随着初中教师工作的不断熟练,我们需要撰写教案,教案可以围绕我们学校的各方面来写,做好教案对我们未来发展有着很重要的意义,有没有可以参考的初中教案呢?下面是小编为您精心收集整理,为您带来的《经典初中教案图层与拼贴技巧导学案》,仅供参考,希望对您有帮助。
一、学习目标:
(1)掌握图层与选取工具的使用方法。
(2)能利用大头贴模版和拼贴的图像制作合成大头贴。
(3)能把普通的图像制作成不同的大头贴模板。
(4)利用属性面板中的羽化功能制作出自然柔和的的照片。
二、学习重点难点
重点:(1)图层顺序的调整。(2)选取工具的基本使用方法。(3)羽化效果的制作
难点:选取工具的基本使用方法
三、课时:1课时
四、导学过程
(一)激趣定标
1.激趣导入
展示教师作品,导入课题。
2.展示学习目标(略)
(二)自学互动与适时点拨
自学互动一
看课本p19-20页,结合书上的操作例子,思考下列问题。个人思考后在小组内交流。
1)导入图片的方法。
2)调整图层顺序的方法与技巧。
3)设置画布与图片大小的方法与技巧。
自学互动二
看课本p21-23页,教师提示学生利用选取和套索工具来实现,然后让学生根据课本的操作方法进行操作。
1)利用工具栏中的矩形选取框工具制作模版方法
2)利用工具栏中的椭圆形选取框工具制作模版方法。
3)利用工具栏中的套索工具制作模版方法。
4)利用工具栏中的多边形套索工具制作模版方法。
5)使用羽化的方法。
(三)、知识扩展
利用本节课所学到的知识和老师发给你们的素材(素材2)制作一张精美的大头贴。
五.课堂小结
现在,很多初中教学都需要用到教案,教案在我们教师的教学中非常重要,做好教案对我们未来发展有着很重要的意义,怎样才能写好初中教案?可以看看本站收集的《经典初中教案形状渐变题文字导学案》,希望能够为您提供参考。
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一、学习目标:
1、了解形状渐变动画的概念与适用条件;
2、了解动作渐变动画和形状渐变动画的不同点;
3、学会形状渐变动画的制作方法。
二、定向导学·互动展示·当堂反馈导学流程自学自探环节合作探究环节媒介使用展示提升、质疑评价环节独学指导互动策略展示方案随堂笔记
导学一渐变动画和逐帧动画有何异同?它可分为几哪几类?
独学:自读自研课文p6-p7第二段内容,思考:1、flash渐变动画形成原理?2、渐变动画和逐帧动画有何异同?
3、形状渐变动画适用的条件?
对子学习:相互检查自研效果并讨论不一致的问题(3分钟)
记录优秀表现学生
组内合作,组间竞争
老师口头问答小组抢答(3分钟)
1、形状渐变动画和动作渐变动画类似,时间轴首尾各有一个关键帧,分别是和,中间的过渡效果由flash自动生成。不同的是动作渐变动画采用动作补间而形状渐变动画采用。形状渐变动画无论是在flash中绘制的图形、输入的文字还是从外部导入的图像,都要将其才能做形状渐变动画。导学二
flash中如何添加文字?
阅读课文p7——p10内容,思考、合作、实践任务一:怎样给*.fla中添加文字。如:露。
三人互助组讨论、实践、协作完成
组内合作,组间竞争
组间竞争:“广播教学”展示(3分
添加文字的方法:导学三:
制作形状渐变动画
任务二:制作“太阳”图形变“日”字“
任务三:“孙悟空”变“房子”
任务四:露”变“荷”动画
三人互助组讨论、实践、协作完成
“广播教学”展示优秀作品
形状渐变动画制作方法:
当堂反馈:(5分钟)一、练习一:1、逐帧动画的每一帧都是,要求创作者自己一帧一帧地去制作;可以向舞台导入内容,也可以自己在舞台上绘制内容。
2、与逐帧动画不同,动作渐变动画只在和里有内容,中间帧的内容会由flash自动生成。
3、单击背景层的图标,背景层内容就显示出来。
4、形状渐变动画与移动渐变不同,无论是在f1ash中绘制的图形、输入的文字还是从外部导入的图像,都要将其才能做形状渐变动画。
5、格式是f1ash默认的文档格式,保存成这种格式,可以方便地对动画进行修改,但是如果要脱离flashmx程序进行展示,或者把flash动画作品插入到网站中就行不通了,这时一般将动画输出为格式.swf格式动画能脱离flash程序独立运行。
二、提升与拓展渐变后“荷”字观众未看清就消失了,怎样让观众看清?试一试。提示:定位到“露变荷”图层,选中结束关键帧后向左拖动几帧,让“荷”字出现后停顿几帧。
自我评价
学习内容
自我评价
课堂表现
体会与收获
flash渐变与逐帧动画的异同
☆☆☆☆☆
动作渐变动画的制作
☆☆☆☆☆
形状渐变动画制作
☆☆☆☆☆
自主反思:本文网址:http://m.jk251.com/jiaoan/29763.html