小班环境保护教案设计意图

小班环境保护教案设计意图(摘录八篇)。

作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的安全教育小班教案，欢迎阅读与收藏。

小班环境保护教案设计意图 篇1

教学目标

1、初步学习儿歌，愿意跟随教师一同念儿歌。

2、借助画面，进一步理解儿歌内容。

教学重点

学习儿歌

教学难点

理解儿歌内容

教学准备

幼儿用书、教学CD

教学过程

（一）教师引导幼儿欣赏画面，通过提问帮助幼儿理解画面内容。

教师：

（1）这是什么地方？有谁？

（2）猜猜看，他们在干什么呢？

（二）幼儿边看画面，边欣赏儿歌。

1、教师有感情的`朗诵儿歌，语速较慢。

2、教师根据儿歌内容提问，并根据幼儿的回答，适当用儿歌的语言进行归纳。

教师：

（1）小朋友们和爸爸在哪里？沙滩是什么样的？（沙滩软软）

（2）他们在用什么踩呢？（脚板踩踩）

（3）踩出什么来了呢？（踩出小船，踩出像小船一样的小脚印）

（4）小船要划到哪里去呢？（划出海湾，划到大海里去）

（三）教师再次指着画面朗诵儿歌，语速放慢，鼓励幼儿跟随教师轻声念。

（四）带领幼儿边看幼儿用书边念儿歌。

小班环境保护教案设计意图 篇2

设计意图：

幼儿良好的行为习惯对孩子的一生是有益无害的，孩子的行为习惯通过反复的实践、练习而形成和巩固的。在孩子的一日活动中蕴涵着许多看似平常的活动，其实这正是培养各种好习惯的大好时机。本班幼儿对玩具非常感兴趣，而在收玩具的行为习惯方面有所欠缺。为此，我设计了本次活动《送玩具回家》，通过收整玩具，培养幼儿的行为习惯。

活动目标：

1、游戏结束后能主动的收整好习惯。

2、按玩具的种类进行分类并保持玩具家的清洁、整齐。

3、培养幼儿的`音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

玩具柜、各种玩具、卡纸、水彩笔活动过程：

一、以谈话的形式导入主题。

1、提问：谁知道玩具的家在哪儿？

2、教师向幼儿介绍玩具柜。（玩具柜是玩具的家，是专门摆放玩具的）二、幼儿观察玩具柜中的凌乱的玩具进行讨论。

师：玩具柜中的玩具为什么很乱，乱了怎么办？

幼：摆摆好。

幼：一样一样摆放。

幼：分分类。

三、师以设疑的方法引导幼儿送玩具回家的方法。

师：怎样让玩具的家变得很整齐？

幼：分分家。颜色相同的放在一起；幼：方的放在一起，圆的放在一起；

幼：大的放在一起，小的放在一起；

幼：相同的放在一起；幼：做标记；

幼：用盒子装，因为有的玩具太小，用盒子装起来就整齐了。

（评析：此环节，教师未采取直接的语言对幼儿的回答进行肯定与否定，此环节为幼儿提供了想像的机会，使幼儿感想、敢说。）

四、将玩具分类，教师总结并选出最好的方法。

1、幼儿商讨，以小组的形式进行分玩具。

2、通过实践活动确定分玩具的最佳方法。

师：刚才我们用了很多方法进行分玩具，你认为哪一种方法最合适，为什么？

幼：颜色放在一起的不合适，里面的有大的又有小的，看起来很乱；

幼：圆的放在一起，方的放在一起不合适，里面的有大的又有小的，找的时候很难找；

幼：相同的玩具放在一起最合适，看起来很整齐；（评析：幼儿通过实践活动从中找到了摆放玩具的最佳方法。）

3、师对分玩具的最佳方法进行小结

五、引导幼儿做标记

1、提问：今天，我们将玩具进行了分类，过了几天如果小朋友忘记了，怎么办呢？

幼：做标记；幼：把标记贴在玩具家里，以后摆放的时候一看就知道了；

2、幼儿制作标记六、送玩具回家幼儿按标记分玩具七、延伸活动：幼儿根据标记收整为玩具（评析：本次活动的取材来源于日常活动，活动中幼儿对玩具始终保持饱满的情绪，活动中的氛围比较活跃，活动中教师的相关问题起到了引领的作用，问题的设置为幼儿提供了想像、表达的机会，孩子们通过想想、说说、议议，实践等活动从中找到了摆放玩具的最佳方法。充分体现了幼儿是学习的主体，本节活动的实践幼儿通过反复的练习，能促进良好行为习惯的养成。）

