活动目标
1、在欣赏活动中,引导幼儿感受脸谱艺术的美,激发创作兴趣。
2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
重点难点
尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。
活动准备
课件、水粉颜料若干,衣服若干件,各种水粉颜料
活动过程
(一)观察讨论
导入:瞧!这是什么?(脸)可是这张脸太白了,我们来帮他化化装怎么样?那我们用什么颜色来画他的脸呢你来说(红色、绿色、蓝色)鼻子呢、眼睛、嘴巴。装化好了,如果老师请你们根据脸的颜色给他取个名字的话,你们会给他取什么名字呢?
讨论:
小朋友取的名字真好听,今天老师也带来了些,你们看!师逐一出示红脸、这是什么脸啊!这个颜色的脸表示这个人很英勇,蓝脸、绿脸、黄脸(幼儿随画面一起说出脸谱的名字,教师边放课件边介绍每种颜色代表着人物的性格特征)。
2、刚才那些红脸、蓝脸、绿脸、黄脸我们都把它统称为脸谱。脸谱在我们的京剧中用的是最多的,我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。(左右对称,都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一样(颜色不一样,脸分成几个块面,五官有了变化)。(引导幼儿讨论颜色如何变,五官有些什么变化,)
3、教师示范,幼儿参与。
(二)联想创作
今天我们一起来当艺术家,设计一张漂亮的脸谱,把它画在我们的衣服上好吗?
1、心里先想好,今天你要画一张什么颜色的脸。
2、化妆的时候要仔仔细细,千万不要把脸画得两边两样。
3、脸谱上还有许多弯弯的线,什么地方要涂眼影,什么地方要涂胭脂要告诉大家。
4、你的五官变了没有,变成了什么?(相互欣赏幼儿作品,促进生生互动)
5、颜色要有深有浅,找一找谁是大艺术家。
(三)引导讲评,展示
教师随机抽取幼儿作品,请幼儿介绍你画的是什么脸,
(四)、结束
(播放音乐)教师引导幼儿把自己的作品系在身体的各个地方走模特秀
教学反思
传统艺术是美术欣赏中十分重要的内容,我们可以用传统艺术鲜明、独特的作品风格来拓展幼儿创作思路,达到欣赏、表现美的目的。同时也能让幼儿进一步了解中华艺术宝库中的各种奇葩,懂得欣赏、热爱我们的民族艺术。
脸谱是中华民族艺术中的瑰宝,它浓烈的色彩,鲜明的艺术风格很容易吸引幼儿,因为这样的内容正符合了幼儿对色彩敏感的心理特点。同时,脸谱中优美流畅的线条,让幼儿绘画的笔触变得灵活,扩大、夸张表现的五官满足了幼儿喜欢表现新奇的思维。
一名优秀的教师肯定有一份准备充分的教案,一篇好的教案需要我们精心构思,一份完整的教案有许多内容,写教案要注意哪些方面呢?为了帮助大家,下面是由小编为大家整理的[教案范本] 幼儿园大班美术教案《版画乐》,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1、激发幼儿以浓厚的兴趣学习版画。
2、引导幼儿从自己的生活出发,发展幼儿的独特的创造性思维。
3、体验版画活动的乐趣。
活动准备:绘画用纸、笔、范画等。
活动过程:
一、导入活动,激发幼儿的活动兴趣。
(游戏情景的创设,让幼儿对学习产生浓厚的兴趣。)
师:“呀,今天的天气真好呀,我们开着汽车出去转转吧。(听音乐,做开汽车的动作)”
“小朋友快看这边在办画展呢,我们下车看看吧。”
(幼儿观察范画。)
“经过刚才的欣赏,你觉得这些画漂亮么。”
引导幼儿从颜色、形状等方面说。(提问)
“刚才小朋友观察的真仔细,这些版画是大班的哥哥姐姐画的,你们想不想也来试试。”
二、激发幼儿作画兴趣。
(通过范画,让幼儿对版画有一个直观、形象的了解,同时,也能对幼儿的创作提供一定的技能基础。)
“孩子们,我想你们也能办一个画展的,现在老师做指挥员,你们要听好指挥哦!”
三、教师师范
讲解做版画的要求以及步骤
先将硬纸版剪出你所要的图形,然后拼贴组合图形,最后上颜色,转版。
四、幼儿做画,教师巡回指导。每组幼儿完成一幅画。
五、作品展示。
“你们的版画真漂亮啊,我们来布置一个美丽的画展吧。”
(把幼儿作品贴在展示墙上,)
“我们的画展真漂亮,都是我们小朋友自己设计的。真棒!”
