我是中国人-国旗飘飘活动目标:
1、体验升旗仪式,感知五星红旗是中国的象征。萌发爱国旗,爱祖国的情感。
2、在观察记录、交流发现的过程中有了解我们祖国的欲望,感受中国人了不起。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
活动准备:1、幼儿进行的关于国旗的调查表。
2、升旗仪式的录象片段、刘翔手举国旗奔跑的照片。
3、找国旗的操作材料:A组:中国国旗+外国国旗B组:彩旗+中国国旗 C组:都是红旗但星不同活动过程:
一、找国旗。
幼儿自由选组,寻找五星红旗(外国中国,都是彩旗,都是红旗星不同)。
交流对国旗的了解,师归纳小结国旗的特征。
幼儿将找到的国旗插在环境创设里(天安门、街道、小汽车等)。
二、观看天安门升旗仪式,体验。
观看天安门升旗仪式。在幼儿园我们什么时候升旗的?升旗的时候应该注意什么?心里是怎么想的?
除了在幼儿园升国旗,你们还在哪里看到升国旗?为什么都要升国旗呢?
三、交流分享调查表。
前两天我们作了调查表,你还在哪些地方、哪些时候看到过国旗?(幼儿根据自己的调查向大家介绍自己的发现。)出示刘翔的照片,结合获胜的情景激发情感:我们中国人是多么了不起啊!我们为自己是中国人而感到骄傲、感到自豪!
播放大中国的歌曲,引发幼儿进一步了解中国的兴趣。
四、关于中国你们都想知道些什么呢?让我们带着这些问题一起去寻找答案,看看我们中国了不起在哪里。(如幼儿问不出,可以让幼儿回去后自己将问题写下来。)
幼儿园教师经常会接触到教案的撰写,教案是教师安排教学的依据,做好教案对我们未来发展有着很重要的意义,幼儿园教案应该从哪方面来写呢?小编为大家收集整理了关于我是中国人教案大班合集,希望能够帮助到您。
内容与要求:
1.感受歌曲《大中国》雄壮、有力的气势及其蕴涵的情感。
2.初步了解中国的大好河山。
活动准备:
1.课件《大中国》。
2.中国地图。
3.准备一些打击乐器。
指导要点:
一、欣赏歌曲《大中国》
1.教师播放课件【歌曲欣赏】,幼儿一边看课件一边欣赏歌曲《大中国》。
2.教师:这首歌好听吗?听老师再唱一遍,然后请你们告诉老师,听了这首歌,有什么感受,好不好?
(教师和配班老师一起,一边用打击乐器打节奏,一边演唱歌曲,注意唱出歌曲的气势雄壮、有力的特点,唱出一种自豪的情感。)
3.教师:这首歌曲,你们听了有什么感受?
4.教师:我们共同的家是什么?兄弟姐妹指的是谁?为什么兄弟姐妹很多?(中国有五十六个民族。)
我们的家有哪些闻名的地方?哪些闻名的建筑?我们的家伟大吗?
二、交流与讨论
1.教师:刚才,我们说了中国的好几个地方,你们知道他们在中国的哪里吗?
2.教师展示中国地图,幼儿看地图寻找长江、黄河、长城、珠穆朗玛峰、青藏高原。
4.教师播放课件【图片欣赏】,进一步了解长江、黄河、长城、珠穆朗玛峰、青藏高原的状况。(主要再让幼儿初步了解祖国壮丽的山河,不必强调幼儿能给出正确答案。)
一、学习内容
教材:“我是中国人”;
丛书:“上学校”,“上学多好”,“我们班里朋友多”,“太阳公公起得早”,“吃饭歌”,“值日歌”和“好学生”。
二、学习目标
1、通过听读、朗读句子、文章,知道中国是我们的祖国,感受作为中国人的自豪。
2、通过观察图画,初步了解我国是一个多民族的国家。
三、学习流程
(一)创设情境,揭示课题
1、播放《大中国》;
2、看插图,想多民族;
3、讲民族故事。
(二)看图说话,听读句子
1、介绍天安门;
2、认识国旗;
3、想长城。
(三)唱一唱,跳一跳
1、《我们的祖国是花园》;
2、边唱边跳。
(四)链接阅读《丛书》文章
“上学校”,“上学多好”,“我们班里朋友多”,
“太阳公公起得早”,“吃饭歌”,“值日歌”和“好学生”。
生成活动来源:
xxxx年的金秋是喜气的,更是欢腾的,雅典奥运中国运动员的出色表现、F1赛事的即将到来,中秋、国庆佳节的来临,使国人纷纷在议论着这些开心的事情,而我们的孩子显然也沉浸在一片喜气洋洋的欢乐氛围中。
奥运夺冠、嘉定迎来F1这些也成为了我们孩子讨论的热点,当奥运冠军的凯旋而归,刘翔、姚明、郭晶晶成了孩子心目中的英雄,于是,一个生成活动《我喜欢的运动员》产生了当彩车巡演到了嘉定,嘉定沸腾了,孩子们纷纷议论着自己看到的各种美丽的彩车,议论着FI的到来,由此我们的生成活动《我爱F1,我爱嘉定》应运而生了
指南中指出:幼儿园应充分挖掘各种教育资源,关注孩子的热点问题组织开展活动,因此我们及时捕捉到了!>
活动过程:
1、奥运专栏环境布置
2、讨论:我喜欢的运动员?为什么喜欢他?他什么地方了不起?他们为什么要举起五星红旗?
3、孩子们表达表现:自己喜欢的运动员的竞技运动画面。
二、国庆擂台赛
活动目标:
1、通过擂台赛、民族歌舞表演等多种形式的活动,让幼儿更多的了解中国的一些名胜古迹、特产、名人等,激发幼儿爱祖国的情感。
2、给予幼儿更多的展示自我的机会,鼓励幼儿大胆自信的表现和表达。
3、培养幼儿注意倾听同伴发言的好习惯,进一步激发幼儿的竞争意识。
活动准备:抢答题与必答题的题卡、民族服装。
超市特色:自主游戏
活动过程:
主持人
1、宣布今天活动内容
2、介绍评委和嘉宾
3、与幼儿讨论后共同制定游戏规则
一、红色题:必答题(每组任选两道)
服装表演:要说出几号选手穿的是中国的传统服装?(马褂、旗袍、唐装)
二、绿色题:抢答题(红队讲1个,绿队讲1个,哪队讲不出来哪队输,哪队重复别人的答案也输)
三、橙色题:共答题(每一道题目,两组的小朋友都要回答1个答题时,另
四|、评选最佳表现奖。
三、快乐的中秋
活动目标:
1、认识传统节日中秋节,知道其来历及有关习俗。
2、体验分享、合作的快乐。
3、能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。
活动准备:
1、有关月亮的电子图片、动画、故事传说。
2、活动前与幼儿一起布置活动室,悬挂月亮变化图。>
3、幼儿与老师一起准备:月饼、水果、贺卡等。
超市特色:师幼共同布置活动室
活动过程:
1、猜谜:“有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像只圆盘,有时像把镰刀。”请你猜猜是什么?
出示图:讲讲月亮的变化。
2、介绍中秋节的来历:古时人们将一年分四个季节,八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”,八月十五是这个月中间的一天,所以叫中秋节。这天晚上,月亮最圆最亮,人们吃果实赏月,也希望生活像月亮一样圆圆满满。
师:中秋节还有很多美丽的传说和故事,请小朋友讲一讲。欣赏《嫦娥奔月》的故事
3、看看讲讲《月亮灯笼》
4、讨论:人们怎样过中秋。
5、吃月饼,共同分享快乐。
6、互送贺卡,学说祝愿的话。
延伸活动:鼓励幼儿回家自制贺卡,并与同伴互送电子贺卡。
四、我爱F1,我爱嘉定
活动目标:
1、初步了解F1赛事,知道F1将在嘉定举行,我们要当好小东道主。
2、愿意为F1出谋划策,为美化嘉定做贡献。
活动准备:F1倒计时表、彩车巡展照片报道等
超市特色:小组合作完成彩车建构装饰
活动过程:
一、观看彩车巡演
二、交流讨论:你看到了哪些彩车?为什么彩车要来嘉定?
