提起教案,我相信大家都不陌生,通过不断的写教案,我们可以提高自己的语言组织能力,教师经常会为写教案感到苦恼,怎样写好自己的教案呢?小编为你推荐《【课件参考】 大班活动教案(示范版)》,希望您喜欢。
活动目标:
1、了解国际部学生在荣怀的学习生活。
2、尝试用汉语、韩语、巴基斯坦语、印尼语互相问候,感受世界各国语言的丰富。
3、通过了解几个国家的人们的见面礼,感受世界各国民俗的多样化。
4、通过互相问候活动,体验学说不同语言的乐趣。
活动准备:
多媒体课件(韩国人、巴基斯坦人、印尼人的见面问候礼仪及问候语)
活动过程:
一、 观看课件,了解国际部学生在荣怀的学习生活。
1、看第一张图片,认识国际部,提问:这是哪里?
2、观看图片,找找不同国家的人,了解他们的生活。
①图片里有什么?猜猜他们来自哪里?
②请小朋友一边看图片,一边听老师介绍。
荣怀学校国际部有来自不同国家,不同肤色的人,有日本、韩国、印尼、葡萄牙、意大利、巴西等7个国家60多位外国学生在荣怀学习、生活呢!瞧!这是外国学生学习生活的地方。
二、学学几个国家的见面礼及问候语,体验说的乐趣。
1、外国朋友喜欢中国,来我们这里来学习做客,我们也要和他们成为好朋友,如果你在荣怀学校遇见外国大哥哥、大姐姐,你会怎样和他们问候呢?说什么?怎么做?请哪位小朋友来表演一下。
2、分段观看课件,逐段提问。
知道外国人见面是怎样打招呼的吗?
①韩国人相互见面时,说什么?怎么做?(“阿娘哈塞由”——鞠躬)
②印尼人见面时说什么?怎么做?(“HELLO阿趴喀爸儿”——招手)
③巴基斯坦人见面时说什么?怎么做?(“阿撒拉摩尔雷共”——拥抱)
3、幼儿自由结伴表演各国人的问候方式。
4、请个别幼儿自愿上来表演。
5、教师小结:我知道世界上有许多国家,不同的国家有不同的礼仪,有不同的语言,今天我们只了解了几个国家的见面礼和问候语,还有很多很多我们以后慢慢了解。
当我们提起教学,你印象最深刻的一定是教案吧。做好教案有利于教学活动的开展,好的教案能更好地提高学生的学习能力,好的教案都有哪些内容?下面是小编为大家整理的“[课件借鉴] 大班语言活动教案其二”相关内容,仅供参考,欢迎大家阅读。
目标:1、通过观察、比较,感知南瓜品种的丰富性,了解南瓜的.相关知识,乐意用语言表
达自己的发现。
2、尝试根据不同南瓜的外型特点进行装饰和造型,发展想象力和动手能力。
3、在感知、探索、创作过程中,增长知识,体验快乐。
准备:1、南瓜食品若干个,用盘子装好。
2、各个品种和外型的南瓜实物若干。
3、有关南瓜的ppt。
4、各种装饰工具和材料,勺子、剪刀、棉签、胶水。
过程:一、幼儿自由品尝南瓜,激发幼儿探索南瓜的兴趣。
1、 幼儿自由品尝南瓜美食。
2、 教师简单介绍各类南瓜食品的名称。
二、通过观察南瓜比较、了解南瓜的外部特征、内部结构,感受南瓜品种的丰富性。
1、幼儿观察各种南瓜比较南瓜外型的多样性。
2、幼儿分享交流获得的经验,在教师的引导和帮助下获得更多的信息。
3、了解南瓜的内部的结构。
引导幼儿猜一猜南瓜里面有什么?(瓜肉、瓜子)
三、观看ppt,了解南瓜的有关知识,扩充生活经验。
1、南瓜长在哪儿?它是怎样长大的?
2、丰富幼儿的南瓜美食及营养价值。
四、尝试根据不同的南瓜的外型特点进行装饰。
幼儿操作,教师巡回指导。
在我们的校园生活中离不开教案,撰写教案有利于教研活动的开展,要想在教学中不断进取,其秘诀之一就是编写好教案。对于教案的撰写你是否毫无头绪呢?下面是由小编为大家整理的[课件参考] 大班语言大家来运动教案(示范版),仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1、能大胆、清楚地表达自己的想法,发展语言表达能力。
2、运用做动作和说儿歌相结合的方式,加深对儿歌内容的理解。
3、了解合理饮食和适当运动对身体健康的作用。
活动准备:
1、身体部位的图片,米老鼠演员一名;
2、健身音乐。
活动过程:
一、激趣引题,大胆表达
1、谈话引题
师:“今天我们班里来了一位神秘的客人,你们猜他是谁?”
