当我们提起初中教学,你印象最深刻的一定是教案吧。教案可以围绕我们学校的各方面来写,每一位初中老师都要慎重考虑教案的设计,初中教案该怎么写?小编为大家收集整理了主题班会教案之四教案模板,希望能够帮助到您。
热爱生命,保护环境
一、目的:
1、让同学们知道生命可贵,认识到环境保护对人类和发展的重要意义。
2、让学生联系实际,在生活中自觉增强保护环境的意识。
3、让学生了解环保有关知识,增强学生的环保知识以及提高他们对环保的意义。
二、班会内容:
1、认识生命的意义。
2、认识环境污染对人类造成的灾害。
3、让学生树立环保意识,关爱地球。
三、主题班会形式:
介绍环保的重要性,进行相关知识竞赛。
四、目班会过程:
1、主持人(班长):(1)介绍环境污染的种类
(2)让学生发表意见。
2、老师结合学生实际,指出学生破坏环境的行为。
3、班长组织环保知识竞赛。
五、课后要求学生写污染调查报告。
附问答题:
1、今世界严重关切的主要环境是什么?
2、世界环境日是每年几号?
3、什么是水体有机污染?
4、什么是水体的有毐物污染?
5、什么是海洋污染?
6、我国的“九五”的环境保护目标是什么?
7、我国20xx年环境保护的远景是什么?
8、国家环境保护模范城市的重要标志是什么?
9、环境污染带来哪些害处?
初中教师上课前最好是准备一份教案,教案是教师安排教学的依据,好的教案能更好地提高初中生的学习能力,初中教案应该从哪方面来写呢?下面是小编为大家整理的“主题班会教案之十一教案模板”相关内容,仅供参考,欢迎大家阅读。
爱公益劳动惜劳动成果
班主任:朱华勇
班级:高一(10)
时间:2003年3月19日第四节
地点:实验楼501
一.目的要求:
1.使学生进一步明确什么是公益劳动,怎样正确对待公益劳动,从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。
2.使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的,从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯,并体现在日常生活中。
二.主要方法:谈话法、表演法。
三.会前准备:
1.全班准备歌曲《咱们工人有力量》。
2.四位学生准备小品。
3.一学生准备名人故事。
4.一学生准备诗歌朗诵。
5.五学生准备小品。
6.准备拼字游戏。
7.主持人小结。
8.班长准备倡议书。
9.二位同学协助“爱公益劳动惜劳动成果”的签名活动
四.班会过程:
(一)引言:达.芬奇曾经说过:劳动一日可得一天的安眠,劳动一世可得幸福的长眠。的确,只有亲自参加劳动的人,才能尊重劳动人民,才会懂得珍惜别人的劳动成果,才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。劳动是我们中华民族的传统美德。我们二十一世纪的中学生就更应该热爱公益劳动,珍惜劳动成果。那么,我们应该怎样热爱公益劳动,珍惜劳动成果呢?“五一”是国际劳动节,那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。
(二)全班齐声合唱革命歌曲《咱们工人有力量》。
主持人点拨:歌声唱出了热情,歌声唱出了力量。那么,我们之中又有多少人知道什么是公益劳动呢?
(三)小品表演。
1.请杨磊、李明瑞、李洪武、刘爽文同学表演小品《一件小事》。
2.主持人点拨:确实,在我们之中还有些同学对公益劳动的认识还是不够的:
像小品中的小良同学因为怕苦、怕累、怕脏,怕给人笑话、看着处在危险中的盲人也不敢或者说不愿意去做。这一点又说明了什么呢?请学生讨论、发言。
(四)学生讲话助人为乐的故事。
1.请刘惠爱同学讲《毛泽东助人为乐的故事》。
2.主持人点拨,是学生明确:
以上的故事告诉我们:就连我们的伟大领袖毛泽东同志也从小就养成
了热爱公益劳动,乐于助人的好习惯,我们作为二十一世纪的新时代
的学生,是不是更应该热爱公益劳动,珍惜劳动成果呢?我们应该怎
么做呢?我们班也有些同学平时也很热爱公益劳动,珍惜劳动成果。
(表扬部分同学)
(五)献给劳动者一首诗。
请孙燕娜同学配乐诗朗诵我国著名诗人艾青的诗歌《给乌兰诺娃》。
(六)小品表演
1.请徐俊伟、黄娟、杨小曼、雷天彩、郑俊俊同学
表演小品《粒粒皆辛苦》。
2.主持人点拨:一粒饭,掉了真的不算什么吗?劳动成果真的是随手可得吗?学生讨论、发言。(指出部分同学不尊重父母、老师、同学--------等等的劳动成果的坏习惯,要求同学们改正)
(七)拼字游戏
分组参与拼“劳动光荣,懒惰可耻”游戏,看谁拼得快。
(八)主持人小结。
1.劳动光荣,懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德,劳动
是每一位有劳动能力的公民的光荣职责。
2.一切劳动都是艰苦的,只有尝到劳动的艰辛,才能懂得珍惜
劳动成果
(九)班长宣读“热爱公益劳动,珍惜劳动成果”的倡议书。
倡议同学们:从现在做起,从身边做起,从小事做起,把热爱公益劳动、
珍惜劳动成果的行为习惯体现在日常的生活中吧!