【活动反思】

本人能以帮助小熊的形式贯穿整个过程，幼儿兴趣浓厚，参与的积极性高。在活动中，能引导幼儿大胆表达自己的想法，讨论收拾玩具的次序，并引导幼儿有次序地进行收拾。在收拾菜市场的菜时，能结合复习方位词与讲完整句。大部分幼儿能根据玩具的标记找到各自的家，但还有小部分幼儿放错家。本人没有及时检验幼儿收拾玩具放回家的情况，进一步让幼儿清楚玩具不能随意放置，应根据各自的标记进行收拾。在收拾餐具时，本人有意让幼儿清楚不是很多人才能把玩具收拾好，玩具少只要少人就能收拾。但只是单纯由老师讲，幼儿不能理解。如果可以借助其他方法，让幼儿亲自体验，这样幼儿才能清楚地了解不是人多就是好办事。

小班环境保护教案设计意图 篇3

活动目标：

1、了解小兔从捡到蛋到孵蛋的主要故事情节。

2、仔细观察小兔的动作和表情，猜想小兔的.心理变化和想法。

活动重点：

了解故事的主要情节。

活动难点：

通过动作和表情，猜想小兔的心理变化和想法。

活动准备：

教学挂图、故事录音、幼儿用书《小兔孵蛋》

活动过程：

1、激趣引疑：

教师出示图片，引起幼儿听故事的兴趣。

——“猜猜小兔会遇到什么事？”“看看小兔究竟发现了什么？猜猜它会怎么做？”

幼儿根据自己对图片的解释，回答问题。

2、阅读理解：

共同阅读幼儿用书，教师指导幼儿翻到故事所在的页面，教师依次讲解故事并提问：

——“你们看到了什么？小兔找不到蛋宝宝的妈妈会怎么办？从哪些地方看出小兔想孵出小鸡来的？猜猜小兔会孵出什么来？”

3、完整欣赏故事：

幼儿边听故事录音，边再次阅读故事。

教师引出问题：“还有谁不明白的地方需要大家帮忙吗？”

小班环境保护教案设计意图 篇4

活动目标：

1. 知道幼儿园的.玩具玩好要回家。

2．学会爱护玩具，轻拿轻放，玩后要收拾整齐放在玩具架上。

活动准备：

彩色笔、纸

活动过程：

今天老师给我们的小朋友请来一个好朋友，我们来看看他是谁？

教师给每位小朋友发一盒彩色笔，今天呀老师请来了水彩笔宝宝来和我们交朋友，我们来请他出来玩。

要求小朋友做：

（1）开门——打开水彩笔盒。

（2）请出来玩——在纸上任意绘画。

（3）回家——把水彩笔放回笔盒

（4）关好门——把水彩笔盒关上

教师在旁边引导：水彩笔盒是水彩笔宝宝的家，彩笔宝宝每天离开家到纸上来玩，玩好了就要乖乖地回家。

请小朋友把彩笔盒子放回玩具柜子里，教师提醒他们要轻轻的放回去，小心别摔到彩笔宝宝，并摆放整齐。

小班环境保护教案设计意图 篇5

活动目的：

通过本次主题班会，学习和掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

活动形式：

小品、模拟、演示、拍手游戏。

活动过程：

一、用亲情激发学生 “我要安全”的意识。

师：同学们，有谁知道母亲将你带到这个美丽的世界，然后将你养到这么大，花了多少心血？把你印象最深的事情说给大家听一听好吗？（学生纷纷说起父母在生活和学习中关心自己最让人感动和难忘的事情。说到动情处，有的学生掉了眼泪。）

师：是的，从母亲十月怀胎生下我们，再培养到现在，父母操碎了心，花费了不少的心血。你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长出的几根白发，就见证了父母的艰辛。所以我们应该珍惜这来之不易的生命。我们是父母的心头肉，我们身体上的伤害就是对父母的伤害。要是我们爱惜父母，体贴父母，除了要好好学习，不烂花钱，听父母的话，帮父母做一些力所能及的事情外，就是要爱惜自己的'生命。因为我们如果有一点伤害，父母就会很担心和伤心。同学们，那你们说他们是不是珍惜自己的生命呢？

二、小品展示，让学生明白珍惜生命的意义。

小品：一小孩在公路上骑车，突然一辆轿车疾驶过来，将小孩撞翻在地，无法动弹。小孩脸上露初痛苦的表情。路人见状，连忙拨打“120”急救。另一人连忙通知小孩的家长。小孩的父母见状，失声痛哭，扑

