宝贝教案实用版四篇
时间：2022-06-26 宝贝》教案无论何时，教案都是我们准备教学的一种最好的方式，多写教案能够提升我们的策划能力，要想在教学中不断提升自己，教案必不可少。写教案要注意哪些方面呢？这篇《宝贝教案实用版四篇》应该可以帮助到您。
宝贝教案(篇一)
目标：
懂得玩过玩具后要把它放回原处，学习收拾玩具的方法。
准备：
1．一个会哭、会笑的娃娃。
2.一些散放在各处的玩具。
3．根据玩具的特征，制作玩具标记贴在玩具架上，帮助幼儿建立常规意识。
过程：
1．送娃娃回家。
寻找哭声：将玩具娃娃丢弃在一角，使其发出哭声，带领幼儿寻找哭声是从哪里来的。
找到娃娃后抱一抱、亲一亲，引导幼儿关心娃娃。
请幼儿将娃娃送回家，使其发出笑声，启发幼儿想像自己找不到妈妈时会怎么样，使幼儿懂得玩完玩具后要送玩具回家。
2．帮玩具找家。
找一找还有什么玩具没有在自己家里，请幼儿帮助它们回家。(即按玩具标记摆放)
3．游戏“谁走错了家”(先请幼儿闭上眼睛)。
先将部分玩具拿出玩具柜，散放各处或调换位置。
·请幼儿睁开眼睛观察什么玩具走错了“家”，帮助玩具回家。
4．欣赏儿歌：宝贝玩具
宝贝玩具真有趣，
天天和我做游戏，
轻轻拿，轻轻放，
收拾整齐要牢记。
建议：
在游戏时经常提醒、鼓励，帮助幼儿逐渐形成良好习惯。
评价：
1．能够关注娃娃的哭声同情找不到家的娃娃。
2．能认真仔细地寻找散落在地上的玩具并把它们送回各自的“家”。
宝贝教案(篇二)
活动目标：
1、在轻松的环境中敞开自己的心灵，快乐地交朋友，表达自己真实的心理想法。
2、在优美、浅显的语言中调整自己的心理行为。
3、幼儿知道愉快有益于身体健康。
4、让学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：
轻音乐、小椅子(或其它活动室方便可取的东西)布置的小树林。区别不同班级幼儿的标志从不同的班级选取若干名幼儿，他们相互间不是很熟悉。
活动过程：
一、轻松活动--营造轻松的心理氛围（播放轻缓的音乐）伴着轻缓的音乐，请小朋友随意找个位置，摆个舒适的姿势坐下来，闭上眼睛。
老师配乐解说：
"让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让快乐来到我们中间吧。""早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒服！""爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我！我，是个快乐的孩子！"（请大家睁开眼睛）
二、游戏《找朋友》
--主动与别人交流小朋友面对面围成两个圆圈。不停地交换位置，用语言和动作认识新朋友。
1、师幼认识
2、幼儿游戏，相互认识"想不想认识一下新朋友？"
（1）讨论：
怎么认识新朋友呢？
（2）游戏找朋友"那我们来玩个找朋友的游戏，认识一下新朋友，好吗？"一半小朋友围成圆圈站好，别一半小朋友去找朋友，老师用语言的动作提醒小朋友问候、相互介绍。
（3）找个新朋友聊聊天。
3表达：
"当你和新朋友说"你好"、拥抱朋友的时候，你有什么感觉？"
4、小结"生活中不能没有朋友，有了朋友，就有了快乐。老师希望小朋友有更多的朋友三、游戏《树林散步》
--关爱朋友、信任朋友闭上小眼睛，让朋友牵着小手在"小树林"散步。
1、请一对小朋友先走走，随机问一下他们的感觉。（相信、放心）"小朋友，想到树林去散步吗？"
2、说一说感受你闭上眼睛走，朋友牵着你的手，在"树林"散步，有什么感觉呢？"
3、全体幼儿伴着音乐在"树林"里散步。
老师随机表扬大胆不睁眼看的小朋友以及细心照顾朋友的小朋友。
4、小结：
相信你的朋友、帮助你的朋友，是一件非常快乐的事情。
四、游戏《跟我不一样》
--勇敢地承认错误老师说相反的话，跟老师说做相反的动作，如果错了，就举起小手，大声说："对不起，我错了。"
1、跟老师说的相反。
2、跟老师做相反的动作。
随机表扬主动认错的孩子。
3、小结：勇敢地承认错误，做个诚实的好孩子，你会变得更快乐五、游戏《马兰花》
--尝试合作、体验合作的快乐。
1、游戏规则：
（一起说）马兰花、马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你马上就开花，开了几瓣花？
老师：三瓣花（幼儿三人一起抱做一团）。
没有找到朋友的幼儿继续举起小手，大声说"对不起，我错了。"
2、幼儿游戏。
老师注意忽易忽难，最后让每个幼儿都成享受功的喜悦。
六、小结：
老师希望小朋友天天快乐，做个人人喜欢的快乐宝贝。
教学反思
这堂课主要目的是为幼儿创造了一个表演舞台，激发他们的表现欲，从而提高幼儿的社交能力。在与人交往中的快乐。当我们很不开心的时候，还可以想想一些开心的事情，转移注意力，忘记烦恼。
不足之处：
在有些环节，没有给幼儿足够的时间来发言。全员参与体现得不够好。由于孩子们的年龄特点，有一部分孩子不能够很好的和全体同学进行磨合，因此刚开始，纪律有些乱，但是随着活动的开展，孩子们都进入到角色之中，尽管如此，我认为孩子的表现，令我非常欣喜。因此，本课还算比较成功。
宝贝教案(篇三)
大班社会课教案《宝贝爱宝贝》
活动目标：
1.让幼儿懂得关心、保护野生动动物，激发与强化幼儿的爱心。
2.使幼儿能力所能及的方式来宣传、保护动物。
3.会制作爱心卡，并了解其含义。
活动准备：
1.多媒体课件：
2.大熊猫、东北虎、双峰驼、杨子鳄、麋鹿及其生活环境图片。
3.爱心卡片、油画棒
活动过程：
一、从所学读本《野生动物园里怪事多》导入，重温已有的生活经验。
师：小朋友，我们前几天看过的《野生动物园里怪事多》，还记得吗？在书中我们认识了一些野生动物。现在我们来认识一下其它的动物朋友吧！
二、通过提问和图片展示，引导幼儿回忆短片内容。
1．用动物图片帮助幼儿回忆内容。
师：刚才小朋友在电视上看到了哪些动物？
幼：……师：老师今天把这些动物也带来了，我们再来熟悉一下他们。
2.边出示图片边提问，引导幼儿讲述。
师：这是谁？又叫什么？它生活在哪？最爱吃什么？
三、观看课件及提问，了解野生动物的生存困境。
1.师：这些动物和它们的朋友都生活在我们的地球上，可是它们并不快乐，为什么呢？因为地球上的环境越来越坏了。好，我们再来看一下！
2.展示被污染的环境的图片，并适时提问。
（1）空气污染的图片。
师：你看到了什么？蓝天、白云和太阳到哪去了？动物们呼吸了这样的空气会怎样？除了动物以外，我们人类呼吸了这样的空气也会怎样？
（2）河水污染的图片师：这里本身是一条清清的小河，那大家现在看一下，这条河水现在变成怎样了？河水里都是什么？它和动物越来越少有什么关系呢？动物喝不到干净的水会怎样？
（3）被砍的森林图片师：森林哪去了?有的动物的家就在森林里，它还有家吗？没有家的动物多可怜呀？