三、分享交流:F1我知道
四、小组活动:我们设计的彩车
活动目标:
1、初步了解我国的一些主要的体育明星,知道体育活动内容。
2、培养幼儿热爱祖国的情感,为体育明星获得荣誉而感到自豪。
活动难点:知道体育活动内容。
活动重点:了解我国的一些主要的体育明星。
活动准备:
收集各种反映体育明星的照片、幼儿用书《我喜欢的体育明星》。
活动过程:
1、利用废旧报纸,幼儿剪剪贴贴自己喜欢的足球运动员,说说他们的事迹,喜欢他们的理由。
2、将幼儿材料布置在活动室的墙上——“我喜欢的运动员”。
3、阅读幼儿用书《我喜欢的体育明星》,知道他们为祖国体育事业争得哪些荣誉。
上午活动二
活动名称:
活动目标:
1、感受歌曲中2/4音阶式旋律的特点,能有表情地演唱歌曲。
2、知道五星红旗是的国旗。
活动难点:理解2/4音阶式旋律的特点。
活动重点:能有感情地演唱歌曲。
活动准备:
1、国旗一面、歌曲录音、国歌录音。
2、运动员获胜颁奖升国旗以及天安门广场的升旗仪式的录像资料。
活动过程:
1、感受乐曲:
观看录像,感受国旗:
——“你在什么地方、在哪里看见过国旗?”
“获奖运动员在升国旗时要做什么动作?”
听赏升旗乐曲,学做律动:
(听幼儿一边做敬礼或注视的动作,一边随音乐做踏步的动作)
2、熟悉歌词:
教师有表情地念歌词。
幼儿学习有表情地跟念歌词。
3、学习演唱歌曲:
教师示范演唱。
幼儿学习演唱以及表情处理:
重点唱准“你早”的旋律、休止,唱出重音(您)的轻巧与欢快。
4、给歌配动作:
——“我们能不能为这首歌配上一些动作?”
教师自编一段简单的动作(走步、敬礼等),幼儿观赏。
幼儿模仿或自编动作。
上午活动三:科学发现室
组织幼儿到科学发现室活动,引导幼儿观察科学发现室中的各种物品及玩法。
活动目标:
让幼儿了解我国悠久的文化历史。
培养幼儿从小热爱祖国的情感,感受做中国人的自豪。
发展幼儿思维和口语表达能力。
幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
活动准备:
电脑课件、地球仪、《中国工夫》、《中国人》歌碟、展板;(1)丝绸制品;(2)瓷器、四大发明图片实物;(3)历史遗址—故宫、长城、兵马俑图片。
活动过程:
一、课前导入:放音乐《中国人》幼儿挥舞五星红旗进活动室,将五星红旗插在活动室周围的泡沫块上。
二、引导幼儿讲述自己对祖国的认识。
(1)师:“老师手里拿的是什么呀?是我国的什么?我们是哪个国家的人?老师有一个外国朋友想认识你们,你们想认识他吗?”
(2)课件展示——一个外国幼儿讲述一段英文
“原来这个小朋友叫玛莉,来自遥远的美国,听说中国是个历史悠久的古国,他很想通过小朋友们了解它,你们愿意帮助她吗?”
(3)引导幼儿参观展板,了解中国的唐装,旗袍、丝绸制品、瓷器、四大发明、伟大的历史建筑——长城、故宫、兵马俑。
三、教师总结:中国是一个了不起的国家,古时候我们就发明了指南针、火药,制作了精美的瓷器和丝绸制品,修建了雄伟壮观的建筑物,现在的中国人更了不起,小朋友们知道为什么吗?(杨利伟蹬月、刘翔号称亚洲飞人、2008申办奥运会)
四、“我们中国名扬四海的还有中国工夫,玛莉最大的愿望就是学中国工夫,小朋友们会吗?”请幼儿表演工夫操。
五、筷子游戏:请幼儿到桌子旁边,夹珠子比赛。
“小朋友看,桌子上有什么?”“外国人吃饭用刀",我们中国人用的是筷子,小朋友们的筷子用的棒吗?那我们就来比比,看谁夹珠子又快又准。”
六、课件展示,幼儿操作。
“外国小朋友有许多的图片想请我们看看,帮她找找哪些是中国的。”课件类容——拿刀*的外国人、穿旗袍的中国人、中国孩子吃冰糖葫芦、埃及金字塔、长城、穿和服的日本人、故宫、悉尼歌剧院、兵马俑、京剧脸谱。
七、“今天我们教玛莉这么多与我们中国的知识,还教她学会了中国功夫,她非常高兴,她说我的家在这里(出示地球仪)欢迎大家来做客,哪位小朋友能告诉她中国在地球仪的什么地方?”
活动反思:
本次活动结合大班幼儿的心理特点,他们开始有了归属感和责任感,这种爱国情绪开始萌发,所以针对这一特点设计了这节课.在本次活动中,孩子们都很积极的参与,特别是通过图片的形式,孩子们的积极性特别高,再加上筷子夹豆子的游戏,孩子们的竞赛意识得到了升华,总体来说,这次活动比较成功.
活动目标:
1、使幼儿知道自己中国人。
2、初步激发幼儿做个中国人的自豪感。
3、训练幼儿的观察力和辨别能力。
大班上学期社会教案《我是中国人》
活动准备:
1、一面镜子。
2、挂图;我是中国人。
3、汉语、英语录音各一段。
活动过程:
1、引导幼儿认识自己的外貌特征,知道自己是中国人。
(1)请小朋友照镜子,说说自己的外貌特征,让幼儿知道我们都是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人,我们的国家是中华人民共和国。
(2)请幼儿看图片,观察外国娃娃的外貌特征,(有的是黄头发的,有的是黑头发,有的是蓝眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮肤,有的是黄皮肤,有的是黑皮肤)说说他们和中国娃娃有什么不同。然后请幼儿从教学挂图画面上不同种族的娃娃中找出中国娃娃,并说出他们的特征来。
(3)请幼儿和同伴相互交谈,说说对方及自己的相貌与外国娃娃有哪些不同,加深幼儿对中国人的外貌特征的认识。
2、引导幼儿了解中国的地理位置。
(1)请幼儿看世界地图,找出中国在当天上的位置,并观察中国地图的轮廓。
(2)让幼儿知道中国很大,人口很多,有五十多亿人口,是世界上人口最多的国家。
3、让幼儿了解中国的语言文字。
(1)放两段录音,一段汉语,一段英语,请幼儿说说自己听到了什么。然后告诉幼儿我们说的语言是汉语普通话。
(2)请幼儿说说幼儿用书画面上哪儿是我们国家的文字,然后告诉幼儿,我们写的字是汉字,也叫方块字。
4、教师小结。
帮助幼儿了解中国人在外貌形象、饮食习惯、语言文字等方面的特点。初步引发幼儿作为中国人的自豪感。
教学目标
认知:
1.知道自己是中国人,要爱自己的祖国。
2.知道我国的国名、首都、国庆节。
情感:
1.产生自己是中国人的自豪感。
2.增强热爱祖国的情感。
教学建议
教材分析:
热爱祖国教育是小学思想品德教育中的重要内容,居“五爱”教育第一位。从小学一年级起,就要对小学生进行热爱祖国教育。这是道德启蒙教育中最基本的教育内容之一。本课提出要使学生“知道自己是中国人,要热爱自己的祖国”。热爱祖国教育要从小学一年级开始,坚持不懈,反复进行,由浅入深,不断加深。在启蒙教育阶段不可要求过高,本课按课程标准要求,只进行最低层次、最浅层次的教育,即:“我是中国人,要热爱自己的祖国。”
教法建议:
本课教学应特别注意激发学生的情感,以“爱”贯穿全课,要采用适合一年级小学生特点的形式,激发学生对祖国的热爱。
1.给学生丰富的感性材料。教材中提供了丰富的插图和照片,教师还可提供相应的挂图、幻灯、录像,使学生通过生动的直观形象材料,产生对祖国的爱,产生作为中国人的自豪感。
2.采用一些艺术形式,如唱歌、朗诵诗歌等,使学生受到情感的感染,引导学生用歌声和诗歌朗诵表达对祖国的热爱。
本课教学的知识点较多,但在教学中要认真落实,使学生切实记住。
本课内容丰富,插图、照片也不少。在教学中要组织安排好,使教学层次分明,结构紧凑。
教学设计示例
第十一课我是中国人
教学目标:
认知:
1.知道自己是中国人,要爱自己的祖国。
2.知道我国的国名、首都、国庆节。
情感:
1.产生自己是中国人的自豪感。
2.增强热爱祖国的情感。
教学重点:使学生知道自己是中国人,要热爱自己的祖国。
教学难点:激发学生热爱祖国的情感。
教学过程:
一、听一听(使学生知道自己是中国人)
师:同学们,你们听过《大中国》这首歌吗?会唱吗?下面咱们就来一起唱一遍。
1.放音频:《大中国》下载
同学跟音乐唱。
提问:你知道这首歌是唱什么的吗?
