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中班公开课艺术我的纸飞机教案

幼儿园教师上课前最好是准备一份教案,编写教案能够提高自己的教学研究能力,写出一份教学方案需要经过精心的准备,那么如何写一份幼儿园教案?下面是小编为您精心收集整理,为您带来的《中班公开课艺术我的纸飞机教案》,仅供参考,希望对您有帮助。

活动目标:1学会折叠三角飞机,在玩耍中体验折纸带来的乐趣。2能进行简单的装饰,使飞机更美丽。3通过制作纸飞机送给朋友,表达自己对朋友的情感。4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。活动准备:1范例一个,水彩笔。2每人一张长方形纸。3幼儿操作材料。活动过程:1猜谜语,引入课题。一只大鸟真稀奇,只喝油来不吃米;呼啸一声冲天起,载客运货飞千里。教师:科学家发明了飞机真了不起,可以帮我们做很多的事情。今天老师用纸做了一架三角飞机(出示范例),你们喜欢吗?2教师讲解示范折叠方法(1)长方形纸一张,长边和长边找朋友,对齐压平。(2)展开找到中线,它像一条小河在中间。(3)找到一条短边上的两个角,向中线折一边折成一个三角形的形状。(4)找到飞机尖尖的一个角,向它对面的一条边弯弯腰,压压平,露出一个尖尖小角。(5)找到这个尖尖角,回头再点点头,压压平,还是露出一个尖尖小角。(6)找到中线,对折,飞机的翅膀合上了。(7)用手捏着飞机的尖头,两个翅膀扑下来,向下折压压平,飞机折好了。(8)鼓励幼儿用自己喜欢的图案装饰飞机。3幼儿操作,教师指导提醒幼儿折叠时边与边,角与角都要对齐,并压平折痕。帮助能力弱的幼儿完成作业。鼓励幼儿选用自己喜欢的图案装饰飞机。4对完成作业的幼儿给予肯定。让幼儿观赏各自飞机上的装饰。5把装饰好的纸飞机,送给自己的朋友,表达自己对朋友的情感。活动延伸教师带幼儿去户外投掷飞机,赛一赛,看看谁的飞机飞得高,飞得远。活动反思:

让幼儿认识飞机的简单构造和功能,同时又培养了幼儿的想象力、创造力、动手能力等;通过活动中的互相帮助还培养了幼儿的合作意识。从整个活动效果来看,幼儿在活动中注意力集中,动手操作时积极、投入,最后的展评活动更是把活动推向了高潮,孩子们看着自己折好的飞机,带着老师奖励的小奖章非常高兴。