四、理解"没有买卖就没有杀害"的深刻含义。
1.出示被捕的鲨鱼图片师：除了这些，还有些事情使我们地球上生活的动物大量的死亡，我们接下来看看。这条鲨鱼怎么了？人们为什么要捉这条鲨鱼呢？
师：你说的对不对，我们一起看一看是不是像小朋友说的。
2.播放短片师：刚才短片里的人最后把鱼翅汤喝了吗？他们为什么不喝了？如果你和爸爸妈妈去吃饭，他们要点鱼翅你应该对他们说什么？刚才篮球明星姚明说了一句什么话？
3.出示考虑皮做成的衣服的图片。
师：那我们来看看，这是什么？用老虎的皮做成了什么？又一只老虎又死去了。那我们来看看电影明星成龙都认识吗？我们看一看他是怎么说的？
4.播放短片师：刚才成龙在短片里说了句和姚明一样的话，是什么？"没有买卖就没有杀害"，那这句话到底是什么意思？
教师小结：我们不去买用动物做的食品、药品和衣服，那那些捕杀动物的人，还赚的到钱吗？赚不到钱了，那它们就不会再去杀动物了，那动物也可以和我们小朋友一样，开心地，快乐地生活在地球上了，我们小朋友也可以像姚明、像成龙这样告诉我们身边的人都要来保护动物，和动物做朋友。
五、观看课件，了解保护野生动物的方法。
师：接下来我们看一看，这些小朋友是怎么做的？
1．出示种树图片
师：这些小朋友和爸爸妈妈在干什么？这样做有什么好处？树多了，空气新鲜了，动物们就能呼吸到新鲜空气
2．出示鸟窝图片
师：这个男孩手里捧着的是什么？他是做了个鸟窝，鸟妈妈领着宝宝在这个鸟窝里美美的睡上一觉是多么高兴的事呀！
3．出示捡垃圾图片
师：姐姐们在干嘛？这样做有什么好处？让我们生活的环境更干净、更卫生，那动物生活的环境也就干净，卫生。
宝贝教案(篇四)
（一）活动目标：
1、幼儿能协调、灵活地跳圈。
2、乐于与同伴共同探讨可回收物品与不可回收物品的种类。
（二）活动准备：
1、幼儿已能识辨可回收物品与不可回收物品
2、小呼啦圈若干个、篓子若干个
3、废旧物品（易拉罐、废纸盒、塑料瓶等）
（三）活动过程：
1、将幼儿分成人数相等的两组，分别站在各自的起跑线。2、教师示意开始，两组的第一名幼儿跳圈到终点（遇单圈时单脚跳，遇双圈时双脚分开同时跳）。
3、到终点后，在终点的寻宝区里将可回收物品选出，并放入空篮中，再延原路返回，拍第二名幼儿的手，依次进行。
4、师及时鼓励表扬。
5、比一比，看哪一对跑得快、选得对。
（四）规则：
1、要跳到圈中心，不能踩线。
2、跳双圈时一定要双脚同时落地。
3、从终点寻宝区里选出可回收物品必须放入空篮中。
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心得范本: 幼儿园宝贝毕业感言(篇四)
作为幼师，你一定写过教案吧，教案可以围绕我们学校的各方面来写，每一位幼师都要慎重考虑教案的设计，写幼儿园教案要注意哪些方面呢？这篇《心得范本: 幼儿园宝贝毕业感言(篇四)》应该可以帮助到您。
时间娃娃坐着滑滑梯，急速的飞逝。两年前，我来到这里开始新生活，现在就要和你们分开了，内心充满了离别的伤感。
还记得我刚到山铝幼儿园时，拉着爸爸妈妈的手，又哭又喊，很不情愿地来到这个陌生的地方，是老师和蔼可亲的笑脸让我感到温暖，老师用无私的关爱呵护我们，让我们慢慢地喜欢上了幼儿园，爱上了幼儿园，让这个陌生又新奇的地方变成了我们欢快的乐园。你看现在每天早上我们都像小鸟一样快乐地跑进幼儿园。从不愿意上幼儿园到爱上幼儿园，是老师每天的照顾与爱护让我深深感受到幼儿园这个大家庭的温暖。忘不了老师给我扎的漂亮小辫子，忘不了老师教给我一首首的儿歌，是你们带领我们阅读，和我们做游戏，教我们画画、唱歌、跳舞、掰着手指头开始算术，教我们如何和小朋友相处，让我们懂得去分享……
在幼儿园，我学会了很多知识和本领，还交了许多好朋友，在幼儿园的`每一天我都非常非常快乐。现在我就要毕业了，就要离开幼儿园了，成为一个一年级的小学生。想到要和你们分开，我心里依依不舍，但我会想念你们的。小朋友们，让我们一起感谢老师，给了我们许许多多的知识和疼爱!感谢xx幼儿园，给了我们许许多多的快乐和梦想!祝老师永远美丽，永远青春!愿我们的幼儿园永远快乐!
音乐妈妈宝贝的教案8篇
古人云，工欲善其事，必先利其器。为了使每堂课能够顺利的进展，教师通常会准备好下节课的教案，一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？或许"音乐妈妈宝贝的教案8篇"是你正在寻找的内容，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
音乐妈妈宝贝的教案【篇1】
《音乐妈妈宝贝的教案》
导语：
音乐教育在幼儿园教育中占有重要地位，它不仅能够培养幼儿的审美情趣和音乐能力，还能够促进幼儿的身心发展。《音乐妈妈宝贝的教案》是一本面向幼儿园幼儿的音乐教案，旨在通过音乐和妈妈的亲子活动，激发幼儿的兴趣，提高幼儿的音乐素养。本文将从教案的制定和主题设置两个方面展开，详细介绍《音乐妈妈宝贝的教案》的内容。
教案的制定：
一、教学目标
1. 培养幼儿的音乐兴趣，激发幼儿的创造力；
2. 提高幼儿的音乐表演能力，丰富幼儿的音乐经验；
3. 培养幼儿的团队合作意识，促进幼儿的社交能力；
4. 培养幼儿的听觉分辨和记忆能力。
二、教学内容
1. 音乐欣赏：通过欣赏不同类型的音乐，培养幼儿的音乐鉴赏能力。
2. 音乐游戏：通过游戏形式进行音乐教学，提高幼儿的参与度和表演能力。
3. 舞蹈表演：教授简单的舞蹈动作，并组织幼儿进行小舞蹈的表演。
4. 亲子活动：邀请妈妈一同参与音乐教学活动，促进亲子关系的发展。
三、教学方法
1. 学生主体：以幼儿为主体，通过互动和合作，激发幼儿的积极性和主动性。
2. 游戏化教学：将音乐教学融入到游戏中，让幼儿在游戏中获得乐趣并学到知识。
3. 亲子参与：邀请妈妈们一同参与音乐教学活动，增强亲子之间的沟通和交流。
主题设置：
一、妈妈与宝贝的音乐之旅
本主题将通过一系列音乐教育活动，带领妈妈和宝贝一起踏上音乐之旅，开启音乐的大门。通过亲子合作和互动，加深亲子之间的情感，并培养幼儿对音乐的兴趣。
1. 挑战你的耳朵：通过玩耳朵认音游戏，让宝贝们学会分辨不同的音符音高，并与妈妈一同完成任务。
2. 节奏大冒险：在音乐的节奏中，妈妈和宝贝们一起变身为跳舞魔术师，展示自己独特的节奏感。
3. 创作你的音符：妈妈和宝贝一起使用简单的乐器，进行音符创作，编制一段属于自己的音乐作品。
4. 情景音乐剧：妈妈和宝贝们一起扮演角色，通过表演和唱歌的形式，演绎经典的故事情节。
二、彩虹乐园
本主题以彩虹为线索，通过音乐和妈妈的亲子活动，让宝贝们感受音乐的多样性和美妙。
1. 彩虹音符：妈妈和宝贝们一起完成音符彩虹拼图，学习音符的名称和音高，培养音乐记忆能力。
2. 彩虹神奇帽：妈妈和宝贝们一起制作彩虹神奇帽，戴上帽子跳舞，感受音乐中的色彩和律动。