师:中国是我们的家,我们都是中国人。
板书:我是中国人
2.看书。(“听一听”中的图片)
提问:这些都是中国人吗?那他们为什么长得都不太一样呢?
小结:我们的国家是一个多民族的国家,一共有56个民族,其中汉族人数最多。虽然民族不一样,但我们都是中国人,是一家人。
二、学一学(使学生知道自己是中国人,要热爱自己的祖国)
出示图片。(“课文”中的图片,先不出示民族图。)
1.说一说:图上画的是哪的景色?你知道关于长城的情况吗?
小结:万里长城是我们伟大祖国的象征,它蜿蜒盘旋在崇山峻岭之中,像一条腾飞的巨龙,所以有人说我们中华民族是龙的子孙,龙的传人。
2.提问:为什么说中国是我们的祖国?
小结:我们都是中国人,生活在中国这快土地上。我们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈,再往上一辈一辈的人都生长在中国这块土地上,祖祖辈辈都生活在这个国家里,所以,中国就是我们的祖国。
板书:中国是我的祖国
3.学生四人一组说说:我国还有哪些美丽的地方,美丽的景色。
请同学到前边一边举着自己找的图片,一边给大家讲解。
老师也拿出准备好的图片:黄山、长江、黄河、桂林山水等向同学做简要介绍。
小结:我们的祖国幅员辽阔、地大物博、历史悠久、文化灿烂,不仅有许多名胜古迹,还有许多美丽的自然风光。
师:同学们,看完这些美丽的景色,你想说什么?
4.请同学用一句话表达自己对祖国的热爱。
贴图。(“课文”中各族小朋友手拉手图)
1.提问;这些小朋友在干什么?他们为什么这么高兴?
师:他们和我们一样,都非常热爱自己的祖国——中国,觉得生活在祖国的怀抱里幸福快乐。让我们一起唱《我们的祖国是花园》。
2.放音频:《我们的祖国是花园》
同学边唱边表演。
小结:我们和全国各民族的小朋友一样,生活得非常幸福快乐,我们是祖国的花朵,祖国的未来,祖国的希望,我们都爱自己的祖国。
板书:我爱我的祖国
3.读儿歌:
我是中国人。
中国是我的祖国。
我爱我的祖国。
过渡语:你们知道我们的祖国是怎么诞生的吗?
三、听一听(使学生知道我国的国名及国庆节)
放视频:《开国大典》下载
1.说一说:
你们知道是谁在天安门城楼上宣布新中国成立的吗?(是毛泽东主席宣布的)
在宣布新中国成立时,毛主席说我们的新中国叫什么名字?(我们全称是中华人民共和国)
新中国是哪一天成立的?
教师:新中国是1949年10月1日成立,我们每个中国人都应该记住这一天。
2.小组交流:
国庆节是哪一天?为什么把10月1日定为国庆节?
师:1949年10月1日,毛主席在天安门城楼上向世界宣布:中华人民共和国成立了。因此,我国将10月1日定为国庆节。
3.出示投影片。(“听一听”中的图2)
提问:这一天就是10月1日国庆节,天安门广场是什么情景?人们在干什么?
小结:每年10月1日国庆节时,全国各民族人民都通过各种形式来庆祝祖国的生日,表达高兴的心情和对祖国的热爱。天安门前更是鲜花盛开,五星红旗迎风飘扬,到处都是一派喜气洋洋的场面。
四、看一看(使学生了解首都北京)
出示课件。(场景一:中国版图)下载
1.说一说:红色五角星的位置是哪?
2.小结:红色五角星的位置是北京,北京是中国的首都。
继续出示课件
3.说一说:你们还知道北京有哪些著名建筑吗?
4.同学边说老师边出画片。(北京西客站、亚运村、中华世纪坛等。)
5.小结:北京首都除了有刚才我们看到的新华门、天安门城楼、人民大会堂、人民英雄纪念碑,还有闻名于世的故宫;具有现代气息的北京西客站和亚运村;繁华的王府井和西单文化广场;还有数不清的高速公路、立交桥、高楼大厦、公园。北京是中国的首都,是全国各族人民向往的地方,全国人民都热爱北京。
五、说一说
看书(“说一说”中的填空)
1.同学在书上填写。
2.同学读。
小结:
我是中国人。
我国的国名是中华人民共和国。
我国的首都是北京。
我国的国庆节是10月1日。
过渡语:让我们用一首美丽的小诗来表达对祖国的热爱吧!
六、诗歌总结
1.读诗歌:
我爱鲜花,
我爱白鸽,
我爱万里长城,
我爱长江黄河,
我是中国人,
我爱我的祖国。
2.总结:让我们为自己是中国人而感到自豪;让我们都来用行动热爱我们伟大的祖国。
探究活动一
一、找找描绘祖国大好河山的画片,办一期“可爱的祖国”展览。
二、举办一次“我骄傲,我是中国人”的主题竞赛活动。
活动形式:
同学自愿组合成三个小组,由三位同学组成评委会,现场抢答。
题目:
1.你知道祖国的“世界之最”吗?(说对一个加10分,说得越多越好)
2.说说你知道的为国争光的中国人?(说对一个加10分,说得越多越好)
3.你会唱赞美祖国的歌曲吗?(会唱一首加10分,唱的越多越好)
4.你知道我国的风景名胜都有哪些吗?(说对一个加10分,说得越多越好)
5.我国有多少个民族?你能说出几个吗?(说对一个加10分,说得越多越好)
6.你知道“中国”这个名称的来历吗?
7.为什么说我们是中国人?