米:“嗨,小朋友们好啊!”
师:“呦,是米老鼠啊,很久没见,你怎么长的这么胖啊?瞧瞧你这个大肚子。”
米:“哎,这段时间我每天吃很多食物,又不运动,结果越来越胖,肚子也越来越大。”
师:“这样可不好,肥胖有很多坏处呢?你不相信就问问小朋友们,谁快来告诉米老鼠肥胖有哪些坏处?”(幼儿自由回答)
2、教师小结:小朋友说的很对,肥胖会导致患上心脏病、高血压、糖尿病等多种疾病,而且还影响外型美观呢!
3、鼓励幼儿帮米老鼠想办法
米:“我原来身材多好啊,呜~~~,可现在……我可怎么办啊?”
师:“别着急,小朋友可以帮你想办法!大家快来帮助米老鼠吧。谁有好办法?(减肥)怎样减肥?(幼儿讲述各种减肥的方法,教师注意要引导幼儿认识到要运用正确的方法减肥)。
二、亲身体验,理解内容
1、听音乐做健身操
师:“刚才小朋友的提议很好,刘老师也觉得跳健身操是又方便又简单而且有效的好方法,现在我们就和米老鼠一起来跳健身操,好吗?”
米:刘老师,跳健身操确实很锻炼身体,但我一下也学不会怎么办呢?
师:别着急,我们大家一定想办法会把你教会。
2、回答问题,理解内容
师:现在我们就帮米老鼠回忆一下,刚才做的健身操运用了身体上什么部位?做的是什么动作?(要求幼儿说出身体部位的名称并用动作表演一下,教师可帮助幼儿用儿歌中的语言说一遍。)
每当幼儿说出的部位的名称,教师则在黑板上贴上该部位的图片。
三、尝试创编,加强练习
1、幼儿尝试创编儿歌
师:我们把刚才做健身操的身体部位和动作都回忆了,刘老师也把图片贴到了黑板上,现在我要给你们出个难题,谁能尝试看图编一首儿歌,一首健身儿歌,这样会让米老鼠加深印象。
2、练习说儿歌
(1)看图谱说儿歌。
(2)边做动作边说儿歌。
(3)听音乐表演儿歌
米老鼠:“这首健身儿歌太棒了,我还想和小朋友一起再来跳一次,你们愿意吗?”
师:“我有个建议,我们听着音乐来表演这首儿歌,好吗?”(根据幼儿掌握情况可再增加一遍)
(4)为儿歌取名
师:我们学会了这首健身儿歌,谁能给这首儿歌取个好听的名字?
四、了解健康知识,自然结束
师:我们刚才跳了健身操,你有什么感觉?对,出了很多的汗,这些汗水能把我们身体里的毒素清除干净呢。所以,不光是胖的人需要运动,瘦的人也要多运动,这样才能让体格更健壮,当然,运动也不能过量,运动过后要及时的喝水,多吃蔬菜,合理饮食,这样我们的身体才会更加健康。
无论何时,教案都是我们准备教学的一种最好的方式,我们可以通过教案来进行更好的教学,写出一份教学方案需要经过精心的准备,优秀的教案是什么样子的?可以看看本站收集的《[教案借鉴] 大班安全教案(示范版)》,希望能够为您提供参考。
活动设计背景
让幼儿了解基本的交通规则,进行安全教育。
活动目标
1、认识红、黄、绿灯,了解基本的交通规则,知道遵守交通规则的重要性。
2、通过参与情境游戏活动,理解红绿灯的作用,进行安全教育。
3、从小树立遵守社会公德的好品质,增强自我保护意识。
4、遵守社会交通规则,不做“禁止”的事。
5、加强幼儿的安全意识。
教学重点、难点
1、重点:认识红、黄、绿灯,了解基本的交通规则
2、难点:理解红绿灯的作用
活动准备
红、黄、绿灯图片,多媒体课件。
活动过程
一、创设情境:教师出示红、黄、绿三个圆片,让小朋友猜猜你想到了什么?引出活动主题,跟着小不点一起来认识红绿灯。
二、认识红绿灯:
看视频课件提问题:
1、小不点他们来到了哪里?那么多车,要是撞上怎么办?
2、红绿灯是做什么的?