3. 彩虹音乐会：妈妈和宝贝们一起准备一场音乐会，通过演奏和合唱的形式，表达音乐中的彩虹情怀。
三、奇妙乐园
本主题以奇幻的乐园为背景，通过音乐和妈妈的亲子活动，让宝贝们在音乐中体验惊喜和欢乐。
1. 音乐迷宫：妈妈和宝贝们一起闯过音乐迷宫，寻找音乐的宝藏，体验音乐中的惊奇和快乐。
2. 奇妙乐器工厂：妈妈和宝贝们一起制作奇妙乐器，创造属于自己的音乐乐园。
3. 快乐音乐会：妈妈和宝贝们一起表演一场快乐音乐会，展示属于自己的音乐才华。
结语：
《音乐妈妈宝贝的教案》以音乐和妈妈的亲子活动为主线索，旨在通过游戏化教学的方式，引导幼儿在音乐中享受乐趣的同时，提升幼儿的音乐素养和社交能力。通过教案的制定和主题的设置，幼儿可以在和妈妈的亲子互动中，激发对音乐的热爱，并培养幼儿的创造力、合作精神和情感表达能力。
音乐妈妈宝贝的教案【篇2】
音乐妈妈宝贝的教案
一、引言
随着现代社会的快速发展，音乐已经成为人们生活中不可缺少的一部分。音乐不仅具有美妙的旋律，还能够表达情感和思想，对于孩子的成长和教育起着重要的作用。因此，作为一位音乐妈妈，正确地进行音乐教育是非常重要的。本文将围绕音乐妈妈宝贝的教案这一主题，探讨如何编写一份合适的教案，并阐述教案的重要性。
二、教案的重要性
1. 教案是教学的重要工具。教案包含了课堂的目标、内容、方法、评估等，能够帮助音乐妈妈合理组织课堂教学，使教学过程更加科学和高效。
2. 教案能够提高教师的教学水平。编写教案过程中，音乐妈妈需要对教材进行深入研究和分析，同时还需要考虑学生的需要和能力。这些过程将提高音乐妈妈的专业水平和教学能力。
3. 教案能够提高教学的质量。良好的教案能够帮助音乐妈妈合理安排教学内容和时间，提供多样化的教学方法，并能及时反馈学生的学习情况。这些都有助于提高教学的质量。
三、编写教案的基本要求
1. 教案的目标明确。教案应该明确课堂的教学目标，包括知识、技能和态度等方面。只有明确的目标，才能有针对性地安排教学内容和方法。
2. 教案的内容合理。教案应该与教材紧密结合，选取合适的内容进行教学。要考虑到学生的实际情况和学习能力，避免过于简单或过于复杂的内容。
3. 教案的方法多样。教案应该包含多种教学方法，如讲解、示范、引导、互动等。通过多种方法的运用，可以提高学生的兴趣和积极性，促进他们的学习。
4. 教案的评估全面。教案应该包含对学生学习情况的评估，可以通过考试、作业、讨论等方式进行。评估结果有助于音乐妈妈了解学生的学习程度和困难，及时调整教学内容和方法。
四、教案编写的步骤
1. 预习和分析教材。在编写教案之前，音乐妈妈应该对教材进行认真的预习和分析，了解教材的结构、内容和要求。
2. 设定教学目标。根据教材和学生的实际情况，音乐妈妈应该设定明确和具体的教学目标，包括知识、技能和态度等方面。
3. 安排教学内容。根据教学目标，音乐妈妈应该合理组织和安排教学内容，注意内容的连贯性和递进性，确保学生能够有效地掌握所学内容。
4. 选择教学方法。根据教学内容和学生的实际情况，音乐妈妈应该选择合适的教学方法，如讲解、示范、引导、互动等。
5. 编写教学活动。根据教学目标和教学方法，音乐妈妈应该设计相应的教学活动，如练习、实践、创作等，以提高学生的学习兴趣和积极性。
6. 设计评估方式。在教学过程中，音乐妈妈应该设定合适的评估方式，及时了解学生的学习情况，以调整教学内容和方法。
7. 确定教学时间和资源。在编写教案过程中，音乐妈妈需要考虑教学时间和教学资源的合理安排，确保教学顺利进行。
五、总结
音乐妈妈宝贝的教案对于提高音乐教育质量和效果起着重要的作用。编写教案需要理论知识和实践经验的支持，应该注重目标明确、内容合理、方法多样和评估全面。只有科学地编写教案，才能使教学更加规范和高效。希望本文对音乐妈妈编写教案有所帮助，并能对音乐教育的推广和发展做出一定的贡献。
音乐妈妈宝贝的教案【篇3】
【音乐妈妈宝贝的教案】
音乐妈妈宝贝是一种旨在通过音乐与儿童互动、促进儿童成长与发展的教育方式。音乐妈妈宝贝的教案是教学者在进行音乐妈妈宝贝课程时所设计的具体行动步骤与方法，是保证课堂教学顺利进行的重要参考依据。本文将以《音乐妈妈宝贝的教案》为主题，探讨音乐妈妈宝贝课程的设计与实施。
一、节奏与韵律的培养
1. 目标：在音乐妈妈宝贝课程中，培养儿童的节奏感和韵律感。
2. 内容：通过简单的节奏和韵律学习活动，如拍手、击打小鼓等，让宝贝感受音乐的节奏与韵律。
3. 方法：引导宝贝跟随音乐的节奏、韵律进行动作，如用手拍打、扭动身体，同时以唱歌或说话的方式帮助宝贝记忆和理解。
4. 教学流程：
(1) 引导宝贝跟随音乐的节奏拍手，并逐渐增加节奏的快慢和复杂度。
(2) 以拍打小鼓的方式加深宝贝对节奏的感受，让宝贝自己参与鼓点的敲击。
(3) 利用生活中的日常动作和音乐相结合，如教唱《左手、右手》等儿歌。
(4) 通过游戏的方式，如模仿动物的韵律动作，让宝贝进一步感受韵律。
二、音乐情感的培养
1. 目标：培养宝贝对音乐的情感理解和表达能力。
2. 内容：通过演唱、舞蹈、音乐游戏等活动，让宝贝感受音乐传达的情感。
3. 方法：引导宝贝通过专注和参与活动，体验音乐所传达的愉悦、快乐、伤感等不同情感。
4. 教学流程：
(1) 选择旋律优美、节奏明快的歌曲，带领宝贝一起演唱，让宝贝体验音乐带来的愉悦感。
(2) 利用音乐游戏，如模仿音乐中表达的情感，让宝贝自己去表达和理解。
(3) 通过舞蹈活动，引导宝贝跟随音乐的节奏和情感表达，如自由舞蹈、表达自己的情感。
(4) 利用视听材料，如音乐MV、音乐动画片等，让宝贝在观看中感受音乐的情感表达。
三、音乐素养的培养
1. 目标：培养宝贝的音乐欣赏能力与音乐常识。
2. 内容：通过音乐作品的欣赏和解读，让宝贝了解音乐的基本元素和音乐家的故事。
3. 方法：以游戏、讲故事、展示音乐作品等方式，帮助宝贝建立对音乐的兴趣和理解。
4. 教学流程：
(1) 选择优秀的音乐作品，通过游戏的方式进行欣赏，如猜曲名、描绘音乐的故事情节等。
(2) 以简单的语言向宝贝介绍音乐的基本元素，如旋律、节奏、和声等，让宝贝了解音乐的构成要素。
(3) 讲解音乐作品背后的故事，如作曲家的生平、作品的创作背景等，增加宝贝对音乐的兴趣和理解。
通过以上的教学活动，音乐妈妈宝贝的教案能够全面培养儿童的节奏感、韵律感，培养宝贝对音乐的情感体验和表达能力，提高宝贝的音乐素养和欣赏能力。同时，教案设计中运用游戏、歌唱、舞蹈和亲子互动等多种方法，旨在增强宝贝的参与度和兴趣，活跃课堂氛围，提高教学效果。
音乐妈妈宝贝的教案【篇4】
音乐妈妈宝贝的教案是一个关于儿童音乐教育的主题，它旨在通过亲子合作的方式帮助孩子们学习和欣赏音乐。这个教案的目标是培养孩子们的音乐能力，提高他们的音乐鉴赏力，并在音乐中增进亲子关系和沟通。