三、办一期“祖国的世界之最”展览
探究活动二
祖国万里行
--少先队大型爱国主义教育系列活动
一、主题与构思
1.通过对8个城市的象征性考察,使学生了解祖国各地的历史、文化、风情,培养他们从小热爱祖国、热爱家乡、热爱大自然的情感。
2.学习英雄人物,培养学生乐于奉献的精神。
3.对比祖国的过去和现在,增强少先队员为国家富强、人民幸福而艰苦奋斗的责任感。
4.培养队员与他人合作、积极参与的团队意识。
二、活动准备
1.选定考察的城市,联系参观访问单位。
2.召开中队辅导员及中队长会议,布置各中队考察内容。
3.各中队确定考察中队名称,设计考察大队、中队队旗。
三、活动内容
为达到考察活动的目的,我们选定对8个城市进行考察;同时,充分发挥社区教育的功能,联系学校附近几个单位进行参观、访问。
一年级:植物园,让他们感受到大自然美丽的风光。
二年级:污水处理厂,了解由污水到清洁水的神奇变化,增强他们为国富民强而读好书的信心。
三年级:梅陇消防队,体验军营生活,培养队员群体意识,学习军营严谨的纪律作风。
四年级:自来水厂,了解自来水的来历,懂得自来水来之不易,教育学生养成节约用水的习惯。
五年级:上海中学,学习这所中学严谨的学风,为他们在小学阶段最后的学习生活树立信心。
1.城市考察:把8个城市的考察任务分给各年级,围绕五个一搜集整理资料,即:一个景点、一个人物、一个特产、一首民歌(或地方戏)。一个省会。
2.参观访问:针对各年级学生的不同特点安排到附近工厂、学校、军营参观访问,接受不同的教育。
四、活动过程
1.起航仪式
少先队仪式后,主持人宣布起航仪式开始。校长简单介绍本次考察活动的内容和要求,30位少先队员表演大型配乐诗朗诵《母亲,送你一个自豪的微笑》,作为向国庆节的献礼,让大家了解中国人民的不朽功绩、辉煌成就。在雄壮的鼓号乐声中,大队辅导员命名各考察中队、授考察队旗。各中队旗手接过考察队旗,向大家展示各自设计的队旗标志。随着大队辅导员一声令下,各中队踏着鼓点、跟着飘扬的队旗依次出发。走过主席台时,全体队员鼓掌欢送。
2.考察过程
(1)10月份,全校考察上海。
除了起航仪式上参观访问的5个单位以外,结合金秋旅游活动,考察浦东新面貌,了解上海的巨变,并在红领巾广播中对上海的革命遗址。风情特产进行介绍。
(2)分阶段、分年级考察。
上学期从考察上海开始,即参观访问附近有关单位。然后,由四年级带着二年“考察”南京,五年级带领一年级考察济南,三年级考察论京,结束上学期的考察点。第二学期再由北京出发,至西安、长沙、南昌、杭州考察,最后回到上海。
接受任务的考察中队围绕五个一分头查寻资料,在升旗仪式上向全体队员介绍考察所到的城市,利用广播台。墙报等阵地进行宣传。每考察完一处,便由执行考察中队出题在红领巾午间俱乐部进行一次知识小竞赛,举行一次主题班会,对考察情况进行汇报小结。
3.返航仪式
第二学期,对8个城市考察完毕,利用六一儿童节召开名为我爱您,祖国的大队集会暨祖国万里行返航仪式,各考察中队以文艺形式总结、汇报祖国万里行考察活动成果,显示少先队员对祖国的未来充满信心。
五、祖国万里行考察系列活动阶段汇报实录之一
(主持人甲、乙上)
甲:同学们,我们都爱自己的妈妈,因为世上妈妈最亲。
乙:我们更爱祖国母亲,因为祖国是我们的根。
甲:每当我们仰望着鲜艳的五星红旗在庄严的国歌声中徐徐升起的时候,
乙:心中就会升腾起一种神圣的情感--
甲、乙(合):这就是我们对祖国妈妈深深的爱。
甲:为了更好地了解祖国,我校各个中队成立了红领巾考察队。
乙:我们在金色的秋天从上海启航,开始“祖国万里行”考察活动。
甲:考察围绕着五个一进行。
乙:同学们,你们知道是哪五个一吗?
众:一个景点,一个人物,一个特产,一首民歌,一个省会。
甲:对,我们实地考察了上海,象征性考察了南京、济南等地。
甲、乙(合):今天,我们就要在北京会师了。
(全场唱《乘上我的小火车》)
甲:同学们,北京到了。
(全场鼓掌)
北京队员1:欢迎,欢迎,我代表北京的小朋友,欢迎上海市徐汇区 小学的小伙伴们。
(放录像:北京概貌)
北京是我们伟大祖国的首都,是我们祖国妈妈的心脏。她是党中央、国务院办公的地方。同学们,你们知道北京有哪些名胜古迹和特色风景区?
(众答:万里长城、故宫、人民大会堂、颐和园)
同学们,你们还知道北京有哪些特产?
(众答:茯苓饼、果脯。烤鸭)
北京是座文明古城,是座具有光荣传统的英雄城市。
(放录像:天安门)
北京队员2:天安门广场是北京最著名的建筑之一。她坐落在北京市中心,是世界上最大的广场。人民英雄纪念碑耸立在广场中央,碑的正面镌刻着毛泽东的亲笔题词人民英雄永垂不朽,背面刻有周恩来书写的碑文;天安门广场的西侧是人民大会堂,党和国家许多重要的会议都在这个全国最大的会场举行;天安门广场的东侧是中国历史博物馆和中国革命博物馆,陈列文物30多万件;天安门广场南端是毛主席纪念堂。正阳门和我国最大的箭楼;著名的长安街自东向西穿过天安门广场,是中国最宽阔的大街;广场北端就是举世闻名的大安门城楼,这里曾经举行过许多重大仪式。同学们,你们看,这是1949年10月1日在这里发生的事。
(放录像:开国大典)
北京队员3:同学们,你们瞧,我们已经来到了天安门城楼下(演奏起欢快的乐曲《北京有个金太阳》)。
(小乐队弹、奏《北京有个金太阳》)
甲:在亿万人民的欢呼声中,幸福的生活开始了。
乙:同学们,你们可知道,为了这幸福的生活,
甲:有多少炎黄子孙献出了赤诚之心,
乙:有多少英雄儿女献出了宝贵生命。
(北京队员表演京剧小组唱《都有一颗红亮的心》)
(济南队员表演舞蹈《大红枣儿甜又香》)
甲:大红枣儿甜又香,同学们,你们知道我们祖国哪儿盛产大红枣?
全场男:山东。
乙:同学们,你们知道山东的省会在哪里?
全场女:济南。
济南队员1:我想考考同学们,济南有一个美称叫什么?
全场齐:泉城。
(放录像:趵突泉)
济南队员1:济南泉水甲天下,尤数趵突第一泉。传说清代乾隆皇帝下江南,沿途饮用的都是北京的玉泉水,当路过济南品尝了趵突泉后,便改用趵突泉水了,并毫不犹豫地将第一泉的美称赐给了趵突泉。趵突泉三窟并发,气势磅礴,昼夜不停,老是那么翻滚。趵突泉永远是那么(全场女:纯洁、活泼、鲜明),趵突泉水不疲乏,永不退缩(全场男:只有自然才有这样的
力量)。
(《茉莉花》音乐起)
南京队员1:同学们,这是我们熟悉的江苏民歌《茉莉花》,我们曾经考察了江苏省的省会--南京,下面我来考考大家。
南京地处扬子江畔,钟山脚下,它是我国南北交通大动脉的一个重要枢纽“一桥飞架南北,天堑变通途”,你们知道这座桥叫什么?是哪一年建成的?
(众答:南京长江大桥,1968年)
南京是个具有革命传统的历史名城,你们记得是哪部电影反映了抗日战争时期,南京人民遭到日本帝国主义的野蛮残杀?
(众答:《南京大屠杀》)
成千上万的先烈为我们今天的幸福生活抛头颅洒热血,无数革命志士曾被国民党反动派杀害。解放后党和人民为了纪念革命烈士,在南京建起了一座纪念塔,这座纪念塔叫什么?
(众答:雨花台)
如果你去雨花台瞻仰革命先烈,一定能拾到著名的雨花石。你知道那上面斑斑点点的红色是怎么来的吗?
(众答:烈士鲜血染红的)
中国有位伟大的民主革命先驱,去世后长眠于中山脚下,你知道他是谁吗?
(众答:孙中山)
你能简单介绍一下这位伟人吗?
(学生代表答:孙中山先生是伟大的人民民主革命领导人,他提出了联共联俄扶助农工的伟大政策)
同学们,今天的南京城已成为我国长江流域一个重要工业基地,扬子石化公司就是一个大型的石油化工企业集团公司,请你说出一个地处南京而隶属于上海的大型企业集团。
(答:梅山铁矿)
说起南京,大家自然会联想到南京有名的食品,那是什么?
(答:板鸭、香肚、肫肝、花生米)
南京景美、物美、人更美,南京一定会在现代化建设中发出璀璨的光芒。(欲下)
甲:哎,别走,我也想考考大家,你们知道我们的家乡在哪儿?