3、红绿灯是怎么指挥交通的?
4、看看小不点他们在路口又有什么发现?
5、你们知道什么是红绿灯和斑马线了么?
教师小结:
小朋友坐车或行走时要注意自己的安全,要看红绿灯,绿灯可以走,红灯不能走,过街的时候要走斑马线,如果没有红绿灯的地方,要两边看一看,没有车子才能过,要慢慢走,不能乱跑。爸爸妈妈在要牵着爸爸妈妈的手。
三、游戏:红灯停、绿灯行
玩法:老师当交通灯,一只手拿红灯,一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯,绿灯往前开,红灯停下来,如违反罚停玩游戏一次。
四、学习儿歌:红绿灯
活动反思
本节活动主要是从幼儿的兴趣引导,先激发幼儿兴趣,从而认识事物,在参与到游戏中领悟。
活动中幼儿积极参与,学习氛围浓厚,大部分幼儿都能在玩中认识到遵守交通的重要性。
不足的地方就是,有一小部分幼儿只注重于玩的过程,而没能在过程中认识到游戏的真正意义。所以,如果再重新上这节课,我会在游戏中多让幼儿讨论,让他们自己去倾听领悟。
小百科:交通信号灯是指挥交通运行的信号灯,一般由红灯、绿灯、黄灯组成。红灯表示禁止通行,绿灯表示准许通行,黄灯表示警示。
当我们提起教学,你印象最深刻的一定是教案吧。教案也是老师教学活动的依据,每一位教师都要慎重考虑教案的设计,优秀的教案是什么样子的?本站收集了《[课件系列] 大班语言活动教案》,供您参考。
设计意图:
《我家是动物园》这本书初看书名,让人不禁产生疑问“家怎么会是动物园呢”?但是细细读下去之后,又让人忍俊不禁,家的确是个动物园,真有趣!读这本书能让人充满惊喜的快乐,产生幽默的联想。
这个故事的内容是幼儿最熟悉的——家和家人,能够引起幼儿的共鸣,让幼儿的己有经验充分地发挥出来。人和动物是不一样,但是作者却找到精巧的观察角度,由人物与动物外表和内在的相似性入手,加上幽默的想象,让两者合理的结合。
这本书有很强的启发和示范作用,我打算让孩子通过观察体会图画书中人物与动物的对应关系,从而引导孩子观察思索自己及家人在外表和个性上的特质。
活动目标:
1、观察、发现图画书中人物与动物的对应关系。
2、感受故事诙谐幽默的语言风格和内容的温馨感。
3、借助字卡尝试用“这是……其实呢……他是……”的语言结构介绍自己的家人。
活动准备:
PPT、背景音乐、字卡、《我家是动物园》书
活动过程:
一、认识图书中的主人公小男孩“祥太”,激发幼儿的兴趣。
1、今天我给小朋友带来一本书,你认识书上的字吗?
2、在这本书上你还发现了谁?(他的名字叫祥太)
3、祥太为什么要说自己的家是动物园呢?
4、他们家真的有那么多的动物吗?
二、分段讲述故事,重点掌握“这是……其实呢……他是……”
师:那我们一起听听看祥太为什么说自己的家是动物园!
1、PPT1
听录音(配音乐)看PPT
[这是我爸爸,其实呢……他是只大狮子]
提问:刚才祥太是怎么介绍自己的爸爸的?
我刚才注意到祥太在介绍爸爸的时候用了两个非常有趣的词“这是……其实呢……”
他为什么说自己的爸爸是狮子呢?请小朋友认真观察。(鼓励小朋友大胆讲述自己所看到的)
揭晓谜底[这是我的爸爸,其实呢……他是一个大狮子。最爱吃肉,不爱吃蔬菜。早上他脾气不好,头发乱蓬蓬的,叫起来像狮子吼。]
师:哦,我知道祥太为什么说自己的爸爸是狮子了,原来他是说自己的爸爸的样子和喜欢吃的食物跟狮子很像,他把自己的爸爸比喻成狮子。
2、PPT2
听录音(配音乐)看PPT
[这是我的妈妈,其实呢……她是只大浣熊,不管看到什么东西都马上收去洗。有一次,妈妈差点连我都一起洗了。]
提问:这次祥太介绍自己的妈妈的时候有没有用到那两个有趣的词呢?他是怎么说的呢?
你觉得祥太的妈妈妈和浣熊哪里相似呢?
