充分准备一份教案是一名优秀教师的职责所在,教案有利于教学水平的提高,做好教案对我们未来发展有着很重要的意义,教案该怎么写?小编为你推荐《【教案收藏】 大班社会活动教学设计:运动员精神(一篇)》,希望您喜欢。
活动目标
1、了解动物身上所具备的运动员精神。
2、正确面对困难和挫折,知道遇到困难和挫折时用恰当的方法解决。
3、感受运动员在奥运会国际赛场上坚持不懈,不怕困难的精神。
活动准备
1、电子白板软体p40-p41。
2、图片:中国运动员在奥运会或世界大赛上遇到困难或挫折的图片2~3张。
活动过程
一、讨论导入,引起兴趣
1、话题讨论:你觉得作为一名优秀运动员,需要具备哪些精神?
2、幼儿相互讨论。
3、引导语:小朋友说的很棒,有些动物也会具备--些运动员的精神,我们来看一看吧!
二、初步了解具备运动员精神的动物们
1、认识互助合作的大雁,请幼儿观察黄色圆形图
提问:这是什么动物?你觉得大雁身上具备怎样的运动员精神?小结:大雁能够飞越千里,不是因为它自己本身有多么的强,而是因为它们团结合作目标一致,共同努力,最终达到了独自所难以实现的迁徙。
2、认识勇往直前的鲑鱼,请幼儿观察绿色半圆形图
提问:这是鲑鱼,你看到它们在做什么?你觉得它具备什么样的运动员精神?
小结鲑鱼是一种神奇的鱼类,它们逆流而上,突破万难、勇往直前,回到自己的故乡产下鱼宝宝。
3、认识耐力十足的骆驼,请幼儿观察紫色半圆形图
提问:你知道什么动物能生活在沙漠上?为什么会认为骆驼耐力十足?小结:因为它的驼峰可以储存充足的食物和水份,长时间找不到食物也不要紧,而且它的脚底很厚,在沙漠里走不会觉得热,所以说骆驼具备耐力十足的运动员精神。
4、认识永不放弃的蜘蛛,请幼儿观察绿色圆形图
提问:小蜘蛛正在做什么?日你觉得小蜘蛛会具备什么样的运动员精神?为什么?小结:小蜘蛛织网的过程很艰辛,有时它们在吐丝、织网过程中,一不留神,就会失败。一次又一次的失败,再-次又一次的重新开始,坚韧勇敢的小蜘蛛从来都没有放弃,依然坚持着继续吐丝织网。
5、认识团结友爱的猫鼬,请幼儿观察橙色半圆形图
提问:你知道这种动物的名称吗?它们的生活习性是什么?为什么说它们具备团结友爱的运动员精神?小结:猫鼬喜欢群居生活,平时相互间照顾幼崽,共同抵抗外敌,天很冷,还会一起
三、感受运动员精神
1、出示图片,请幼儿观察运动员在赛场上会遇到什么样的困难
1)你们知道这是什么项目的比赛?(举重)
2)你知道他是谁?(石智勇)
3)在比赛过程中你看到了什么?
2、分析:通过观察,让幼儿知道运动员在比赛的时候也会遇到困难。通过讲述,让幼儿知道运动员是怎样解决困难的,从而让幼儿初步意识到有了困难要
想办法解决。
3、小结:运动员们常常在比赛中会面对不同的困难和挫折,但是他们会想方设法去克服困难,并一直坚持不懈,永不放弃,这就是难能可贵的运动员精神,我们要向他们学习,让自己也能具备这种运动员精神。
作为教师,你一定写过教案吧,教案是教师安排教学的依据,教师经常会为写教案感到苦恼,如何才能写好教案呢?希望《教你写教案: 幼儿园大班腊八节教案940字》能够为您提供帮助。
设计意图:腊八节在我国有着很悠久的传统和历史,而我们幼儿园的孩子对这些习俗和节日不甚了解。老话有:“过了腊八就是年”,所以我们开展“腊八节”这一节日主题活动让孩子从多方面了解腊八节的习俗和饮食习惯,并且能够积极的参与到活动中,学会关爱需要帮助的人们,在寒冷的冬天,感受节日带来的温暖和快乐。
活动目标:
1、知道农历十二月初八是我国的传统节日——腊八节,了解腊八节的来历和习俗。
2、知道制作腊八粥的主要材料,初步尝试用语言表达自己的认识与感受。
3、通过学看日历,知道腊八节是哪一天?星期几?在自己探索、与同伴交流中主动求知,集体体验过腊八的快乐。
活动重点:知道腊八节是我国的传统节日,了解腊八节的来历和习俗。
活动难点:能够用语言表达自己的感受,体验集体过腊八节的快乐。
活动准备:PPT、各种制作腊八粥的材料等。
活动过程:
一、开始部分
初步了解每年农历的十二月是腊八节
师:你们知道今天是什么节日吗?
师:每年农历的十二月初八就是我国的传节日叫做腊八节。
二、基本部分
1、腊八节知多少。
师:腊月最重大的节日,是十二月初八,古代称为“腊日”,俗称“腊八节”。从古时候起,腊八节都是用来祭祀祖先和神灵,祈求丰收和吉祥。腊八节,民间大都流行喝腊八粥。关于喝腊八粥的由来,民间还流传着许多故事。
2、介绍腊八粥
师:你们吃过腊八粥吗?
师:你吃过的腊八粥里都有哪些食材呢?请你简单介绍腊八粥的食料。
(红枣、红豆、绿豆、桂圆……
师:腊八粥里面会有8样不同的食材。
3、展示实物材料,让幼儿从视觉、触觉上来认识这些材料。
师;请你用一个词语形容你们所见到的食材,了解腊八粥食料的名称
幼:扁扁的红豆,圆圆的桂圆,胖胖的花生米……
4、宣传“腊八粥”——八宝粥
自己选择自己所喜欢的食材,向同伴介绍腊八粥所需的材料!