全场齐:上海。
上海队员1:我来给大家唱一段家乡戏。
(唱沪剧选段《金丝乌》)
(放录像:上海简介)
上海队员2:上海也是一个具有光荣革命传统的城市,伟大的中国共产党就在这里诞生。上海坐落在东海之滨,是我国最大的海港和工业城市。近十年来在改革开放方针的指引下,上海发生了巨大的变化,南浦大桥、杨浦大桥、东方明珠电视塔、内环线高架公路、地铁的建成、徐家汇商城的拔地而起,给上海增添了新风貌。
(上海队员上台表演快板:《改革开放看徐汇》)
改革开放看徐汇
时代发展跨大步,
改革开放又一春。
上海年年在变样,
徐汇面貌日日新。
摩天大楼一幢幢,
生活小区连成片。
灯火璀璨如银河,
绿树成荫赛花园。
地下长龙在奔驰,
轨道明珠正修建,
高新技术已先行,
企业家们来投资。
东方商厦太平洋,
港汇广场百脑汇。
广场下面有商城,
衣食住行样样有。龙华庙会敲晚钟,
千年古寺显风采。
牡丹花会桂花节,
吸引宾客来徐汇。
改革开放看徐汇,
徐汇今日我自豪。
为使家乡更美好,
努力学习争创造。
甲:上海在腾飞,
乙:徐汇在变样,
甲、乙(合):长桥在前进。
甲:几年前这里还是田园庄稼,
乙:如今已是高楼林立。
甲:回想起我们在校园周围实地考察的(全场分别依次答:长桥水厂、梅陇消防队、植物园、长桥污水处理厂、上海中学),同学们的感受可深了。
三(1)齐答:上海中学人才辈出,是精英的摇篮。
三(2)齐答:长桥自来水厂,设备先进,技术力量雄厚。
三(3)齐答:梅陇消防队,武警叔叔是英豪。
全场:上海植物园,风光秀丽,景色怡人。
甲:同学们,我们的考察这学期将告一段落。在新的一年里,我们还将围绕五个一考察祖国的其他省会。
乙:面对我们的考察成果,怎能不让人心潮起伏、感慨万千。
甲:祖国的昨天,是先烈们用鲜血换来的。
乙:祖国的今天,是先辈们在改革的春风中用汗水浇灌的。
甲:祖国的明天要靠我们这一代来创造。
甲、乙(合):同学们,让我们共同努力吧,给祖国妈妈一个自豪的微笑。
(部分学生上台表演大型诗朗诵:《母亲,给你一个自豪的微笑》)
甲:热爱祖国,熟悉祖国。
乙:了解祖国,奉献祖国。
甲、乙(合):为了祖国的腾飞,我们要--
全场女:当主人,开拓创新;
全场男:勤学习,刻苦努力。
甲、乙(合):我们要用手中的笔,描绘出祖国最美的图画。
甲: 小学《祖国万里行》考察系列活动阶段汇报到此结束。
教学目标
认知:
1.知道自己是中国人,要爱自己的祖国。
2.知道我国的国名、首都、国庆节。
情感:
1.产生自己是中国人的自豪感。
2.增强热爱祖国的情感。
教学建议
教材分析:
热爱祖国教育是小学思想品德教育中的重要内容,居“五爱”教育第一位。从小学一年级起,就要对小学生进行热爱祖国教育。这是道德启蒙教育中最基本的教育内容之一。本课提出要使学生“知道自己是中国人,要热爱自己的祖国”。热爱祖国教育要从小学一年级开始,坚持不懈,反复进行,由浅入深,不断加深。在启蒙教育阶段不可要求过高,本课按课程标准要求,只进行最低层次、最浅层次的教育,即:“,要热爱自己的祖国。”
教法建议:
本课教学应特别注意激发学生的情感,以“爱”贯穿全课,要采用适合一年级小学生特点的形式,激发学生对祖国的热爱。
1.给学生丰富的感性材料。教材中提供了丰富的插图和照片,教师还可提供相应的挂图、幻灯、录像,使学生通过生动的直观形象材料,产生对祖国的爱,产生作为中国人的自豪感。
2.采用一些艺术形式,如唱歌、朗诵诗歌等,使学生受到情感的感染,引导学生用歌声和诗歌朗诵表达对祖国的热爱。
本课教学的知识点较多,但在教学中要认真落实,使学生切实记住。
本课内容丰富,插图、照片也不少。在教学中要组织安排好,使教学层次分明,结构紧凑。
教学设计示例
第十一课
教学目标:
认知:
1.知道自己是中国人,要爱自己的祖国。
2.知道我国的国名、首都、国庆节。
情感:
1.产生自己是中国人的自豪感。
2.增强热爱祖国的情感。
教学重点:使学生知道自己是中国人,要热爱自己的祖国。
教学难点:激发学生热爱祖国的情感。
教学过程:
一、听一听(使学生知道自己是中国人)
师:同学们,你们听过《大中国》这首歌吗?会唱吗?下面咱们就来一起唱一遍。
1.放音频:《大中国》下载
同学跟音乐唱。
提问:你知道这首歌是唱什么的吗?
师:中国是我们的家,我们都是中国人。
板书:
2.看书。(“听一听”中的图片)
提问:这些都是中国人吗?那他们为什么长得都不太一样呢?
小结:我们的国家是一个多民族的国家,一共有56个民族,其中汉族人数最多。虽然民族不一样,但我们都是中国人,是一家人。
二、学一学(使学生知道自己是中国人,要热爱自己的祖国)
出示图片。(“课文”中的图片,先不出示民族图。)
1.说一说:图上画的是哪的景色?你知道关于长城的情况吗?
小结:万里长城是我们伟大祖国的象征,它蜿蜒盘旋在崇山峻岭之中,像一条腾飞的巨龙,所以有人说我们中华民族是龙的子孙,龙的传人。
2.提问:为什么说中国是我们的祖国?
小结:我们都是中国人,生活在中国这快土地上。我们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈,再往上一辈一辈的人都生长在中国这块土地上,祖祖辈辈都生活在这个国家里,所以,中国就是我们的祖国。
板书:中国是我的祖国
3.学生四人一组说说:我国还有哪些美丽的地方,美丽的景色。
请同学到前边一边举着自己找的图片,一边给大家讲解。
老师也拿出准备好的图片:黄山、长江、黄河、桂林山水等向同学做简要介绍。
小结:我们的祖国幅员辽阔、地大物博、历史悠久、文化灿烂,不仅有许多名胜古迹,还有许多美丽的自然风光。
师:同学们,看完这些美丽的景色,你想说什么?
4.请同学用一句话表达自己对祖国的热爱。
贴图。(“课文”中各族小朋友手拉手图)
1.提问;这些小朋友在干什么?他们为什么这么高兴?
师:他们和我们一样,都非常热爱自己的祖国——中国,觉得生活在祖国的怀抱里幸福快乐。让我们一起唱《我们的祖国是花园》。
2.放音频:《我们的祖国是花园》
同学边唱边表演。
小结:我们和全国各民族的小朋友一样,生活得非常幸福快乐,我们是祖国的花朵,祖国的未来,祖国的希望,我们都爱自己的祖国。
板书:我爱我的祖国
3.读儿歌:
。
中国是我的祖国。
我爱我的祖国。
过渡语:你们知道我们的祖国是怎么诞生的吗?
三、听一听(使学生知道我国的国名及国庆节)
放视频:《开国大典》下载
1.说一说:
你们知道是谁在天安门城楼上宣布新中国成立的吗?(是毛泽东主席宣布的)
在宣布新中国成立时,毛主席说我们的新中国叫什么名字?(我们全称是中华人民共和国)
新中国是哪一天成立的?
教师:新中国是1949年10月1日成立,我们每个中国人都应该记住这一天。
2.小组交流:
国庆节是哪一天?为什么把10月1日定为国庆节?
师:1949年10月1日,毛主席在天安门城楼上向世界宣布:中华人民共和国成立了。因此,我国将10月1日定为国庆节。
3.出示投影片。(“听一听”中的图2)
提问:这一天就是10月1日国庆节,天安门广场是什么情景?人们在干什么?
小结:每年10月1日国庆节时,全国各民族人民都通过各种形式来庆祝祖国的生日,表达高兴的心情和对祖国的热爱。天安门前更是鲜花盛开,五星红旗迎风飘扬,到处都是一派喜气洋洋的场面。
四、看一看(使学生了解首都北京)
出示课件。(场景一:中国版图)下载
1.说一说:红色五角星的位置是哪?
