幼儿园小朋友中秋节发言稿

幼儿园小朋友中秋节发言稿。

在现实社会中，需要使用发言稿的场合越来越多，发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。你所见过的发言稿是什么样的呢？下面是小编收集整理的幼儿园中秋节发言稿（精选12篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小朋友中秋节发言稿 篇1

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们及家长朋友们，

大家早上好！

今天，是个特殊的日子。在这金秋送爽的九月，我们又迎来了一年一度的中秋佳节，又将欣赏到皓月当空的美景，当我们仰望苍穹时，脑海中定会浮现起那优美的诗句：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。是啊，人生有诸多事情难以两全，多少在外求学和工作的人们，为了自己的理想，此时不能回到亲人身边。正所谓，“每逢佳节倍思亲。”

中秋节一直被人们喻为最具有人情味，最富有诗情画意的节日，而这一天天上的月亮又分外明亮，分外的圆，所以又叫团圆节。中秋赏月，民间一直流传着多个不同的传说和美丽的神话故事，当然最为人们熟悉的是《嫦娥奔月》了。在多民族的我国，有二十多个民族也在欢庆中秋节，虽然庆祝方式各异，但其寓意，也都是在祁求国泰民安，丰衣足食，团团圆圆，平平安安。所以这天都以月饼作为礼物，亲友间互相赠送，以取团圆之意。团圆节也让我们更加深切盼望海峡两岸同胞们早日团圆，祖国的统一大业早日实现。

欢乐的日子我们更不能忘记那些在自然灾害中离去的同胞，遥远的汶川和舟曲永远是我们心底的痛。我们更不能忘记那些为国捐躯的英灵们，没有他们的付出，就没有我们今天幸福的生活。

同学们，在中秋佳节之即，让我们向辛勤哺育我们的父母，无私奉献的老师们真城说一声：您辛苦了！我们会努力学习文化知识，长大成为祖国有用之材，为国家的建设，民族的振兴，奉献自己的力量！

最后祝愿老师、同学们中秋快乐！祖国安乐祥和！谢谢大家！

幼儿园小朋友中秋节发言稿 篇2

尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我说课的内容是幼儿园中秋节活动。下面我将从说教材、说学情、说活动目标、说活动准备、说活动过程、说活动延伸以及说活动特色这几个方面来展开我的说课。

一、说教材

中秋节是我国的传统节日之一，具有丰富的文化内涵和教育价值。通过开展中秋节活动，可以让幼儿了解中秋节的由来、习俗，感受传统文化的魅力，培养幼儿对民族文化的认同感和自豪感。

二、说学情

我所面对的是xx的幼儿，他们年龄较小，认知水平有限，但好奇心强，喜欢探索新鲜事物。这个阶段的幼儿正处于形象思维发展的关键时期，需要通过直观、生动的方式来学习和感知世界。

三、说活动目标

基于对教材和学情的分析，我制定了以下活动目标：

认知目标：让幼儿知道中秋节是我国的传统节日，了解中秋节的由来和习俗。

技能目标：培养幼儿的'动手能力和语言表达能力，如制作月饼、讲述中秋故事。

情感目标：激发幼儿对传统文化的兴趣，感受中秋节团圆、欢乐的氛围。

四、说活动准备

为了更好地实现活动目标，我做了以下准备：

经验准备：幼儿在日常生活中对中秋节有一定的了解。

物质准备：有关中秋节的图片、视频、故事书；制作月饼的材料（面粉、馅料、模具等）；灯笼制作材料；中秋音乐等。

五、说活动过程

整个活动过程我分为以下几个环节：

导入部分

播放中秋音乐，营造节日氛围，引出活动主题。

提问幼儿：“小朋友们，你们知道马上要过什么节日了吗？”激发幼儿的兴趣和好奇心。

了解中秋节

通过播放中秋节的动画视频和展示图片，向幼儿介绍中秋节的由来和传说，如嫦娥奔月、玉兔捣药等。

与幼儿一起讨论中秋节的习俗，如赏月、吃月饼、挂灯笼等。

动手制作

组织幼儿一起制作月饼，让他们体验动手的乐趣。

引导幼儿制作灯笼，感受节日的喜庆氛围。

分享与交流

请幼儿展示自己制作的月饼和灯笼，并分享制作过程中的感受和想法。

鼓励幼儿讲述自己知道的中秋故事。

活动总结

与幼儿一起回顾活动内容，再次强调中秋节的意义和重要性。

六、说活动延伸

将幼儿制作的月饼和灯笼进行展示，让他们感受到自己的劳动成果。

鼓励幼儿回家后与家人一起赏月、吃月饼，进一步感受中秋节的团圆氛围。

七、说活动特色

本次活动以幼儿为主体，通过多种形式让幼儿亲身体验、自主探索，充分调动了幼儿的积极性和主动性。同时，将传统文化教育融入到活动中，让幼儿在欢乐的氛围中感受传统文化的魅力，实现了知识与情感的双重教育目标。

以上就是我的说课内容，谢谢大家！

幼儿园小朋友中秋节发言稿 篇3

尊敬的各位评委、各位老师：

大家好！

今天，我说课的课题是《走进中秋节》下面，我从活动主题、课型、学生、教法学法、教学目标、教学重难点、教学流程以及设计理念几个方面，谈谈对本节课的理解和认识。

一、说活动主题：

我国有着丰富多彩的传统节日，尤其是节日中各种民俗民风形成的丰富的节日文化，它是民族文化的重要组成部分。丰富的民族特色和文化底蕴，更是中华文明立身传承之本。在上节课，我根据学生的兴趣和探究意向，选定中秋节为他们最受欢迎和最感兴趣的进行研究，为求从中感受该节日的文化内涵，让学生在活动中探究，在活动中体验，在活动中实践。