(十)“热爱公益劳动,珍惜劳动成果”的签名活动。
让同学们将热爱公益劳动,珍惜劳动成果的立志体现在实际的行动中。
按照惯例,初中教师必须撰写自己的教案,教案在我们的教学生活当中十分常见,要想在教学中不断进取,其秘诀之一就是编写好教案。对于初中教案报的撰写你是否毫无头绪呢?希望《主题班会教案之十》能够为您提供帮助。
建设文明校园,争做文明学生
——《明礼诚信》系列一(校园篇)
时间:2004年12月22日
地点:高一(10)班教室
主持人:黄玲
主题:建设文明校园,争做文明学生
目的:为了帮助同学更好贯彻“明礼诚信”这一做人的基本原则,作一个有优良品质的文明中学生,结合校园中文明与不文明的现象谈谈自已的观点,同时向同学发出倡议:希望大家做一名值得自豪的文明中学生。
准备:1、提前布置主题班会内容,叫同学们收集有关“文明”的材料。
2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。
3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》。
过程:
1、主持人开场白:
老师,同学们,大家下午好!今天我班在这里开展主题班会,希望大家相互配合,积极发言。下面班会正式开始。从踏进这个校园开始,每天我们呼吸着她馥郁的芬芳,采撷着知识的花粉。多少个清晨,驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中,为校园,为我们默默辛勤地耕耘着。我们不应只听着老师的箴言,校园需要每个人共同努力来建造,需要我们做一群文明的中学生,在良好的言行下为学校增添光彩。
那么我想问大家,你们文明吗?到底什么是文明,那么,我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象。
2、同学们各抒己见,自由发言。
魏少谦:同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重,扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶,更不文明的是走着,吃着,吐着,扔着,特别是有些女同学大口大口吃着东西,边走边吃边扔边吐,看看楼梯、楼道、阶梯教室,有的同学上课吃瓜子,好吃到了极点,还有的同学随地吐痰,还带伴奏的,教室里,课桌下,鼻涕到处抹。(边说边表演,全班大笑)
高萍萍:少谦说的没错,我们身边破坏公共财物也十分严重,举两个例子,班上的劳动工具领回来不到两天就已经四分五裂了,还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。(一些同学默不作声)
蔡灵敏:还有一些欺负弱者或弱势群体的,同情弱者,是中国的人之常情,但有的同学以大欺小,以强凌弱,特别是欺负那些弱者,甚至乱起绰号,以别人的残疾来取笑,有的人给教师或班主任起绰号,统称“老某”。
主持人:刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象,并且这些都是要不得的。
3、小品表演《碰撞以后》
第一场:两位同学,其中A站在窗前欣赏校园风景,悠闲得很。B走过身旁时,正好A转身,无意相互碰撞,便互相出言不逊,后厮打起来。此时,班长瞧见,批评双方,才得以和解。
主持人:在日常生活中,类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象,又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后,采取另一种方式,又会是如何呢?请大家看第二场。
第二场:A碰撞B后,A先微笑地说:“对不起!”B再微笑地说:“没关系!”礼貌和解。
主持人:小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场,双方采用了微笑的表情和礼貌的语言,从而化干戈为玉帛,可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。那么,我们如何做一个文明的学生呢?