到在小孩的身上。过了一会儿，急救车来了，将小孩送到了医院。医生说，如果司机不及时踩刹车的话，小孩的命都不保。好在只撞断了脚。

师：同学们，看了这个小品，你想说什么？

生1：我们不能在公路上骑车、溜冰、玩耍。这样很危险。

生2：这个小孩不遵守交通规则，行车行人都应该靠右，而他是靠的左边。

生3:急救要拨打“120”报警。

生4：我们要爱惜自己的生命，不到危险的地方玩耍，这样不但害了自己，也害了别人。既让自己痛苦，也让别人遭受经济上的损失。 生5：我们要遵守交通规则，这是让家庭安宁，社会安宁的一个重要方面。

生6：我们每个人都不会每次都这么幸运，如果他不吸取教训的话，下次可能是失去自己的生命。

……

师：对，我们要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我们要好好地珍惜生命，爱护生命。所以我们要保护好自己。要有自我保护的意识。那你们应从哪些方面来提高自己的保护意识呢？

三、让学生了解安全知识并掌握一些急救的方法。

生：要注意防水、防火、防电、防毒、防坏人、防交通事故。（之前学校强调过这些方面，因为是以学校的形式讲解，所以学生只知道这

些方面的大概。我将学生分成6个组，每组8人。分别具体的写出这些方面的具体内容，一组一个。人多力量大，不多时间，学生就写好了，而且也写得很具体。我要求一组推举一个学生汇报，教师再做适当的讲解。）

师：如果出现了紧急事故，我们该如何处理呢？如果公共场所和自家发生火灾，我们该怎样紧急逃生？

（学生举手回答，教师补充），好，我们一起来演练一下。公共场所遇到火灾，应立即向室外楼梯逃生，远离火场。如果室内发生火灾，无法逃出门外，就应该立刻跑到有水的地方，将门关着，将水泼在地上和门上。然后用打湿的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。如果炒菜时锅内燃烧，不应倒水，而应该用锅盖将燃烧的油锅严严盖住。 （接着我又给学生讲解了对触电者，落水后的人的急救方法，学生 边听 老师说，边演练。）

四、教师总结，以拍手游戏结束，给学生留下意犹未尽的感觉。

师：在我们的生活中，有时可能会发生我们意想不到的事故，如何紧急处理，刚才我们已经知道了一些。在以后的班会中，我们将陆续了解到，时间真是很快，这节课又要下课了，让我们在拍手歌中结束今天的这堂安全教育课吧。

小班环境保护教案设计意图 篇6

活动目标：

1、喜欢参加装扮活动，体验装扮的乐趣。

2、喜欢参与游戏，体验。

3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备：

和爸爸妈妈交流。

活动过程：

一、开始部分

谈话导入：如果你喜欢的人不见了，你会怎么做？为什么？

二、基本部分

1、观察感受

（1）情境表演：妈妈不见了。

（2）交流讨论：宝宝找不到妈妈了，怎么办？

2、尝试体验

请幼儿作妈妈，带着宝宝去公园玩，将发生的`事情表现出来。鼓励孩子大胆表现，并懂得自己的事情自己想办法。

三、结束部分

教师讲评。

小班环境保护教案设计意图 篇7

设计意图：

我们生活的环境遍布河道、山塘水库，未成年人意外溺水身亡屡屡发生。为进一步提高幼儿安全防范能力，特此开展防溺水安全教育主题活动，提高幼儿防溺水安全意识。 设计目标：

认知：了解防溺水的相关安全知识，能力：具有安全行为辨别能力。

情感：通过防溺水安全教育学习，产生珍爱生命、自我保护的情感。

重点：

学习防溺水安全的基本知识，培养幼儿有关防范能力。

难点：

懂得在紧急情况下，不鲁莽救人，有自我安全意识。

过程：

一、导入

小朋友，天气渐渐变热了，你们在天热的时候会去做什么？

小西也喜欢去游泳，你瞧！22秒，呀！发生什么事情了？

小结：这些是什么地方？为什么禁止在这些地方游泳呢？

小河、池塘、水库等地方没有安全措施，小朋友不要独自一人去这些地方玩，必须要在大人陪同下，到正规的游泳场所练习游泳。下水前要了解水池深浅，小心谨慎一些。

二、游泳的注意事项

在游泳池游泳时，也要学会防止溺水。

你喜欢游泳吗？游泳时，你知道要做哪些准备吗？

游泳前做好暖身运动，有助于预防游泳时下肢抽筋

游泳时用鼻子吸气，最容易引起呛水，我们尽量用嘴呼吸。

我们应该在安全区域内游泳，超越警戒线是危险的行为

泳池的水温比人体低，入水前先将身体打湿。

当下，也有许多人将游泳项目移放到室内，比如家庭折叠式浴池、浴桶，家庭水池等。虽然是在室内，但都有可能发生溺水事件。小朋友一定要在大人的`监护下使用，游好泳应将水池的水放掉。