二、说课型：

按照综合实践活动的实施阶段和不同课堂教学组织形式，划分为选题课、开题课、活动策划课、方法指导课、中期交流课、成果展示课这六种类型，而本课时所要讲的是开题课。

三、说学生：

六年级的学生对社会已经有了一定的认知能力，他们具备掌握基本信息、处理信息、收集信息的能力，具有通过广泛的调查队问题进行简单梳理归纳的能力。根据学生的年龄特点和已有的知识结构以学生身边的社会问题为切入点，处处联系生活，从具体可感的现象入手观察中秋节的特点，从而从生活中获得直接经验。

四、说教法学法：

（一）新《纲要》指出：“教师应成为学生学习活动的支持者、合作者、引导者” 。因此，首先布置导学提纲。

通过谈话、观看神话故事，激发孩子去探究自然，探究科学，探求知识的欲望，通过了解民间习俗让孩子们开拓视野，了解一些他们所不知的生活方式，最后通过吃月饼，感受生活的甜美，让学生们愉快的上完这节课。其次，以班级为单位，以兴趣为前提分成若干个调查小组，每组选出正、副组长，确定组员的分工（如：采访员、记录员、材料整理员、图表统计员、标志会制员等）

（二）主要是教给学生“小组合作、观察记录、采访、动手绘图，动脑编排” 的研讨式学习方法。增加了学生的参与机会，增强了参与意识，教给了学生获取知识的途径和思考问题的方法，使学生真正成为学习的主体。

本节主要采用的学法有：

（1）描述法：描述观察的结果，通过运用日历找出中秋节的日子的情境，激发学生学习的兴趣，使活动生动活泼、直观

（2）讨论法：它具有教育性、创造性，于教育寓讨论之中。在讨论中了解中秋节的传说、来历等；

（3）情景模拟法：教师在学生掌握知识的基础上，进行归纳总结，让学生对中秋节有一个更系统的掌握和认识。

五、说教学目标：

1、知识与技能：

（1）、知识方面让学生了解中秋节的来历、传说、习俗；

（2）、学会简单的调查走访的方法；

（3）、学会简单统计方法，增强小组合作意识。

2、能力目标：

（1）、培养学生搜集资料，分析资料、整理资料汇报的能力；

（2）、能运用自主、合作、探究、创新的学习方式了解中秋文化；

（3）、能对问题进行归纳整理，能自主地学习。

3、情感目标：

（1）、以成功的体验激发学生对制作美食的兴趣，对家乡、对祖国的热爱；

（2）、激发学生的探索欲望，培养学生的主体参与意识和团结合作精神。

六、重点、难点

教学重点：落实活动技能，将自主获取的知识转化为本能；

教学难点：通过不同方式获取的知识进行认知体验，在实践活动中吸取经验，自主反思。

七、说教学过程：

（一）创设情境，谈话激趣，产生主题

同学们当今的天气温度怎样？同学们都会说早上有点凉，中午感觉到热，但到了晚上又会觉得凉。老师接着提问 “同学们知道我们的自然节气里，一年中有哪几个季节吗？（春夏秋冬）

在秋季里我国都有哪些传统节日？引出中秋节。（或许学生们会说儿童节、国庆节、母亲节、劳动节、植树节、等......这时教师应引导学生注意是在秋季里的节日）

今天老师和同学们一起来了解一下中秋节是一个怎样的节日？通过查阅日历牌认识中秋节

出示课件————————日历牌，给孩子们指点出八月十五这一天的日历，让孩子们知道今年哪一天是农历八月十五——板书：中秋节

此环节目的：在现实生活中感知认知中秋节，让孩子们学会了看日历牌，认识农历，增长生活常识

（二）合作学习，体验、感悟“中秋”由来

1、中秋节的由来

在这个环节，老师会对中秋节进行简介，解释中秋节名字的由来及为什么把农历八月十五这一天叫做“中秋节”？

教师启发：刚才同学们知道了一年有春夏秋冬四季，今天我们讲“中秋节”，它跟哪个季节有关系？

学生回答：秋季

教师启发：农历七月、八月、九月这三个月是一年中的秋季，“八月”在秋季的什么时间段上？“十五”又在八月的什么时间段上？以此提问让学生自己总结出“八月十五”名字的由来；

此环节为了达到让孩子主动学习的目的，自己思考，孩子们通过思考得出的答案印象会更深刻

2、中秋神话辨真假

课件播放有关中秋节与月亮间的神话传说故事的动画。例如：嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药、天狗吃月、唐明皇夜游月宫。每个动画都会有老师的配音，而在吴刚伐桂的动画中，老师故意把吴刚的'名字讲错，又故意把桂树说成桃树，

从而让学生们更进一步地了解中秋节的传说。通过观看这些动画片，从而感受故事情节的神秘和以月亮寄托对亲人的思念的那份情感。

（此环节，通过神话故事激发孩子的学习兴趣，因为孩子年龄还是比较小的，比较爱听故事，爱看动画，从而吸引了孩子们的注意力。

3、谈感受：

现在的人是怎样过中秋节的？

（1）、首先，我会与孩子交流自己和家人是怎样过中秋的？

【预设】孩子们会说和爸爸妈妈去商店买月饼、葡萄、苹果等圆形的食品去看望长辈，这时教师及时引导学生感受与家人分享这些原形食品寓意是与亲人的团圆。还有孩子会说并没有与亲人团聚，因为出外打工的家长比较多。