4、同学们讨论、发言。
纪少峰:文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴,不要骂人,不讲脏话,不放野活,不起绰号,不乱吐,管好你的脚,不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩,管好的你的手,不要乱扔乱丢,不要随便伸手拿别人的东西,不要打人,不要损坏公共财物,不要乱采乱摘。
杨春玲:做文明中学生人人从我做起。如果我们每个人都做文明人,我们的学校就会成为名符其实的文明学校,我们不仅要做文明人,做有教养的人,做别人称道的人,做受人尊敬的人,还要敢于同不文明人做斗争,帮助不文明人改正不文明行为。
杨惠萍:表里一致,做一个内秀外美的中学生。
主持人:下面我们请班长来宣读倡议书。
5、倡议书
(班长刘幼红宣读倡议书)
亲爱的同学们:
学生是家之学子,国之未来。我们应该切之弊病,正身立己,扫除不良行为习惯。关键在于自身思想上的认识与重视。只要我们有恒心,有毅力,就没有攻不破的难关;只要我们真正有“建文明校园,做文明学生”这个信念,就能清除掉所有的“问题”,完善自我。踏踏实实做事,正正稳稳做人,积极树立校园新风。只有这样,我们才能从根源上发现到自己的问题所在,提高个人修养,只有这样才能真正成为一个和谐发展的人,一个文明合格的当代中学生。在此,我们呼吁大家以文明为己任,从现在做起,从自身做起,从你身旁点滴小事开始,时刻紧记我们的口号:人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起!在此,由班委倡议:
(1)、爱党爱校,说文明话,作文明人,塑造财经学子文明形象。
(2)、以校为家,爱护公共设施,杜绝损坏公物,拒绝课桌文化。
(3)、遵守公共规则,维护正常的校园秩序。
(4)、戒除抽烟酗酒,严守校规校纪。
(5)、服饰整洁大方,不配带耳环、项链等饰物。
(6)、男女同学,自尊自爱,正常交往,举止文明,言行得体。
同学们,让我们借此契机,端正思想、严守校纪、去病端、树新风。以文明人的行为去争建文明校!请记住我们的目标吧——建设文明校园,争做文明学生
主持人:下面我们请班主任做总结。
6、班主任总结
同学们,我们每个人在这里求学,都有一个追求,都有一理想,都有一个志向,如果说城东中学一片沃土的活,我们要在这里把我的耕作变成果实,实现我们的追求;如果说是一支拐杖的活,我们要拄着这支拐杖攀登高峰,实现我们的志向;如果说城东中学是一只展翅飞翔巨鸟的活,那她会承载着我们的希望去实现我们的理想。我们的同学们要做一个文明的人,一个诚实的人,一个守纪的人,做一名文明的中学生,为学校做一点事,为学校建立良好的形象。学校是我们人生的起步,理想的种子要播种,人生的意义要认识……这里有青春的幻想,有未来的呼唤。让我们以文明的中学生,用心中炽热的爱来歌颂她,赞美她
提起教案,我相信大家都不陌生,教案能够安排教学的方方面面,初中老师经常会为写教案感到苦恼,好的初中教案都有哪些内容?为了帮助大家,下面是由小编为大家整理的主题班会教案模板,仅供参考,欢迎大家阅读。
一、教学目的:反思日常交友的行为,分清一些交友的误区,结交真诚的朋友。
二、教学重点:明白朋友的含义与分类、择友的原则,增强交友的能力。
三、教学难点:分清真朋友与假朋友、益友与损友,把握异性交往的界限与分寸,明确交友的原则。
四、教学方法:多媒体与讨论发言相结合,穿插小品与歌舞。
五、上课时间:十六周星期二第八节
六、上课地点:电教一室
七、上课班级:服装一班
八、班级背景:学生刚进入华材,对学校、老师、同学都比较陌生,很多人摆脱不了对初中学校、老师、同学的依恋;相当一部分同学对职高生活不大适应,感到找不到好朋友,内心很孤独,整个班集体没有凝聚力,象一盘散沙;有个别同学分不清真朋友与假朋友、益友与损友的区别,讲哥们义气,参与了一些打架、斗殴事件;另外有些同学把握不住男女交往的分寸和尺度,表现得过分拘谨或随便。
九、参考资料:职中《德育》读本第一册第七课现代家长学校系列讲座》高中中学卷——几个严肃而又现实的话题 学校心理辅导活动指南》——异性交往与友谊
十、课前准备:l、交朋结友问卷调查,了解学生目前交友的情况并做好统计。
2、自学(德育)读本第一册第七课,并写出读后感。
3、分小组自编、自导、自演有关朋友题材的小品,并进行筛选。
4、由文娱委员组织设计、编排、训练赞美友谊的歌舞。
5、全班练习大合唱(友谊地久天长)。
十一、课后延伸:1、收集赞美友谊,珍惜朋友的名言警句、诗歌美文、优秀歌曲。
2、再次进行交朋结友问卷调查及统计,了解主题班会的收效。
十二、活动过程:
1、全班合唱(友谊地久天长)
2、引入主题:人生什么最温暖?不是寒冬的炉火,不是三月的春风,而是友谊。这种感情,能融化冰雪,胜过烈火,给人们以无穷的智慧和力量。人的一生,没有得到真正的友谊,是贫瘠的一生,荒凉的一生,像没有绿色生命的土地,像没有枝叶和花朵的枯树。世界上没有比友谊更美好,更令人愉快的东西了;没有友谊,世界仿佛失去了太阳。
3、实话实说
(1)请同学谈谈自己的一位好朋友,他(她)有什么地方吸引你?