2.小结:红色五角星的位置是北京,北京是中国的首都。
继续出示课件
3.说一说:你们还知道北京有哪些著名建筑吗?
4.同学边说老师边出画片。(北京西客站、亚运村、中华世纪坛等。)
5.小结:北京首都除了有刚才我们看到的新华门、天安门城楼、人民大会堂、人民英雄纪念碑,还有闻名于世的故宫;具有现代气息的北京西客站和亚运村;繁华的王府井和西单文化广场;还有数不清的高速公路、立交桥、高楼大厦、公园。北京是中国的首都,是全国各族人民向往的地方,全国人民都热爱北京。
五、说一说
看书(“说一说”中的填空)
1.同学在书上填写。
2.同学读。
小结:
。
我国的国名是中华人民共和国。
我国的首都是北京。
我国的国庆节是10月1日。
过渡语:让我们用一首美丽的小诗来表达对祖国的热爱吧!
六、诗歌总结
1.读诗歌:
我爱鲜花,
我爱白鸽,
我爱万里长城,
我爱长江黄河,
,
我爱我的祖国。
2.总结:让我们为自己是中国人而感到自豪;让我们都来用行动热爱我们伟大的祖国。
板书设计:
探究活动一
一、找找描绘祖国大好河山的画片,办一期“可爱的祖国”展览。
二、举办一次“我骄傲,”的主题竞赛活动。
活动形式:
同学自愿组合成三个小组,由三位同学组成评委会,现场抢答。
题目:
1.你知道祖国的“世界之最”吗?(说对一个加10分,说得越多越好)
2.说说你知道的为国争光的中国人?(说对一个加10分,说得越多越好)
3.你会唱赞美祖国的歌曲吗?(会唱一首加10分,唱的越多越好)
4.你知道我国的风景名胜都有哪些吗?(说对一个加10分,说得越多越好)
5.我国有多少个民族?你能说出几个吗?(说对一个加10分,说得越多越好)
6.你知道“中国”这个名称的来历吗?
7.为什么说我们是中国人?
三、办一期“祖国的世界之最”展览
探究活动二
祖国万里行
--少先队大型爱国主义教育系列活动
一、主题与构思
1.通过对8个城市的象征性考察,使学生了解祖国各地的历史、文化、风情,培养他们从小热爱祖国、热爱家乡、热爱大自然的情感。
2.学习英雄人物,培养学生乐于奉献的精神。
3.对比祖国的过去和现在,增强少先队员为国家富强、人民幸福而艰苦奋斗的责任感。
4.培养队员与他人合作、积极参与的团队意识。
二、活动准备
1.选定考察的城市,联系参观访问单位。
2.召开中队辅导员及中队长会议,布置各中队考察内容。
3.各中队确定考察中队名称,设计考察大队、中队队旗。
三、活动内容
为达到考察活动的目的,我们选定对8个城市进行"考察";同时,充分发挥社区教育的功能,联系学校附近几个单位进行参观、访问。
一年级:植物园,让他们感受到大自然美丽的风光。
二年级:污水处理厂,了解由污水到清洁水的神奇变化,增强他们为国富民强而读好书的信心。
三年级:梅陇消防队,体验军营生活,培养队员群体意识,学习军营严谨的纪律作风。
四年级:自来水厂,了解自来水的来历,懂得自来水来之不易,教育学生养成节约用水的习惯。
五年级:上海中学,学习这所中学严谨的学风,为他们在小学阶段最后的学习生活树立信心。
1.城市"考察":把8个城市的考察任务分给各年级,围绕"五个一"搜集整理资料,即:一个景点、一个人物、一个特产、一首民歌(或地方戏)。一个省会。
2.参观访问:针对各年级学生的不同特点安排到附近工厂、学校、军营参观访问,接受不同的教育。
四、活动过程
1.起航仪式
少先队仪式后,主持人宣布起航仪式开始。校长简单介绍本次考察活动的内容和要求,30位少先队员表演大型配乐诗朗诵《母亲,送你一个自豪的微笑》,作为向国庆节的献礼,让大家了解中国人民的不朽功绩、辉煌成就。在雄壮的鼓号乐声中,大队辅导员命名各考察中队、授考察队旗。各中队旗手接过考察队旗,向大家展示各自设计的队旗标志。随着大队辅导员一声令下,各中队踏着鼓点、跟着飘扬的队旗依次出发。走过主席台时,全体队员鼓掌欢送。
2.考察过程
(1)10月份,全校考察上海。
除了起航仪式上参观访问的5个单位以外,结合金秋旅游活动,考察浦东新面貌,了解上海的巨变,并在红领巾广播中对上海的革命遗址。风情特产进行介绍。
(2)分阶段、分年级考察。
上学期从考察上海开始,即参观访问附近有关单位。然后,由四年级带着二年“考察”南京,五年级带领一年级"考察"济南,三年级"考察"论京,结束上学期的考察点。第二学期再由北京出发,至西安、长沙、南昌、杭州"考察",最后回到上海。
接受任务的考察中队围绕"五个一"分头查寻资料,在升旗仪式上向全体队员介绍考察所到的城市,利用广播台。墙报等阵地进行宣传。每考察完一处,便由执行考察中队出题在红领巾午间俱乐部进行一次知识小竞赛,举行一次主题班会,对考察情况进行汇报小结。
3.返航仪式
第二学期,对8个城市"考察"完毕,利用"六一"儿童节召开名为"我爱您,祖国"的大队集会暨"祖国万里行"返航仪式,各考察中队以文艺形式总结、汇报"祖国万里行"考察活动成果,显示少先队员对祖国的未来充满信心。
五、"祖国万里行"考察系列活动阶段汇报实录之一
(主持人甲、乙上)
甲:同学们,我们都爱自己的妈妈,因为世上妈妈最亲。
乙:我们更爱祖国母亲,因为祖国是我们的根。
甲:每当我们仰望着鲜艳的五星红旗在庄严的国歌声中徐徐升起的时候,
乙:心中就会升腾起一种神圣的情感--
甲、乙(合):这就是我们对祖国妈妈深深的爱。
甲:为了更好地了解祖国,我校各个中队成立了红领巾考察队。
乙:我们在金色的秋天从上海启航,开始“祖国万里行”考察活动。
甲:考察围绕着"五个一"进行。
乙:同学们,你们知道是哪"五个一"吗?
众:一个景点,一个人物,一个特产,一首民歌,一个省会。
甲:对,我们实地考察了上海,象征性考察了南京、济南等地。
甲、乙(合):今天,我们就要在北京会师了。
(全场唱《乘上我的小火车》)
甲:同学们,北京到了。
(全场鼓掌)
北京队员1:欢迎,欢迎,我代表北京的小朋友,欢迎上海市徐汇区小学的小伙伴们。
(放录像:北京概貌)
北京是我们伟大祖国的首都,是我们祖国妈妈的心脏。她是党中央、国务院办公的地方。同学们,你们知道北京有哪些名胜古迹和特色风景区?
(众答:万里长城、故宫、人民大会堂、颐和园)
同学们,你们还知道北京有哪些特产?
(众答:茯苓饼、果脯。烤鸭)
北京是座文明古城,是座具有光荣传统的英雄城市。
(放录像:天安门)
北京队员2:天安门广场是北京最著名的建筑之一。她坐落在北京市中心,是世界上最大的广场。人民英雄纪念碑耸立在广场中央,碑的正面镌刻着毛泽东的亲笔题词"人民英雄永垂不朽",背面刻有周恩来书写的碑文;天安门广场的西侧是人民大会堂,党和国家许多重要的会议都在这个全国最大的会场举行;天安门广场的东侧是中国历史博物馆和中国革命博物馆,陈列文物30多万件;天安门广场南端是毛主席纪念堂。正阳门和我国最大的箭楼;著名的长安街自东向西穿过天安门广场,是中国最宽阔的大街;广场北端就是举世闻名的大安门城楼,这里曾经举行过许多重大仪式。同学们,你们看,这是1949年10月1日在这里发生的事。
(放录像:开国大典)
北京队员3:同学们,你们瞧,我们已经来到了天安门城楼下(演奏起欢快的乐曲《北京有个金太阳》)。
(小乐队弹、奏《北京有个金太阳》)
甲:在亿万人民的欢呼声中,幸福的生活开始了。
乙:同学们,你们可知道,为了这幸福的生活,
甲:有多少炎黄子孙献出了赤诚之心,
乙:有多少英雄儿女献出了宝贵生命。
(北京队员表演京剧小组唱《都有一颗红亮的心》)
(济南队员表演舞蹈《大红枣儿甜又香》)
甲:大红枣儿甜又香,同学们,你们知道我们祖国哪儿盛产大红枣?
