无论何时,教案都是我们准备教学的一种最好的方式,做好教案有利于教学活动的开展,可以通过编写教案认识自己教学的优点和不足。你是否在烦恼教案怎么写呢?《教你写课件: 《龟兔赛跑》教案wps版》是小编为大家精心挑选的范文,希望你喜欢。
教案目标:
1、以《第三次龟兔赛跑》为题,引导幼儿多角度考虑问题,创设新的思路。
2、通过鼓励幼儿论述自己的意见,激发幼儿的'挑战性、竞争性、合作性。
3、培养幼儿专心倾听别人讲述的良好习惯。
教案准备:
龟、兔、小蚂蚁图片各一,各式动物头饰,假山小河,水坑等的场景布置,各队的标志,奖牌。
教案过程:
一、导入活动:
随音乐小动物们地自由跳跳舞,在草地上玩一会儿。
二、基本部分:
1、《龟兔赛跑》引起争论。
师:小动物们,你们玩的开心吗?我们森林王国里有那么多的小动物,大家都是好朋友,互帮互助,生活得真幸福!咦,今天小兔和小乌龟咋没有来呀?喂,小动物们,我向你们透露一个消息,小兔和小乌龟又要进行跑步比赛了!它们已经比过几次了?
1)提出问题:龟兔第一次赛跑,结果怎样?为什么兔子反而输了呢?
2)第二次呢?为什么兔子又赢了呢?
3)那明天的比赛也就是说第三次比赛,你们认为谁输谁赢?
认为兔子队赢的称为兔子队,认为乌龟赢的称为乌龟队,认为同时赢的称为龟兔队。请小动物们自己选择,你认为谁赢就坐到那一队去,(请他们各自分开入座,事先在黑板上贴上各队的标志:兔子,乌龟,龟兔)你们认为兔子赢,对吗?为兔子鼓掌加加油,你们认为乌龟赢,对吗?为乌龟鼓掌加加油,你们认为它们一起赢,对吗?为它俩鼓掌加加油。
2、分组讨论,老师给予一定的提示。
1)教师讲述的开头部分,设悬念请幼儿动脑编的第一部分。
师:假如在平地上比赛,它俩谁跑得快?(幼儿学兔子、乌龟跑的动作)既然小动物们有不同的拥护者,那这样的话,假如它们在比赛中遇到什么困难,你们就要想尽办法帮助它俩克服,而且也可以根据它们的外形,出谋划策来提高它俩的速度。
教师讲述开头部分,提问:兔子和乌龟面对的第一关是要经过一条小河,还要翻过两座山,在这环节中,兔子和乌龟遇到了什么难题?(兔子不会游泳,乌龟爬山太慢)有什么办法帮它们解决这些难题。(幼儿思考,讲述想出的办法。)
师:现在请小动物把想出来的办法编成,要讲清楚比赛的过程,先讲小兔和乌龟遇到了什么困难?它们心里是怎么想的?怎么做的?做了以后最后又怎么样了?(各组派一代表来讲,对编的好的那一组奖以一块奖牌,评出优胜组)
2)它们在比赛中遇到了掉进水坑的小蚂蚁。
师:好,小动物真能干,编的都很精彩。可是就在它俩刚翻过山不久,却突然听到了:“救命,救命”的呼喊声,原来有一只小蚂蚁掉进了水坑,情况非常的危害,帮助它吧,可能会影响自己的比赛成绩,不帮吧,你看小蚂蚁多可怜啊,这好像也不行,小动物们你们觉得该咋办?(幼儿动脑回答)待会再请小代表把往下编。并且评出优胜队。
三、延伸活动:跑步比赛
师:小兔子和小乌龟的比赛是那么的精彩,你们想不想参加跑步比赛啊!那好,羊姐姐来做裁判,我喊:“预备,跑。”你们就开始往外面跑,看谁跑得最快!
随着教师工作的不断熟练,我们需要撰写教案,通过不断的写教案,我们可以提高自己的语言组织能力,高质量的教案对孩子的成长有促进作用,写教案要注意哪些方面呢?小编为大家收集整理了教你写教案: 生日教案季度范文精选,希望能够帮助到您。
一、设计意图:
今天是杨浩哲的生日,他带来了一个大蛋糕,还有一包蜡烛。不是那种一点着会开花的,也不是一根一根很细的那种蜡烛,而是那种看上去比较粗的。在插蜡烛时,幼儿开心地数着:1,2,3,4……我想:这不正是《幼儿园教育指导纲要》科学领域所提倡的:从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣吗?这不是一个很好的教育契机吗?经过与配班老师的商量,结合班级实际,生成了《今天我生日》的主题活动,涵盖了五大领域的课程,这是其中的一节。
二、活动目标:
1、感知10以内的物体数量,知道哪个多,哪个少。
2、尝试将10以内的数字进行正向或逆向排序。
三、活动准备:
1、幼儿作业纸,数字粘纸,大的数字卡3份。
2、5张生日蛋糕图片,上有6、7、8、9、10支蜡烛;6—10的数字卡片每组一份,彩色塑料小棒若干,均放在小篮内。
四、活动过程:
(一)今天我生日
出示五张生日蛋糕图片,
1、今天,有五个小朋友过生日,你能看出他们分别几岁吗?
2、你是怎么知道的?引导幼儿点数蜡烛的数量。
3、根据蜡烛的数量,在每个生日蛋糕下面出示对应的数字卡片并检查。
4、蜡烛告诉了我们五个人的岁数,那谁来告诉我最大的是几岁,最小的是几岁?
(二)生日排队
1、幼儿分组,从桌上的篮子里每人抽取数字卡片一张,记住数字,然后正面朝下摆放,不让同伴看到。
2、每人根据抽到的数字卡片拿取相应数量的塑料小棒,摆在桌面上。
3、请同伴根据塑料小棒的数量,猜猜小朋友是过几岁生日,然后出示数字卡片验证。
4、小组合作,把数字卡片按从小到大或从大到小的顺序排列。
5、请幼儿讲述,教师在黑板上演示、验证。
(三)生日档案
1、观察作业纸,数数每个蛋糕上面有几支蜡烛,然后按年龄从小到大用粘纸1——5进行排列。
2、请一幼儿在上面做题。
3、提醒幼儿听清楚排序的要求,据此贴数字粘纸。
4、上下校对,检查排序结果。
本文网址:http://m.jk251.com/jiaoan/50116.html