这个教案的主题范文如下：
《音乐妈妈宝贝教案》
第一章：音乐的魅力
1.1 引言
音乐是人类文明的重要组成部分，它能够感染人的情绪，改变人的心情，甚至具有疗愈作用。对于儿童来说，音乐不仅是一种艺术形式，更是一种娱乐和学习的工具。通过音乐的学习和欣赏，儿童能够培养音乐能力，提高音乐鉴赏力，并在音乐中寻找快乐。
1.2 目标
通过本教案的学习，帮助孩子们：
- 培养音乐能力
- 提高音乐鉴赏力
- 增进亲子关系和沟通
第二章：音乐的基本知识
2.1 声音与乐音的概念
介绍声音与乐音的概念，帮助孩子们区分不同的音调和音高。
2.2 乐器的种类与分类
介绍常见的乐器种类与分类，帮助孩子们了解不同乐器的特点和使用方法。
2.3 音乐符号和节奏
介绍常见的音乐符号和节奏，帮助孩子们学习如何读谱和掌握乐曲的节奏。
第三章：音乐的欣赏与表达
3.1 音乐欣赏
选择适合儿童的音乐，带领孩子们欣赏不同类型和风格的音乐，并了解其中的情感和意义。
3.2 音乐表达
通过声音、舞蹈和创作等方式，让孩子们表达自己对音乐的理解和感受。
第四章：亲子合作的音乐活动
4.1 亲子合作的演奏
安排亲子合作的演奏活动，让家长和孩子们一起演奏乐器或合唱，增进亲子关系和团队合作精神。
4.2 亲子合作的创作
鼓励亲子合作的音乐创作，让家长和孩子们一起创作音乐作品，培养孩子们的创造力和想象力。
第五章：评估与总结
5.1 学习效果的评估
通过考试、测试和观察等方式对孩子们的学习效果进行评估，了解他们在音乐能力和鉴赏力方面的提高情况。
5.2 教案总结
总结教案的优点和不足，以及孩子们在学习过程中的反馈和建议。
通过这个教案，我们希望能够帮助孩子们培养音乐能力、提高音乐鉴赏力，并在音乐中增进亲子关系和沟通。音乐是一门艺术，也是一门学问，通过音乐的学习和欣赏，孩子们能够得到身心的愉悦和启发。音乐妈妈宝贝的教案将为家长和孩子们提供一个共同成长和学习的平台。让我们一起享受音乐的魅力，共同感受音乐带给我们的快乐和美好！
音乐妈妈宝贝的教案【篇5】
音乐妈妈宝贝的教案
一、主题简介
《音乐妈妈宝贝》是一款针对幼儿的音乐教育应用软件。通过该应用，宝贝们可以与妈妈一起参与各种音乐学习活动，提高音乐感知能力，培养音乐兴趣，同时也可以帮助妈妈们更好地引导宝贝们进行音乐教育。本教案以《音乐妈妈宝贝》为主题，从软件介绍、教学目标、教学步骤以及拓展延伸等方面展开，旨在帮助幼儿家长更好地使用该应用进行音乐教育。
二、教案内容
1. 软件介绍
《音乐妈妈宝贝》是一款专为0-6岁幼儿设计的音乐教育应用软件。该应用通过丰富多样的游戏、歌曲、音乐绘本等形式，帮助幼儿培养音乐感知能力、提高协调能力、拓展音乐想象力等。同时，该应用还提供了丰富的家庭互动活动，让家长和宝贝们共同参与音乐学习，增进亲子关系。
2. 教学目标
（1）培养幼儿对音乐的兴趣和热爱。
（2）提高幼儿的音乐感知能力和协调能力。
（3）拓展幼儿的音乐想象力和创造力。
（4）增进妈妈和宝贝们的亲子关系。
3. 教学步骤
（1）导入活动：妈妈与宝贝们一起打开《音乐妈妈宝贝》，介绍软件的功能和使用方法。
（2）游戏学习：通过软件中的音乐游戏，让宝贝们在轻松愉快的氛围中学习音乐。例如，通过击打乐器的音乐游戏，锻炼宝贝们的协调能力和节奏感。
（3）歌曲欣赏：选择一些适合幼儿的经典儿歌，妈妈与宝贝们一起听歌、唱歌，培养宝贝们的音乐感知能力和咿呀学语。
（4）音乐绘本阅读：选择一本和音乐相关的绘本，妈妈与宝贝们一起欣赏绘本中的插图、文字，并配合软件中的音乐播放，帮助宝贝们理解音乐与文字的联系。
（5）亲子互动：利用软件的家庭互动功能，妈妈与宝贝们一起参与各种音乐活动，增进亲子关系。
4. 拓展延伸
（1）家庭制作乐器：妈妈和宝贝们一起用简单的材料制作乐器，例如用纸杯做鼓、用橡皮筋做弹弓等，通过制作过程中的亲子互动，培养宝贝们的创造力和动手能力。
（2）音乐表演：妈妈和宝贝们一起选择一首喜欢的音乐，在家庭内进行小型的音乐表演，给亲朋好友们展示自己的才艺和音乐成果。
（3）家族音乐会：组织亲友参加家庭音乐会，让宝贝们在舞台上展现自己的音乐天赋，加深亲子间的情感交流。
三、教案总结
通过《音乐妈妈宝贝》的应用，幼儿家长可以帮助宝贝们在轻松愉快的氛围中学习音乐。本教案以软件介绍、教学目标、教学步骤以及拓展延伸等方面为主线，旨在帮助幼儿家长更好地使用该应用进行音乐教育。同时，通过亲子互动、家庭制作乐器、音乐表演等拓展延伸活动，培养宝贝们的创造力和才艺，并增进亲子关系。希望本教案能够为幼儿家长在音乐教育方面提供一些有效的指导和建议。
音乐妈妈宝贝的教案【篇6】
音乐妈妈宝贝的教案
一、教学背景
《音乐妈妈宝贝》是一本针对0-3岁婴幼儿的音乐启蒙读物，通过歌曲、游戏、故事等形式，引导宝宝在欢乐的氛围中接触、了解和学习音乐。本次教学针对的是1-2岁的幼儿，旨在通过听、唱、做、感知等多种方式，让幼儿在轻松愉悦的氛围中感知乐理知识，为进一步学习奠定基础。
二、教学目标
1. 能够辨别简单的音高高低和音乐旋律；
2. 能够模仿简单的旋律和节奏，基本实现动静结合；
3. 能够根据音乐节奏进行简单的舞蹈动作，初步掌握人体节奏感。
三、教学过程
1. 打拍子唱歌：老师先示范手摆节拍和口吐气息，幼儿跟着动作做，然后一起唱《小星星》。之后，老师会示范跳跃和拍掌的方式，带领宝宝唱唱《两只老虎》。
2. 节奏和旋律练习：老师拍打桌面，并同步再唱《两只老虎》的节奏，让幼儿模仿。接下来，老师会演奏简单的旋律音乐，同时模仿相应的动作。让孩子根据音乐节奏模仿老师的动作。
3. 音乐与舞蹈结合：老师会放一段流行的儿童音乐，并带动孩子一起唱歌和跳舞。比如“小燕子，穿花衣”，老师要求幼儿根据歌词内容来模仿相应的动作。
四、教学模式
1. 标准模式：老师身体语言清晰优美，口吻柔和，节奏准确明了。每个小动作都有很好的示范，操作简单易于上手。孩子很容易跟着老师的节奏和动作，学到更多的知识。
2. 互动模式：老师鼓励孩子们积极实践，以游戏的形式来进行，使幼儿更容易融入活动中。多次重复某个动作，孩子们随着教师进行反应，自然的学习和掌握。
五、教学效果
经过一节音乐妈妈宝宝的教学后，幼儿们对声音和音乐的感觉更加敏锐，能够明显区分音高高低和音乐的节奏。同时，他们学会了和他人合作、互动和沟通的技能，更加自信地表现出自己的才能。此外，在音乐与舞蹈的配合之下，幼儿们的体能水平和协调性也得到了大大提升。总之，这是一堂寓教于乐的课程，令所有参与者在欢乐中共同成长。
音乐妈妈宝贝的教案【篇7】
音乐妈妈宝贝的教案
一、引言
音乐对儿童的成长和发展有着深远的影响。通过音乐的学习和欣赏，儿童可以培养自己的情感、表达能力和创造力。而“音乐妈妈宝贝”的教案则是专门为妈妈和孩子们设计的一套音乐教学计划。本文将以“音乐妈妈宝贝”的教案为主题，探讨其内容、组织形式以及对儿童音乐发展的影响等方面。