3、PPT
听录音(配音乐)看PPT
A预设问题:如果你是祥太,会怎么样介绍自己的爷爷和奶奶呢?我们也用上那两个有趣的`词好不好“这是……其实呢……他是……”哦。
B幼儿尝试介绍
C那我们看看祥太是不是这样介绍
[这是我的爷爷,其实呢……他是只长颈鹿,个子高高的。这是我的奶奶,其实呢……她是只狐狸,很善于变化,出门的时候,她在镜子前一变——哇!变得连我都认不出来了。]
D你们喜欢狐狸这个角色吗?恩,是的,平时我们一想到狐狸就想到了他的狡猾,但是每个人的性格不同,我们要吸取别人的优点,祥太把奶奶比喻成狐狸,是因为他觉奶奶的性格跟狐狸一样都很善变。这是她的优点。
4。现在你们说祥太家真的是动物园吗?(哦,祥太是根据爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的外形、喜欢的事物、爱好、性格跟这些动物很像,所以他用了比喻让大家觉得自己的家像一个动物园)
三、摆字卡
1、教师示范操作
你们会不会用祥太的这种方法来介绍自己的家人,我也想来试试,你看我是怎样来介绍我的家人的。
2、幼儿操作,教师巡回指导。
你们想用这种方法介绍家里的谁呢?我为小朋友准备了各种动物,小朋友想想看你要介绍的人在喜欢吃的事物、样子、爱好等方面跟哪个小动物很像,你就把他们贴在一起,一定要记住,想好了再贴哦!
3、请小朋友介绍,教师提醒幼儿注意用“这是……其实呢……他是……”语式。
四、结束
你看我们介绍了自己家的动物园,看来我们的动物园里的动物可是什么都有啊,祥太也想邀请我们去他家的动物园看看呢?你听[有空来我家玩,不收你门票哦]。
刚才祥太是怎么说的,(幼儿重复)我们也把这句话送给后面的客人老师好不好。
现在,很多幼师需要用到教案,通过不断的写教案,我们可以提高自己的语言组织能力,幼师经常会为写教案感到苦恼,你是否在烦恼幼儿园教案怎么写呢?下面是小编为大家整理的“热搜课件: 大班语言过春节教学设计反思(示范版)”相关内容,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动设计背景
开学来的这些天,班上总有小朋友爱跟我说自己春节里的事,而且都是兴高采烈地,我就组织了这次交流活动.培养他们的语言能力及会用连贯,清晰的语言进行讲述。
活动目标
1,让幼儿对春节这一传统活动的认识。
2,会用连贯,清晰的语言讲述春节里的趣事。
3,培养幼儿的语言表达能力。
4,引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
5,鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
教学重点、难点
重点:感受春节这热闹的传统节日.
难点:能用连贯,清晰的语言来讲述春节趣事.
活动准备
1,若干串手工鞭炮;美丽的烟花图一张;红包数个.各色薄纸.
2,若干红纸;细麻绳若干条;胶水剪刀.
活动过程
1,用学过的歌曲>来引入活动.
2,提问:"春节过去了,小朋友们在春节里过得开不开心呀?能不能把你们在春节里,觉得开心快乐的事和老师,小朋友们一起分享呢?"
(1)先让幼儿用自己的话来讲述,再引导幼儿用连贯的语言来说,要是说到烟花,就引导孩子用"谁和谁?在哪放烟花? 放了烟花后烟花变成什么样了?当时开不开心?"然后拿出美丽的烟花图,让小朋友们加深感受.要是说到红包,可以提问:"红包是谁给的呀?别人给了自己红包,你会说祝福的话吗?"
(2)用引导,鼓励,认同,愉悦的态度,让每个小朋友都展现自己春节里快乐的事.
3,再唱>结束本次活动.
延伸:帮助幼儿用红纸做红包,用绘画或撕纸粘贴法给红包进行装饰;用红纸和细麻绳制作成一串串的鞭炮,在教室一角,装扮成春节喜庆的区角.
教学反思
在这次活动中,我能尊重每个幼儿的性格特点来引导他们用连贯,清晰的语言来表达自己春节里快乐的事,培养了他们语言表达的能力,和他们进行互动交流,在交流的过程中,小朋友和小朋友之间也能快乐地分享着,达到了最初预定的目标.就是在当时的延伸活动里,我感到自己准备的材料不足,在小朋友制作鞭炮和红包的过程中,有些小朋友还说要做春节里的粽子,做春节里好多好多的饼干糖果之类的东西,我都没得满足他们的需要,所以我觉得要完成好一个活动,每个方面要做最充分的准备,应对活动时突然出现的和主题相关的资料材料。
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