制作方法:用长约65cm的松紧带缝牢两头成圈,圈上粘五彩绉纸做成。
单人玩法:
1、手上绕圈:幼儿将圈套在手指上,在胸前或头顶上绕。熟练后可边跑边绕,进行单脚跳着绕或原地绕。
2、 拉弓射箭:右手食指勾住圈;左手拉直松紧带,向空中射出并接住。比比谁射得高,谁接到的次数多。
3、 打气筒:将五彩圈一边踩在脚下,双手用力拉另一边。嘴里可模仿打气的声音。
双人玩法:
1、 拉力器:把两个五彩圈摆成十字交叉,幼儿面对面站成弓射箭步,双手伸平,轮流将圈向两侧拉送。
2、踩小蛇:两个拴地一起。一幼儿弯腰拖圈学蛇游动,另一幼儿则追着踩蛇。踩到后交换进行。
集体玩法:
1、 接边跑:全班幼儿分组,多组第一位幼儿将圈拴在距起点6米处的椅子上,返回后第二位再将圈解开后把圈交给第三位,如此来回,比哪一组先结束。
2、 钻山洞:两个圈拴在一起,两幼儿拉紧,手放腰部,搭成动词。全班幼儿都搭成山洞后,排尾幼儿钻过山洞,站在排头又搭成山洞俯依次进行。
按照惯例,幼儿园教师必须撰写自己的教案,一篇好的教案需要我们精心构思,写出一份教学方案需要经过精心的准备,优秀的幼儿园教案是什么样子的?这篇《阅读推荐:五彩石头路小班教案美术范文(4篇)》应该可以帮助到您。
目标:
1、能跟着音乐较合拍地做动作。
2、能停、看信号,在音乐结束后迅速找到相应的颜色场地。
准备:
1、在场地上画红、黄、蓝、绿等大圈。
2、准备红、蓝、黄的图标。
3、配套音乐CD或磁带。
活动过程:
1、教师随音乐做动作,幼儿欣赏。
2、熟悉音乐,学习律动。
1)听音乐合拍地拍手。
2)听音乐做小碎步并加上拍手。
3)更换动作听音乐做小碎步再分别做拍手、跺脚动作。
4)跟着老师完整地做律动,重点练习最后一句在头上拍两下手。
3、开展音乐游戏。
1)听音乐做律动,教师在最后一小节说:“红颜色。”幼儿迅速跑至红圈内。
2)幼儿速度慢时,教师可用数数,摇小铃铛等方法引导幼儿在较短时间内找到“红圈”。
3)游戏重新开始,教师更换指令,让幼儿分别去找蓝、黄、绿等场地。
玩法:
1、跟着老师边唱边做动作。
2、最后在头顶拍两次手时,教师有节奏地说:“红颜色”。
3、幼儿迅速站到红色圈内。
4、或教师在最后一个小节处举起手中的蓝色画片片(图标)
5、幼儿迅速站到蓝色圈内。
6、依次方法教师灵活运用。
活动目标:
1、能跟着音乐较合拍地做动作。
2、能听、看信号,在音乐结束后迅速找到相应的颜色场地。
重点、难点:重点:
能跟着音乐较合拍地做动作。
难点:能听、看信号,在音乐结束后迅速找到相应的颜色场地。
活动准备:
1、在场地上画红、黄、蓝、绿等大圈。
2、准备红、黄、蓝的图标。
3、配套音乐CD或磁带。
教师行为:
1、教师随音乐做动作,幼儿欣赏。
2、熟悉音乐,学习律动。
3、开展音乐游戏。
(1)听音乐做律动,,教师在最后一小节说:"红颜色。"幼儿迅速跑至红圈内。
(2)幼儿速度慢时,教师可用数数、摇小铃等方法在较短时间内找到"红圈"。
(3)游戏重新开始,教师跟换指令,让幼儿分别去找蓝、绿、黄等场地。
活动反思:
教师的感情对于幼儿具有强大的感染力,因此活动一开始我就运用肢体动作和亲切自然的表情帮助幼儿以最短的时间全身心地投入到音乐活动中。我鼓励幼儿在音乐播放时随意的`跟着老师做一些动作,为活动的开展创设了宽松自由的环境,整个活动进行的都很有序,孩子们得小碎步、跺脚等动作都做得很到位,看上去很快活的样子。
活动的第二部分,用语言鼓励幼儿用拍手动作模仿,这时部分幼儿的表现可能还不是很能跟上音乐的节奏,但对于这些幼儿来说能听着音乐模仿节奏也是有意义的。
活动的最后一个环节是游戏,我强调了游戏的规则后,就进行游戏,当我发出指令说:“红颜色”,可是好多幼儿都呆呆的站在原地,还有几个幼儿随便找了个圈站到圈圈里,我想是幼儿生活经验的缘故,孩子刚来幼儿园不久,平时这种游戏又做得不多,后来我们又经过了几次游戏后,孩子们越做越有趣,我们还把幼儿的活动拍下来,放到网上,孩子们看到了,都哈哈大笑起来,说:“下次我们还要来玩这个游戏”。
活动目标:
1、萌生玩石头的兴趣,了解石头上可以涂画。
2、倾听故事,初步感知石头的用途。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备:
石头若干、围巾一条、挂图第10号
活动过程:
(1)激发幼儿对学习的兴趣。
师:小朋友这条围巾漂亮吗?(出示围巾)。
幼:漂亮。
师:兔子姐姐和兔子妹妹很想把这一条漂亮围巾送给自己的妈妈,可是这条围巾太贵了,它们没有这么多钱,怎么办?