二、音乐妈妈宝贝的教案内容
1. 音乐基础知识的教学：从儿童音乐的基础开始，介绍音符、音阶、节奏等基本概念。通过互动游戏和手指动作，帮助儿童理解和记忆这些概念。
2. 儿童歌曲的学习：选择适合儿童的歌曲，教授歌词、旋律和歌曲的意义。通过歌曲的演唱和听觉训练，培养儿童的音乐感知和咀嚼能力。
3. 乐器演奏和表演：介绍不同的乐器，教授基本的演奏技巧和表演技巧。通过实际演奏和模仿艺术家的表演，激发儿童对音乐的兴趣和好奇心。
4. 音乐游戏和创作：引导儿童参与音乐游戏，培养他们的合作意识和创造力。通过创作和表演独特的音乐作品，增强儿童的自信心和表达能力。
5. 音乐欣赏和评价：引领儿童欣赏不同类型的音乐，培养他们的音乐品味和鉴赏能力。通过评价和讨论音乐作品，提升儿童的思辨和批判性思维能力。
三、音乐妈妈宝贝的教案组织形式
1. 亲子互动：教案设计以亲子互动为主导，通过妈妈和孩子的共同参与，加强母子之间的情感联系。
2. 游戏化教学：教案采用了大量的游戏化教学方式，以激发儿童的兴趣和好奇心，增强学习的积极性。
3. 多样化教学手段：教案不仅包含了听觉和口语训练，还有视觉和身体协调训练，以综合培养儿童的各种感知和技能。
4. 分级教学：教案将内容分为不同的难度等级，根据儿童的年龄和音乐素养进行有针对性的教学。
四、音乐妈妈宝贝对儿童音乐发展的影响
1. 激发音乐兴趣：音乐妈妈宝贝的教案通过游戏化教学和亲子互动，激发儿童对音乐的兴趣和热爱，培养他们的良好的审美情趣。
2. 培养音乐能力：教案通过教授音乐基础知识、乐器演奏和创作等环节，提升儿童的音乐素养和音乐能力，为儿童音乐发展奠定基础。
3. 发展综合能力：音乐妈妈宝贝的教案注重培养儿童的合作意识、创造力和表达能力，通过音乐游戏和欣赏评价等环节，促进儿童的综合能力发展。
4. 形成良好的情感互动：音乐妈妈宝贝的教案以亲子互动为主导，加强了母子之间的情感联系，促进了儿童的情绪表达和情感管理能力。
五、总结
音乐妈妈宝贝的教案通过亲子互动、游戏化教学和多样化教学手段，为妈妈和孩子们提供了一个丰富的音乐学习和体验平台。其内容涵盖了音乐基础知识、儿童歌曲学习、乐器演奏和创作、音乐游戏和创作以及音乐欣赏和评价等方面。通过音乐妈妈宝贝的教案，儿童可以激发音乐兴趣，培养音乐能力，发展综合能力，并形成良好的情感互动。整个教案不仅有益于儿童的音乐发展，也增进了母子之间的情感联系。
音乐妈妈宝贝的教案【篇8】
音乐妈妈宝贝的教案
引言：
音乐教育在儿童的成长和发展中起着至关重要的作用。通过音乐的学习和体验，孩子们可以培养自己的音乐能力、审美能力和情感表达能力。因此，作为一位音乐妈妈或音乐老师，我们需要为孩子们设计一份合适的教案，以便他们能够在愉快的氛围中学习和享受音乐。
主题一：音乐的基本元素
音乐的基本元素是音符、节拍、音高和音色。我们可以通过一系列的活动来帮助孩子们理解和掌握这些基本元素。
活动一：音符认识
通过展示不同类型的音符，例如全音符、二分音符和四分音符等，让孩子们观察和比较它们的形状和持续时间。然后，让孩子们模仿音符的形状，用身体动作来表示不同音符的持续时间。
活动二：节拍感知
利用打击乐器，给孩子们示范不同的节拍，并让他们跟随节拍进行击打。通过这种方式，孩子们可以感受到音乐中的节奏感，并培养他们的节拍感知能力。
活动三：音高训练
使用钢琴或其他乐器，示范不同的音高，并让孩子们模仿你的演奏。可以利用简单的音阶来进行训练，让孩子们逐渐理解和掌握音高的概念。
活动四：音色辨别
播放不同乐器的音乐片段，让孩子们试图辨别出其中的乐器声音。可以通过讨论和对比来培养孩子们对不同乐器音色的辨别能力。
主题二：音乐的表达方式
音乐是一种情感表达的艺术形式。通过学习和体验不同的音乐风格和音乐作品，我们可以培养孩子们的情感表达能力。
活动五：情感表达练习
选择一首适合儿童的歌曲，例如《小星星》或《小兔子乖乖》等，让孩子们跟随歌曲的旋律和歌词来表达自己的情感。可以邀请孩子们分享自己对歌曲的理解和感受。
活动六：音乐绘画
播放一段富有情感的音乐，并请孩子们用画笔来表达他们对音乐的感受。他们可以选取不同的颜色、线条和形状来表达音乐所唤起的情感。
活动七：情感对话
选择一段有情感的音乐，例如悲伤的音乐或欢快的音乐，让孩子们分成小组，通过非语言的方式来表达自己对音乐的情感。可以使用肢体动作、面部表情等方式进行情感对话。
结语：
通过设计这样的音乐妈妈宝贝教案，我们可以帮助孩子们理解和掌握音乐的基本元素，培养他们的音乐能力和情感表达能力。同时，这些活动也将带给孩子们愉快、有趣的学习体验，让他们更加喜欢和享受音乐。作为音乐妈妈或音乐老师，我们应该不断探索和创新音乐教育的方法，为孩子们提供更好的学习环境和机会。只有这样，我们才能够激发孩子们对音乐的兴趣，培养出更多优秀的音乐人才。
2025妈妈宝贝教案模板11篇
作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的妈妈和宝宝小班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
妈妈宝贝教案 篇1
目标：
1、引导幼儿观察、了解妈妈的辛苦，尝试运用不同的方法表达自己对妈妈的爱。
2、鼓励幼儿乐意与同伴交流分享，提高幼儿表达能力。
准备：
1、PPT《妈妈的爱》
2、歌曲磁带《烛光里的妈妈》
过程：
一、开始部分
师：小朋友好，今天老师给小朋友带来了一首诗歌，名字叫《妈妈的爱》，下面我们一起来欣赏（播放ppt)
提问：
1、小朋友喜欢这首诗吗？
2、你听了以后，心里有什么感受？
3、诗歌里哪件事情、哪些话让你很感动？
师：从刚才的画面中我们感受到了妈妈对孩子的爱.其实，每个妈妈都爱自己的孩子，你的妈妈爱你吗？
二、中间部分
1、谁先来介绍一下妈妈的样子。
2、说一说你的妈妈是怎样爱你的`？哪件事最让你感动？
师：妈妈真是太爱孩子了，妈妈虽然没有说太多“我爱你”，但是妈妈的爱无处不在。每个人都需要爱，妈妈也需要爱。
3、你会用什么方式表达对妈妈的爱呢？
4、妈妈的爱象什么？
三、结束部分
师：妈妈的爱是伟大的，崇高的，也是甜蜜的，温馨的，我们也要象妈妈爱我们那样去爱妈妈，让我们把对妈妈的爱大声说出来:妈妈，我爱你！（音乐起——《烛光里的妈妈》）
反思：
这节课的效果与幼儿的年龄特点有很大关系。中班初期上过，孩子们可以说的内容很少，表达不出来，别人说啥他说啥，干巴巴的，讲述没达到预期的效果。中班后期再上时，孩子们生活经验丰富了，语言能力提高了，教师设计的每个环节都环环紧扣，幼儿能围绕提问进行回忆、讲述，讲出与别人不一样的内容，有的女孩讲到妈妈每天晚上给我讲故事，哄我睡觉，让人感到很幸福很感动，课的开始与结束部分都起到了烘托气氛的作用，这节课不仅仅是一节语言课，更重要的是在语言活动中融入了情感的教育，让孩子懂得爱学会爱。我感觉到一节成功的讲述活动与幼儿的生活经验积累、词汇句子的丰富有很大关系的。
