英语德育工作计划范例
时间：2022-04-05 德育工作计划 学年德育工作计划学英语的目的在于交流，让学生多听、多读。对于学生在课堂中出现的重大的错误予以纠正，忽略细小的错误，以保持学生学习英语的兴趣。
在课堂中多练习，课后让学生进行巩固练习，让他们知道英语要每天进行练习，要好英语就要不断地练习。
课堂的游戏和活动可以活跃课堂气氛，让学生积极地参与到活动中。游戏中引入竞争机制，培养学生的公平竞争意识。在小组活动中培养学生的团队合作精神。这类游戏包括，把全班分成两组进行比赛、全班抢答、小组进行课文的表演等。游戏或活动中的规则让学生知道做任何事都有规则，遵守规则就可能成功，破坏了规则要受到惩罚。
二年级英语德育计划jk251.COm
学习单词时，采用分类的方法。培养学生归纳总结的能力。本册教材单词主要分为文具、家庭成员、国家。
二年级开始学习字母的书写，严格让学生写书写体，严格要求学生要模仿字帖，培养学生审美的意识。
在学习第三单元时，会涉及到来自不同国家的小朋友，通过看不同国家的人，让学生知道各个国家的人都有各自的特点，通过介绍各个国家的国旗和标志性建筑，培养学生的爱国意识和文化意识。
在学习第四单元时，让学生每人带一张自己家的照片，运用学过的英语介绍自己的家庭成员，让学生体会家的美好。
每次作业批改完，对于作业有问题的同学，我会找到他本人让他们改正，然后找我再看一遍，直到写对了为止。帮他们找到自己错误的原因。培养学生对学习认真的态度。
四年级德育教育计划
采用分类的方法学习单词，本册主要涉及的单词分为职业、动物、衣服、数字、地点。培养学生归纳总结的能力。
四年级有要求会默写的单词，要求学生写的东西要清楚、整齐。培养学生认真的学习态度。
四年级有语音的知识要求，让学生在读单词的过程中体会字母的发音，然后会读含有该字母的单词。培养学生自学的能力。
在学习第三单元时，涉及到买东西，通过看一些物品的价格让学生有金钱意识。
第四单元涉及到帮助别人，通过给学生几个情景，让学生想想改怎么办，培养学生乐于助人的精神。
第五单元学习地点，让学生介绍自己身边都有哪些地方，培养学生热爱自己生活的地方的意识。
每次作业批改完，对于作业有问题的同学，我会找到他本人让他们改正，然后找我再看一遍，直到写对了为止。帮他们找到自己错误的原因。培养学生对学习认真的态度。
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最新：“德育工作设计”德育工作计划范例
德育活动措施
整体构建一个德育工作网络。
整合各方教育管理资源,整体构建德育整体构建德育工作网络，形成 三线四级”德育管理结构模式。
四级：以校长、党支部为核心的校级德育领导小组、政教处、核心年级为平台的中层处室、班主任为核心的教师队伍、学生会为核心的学生管理。
三线：家庭、学校、社会。
发挥年级在德育管理中的中心作用。
使德育活动多层面、多载体、网络化、有实效。充分利用各年级各班墙报，让年级级部成为学校德育管理的主战场。确立各有侧重、相互连贯的年级德育目标。搞好教育主题宣传。平时要主动深入班级，中层以上教育、教学领导辅助联系一个学年。督促班主任抓好班级管理，做好学生思想教育工作，力争使每个班级都能成为行为规范班级，使每个班主任都能成为合格的班主任初三年组由 辅助，初四年组由 辅助。初二年组由 辅助，初一年组由 辅助，小学高段由 辅助，小学低段由 辅助。
建立学生自主化管理中的基础作用。
加强学生干部培训，充分发挥学生组织在德育管理中的主体作用。特别是学生干部的上岗培训，明确职责，完善学生会的管理系统。从细微之处入手，给全体同学发明良好的学习和生活环境。
由政教处具体负责，本学期的值周工作仍以培养全体学生养成良好的道德、行为习惯为目的加大值周的力度。建立领导带班制度，加强监督的作用。同时进一步完善学习、卫生、纪律的检查组织，努力做到及时量化。
推行“德育个性化教育”
辅导师通过对受导学生通过“思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导”对学生提供不定时的制度化指导，德育个性化教育”学校德育工作必要而有效的载体。全面提高学生素质。
强化教育目标
◎狠抓养成和信心教育。
尝试开展相关活动，加强学生日常行为规范教育。培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，提高学生的生存能力和社会化能力。
将每一个学期的将开展行为习惯学习月、行为习惯规范月、行为习惯养成月、行为习惯强化月、行为习惯总结月活动，要把中华优秀的激进与现代社会的文明紧密地结合起来。开展实实在主题教育，狠抓惯例管理。
◎强化责任和安全教育。
培养他责任能力，增强学生的责任意识。使学生成为新世纪对自己、对家庭、对社
成为祖国富强和民族复兴的栋梁之材。会有强烈责任感的建设者。
校园广播要办出我校特色，重视校园文化建设。为师生所喜爱，创建学生校刊。继续组织办好校园趣味运动会活动，使校园的文化气息更浓，给学生以薰陶与教育。
加强对学生平安教育，要牢固树立“平安第一”思想。提高人身平安意识。通过各种形式提高学生的自防、自护、自救能力，确保学生在校内外健康生长。