（2）、与此同时，老师会播放外地打工的家长图片，让孩子体验家长的辛苦及对远方亲人的思念。

（此还节的设计意图是通过与学生交流自己与家人是怎样过中秋节的，让学生感受中秋节家人团聚的美好，同时也引导学生思考，如果中秋节当天家人不能团聚，可以用什么方式来表达对亲人的问候）

（3）、教师小结，在上一节课中，我们结合了生活实际和我们的共同爱好，选定以“中秋节”为主题的综合实践活动。从今天起，让我们一起走进中秋佳节，让我们一起品味和研究有关中秋节的文化。众所周知，中秋节是一个欢乐的节日，那么在我国各地，中秋节有哪些风俗习惯？（课件出示不同的习俗，如：赏月、拜月、燃灯、吃月饼、舞火龙。）请学生结合视频内容或生活经验谈谈，让他们抒发自己对中秋节的情感。在学生们情感升华之时，逐步引出研究主题的子课题。请学生结合视频内容或生活经验谈谈，让他们抒发自己对中秋节的情感。在学生们情感升华之时，逐步引出研究主题的子课题。

通过此环节了解不同地域的风俗习惯，激发学生热爱家乡，热爱祖国传统文化的情感。又能开拓学生们的视野，知道更多的中秋习俗。

（三）归纳指导，生成子课题，初步制定活动方案

1、生成子课题：

在这里，我会采用知识体系式来引导学生生成子课题：也就是说按主题的知识系统的内在逻辑分解形成主题群。（课件显示）

① 中秋节具体指哪一天？它是怎么来的？有多长的历史了？为什么要过中秋节？有什么相关的传说故事

② 中秋节月饼的种类、月饼与中秋节的关系、月饼的制作材料、月饼的制作过程、月饼是否受人欢迎

③ 自己亲身体验一下，学习制作月饼。

④ 古时候人们过中秋节有哪些习俗？现在过中秋节又有哪些习俗？保留了哪些，为什么会这样？

⑤ 历朝历代有哪些跟中秋节有关的诗词、歌谣；谁写的？内容是什么？表达了什么意思？

根据学生的讨论内容，引导学生将提出的问题进行归纳分类，生成子课题，并引导学生根据研究的内容分别取出好听的名称，而这里预设的子课题题目有：

子课题一：中秋由来大探秘

子课题二：中秋美食大荟萃

子课题三：中秋才艺大比拼

子课题四：中秋活动大搜索

子课题五：中秋诗词大传唱

2、建立课题小组，设计小课题研究方案。

① 学生根据自己的兴趣爱好、特长等，8—9人自由组合成研究小组。

② 以小组为单位，初步讨论、设计子课题的活动方案。（教师随即以指导者、参与者、合作者的身份参与各小组的活动，重点指导选题要近而小，既贴近生活，切入口小，易于实践。）

3、交流课题方案，指导完善。

①各小组组长介绍自己的课题研究方案

②其他小组成员评价并提建议

③教师指导评价

④小组修改、完善，确定课题研究方案

（四）课堂小结，交流完善

教师总结分享月饼、唱歌曲《明月几时有》结束此课。

幼儿园小朋友中秋节发言稿 篇4

敬爱的园长妈妈、亲爱的老师、可爱的小朋友们：

早上好！我是大三班的xxx小朋友，今天由我在国旗下演讲，我演讲的主题是“欢度端午，喜迎父亲节”。

在刚刚过去的传统佳节——端午节里，小朋友们一定都吃了粽子，看了划龙舟，度过了一个非常愉快的假期，但是你们知道端午节的来历吗？我来告诉大家吧！

在我国古代有一位爱国诗人，名字叫屈原，他不忍心看到自己的国家被敌人侵略，就抱着一块大石头跳进江里，用自己的生命表达了对祖国的热爱。老百姓为了不让江里的鱼虾咬屈原的身体，就划船到江上，有的敲鼓吓走鱼虾，有把饭团丢进江里喂饱鱼虾。在那以后，每年的农历五月初五这一天，就有了划龙舟和吃粽子的习俗，以此来纪念爱国诗人屈原。

小朋友们，我现在唱几句，“我的家里有个人很酷，三头六臂刀枪不入，他的手掌也有一点粗，牵着我学会了走路。”小朋友们，歌声里这个人是谁啊？对了，是我们的爸爸。下一个星期天我们又将迎来父亲节，爸爸们都很辛苦，大家一定要制作一件礼物慰劳爸爸哟，然后大声说，“爸爸，我爱你！”。

小朋友们，随着我一天天长大，我们要学会热爱祖国，关爱家人，做一个心理阳光，身体健康的孩子，开开心心的度过我们的童年。

我的演讲完毕，谢谢大家！

幼儿园小朋友中秋节发言稿 篇5

各位家长朋友：

晚上好！

开学已有一个星期了，今天请大家来，主要是想让你们更多的了解幼儿园，了解幼儿教育目标、内容和方法等，配合我们三位教师共同教育好孩子。同时根据近期的各种方方面面的情况通过综合整理，来和各位家长朋友探讨一下！