妈妈宝贝教案 篇2
设计思路：
根据小班幼儿学习数的特点，我发现孩子学数比较形象、直观。因此，设计了这一有趣的游戏思维教学活动。让幼儿通过教师所提供的特定材料来感知“1”和“许多”，使幼儿在愉悦的'气氛中感知数概念。并通过游戏“找蛋”、“还蛋”来感受帮助别人的快乐。
活动目标：
1、以游戏形式帮助幼儿感知“1”和“许多”。
2、愿意参加游戏，感受帮助别人的快乐。
活动准备：
1、老师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡。
2、活动场地布置许多树、草（草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋）。
3、一幅《母鸡生蛋》图，鸭木偶一个。
活动过程：
一、找蛋
1、老师和幼儿一起学习儿歌《母鸡生蛋》。
问：鸡宝宝你们听见了什么？
2、师：哎呀，我生了许多许多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找一找。
3、幼儿找蛋。
二、还蛋
1、引导每个幼儿找回1只鸡蛋，找到的鸡蛋放进箩筐。
2、师：你们找回了多少鸡蛋？（许多）。
3、问个别小鸡：你找回了几只鸡蛋？（1只）
4、鸡妈妈有许多孩子，1只小鸡找回1只鸡蛋，1只1只合起来是多少？（许多）
5、继续引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。
师：这只蛋和你们手里的蛋有什么不同？（颜色、大小）它是不是（鸡）妈妈生的？会是谁生的？
6、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样？
7、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋？
三、玩蛋
1、玩蛋宝宝。（幼儿每人拿一只蛋，随意的在地上摆弄滚动）
2、师：请鸡宝宝把蛋放回篮子里，你给我一个，你也给我一个-----。现在我的篮子里有多少蛋？（许多蛋）。
四、画蛋
1、师：咯咯嗒，咯咯嗒，谁在生蛋呀？（出示《母鸡生蛋》图）原来是这只鸡妈妈要生蛋了，看看它生了几只蛋？
2、师：咯咯嗒，咯咯嗒，它又要生蛋了，我们一起把它生的蛋画下来。
3、教师和幼儿一起把画贴在墙上，请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。
附：儿歌《母鸡生蛋》
老母鸡，真能干。
会捉虫，会生蛋。
数一数，几个蛋？
一二三，三个蛋。
老母鸡，把歌唱。
咯咯咯，咯咯咯。
咯哒咯哒咯咯哒。
妈妈宝贝教案 篇3
设计背景
根据小班幼儿的学习数的特点来看，孩学数比较形象、直观、因此，设计了这一教学活动。
活动目标
1、愿意参加游戏，感受帮助别人的快乐。
2、感知“1”和“许多”。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的兴趣。
重点难点
重点：感知“1”和“许多”
难点：会说“若干个1组成许多个”反之“许多个可以分成若干个1”
活动过程
一、找蛋：
1、老师扮演鸡妈妈，幼儿扮演鸡宝宝。
师：鸡宝宝们，今天天气这么好，跟妈妈一起去散步好吗?边走边唱歌曲《母鸡下蛋》
师问：鸡宝宝们，你们听见了什么?
2、师：哎呀，我生了好多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找找。(幼儿找蛋)
二、还蛋：
1、引导幼儿发现其中有一个不同的蛋。
2、师：这一只蛋怎么不一样的?和你们手中的'蛋有什么不同?(颜色、大小)它不是妈妈生的，会是谁生的?
3、鸡妈妈找不到自己的蛋会怎样?
4、请鸡宝宝把蛋还给鸡妈妈。看看鸡窝有没有鸡妈妈生的蛋。
三、玩蛋：
1、玩蛋宝宝。(幼儿随意在地上玩)
2、师：请鸡宝宝把蛋放到篮里。刚才你们每个人都给鸡妈妈一个蛋，现在又篮里有几个蛋?(许多个)
3、引导幼儿说出“若干个1组成许多个，反之“许多个可以分成若干个1”
四、画蛋：
1、师：咯咯哒咯咯哒，谁在生蛋呢?
师：出示母鸡下蛋图，原来是鸡妈妈要生蛋了，我们一起把它生蛋画下来吧。(提示幼儿画1个和许多个)
2、教师和幼儿一起吧画贴到墙壁上。请小朋友下次再来给鸡妈妈画蛋吧。
教学反思
整个过程的设计以“蛋”为主干线，贯穿整个活动过程，激起幼儿参与活动的积极性，从而达到我的教学目标。不足之处，没能对不积极参与游戏的个别幼儿给予鼓励。
妈妈宝贝教案 篇4
活动目标：
1、认识、区别黄、绿两种颜色，并能一一对应找到相同的颜色。认识、区别大小。
2、通过活动，让幼儿感受妈妈和孩子间的亲情。
活动准备：
1、纸版树叶胸饰一份。
2、纸箱一个(内装有各一大一小的黄、绿色树叶)、玩具推车一辆、布一块
3、大小、颜色(黄、绿)不同树叶若干
4、情景表演
活动过程：
(一).通过树叶宝宝找朋友，引发幼儿兴趣，初步认知黄、绿两种颜色以及大小。
1、通过魔术表演的形式，出示装有各一大一小的黄、绿色树叶的纸箱。
- 小朋友，老师呀，今天要给你们变个魔术，仔细看哦!
(推车出现，揭开布，变出箱子)-想不想知道箱子里有什么呀?(想)
2、请个别幼儿上前到纸箱里摸树叶，并各自说说摸到的是什么颜色的树叶(颜色)，并通过比较，初步有大小的概念。
(摸树叶的时候，请在座的幼儿用双手蒙住眼睛，待树叶出示后再睁开)-这是什么呀?(树叶)-什么颜色的?(绿色，黄色)-那我们就叫它绿(黄)宝宝。
-都是绿(黄)色的树叶，看看有什么不一样?大小相同吗?哪个大?哪个小?
-那我们也可以叫他们什么呀?(大宝宝、小宝宝)-他们都是树叶妈妈的孩子，树叶妈妈有黄宝宝、绿宝宝、大宝宝、小宝宝，真开心呀!
(二).树叶妈妈找孩子
1、情景导入，引发幼儿兴趣- 瞧，谁来了呀?(树叶妈妈)"秋天到了，天气真好呀，树叶妈妈带着她的树叶宝宝们，到外面来玩了!"(教师扮演树叶妈妈出来走场一次)-"秋天到了，起风了。"树叶妈妈伤心的说："我是树叶妈妈，风好大，我的树叶宝宝们一片一片地往下掉，都飞走了，我真想他们，谁能帮我找到我的树叶宝宝呢?"(边说边将树叶洒落下来)
2、引发幼儿讨论-树叶妈妈那么伤心，好可怜，小朋友们想一想有什么办法帮助树叶妈妈找回树叶宝宝?
-小朋友想了那么多办法，都很聪明!那我们试着帮树叶妈妈把树叶宝宝捡起来，呆会儿，等树叶妈妈来得时候，还给她吧!
3、幼儿动手捡树叶。
(三).幼儿将捡到的树叶到操作台上进行计算排列。
1、对个别能力差的.幼儿进行个别指导。
2、分别请幼儿说说捡到树叶宝宝的数量或是颜色、大小。
3、树叶妈妈出现"我的宝宝在哪里?"