(2)班内谁和谁是好朋友?为什么?
4、请思考并用简洁的话语写下朋友的定义
5、提供心理学家分析的六类朋友作参考:(1)、泛泛之交
(2)、学习、工作上有联系
(3)、功利重于感情
(4)、可信任
(5)、能交心
(6)、真正的知己
6、实话实说:在你的朋友当中,属哪一类的朋友最多?哪一类的最少?哪一类可以扩展?为什么?
7、请欣赏小品表演,思考什么是真正的友谊。
小品(1)清晨
(2)考试(前半场)
并思考:这种行为是朋友间应有的行为吗?这种行为是有益、还是有损于友谊?应怎样做才对?
小品(2)考试(后半场)
8、实话实说:俗话说:“近朱者赤,近墨者黑”,你认为交什么样的朋友才有益呢?
9、分析孔子关于朋友的名言:“益友者三,损友者三,友直、友谅、友多闻,益矣;友便辟、友善柔、友便佞,损矣。”,明白孔子是以“人品”和“知识”这两个标准衡量朋友的,认清益友与损友的区别。
10、实话实说:你认为自己的择友原则是什么?
11、提供老师归纳的择友原则作参考:
择友原则:A顾全大局,能受委屈
B见多识广,终身受益
C志趣相投,互相体恤
D互助互补,共同进步
12、敏感话题:异性之间有真正的朋友吗?应如何把握界限与分寸?
13、仅供参考:在与异性同学交往时,应心地坦诚,自然大方,应把握感情的分寸,要热情而不轻浮,大方而不庸俗,讲究仪表谈吐,讲究文明礼貌。
14、交友能力自我测试及鉴定:
请在你认为”是”的一项的序号上打“√”:
(1)、除了父母或兄弟姐妹,你是否还有一个可以互诉衷肠的知心人?
(2)、你有两个以上交了多年的老朋友吗?
(3)、除了同龄人外,你是否还有一些忘年之交?
(4)、当你遇到意外事故时,你是否能轻而易举地找到一个朋友帮你解难?
(5)、你是否每周一次到朋友家去坐坐?
(6)、遇到节假日,你是否常会想念朋友们?
(7)、朋友邀你去玩时,在一般情况下,你是否会找点诸如“最近我太忙”之类的借口婉言谢绝?
(8)、朋友遇到困难(如生病)时,你是否会主动去表示关心?
(9)、你是否经常用打电话或写信的方式,同远方朋友保持较为紧密的联系?
(10)、每过一段时间,你是否会增加新朋友
(11)、你交往的目的不是为自己获得某种“方便”,而是纯粹为了赢得友谊吗?
(12)、你正忙时,恰遇朋友来访,这时你仍会热情接待吗?
(13)、除了赠送礼品,你还有更多增进友谊的方法吗?
(14)、当你遇到不幸或感到寂寞时,你会走出家门向朋友诉诉苦吗?
计分:一个“√”为1分,累计总分。
鉴定:总分如达到12分以上,说明你有很强的交友能力。9—11分,说明你有较好的交友能力。6~8分,意味着你尚能维持朋友的友谊。5分以下,意味着你的交友能力很差。
15、名言警句:要散布阳光到别人心里,先得自己心里有阳光。
——(法)罗曼罗兰
16、实话实说:你认为朋友间应该如何做,才会让友谊地久天长?
17、歌舞表演:《祝福》
18、结束语:我们即将迎来的21世纪,是充满竞争的世纪,同时更是一个需要广泛联系和密切合作的世纪。让我们学会交往的技巧,把握交友的尺度和掌握露交友的原则,真正使朋友成为生活、学习的第二个老师。愿我们拥有更多的知心朋友!愿人们的友谊地久天长!