◎加强心理健康的教育
依照跳一跳可得的目标原则，根据心理学“最近发展区”原理。促进不同层次学生达成对应的发展目标，每位学生最大程度的发展就是校追求的教学高质量。校教师要更加重视对学习困难学生、有行为偏差学生、家庭经济困难学生的关爱。
通过耐心细致的思想教育和心理疏导工作，协助学生。要有计划地积极组织教师,尤其是班主任学习心理教育理论,掌握科学的心理教育方法。
提升管理水平
形成特色人文教育
行为习惯教育中具体为：
①学会做人—敬。
②学会关心—净。
③学会负责—静。
④学会合作—竞。
切实抓好宣传工作
组织播音。大力宣传好人好事，搞好“校园之声”广播。政教处派人认真做好征稿、选稿。校外新闻，优秀学生习作，使其成为学生乐于参与、有较大影响的德育教育基地。
每月一汇总。
抓好广播操比赛，政教处协同各年级抓好各班的学风、纪律、卫生等各项评比。每周一小节。运动会、书画展、歌咏竞赛活动，培养学生的集体主义精神。加强班主任队伍建设。
每月定期汇报交流与学习培训相结合的例会制度内容要有创新。对班主任日常工作的考评要更具体有效，班主任队伍建设要积极实施骨干班主任培养工程。真正起到惩办先进、激励大家的作用。每个班主任平时必需认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班级集体的有效途径。
根据要求做一次班主任培训主题讲座，学校德育管理者利用例会（周一下午第一节）布置一周工作要点。期末班主任撰写一篇教育案例，写出一篇有一定质量的关于班级管理方面或心理教育方面的专题
以提高教育质量和促进学生发展提供精神动力为目的力求在德育工作拓展新思路，内容上有新特色，机制上有新突破，载体上有新变革。年学校将进一步重视和加强学校的德育工作,工作中遵循中小学生身心发展。
“学生德育计划”德育工作计划范例
一、指导思想
以十七大重要思想为指导，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为依据，紧紧围绕学校中心工作，坚定和谐发展的理念，认真落实中小学德育大纲和小学生日常行为规范，以养成教育为抓手，以全面提高教师的思想素质和班主任的班级管理水平为重点，深入开展全员育人导师制度，切实加强和改进学校德育工作，本着抓德育，强素质，促教学，提质量的工作原则，不断提升学校德育工作质量，营造有利于教师发展学生成长的良好氛围，从而进一步开创我校德育工作的新局面。
二、工作目标
1、加强学生基础文明养成教育，使学生养成良好的文明习惯、卫生习惯、学习习惯，努力使学生行为规范合格率为100％。加强法制教育，确保在校生违法犯罪率为零。加强安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。
2、深化德育、少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素质，打出学校德育品牌。
3、加强学校德育常规工作的管理，调动校内各条线的育人积极性。
三、具体工作及措施
（一）加强德育队伍建设。
1、每月举行1次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质；特别加强青年班主任的培养工作；继续开展青老传帮带活动。
2、落实班任常规工作。
①主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录。
②有的放矢地进行后进生的转化工作，有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行转化工作，减少违纪现象，努力提高他们的成绩。
3、营造级组良好教书育人氛围。如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。
4、结合班级量化考核，加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位大德育观。由值周校干详细检查记录并做到一周一公布，一周一反馈，一月一总结。特别是对各班级好的方法措施及时总结宣传。对个别班级存在的突出问题及时反馈、及时管理、及时改进。促进各班主任把班级常规管理做细、做实，让学生养成良好的行为习惯。同时开展创文明示范班活动。
5、落实好班晨会，提高班晨会的教育质量和效率，加强《班主任手册》使用的管理，杜绝出现检查临时补的现象，采用定期检查与抽查部分年级相结合的方式。
6、深入进行德育科研探索，班主任积极撰写教育随笔、论文，每学期班任至少上交一篇参评。
7、健全评价机制。班主任工作实绩考核包括：班级学生管理、参与学校举行的活动、班主任手册检查使用、班级日志使用等。考核结果将作为评优评先的主要依据。
（二）加强学生养成教育和管理。
1、以《德育大纲》为依据，细化落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》和《郑小学生在校一日常规》狠抓学生的常规。利用第
1、2两周的时间，全校背诵《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，并举行比赛。结合《规范》开展各种实践活动，如举行扫地比赛、敬标准队礼比赛、行路比赛等。