4、幼儿将树叶宝宝还给树叶妈妈。并请幼儿区分颜色还到树叶妈妈的口袋里。并用礼貌用语与树叶妈妈招呼。
设计思路：
在情景化的教学中，能很好激发幼儿的学习兴趣。计算活动对幼儿来说，比较枯燥，因此在选材上选择了比较情景化的内容。再结合本月的主题"落叶飘飘"，让孩子通过树叶这个载体来比较感性的认知颜色，同时也知道秋天树叶由绿变黄的自然特征。在计算活动中还穿插了幼儿讨论的环节，目的是为了促进幼儿的语言发展，通过语言的表述来体验亲情。我还将整个计算活动延伸到紧接的体锻活动中，预设了一个"大风与树叶"的体育游戏，通过游戏巩固和加深幼儿对颜色的认知与区别。这次计算活动整合了语言、常识与体育，体现了"二期"课改对整合性课程的要求。
教学反思：
好的方面：1.条理清晰，选材较好。2.课堂气氛活跃，幼儿兴趣浓。3.教具准备充分。
不足之处：上课过程中，幼儿兴趣太高，纪律有点乱。
妈妈宝贝教案 篇5
目标:
认识纸的正反面,学习均匀地抹浆糊,感受色彩与形状的美,体验粘贴活动的乐趣,加深对秋天成熟的果实的认识。
准备:
1、带幼儿外出观察果实累累的苹果树、柿子树。
2、提前几天在室内张贴《丰收的果园》图片，活动前在墙上粘贴或画好几棵无果实的果树，配套幼儿用书《美工》小班下册。
3、几张话有树冠轮廓的大图画纸，剪好的苹果、梨、柿子纸样若干。
过程：
1、谈论秋天的水果教师出示苹果、梨、柿子，请小朋友说出它们的名称、颜色、长在什麽地方？它们什麽时候成熟？教师再引导幼儿观察图片《丰收的果园》，让幼儿知道秋天是苹果、梨、柿子成熟的季节。教师再引导幼儿观察墙上贴的果树没有果实，并以果树妈妈伤心的口气请小朋友帮助它贴上许多的水果宝宝。
2、粘贴水果教师分别介绍剪好的苹果、梨、柿子，请幼儿给三棵伤心的果树妈妈贴宝宝。
（1）独立尝试教师鼓励幼儿独立上前给大树贴水果。教师观察并发现操作正确的幼儿，请大家观察他的.方法，教师给予讲解：xx在苹果没有颜色的一面均匀地抹上了浆糊，然后，轻轻地贴在树枝上，压一压，苹果贴好了。
（2）分组粘贴幼儿分成两组，一组为墙上的果树妈妈贴水果宝宝，另一组给幼儿用书第16页的果树粘贴水果。小组活动时，鼓励幼儿积极合作，几个人一起贴一棵树，确定好各自粘贴水果的位置。
3、观察丰收的果树教师和幼儿一起站在贴好的果树前，看看哪棵果树的果子多，猜猜果树妈妈的心情会怎样？让孩子进一步体验粘贴活动的快乐和帮助他人后的幸福感。
妈妈宝贝教案 篇6
教材分析：
本次活动设置“看全家福”、“介绍家庭成员”、“交流生活中和爸爸、妈妈在一起的开心事”等环节，指导幼儿学习运用完整、连贯的语言讲述自己的一家。在看看、听听、讲讲中，让幼儿体验到家庭成员间相亲相爱的美好情感，进一步感受爸爸、妈妈对自己的浓浓的爱。
活动目标：
1、了解家庭中的成员，感受家的温暖。
2、能用简单的语言完整、连贯地讲述一家人在一起的快乐事。
3、体验家庭成员间相亲相爱的美好情感。
活动准备：
1、幼儿简单了解父母的工作。
2、幼儿自带全家福1张。
3、教师用全班幼儿的全家福电子版自制课件“幸福一家人”，配温馨、舒缓的背景音乐。
活动过程：
1、播放课件导人活动，引发幼儿兴趣。
提问：课件中都有谁？怎么能看出他们是幸福的一家人？
小结：小朋友都有一个温暖的`家。家里有你，有爸爸、妈妈，或许还有哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等其他成员。大家相亲相爱，快乐地生活在一起。
2、组织幼儿自主讲述自己的一家人。
（1）请幼儿相互介绍自己带的全家福。
提问：你的照片上有谁？你们在做什么？你的心情怎样？
（2）请个别幼儿尝试用简单的语言当众讲述。
教师及时捕捉幼儿讲述中的亮点，鼓励幼儿相互学习。
4、引导幼儿尝试用较丰富、连贯的语言讲述照片，体验爸爸、妈妈对自己的爱。
（1）教师出示自己小时候和父母一起的照片，示范讲述，帮助幼儿学习连贯表达。
例如：我的妈妈是一个老师。她经常给我讲故事。我的爸爸是一名医生。他经常和我一起做游戏。我最喜欢爸爸、妈妈带我去公园玩。我们全家人在一起很开心。我爱我的爸爸、妈妈。
（2）鼓励幼儿模仿讲述，尝试用完整的语言按要求讲述。
要求：说出爸爸、妈妈的工作，讲述和爸爸、妈妈在一起时发生的开心事。
（3）请个别讲得好的幼儿示范讲述，教师有针对性地进行评价，分享讲述中的亮点，引导幼儿进一步感受家人对自己的爱。
活动延伸：
用幼儿带的全家福自制图书，投放到语言阅读区，供幼儿区域活动时继续讲述。
妈妈宝贝教案 篇7
活动目标：
1、观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。
2、从动物的拥抱爱抚中，感受妈妈的爱和拥抱的温馨。
活动准备：
绘本《妈妈抱抱我》PPT课件
活动过程：
一、导入，感受母爱的表达。
1、播放歌曲《我的好妈妈》。
2、小朋友，你们爱自己的妈妈吗？为什么？（妈妈爱我们）
3、那妈妈是怎样爱你的呢？妈妈为宝宝做过什么事？（妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜欢抱抱我等）
3、师：你们的妈妈真爱你们，因为你们都是妈妈的心肝宝贝。
二、教师导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式。
你们想不想知道小动物的妈妈是怎样爱他们的宝宝的？我们来听听故事。
1、感受鸡妈妈的爱
（出示第二张图片）看看图片上有谁？（可以说说小鸡的妈妈是母鸡，而公鸡是小鸡的爸爸）
你们猜鸡妈妈是怎样爱小鸡的呢？
（出示第三张图片）原来鸡妈妈用翅膀抱她的孩子。
2、感受狗妈妈的爱
那小朋友你来看看，这又是谁呢?它是怎样爱宝宝的呢？
（出示第四张图片）原来是狗妈妈和他的孩子。狗妈妈是怎样爱他的孩子的呢？
（出示第五张图片）狗妈妈用舌头轻轻地舔她的孩子。
3、了解鸟妈妈的`爱
接下来小朋友猜猜谁又来了呢？猜谜语：个头小，本领大，常在空中玩耍，爱在树上睡觉。
（出示第六张图片）是鸟妈妈和他们的孩子呀。他们在蓝天中玩耍，在大树上搭一个鸟窝睡觉。
（出示第七张图片）鸟妈妈在干什么呢？原来鸟妈妈用妈妈用嘴巴轻轻地给孩子挠痒痒。
4、了解大象妈妈的爱（观察第八张图片）小女孩回到家中，翻出一本书，看到了什么？（幼儿观察）
（出示第九张图片）象妈妈用鼻子温柔地抚摸小象。情景表演，教师和幼儿边表演边述说。（播放背景音乐）
表演完了，故事还没有完，故事（讲述第十、十一图片）小女孩和妈妈幸福的抱在一起。
好温暖的故事呀，故事里有许许多多的爱。
四、讨论其他动物妈妈对孩子表达爱的方式，用肢体表现。
原来妈妈都很爱自己的孩子，他们表达爱的方式都不一样。你还知道其他动物妈妈是怎样爱他的孩子的吗？（幼儿讨论）
小结：除了抱妈妈，还有好多时候，好多事情都可以知道你很爱他，记得要说出来，做出来哦！
妈妈宝贝教案 篇8
活动目标：
⒈学习有节奏地朗诵儿歌，发准“生”、“装”等字音。