附件一:
问卷调查
一、请你按照重要的程度,排列下列词语:
A生命B友谊C爱情D亲情E金钱F权势G健康H事业I名誉J理想B友谊C爱情D亲情E金钱F权势G健康H事业I名誉J理想K前途L美貌M原则N信念
第一位:倒数第一位:
第二位:倒数第二位:
第三位:倒数第三位:
二、请你如实回答下列问题:
1、你认为朋友就是()
A能玩到一起的人B有共同语言的人C能帮你忙的人
D无条件支持你的人E有来往的人F所有认识的人
2、你认为什么样的人最容易与你结成朋友()
A年龄相仿B理想一致C爱好相同D性格相同E家境差不多F学习成绩差不多
3、你认为什么样的人最值得交往()
A年龄大者B有钱者C有同情心者D有一定的社会关系者E社会阅历丰富者F学识渊博者G品德高尚者H讲义气者
4、你认为朋友间什么是最重要的()
A彼此尊重、关心B彼此迁就、妥协C彼此能帮忙D彼此能倾诉心事
E彼此能一致行动F彼此作伴
5、当朋友间出现争吵或矛盾时,你认为谁应该先主动和好()
A自己B对方C第三者帮忙D家长或老师帮助化解
6、当朋友出现麻烦时,你会()
A尽力帮忙B量力而行C事不关已,高高挂起D为朋友两肋插刀
7、当朋友问你借钱时,你会()
A马上借B问清原由才借C不借D向别人转借
8、当朋友向你诉说苦恼时,你会()
A耐心倾听B热心开解C不耐烦D自己诉说自己的烦恼F不吭声
9、你认为结交朋友,要()
A主动出击B守株待兔C缘份D别人牵线搭桥
10、你认为可以结交为朋友的人,是()
A很多B很少C几个D没有
11、你认为朋友间要()
A经常联系B有时来往C喜欢时就来往D不会随时间的推移而减淡
12、你认为增进友谊的方法有()
A赠送礼品B经常在一起玩C交换心事D能善意地批评自己的不足F包庇自己的过错,任何时候都认为你是对的
13、当你自己心中有烦恼时,你首先想到的是()
A父母B亲戚C朋友D老师E同学
4、你认为男女同学之间有真正的友谊吗?()
A有B没有C很难有D应该有但很难有
当我们提起初中教学,你印象最深刻的一定是教案吧。教案可以围绕我们学校的各方面来写,通过教案可以帮助自己分析教学的重点,怎样才能写好初中教案?为了帮助大家,下面是由小编为大家整理的“防松散”主题班会教案教案模板,仅供参考,欢迎大家阅读。
一、目的要求:
每当期中考试过后,学生中总会出现松散的现象。通过本次班会课,教育学生期中考后重要的是认真总结经验教训,不放松学习,不放松纪律,在新的学习中再创佳绩,达到学生自己教育自己的目的。
二、教学方法:讨论式。
三、教学过程:
(一)主持人(林帆):
本次活动的目的做法。期中考已过去,同学们不要对成绩过于介怀,重要的是总结经验教训,在新的学习中再创佳绩。这个班会课的目的是引起大家对学习、纪律问题的注意。大家畅所欲言。
(二)王梓安:讲三个小故事,并引起同学们的讨论,作点评。
1.《一则为青年人而作的寓言》——失意时换另一角度看问题,精神又会振作起来。
2.《高处何处有》——学习贵在坚持,先苦后甜。
3.《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己,看脚下的路子。
(三)郑学鉴:主要谈期中考体会及未来高考新动向。明年五科一条线,目前哪科都重要。
(四)周桂炫:分析松散的危害性。学习如逆水行舟,不进则退。稍微放松,知识体系就出现漏洞,今后修补要花大力气。而且一旦放松对自己的要求,就会助长惰性。
(五)苏炫杰:阐述纪律问题的重要性。无规矩不成方圆,纪律问题对我们中学生尢为重要,考后放松一下自然有必要,但无视学校纪律则我们坚决反对。
(六)林伊嘉:小结,并提出要求。考后调整一下自己的身体和情绪有必要,但应有个度,不能沉溺于网络,任惰性在身子里滋长。应全身心投入学习,迎接期末考。
(七)班主任:肯定本次主题会,布置工作。