三、结束部分
今天我们学习了腊八节的相关知识,知道腊八节是我国的传统节日,并且懂得关心爱护需要帮助的人,给他们送去温暖。
四、延伸部分
小朋友们,其他班的小朋友还不知道腊八节的来历和习俗,我们赶紧去告诉他们吧,出发吧!
活动反思:
腊八节是我国的传统节日,蕴含丰富的教育意义,如果直接给孩子自讲解会显得枯燥乏味,孩子们也没有多大兴趣,因此,我通过视频、PPT等方式展示腊八节特有的习俗,孩子们看的认真,听的仔细,互相讨论,活动结束后依然沉浸在腊八节的温暖中。在这一活动中,通过观察、比较的方式,孩子们了解到了腊八节的由来和传说,将腊八节的食材和如何看日历的数学活动结合在一起,符合大班幼儿学习的年龄特点,提升了有效的经验,体现了活动和生活相结合的教育原则。
【活动目标】
1.知道元宵节是中国人的传统节日之一尝试通过多种途径进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。
2.感知元宵节是全家团圆的日子,感受节日快乐的氛围和对节日的喜爱之情。
3.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
【活动准备】
1.元宵节的来历视频 ;
2、准备几个简单的有关的谜语;
3 、彩泥每个幼儿一份;
4 、《卖汤圆》儿歌 。
【活动过程】
一.导入部分
教师对幼儿说:今天啊,有几个小朋友来和我们一起过节日,小朋友们认真看看动画片里说的是什么?
二.基本部分
1.认识元宵节
幼儿观看动画片结束后教师提出问题:小朋友们都看动画片那动画片里讲什么啊?她们过的是什么节? 他们是怎样过节的? 都有什么活动?
教师请幼儿认真思考大胆回答问题,大胆说出自己的想法。
2.猜灯谜
教师依次出示灯谜
(1)白白胖胖,圆圆溜溜.甜甜五脏,装中间.吃在嘴里,又软又黏 提醒幼儿元宵节有的,让幼儿开动脑筋说出谜底(汤圆)。教师提示,元宵节吃汤圆象征着团团圆圆。
(2)什么花天上开?天上开了花,人人笑哈哈。(大家来猜猜-烟花)
(3)一个南瓜,两头儿空,肚里开花放光明,。有瓜没叶儿,高高挂,照得面前一片红。(打一物--灯笼)
(4)元宵佳节就有它,谜语往它身上藏。(打一物--花灯)
(5)正月十五,全家聚,圆桌坐来,圆着吃。(打一名词 团圆饭)教师可以提示幼儿全家一起开开心心地在吃元宵饭,叫什么饭?引导幼儿说出团圆饭,教师解释团圆的意思,让幼儿知道元宵节可以一起开开心心吃团圆饭。
3.做汤圆
教师发给幼儿每人一份彩泥,让幼儿根据自己的想法做出不同种类的汤圆。让幼儿自己动手做,感受到做汤圆的乐趣。
4.唱儿歌《卖汤圆》
(1)教师教幼儿学会唱儿歌。
(2)根据歌词边唱表演动作。
【结束部分】
教师让幼儿收拾好桌上的东西,放会原处,活动结束。
活动反思:
本节活动的设计激发了幼儿兴趣,让幼儿知道元宵节是中国的传统节日,进一步了解元宵节的习俗是吃元宵,点花灯和猜灯谜。
大家对教案都很熟悉了吧,教案在我们教师的教学中非常重要,可以通过编写教案认识自己教学的优点和不足。如何才能写好教案呢?希望《【教案收藏】 剪纸故事教学反思篇一》能够为您提供帮助。
美术课程是一门对学生的发展具有重要促进作用的课程, 应该尽量使每个孩子积极参与到美术学习中,并促使每个孩子在各自的基础上获得不同程度的发展。下面就根据我上的课谈一下自己的教学体会。
一、让学生了解剪纸是中国最普及的民间传统装饰艺术之一。
剪纸既可作实用物,又可美化生活,所以全国各地都能见到剪纸,甚至形成了不同地方风格流派。剪纸不仅表现了群众的审美爱好,并含蕴着民族的社会深层心理,也是中国最具特色的民艺之一。现在,剪纸更多地是用于装饰。如点缀墙壁、门窗、房柱、镜子、灯和灯笼等,也可为礼品作点缀之用,还可作为礼物赠送他人,人们以前还常把剪纸作绣花和喷漆艺术的模型。
二激发学生剪纸兴趣。
兴趣是最好的老师。为了让学生人人参与到剪纸活动活动中来,我首先让学生认真观看老师的作品,用故事引入来激发学生的好奇心和求知欲,调动了学生剪纸兴趣。紧接着我问学生:“你们愿意学剪纸吗?”他们高兴地说:“愿意!”于是我将自己剪出来的样品向学生展示,让学生认真观察,了解剪纸的特征,这样更加激发学生的好奇心和求知欲,调动了学生剪纸兴趣。
三、观察生活,培养学生观察力。
罗丹说过,“生活不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”可见,对于变幻莫测的大千世界的充分认识是从观察开始的。尤其是美术学科,培养敏锐的观察能力更为重要。大自然是一幅生动的画卷,它的一草一木、星空浮云、泥沙海浪、飞禽走兽等等,都是学生观察和描绘的素材。启发学生用他们的眼睛、耳朵、手、鼻以
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