首先由我来简单介绍一下我们小一班的班组成员：我们班有四位老师，我是顾老师，是小一班的主班老师，还有一位是邵老师，是小一班的配班老师，另外一位是杨阿姨，是小一班的保育员，主要负责幼儿的保育工作及卫生消毒工作。

一、班级情况、幼儿园情况介绍：

本班幼儿共有26人，其中男孩子11名，女孩子15名，本学期我班加入了3位新的小朋友。由于我们班的多数孩子已经有在幼儿园生活了一年，对园内生活有了一定的经验和知识上的准备，所以这些幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参与到教学活动中。但由于三位新生以前在不同的幼儿园读书，所以在日常生活及学习常规方面与原先的幼儿有一定的差距。

幼儿园教育不同于小学教育，幼儿园教育原则是保教并重，小班则主要是以保为主。幼儿不但在这儿学习，也在这儿生活。我知道家长们最关心的问题就是孩子在幼儿园到底吃了什么？做些什么？下面我把小班第一学期的教育、保育工作简单介绍一下。在教育方面，小班上午共设了健康、艺术、科学、社会、语言五大领域活动，下午开设了美术、音乐、语言及音乐游戏活动。具体时间和内容安排有“一周计划”张贴在家园栏内，家园栏还会有保育知识共享、班级动态公布、一周反馈总结，家长朋友可以多去关注一下。学习方面：随着孩子年龄的增长，培养孩子的倾听习惯与专注性非常重要。因此，我们建议家长在家开展15分钟的倾听活动或安静活动，对孩子良好习惯的养成是一个积极的促进。生活方面：午睡对于幼儿园的小朋友来说很重要，孩子正在长个子需要足够的睡眠。我们小班孩子的午睡时间是12：：00——14：30，20分钟后孩子们多数都能入睡，但也有个别幼儿入睡较慢，同样希望家长周末在家安排好幼儿的午睡，以便养成良好的习惯。

除了以上活动，卫生保健工作是我们工作的重心，也是家长们关心的问题。我园的卫生保健工作是由翟医生负责，她是我园的专职保健医生，也就是你们早上送幼儿入园时看到给孩子发晨检牌子的人员，晨检工作内容主要是一看，二摸，三问，四查。可能家长不了解晨检牌的用处，红色表示孩子健康，当然是我们希望的，绿色则表示生病要吃药能引起老师的特别关注。我们班的教室没周二、四会进行紫外线消毒，这些工作由杨阿姨负责。

幼儿在幼儿园每天有一餐两点加水果（点心、水果、中餐、点心），这些都由翟医生搭配幼儿食谱以及负责每季度的营养核算，幼儿园大门口的橱窗张贴的有“每周食谱公示栏”，网站上也有，家长想了解可以留意。

二、安全问题

1、为加强幼儿安全教育、管理，我们实行“家长凭接送卡接送幼儿”制度，就是说你的孩子每天有固定人员接送的话，请带好接送卡，要是固定人员临时有事，最好请您提前把接送卡转交给当天要来接孩子的那个人，在来不及转交的情况下，请您及时打个电话跟老师联系好。（接送卡制作问题）

2、幼儿园里每周都会安排玩大型玩具、进行构建活动等等，所以放学以后要要求孩子及时回家，不在幼儿园内逗留，玩大型玩具等，请大家回去后一定要转告各位爷爷奶奶、外公外婆们，另外我们也会督促孩子，避免事故的发生。

3、注意上学、回家路上的安全，要求孩子离园时一定要拉着大人的手，特别是在穿马路的时候。这样一个是为了交通安全，还有一个是为了避免在一不留神的情况下孩子走丢。

4、为了从小培养孩子有良好生活习惯和集体意识，请家长自觉遵守我们幼儿园的作息制度，不影响我们开展正常的教学活动。请让孩子按时来幼儿园，我们早班老师是7：45上班，请让孩子在7：45——8：30这段时间来园，另外让孩子吃完早饭来园。晚上请在4：00——4：30来接孩子。

5、幼儿园强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件，以防丢失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻烦。家长要教育好孩子不玩尖锐的东西或其他有危险的物品（如：豆类、硬币、小棒、小刀等等）。

6、关于吃药

需中午吃药的幼儿，请家长每天给孩子带一天的剂量（写上班级、姓名、口服剂量等说明）。早上来园时，交给翟老师处并培养孩子自觉地接受晨检拿晨检牌，如果幼儿生病不来上学，请家长及时与老师联系。

7、家长的停车安排，为了孩子进出的安全，请家长配合幼儿园放在红色的大门外。

三、需要家长积极配合的方面：

孩子的性格不同，能力也有差异，但每个孩子都有他们的优点和特长作为老师，我们关心爱护每一位幼儿，发扬他们的优点，补足孩子的缺点为了让孩子们全面发展，也让我们的工作做得更好，向家长们提出一些希望和建议，希望家长们能相互配合：

1、通常我们利用离园的时间和你们沟通，我们将孩子在幼儿园的表现反馈给你们，希望家长们也能认真把孩子在家中的表现告诉给我们，并能把自己的想法与要求告诉我们，这样我们也能更好的帮助孩子改正缺点，发扬优点。另外就是我们每周五会发成长册，里面有我们幼儿在园学习的反馈，需要家长跟幼儿一起复习、填充的，帮助幼儿巩固学过的本领。