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中班社会公开课我长大了教案优质文章


活动目标:1、了解自己在身体以及学习和生活能力方面的变化,理解成长的初浅的含义。2、能积极的运用观察、比较等方法参与活动。3、激发期盼长大愿意学习更多本领的情感。4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。5、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。活动准备:1、PPT,幼儿小时候的照片。2、婴儿以及2-3岁宝宝的生活录像。3、幼儿小时候穿过的衣物。4、一张大的纸娃娃、一支红色记号笔。5、排序卡和小图片。活动过程:情景感知------体验理解------迁移内化(我的身体在长大)(我的本领在变大)(我还会长大)一、导入。出示幼儿小时候照片,激发兴趣。1、教师播放PPT,里面有较容易辨别的典型幼儿小时候的照片。教师:今天老师带来了几张照片,我们一起来看一看他们是谁?2、加深难度,播放几张比较难认的照片请大家辨认。教师:接下去还有几张,我们来看看是谁?这些认不出来了吧,原来,我们小时候的样子和现在的样子会不一样,因为我们在慢慢长大。3、幼儿相互观赏照片。教师:我们小朋友都带来了自己小时候的照片,请你和你的朋友交换着看一看。二、我们的身体在长大。1、提供实物,幼儿观察,操作,发现身体在长大。教师:我们现在的样子和小时候的样子不一样了,是哪里不一样了呢?我们来找一找。桌上有一些我们小时候用过的东西,你可以用这些东西来比一比,试一试,看我们到底哪些地方与小时候不一样了?2、幼儿操作完,谈谈自己的发现。教师在大纸娃娃上进行记录。教师:你和小时候有哪些地方不一样呢?怎么不一样呢?教师根据幼儿的回答在纸质娃娃的身上做记号。请个别幼儿用小衣小鞋来示范,以增加活动的趣味性。3、教师小结:我们都发现了,我们的身体、手、脚、头都和小时候不一样,原来是我们的身体在长大、长高了。二、我的本领在变大。1、播放婴儿录像。教师:老师还带来了一段录像,请你来看看。提问:这是一个才几个月大的小宝宝,她在干什么?为什么用奶瓶?为什么要妈妈抱?(分别出示图片:小宝宝、妈妈抱、没有牙齿吃奶瓶、只会笑不会讲话。)小结:原来宝宝还小,他什么都不会。2、播放2-3岁宝宝录像。教师:我们来看看小妹妹在干什么?(出示图片:小妹妹自己走路,有牙齿自己吃东西、还会讲话。)小结:小妹妹会说话了,会自己走路了,还会自己吃东西呢!她本领可是比小宝宝大多了。3、说说我的本领变大了。拓展。教师:小朋友,你的本领比小时候大吗?你有哪些本领比小时候大了呢?4、小结:瞧,我们和小时候相比,我们除了身体在长大,本领也在变大。三、幼儿知道自己还会长大,学到更多的本领。教师:你们还会长大吗?长大了会怎么样?四、集体操作活动。幼儿将幼儿用书上的成长图片按顺序进行排队。教师:老师还为你们准备了我长大了的排序卡,我们从小宝宝长到现在这么大的过程是怎样的呢?请你先摆一摆,然后撕掉背面的双面胶,贴到相应的格子里。贴完后,可以请客人老师看一看对不对。活动延伸:环境创设:布置我长大了心里角,鼓励幼儿展示自己的剪纸、绘画等作品。家园共育:家长有意识的为幼儿创设独立思考、自己动手的机会,鼓励幼儿自己的事情自己做。领域渗透:结合社会活动我长大了,培养幼儿与同伴合作,交往的能力。教学反思: 本节活动课,幼儿很感兴趣,特别是在幼儿交流分享自己小时候用过的物品的时候,有幼儿显现的很兴奋,与老师配合的也很好,也能达到预期的效果,我个人认为如果在本节课的最后进行一个延伸活动,就是进行一个;过家家的游戏,我想这节课会更出彩的。所以,如果在有类似活动,我认为加进去角色游戏会更好。

中班健康公开课我小时候教案范例


活动目标:1、通过观看和讲述婴儿生活图片,知道自己成长离不开父母的照顾和爱护,加深热爱父母的感情。2、培养幼儿敏锐的观察能力。3、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。活动准备:婴儿生活图片一套,第一张图片是妈妈喂宝宝吃奶,第二张图片是妈妈替宝宝换尿布,第三张图片是妈妈哄宝宝睡觉。每一个幼儿带一张自己小时候的照片。邀请一位怀抱婴儿的妈妈。活动过程:一、老师出示婴儿生活图片,讲述父母怎样照料小宝宝的。1、先放婴儿啼哭的录音,引起幼儿注意,然后看图片。幼儿观看,老师提问:宝宝为什么哭?妈妈是怎样喂妈的?你小时候吃的是妈妈的奶还是牛奶?妈妈为什么不怕脏不怕臭给宝宝换尿布?让幼思考,议论,回答问题,然后给每张图片作小结。2、老师总结:你们小时候,也像这个小宝宝一样,不会说话,不舒服时只会哭。。本.文来源:屈.老.师教案网;是姐姐给你喂奶,给你换上干净的尿布。妈妈又抱着你,轻轻地拍着你,让你舒舒服服地睡觉。你们在爸爸妈妈的关怀照顾下,慢慢地长大了。二、请抱婴儿的妈妈来到幼儿中间,让幼儿看妈妈是如何照顾小宝宝的。1、引导幼儿招呼小宝宝。(小宝宝不会应答)小宝宝的妈妈介绍说:小宝宝虽然已经长大一些了,但是还不会说话,要妈妈慢慢教他才行。2、让幼儿和小宝宝比比谁高谁矮,谁的手大,谁的手小;看看小宝贝嘴里有几颗牙齿,比比谁的牙齿多。3、看看小宝宝如何学走路。① 妈妈扶着小宝宝走到幼儿面前,与幼儿一一握手。②妈妈弯腰教小宝宝走路。老师与妈妈一问一答,问答中突出妈妈关心宝宝,使幼儿懂得妈妈为了小宝宝不跌交,学会走路,虽然弯着腰很酸,很累,她都不顾。③老师小结:你们小时候,爸爸妈妈也是这样教你们学走路的。现在你们不仅会走,还会跑、会跳,你们都要谢谢爸爸妈妈。4、看小妈妈给小宝宝吃东西。①让幼儿给小宝宝吃点心。(小宝宝不会自己吃,要妈妈喂)妈妈喂小宝宝吃ji蛋羹,先将手帕围在小宝宝的脖子上,用汤匙舀起ji蛋羹,在嘴边轻轻地吹一吹,喂给宝宝吃。②让幼儿观察妈妈关心小宝宝的具体细节。老师插问:为什么要给小宝宝围上手帕?为什么还要吹一吹?③老师小结:你们小时候和小宝宝一样,不会自己吃饭,也是妈妈一口一口地喂你吃的。5、妈妈给小宝宝把尿,把好后让小宝宝坐在小车里,推着小宝宝出去玩,全班幼儿向小宝宝告别。三、幼儿观看自己小时候的照片。1、老师说:爸爸妈妈把你们小时候的生活也拍下来了。现在请大家拿出来看看,给旁边的小朋友讲讲,你小时候爸爸妈妈是怎样关心、照顾你的。2、每个幼儿将小时候的照片贴在磁性板上。3、老师选择几张照片,请几个幼儿在集体面前讲述。四、游戏:学做爸爸妈妈。让幼儿互找同伴(男女结对子),将两张椅子拼成小床,商量怎样照顾好小宝宝。然后到老师那里领取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小汤匙等玩具,玩;娃娃家游戏,学做爸爸妈妈。活动反思:孩子们对图片非常感兴趣,对他们来说这是很真实的,熟悉的人物。但是这些熟悉的画面孩子们已经陌生,所以他们觉得特别新奇,在观赏过程中,孩子们非常专注和投入,激发了孩子们的兴趣。所以作为教师要选择适合本班孩子的特点的选材,要了解孩子的兴趣,找到最适合自己和孩子的素材。