幼:赚钱。
师:小朋友你们真聪明,兔子姐姐和兔子妹妹跟你们想的一样的,用纸画画去卖,就可以赚很多钱了,猜猜它们能赚很多钱吗?
幼:能。
(2)倾听故事。
师:我们一起来听听这个故事就知道了。(出示挂图1、讲述故事第一段到第三段)。画有人来买吗?
幼:没有。
师:(出示挂图2)兔姐姐和兔妹妹累了一天,画却一张都没有卖出去,它们感到很失落。太阳快下山了,兔姐姐和兔弟弟一边走,一边想:怎么才能给妈妈买上漂亮的围巾呢?我们一起来观看挂图第二张,兔姐姐和免弟弟想出了一个什么好办法?
幼:卖石头。
师:(出示没有上色的石头)。这个石头这么丑肯定卖不出好多钱?我们得想想办法使它卖出一个好价钱。
幼:在石头上画画。
师:你真聪明,那就变成了石头画了!(出示已画好的石头)。这个石头漂亮吗?
幼:漂亮。
师:情景导入:教师来做兔姐姐,请一位小朋友来做兔妹妹。兔姐姐和兔妹妹拿着石头画到每一位小朋友跟着去叫卖(卖石头画咯,卖石头画咯,你要买一个吗?)其它小朋友来买。小朋友们:你们的石头画漂亮吗?
幼:漂亮。
师:兔妹妹,今天我们的石头画全部都卖了出去,那我们把漂亮围巾买回去吧!妈妈一定会很高兴的。
小朋友你们有了石头画高兴吗?
幼:高兴。
(3)说说石头的用途。
师:那你们还知道石头可以用来做什么吗?
幼:画画、铺路、做房子、做装饰品等。
师:别看它一块小小的石头,它的用处可多了,我们一起找一找,在我们生活当中还有哪些东西是我们石头做成的。
活动反思:
故事《五彩石头路》,是一个充满爱意的小故事,故事里兔姐姐和兔弟弟用自己的聪明才智为松鼠大婶铺了一条五彩石头路。通过这样一个活动,看到在活动过程中孩子们的能力得到提高的同时也给了我一些感悟,有利于培养孩子们的挑战性,在这种心理下,孩子们会更自觉地去把事情做好。
活动目标
1、通过听一听、看一看、说一说来理解故事的内容。
2、能大胆参与猜想并主动表达自己的观点,体会兔姐弟的孝顺、聪明、友好。
3、萌生玩石头的兴趣,初步感知石头的另一种用途——画画。
活动准备
故事磁带、故事挂图、围巾图片、各种石头作品的PPT。
活动过程
一、谈话引题,导入话题。
1、小朋友这条围巾漂亮吗?(出示围巾)。
2、兔姐姐和兔弟弟很想把这一条漂亮围巾送给自己的妈妈,可是它们没有钱,怎么办?
3、用什么方法可以赚钱?
二、借助图片,分段讲述,帮助幼儿理解故事的内容,感受石头的多种用途。
1、教师出示图一:兔姐姐和兔弟弟他们来到了哪里?松鼠的店里有漂亮的围巾,他们会给谁买呢?
2、想给妈妈买一条围巾,可是他们没有钱,他们会想什么办法呢?
3、教师出示图二:他们想了个什么办法?那他们的画卖出去了吗?
4、咦,谁来了?松鼠大婶在跟兔姐弟们说什么呢?
5、教师出示图三:他们在回家的路上发现了什么?他们会捡吗?捡来干吗呢?
6、他们买到围巾了吗?那松鼠大婶为什么还要送给他们姐弟每人一条围巾呢?
7、教师出示图四:兔妈妈戴上了围巾和小兔们在说什么呢?你们猜小兔们会送给松鼠大婶一件什么礼物呢?
8、那么多小动物都在干吗?小兔们送给松鼠大婶的礼物是什么?这是一条怎么样的石头路呢?你们喜欢吗?
9、你们想给故事取个怎么的故事名字呢?
三、完整讲述故事,感受小兔们的孝顺、聪明、友好。
1、播放故事录音一遍。
2、为什么在石头上画画就能买出去呢?还能在石头上干什么?
3、你们喜欢小兔吗?为什么?
四、借助各种石头作品的PPT,进一步引发幼儿参与玩石头的欲望。
1、今天,老师也带来了很多石头的作品给你们看。
2、师幼一起欣赏作品发表感受。
3、引发幼儿:下次我们也来做一些好看的石头作品好吗?
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