⒉通过倾听和参与表演，感知、理解和记忆儿歌的内容。
⒊能相互合作，积极、有序地边表演边朗诵儿歌。
活动准备：
1、毛豆荚、毛豆粒、熏豆、黄豆、红豆、蚕豆等实物
2、不透明的小塑料袋
3、 网上拉取的各种豆豆的图片
活动组织：
一、导入活动。
⒈师：小朋友，你见过哪些豆豆？它们都是什么样子的？
⒉教师出示各种豆豆，主要引导认识蚕豆、青豆和黄豆，还有黑豆和红豆。
二、引导幼儿观察“豆妈妈”，感知儿歌中的角色。
⒈教师手拿装有各种豆子的不透明塑料袋，装扮成秋妈妈，坐在幼儿的面前。
⒉请幼儿猜一猜袋子里装着的是什么东西？
⒊教师边做形体动作边朗诵儿歌，帮助幼儿感知、理解儿歌的内容。
（在表演时要突出儿歌的`朗诵）
三、教师提问，引导幼儿理解儿歌并练习发准字音。
⒈发准“生”
⒉发准“装”
⒊教师：请你们和秋妈妈一起来念儿歌。
四、教师指导幼儿边玩游戏边朗诵儿歌。
⒈教师以点兵点将的方式帮助幼儿分配好“豆娃娃”和“盘子”的角色。
⒉扮演“豆娃娃”的幼儿分别戴上头饰藏在教师的大披风里，扮演“盘子”的幼儿手拉手围成一个大圆圈表示盘子。
⒊游戏几次，边游戏边朗诵儿歌。
妈妈宝贝教案 篇9
活动目标：
比较动物宝宝和动物爸爸妈妈的外形特征，认识它们不同的成长过程。
活动准备：
1、 PPT：妈妈和宝宝
2、幼儿收集过有关动物的资料。
3、操作材料包“娃娃找妈妈”。
活动过程：
一、情景导入
导入语：瞧！草地上来了两只什么小动物呢？（播放PPT图一）
关键提问：1、关键提问:你们猜它们在说什么呢？
小结：它们说的与你们猜的一样吗？我们来听一听。（分别单击按钮）
小鸡对小牛说：“你长得真像爸爸妈妈，可是我一点也不像自己的爸爸妈妈。”
小牛说：“别着急，等你长大了就会越来越像了。你看，我也不是很像爸爸妈妈呢！”
关键提问：2、小牛什么地方还不像自己的爸爸妈妈呢？
小结：小牛的头上还没有长出犄角不像自己的爸爸妈妈。（播放PPT图片二）
关键提问：3、小鸡能长成像自己的爸爸妈妈那样吗？它一般多长时间长成大公鸡或者大母鸡呢？（播放PPT图片三）
小结：能，小鸡通过人的喂养一般3个月就能长成大公鸡或者大母鸡。
二、观察谈论（播放PPT图片四）
关键提问：1、图片上都有哪些动物爸爸妈妈和宝宝？（幼儿观察后表述）
关键提问：2、图片上哪些动物宝宝生下来就很像动物妈妈和爸爸？哪些一点也不像？
小结：梅花鹿、孔雀动物宝宝生下来就很像它们的`妈妈和爸爸；小鸡、狮子、小蝌蚪动物宝宝生下来一点也不像它们的妈妈和爸爸。
三、生活迁移
关键提问：1、还知道哪些动物宝宝和爸爸妈妈长得像或不像？
小结：相像有乌龟、羊、猪等；不相像的有：猫头鹰、鱼。
2、观看图片进一步了解。
四、延伸活动：
出示材料包，帮助小动物们找自己的爸爸妈妈。
妈妈宝贝教案 篇10
教学目标：
1、通过故事欣赏、指点画和游戏活动，培养幼儿感受美、欣赏美的能力。
2、学习用多种颜色进行手指点画。
教学准备：
1、教具准备：
（1）桌面木偶：未上色的鱼妈妈一只、鱼宝宝若干，海底世界布景；
(2)红、黄、蓝颜料、抹布、每组一份；回形针、绳子每人一份；
(3)范例若干；
(4)录音机一台，歌曲《捉鱼》磁带一盒。
2、知识经验准备：
(1)幼儿己熟悉歌曲《捉鱼》；
(2)幼儿己有初步的指点画经验。
3、《捉鱼》音乐磁带一盒，录音机一台。
4、大小、颜色不同的三角形若干。
5、娃娃、餐具教学过程：
1、观看故事表演并欣赏配乐故事《鱼妈妈和鱼宝宝去旅行》
(1)观看故事表演并欣赏配乐故事
(2)根据故事内容进行简单提问。
2、指点画：“鱼妈妈”和“鱼宝宝”
播放背景音乐，幼儿自由欣赏教师的范例。
启发幼儿从颜色和排列方式等方面谈谈鱼妈妈和鱼宝宝穿的衣服。
以鱼妈妈的口吻请幼儿为鱼宝宝穿上漂亮的衣服，鼓励能力弱的幼儿大胆点画，鼓励能力强的幼儿尝试点出有规则的“鳞片”来。
提醒幼儿使用抹布，注意保持桌而和衣物的清洁。
3、游戏：鱼妈妈和鱼宝宝去旅行。
提供海底世界布景，让先完成作业的幼儿带着鱼宝宝“去旅行”。
听音乐《捉鱼》玩游戏，提醒幼儿跑动时注意不碰撞。
教学延伸：
1、音乐角：启发幼儿在玩《捉鱼》游戏时用上不同的鱼游动作，
2、美工角：引导幼儿用大小不同的三角形拼贴《鱼妈妈和鱼宝宝去旅行》并添画泡泡。
3、操作角：提供圆形、正方形、三角形让幼儿练习按图形特征排序。
4、娃娃角：提供娃娃、餐具等供幼儿游戏。
一、我给爸爸做领带。
鼓励幼儿先挑选好图案或色彩，摆放在要装饰的`领带上，然后再用浆糊粘贴。
2把设计好的领带挂在墙壁上进行展览，引导幼儿相互欣赏。
离园时，把领带带回家，给爸爸亲手戴好。
数学：点卡排序教学目标：
1、复习认识点卡，并能按顺序给3以内数量的点卡排序及匹配实物。
2、继续学习正确整理操作材料教学准备：教学具若干教学过程：
一、集体活动：给爸爸领带排队
1、学习将点卡按数量从小到多的排列分别出示三张点卡，这张点卡上有几个圆点，请个别幼儿点数。出示标记图：谁会在红线上给领带点卡排队，想想哪张点卡在最前而，哪张点卡跟在后而，边排边说：几点的点卡请你排在最前面，几点的点卡请你跟在几的点卡的后面。请个别幼儿在黑板上操作。
2、对应匹配实物卡片：爸爸的图书出示三张卡片，看看是什么？每种有几只，请个别幼儿点数验证。爸爸的书要和点卡做朋友，一木书和几的点卡做朋友?请个别幼儿在黑板上操作，我们一起来检查一下小动物的朋友找的对不对。
二、小组活动：
1、给爸爸领带点卡。
2、给爸爸送饼干。
3、摆书木三。
活动评价
1、展示个别幼儿的作品，集体检查卡片排列的顺序和按量匹配的是否正确。
2、引导幼儿观察材料的摆放的现状，表扬整理的好的幼儿。
妈妈宝贝教案 篇11
一、目标：
1、能用手指点画图案，初步感知点和面的关系。
2、能分辨大鱼、小鱼，并能听口令进行游戏。
二、准备：
1、幼儿活动材料《纸工》第11页，一次性筷子两根。
2、将颜料调好放入浅盘，透明胶、抹布若干。
三、过程：
1、用手指点画“鱼妈妈”和“鱼宝宝”。
（1）教师出示鱼妈妈和鱼宝宝。鱼妈妈要带鱼宝宝去旅行，他们想穿上漂亮的衣服再出去。
（2）教师用手指蘸一蘸颜料，一点一点地给鱼妈妈和鱼宝宝画上漂亮衣服。
（3）利用幼儿活动材料《纸工》第11页，每个幼儿选择自己喜欢的颜色，在鱼妈妈和鱼宝宝身上点画“鳞片”。
（4）可鼓励能力强的幼儿尝试点出有规则的'“鳞片”来。
（5）提供已剪成段得透明胶，请幼儿把竹筷粘在鱼背后作为操作杆，引导幼儿主动探索如何粘接鱼和竹筷。
2、游戏：鱼妈妈和鱼宝宝去旅行。
（1）幼儿手举“鱼妈妈”和“鱼宝宝”，按教师的语言提示进行操作。教师说：“鱼妈妈去旅行喽！”幼儿便高举“鱼妈妈”，以自己喜欢的方式跑动。教师说：“鱼宝宝开始游。”幼儿便举起“鱼宝宝”做游动状。教师说：“鱼宝宝去追鱼妈妈。”幼儿便同时举起“鱼妈妈”和“鱼宝宝”，一前一后跑动。此外，教师还可即兴发出各种提示，如“鱼妈妈和鱼宝宝亲一亲”等。
（2）给予幼儿自由游戏的时间，启发他们按自己的方式想像、游戏。