2、为了让孩子从小养成良好的卫生习惯，由我们幼儿园的老师轮流给小朋友检查卫生，大部分幼儿能做到服装整洁，剪指甲，早晚刷牙等另外，我们要求幼儿要勤洗澡，勤洗头，勤换衣服，勤剪指甲，但也有个别幼儿的指甲留得很长很长，看上去黑黑的，希望家长们配合，做好这方面的工作。

3、教育工作的配合：在课程的实施过程中需要家长配合的.实在很多。比如：带物品、帮助孩子完成调查表或者帮助孩子查资料等等，这些都需要您的配合，因为您的积极配合是我们活动开展的关键，也是孩子获得发展的重要因素。我们孩子要开始学习画画、捏橡皮泥、用小剪刀了，家长在家里也让孩子多练练，锻炼孩子的动手能力。（比如自制玩具、活动中需要家长提供物品）（自制玩具模型提供、娃娃家玩具征集）

班级里设立“动植物角”，希望家长帮我们收集各种种子让孩子们认识，还有小动物和植物供幼儿观察。

4、论坛与家委会：论坛是一个家长与家长、老师交流，获得幼儿能力表现与班级近期活动、通知的重要平台。论坛中的贴子并不是只有老师可以发，家长也可以积极发帖，一同分享我们在园无法看到的喜悦与精彩瞬间。希望家长注册论坛后，有时间多多关注一下我们的班级动态。另外多关注我们的家园栏。（注册：网址与注册方法）

5、请假制度：如果孩子生病要及时请假，请假一周以上要写请假条，请假条要尽早提交，在每个月底都要进行统计。如果请假一个月不来算退学，这学期幼儿园将严格按照请假制度行事。关于退费，超过100元的。退费都要家长凭发票自己财务室退，零散的餐费退费由班级老师统一退回转交给家长。

6、关于班费的问题。向家长解释班费的用处以及保证公开班费的使用清单，请家委会成员监督。

7、关于升小学时报名资料的准备情况。

8、在各类活动中，我们也存在很多的不足之处，希望家长们提出一些宝贵的意见，同时利用这个机会，你们也可以互相交流家庭教育心得体会或教育过程中遇到的问题。

四、结束语

最后，请允许我代表小一班的两位老师和阿姨再次向家长们说一声：谢谢！谢谢你们对我们工作的理解及支持，同时希望你们在以后的日子里继续支持我们的工作。

幼儿园小朋友中秋节发言稿 篇6

尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们：

大家上午好！

月到中秋格外圆，每逢佳节倍思亲。

今天我园开展亲子活动，家长和孩子们欢聚一堂，尤其是两位毕业生家长做客金贝贝，和我们共庆中秋传统佳节。你们的到来为金贝贝更添节日喜庆，带来了喜悦，带来了祝福，我们人在一园，情在一处，心在一起，我感到十分亲切，无比高兴！

刚才，毕业班xx、xx两位小朋友的家长发表了热情洋溢的讲话，并向xx献上了一份厚礼。我谨代表全体教职员工表示衷心的感谢。感谢家长们对xx的无私支持，感谢孩子们对母校的热爱！祝福孩子们飞得更高更远，绘出更加美好的蓝图。

今年是xx的丰收之年，大奖之年，长沙、上海大赛，推出了xx、xx等一批xx之星，尤其是xx小朋友在上海大赛获得双项金奖后，成为第二届香港国际青少年形象代言人，这是家长舍得智力投资，支持配合我园工作的结果，她的荣誉属于本人，属于家长，也属于老师、属于幼儿园！

月是中秋明，人是故乡亲。

我们同在家乡、根在邵阳，家长把孩子交给我们，同时也把希望和责任交给了我们，我们将不辜负你们的期望，带着感情，带着责任，带着爱心，用智慧精心培育孩子，让你们的孩子在我园健康、幸福、快乐的成长，迈好人生成功的第一步！

最后祝福：各位家长，各位老师和亲爱的小朋友：中秋快乐，身体健康，合家欢乐！

幼儿园小朋友中秋节发言稿 篇7

敬爱的园长、亲爱的小朋友，

小朋友们好！我是中五班的张老师。我念一首儿歌给大家听，听完以后，我要问几个小问题。五月五，是端阳，门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖，赛龙舟，喜洋洋。

小朋友，你们知道儿歌里说的是什么节日吗？（端午节）端午节是农历五月初五，你们知道端午节的来历吗？让我来告诉你们吧！端午节是为了纪念伟大的诗人屈原，是我们的传统佳节。这一天，吃粽子，尝咸蛋，划龙船，挂艾草形成了端午节独特的风俗。大家都非常喜欢过端午节，再过几天就是端午节了，你们高不高兴呀？让我们一起再把儿歌念一遍吧，感受端午节给我们带来的快乐！

五月五，是端阳，

门插艾，香满堂。

吃粽子，撒白糖，

赛龙舟，喜洋洋。

幼儿园小朋友中秋节发言稿 篇8

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

中秋的脚步越来越近了，满月的光芒，在一个又一个的夜晚，悄悄临近。“不知天上宫阙，今夕是何年。”天上的日子似乎比人间要慢许多，但是，同学们，不要感叹时光的流逝，也不要将时光虚度。每一天本都它的有价值所在，将时光握紧，用分分秒秒来创造充实的时光。

将目光着手书本，而不是漫画。因为我们已经长大。将身心专注学习，而不是玩耍。因为我们不再幼小。时光的虚度，只会使人感到老去得更快；充实的学习，则会让人领略到成功于欣喜，光阴也不禁放慢了脚步。