中班社会公开课金色的秋天教案


活动名称:社会活动内容:金色的秋天活动目标:1、感受、体验秋天给人们带来的丰收喜悦。2、通过观察自然界的变化和人们的活动,进一步认识秋季特征。3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。活动准备:图片、水果。活动过程:1、回忆秋游的见闻。2、观察图片。(1)观察图片里面菊花、一串红等花卉。(2)观察柿树、枣树、石榴树等结果的情况。秋天,哪些花开了?许多树上都结了什么?秋天的树木和夏天的有什么不同?你知道哪些树落叶吗?(3)幼儿讨论交流。3、秋姑娘的礼物。教师扮演秋姑娘,送来秋天的礼物,请幼儿品尝水果。活动反思:通过活动中的图片介绍,小朋友们能够感受到秋天自然界的变化,体会秋天是收获的季节,对秋天里的各种水果有了感官上的了解,体验秋天给人们带来的丰收的喜悦。

小班艺术公开课美丽的蝴蝶教案范文


活动目标

1.会用彩泥塑造出美丽的蝴蝶。

2.初步学会捏的动作,用手指肚捏,用手指尖捏。

3.能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

4.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

活动准备1.经验准备:幼儿已具备团圆、压扁、搓长的技能。

2.物质准备:(1)蝴蝶图片,泥塑蝴蝶范例。(2)泥工板、彩色橡皮泥。

活动过程(一)出示范例,引导幼儿观察、欣赏。

1.提问:

(1)蝴蝶有哪些外形特征?(圆圆的头,长长的身体,两对对称的翅膀,头上有触须)(2)蝴蝶的头上的触须是用什么做的?(火柴棍。)蝴蝶的身体呢?

(3)蝴蝶的翅膀是什么形状的?(压扁的大圆形。)对称吗?(有,两边一样大,颜色也一样。)翅膀上有什么?(各种颜色的小圆点。)(二)引导幼儿再次认真观察范例,讨论泥塑蝴蝶的方法。

1.引导幼儿思考:泥塑蝴蝶应该先做什么?再做什么?

2.注意引导幼儿思考,根据幼儿的情况边讲解边示范泥塑蝴蝶的步骤:

(1)选一种喜欢的颜色的泥,用手指肚捏下两块差不多大的泥,一块放在手心里团成圆形,做蝴蝶的头;一块放在手心里搓成长长的椭圆形;做蝴蝶的身体。

(2)选一种颜色的泥,分成两块,分别团成相同的大圆后压扁,放在身体两边做蝴蝶的翅膀。

(3)选各种颜色的橡皮泥,用手指尖捏一点出来,直接贴在翅膀上进行装饰,注意两边的翅膀装饰图案要对称。

(4)最后用火柴棍插在蝴蝶头上当触须。

(三)幼儿操作,教师巡回指导1.提醒幼儿两手配合分泥、用手指肚捏、用手指尖捏等,装饰蝴蝶翅膀时要注意对称。

2.激励幼儿用火柴棍点出蝴蝶眼睛、嘴巴等。

提醒幼儿:泥塑要在泥工板上完成,做完要洗手,养成良好的习惯。

(四)分享活动,让幼儿互相欣赏作品。

展示幼儿作品,请幼儿介绍自己的作品,幼儿间互相欣赏。

教学反思:

