现在,很多教师需要用到教案,教案有利于教学水平的提高,写出一份教学方案需要经过精心的准备,对于教案的撰写你是否毫无头绪呢?为了帮助大家,下面是由小编为大家整理的[课件必备] 《星空》美术教案其四,仅供参考,欢迎大家阅读。
星空
活动目标: 1、欣赏画面中星星月亮等形态和色彩的变化,感受色彩强烈的对比的美和画面所展现的即沉静、平和又激荡、不安的情感。
2、用语言、动作、表情等多种形式表达自己对画面的感受。
3、尝试用线条来绘画,进一步体验画面所表达的情感。
活动重点:
能够正确用丰富的语言描述自己看到的星空。
活动难点:
欣赏画面中星星月亮等形态和色彩的变化,感受色彩强烈的对比的美和画面所展现的即沉静、平和又激荡、不安的情感。
活动准备:
教学挂图60——42、幼儿幼儿用书
活动过程:
一、引导幼儿回忆已有经验。
师:你见过有星星和月亮的夜晚吗?是什么样子的呢?
(教师根据幼儿回答的内容进行小结)
出示教学挂图,教师与幼儿一起欣赏作品。
1、整体欣赏。(激发幼儿用丰富的词汇表达自己对作品的感受)
师:老师带来了一幅画,也是一幅关于星空的名画,认真看,看了这幅画你有什么感觉呢?
(幼儿集体了解,交流作品做表达的情感:画家用螺旋线和短促的线条表现自己内心的烦躁,不安和对美好生活的向往)
2、细致观察,深入了解。
(1) 树。
师:前面黑黑的,高高的东西可能是什么?看上去像什么?你能用动作学学他的样子吗?
村庄。
师:房子里住着谁,他们在干什么?村庄后面是什么?是什么样子的呢?
星星和月亮。
师:画面中最亮的是什么?为什么会显得很亮,星星和月亮的外面有什么?有什么样子的?加入你是星星和月亮被厚厚的云层缠着,越缠越紧会有什么感觉。
画家的表现手法。
师:画家用了什么样的线条来表现画面?
三、出示画家自画像。
师;这张画上有什么颜色,怎么画的?
幼儿创造。
师:画家在画中用了什么样的线条来表现画面的?你们也来试一试,用短促的线条和丰富的色彩来表现你们眼中的大地和星空。
五、结束活动。
目标:
1、 通过幼儿冲饮料的操作实践活动,观察了解部分饮料的色、香、味等特点及溶解变化的过程。
2、 培养幼儿的动手兴趣。
3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
4、 在活动中,让幼儿体验成功冲饮料的喜悦。
准备:
1、果珍、奶粉、高乐高这三种可冲饮食品;搅拌工具(圆头吸管);温水。
2、请家长在家中冲饮料时让幼儿观察
过程:
一、关于饮料的讨论:
1、教师:夏天,当家里来了客人时我们拿什么给客人喝?
2、教师(出示一杯白开水)问:这是什么?你们喝过吗?(请幼儿品尝白开水后回答)什么味道?有没有喝过有味道的水呢?
二、回忆生活经验:
1,你们喝过那些用水冲的饮料?是谁冲的?
2,谁会自己冲饮料?怎样冲饮料?
3,介绍今天老师准备的固体饮料。
三、幼儿冲饮品尝
1、幼儿自由选择冲饮(在现有经验基础上)。
在冲饮过程中启发幼儿发现问题并鼓励其在实践中去探索。
提问:
① 你的饮料是怎样冲的?(冲饮方法)
② 你冲的饮料是什么颜色、气味、味道?(分开提问)
③杯底的固体饮料怎么不见了
④ 如果固体饮料融化不了怎么办?
⑤ 冲出的饮料太浓了或者太淡了怎么办?教师示范一种正确的冲饮方法。
2、 幼儿再次冲饮请好朋友品尝。(建议换一种饮料冲饮)
四、通过故事的形式让幼儿知道饮料喝得过多并不利于人体健康。而白开水比饮料有营养,更有利于身体健康,因此我们要多喝白开水,尽量少喝饮料。
五、延伸活动
请家长配合,在家里来客人时,让孩子冲饮料给客人品尝。没有客人就请孩子冲饮料给家人品尝,以帮助幼儿巩固经验及有尝试冲其他品种饮料的机会。
教学反思
1、 本节课环节基本齐全,目标基本达到。
2、 内容贴近幼儿生活,幼儿很感兴趣。
3、 教学过程中不能照顾到所有幼儿。
4、 今后我要更加努力,改进自己教学中的不足。
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