多少轮中秋明月在夜里悄悄流逝，又有多少圆月，将在不久来临？

我们步入初中，我们渐渐成熟，我们有了自己的理想，如明月般美好的。但是，我们可以尽情地梦想，又如何去打捞那轮美丽的明月。

“人间悲欢离合，月有阴晴圆缺。”挫折在所难免，面对着失败，我们不可以被打败。

坦然接受自己的错误，不要悲伤，没有错误的人生是不完整的。认真分析自己的错误，勤勤恳恳，错误需要纠正，不能置之不理。

中秋将近，象徵着圆满的中秋之月，也将在不久后的夜空照亮。或许没有“举杯邀明月，对影成三人。”的豪情，但是我们可以对自己说“月是圆满，月是美好，明月在心上，快乐长久存！”

祝大家节日快乐！

幼儿园小朋友中秋节发言稿 篇9

尊敬的家长朋友们：

首先感谢各位家长能在百忙之中抽出时间参加这次的家长会。在实小幼儿园工作多年，陆陆续续接触了几百名孩子和家长，而且我自己也是一名母亲，和你们所有人一样，希望孩子在幼儿园吃好，喝好，玩好。我们班有三位老师，两位授课老师，我和何老师，一位生活老师姚阿姨。我们班一共32名小朋友，谢谢大家选择我们幼儿园，这是我们的荣幸。孩子们的健康发展、快乐学习是我们共同的心愿，我们将付出所有的爱心、耐心和细心伴随孩子们成长的每一天。为了更快、更好的引导孩子们适应幼儿园生活，稳定孩子的情绪，我们一起了解几个方面的知识，希望得到家长朋友的理解和支持。

一、入园前准备：

作为小班小朋友，第一次离开家人，进入一个陌生的环境，会产生“分离焦虑”。常见的表现就是“哭闹”，哭闹的时间和程度也是因孩子而异，多数孩子哭闹一般会在入园后一周内有所缓解，但也有相当一部分孩子哭闹会持续一个月甚至还伴随攻击小朋友和老师的行为。对于这些孩子分离带来的痛苦会更大，可能在第二次送她入园时，孩子的抵触情绪也很大。但是分离焦虑的克服是每个孩子成长的必经过程。孩子走出固有的环境去探索自己周围世界的第一步，必须由孩子自己去完成。一切有意或无意的阻碍和破坏孩子去克服分离焦虑的做法都是在阻碍孩子的成长和发展。比如常见的就是有些家长把孩子送到老师手上后依依不舍，甚至会停留在教室窗户边观望，当有分离焦虑的孩子发现自己的家人迟迟不离开的时候，孩子的内心依赖性会被唤起，分离焦虑会持续更长的时间。为了让孩子更快缩短分离焦虑的时间，适应幼儿园的生活，希望家长做到以下7点：

1、告诉孩子，幼儿园有许多小朋友，是和小朋友快乐游戏的地方。

2、日常生活要开始有规律性，督促孩子早睡早起，保证孩子每天能以饱满愉快的心情入园。

3、提前向老师如实介绍孩子的日常生活、习惯、健康状况、性格特点，需要帮助的可以与老师商量解决。

4、入园时孩子会因为分离焦虑的不安心理而哭闹，希望家长信任老师，能够坚持送孩子上幼儿园。

5、离开时和孩子道别，并温柔而坚定地告诉他，您会准时接他回家，然后坚定地离开。只有恰当对待孩子入园后的不适应，信任老师能照顾好孩子，才能尽快解决分离焦虑的问题。

6、入园后，可利用接送孩子的机会或微信等方式了解孩子在园生活、游戏、交往等方面的情况，及时表扬孩子的进步，配合老师让孩子尽快适应幼儿园的生活。

二、接送时间

每天早上8点到11点下午2点半到5点，小班第一个月不提供早中餐，只有下午的午点。

三、本院园课程安排情况

我们幼儿园课程是以《纲要》、《指南》为指导，保教并重，以五大领域课程为主，科学，健康，社会，音乐，美术，语言。融入园本课程，注重幼儿能力的培养。

四、卫生及健康

1、孩子如需带药品在园内服用，请家长在孩子晨检时交给老师，并做好登记签字手续，老师会提醒孩子多喝水。

2、小班孩子年龄偏小抵抗力弱，如果有身体不适最好在家休息。

3、在家锻炼孩子的自理能力给孩子准备一套衣裤，并写好名字。

4、如果家长手机号码有变动请及时告知老师。

5、孩子上幼儿园不要给孩子佩戴任何金银首饰。孩子入园前家长应注意查看孩子口袋，如发现有危险物品（如小刀、药片、铁钉、小颗粒物等）应立即取出，并及时对孩子进行正面教育。

6、协助老师对孩子进行安全教育，养成良好习惯，不要让孩子将小颗粒物品放入口中、鼻腔。

7、尽量固定人员接送孩子，如果有特殊情况请提前和本班老师说明。

8、如果有特殊情况需要请假请及时和本班老师联系。

两个三周岁的孩子为了自己的小心思难免会发生小摩擦，这个时候如果其中某个或两个孩子都得到家长的指令“被别人打了要打回去，不然就吃亏了”，那这样的小摩擦会升级为小朋友间的抓咬甚至会带来很严重的后果，毕竟幼儿园的桌椅，墙壁是没有感情的，希望每位家长在和自己孩子交流过程中强调谦让和包容，而不是一味地维护自己的利益。现在所谓的吃不吃亏跟孩子良好品行的养成相比实在太微不足道了。特别是有些孩子的矛盾会延伸到家长之间的口角，孩子间的矛盾很简单，上一秒两个人为玩具争执下一秒钟两个人又破涕而笑，希望孩子间的矛盾不要影响家长之间的相处。