由于本次活动的开展,是从孩子的兴趣点生成的,所以幼儿对整个活动充满了兴趣,他们的积极性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的欣赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合,不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征,使重点和难点的学习得到很好的解决,更重要的是:幼儿在活动中感受到了美,在游戏中体验到了快乐。

中班社会公开课我是值日生教案精选篇


活动目标1、了解做值日生的一些具体方法,学做值日生。2、知道值日生是为大家服务的,树立为集体服务的自豪感。3、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。重点难点重点:了解值日生的工作,体会自豪感;难点:如何学做值日生。活动准备1、值日生标志。2、供幼儿练习用的学具、玩具等。3、歌曲《幼儿园里好事多》音乐磁带。活动过程1、知道值日生,理解值日生活动的意义。(1)阅读幼儿用书,说说图中的小朋友在干什么?他们是为谁做的?(2)你做过值日生吗?你喜欢做吗?你都为小朋友做过哪些事情?!.快思.教案网出处!(请做过值日生的幼儿说一说自己理解的值日生是什么)(3)讨论:为什么小朋友要轮流做值日生?小结:值日生是为小朋友们服务的,有了值日生,可以让大家有更多的时间学习、做游戏,生活会更有秩序。值日生可以学习做一些自己能做的事,能让小朋友得到快乐,自己也很快乐。2、讨论值日生的服务内容和方法。(1)请幼儿说说自己做过哪些值日生的工作?(擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等)(2)值日生还可以在哪些方面为大家服务?怎样才能做好?3、分组练习,幼儿带上值日生标志分组进行值日生练习:分发学具、整理图书及玩具,擦桌椅等。4、欣赏歌曲《幼儿园里好事多》活动反思1、升入中班后每个幼儿都安排了做值日生,本节活动幼儿既熟悉又真实,能很快掌握有关知识,体会为大家服务的快乐。2、个别幼儿只能联想到自己做的值日生工作,说不出其他的工作范围,有待教师调整。

中班健康公开课我来帮助你教案高质量范文


活动目标:1、帮助幼儿学会分享。2、初步培养幼儿有礼貌的行为。3、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。4、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。活动准备:录像机、木偶表演。活动过程:1、演一演(1) 看木偶表演。小熊正在草地上放风筝,一不小心风筝挂在树上了,怎么也拉不下来,急得小熊都快哭了。正在这时,小羊走过来了,它对小熊说:别着急,我来帮助你。只见它从草地上捡起了一根很长的树枝,对着风筝用力往上一顶。哈哈!风筝飞起来了,小熊真高兴,对小羊说: 谢谢你,你真棒!小羊说:不用谢,上次我的风筝也挂在树上了,是爸爸教我这样做的?哈哈!原来是这样!他们高兴地笑了。讨论:小羊用什么方法帮助了小熊?它为什么会成功呢?。屈,老师.教案.网出处。(2) 看录像。元元正在认真地看图书,可能是画中的故事太精彩了,他高兴的又蹦又跳,一不小心把图书撕破了。他很着急。旁边的小刚看见了,对元元说:别着急,我来帮助你。只见小刚从小筐中取出了方便胶和小剪刀,又找来了一张白纸。他用剪刀剪了一小块纸,抹上了方便胶, 小心翼翼地把图书粘贴好。元元对小刚说:你真能干,谢谢你!小刚说:不用谢!你下次也可以这样做。 讨论:小刚用什么方法帮助元元的?元元心里会有什么感觉?2、说一说。(1) 小红不爱吃青菜,你有什么办法帮助她吗?(2) 洋洋不会拍皮球,你有什么办法帮助他吗?(3) 涛涛爱打架,别人都不愿理他,你有什么办法帮助他吗?(4) 有个小朋友不爱睡午觉。你会怎么帮他?活动反思:在这一节课上,幼儿始终在一种轻松和谐的气氛中接受心理健康的教育。我相信,幼儿会在这节课上找到了自信,学会以良好的心态克服生活中将要出现的困难,为学生今后的学习、生活加上新的动力源。

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