全场男:山东。
乙:同学们,你们知道山东的省会在哪里?
全场女:济南。
济南队员1:我想考考同学们,济南有一个美称叫什么?
全场齐:泉城。
(放录像:趵突泉)
济南队员1:济南泉水甲天下,尤数趵突第一泉。传说清代乾隆皇帝下江南,沿途饮用的都是北京的玉泉水,当路过济南品尝了趵突泉后,便改用趵突泉水了,并毫不犹豫地将第一泉的美称赐给了趵突泉。趵突泉三窟并发,气势磅礴,昼夜不停,老是那么翻滚。趵突泉永远是那么(全场女:纯洁、活泼、鲜明),趵突泉水不疲乏,永不退缩(全场男:只有自然才有这样的
力量)。
(《茉莉花》音乐起)
南京队员1:同学们,这是我们熟悉的江苏民歌《茉莉花》,我们曾经考察了江苏省的省会--南京,下面我来考考大家。
南京地处扬子江畔,钟山脚下,它是我国南北交通大动脉的一个重要枢纽“一桥飞架南北,天堑变通途”,你们知道这座桥叫什么?是哪一年建成的?
(众答:南京长江大桥,1968年)
南京是个具有革命传统的历史名城,你们记得是哪部电影反映了抗日战争时期,南京人民遭到日本帝国主义的野蛮残杀?
(众答:《南京大屠杀》)
成千上万的先烈为我们今天的幸福生活抛头颅洒热血,无数革命志士曾被国民党反动派杀害。解放后党和人民为了纪念革命烈士,在南京建起了一座纪念塔,这座纪念塔叫什么?
(众答:雨花台)
如果你去雨花台瞻仰革命先烈,一定能拾到著名的雨花石。你知道那上面斑斑点点的红色是怎么来的吗?
(众答:烈士鲜血染红的)
中国有位伟大的民主革命先驱,去世后长眠于中山脚下,你知道他是谁吗?
(众答:孙中山)
你能简单介绍一下这位伟人吗?
(学生代表答:孙中山先生是伟大的人民民主革命领导人,他提出了联共联俄扶助农工的伟大政策)
同学们,今天的南京城已成为我国长江流域一个重要工业基地,扬子石化公司就是一个大型的石油化工企业集团公司,请你说出一个地处南京而隶属于上海的大型企业集团。
(答:梅山铁矿)
说起南京,大家自然会联想到南京有名的食品,那是什么?
(答:板鸭、香肚、肫肝、花生米)
南京景美、物美、人更美,南京一定会在现代化建设中发出璀璨的光芒。(欲下)
甲:哎,别走,我也想考考大家,你们知道我们的家乡在哪儿?
全场齐:上海。
上海队员1:我来给大家唱一段家乡戏。
(唱沪剧选段《金丝乌》)
(放录像:上海简介)
上海队员2:上海也是一个具有光荣革命传统的城市,伟大的中国共产党就在这里诞生。上海坐落在东海之滨,是我国最大的海港和工业城市。近十年来在改革开放方针的指引下,上海发生了巨大的变化,南浦大桥、杨浦大桥、东方明珠电视塔、内环线高架公路、地铁的建成、徐家汇商城的拔地而起,给上海增添了新风貌。
(上海队员上台表演快板:《改革开放看徐汇》)
改革开放看徐汇
时代发展跨大步,
改革开放又一春。
上海年年在变样,
徐汇面貌日日新。
摩天大楼一幢幢,
生活小区连成片。
灯火璀璨如银河,
绿树成荫赛花园。
地下长龙在奔驰,
轨道明珠正修建,
高新技术已先行,
企业家们来投资。
东方商厦太平洋,
港汇广场百脑汇。
广场下面有商城,
衣食住行样样有。龙华庙会敲晚钟,
千年古寺显风采。
牡丹花会桂花节,
吸引宾客来徐汇。
改革开放看徐汇,
徐汇今日我自豪。
为使家乡更美好,
努力学习争创造。
甲:上海在腾飞,
乙:徐汇在变样,
甲、乙(合):长桥在前进。
甲:几年前这里还是田园庄稼,
乙:如今已是高楼林立。
甲:回想起我们在校园周围实地考察的(全场分别依次答:长桥水厂、梅陇消防队、植物园、长桥污水处理厂、上海中学),同学们的感受可深了。
三(1)齐答:上海中学人才辈出,是精英的摇篮。
三(2)齐答:长桥自来水厂,设备先进,技术力量雄厚。
三(3)齐答:梅陇消防队,武警叔叔是英豪。
全场:上海植物园,风光秀丽,景色怡人。
甲:同学们,我们的考察这学期将告一段落。在新的一年里,我们还将围绕"五个一"考察祖国的其他省会。
乙:面对我们的考察成果,怎能不让人心潮起伏、感慨万千。
甲:祖国的昨天,是先烈们用鲜血换来的。
乙:祖国的今天,是先辈们在改革的春风中用汗水浇灌的。
甲:祖国的明天要靠我们这一代来创造。
甲、乙(合):同学们,让我们共同努力吧,给祖国妈妈一个自豪的微笑。
(部分学生上台表演大型诗朗诵:《母亲,给你一个自豪的微笑》)
甲:热爱祖国,熟悉祖国。
乙:了解祖国,奉献祖国。
甲、乙(合):为了祖国的腾飞,我们要--
全场女:当主人,开拓创新;
全场男:勤学习,刻苦努力。
甲、乙(合):我们要用手中的笔,描绘出祖国最美的图画。
甲:小学《祖国万里行》考察系列活动阶段汇报到此结束。
一、 活动背景:
开学一个月后就将迎来祖国妈妈的生日十月一国庆节。孩子们对这个节日已经有了初步的认识,但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的知识,这些可从孩子的日常交谈中发现。如孩子会问:;为什么会有国庆节?;国旗上为什么有五颗星?也有的孩子会告诉我们:;我去过宁波。;我到香港去玩过。;我要到海南岛去玩了。根据孩子们已有的知识经验及结合节日活动,我们开展了主题活动我是中国人,以此增强幼儿爱祖国的情感。首先,我们在幼儿中展开了调查,发现出去旅游过的幼儿有一半以上,有的还去过海南、香港等比较远的地方,这对孩子来说具有一定的生活和知识经验。而且家长中有在旅游公司工作的,这无疑又是很好的家长资源。于是,我们决定以;快乐旅行为着眼点,进行主题活动的开展。二、 活动目的:在活动中知道自己是中国人,并为自己是中国人而感到自豪。了解中国的名胜、特产及民间活动,使幼儿对祖国有进一步的了解,从而增强爱祖国的情感。
活动目标:
使幼儿知道自己中国人。
初步激发幼儿做个中国人的自豪感。
培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
活动准备:
一面镜子。
挂图;我是中国人。
汉语、英语录音各一段。
活动过程:
引导幼儿认识自己的外貌特征,知道自己是中国人。
请小朋友照镜子,说说自己的外貌特征,让幼儿知道我们都是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人,我们的国家是中华人民共和国。
请幼儿看图片,观察外国娃娃的外貌特征,(有的是黄头发的,有的是黑头发,有的是蓝眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮肤,有的是黄皮肤,有的是黑皮肤)说说他们和中国娃娃有什么不同。.来源屈.老师教案网;然后请幼儿从教学挂图画面上不同种族的娃娃中找出中国娃娃,并说出他们的特征来。
请幼儿和同伴相互交谈,说说对方及自己的相貌与外国娃娃有哪些不同,加深幼儿对中国人的外貌特征的认识。
引导幼儿了解中国的地理位置。
请幼儿看世界地图,,找出中国在当天上的位置,并观察中国地图的轮廓。
让幼儿知道中国很大,人口很多,有五十多亿人口,是世界上人口最多的国家。
让幼儿了解中国的语言文字。
放两段录音,一段汉语,一段英语,请幼儿说说自己听到了什么。然后告诉幼儿我们说的语言是汉语普通话。
请幼儿说说幼儿用书画面上哪儿是我们国家的文字,然后告诉幼儿,我们写的字是汉字,也叫方块字。
教师小结。
帮助幼儿了解中国人在外貌形象、饮食习惯、语言文字等方面的特点。初步引发幼儿作为中国人的自豪感。
活动反思:
在教学中,我通过让学生找找作为一名中国人,为何会骄傲,有哪些值得我们骄傲的?学生们的思路被打开了,有的说中国的四大发明,有的说上下五千年的历史,有的说中国文化博大精深,有的说中国还有不少的伟人,有的说奥运会上我国运动员所取得的骄人成绩,有的说神州六号升入太空
最后当我引导学生饱含深情,我发现学生们也情不自禁地起来,脸上流露的是自豪,是憧憬,是由衷的对祖国的赞叹。
活动目标
1、引导幼儿认识中国人民解放军,并能分辨海、陆、空三军,知道他们的任务是保卫祖国。
2、激发幼儿热爱解放军的情感。
3、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备
1、建国五十周年阅兵式上,海、陆、空三军方阵经过天安门城楼录像片断。
2、海、陆、空三军联合军事演习录像带。
3、幼儿操作材料、教学挂图;祖国卫士--中国人民解放军;。
活动过程
1、通过提问引出如下主题:
(1)我们每天能高高兴兴地玩游戏,学本领,和爸爸妈妈在一起,都是因为有许多解放军在保护我们。
(2)中国人民解放军号称;三军;这是指哪三军?