为了帮助孩子进步成长，我们希望与家长朋友们的沟通是顺畅的，及时的，彼此尊重的。只有实现良好的家园合作保证假体昂教育和幼儿园效果的一致，才能真正促进孩子的发展和进步。

五、可能出现的问题

1、不肯上幼儿园：入园的前一两个星期，孩子可能会对幼儿园产生抵触情绪，还可能身体不适，不愿去幼儿园，这时父母要密切观察孩子身体、情绪等各方面的变化，但一般情况下不要轻易给孩子请假，在孩子面前要表现坚决要求他去幼儿园的态度。家长要给多讲一些上幼儿园的好处，告诉他“孩子长大了，该上幼儿园了，就像妈妈要上班一样，这是任务”。千万不要说“不听话就把你送幼儿园，把你全托了”等灰色语言，这样会让孩子感到幼儿园是个可怕的地方，那样孩子就更不愿意去了。孩子刚上幼儿园，心理上一时可能受不了，接孩子时尽可能早一点，接完孩子后对他抱一抱，亲一亲，肌肤之亲会给孩子一种安慰，让他感到不是妈妈不要他了，妈妈还是很喜欢他的。

2、惊醒：新入园幼儿可能会出现梦中惊醒的现象，主要是因为孩子进入新的环境，身体、心理不适应。家长应尽量给孩子心理上的安慰，使孩子有安全感，引导幼儿发现幼儿园的乐趣，帮助他们亲近班里的老师和小朋友，对老师有信赖感。一般来说，随着幼儿对新环境的熟悉，这种现象会慢慢消失的。

3、生病：一般来说，初入园幼儿由于心理不适应，情绪不稳，会造成免疫力下降，部分幼儿入园一个月左右，体重会有所下降，也会出现不同程度的病状。只要不是十分严重，均属正常现现象。家园沟通，加强护理和幼儿心理的调试，一般会度过难关。

4、情绪波动：有的孩子从幼儿园回到家后，变得动不动就爱发脾气、闹情绪，家长就以为孩子在幼儿园受了天大的委屈，对此不知所措。其实，孩子在幼儿园里，面对的是陌生的老师，接受的是幼儿园里的一些规矩，肯定不像在家里那样自由，感到受限制和约束，家是孩子最温暖最舒适的港湾，回家后释放出来是好事，比憋在心里好得多，对此家长不要紧张，但如果烦躁、哭闹得超乎寻常时，家长要主动与老师沟通一下，向老师问问孩子情况，看看有没有特殊情况发生，让老师帮着鼓励说服教育。

一个月的幼儿园生活大多数孩子都能够逐渐适应，会独立吃饭、入睡，愿意主动参加集体活动。宝贝们每天都在不断的变化与进步，一般孩子的适应周期为一到两周的时间，往往周一是孩子入园困难日，望我们的宝爸宝妈一定要坚持送孩子上幼儿园，不能留露出犹豫不决的态度，这样孩子会更加的依恋并且哭闹会变本加厉。作为家长应多多给孩子讲讲幼儿园好玩的事情，喜欢自己的老师和小伙伴们，增加孩子喜欢上幼儿园的欲望。

幼儿园小朋友中秋节发言稿 篇10

尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我说课的内容是幼儿园中秋节活动。下面我将从说教材、说学情、说活动目标、说活动准备、说活动过程、说活动延伸以及说活动特色这几个方面来展开我的说课。

一、说教材

中秋节是我国的传统节日之一，具有丰富的文化内涵和教育价值。通过开展中秋节的活动，可以让幼儿了解中秋节的由来、习俗，感受传统文化的魅力，培养幼儿对民族文化的认同感和自豪感。

二、说学情

我所面对的是xx的幼儿，他们正处于认知发展的关键时期，对周围的事物充满了好奇心和探索欲望。但这个年龄段的幼儿认知水平有限，对于中秋节的了解可能只停留在表面，需要通过生动有趣的活动来加深他们的`认识。