2、抓反复，反复抓，加强一日常规评比的检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。三月是文明礼貌月，开展争做文明人活动，加强全校学生基础文明习惯养成教育，落实使用谢谢、你好、对不起，没关系、请等基础文明用语。见到老师会打招呼，来访客人会打招呼，接受老师教导学会感谢，进办公室要喊报告并静悄悄走。
3、继续深化月教育主题活动。充分结合主题教育活动，努力营造学校德育工作的良好氛围，把教育贯穿到各项活动之中。
①加强爱国主义教育和民族精神教育。20xx年是建国六十周年，围绕这一主题开展演讲、征文、板报、演出、观看影片等多种形式的活动进行宣传和教育；充分利用我国传统节日及历史上的重要事件和重要纪念日，以中华传统美德和革命传统为重点，集中开展民族精神宣传教育活动；
②加强诚信教育，大力倡导教育诚信，充分树立诚信立校、诚信立教、诚信育人的思想，培养学生诚信交往、诚信作业、诚信考试的良好习惯，使诚信教育规范化、制度化、长期化。
③、开展励志教育活动，激发学生奋发向上、磨练意志、勇敢面对困难，刻苦学习，培养学生良好的心理品质和行为习惯。首先要提高认识，明确目标。班班要营造和谐、健康、积极向上的富有激励性的成长环境，让学生能受到熏陶和鼓励，形成积极向上的人生态度，提高自我管理能力，促使学生在学习上养成主动、自觉、勤奋、踏实的优秀品质，塑造心灵的完美，完成人格的升华。结合班级活动和少先队队活动，引导学生围绕励志教育背写名言、朗诵诗歌、吟唱歌曲、讲述故事等形式，宣传事迹、树立典型、张扬理念、弘扬文化，让校园的每一个角落，都发挥对学生的成长的激励作用。要在学科教学中渗透励志教育。开展以明理励志为主题的系列读书活动，让学生在阅读中增长见识，继承优秀传统文化，明白从励志开始的道理。鼓励学生自我激励、自我反省、自我管理，在生活中励志，在励志中生活，自我解决问题，获得成功体验。
④、开展热爱家乡，建设社会主义新农村主题教育活动。贯彻落实县政府《关于开展清洁城乡美化家园百日活动的意见》（铜政发4号）文件精神，结合学校、家乡实际，引导广大学生树立热爱伟大祖国、热爱家乡、建设美好家园的理想和信念。通过开展演讲、板报、广播、文艺演出等活动进行广泛宣传教育，积极发挥小手牵大手的工作成效，提高校园文明的示范辐射功能，教育局将举行全县中小学热爱家乡，建设社会主义新农村主题教育演讲比赛。
4、充分发挥队干作用。发扬学生当家作主精神，增强他们工作责任感，使他们成为学校管理的得力助手。班级各项劳动分工具体责任到人，培养每位学生的责任心和劳动光荣感。
5、抓好宣传阵地建设。继续发挥宣传橱窗、黑板报、广播站的宣传作用，开辟板报心理专栏，丰富宣传内涵，加强环境育人效果。
（三）密切与家庭、社会的联系，营造学生成长的良好社会环境。
1、继续办好家长学校，建立家校联系制度，通过家长会、告发家长书、家校互访、家校路路通等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，切实提高家长的教育水平和家教质量。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导，尤其要做好该类学生的教育工作。
2、学习宣传《江苏省未成年人保护条例》（20xx年1月18日江苏省第十一届人民代表大会常务委员会第七次会议通过），通过大力宣传，让全社会明确家庭、学校、国家机关、社会在未成年人保护工作中应尽的义务和责任。
3、积极参与社会实践活动。社会活动是现代人必须参与的基本活动，通过参观学习，让学生接触社会、了解社会，进而认识社会，融入社会。通过社会实践活动，让孩子们走出校园，开拓视野，增长见识，提高社会责任感和使命感。
（四）注重学生心理健康健康
加强心理健康教育，上好健康教育课，通过对学生的日常学习、生活交往多渠道地了解和掌握学生的心理问题。心理咨询室天天开放随时接受对学生的辅导，同时利用各种机会加强家长的心理健康教育指导。深入开展和谐校园，阳光心灵主题教育活动，本年度县将开展心理咨询室争创星级心理咨询室活动，我校要做好争创一星级心理咨询室准备工作；◆定期开设心理健康教育活动课，并召开与阳光作伴、为心灵导航主题班会，针对学生存在的普遍问题，实施青春期和生命教育，预防发生事故，让学生学会助人自助，促进学生健康成长；◆举行健康快乐有效学习大型团体活动，针对学生学习压力大、考试焦虑情况严重等问题，组织一线骨干心理教师与学生进行面对面地团体咨询，帮助他们摆正心态，缓解压力；◆开展阳光好伙伴，成长手牵手学生心理社团建设活动，要与学生成长伙伴制的推进工作结合起来，在学生中组建心理社团，发挥伙伴的影响，扩大心理健康教育的传播渠道；◆举办身心健康教育校校行心理健康知识宣传活动，面向学生、教师、家长举办不同类型的讲座，引导学生进行提高心理素质的有关技能的训练，促进教师转变教育观念，提高教师生存质量，帮助家长了解科学教育方法，优化家庭教育，让教师、家长以自己健康的心态和良好的行为引导学生健康成长。迎接县局对全县小学生进行心理健康调研。