三、发生溺水现象，如何急救

如果发生溺水30秒，我们应该怎么办？

（幼儿讨论，引导幼儿完整表述）

当发现有人溺水时，首先应保持冷静，千万不要贸然下水，立即向周围大声呼救，请求大人的帮忙、或用手机拨打110、报警。

四、图文讲述事件

在石嘴山市，有四名小朋友在学校附近的电厂生物区污水池玩时，刘某站在水池旁一不小心掉到水池里，李某看见他掉了进去，就急忙跑过去拉他，可是，不但没有救出刘某。连自己也掉了下去。就连苏某也着急了，他也跳了下去，但是下去之后就再也没有上来。赵某某拿起了电话报警，等警察和大人们急忙赶来，三个学生已溺水死亡。 亲爱的小朋友们，外出游泳时，一定要和大人在一起。看清进食标志，不要在没有护栏的吃糖、水库边上玩耍，有人溺水时，一定要向大人呼救或报警！

五、辨别对错

宝贝们，学习了防溺水的知识，在遇到溺水事件时，你觉得哪些小朋友做得对？（图幅讲解）请将对的一幅图代表的吸铁石颜色放在答案栏里。

师幼校对一板，幼儿重新摆放。

师总结：哦，真棒！这下你们都改对了！不仅小朋友要做到防溺水，大人们也要学习防溺水知识，请你们把今天学到的知识也告诉其他人好吗！

六、延伸

或者和他们一起制作禁止游泳的标志，来提醒大家远离危险水域，爱惜自己的生命！孩子们！下一次请你们来向沈老师和客人老师们展示你们的作品好吗！让我们一起和客人老师说再见咯！

小班环境保护教案设计意图 篇8

一、教学背景：

在夏季，水上活动频繁，游泳、玩水的儿童增多，儿童溺水事件也随之增加。为确保幼儿园小班儿童的安全，提高他们的防溺水能力，本次教学将对小班儿童进行防溺水安全教育。教育内容涵盖了水域安全、游泳常识、水上自救等方面内容。

二、教学目标：

1、能够注意水域安全，学会防止溺水；

2、了解游泳前的准备工作，学会正确的游泳姿势；

3、了解水上自救常识，知道如何遇到困难时自救；

4、倡导安全、健康的生活方式，树立正确的安全意识。

三、教学准备：

PPT课件、黑板、草稿纸、海报、海洋生物模型、游泳圈等辅助教学工具。

四、教学流程：

1、课堂导入

老师拿出一些海洋生物的模型，展示给孩子们看，并问：这些是什么？孩子们自由发表自己的看法，最后老师告诉他们这些都是海洋生物。

2、知识讲解

（1）游泳的重要性

通过PPT课件向孩子们介绍游泳的意义，让他们了解到游泳的好处，如强身健体、培养勇敢、提高技能等。

（2）水域安全

教师拿出一些图片，并通过PPT课件向孩子们展示水域周围应安装的标志、围栏、浮标等设施，让他们了解水域安全的重要性。并告诉他们千万不能在没有大人的`情况下进入水中，也不能跑走或者漂浮在水中，要时刻注意水域安全。

（3）游泳准备工作

（a）穿游泳装备

让孩子们了解游泳装备的种类及其作用，并让他们模拟穿上游泳圈与游泳衣，让他们感受一下。

（b）学会跳水

让孩子们领会跳水的意义，以及跳水的准备工作和技巧。

（c）学会正确的游泳姿势

教师通过PPT课件向孩子们介绍正确的游泳姿势，如四肢放松、呼吸节奏、游泳速度等。

（4）水上自救

教师向孩子们介绍常见的水上安全事故，以及自救的方法，如在水中进行呼救、转变姿势、使用救生圈等。

3、小结

老师给孩子们讲述一些遇到危险时的应对策略，鼓励他们一定要时刻保持安全意识，防止发生意外事故。

4、课后作业

布置课后作业：制作一张防溺水海报，并写下对安全的感悟。

五、教学总结

通过这堂课的学习，孩子们学习到了防溺水的知识，了解到了水域周围应安装的标志、围栏、浮标等设施，并了解了游泳的基本技能和水上安全自救常识，旨在提高小班儿童的安全意识，增强他们自我保护能力，让他们拥有快乐而安全的夏季。

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