三、说活动目标

知识目标：让幼儿了解中秋节的由来、传说和习俗。

技能目标：通过手工制作、绘画等活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

情感目标：激发幼儿对传统文化的兴趣，感受中秋节团圆、欢乐的氛围。

四、说活动准备

经验准备：幼儿对节日有一定的了解。

物质准备：有关中秋节的图片、视频、故事书；制作月饼的材料；绘画工具；灯笼材料等。

五、说活动过程

（一）导入部分

播放中秋节相关的儿歌，营造节日氛围，引起幼儿的兴趣。

提问幼儿：“小朋友们，你们知道这首儿歌唱的是哪个节日吗？”引出中秋节的主题。

（二）基本部分

讲述中秋节的传说故事，如“嫦娥奔月”，让幼儿了解中秋节的由来。

展示中秋节的图片和视频，介绍中秋节的习俗，如赏月、吃月饼、猜灯谜等。

组织幼儿进行手工制作活动，如制作月饼、绘制中秋主题的图画、制作灯笼等，让幼儿在动手操作中感受中秋节的氛围。

（三）结束部分

展示幼儿的作品，让幼儿互相欣赏和交流。

引导幼儿分享自己在活动中的感受和体验，教师进行总结和评价。

六、说活动延伸

将幼儿的作品布置在教室的主题墙上，让幼儿在日常活动中继续感受中秋节的氛围。

鼓励幼儿回家后与家人一起过中秋节，分享在幼儿园学到的知识和经历。

七、说活动特色

活动内容丰富多样，融合了故事讲述、图片展示、手工制作等多种形式，能够充分调动幼儿的积极性和参与度。

注重幼儿的亲身体验和实际操作，让幼儿在活动中感受中秋节的文化内涵，培养幼儿的动手能力和创造力。

以上就是我的说课内容，谢谢大家！

幼儿园小朋友中秋节发言稿 篇11

尊敬的各位家长：

你们好！

愉快的寒假生活结束了，新的学期开始了，我们小八班迎来了一批可爱的小天使。本班现在册人数共计人，男孩人，女孩人。本班的教师阵容为：我为主班，强莎老师为配班，柴秋燕老师为保育员。今年我们班都是新入园的幼儿，我们老师要去了解，大部分孩子的生活均不能自理，只能初步建立了良好的行为习惯和卫生习惯，说话口齿不是很清晰，大部分幼儿只能简单的表达自己的想法，有些新入园的幼儿对幼儿园的感到陌生，哭闹现象较多，本学期大部分是新幼儿，在此，需要我们慢慢地与孩子们沟通，尽快了解他们的生活习惯、个性特点，以便让孩子们尽快适应集体生活。

为了让孩子们在本班可以度过一个开心、愉快、充实的一学期，我对本学期的班务工作做了如下计划：

一、生活管理方面

小班的孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就特别大。因此，我们在培养幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培养，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时大、小便：如自己穿脱衣裤，有尿、有屎、会及时告诉老师，并在老师的帮助下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。如果有个别幼儿拉在身上，老师必须做到立即给幼儿换上干净的衣裤，并及时把脏的衣裤洗

小班的小朋友在吃饭的时候，情绪也特别不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会伤心地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来就很困难。老师在午饭期间必须做到保证每个小朋友都要进食一定的饭量，让他们在安静的氛围中愉快的进餐，并逐渐培养幼儿自己独立进餐。

睡觉的时候做到安抚每一位哭闹的幼儿使他们都能安静地入睡。

二、常规训练方面

常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进园年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的自理能力很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范：知道听哨声上位，休息；集体上厕所、喝水；饭前要洗手，午睡前上厕所；爱惜玩具，不乱扔，知道物归原处；与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把幼儿园的玩具带回家；有礼貌地向老师问早、再见；学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯；在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避免事故的发生。

三、家长工作

在平常的日常工作中，我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通。利用家长早上进园、下午接园的时间向家长介绍幼儿园的规章制度，家长的行为规范及家长需要配合老师做好的工作等。认真建立幼儿成长档案，及时反映幼儿在园的情况与表现，了解幼儿在家的情况，以便有针对性地进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。认真办好《家园共育》栏目，让家长通过这栏目了解班上的情况，畅所欲言地说出自己的建议。认真填写交接班本，把一些特殊的情况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都满意。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满意。

四、安全工作

将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿（特别是较特殊的幼儿）；认真做好晨检工作，做到一看、二摸、三问、四查；严格执行幼儿园接送卡制度；每天经常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、水杯的常规安全，防止意外发生；三位老师要反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和能力；班级使用电器要有专人看管，注意取暖、纳凉设备的安全使用；及时发现班级的不安全隐患，班级的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方；玩具用品等要经常清洗、消毒；随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现情况及时报告幼儿园保健室。虽然，我们的工作很是繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们小八班里温馨、快乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师最大的心愿。

在以后的工作中我会努力改进，多看，多听，多想，多学，努力找到最快捷的方法，让我班的班务工作又快又好的完成。

幼儿园小朋友中秋节发言稿 篇12

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家都知道每年农历五月初五是我们中华民族的传统节日——端午节。那端午节到底是怎么来的呢？端午亦称端五，"端"的意思和"初"相同，称"端五"也就如称"初五"；端五的"五"字又与"午"相通，按地支顺序推算，五月正是"午"月。又因午时为"阳辰"，所以端五也叫"端阳"。五月五日，月、日都是五，故称重五，也称重午。此外，端午还有许多别称，如：夏节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节等。

端午节的别称之多，间接说明了端午节俗起源的歧出。事实也正是这样的。关于端午节的来源，时至今日至少有四、五种说法，诸如：纪念屈原说；吴越民族图腾祭说；起于三代夏至节说；恶月恶日驱避说，等等。迄今为止，影响最广的端午起源的观点是纪念屈原说。在民俗文化领域，我国民众把端午节的龙舟竞渡、赛龙舟，是端午节的主要习俗。相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。竞渡之习，盛行于吴、越、楚。

端午节吃粽子，这是中国人民的又一传统习俗。粽子，又叫"角黍"、"筒粽"。其由来已久，花样繁多。每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种更为繁多。从馅料看，北方多包小枣的北京枣粽；南方则有豆沙、鲜肉、火腿、蛋黄等多种馅料，其中以浙江嘉兴粽子为代表。吃粽子的风俗，千百年来，在中国盛行不衰，而且流传到朝鲜、日本及东南亚诸国。

中国的传统文化源远流长！

为了传承屈原的爱国传统，所以，我们一定要好好学习，天天向上。谢谢大家。

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