今天,我们召开“防松散”主题班会,准备时间虽短,但班委积极组织,同学们认真准备,采用讨论式,开得生动活泼,达到预期的目的。
同学们,最近政教处还专门发了《关于期中考后防松散教育的几点意见》,这里讲主要精神,具体可看有关材料。
1.认真做好期中考小结。成绩尚未结出,可结合老师的讲评,总结经验教训,寻找薄弱环节,落实改正措施。个人书面小结周三前缴交。
2.有关考勤问题。
3.有关上网吧问题。前段已作大检查,目前看是否影响了学习成绩的提高。
4.注重仪表,夜修进出须持证。
5.安全问题。不自行组织外出,组织外出一定要报政教处批准。
6.建立良好的人际关系环境。
总之,同学们要从高二打基础,从自己是一名金中生,要为母校添光彩,不给母校抹黑的高度考虑问题。
附:三个小故事。
一则为青年人而作的寓言
□[英]奥列弗·戈尔德史密斯
从前,有一位画家想画出一幅人人见了都喜欢的画。画毕,他拿到市场上去展出。画旁放了一支笔,并附上说明:每一位观赏者,如果认为此画有欠佳之笔,均可在画中作上记号。
晚上,画家取回了画,发现整个画面都涂满了记号——没有一笔一划不被指责。画家十分不快,对这次尝试深感失望。
画家决定换一种方式去试试。他又摹了一张同样的画拿到市场展出。可这一次,他要求每位观赏者将其最为欣赏的妙笔都标上记号。当画家再取回画时,他发现画面又被涂遍了记号——一切曾被指责的笔划,如今却都换上了赞美的标记。
高处何处有
——赠给毕业同学
很久很久以前,在一个很远很远的地方,一位老酋长正病危。
他找来村中最优秀的三个年轻人,对他们说:“这是我要离开你们的时候了,我要你们为我做最后一件事。你们三个都是身强体壮而又智慧过人的好孩子,现在,请你们尽其可能地去攀登那座我们一向奉为神圣的大山。你们要尽其可能爬到最高的、最凌越的地方,然后,折回头来告诉我你们的见闻。”
三天后,第一个年轻人回来了,他笑生双靥,衣履光鲜:“酋长,我到达山顶了,我看到繁花夹道,流泉淙淙,鸟鸣嘤嘤,那地方真不坏啊!”
老酋长笑笑说:“孩子,那条路我当年也走过,你说的鸟语花香的地方不是山顶,而是山麓。你回去吧!”
一周以后,第二个年轻人也回来了,他神情疲倦,满脸风霜:“酋长,我到达山顶了。我看到高大肃穆的松树林,我看到秃鹰盘旋,那是一个好地方。”
“可惜啊!孩子,那不是山顶,那是山腰。不过,也难为你了,你回去吧!”
一个月过去了,大家都开始为第三位年轻人的安危担心,他却一步一蹭,衣不蔽体地回来了。他发枯唇燥:“酋长,我终于到达山顶,只剩下清炯的眼神。但是,我该怎么说呢?那里只有高风悲旋,蓝天四垂。”“你难道在那里一无所见吗?难道连蝴蝶也没有一只吗?”“是的,酋长,高处一无所有。你所能看到的,只有你自己。只有‘个人’被放在天地间的渺小感,只有想千古英雄的悲激心情。”
“孩子,你到的是真的山顶。按照我们的传统,天意要立你做新酋长,祝福你。”
真英雄何所遇?他遇到的是全身的伤痕,是孤单的长途,以及愈来愈真切的渺小感。
留一只眼睛
日本近代有位一流的剑客,叫宫本。一位叫柳生的年轻人一心想成为一流的剑客,就慕名前来拜宫本为师学艺。他说:“师傅,根据我的资质,要练多久才能成为一流的剑客呢?”
宫本答道:“最少也要10年。”
柳生说:“哇!10年太久了,假如我加倍地苦练,多久可以成为一流的剑客呢?”
宫本答道:“那就要20年了。”
柳生不解地问:“师傅,为什么我越努力练剑,成为一流剑客的时间反而越长呢?”
宫本答道:“要当一流剑客的先决条件,就是必须永远保持一只眼睛注视自己,不断地反省。现在你两只眼睛都看着剑客的招牌,哪里还有眼睛注视自己呢?”
柳生听了,顿时开悟,以此为道,终成一代名剑客。
人生的成功之道就是不能两眼都紧盯着“成功”的招牌,你必须保留一只眼睛注视自己,注视脚下的路。
本文网址:http://m.jk251.com/jiaoan/28989.html