——>——>选择你想要链接的文件。）

2.请在表格内2处，插入一幅图画（图画在e:盘名称是0242）

3.请在3处输入你的班级、姓名。

4.请给网页加入背景，背景图画在e:盘，名称是loveback（操作提示：选择“格式”——“背景”——选择“背景图片”——“浏览”）

5.保存文件：（提示：选择“文件”——“另存为”——更改文件名和保存位置）

附：一、作业

1、frontpage中字体、字号是如何设置的？

2、frontpage创建表格的方法有哪几种？对表格单元格如何调整？

综合练习：（2课时）

注意：在做以下题目之前，必须从teacher服务器上把“考试练习”文件夹复制到d:\\(“考试练习”文件夹在“我的电脑”中的“在teacher上的考试练习”培训”中。)

一、网页制作

如上图，启动frontpage2000，建立一个站点并建立如上图的主页。具体要求

1、设置站点位置为“d:\teacher”；新建主页，并保存为index.htm。

1、标题居中，用表格定位。

2、在标题下方插入滚动字幕：“欢迎访问我的网页”，方向自右向左。

3、在表格右边插入北京申奥的标志图片。并调整大小以适合表格大小

4、设置下边表格的左部有三个外部连接，分别连接到网易（）新浪和雅虎（）

5、把“给我来信”连接到电子邮件地址：

6、设置网页的背景，为五环图片，并设置背景音乐（图片和音乐文件都在“d:\考试练习”里面。

本备课属于纲要性，缺少备课具体课时要求等。在实际操作中，应注意。

信息技术期未考试

期未考试评价表附件

个人网页作品评价表（满分100分）评价人：

总体要求：整张网页至少有三大块内容，若达不到此要求，则只能得到正常分的一半

序号

项目

子项目说明与类型（打★号的表示纯客观性项目）

被评价人

得分

1

页面内容10'

内容是否与子栏目主题相符合且健康丰富（满分3分，酌情给分，档次为3－2－1）

2

文字录入没有错误★（满分2分，错一字扣1分）

3

对图片的引用正确，能正常显示出应有的图片★（满分2分，只要有一处图片未能正常显示则此项无分）

网页必须有标题★（满分1分，无标题则不得分）

4

引用他人的文字是否注明作者与出处？★（满分2分，有一处未注明扣1分）

5

站点规划3'

是否有专门存放图片的文件夹★（满分1分，有则给分）

6

图片、flash等素材文件是否全部存放在相应文件夹下★（满分1分，只要有一个不符合要求的文件，则此项无分）

7

站点中没有中文文件名★（满分1分，只要有一个中文文件名，则此项无分）

8

链接2'

有回到主页的入口，并且能够正确实现，若是首页则有链接到各页面的入口，并能够正确实现★（满分2分，全部正确才给分）

9

技术5'

所有元素均用表格定位（如有需要运用层实现特殊效果的除外）★（2分，有1个未采用表格定位的得1分，2个以上不得分）

10

使用了未曾教过的网页制作技术（根据使用的情况酌情给分，3－2－1－0）

11

容量3'

整张网页大小（包括图片、falsh等）不超过100k★（满分3分，超过则此项无分）

12

整体美学7'

适当的、符合主题要求的图片元素被用来建立视觉的联系，在字体选择、以及字号、色彩的差别方面运用得当，有一致性，表格尺寸合理。(7分）

有一些图片元素，但与内容的配合上并不是很和谐，色彩搭配一般，或者有某些表格或单元格的尺寸不太合理。（5分）

网页上几乎没有图片元素，在布局与排版上过于简单，或者颜色花哨、排版变化过多且很多表格尺寸上有明显的偏差。（2分）

学年学期信息技术工作计划【推荐】

一、指导思想：

推广先进教育技术及理念；应用先进的先进理念及先进设备；服务教育教学；推进校园文化建设及自身技能与修养。

二、任务与目标：

1、保证西教学楼多媒体平台正常、安全、平稳、运行。每月全面排查一次西教学楼多媒体平台。快速、及时、高质量的解决教师反映及排查中的问题。采取措施减少、杜绝学生课间私自使用媒体平台。抽查课间（午间、晚饭间）学生私自利用平台上网，发现一例通报一例，并上报学校。

2、与教学组协同维护全校教室监控系统，保证监控系统的正常使用和财产安全。针对教室监控屡屡断电、摄像头转向，采取有效、合理的措施杜绝以上情况。具体做法设想如下：在连续的几天内，午间（11:30-14:30）晚饭间（17:20-18:30）进行监控录像，对教室内摄像头有变化和微机有损坏的教室重点监控。

3、做好媒体工作室资产及安全管理。做到耗材不浪费，器材不外借，资产不损失。合理、规范的使用好管理好媒体工作室的资产。

4、推广和应用校园直播系统、校园点播系统、校园图档管理系统。利用现有设备，做到3-4套节目在线直播，充分利用好现有直播设备，在适当时候实现自作节目（新闻或活动）直播进教室。继续扩充校园点播系统片源，将原有视频碟片压缩，丰富点播资源库。建立和健全校园图档（图片）网络管理系统，实现在校园内查找学校图片。

5、高三信息技术课教学。

6、做好丹凤信息港管理和维护工作。扩大丹凤信息港的影响力和自身容量。

7、做好高三高考信息收集工作，为高三提供最新、准确的高考资讯。

8、积极完成学校突发性和临时性工作。

三、具体措施:

1、加强自身学习，不断提高自身业务水平。在平时的工作中，不断向新的领域迈进、不断树立新的目标，使自己的业务水平有所提高。本期争取掌握我校网络架构和网络架设知识。

2、提高服务意识，争取更高的满意度。信息技术情报组的职责就是服务教学，服务教育。业务水平提高了，服务水平也要随之提高。在日常工作中做到：不被动、不拖拉、不等靠。

3、积极学习先进的教学经验和方法，多听课，多评课，使教学水平有所提高，能应对新课程下的“信息技术”教学。作为一名信息技术教师，拥有基本的教学经验和方法是必不可少的。新课程的推行不仅仅是对主干学科教师提出新的挑战。信息技术课作为一门新的课程更是要尝试新的方法新的理念。这就要求教师具备良好的教学经验和先进的教育思想。

4、团结组内成员、协同好教学组成员，一起完成日常工作和学校下达的临时性工作。

高中教案信息技术学习指导【荐】

（一）教学要求

1．能列举信息技术的应用实例。

2．了解信息技术的历史和发展趋势。

（二）教学设计建议

本节安排一个课时，教材上安排了信息技术及其应用、信息技术的发展历程和信息技术展望三部分内容。信息技术的发展历程中包含了古代的信息技术、近代的信息技术和现代信息技术等内容。

本节教材叙述性内容较多，而且学生容易理解，教师把课上得生动活泼显得比较重要。教师要尽量搜集一些与本节教材相关的图片、视频或实物，通过课堂展示，激发学生的学习兴趣。也可以抓住教学上需要的或学生感兴趣的问题（例如，举例说明日常生活、学习中使用了那些信息技术？），展开讨论。

在信息技术的发展历程教学部分，教师可以安排学生来概括一下，在各个时期，哪些信息技术是比较主要的或是比较重要的？

如果具备上网条件的话，在信息技术展望教学部分，可以结合学生的兴趣，通过上网查找资料，了解教材中未具体提到的某项未来的信息技术，或了解某项信息技术的目前的研究情况。

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