2、欣赏挂图并讨论三军的区别在哪里?
(1)引导幼儿观看挂图并提问:你能区分海、陆、空三军吗?你是根据什么来区分的?(服装、武器)海、陆、空三军,他们用的武器主要是什么?海、陆、空三军的任务主要是什么?
(2)欣赏一般式上海、陆、空三军方阵通过天安门城楼的录像和军事演习的录像带。
(3)小结:海军、陆军、空军是保护我们国家的领海、领土、领空和人民的。他们有不同的服装、武器,有一个共同的名字叫中国人民解放军。
3、启发幼儿谈谈解放军除了保卫祖国,还为人民群众做些什么,引导幼儿说出解放军还经常参加抗洪抢险、修筑公路、开山架桥等活动。
4、引导幼儿说一说,应该向解放军、阿姨学习什么,做个什么样的孩子。
5、欣赏歌舞表演;我是小海军。
活动反思
本课是我接手八年级后所执教的第一堂课,为了激发学生的学习兴趣和主动参与的热情,形成较好的首轮效应,我设计了这堂课,让学生在实践活动中模拟经历,感受体验。
1、本课教学的成功之处有:
⑴语文体验式教学法,在语文教学过程中,教师通过引向指路,创设语文学习情境,引导学生共同收集,处理语言信息,通过多向互动交往和情感交流等多种途径,使学生在不断的;体验中获取知识,发展能力,提高学生个人的品德修养和语文素养。
⑵把表演引入了课堂,给予学生更多的心灵自由。一方面满足了他们的;游戏冲动和;角色幻想,另一方面又加深了他们对课文的体验,体验文章所表现的情景和所表达的思想感情。角色表演的学生情绪高昂,在把握课文内容的基础上表演得生动形象,并进行对比分析,不但领会课文的思想感情,而且审美能力也提高了,参与意识也加强了。
⑶课前准备用生动的实例,深入浅出的完成了对新闻的文体知识的学习。学生很容易就能明了新闻的结构及要素。
⑷小组合作学习,每个学生都有明确的任务,既分工,又合作,人人都是学习的主角,又是小组学习链中不可缺少的一环,激发了学生参与的积极性和团队协作精神。
⑸学生通过绘制地图、写作导播词、解说词、新闻播音、节目主持等,动脑动手动口,培养了多方面的能力,促进了语文综合素质的形成。
⑹学生对新老师、新课堂产生了兴趣,为今后的教学奠定了良好的基础。
2、本课教学存在的不足之处有:
课文的深度挖掘、细致品味不够,由于时代背景及学生的阅历所限,对文中的议论理解不是很透彻,老师要做一定的补充与讲解。
现在,很多教师需要用到教案,教案有利于教学水平的提高,写出一份教学方案需要经过精心的准备,对于教案的撰写你是否毫无头绪呢?为了帮助大家,下面是由小编为大家整理的[精选课件] 我是中国人教案 月度范文精选,仅供参考,欢迎大家阅读。
内容与要求:
1.理解加法的意义。
2.运用已有的数数经验,口算5以内加法试题。
活动准备:
1.课件《节日的灯笼》。
2.得数为5的加法算式题卡(含得数)4+1=5、1+4=5、2+3=5、3+2=5,若干张5以内加法算式题卡(无得数)以及相应的得数卡。
指导要点:
一、忆一忆:我做的花灯
1.教师:前面我们制作了属于自己的花灯,想想看,什么时候要挂花灯呢?
2.老师今天又带来一些花灯,请小朋友一起欣赏。
二、看一看,节日的灯笼
1.教师播放课件【片头】,请幼儿说说看:5个灯笼各有什么不一样。
2.教师:节日里挂起来的这些灯笼,不但告诉我们节日到了,也让我们找到了它们的不一样。今天我们
还能用它们来学习加法的本领。
三、算一算:灯笼里的数学
1.认一认、读一读、找一找。
教师出示加法算式题卡,如下:
4+1=5 1+4=5 2+3=5 3+2=5
教师:认一认、读一读这些题,找一找它们有什么相同的地方吧?(都有"=""+""都有5"等。)
2.让加法算式题卡和5盏灯笼"做朋友"。
教师:这些都是5的加法题。它们要与5盏灯笼做朋友。我们怎样才能让它们做朋友呢?如:小朋友刚才找到了5盏灯笼里有大小的不同,那么大灯笼有几盏?小灯笼有几盏?它们加起来是几盏?
教师:我们去找找你所认识的数字的加法算式题卡,让算式题卡和灯笼做好朋友。教师操作课件
【大小灯笼】。
如果按照灯笼的颜色不同,我们怎样为算式题卡找朋友?播放【红黄灯笼】。(也可以从灯笼有无图案【有无图案】、灯笼形状【圆形方形】等方面入手。)
3.请幼儿在找到算式题后,说一说哪个算式可以和这些灯笼做朋友?(如4个小灯笼和1个大灯笼可以与1+4=5做朋友;4个圆形灯笼和1个方形灯笼可以与4+1=5做朋友,等等)。教师边说边操作课件(点击),题卡答案会展示出来,加深幼儿的印象。
四、口算5以内的加法试题
1.提出问题。点击课件【贴一贴】
出示 4 + 1 = 5 ; 1 + 4 = 5 ; 2 + 3 = 5 ; 3 + 2 = 5 。以及 4; 3; 2; 5; 4,让幼儿帮小明找找丢了哪些数字卡。
教师:这里有6道试题,一道试题应该有一个得数,而现在只有5张数字卡。那小明丢了一张数字为几的卡片呢?
2.算一算。
幼儿算一道题,贴上一个得数,并鼓励幼儿说一说是怎么算出来的。教师边根据幼儿的回答,边操作课件,当幼儿回答正确时,点击"答案"按钮,给幼儿以鼓励。
3.等全部数字贴完后看少了哪道题的得数,为小明找出丢了的卡片应该是多少?
4.教师:谢谢大家帮小明解决了问题,告诉他少了数字5的卡片。
延伸活动
为幼儿提供10以内的加法试题卡(无得数)和相应的得数卡,幼儿继续玩计算配对游戏。
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